教研活動總結(jié)【精】
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編為大家整理的教研活動總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教研活動總結(jié)1
書法藝術(shù)是中華民族古老文明的象征，是中華民族傳統(tǒng)藝術(shù)的瑰寶，她承載著中華文化的深厚內(nèi)蘊(yùn)。在全面推行素質(zhì)教育的今天，搞好少兒書法教學(xué)，不僅能使孩子掌握書法的基礎(chǔ)知識和基本技能，繼承這一優(yōu)秀的傳統(tǒng)藝術(shù)，更能促進(jìn)孩子德、智、體、美的和諧發(fā)展。
近年來，我校本著“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，以書法教學(xué)為突破口，全面實施素質(zhì)教育，逐步創(chuàng)出了一個以書法教學(xué)為特色，倡導(dǎo)以字為鏡、修身正人、促進(jìn)師生整體素質(zhì)全面提升的良性發(fā)展模式。
一、完善機(jī)制明確目標(biāo)
學(xué)校書法特色建設(shè)，是一個有組織、有計劃實施的系統(tǒng)工程。被動等待，特色不會自然形成；急功近利，浮躁淺薄，容易走彎路乃至誤入歧途。因此，學(xué)校特色建設(shè)離不開科學(xué)、高效的組織保障。根據(jù)我校的特色，我們專門成立了學(xué)校寫字教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，一把手校長親自任組長，分管副校長以及書法特長老師任副組長。學(xué)校多次召開班子和全體教師會議，討論書法特色教學(xué)研究工作，我們精心提煉了書法特色建設(shè)的“靈魂”，規(guī)劃書法特色建設(shè)的'方向、措施等。我們明確了學(xué)校寫字教學(xué)的指導(dǎo)思想，制定了學(xué)校寫字教學(xué)的總體目標(biāo)。堅持做到：“三全”、“四無”、“五保證”�！叭笔牵侯I(lǐng)導(dǎo)、教師全員參與，始終面向全體學(xué)生，抓實教學(xué)全程管理�！八臒o”是：徹底凈化語言文字環(huán)境，校園內(nèi)無不規(guī)范漢字；學(xué)生雙姿（坐姿及握筆姿勢）正確，寫字無不規(guī)范姿勢；提筆即練字，學(xué)生作業(yè)無涂擦痕跡；教師率先垂范，作業(yè)批改無潦草字跡�！拔灞ＷC”是：時間保證，教材保證，教學(xué)保證，活動保證，質(zhì)量保證。
二、師生練字教學(xué)相長
學(xué)生書寫最初都是模仿教師的，一位教師的書寫有風(fēng)格常常會影響一批學(xué)生對書法的興趣甚至?xí)鴮戯L(fēng)格的形成。教師一手漂亮、流利的字，如一個個美妙的音符，會在學(xué)生的內(nèi)心深處譜出優(yōu)美的樂章，那蒼勁有力、清新俊秀的筆畫會給學(xué)生美的享受和潛移默化的感染力。實踐告訴我們，哪位教師字寫得好，他的學(xué)生寫的字也比較好。為了使教師真正成為學(xué)生“學(xué)書”道路上的引路人與指導(dǎo)者，我們先在樹“�！鄙舷鹿Ψ�。學(xué)校組織教師觀看相關(guān)的視頻教程，參加有關(guān)書法教育的專題活動，請富有寫字教學(xué)經(jīng)驗的教師為大家作專題講座并進(jìn)行現(xiàn)場寫字輔導(dǎo)等。
學(xué)校安排教師和學(xué)生共同練字，每周必須完成一定的練字量，練字作業(yè)每雙周一送交學(xué)校書法老師，由書法老師負(fù)責(zé)批改�，F(xiàn)在，教師們尤其是青年教師，練字的熱情很高，在練字的過程中，他們體驗到了進(jìn)步的喜悅。在教學(xué)的板書過程中，他們越來越感到了因?qū)懹衅恋姆酃P字所帶來的自信和自豪。
經(jīng)過老師們刻苦練習(xí)，學(xué)校涌現(xiàn)了一批書法教學(xué)骨干教師。老師們在提高自己的書寫水平的同時，更重要的是把規(guī)范、美觀的文字展示給學(xué)生，來吸引學(xué)生，感染學(xué)生，在潛移默化中促進(jìn)學(xué)生良好書寫態(tài)度和習(xí)慣的形成。
三、多維活動提高實效
為了使學(xué)生真正能寫好字，逐步提高全校學(xué)生的書寫能力，我校采用“全員普及與精英提高”相結(jié)合，將學(xué)生寫字能力的訓(xùn)練分三個層面進(jìn)行。
第一層面——抓好寫字指導(dǎo)課。“寫字”作為一門課程，排到了學(xué)校教學(xué)工作的重要位置上。在寫字教學(xué)中，我們指導(dǎo)學(xué)生從點畫學(xué)起，從點、橫、豎、撇、捺、提、折、勾八種基本筆畫入手，基本掌握后再進(jìn)行整個字結(jié)體訓(xùn)練。結(jié)構(gòu)教學(xué)按漢字獨體字、左中右結(jié)構(gòu)、上中下結(jié)構(gòu)、包圍結(jié)構(gòu)、不規(guī)則結(jié)構(gòu)等逐步推進(jìn)，遵循由易到難、由淺入深的原則，并對特別難寫的字作重點講解。這樣的教學(xué)遵循了寫字教學(xué)的規(guī)律，同時也降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的難度。我們編寫了石小《寫字校本教材》，我們分類整理了小學(xué)語文課本中的生字，與學(xué)生的語文學(xué)習(xí)同步，這種緊密的結(jié)合，讓“提筆就是練字時”的理念，得到更加充分的貫徹和落實。第二層面——抓好自主寫字練習(xí)。每天中午，我校安排了二十分鐘的自主寫字練習(xí)時間。伴隨著悠揚(yáng)的樂曲，學(xué)生個個端端正正、認(rèn)認(rèn)真真地練字，語文教師在學(xué)生中適時指導(dǎo)。每天二十分鐘的自主練習(xí)，鞏固學(xué)生在寫字課中練習(xí)的內(nèi)容，并使學(xué)生向書寫有質(zhì)量有速度的方向發(fā)展。同時，舒緩悠揚(yáng)的音樂不僅能促進(jìn)學(xué)生盡快地靜心習(xí)字，而且能給學(xué)生一種美德享受，寫字效果自然也提高了。
第三層面——抓好書法興趣小組。在做好全員普及的基礎(chǔ)上，學(xué)校還組建了書法興趣小組。每周集中一個小時時間進(jìn)行書法練習(xí)，一方面學(xué)習(xí)提高書法技能，另一方面系統(tǒng)學(xué)習(xí)書法的基本理論、演變歷史，增加了學(xué)生的見識，豐富了學(xué)生的素養(yǎng)。每逢節(jié)假日或重大紀(jì)念日，書法興趣小組的教師還組織學(xué)生開展各類活動，如“我愛祖國”書法競賽等活動，學(xué)生在豐富的實踐活動中，增強(qiáng)了公益意識，提高了書寫能力。
教研活動總結(jié)2
一、指導(dǎo)思想
緊緊圍繞衡水市教育局教科室20xx年度教科研工作計劃，以及東蘆小學(xué)學(xué)校工作計劃，充分發(fā)揮教科研在學(xué)校教育教學(xué)工作中的先導(dǎo)作用，加快學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，推動課程改革深入發(fā)展，逐步形成具有學(xué)校特色的教育科研工作。
二、工作要點
1．課題引領(lǐng)，提高科研工作的有效度。
目前，學(xué)校課題主要有以下三個：一是新教育課題“共寫日記，促進(jìn)師生共同發(fā)展”；二是參與省和諧教育協(xié)會課題“構(gòu)建和諧校園的研究”；三是學(xué)校特色建設(shè)課題“宏揚(yáng)中華棋文化，打造學(xué)校新特色的研究”。其中“構(gòu)建和諧校園的研究”是學(xué)校的主課題。就課題研究方面，本學(xué)期有以下三點想法：
1）以新教育實驗為抓手，努力營造書香校園。
首先，作為新教育實驗學(xué)校，我們理應(yīng)走進(jìn)新教育，了解新教育，并充分認(rèn)識其蘊(yùn)涵的理論依據(jù)和實踐價值。為此，我們將組織教師學(xué)習(xí)新教育的理論叢書，以及有關(guān)實驗學(xué)校的成果經(jīng)驗，包括經(jīng)常瀏覽、閱讀新教育網(wǎng)站。這將是學(xué)校教師本學(xué)期理論學(xué)習(xí)的重要部分。
其次，我們將組織新教育實驗的骨干隊伍，以點帶面，推動新教育的發(fā)展。初步設(shè)想選出四名實驗教師作重點研究，屆時，他們將在新教育實驗的理論以及新教育專家的指導(dǎo)下與孩子共讀、共寫，共同度過美好的小學(xué)生活。同時，也品嘗新教育實驗的優(yōu)秀成果。
2）以和諧課堂為目標(biāo)，推進(jìn)教學(xué)研究與改革。
聚焦課堂，研究課堂，是學(xué)校教科研工作的重中之重，也是提高教學(xué)質(zhì)量的'有效途徑。相信，和諧的課堂一定是高效的課堂、成功的課堂，反之亦是。本學(xué)期，我們將一如既往地開展和諧課堂的研究與探討。所不同的是這學(xué)期將更加扎實、有效。具體設(shè)想如下：
第一，做好教研課題。期初，各教研組由分管領(lǐng)導(dǎo)組織教師圍繞和諧課堂這一話題進(jìn)行反思、探討，從中整理出期待解決的典型問題作為本學(xué)期的教研課題。用一學(xué)期時間著力進(jìn)行研究，并用教學(xué)故事、教學(xué)隨筆、教學(xué)論文、課堂展示等多形式地記錄自己的研究成果和研究過程。力爭通過這樣的個體研究促進(jìn)和諧課堂的探索，有效提高每位教師的科研能力和科研質(zhì)量。
第二，做好組織管理。在教師個體研究的基礎(chǔ)上，學(xué)校規(guī)范管理，通過現(xiàn)場展示、材料評比、交流等形式，督促教師將科研工作日常化、經(jīng)�；�、規(guī)范化，爭取在一學(xué)期中涌現(xiàn)出一批典型的科研型老師。
第三，做好宣傳推廣。學(xué)校將努力搭建教師成長的舞臺，為廣大教師的脫穎而出提供契機(jī)。本學(xué)期繼續(xù)擇優(yōu)組織教師參與各類教科研展示、評比活動，尤其重視校級的研討活動，具體設(shè)想大致有以下幾個方面：科研骨干教師每月一次的交流研討，優(yōu)秀教師的交流展示，骨干教師的示范教學(xué)與講學(xué)，青年教師的專題論壇，讀書心得交流等活動，通過這些多形式的活動催生教師的成長。
3）以宏揚(yáng)中華棋文化課題，加快特色建設(shè)。
上學(xué)期申報的“宏揚(yáng)中華棋文化，打造學(xué)校新特色的研究”課題旨在為學(xué)校的特色建設(shè)提供更科學(xué)的理論依據(jù)和操作策略，從而引領(lǐng)學(xué)校特色的形成。目前，學(xué)校加大了硬件設(shè)施的投入，校園文化已初具規(guī)模，從本學(xué)期開始應(yīng)加大課程的開發(fā)與研究，做好以下幾點：
第一，進(jìn)一步明確實驗教師的職責(zé)。作為一名實驗教師要有明確的實驗?zāi)繕?biāo)與實驗計劃，具體的實驗過程，以及實驗的成效。
第二，形成實驗教師的團(tuán)隊。加快團(tuán)隊建設(shè)，提高理論修養(yǎng)與業(yè)務(wù)能力。
第三，努力做出成效。學(xué)校特色成效既要有學(xué)生參賽參賽獲獎，還應(yīng)有理論上的提升，本學(xué)期將征集實驗過程中的經(jīng)驗、故事等文獻(xiàn)性的資料。
三、加強(qiáng)校本研究，促進(jìn)教師專業(yè)成長。
校本研究是教師專業(yè)成長的必由之路，加強(qiáng)校本研究，促進(jìn)教師專業(yè)將是學(xué)校今后一段時間內(nèi)的重要工作，本學(xué)期具體如下：
1．健全學(xué)�？蒲袌F(tuán)隊。為更好地將學(xué)校教科研各項工作落實到位，管理到位，學(xué)校將從優(yōu)秀的青年骨干教師中選出部分組成學(xué)�？蒲袌F(tuán)隊，參與學(xué)�？蒲械墓芾�、組織、謀劃工作。努力使學(xué)校教科研組織更完善，工作更有效。
2．常規(guī)工作堅持不懈。根據(jù)以往做法，每位教師每學(xué)期都要有質(zhì)量地完成一定數(shù)量的讀書筆記、教學(xué)隨筆、教學(xué)論文、教學(xué)博客。學(xué)校要組織進(jìn)行評比、考核。
3．重視青年教師的校本培訓(xùn)。本學(xué)期的校本培訓(xùn)主要通過以下
渠道：一是依托實驗小學(xué)優(yōu)秀資源，學(xué)校將選派部分骨干教師定期參加實驗小學(xué)的青年教師培訓(xùn)；二是充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師的示范作用，規(guī)劃學(xué)期校本培訓(xùn)的研究課程，具體將由骨干教師進(jìn)擔(dān)任，力爭形式多樣，講究實效；三是青年教師之間的互動交流。
四、重視科研成果的開發(fā)、轉(zhuǎn)化和應(yīng)用推廣。
1．辦好�？�。發(fā)動教師多撰寫教育教學(xué)研究論文，總結(jié)教育科研經(jīng)驗，擇優(yōu)在�？习l(fā)表、交流。
2．積極向市教科室網(wǎng)絡(luò)平臺和《教育特刊》提供學(xué)校教科研活動信息，積極爭取有一定數(shù)量和質(zhì)量的論文在省級、全國級綜合性教育刊物上發(fā)表
教研活動總結(jié)3
網(wǎng)絡(luò)教研是伴隨教育信息化而產(chǎn)生的一種促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的新型教研模式。網(wǎng)絡(luò)化、信息化已成為教師教學(xué)研究與培訓(xùn)方式發(fā)展的必然趨勢，它與傳統(tǒng)教研相比有其獨特的優(yōu)勢，不受時間和人員數(shù)量的限制，拓展了教研活動的時空；信息容量大，增加了教研活動的容量。同時網(wǎng)絡(luò)教研作為常規(guī)教研活動的延伸、升華，在網(wǎng)絡(luò)教研中使每個教師都獲得了前所未有的公平機(jī)遇，能夠平等獲得新課程的有效資源，與專家同行，實現(xiàn)平等的交流、對話。這樣，不僅豐富了校本教研的模式，而且明顯提高了校本教研的質(zhì)量和效益�；仡櫸覀儽北ばW(xué)語文教研組近幾年來所走過的足跡，不難看出，我們的步伐邁得踏實、穩(wěn)健、有力，可圈可點，既有值得繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大的成績，也有應(yīng)該引以為戒的不足�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、網(wǎng)絡(luò)教研工作目標(biāo)完成情況。
我校的絡(luò)教研工作在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，在教研組長具體組織下，認(rèn)真貫徹學(xué)校教學(xué)改革基本思想，重點探討了"在小學(xué)語文教學(xué)中實施網(wǎng)絡(luò)教研的必要性"，以抓好課程改革和課堂教學(xué)為重點。開展了豐富多彩的教研活動，努力把新課標(biāo)的理念貫徹落實到實際教學(xué)當(dāng)中。廣大教師以前所未有的熱情積極投入，學(xué)習(xí)、參與、實踐，形成了濃郁的網(wǎng)絡(luò)研討氛圍，語文教師已成為學(xué)校教育科研陣地上的一支生力軍。
二、網(wǎng)絡(luò)教研活動具體實施情況。
1、充分利用網(wǎng)絡(luò)開展學(xué)習(xí)活動教研是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，為了提升我校網(wǎng)絡(luò)教研質(zhì)量，我們利用每雙周下午一開展網(wǎng)絡(luò)教研活動。教研組長帶領(lǐng)全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)開展網(wǎng)絡(luò)教研的好處，如何開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，在網(wǎng)上重溫語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)"主動﹒有效教學(xué)管理"的對策建議，學(xué)習(xí)"主動﹒有效"課堂達(dá)標(biāo)與提升工程的工作目標(biāo)，學(xué)習(xí)討論"主動有效課堂觀察點"，學(xué)習(xí)小班化教育的有關(guān)理論及先進(jìn)經(jīng)驗。
在形式上采用分散與集中相結(jié)合的形式，具有較強(qiáng)的靈活性。采取網(wǎng)絡(luò)集體研討備課也是我們教研組的一大特色，通過此活動，使我們的教師更加深入地理解掌握了新課程的基本理念，感受到了網(wǎng)絡(luò)教研的好處，全面提高教師的'語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。大家深深體會到：當(dāng)一名語文教師不易，當(dāng)一名優(yōu)秀的語文教師更不易，不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，是必定要在新課改中落伍，甚至被淘汰的。語文學(xué)科涉及的知識面廣泛，它對教師提出了更高的要求，因循守舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了，改革教學(xué)模式勢在必行。經(jīng)過長期的努力，廣大教師已基本能適應(yīng)語文教學(xué)改革。
教師們都能認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，很好地利用教學(xué)資源庫，備出符合班級學(xué)生實際，質(zhì)量高的教案。教案突出關(guān)注表達(dá)的內(nèi)容，突出了精講、實用的特點，做到了點面結(jié)合，既備知識，又備教法、學(xué)法。課堂教學(xué)突出了"導(dǎo)"字，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性。同時注意突出重點，攻破難點，全面提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。重視了學(xué)生的積累和運(yùn)用，加強(qiáng)了學(xué)生聽說讀寫能力和創(chuàng)新意識及實踐能力的培養(yǎng)。本學(xué)年每位語文教師都能充分利用PPT課件，增大了課堂容量，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，取得了良好的教學(xué)效果。廣大教師互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。改革了"滿堂灌"的課堂教學(xué)模式，注重了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識及實踐能力，講練結(jié)合，以讀代講，重感悟，真正做到了講準(zhǔn)、講活、講得精要，學(xué)懂、學(xué)會、學(xué)得輕松。
教研課后認(rèn)真評課、認(rèn)真分析，達(dá)到了共同提高教育教學(xué)能力的目的。為更好交流，大家還創(chuàng)立了自己的博客，利用空余共同探討教學(xué)中的各類問題，探討如何"關(guān)注表達(dá)，打造主動有效課堂"等。近年來，大家的網(wǎng)絡(luò)教研意識在不斷增強(qiáng)，在博客上發(fā)表的帖子大大增加。教師們利用博客發(fā)表自己的文章，閱讀和評論別人的文章，從別人的文章中汲取營養(yǎng)，建立自己喜歡文章的存儲庫。久而久之，教師的專業(yè)素養(yǎng)在不斷提高。
2、積極參加各級、各類網(wǎng)上教研活動。全體教師都能認(rèn)真參與市、縣、片、校的教研活動，每次有網(wǎng)上課堂教學(xué)研究課，大家總是克服一切困難，以積極、認(rèn)真的姿態(tài)去參加活動。做到即時進(jìn)行收看，及時作好聽課記錄，認(rèn)真參加網(wǎng)上評課、發(fā)帖活動，而且是保質(zhì)保量完成任務(wù)。上學(xué)期，每位語文教師積極參加崇明縣網(wǎng)上作文論文、案例評比交流活動，推薦優(yōu)秀論文、案例。通過活動，大家開闊了眼界，學(xué)到了其他教師在作文教學(xué)方面的先進(jìn)經(jīng)驗，找到了自己的不足，還寫下了心得體會。3、充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，從中汲取營養(yǎng)。網(wǎng)絡(luò)的一個特點是信息容量大、速度快，教師們平時教學(xué)中經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)這個特點，在網(wǎng)上汲取信息，瀏覽相應(yīng)年級的各類測試卷，從中汲取營養(yǎng)。達(dá)到了資源共享的目的。教師們還隨時可以閱覽網(wǎng)絡(luò)上的學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作，為上好作文指導(dǎo)課打好了基礎(chǔ)。在每次考試后，教師們充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)上的數(shù)據(jù)分析，學(xué)生掌握知識的樣本分析等多個項目進(jìn)行質(zhì)量分析，查找教學(xué)中的存在問題，指定改進(jìn)措施，為以后教學(xué)指明方向。
三、網(wǎng)絡(luò)教研所取得的成績。
經(jīng)過全體老師的共同努力，我校網(wǎng)絡(luò)教研工作取得了較大成績。首先，網(wǎng)絡(luò)教研工作已成為一種常規(guī)工作，每學(xué)期指定網(wǎng)絡(luò)教研活動方案，并且能按認(rèn)真實施方案。其次，廣大語文教師端正了教學(xué)思想，教學(xué)觀念得到了轉(zhuǎn)變，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)技能和網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)水平有了較大提高。語文教學(xué)"少、慢、差、費(fèi)"的現(xiàn)象也得到了不同程度的改變。再次，積累了一些網(wǎng)絡(luò)教研的經(jīng)驗及一些優(yōu)秀案例、活動成果等。
四、存在問題。
由于我校的經(jīng)費(fèi)少，網(wǎng)絡(luò)教研水平整體上還不高，部分教師教學(xué)觀念還較落后，使用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段還不夠熟練。班級之間語文教學(xué)質(zhì)量有一些差距較大，發(fā)展不平衡，教師"滿堂灌"現(xiàn)象時有發(fā)生，學(xué)生被動接受的陳腐教學(xué)觀念和陳舊的語文課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)尚未徹底革除。許多學(xué)生存在高分低能的現(xiàn)象。今后我們將繼續(xù)努力，真正地一步一個腳印地朝前進(jìn)。使我校絡(luò)教研工作更上一層樓，再上一個新臺階。
教研活動總結(jié)4
教研組的基本任務(wù)是以教育改革為中心，認(rèn)"教書育人"為出發(fā)點，開展保育、教學(xué)研究和教育改革實踐活動，不斷提高全體教師，保育員的專業(yè)水平，教育實踐能力。從而進(jìn)一步提高教學(xué)和保育質(zhì)量。
新的學(xué)年，在幼兒園園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，以《規(guī)程》、《綱要》為精神依據(jù)，在骨干教師和園內(nèi)教師的努力下，順利完成了各項工作，取得良好成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全方位提高教師的素質(zhì)，著力培養(yǎng)教師的能力。
1．學(xué)習(xí)和貫徹《幼兒園工作規(guī)程》在教師個人鉆研各科教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上，進(jìn)行集體學(xué)習(xí)和研究，圍繞學(xué)習(xí)《新綱要》認(rèn)真書寫反思，每位老師定期交出課程實踐中獲得的經(jīng)驗與心得。
2．認(rèn)真集體備課，定時檢查老師們的教案。
二、多形式多層次開展教研活動，提高教研活動質(zhì)量。
1．本學(xué)年我們大班A組成員圍繞“情境體能”舉行了互聽互評活動。通過全園流動式的觀摩和學(xué)習(xí)，我們對“陌生的領(lǐng)域”有了新的認(rèn)識。
2．定時召開教學(xué)教研會，認(rèn)真討論教材，在教材選定后認(rèn)真組織骨干教師，年級組長分科制定，提前做好新學(xué)期的教學(xué)計劃。
基于以上活動的啟發(fā)，今后教研組還要加大自己的工作力度提高自己的'工作能力，提高教師的工作積極性。發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)更多的優(yōu)秀教師，組織更多的切實可行的活動，讓老師的各種素質(zhì)獲得全面的提高。
教研活動總結(jié)5
為了充分體現(xiàn)我校體育工作在當(dāng)前實施素質(zhì)教育中的地位及作用。我們體育組將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)素質(zhì)教育的先進(jìn)理念，扎扎實實搞好體育教學(xué)教育工作。以進(jìn)一步提高“兩課兩活動”的質(zhì)量為基礎(chǔ)，以提高學(xué)生活動潛力為核心，教會學(xué)生強(qiáng)身健體的方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛運(yùn)動的興趣，使他們樂學(xué)、愛學(xué)、會學(xué)，從而推進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展。
一、工作要點
�。ㄒ唬╅_發(fā)體育組課改資料資源，深化課改研究。
開發(fā)新課程資料資源，體現(xiàn)不同階段學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面基本要求的體育課程資料體系，是實施體育新課程標(biāo)準(zhǔn)和實現(xiàn)課程目標(biāo)，急需解決的操作層面的現(xiàn)實問題。
1、科組內(nèi)采用參與式、互動式、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計、案例的研討。
2、加強(qiáng)備課制度，上一堂有關(guān)的新課程標(biāo)準(zhǔn)實踐課。
3、加強(qiáng)體育組的教育教學(xué)研討。
以課程標(biāo)準(zhǔn)為主體，結(jié)合學(xué)校的狀況，創(chuàng)出自己的教育教學(xué)模式，提高課的質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生身體的健康發(fā)展。
�。ǘ┮赞D(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式為重點，推進(jìn)課題研究。
1、用心開展教研活動，逐步完善合作探究性學(xué)習(xí)方式教學(xué)的設(shè)計框架。
2、重視教例、案例的積累。
加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定好單元計劃及做好教例、案例的資料積累。
二、具體工作思想安排
1、認(rèn)真抓好體育第二課堂活動，及開展多種形式的`體育項目活動；
2、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，努力提高實施新課程的水平，進(jìn)行一課一案一得的實踐課匯報。
3、做好教育教學(xué)工作，加強(qiáng)家常課的資料，做好課課有資料，有創(chuàng)新。
4、發(fā)揚(yáng)艱苦樸素、勤儉節(jié)約精神、管理好現(xiàn)有的體育器材和使用。
并作好器材登記入冊。
三、具體工作資料
1、調(diào)整課間操的隊伍，進(jìn)退場的紀(jì)律，秩序，錯誤動作，努力提高操的質(zhì)量。
2、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高45分鐘效率，重視課的密度和強(qiáng)度，教學(xué)形式靈活多樣。
3、抓好學(xué)校田徑、籃球、排球運(yùn)動隊的訓(xùn)練工作，強(qiáng)化訓(xùn)練我校排球運(yùn)動隊的運(yùn)動水平，迎接省的排球比賽。
4、備課要求
�。�1）。認(rèn)真?zhèn)湔n，持續(xù)兩周余量；
�。�2）。每學(xué)期教研組檢查備課兩次；
�。�3）。認(rèn)真參加培訓(xùn)及教研組活動，提高教育教學(xué)的質(zhì)量；
5、完成高一年級的分項教學(xué)班級組合。
主要設(shè)籃球，排球，足球，羽毛球，乒乓球。
6。上課要求重在培養(yǎng)興趣，重在全面提高
�。�1）。進(jìn)一步加強(qiáng)思想進(jìn)修學(xué)習(xí)，不出現(xiàn)體罰與變相體罰現(xiàn)象。
�。�2）。熟悉課的重點難點，做到心中有底有收獲。
�。�3）。教師在課前做好準(zhǔn)備工作，不上無準(zhǔn)備的課。
�。�4）。課堂中啟發(fā)學(xué)生求知求真敢于提問，敢于探究。教師加強(qiáng)巡視，一激勵表揚(yáng)為主，充分發(fā)揮學(xué)生，使學(xué)生喜歡教師，喜歡體育這門學(xué)科。
7。聽課要求
互相聽課并做到及時反饋、交流。用心按時參加市屬中學(xué)體育教研活動，認(rèn)真聽取其他教師的課。
教研活動總結(jié)6
時光匆匆，轉(zhuǎn)眼又到了期末，回顧這學(xué)期的教學(xué)工作，忙碌中感受充實，辛苦中體驗甘甜。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在我組教師的積極配合下，本學(xué)期初制定的各項目標(biāo)和任務(wù)井然有序的完成了�，F(xiàn)我將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、 利用教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作
我組教師能認(rèn)真領(lǐng)會《小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況，適當(dāng)調(diào)整，使全體學(xué)生的英語水平達(dá)到課標(biāo)的要求。在平時的課堂教學(xué)中非常注意強(qiáng)化小學(xué)英語“聽、說、讀、寫”訓(xùn)練。在備課中，能做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。上課中，盡量用英語組織教學(xué)，并要求學(xué)生用英語進(jìn)行簡單的會話。課后認(rèn)真反思，及時總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組能針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況，統(tǒng)一單元試卷、習(xí)題練習(xí)，及時地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補(bǔ)救，最終使學(xué)生達(dá)到課標(biāo)所規(guī)定的要求，努力做到課課通。
二、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高師生能力
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕重等諸多方面。為此，我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實踐，苦練教學(xué)基本功，并注意吸收其他老師的寶貴經(jīng)驗。而且都不滿足已有的英語專業(yè)知識，利用課余時間，閱讀英語雜志，參加各種形式的繼續(xù)教育，以切實提高自己的英語知識水平。
興趣是最好的老師。讓學(xué)生學(xué)好英語，興趣是關(guān)鍵。我們從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的`研究。在教學(xué)中我們注意創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍，平等的師生關(guān)系，注意讓學(xué)生體現(xiàn)最多的成功，將失敗的機(jī)會降至最低，讓學(xué)生們在英語學(xué)習(xí)中身心愉快。積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語教研活動，不斷充實自己。雖然我校只有兩名英語教師，但我們對英語教學(xué)從未有絲毫懈怠。只要有外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)會，大家都會積極參加。費(fèi)老師和徐老師每月都參加區(qū)教育局名師工作室的活動，開會或聽課后及時在教研組活動中反饋。
我組提倡平時互相聽課，取長補(bǔ)短。在教學(xué)中老師盡量運(yùn)用英語組織課堂教學(xué)。老師們根據(jù)自己的特長，充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英語情景，通過這些活動，有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。所以我們青年教師成長迅速，費(fèi)雯婷老師獲得區(qū)小學(xué)英語青年教師評比課一等獎。在青年教師研討課活動中，徐菁老師純正的語音語調(diào)，生動活潑的教學(xué)形式，給聽課老師留下了深刻的印象。
三．緊抓學(xué)科質(zhì)量，提高全面素質(zhì)
我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外，加大對差生的輔導(dǎo)力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補(bǔ)差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點，多掌握一點，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。同時，還能因勢利導(dǎo)注重開展一些有益的課外活動。如英語講故事比賽、英語書寫競賽等活動，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高了學(xué)習(xí)效果。
以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡要回顧，當(dāng)然，我們畢竟是個年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，這就需要領(lǐng)導(dǎo)和老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導(dǎo)，也需要向區(qū)里的其他學(xué)校不斷的學(xué)習(xí)、請教。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進(jìn)的動力，在今后的歲月里，我們英語組也必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新，使我校英語教學(xué)工作更為出色！
教研活動總結(jié)7
金秋送爽，初冬將至，天氣雖然已有一絲絲涼意，但我們育英幼兒園的全體教職員工卻激情飽滿、意氣風(fēng)發(fā)，順利接待了全省的教科研觀摩活動�；叵脒@一過程，實感收獲頗豐！
一、“壓力加動力”，激勵了我園教研活動的深入開展
九月份，山西省幼教中心把這次機(jī)會給了我們幼兒園，是對
我園工作的認(rèn)可，這給了我們極的鼓舞和把教研工作搞好的動力。同時，這次全省范圍的教研觀摩活動的影響很，自知本身工作還有很多不足，因此，感覺壓力很，但省幼教中心李志宇主任一直給我園鼓氣，我們將動力和壓力并行，開始了公開教研觀摩活動的全盤設(shè)計中。
二、“三維互動、共促發(fā)展”，調(diào)整了我園教研活動的方向
三維互動、共促發(fā)展一直是我園的辦園策略，即通過教師、幼兒、家長三方之間的互動，突出幼兒這個被教育主體，突顯家長和教師的合作伙伴關(guān)系，整合有效的教育資源，從而形成積極的家園合作，促進(jìn)教師、幼兒、家長三方的發(fā)展，提高整個幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量。李志宇主任和原燕老師及時肯定了我園的這一理念，并建議將這一理念滲透到教研工作中。于是，我們改變了以往一直以課例為載體的教研活動模式，積極調(diào)動了家長參與教研活動的積極性。力圖通過教研活動，讓幼兒、教師和家長都獲得發(fā)展。
三、“聚集議點、共謀策略”，確定了我園教研活動的內(nèi)容
自從我園的網(wǎng)站建立以來，拉近了教師與家長之間的距離，方便了及時溝通孩子的全面表現(xiàn)，從而因材、因時、因事施教。其中‘家園互動’平臺最為活躍，各個班的班級論壇中，教師和家長針對幼兒的年齡特點和個性特點，互通教育想法、共商教育策略、協(xié)同教育做法，真正實現(xiàn)了教育的同向、同速和同法，取得了良好的教育效果。因此，我們通過網(wǎng)絡(luò)這個平臺，讓家長參與到教育研究當(dāng)中，讓家長充分的表達(dá)他們在教子過程中的困惑、問題以及一些好的見解、想法，針對共性問題，我們集中全體教師的智慧，提供出一套行之有效的.教子策略。
如何能讓所有的家長有話可說，更積極的參與到我們的教研當(dāng)中呢？我們決定從社會性教育入手。一方面，教師們在日常的教學(xué)工作中感到，社會活動組織起來比較困難，且說教多一些，效果也不見得好，更需要家長的積極配合。另一方面，社會性教育更能激起所有人的共鳴，同時映出不同家長的教子理念。正好國慶節(jié)前，中一班家長何林峰的媽媽在他們的班級論壇上發(fā)了個倡議帖子“為西柳林孤兒院捐送衣物�！卑嗌侠蠋熞约捌呙變旱募议L得到了響應(yīng)，10月3日，一同前往孤兒院進(jìn)行了慰問。但孩子們的應(yīng)，出乎了家長和教師的意料。孩子們對孤兒院的殘障兒童有的漠視、有的害怕、有的說見了怪獸、部分孩子是在院子里嬉戲。一時間引起了教師、家長們的激烈討論。所以，我們把愛心系列教育活動確定為教研活動的主題。
四、“角度明確、分組研討”，我園教研活動更加深入細(xì)致
愛心教育研討活動通過一系列活動組織、家長配合、意見饋等等之后，我們的研討活動也是一次一次的進(jìn)行。在這一過程中，發(fā)現(xiàn)可以將研討再細(xì)化下去，分成教師成長組和指導(dǎo)家長組。這樣更能明確教師成長點、家長提高點和幼兒受益點。太原市教科研中心錢主任和趕師也來我園進(jìn)行指導(dǎo)，在教師成長組為我們引入了“2+2教學(xué)模式”評價表，在指導(dǎo)家長組又建議我們及時的給家長回帖，使我們的工作更加深入豐富。
五、“課件制作、短片回放”，我園教研活動更加形象條理
但是，在這次教研活動也有一些不足之處，如二次教研活動中教師們的思路還不夠開闊；ab兩組研討組的合并匯總不夠及時等等。
總之，在經(jīng)歷了這次接待公開觀摩教研活動之后，我園的教研工作上了一個的臺階。一路都有專家、領(lǐng)導(dǎo)的指引，相信在今后的工作中，我們會再接再厲，爭取更好的成績！
教研活動總結(jié)8
本學(xué)期, 生物科組全體教師在學(xué)校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實各級教育工作精神，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力學(xué)習(xí)、敬業(yè)樂教，以教書育人為本，積極投身教研教改活動中, 在學(xué)校提倡的有效教育、打造高效課堂活動中取得了較好的成績。本學(xué)期的工作，總結(jié)為如下幾個方面：
一、明確工作目標(biāo)，制定本學(xué)期的教學(xué)計劃。
開學(xué)前，按照學(xué)校的統(tǒng)一要求，召開了科組會議，學(xué)習(xí)學(xué)校在本學(xué)期的工作計劃和學(xué)校教導(dǎo)處的工作安排，明確了工作目標(biāo)，總結(jié)上學(xué)期的成績與不足，制訂了生物科組本學(xué)期的.工作計劃。并就第二課堂活動進(jìn)行了具體的分工。每兩周舉行一次科組活動，科組活動做到定計劃、定時間、定地點、定活動主題。
二、常規(guī)教學(xué)計劃有序地進(jìn)行。
由于生物學(xué)科為會考科目，各老師都加強(qiáng)了課堂教學(xué)的常規(guī)工作，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，扎實地抓好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，向四十五分鐘要質(zhì)量。在課堂教學(xué)中還能 注意加強(qiáng)對學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。在常規(guī)教學(xué)檢查中，各位老師都能按照進(jìn)度正常完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。備課能按學(xué)校要求認(rèn)真?zhèn)湔n，有的還進(jìn)行雙重備課。根據(jù)本科的特點，在課堂上充分利用直觀教具和多媒體，教學(xué)方法靈活。堂上完成練習(xí)，學(xué)生實驗、演示實驗都能盡最大努力去進(jìn)行。學(xué)生對生物科的興趣濃厚，學(xué)習(xí)熱情高，師生關(guān)系良好，使學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績普遍提高。
三、積極參與教研教改活動。
科組內(nèi)教研氣氛濃厚，新教師虛心請教教學(xué)方法、經(jīng)驗，老教師主動向新教師學(xué)習(xí)新知識、新方法，互相學(xué)習(xí)、共同提高。定時組織科組活動，討論教學(xué)方法、研究教材內(nèi)容，研究討論擬寫教學(xué)論文、小論文、綜合實踐活動，研究生物小制作、生物競賽等方法和資料的搜集。指導(dǎo)學(xué)生做的生物手工作品選出三十多個、小論文三篇交市生物教研室進(jìn)行評比�？平M進(jìn)一步抓好備課、聽課工作，完善備課、聽課制度。做到及時評課或與上公開課的老師及時交換意見。
四、第二課堂活動熱烈有序地進(jìn)行。
生物興趣小組活動學(xué)生積極踴躍，報名人數(shù)要經(jīng)過篩選限制�；臼敲恐芤还�(jié)，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)生的知識面，深化學(xué)生對知識的理解和運(yùn)用。多給學(xué)生動手的機(jī)會，提高學(xué)生的動手能力，豐富了學(xué)生的課余生活，使他們的生活不再僅限于課堂，讓他們進(jìn)一步意識到學(xué)習(xí)的樂趣。使他們在活動中得以提高、鞏固興趣、發(fā)揮特長，為他們學(xué)好生物競賽打下堅實的基礎(chǔ)。
五、教育教學(xué)科研成績突出。
我校今年的“科普環(huán)保周”活動，我們組織了現(xiàn)場種子拼圖比賽、垃圾分類比賽、環(huán)保手工藝評比、環(huán)保黑板報評比、環(huán)保漫畫評比等等形式多樣的環(huán)�；顒�。使學(xué)生的環(huán)保意識大大提高。
六、今后的努力方向
在今后的教育教學(xué)工作中，生物科組將加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，教育學(xué)生樹立愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的思想，提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和探索精神。加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)，提高學(xué)生的實驗操作能力。充分利用直觀教具、自制教具和多媒體，注意利用本土資源，進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，激發(fā)學(xué)生的求知欲。注意提高自身教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，群策群力、團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力爭取更大的進(jìn)步
教研活動總結(jié)9
本學(xué)期的教學(xué)教研工作伴隨著新年腳步的臨近，即將接近尾聲�；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)教研工作，有幾分充實、幾分忙碌，也有幾分感概……本學(xué)期我們教研組結(jié)合“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動的進(jìn)一步開展，本著“為學(xué)生服務(wù)，要自己提高”的理念，全體老師們發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀教研組的傳統(tǒng)，兢兢業(yè)業(yè)的工作�，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)常規(guī)工作管理：
從整體優(yōu)化出發(fā)，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個環(huán)節(jié)的管理。為進(jìn)一步發(fā)揮教研組、備課組的功能，我組積極響應(yīng)學(xué)校的號召，明確樹立集體質(zhì)量意識，信息資源共享，認(rèn)真落實了集體備課制度，由備課組長負(fù)責(zé)制，抓好備課過程中的各環(huán)節(jié)。各教師的教案都較為規(guī)范，質(zhì)好量足，在學(xué)校的教案檢查中大部分教師教案優(yōu)秀。課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，在課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育，所有老師在教學(xué)過程中都時時考慮對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期重點是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動，必須給學(xué)生自主參與活動的時間和空間，教學(xué)中以人為本關(guān)愛學(xué)生，學(xué)生滿意度100%。全體教師在精選習(xí)題的基礎(chǔ)上，認(rèn)真做好批改工作，力求做到及時反饋矯正，講求實效，學(xué)校作業(yè)抽查情況顯示本組全體教師作業(yè)批改情況優(yōu)秀。
各年級都本著因材施教的原則，進(jìn)行分層教學(xué)，培優(yōu)補(bǔ)差。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；初二抓好基礎(chǔ)教學(xué)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì)；初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì)，提高數(shù)學(xué)解題能力。在全組老師的辛勤努力下，初中數(shù)學(xué)各年級成績都有較大提高，特別是初20xx級，在平均分、及格率、優(yōu)生率等各方面進(jìn)步明顯，初20xx級、初20xx級也有一定進(jìn)步。數(shù)學(xué)競賽成績喜人：19人獲全國三等獎；2人獲省二等獎；11人獲省三等獎；17人獲市一等獎；20人獲市二等獎。盡管付出了種種努力，但由于生源狀況不盡如人意，各年級都還有需要進(jìn)一步提高的地方，如初20xx級數(shù)學(xué)成績的優(yōu)生率和及格率較低等問題。
二、教科研活動：
堅持每周進(jìn)行教研活動，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容、定時間、講實效，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗，充實教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識。精心安排好青年教師的匯報課及其他教師的示范課抓好評教工作，對公開課嚴(yán)格把關(guān)，要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過備課組的老師多次的研究和修改，每堂公開課后，全科組的老師都有進(jìn)行認(rèn)真的評課，我們科組的老師對評課向來非常認(rèn)真，從不避丑，不走過場，不管你的資格有多老，你有多年輕，大家能本著對事不對人的原則，對有研究性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言，盡管有時爭論的很激烈，但道理是越辯越明的，大家都確的通過爭議都很有收獲，以此推動本組的教研氛圍。盡管日常教育教學(xué)工作十分繁忙，但老師們?nèi)允种匾暯逃蒲�，有多位老師的論文在各級刊物發(fā)表，還有多位教師的論文獲獎。
三、專業(yè)發(fā)展：
本組19名專兼職教師中，雅安市學(xué)科帶頭人一人，市骨干教師2人，市教壇新秀2人。高級教師3人，中級以上職稱14人。為使新教師早日成長，具體安排了新能掛鉤對象，老教師無私傳授，新教師虛心好學(xué)，組內(nèi)教研氣氛濃厚。全組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，凝聚力強(qiáng)，有良好的師德師風(fēng)。本組多位教師承擔(dān)了雅安市期末考試命題工作，還有一人承擔(dān)了雅安市中考命題工作。青年教師成長迅速，組內(nèi)年輕教師都積極參加各種進(jìn)修、培訓(xùn)活動。彭莉老師獲雅安市優(yōu)質(zhì)課一等獎；穆成輝老師獲二等獎；彭莉、楊靈英、劉美、穆成輝老師論文分別獲獎。
時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學(xué)期�？偨Y(jié)過去，展望未來，我們清醒地認(rèn)識到身上肩負(fù)的重任，探索之路任重面道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn)。
四、教研組建設(shè)的設(shè)想：
1、新課標(biāo)學(xué)習(xí)與鉆研還要加強(qiáng)；
2、課堂教學(xué)設(shè)計、研究、效果方面還要考慮；
3、全組走出去聽課；
4、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善。
5、青年教師多上公開課。
一年中，在教研室和教育信息中心的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，以促進(jìn)信息技術(shù)教育的快速發(fā)展，提高教師的信息技術(shù)素養(yǎng)和教育、教學(xué)水平為目標(biāo)，開展了一系列的活動，并取得了顯著的成效。
一、加強(qiáng)組織落實，規(guī)范教研管理。
為了更好地貫徹國家信息技術(shù)教育的課程改革，一年中加強(qiáng)了信息技術(shù)教師教研活動的.組織、研究和交流，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)管理和教材建設(shè)。每兩周進(jìn)行一次教研活動，同時加強(qiáng)教研活動的組織管理，認(rèn)真制定了教研工作制度，并組織教師擬定教研計劃，活動方案，每次教研活動都有詳細(xì)的出勤記錄、活動紀(jì)要。
二、以課堂教學(xué)為抓手，提高課堂效率。
認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深刻領(lǐng)會其精神，以新課程改革的指導(dǎo)思想和基本理論指導(dǎo)本學(xué)科的教學(xué)實踐。通過開展集體備課、互相聽課、交流體會，說課等活動，讓教師在活動中用理論指導(dǎo)教學(xué)，錘煉自身業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)了教師觀念的更新和素質(zhì)的提高。
�。�1）本學(xué)期繼續(xù)以骨干教師上示范課，新教師上練兵課為主，從教學(xué)目標(biāo)、教材內(nèi)容、教學(xué)方法入手，優(yōu)化教學(xué)過程，改進(jìn)教學(xué)方法，將教學(xué)研究一步步引向深入。大家相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高，切實提高了信息技術(shù)教師的業(yè)務(wù)水平。
�。�2）為了做好參加市信息技術(shù)教師三項基本功比賽的準(zhǔn)備工作，我們首先在本校進(jìn)行了教師三項基本功比賽。推薦一位教師參加，比賽內(nèi)容主要是評課、說課、軟件使用，利用教研活動的時間分三個階段進(jìn)行，并同時請專家、教師共同評比，最后評出最優(yōu)秀的教師參加市比賽。
（3）組織教師開展教學(xué)理論和實踐的研究活動，積極鼓勵教師把平時積累的教學(xué)經(jīng)驗及時總結(jié)，撰寫教學(xué)論文，分別參加了“市中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計論文評比活動”。共收到教學(xué)設(shè)計論文18篇，選出7篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計論文送市參賽。同時在今年12月19日組織教師參加了“首屆全國中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)主題探究活動暨全國中小學(xué)教育特色網(wǎng)站展評”研討會，共有五名教師的論文獲獎。
�。�4）為了提高教師對信息技術(shù)學(xué)科教材的把握能力，加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科整合途徑的研究，共同探討信息技術(shù)學(xué)科的課堂教學(xué)模式，組織教師利用業(yè)余時間分別參加《信息科技》和社《中小學(xué)生學(xué)電腦》教材的編寫工作，目前編寫工作已基本完成。
�。�5）為了做好參加“第六屆全國多媒體計算機(jī)輔助教學(xué)（課程整合）觀摩活動”的準(zhǔn)備工作，組織教師利用“五一”期間加班加點趕制課件，并根據(jù)教學(xué)實際進(jìn)行了一次次的修改，放棄了與家人團(tuán)聚的時光。在比賽期間，不辭辛勞地奔波于各個比賽點，安裝課件，調(diào)試服務(wù)器，盡最大限度的排除可能發(fā)生的問題，使參賽的四堂課都能順利的完成，并取得了令人欣慰的成績。
（6）以科研為先導(dǎo)，積極鼓勵教師嘗試信息技術(shù)與課程整合的實踐活動，參于省級課題《信息技術(shù)在教學(xué)應(yīng)用中的形態(tài)研究》的研究，積極主動參與教育教學(xué)改革。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，制作大量的教學(xué)軟件，并將研究成果進(jìn)行加工整理，以web形式展示在“教育信息網(wǎng)”上。
三、加強(qiáng)校園網(wǎng)建設(shè)，創(chuàng)建豐富的校園文化。
建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)建豐富多彩的校園網(wǎng)絡(luò)文化對于轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)模式的改革，加快建設(shè)教育手段和管理手段的現(xiàn)代化起著決定性作用，因此加強(qiáng)校園網(wǎng)的建設(shè)、維護(hù)和管理工作勢在必行。
�。�1）組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《市教育信息化“十五”規(guī)劃要求》，使每一位教師明確今后工作的指導(dǎo)思想、目標(biāo)和任務(wù)。
�。�2）網(wǎng)絡(luò)瞬息萬變，新知識、新問題層出不窮。為了讓教師了解網(wǎng)絡(luò)的最新動態(tài)，掌握網(wǎng)絡(luò)的最新技術(shù)，組織全區(qū)網(wǎng)管人員利用暑假進(jìn)行了為期六天的網(wǎng)管員培訓(xùn)，主要學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)管理的基本知識和操作技巧，為校園網(wǎng)高效、有序的運(yùn)行提供了有力的保障。
�。�3）加強(qiáng)校園網(wǎng)資源庫的建設(shè)，組織教師整理、開發(fā)教育教學(xué)資源。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，通過購置、研發(fā)、共建等方式，迅速豐富網(wǎng)絡(luò)資源，并將上傳至“西河中學(xué)網(wǎng)”，為各校全面地收集和使用教學(xué)資源創(chuàng)造了良好的條件。
�。�4）堅持“寓教于樂”，以全心全意為學(xué)生、教師、家長服務(wù)的宗旨，堅持“沒有最好，只有更好”的原則，繼續(xù)做好“西河中學(xué)網(wǎng)”站的更新和維護(hù)工作，不斷豐富網(wǎng)站的內(nèi)容，還不定期進(jìn)行改版，以保持網(wǎng)站的吸引力，保證高效、快捷、安全、暢通，讓星星網(wǎng)真正成為孩子們的樂園，家長的百寶箱，教師的好幫手。
�。�5）為了迎接市領(lǐng)導(dǎo)對我校信息化實驗學(xué)校的評估驗收，，對學(xué)校進(jìn)行自查。查看相關(guān)的材料，實地查看校園網(wǎng)建設(shè)及使用情況，進(jìn)行相互交流學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，并組織教師加班加點進(jìn)行改進(jìn)。先后組織教師到各樓房進(jìn)行安裝設(shè)備、調(diào)試服務(wù)器、制作學(xué)校網(wǎng)頁，使學(xué)校順利地通過了市信息化教育實驗學(xué)校的驗收工作，并受到了專家的高度肯定。
四、搭建信息的舞臺，走進(jìn)多彩的世界。
以促進(jìn)學(xué)生生動、主動地學(xué)習(xí)為主攻方向，強(qiáng)調(diào)從多角度看學(xué)生，鼓勵學(xué)生的個性發(fā)展，促使每個學(xué)生都得到發(fā)展，因此本學(xué)期開展了以下活動：
�。�1）為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，今年暑假組織學(xué)生參加各種交流活動。并將收集的信息以web形式發(fā)布。從中使學(xué)生開拓了眼界，增長了知識，學(xué)會了本領(lǐng)，同時培養(yǎng)了學(xué)生對計算機(jī)知識和應(yīng)用的濃厚興趣，提高了學(xué)生獲取信息，處理信息的能力。孩子們在親身參與中，展示了才華，體驗了成功。
�。�2）為了適應(yīng)飛速發(fā)展的信息時代的要求，豐富學(xué)生的暑假生活，拓展其學(xué)習(xí)的途徑和空間，以互聯(lián)網(wǎng)為媒介，根據(jù)自己的愛好、特長制作個人主頁，并上傳至“星星網(wǎng)”。使學(xué)生成為運(yùn)用信息技術(shù)，獲取、處理、運(yùn)用信息的現(xiàn)代化的人，邁開了成功的一步。
�。�3）走出教室，走向?qū)嵺`，于10月1日開展了“‘祖國—生日快樂’數(shù)碼大行動”，使學(xué)生充分利用intel公司提供的數(shù)碼設(shè)備，當(dāng)一回小記者，上街采集國慶歡慶的場景，并將其進(jìn)行加工處理制作網(wǎng)頁發(fā)布在互聯(lián)網(wǎng)，從而最大限度地發(fā)揮intel培訓(xùn)基地的功能，讓學(xué)生在掌握更多的先進(jìn)技術(shù)的同時，增加對社會的責(zé)任感，使培訓(xùn)基地真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的樂園。
�。�4）充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性、獨立性、創(chuàng)造性，挖掘和調(diào)動每個學(xué)生的內(nèi)在潛能，積極組織學(xué)生參加各級各類比賽：本學(xué)期有78名同學(xué)參加了省奧林匹克電腦繪畫比賽，有一名同學(xué)獲省一等獎，四名同學(xué)獲二等獎，10同學(xué)獲三等獎；有三名同學(xué)參加了省奧林匹克程序設(shè)計比賽，一名同學(xué)獲三等獎；有二名同學(xué)參加了華南地區(qū)計算機(jī)操作應(yīng)用比賽獲二、三等獎。
�。�5）為了讓更多的學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)信息，全面提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，讓更多的孩子了解西河中學(xué)網(wǎng)，受益于西河中學(xué)網(wǎng)，參于西河中學(xué)網(wǎng)的建設(shè)，讓“西河中學(xué)網(wǎng)”成為孩子們健康成長的樂園，特舉辦了招收“西河中學(xué)網(wǎng)”欄目小主持人活動。內(nèi)容要求思想健康積極向上，符合少年兒童心理特點，如藝海拾貝、星星火炬、校本劇場、英語你我他、天文地理等欄目，也可以探究性為主題的內(nèi)容，由各校根據(jù)自己學(xué)校的辦學(xué)特色，確定相應(yīng)的欄目。最后請小主持人介紹自己的欄目，同時進(jìn)行專家評選和網(wǎng)上評比相結(jié)合評出優(yōu)秀主持人。本活動正在進(jìn)行中，將于XX年年8月揭曉。
教研活動總結(jié)10
xx小學(xué)語數(shù)教研組活動總結(jié)一個學(xué)期已經(jīng)過去了，在這一年里，我們教研組精誠團(tuán)結(jié)，在大家的努力下，我們的教研活動開展的有聲有色。
一、人人學(xué)課標(biāo)，人人進(jìn)行課標(biāo)的討論。我們隔周的課標(biāo)研討一直在進(jìn)行著，大家在學(xué)習(xí)課表的基礎(chǔ)上，認(rèn)真地進(jìn)行課程試驗，并且把自己對新課標(biāo)的理解與大家共享。在課標(biāo)研討中大家積極發(fā)言，認(rèn)真地聽取別人的意見，虛心向別人學(xué)習(xí)。
二、人人上匯報課，人人進(jìn)行校本講座，人人各有特色我們__小學(xué)的語數(shù)組中，有老教師_老師，雖然擔(dān)任六年級的班主任工作非常繁忙，但是還是積極的上匯報課，并且把自己教學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié)，在匯報課時進(jìn)行講座。還有剛剛參加工作的__老師，雖然只是半年的班主任工作經(jīng)歷，但是也在兢兢業(yè)業(yè)的向老教師學(xué)，而且在本學(xué)期上了兩節(jié)課。匯報課充分體現(xiàn)了自己學(xué)習(xí)的成果。__老師積極進(jìn)行教研活動，共上了三次課，此次的數(shù)學(xué)匯報課，充分的體現(xiàn)了運(yùn)用生活情境利用舊知引入新知。_老師的課樸實，切切實實地讓學(xué)生學(xué)到了知識。_老師的課讓學(xué)生的學(xué)習(xí)在情境中探究知識。把自己的全部身心投入到教育教學(xué)工作中，踏踏實實的搞好教研活動。
三、精心培養(yǎng)年輕教師盡快成長我校最年輕的兩位教師都在我們語數(shù)組，所以我們的任務(wù)艱巨。老教師便做起了傳、幫、帶的.工作，經(jīng)常聽課，在一起討論新課標(biāo)，討論教學(xué)方法，傳授教學(xué)經(jīng)驗，大家在一起討論教學(xué)中的成功與失敗，兩位教師已經(jīng)能夠正確的把握教材，課上的也各有自己的特色，他們的成長就是我們教研組最大的收獲。而且今年我們組的__老師還申報了鎮(zhèn)級骨干。他們在成長，我們每一位教師也在成長。在以后的工作中，我們__小學(xué)語數(shù)組會繼續(xù)努力，把我們的教研活動推向新的巔峰。
教研活動總結(jié)11
參加這次教研課活動，我感到作為一名教師更應(yīng)該“活到老，學(xué)到老”。我真真切切的體會到在寬松，民主，和諧的氣氛中，老師們敢于說出自己對于教材的理解與見地。平等的交流中，我們說出了日常教學(xué)中的困惑和教學(xué)中的成功經(jīng)驗，真正做到了交流研討。這樣的教研讓大家少了一些贊美，多了一些探討，少了一些假話，多了一些思考。這種教研有針對性，務(wù)實性，高效性，是實實在在的教研。經(jīng)過本次語文教研活動--集體備課、聽課、評課活動，既增長了老師的見識，又加強(qiáng)了教師之間的交流與溝通。
我通過這次教研活動參加集體備課、聽課、評課活動，學(xué)習(xí)到了鐘老師和陳老師身上的個人魅力和教學(xué)技巧。
一、利用文本的空白點，進(jìn)行了有效拓展。
課堂上資料的拓展能激發(fā)增長學(xué)生的見識，開闊學(xué)生的眼界，激發(fā)學(xué)生的興趣，加深對文本的理解。在本堂可中，鐘老師多次恰倒好處地設(shè)計拓展的教學(xué)環(huán)節(jié)，比如：對海鷗老人的介紹，給海鷗取名字，對“二十里路”的理解，以及進(jìn)行課堂小練筆等。這些環(huán)節(jié)的設(shè)計有效地充實了課堂，豐富了學(xué)生的心靈，培養(yǎng)了學(xué)生想象的能力，提升了學(xué)生書面的表達(dá)能力。
二、多種形式的朗讀，營造了書聲朗朗的課堂。
我們可以清楚地體會到，一堂課的朗讀形式多樣，聽讀、范讀、自由讀、個別讀、集體讀、選擇讀、分角色讀交織在一起，整堂課書聲瑯瑯。在讀中體現(xiàn)自主、合作，探究的創(chuàng)新思路，讓學(xué)生自讀、自悟、自得，能切身體會作者的真情實感，體會句子蘊(yùn)含的'感情，用內(nèi)心的情感，有表情地朗讀課文，真正達(dá)到品讀感悟的臺階，使學(xué)生受到了美好情感的熏陶。
三、文本處理，新穎獨特。
真正的課堂教學(xué)活動是心與心的交流，是生命與生命的對話。課堂上的自學(xué)批注和批注方法指導(dǎo)無非讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，找出有關(guān)重點句段，并品讀，感悟情感，更為精彩的是達(dá)到了“教是為了不教”的意圖。學(xué)生有了一定的情感體驗的基礎(chǔ)，提升為“海鷗送別老人”時的依依不舍、深深眷戀之情。然后，陳老師預(yù)設(shè)情境，充分引導(dǎo)學(xué)生在現(xiàn)實或特定環(huán)境中進(jìn)行感悟、體驗和交流，讓他們盡可能把老人對海鷗無私的關(guān)愛，和海鷗對老人以匯報恩情的親人般的愛的情感更加豐滿，并得以深化。
通過開展教研活動，我在學(xué)習(xí)與交流中豐富、成長�！叭诵�，必有我?guī)熝伞�。是��！兩位老師，兩種風(fēng)格，不一樣的教學(xué)，不一樣的風(fēng)采，給了我更多的感動與思考。善博眾人之長者，才是真正的智者，強(qiáng)者。“海納百川，有容乃大”，這是一個學(xué)習(xí)型的社會，我們只有敞開心胸，多看，多聽，多想，多學(xué)，才有長足的發(fā)展。真是——他山之石，可以攻玉！
教研活動總結(jié)12
20xx年xx月xx日，在東明小學(xué)舉行了小學(xué)英語教研活動，本次教研活動分觀摩現(xiàn)場課、評課、交流各校教研活動開展?fàn)顩r、總結(jié)反饋區(qū)質(zhì)量抽測中出現(xiàn)的問題和改善的措施四個環(huán)節(jié)。各校根據(jù)要求都派出了學(xué)校的英語教研組長及英語教師，參與人數(shù)眾多。與會教師認(rèn)真聽課，用心評課，共同探討教學(xué)中出現(xiàn)的問題，并針對抽測反饋做了詳細(xì)的記錄，使本次教研活動取得了圓滿的成功。東明小學(xué)為本次活動帶給觀摩課一節(jié)，以及場地、熱水服務(wù)等，用心協(xié)助完成了本次活動。
在前段時間進(jìn)行的兩次抽考中，東明小學(xué)的成績一向是名列前茅，相同的學(xué)習(xí)時間為什么東明小學(xué)取得了優(yōu)異的成績？他們的課堂是什么樣的？帶著這些疑問，我們一齊聆聽了東明小學(xué)李秀琴老師的公開課，李老師講授的是六年級的一節(jié)課，整堂課十分務(wù)實，教學(xué)環(huán)節(jié)緊緊相扣，在不同形式的練習(xí)中，幫忙學(xué)生牢固掌握基礎(chǔ)知識。針對六年級學(xué)生的特點，李老師在課堂教學(xué)中，不是單純的教授基礎(chǔ)資料，而是將所學(xué)資料進(jìn)行了升華，要求學(xué)生學(xué)以致用。例如本節(jié)課的大體資料是討論即將開始的中學(xué)生活，在進(jìn)行完基礎(chǔ)資料的新授與鞏固后，李老師設(shè)計了“談?wù)勀銓淼闹袑W(xué)生活”環(huán)節(jié)，這一資料的設(shè)計將所學(xué)資料與應(yīng)用緊密聯(lián)系起來，促進(jìn)了英語學(xué)習(xí)的實效性。在練習(xí)的過程中，根據(jù)學(xué)生的不同水平又提出了不同的要求：水平高的同學(xué)盡量自由發(fā)揮，稍微差點的同學(xué)能夠模仿課本中的資料，這一隱性的'分層要求，使每一個學(xué)生都能找到自己的位置，每一個學(xué)生都是參與者，提高了英語學(xué)習(xí)的興趣。
聽評課后，我就前兩次質(zhì)量抽測中學(xué)生的答題狀況作了分析、反饋，主要有以下幾點：
1、基礎(chǔ)知識掌握不牢固，如單詞不會寫，不理解句子的意思等。
2、語法知識了解甚少，如課文中的動詞的三單形式、過去時態(tài)等。
3、課堂練習(xí)涉及面較窄，很多學(xué)生未見過此類題型，影響了發(fā)揮。
4、學(xué)生書寫不規(guī)范，主要體此刻句首字母不大寫，不加標(biāo)點符號，書寫凌亂等方面。
針對出現(xiàn)的這些問題，結(jié)合我們的課堂教學(xué)實際狀況，向教師們提出了如下推薦：
1、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué)。在英語學(xué)習(xí)中，詞匯是語言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，要注意日常教學(xué)中詞匯的積累，只有擁有了豐富的詞匯才能應(yīng)對各種類型的題目。
2、英語教學(xué)要在學(xué)中用，在用中學(xué)，不要學(xué)單一、機(jī)械化的英語，要引導(dǎo)學(xué)生靈活學(xué)習(xí)，靈活運(yùn)用，加強(qiáng)英語實用性的訓(xùn)練。
3、按照小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，在小學(xué)階段要適當(dāng)進(jìn)行英語語法教學(xué)，給學(xué)生正確的語法知識結(jié)構(gòu)，適量輸入，盡量輸出。
4、在日常教學(xué)中，要注意對學(xué)生進(jìn)行文化意識教育，拓展學(xué)生的視野，提高學(xué)生對中外文化異同的敏感性和鑒別潛力，進(jìn)而提高跨國文化交際潛力。
5、推薦英語教師認(rèn)真閱讀小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)。
最后，各校教研組長、清池聯(lián)片教研組長分別就前段時間各校英語教研狀況作了交流匯報。在各校開展的活動中，有很多是值得我們推廣的，如高新雙語學(xué)校的周周聽評課活動，每周二上午第一節(jié)安排一名英語教師上公開課，校長、業(yè)務(wù)校長、教導(dǎo)主任、科研主任親自參與聽課，提高了重視程度，課后坦誠的開放式評課，促進(jìn)了教師間的交流，幫忙上課教師快速成長；北海學(xué)校加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入轉(zhuǎn)變觀念，先從根本上提高教師的思想素質(zhì)，透過開展一系列的活動，切實提高工作實效，時時刻刻緊抓教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量；東明小學(xué)透過草根式課題研究解決課堂教學(xué)中的實際問題；河北小學(xué)的開放式互聽、互評制度，促進(jìn)了英語教師與其他學(xué)科教師的交流；山后徐小學(xué)的以活動促教研；志遠(yuǎn)小學(xué)的間周聽評課、群眾備課；清池學(xué)區(qū)的聯(lián)片教研等。
各校濃厚的教研氛圍，促進(jìn)了教師間的交流，在不斷的聽評課及反思改善中，提高了課堂教學(xué)效率，這也必將推動高新區(qū)小學(xué)英語教學(xué)工作向更好的方向發(fā)展，學(xué)生的英語水平將會得到提高。
教研活動總結(jié)13
為了提高語文教學(xué)水平，我們語文組進(jìn)行了為期四天的教研活動，期間聆聽了十幾位教師精彩的課堂教學(xué)，老師們廣博的知識，幽默風(fēng)趣的語言，平等融洽的師生關(guān)系，課堂上教師和學(xué)生的真實的、情感的投入，師生、生生的互動過程，思維的碰撞，心靈的溝通，智慧的啟迪，給我留下了深刻的印象。
1、在語文教學(xué)中，普遍存在讀書不充分的現(xiàn)象。學(xué)生讀了書，但并沒有時間將課文所表達(dá)的形象、意象、情境、意境在頭腦里“活”起來，沒有足夠的時間“過電影”，更沒有充分的時間讓學(xué)生靜下來涵詠品味，就匆匆讓學(xué)生去談感受。因此，在教學(xué)中，我們首先要讓學(xué)生充分的讀。只有通過充分的讀，學(xué)生才能與作者進(jìn)行心與心的對話，從而理解文本內(nèi)容，感悟文本思想，體會文本情感，認(rèn)識文本所描述的事物和所闡述的道理。所有這些唯讀為重。因為讀是對文本情感體驗和表達(dá)的最直接手段，是培養(yǎng)學(xué)生語感的.最形象活力的方法。有感情的朗讀能最有效地促進(jìn)理解，促進(jìn)感悟，并反之以有感情的朗讀這一形式把這種理解和感悟表達(dá)出來。如果學(xué)生理解文本內(nèi)容，就會讀得很符合其情感，反之，就會背離了文章的基本情感。
2、教師要提高對文本的解讀能力，要長文短教，抓住重點段落，找準(zhǔn)生發(fā)感受的語言點，這需要老師有較高的語文素養(yǎng)，抓住這個語言點就能牽一發(fā)而動全身，引導(dǎo)學(xué)生理解課文，體驗情感，實現(xiàn)學(xué)生心靈與文本的深入對話，學(xué)生既掌握了學(xué)習(xí)方法，又受到了情感的熏陶。
教研活動總結(jié)14
教研活動要以“為了每一個學(xué)生的充分發(fā)展”的價值取向和以新課改、新理念為出發(fā)點的備課觀和教學(xué)觀。并且進(jìn)行組內(nèi)教案互查，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整，進(jìn)行修改。凝思集優(yōu)，備出了一堂比較好課。同時也提高了備課水平。上課是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，本學(xué)期組織本組教師每人上一節(jié)組內(nèi)公開課，課前說課，課后評課。發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，克服缺點，努力上好每一堂課。
一、活動優(yōu)點
教師教材自然大方，抓住重點，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，注重培養(yǎng)學(xué)生的各項能力。在教學(xué)過程中嚴(yán)格地按照計劃開展工作，及時的檢查計劃落實的情況，反饋調(diào)控。不僅認(rèn)真上好兩節(jié)課，還認(rèn)真做好聽課筆記，課后進(jìn)行評課，通過評課可以使大家去粗取精、求同存異、取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步。通過教研交流、總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗，提高教師教材分析、教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)、聽課評課、課題研究等教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平。
二、活動不足
注重教師課堂語言，設(shè)計問題巧妙合理，注重培養(yǎng)學(xué)生的'能力，突出音樂本色。
總之，通過兩節(jié)研討課和一節(jié)討論課更一步提高兩位音樂老師的業(yè)務(wù)水平。我們音樂組力爭在今后的工作中再接再厲，勤奮工作。讓我們借新課程改革的東風(fēng)，百尺竿頭，更進(jìn)一步!
教研活動總結(jié)15
一、本期教研工作的基本狀況
為了加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步深化教育觀念轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃袨�，加�?qiáng)教師隊伍建設(shè)，參加學(xué)校的說課比賽、教學(xué)論文評選、讀書活動、辦學(xué)理念、一訓(xùn)三風(fēng)征選等活動，以教研活動促進(jìn)教師專業(yè)化成長，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型、研究型教師，幼兒園開展了青年教師獻(xiàn)課活動，家長開放活動，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
二、教研工作成效
�。ㄒ唬�、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)
本期引領(lǐng)教研組用三次教研活動的時間，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《幼兒教育學(xué)》中創(chuàng)造游戲部分的資料，理解了創(chuàng)造游戲的特點、教育作用以及指導(dǎo)方法。
�。ǘ�、抓好常規(guī)工作
1、每位教師認(rèn)真設(shè)計活動方案、認(rèn)真組織幼兒一日生活活動。
2、每周認(rèn)真開展星期五13：10開展教研活動；
各班每周更換家園窗，每星期一八點以前上墻。
3、每月環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查一次：創(chuàng)設(shè)有特色幼兒教育環(huán)境，本期探討了怎樣創(chuàng)設(shè)科學(xué)、合理、美化幼兒園環(huán)境的方法，并制定出環(huán)境創(chuàng)設(shè)的評選標(biāo)準(zhǔn)，由教研組長牽頭組織各班班長進(jìn)行檢查評比。
4、全園教師獻(xiàn)課活動17節(jié)；
外出觀摩學(xué)習(xí)13人次，參加校級說課比賽1次。
5、本期按照學(xué)校的新規(guī)定，每周教研組長和五年教齡以下的'教師每周聽兩節(jié)教學(xué)活動，其他教師每周務(wù)必聽一節(jié)教學(xué)活動，并且每周五在郭遜老師那里登記在園長處簽字蓋章。
6、每周、每位教師撰寫200字的教學(xué)反思，每月撰寫500字的教學(xué)反思。
7、節(jié)日活動：開展了我愛祖國和喜迎新年的慶�；顒�。
�。ㄈ�、家園互動
1、今年在小班搞試點：為家長開放班級博客，深的家長的好評。
2、為家長帶給教學(xué)觀摩活動16節(jié)，讓家長了解幼兒園的教學(xué)狀況。
3、新年到來之際，家長和孩子們一齊做親子游戲，觀看孩子們的文藝表演，讓孩子們過了一個快樂的新年幼兒園教研活動總結(jié)幼兒園教研活動總結(jié)。
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