親子活動(dòng)總結(jié)(合集15篇)
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是小編收集整理的親子活動(dòng)總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
親子活動(dòng)總結(jié)1
20xx年5月27日上午，我們**幼兒園四處掛滿了五彩的氣球，每個(gè)班的家長(zhǎng)和孩子們臉上都洋溢著燦爛的笑容，高高興興的踏進(jìn)幼兒園的大門，因?yàn)榻裉鞂⒃谶@里舉辦自搬進(jìn)新園來的第一個(gè)“家園同樂慶六一親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”。
8：30分隨著<<運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲>>，我們的孩子邁著有力的步伐，喊著響亮的口號(hào)，步入運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)地，接下來教辦領(lǐng)導(dǎo)、各村領(lǐng)導(dǎo)，園領(lǐng)導(dǎo)給我們孩子帶來了深深的節(jié)日祝福，他們還和孩子做了有趣的親子游戲，給節(jié)日增添了歡樂的.氣氛。
運(yùn)動(dòng)會(huì)前我們給孩子們準(zhǔn)備了五個(gè)游戲項(xiàng)目，供家長(zhǎng)和孩子共同選擇自己喜歡的游戲，每個(gè)家庭可選兩項(xiàng)活動(dòng)，我們根據(jù)選擇游戲項(xiàng)目進(jìn)行分組，并做了統(tǒng)計(jì)，而且也為他們準(zhǔn)備好了各個(gè)游戲所需的道具：輪胎、小木棍、手套、地毯積木等。
比賽開始了，運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目豐富多彩：有障礙輪胎、運(yùn)球賽、鋪小路、九連環(huán)大擂臺(tái)，推小車等項(xiàng)目，比賽一項(xiàng)接一項(xiàng)本著“友誼第一、比賽第二”的原則緊張有序的進(jìn)行，小運(yùn)動(dòng)員和爸爸媽媽爺爺奶奶們積極投入，不過，由于天氣很熱，前四項(xiàng)活動(dòng)比完后已經(jīng)接近11點(diǎn)，所以“推小車”比賽在征求了家長(zhǎng)意見下臨時(shí)取消，家長(zhǎng)和孩子們到教室休息，我們趁他們休息時(shí)間，對(duì)獲獎(jiǎng)人員進(jìn)行了整理，頒獎(jiǎng)前我們把所設(shè)獎(jiǎng)項(xiàng) 向家長(zhǎng)做了簡(jiǎn)單說明，讓家長(zhǎng)明白得獎(jiǎng)不得獎(jiǎng)不重要，重要的是讓孩子過一個(gè)難忘的六一兒童節(jié)，家長(zhǎng)也表示贊同，孩子自由選擇自己喜歡的獎(jiǎng)品，我們還給家長(zhǎng)下發(fā)了“反饋意見表”，讓家長(zhǎng)給我們多提寶貴意見。
這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們中班級(jí)部共有84名家長(zhǎng)參加活動(dòng)，參與率高，看來家長(zhǎng)對(duì)我們這次活動(dòng)是非常支持的，而且，從信息反饋中，我們還看到很多家長(zhǎng)希望我們經(jīng)常開展這樣的活動(dòng)，增強(qiáng)孩子的體質(zhì)，多給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，還給我們和幼兒園送來了很多祝福，我們看了都非常感動(dòng)，總之，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)我們覺得開的還是比較成功的，圍繞著“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂”的宗旨，增進(jìn)了親子之間的情感交流，促進(jìn)了家園合作，得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)，我們相信一句話“有付出就有回報(bào)”。
親子活動(dòng)總結(jié)2
為進(jìn)一步拓展幼兒園陶藝教育，讓家長(zhǎng)共同參與幼兒園的課程，3月8日周三下午，新世紀(jì)幼兒園舉辦了一次親子陶藝活動(dòng)，各年段孩子和家長(zhǎng)共同參與了本次活動(dòng)。
在活動(dòng)中，每一位家長(zhǎng)和孩子都很認(rèn)真地制作著，雖然很多家長(zhǎng)從沒有做過陶藝，但他們的想象力非常地豐富，每一件陶藝作品都從不同的角度出發(fā)，體現(xiàn)著不同的韻味。本次活動(dòng)讓幼兒感受到了和家長(zhǎng)一起做陶藝的快樂，而家長(zhǎng)們也在創(chuàng)作的.過程中發(fā)現(xiàn)了自己從沒有嘗試過的技能。很多家長(zhǎng)都感慨：沒想到自己也可以做得這樣漂亮。完成作品后，孩子們興高采烈地指著自己制作的陶藝作品，向老師、同伴描述著，盡情地訴說著自己的作品。
通過本次陶藝制作親子活動(dòng)，增強(qiáng)了親情交流與合作、體驗(yàn)到陶藝制作的樂趣作品制作及燒制完成后在園內(nèi)展示，并由由園內(nèi)組織家長(zhǎng)代表評(píng)獎(jiǎng)。最后評(píng)出了以下獎(jiǎng)項(xiàng)：
一、最佳作品創(chuàng)意獎(jiǎng)(8名)創(chuàng)意獨(dú)特，造型美觀;
二、最佳家庭拍檔獎(jiǎng)(8名)由家長(zhǎng)和孩子共同制作組合成一體的手工作品;
三、最佳動(dòng)手能力獎(jiǎng)(16名)陶藝作品平滑勻稱、線條流暢，具有一定的創(chuàng)意性;
四、最佳作品優(yōu)秀獎(jiǎng)(16名)(陶藝制作結(jié)構(gòu)合理并且獨(dú)立完成，并沒有完全模仿老師作品)。
親子活動(dòng)總結(jié)3
這次幼兒園舉辦了親子的一個(gè)活動(dòng)，是讓孩子和家長(zhǎng)們都有了更多了解和熟悉，通過這次親子的一個(gè)活動(dòng)，也是讓我們老師更加的了解孩子，知道家長(zhǎng)在對(duì)待孩子教育方面的重視度，對(duì)于以后工作的一個(gè)開展也是有很大的益處，對(duì)于這次的親子活動(dòng)，我也是要做一個(gè)總結(jié)。
活動(dòng)前期的一個(gè)準(zhǔn)備工作，我們也是去做得很充分了，考慮到這次開學(xué)是比較的晚，其實(shí)孩子們?cè)诩依锖透改敢彩怯羞^很多的時(shí)間呆在一起，再來到幼兒園也是會(huì)有一些不適應(yīng)，不過通過這次的親子活動(dòng)，孩子們也是漸漸的適應(yīng)了幼兒園的生活，對(duì)于離開家里也是沒有了那么多的拒絕，在準(zhǔn)備之中，我們也是考慮到活動(dòng)的一個(gè)意義，哪些方式更能促進(jìn)親子之間的交流以及合作，讓家長(zhǎng)們和孩子們更加愿意參與進(jìn)來，對(duì)要進(jìn)行的活動(dòng)游戲，以及一些活動(dòng)的流程也是和老師們多次的討論，最后確定了方案，然后再和家長(zhǎng)代表們進(jìn)行了一些溝通，最后和家長(zhǎng)們也是確立了活動(dòng)的一個(gè)時(shí)間。
在活動(dòng)之中，我們老師也是積極的維護(hù)活動(dòng)的進(jìn)行，并且保障了活動(dòng)的安全性，在活動(dòng)之中，孩子們以及家長(zhǎng)也是積極的參與進(jìn)來，在活動(dòng)之中體驗(yàn)到了快樂，收貨了很多，家長(zhǎng)們也是更加的.了解了自己的孩子，清楚孩子們?cè)谟變簣@的活動(dòng)之中收獲了什么，我們老師也是通過這次的活動(dòng)，了解了不同的家長(zhǎng)，對(duì)待教育的重視程度，對(duì)于一些不是太配合的家長(zhǎng)也是給予更多地溝通，雖然也是知道家長(zhǎng)們忙于工作，希望給孩子們更好的教育和支持，但是陪伴孩子們成長(zhǎng)也是不可或缺的。特別是在活動(dòng)之中，我也是可以感受到家長(zhǎng)們?cè)趨⒓又械目鞓放c幸福。
當(dāng)然活動(dòng)之中也是有一些小小的失誤，一些做的不是很足的地方，雖然活動(dòng)順利的進(jìn)行下來了，但是這些問題依舊不能掩蓋，也是需要記錄下來，爭(zhēng)取在下次的一個(gè)活動(dòng)之中不再犯這些錯(cuò)誤，不再有這些不足的發(fā)生，同時(shí)我們也是積累了更多的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，特別是一些新老師，對(duì)于這些活動(dòng)也是沒有什么經(jīng)驗(yàn)，雖然上學(xué)期也是有進(jìn)行，但是畢竟也是進(jìn)行了一次而已，而這次的進(jìn)行也是讓新老師們有了更大的收獲。我想通過多次的親子活動(dòng)，我們的活動(dòng)準(zhǔn)備也是會(huì)做得更好，并且在以后的活動(dòng)之中收獲更大，活動(dòng)舉辦的更加的好。
親子活動(dòng)總結(jié)4
這次的活動(dòng)到現(xiàn)在也已經(jīng)是結(jié)束了，作為中班的班主任也作為這次戶外活動(dòng)的策劃人我還是比較滿意，親子活動(dòng)是促進(jìn)孩子跟家長(zhǎng)之間感情，同時(shí)在這個(gè)基礎(chǔ)上面也能夠讓家長(zhǎng)更加了解孩子，這是心靈上面的溝通。
首先活動(dòng)當(dāng)中所有孩子的都是來了至少一名家長(zhǎng)，這是一個(gè)不錯(cuò)的活動(dòng)，時(shí)間也是在周末，主要也是為了不與工作有什么沖突，各家長(zhǎng)們也都是很重視這次的親子活動(dòng)，一開始幼兒園孩子們還沒有什么反應(yīng)，但是到了活動(dòng)的當(dāng)中的時(shí)候還是非常歡樂的，總體來講活動(dòng)還是比較圓滿的，孩子們也跟家長(zhǎng)有了一個(gè)更加親密的接觸，這是心靈上一種感受，也就這次活動(dòng)總結(jié)一番。
當(dāng)天的天氣是非常不錯(cuò)的，家長(zhǎng)跟孩子們都是比較舒適，這次的戶外親子活動(dòng)，主題很直接及時(shí)促親子之間的感情，在活動(dòng)當(dāng)中孩子們興致高漲，這次組織了很多游戲，地點(diǎn)是在郊區(qū)的一個(gè)農(nóng)場(chǎng)，讓家長(zhǎng)跟孩子一起去做一些任務(wù)，當(dāng)然在組織這些游戲的時(shí)候，還是以安全為前提，讓孩子跟家長(zhǎng)們都能夠有一個(gè)好的狀態(tài)，這是需要重視起來的，活動(dòng)過程當(dāng)中孩子們還是有點(diǎn)不適應(yīng)，游戲是非常簡(jiǎn)單的，孩子跟家長(zhǎng)組隊(duì)去采集水果，在特定的時(shí)間內(nèi)多者勝出，看上去簡(jiǎn)單的游戲還是有很大意義的，讓孩子們懂得一些道理，當(dāng)然這些是需要家長(zhǎng)配合的，積極的.去思考這些在生活當(dāng)中去積累經(jīng)驗(yàn)的。
上午的時(shí)間都是在玩游戲，孩子們還是非常開心的，有一些休閑的，也有一些稍微體力的，但是這些都不重要，主要就是讓孩子們跟家長(zhǎng)達(dá)成一個(gè)默契，達(dá)成配合，這才是非常關(guān)鍵的，當(dāng)然很多事情都是需要從小的方面積累，從這些簡(jiǎn)單游戲讓孩子們跟家長(zhǎng)之間相互交流，下午的時(shí)候就是團(tuán)體之間的游戲了，也有一些孩子跟家長(zhǎng)之間的心靈溝通環(huán)境，說出真心話，然后家長(zhǎng)之間相互交流經(jīng)驗(yàn)，這次活動(dòng)整體來講是已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的效果，讓家長(zhǎng)之間相互交流這其中也能夠看出來家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視，一天下來雖然是非常充實(shí)，但是很多時(shí)候都是需要一個(gè)好規(guī)劃，親子活動(dòng)也是為接下來更多的活動(dòng)做鋪墊，給孩子們足夠的時(shí)間，哪怕是一件小事，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，都是會(huì)積少成多，這次中班親子戶外活動(dòng)效率整體較好，當(dāng)然今后有機(jī)會(huì)也會(huì)繼續(xù)組織。
親子活動(dòng)總結(jié)5
為了讓幼兒與家長(zhǎng)共同分享親子游戲的樂趣，加深親子感情，本園于xx年xx月30日上午8點(diǎn)30分，在老師的積極帶領(lǐng)下，有著各位家長(zhǎng)和老師的積極配合，這次的親子活動(dòng)舉行的非常成功，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：
本次活動(dòng)中，我們?cè)O(shè)有三個(gè)游戲：
第一個(gè)游戲：擊鼓傳球；
第二個(gè)：風(fēng)動(dòng)輪；
第三個(gè)：兩人三足；
在老師的組織安排、家長(zhǎng)的積極參與下，我們開始進(jìn)行了快樂的游戲，在進(jìn)行游戲中，我們看到了家長(zhǎng)和孩子的參與性很高，我們能夠看到每個(gè)人的那張燦爛的笑臉，聽到每個(gè)人發(fā)自內(nèi)心的笑聲。在每次的游戲結(jié)束后，我們都讓家長(zhǎng)和孩子休息片刻，再進(jìn)行下一個(gè)游戲。每一個(gè)游戲都有著各自的精彩片段，給我們留下美好的回憶。
在進(jìn)行第一個(gè)擊鼓傳球的活動(dòng)中，家長(zhǎng)與孩子一起進(jìn)行活動(dòng)，一個(gè)老師來敲鼓，每當(dāng)活動(dòng)開始時(shí)，孩子們個(gè)個(gè)都心情激動(dòng)，在最快的時(shí)間里把球傳給旁邊的伙伴。而最后拿到球的孩子，在老師與家長(zhǎng)的提醒下，也能積極的講術(shù)自己在暑期中遇到的快樂的事，與學(xué)到的知識(shí)。
在進(jìn)行第二個(gè)游戲制作風(fēng)動(dòng)輪中，當(dāng)老師拿出一個(gè)樣品并讓它轉(zhuǎn)動(dòng)起來時(shí)，孩子們一下子就被吸引了，一個(gè)個(gè)都想要一個(gè)自己的風(fēng)動(dòng)輪。在老師講解制作方法時(shí)，也聽的很認(rèn)真。開始自己制作了，每個(gè)孩子在老師或是家長(zhǎng)的提醒下很好的完成，當(dāng)孩子們自己讓風(fēng)動(dòng)輪轉(zhuǎn)起來時(shí)，臉上都洋溢出了笑容。
在進(jìn)行第三個(gè)游戲兩人三足時(shí)，家長(zhǎng)帶著孩子先自由的練習(xí)，在練習(xí)中我發(fā)現(xiàn)有的家長(zhǎng)與自己的孩子配合的`很默契，而有的家庭在5分鐘的練習(xí)中慢慢的默契了起來，而在游戲中，有的家庭雖然沒有拿到第一名，但個(gè)個(gè)的臉上還是掛著笑臉。
在本次活動(dòng)中，各位老師都能積極配合，全心投入工作當(dāng)中來。讓我們的活動(dòng)取得成功，在此感謝家長(zhǎng)們的積極參與，我們感謝你們，希望在以后的活動(dòng)當(dāng)中，我們也能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，讓活動(dòng)越辦越好。
親子活動(dòng)總結(jié)6
我班結(jié)合找增加親情的主題活動(dòng)，四十多名家長(zhǎng)和小朋友、老師走出教室、走出幼兒園，去感受春風(fēng)的撫佛，去領(lǐng)略陽光的暖意，去尋找春的足跡�！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出把促進(jìn)幼兒健康視為我班的首要工作，健康是人與環(huán)境之間、心與身之間整體關(guān)系和諧的結(jié)果。在找春天的主題活動(dòng)中，我們幼兒園將春游活動(dòng)與親子活動(dòng)融合在一個(gè)空間里。
在這生機(jī)勃勃的季節(jié)里，感受陽光、感受運(yùn)動(dòng)、感受自然帶給我們的快樂和激情。春天多么美，春天多么好。小朋友、家長(zhǎng)和我們幼兒園全體教職工與自然交融，在真實(shí)、生動(dòng)、趣味的情境中，意志得到了磨練、體質(zhì)得到了鍛煉，身心獲得了發(fā)展。
親子教育是一種真實(shí)情境下的示范式的參與指導(dǎo)，是實(shí)現(xiàn)活動(dòng)與指導(dǎo)的融合，親子活動(dòng)中家長(zhǎng)既是活動(dòng)的承載者又是活動(dòng)的傳遞者，調(diào)動(dòng)他們參與的積極性，使他們獲得正確的育兒觀念和育兒方法，并將觀念和方法融入到與孩子相處的每一刻，最終實(shí)現(xiàn)孩子健康和諧發(fā)展。于是我們以后要做到：
1、做好親子教育的宣傳工作（召開親子家長(zhǎng)會(huì)）
2、有針對(duì)性的發(fā)放宣傳資料；
3、了解家長(zhǎng)教育觀念，并進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)；
4、用家長(zhǎng)教育家長(zhǎng)，用家長(zhǎng)啟發(fā)家長(zhǎng)；
5、豐富活動(dòng)內(nèi)容，拓展教育資源（感受處處是教育）。4月的成長(zhǎng)幼兒園洋溢著特別熱鬧的氣氛，歡歌笑語、人頭攢動(dòng)，熱鬧非凡。這里正舉行著一次別開生面的中班親子繪畫活動(dòng)。活動(dòng)圍繞“快樂的童年”的主題展開，家長(zhǎng)和孩子們各顯身手，作畫形式多種多樣，內(nèi)容豐富多彩，統(tǒng)一中又不乏各自的想象。中班孩子們用稚嫩的小手，真誠地用畫筆表達(dá)對(duì)童年的祝福，一幅幅畫色彩斑斕，充滿親情，裝滿祝福。
活動(dòng)中教師準(zhǔn)備了多種美術(shù)操作材料，孩子們都以飽滿的熱情投入繪畫，儼然像一個(gè)個(gè)小畫家，繪畫中家長(zhǎng)們也不時(shí)地在如何構(gòu)圖，選色等方面給孩子提出建議，孩子們?cè)跐鉂獾挠H情中盡情地感受著同家長(zhǎng)一起作畫的樂趣和美好。
這次“親子繪畫”活動(dòng)充分挖掘家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)和幼兒共同參與作畫過程，以此增進(jìn)幼兒愛幼兒園的感情。同時(shí)通過活動(dòng)進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣，為幼兒提供了一個(gè)自我展示、鍛煉的機(jī)會(huì)，對(duì)提高我園美術(shù)教育水平起到了推動(dòng)作用。
孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步離不開老師們的`辛苦培育，更是家長(zhǎng)們努力栽培的結(jié)果。在與家長(zhǎng)的交流中，使人感受到一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)需要有一個(gè)優(yōu)良的學(xué)校環(huán)境，一個(gè)和睦向上的家庭環(huán)境，又要有一個(gè)優(yōu)質(zhì)的社會(huì)環(huán)境。盡心盡力地為孩子創(chuàng)設(shè)好這些環(huán)境是一個(gè)教師、家長(zhǎng)義不容辭的義務(wù)與責(zé)任，因此殷切地期望著在新的一年里，家園之間的配合更加積極主動(dòng)，合作更加密切愉快�！白屛覀兊氖�?jǐn)y得更緊，共同托起明天的太陽”，這是家長(zhǎng)、教師共同的心愿。
我園通過這次繪畫比賽活動(dòng)進(jìn)一步激發(fā)了幼兒們對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣，增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子間的溝通，將藝術(shù)教育延伸到家庭，并且使得幼兒園、孩子、家長(zhǎng)三者之間的關(guān)系更加融洽更加和諧。
親子活動(dòng)總結(jié)7
本期親子活動(dòng)結(jié)束，現(xiàn)將總結(jié)如下：
一、掌握語言發(fā)展敏感期，處處為嬰幼兒尋找練習(xí)語言的機(jī)會(huì)。
著名教育家蒙特梭利女士曾提出過幼兒九大敏感期觀點(diǎn)，其中06歲正是幼兒語言發(fā)展的敏感期。由于此時(shí)寶寶口腔內(nèi)的各個(gè)發(fā)聲器官在迅速地協(xié)調(diào)發(fā)展，所以這一階段的孩子對(duì)語言的理解能力發(fā)展得非�？�。為抓住03歲嬰幼兒的語言敏感期，在親子園教育中，寶寶語言的開發(fā)被放在比較重要的環(huán)節(jié)。尋求能從各方面來發(fā)展寶寶的語言能力。處處讓寶寶能得到發(fā)音鍛煉。
1、小小兒歌練發(fā)音。
兒歌、童謠向來是年齡較小的嬰幼兒練習(xí)發(fā)音的最好途徑。在親子園里我們就針對(duì)不同月齡的寶寶語言發(fā)展的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)各種適合他們發(fā)音的小兒歌，鼓勵(lì)寶寶愿意開口說，幫助他們能說好。如1721個(gè)月的寶寶，我們把“爸爸、媽媽”、一些小動(dòng)物的叫聲等簡(jiǎn)單的常用發(fā)音編成小歌曲，讓寶寶能開口說；2430個(gè)月的寶寶，則要設(shè)計(jì)一些句中如“紅蘋果甜甜，黃香蕉彎彎”等有疊詞的兒歌讓寶寶練習(xí)；3036個(gè)月的寶寶，就可以用一些童謠、手指游戲兒歌讓寶寶練習(xí)說短句了。我們還設(shè)計(jì)了一些親子閱讀的活動(dòng)，以此教給爸爸媽媽如何正確地在家中引導(dǎo)寶寶開口說的方法。
2、禮貌用語練發(fā)音。
語言發(fā)展有很多途徑，除了教學(xué)中的語言，生活中也存在許多練習(xí)語言的機(jī)會(huì)。由于多數(shù)寶寶還不愿意說比較難發(fā)音的字詞，親子園的老師就用開口音式的疊字給自己取了別名，方便了寶寶與老師問好。同時(shí)還把對(duì)寶寶的歡迎詞編成不同的歌曲，既讓寶寶愿意主動(dòng)開口說，又在潛移默化中培養(yǎng)了寶寶講禮貌的好習(xí)慣。除此以外，如“謝謝”“再見”等簡(jiǎn)單的禮貌用語，也成為寶寶和老師用語言交流的內(nèi)容。
03歲嬰幼兒語言的開發(fā)，貴在成人生活中不斷地與之交流，只有耐心、科學(xué)得引導(dǎo)下才能幫助寶寶較好地掌握基本語言。
二、學(xué)會(huì)分享學(xué)會(huì)與人交往，培養(yǎng)嬰幼兒初步的社會(huì)性情感。
在嬰幼兒成長(zhǎng)的過程中，他的興趣、能力、性格、情感的特點(diǎn)與道德品質(zhì)的形成，與他所處的社會(huì)環(huán)境、家庭環(huán)境是分不開的。在現(xiàn)實(shí)生活中，獨(dú)生子女在家庭里是受父母、爺爺奶奶、外公外婆的包圍中成長(zhǎng)的，他所接觸的早期社會(huì)就是這些親人，若不對(duì)他施行正確一致的教育，往往會(huì)使孩子“以我為中心”，幾乎認(rèn)識(shí)不到除“我”以外還有他人存在，不理解自己與他人的關(guān)系，一切只考慮自己不顧別人，甚至?xí)涕L(zhǎng)自私、妒忌的心理。
在親子園中就能看到許多這樣的寶寶，當(dāng)爸爸媽媽焦急地問老師怎么辦時(shí)，應(yīng)該捫心自問你重視了寶寶早期社會(huì)性情感的發(fā)展了嗎？我們幫寶寶設(shè)計(jì)了兩個(gè)發(fā)展階段，其一是與父母間的分享階段。我們開展了一些包含生活技能訓(xùn)練的操作活動(dòng)，如：剝糖果、剝桔子、剝雞蛋等活動(dòng)，鼓勵(lì)寶寶將其中剝好的一個(gè)給爸爸媽媽吃，使寶寶知道好吃的.東西不能獨(dú)享，要與親人一起分享。其二就是與同伴分享的階段。在寶寶上親子園初期，他們大都只會(huì)依靠著父母，害怕與他人交往。老師就利用許多如：找朋友、介紹自己、和朋友一起玩、一起吃點(diǎn)心等活動(dòng)促使寶寶開始與他人有初步交流。然后利用一些如：逛公園、歡樂分享會(huì)等活動(dòng)，進(jìn)一步讓寶寶有與同伴交往的機(jī)會(huì)，并鼓勵(lì)他們能把自己的東西與同伴分享。就在這種循序漸進(jìn)式的游戲?qū)W習(xí)中，讓原來一些唯我獨(dú)尊的寶寶有了可喜的改變。
可見親子園又為寶寶們社會(huì)性交往架起了橋梁，把寶寶放到他們自己的世界中去，讓他在集體中了解自己與他人的關(guān)系發(fā)展自我意識(shí)，學(xué)習(xí)與人相處。同時(shí)也與幼兒園教育有了承上啟下的聯(lián)系。
教育孩子是一項(xiàng)細(xì)致而艱巨的工程，親子園的誕生既實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行科學(xué)早期潛能開發(fā)的愿望，又幫助家長(zhǎng)掌握了一套家庭教育的方法。親子園教育在我國(guó)也是剛剛起步，需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷加以摸索總結(jié)，從而能探求出一套更為完善、科學(xué)的教育方法，使03歲的寶寶能在老師與家長(zhǎng)的共同努力中健康成長(zhǎng)！
親子活動(dòng)總結(jié)8
我們時(shí)常歌頌?zāi)赣H，卻總是無法形容深沉的父愛，對(duì)于父親，我們總是忘了表達(dá)，說聲我愛老爸有多難？也許我們和父親之間，就總是這樣心息相通，卻默默無言。父親總是真切地默默承受著，為愛扛起一片天。今天我們幼兒園舉行了“父愛如山”親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和孩子有了一次近距離的接觸。活動(dòng)共分為四部分。
一、活動(dòng)流程：
1.8:30家長(zhǎng)簽到。
2．8:45到一樓舞蹈房進(jìn)行集體游戲。
3.講解游戲規(guī)則和注意事項(xiàng)，游戲開始。
4.10:00游戲結(jié)束，回到教室家長(zhǎng)做調(diào)查問卷。
5.10:15幼兒疊被子比賽。
6:10:30—11:00愛心活動(dòng)，給爸爸送領(lǐng)帶。
7.11:00家長(zhǎng)離園。
二、開展情況
本次活動(dòng)開展的較為順利，班內(nèi)共來了30名家長(zhǎng)，可以看出家長(zhǎng)們都非常重視本次的親子活動(dòng)，而在親子活動(dòng)的游戲環(huán)節(jié)，爸爸們也十分的認(rèn)真，仿佛每個(gè)爸爸都想把自己最棒的一面展示給孩子，看著孩子和家長(zhǎng)們臉上的笑容，不難看出本次的親子活動(dòng)開展的'較為成功。
三、取得的效果
本次的親子活動(dòng)開展的較為順利，在游戲中，家長(zhǎng)和孩子們都十分的積極，興趣非常高，許多家長(zhǎng)表示很希望多了解孩子在幼兒園的生活及學(xué)習(xí)情況，而通過孩子所了解的信息，總是覺得太少，而本次幼兒園開展的這次親子活動(dòng)，使家長(zhǎng)們更多的了解孩子在幼兒園的生活，也使得家長(zhǎng)和孩子有這樣的機(jī)來增進(jìn)彼此之間的情感交流。在疊被子環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)們看到孩子們有板有眼的疊著被子，都十分的高興，仿佛看到了孩子們的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，在活動(dòng)結(jié)束后，有些家長(zhǎng)提出意見，希望學(xué)校能夠多開展幾次這樣的親子活動(dòng)，有的家長(zhǎng)表示在本次活動(dòng)中，有很多的收獲，更多的家長(zhǎng)表示，通過本次的親子活動(dòng)，以后會(huì)抽出更多的時(shí)間，來陪伴孩子。
四、問題與不足
本次的親子活動(dòng)，總體來說較為順利，但也存在一些不足之處，問題一：在游戲分組時(shí)，由于當(dāng)時(shí)秩序較亂，導(dǎo)致有些游戲在嘈雜中進(jìn)行。問題二;環(huán)境創(chuàng)設(shè)存在問題，游戲的場(chǎng)景的布置不夠豐富和明確，導(dǎo)致有些游戲完成的不是很好。問題三：關(guān)注個(gè)別幼兒不夠，在親子活動(dòng)時(shí)，有幾個(gè)幼兒的家長(zhǎng)沒有來園，教師由于忙著組織本次活動(dòng)，而很少的關(guān)注她們。
親子活動(dòng)總結(jié)9
一、親子戶外活動(dòng)的具體內(nèi)容
其中一點(diǎn)主要是為了考驗(yàn)孩子們之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作的相關(guān)能力，即將幼兒園的孩子全都打亂順序以后隨機(jī)對(duì)其中兩三人進(jìn)行分組，然后讓孩子們進(jìn)行“三人兩足”的游戲來提升他們的團(tuán)隊(duì)凝聚力以及和陌生小伙伴交朋友的能力。另外一點(diǎn)則是安排孩子們與家長(zhǎng)一起做根據(jù)提示猜物品的游戲，這項(xiàng)戶外游戲主要是為了提升孩子們與他們的家長(zhǎng)之間的默契程度以及讓孩子們的思維得到了一定程度的鍛煉。這兩項(xiàng)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)都是為了幫助孩子們?cè)诨顒?dòng)中得到學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。
二、孩子們?cè)谟H子戶外活動(dòng)的表現(xiàn)
盡管說兩項(xiàng)親子戶外活動(dòng)取得的成果都還算得上是不錯(cuò)的.，但是孩子們?cè)谶@些活動(dòng)中的稚嫩表現(xiàn)還真是讓人感到啼笑皆非，特別是在與家長(zhǎng)之間進(jìn)行互動(dòng)猜物品的時(shí)候可以發(fā)現(xiàn)孩子與家長(zhǎng)思考的方向根本就不在同一點(diǎn)上，孩子們做出一個(gè)展翅高飛的動(dòng)作被家長(zhǎng)觀察之后得出一個(gè)老鷹的二字答案，然而孩子們實(shí)際上的出答案卻是天使這一美好的生物，而當(dāng)家長(zhǎng)想要想孩子們表現(xiàn)出丘比特的特征的時(shí)候卻被當(dāng)做是某個(gè)動(dòng)畫片里面的人物。
三、親子戶外活動(dòng)中的一些不足
“三人兩足”這項(xiàng)活動(dòng)在設(shè)計(jì)的時(shí)候只讓我考慮到了它的益智性以及成長(zhǎng)性，但是實(shí)際上對(duì)于幼兒來說這項(xiàng)活動(dòng)并非是十分地適用，實(shí)際上在這項(xiàng)親子戶外活動(dòng)的初期便出現(xiàn)了一系列的意外事故，首先是身邊熟悉的小伙伴變成了其他人導(dǎo)致孩子們有些不聽指揮的現(xiàn)象，還有“三人兩足”正式開始的時(shí)候更是導(dǎo)致比賽的場(chǎng)面出現(xiàn)了一些混亂，部分孩子只顧爭(zhēng)第一而不顧他們的同伴是否能夠跟上節(jié)奏。
當(dāng)然此次的親子戶外活動(dòng)在某種程度上還算得上是平穩(wěn)地結(jié)束了，而我們?cè)诳偨Y(jié)此次活動(dòng)之后也得到了一些關(guān)于親子戶外活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，至少我覺得等到下次進(jìn)行親子戶外活動(dòng)的時(shí)候便能與此次活動(dòng)進(jìn)行一個(gè)參考，這樣的話也就能夠讓下次的親子戶外活動(dòng)比起這次來說有著一定程度上的進(jìn)步。
親子活動(dòng)總結(jié)10
為了讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的一日生活、學(xué)習(xí)情況；加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)之間的溝通交流，我園于20xx年11月19、20、21日分別舉行了大、中、小班 “家長(zhǎng)走進(jìn)課堂”——親子半日活動(dòng)。本次活動(dòng)可以說是在忙碌、有序、期待中開始，在精彩、成功、贊嘆中結(jié)束的。無論是孩子們的早操、課堂教學(xué)、戶外體智能活動(dòng)、還是家長(zhǎng)的親子活動(dòng)，每一項(xiàng)都充分體現(xiàn)了我們師生團(tuán)結(jié)、和諧、向上的精神風(fēng)貌。
活動(dòng)從早上8：50開始至12：30結(jié)束。首先家長(zhǎng)8:50入園、簽到。在操場(chǎng)觀摩幼兒早操活動(dòng)。大中班的徒手操《中國(guó)功夫》讓家長(zhǎng)贊嘆不已，雖然第二天有一些蒙蒙細(xì)雨，但海星班的草帽操給家長(zhǎng)眼前一亮；小班組的活潑可愛，值得欣慰的是全園只有幾個(gè)孩子鬧情緒，在老師和家長(zhǎng)安撫后也積極參與早操活動(dòng)。
然后家長(zhǎng)井然有序地走進(jìn)班級(jí)，具體觀摩及了解孩子半日生活學(xué)習(xí)情況。通過活動(dòng)“讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂”“讓家長(zhǎng)與孩子互動(dòng)”，使家長(zhǎng)真實(shí)地、近距離地感受了孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況。
接著是有趣的戶外體智能活動(dòng)，海豚哥哥根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了不同的活動(dòng)。大、中班彩虹傘、滑溜布多變的游戲，小朋友特別感興趣；小班則是采用親子互動(dòng)的“玩報(bào)紙”游戲。
最后是親子互動(dòng)的環(huán)節(jié)“包餃子”，伴隨著歡快地音樂，包餃子活動(dòng)開始了。每個(gè)班家長(zhǎng)、幼兒都積極參與�；顒�(dòng)中還發(fā)現(xiàn)了許多搟面皮、包餃子比較標(biāo)準(zhǔn)的家長(zhǎng)，同時(shí)大家也相互學(xué)習(xí)與交流。品嘗餃子時(shí)，大部分小朋友很有禮貌地讓爸爸、媽媽、爺爺、奶奶先嘗�；顒�(dòng)中熱鬧的氛圍彌漫整個(gè)幼兒園�？粗议L(zhǎng)、幼兒臉上洋溢著燦爛的笑容，老師們覺得再辛苦也值。
本次活動(dòng)中做個(gè)簡(jiǎn)單小結(jié)：
優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：
�。ㄒ唬┙處煼矫妫� 1、課堂教學(xué)氣氛十分活躍； 2、教師和藹可親；能夠照顧到大多數(shù)的幼兒； 3、對(duì)家長(zhǎng)熱情；4、師生關(guān)系融洽、和諧、平等。5、充分體現(xiàn)了老師之間團(tuán)隊(duì)合作精神。
�。ǘ┯變杭议L(zhǎng)能夠積極參與。全園95%的家長(zhǎng)都參加了這次開放日活動(dòng)，并在活動(dòng)中表現(xiàn)出了極高的熱情。自始至終，不管從孩子，還是家長(zhǎng)來看，都很開心。孩子們看到自己父母來參加活動(dòng)并和自己做游戲，都非常興奮，活動(dòng)的情緒非常高昂；家長(zhǎng)們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的開心。
(三)班級(jí)開展的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)受到了家長(zhǎng)的肯定.通過半日活動(dòng)，家長(zhǎng)對(duì)老師們的工作有了更具體的了解；在一個(gè)個(gè)細(xì)致入微的環(huán)節(jié)中，他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦，從而更能理解老師的工作。家長(zhǎng)們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿意，對(duì)老師表示感謝！
不足之處：大班組“包餃子”的準(zhǔn)備工作，忽略了放餃子、碗筷的桌子，在活動(dòng)中添餃子老師只能在每組；煮餃子環(huán)節(jié)有冷場(chǎng)。在下午的安排工作，我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，增添了桌子，并在煮餃子環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了“手指游戲”和請(qǐng)家長(zhǎng)談一談對(duì)半日活動(dòng)的感想。接下來兩天的'活動(dòng)都進(jìn)行地比較順利。
本次“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)，不僅讓家長(zhǎng)走進(jìn)了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動(dòng)的情況，也讓家長(zhǎng)感受到參與孩子們活動(dòng)的快樂，理解到“家園”配合教育的重要性。借著這次“親子開放日”活動(dòng)的舉行，增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離，統(tǒng)一了教育思想，掀起了家園共育的高潮。 為家園共育搭建起了交流的平臺(tái)。
最后感謝各位家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)的大力支持與配合！可愛的老師辛苦了！
親子活動(dòng)總結(jié)11
當(dāng)全校師生還沉浸在元旦的歡樂之中時(shí)，歲月之水又一次平靜地流過四季，帶我們跨入新的一年。感慨于時(shí)光的匆匆，有時(shí)也愿回首走過的路，因?yàn)槟抢镉懈冻龅某鋵?shí)，也有收獲的喜悅。
一、團(tuán)結(jié)協(xié)作、和諧相處的“鋼鐵俠”們
“鋼鐵俠”這個(gè)稱呼源于一次說笑，但用來形容我們一年級(jí)組的老師們卻是不折不扣的事實(shí)。還記得在經(jīng)歷了新生入學(xué)教育和開學(xué)初的那段日子，我們一年級(jí)組的老師們個(gè)個(gè)嗓子喊啞了，腳站腫了，成天的和這幫“小魔怪”們斗智斗勇、摸爬滾打在一齊，就是這樣各種突發(fā)事件仍然層出不窮，恨不得把每個(gè)孩子身上拴一對(duì)眼珠子都不夠使。于是就有了我們的鋼鐵俠1、2、3、4、5……平時(shí)，我們組老師在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，始終如一，老教師以身作則，年輕老師謙虛好學(xué)，構(gòu)成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級(jí)組的工作得以順利展開。
好的開始是成功的一半，當(dāng)學(xué)生還未跨進(jìn)校園大門時(shí)，我們一年級(jí)的老師早已經(jīng)把教室打掃的窗明幾凈了，為學(xué)生新的學(xué)習(xí)生活的開始做了很好地鋪墊。所以在開學(xué)的第一天，教育教學(xué)工作有條有序十分順利，給了家長(zhǎng)一個(gè)好印象，看著孩子們開心的笑臉，家長(zhǎng)們那滿意的神情，我們對(duì)自己今后的工作也更有信心。一年級(jí)學(xué)生年齡小，勞動(dòng)潛力不強(qiáng)，我們幾個(gè)班主任老師為了給學(xué)生一個(gè)舒適、美觀的學(xué)習(xí)環(huán)境，親自為學(xué)生打掃教室衛(wèi)生，布置具有個(gè)性化的教室。
二、培養(yǎng)習(xí)慣養(yǎng)成規(guī)范
好的習(xí)慣將讓人終生受益。對(duì)于一年級(jí)新生來說，養(yǎng)成良好的習(xí)慣至關(guān)重要。應(yīng)對(duì)這些剛從幼兒園上來的孩子，已經(jīng)游戲慣了的他們，要適應(yīng)小學(xué)常規(guī)，談何容易？但我們深知，小學(xué)生求知欲、模仿性強(qiáng)，可塑性大，入學(xué)階段是構(gòu)成良好行為和品德的最佳時(shí)期。因此，開學(xué)初我們結(jié)合校園德育計(jì)劃，狠抓養(yǎng)成教育，及時(shí)糾正學(xué)生不規(guī)范言行。只要有孩子們?cè)诘牡胤�，就能夠看到班主任老師的身影。教室里，除了告訴孩子們?cè)撊绾紊险n外，還每一天教孩子如何掃地？如何拖地？如何整理抽屜？如何擺放桌椅？如何扔垃圾？并在自己的課堂上一次次地實(shí)踐，一次次地校正，課后提醒學(xué)生怎樣做好課前準(zhǔn)備，能夠做哪些有益的游戲。為了保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性，年級(jí)組其它教師共同嚴(yán)抓實(shí)管，經(jīng)常反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)與操練，并應(yīng)用正反兩方面相結(jié)合的教育方法規(guī)范學(xué)生的行為，及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)、評(píng)比、督促。在全組教師的共同努力下，一學(xué)期來，良好的班風(fēng)基本構(gòu)成。
三、愛崗敬業(yè)無怨無悔
在這一學(xué)期中，我們一年級(jí)組的每一位老師和大家一樣努力著、奉獻(xiàn)著；一樣團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力拼搏著；一樣用智慧與汗水澆灌著屬于自己的那一份“職責(zé)田”。我們的老師愛崗敬業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上，從不說累說苦，總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。認(rèn)真?zhèn)湔n，用心上課，認(rèn)真批改作業(yè)，嚴(yán)格要求，不斷總結(jié)反思改善自己的課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。平時(shí)在辦公室里年級(jí)組老師能夠及時(shí)溝通教學(xué)上的得與失，將好的經(jīng)驗(yàn)和做法相互交流。語、數(shù)、英老師堅(jiān)持不懈的抓好后進(jìn)生的幫教工作，為這些學(xué)生費(fèi)了超多的心血，但是每個(gè)人為了學(xué)生卻無怨無悔。
記不清有多少次，早已過了下班的時(shí)間點(diǎn)，我下興趣班回來，發(fā)現(xiàn)我們一年級(jí)組的辦公室里依然燈火通明，老師們還在有條不紊的做著自己的工作，而自己的孩子們?cè)缫言谧雷由�、椅子上等睡著了。為了不落下孩子們的課，手術(shù)后的李云老師只休息了三天就強(qiáng)烈要求出院；周艷華老師失聲之后依然堅(jiān)持在班里用PPT、投影上課、輔導(dǎo)學(xué)生；劉x、張x老師孩子雖小但卻沒有因?yàn)檎疹櫤⒆拥⒄`一節(jié)課；在我們一年級(jí)組還有兩位不得不提的老師，她們就是張x和王x老師，雖然她們屬于借調(diào)和培訓(xùn)的老師，但卻盡職盡責(zé)的做著每一件事，受到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。為了元旦的慶�；顒�(dòng)順利進(jìn)行，李x、王x和張x三位年輕老師犧牲了自己休息的時(shí)間策劃和實(shí)施了整場(chǎng)活動(dòng)。在我們一年級(jí)組像這樣的老師還有很多，難免掛一漏萬，但大家的目標(biāo)卻是一致的，那就是一切為了學(xué)生，正像我們常常笑稱，誰讓我們是鋼鐵俠呢？只要有水我們就能堅(jiān)持！
四、架起與家長(zhǎng)溝通的橋梁
要教育好學(xué)生，校園、社會(huì)、家庭三者缺一不可。為了讓學(xué)生受到更好的教育，為了讓家長(zhǎng)更好地配合，年級(jí)組在剛開學(xué)就利用家長(zhǎng)見面會(huì)盡量與家長(zhǎng)溝通，把新學(xué)期校園、班級(jí)的制度告知家長(zhǎng)。既向家長(zhǎng)介紹我們新學(xué)期的打算，誠請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們的工作做好一些學(xué)前準(zhǔn)備工作。還向家長(zhǎng)發(fā)放了一年級(jí)的課程表、作息時(shí)間表、溫馨提示、各班主任和科任老師的聯(lián)系電話等資料。在各位班主任老師的愛心、耐心、細(xì)心、用心的努力下，一年級(jí)的孩子們比較順利的度過了，從幼兒園到小學(xué)一年級(jí)的“心理斷乳期”。辛勤教育最后換來了孩子們幸福的笑臉，孩子們的情緒基本穩(wěn)定了。我們語、數(shù)、英老師平時(shí)都用心、主動(dòng)與家長(zhǎng)交流，取得良好的效果。平時(shí)教學(xué)中也是一發(fā)現(xiàn)問題，就及時(shí)透過電話、家校通與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系、交流，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的在校表現(xiàn)，也及時(shí)改善我們的工作，真正架起校園與家長(zhǎng)溝通橋梁。在全組教師的`共同努力下，一學(xué)期來，良好的班風(fēng)已基本構(gòu)成。
開學(xué)一個(gè)月后的金秋十月，我們召開了本學(xué)期第一次一年級(jí)組的家長(zhǎng)會(huì)，并且精心布置了教室，營(yíng)造了與家長(zhǎng)和諧交流的氛圍，在會(huì)上我們從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長(zhǎng)的態(tài)度，向家長(zhǎng)介紹了孩子的校園狀況、校園對(duì)孩子的行為要求，個(gè)性請(qǐng)來了教育專家宋琦老師，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了教育觀念和輔導(dǎo)孩子的培訓(xùn)，認(rèn)真疏導(dǎo)，細(xì)致說理，耐心地同家長(zhǎng)分析了教育孩子的策略和方法，努力贏得家長(zhǎng)的信任、支持和配合，共同探討教育的有效方法，取得了家長(zhǎng)的用心配合，實(shí)效明顯。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，在今后的年級(jí)組工作中把工作做得更細(xì)更實(shí)，善于發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘＝虒W(xué)中的問題，更要想辦法利用群眾的力量進(jìn)行矯正，促進(jìn)各方面工作效率的提高，把工作搞得更好。
最后我想說：也許我們?cè)诟改该媲安皇呛门畠�，在愛人面前不是好妻子，在孩子面前不是好媽媽，但�?yīng)對(duì)學(xué)生我們能夠毫不謙虛地說：我們絕對(duì)是一個(gè)合格的好老師！加油，一年級(jí)的鋼鐵俠們！
親子活動(dòng)總結(jié)12
元旦節(jié)，“元旦到，吃水餃”是中國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗。在這一天，實(shí)驗(yàn)幼兒園邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)班級(jí)，和孩子們一起包餃子，共同歡度這個(gè)中國(guó)特色的節(jié)日。
孩子們對(duì)活動(dòng)充滿期待，家長(zhǎng)朋友也對(duì)活動(dòng)十二分的支持，紛紛從家里帶來了案板、搟面杖、餃子盤等�；顒�(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，只見家長(zhǎng)朋友們搟面皮、包餃子，我們的孩子們也不閑著，幫著爸爸媽媽們按皮、撒面粉……場(chǎng)面溫馨感人、其樂融融。
吃餃子環(huán)節(jié)更是精彩疊加，家長(zhǎng)喂孩子吃餃子、孩子喂家長(zhǎng)吃餃子……快樂與感恩在每一位參與者心中久久回蕩。活動(dòng)中幼兒園老師還適當(dāng)穿插親子游戲，家長(zhǎng)和孩子互動(dòng)游戲，真的是一場(chǎng)盛大的“親子盛宴”。
本次元旦包餃子活動(dòng)又一次為幼兒園的`家園溝通搭建了一個(gè)良好的平臺(tái)，并獲得了家長(zhǎng)朋友的一致好評(píng)，盛贊幼兒園考慮周到細(xì)致，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，餃子更是美味!
親子活動(dòng)總結(jié)13
20xx年12月31日，雙清區(qū)第一幼兒園開展了“虎虎生威鬧新春，歡歡喜喜過大年”慶元旦親子游園活動(dòng)。區(qū)教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、在園幼兒及家長(zhǎng)、幼兒園教師等近300人參加。
活動(dòng)通過寫春聯(lián)、舞獅子、好運(yùn)球、剪窗花、手工糖人等充滿年味的互動(dòng)游戲形式開展。孩子與家長(zhǎng)們?cè)谟螒蛑畜w驗(yàn)中國(guó)的'傳統(tǒng)文化，感受傳統(tǒng)佳節(jié)的魅力，增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間的情感，在孩子快樂成長(zhǎng)的路途中留下了幸福的印記。
活動(dòng)在家長(zhǎng)和孩子的歡聲笑語中圓滿結(jié)束。
親子活動(dòng)總結(jié)14
4月XX日，暖風(fēng)拂面，白石坡社區(qū)幼兒園全體家長(zhǎng)、師幼坐著校車，扛著旗幟走進(jìn)了大自然的懷抱-“彭墩”，聞花香、聽鳥啼、欣賞形象逼真的蠟像人，觀看千姿百態(tài)的稻草人、美麗的孔雀開屏，重要的是大自然本身就是一本很好的教科書，與孩子一起走進(jìn)大自然，可以使孩子的好奇心得到滿足與釋放。同時(shí)，也是孩子與家長(zhǎng)親近、交流的好機(jī)會(huì)，也能在這萬物靈動(dòng)、花開的季節(jié)，培養(yǎng)孩子的觀察力，滿足了孩子的好奇心。
在這生機(jī)勃勃的季節(jié)里，感受陽光、感受運(yùn)動(dòng)、感受自然帶給我們的快樂與激情。小朋友、家長(zhǎng)與我們幼兒園全體教職工與自然交融，在真實(shí)、生動(dòng)、趣味的情境中，意志得到了磨練，體質(zhì)得到了鍛煉，身心獲得了發(fā)展。
通過春游不僅讓孩子走進(jìn)大自然、感受大自然、體驗(yàn)大自然給我們帶來的快樂，學(xué)會(huì)了公共衛(wèi)生常識(shí)，同分享、共快樂!同時(shí)也開展了一次校車演練，而且，春游也給我們大家建立了互相學(xué)習(xí)、交流的橋梁與空間，在春游的過程中我們發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)與孩子之間建立了更深一層的親子感情，讓孩子與孩子、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、老師與孩子、家長(zhǎng)之間有了互動(dòng)的機(jī)會(huì)，無論是在游玩的過程中還是在車上都體現(xiàn)了：以大自然為學(xué)習(xí)的課堂。
平時(shí)大部分家長(zhǎng)都是在忙忙碌碌的工作中，無暇顧及孩子的心情，更別說是與孩子進(jìn)行情感交流了，為了讓更多的家庭能甜蜜的體驗(yàn)到與孩子游玩的快樂，本次我們并選擇了《彭墩》一日游，天真愛幻想的'孩子們能夠通過此次春游看到各種活生生的動(dòng)物，他們的心情是無比的激動(dòng)與興奮，帶著這種激情他們不覺得疲憊，留下的只有美好的回憶，有說不完的話題，通過這次活動(dòng)，可見他們對(duì)此次春游收獲了語言的組織能力、繪畫的表現(xiàn)能力、親子間的情感傾訴能力等，嘗試、體驗(yàn)了各種安全知識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)。
親子活動(dòng)總結(jié)15
根據(jù)托班體能發(fā)展目標(biāo)來開展的：幼兒體能鍛煉是提高幼兒身體素質(zhì)的良好途徑。孩子們和爸爸媽媽在今天的活動(dòng)表現(xiàn)得非常好，尤其是在運(yùn)水果的過程中，他們用自己有力的手臂和爬行的能力完成了今天的任務(wù)，盡情的展示他們有力的手臂，對(duì)3歲多的幼兒來說可以兩只手臂獨(dú)立向前攀爬，還是一件很困難的.事情，但他們和爸爸媽媽都努力配合認(rèn)真完成了這次運(yùn)水果的活動(dòng)。還有在活動(dòng)中時(shí)，孩子們都為自己和他人的活動(dòng)成果感到滿意，爸爸媽媽們也在這集體親子的環(huán)境中為孩子們營(yíng)造出了溫馨協(xié)作的親子氛圍，不僅僅提高了幼兒的手臂力量的練習(xí)，還可以親切自然地和幼兒痛快的玩了一次。通過此次活動(dòng)，給家長(zhǎng)和孩子創(chuàng)造親子活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓孩子感受和爸爸媽媽合作的快樂，也增進(jìn)了孩子之間的情感交流，從而讓孩子學(xué)會(huì)與他人共同合作的方法。除此以外孩子們對(duì)體能鍛煉又有了更深的認(rèn)識(shí)和理解。通過這次活動(dòng)，他們?cè)俅胃惺芰思彝サ臏剀芭c和諧、感受到體能鍛煉給自己帶來的愉悅感受！
幼兒對(duì)于親子游戲活動(dòng)都非常感興趣，創(chuàng)造力極為豐富，但是幼兒們的年齡還小，手、眼、腦的配合協(xié)調(diào)能力還需要加強(qiáng)鍛煉。由于幼兒年齡的原因在爸爸媽媽身邊會(huì)比較有依賴感，在活動(dòng)中有個(gè)別幼兒積極性不太高，我會(huì)一一勸說教育，鼓勵(lì)他們就盡量擺脫爸爸媽媽的庇護(hù)，可以積極的參加活動(dòng)。在活動(dòng)過程中，爸爸媽媽對(duì)親子活動(dòng)游戲的玩法還不太了解，我都一一講解，進(jìn)行演示操作，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。
總之，舉辦親子活動(dòng)，不僅能促進(jìn)家園合作，還能增進(jìn)親子之間的感情，對(duì)促進(jìn)幼兒園教育具有重要作用，為了鼓勵(lì)幼兒大膽想象，今后在親子活動(dòng)中要吸取教訓(xùn)，對(duì)待不同的幼兒，要因材施教，多點(diǎn)耐心，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行嘗試，幫助幼兒樹立信心，喜歡參與活動(dòng)。
在這次的親子活動(dòng)過程中，小朋友們和家長(zhǎng)都體驗(yàn)到了活動(dòng)帶來的愉快感受和美好的親子時(shí)光，他們?cè)谕嬷袑W(xué)、學(xué)中玩，但也有不足，多鍛煉多操作！
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