辯論賽活動總結(精選15篇)
總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結論，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，讓我們一起認真地寫一份總結吧�？偨Y你想好怎么寫了嗎？以下是小編為大家收集的辯論賽活動總結，歡迎大家分享。
辯論賽活動總結1
活動簡介：
提升大學生思辨能力與表達能力，促進班級間的互動，使同學們更好的融入班級生活；激發(fā)個人潛能，為“移通杯”辯論賽選拔人才。本屆將注重活動的儀式感、注重隊員的培訓。
活動感悟：
辯論賽僅僅是一個開始，對大一的新生而言，大學生活也剛剛開始 。辯論賽讓我勇于展示自己，去追尋自己的目標，在比賽的過程中不斷提升自己辯論的目的在于培養(yǎng)人的邏輯思考能力，語言表達能力，組織能力，讓人對社會的問題、現(xiàn)象有更深層次的思考。
活動總結：
新學期已經開始三個月了，部門活動已經步入正軌，期間承擔了如辯論賽等大型活動也有日常的細小的如查早自習等小活動。經過了一段時間的歷練部門運轉日益規(guī)范，具體事宜更加完善但仍需不斷總結經驗教訓。
在活動中存在的問題如下：
1、 在活動前期，物資的準備不是很到位，盡管列了物資清單，但還是在布置場地的過程中會發(fā)現(xiàn)缺少一些東西；
2。 在信息傳達溝通方面，給干事交代事宜方面不夠細致，雙方對活動事宜的理解程度及其方向不同，活動效果產生偏差。
3。 活動流程方面，確實有不曾考慮到的.環(huán)節(jié)，尤其是應對突發(fā)情況缺少有效的應對措施，導致活動脫節(jié)影響效果。
4。 在活動的準備中，沒有及時的與主席和老師溝通，導致效率不高。例如ppt、視頻的制作問題需要進行大量的協(xié)調，要及時進行修改。
5。 活動舉辦后的新聞稿沒有在規(guī)定的時間內發(fā)給宣傳部，新聞稿的時效性低，稿件的質量沒有提升上去，活動的后續(xù)宣傳不夠到位。
6。 極個別的干事工作態(tài)度出現(xiàn)了問題，有了懈怠消極情緒，具體表現(xiàn)為不及時回復信息，活動遲到等。我們會在后續(xù)的例會中不斷調整他們的心態(tài)，對個別干事私底下進行溝通了解，解決具體的困難。
但我們還是很高興的能夠看到一些干事對于活動有著自己獨特的理解看法，對于部門事宜很上心很積極，這著實讓我們欣慰。在活動舉辦后的總結也開始發(fā)揮作用，前期犯下的錯誤后期極少再犯。
盡管存在的問題很多，但是這次活動發(fā)現(xiàn)的問題越多，我們在之后的活動中就可以避免類似問題的出現(xiàn)，提高之后活動的質量。
辯論賽活動總結2
一、 活動主題：思我人生之路，展我數(shù)院風采
二、 活動目的：
1. 提高學生的文化素質與辯論口才。
2. 增進團支部的凝聚力，增強同學們的合作精神。
三、 活動時間：10月13日至11月10日
四、 活動地點：博文樓
五、 活動對象：數(shù)學與系統(tǒng)科學學院07、08級學生
六、 組辦單位：數(shù)學與系統(tǒng)科學學院大學生發(fā)展促進會
七、 活動效果:
11月10日數(shù)學與系統(tǒng)科學學院的“雄辯天下 舍我其誰”辯論賽已圓滿落下帷幕。該活動由數(shù)學與系統(tǒng)科學學院承辦，由于活動性質廣受好評，因此展開伊始就受到了本院師生的廣泛關注。全體同學都積極參與其中。各個團部都選派了優(yōu)秀同學作為辯手，他們在一次次唇槍舌戰(zhàn)、你來我往。經過初賽、復賽、半決賽、決賽考驗，其表達能力得到了極大的提升，可謂舌燦蓮花，出口不凡!而08級的'新生們表現(xiàn)極為突出，最終08級3班代表隊舌戰(zhàn)群儒，摘得桂冠!
比賽期間,非常感謝學生會團委其他部的學生干部，本次活動的大力支持,是本次比賽在公正的良好環(huán)境下得以有序進行，并取得了成功。辯論雙方具有極高的綜合素質,對本方辯題準備充足,論述做到了有理有據(jù),使用語言準確。觀眾積極配合場上辯手,秩序井然.。
八、 活動意義:
1.通過本場比賽,同學們詳細的了解了辯論賽,這項活動
詳細內容，拓展了同學們的知識面。
2.在收集與整理資料的過程中,大大提升了同學們對既有知識的領悟與吸納能力.
3.針對本方辯題,大家認真的查閱各種文獻,典籍,法律條文,做到了論之有理,從而也將其轉化為自身的知識儲備。
4.通過辯手間的唇槍舌戰(zhàn),極大的鍛煉了大家的表達能力.提升綜合素質。
辯論賽活動總結3
我院為了豐富同學們課余生活，活躍校園氣氛開拓思想，體現(xiàn)大學生朝
氣蓬勃、積極向上的精神狀態(tài)，培養(yǎng)發(fā)掘辯論人才，本著“公平競爭，力爭第一”的精神，提高大學生的演講，團隊的組織和團隊協(xié)作能力。提高大學生的思辨能力，應變能力及語言表達能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。展示我院大學生的風采，推動我院精神文明建設。特舉辦了大學生辯論賽，此次大賽取得了圓滿的成功。
主辦單位：電子信息系團總支學生會
承辦單位：電子信息系團總支學生會學習部
參賽對象：電子信息系大一全體同學
比賽前期：3月10日-3月15日，由學習部進行宣傳、通知每個班級初賽時間、地點，并組織各班代表進行抽簽，宣布正反方及辯題。
3月16日之前，各班班長將各班參賽隊員，主持人，計時員名單交到學習部。比賽前由學習部對參賽選手，主持人，計時員進行賽前培訓，熟悉了比賽流程及規(guī)則。
比賽流程：由16個班級組成的16支辯論隊進行抽簽分組比賽，一場定勝負制。
初賽：根據(jù)抽簽結果于3月16、17兩天進行，每天四場，最后留8支隊伍進行復賽。
地點：1棟教學樓3樓；時間：19：0021：00.
復賽：根據(jù)初賽結果，于3月20日晚自習后勝出的班級派出代表進行賽事抽簽，抽辯題。
復賽于3月23日進行四場比賽。
地點：4棟教學樓1樓； 時間：19：0021：00.
半決賽：根據(jù)復賽結果，于3月24日晚自習后勝出的`班級派出代表進行賽事抽簽，抽辯題。
半決賽于3月28日進行2場比賽。
地點：1棟教學樓3樓；時間：下午七八節(jié)課
決賽：根據(jù)半決賽結果，于3月28日晚自習后勝出的班級派出代表進行賽事抽簽，抽辯題。
半決賽淘汰的班級同時抽簽進行季軍賽，與決賽同時進行。決賽于3月31日進行比賽。
地點：1棟教學樓3樓；時間：19：0021：00.
�。ㄗⅲ阂驗橐苿�102班棄權，工藝101班獲得季軍）
這次辯論賽一如既往的不僅得到了各班的積極響應，也得到了老師的大力支持。本次辯論賽從20xx年3月16日就拉開了帷幕直到20xx年3月31日才圓滿結束，為期半個月，最終產生了團體冠、亞、季軍，優(yōu)秀獎各一個，最佳辯手16名。它們分別是：
冠軍：電信105班
亞軍：電信101班
季軍：工藝101班
優(yōu)秀獎：移動102班
最佳辯手：每個班一個
再此，我們要感謝同學們和老師的大力支持，還有學生會各部門的配合。特別感謝老師和學長學姐在百忙中來當我們的評為委。
這次辯論賽在得到廣大師生一致好評同時，也存在著一些問題，現(xiàn)總結如下：
1、在初賽對各班宣傳力度不夠，導致同學們沒有更好的充分準備。
2、因主持人和計時員對活動流程不熟悉，彼此之間配合不好，計時也不夠準確，影響了活動的有序進行。
3、部門在活動中分工不明確，使活動程序有點混亂。一些細節(jié)問題都無法及時的處理，使得工作效率不高。
4、比賽前的準備工作不夠充分，使活動達不到預期的效果
5、本次比賽工作量大時間緊，要在半個月辦完，是辯手沒有更好的準備，是本次辯論賽少了些看點。
6、在比賽后期我們使用了辯論賽計時軟件，在比賽前沒有把軟件弄好在比賽中有點失誤，雖然不會耽誤計時，但是還是準備工作沒落實到位。
7、在比賽前多媒體教室的門不能及時打開，影響比賽準備和進行。
但此次活動還是取得了很大的成功，它豐富了大學生的課余生活，活躍了校園文化，培養(yǎng)了當代大學生的團隊，競爭，進取的素質，體現(xiàn)當代大學生的精神面貌。鍛煉了同學們的口才和應變能力，增強了同學們的團隊意識和集體榮譽感。
比賽雖然結束了，但它帶給我們的東西確實不少，總之，我們會認真分析和總結此次比賽，吸取教訓，爭取在以后的工作中揚長避短，積累經驗，完善不足之處，更上一層樓！
辯論賽活動總結4
由信心科學與工程學院與人資環(huán)學院共同舉辦的友誼辯論賽于20xx年3月20日完滿結束。比賽雙方都發(fā)揮得淋漓盡致，給我們上演了一出激情四射的辯論賽。
本次比賽由于物電學院還有法學院的辯論隊臨時有事，原定的四場比賽改為由信工學院與人資環(huán)學院的對抗。為了迎接校辯論賽的挑戰(zhàn)，通過此次雙方的友誼賽，模擬了辯論的緊張激烈的場景，使得隊員們找到了自己的不足，更好的反應能力，更好地掌握比賽的主動。本場的辯題是“保障食品安全政府還是企業(yè)的責任更大”，人資環(huán)代表隊是本場比賽的正方，信息學院代表隊是本場比賽的反方。本場比賽的辯題緊扣生活，雙方舉了大量的例子來闡明自己的觀點，也引起了坐在場下的我們的共鳴。
首先是開篇立論，由正反方先進行三分鐘的開篇立論，雙方的`立論很有針對性，直接點題，給自己的發(fā)言定下了好的基礎。接著是攻辯，對方的二辯對陣我們的二辯，三辯對三辯，由于準備的可能不是很充分，在這一環(huán)節(jié)上我們稍顯落后。攻辯小結展示的是雙方一辯對局勢的把握。接著是緊張而最為激烈的自由辯論，雙方選手你爭我奪，想盡辦法給對方下套，讓對方中計，這一環(huán)節(jié)打的異常的激烈，我方的胡明慧同學多次發(fā)言，非�；钴S。最后是雙方的四辯總結陳詞，為自己的隊伍爭取最后勝利做最后的講說。
比賽結束后由校辯論賽亞軍成員，校辯論賽最佳辯手趙之濤師哥對雙方的比賽進行了點評，贊揚了雙方辯手的優(yōu)點，同時也給雙方提出了寶貴的建議，以便于在校賽上能夠取得好的成績。出席本場比賽的評委還有院辯論隊隊員，院辯論賽最佳辯手劉新鵬，校辯論隊亞軍隊員，校辯論賽最佳辯手王凱。
通過這次的比賽，我們和別的學院有了很好的溝通，希望雙方隊員能夠在接下來的校辯論賽上取得優(yōu)異的成績。同時還感謝信息部的陳鳳濤同學對此次辯論賽的跟蹤報道。
辯論賽活動總結5
為豐富大學生課余生活，活躍校園文化，培養(yǎng)當代大學生的團結、競爭、進取的素質，體現(xiàn)當代大學生的精神面貌，在十二月份期間由山東女子學院辯論協(xié)會主辦的“女院杯”大學生辯論賽圓滿落下帷幕。現(xiàn)總結如下：
一、活動方式
本次活動面向各學院通過內部選拔，組成一支隊伍參加女院里的比賽。本次辯論賽采用淘汰制的方式，一共八支代表隊參加比賽，首輪共四只代表隊獲勝進入下一輪，他們分別是信息技術學院，會計學院，管理學院和外語學院，四只代表隊經過抽簽產生半決賽名單，最終經過激烈角逐，會計學院和信息技術學院進入決賽，最終，信息技術學院代表隊憑借四位辯手敏捷的`思維、雄辯的口才獲得了此次辯論賽的冠軍。
二、活動時間及地點
此次辯論賽歷時一個月，初賽地點在普教樓304，時間：11月11號-11月12號，共四場比賽，半決賽地點合班樓509，時間：11月23號-11月24號，決賽地點在合班樓509時間：12月3號
三、活動經過
1.預賽：11月11號—12日在普教樓304舉行，經過抽簽，最終：第一場：外語學院-社會與法學院，第二場：信息技術學院-文化藝術學院，第三場：管理學院-旅游學院，第四場：會計學院-教育學院，最終獲勝分別為：外語學院，信息技術學院，管理學院，會計學院。
2.半決賽：11月23號-24號在合班樓509舉行，經過抽簽，最終確定對陣：外語學院-信息技術學院，會計學院-管理學院，獲勝方是信息技術學院和會計學院。
3.決賽：12月2號-12月3號,3.4名決賽在管理學院和外語學院雙方舉行，最終雙方共獲第三名。12月3號在合班樓509,舉行了決賽，邀請了山東省勞動職業(yè)技術學院辯論協(xié)會，山東工會管理干部學院辯論協(xié)會，山東師范大學辯論協(xié)會的會長和同學前來觀戰(zhàn)。最終信息技術學院獲得冠軍。
辯論賽活動總結6
辯論賽作為一種語言藝術，有著悠久的歷史，其作用也不言而喻。辯論可以讓人辯是明非，堅持真理，鍛煉思維能力，增長聰明才智，增進人與人的了解，促進相互溝通，通過辯論的人們可以更好的了解對方的立場和觀點，求同有異，達到高層次上的心里溝通。
我社團以豐富校園生活，加強我部的團結，互助精神，提高各部成員的語言表達能力和應變能力，增強集體榮譽感為最終目標，開展了這次辯論賽。
一 籌備工作
在比賽的策劃階段，策劃部周密的策劃和組織工作中發(fā)揮了很大的`作用，秘書處為此積極的申請場地.桌椅.攝影設備，邀請評委。
二 辯論賽過程
以“網絡里能否找到真實的感情”為主題的辯論賽于四月十六日四號小樓落下帷幕，激烈角逐，精彩的對峙將戰(zhàn)火點到最極致，參賽者脣搶舌戰(zhàn)，其他成員亦熱血沸騰，給本次辯論賽活動火上圓滿句號。
三 辯論賽取得的成效
1.語言表達更具有藝術性
經過幾個輪回，每個選手在語速與語調的協(xié)調上把握很好，形成自己的風格，尤其是在自由辯論環(huán)節(jié)中，劉洋同學的策劃部部長范軍，飽含激情，抑揚頓挫的話語，贏得各成員的贊許目光。
2.知識結構完備
要想在激烈對抗中征服對手。所具備的知識是多方面的，俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功”，為臺上精彩幾分鐘，參賽者在課余下足功夫，認真湊集資料，撰寫辯詞。
3.社團不僅是個才華的 展示，一個優(yōu)秀的團體能夠脫穎而出，而離不開團隊的默契，更離不開大集體。
四.辯論賽總體收到良好的成效，但整個組織過程中也出現(xiàn)了一些小問題。
由于賽前準備部足，導致辯手沒有整體感，比賽因地點限制在較小的教室進行，給成員們帶來不便。希望這幾點不足在今后的活動中能得以彌補。
院團委青年志愿者協(xié)會
辯論賽活動總結7
一、特色活動簡介：
(1)主題：預選賽辯題——大學生黨員應該更注重學習能力還是學習態(tài)度 決賽辯題——大學生應該更加注重理論學習還是社會實踐
(2)形式：室內活動
(3)活動地點：十二號教學樓
(4)參與者：經管一系所有學生黨支部
二、活動成效：
1、預期目標：本次辯論賽主要是為了配合我院正在開展的“黨員創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的開展，以使同學們更好的融入大學生活，在活動中提高自信，給黨員一個展現(xiàn)自我的舞臺，促進黨員的交流的活動宗旨;以加強我系各學生黨支部間的團結互助精神，提高各部黨員的語言表達能力和應變能力，增強集體榮譽感，培養(yǎng)創(chuàng)新和團隊精神為活動最終目標，開展了這次辯論賽，希望通過本次比賽，豐富全體黨員的課余生活，提高思辯能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，使各支部之間、黨員之間互動。
2、實際成效：此次辯論賽活動，通過團隊合作，增進了各個黨支部以及各支部內部黨員之間的默契配合度，增強了我系學生黨支部凝聚力，此次“辯論賽”的開展，讓各學生黨員快樂融入氛圍，更重要的是起到宣傳的作用，呼吁同學們展真我風采，積極主動地進行精神文明建設。展示了我系學生黨員朝氣蓬勃的精神面貌。同時，作為辯論賽的組織者，十分感謝同學們對辯論賽的支持，感謝第一學生黨支部其他成員以及其他黨支部對我們工作的幫助和配合，更加感謝老師們對我們工作的指導與肯定。
3、活動最有特色的部分：此次辯論賽分為第一輪的預選賽和第二輪的決賽。預選賽的時間定在11月3日晚7：00，決賽時間定于11月17日晚7:00。在預選賽和決賽之前都預留了一段比較長的時間給各個支部做充分的準備。就總體而言，整個辯論賽從預選賽到決賽，參賽隊員的辯風還是相當不錯的。在注重語言的美觀之外，也充分注意自身的形象風度，讓觀眾大飽眼福和耳福。有的辯手滔滔不絕，出口成章，有的辯手沉著穩(wěn)重，頗具大將風范，也有的辯手機智活潑，皆成文章，讓觀眾和評委大開眼界。
三.活動小結各學生黨員都以積極的態(tài)度參此次活動。
系里老師的有力支持，各學生黨支部的積極協(xié)助，各學生黨員的積極配合，讓活動有條不紊地進行�？吹綄W生黨員激烈角逐的表現(xiàn)，從中看到各黨支部間的凝聚，這是我們借此活動所感受到的。
1、活動的不足之處：
A、因為這是我第一學生黨支部第一次組織舉行辯論賽，在組織工作，人員分工，時間的通知以及評委的邀請等放面海存在很大的問題，具體的規(guī)則，細節(jié)還不甚完善。
B、準備材料不夠充分
C、宣傳力度不夠
D、還是有個別學生黨員沒有引起足夠的重視，怠于參加此次活動
2、以后在組織活動中該做的調整： 組織安排方面，事先準備工作要加強，細節(jié)部分要盡量考慮周全，人員分工要更具體，讓工作人員明白自己何時何地要干什么�；顒油ㄖ矫�，力求做到萬無一失。多從此次活動中汲取經驗，從活動開展中“取經”，豐富宣傳活動的形式內容。
四、活動感想：
美好的感覺總是一瞬即逝的，精彩的時間也總是短暫的。許多次主持人不得不說停止，來阻止辯手們的繼續(xù)陳述。此時大家才恍悟，既而感慨時間的易逝。最后，雙方的四辯手總結本隊的觀點。他們平時語調中透露出的那份執(zhí)著，那股倔強勁兒，讓人由衷地佩服，精彩的發(fā)言如寫作中似的豹尾的結尾，積蓄的力量在最后一刻盡全力迸發(fā)而出。
每場辯論的時間為30分鐘，很實在。人生路途中的30分鐘很多，平時似乎就這么虛度而過，現(xiàn)在才知，短暫的時光也可以充實而又快樂地度過。只要我們好好準備，明天會更精彩，因為青春是經不起時光淡化的，老來唏噓“少年不努力，老大徒傷悲”又有何用。 俗話說“真理越辯越明”。辯論賽針對學生關心的問題展開，從預選賽“大學生黨員應該更注重學習能力還是學習態(tài)度”到決賽“大學生應該更加注重理論學習還是社會實踐”，辯論賽的主題都相當貼近同學們的生活，現(xiàn)實性強，使同學們有話可說。辯論雙方使出渾身解數(shù)，全面深入地分析問題，給全體同學展現(xiàn)事物的兩方面，而聽眾則在思想的沖突中展開激烈的.思考，最終明白問題的實質，學會了分析問題，提高了辨別能力，為后面的有效行動奠定了基礎。濃郁的辯論氛圍也使學校的文化水平整體提升，同學們能夠討論更高雅的話題，學會以理服人。 通過舉辦此次辯論賽，各個學生黨支部的聯(lián)系得到了進一步的加強，各支部之間的協(xié)調和配合是本次辯論賽得以順利進行。
辯手的努力與口才，幕后的精心準備，讓此次辯論賽精彩非凡。第一學生黨支部從預選賽挺進決賽冠亞軍爭奪賽，并最終力挫群雄，贏得冠軍寶座。同時，第三學生黨支部獲得亞軍，大四學生黨支部獲得季軍，第四學生黨支部獲得第四的好成績。而且，第三學生黨支部四辯選手申軍輝和第四學生黨支部的二辯選手彭敏哲，他們的機靈駁辯得到評委的認可，獲得“最佳辯手”稱號。
辯論賽決賽于x月x日落下帷幕，激烈的角逐，精彩的對峙將戰(zhàn)火點到最極至。臺上的辯手唇槍舌戰(zhàn)，臺下的觀眾亦熱血沸騰，給“創(chuàng)先爭優(yōu)主題”辯論賽劃上圓滿的句號。
辯論賽活動總結8
辯論賽作為一種語言藝術，有著悠久的歷史，其作用也不言而喻。辯論可以讓人辯是明非，堅持真理，鍛煉思維能力，增長聰明才智，增進人與人的了解，促進相互溝通，通過辯論的人們可以更好的了解對方的立場和觀點，求同有異，達到高層次上的心里溝通。
我社團以豐富校園生活，加強我部的團結，互助精神，提高各部成員的語言表達能力和應變能力，增強集體榮譽感為最終目標，開展了這次辯論賽。
一 籌備工作
在比賽的策劃階段，策劃部周密的策劃和組織工作中發(fā)揮了很大的作用，秘書處為此積極的申請場地。桌椅。攝影設備，邀請評委。
二 辯論賽過程
以“網絡里能否找到真實的感情”為主題的辯論賽于四月十六日四號小樓落下帷幕，激烈角逐，精彩的對峙將戰(zhàn)火點到最極致，參賽者脣搶舌戰(zhàn)，其他成員亦熱血沸騰，給本次辯論賽活動火上圓滿句號。
三 辯論賽取得的成效
1。語言表達更具有藝術性
經過幾個輪回，每個選手在語速與語調的協(xié)調上把握很好，形成自己的風格，尤其是在自由辯論環(huán)節(jié)中，劉洋同學的策劃部部長范軍，飽含激情，抑揚頓挫的話語，贏得各成員的`贊許目光。
2。知識結構完備
要想在激烈對抗中征服對手。所具備的知識是多方面的，俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功”，為臺上精彩幾分鐘，參賽者在課余下足功夫，認真湊集資料，撰寫辯詞。
3。社團不僅是個才華的 展示，一個優(yōu)秀的團體能夠脫穎而出，而離不開團隊的默契，更離不開大集體。
四。辯論賽
總體收到良好的成效，但整個組織過程中也出現(xiàn)了一些小問題，由于賽前準備部足，導致辯手沒有整體感，比賽因地點限制在較小的教室進行，給成員們帶來不便。希望這幾點不足在今后的活動中能得以彌補。
院團委青年志愿者協(xié)會
辯論賽活動總結9
為了擴大同學們的知識面，加同學們之間的團隊合作意識，進一步加強對各方面知識的了解與認識，同時也為提高大家的語言表達能力，卓越管理人才班和管理學院團委牽頭，聯(lián)合渤海大學“卓越計劃”中的所有班級成功聯(lián)合舉辦了一次辯論賽。以下是此次辯論賽的總結：
一、 活動方式
本次活動面向全體卓越班同學，從每個班選拔出4名辯手，6支隊伍進行了3場激烈的競爭。
二、 活動時間及地點
此次辯論賽于十二月七號如期舉行，地點在圖書館西耳房。
三、 辯論程序方面
比賽程序由陳詞立論、攻辯、自由辯論、總結陳詞共四個部分組成。首先是正、反兩方一辯分別進行開篇立論，用最精練的語言闡述己方觀點，接下來是針鋒相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，最后是由四辯進行總結陳詞。
比賽程序的設置兼顧辯與論兩個方面，既提供了充分的空間讓辯論雙方進行精彩的論訴，充分展示己方慎密的邏輯框
架，也給雙方提供了進行唇槍舌戰(zhàn)、正面交鋒的舞臺。 賽后三個校級最佳辯手分別對三場辯論賽做了精彩的點評，最后由卓越管理人才班的李慶滿老師做了總結發(fā)言。李老師對大賽的成績給予了充分的`肯定，并提出希冀：希望同學們以后多搞類似活動。
四、 活動效果
此次比賽的辯題設計的內容相當廣泛，但又緊貼日常生活，兼具時代氣息，讓辯手們在辯論過程中有話好說，有話可說。此次辯論涉及時事問題、校園問題，一方面辯題的生活化給予廣大同學思考的空間，另一方面，辯題緊扣時代發(fā)展的需求，具有較強的時代感。這使得整個辯論場面精彩紛呈，熱鬧好看，而賽后又能引發(fā)人們的思考，給人一份耐人尋味的雋永和深沉�？梢哉f，精當?shù)霓q題設置，為這次辯論賽的成功舉行奠定了良好的基礎。但辯題內容的廣泛性和強烈的時代感，從另一個側面也要求辯手要有淵博的知識積淀和廣泛的社會接觸。
辯論的辯論過程中辯手們十分注重儀表語言，未出現(xiàn)對對方辯手們進行人身攻擊的情況。所有參賽隊都統(tǒng)一著裝，衣著得體大方，體現(xiàn)了卓越班學生的良好形象。
五、獲獎結果：
經過激烈的角逐，卓越管理人才班代表隊、卓越精英人才班代表隊、卓越軟件工程師代表隊獲得團體優(yōu)勝獎，其中燕思雨、呂盈霄、姜浩、劉旭霞獲得最佳辯手的榮譽稱號。
六、經驗教訓
一次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結果，更重要的是在組織參賽的過程中得到組織能力的鍛煉，參賽過程中辯手結成了密不可分的戰(zhàn)斗群體，體現(xiàn)了分工合作精神。
此次活動豐富了卓越班的課余生活，活躍了卓越班的文化，培養(yǎng)了卓越班學生的團結、競爭、進取的素質，體現(xiàn)了卓越班的精神面貌，鍛煉了同學們的口才和應變能力，增強了同學們的集體榮譽感，也使卓越管理人才班擴大了在學校的影響力，擴大了卓越管理人才班的知名度。但因為首次承辦如此大型的活動，準備和舉辦期間存在一些缺陷，總結如下：
1、由于時間關系，在布置會場、維持現(xiàn)場秩序等方面出現(xiàn)了一些問題，但都被及時解決了。
2、由于分工不是很明確導致有些工作延時完成。
3、由于沒有及時寫清選手名字導致最后頒獎時寫錯獲獎選手名字。
但是這些小瑕疵不能掩蓋活動成功舉辦的主旋律，在此次活動中，我們也有很多成功之處，例如：
1、賽前籌備中，同學們熱情高漲，積極出謀劃策，使得本
次活動成功舉辦。
2、由于各個卓越班所托管學院不同見面不多，但是同學通過在各個院系之間聯(lián)系溝通，使得各個卓越班之間意見統(tǒng)一，得以使這場辯論賽圓滿完成。
3、比賽時同學們認真傾聽，賽后認真總結，使同學們的能力真正的得到提高。
我們將繼續(xù)認真總結本次活動教訓，在以后的活動中會再接再厲，努力把活動辦的更出色！
辯論賽活動總結10
為豐富大學生課余生活，活躍校園文化，培養(yǎng)當代大學生的團結、競爭、進取的素質，體現(xiàn)當代大學生的精神面貌，在十一月份期間由生命科學學院學生會學習部主辦的“追風杯”大學生辯論賽圓滿落下帷幕。此次的活動的贊助有美視眼鏡提供，協(xié)助單位學生會宣傳部和外聯(lián)部。先將活動現(xiàn)總結如下：
一、活動方式
本次活動面向本學院通過各班內部選拔，組成一支隊伍參加本院里的比賽。本次辯論賽采用淘汰制的方式，一共七支代表隊參加比賽，通過抽簽有一個班級直接晉級進入復賽，首輪共三只代表隊獲勝進入復賽，進入復賽的班級分別是園林班，生物科學一班，動物科學班，生物技術班四只代表隊，最終經過激烈角逐，動物科學班和生物科學一班進入決賽，最終，生物科學一班代表隊憑借四位辯手敏捷的思維、雄辯的口才獲得了此次辯論賽的冠軍。
二、活動時間及地點：
此次辯論賽歷時歷經一個月， 初賽地點在生命科學學院報告廳，時間：11月20號，共三場比賽;半決賽地點在生命科學學院報告廳
時間：
11月26號，共兩場比賽;決賽地點在生命科學學院報告廳，時間：11月30號。
三、活動經過：
1.初賽：11月20號在生命科學學院報告廳舉行，經過抽簽，最終第一場：生物工程班-生物科學一班，第二場：生物科學二班-動物科學班，第三場：生物技術班-園藝班，最終獲勝分別為：生物科學班一班，動物科學班。生物技術班。
2.復賽：11月26號在生命科學學院報告廳舉行，經過抽簽，最終確定對陣：園林班-生物科學一班，動物科學班-生物技術班，獲勝方是動物科學班和生物科學一班。
3.決賽：11月30號,在生命科學學院報告廳舉行，邀請了數(shù)學與信息技術學院學生會主席和學習部部長，校學生會學習部部長前來觀看。同時我們還邀請了生命科學學院學生會主席團、各部的部長及各班同學前來觀戰(zhàn)。最終生物科學一班獲得冠軍。
�。ň唧w戰(zhàn)況見比賽記錄）
四、辯論程序方面
比賽程序由陳詞、立論、攻辯、自由辯論、總結陳詞、評委點評共個六部分組成。首先是一、二辯進行開篇立論，用最精煉的語言闡明本方基本立場、邏輯框架、理論依據(jù)、事實材料等。
接下來是針鋒相對的`攻辯和精彩紛呈的自由辯論，再接著是由四辯進行總結陳詞，最后觀眾提問是。比賽程序的設置兼顧“辯”與“論”兩個方面，既提供了充分的空間讓辯論雙方進行精彩的論述，充分展示己方縝密的邏輯框架，也給雙方提供了進行唇槍舌戰(zhàn)，正面交鋒的舞臺。觀眾提問階段一方面可以調動觀眾的積極性，令一方面也增強了辯手與觀眾的互動。評委點評環(huán)節(jié)這不僅表揚選手們表現(xiàn)的風采還指出了缺點，并希望他們有更好的表現(xiàn)。
五、活動結果：
我們對表現(xiàn)好的辯手和班集體有了相應的鼓勵與獎勵。
辯論賽活動總結11
為了啟迪我院大學生的智能，使我院學生增長知識，感受美的熏陶，以提高學生的整體素質，我院舉辦了首屆“青春動力，和諧校園”大學生辯論賽。
古今中外爭論已久，但其觀點因文化差異，歷史發(fā)展以及人們對生命價值的認識不同而各持己見。爭論的目的不是尋求該不該，也不是對和錯，而是通過辯論使學生學會對社會現(xiàn)象進行全面思考，學會認識事物的聯(lián)系及運用聯(lián)系的眼光和方法去看問題，最終豐富我們的`知識和提高我們解決問題的能力。
一、基本情況
此次辯論賽由凱里學院主辦，院團委及政經系承辦。比賽時間由4月13日開始到4月23日結束。從院教師中派出5名代表擔任評委。在辯題的選擇上，主要針對當今社會普遍存在而又與我們生活息息相關的問題。例如:誠信主要靠自律還是他律，當今社會合作與競爭誰更重要，社會秩序主要靠法律來維系還是靠道德來維系，民族技藝該不該保密，青春偶像崇拜等。
在經過激烈的初賽，復賽和決賽后，中文系最終以優(yōu)異成績贏得桂冠。外語系和化學系則分別獲得第二名和第三名。中文系錢方同學別評為最佳辯手。
二、收獲
在與辯手的交談中，辯手普遍都認為:1、團結就是力量:辯論是四個人的事，表面上雖然是一辯開篇立論，四辯總結陳詞，各負其責，可這只是表面現(xiàn)象。一場成功的辯論需要四個人的共同努力;2、作為一個辯手要有較強的語言組織能力和語言表達能力:選手們表示，在賽都做了充分的準備，但由于經驗的不足，以及平時沒有注意語言組織能力和表達能力的訓練，使得很多想說的話說不出來，或者說出來詞不達意，但此次獲勝的中文系表現(xiàn)不俗,選手把準備的資料用巧妙的方式表達了出來，不僅讓評委知其意，又讓對方辯手找不出太多漏洞，勇獲第一,當之無愧;3、要有良好的心理素質:許多選手由于經驗的不足以及心理承受能力較低，剛上場時往往顯得很緊張，甚至是害怕，一場比賽下來還未進入狀態(tài)， 許多選手表示，此次比賽使得自己的能力與身心得到了歷練，收益匪淺。
三、存在問題
在辯論賽中存在著一些不足之處:在攻辯階段有些辯手沒有控制好提問和回答時間，當回答對方辯手的一些與辯題偏離的問題時不能靈活地換用其他方式避而不答，也有的辯手不能很好的利用對方一辯在陳詞時犯下的錯誤，易陷入一種被動的局面，在總結陳詞階段，四辯幾乎都沒有脫稿，這難免會使比賽顯得死板和形式化。由于后勤人員有限，因此在比賽過程中對觀眾的喧嘩沒有很好地制止。
四、整改措施:
賽前組織辯手進行系統(tǒng)培訓，使其能很好地掌握辯論的規(guī)則與技巧。優(yōu)化后勤人員編制，加大賽事進行中會場秩序的管理力度，營造和諧的比賽氛圍。
雖然存在許多不足之處，但總的來說此次比賽是成功的。尤其是比賽過程中辯手們所散發(fā)出的青春活力，體現(xiàn)了當代大學生的精神風貌。
辯論賽活動總結12
一、活動背景與目的
作為大二的我們,逐漸褪去了剛剛來到大學校園的青澀,迷惘和對自己前途的迷茫,我們知道從今天起,我們沒有大把時間可以浪費,沒有大把的青春再可以虛度,而你認真思考過該樹立怎樣的人生目標并為之奮斗嗎?經過一個十一長假,你是否真正的適應了大二忙碌而又充實的生活了呢?在xx學院即將舉辦的辯論賽中,我們會與各位同學展開深刻地討論,在辯論中幫助同學們更好地確立人生目標,及早努力,展示自我,共鑄美好未來.同時，借助本次辯論賽促進xx大學xx學院與xx省圖書館合作關系，擴大辯論賽在同學中的影響力及xx省圖書館在大學生群體中的影響力。增強同學們利用圖書館知識資源意識。
二、活動準備
在活動舉辦之前，我們將印有xx杯“xxxxxxxx”大學生辯論賽的條幅懸掛在學生流最集中的`大學生活動中心，同時在各大學生組織群、人人主頁、微博、青梅平臺發(fā)布活動消息，同時印發(fā)印有xx杯“xxxxxxxx”大學生辯論賽字樣的門票250張。同時邀請了相關領導和評委嘉賓參加本次活動。
三、活動基本情況
在活動開始前，觀眾陸續(xù)進場，最后達到近一百八十人。之后領導嘉賓進場。活動開始，由主持人介紹本場辯論賽賽制及活動安排，之后由原xx大學xxxx分校校長xxx發(fā)言。辯論共分兩場，分別爭奪第三、四名，第一、二名�；顒舆^程中穿插抽獎與觀眾發(fā)問環(huán)節(jié)，更是將活動氣氛推到高潮。辯論結束后，由xxx會長向獲獎隊伍隊長頒發(fā)證書,考慮到人數(shù)過多，辯手在活動結束后領取獎品。最后，由xxx做總結陳詞。xxx重點強調了表達能力的重要性和圖書館對于大學生的重要功用，提倡學生多去圖書館學習知識，并感謝xx省圖書館對本次辯論賽的大力支持。
四、活動效果
經過我們的大力宣傳，“xx杯”已在同學心中有了較深印象，辯論賽在領導方面已獲認可，并擴大了其在學生間影響。我們會將xx學院大學生論壇系列活動延續(xù)開展下去。
五、活動存在的問題及建議
由于時間選在了周末，因此到場領導不多,屬于考慮不周。針對這一問題，我們決定再辦一場辯論賽，以xx學院特色活動大學生論壇系列活動形式呈現(xiàn)，賽制類似本次辯論賽，形式以表演賽為主，重新選擇合適時間，確保領導能夠出席。如果條件合適，我們將改變會場地點，增加觀眾人數(shù)。屆時,真切希望xx省圖書館相關領導也能夠出席。
辯論賽活動總結13
20xx年xx月xx日由我大學生讀書社的xx、xx、xx、xx組成辯論小組代表大學生讀書社參加了社團聯(lián)合會舉辦的大學生社團辯論賽。
首先，在抽取了第一個辯題（火車實名制到底好不好？）后，我們四位同學到網上和圖書館搜集各種材料，并向讀書社指導老師進行請教，幫助我們加深對辯題的理解，并得到了許多辯論賽的經驗。為得到更好的效果，在張老師、劉老師、申老師的指導下我們進行了三對一，二對二攻辯并在辯論中四個人團結一心，一舉擊破對手，成功守住“火車實名制好”這一大旗。
在抽到第二辯題（寧缺毋濫還是寧濫勿缺？）后，我們還沉浸在微笑成功的喜悅之中，雖然我們意識到了辯題難度的增加以及對手實力的`增強，但是由于對于x缺毋濫這個成語在生活范圍和思想領域的理解不夠成熟，四個人沒有從內心真正達成統(tǒng)一，雖然老師的指導讓我們加深了對問題的理解，但是我們深刻體會到讀書太少，有些思想不能理解。在比賽過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了我們的對手也不能對此問題進行理解，因此在辯論我們雙方的思想沒有交鋒，沒有能讓大家看到一場精彩的辯論賽。
總的來說，通過參加這次活動，讓我們學到了一些辯論賽的技巧，同時增強了我們的團隊合作精神，也充分認識到自己由于讀過的書目較少，對問題不能充分理解,導致了這次失敗。但是我們會吸取失敗的教訓，在不足的方面彌補自己，在擅長的方面發(fā)揮自己。
辯論賽活動總結14
辯論賽作為一種語言藝術,有著悠久的歷史,其作用也不言而喻。古時墨子曾說：“夫辯者，將以明是非之分，審治亂之世紀，明同異之處，察明實之理。處利害，決嫌疑�！逼湟鉃椋q論的作用在于劃清人們有關是非的界限，探察世道治亂的標準，判斷事物同異的根據(jù)，權衡利弊得失，解決人們思想上存在的疑惑。辯論可以讓人辯是明非，堅持真理，鍛煉思維能力，增長聰明才智，增進人與人的了解，促進相互溝通。通過辯論，人們可以更好了解對方的立場和觀點，求同存異，達到更高層次上的心理溝通。
中國地質大學（武漢）第十五屆大學生辯論賽經過一個多月的激烈角逐，現(xiàn)已經圓滿的落下帷幕�，F(xiàn)對此次辯論進行總結。
為了豐富校園文化生活，活躍校園氣氛，展現(xiàn)地大學子的青春風采，體現(xiàn)大學生朝氣蓬勃，積極向上的精神狀態(tài)，培養(yǎng)發(fā)掘機電學院辯論人才，積極響應學校的第15屆大學生辯論賽。同時，提高學院學生的閱讀、視聽、演講和團隊組織、團隊協(xié)作能力，為學校挑選出優(yōu)秀個人。機電學院學術部在主席團的支持下以及各個部門的配合下圓滿的完成了此次辯論賽。
一、前期準備
1、活動宣傳：
我們在活動開始前積極做好宣傳工作，首先，在學校醒目位置放置宣傳板進行宣傳；其次，我們在體育館門口拉起紅幅以及擺放宣傳板讓更多的人了解并積極參與；另外，在主要居住的宿舍樓將辯論賽有關事宜以通知的形式貼出來；除此之外，將選拔選手的任務交給各分會會長和各班班長，進一步擴大比賽的宣傳廣度。
2、隊伍的選拔：
由于學院班級以及人數(shù)眾多，我們院采取分專業(yè)組隊的形式，各個年級自由組合，這樣也讓每只隊伍的實力更加均衡。最終我們的院辯論賽確定了八只參賽隊伍（機械與通信專業(yè)各2支隊伍，其余專業(yè)各一支。每支報名隊伍需由5名成員組成，1名領隊，4名隊員）。
3、辯題的確定:
辯題的確定我們采取了征集的方式，讓學生自己選出貼近我們大學生的話題，適當?shù)霓q題有利于選手發(fā)揮出應有的水平，同時通過熱議當下與我們切實相關的話題，對同學們有更大的教育意義。最終確定的辯題如下：
�、偃撕妥匀豢梢院椭C相處
人和自然不能和諧相處
�、诤献鞅雀偁�，更能使文明進步競爭比合作，更能使文明進步
③在校大學生創(chuàng)業(yè)利大于弊在校大學生創(chuàng)業(yè)弊大于利
�、苤鬲劥髮W生利大于弊重獎大學生弊大于利
�、輰捤墒焦芾韺τ诖髮W生成長利大于弊寬松式管理對于大學生成長弊大于利
�、蘧W絡文學更能推動文學的發(fā)展傳統(tǒng)文學更能推動文學的發(fā)展
�、呔W絡對大學生的影響利大于弊網絡對大學生的影響弊大于利
⑧紀律有利于個性發(fā)展紀律不利于個性發(fā)展
4、評委以及嘉賓：以學生會主席團及各部部長各分會會長為主。
二、比賽形式以及辯論程序
根據(jù)參賽隊伍的數(shù)量分為初賽，半決賽，決賽：
1.初賽采用淘汰制，8支參賽隊伍抽簽分為4組；2.經初賽決出的4支優(yōu)勝隊伍分成兩個組進入半決賽，半決賽仍采用淘汰制；
3.經半決賽決出的2支優(yōu)勝隊伍進入決賽爭奪冠亞軍，另兩組爭奪季軍�；跁r間安排的限制，對于某些程序的發(fā)言時間作了適當?shù)目s減，使整場辯論顯得更加緊湊，讓比賽更有看頭。比賽程序由陳詞立論、自由辯論、總結陳詞共三個部分組成。首先一辯陳詞立論，闡述本隊對立場的分析理解、邏輯框架設計等，用最精煉的語言闡明本方基本立場、邏輯框架、理論依據(jù)、事實材料等，然后是精彩紛呈的自由辯論，接下來由三辯進行總結陳詞，再接著是觀眾提問，最后評委進行點評并宣布比賽結果。比賽程序的設置兼顧“辯”與“論”兩個方面，既提供了充分的空間讓辯論雙方進行精彩的論述，充分展示己方縝密的邏輯框架，也給雙方提供了進行唇槍舌戰(zhàn)，正面交鋒的舞臺。但在比賽中也暴露了一些問題，在自由辯論階段，很多辯手對自由辯論規(guī)則不甚了解，如；在一方說完后，這一方不能接著進行補充等，造成了比較混亂的現(xiàn)象。
在后期宣傳中，每場比賽我部門都邀請了宣傳部的成員來做比賽的全程報道工作，并將照片和文字材料及時上傳到了院報《機電之光》。通過院報來擴大此次辯論賽的影響。
三、比賽結果及獎勵
經過激烈的角逐，我院的辯論賽成功落下帷幕，機械、測控、通信代表隊分獲冠、亞、季軍，并評選出在比賽中表現(xiàn)有優(yōu)異的八名辯手，對獲得優(yōu)勝的團體及個人給予榮譽證書以及相應的物質獎勵，選出的八名優(yōu)秀辯手代表學院參加校級的辯論賽。
四、校辯論賽
經過院辯論賽的選拔，選出了八位選手代表機電學院參加中國地質大學（武漢）第十五屆大學生辯論賽。辯題下來后，學生會積極備戰(zhàn)，為大賽創(chuàng)造各種條件，同時積極宣傳，辯手們團結在一起深入理解辯題，在指導老師的熱忱指導以及各位辯手的努力下，我門學院與數(shù)理學院打了一場精彩的辯論賽，但是由于沒有專業(yè)的培訓，辯手們缺乏經驗、對規(guī)則不夠了解等原因，我院在此次辯論中敗北，但是參賽的選手得到了評委老師的好評。同時由于學院運動會與辯論賽的沖突，導致很多人無法到場觀戰(zhàn)，這也是造成當場比賽觀眾氣氛不活躍的原因。
此次辯論賽在一定程度上還是比較成功的，但是也暴露出了許多不足之處：首先，本屆院辯論賽由于時間比較緊湊，參賽辯手沒有充分的時間做充足的`準備，導致有些場次的水平不夠，不能看到辯手真正的水平。由于客觀條件的限制，沒有為主持人配備一個話筒，而場地的選擇上面，由于所選場地過小，而同學們的熱情較高，出現(xiàn)了很多同學沒有座位而站著觀賽的情況，這是我們部門此次活動中工作上的失誤。其次，在比賽規(guī)則的制定上面未能嚴格按照校辯論賽的規(guī)則使得我院的選手在校辯論賽上表現(xiàn)得不太適應。
總之，這次活動是一次嘗試也是一次探索，為我們以后舉行此等相關活動提供了寶貴的經驗。同時這次活動也在同學們枯燥的課余學習生活中帶來了一縷活躍的清風，豐富了同學們的課余文化生活。最重要的是這次活動極大的鍛煉了同學們的自主思考辨析能力。在平時的學習生活中，同學們大多是被動的接受老師傳遞的專業(yè)課本知識，而這次的辯論賽，我們化被動為主動，進行自主的分析思考，很大程度上提高了同學們的能力。雖然我們這次的賽事有著或多或少的缺陷，但每一次的問題都是為下次的成功做鋪墊，我相信下次的辯論賽，我們一定會做的更好！
我們會認真分析和總結此次比賽，吸取經驗，揚長避短，積累經驗，完善不足之處，在今后的工作中再創(chuàng)佳績，為同學們獻上更多的精彩活動，讓同學的大學生活更加豐富而充實。
辯論賽活動總結15
一、板報背景：
激情飛揚，辯出自我
二、活動目的：
1、為中職生能充分張揚個性，展示個人才能提供一個平臺
2、通過本次活動提高廣大中職生的口才表達能力和交際水平
三、規(guī)則及程序：
1、開場，介紹正反雙方辯論隊伍（每個隊伍可以有一個開場展示，展示活動可以自己選擇，有自己的隊名，隊訓等等）評判團、嘉賓，宣讀比賽規(guī)則并宣布比賽開始。
2、辯論賽的環(huán)節(jié)：
�。�1）開篇立論（共用時8分鐘，每方用時4分鐘）由正、反方由正、反兩方一辯分別說明自己一方的觀點。
（2）攻辯（共用時12分鐘，每人用時為2分鐘內）。
1、由正、反雙方的二、三、四辯進行一對一攻辯。
2、攻辯由正方二辯開始，正反方依次交替進行。
�。�3）自由辯論（共用時20分鐘，每方限用時10分鐘）。
1、在總時間內，每位辯手的發(fā)言順序，次數(shù)和個人發(fā)言用時不限。
2、辯論過程中辯手不得展示或宣讀事先準備好的稿件或事先準備好的圖表或書籍，違者將酌情扣分，但辯手可出示或引述書本，報刊的摘要加強論據(jù)。
3、自由辯論時間到則自由辯論環(huán)節(jié)結束。
�。�4）總結陳述（共用時10分鐘，每方用時5分鐘）。
1、正方五辯總結陳詞。
2、反方五辯總結陳詞。
�。�5）主持宣布賽果并宣布辯論賽結束。
四、評分細則（個人分數(shù)）
1、辯論技巧：辯論員語言流暢，分析、反駁和應變能力好論點的.說服力和邏輯性強。
2、內容資料：論據(jù)內容是否充實、正確。引述材料是否恰當。
3、風度及幽默感：辯論員的表情是否恰當和是否幽默。
4、綜合印象：個人在場的表現(xiàn)
五、違紀處分
�。�1）參賽隊伍應遵守比賽規(guī)則，嚴守選手道德，嚴禁做出不當言行，初次違反者作口頭警告，再違反者扣除20分，第三次違反者評審團將立即取消該隊參賽資格。
�。�2）嚴禁冒名頂替，一經發(fā)現(xiàn)，立即取消該隊參賽資格。
�。�3）比賽前參賽隊伍需提前10分鐘到達比賽地點，準備開賽事宜，如在開賽時間10分鐘后仍未到的隊伍將視為自動棄權。
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