書香校園活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?下面是小編為大家整理的書香校園活動(dòng)總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
書香校園活動(dòng)總結(jié)1
為了進(jìn)一步活躍我校校園文化生活,提高學(xué)生的綜合文化素養(yǎng),開闊學(xué)生視野,激發(fā)學(xué)生讀書熱情,促進(jìn)校園文化建設(shè),我校于12月9日至12月13日開展了為期一周的營(yíng)造書香校園文化活動(dòng)。
此次活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行:
第一,宣傳發(fā)動(dòng)階段(12月9日):
星期一早上升國(guó)旗儀式結(jié)束之后,學(xué)校副校長(zhǎng)高王卿發(fā)出營(yíng)造書香校園文化周活動(dòng)的號(hào)召,說明了開展這一活動(dòng)的`目的,并宣讀了本次活動(dòng)的主要內(nèi)容和實(shí)施方案,要求全校師生積極參與,共同營(yíng)造濃厚的書香校園文化氛圍。
第二,具體實(shí)施階段(12月9日12月11日):
首先,各班級(jí)加強(qiáng)圖書角建設(shè)。星期一下午,各班主任按學(xué)校要求召開了“與好書為伴,健康快樂地成長(zhǎng)”的主題班會(huì),并發(fā)動(dòng)每位學(xué)生開展“好書來共享”的圖書收集管理活動(dòng),充實(shí)圖書數(shù)量,健全班級(jí)圖書管理制度,豐富班級(jí)圖書角。同時(shí),各班創(chuàng)造性地開展讀書活動(dòng),晨誦、午讀場(chǎng)面熱烈,同學(xué)們親近書本,博覽群書,熱情高漲。校園里洋溢著濃郁的書香氣息。其次,全校開展硬筆書法比賽。本著“繁榮中華民族文化,發(fā)展硬筆書法藝術(shù)。書莘莘學(xué)子之風(fēng)華,畫書香班級(jí)之精魂!钡淖谥迹靼嘀魅魏驼Z(yǔ)文老師于星期二下午自習(xí),組織學(xué)生在本班教室進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)硬筆書法比賽。然后,各班開展手抄報(bào)創(chuàng)辦活動(dòng)。從星期三中午開始,各班學(xué)生利用課余時(shí)間,以小組為單位開展手抄報(bào)創(chuàng)辦活動(dòng)。同學(xué)們廣泛收集讀書資料,精心排版布局,創(chuàng)作出了一幅幅色彩艷麗、內(nèi)容豐富、形式多樣的手抄報(bào)。
第三,展示評(píng)比階段(12月12日12月13日):
學(xué)校開展讀書筆記、硬筆書法作品、手抄報(bào)展評(píng)活動(dòng)。星期四下午,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及各年級(jí)主任對(duì)各班圖書角和讀書筆記進(jìn)行檢查,對(duì)學(xué)生硬筆書法作品和手抄報(bào)展示進(jìn)行參觀,并評(píng)比打分。對(duì)各班評(píng)比選送的優(yōu)秀作品,又組織相關(guān)教師在會(huì)議室評(píng)審,從各年級(jí)中選出1個(gè)“書香班級(jí)”、10個(gè)“讀書明星”、5份優(yōu)秀硬筆書法作品進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
通過此次營(yíng)造書香校園文化周活動(dòng)的開展,進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn),有力地促進(jìn)了和諧班集體的建設(shè),營(yíng)造了書香校園的氛圍,達(dá)到了活動(dòng)的目的。
書香校園活動(dòng)總結(jié)2
書籍是人類進(jìn)步的階梯。為創(chuàng)設(shè)“書香校園”的讀書氛圍,豐富廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,進(jìn)一步實(shí)施我區(qū)教育局在全區(qū)中小學(xué)聯(lián)合開展“書香校園建設(shè)系列活動(dòng)”的工程,促進(jìn)學(xué)生“好讀書,讀好書,讀書好”。讓學(xué)生與書為友,和書作伴,使讀書成為一種習(xí)慣,成為一種生活,成為一種興趣。我校在本學(xué)期開展了豐富多彩的系列活動(dòng),現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下:
一、以班級(jí)為單位,開展精彩紛呈的讀書活動(dòng)
小學(xué)階段是學(xué)生閱讀積累的黃金季節(jié),為學(xué)生播下愛讀書的種子,讓他們從小把讀書當(dāng)作生活的一種習(xí)慣,一種享受。我們教師要抓住學(xué)生的少年黃金時(shí)代,幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,真正做到在書香校園里營(yíng)造精神家園。
1、資源整合,好書共享
針對(duì)個(gè)別學(xué)生家庭條件不寬裕,藏書不能滿足學(xué)生閱讀需要的實(shí)際問題,班級(jí)開展了“好書共享”的活動(dòng),在班內(nèi)交流、互換讀物,實(shí)現(xiàn)“以一當(dāng)百”的目標(biāo),豐富讀書資源。在班級(jí)設(shè)立圖書角,成為學(xué)校閱覽室和家庭藏書的延伸,整合了學(xué)校、班級(jí)、個(gè)人的圖書資源,達(dá)到了資源的共享。設(shè)立班級(jí)圖書角,能切實(shí)讓每個(gè)學(xué)生都能多讀書、讀好書,傳承和弘揚(yáng)學(xué)校的讀書傳統(tǒng)。并讓學(xué)生在這種氛圍中團(tuán)結(jié)向上,合作互助,感受集體的魅力,增強(qiáng)了班級(jí)榮譽(yù)感。
2、開展“晨誦、午讀、暮省”活動(dòng)
讀書是一個(gè)不斷積累、常常沉淀的過程,細(xì)流匯成江河,跬步終至千里。在日常教學(xué)中堅(jiān)持好“晨誦、午讀、暮省”活動(dòng),各年級(jí)制定計(jì)劃,認(rèn)真組織實(shí)施,每天晨誦15分鐘,午讀30分鐘,暮省要求學(xué)生每周寫兩篇日記,各年級(jí)基本統(tǒng)一。
3、定期組織讀書展評(píng)活動(dòng)
每個(gè)學(xué)生一本讀書筆記,用于摘抄佳句佳段,編寫閱讀提綱、寫體會(huì)等。每月舉行一次讀書展評(píng)活動(dòng),進(jìn)行讀書筆記評(píng)比活動(dòng),樹立起優(yōu)秀學(xué)生典型,推動(dòng)學(xué)校讀書活動(dòng)的深入開展。
在整個(gè)讀書活動(dòng)中,同學(xué)們?cè)跁V斜M情地遨游,不斷地吸收知識(shí),取得了較為豐碩的成果。學(xué)生的作文水平有了很大的提高,知識(shí)面也擴(kuò)大了。此外,通過發(fā)動(dòng)各家長(zhǎng)也參與評(píng)價(jià),為本次讀書讀書活動(dòng)擴(kuò)大影響,增強(qiáng)了學(xué)校與家庭的聯(lián)系,使學(xué)校和家庭形成一股合力,共同為孩子的讀書活動(dòng)提供優(yōu)良的條件,并且拓展讀書活動(dòng)的空間。
4、舉辦讀書沙龍,師生同讀共寫
在我們學(xué)校,一直提倡不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣。不管是教師還是學(xué)生,我們要求只要讀書就要把自己的所思、所感、所悟隨時(shí)記錄下來。讀書筆記可長(zhǎng)可短,只要是自己的有感而發(fā)。
有這樣一句話:“你交流一點(diǎn)知識(shí),我交流一點(diǎn)知識(shí),對(duì)一個(gè)人來說他就知道了很多知識(shí)!彼晕乙髮W(xué)生通過不同的形式進(jìn)行讀書交流。比如:不定期地進(jìn)行讀書評(píng)比、交流活動(dòng)。每次我們的讀書交流活動(dòng),大家都暢所欲言,兩節(jié)課下來,大家還覺得意猶未盡,都覺得時(shí)間不夠用。
二、在閱讀中思考,在閱讀中成長(zhǎng)
在知識(shí)高度增長(zhǎng)的今天,作為新世紀(jì)的老師,要追求自我完善,就要把眼光放開,而閱讀書籍是吸收民族傳統(tǒng)文化和世界先進(jìn)文化的根本途徑。閱讀可以讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們,可以讓博學(xué)和睿智豐富我們,閱讀是使老師獲得最簡(jiǎn)單、最快捷、最有影響力、見效最快的成長(zhǎng)方式。要讓教師和學(xué)生一起成長(zhǎng),就必須認(rèn)真抓好教師的校本培訓(xùn),要讓教師勤讀書、愛讀書,和學(xué)生共讀一本書,學(xué)會(huì)思考、記錄。定期舉辦扎實(shí)有效的讀書活動(dòng),能夠有效地推進(jìn)書香校園的建設(shè)。制定教師近期、中長(zhǎng)期讀書書目,讓書香伴教師一起成長(zhǎng)。教師為學(xué)生作表率,以教師的讀書活動(dòng)帶動(dòng)全體學(xué)生讀書活動(dòng)的開展。建立教師讀書制度,每位教師至少讀一本好書。所讀書籍可以是學(xué)校推薦的,也可以是個(gè)人自選。鼓勵(lì)教師互相推薦自己喜愛的教育理論書籍,擴(kuò)大教師的理論胸懷。倡導(dǎo)教師寫教育日記、讀后感。
三、家校攜手,倡導(dǎo)家庭讀書活動(dòng),爭(zhēng)創(chuàng)書香家庭
良好的讀書習(xí)慣的養(yǎng)成離不開家庭的影響,讀書活動(dòng)要真正取得成效,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持、配合至關(guān)重要。我們利用每次家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)宣講全面的質(zhì)量觀,激發(fā)全體家長(zhǎng)關(guān)注孩子閱讀的積極性。宣傳讀書對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)的重要性,以此改變家長(zhǎng)的觀念,贏得家長(zhǎng)的支持。號(hào)召家長(zhǎng)參與我們的親子共讀的活動(dòng)。并且,我們把“書香校園”與“書香家庭”創(chuàng)建聯(lián)系起來,可以拉動(dòng)學(xué)校教育、家庭教育、社區(qū)文化建設(shè),具有一定的社會(huì)意義。
四、凸顯辦學(xué)特色,體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育,形成教育品牌
。ㄒ唬I(yíng)造書香的環(huán)境校園文化建設(shè)中,尤其是班級(jí)的文化布置,墻上都懸掛了名人名言,如“書籍是人類進(jìn)步的階梯”等,讓學(xué)生時(shí)刻感受到讀書的重要,養(yǎng)成良好的`閱讀習(xí)慣。
。ǘ╅_展“書香滿校園“的活動(dòng)
1、領(lǐng)學(xué)生參觀圖書室,感受氛圍。讓學(xué)生練習(xí)在圖書室中查找資料,培養(yǎng)獲取信息的能力。
2、盡可能地加大學(xué)校圖書閱覽室的投入,加強(qiáng)學(xué)校圖書室、閱覽室的建設(shè),建立開放式讀書廣場(chǎng)。讓所有的教室成為閱覽室。
3、把閱讀納入所有學(xué)科教學(xué)的研究?jī)?nèi)容。不光是語(yǔ)文課,其他學(xué)科也指導(dǎo)了學(xué)生進(jìn)行相關(guān)領(lǐng)域的閱讀,任課教師負(fù)責(zé)該學(xué)科相關(guān)圖書的推薦,為培養(yǎng)學(xué)生不同學(xué)科的興趣,擴(kuò)展學(xué)生的專業(yè)知識(shí)打好基礎(chǔ)。
4、組織學(xué)生開展了作文大賽、“我愛祖國(guó)”詩(shī)歌朗誦比賽等和閱讀有關(guān)的活動(dòng)。
書,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;書,培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的鑒賞能力;書,促使學(xué)生吸取了人類文明優(yōu)秀成果的精華;書,提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。書是我們校園文化中一道亮麗的風(fēng)景線,愿讀書能夠成為孩子們的習(xí)慣和樂趣,讓他們?cè)谝鐫M書香的校園中成長(zhǎng)、進(jìn)步!
書香校園活動(dòng)總結(jié)3
為了傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典文化,提高學(xué)生的人文素養(yǎng)與道德修養(yǎng),本學(xué)期在西柳鎮(zhèn)中心校的引領(lǐng)下,龍臺(tái)小學(xué)開展了國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典的興趣,給學(xué)生一個(gè)展示自我的平臺(tái),學(xué)校于20xx年9月28日至10月14日,開展了“國(guó)學(xué)伴成長(zhǎng)、書香溢校園”系列活動(dòng)。
此次活動(dòng)共有六項(xiàng)內(nèi)容。有五項(xiàng)活動(dòng)是先在班內(nèi)開展比賽,然后參加校比賽,還有一項(xiàng)是全員參與。
為了使全校學(xué)生都參與到經(jīng)典誦讀的活動(dòng)中來,9月30日,學(xué)校在樓前舉行了“國(guó)學(xué)伴成長(zhǎng)、書香溢校園”大型展誦活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)均展示了一個(gè)精彩的節(jié)目,或配樂誦讀,或舞蹈,或說唱,進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生誦讀的激情。
10月14日,國(guó)學(xué)經(jīng)典書簽、書法、手抄報(bào)的優(yōu)秀作品,在學(xué)校大廳和紅領(lǐng)巾走廊等醒目位置進(jìn)行展示。精美的書簽,工整的書法,蘊(yùn)含經(jīng)典的手抄報(bào),不禁讓同學(xué)們駐足觀賞。
17日,我校在白板教室進(jìn)行了“我會(huì)唱經(jīng)典”和“新世紀(jì)誦讀小明星”個(gè)人賽。選手們委婉動(dòng)聽的歌聲,入情入境的'誦讀,讓觀眾們感受到了經(jīng)典的魅力。
本次活動(dòng),增強(qiáng)了誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的文化氛圍,激發(fā)了學(xué)生誦讀的激情,使中華民族的燦爛文化,在孩子們幼小的心田中生根發(fā)芽。
書香校園活動(dòng)總結(jié)4
書,是人類進(jìn)步的階梯。作為培養(yǎng)人的場(chǎng)所學(xué)校,自然應(yīng)該使其間的每一個(gè)人都懂得如何利用這張階梯實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。因此,我校積極響應(yīng)區(qū)教育局“書香濱湖”的倡議,提出了“以好書為伴,與經(jīng)典同行”的口號(hào),努力構(gòu)建“書香校園”。構(gòu)建“書香校園”得到了上至校長(zhǎng)室,下至普通同學(xué)的一致支持。無(wú)論是組織保障,還是環(huán)境布置,都值得我們好好總結(jié)。但今天我想就古詩(shī)積累、課外閱讀、師生共讀三方面作一簡(jiǎn)單總結(jié)。
“沒想到,這么多古詩(shī)我都能背下來。”當(dāng)學(xué)期行將結(jié)束,老師讓學(xué)生看看自己一學(xué)期在古詩(shī)積累方面的成績(jī)時(shí),學(xué)生欣喜萬(wàn)分。古詩(shī)詞是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶,學(xué)生時(shí)代積累一部分優(yōu)秀古詩(shī)詞,無(wú)論是對(duì)學(xué)生當(dāng)前的人格養(yǎng)成,還是將來的發(fā)展,都有著深遠(yuǎn)的意義?墒,當(dāng)學(xué)生在學(xué)期初看到要背誦的古詩(shī)篇目時(shí),無(wú)不產(chǎn)生畏難情緒。于是老師告訴他們,古詩(shī)背誦可以用積少成多、聚沙成塔的方法,如果用一周時(shí)間背一首古詩(shī),就不會(huì)覺得難了。學(xué)生們?cè)诶蠋煄ьI(lǐng)下開始一周一古詩(shī)的背誦。每天,師生抽出幾分鐘時(shí)間背古詩(shī)。周一周二還背不熟,周三周四擺有不少同學(xué)熟讀成誦,到周五放學(xué)時(shí)半上便無(wú)人不會(huì)了。因?yàn)殡y度降低,許多學(xué)生背得興致勃勃。
在實(shí)施“一周一古詩(shī)”誦讀計(jì)劃時(shí),我們發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)在于老師而不在于學(xué)生。若老師三天打魚,兩天曬網(wǎng),則古詩(shī)誦讀不免流產(chǎn);若老師嫌麻煩,在驗(yàn)收前才想到背誦古詩(shī),則難免加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。所以,對(duì)于古詩(shī)驗(yàn)收,我們采取平時(shí)抽查與期末驗(yàn)收相結(jié)合的方式,督促老師落實(shí)背誦計(jì)劃。本學(xué)期,教學(xué)處多次組織針對(duì)各年級(jí)的古詩(shī)抽背,除開始階段有個(gè)別班級(jí)背誦情況不理想外,隨后的抽查結(jié)果卻令人滿意。當(dāng)學(xué)期末進(jìn)行古詩(shī)驗(yàn)收時(shí),各班在也不見“臨時(shí)抱佛腳”的情形,這表明本學(xué)期的古詩(shī)誦讀真正做到了功在平時(shí),潛移默化。
“老師,這節(jié)是閱讀課!睘橥七M(jìn)學(xué)生的課外閱讀,我校對(duì)課程設(shè)置作了調(diào)整,將各年級(jí)的第1節(jié)語(yǔ)文課改為閱讀課,語(yǔ)文課程設(shè)置形成6+1模式。這是一堂由語(yǔ)文課變化而來的閱讀課,難免有老師想“收復(fù)失地”。因此,我們?cè)诠_場(chǎng)合多次向?qū)W生聲明:“當(dāng)你發(fā)現(xiàn)老師將閱讀課上成語(yǔ)文課時(shí),你可以告訴他老師,這節(jié)是閱讀課!碑(dāng)然,相對(duì)于教師而言,學(xué)生是弱勢(shì)群體,發(fā)現(xiàn)老師挪用,他們未必敢說,而即使說了也未必管用。有鑒于此,教學(xué)處進(jìn)行了多次課程執(zhí)行情況的檢查,發(fā)現(xiàn)挪用現(xiàn)象,立即制止。終于我們看到在閱讀課上學(xué)生或安靜地翻看課外讀物,或與老師交流閱讀心得。如何上好閱讀課是擺在我們面前的一個(gè)全新課題。當(dāng)王一嫻老師告知我們作為“書香濱湖”試點(diǎn)學(xué)校,我校要推出兩堂閱讀課時(shí),我們的心里均是七上八下的,但躲是躲不掉的,我們組織教師進(jìn)行研究,一輪輪的試上,一次次的推翻重來,當(dāng)兩堂閱讀課終于象模象樣地出現(xiàn)在我們面前時(shí),我們的內(nèi)心是喜悅的。這兩堂課雖然不意味著我們已經(jīng)探索出閱讀教學(xué)模式,但畢竟是我們邁出的第一步。
為了使閱讀教學(xué)的成效更為顯著,我們除了實(shí)行6+1模式,還試行了30+10模式和1+1模式。所謂30+10是指一堂語(yǔ)文課上師生交流的分鐘,這樣學(xué)生在課堂上將作業(yè)處理掉,便有時(shí)間去讀課外書。所謂1+1是指摒棄其他五花八門的作業(yè),以每天一練筆或摘錄和每周一周記作為作業(yè)的主要模式。但實(shí)行過程中,我們遇到不少阻力,學(xué)生的10分鐘作業(yè)時(shí)間得不到保證,而許多學(xué)生也視每日的練筆或摘錄為負(fù)擔(dān)。表面看是教師未能轉(zhuǎn)變觀念將學(xué)生的其他負(fù)擔(dān)降下來,其實(shí)更深層的原因是教師不敢轉(zhuǎn)變觀念。
“這確實(shí)是本有趣的書!睂W(xué)期初,我校啟動(dòng)了“師生共讀”計(jì)劃,全體語(yǔ)文教師面向自己任教的班級(jí)推薦一本兒童讀物,要求人手一本,進(jìn)行“師生共讀”。經(jīng)過廣泛宣傳發(fā)動(dòng),我們基本上達(dá)到了人手一本兒童讀物。當(dāng)學(xué)生翻開推薦給他們的書時(shí),很快便被精彩的`故事情節(jié)吸引。許多同學(xué)書剛到手便一口氣看完。
書香校園活動(dòng)總結(jié)(2) 當(dāng)我們剛提出“師生共讀”計(jì)劃時(shí),有些老師很不理解:為什么不讓學(xué)生選擇自己喜歡的讀物呢?這樣學(xué)生之間相互交換,便會(huì)有更多的讀物閱讀。這種說法固然有其道理,但卻未能理解“師生共讀”的真正意義。因?yàn)橛辛恕皫熒沧x”,大家對(duì)同一本讀物有了初步感知,這就使得在班級(jí)層面進(jìn)行的閱讀交流成為可能,二者在以往是不敢奢望的。通過教師引領(lǐng)下的閱讀交流,學(xué)生對(duì)作品的理解由“有趣”和“精彩”上升為“有意義”或“又感受”,學(xué)生真正受到文學(xué)作品的熏陶。
“師生共讀”能做得十分有限,一學(xué)期能讀完兩本名著已是殊為不易。但通過“師生共讀”,學(xué)生領(lǐng)略到了文學(xué)名著的真正魅力,從而激發(fā)起無(wú)窮的閱讀興趣!皫熒沧x”的真正意義就在于此。隨著“書香校園”活動(dòng)的深入,學(xué)生的閱讀興趣更為濃厚,如何為學(xué)生提供適合他們閱讀的書籍成了關(guān)鍵。每個(gè)班的共讀書目各不相同,相互交換便有多了幾本名著;與此同時(shí),學(xué)校圖書館內(nèi)有3萬(wàn)多冊(cè)圖書可供各班借閱。此外,學(xué)校還開展多種活動(dòng)激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。5月18日,著名作家董宏猷來我校簽名售書,場(chǎng)面十分火爆,共售出圖書七百多冊(cè),有70%的學(xué)生購(gòu)買了圖書,我校學(xué)生對(duì)書的喜愛由此可見一斑。
因?yàn)橛辛藭,風(fēng)景變得更為美麗;因?yàn)橛辛藭,人生變得更為厚重。親愛的朋友,讓我們一起讀書吧,書中有森林絢麗的夢(mèng)想,有大海碧波的光芒;書中跳躍著美妙的音符,充滿了生命的憧憬。讓班級(jí)溢滿書香,讓校園溢滿書香,讓我們一起做個(gè)快樂讀書人。
書香校園活動(dòng)總結(jié)5
從20xx年開始,x大的師生喊出了"在南方,我們要讀書"的口號(hào)并開始舉辦"xx大學(xué)xx讀書節(jié)"。通過開展探討學(xué)習(xí)方法與宗旨,提高讀書興趣與動(dòng)力,營(yíng)造高品位的讀書氛圍的系列活動(dòng),賦予"好讀書,讀好書,讀書好"在新形勢(shì)下的豐富涵義,是xx大學(xué)為適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展需要而創(chuàng)設(shè)的群眾性與專業(yè)性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)載體,著眼于提高人的文化素質(zhì)和校園文化品位,通過校團(tuán)委和圖書館的倡導(dǎo)、各級(jí)積極推動(dòng)、全校踴躍參與的形式,大力倡導(dǎo)讀書風(fēng)尚,以讀書求新知,以讀書求進(jìn)步,以讀書求發(fā)展,努力建設(shè)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型校園。
xx年xx讀書節(jié),以"春天·書香·讀書人"為主題有條不紊地開展。
。20xx年xx大學(xué)xx讀書節(jié)"自x月份開始,持續(xù)至x月底,為期長(zhǎng),效果好。主要由系列的講座活動(dòng)和征文活動(dòng)組成。全校同學(xué)積極參與今年的讀書節(jié)活動(dòng)。通過郵件調(diào)查,同學(xué)們對(duì)講座的反饋很為滿意。而今年以"xx"為主題進(jìn)行征文比賽,則為x大學(xué)子們提供一個(gè)文豪揮筆的絢麗舞臺(tái)。此次征文比賽中,各個(gè)學(xué)院的同學(xué)都踴躍投稿,體現(xiàn)了同學(xué)們的真實(shí)水平,共收到征文數(shù)十篇,在學(xué)校組織有關(guān)專家評(píng)定、審核后,評(píng)出優(yōu)秀征文一等獎(jiǎng)1篇,二等獎(jiǎng)2篇,三等獎(jiǎng)2篇。
xx大學(xué)xx讀書節(jié)活動(dòng)發(fā)揚(yáng)了xx讀書節(jié)精神,開辟了向大學(xué)文化淡漠挑戰(zhàn)的道路,引導(dǎo)廣大同學(xué)多讀書,讀好書,形成讀書熱潮,弘揚(yáng)民族文化,逐步培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì),營(yíng)造高雅文明、健康活潑的校園讀書氛圍,讓讀書明理,讓校園生活更和諧。
同時(shí),通過讀書節(jié)的活動(dòng)切實(shí)提高學(xué)生社團(tuán)的`活力、創(chuàng)造力和自我發(fā)展能力,提高學(xué)生對(duì)圖書館資源的利用能力;培養(yǎng)并展示大學(xué)生的綜合素質(zhì),充實(shí)校園的文化底蘊(yùn),豐富xx大學(xué)學(xué)生的校園文化生活,讓校園生活更加多姿多彩。此外,讀書節(jié)能夠創(chuàng)造的濃郁讀書學(xué)習(xí)氛圍,更好地倡導(dǎo)大學(xué)生獨(dú)立思考問題。從總體來看,今年的讀書活動(dòng)是成功的。
活動(dòng)評(píng)價(jià)
xx讀書節(jié)已經(jīng)成為我校校園文化建設(shè)的一項(xiàng)重要舉措,是我校學(xué)生工作、團(tuán)工作繼承傳統(tǒng)、再創(chuàng)新輝煌,培養(yǎng)學(xué)生自主性、創(chuàng)造性和學(xué)生社團(tuán)發(fā)展能力的一個(gè)優(yōu)秀的校園文化活動(dòng),也成為我校對(duì)外宣傳的一個(gè)典型和一張文化名片。參加今年讀書節(jié)的人數(shù)比以往有較大的提高。無(wú)論是從準(zhǔn)備還是從過程上來說都很成功,對(duì)此,將取得成功的原因總結(jié)為以下幾點(diǎn):
1、活動(dòng)意義明確。
xx讀書節(jié),顧名思義是一個(gè)關(guān)于讀書的節(jié)日,重在培養(yǎng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的能力和人文精神,是學(xué)生大學(xué)校園文化生活的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。讀書活動(dòng)開展的意義在于引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,吸取人類文明優(yōu)秀成果的精華,提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過讀書節(jié)活動(dòng)開展來鍛煉同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力和人文素養(yǎng)。
同學(xué)們積極參與到讀書節(jié)的活動(dòng)中來,勤于思考,既體驗(yàn)活動(dòng)中的點(diǎn)滴,感受活動(dòng)帶來的歡樂,也宏觀地思考自己在活動(dòng)中有什么收獲,自己做這些組織工作能做到怎樣的程度,使自己對(duì)現(xiàn)實(shí)和未來的定位更為準(zhǔn)確、客觀。在大學(xué)里很多低年級(jí)的學(xué)生中普遍存在的一個(gè)問題就是學(xué)習(xí)目的不明確,對(duì)于提高自身素質(zhì)的有效途徑不清楚,因而引導(dǎo)他們讀一些有益身心健康、又陶冶情操的書籍無(wú)疑是一種良好途徑。通過讀書,同學(xué)們可以學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)如何面對(duì)問題,解決問題,比起一些虛無(wú)的網(wǎng)絡(luò)文學(xué),這無(wú)疑更有意義。這也是xx讀書節(jié)無(wú)可替代而必然存在的重要原因。
書香校園活動(dòng)總結(jié)6
為認(rèn)真貫徹《書香長(zhǎng)春20xx年全民閱讀活動(dòng)》通知精神及綠園區(qū)20xx年書香校園讀書活動(dòng),結(jié)合我校20xx年德育工作安排和我校的書香校園活動(dòng),在全校范圍內(nèi)開展讀書活動(dòng)。讀書是終生的事情,讀書應(yīng)重在平時(shí)!白屪x書成為習(xí)慣”已是建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”的時(shí)代要求。讀書對(duì)于全面落實(shí)素質(zhì)教育,加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè),提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,具有十分重要的意義,F(xiàn)就我校在這一活動(dòng)中取得的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下:
1、“書香校園”活動(dòng)以“讀書、創(chuàng)新、和諧、文明”為主題,發(fā)動(dòng)全校學(xué)生創(chuàng)造性地開展讀書活動(dòng),親近書本,喜愛讀書,學(xué)會(huì)讀書,養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣。在為期一年的讀書活動(dòng)中,各班都進(jìn)行了形式豐富的讀書活動(dòng),通過活動(dòng),我們都真切地感受到了書本的魅力,享受到了讀書帶來的無(wú)限樂趣。因此,20xxx年是我們盡情收獲的一年,是我們快樂成長(zhǎng)的一年。原國(guó)家教委主任柳斌說過:“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生,是一個(gè)沒有發(fā)展的學(xué)生;一個(gè)不重視閱讀的家庭,是一個(gè)平庸的家庭;一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校,是一個(gè)乏味應(yīng)試的學(xué)校;一個(gè)不重視閱讀的民族,是一個(gè)沒有希望的民族!北局@個(gè)信念,我!按蛟鞎阈@”活動(dòng),是一次全員總動(dòng)員的活動(dòng)。教師、學(xué)生、家長(zhǎng),這一教育的三個(gè)重要因素,一起攜起手來。每一個(gè)參與活動(dòng)的人,都投入了極大的熱情和激情,在知識(shí)的海洋中,一次又一次地迸發(fā)著自己無(wú)窮的力量和智慧的火花。
2、深入宣傳,廣泛活動(dòng),營(yíng)造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。根據(jù)市教育局的指導(dǎo)精神,按照我校活動(dòng)方案,我們迅速在全校開展了“書香校園”活動(dòng)的動(dòng)員工作,通過召開班主任例會(huì),各班召開主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)展示讀書名言,張貼讀書宣言等營(yíng)造校園文化氛圍,多渠道、深層次宣傳讀書學(xué)習(xí)的重要意義,熏陶和提高廣大師生的思想認(rèn)識(shí),為深入落實(shí)書香校園活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)責(zé)任,確保讀書活動(dòng)的順利開展。為確保書香校園活動(dòng)有效、規(guī)范、深入、有序地開展,我校根據(jù)活動(dòng)方案,層層落實(shí)任務(wù)。在此基礎(chǔ)上,制定了任務(wù)明確、措施有力,便于操作的活動(dòng)計(jì)劃,形成有計(jì)劃、有部署、有評(píng)比、有總結(jié)的書香校園活動(dòng),確保了書香校園活動(dòng)的順利實(shí)施。
4、讀書活動(dòng)內(nèi)容豐富、形式多樣、富有意義。
我校在書香校園活動(dòng)中,著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,以形成人人讀書,終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書活動(dòng),收到了較好的效果。
。ㄒ唬┩晟茍D書角各班根據(jù)本班的特點(diǎn)為豐富圖書角資源,提倡學(xué)生紛紛把家中的'書帶到學(xué)校,還有些老師也把自己的藏書帶到班級(jí)圖書角,個(gè)別老師還自己購(gòu)買一批適合學(xué)生的書籍放在圖書角。各班學(xué)生自發(fā)成立了圖書管理小組,開展借閱管理活動(dòng),舉行了好書交換活動(dòng),同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍,暢游書海,各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。
。ǘ┱魑幕顒(dòng)全校開展“我是90后”讀書征文活動(dòng)。
。ㄈ┕旁(shī)誦讀利用早讀課誦讀古詩(shī),讓學(xué)生時(shí)刻體會(huì)書香,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,打好人生底色。
。ㄋ模┲黝}板報(bào)各班在板報(bào)上開設(shè)了“閱讀欣賞”、“好書推薦”、“讀報(bào)交流”“讀書名言”等欄目,提高學(xué)生課外閱讀的興趣。
。ㄎ澹┬@課本劇6月開展校內(nèi)校園課本劇評(píng)比活動(dòng),給學(xué)生提供了一個(gè)充分的展示自己的舞臺(tái),7月我校二年一班的校園課本劇又代表學(xué)校參加了區(qū)里的評(píng)比活動(dòng),并取得了令人滿意的成績(jī)。
(六)成果展評(píng)通過評(píng)比展示優(yōu)秀板報(bào)設(shè)計(jì)及優(yōu)秀征文,并將優(yōu)秀征文掛學(xué)校網(wǎng)站,樹立學(xué)生身邊的榜樣;通過班內(nèi)推薦,評(píng)選“讀書之星”和“讀書進(jìn)步之星”等讓學(xué)生享受書香校園活動(dòng)給他們帶來的喜悅,讓他們與書為伴。
。ㄆ撸┳x書沙龍每天中午12:00到12:25倡導(dǎo)師生共讀,用老師的讀書去影響學(xué)生,用老師的愛好去潛移默化的感染學(xué)生。
。ò耍└靼嘟M織一次“我愛讀書”的讀書班團(tuán)會(huì)活動(dòng),由同學(xué)交流讀書心得、讀書故事,課本劇表演等,并在讀書會(huì)上根據(jù)學(xué)生在讀書月中的表現(xiàn),評(píng)選、推薦“讀書之星”和“讀書進(jìn)步之星”。大大激勵(lì)了廣大師生的讀書熱情,也進(jìn)一步提高了大家對(duì)這次讀書活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。
。ň牛白x書活動(dòng)創(chuàng)意班集體”的評(píng)比與“我喜愛的一本書”演講會(huì)以“快樂讀書”“自覺讀書”為主題,在班級(jí)演講的基礎(chǔ)上各班推薦一名參加學(xué)校的演講比賽,我們欣喜地看到了許多同學(xué)出色的表現(xiàn),最后評(píng)選一、二等獎(jiǎng)。同時(shí)根據(jù)書香校園活動(dòng)中對(duì)各班參與活動(dòng)的情況和效果進(jìn)行考核評(píng)估,評(píng)出“讀書活動(dòng)創(chuàng)意班集體”。
5、收獲與啟迪
在這次活動(dòng)中,同學(xué)們的收獲是最大的。他們從書本中汲取了知識(shí),獲取了力量;在書本中學(xué)到了在課堂上學(xué)不到的知識(shí),在書本中看到了自己看不到的世界,在書本中結(jié)識(shí)了平常接觸不到的朋友更重要的是,他們意識(shí)到了書本帶給自己的財(cái)富,養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣。相信有這些收獲的同學(xué)們,在今后的生活中,又多了一位重要的朋友,有了這位朋友的陪伴,你們的世界將更加的豐富多彩。老師也是這次活動(dòng)的直接參與者。雖然每天上課、下課都離不開書本,但像這樣系統(tǒng)地讀書的機(jī)會(huì)還真不多。重新拾起以前沒有看完的書,回味著書本帶給自己的樂趣,既是一種學(xué)習(xí),也是一種精神的凈化,同時(shí)也是一種反思和感悟。隨著時(shí)間的推移,對(duì)事物的看法也在不斷發(fā)生變化,現(xiàn)在再來看以前學(xué)習(xí)過的東西,自有一番不同的感受在心頭。把這種感受記錄下來,就是現(xiàn)成的教育教學(xué)資料,對(duì)以后的工作會(huì)有很大的幫助。
在這次活動(dòng)中,我校的師生自始至終被每一個(gè)參與者的積極和熱情所感染著,家長(zhǎng)們能夠在百忙之中支持我們的工作,班主任老師都能盡心盡職精心組織開展好班級(jí)的讀書活動(dòng),同學(xué)們能用稚嫩的方式表達(dá)著自己的感受,我們被相互感染和激勵(lì)。
書香校園活動(dòng)雖已結(jié)束,但讀書活動(dòng)的開展,將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、健康的教育工程,需要每個(gè)師生繼續(xù)投入極大地?zé)崆椤=窈,我們要在全校進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng),營(yíng)造濃厚的讀書氛圍,培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。在全校形成人人讀書的良好風(fēng)氣,促進(jìn)我校校風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位。
書香校園活動(dòng)總結(jié)7
為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面,提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),營(yíng)造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境,激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操,獲取真知,樹立理想。我們學(xué)校一直扎扎實(shí)實(shí)地在師生中開展創(chuàng)建書香校園讀書活動(dòng)。
一、利用資源整合,進(jìn)行好書共享
建立班級(jí)圖書角,號(hào)召學(xué)生自愿捐書放到班級(jí)的書柜里,每天中午讓學(xué)生借閱。為了讓班級(jí)的圖書時(shí)換時(shí)新,還采用讓學(xué)生自由交換的方式來閱讀。為了更好的保管圖書,提高圖書的使用率,各班成立了“班級(jí)圖書管委會(huì)”,確保圖書借閱的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
學(xué)校繼續(xù)開放圖書室,輪流安排各班學(xué)生到圖書室借閱圖書。鼓勵(lì)學(xué)生多讀書、讀好書。
二、營(yíng)造書香氛圍,開展讀書活動(dòng)
以校園環(huán)境和文化氛圍的引領(lǐng),使學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。以系列活動(dòng)讓書香飄逸整個(gè)校園。
1。開展“晨誦、午讀、暮省”活動(dòng)
讀書是一個(gè)不斷積累、常常沉淀的過程,細(xì)流匯成江河,跬步終至千里。
在日常教學(xué)中堅(jiān)持好“晨誦、午讀、暮省”活動(dòng),每天上午利用大課間誦讀,每天中午利用閱讀課時(shí)間閱讀,每天回家還要進(jìn)行半個(gè)小時(shí)閱讀。各年級(jí)制定計(jì)劃,認(rèn)真組織實(shí)施。
2。定期組織讀書展評(píng)活動(dòng)
每個(gè)學(xué)生一本讀書筆記,高年級(jí)的用于摘抄佳句佳段,編寫閱讀提綱、寫體會(huì)等。低年級(jí)的就摘抄寫的'好的句子,在整個(gè)讀書活動(dòng)中,同學(xué)們?cè)跁V斜M情地遨游,不斷地吸收知識(shí),取得了較為豐碩的成果。學(xué)生的寫作水平有了很大的提高,知識(shí)面也擴(kuò)大了。
3。舉辦讀書沙龍,師生同讀共寫
在我們學(xué)校,一直提倡不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣。不管是教師還是學(xué)生,我們要求只要讀書就要把自己的所思、所感、所悟隨時(shí)記錄下來。讀書筆記可長(zhǎng)可短,只要是自己的有感而發(fā)。
記不清誰(shuí)說過一句話:“你交流一點(diǎn)知識(shí),我交流一點(diǎn)知識(shí),對(duì)一個(gè)人來說他就知道了很多知識(shí)。”所以我要求學(xué)生通過不同的形式進(jìn)行讀書交流。比如:不定期地進(jìn)行讀書評(píng)比、交流活動(dòng)。
三、構(gòu)建“特色大課間”,品味國(guó)學(xué)經(jīng)典
1。把國(guó)學(xué)經(jīng)典融入課間操。
我們把國(guó)學(xué)經(jīng)典《三字經(jīng)》編成了課間操,每天讓學(xué)生在唱唱跳跳中感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力,孩子們感到其樂無(wú)窮。
2。利用大課間,進(jìn)行經(jīng)典誦讀。
中華傳統(tǒng)經(jīng)典文化是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體,內(nèi)容博大精深。誦讀經(jīng)典,能培養(yǎng)孩子高尚的情操和人文情懷,促進(jìn)其語(yǔ)文素養(yǎng)的提高。本學(xué)期我們利用大課間開展了《論語(yǔ)》及《小學(xué)生必背古讀詞》的誦讀。孩子們?cè)诿丫、錦繡華章的書香中得到了熏陶浸染,既感受了漢字之深厚,又領(lǐng)悟了人生哲理之睿智。
如今,當(dāng)你走進(jìn)我們這所樸素而又精致的農(nóng)村小學(xué),就會(huì)被一套優(yōu)雅的《三字經(jīng)》課間操所吸引,忍不住駐足聆聽那瑯瑯的經(jīng)典誦讀之聲。伴著花的縷縷芬芳,你亦會(huì)被陣陣“書香”所陶醉,你腦海里會(huì)強(qiáng)烈地蕩漾著這幾個(gè)詞語(yǔ):書香、成長(zhǎng)、快樂、分享。
書香校園活動(dòng)總結(jié)8
我們展開了親近書本,喜愛讀書,學(xué)會(huì)讀書,逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣的活動(dòng)。通過讀書周活動(dòng)的開展,進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn),有力地促進(jìn)了和諧班集體的建設(shè),營(yíng)造了書香校園,達(dá)到了活動(dòng)的目的,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、深入宣傳,營(yíng)造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。
根據(jù)系里的政策,我們及時(shí)制定了詳實(shí)可行的讀書節(jié)活動(dòng)方案,按照活動(dòng)方案,我們?cè)诎嗬镩_展了“讀書周”活動(dòng)。舉本班召開主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、制作格言、名人名言牌布置“星星樂園”,多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義,宣傳營(yíng)造文化氛圍,為深入落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一、落實(shí)責(zé)任,確保讀書節(jié)活動(dòng)的順利開展。為確!笆讓米x書節(jié)”活動(dòng)有效、規(guī)范、深入、有序地開展,我們班級(jí)協(xié)同開展活動(dòng)的'工作網(wǎng)絡(luò),根據(jù)活動(dòng)方案,層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù)。各班結(jié)合本班特色班集體建設(shè),也相應(yīng)地制定了任務(wù)明確、措施有力,便于操作的活動(dòng)計(jì)劃,形成有計(jì)劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的讀書活動(dòng),確保了讀書節(jié)活動(dòng)的順利實(shí)施。
二、創(chuàng)新活動(dòng),為每位學(xué)生的成長(zhǎng)導(dǎo)航。
在首屆讀書節(jié)活動(dòng)中,著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,以形成人人好讀書,人人讀好書的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng),收到了較好的效果。
書香校園活動(dòng)總結(jié)9
主辦方:化生學(xué)院分團(tuán)委學(xué)創(chuàng)部
一、微博征文比賽
活動(dòng)內(nèi)容簡(jiǎn)要:
1. 前期宣傳(海報(bào)、橫幅、網(wǎng)站)
2. 宣編部制作活動(dòng)海報(bào);
3. 11.24首次外展
4. 11.26第二次外展
5. 11.30征文結(jié)果公布
總結(jié)如下:
地點(diǎn):飯一校道
XX年11月24日下午12點(diǎn)到13點(diǎn)30分,化生學(xué)院分團(tuán)委學(xué)創(chuàng)部在深職院西校區(qū)校道上開展了微博征文比賽的外展活動(dòng)。這次活動(dòng)的目的是增加讀書月在大學(xué)校園里的重視,同時(shí),舉辦征文比賽也豐富了同學(xué)們平時(shí)的課外生活,陶冶同學(xué)們的情操。
剛開始站在路上宣傳,免不了還是有點(diǎn)放不開,不知道要怎么開口去對(duì)陌生人介紹我們的活動(dòng),覺得這樣做有點(diǎn)難為情,所以也只敢伸手遞一下傳單上去,可是,我發(fā)現(xiàn)大部分人學(xué)生都是不會(huì)主動(dòng)去接傳單的,即便接了,也沒幾個(gè)人會(huì)認(rèn)真去看傳單上的內(nèi)容。眼看這樣實(shí)在不是個(gè)辦法,就想說不如自己說出來告訴他們內(nèi)容更好,于是漸漸地變得大膽起來,就開始口頭詢問別人是否有興趣,如果真的是有興趣再給傳單。這樣一來,可以更好地讓別人了解到我們是什么活動(dòng),二來也節(jié)省了我們本來就不充裕的傳單資源。
此次外展還有一個(gè)重要的工作就是要讓同學(xué)們用自己的手機(jī)馬上注冊(cè)一個(gè)微薄。在外展途中,我發(fā)現(xiàn)如果只是說申請(qǐng)一個(gè)微薄就有禮品贈(zèng)送,大多數(shù)同學(xué)是不會(huì)參與的,要說明用手機(jī)發(fā)信息的申請(qǐng)方式是免費(fèi)的,別人才會(huì)樂于參與。
經(jīng)過這次外展,我明白了當(dāng)你要?jiǎng)e人介紹一樣?xùn)|西或者是一項(xiàng)活動(dòng)是應(yīng)該要用怎樣的態(tài)度,也知道了一些待人接物應(yīng)該有的禮貌和用詞。我想,這是對(duì)自己的能力上的一種培養(yǎng),讓自己能更加大膽的去和人交流,不再像以前那樣不善交談。
二、朗誦比賽
活動(dòng)內(nèi)容簡(jiǎn)要:
1. 前期宣傳(海報(bào));
2. 11.15召開團(tuán)支書會(huì)議,由班長(zhǎng)、團(tuán)支書在本班宣傳;
3. 宣編部制作活動(dòng)海報(bào);
4. 登記報(bào)名人員姓名,專業(yè),班級(jí)及聯(lián)系方式;
5. 11.24初賽;
6. 11.24-11.7對(duì)晉級(jí)選手進(jìn)行培訓(xùn);
7. 12.8總決賽。
總結(jié)如下:
地點(diǎn):(初賽)XX.11.24 教二107 (總決賽)教二306 XX.12.8
11月24日晚上19時(shí),化生學(xué)院分團(tuán)委學(xué)創(chuàng)部在教二107舉行了讀書月--朗誦比賽海選,到場(chǎng)的`選手大約有50幾名,經(jīng)過1個(gè)多少時(shí)激烈嚴(yán)格的初賽的競(jìng)爭(zhēng)后,一共有12名選手脫穎而出。他們用自己的聲音表達(dá)著他們對(duì)祖國(guó)的熱愛,用自己獨(dú)特的方式歌頌著我們美麗的大好山河。選手們澎湃的激情,聲情并茂的朗誦贏得了一陣又一陣的熱烈掌聲。但賽后同學(xué)們紛紛表示,通過這次詩(shī)歌朗誦比賽,喚起了大家心中的愛國(guó)熱情,聽著一句句振奮人心、飽含感情的詩(shī)句,內(nèi)心情感與詩(shī)歌產(chǎn)生共鳴,心靈受到強(qiáng)烈的震撼,上了一堂生動(dòng)的思想教育課。并且,在接下來的星期中對(duì)其入選的選手進(jìn)行了的培訓(xùn)。
12月8日下午16時(shí),化生學(xué)院分團(tuán)委學(xué)創(chuàng)部在教二306正式舉行了讀書月--朗誦比賽總決賽。在比賽中,各位干事分別進(jìn)行禮儀、布場(chǎng)、記分、控場(chǎng)、登記、考勤等工作。全部都有條不紊地執(zhí)行?梢酝瑫r(shí)鍛煉干事的交流能力、組織能力與協(xié)調(diào)能力,是一次難得的培訓(xùn)。但從初賽的情況可以看出,10級(jí)的同學(xué)們對(duì)朗誦比賽的興趣不高漲。也看得出朗誦比賽的受關(guān)注度不比絕對(duì)挑戰(zhàn)主持人或者校園十大歌手。說明我們應(yīng)該在宣傳方面加大力度,增強(qiáng)大家對(duì)朗誦比賽的興趣,讓更多的人參與其中。
此次比賽不僅提高了大家的朗誦水平,還發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,為廣大師生們提供了展示激情和才能的舞臺(tái)。通過這次活動(dòng),不僅得到了朗誦藝術(shù)的熏陶,而且感受了民族文化的魅力,是視覺和聽覺的享受,不僅豐富了校園文化生活,也陶冶了自己的藝術(shù)情操。
你在老師與各部門的幫助下,活動(dòng)取得了一定的效果?傮w上來說這次活動(dòng)舉辦的還是成功的,很多學(xué)生積極參與了這個(gè)活動(dòng),感受到了讀書的喜悅,收獲了其中的精髓;顒(dòng)的展開,大大豐富了學(xué)生們的課余生活,使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到讀書的重要性和好處,提高了我們干事的能力,使內(nèi)部更加團(tuán)結(jié)。讀書月活動(dòng)陸陸續(xù)續(xù)舉辦持續(xù)了3個(gè)周,活動(dòng)都能有條不紊地進(jìn)行,但是,在活動(dòng)中也有不少的不足:
1. 11月份的讀書月應(yīng)當(dāng)在10月份或提前計(jì)劃好,以至于不會(huì)出現(xiàn)沖忙、潦草等現(xiàn)象。
2. 征文比賽作為全校性的活動(dòng)應(yīng)當(dāng)面向全校宣傳,因此加強(qiáng)宣傳力度參與人數(shù)將會(huì)明顯增加。
3. 讀書月活動(dòng)與學(xué)校的許多活動(dòng)碰在一個(gè)時(shí)間,在宣傳上,有的還不是很完備,不夠吸引人。在以后的活動(dòng)中要事先做好調(diào)查,使自己的活動(dòng)達(dá)到一個(gè)最完美的效果。
4. 在人員安排上,盡管并沒有出現(xiàn)任何大問題,但是依然存在這一些細(xì)節(jié)問題,例如,干事在擔(dān)任工作人員時(shí)的著裝、禮貌等。
5. 在公布結(jié)果后,應(yīng)當(dāng)及時(shí)通知獲獎(jiǎng)?wù)哳I(lǐng)獎(jiǎng),以至于不會(huì)出現(xiàn)拖拉。
6. 作為舉辦首屆的讀書月活動(dòng),主題的吸引力遠(yuǎn)不足十大,主持人等,因此,下屆的活動(dòng)更應(yīng)當(dāng)以提高學(xué)生的積極性為首要目標(biāo)!
書香校園活動(dòng)總結(jié)10
國(guó)家教育總督學(xué)柳斌說過:“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生,是一個(gè)沒有發(fā)展的學(xué)生;一個(gè)不重視閱讀的家庭,是一個(gè)平庸的家庭;一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校,是一個(gè)乏味的應(yīng)試的學(xué)校;一個(gè)不重視閱讀的民族,是一個(gè)沒有希望的民族!敝匾暯(jīng)典文化誦讀,營(yíng)造綠色書香校園,已經(jīng)成為我們城郊中心小學(xué)本學(xué)期的工作重點(diǎn)。在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下,在全校師生的共同努力下,我校緊緊圍繞“書香滿校園,讀書伴成長(zhǎng)”這一主題,力求讓師生通過讀書增加文化底蘊(yùn),通過經(jīng)典誦讀讓孩子學(xué)會(huì)做人,讓書香伴隨師生成長(zhǎng),讓特色引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。
現(xiàn)就本學(xué)期開展的活動(dòng)做如下小結(jié):
一、創(chuàng)建書香校園,營(yíng)造濃郁的育人氛圍。
為了使學(xué)校散發(fā)著陣陣書香,我們學(xué)校專門成立了“書香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長(zhǎng)親自掛帥,教導(dǎo)處、大隊(duì)部、圖書室等職能部門分工明確,認(rèn)真務(wù)實(shí)地將“創(chuàng)建書香校園”的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn)、貫徹到面。
1、營(yíng)造書香環(huán)境,共建精神家園。
校園面積雖然不大,但整潔優(yōu)美,處處體現(xiàn)育人氛圍。我校的讀書角、班級(jí)文化不斷更新內(nèi)容,隨時(shí)展示學(xué)校的讀書成果和學(xué)生讀書活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)精心刊出每一期黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地,總之,營(yíng)造書香環(huán)境,共建精神家園,讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典,閱讀思想,閱讀精神。讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣,時(shí)時(shí)刻刻呼吸著文化的空氣,得到審美的啟迪。
2、制定“二個(gè)一”,保證學(xué)生的閱讀內(nèi)容和閱讀時(shí)間。
為了讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣,學(xué)校制定了“二個(gè)一”:每天閱讀一小時(shí):中午12:20——12:50半小時(shí)課外閱讀。晚上課內(nèi)朗讀半小時(shí)。每周一堂課外閱讀課:老師指導(dǎo)讀,同學(xué)交流讀,學(xué)期末展示成果。
為了讓學(xué)生有書可讀,學(xué)校圖書室由圖書管理員韋鳳玉老師負(fù)責(zé),做到書櫥專用,整潔衛(wèi)生,圖書擺放整齊美觀。各班班主任老師從學(xué)校圖書室中選擇和推薦適合本年級(jí)學(xué)生看的圖書,做到學(xué)生人手一冊(cè),分發(fā)到學(xué)生手中閱讀。各班設(shè)3———5名班級(jí)圖書管理員負(fù)責(zé)管理這些圖書,每周周二的閱讀課的前5分鐘時(shí)間為學(xué)生圖書交換時(shí)間;保證每一位學(xué)生的手邊時(shí)時(shí)有書可讀。同時(shí)班級(jí)還設(shè)立班級(jí)圖書角,孩子們將自己喜愛的書籍帶到學(xué)校,進(jìn)行圖書交流,讓其他同學(xué)分享書籍的美妙,感受讀書的樂趣。
二、讀書活動(dòng)的開展,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀情趣
堅(jiān)持每學(xué)期都開展豐富多彩的讀書主題活動(dòng),把鼓勵(lì)學(xué)生讀書當(dāng)作一項(xiàng)重要內(nèi)容,以演講比賽、朗誦比賽、師生同臺(tái)講故事、課本劇活動(dòng)等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書、讀好書。把“讀書”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來,活動(dòng)的趣味性越強(qiáng),讀書就越富有吸引力,讓學(xué)生們通過實(shí)踐活動(dòng)學(xué)到知識(shí),得到鍛煉。
1、升旗儀式
開學(xué)都進(jìn)行本學(xué)期的讀書活動(dòng)的宣傳,并且定期舉行國(guó)旗下的講話進(jìn)行活動(dòng)的表彰和宣傳,讓“書”成為學(xué)校每個(gè)學(xué)生的伙伴。低年級(jí)“好書推薦”、高年級(jí)“讀后感”欣賞等。校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、語(yǔ)文老師人人宣傳讀書,人人提倡讀書。
2、多彩的活動(dòng)
自從書香活動(dòng)在我校廣泛鋪開后,在我校校長(zhǎng)葉瑞聯(lián)老師的帶領(lǐng)下,開展了豐富多彩的`讀書活動(dòng),孩子們各盡其能,各顯神通。得到了良好的書香的熏陶。
。1)說普通話寫規(guī)范字
利用班隊(duì)活動(dòng)課上,各班舉行“說普通話、寫規(guī)范字”活動(dòng)。
一年級(jí)的“小小故事會(huì)”講得有聲有色。
高年級(jí)的同學(xué),老師讓同學(xué)們站上講臺(tái),讓同學(xué)當(dāng)一回“小老師”,體驗(yàn)說普通話在日常生活中的重要性:
。2)開展“祖國(guó)在我心”手抄報(bào)比賽書
我校六年級(jí)同學(xué)開展“祖國(guó)在我心”手抄報(bào)比賽。一幅幅生動(dòng)、活潑的圖畫,一篇篇同學(xué)們的摘抄,一張張清秀、整潔的手抄報(bào),一幕幕歷史的重演?讓同學(xué)們加深對(duì)祖國(guó)的熱愛,重溫歷史典故,體現(xiàn)了同學(xué)們的愛國(guó)之心,也寄上了同學(xué)們對(duì)祖國(guó)的祝福。
。3)星星點(diǎn)燈點(diǎn)亮前程
為了讓孩子們更能體現(xiàn)自己的本真,為了讓孩子們對(duì)寫作充滿激情,為了讓孩子們充分感受那一份被欣賞、被肯定的感覺,我校在全體語(yǔ)文老師的共同努力之下隆重推出自己的?缎切屈c(diǎn)燈》。
所收集的都是本校孩子的優(yōu)秀習(xí)作,經(jīng)過老師潤(rùn)色,我們看到的是一篇篇精彩紛呈的佳作。那黑白分明的色調(diào),描繪了絢麗多姿的青春世界;那單薄的紙張,記載了豐富多彩的校園生活。從此,《星星點(diǎn)燈》成了學(xué)子最忠實(shí)的知已,成為了學(xué)子最渴求的精神食糧。
她聆聽著同學(xué)的歡歌和笑語(yǔ),傾聽著同學(xué)的憂愁和煩惱,她以博大的胸懷容納迷茫的感嘆、激昂的表白、無(wú)端的宣泄。
。4)金色童年
孩子的世界是純真,孩子的童年是金色,孩子的想象是充滿童話故事的。為了讓孩子們聽到更多的故事,感受不同故事帶來的不同歡樂,低年級(jí)孩子們舉行了講故事比賽,孩子們把自己平時(shí)聽到的、看到的講出來和同伴們分享,讓大家感受不同故事的精彩。
三、學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)提高了。
首先是閱讀能力的提高。學(xué)生對(duì)經(jīng)典一遍遍地誦讀,每一遍都是一個(gè)感知過程。在反復(fù)誦讀中,誦讀的水平在步步提高,誦讀者的理解、體會(huì)也在層層加深。“書讀百遍,其義自見”就是這個(gè)道理。學(xué)生在朗讀水平大面積提高的同時(shí),形成了良好的語(yǔ)感,對(duì)語(yǔ)言的感知和理解能力也大大提高。其次是知識(shí)面的擴(kuò)大。學(xué)生在誦讀經(jīng)典的過程中,不但提高文學(xué)修養(yǎng),而且開闊了視野,知識(shí)面不斷擴(kuò)大。再次是表達(dá)能力的提高。俗語(yǔ)說得好:“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”,“厚積薄發(fā)”。只有積累豐富的語(yǔ)言素材,才能“厚積薄發(fā)”,“下筆如有神”。誦讀可以使學(xué)生積累大量的妙詞佳句,他們的語(yǔ)言“材料庫(kù)”在誦讀中不斷地豐富,而且在誦讀中也學(xué)習(xí)到一些表達(dá)方法。從學(xué)生的一篇篇習(xí)作中,我們可以看出學(xué)生天天在進(jìn)步。
書香校園活動(dòng)總結(jié)11
為推動(dòng)我辦全民閱讀活動(dòng)深入開展,認(rèn)真研究部署,我辦開展了以“傳承家風(fēng)家教書香滋潤(rùn)相山”為主題,為期十天主題系列活動(dòng)。努力倡導(dǎo)廣大干部職工多讀書、讀好書、會(huì)讀書、會(huì)用書,提高思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,促進(jìn)思想再解放、觀念再轉(zhuǎn)變,在提高隊(duì)伍素質(zhì)、提升單位效能方面起到了良好效果。現(xiàn)就活動(dòng)總結(jié)如下:
一、提前謀劃
緊扣活動(dòng)主題為確保世界讀書日系列活動(dòng)有效規(guī)范、深入有序的開展,經(jīng)我辦認(rèn)真研究,制定了《世界讀書日活動(dòng)方案》,構(gòu)成了有計(jì)劃、有部署、有組織的讀書活動(dòng),確保了“傳承家風(fēng)家教書香滋潤(rùn)相山”系列主題活動(dòng)的順利實(shí)施。
二、深入宣傳,擴(kuò)大活動(dòng)覆蓋面。
為使讀書教育活動(dòng)深入人心,我辦使用多種宣傳方式,利用辦事處官方微博、曲陽(yáng)辦先鋒網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)媒體,推送信息,即節(jié)省了資源,又在社區(qū)營(yíng)造了良好的`氛圍。同時(shí),在辦事處組織開展了多次團(tuán)體讀書活動(dòng),一齊推薦好書,閱讀好書。增加了學(xué)習(xí)的進(jìn)取性的同時(shí)也提高了業(yè)務(wù)水平,也在全辦掀起了讀書交流體會(huì)的熱潮。
三、開展多種活動(dòng)
豐富讀書節(jié)內(nèi)涵我辦在此次讀書節(jié)活動(dòng)中,著眼于提高學(xué)習(xí)進(jìn)取性,在社區(qū)營(yíng)造良好的讀書氛圍,以構(gòu)成人人讀書,終身學(xué)習(xí)的目標(biāo);顒(dòng)過程中開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)。一是在渠溝社區(qū)少年之家開展主題為“小小書簽、方寸世界”的書簽制作活動(dòng)。二是利用辦事處官方微信向廣大居民征求了“我心目中的好書”,包括《飛鳥集》,《悉達(dá)多》及《時(shí)間簡(jiǎn)史》。三是利用曲陽(yáng)街道官方微信征集讀書學(xué)習(xí)“微感想”,票選出了發(fā)人深省的“微感想”前三名,在社區(qū)掀起了發(fā)現(xiàn)好書,閱讀好書的讀書熱潮。
書香校園活動(dòng)總結(jié)12
書籍是人類進(jìn)步的階梯。為創(chuàng)設(shè)“書香校園”的讀書氛圍,豐富廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,促進(jìn)學(xué)生“好讀書,讀好書,讀書好”。讓學(xué)生與書為友,和書作伴,使讀書成為一種習(xí)慣,成為一種生活,成為一種興趣。我們年級(jí)也開展了具有本年級(jí)特色的讀書活動(dòng)。
一、搭建讀書平臺(tái),多渠道為孩子提供優(yōu)良圖書。
1、班級(jí)圖書角的建設(shè)
由于條件限制,我們手中的圖書,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生大量的、多元化的閱讀需求。為營(yíng)造讀書氛圍,我們學(xué)校在各班級(jí)都建立了一個(gè)較為完善的圖書角,因?yàn)榘嗉?jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)、交流、閱讀的主陣地。倡議同學(xué)們“為班級(jí)獻(xiàn)上一、二本書”的活動(dòng),豐富每個(gè)班級(jí)的讀書角。和家長(zhǎng)溝通,讓他們?yōu)楹⒆觽兌ㄆ谫I書,督促孩子們看書。在保證一定圖書量的基礎(chǔ)上,我們提倡生生互動(dòng),每周五下午的閱讀活動(dòng)時(shí),學(xué)生把看過的書互相調(diào)換閱讀;班班互動(dòng),同年級(jí)圖書角的圖書定期交流,橫向交流,資源共享。
2.積極宣傳營(yíng)造良好的家庭讀書氛圍
學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方,家庭是孩子棲息的港灣,父母是孩子的第一任老師,家庭、學(xué)校是孩子一生教育的兩個(gè)重要方面各自起著舉足輕重的作用。二者結(jié)合起來,相輔相成,將對(duì)孩子一生的成長(zhǎng),發(fā)揮不可估量的作用。我們利用家長(zhǎng)會(huì),開展親自共讀等活動(dòng),建議每個(gè)家庭親子共讀做到以下幾點(diǎn):
1、家長(zhǎng)要以身作則,自己也應(yīng)該有閱讀習(xí)慣。
2、替孩子創(chuàng)造一個(gè)很好的閱讀習(xí)慣,如:有自己的書房、書桌、書架等。
3、家長(zhǎng)要和孩子一起讀書。
二、落實(shí)措施,保駕護(hù)航,舉辦豐富多彩的讀書學(xué)校要求教師堅(jiān)持閱讀時(shí)間,每學(xué)期都要精讀幾本好書;精心讀好一本書;作好一份讀書筆記;撰寫好一篇讀書體會(huì)。要求老師們“拿起書本”,堅(jiān)持寫讀書筆記,在事務(wù)繁忙之余,不忘讀書,并積極參加學(xué)校組織的讀書交流活動(dòng)。
我校就堅(jiān)持每學(xué)期都開展豐富多彩的.讀書主題活動(dòng),把鼓勵(lì)青少年讀書作為一項(xiàng)重要內(nèi)容,以演講比賽、朗誦比賽、辯論賽、師生同臺(tái)講故事、課本劇活動(dòng)等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書、讀好書。把“讀書”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來,活動(dòng)的趣味性越強(qiáng),讀書就越富有吸引力,讓學(xué)生們通過實(shí)踐活動(dòng)學(xué)到知識(shí),得到鍛煉。
每個(gè)月我們年級(jí)都要開展一次有關(guān)讀書的中隊(duì)主題會(huì),例如新書介紹會(huì)、讀書心得、我與好書交朋友、好書伴我成長(zhǎng)等。營(yíng)造“書香班級(jí)”,設(shè)計(jì)班級(jí)讀書標(biāo)語(yǔ),讓教室散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報(bào),適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等,渲染讀書的氣氛。今年六一匯演,我們年級(jí)劉哲老師輔導(dǎo)的“童話、課本劇”表演的活動(dòng),學(xué)生們參與熱情高,家長(zhǎng)配合,節(jié)目獲得了好評(píng)。通過讀書活動(dòng),使同學(xué)們真正地把書籍視為良師益友,體味到了“開卷有益”的真諦。
學(xué)期末進(jìn)行一次“班級(jí)閱讀之星評(píng)比”。評(píng)選書香班級(jí),對(duì)班級(jí)讀書氛圍建設(shè)好、讀書活動(dòng)開展得好的班級(jí),記入文明班考核。期末評(píng)選優(yōu)秀讀書班級(jí)和優(yōu)秀指導(dǎo)老師,給予表彰。
因?yàn)橛辛藭,風(fēng)景變得更為美麗;因?yàn)橛辛藭,人生變得更為厚重。親愛的朋友,讓我們一起讀書吧,讓班級(jí)溢滿書香,讓校園溢滿書香,讓我們一起做個(gè)快樂讀書人。
書香校園活動(dòng)總結(jié)13
書是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶,是我們的好朋友,是我們?nèi)祟愡M(jìn)步的階梯,是打開知識(shí)和理想大門的金鑰匙!在本次的讀書活動(dòng)中,我四年級(jí)也積極開展讀書活動(dòng),以激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、樂讀書、會(huì)讀書,豐富他們的知識(shí),開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,讓他們養(yǎng)成好讀書、勤讀書的好習(xí)慣。讓他們?cè)谧x書中體驗(yàn)到快樂,在讀書中增長(zhǎng)知識(shí)。在本次活動(dòng)中“師生共讀”活動(dòng)的環(huán)節(jié),每個(gè)學(xué)生都積極地參與其中,看到同學(xué)們認(rèn)真閱讀的場(chǎng)景,知道了今天的活動(dòng)很成功。讀書交流環(huán)節(jié),學(xué)生把自己最喜歡的`文章或認(rèn)為精彩的書,介紹給大家一起分享。好書大家看,學(xué)生之間互相交換看書。師生交流環(huán)節(jié),教給學(xué)生有效的方法,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)閱讀書目的不同,選擇不同的閱讀方法,做到不動(dòng)筆墨不讀書。積累好詞好句、好篇,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成寫讀書筆記習(xí)慣。做到人手一本好書,讓學(xué)生不僅在自覺中讀到了好書。讓書香潤(rùn)澤校園,閱讀豐富孩子們的心靈
總之,本次開展的閱讀活動(dòng),使學(xué)生拓展了視野,提高了生活的品味,從而使書籍成為學(xué)生精神與智慧的海洋,讓閱讀成為師生連結(jié)的紐帶和溝通的橋梁。
書香校園活動(dòng)總結(jié)14
為了進(jìn)一步深入開展打造“書香校園”活動(dòng),讓讀書成為每位師生的習(xí)慣,努力培育師生人文素養(yǎng),讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會(huì)的一種優(yōu)良風(fēng)氣,現(xiàn)對(duì)我校本期開展書香校園活動(dòng)總結(jié)如下:
一、教師讀書活動(dòng)
每位老師結(jié)合個(gè)人實(shí)際,制訂了本期讀書活動(dòng)計(jì)劃,明確了讀書書目?jī)?nèi)容、目標(biāo)、措施、效果等。樹立“時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”的認(rèn)識(shí),充分利用假期、周末以及課余時(shí)間,進(jìn)行自我充電,走近經(jīng)典,品味名著,提升個(gè)人綜合素養(yǎng)。
建立了教師月讀書制度,每位教師每月至少讀一本好書。提倡“不動(dòng)筆墨不讀書”,促使教師養(yǎng)成優(yōu)良的閱讀習(xí)慣。每天記錄至少200字學(xué)習(xí)筆記或讀書隨筆。學(xué)校定時(shí)督促檢查。
加強(qiáng)教師讀書成果展示交流,主動(dòng)開展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評(píng)、讀書知識(shí)競(jìng)賽、經(jīng)典詩(shī)文誦讀、讀書典范事跡宣講等活動(dòng),評(píng)選學(xué)習(xí)標(biāo)兵,營(yíng)造優(yōu)良的校園讀書氛圍。
開展與學(xué)生“同過一個(gè)節(jié)”(閱讀節(jié))、“同讀一本書”、“同背一首詩(shī)”活動(dòng)。充分利用晨會(huì)課、閱讀課組織學(xué)生朗讀經(jīng)典美文。教師在讀書、學(xué)習(xí)、思考的基礎(chǔ)上,不斷地練筆,不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學(xué)技能,每位教師本期至少有一篇稿件發(fā)送到網(wǎng)上進(jìn)行交流。
二、學(xué)生讀書活動(dòng)
1、營(yíng)造書香環(huán)境。
(1)拓展圖書來源,建立教室圖書角。學(xué)校繼續(xù)開放圖書室,各教室安排學(xué)生隨時(shí)到圖書室借閱圖書。各教室教育學(xué)生充分利用好平時(shí)零花錢,讓父母有目的地幫學(xué)生買書。同時(shí)為了使有限的圖書發(fā)揮最大的效益,各教室定期在教室內(nèi)進(jìn)行圖書交流。
(2)學(xué)校的櫥窗經(jīng)常展示學(xué)生優(yōu)秀的日記;推薦優(yōu)秀的課外讀物、展示“書香學(xué)生”讀書事跡和圖片。黑板報(bào)向?qū)W生介紹優(yōu)秀的讀書方法,采用多種方法激發(fā)學(xué)生的讀書熱度。
(3)保證閱讀時(shí)間。實(shí)行“三讀”(晨誦、午讀、暮省),設(shè)置“閱讀課”,大力開展“大閱讀”活動(dòng)!俺空b”、“午讀”時(shí)間為學(xué)生到校后到預(yù)備前,“暮省”時(shí)間為下午課外活動(dòng)時(shí)間!伴喿x課”由語(yǔ)文老師確立主題,并加以指導(dǎo)。各班小助手,組織教室晨間、午間及下午活動(dòng)課的閱讀活動(dòng)。
2、加強(qiáng)讀書交流。
(1)、低年級(jí)的讀書筆記以摘抄為主,中高年級(jí)的讀書筆記以寫心得體會(huì)為主,教師定期進(jìn)行檢查指導(dǎo),對(duì)于好的讀書筆記在教室、學(xué)校進(jìn)行交流。各班安排課前演講,讓學(xué)生介紹自己讀過的書,一方面檢驗(yàn)了學(xué)生的讀書效果,另一方面鍛煉了學(xué)生的口才。
(2)、學(xué)校對(duì)學(xué)生的讀書作具體的`安排,讀書活動(dòng)以學(xué)生自主管理、自主鍛煉、自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展為指導(dǎo)思想,課內(nèi)外互動(dòng)、讀評(píng)講寫結(jié)合,讓校園真正成為學(xué)生的精神樂園。為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣,學(xué)校規(guī)定,各班每天開一次讀書交流會(huì),每天記一句名言,每周背兩首古詩(shī)詞,每周精讀兩篇文章。
(3)學(xué)校在本學(xué)期進(jìn)行了以下讀書活動(dòng):舉辦了古詩(shī)詞積累考級(jí)競(jìng)賽;課本劇自編自導(dǎo)自演比賽;師生同讀活動(dòng)。每個(gè)教室開展了六個(gè)一活動(dòng),即一日一句名人名言;一日一張閱讀卡;一日一次學(xué)習(xí)回顧;一日一張習(xí)字;一日一次風(fēng)采展示;一日一節(jié)閱讀課。并且定期開展朗誦會(huì)、故事會(huì)、讀書知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽、讀書論壇、讀書筆記評(píng)比等展示讀書成果。
3、繼續(xù)以“每日一詩(shī)”為主要形式,廣泛開展“走近經(jīng)典”誦讀活動(dòng)。六年級(jí)熟讀背誦比較簡(jiǎn)單、易理解的詩(shī)詞80首;七八年級(jí)熟讀背誦經(jīng)典詩(shī)詞80首;九年級(jí)熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典古詩(shī)文80首。
三、加強(qiáng)保障
學(xué)校在本期之初投入一定資金,購(gòu)買一定數(shù)量的適合師生閱讀的圖書,切實(shí)加強(qiáng)圖書的管理,充分發(fā)揮其作用,主動(dòng)為廣大師生閱讀提供優(yōu)良的平臺(tái)。
本期學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“書香校園”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真組織開展形式多樣的閱讀活動(dòng);為讀書活動(dòng)提供導(dǎo)讀、評(píng)價(jià)等服務(wù);促進(jìn)教室讀書群體之間的交流和聯(lián)誼;廣泛開展主題讀書活動(dòng)。
加強(qiáng)了學(xué)校藏書樓與閱覽室的管理,充分發(fā)揮其作用。購(gòu)買了師生推薦閱讀書籍,并適當(dāng)購(gòu)置了一批適合低年級(jí)學(xué)生閱讀的書籍。讓學(xué)生自由選擇喜愛的圖書。
書香校園活動(dòng)總結(jié)15
“多讀書、讀好書”、“營(yíng)造書香班級(jí),享受書香人生”,這些理念,隨著學(xué)校組織的書香校園經(jīng)典閱讀活動(dòng)的開展,已經(jīng)深入到每個(gè)學(xué)生的心中。
我們二(2)班有組織的閱讀活動(dòng)也有有組織地進(jìn)行著,現(xiàn)在小結(jié)如下:
一、人人參與,蓬勃發(fā)展。
全班同學(xué)人人參與,熱情高漲,活動(dòng)內(nèi)容從古詩(shī)詞開始,現(xiàn)在擴(kuò)展到世界名著、百科知識(shí)等,每個(gè)同學(xué)都把自己看過的好書放到班級(jí)圖書角中與同學(xué)們分享。根據(jù)學(xué)校安排,組織學(xué)生閱讀并寫好心得與同學(xué)們交流讀書成果。現(xiàn)在,班里的同學(xué)基本養(yǎng)成了樂于閱讀的習(xí)慣,書香氛圍濃厚。
二、暢游書海,盡情遨游。
有書共享,相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,同學(xué)們樂于展示自己的閱讀成果,增進(jìn)了同學(xué)之間的交流與了解,開闊了學(xué)生的視野、豐富了學(xué)生的'知識(shí)。
三、書海泛舟,成果豐碩。
本次書香校園經(jīng)典閱讀活動(dòng)成果豐碩,學(xué)生不但增長(zhǎng)了知識(shí),開拓了視野,而且養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣。同學(xué)們都說讀書能帶來快樂。
一份耕耘,一份收獲,讀書活動(dòng)使我們的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)變好了,整個(gè)校園充滿書香,讓我們?cè)跁阒锌鞓烦砷L(zhǎng)吧!
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