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場控歡迎詞
在現(xiàn)在社會，在很多情況下我們需要用到歡迎詞，使用正確的寫作思路書寫歡迎詞會更加事半功倍。那么你有了解過歡迎詞嗎？下面是小編整理的場控歡迎詞，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
場控歡迎詞1
一、演講控場技巧
1.目光的控制演講者的目光到哪里，影響力就到哪里。無論演講者講得再好，都難免會有人交頭接耳，這時如果置之不理，這些人可能會影響其他人的聽課效果，這就需要演講者將目光移至他們身上，面帶微笑地對著他們，他們很快就會感到不好意思，進(jìn)而安靜下來。
2.聲音的控制為了使演講產(chǎn)生好的效果，演講者要調(diào)整語音、語調(diào)、語速、節(jié)奏等。例如，演講者聲音突然提高一個八度，很可能會讓開小差的、打瞌睡的人突然驚醒，然后認(rèn)真聽講;或者突然降低音量，現(xiàn)場會慢慢安靜下來，交頭接耳的人也會停止講話。3.動作的控制演講中用動作控場主要體現(xiàn)在大的動作、肢體語言的影響。大的動作可能可以很快重新集中聽眾的注意力;肢體語言一般可以用于提醒開小差、打瞌睡的聽眾，如輕拍肩膀等，既不得罪人，又可以對現(xiàn)場進(jìn)行很好的控制。
4.內(nèi)容的控制在演講中，面對聽眾不耐煩的情形，演講者需要進(jìn)行內(nèi)容的調(diào)整。例如，理論效果不好，就多舉實(shí)例;這方面內(nèi)容不吸引人，就換一個內(nèi)容，或者提前結(jié)束演講。
5.對話的控制對話的控制是指演講者與現(xiàn)場對話，讓聽眾共同駕馭整個現(xiàn)場。例如，一位聽眾的手機(jī)突然響起，演講者可以說：“這個手機(jī)音樂非常贊同我的觀點(diǎn)，我們熱烈掌聲鼓勵一下!”接下來，其他聽眾的手機(jī)基本上就不會再響了。如果演講者置之不理，其他人的手機(jī)可能還會響，這樣就會影響演講的效果。
二、現(xiàn)場互動技巧
1.通過舉手促進(jìn)參與很多人認(rèn)為讓聽眾舉手很困難，因?yàn)橹袊似毡檎J(rèn)為“槍打出頭鳥”，先舉手肯定會有不好的事情發(fā)生，所以很多人舉手時都要前后左右看看大家。讓聽眾舉手存在一個小竅門，就是演講者自己先把手舉起來，這時所有人的焦點(diǎn)都在演講者的這只手上，就不會去看其他人，就很容易引起聽眾的配合。演講者要通過舉手促進(jìn)聽眾的參與，與聽眾互動，讓聽眾進(jìn)入狀態(tài)、進(jìn)入課程。
2.提問引發(fā)思考演講時提出問題既可以控場，也可以形成互動。提出問題就是將疑問拋給聽眾，讓他們思考�？赡懿皇撬腥硕贾苯舆M(jìn)行了回答，但是多數(shù)人都會認(rèn)真思考。聽眾思考過的和演講者直接講出的效果是完全不同，前者能給聽眾留下更深刻的印象。
3.化句號為問號化句號為問號也是一種互動的重要方式，具體方法是在一句話的后面加上“好不好”、“是不是”、“對不對”等詞，聽眾回答的同時就產(chǎn)生了很好的互動。
4.巧妙引導(dǎo)創(chuàng)造互動每個人都有表達(dá)自己的愿望，演講者要善于給聽眾提供這樣的機(jī)會。例如，演講者說：“很多人演講口才不太好，都是受中國傳統(tǒng)文化的影響比較深。中國的傳統(tǒng)文化教育大家，言多(沉默)，槍打(沉默)。”沉默的部分不用演講者自己說，聽眾會直接說出來。這就讓聽眾很好地參與進(jìn)來，進(jìn)行了很好的互動。需要注意的是，引導(dǎo)要選擇一些大都耳熟能詳?shù)脑捳Z，否則沒有人能接下去，也就沒有辦法進(jìn)行互動。
5.重復(fù)加深印象演講中，重復(fù)一些內(nèi)容可以加深聽眾的印象，也可以形成良好的互動。例如，“跟著我來讀一遍”、“大家跟著我一起回顧一下”。
三、突發(fā)事件應(yīng)對
1.現(xiàn)場冷場調(diào)整內(nèi)容如果現(xiàn)場出現(xiàn)冷場，演講者應(yīng)盡快調(diào)整內(nèi)容，并觀察聽眾的反應(yīng)。進(jìn)行互動如果現(xiàn)場出現(xiàn)冷場，演講者可以與聽眾進(jìn)行小小的互動，讓聽眾提一些問題，打破現(xiàn)場冷場的局面�；邮冀K是演講的必備技巧。調(diào)侃聽眾如果現(xiàn)場出現(xiàn)冷場，演講者可以調(diào)侃一下聽眾，讓聽眾從嚴(yán)肅、無精打采的狀態(tài)中脫離出來。例如，演講者說：“大家表情這么嚴(yán)肅，好像不是來參加我的演講，而是來參加我的追悼會似的。”聽眾聽后哄堂而笑，就可以使演講進(jìn)入良性循環(huán)的過程。
2.忘了詞放慢語速，重說一遍如果現(xiàn)場出現(xiàn)忘詞，演講者可以放慢語速，重說一遍，并同時努力回想接下來的內(nèi)容。不理會，繼續(xù)往下講如果現(xiàn)場出現(xiàn)忘詞，演講者可以不理會，繼續(xù)往下講，因?yàn)闆]有人知道自己接下來要講的是什么。例如，本來要講四點(diǎn)，忘了第三點(diǎn)，可以先講第四點(diǎn)，說完了再返回來講第三點(diǎn)，這是完全可行的.。讓聽眾回答問題如果現(xiàn)場出現(xiàn)忘詞，演講者可以把問題拋給聽眾，既可以讓聽眾來思考接下來應(yīng)該講的內(nèi)容，同時解放了自己，讓自己有時間回憶接下來要講的內(nèi)容。手心道具法所謂手心道具法，就是將要講的內(nèi)容要點(diǎn)用短短的幾行字表達(dá)，寫在手心，當(dāng)出現(xiàn)忘詞的時候可以提示自己。這種方式一般用于實(shí)在沒有太多時間準(zhǔn)備的情況，不建議經(jīng)常使用。例如，前一天晚上加班到很晚，第二天早上要開會，難免會忘記，這時可以采用手心道具法。
3.講錯了不要慌張，要鎮(zhèn)定如果演講過程中說錯了，演講者要保持鎮(zhèn)定，不要慌張，要相信辦法總比問題多。掩飾錯誤而不是強(qiáng)化錯誤如果演講過程中說錯了，演講者要學(xué)會掩飾錯誤，而不是強(qiáng)化錯誤。不太明顯的錯誤：忽略。不太明顯的錯誤，演講者可以當(dāng)作沒有錯誤，無須在意。稍微明顯的錯誤：重說。稍微明顯的錯誤，演講者重說一遍即可。非常明顯的錯誤：重說并道歉。非常明顯的錯誤，演講者需要重新進(jìn)行描述，并向聽眾道歉。尚未說完的錯誤：將錯就錯。對于實(shí)際上說錯了，但是這句話尚未說完之前，演講者可以將錯就錯。例如，演講者想說“年的北京奧運(yùn)會舉辦得非常成功”，但說了年，則可以說“2005年又過了3年，這場奧運(yùn)會舉辦得非常成功”;如果說成了年，則可以改為“2011的3年前，那場奧運(yùn)會舉辦得非常成功”。巧妙糾錯：提出反問。演講者說錯了，可以提出問句，如“你們說，難道我這樣講是正確的嗎?”一句話就可以解決問題。
4.時間到了沒說完想好頭和尾，結(jié)果不后悔很多時候，演講或發(fā)言是有時間限制的，不是演講者想說多久就可以說多久。有時遇到領(lǐng)導(dǎo)提醒該結(jié)束了、聽眾不想聽了的情形時，可能還要提前結(jié)束。因此，演講者要在演講前想好開場和結(jié)尾，不至于最后匆忙結(jié)尾，甚至沒有結(jié)尾而后悔。只要把開頭和結(jié)尾都想清楚，快結(jié)束的時候，稍微進(jìn)行一下總結(jié)，最后一句話講完，就可以做到有始有終。爭取聽眾支持有時雖然自己的演講時間到了，但是還有一些彈性時間，這時演講者可以通過爭取聽眾的支持，爭取一些時間，將內(nèi)容講完。
【案例】爭取聽眾支持我有一次演講面對的對象是泰康人壽全國總公司及分公司的員工，現(xiàn)場聽眾有兩百多人，遠(yuǎn)程還有五六千人�，F(xiàn)場嘉賓一共有四個人，分別是首都師范大學(xué)的教授、資訊公司董事長、摩托羅拉大學(xué)的校長和我。下午第一場由我開講，這個時間段的演講是很有壓力的，因?yàn)槁牨娞幱谘凵衩噪x的狀態(tài)。但在我的演講過程中，聽眾的反響還不錯。在我的演講內(nèi)容快要結(jié)束時，后面有工作人員舉起牌提示時間快到了，但是我還有一些容沒有講完，于是我問：“在座的各位，工作人員已經(jīng)提醒我時間差不多了，可是我后面還有幾個內(nèi)容，大概需要三到五分鐘。大家看我是馬上結(jié)束，還是花一點(diǎn)點(diǎn)時間把它講下去呢?”聽眾：“講下去!”并熱情鼓掌。在時間有彈性時，演講者可以與聽眾采取小小的互動，爭取他們的支持。這樣做的前提是演講者比較受聽眾歡迎，如果聽眾不再想聽下去則無須互動，否則只會徒增尷尬。
5.聽眾提問答不上來夸獎好問題沒有人可以保證自己能夠回答出所有問題，如果對聽眾提出的問題不太確定、不太有把握，可以采取的對策是夸獎這個問題很有水平、問得好。聽眾高興的同時，自己立即整理思路，想想能不能作出更準(zhǔn)確的回答。請對方作答如果演講者確實(shí)無法解答聽眾提出的問題，可以請?zhí)釂栴}者自答。因?yàn)椋芏鄷r候，提出高深問題的聽眾，自己已經(jīng)在內(nèi)心有一些想法，要么是想顯擺自己，要么是想考考老師，要么是想看老師的答案和自己的是否一致。這時，演講者可以說“這個問題非常好，我想先聽聽你的建議”，問題很容易就得到了解決。轉(zhuǎn)給聽眾如果自己無法作答，也可以將問題轉(zhuǎn)給聽眾。例如，說“相信這個問題很多人有自己不同的見解，多請幾位聽眾談?wù)勛约旱目捶�、意見”。�?shí)話實(shí)說如果這個問題自己真的不懂，或很難解決，可以直接回答自己在這個方面沒有研究，如果聽眾關(guān)心的話，回去查資料后給予解答，這樣聽眾反而會更加尊重演講者。
場控歡迎詞2
一、活動目的:
本活動著重以娛樂、激情為切入點(diǎn)，多方式、深層次地籠絡(luò)各階段的消費(fèi)人群，加深觀眾(消費(fèi)者)對參與品牌的了解，對活動內(nèi)容的領(lǐng)會，刺激消費(fèi)者的購買欲望，最大限度的發(fā)掘潛在顧客的消費(fèi)潛能。
二、活動概覽:
活動媒介:行架主題背景，LED導(dǎo)視大屏幕、點(diǎn)歌機(jī)、音響、燈光舞臺等專業(yè)設(shè)備，宣傳單頁，DM報紙和大屏幕宣傳車。
活動主題:
你是明星唱響藍(lán)田
活動日期:
20xx年7月17日---8月17日晚上7點(diǎn)--10點(diǎn)活動地點(diǎn):藍(lán)田新城售樓部廣場。
活動規(guī)模:500歌手+5000觀眾
鎖定人群:2歲--100歲全民模式
活動精神:積極、青春、歡快、熱烈。
活動口號:想唱就唱，我K歌，我快樂。
三、活動內(nèi)容:
1、活動開始前主持人介紹贊助商和幾名評委老師(5分鐘)。
2、主持人介紹本次K歌活動細(xì)則及獎品設(shè)置(3分鐘)。
3、參與K歌每5人一組在主席臺前填表領(lǐng)票選歌，發(fā)3組共15張票，同時主持人再次介紹全部贊助商(本次藍(lán)田新城杯全民免費(fèi)K歌大型活動由藍(lán)田新城主辦，藍(lán)田一線聯(lián)盟(雙虎家私、海爾電器、惠達(dá)衛(wèi)浴、立邦漆、盼盼門業(yè)、圣象地板、阿里斯頓壁掛爐、羅綺窗簾、雷士照明特約贊助～5分鐘語氣快)。
4、主持人宣讀小組參賽人員名單(好了，第一組參賽歌手分別是來自xxx的xxx，感謝你們的積極參與，感謝藍(lán)田新城和本次活動的所有贊助商們，現(xiàn)在有請第一位上臺的明星歌手，他是來自xxx的xxx先生或女士，他為大家激情演唱的歌曲是xxx大家熱烈歡迎。3分鐘播放進(jìn)場音樂)
5、第一組5人演唱，每人演唱完畢評委評分，最高分10分。
6、一組5人演唱完畢主持人簡單講評，并分別介紹贊助商代表上臺頒發(fā)禮品，第一名由藍(lán)田新城代表頒發(fā)高檔禮品，贊助商分別發(fā)不同級別禮品，主持人再次介紹贊助商和活動內(nèi)容(雙人合唱每人一份禮品，預(yù)計(jì)每首歌3--4分鐘加評分共30分鐘)。
7、第一組演唱完成后進(jìn)行進(jìn)行觀眾互動，主持人請臺下觀眾答問題領(lǐng)禮品(新城禮品檔次稍高，品牌聯(lián)盟稍低，比如水杯等，意在體現(xiàn)主辦方藍(lán)田新城檔次，計(jì)劃20分鐘):
1)主辦方和聯(lián)盟問題(計(jì)劃10分鐘):
一問:本次活動的主辦方是誰？
答:藍(lán)田新城(觀眾爭相回答，主持人叫一個觀眾上臺)。
回答正確后主持人送上普通禮品。
二問:本次活動的贊助商是誰？
答:藍(lán)田一線聯(lián)盟(一般會回答參與品牌商家，答案錯誤。
但還發(fā)禮品，主持人做糾正)。意在引導(dǎo)觀眾再次關(guān)注參與品牌，為下來的品牌問題做鋪墊，加深品牌印象。
回答正確后主持人請聯(lián)盟代表送上普通禮品。
三問:那么下來的問題就很簡單了，請問這次活動的品牌贊助商是......只要您能回答其中5個，那么這個精美的--燒水壺就送給你。(觀眾會看彩頁或舞臺背景內(nèi)容，爭相回答)。意在加深觀眾對活動品牌內(nèi)容的理解，大大提高整體廣告效果。
四問:下來這個問題就很實(shí)惠了，因?yàn)槎Y品是---xx(高檔)請問，藍(lán)田新城，是藍(lán)田新城(意在強(qiáng)調(diào)主辦方藍(lán)田新城的彩頁具體內(nèi)容，因?yàn)樾鲁鞘仟?dú)立單頁，如xx戶型多少元一平起等等)，xxxxxxxxxxxx是多少呢,
答:是xxxxxxxxxxxx
主持人:回答正確～有請我們活動的'主辦方----藍(lán)田新城為我們這位聰明的幸運(yùn)觀眾送上高檔禮品xxx一個～哇～其實(shí)我也是知道的呦，早知道不當(dāng)主持人了我～呵呵呵，開玩笑的，我們要把最好的禮品留給大家，希望大家不要走開，精彩繼續(xù)。
2)參與商家的具體促銷商品(一組五個問題五個商家，計(jì)劃每個問題2分鐘共10分鐘):
一問:現(xiàn)在請問，雙虎家私的xx沙發(fā)原價是xx,本次活動價又是xx呢(叫美女觀眾)。
答:是xx。
主持人:哇，這位觀眾真是美麗又聰明，不愧是藍(lán)田山水出美女呦～其實(shí)應(yīng)該是美女漂亮加眼里好，這么小的字都能看得見(善意調(diào)侃)。好，有請我們xxxxx(雙虎的經(jīng)典廣告語)的雙虎帥哥為我們這位漂亮的美眉送上精美禮品---(抱枕或其他)。
二問:主持人:由于時間關(guān)系，我們即將進(jìn)行下一組比賽，還有更動聽的歌聲和更精美的禮品送給大家，希望大家不要走開，精彩還在繼續(xù)～下面有請我們的第二組選手第一位xxx閃亮登場。
8、第二組歌手比賽開始以此類推......
9、第二組完成以后，后5個商家頒獎。中間主持人再次強(qiáng)調(diào)活動參與方和主辦方等商業(yè)話語。
10、主持人宣布今天活動結(jié)束，明天活動內(nèi)容更精彩。提醒請大家有序離場。
西安星際傳媒藍(lán)田城鄉(xiāng)資訊
20xx年7月12日
場控歡迎詞3
一、演講控場技巧
1.目光的控制
演講者的目光到哪里，影響力就到哪里。無論演講者講得再好，都難免會有人交頭接耳，這時如果置之不理，這些人可能會影響其他人的聽課效果，這就需要演講者將目光移至他們身上，面帶微笑地對著他們，他們很快就會感到不好意思，進(jìn)而安靜下來。
2.聲音的控制
為了使演講產(chǎn)生好的效果，演講者要調(diào)整語音、語調(diào)、語速、節(jié)奏等。例如，演講者聲音突然提高一個八度，很可能會讓開小差的、打瞌睡的人突然驚醒，然后認(rèn)真聽講;或者突然降低音量，現(xiàn)場會慢慢安靜下來，交頭接耳的人也會停止講話。
3.動作的控制
演講中用動作控場主要體現(xiàn)在大的動作、肢體語言的'影響。大的動作可能可以很快重新集中聽眾的注意力;肢體語言一般可以用于提醒開小差、打瞌睡的聽眾，如輕拍肩膀等，既不得罪人，又可以對現(xiàn)場進(jìn)行很好的控制。
4.內(nèi)容的控制
在演講中，面對聽眾不耐煩的情形，演講者需要進(jìn)行內(nèi)容的調(diào)整。例如，理論效果不好，就多舉實(shí)例;這方面內(nèi)容不吸引人，就換一個內(nèi)容，或者提前結(jié)束演講。
5.對話的控制
對話的控制是指演講者與現(xiàn)場對話，讓聽眾共同駕馭整個現(xiàn)場。例如，一位聽眾的手機(jī)突然響起，演講者可以說：“這個手機(jī)音樂非常贊同我的觀點(diǎn)，我們熱烈掌聲鼓勵一下!”
接下來，其他聽眾的手機(jī)基本上就不會再響了。如果演講者置之不理，其他人的手機(jī)可能還會響，這樣就會影響演講的效果。
二、現(xiàn)場互動技巧
1.通過舉手促進(jìn)參與
很多人認(rèn)為讓聽眾舉手很困難，因?yàn)橹袊似毡檎J(rèn)為“槍打出頭鳥”，先舉手肯定會有不好的事情發(fā)生，所以很多人舉手時都要前后左右看看大家。讓聽眾舉手存在一個小竅門，就是演講者自己先把手舉起來，這時所有人的焦點(diǎn)都在演講者的這只手上，就不會去看其他人，就很容易引起聽眾的配合。演講者要通過舉手促進(jìn)聽眾的參與，與聽眾互動，讓聽眾進(jìn)入狀態(tài)、進(jìn)入課程。
2.提問引發(fā)思考
演講時提出問題既可以控場，也可以形成互動。提出問題就是將疑問拋給聽眾，讓他們思考�？赡懿皇撬腥硕贾苯舆M(jìn)行了回答，但是多數(shù)人都會認(rèn)真思考。聽眾思考過的和演講者直接講出的效果是完全不同，前者能給聽眾留下更深刻的印象。
3.化句號為問號
化句號為問號也是一種互動的重要方式，具體方法是在一句話的后面加上“好還是不好”、“是還是不是”、“對還是不對”等詞，聽眾回答的同時就產(chǎn)生了很好的互動。
場控歡迎詞4
調(diào)動聽眾的情緒，掌控演講的現(xiàn)場。包括了：調(diào)節(jié)聽眾的注意力，現(xiàn)場的氣氛，以及各種意外狀況的應(yīng)對能力，處理能力。開場時，就要控好場，一開始沒有把握好，后面想要改善印象，就會非常的被動和吃力。
一、上臺先鎮(zhèn)場
很多新手朋友，一上臺就迫不及待地拿起麥克風(fēng)，開始急于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，這樣的效果往往是比較差的。
上臺的時候，我們需要放松身心，步伐穩(wěn)健，不要急于開口，微笑地掃視一下在場的觀眾，先停留幾秒鐘，等到聽眾的注意力都集中在你身上，下面安靜的時候，才來開始你的演講。
如何根據(jù)情況進(jìn)行控場，把大家的注意力拉回到你的演講中?
二、學(xué)會把握聽眾的情緒
演講的時候，現(xiàn)場的聽眾會有各種各樣不同的反應(yīng)，你需要學(xué)會觀察，當(dāng)你提問題，當(dāng)你互動的時候，有些學(xué)員的參與度會很高，有些人會對你有很高的正向反饋，比如，點(diǎn)頭，微笑，鼓掌等等。
三、學(xué)會提問、學(xué)會互動
提問也好，做游戲也好，讓學(xué)員分享也好，互動的本質(zhì)是讓聽眾思考，調(diào)動聽眾的情緒。
1提問
演講的時候，可以問一些跟演講主題相關(guān)的問題，或者跟聽眾相關(guān)，聽眾感興趣的問題，來引發(fā)聽眾的思考和互動。
有時候，通過提問來引導(dǎo)聽眾，比你單純地去說服，效果要好的多。
2互動，讓聽眾動起來
讓聽眾的身體也參與到演講當(dāng)中來，肢體動作會帶動本身的情緒。我們做一些積極愉快的行動也會讓我們的心情愉悅。
比如，有些培訓(xùn)現(xiàn)場會播放一些愉快的音樂，讓人跳起來，來調(diào)動聽眾的情緒。
3讓聽眾習(xí)慣性為你鼓掌
表示肯定回答的時候，盡量讓聽眾多舉手，演講時，盡量讓對方多做積極正面的'肢體動作。
如何根據(jù)情況進(jìn)行控場，把大家的注意力拉回到你的演講中?
四、框式贊美
在你想讓聽眾做出某些行動之前，可以先通過贊美對方，夸獎對方來引導(dǎo)聽眾。
人們都喜歡聽好話，你給他說好話，其實(shí)，相當(dāng)于你給對方設(shè)定了一個套子，把對方限定在里面，讓對方按照你想要的要求去采取行動。
五、情感共振、撒雞湯、激勵人心
從大部分聽眾共同的地方入手，根據(jù)不同的演講聽眾，灑不同的雞湯。
年輕人和中年人，男性與女性等等，不同類型的聽眾會對不同的雞湯產(chǎn)生不同的效果，而這個就需要你在演講前做好聽眾的分析和調(diào)查。
演講過程中的正能量會影響到聽眾的情緒，從而影響到對你演講的感覺。
六、積累認(rèn)同感、逐步推進(jìn)原則
演講的時候提問，要讓聽眾先從一些容易回答“是”的問題開始。
演講的互動，也要讓聽眾先從容易做的事情開始。
從簡單到復(fù)雜，慢慢習(xí)慣你的節(jié)奏，朝你想要的方向發(fā)展，認(rèn)同感是一點(diǎn)點(diǎn)積累起來的，而不是上來就一系列很難的動作拋給聽眾。
如何根據(jù)情況進(jìn)行控場，把大家的注意力拉回到你的演講中?
七、結(jié)尾
想要控好場，平時就要有意識地訓(xùn)練自己演講時候的觀察能力，思維能力，反應(yīng)能力，多練多總結(jié)，同時，深入學(xué)習(xí)自己所在領(lǐng)域的專業(yè)知識。
另外，演講前思考一些可能會發(fā)生的意外狀況，提前做好準(zhǔn)備，制定預(yù)備方案，可以讓你在演講時處變不驚，從容不迫。
懂得覺察聽眾的情緒和心理上的變化，及時調(diào)整演講的節(jié)奏，學(xué)會講故事，說段子，做互動，撒雞湯，讓聽眾動起來，調(diào)節(jié)演講的氣氛，調(diào)動聽眾的情緒，從而讓你的演講震撼全場，深入人心。
場控歡迎詞5
口語交際的過程是由“說話者發(fā)出信息----聽眾接收、整理、反饋信息----講話者接收、整理聽眾反饋的信息----講話者發(fā)出新的信息”這樣一個循環(huán)往復(fù)的封閉圓環(huán)，口才好的一個重要標(biāo)志就是要“玩轉(zhuǎn)”這個圓環(huán)，使信息在人群中順暢、高效的傳播。
當(dāng)然，要做到這點(diǎn)也并非易事。因?yàn)槲覀冞@個口語交際的圓環(huán)不是存在于“真空”狀態(tài)，可以按照我們個人的意向隨意為之。相反，這個圓環(huán)是“暴露”在紛繁復(fù)雜的.環(huán)境之中，來自口語交際雙方自身的“力”和方方面面的外力，都在作用于這個圓環(huán)，并有意無意地改變著它的“軌跡”,這就需要我們進(jìn)行人為的控制，即控場。
外力作用包括：突遇停電等以外故障、麥克風(fēng)不能正常使用、PPT或視頻等不能正常播放、由于主辦方的失誤而使原定的演說時間縮短或延長、露天演說突遇惡劣天氣或其他情況等等。
公眾演說中的控場，簡單理解，就是無論什么樣的力作用于口語交際的圓環(huán)，將要改變其運(yùn)行軌跡的時候，說話者都能適時地、恰當(dāng)?shù)厥┮砸粋�“正向”的作用力，以保持口語交際圓環(huán)的正常運(yùn)行軌跡，保證口語交際的順暢進(jìn)行。
要做到有效控場，需要說話者進(jìn)行“軟件”和“硬件”兩方面的建設(shè)。所謂“軟件”建設(shè)，就是說話者要有意識地鍛煉自己的思維素質(zhì)、豐富和拓展自己的知識際遇，逐步提高自己的觀察力、分析力、判斷力和應(yīng)對能力，使自己以深厚的知識底蘊(yùn)、卓越的語言魅力、從容的態(tài)勢語言和得當(dāng)?shù)呐R場發(fā)揮，積極、主動、有效地引領(lǐng)口語交際的展開，另外遇到各種突發(fā)事件時能夠做到泰然處之、從容有度。我們說，“軟件”建設(shè)不是一朝一夕的事情，而是一個長期不斷的、持之以恒的漸進(jìn)過程，需要一點(diǎn)一滴的積累和提高。所謂“硬件”建設(shè)，就是我們要學(xué)習(xí)并熟練掌握一些方法和技巧，使我們在口語交際的過程中，面對各種各樣“作用力”的影響能夠做到從容不逼、處變不驚、應(yīng)對自如，充分彰顯我們的口才魅力和人格魅力。在本章，我們就詳細(xì)講解一下控場的基本方法和技巧，相信掌握了這些內(nèi)容你就會發(fā)現(xiàn)，有效控場，其實(shí)做起來并不難。
場控歡迎詞6
現(xiàn)代社會，每個人都要善于推銷自己。怎么在大眾場合演講，把自己表現(xiàn)得淋漓盡致呢?下面教你幾招控場法。
1、亮相得體。上場時務(wù)必大方自然，上場后首先環(huán)視一下全場，緊接著演講。
2、脫離講稿。既有助于增強(qiáng)聽眾對演講者的信服感，也有利于更好地和聽眾交流。
3、動靜結(jié)合。以恰當(dāng)?shù)哪抗�、瀟灑的動作影響場上氣氛，使人不易造成分心現(xiàn)象。
4、變換節(jié)奏。應(yīng)用抑揚(yáng)頓挫的不同語調(diào)進(jìn)行演講。
5、設(shè)置懸念。應(yīng)精心擇出扣住演講主題、不為聽眾所知的東西，作為設(shè)置懸念的依托。
6、有意提問。在適當(dāng)之處提出問題，促使聽眾產(chǎn)生積極的反應(yīng)，演講者可以用自己對問題的`獨(dú)到見解征服聽眾。
7、遇亂不驚。要根據(jù)造成混亂的不同原因，采取不同的應(yīng)變措施。
場控歡迎詞7
1.目光控制
演講者的目光在哪里，影響力就會在哪里。無論演講者的講話水平如何，都不可避免地會有人互相竊竊私語。
如果此時忽略它們，則這些人可能會影響其他人的聽講效果，這就要求演講者看著他們并向他們微笑，他們很快就會感到不好意思，進(jìn)而安靜下來。
2.聲音控制
為了產(chǎn)生良好的演講效果，演講者應(yīng)該適當(dāng)?shù)卣{(diào)整語音、語調(diào)、語速、節(jié)奏等。
例如，如果演講者聲音突然提高一個八度，那很可能會讓開小差的、打瞌睡的人突然驚醒，然后認(rèn)真聽講;或者突然降低音量，現(xiàn)場會慢慢安靜下來，交頭接耳的人也會停止講話。
3.動作控制
演講中用動作控場主要體現(xiàn)在大的動作、肢體語言的影響。
大的動作可能可以迅速重新吸引聽眾的注意力;肢體語言一般可以用來提醒開小差、打瞌睡的聽眾，如輕拍肩膀等，既不得罪人，又可以對現(xiàn)場進(jìn)行很好的控制。
4.內(nèi)容控制
在演講中，面對聽眾不耐煩的情況，演講者需要根據(jù)情況進(jìn)行內(nèi)容的調(diào)整。例如，如果理論效果不好，就試著多舉實(shí)例;如果內(nèi)容不吸引人，就更改內(nèi)容或盡早結(jié)束演講。
5.對話控制
對話控制是指演講者與現(xiàn)場對話，使聽眾可以一起控制整個現(xiàn)場。
例如，當(dāng)聽眾的手機(jī)突然響起，演講者可以說：“這個手機(jī)音樂非常贊同我的觀點(diǎn)，我們熱烈掌聲鼓勵一下!”接下來，其他聽眾的手機(jī)基本上就不會再響了。
如果演講者置之不理，其他人的手機(jī)可能還會響，這樣就會影響演講的效果。
控制演講現(xiàn)場氛圍的技巧
1.妙語連珠，四座皆驚
見解獨(dú)到，并能夠用正確的語言表達(dá)出來，這可以達(dá)到吸引人的效果，甚至能令人著迷。演講發(fā)言不需要句句經(jīng)典、完美，但總得有那么一句，方能使人有所獲益。
2.巧設(shè)比喻，耐人尋味
巧妙地使用隱喻是演講中常見的技巧。要能引起觀眾的興趣，起到控場作用，首先是要讓觀眾聽得懂，理解得到;其次，要有“嚼味”。
這樣就需要從日常生活中熟悉的事物中提取隱喻，這些隱喻要豐富、深刻，太淺顯，同樣不能激起聽眾的興趣。
3.情真意切，令人感奮
一般來說即興演講就是即席而起，有感而發(fā);沒有感情的演講是蒼白無力的。
敘述，特別是一個人自己的.經(jīng)歷或目擊者的敘述，不應(yīng)該說得太客觀;說理，就必須是情理相生;抒情，應(yīng)情理兼?zhèn)洹：喍灾�，一個人必須要把自己所思所感、愛恨情仇傳遞給聽眾。
4.淡化開頭，余音繞梁
演講一般都很講究開頭，也就是所謂的“響開頭，趣主體，蓄結(jié)尾”。
一般來說即興演講有以下的特殊性，特別是毫無準(zhǔn)備即興演講，當(dāng)演講者突然站了起來，氣氛一般都比較熱烈，聽眾的情緒正處于“熱點(diǎn)”中，如果這時演說的開頭也很響亮，以熱點(diǎn)對熱點(diǎn)，反而熱不起來，而且很難持續(xù)下去。
有經(jīng)驗(yàn)的演講者通常會用響亮的結(jié)尾來改變演講的方向，讓開始變得“冷靜”，讓整個演講呈現(xiàn)出一種“淡開頭，趣主體，響結(jié)尾”的模式。
聽眾的情緒由“熱”到“冷”，然后逐漸升溫，最后呈現(xiàn)出溫暖的氣氛，從而達(dá)到有效控制聽眾情緒的目的。
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