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一堂有趣的課

時間:2020-11-09 14:33:51 原創(chuàng)作文 我要投稿

一堂有趣的課

一堂有趣的課1

  陽光灑在樹上,樹葉亮閃閃的,小鳥站在枝頭靜靜地聽我們上作文課,同學們都在聚精會神的聽老師講課,連掉一根針都能聽見.

  老師手里拿著一個杯子說:“我的杯子里放了一個小動物誰能猜出是什么動物嗎?”大家紛紛議論,有的說是小金魚,還有的說是青蛙.......老師的頭搖的跟撥浪鼓似的說:“都不對”

  同學們都在七嘴八舌的議論,老發(fā)話了:“那就請同學們上來看看是什么,但是看完后不能告訴其他同學.”同學們都把手舉得高高的,目不轉睛看著老師都希望叫到自己.老說:“我要找一位表情豐富的同學上來看.”這時只見曹子昂立馬把表情變得特別夸張,搞笑.果然老師向他招招手,他就像一陣風一樣跑了上去,她雙手按著桌子,把臉靠近杯子,咦!怎么回事剛才他笑得還跟一朵花一樣現在突然變得啞然失笑了,他把眼睛向杯子靠的更近了,眼睛瞇成了一條線,看完后她一聲不吭的回到了座位上.同學們一個接著一個上去觀看,但是表情都不一樣都怪怪的,回到座位后大家都在小聲議論著什么,好像大家都在說:“我們什么也沒看到就一杯白開水呀!是不是老師逗我們玩呢.”

  這時老師提醒我們:“只要同學們靜靜地,認真的觀察5秒鐘就會有發(fā)現的,終于輪到我了,我按照老師說的揉了揉眼靜靜地觀察,看見了.....看見了我終于看見了,水里有一雙像銅鑼一樣大眼睛,有一個像小山丘一樣的鼻子,有一張像櫻桃一樣的小嘴,我的媽呀!這不是我嗎?哎!原來水里是我們自己呀!同學們開心的笑了.

  通過這堂生動有趣的課,我懂得了觀察事物要認真仔細才能有收獲.

一堂有趣的課2

  今天,老師帶我上了一堂輕松的課,是搶凳子。全班一下子沸騰起來。游戲就這樣開始了!

  第一輪,四大組分別派出了林靖博、李安特、麻健翔、陳旖旎出戰(zhàn)。音樂開始了,有人像小鴨子一樣地跟在別人屁股后面一搖一擺地走著。有的還扎著馬步,翹起蘭花指。還有人在小跑呢!突然音樂停了,轉暈了的陳旖旎被人一屁股頂開只好輸掉比賽。

  第二輪,馬甲娘翻著白眼,咬著下嘴唇像一只僵尸一樣跳來跳去。別看他像只僵尸,其實是在吸引別人的注意力呢!還有人像一名醉漢一樣裂開嘴,露出潔白的牙齒。音樂停了,林靖博,麻健翔一屁股坐了下來,把李安特擠在了外面。李安耷拉著腦袋,目光呆滯地一動不動。

  第三輪,老師說:“決賽了,你們準備好了嗎?”“好了!”兩名選手自信地說。同學們鼓勵著選手說:“千萬別被撞到,一定要贏,不要中途爆胎!”說完比賽開始了。他們手扶著凳子準備坐上去。音樂停的一瞬間,林靖博直接坐上去了贏得了比賽。

  這樣的課堂你喜歡嗎?對我還說,真的是非常難忘的一節(jié)課!

一堂有趣的課3

  今天,老師一走進教室就神秘地對我們說:“老師今天要給你們變個魔術!崩蠋熢捯魟偮,班里的同學有的興奮得一蹦三尺高,還有的在說:“老師肯定在吹牛!卑嗬镱D時炸開了鍋。老師準備了蠟燭、打火機、水和兩個紙杯。

  實驗開始了,老師先用打火機把蠟燭點著,那火焰就像一位穿著火紅舞衣的姑娘在翩翩起舞。當老師把紙杯放在火上,那火焰就像一個雙面人,它立刻變成了一個惡魔,瘋狂地舔舐著杯底,杯口立即冒出濃煙,瞬間杯底被點燃了,火焰向杯壁四周迅速蔓延,整個紙杯在5秒內就被燒成了灰燼。

  第二個實驗開始了,老師把另一個紙杯里放了一些水,再次把紙杯放到火焰上,火焰便開始張牙舞爪地想吞噬紙杯,紙杯里的水使勁掙扎著。我的心被提到了嗓子眼,我緊緊的握著拳頭,眼睛死死地盯著紙杯,害怕一眨眼紙杯就沒了。從上面看紙杯亮堂堂的,不一會兒,水杯冒出了濃煙,杯壁被熏黑了,我的心里很擔心,紙杯會不會被燒壞呢?忽然一股刺鼻的氣味撲面而來,我連忙捂著鼻子。心想:難道紙杯要被燒壞了嗎?時間一分一秒的過去,等了好幾分鐘,紙杯除了被熏黑其它都完好無損,我腦袋里冒出無數個問號。

  這真是一堂有趣的課,讓我明白了火燒紙杯的奧秘。

一堂有趣的課4

  上課鈴響了,平常悅耳的聲音,今天聽來卻是那樣的恐怖,我膽戰(zhàn)心驚的等著老師的到來。因為老師要檢查背英語課文。

  老師來了,滿懷期望的看著我們,我的心里好像有一只小兔子砰砰亂跳。我偷偷的看了一下周圍的同學:他們有的在小聲的念課文,有的胸有成竹的坐著,還有的得意洋洋。

  抽查開始了,老師的臉又晴轉陰,被抽到的人多半都是結結巴巴的還有的。根本不會背。我的心里忽喜忽悲:高興的是沒有被老師抽到,悲的是今天的這堂課怎么這么漫長!

  我正在焦急之中,老師看我們無精打采的 ,一氣之下罵了我們一頓,可有一下子笑著說:“我們來玩一個游戲吧!”我們一聽要玩游戲,頓時有了精神,大聲地說:“Great!”

  游戲開始了,老師先將一句話傳給每組的第一個人,說的是:“我是你的好朋友!笨墒沁@句話傳到我那兒時,由于我沒有聽清楚,所以成了“火是你的好朋友”到了最后鬧的哄堂大笑。

  一場笑過后,我開始思考一個問題:老師剛才不是還十分生氣么?現在怎么會變得笑瞇瞇的?老師葫蘆里賣的什么藥啊……

  老師好像看出了我的疑問,微笑著說:“同學們,現在有精神了吧?那就開始背課文吧,要記住,老師并不是不讓你們玩,只是,不僅要玩還要做好作業(yè),好么?”

  同學們聽后點了點頭,然后大聲的背起課文來。

  老師看到同學們一個個精神抖擻的背課文,臉上露出了欣慰的笑容。

一堂有趣的課5

  今天是我們在小記者培訓的第一天,我來到這里心想:我們的老師會姓什么?這節(jié)課會給我們干什么呢?這時,我便胡思亂想起來了,不管了,反正會上一節(jié)非常難忘開心的課。

  我們進了教室,老師讓猜他叫什么名字,接著老師叫我么玩畫鼻子的游戲。老師讓三位同學各畫一張沒鼻子的臉,結果三位同學都畫了女孩。這時,游戲正式開始了,我們高興地活蹦亂跳,同學們舉起手來搶著畫。老師蒙住了一位同學,讓那個同學畫,他跌跌撞撞摸索著走上了講臺。通過我們的方向指揮,他小心翼翼地畫上了一個三角形的鼻子。逗得我們哈哈大笑,合不攏嘴,這女孩卻得意洋洋地說:“哈哈!我終于有鼻子了,我不用過那種痛不欲生的日子了!

  第二個沒鼻子的女孩難過地自言自語道:“哪個有愛心的同學會給我畫鼻子啊?”這時,“愛心天使”出現了,有許多同學舉起了手。老師蒙住了其中一位同學的眼睛,那個同學小心翼翼地走上了講臺,他左右各轉了三圈,我們一次又一次的給他指揮。最后他畫了一個櫻桃鼻子,我們都叫他“紅櫻桃鼻子”,他仿佛很高興地說:“我也有鼻子了!边@時,他想起還有一個小女孩沒鼻子,于是去安慰那個小女孩了。

  下課了,我們依依不舍地離開了這堂有趣、難忘、高興的課。

一堂有趣的課6

  今天,老師給我們將了一堂特有趣的課,叫“學押韻”。老師講完之后,讓我們對詞句。

  就那對五言句來說吧!老師要求最后一個字與她的故事句最后一個字押韻。

  第一句是“床前明月光”。大家的腦袋開始轉動了,一會兒,絕句出場了!靶切情W閃亮”,“土匪搶銀行”,“人生有幻想”,“住在高樓房”,“回家快上床”......

  哈哈哈......我笑痛肚子;丶覟槭裁匆焐洗?是不是回去晚了就睡地板呀......

  第二句是“快樂大轉盤”,這難不倒我們!俺燥堃帽P”,“超級大笨蛋”。什么?誰是大笨蛋?還是超級的?“誰來腌雞蛋”,“我來腌雞蛋”,“我來吃雞蛋”“我來買雞蛋”這是不是搞什么雞蛋促銷會呀?“狐貍大笨蛋”咦?大家要發(fā)問了:“狐貍聰敏著呢!

  “狐貍狡猾蛋!”好!改口了!

  什么絕句呀!但哈好玩。

一堂有趣的課7

  新的一學期又開始了,任課老師都換了,同學們都期盼著新的老師給我們帶來新的氣息。下一節(jié)課是思想品德課,老師會是誰呢?

  上課了,嘩……,我們的品德老師竟然是傳說中著名的“曾子”,大家都很開心。曾老師先做了自我介紹后就給我們布置了一個作業(yè),那就是每人寫一篇自我介紹,下次上課時上臺演講。同學們聽了,紛紛議論和準備起來。

  終于到了當天的自我介紹了,有些同學滿懷喜悅地等待開始,有些同學急忙在一邊再練習一下,還有些同學在修改介紹,教室的氣氛很活躍。

  自我介紹開始了,同學們都各自做好了準備,一位一位同學輪流上去。大家的自我介紹五花八門:有的用英文把自己介紹了一遍,讓大家刮目相看;有的上臺講出一些自己發(fā)生的搞笑事情,逗得同學們哈哈大笑;還有的同學上臺后怯場,不知如何開口,竟然眼睛都紅紅的。終于輪到我了,我吸取前面人的經驗,大大方方地走上講臺,可看著同學們期待的眼光還真有點心慌,調整呼吸,我慢慢地將我寫的內容向大家娓娓道來,漸漸地也不覺得緊張了。我的自我介紹從名字的讀音及含義兩方面向大家解說,這些都是小時候爸爸告訴我的。我講完了,曾老師竟然給予了很高的評價,給了我99分,這讓我非常的欣喜。

  一堂課很快就結束了,可同學們的介紹還沒有做完,我們都期待著下一節(jié)課的到來。這堂有趣的課,給我留下了特別深的印象。如今的思想品德課真是豐富多彩、生動有趣,再也不會讓我們覺得枯燥乏味。課上的演講賽不僅鍛煉了同學們的口才,而且讓同學們之間和同學與老師之間加深了了解。我相信,我會喜歡上我的曾老師,更會喜歡上曾老師所上的品德課。

一堂有趣的.課8

  盼著,盼著,終于迎來了星期五的班隊課。

  “丁零零”上課鈴響了,同學們懷著好奇心坐在各自的座位上,等待老師的到來。只見老師手拿一只塑料盒,塑料盒里裝著一個乒乓球。我心想:這是要干什么呀?正想著,老師開口了,他說:“同學們,今天的班隊課,我們來舉行一次歇后語競賽,好不好?大家頓時歡呼起來。老師還宣布了比賽規(guī)則與操作方法,這時我才知道原來乒乓球是用來抽號用的。

  活動開始了,先由中隊長出題:“小孩子吹泡泡——,由第一小組回答!

  “吞吞吐吐!毕挠茕h馬上回答道。

  “加一分。”“耶!”同學們發(fā)出贊嘆聲。

  班長又出題了:“兔子的尾巴——,由第二小組回答!

  “長不了!惫∮昝摽诙觥

  “好,第二小組也得一分!薄疤袅!”我們歡呼著。

  “好了,接下來由第三小組答題!卑嚅L發(fā)威了,竟然出了一個我們意想不到的歇后語!“梁山上的軍師——哼哼,我看你們答不答的上來!”

  “嗯……”周韋劍吱唔了半天,也答不出來。所以只好由另外組的同學來替他回答啦,結果第二組的郭俊雨搶著回答道:“無用!”

  “好,第二組再加一分!”頓時,教室里響起了熱烈的掌聲。

  比賽過了一輪又一輪,輪到最后的答題是用歇后語造句。我也不甘示弱,用“竹籃打水——一場空”造了一句:“星期天,我與同學去釣魚,結果一條魚也沒釣到,正是‘竹籃打水——一場空’啊”!贏的了同學們的一陣掌聲。接下來的造句,同學們更是八仙過海,各顯其能,大多用得恰當相處。結果第二組奪得了這次比賽的優(yōu)勝紅旗。

  這節(jié)班隊課,真是饒有趣味,我們既收獲了歡樂又收獲了知識,真是雙喜臨門。

一堂有趣的課9

  喂,朋友,你來看我們的教室,黑板上寫著“傳話”兩個大字,此時你的心中一定會起一個大問號,我們這是在干什么。噢,原來我們在上游戲作文課。

  游戲規(guī)則是這樣的:老師隨便點幾個同學上來,讓他們站在過道上排成一隊。老師拉排在第一位的同學過來,對他說一句話,然后讓他把話傳給下一個人,但傳的過程中,不能讓臺下的人聽見,依此類推

  游戲開始了。老師開始選人。同學們拼命地舉手,有的還站了起來,同學們都希望參加游戲。老師選好了人。我也參加了比賽,而且我還是站在第一個的同學。一切準備好了,老師把拉到跟前對我說了一些話。然后我把我聽到的話快速地給下一個同學說了一遍。只見他對老師說了一聲:“他說地太快,我聽不清!庇谑抢蠋熡职盐依诉^去,又對我說了一遍。然后我又把話對第二個同學說了一遍,這就這樣傳到了最后一個同學的耳朵里。然而,我不明白地是原來的“外婆給我說了一個故事,這是一個狼和羊的故事,她一會兒學兒狼叫,一會兒學羊叫”的話盡成了“狼和著的故事”這句話。

  通過這個故事,我明白了“眼見為實,耳聽為虛!边@個道理。

一堂有趣的課10

  這是一節(jié)思品課,后來Mr。李進來了,讓李老師“閃”了,因為李老師剛才在講故事,因為剛好講到精彩部分,所以我們班同學都不樂意了,在那兒大聲抗議,Mr。李說:“別吵了!我也給你們講故事。”

  馬上教室里就像沒人似的,異常安靜,Mr。李慢慢地說:“有一次,一位意大利的旅游者來London游玩。”

  我們班全班笑了起來,不愧是英語老師啊,講故事也扯到英語了。

  Mr。李繼續(xù)講了下去,Mr。李捧著肚子說:“噢,我好餓,我要去餐館!

  Mr。李走到了餐館(講臺)里一招手,一個服務生Mr。李扮的來了,Mr。李說:“那人本來要吃面條的,便在桌上比畫了一下!

  Mr。李也比畫了一下,又說:“那個服務員還是不明白,那人只好用雙手比畫著吃面條的動作,那個服務員終于明白了,便遞給那人一碗面條。

  我們班又笑了起來,不過,要碗面條可真困難呀!

  Mr。李又說:”那人吃玩面條后,又要吃一個雞蛋,便又招手叫了服務員,服務員來后,那人又模仿雞叫,“喔,喔,喔”那個服務員不明白是什么意思,便問那人“why? ”那人只好模仿雞撲翅膀,一邊上下蹦,一邊叫!

  Mr。李也模仿了雞撲翅膀,上下蹦的樣子。

  這次我們是徹底笑瘋了,像一只母雞一樣”咯咯“亂叫。

  哇!一堂有趣的課。

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