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時間:2020-10-27 19:46:38 生活日記 我要投稿

大手拉小手

大手拉小手1

  今天我們舉行了《小手拉大手》的活動,意思也就是四年級的我們。拉著一年級的小朋友參觀游覽一下校園,讓他們認識一下馬村實驗小學(xué),試一下校園的環(huán)境,校園的物品。,我們一個手牽一個小朋友,我牽的是一個小男孩,他很內(nèi)向, 我在和他講解校園的過程中,他什么都沒說,可能是到了新的環(huán)境有些不適應(yīng)。我給他介紹有:文化墻,榮譽墻,操場還有初中部。還有小學(xué)部還有餐廳,還有學(xué)生公寓,我最想讓他了解的是我們學(xué)校大門的榮譽墻。他知道在這個學(xué)校有多少學(xué)生?給自己的學(xué)校爭光榮,你們以后也一樣,為學(xué)校爭光,他好像聽得懵懵懂懂的。也有些可愛。讓全部參觀完以后,我們領(lǐng)著弟弟妹妹到了他們所在的班級所在的坐位。然后我們就回班了。

  今天我們幫助一年級的小弟弟小妹妹參觀了校園。讓他們更加的知道實驗學(xué)校的環(huán)境了。

大手拉小手2

  一、寫在之前的話

  又是一年寒假至,作為大學(xué)生的我們自然可以盡情享受滿載而歸的欣慰、家人團聚的喜悅和春節(jié)將至的企盼,但是對于那些還掙扎在學(xué)習(xí)苦海中的孩子們,放假在一定程度上意味著失去了老師的鞭策與指導(dǎo),失去了小伙伴的交流與溝通。我們也曾處在那樣一個年華,年少卻輕狂,每逢假期只知玩耍,白白浪費了大好時光。為了幫助這些懵懂的孩子們,避免他們重蹈覆轍,讓他們在學(xué)業(yè)遇到困難時有一個可以求助的對象,在生活遇到困擾時有一個可以傾訴的伙伴,我和昔日舊友們決定開展“大手拉小手”學(xué)業(yè)課業(yè)輔導(dǎo)活動,讓這些還年輕的孩子們知道,假期也可以充實與歡樂并存。

  20xx年2月14日,陽光晴好,氣候宜人,在江蘇科技大學(xué)的圖書館里,一次“大朋友”與“小朋友”的交流正在進行。

  二、“大朋友”的準備

  由于我們學(xué)校放假實在是太晚,而活動的想法卻很早就有了,因此前期聯(lián)系工作主要是我在鎮(zhèn)江的同學(xué)們解決的。

  地點:很簡單,選擇了G君和X君學(xué)校的圖書館。按照學(xué)霸X君的話,圖書館才是真正最有學(xué)習(xí)氛圍的地方,以前我們上學(xué)時的班級自習(xí)某種程度上和圖書館自習(xí)是一個概念:營造集體學(xué)習(xí)氛圍。

  輔導(dǎo)對象:小學(xué)至初二的小孩。排除高中生是因為我們一致認為高三是人生智慧的巔峰,鑒于我們已經(jīng)大二了并且曾經(jīng)都是文科生,我們并不覺得能夠給高中生們帶去正能量。至于為什么不考慮初三的小孩兒都準備中考了假期還是不要出門比較好。

  時間:開始暫定為我放假之后,最終確定在20xx年2月14日。原因?噢,天氣預(yù)報說那天天氣不錯。

  除此之外,為了做一個合格的“大朋友”,我們還做了其他的一些功課: 功課一:復(fù)習(xí)相關(guān)知識。作為高二就拋棄物理化學(xué)生物地理的文科生,惡補基礎(chǔ)知識顯得十分必要。但是考慮到知識總量與我們的腦容量,在充分比較知識多與知識精哪一個更重要之后,我們還是進行了分工,力求充分發(fā)揮個人特長最

  大化幫助即將面對的“小朋友”們。

  功課二:因為我們給自己的定位是“大朋友”而不是“小老師”,所以我們更加希望偏重與“小朋友”們心與心的交流而不是對他們的輔導(dǎo)。因此我們一群走在奔三大道上的婦女同志們認真研讀了時下00后們喜歡的熱點、人物,甚至看完了TFboys所有的MV

  功課三:準備好專業(yè)知識和共同話題后,幼師專業(yè)的Y君提出可以適當(dāng)加些游戲活動。綜合考慮到我們原本的目標(biāo)以及當(dāng)今中小學(xué)生身體素質(zhì)普遍不高的社會現(xiàn)狀,決定在學(xué)習(xí)間隙由健身達人G君帶領(lǐng)孩子們做一些有助于加強身體素質(zhì)的活動。

  三、“大朋友”與“小朋友”的碰撞

  20xx年2月13日上午7點,我們早早地來到江蘇科技大學(xué)圖書館暫借的場地。遺憾的是比起自習(xí)室,這個廢棄的房間布置起來實在太麻煩,于是我們臨時決定活動和學(xué)習(xí)分場地進行。學(xué)習(xí)場地在圖書館的自習(xí)室,時值假期,自習(xí)室人很少,可以充分利用,缺點是不能大聲說話;活動場地在圖書館外的天然草坪上,陽光充足、草地柔軟不易摔傷,是天然的活動場所。

  決定場所之后我們幾個就著手布置起來,其實布置的內(nèi)容也很簡單,首先活動場地純天然不用布置,其次自習(xí)室有隔間,我們說服在場的幾個同學(xué)到里間學(xué)習(xí),這樣就算孩子們不小心發(fā)出一些些聲音也不會特別影響這些認真的學(xué)霸們——畢竟這個時候還堅持來圖書館自習(xí)的一定有著非同尋常的理由,要么有重要的考試,要么就是純粹的變態(tài)級學(xué)霸,前者我們給予充分的理解,至于后者,惹不起咱還躲不起嗎?我們找了最靠近外側(cè)門的一個小角落,重新擺放了桌凳,并細心地掛上了來自中央美術(shù)學(xué)院的S君畫的標(biāo)語和裝飾物。完成后再看看整個自習(xí)室,真心覺得這一角很像世外桃源,好像并不屬于這個教室似的。其實我心里還是微微有些遺憾,因為我們學(xué)校大學(xué)生活動中心活動室里的桌椅都是五彩繽紛的,可惜這里是最最普通的自習(xí)室,終歸少了點童趣。

  臨近9點,大家都有些焦慮,約定的時間就是8點,為什么還沒有人來呢?我們齊齊看向G君,目光里充滿了“你聯(lián)系的,人呢?”等問句,G君也有些尷尬,只得說:“不是還沒到點嘛!闭f著,耳尖的Y君好似聽到了些什么,“咦”

  了一聲便跑了出去,我們自然也跟著跑了出去,只見一位年輕的阿姨牽著一個小姑娘,看到我們很是欣慰。原來這個小姑娘就是我們的第一個“小朋友”——朵朵!

  朵朵是一個有點內(nèi)向害羞的小姑娘,由于現(xiàn)在只來了這一個小朋友,朵朵媽走后我們都圍著她,搞的人小姑娘怪不好意思的,話更少了。還好Y君經(jīng)驗豐富,拿出早就準備好的小餅干給朵朵,趁朵朵享受美食時我們迅速連珠炮般轟炸“你多大啦?”“在哪里上學(xué)?”“真噠?我們是校友哦!”等套近乎,收效甚佳,小姑娘不一會兒便跟我們無話不談了。我只能說,天下吃貨一般萌啊。

  當(dāng)然,正如我們向朵朵媽保證的一樣,雖然和朵朵聊天很愉快,我們還是讓她一個人安靜的自習(xí)了,走之前還給她灌輸了“成功的道路上注定是孤獨的”等名言警句洗腦。

  8點18分。自習(xí)室里仍然只有朵朵一個人。G君承受不住眾人目光的壓力,默默躲到一邊挨個打起了電話。我突然想起在社團聯(lián)系企業(yè)家和老師的時候,三張紙寫的滿滿的名單,最后來的可能一張紙都不到,而我們這次的名單,統(tǒng)共也不過二十人。不安的感覺越來越強烈,我不禁望向角落的朵朵,她的媽媽帶她來前一定告訴她這里會有大哥哥大姐姐,還有很多小伙伴,,可是現(xiàn)在如果只有她一個人,她會不會失望?

  “會不會有家長不認識路?不然我和G君出去等吧!”,我說。

  G君欣然答允,我倆剛走出大門,就見一個鬧騰的小男孩跑了過來,后面是他姍姍來遲的媽媽。

  還好,我松了一口氣,還好朵朵不是唯一。

  這個小男孩叫旺仔,人如其名,活力滿滿的樣子。他和朵朵并不在一個學(xué)校,而且比朵朵還小,不料兩個小孩在一起居然很有話題,這也讓我們放心不少。由于我和G君一直在外面接待,并不能時刻了解自習(xí)室的情況,不過就我回去的幾次而言,朵朵和旺仔的友誼發(fā)展的很快,朵朵應(yīng)該是個小學(xué)霸,經(jīng)常指出旺仔拼音的錯誤,這倒是為我們省了很多事。不過旺仔真的很鬧騰,總是不肯好好靜下心來學(xué)習(xí),可能這個年紀的男孩子都這樣吧。

  第三位小朋友是丁丁,唯一的初中男生,哦,叫他小朋友也許并不合適,因為他明顯一臉的不開心。和旺仔的鬧騰外向不同,丁丁是一個悶騷男潛力股,看

  上去不好說話的樣子,其實聊開了會發(fā)現(xiàn)挺能說——尤其是在遇到胖胖之后。

  胖胖是來的孩子們中年紀最大的——一個可愛的初二女生。胖胖跟我說其實胖胖不是她的小名,只是因為她肉肉的,所以班上同學(xué)都這么叫她。我看了看她分明的腰身,再看看Y君的水桶腰,深深覺得現(xiàn)在小孩兒的眼光真的太挑剔了。

  事實證明,大多數(shù)家長并沒有把我們的活動太當(dāng)回事,具體表現(xiàn)為雖然約定的時間是8點,但是孩子們將近9點才陸陸續(xù)續(xù)過來。真是奇怪,家長們都不用上班嗎?最終來到我們“大手拉小手”課堂的共有11個小朋友,除了前面介紹過的四個,還有比起他的年紀長得尤其高的豆豆、年紀最小的妞妞、唱歌特別好聽的迪迪、特別會撒嬌的小惠、死活不肯說自己小名的成龍、小學(xué)究斌斌和嘴巴超級甜的沒了底。

  四、“小朋友”教會“大朋友”的

  由于孩子們來得晚,其實我們相處的時間并不太長,甚至我們設(shè)計好的游戲都生生被掐掉一半,但是在這短暫的相處中,我卻恍若有種回到童年的錯覺。尤其是在游戲環(huán)節(jié),你會發(fā)現(xiàn)孩子之所以被稱作孩子,是因為他們無所畏懼,雖然可能是因為他們太小,不知道什么叫做害怕,但是這種不在乎周圍人的目光、無畏一切的態(tài)度確是長大后的我們在成長的列車上遺失的珍寶。

  另外,盡管我們在活動開始前自認為籌備得相當(dāng)完備,但隨著實踐的深入還是有不少潛在的問題慢慢浮出水面。大的方面比如一開始的場地問題,細節(jié)方面小到比如我們只準備了自己烤的小餅干,因為覺得比較衛(wèi)生,可事實上迪迪不喜歡吃餅干,妞妞不能吃餅干。很神奇的是,我發(fā)現(xiàn)在對待孩子的問題上大的方面似乎沒有那么重要,他們并不在乎在哪里學(xué)習(xí),在哪里玩耍,可是小的細節(jié)卻真真切切牽動著他們的喜怒哀樂。也許,對孩子來說,因為世界小,所以小小的世界里一磚一瓦都很重要。

  還有一點值得一提,按理說學(xué)了這么多知識的我們應(yīng)該能輕而易舉地解決孩子們提出的問題,拋開那些古靈精怪的提問不談,單是學(xué)習(xí)方面,我發(fā)現(xiàn)有時候我們并不能把一些東西解釋清楚。比如豆豆沒有學(xué)過方程,X君就很難向他解釋雞兔同籠的思想。我以前曾感到疑惑,為什么物理化學(xué)學(xué)的那么遲,為什么數(shù)學(xué)要按這樣的順序?qū)W也許,這些安排都是有道理的,你的認知決定了你下一步

  可以接受的知識。

  短短的一個早上很快就過去了,我想,比起“小朋友”們,我們這些“大朋友”收獲的反而更多。

  和最后一個孩子揮別,我抬起頭,午后的陽光似乎比早晨更耀眼呢。

大手拉小手3

  為了增加幼兒學(xué)習(xí)的興趣,啟發(fā)他們對未來的思考,引導(dǎo)他們積極健康地生活學(xué)習(xí),我園舉行了“大手拉小手”親子游活動,F(xiàn)將活動的相關(guān)注意事項公布如下:

  一、活動時間:XX年x月x日

  二、活動地點:大安嫩江灣

  三、參加活動人員:報名幼兒、家長及全體教師

  四、活動目的

  1、培養(yǎng)幼兒親近大自然,感受大自然的美麗。

  2、通過親子游戲,增進家園間的聯(lián)系與溝通,形成良好的家園互動,讓家長與幼兒間的親子交流更加密切。

  3、從小培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕苦、不怕累以及愿意分享的品質(zhì)。

  4、增進家長與老師和幼兒之間的情感。

  5、讓幼兒充分體驗集體外出的快樂。

  五、活動準備

  1、家長可以適量的為幼兒帶點食品(水果、飲用水已備)

  2、注意天氣預(yù)報,給孩子穿合適的衣服和運動鞋(盡量不要給幼兒穿系帶的鞋子),在需要時及時增減衣服,以免孩子著涼。

  六、活動過程 活動前:

  1、向家長說明出游目的、還有出游路線和活動的具體位置。

  2、出游時的安全,本次為集體活動,請家長一定要服從幼兒園的統(tǒng)一安排,不得擅自單獨活動。

  3、上下車:家長帶著孩子文明有序地上下車,不得擁擠。老師分別站在車頭、車身和車尾。

  4、車上:

  (1)配合老師對幼兒進行安全教育,家長看管好幼兒不要在車上隨意站起、走動,更不能奔跑、打鬧。

  (2)注意頭、手不能伸出窗外,讓幼兒抓好扶手。

  (3)禁止在車中大聲喧嘩或擁擠。

  (4)不要向窗外和車內(nèi)地上亂扔垃圾,要放進隨身攜帶的垃圾袋內(nèi)。

  (5)在車上組織幼兒復(fù)習(xí)平時教學(xué)內(nèi)容。(如兒歌、歌曲等)

  七、活動中

  1、有組織地參加活動,并注意搞好環(huán)境衛(wèi)生。

  2、家長在游玩、相互交流時,一定要看管好自己的孩子,避免磕磕碰碰。

  3、家長以引導(dǎo)者的身份參與活動,盡量不要干涉幼兒的想法。

  4、活動中會統(tǒng)一安排幼兒入廁,如個別幼兒有特殊情況,家長一定要告知教師。

  5、活動結(jié)束前,孩子們和家長一起整理休息的場地,將遺留下的大小垃圾都扔入垃圾箱里,保持環(huán)境的優(yōu)美整潔。

  八、活動過程:

  1、早7:00集體到幼兒園集合,老師組織家長幼兒集合,由家長帶領(lǐng)自己的寶貝乘坐大客車統(tǒng)一出發(fā)。

  2、老師組織車內(nèi)小游戲。

  3、再一次對幼兒進行安全教育。

  4、找到安排好的場地進行游戲。

  九、游戲安排

  1、讓家長和幼兒圍成一個圈,和老師一起做模仿操。

  2、《變泡泡》

  游戲玩法:讓家長和寶寶手拉手圍成一個圈,當(dāng)聽到“泡泡變大了”家長就要把寶寶舉過頭頂,當(dāng)聽到“泡泡變小了”家長和寶寶一起聚攏。

  3、《猜猜我是誰》

  游戲玩法:聽聲音找寶寶(蒙上家長的眼睛,寶寶一起說:“爸爸媽媽,我愛你!快到我這邊來!”家長循著聲音去找寶貝。)

  4、吃西瓜比賽

  游戲玩法:以家庭為單位,平均分配西瓜,最先吃沒的家庭獲勝!

  5、愛的傳遞

  游戲玩法:家長站成一排(可分若干組),由第一個家長抱起寶寶傳給下一個家長依次傳遞,每個家長抱到寶貝的時候都要說“寶貝我愛你”

  6、拔河

  備用游戲:老鷹捉小雞,老貓抓老鼠、丟手絹、找朋友、卷心菜、

  游戲完進行休息,可以讓寶寶們互相分享自己帶來的食品,同時在休息期間也可以讓家長們和老師們有更好的溝通、了解。

  十、燒烤派對

  溫馨提示:請諸位家長務(wù)必負責(zé)好自身及小朋友的安全工作,包括人生安全和財產(chǎn)安全。燒烤現(xiàn)場有明火、刀叉等危險物品,務(wù)必看好自己的寶貝。

  十、活動結(jié)束:

  1、結(jié)束舞蹈:小蘋果

  2、集體合影

  3、檢查隨身攜帶的物品,不要遺失。

  4、因疲勞幼兒可能在車上會入睡,不要讓幼兒嘴里含食物。請家長抱好幼兒,以免磕碰。

  5、簽到離園結(jié)束活動

大手拉小手4

  歲月的河流緩緩的行駛,成長的腳印深深留下,驀然回首,大手拉小手,走過高山,經(jīng)歷風(fēng)雨!}記

  小草是自豪的,因為有了它,大地才充滿生機;石子是自豪的,因為有了它,才有了一條條筆直寬闊的道路;我也是自豪的,因為我有偉大的父親,因為有了他,我的人生才更加精彩!

  小時候,也就是八九歲那么大吧,我正是一個對什么都好奇、什么都想試一試的頑皮孩童,小時的我根本不像女孩,什么玩彈珠、上墻呀,男生玩的,我樣樣精通。父親也經(jīng)常和我開玩笑“我的閨女一定是投錯胎,這哪像女孩呀!”一天,我看見同伴騎自行車,我發(fā)瘋似的回家吵著要學(xué)自行車。父親說:“好啊,就怕你不敢騎!”父親像是有意激我,“我才不怕呢!”我昂著頭嚷?烧l曾想,學(xué)騎車并不像我想的那樣,不一會,就摔了三個跟頭,年幼的我噙著淚,喊不學(xué)了。但是爸爸的臉并不像我想的那樣,他的臉是那么的嚴肅,說“摔兩個跟頭就不學(xué)了,學(xué)自行車可是你提出來的。不行,必須學(xué)會!”看著父親的神色,我哪敢說不呀!到了下午,我果真學(xué)會了,我高興極了,但父親由于幫我扶車,腿上早已青一塊腫一塊,但父親依然拉著我的手,臉上露出甜蜜的微笑。

  一眨眼,就上初中了,學(xué)習(xí)緊張了許多,情緒也隨我時起時落。

  到初一時,由于環(huán)境的不適應(yīng),那成績是一落千丈。那天晚上,我來到父親的臥室,對父親說了自己的想法,說自己跟不上學(xué)習(xí)的節(jié)奏,希望回到尚義二中去念書,再也不愿去丟這個人,讓朋友、老師看不起。但誰又曾想這話卻嚴重的傷害了父親,父親的眼中充滿了失望與不解,父親從前在小學(xué)從來不過問自己的學(xué)習(xí)成績,因為小學(xué)的我一直名列前茅。

  后來,父親對我說:“孩子,我也有過和你同樣的經(jīng)歷,可是,只要你學(xué)會堅強,你的人生之路就會越走越長,面對挫折,必須迎難而上!”父親拉著我的手,對我說“閨女,老爸相信你!”聽完爸爸的話,我心中充滿力量,我知道,在我前面有父親的手牽動著我。

  現(xiàn)在的我已經(jīng)不再是那個面對困難的弱者,我勇敢面對前面的一切。父親的大手,永遠牽著我的小手,無論走到哪里,父親永遠牽著我前進!直到永遠!

大手拉小手5

  在我上小學(xué)三年級的時侯,家和學(xué)校之間隔著條馬路,我每天都要走上好幾遍。都沒發(fā)生過什么事,但有一天,我過那條馬路時卻不是這樣。一想到那天發(fā)生的事我情不自禁地想起那位素不相識的'老伯伯……

  記得那天,我放學(xué)后準備回家。剛到馬路邊,路上的情景然我驚呆了:車子一輛接著一輛開,川流不息。因為這一帶根本沒有紅綠燈,斑馬線也不起作用,“十”字形交叉的路口上,卡車、公交車、轎車全在路上狂飆,誰也不肯讓誰,導(dǎo)致車子排成了一條長龍。有的司機打開車窗,抽著香煙,吐出一團團白霧;有的司機目視遠方,踩著油門,發(fā)出聲音讓前面的車快走;還有的司機狂鳴喇叭,但沒有效果。我被嚇得連連后退,心想:“我……沖過去么?不,車太多了!爆F(xiàn)在的車還禮讓行人呢,哪里啊。我試著向前走了幾步,又見一輛車向離弦的箭一般飛馳過來,嚇得急忙后退。

  突然,一位五六十歲的大伯走到了我的身邊。他看著川流不息的車輛,有回頭看看我,皺起的眉頭似乎已經(jīng)打了一個死結(jié),怎么解也解不開。我打量著這位老伯伯,歲月在他的額頭上留下了一條條皺紋,鼻子挺拔,眼眶深陷下去。他身穿樸素的格子襯衫,下身穿著棉褲。老伯伯憤怒地凝視了車流許久,然后轉(zhuǎn)過身來,慈祥地望著我,說:“孩子,才這么小年級就一個人回家了?別怕,來,跟我來!”他那灰白色的頭發(fā)在陽光的照耀下顯得格外的耀眼。我遲疑了一下,連連后退,怕這位伯伯是不是想……我不敢往下想。而他只是微微一笑,便靠進我一步,牽著我的手。他低著頭,嘴唇微微動了幾下,說:“拉著我的手,別害怕……”我輕輕地點了點頭。伯伯的聲音是那么的溫柔,和藹。我牽著他的手,手雖然粗糙,并且青筋都露了出來,可是卻十分有力,我感覺有一股暖流流進了我的心中。

  走到了馬路中間,伯伯有轉(zhuǎn)過頭來,用他那和藹的雙眼看著我,說:“這里車子最多了,小心點兒!巴瑫r,伯伯的手拉得更緊了,生怕我有什么閃失。我也牢牢抓住他的手,我們就這樣,相依相隨。

  當(dāng)我還沉浸在幸福之中時,已經(jīng)到了馬路對面。伯伯這才松開他那長滿了老繭的手,我覺得手被握得有點兒麻麻的痛,但是心里有像吃力蜜似的甜。伯伯有叮囑我:“下次過馬路,一定要小心!”我點了點頭。伯伯笑了,那既是甜蜜的笑,又是泰然的笑。我也跟著老伯伯一起笑起來。

  我望著這位素不相識的老伯伯離去的背影,心中充滿了說不出的感激……

大手拉小手6

  今天我看了“大手拉小手,創(chuàng)文在你我”的大班會活動有許多節(jié)目有:武藝,快板,歌詞,小品……

  最最感動的是那一位媽媽帶著一位患有“軟骨癥”的兒子,他的媽媽對他不離不棄,可是他的爸爸卻拋棄了他,主持人問媽媽:“您想怎么被兒子來報答自己呢?”媽媽說:“我并不想被兒子報答,只要兒子不嫌棄自己”主持人問:“小弟弟,你的媽媽怎么偉大你想怎么報答你的媽媽?”兒子:“這個問題我還沒想好,能不能我用一首歌來表達我的內(nèi)心呢?”然后兒子清唱《燭光里的媽媽》唱得全場鴉雀無聲,令人肝腸寸斷,是不是他的內(nèi)心打動了我的心呢?最最好看的是武藝,因為武藝發(fā)揚了中國的文化,讓我來說一說武功的含義:功是兩人在一定條件下按照一定的規(guī)則進行斗智較力的對抗練習(xí)形式。

大手拉小手7

  陽光明媚、春意盎然的一天,爸爸開著汽車帶著我們一家五口去常州游玩。

  我們的車子開到朝陽路上,只見路邊鮮花開放,綠樹成陰,景色宜人。媽媽說:“現(xiàn)在的道路建設(shè)得多好啊,又寬又平,這么多綠化帶,就像公園一樣!”“是啊,我小時候都是泥巴小路,下雨天跑得快些就濺你一臉泥!呵呵……”奶奶接過了話題!澳銈冇衷趹浛嗨继鹄?”我拈了片薯片塞進嘴里,“咱們一家都趕上好時代了哦!”哈哈,這些話是我從書上看來的,爸爸媽媽準又要說我是小大人了。

  我們正交口稱贊著,“唰”的一下,右邊岔路口沖出了一輛摩托車,小小的車身上擠著四個人,可絲毫不影響它向著紅燈全速“飛”去。糟了,眼看要撞上了!我害怕得閉上了眼睛……黑暗中,我只覺得自己的身體劇烈地左右搖擺著,還好,預(yù)想中的激烈碰撞并沒有發(fā)生。原來爸爸眼明手快,打個方向來了個急轉(zhuǎn)彎,加個急剎車,只聽“吱”的一聲,汽車終于停住了,我的腦袋狠狠地撞在了前排座位上,手里的薯片翻了一車。摩托車飛人轉(zhuǎn)頭看著我們,似笑非笑,而后吹了聲響亮的口哨,徑直走了。我摸著撞疼的腦袋,不滿地說:“剛剛那些人實在是太沒有交通安全意識了!素質(zhì)真差!”爸爸擦著汗說:“就是,就是,這樣騎車也太嚇人了!”“再來這么一下,我準得犯心臟病!”爺爺不住地摸著胸口。

  定了定神,我們又繼續(xù)上路了。一路上,爸爸索性給我惡補起了交通常識:“在路上駕駛車輛最主要的是大家都要自覺遵守交通規(guī)則,這樣安全才有保障。坐上汽車記得要系上安全帶。你們小學(xué)生嘛,不到十二周歲是不能騎車的。走在路上記得,紅燈停,綠燈行,黃燈要睜大眼睛。 一慢二看三通過,走路要走人行道,過路要走斑馬線,十字路口須謹慎,千萬不要為一點點的時間冒上生命危險……”我邊聽邊不住點頭!皩Π,但就是總有些人不遵守交通規(guī)則!蔽腋锌馈

  說著說著,就到了紅梅公園,爸爸說:“你們先下車吧,我去停一下車!睜敔斈棠套咴谇懊,過馬路時,信號燈綠燈還沒有亮起來,他們就從行車道上直接橫穿馬路了。我連忙沖過去一邊攙扶他們一邊說:“爺爺奶奶,你們沒有走斑馬線,而且現(xiàn)在還是紅燈呢,你們這樣不僅會對自己造成危險,還會給別人帶來不必要的麻煩!”爺爺刮了一下我的小鼻子說:“知道了,孫女,你說得對,今后一定好好遵守交通規(guī)則!蹦棠桃舱f:“我們的孫女越來越懂事了!”

  綠燈亮了!白,走,走走走,我們大手拉小手,走,走,走走走,一起去郊游……”我左手拉著爺爺,右手挽著奶奶,一起邁進沐浴著陽光的公園。

大手拉小手8

  當(dāng)清晨最后一個美夢,把我從晨夢中喚醒;當(dāng)清晨升起第一縷陽光,把我雙眸照醒;當(dāng)清晨小鳥鳴叫,把我耳朵揪醒;當(dāng)清晨香甜的鮮花,把我味覺饞醒,我——一把座落在風(fēng)景秀麗、文明衛(wèi)生的菱角湖之濱的雙人椅,開始了美好的一天。

  隨著晨練的人越來越多,我也迎來了今天的第一對客人——一對情侶,看他們的樣子可以說是郎才女貌,我為他們服務(wù)為感到非常榮幸,這時別的“哥們”投來了羨慕的目光。

  他們拿出了橘子,優(yōu)雅地剝開了,把噴香的橘皮擱在我的身上,我頓時覺得身上像是被繡上了一朵美麗的小紅花,真覺得有點不好意思。

  哎!美好的時光總是那么的短暫,他們要離開了,朝我最后一瞥,徑直離開了,竟然留下了一大堆“禮物”給我,我頓時跌入了深淵,我還抱著一絲希望,因為他們的正前方有一塊標(biāo)語牌,上面寫著:愛護環(huán)境,從我做起?墒撬麄円暥灰,我就納悶了,這么好的環(huán)境他們怎么忍心破壞,“這是什么人哪?”,我不禁發(fā)出一聲感嘆。

  哪知屋漏偏逢連夜雨,這些橘皮又招來了“康師傅”,“娃哈哈”……一些“伙伴”,不一會兒功夫,我就面目全非了。惹得我的“哥們”忍不住在一旁偷笑。

  突然我發(fā)現(xiàn)有一部手機躺在我身旁,哦,原來是那個女孩的,我不禁暗自慶幸,真是“惡有惡報”呀!

  這時,一對母女朝我走來,我不由得燃起了一絲希望,她們會不會幫我打掃“戰(zhàn)場”呢?可是“啪”的一聲,她們鋪了張報紙坐了上去,我的眼前頓時一片漆黑了,看來還是沒戲呀!不多久,她們要離開了。媽媽拿起報紙,牽著女兒的手準備離開。

  女兒回過頭說:“媽媽,我們還是把臟東西清理一下吧!”

  “好呀!”媽媽愉快的答應(yīng)了。說完,她們就忙了起來。

  “咦”這里怎么有個手機?

  “一定是有人不小心掉在這里了,那我們先在這里等等吧!”媽媽對女兒說。

  好一會兒,我的第一位“貴客”終于來了,看著空蕩蕩的椅子,他們頓時驚慌失措起來,我不禁有陣陣快感。

  正當(dāng)情侶要失望的離開時,一陣聲音傳來“這是你們的手機嗎?我是從橘子皮里面找到的!

  情侶頓時驚喜萬分,又有一絲慚愧的說:“剛才我們吃橘子,忘了整理了,真是不好意思,下次一定再注意了!

  手機終于物歸原主了,他們就此離開了。

  今天的所見所聞,讓我深深的知道,一個好的行為可以陶冶身邊的人,一個壞的行為可以影響身邊的人。我真希望人人都能像那個小女孩一樣,做個文明人,大家齊步走。

大手拉小手9

  大手拉小手

  活動目標(biāo):

  1、懂得自己長大了,應(yīng)該學(xué)著關(guān)心和照顧弟弟妹妹。

  2、以熱情大方的小主人態(tài)度向弟弟妹妹介紹我們的班級,并會教弟弟妹妹學(xué)本領(lǐng),與弟弟妹妹交流。 活動準備:

  與中三班教師約定好時間。 活動過程:

  一、討論怎樣做哥哥姐姐。

  1、我們長大了,當(dāng)?shù)艿苊妹脕砦覀兇笕嘧隹蜁r我們應(yīng)該怎樣做小主人?和他們一起說些什么話?有什么本領(lǐng)要教他們?

  二、實踐活動:

  1、熱情大方迎接弟弟妹妹。每位幼兒邀請一位弟弟或妹妹到自己身邊,做自我介紹,互相熟悉。

  2、我是小向?qū)АR龑?dǎo)幼兒帶弟弟妹妹參觀自己的班級,介紹我們的活動區(qū)域。

  3、我長大了。與弟弟妹妹交流,告訴弟弟妹妹自己哪些方面長大了,也請弟弟妹妹講講自己的變化。

  4、我的本領(lǐng)。引導(dǎo)幼兒教弟弟妹妹學(xué)本領(lǐng)(如變魔術(shù)、念兒歌、數(shù)數(shù)等)

  三、說說感受;顒咏Y(jié)束后,教師引導(dǎo)幼兒說說自己帶領(lǐng)弟弟妹妹的感受。如自己是怎樣教弟弟妹妹變魔術(shù)的,心里有什么感受,弟弟妹妹是怎么學(xué)的等等。

大手拉小手10

  元月10日星期六的早上,天有點冷,我卻很興奮,早早的來到江海晚報社報到,這是我第一次參加活動,里面的人可真多呀,大家都和我一樣懷著激動、緊張的心情期待這次可樂大世界的參觀。由于是第一次不在爸爸媽媽的陪同下出門,而且周圍的同學(xué)來自其它學(xué)校也不認識,我還有些害怕呢。

  8點我們準時出發(fā),汽車飛速地向上?煽诳蓸饭抉?cè)。?jīng)過了幾個小時,遠遠的看到熟悉的可樂標(biāo)志,我們到了。哇,可樂公司可真大呀!咦,這間房子是用來干什么的?可樂是怎么生產(chǎn)出來的?帶著這些疑問我們進入了可樂公司。歡迎大廳里面擺著一副漂亮的畫,聽講解員說,這幅畫是為了慶?蓸饭境闪125周年所畫的。

  繼續(xù)往里走,我們來到了生產(chǎn)可樂的車間,里面的機器正在工作。生產(chǎn)可樂可不容易,需要進過10層生產(chǎn)線,4層凈化線。你們知道可樂瓶是怎么做出來的嗎?嘿嘿,是吹出來的。開始我也不信,后來機器把一種元素擠壓成瓶子的形狀,然后把它吹大,就像吹氣球一樣,最后就成了可樂瓶。

  接下來,我們來到了可口可樂博物館,這里面介紹了可口可樂的歷史。原來可口可樂始于1886年,至今已經(jīng)129周年了,是個“老爺爺”呢!在博物館里,我知道了許多可口可樂的知識,懂得了申美金橋廠成立于1988年。

  最后,講解員給我們每人發(fā)了一瓶可樂。哇,這可是我最喜歡的飲料呢!我趕緊打開蓋子,“咕咚,咕咚”地喝了起來。

  今天真是一個快樂的出行,在參觀中,我不覺和同伴們熟識起來,由開始的陌生,到問答環(huán)節(jié)時你爭我搶的游戲,再到分手時的惜別。今天我不僅了解了有關(guān)可口可樂的知識,還收獲了友誼。

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