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時間:2021-02-28 10:31:08 生活日記 我要投稿

課間十分鐘

課間十分鐘1

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴”下課鈴聲響了,有的同學在座位上繼續(xù)思考著課堂上未完成的題目;有的同學拿起球沖向操場;有的同學在教室旁開始跳繩、跳皮筋;安靜的校園一下子熱鬧了起來。

  這時的我在干什么呢?嘻嘻,我已經(jīng)抱著我的足球,叫上踢球的同學到了球場準備踢球了。人都已經(jīng)來齊了,我們開始踢球,我是我們隊的守門員,我站在球門前緊盯著球場前方的情況,對方的隊員先搶到了球,經(jīng)過一番爭搶躲閃,對方球員帶著球到了我隊的球門前,他使勁一腳射門,球被我一下子抱住沒有成功,然后我飛快的把球踢出去傳給我隊的隊員,繼續(xù)牢牢的守著我隊的球門。時間漸漸過去了七分鐘,場上比分一比一平,最后我隊能不能贏呢?我隊的隊員們經(jīng)過努力搶到了球,并快速傳球到對方球門前射門成功,在我們開心歡呼的那一刻,上課鈴聲響了,我們又飛快的抱著球向教室跑去。

  在跑回教室的路上我心想:課間休息雖然只有短短的十分鐘,但我依然玩的很開心。

課間十分鐘2

  看了著名漫畫家華君武的漫畫《假文盲》后我頓時身感憤怒。四位堂堂正正的男子漢竟若無旁人的站在一個候車處的道口里,然而道口上赫然豎著一塊牌子,上面寫著五個醒目的大子——母子候車處。這四個男人強裝不認識,光明正大地享受著只有母子才有的特殊權利。而真正的母子卻站在一旁無奈地看著他們。

  看看我們現(xiàn)實生活中,那些有知識有文化道德品質(zhì)敗壞的人是很多的,他們有的侵占別人的權利,有的有著利己主意的思想.....比如象一些國家領導干部,仗著自己的權勢,把國家對平困山區(qū)的資助往自己的口袋里裝些。這樣一來,自己的腰包都鼓破了,可是那些貧困山區(qū)的人們卻依然十分艱苦,有的甚至一日三餐都沒有著落。

  想想,就有一件類似《假文盲》的事情在我身旁發(fā)生過。那天,我和伯伯一起陪表姐到武漢某醫(yī)院看病,醫(yī)院的墻壁上寫著請大家遵守公共次序的大字。雖然看病人十分多,但是大家都很守次序的排著隊。等著等著終于要到姐姐了,突然,走來一位20歲左右,全身穿著名牌的時髦女孩。她高身高氣的'對醫(yī)生說:我爸爸是某某公司的經(jīng)理,昨天我爸給院長打過招呼的,先給我看病!看著他看完病大搖大擺離去的背影心里說不出的感覺和滋味,F(xiàn)在這個社會是怎么了,人都這么勢利嗎?就這么沒有公理嗎?

  類似《假文盲》的事例每時每刻都在各個地方演繹著。為此,我們有必要在提高知識水平的同時,加強道德精神文明建設。

課間十分鐘3

  同學們拿著筆,緊鎖眉頭,一部分直勾勾地盯著手腕上的表,

  另一部分瞻前顧后,詢問現(xiàn)在什么時候!斑剩一分鐘”,“三十秒”!“十九三……二一零”“叮鈴鈴……”老師無奈地拿下正在飛馳的筆,說了一聲:“下課!”

  同學們立即從快要崩潰的思緒中清醒過來,如同同步率高達百分百的機械一般,齊聲高呼:“老師再見!”

  老師眉頭緊鎖,扯著嗓子大喊道:“做好下節(jié)課準備!”聽得見的只有十幾個人,一部分人早已沖出教室,而另一部分人,正在完成自己的大業(yè),老師瞥了一眼,默默地走出了教室……

  山中無“老虎”,“猴子”稱大王。班里頓時一片沸騰。講話聲,吵鬧聲,大笑聲,打架聲,逃跑聲,丟東西聲,響成一片。一時之間,世間百態(tài)盡收眼底,如同世界大戰(zhàn)般,凌亂,瘋狂……

  然而正在此時,只覺得空氣一凝,周圍仿佛冷了幾十度,回頭看去,班主任正輕輕依在門邊,眼里閃著絲絲冷光,凈是嚴肅和憤怒。他緩緩地走了過去,抄起了“金箍棒”(尺子),將肇事者——“猴子”拖了出去,他頓時郁悶了,那眼神仿佛在說:“明明他們也……”只見老師領著他來到辦公室,然后,一陣陣嘹亮的慘叫聲回蕩在校園里。班主任對他來了一套清朝十大酷刑,攆之。

  眾人驚,紛紛回到座位上。老師苦笑不得,默念道:“等下有你們好看的!”臉上浮出猙獰之色。眾人背后直冒冷汗,連忙轉身,專心聽課……

課間十分鐘4

  最近我們班上男生迷上了踢足球。一下課,就潮水般奔向操場踢足球,可帶勁了!

  開球了,我和我的黃金搭檔周潤芝打起了配合。你傳過來,我傳過去?砷_心了!

  這時,周潤芝正準備把球傳給我,不想,被陸雨陳攔住,周潤芝只好用力向他們球門里直射。很不巧,踢在守門員身子上,又彈了出來。正好,落在我的腳下。于是,我猛地一踢,來了個飛球。守門員愣了神,隨即意識到守門。哈哈!早晚了!球已經(jīng)進了他們的球門。他們十分生氣,也踢起了飛球,說:你們踢‘飛球’,我們也踢,接不住吧!哈哈!我聽了,怒上心頭,使出我的本事玉環(huán)步和鴛鴦腳將球踢飛了回去。他們很不服氣,又用連環(huán)踢來對付我們。但是,他們內(nèi)部老是不團結、不友愛、不打配合。我們趁機抓住他們的弱點,把握機會,連進幾球。

  上課鈴響了,我們以3比0完勝。太好了!我們勝利了!我高聲歡呼著、跳躍著,奔向教室。

課間十分鐘5

  我們個人都經(jīng)歷過許許多多的課間十分鐘,雖然課間十分鐘是短暫的,但是給我們增添了許多色彩,歡樂,當然有時也會增添幾分傷心與無奈,但不管怎樣,課間十分鐘都值得回憶,因為它令我們的校園生活顯得格外多姿多彩。

  下課了,同學們像離弦的箭一樣,跑出了教室,操場上頓時沸騰起來,有的踢足球,有的打籃球,有的玩跳繩,有的踢毽子。

  我們帶跳繩的八個同學一起來到操場進行跳繩比賽,這八個有閔東旭、馮帥。比賽開始了,首先是閔東旭輕松地跳了100下,然后是馮帥氣喘吁吁地跳了50下,最后到我了,我拿起了跳繩,我心想我要超過閔東旭,結果我才跳了90下的時候,我已經(jīng)累得汗流夾背了,我想我應該多練習,才能超過閔東旭。

  那邊傳來了喝彩的聲音,原來是別的同學在打乒乓球,他們打得難解難分,他們接、發(fā)球都很精彩,不時地贏得同學們陣陣掌聲。

  上課鈴響了,我們依依不舍地走回了教室。

課間十分鐘6

  4月25日星期二晴

  隨著一陣悅耳的鈴聲,我們迎來了課間十分鐘。同學們像一只只飛向森林的小鳥,興高采烈地沖出了教室,奔到了空曠的操場上。

  操場西邊有幾個低年級的同學在玩捉迷藏。你捉,我藏,多么有趣。∷麄兺娴每烧骈_心。

  再看看中年級的同學,有的三五成群地在操場上戲耍,有的聚集在教室里下飛行棋,還有的圍坐在一起愉快地聊天。他們是多么悠閑!

  高年級的同學則比較喜歡安靜,他們正利用課間十分鐘,看看課外書,彌補自己不足的地方。

  一陣急促的鈴聲響起周記本網(wǎng)你也可以投稿,操場上頓時空無一人。

  短暫的課間十分鐘過去了,我又開始期盼下一個十分鐘了。

課間十分鐘7

  當明媚的陽光灑滿校園的時候,當洋溢著運動氣息的旋律在我們耳邊響起的時候,一排排整齊的隊伍會準時映入你的眼簾。看,同學們正邁著矯健的步伐跑步進入操場,校園里頓時充滿了蓬勃的活力。我們的大課間活動開始啦!

  同學們像小老虎似的奔赴自己的活動區(qū)域,操場上頓時熱鬧非凡。瞧這邊,那些玩“同舟共濟”游戲的同學們,腳踏木板,奮勇向前。“一、二——一、二”的號子響徹云霄?茨沁叄L繩、踢毽子、踩高蹺、丟沙包……同學們個個玩得熱火朝天。最讓我興奮的是我們班的游戲——毛毛蟲鉆山洞。這個游戲是由五組山洞組成的,做山洞的同學,雙手搭在另一個同學的肩上,腿伸直,身體垂直的往下壓。做毛毛蟲的同學,蹲在地上,手拉著前面同學的衣裳,往前走。毛毛蟲走到頭就做山洞,當毛毛蟲走進山洞時,山洞趕緊蹲下做毛毛蟲,看是男生走得快還是女生走得快。這個游戲不僅能拉開腿部的韌帶,還能伸展腰部的韌帶,真是一舉兩得!我們玩得很快樂,當老師說:“準備……”的時候我以為開始了,我一個勁兒的叫別人走。才聽見老師說:“開始!”我拼命地往前走,做山洞,,再做毛毛蟲,這樣反反復復的換角色,最會通過我們女生的不懈努力和良好的合作精神,女生是第一個到達終點的!

  陽光般的校園,陽光般的生活,我們都是一群在陽光下成長的少年!

課間十分鐘8

  每天在學校我們不僅僅上課、吃飯、睡覺,還有課間休息十分鐘呢!每當下課鈴一響,同學們就興奮的涌出教室,有的同學追逐打鬧,有的同學看課外書,還有的同學玩游戲,很熱鬧!

  三跳運動會快比賽的時候,我總是在課間召集了跳大繩的女生,拿著大繩,找一個寬敞的地方,開始練習跳大繩。同學們一個接著一個跳過去,像下餃子一樣。我們換著同學來搖繩,讓大家都能跳一下。我們歡快的笑聲像在樹枝上嘰嘰喳喳的小鳥一樣。當輪到我跳的時候,我心想:“我一定要跟上節(jié)奏,不要失誤!蔽覍u大繩的同學說:“加快一點速度吧!”我們越跳越興奮,跳的汗流浹背,每個同學臉上都掛著燦爛的笑容! 哇!跳大繩太有趣了!能鍛煉身體,能讓膽小的人變勇敢。

  上課的音樂響起來了,同學們連忙收起大繩,飛快的回到教室,課間十分鐘過的真快呀!

  這就是我們有趣的課間十分鐘!

課間十分鐘9

  下課了,靜靜的校園一下子變得生機勃勃,到處是歡笑聲和吵鬧聲。樓上和樓下的“小兔子”蹦蹦跳跳地來到操場。他們中的一些玩起了沙包,你看:兩邊的同學齊心協(xié)力,盯住中間的“敵人”,時刻準備“開槍”,中間的同學左躲右閃,還是難以招架,呼!一發(fā)“子彈”飛來,一位同學一轉身躲過,他有點得意,正哈哈笑呢,還沒回過神來,沙包就擊中了他。同學們都笑彎了腰。還有一些男生在玩跑步游戲,說是跑步,還不如說是漫步,他們從教室到花園“跑”一圈,課間就結束了,十分鐘太短暫了!

課間十分鐘10

  操場上,同學們有的打球,有的跑步,有的跳繩,還有的踢毽子,真是熱鬧極了。

  我也和幾個同學來到一棵高大的黃桷樹下,玩起了老鷹捉小雞的游戲。我是“老鷹”,小明是“雞媽媽”。游戲開始了,我兩眼緊盯著小雞們一會兒往右撲,一會兒往左撲,可機靈的雞媽媽帶著小雞們左躲右閃,讓我怎么也捉不到一只小雞。我一點也不灰心,還記得老師曾說過:做任何事只要肯動腦筋一定會有好結果的。我一邊玩一邊想,終于想到了一個好辦法:我先做好往左跑的姿勢,然后趁他們不注意突然來一個急轉彎跑到右邊,雞媽媽還沒反應過來時,我就捉到一只小雞了。有一就有二,我用同樣的方法一會兒就捉玩了所有的小雞。

  正在我們玩得很開心的時候,上課鈴響了,我們依依不舍的離開了操場。

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