有趣的作文課
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的有趣的作文課，希望對大家有所幫助。
有趣的作文課1
今天上的作文課有趣又刺激!
老師先拿出一個小號型的透明的氣球，輕輕一吹，氣球變大了，我目不轉(zhuǎn)睛的看著氣球，也看著老師，老師又停下來，用手捏住氣球的口不讓氣球里的氣跑掉，馬老師問：“你發(fā)現(xiàn)了什么?”“你說說看許韜�！薄澳愕娜鶐凸钠饋砹耍�有就是···就是你的手緊緊地捏住氣球，”我回答道······馬老師又把氣球吹了像一個橘子一樣大，又在尹致松的額頭上吹氣球，尹致松嚇的直往后躲，眼睛緊閉著，我的心里也緊張極了，想：馬老師快走呀!快走呀!可千萬不要在尹致松這里爆炸呀!要不然他的鄰居(我)也要遭殃了!老師好像看出了我的心思，走了，尹致松的心終于放下來了，可是我一看：哎呀呀!不好啦!老師又在尹致松后面同學(xué)的額頭上吹氣球，我連忙喊尹致松：尹致松!看你后面!我們倆幾乎都頂住呼吸，心砰砰直跳，身子直發(fā)抖，就像得了抖動癥一樣，直到老師走到另一個過道以后我們才松了一口氣······
最后，老師把氣球吹得很大了，直到吹不動為止，老師又拿了一個打氣筒，她越打越來勁，越打越吃力——嘣!一聲巨響!啊!它爆掉了!我們?nèi)啻蟠蟮捏@嘆了一口氣。
有趣的作文課2
“叮鈴鈴”上課鈴響了，謝老師走進(jìn)教室，給我們上了一堂有趣的作文課。
謝老師津津有味地給大家講了一個故事——盲人摸象。接著笑瞇瞇地說：“同學(xué)們，我們來做一個游戲——盲人摸‘象’，要不要？”全班一聽到做游戲，樂開了。我心想：哪來的象呀？
這時，謝老師也不想跟我們兜圈子，說道：“游戲規(guī)則是請一個同學(xué)拿出一條紅領(lǐng)巾把眼睛蒙上，當(dāng)做盲人；再請一個同學(xué)當(dāng)做大象給盲人摸。有誰愿意做示范呀？”全班鴉雀無聲，忽然有一只小手舉得高高的，原來是小艾，大家都為他的勇氣而鼓掌。
只見老師用紅領(lǐng)巾把他的雙眼給蒙住了，有一個同學(xué)大聲喊起來：“飛鷹女俠來了�！比啾贿@一句話給逗得肚子都笑疼了。老師讓小光站在小艾面前，說：“開始，可以從身高和身材去猜�！毙“牭矫詈螅p手往前一伸，就像僵尸一樣。全班再一次開懷大笑起來。小艾摸了小光的臉，全然不顧小光的感受，小光則
苦不堪言。這時，小艾做了一個奇怪的動作：將左手放在小光的頭上，將右手貼在地上。謝老師和大家一樣，十分疑惑，便問小艾，說：“你在干什么呢？”小艾說：“我在量身高呀！”全班聽后，撲騰一聲，大笑起來，小光也哈哈大笑。這時，小艾急忙說：“是小光�！痹瓉韯偛判」獾男β曌屝“幌伦硬轮辛�。
游戲正進(jìn)行著，六（2）班的教室傳出了震耳欲聾的聲音。這一堂有趣的作文課，使大家受益匪淺，大家的心里早已在老師的感染下種下了做事戓猜物品要全面發(fā)展，不可以偏概全的種子。“叮鈴鈴”，殘忍的下課鈴響了……。
有趣的作文課3
今天上午11點(diǎn)左右，我家門前來了一只小花貓，大概還不到半歲。
它大大的眼睛，黑黑的鼻子，粉紅的嘴巴，尖尖的耳朵和稀疏胡子，十分逗人。尤其是那斑馬模樣的上身，潔白無瑕的下身，形成對比特別好看。它蹲起來時，朝前看是白貓，向后看是花貓，一時叫我迷惑不解。尤其是那翹的高高的尾巴，顯得特別精神。正是可愛極了。
它為什么三番五次的以求救的聲音來到我家門前呢？前四次我開門都沒理它，只是怕它迷了路串錯了門子。第五次它發(fā)出哀名聲，并抓起門來，我才不得不告訴爺爺此情此景，并和爺爺一起討論開來：一是不識門子迷了路；而是不講衛(wèi)生，主人不要了；三是他不喜歡主人，離家出走了；四是他生病了，跑出來求救；五是離開了媽媽肚子了要早吃的。聲聲哀鳴的小貓咪，真叫人既心愛又可憐。于是，我就抱起小貓咪到了客廳。小貓又慘叫起來，它好像在說：“小姐姐，我餓了，給我點(diǎn)東西吧！”我聽懂了他的意思，立即從冰箱取出做好的肉絲，用開水處理一下就給它吃，它吃得津津有味·干干凈凈。隨后，他得意得舔了舔胡子，并“喵喵”的叫了兩聲，好像在說："謝謝姐姐"，便一蹬，躍到我的懷里。然后，它又爬到爺爺裸露的大腿上，不妨，爺爺?shù)拇笸缺凰チ藥讞l印子，當(dāng)即出血。真是又可愛又可恨。
小貓咪開心了，我便給它洗澡、吹風(fēng)、陪它在樓上樓下逗它玩耍，給它筑窩讓它睡覺休息。不料，它睡覺醒來，便將大便解到我的書包里，還不時的用爪子抓壞了我的書本，又可愛又討厭，又臟又臭，當(dāng)即我就嘔吐難忍，只好把書包藏在一邊，怕爺爺生氣。爺爺午覺醒來，聞到臭味，笑著對我說：“壞了吧，它一定拉屎了，貓咪生性講衛(wèi)生，養(yǎng)貓還要準(zhǔn)備貓食，貓砂，進(jìn)行馴化呢�！�
幾個小時過去了，爺爺說：“該物歸原主了�！蔽颐靼谞敔�?shù)囊馑迹瑴I帶上小貓咪到小區(qū)門口告訴門衛(wèi)叔叔，看誰家小貓丟了，請到我家認(rèn)領(lǐng)。
過了一會，一個小男孩在樓下呼喚：“羅婆婆，羅婆婆，我來取貓�！甭牭饺∝埲说穆曇�，我忍不住哭了出來，心里矛盾著：給別人吧，舍不得；不給別人吧，不道德。正在為難之際，爺爺說：“孫女不哭，等你三年級學(xué)完時，給你買一只又好又乖的小貓咪唄！”我聽了，依依不舍的抱上了心愛的它送給了失主。
接納小貓、禮還小貓。使我懂得：不能占有別人的東西。一個人既要講道理又要講道德，才是高尚的人，純潔的人；自私自利的人是沒有出息的人，也是沒有價值的人。要多做好事，一輩子做好事。
有趣的作文課4
今天在作文課上，老師神秘地對我們說：“今天我們來玩一個游戲，叫‘畫耳朵’。玩這個游戲得先蒙上眼睛，然后拿著粉筆給黑板上的娃娃畫上耳朵�！蓖瑢W(xué)們聽了，個個躍躍欲試。
第一個上來的是劉山濠，他慢慢地走上講臺，老師拿著一條紅領(lǐng)巾，蒙住山濠的眼睛，再把粉筆放在他的手中，他握著粉筆慢吞吞地走上講臺，臺下的同學(xué)，有的說往左，有的說往右，還有的激動地拍桌子，都忍不住想上前去幫助他。山濠越聽越糊涂，都不知道該聽誰的，山濠終于畫出了一對耳朵，臺下的同學(xué)都笑破肚皮了。山濠趕緊摘下紅領(lǐng)巾，他看了自己畫的耳朵，一只跑到臉上，另一只卻不知跑哪去。山濠也忍不住哈哈大笑。
第二個上來的是沈茸，她大方地走到講臺上，老師拿著紅領(lǐng)巾蒙住沈茸的眼睛，把粉筆放在她手上，她很快地畫了第一只耳朵，同學(xué)們都說：“對了，對了�！鄙蛉茁犃撕荛_心，信心十足，準(zhǔn)備畫第二只耳朵，她向左走了兩步，同學(xué)們有的說：“向左！”有的說：“向右！”沈茸開始畫了第二只耳朵，結(jié)果還是畫偏了，但是她已經(jīng)很厲害了。
這節(jié)課我們既開心地玩游戲，又懂得了寫作的知識，真是一舉兩得。
有趣的作文課5
今天，我又像往常一樣來到作文補(bǔ)習(xí)班。只見老師神秘兮兮地對我們說：“今天，我們來玩?zhèn)�游戲，你們猜猜看是什么游戲?”
“是貼鼻子游戲嗎?”“不知道”“你知道是什么嗎?”教室里頓時議論紛紛，突然有個同學(xué)看見了講臺后的凳子，說：“老師，是不是玩搶凳子游戲?”“你真是個善于觀察的孩子”，徐老師笑瞇瞇的說道�！澳怯螒蛞�(guī)則是什么?”教師室又熱鬧起來。
徐老師打開話匣子開始宣布游戲規(guī)則：全班同學(xué)分成兩組，每組派三名同學(xué)參加比賽，音樂聲響，參賽選手就圍著凳子轉(zhuǎn)，音樂聲停，開始搶凳子，沒有搶到凳子的同學(xué)就被淘汰出局，直到最后一人勝出。
游戲開始了，我和其他兩位組員被選擇上了。比賽進(jìn)行得非常激烈，有一輪，音樂聲響起，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著凳子轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，突然!音樂聲停了下來，我連忙坐下，可老天不長眼，讓我坐到了兩個凳子中間，開始了擠屁股大PK，我馬上就要把黃成文擠掉下來了，可黃成文把凳子一挪開，我撲了個空，可憐地被淘汰了。
最后一輪更為精彩，只剩下黃成文和姜云天了，老師音樂一停，他倆幾乎同時占到凳子，黃成文還是占得多一些，但姜云天屁股大，眼看黃成文就要掉下來了，但“魔高一尺，道高一丈”黃成文使出了吃奶的勁用手去抽凳子，終于，黃成文獲勝了，為我們組爭得了一朵小貼花，他兩次都化險為夷，太驚險了!
這節(jié)課太有趣了。
有趣的作文課6
今天我們作文班，老師告訴我們說：“今天我們包餃子”，大家都高興的手舞足蹈。
剛開始，大家都議論紛紛，都夸自己包得好。尤其是楊子航自夸自大的說：他在家包的非常的快，包的非常的好，程熙超說：“那簡單，誰都會”。
老師先拿出了一個小案板，然后又拿出了一張長長的保鮮膜，還有面團(tuán)、搟面杖、鍋、韭菜雞蛋餡。老師說道：“我們大家要齊心協(xié)力，爭取把餃子包好”，說著老師把面團(tuán)搓成了一個長條，再把長條用手揪成一塊一塊的小面團(tuán)。
大 家說干就干，一個拿一塊面團(tuán)，我也拿起一塊，用兩個手掌搓成圓球，接著放在案板上壓成面餅，又用搟面杖放在面餅上搟，我把面餅轉(zhuǎn)過來，轉(zhuǎn)過去就是搟不圓， 看來搟餃子皮也很難。我要用這個奇形怪狀的餃子皮包餃子了，我其實(shí)不會包，但是這次我要試一下。我包啊、包啊，一會兒餡多了，漏油的，一會兒餡少了，餃子 皮太大，哎！真難包。只見程熙超專心的搟餃子皮，一會兒，一個圓圓的餃子皮誕生了，我們都夸他太棒了。突然，躥出來一個聲音：“程大廚，我要拜你為師了” 原來是雒遠(yuǎn)東喊，逗得我們都笑的站不直了。
我邊包邊想：“怎么這么難呀？”我只好把餃子捏成了一個小包子，把大家也逗笑了。我們包的餃子真是五花八門：程熙超包得像小枕頭；楊子航包的像UFO；雒遠(yuǎn)東包的餃子扁扁的……
大家包完了，餃子下鍋了。不一會兒餃子熟了，我們一起擁在鍋跟前，就等待著美味的餃子出鍋，餃子被老師撈了出來，老師給我們每人發(fā)了一根牙簽，大家都不顧餃子燙，津津有味地吃了起來，一個勁的說：“太棒了”。
雖然我們包的餃子不是很漂亮，但是我覺得好吃極了。我多么希望我們下次還能夠包餃子呀！
有趣的作文課7
夜幕降臨，繁星在廣袤的`天空中眨著調(diào)皮的小眼睛，我照例來到補(bǔ)習(xí)班上課。老師吩咐我們?nèi)窍碌墓珗@摘幾片與眾不同的葉子，同學(xué)們一聽，紛紛來了精神。
幾分鐘后，我們排著整整齊齊的隊(duì)伍下樓了。到了公園，老師讓我們自由尋找樹葉。我找啊找，始終沒找到一片特別一點(diǎn)的樹葉，我來到一株修剪整齊的植物前，可也沒發(fā)現(xiàn)。突然，我看到葉子上趴著一只肥胖的毛毛蟲，正想捉它來玩玩，可被老師發(fā)現(xiàn)了，只好不情愿地離開了。
過了一會兒，我終于發(fā)現(xiàn)了一片特別的葉子——三葉草。它的莖很細(xì)、很長，輕輕一掐，還能冒出晶瑩剔透的汁液。它的葉子只有三片，大概因此而得名“三葉草”吧！因?yàn)槭峭砩�，三葉草的葉子已經(jīng)合攏了，要是白天，葉子會張開哦。接著，我又摘下了幾片鐵樹的葉子，它的葉子尖尖的，聞一聞，有一股魚腥味。后來，我又胡亂地采了好幾片葉子。
回到教室，老師看到我的三葉草，驚奇地說：“哇，你采的三葉草好看極了！”還叫同學(xué)們?yōu)槲夜恼�，我的心里美滋滋的。老師又讓我們用采的葉子拼成一幅畫。我用葉子拼成了一座房子，煙囪、門、窗……因有盡有。房子外還有一座寬闊的小院，里面種著蘿卜、白菜、青椒等。
我們拼完后，老師還評出了一、二、三等獎，我拼的房子獲得了一份精美的獎品，心里別提有多開心了。
啊，真是一節(jié)有趣的課��！
有趣的作文課8
人生充滿了歡樂，要是我們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)生活中有許多歡樂的事，比如說—一堂難忘的作文課。
語文課上，吳老師提著一個精美的糖果盒，帶著神秘的笑容走進(jìn)教室，我們都把好奇的目光投向吳老師。吳老師說：“我的糖果盒中有一個神奇的寶貝，大家想不想看看呀？”我們迫不急待地說：“想！”吳老師說：“既然大家都有那么想看，那我就拿出來了。”吳老師拿出那個神奇的東西，我們恍然大悟，心一下子平靜了下來，非常失望。原來，那個東西是我們已經(jīng)見過的胖大海。
胖大海是一味中藥，出自于李時珍的《本草綱目》，又叫安南子、大海、膨大海等。它有潤腸、清肺、排毒等功效，能治咳嗽，咽喉腫痛、便秘等疾病，往杯中加入少許冰糖或白糖，連服兩三天，病人就能恢復(fù)健康。
吳老師分給我們每個小組一個胖大海，讓我們仔細(xì)觀察。胖大海長得像一顆核桃，身上有凹凸不平的皺紋，兩頭尖尖的，皮是棕褐色的，把它放入水中，它頭頂吐出了一個個泡泡，過了一會兒，它像一個小勇士，左一拳，右一腳，打破了那丑陋而堅(jiān)硬的外殼，伸出了一只只可愛的小手，又過了一會兒，它變成了一朵透明的花朵，杯中的那清澈的水都被染成棕褐色的了。
看著那杯熱氣騰騰的胖大海茶，我想把它送給老師，因?yàn)槔蠋熖焯旖o同學(xué)們講課，喉嚨都啞了，所以，我要把它送給老師潤潤喉。
胖大海能把自己變成比以前大幾十倍，真是無愧這個響亮的名字！
有趣的作文課9
不知不覺，一周一次的作文課又到了。這天，老師給我們上了一堂別開生面都作文課。
當(dāng)老師出現(xiàn)在講臺上時，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)老師手中怎拿著一個圓形的硬紙片，隨及老師轉(zhuǎn)身走向黑板，左手摁住圓片，右手用粉筆描出一個圓。老師讓我們在圓上添幾筆畫出一個有趣的圖形來。一個同學(xué)一個箭步走上去，略加思索地畫了幾筆，就成了一張?zhí)鹛鸬男δ�。老師讓我們展開豐富的聯(lián)想：這張笑臉是誰的？為什么笑呢？同學(xué)們七嘴八舌地說開了。只聽一個同學(xué)說：“這是老師的笑臉，她為我們認(rèn)真聽講而高興。”另一個同學(xué)說：“這是媽媽的笑臉，她為我取得好成績而高興�！薄蠋熉犞瑢W(xué)們娓娓動聽的講述，高興的笑了。
老師又畫了一個小圓，又一個同學(xué)胸有成竹地走上了講臺，分別在圓的上下方畫了幾個大小不同的圓，又畫了一根小棒，這樣一組合就成了一個另我們垂涎欲滴的糖葫蘆，老師又我們看著這個糖葫蘆會想到什么？一個同學(xué)不加思索地回答：“這是媽媽獎勵的糖葫蘆。因?yàn)槲页煽兒枚勝p的呀�！蔽艺f：“看到糖葫蘆，我想到了賣糖葫蘆的人的辛苦�！薄�
我走上了講臺，把老師畫的兩個圓連接起來，又長了兩條腿，就形成了一副眼鏡。一個調(diào)皮的孩子說：“這就是你的眼鏡。一大一小，和你的眼睛一樣�！蔽倚叩臐q紅了臉。老師說：“別鬧了，這個你們都知道了吧！”我們異口同聲地回答：“知道�！�
這堂課老師既讓我們大顯了身手，又讓我們開闊了視野。豐富了想象，我真希望能多上幾堂這樣的課。
有趣的作文課10
我們班有一個老頑童——申老師，他的每一節(jié)課都樂事連連。
今天不知申老師又要搞什么花樣呢？只見申老師端著一個盆子，里面放了一些水，拿著一個玻璃杯走上了講臺。
“同學(xué)們，我們先觀察一下這盆水。”
一個心急的同學(xué)說：“這是半盆水�！�
“不對，是三分之二水！”另一個同學(xué)反駁起來。
“大家仔細(xì)觀察，這個盆子上面寬下面窄，我們能用準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)嗎？”
同學(xué)們都敲著自己的小腦瓜，自己為什么沒想到？一副悔恨莫及的樣子。申老師則喜滋滋的，似乎很喜歡看到我們這個樣子�！巴瑢W(xué)們，語文課不能太死板，一定要打開思維，暢所欲言。這樣才能寫出好作文。來，我們來看看這個玻璃杯，誰能形容一下�？炜炜�，舉起你們的小手來！”
一位同學(xué)“噌”地一聲從座位上彈起：“這是一個透明的玻璃杯�！�
“不對不對，讓我來說！”
“好吧，讓你來說吧。否則你的小手都要舉上天花板啦！”
“哈哈哈哈！”大家都開懷大笑。
“它是空的，是空的�！边@位同學(xué)激動得語無倫次。
聽了同學(xué)們的發(fā)言，我也在想：嗯，這是一個晶瑩剔透的玻璃杯，它的個頭不高，身材倒挺胖，想必它的“肚量”也不小吧！
“大家說得很好，可是你們卻沒有形容玻璃杯是什么形狀�！鄙昀蠋熣Z重心長地說。
“大家再來看呀！”申老師像變魔術(shù)似的變出了兩張卡片�！澳銈儊砗煤糜^察一下這張卡片�！�
大家議論紛紛，有的說它正面是白色的，有的補(bǔ)充說它的反面是紅色的，還有的說是正方形的。
“對，這是一張正方形、白色的卡片。這是你們用眼看知道的。那么，你們摸一摸會有什么感受呢？”申老師問。
“我來摸，我來摸�！币晃慌e起手來�！昂�，就請你�！迸嗣ㄆ�，歪著腦袋想了想，才從嘴里蹦出二字：“光滑�！�
“我們觀察事物的時候，不僅要用眼看，用手摸，還要用語言準(zhǔn)確地表達(dá)！”我們聽了申老師的話，連連點(diǎn)頭。
接著，申老師又神神秘秘：“我用這些東西要干什么？我請大家猜一猜�！�
申老師總喜歡這樣吊我們的胃口。大家七嘴八舌地議論開了，有人天真地說玩游戲，有人開玩笑說變魔術(shù)，有人沉思了一會兒的說可能是做實(shí)驗(yàn)。
“嗯，剛剛有人說可能要做實(shí)驗(yàn)，要做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)�？誰能做一做這個實(shí)驗(yàn)?zāi)�？大家睜大眼睛仔�?xì)看呀！”
“我來！”邰浩琦自告奮勇地站了出來。
只見邰浩琦大步流星走上講臺，小心地?fù)v鼓著。他先把杯子放進(jìn)盆里裝滿水，然后再用一張卡片蓋在杯口，使勁摁了摁，倒過來。哇，奇跡出了，水竟然沒有溢出來！
申老師從邰浩琦手里接過杯子，扭起了“杯子舞”。瞧申老師那樣子，哪像是在上課，怎么跳起舞來啦！我們個個笑得前仰后合，有幾人甚至跳起來。
不一會兒，紙片翹起邊角。申老師舉起了杯子，說：“大家看，好戲又來啦！”只見申老師手一翻，杯子底朝上，“嘩”的一聲，水傾瀉而下，濺了申老師一身，“剛才沒流出來，現(xiàn)在竟然與我做對了？”
老師的話，引起了我們的思考。大家一陣議論，得出了結(jié)論：因?yàn)楸永镅b滿了水，并用卡片蓋住杯口，這時杯子里沒有空氣。大氣壓就起作用了。
“這個實(shí)驗(yàn)很簡單，我們該怎樣向別人介紹呢？”
“寫習(xí)作，首先要學(xué)會觀察，努力做到：眼耳口鼻手，五個好朋友，大家齊上陣，作文不用愁。”一首小詩，指出了我們寫作文的要訣！
這真是一節(jié)有趣的課。這種實(shí)驗(yàn)作文課，我還是頭一次上呢！
評點(diǎn)：這真是一堂有趣的作文課，要是每次作文都這樣上，那孩子們還不幸福得樂翻天？小作者將人物語言進(jìn)行生動細(xì)致地刻畫，通過語言表現(xiàn)出同學(xué)們不同的性格特點(diǎn)。這篇文章中神態(tài)描寫起到了畫龍點(diǎn)睛的作用，值得大家學(xué)習(xí)。
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