當(dāng)老師不在的時(shí)候
當(dāng)老師不在的時(shí)候1
下午，教室里坐著一排排的學(xué)生安靜地等待著老師來上課�？赦徛曇呀�(jīng)響了許久，依然沒有老師來上課。
“喂，老師是不是不來上課了?”張景小聲地說。接著班里的小聲話越來越多了，大家都在竊竊私語。又過了一會(huì)兒，老師還沒來，班上的“恐怖份子”行動(dòng)了起來，其中一位大聲說：“老師不來了，我們大解放了�！苯又蠹叶贾v了起來，甚至有人都站起來了。班干部馬上上前去阻止這些“恐怖份子”的搗亂，但是被“恐怖份子”擊敗了。不知從哪里發(fā)出一聲“老師來了�！比喽及察o了下來，那時(shí)侯靜得連一根針掉下來也聽得見，那些恐怖份子都不敢大聲喘氣。過了一會(huì)兒，大家發(fā)現(xiàn)老師沒來，又大聲講起了話，整個(gè)教室跟菜市場(chǎng)似的。
叮鈴鈴——下課了。今天大家可開心極了。老師不在的課，感覺真好。
當(dāng)老師不在的時(shí)候2
“嘩嘩”！這是什么聲音？比百十輛汽車一同鳴笛還要響，比貓用爪子刮黑板還要難聽！哦，原來是我們的老師有事走了。
教室里一片沸騰：有的同學(xué)在講話；有的同學(xué)在寫作業(yè)；有的同學(xué)四個(gè)一群，在剪刀石頭布；有的同學(xué)把一個(gè)同學(xué)的凳子挪走了，那個(gè)同學(xué)剛想坐下，就“啪”地一聲摔了一個(gè)狗啃泥，然后他憤怒地把挪他凳子的人一把摔出去；還有的同學(xué)貓著腰沖上了講臺(tái)，然后做了個(gè)鬼臉，趁值日班長(zhǎng)還沒反應(yīng)過來，就跑了下去。
有一個(gè)同學(xué)似乎和別人結(jié)下了什么仇，和他扭打在一起，我們一個(gè)勁地想拉開他們，卻怎么也拉不開。正當(dāng)打得難分難解時(shí)，教室外的窗邊閃出一個(gè)人影，同學(xué)們反應(yīng)很快，立馬坐回位置假裝安靜寫作業(yè)，結(jié)果不是我們的老師，同學(xué)們看見了就又活躍起來。之前打架的兩個(gè)同學(xué)中的一個(gè)，又找上另一個(gè)同學(xué)，一把撲上去，嘴里還在憤怒地亂叫著，好像在說：“去死吧！”
班長(zhǎng)叉著腰，扯著大嗓門，像一只獅子生氣的樣子，吼道：“安靜！”可是一點(diǎn)用都沒有，同學(xué)們依舊笑的笑，說的說，還有幾個(gè)人對(duì)她做鬼臉，我也表現(xiàn)出一臉不屑。她忍無可忍，一步一步幾乎是踏著沖向辦公室，同學(xué)們嚇得都不敢出大氣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)她后面沒有老師，教室里又沸騰了。到最后，班長(zhǎng)也沒辦法了，像泄了氣的皮球似的，癱倒了一下去，也和同學(xué)們說起了話。
此時(shí)此刻，另一個(gè)值日班長(zhǎng)正在試圖力挽狂瀾，不斷記別人的名，可是這沒有用，同學(xué)們就跟看不見她似的，理都不理。最后她也放棄了。
突然，老師出現(xiàn)在了門口，同學(xué)們立馬安靜了下來……
當(dāng)老師不在的時(shí)候3
俗話說得好：“老師不在校，學(xué)生亂了套�！边@句話用在我們六（4）班再也合適不過了。
“丁零零”上課鈴聲響了。天第一堂課上語文課，可上課鈴響了許久，也不見老師的來，教室里就像炸開了鍋一樣熱鬧：說話的說話、玩的玩、打架的打架……班長(zhǎng)陸姿羽見狀，忙邁開步子向講臺(tái)走去，扯起他那“特大號(hào)喇叭”喊道：“靜下來！”可下面的人不聽，陸姿羽氣極了，拿起黑板擦向講臺(tái)拍去———“啪！”的一聲脆響，各種“交響曲”都停了下來。同學(xué)們不約而同地向講臺(tái)望去，陸姿羽抓緊時(shí)間，忙放開喉嚨大喊：“大家靜一靜，翻開語文書……預(yù)備讀！”這時(shí)，我們班的“調(diào)皮大王”韓詠峻站了起來，不服氣地說：“我們憑什么要聽你的？”被他這一說，下面幾個(gè)淘氣鬼也跟著韓詠峻喊：“是呀！是呀！你別以為你是班長(zhǎng)就這么囂張！”這句話要是換作別的女孩子一定聽了會(huì)哭的，可陸姿羽是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩子，她眼珠一轉(zhuǎn)，有辦法了！她就說：“好！咱們來個(gè)民主投票吧！不要學(xué)習(xí)的同學(xué)請(qǐng)舉手！”大家都不知道陸姿羽這葫蘆里賣的到底是什么藥，愣在那兒，只見她舉起了手：“竟然只有我一個(gè)人不要學(xué)習(xí)，我唯有少數(shù)服從多數(shù)了！來！讀書吧……預(yù)備讀！”韓詠峻見大勢(shì)已去，已經(jīng)無計(jì)可施了，便灰溜溜地?cái)∠玛嚾チ恕４蠹引R聲讀著課文，心里對(duì)班長(zhǎng)充滿了敬佩！
一串熟悉的腳步聲響起，老師來了，緊接著，老師出現(xiàn)在門口，看見我們都在朗讀課文，不禁對(duì)陸姿羽豎起了大拇指！
同學(xué)們，當(dāng)老師不在的時(shí)候，你會(huì)像班長(zhǎng)陸姿羽那樣做嗎？
同時(shí)這篇作文也告訴了我們：做事情不能一昧地去做，要學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋哦！
當(dāng)老師不在的時(shí)候4
這是兩節(jié)作文課，老師卻在黑板上寫了第七課課題，顯然今天不寫作文。上課不久，徐老師就被人叫走，他讓我們把課文讀一遍，說待會(huì)兒就來。
老師一走，原本整齊的朗讀聲一下子就變得稀里嘩啦。盡管還有同學(xué)在認(rèn)真地讀，但也經(jīng)不住別人說：“還讀什么讀呀，傻不傻！”終于勉強(qiáng)將課文讀完，甚至把書一摔，大喊：“解放啦！”于是三三兩兩湊到一起，肆無忌憚地七嘴八舌地大聊特聊，還有的同學(xué)干脆做起數(shù)學(xué)作業(yè)或別的什么事。
大家為什么這么大膽！還不是有兩位放風(fēng)同學(xué)嗎？有他倆在，全班同學(xué)都不用擔(dān)心被徐老師抓個(gè)正著！正當(dāng)大家鬧鬧哄哄的時(shí)候，突然傳來一聲“老師來了！”同學(xué)們立馬慌作一團(tuán)，個(gè)個(gè)臉上一副緊張的神情。教室里也立刻鴉雀無聲，大家都擺出一副專心學(xué)習(xí)的樣子�？墒沁^了好久，也沒見徐老師，一雙雙怒目都齊刷刷地轉(zhuǎn)向正在偷笑的兩位放風(fēng)同學(xué)！好家伙，居然敢耍我們！
短暫的沉寂以后，大家又開始鼓搗自己的玩意兒，有的男生在談網(wǎng)絡(luò)游戲，有的女生在折星星，也都以為沒事兒了。不經(jīng)意間，徐老師卻突然在教室門口出現(xiàn)，媽呀！這次真的來了！我裝出一副若無其事的表情，全身僵硬地坐在那里。
徐老師走進(jìn)教室，說：“我不在，你們都干嗎了？”但卻沒有人敢吭聲，接著，他擦去黑板上的課題，寫下“老師不在的時(shí)候”這七個(gè)字�！鞍“�！”同學(xué)們發(fā)出驚異的呼喊，我差點(diǎn)叫出聲來：“好一個(gè)騙局！”
當(dāng)老師不在的時(shí)候5
老師不在的時(shí)候有好多人會(huì)感覺到一種放松，老師不在了就會(huì)感覺到了沒有人管了，其實(shí)并不是所有的同學(xué)都是這樣的想法。
通過了這堂語文課，我看到了同學(xué)們是什么樣面對(duì)學(xué)習(xí)的，對(duì)待學(xué)習(xí)都是有不同的一種態(tài)度，老師是約束學(xué)生們的導(dǎo)師，沒有了老師課題就會(huì)變成和菜市場(chǎng)一樣的鬧哄哄。
其實(shí)學(xué)習(xí)是要靠自己的，而不是所有的時(shí)候都需要老師來看著的。老師只不過是一個(gè)學(xué)習(xí)的向?qū)�，給予我們傳授知識(shí)。這是一堂語文課，由于老師臨時(shí)有些事情，就沒有過來，結(jié)果班級(jí)里亂了起來。鬧哄哄的。這個(gè)時(shí)候就能看到了學(xué)生們的各種態(tài)度，有的在看書，有的在寫作業(yè)，還有的在黑板前拿著粉筆在寫著什么。就在這個(gè)時(shí)候班級(jí)了的班長(zhǎng)就出現(xiàn)在了班級(jí)的講臺(tái)上。一聲巨響，教室種一片安靜，聽班長(zhǎng)說話。班長(zhǎng)就是班長(zhǎng)，同學(xué)們都很聽班長(zhǎng)的，在班長(zhǎng)的.領(lǐng)導(dǎo)下各自的拿出了書本看了起來。默默的在學(xué)習(xí)，在干著自己的事情。都在學(xué)習(xí)了。老不在的時(shí)候就應(yīng)該和老師在的時(shí)候是一樣的，這樣才能看出一個(gè)班級(jí)的素質(zhì)，看出一個(gè)班級(jí)的人的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。老師在了是一個(gè)樣的，老師不在了又是一個(gè)樣子，這是對(duì)老師的不尊敬，這是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)，要想對(duì)得起自己對(duì)得起老師就應(yīng)該老師在與不在都是一個(gè)樣子的。
老師在不在都應(yīng)該是一樣的，老師在不在都應(yīng)該有個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度，這樣才能擁有更多的進(jìn)步，學(xué)習(xí)才能蒸蒸日上。
當(dāng)老師不在的時(shí)候6
在上星期二的時(shí)候，朱老師說：”我明天要去外地出差，要去三天�！霸S多男同學(xué)就在私底下開始說了聲”耶“。時(shí)間過的飛快，眨眼間就到了放學(xué)的時(shí)間，大家都回家了。
第二天，我早早地到了校，于是我心想：”今天朱老師不在是不是會(huì)給我們安排上別的副課呢？或者讓數(shù)學(xué)朱老師和英語蔣老師看班呢？“突然，五（3）班的陸老師來了，她帶領(lǐng)我們開始了早讀課。早 讀結(jié)束后，第一節(jié)課開始了，我們都十分期待老師的到來。音樂老師來了，得知是上音樂課后，大家都很高興。第二節(jié)課還上原來的課。當(dāng)我們正準(zhǔn)備迎接第三節(jié)體育課時(shí)，卻得知不上體育課了，我們 大家都感到十分惋惜。中午吃過飯后，我們都坐在教室里看書或?qū)懽鳂I(yè)。但有些男生卻管不住自己了，開始打打鬧鬧了，這就是我們不足的地方。到了下午就都是些副課了，時(shí)間像箭一樣快，而且一去 不復(fù)返。又到了放學(xué)的時(shí)間，我們排好隊(duì)向老師告別后就都回了家。
星期四到了，這是朱老師出差的第二天，這天有許多的副課，都是我們喜歡的課，我們都很開心。
一眨眼，又到星期五了，這也是朱老師出差的最后一天�？墒蔷驮谶@最后一天，我們卻有些堅(jiān)持不住了，思想上開始松懈了，在做眼保健操時(shí)有很多人睜著眼在做，還有人沒戴紅領(lǐng)巾的，所以老是扣分 ，甚至在上課時(shí)也有許多人在說話。
老是出差這三天，中午吃飯時(shí)大家的紀(jì)律都還可以，其他都不好，我們都應(yīng)該引以為戒，不再犯相同的錯(cuò)誤。
當(dāng)老師不在的時(shí)候7
我在余干五小讀書，我們班的同學(xué)和老師就像貓抓老鼠一樣。只要老師一走，教室里就會(huì)炸開窩，吵鬧聲大的就像處身在菜市場(chǎng)，整個(gè)學(xué)校都聽得見。
上個(gè)星期四的第二節(jié)課，老師又去辦公室了，叫我們自習(xí)。老師前腳一走，同學(xué)們后腳就鬧起來了。有的在打鬧、有的在說話、還有的在打架，全然不顧這是上課時(shí)間。那場(chǎng)景會(huì)讓你想起古代戰(zhàn)場(chǎng)上戰(zhàn)士們的吶喊聲和過年時(shí)劈哩啪啦的鞭炮聲。這么大的聲音，別說老師辦公室，恐怕在校長(zhǎng)辦公室都能聽到。
正當(dāng)我們說得起勁的時(shí)候，老師突然出現(xiàn)了，教室里頓時(shí)鴉雀無聲，就像“冷水砸了熱水鍋”。我們立馬坐端正低頭不語，縮著身子，準(zhǔn)備挨老師一頓訓(xùn)斥。我悄悄地瞅了瞅老師，只見老師滿臉通紅，眼睛瞪得大大的，非常憤怒地說：“你們這些孩子哪像讀書人，就像是一群多嘴的婦女。教室里是讀書的地方，不是說話的地方，要說回去說，那些說了話的同學(xué)給我站起來。”
起初只有兩三個(gè)同學(xué)站上了講臺(tái)。老師接著又說：“那些說了話不肯承認(rèn)錯(cuò)誤的同學(xué)如果被我查出來了在家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候我會(huì)一一告訴你們的家長(zhǎng)�！蓖瑢W(xué)們聽了，一下子紛紛站起來向講臺(tái)走去。只剩下一、二組還有很多同學(xué)沒站起來，大部分都在三、四組。當(dāng)然，一、二組也有許多說了話的同學(xué)，就是他們不肯承認(rèn)罷了。老師對(duì)我們站上講臺(tái)的同學(xué)們說：“從今天開始，三、四組一星期不下課，并把第六課抄寫一遍�！�
我們這些犯錯(cuò)的同學(xué)聽了老師的話個(gè)個(gè)垂頭喪氣。可是，這都要怪我們自己，誰叫我們要說話呢。我在心里暗暗指責(zé)自己：“唉！早知如此，何必當(dāng)初呀！”我再也不敢上課說話了。
當(dāng)老師不在的時(shí)候8
別出聲，我跟你說：今天我們老師不在，她沒有請(qǐng)假，也沒有出差。想知道發(fā)上了什么事嗎？讓我來告訴你。
有一天，當(dāng)我們數(shù)學(xué)課剛結(jié)束時(shí)，突然廣播響了起來：請(qǐng)各班老師馬上到會(huì)議室開緊急會(huì)議。我們一聽，眼睛“放了一下光”又收了回來，果然不出所料：老師轉(zhuǎn)過身來說了聲去開會(huì)，同時(shí)布置了復(fù)習(xí)思考題（她不會(huì)讓學(xué)生閑著），然后急沖沖地走了。
雙槍加一炮
“五、四、三、二、一”出動(dòng)，兩個(gè)“放哨兵”又輕又快地跟在老師后面，站到教室門口偵察�！胺派诒眲�(dòng)作一致，像是訓(xùn)練有素的偵察兵一樣盯著老師，等待老師背影完全消失了，一個(gè)“放哨兵”面向收信人，做了個(gè)“ok”d”的姿勢(shì)，收信人接到情報(bào)，也回個(gè)“ok”的手勢(shì)，同時(shí)向大家宣布：“老師已經(jīng)走了，嗨起來吧！”
群魔亂舞
大家一聽，教室頓時(shí)群魔亂舞、雞犬不寧，“樂”翻了天！大家有的追逐大鬧，跑動(dòng)了整個(gè)教室；有的在講臺(tái)前后像李小龍那樣對(duì)打；還有的站在課桌上學(xué)鳥叔跳騎馬舞；我也參與其中，和好友打起來“槍戰(zhàn)”，真是太熱鬧了！
一人獨(dú)檔沒人幫
雖然同學(xué)們玩的很嗨，但還是有自控能力強(qiáng)的同學(xué)主持正義，“別鬧了，再鬧記錄你們的名字，上報(bào)老師---放學(xué)留！”顯示權(quán)威的班長(zhǎng)大聲喊道，拿出來記錄本，一矮個(gè)子同學(xué)乘其不備把本子搶過來，嬉皮笑臉的說：“喂！你記什么？老師又不在，壓根兒沒人聽，根本沒人理！”班長(zhǎng)很生氣，但是也無可奈何。
雙魔降臨
正當(dāng)我們玩得瘋狂時(shí)，“偵察兵”也放松了警惕。一個(gè)體育老師經(jīng)過我們班，聽到了雜亂無章的聲音，氣呼呼地沖進(jìn)來，大聲喊道：“喂！你們干什么？！”同學(xué)們一下子驚呆了，停頓3秒，一溜煙地各就各位。體育老師還沒有罵完，數(shù)學(xué)老師開完會(huì)也回來了，緊接著又大罵了一頓，我們被罵得體無完膚、頭暈?zāi)X脹。
唉，這次抓了個(gè)正著，不過下次還會(huì)有可能這樣做。我想，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)紀(jì)律性非一日之功，需要循序漸進(jìn)，循循善誘不斷提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)素養(yǎng)是治本。有人說，小學(xué)主要是要培養(yǎng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。是的，我們還有兩年了！
當(dāng)老師不在的時(shí)候9
窗外一向在下雨。說真的，上語文課，教師不在教室的時(shí)候，真有點(diǎn)不習(xí)慣。何況此刻，我面前的白紙還有練習(xí)題綱，只是今日的第三份了……
星期五的早讀課，語文教師腳步輕盈地走進(jìn)教室，笑著說：教師們要去英橋鎮(zhèn)二中聽課，同學(xué)們自習(xí)……
上課了，應(yīng)對(duì)三份練習(xí)，我已黔驢枝窮啦！所有學(xué)過的知識(shí)，之類的作法全用盡了。想不到我這個(gè)文學(xué)愛好的人，也有緊咬筆頭，腹內(nèi)空空得一天。其實(shí)我認(rèn)識(shí)什么？做什么我也不明白。這個(gè)語文教師，看起來是那么善良，誰明白竟比我們班主任還厲害！雖然她不在教室，她都要布置一點(diǎn)作業(yè)。哼，整整三份練習(xí)提綱了她卻仍毫不留情的布置練習(xí)。我狠狠地咽下這口氣，告誡自我：“冷靜些，誠(chéng)懇些，弄僵了，可有我好受的了�！�
窗外的雨似乎又大了起來，校草地上積了一大灘一大灘的水，天宇間白茫茫的一片。盡管在雨聲中，我卻聽見有誰用手機(jī)在放“小虎隊(duì)”的歌：“好喜歡看你，坦白的眼眸，一片蔚藍(lán)的晴空……”
也許就因?yàn)檫@，今日教師不在教室，同學(xué)們：有講話的，有大吵大鬧的，有睡覺的，還有打架的。所以我嚴(yán)肅的對(duì)自我說：“我今日要遵守紀(jì)律，要做到最好，做到自主學(xué)習(xí)。愿所有同學(xué)和我一樣�！�
我苦思了一番，艱難地在做三份練習(xí)題綱上做了起來……
梅花香自苦寒來，我的努力沒有白費(fèi)，我把練習(xí)提綱完成了，就在我沾沾自喜的時(shí)候，不想平地又起風(fēng)波。
這節(jié)，我從外邊進(jìn)來，意外的發(fā)現(xiàn)我還有習(xí)題沒做。是我粗心大意忘了這件事，“功夫不負(fù)有心人”，經(jīng)過十來分鐘，我最終完成了。
教師不在教室的時(shí)候，我學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，所以，我對(duì)自我說以后的每一節(jié)課，都要像這節(jié)課一樣，或許更好。
當(dāng)老師不在的時(shí)候10
“叮鈴叮鈴......此刻上課了，請(qǐng)同學(xué)們安靜!”第三節(jié)課的上課鈴響起，大家都進(jìn)了教室。起初，大家只是坐在位置上來回玩，可是，五分鐘過后，教師依然沒有來上課.......
沒有人管的班級(jí)，就像油炸開了鍋，大家都在下頭小聲嘀咕，竊竊私語，很膽怯，生怕教師突然走進(jìn)來逮他們個(gè)正著。可是，時(shí)間依然在過，教師還沒有來。這下子，大家的警惕性沒了，膽子也大起來了，連音調(diào)也提升了呢!“哈哈哈......”這時(shí)，又傳來一陣笑聲，你們看：有個(gè)同學(xué)膽敢在走道上來回走動(dòng)，有的左顧右盼，交頭接耳......
“教師來--了!”不知哪個(gè)同學(xué)大聲叫了一聲，“刷”地一下，班級(jí)里又變得格外安靜。這紀(jì)律維持不到半分鐘，見教師沒來，明白那個(gè)同學(xué)在逗大家開心，又吵起來了。此刻那里已經(jīng)不像班級(jí)，而是嘈雜的公共市場(chǎng);還有的同學(xué)拿出自我的玩意兒，玩了起來......
之后，只聽見一位男生喊著：“數(shù)學(xué)訂正作業(yè)的人快把本子交到辦公室呀!”可想而知，緊之后傳來的就是“哐哩哐鐺”的板凳聲，隨后一大群同學(xué)帶著本子魚貫而出......
1分鐘后，班主任推門而入，教室里安靜得連針掉下地都聽得見呢!再一看，同學(xué)們趴得都很好。
唉，教師不在的時(shí)候啊，大家什么時(shí)候才能養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣時(shí)候時(shí)候能讓教師在與不在變得一樣呢
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