一堂有意義的寫作課
“你曾經(jīng)有過(guò)采訪的經(jīng)驗(yàn)嗎?來(lái)說(shuō)一說(shuō)你采訪的經(jīng)歷吧!”“有的'，我曾在在洛陽(yáng)鎮(zhèn)春晚上采訪過(guò)……”是誰(shuí)來(lái)了?原來(lái)是《關(guān)心下一代周報(bào)》的高記者來(lái)到了我們學(xué)校，給我們上了一堂有意義的寫作課。
高記者給我們簡(jiǎn)單地介紹了一下寫作文的幾個(gè)方面。
“首先，寫作文要結(jié)合自己的想法，不要一味地寫事，要加入自己的見解，當(dāng)然，也不能寫得太枯燥。其次，要用細(xì)節(jié)描寫，這樣可以給人畫面感，使人讀了這篇文章后能身臨其境。”“那如果是記敘文呢?也要細(xì)節(jié)描寫嗎?”一位小記者滿臉疑惑地問(wèn)。“當(dāng)然也要啦!還可以用上環(huán)境描寫來(lái)側(cè)面烘托，也可以用上語(yǔ)言描寫，動(dòng)作描寫……這些描寫都可以使文章生動(dòng)起來(lái)。”高記者笑瞇瞇地回答道，“哦，我知道了。”那位小記者若有所悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
短短的一節(jié)課轉(zhuǎn)瞬即逝，但高記者的那一番話讓我受益匪淺。我相信，通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)，我的作文水平一定會(huì)更上一層樓的。
【作者:郭沁筱】
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