期末考試復(fù)習(xí)
期末考試復(fù)習(xí)1
從上個星期開始，我們就開始了緊張有序的期末復(fù)習(xí)。從這段日子里，我經(jīng)歷了酸甜苦辣咸。
我們一個單元一個單元地復(fù)習(xí)，同時要做很多卷子。開始，我非常不在乎這件事。但是語文的第一單元B卷，讓我變得認(rèn)真了。第一單元B卷的一題就扣了5分，我很吃驚。哎!看來我得努力一點(diǎn)了，不能這樣掉以輕心了。于是，我認(rèn)真復(fù)習(xí)，第二單元B卷，我取得了好成績。
數(shù)學(xué)上，我沒有犯原來的錯誤，把其中一單元從91分提升到了98分，這讓我非常開心。經(jīng)過了每天復(fù)習(xí)，我們期末模擬考了，我考了滿分。耶!我可以保證，只要我不犯小錯誤，就能考得很好。后來又考了一次，我得了98分，把一個簡單的題目做錯了。中午吃飯時，章老師和藹的對我說：“要細(xì)心一點(diǎn)，有時候別把題目想復(fù)雜了�！甭犃死蠋煹囊环�，我有了很大感觸，做題目一定要細(xì)心，不能畫蛇添足。
明天就是期末考試了，媽媽平時告訴我，大考大玩，小考小玩，不考不玩。我告訴自己，我一定要用心一點(diǎn)，考出好成績。
期末考試復(fù)習(xí)2
馬上就要期末考試了,我要設(shè)計(jì)一個復(fù)習(xí)方案,這樣才能到期末時考個好成績!
�、�:上課必須認(rèn)真聽講!不做小動作,也不能分神。思維要跟著老師走。
②:把每一次語文、數(shù)學(xué)、英語的小測驗(yàn)當(dāng)成一次“大考試”當(dāng)然,也不能粗心每一道題都要認(rèn)真審。即使是填空題!
�、�:弄一個糾錯本把每一次寫錯的詞語或句子,改成正確的保存到那個糾錯本上。還能看看自己的易錯題,把它牢牢的記住!
④:上課爭取積極發(fā)言(因?yàn)槲移匠６疾缓芘e手)。
⑤:把每一節(jié)課的40分鐘利用好,該做的題一定要做對并且記住!
�、�:每一次考試完都要養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣,因?yàn)轲B(yǎng)成這樣的習(xí)慣到考試時可以把錯的題檢查出來。
怎么樣?我的復(fù)習(xí)計(jì)劃是不是很棒呢?相信大家只要努力了都一定能考個好成績的!
期末考試復(fù)習(xí)3
我的復(fù)習(xí)計(jì)劃如下：
一、星期一——星期五除了老師布置的作業(yè)以外的復(fù)習(xí)安排：
星期一：復(fù)習(xí)語文和英語，1.寫兩課語文的練習(xí)題。2.復(fù)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號。3聽寫1——2單元的生詞和要背誦的地方。4.背1——2課的英語單詞。
星期二：復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)和科學(xué)，寫一面的數(shù)學(xué)練習(xí)題。2.看一章的玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)。3.復(fù)習(xí)科學(xué)書2——17面。
星期三：主要復(fù)習(xí)英語，1.寫一課英語雙基訓(xùn)練。2.背3——4課英語單詞。3.看一章玩轉(zhuǎn)英語。
星期四：主要復(fù)習(xí)語文，1.聽寫3——4單元的生詞和要背誦的地方。2.看一章玩轉(zhuǎn)語文。
星期五：主要復(fù)習(xí)科學(xué)，復(fù)習(xí)科學(xué)書18——24面。2.、看一章十萬個為什么。
二、周末的。復(fù)習(xí)計(jì)劃：
周六時間安排：
早上7：30—8：30寫家庭作業(yè)，聽讀錄音20分鐘。
9：00—11：30復(fù)習(xí)6—7課的英語單詞
下午2：30—3：30復(fù)習(xí)科學(xué)。
4：00—5：00默寫所有古詩詞，聽寫5—6單元的生詞。
晚上7：00—8：00復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，做一面練習(xí)題。
周日時間安排 ：
早上8：00—10:00上書法課。
10：30—11:30寫家庭作業(yè)，聽讀錄音20分鐘。
下午2：30—3：30聽寫7—8單元的生詞。
4：00—5：00 復(fù)習(xí)8—9課的英語單詞。
三、考試目標(biāo)：
1.語文的基礎(chǔ)題盡量不扣分，我的目標(biāo)是95分以上。
2.數(shù)學(xué)計(jì)算題一定要用草稿紙算，我的目標(biāo)是95分以上。
3.英語聽力題和選擇題最好不要錯，我的目標(biāo)是95分以上。
4.科學(xué)的判斷題一定不能錯，我的目標(biāo)是95分以上。
期末考試復(fù)習(xí)4
1、克制自己貪玩的欲望。到了臨近期末考試的時刻，每天晚上應(yīng)適當(dāng)減少玩兒和娛樂休閑的時間。多拿出些時間來看看書。
2、上課認(rèn)真聽講、積極發(fā)言，課下認(rèn)真復(fù)習(xí)(語數(shù)英)。上課一定要集中精力，不要走神，畫出老師說的重點(diǎn)。課下不要光想著玩兒，沒事就拿出自己的書來看一看，回顧一下。
3、每天晚上定時定量復(fù)習(xí)一個單元(語文)。抓住每一課的重點(diǎn)句子多讀幾遍。要背過這個句子的理解、體會作者的寫作手法，還要掌握這個句子的修辭方法，并說一說這里運(yùn)用比喻或者擬人的修辭方法有什么好處。還要知道這篇課文講的是一件什么事，發(fā)生在哪個時期，借這個故事來贊揚(yáng)誰，或者贊頌了一種什么樣的精神。記一記詞語盤點(diǎn)的詞，背一背日積月累。(數(shù)學(xué))背一背這個單元的定義，再做一遍書上的題，還要做一些課外的輔導(dǎo)題，多掌握一些體型。(英語)重點(diǎn)背這個單元的單詞、粗體句子。掌握句式，學(xué)會運(yùn)用。
4、多練筆(語文)。在最后的這幾周時間里，應(yīng)該多寫寫作文，而且要從多方面入手：
寫人、寫景、寫物、寫事、寫讀后感觀后感、縮寫、想象、寫信、看圖作文、發(fā)言稿、寫研究報(bào)告，總之，可選的主題有太多太多......
這就是我的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，同學(xué)們老師們你們還可以給我提出其他好的意見，我會虛心接受。祝愿同學(xué)們在即將升入小學(xué)6年級的考試中，取得優(yōu)異的成績!
我們一起加油!5、4，加油!
期末考試復(fù)習(xí)5
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我國旗下講話的題目是：《如何做好期末復(fù)習(xí)》
不知不覺，期末將至，目前各年級、各學(xué)科都已經(jīng)進(jìn)入到緊張的復(fù)習(xí)階段。為了提高復(fù)習(xí)效果，今天利用國旗下講話這個機(jī)會，談?wù)勅绾巫龊闷谀⿵?fù)習(xí)：
首先，要求同學(xué)們提高對復(fù)習(xí)重要性的認(rèn)識。復(fù)習(xí)的目的，是梳理清楚已經(jīng)學(xué)過的知識，使它條理化、系統(tǒng)化。通過復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，鞏固已掌握的知識，補(bǔ)上遺漏和未掌握好的知識。
其次，要求同學(xué)們將復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放到知識的復(fù)習(xí)和鞏固上。復(fù)習(xí)不能僅看成是機(jī)械的練習(xí)，而應(yīng)包含對知識的理解和運(yùn)用。平常學(xué)習(xí)好一些的同學(xué)應(yīng)該利用復(fù)習(xí)機(jī)會學(xué)好基礎(chǔ)知識，要重在知識的記憶理解與應(yīng)用，在訓(xùn)練能力上下功夫，做到觸類旁通、舉一反三，進(jìn)入更高的學(xué)習(xí)境界。原來基礎(chǔ)不扎實(shí)的同學(xué)應(yīng)充分利用期末復(fù)習(xí)的時機(jī)，狠抓基礎(chǔ)，做到復(fù)習(xí)到位，消化到位，在復(fù)習(xí)中切忌囫圇吞棗，不但要聽懂，更要會做。
再次，養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。課上認(rèn)真聽講，用心思考，積極記憶，規(guī)范訓(xùn)練、不懂就問、有錯必改、做到堂堂清、單元清。課后要養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣，同學(xué)們可以把重點(diǎn)的和不理解的問題記在筆記本上，及時向老師、同學(xué)請教，弄懂為止。對于老師在復(fù)習(xí)期間留的.作業(yè)要獨(dú)立思考、認(rèn)真完成。特別是平時學(xué)習(xí)成績不理想的同學(xué)，更要加強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性，把更多的時間投入到學(xué)習(xí)中。
同學(xué)們! “一份耕耘，一份收獲�！蹦阍趯W(xué)習(xí)上付出了多少汗水，就會換來多少成果。最后，在這里預(yù)祝同學(xué)們組織好期末復(fù)習(xí)，爭取發(fā)揮出最佳水平！我的演講完畢，謝謝大家！
期末考試復(fù)習(xí)6
老師們、同學(xué)們：
大家上午好！
經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們將迎來期末考試。各年級、各學(xué)科都將進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)。相信每個同學(xué)都想取得優(yōu)異的成績。今天我講話的主題是：認(rèn)真復(fù)習(xí)，迎接期末考試。
一、要正確認(rèn)識自己
同學(xué)們，這一學(xué)期很快就要結(jié)束，問問自己，與以前相比你學(xué)習(xí)進(jìn)步了嗎？上課認(rèn)真聽了嗎?作業(yè)認(rèn)真完成了嗎？你能做到自覺學(xué)習(xí)嗎？期末考試你的目標(biāo)是什么？如果你覺得在哪些方面做得還不夠好，請你從現(xiàn)在開始努力吧！
二、要有感恩之心
同學(xué)們，在學(xué)校里，老師是和你們接觸最多，對你們關(guān)心最多的人�？粗蠋熋β档纳碛�，辛勤的工作，你們是否心存感激？聽著老師沙啞的聲音，你們是否感動？目睹著老師期待的眼神，你們是否感受到了老師深深的愛？在此我代表學(xué)校，對辛勤培育你們的老師表示深深的敬意和衷心的感謝！同學(xué)們，你們應(yīng)該怎樣回報(bào)老師呢？課堂上遵守紀(jì)律、認(rèn)真聽講、按時完成作業(yè)，使自己每天都有進(jìn)步我想是對老師最好的回報(bào)。希望全體同學(xué)都有一顆感恩之心，懂得尊重老師,在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求自己。
三、要珍惜時間。
學(xué)習(xí)是以時間作保證的，同學(xué)們要在各任課老師的指導(dǎo)下，合理安排學(xué)習(xí)時間，進(jìn)行復(fù)習(xí)。成功的取得來自于你每一天扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，來自于你每一節(jié)課認(rèn)認(rèn)真真的投入，來自于你每一次作業(yè)的認(rèn)真獨(dú)立完成。
四、要掌握好復(fù)習(xí)的方法。
一個學(xué)期過去了，雖然每個單元學(xué)習(xí)后老師都會幫助我們把所學(xué)的知識進(jìn)行復(fù)習(xí)整理，但學(xué)過的知識還是比較零碎，甚至有些知識還會遺忘。所以我們有必要在期末復(fù)習(xí)期間把所學(xué)的知識加以系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)。認(rèn)真檢查一下，哪些知識是自己掌握得比較好的，哪些知識掌握的不夠好。根據(jù)自己的情況進(jìn)行有針對性的復(fù)習(xí)。
五、要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要。好習(xí)慣，一生受益；壞習(xí)慣，終生受害。在我們的學(xué)習(xí)中，有的同學(xué)邊聽老師講課，邊做小動作，學(xué)習(xí)不專心；有的同學(xué)作業(yè)拖拉或不做；也有的同學(xué)一遇到難題，就缺少克服困難的勇氣。這些都是不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)習(xí)都會產(chǎn)生不良的影響。
只有付出辛勤的汗水，才能獲得豐富的回報(bào)。同學(xué)們，加油吧！祝同學(xué)們期末考試取得好成績,也祝老師們心情舒暢,工作快樂!謝謝！
期末考試復(fù)習(xí)7
生物的6個基本特征有：有共同的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)（有嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)），都有新陳代謝，都有應(yīng)激性，都有生長、發(fā)育、生殖現(xiàn)象，都有遺傳和變異的特性，都能適應(yīng)一定和環(huán)境和影響環(huán)境
生物與非生物的最基本區(qū)別，生物的最基本的特征是新陳代謝，生物科學(xué)發(fā)展的三個階段是描述性生物學(xué)階段、實(shí)驗(yàn)生物學(xué)階段、分子生物學(xué)階段，生物發(fā)展的兩個方向是宏觀方面、微觀方面，其中微觀方面已經(jīng)從細(xì)胞水平發(fā)展到分子水平。
第一章生命的物質(zhì)基礎(chǔ)
大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca等
微量元素：Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等
生物界與非生物界是統(tǒng)一的：組成生物界的元素都可以在自然界找到，沒有一種元素是生物界所特有的，他們的差異性表現(xiàn)在：組成生物體的元素，在生物體內(nèi)與在無機(jī)自然界中的含量相差很大，原生質(zhì)是指：細(xì)胞內(nèi)的有生命物質(zhì)，它分化為細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)，代謝越旺盛，自由水的比例越大，活細(xì)胞內(nèi)最多的化合物一般是水，干細(xì)胞最多的化合物一般是蛋白質(zhì)，無機(jī)鹽可維持細(xì)胞的滲透壓和酸堿平衡，血液中鈣鹽含量太低，就會抽搐。
主要的能源物質(zhì)是糖類，儲存能量的主要物質(zhì)是脂肪，體現(xiàn)生命的主要物質(zhì)是蛋白質(zhì)，單糖有葡萄糖、核糖、脫氧核糖、果糖、半乳糖等，動物特有的糖是半乳糖（單糖）、乳糖（二糖）、糖元（三糖），植物特有的糖是果糖（單糖）、蔗糖、麥芽糖（二糖）淀粉、纖維素（多糖），動物最重要的多糖是糖元，植物最重要的多糖是淀粉、纖維素，動物、植物共有的糖：葡萄糖、核糖、脫氧核糖。
膽固醇、性激素、維生素D屬于固醇，脂類（由C、H、O三種元素組成）包括脂肪、類脂、固醇3種。
有機(jī)物元素組成功能
糖類C、H、O是生物體進(jìn)行生命活動的主要能源物質(zhì)
脂質(zhì)C、H、O（N、P）注：脂肪只含C、H、O脂質(zhì)中的脂肪主要是生命體內(nèi)儲存能量的物質(zhì)，此外，動物體內(nèi)的脂肪還具有保溫、減少摩擦和緩沖壓力作用；類脂中的磷脂是生物膜成分；固醇類物質(zhì)調(diào)節(jié)生物體的新陳代謝和生殖
蛋白質(zhì)C、H、O、N（主）是細(xì)胞和生物體的組成成分；具催化、運(yùn)輸、調(diào)節(jié)、免疫等作用，是一切生命活動的體現(xiàn)者
核酸C、H、O、N、P是一切生命的遺傳物質(zhì)
氨基酸的通式，肽鍵通式，某蛋白質(zhì)分子有氨基酸n個，由x條肽鏈組成，氨基酸的平均分子量是128，問在形成此蛋白質(zhì)過程中脫水?dāng)?shù)目和肽鍵數(shù)目：n-x（氨基酸的數(shù)目肽鏈的數(shù)目=肽鍵的數(shù)目=脫去的水分子數(shù)）。此蛋白質(zhì)的分子量是128n-18（n-x），蛋白質(zhì)的特性由哪些方面的不同引起：氨基酸是種類不同，數(shù)目多、排列次序變化多端，肽鏈的空間結(jié)構(gòu)差別大核酸存在于細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)，肯定含N的化合物有蛋白質(zhì)、核酸等，另外固醇也含N，肯定含P的化合物有磷脂、核酸、ATP等，只含C、H、O的化合物有糖類、脂肪。
還原性的糖遇斐林試劑（0.1g/mL的NaOH和0.05g/mL的CuSO4）可以產(chǎn)生磚紅色沉淀Cu2O。注：斐林試劑混合均勻后再使用。脂肪遇蘇丹3染成橘黃色。蛋白質(zhì)遇雙縮尿試劑（0.1g/mL的NaOH和0.01g/mL的CuSO4）變成紫色。
第二章生命活動的基本單位----細(xì)胞
除病毒外，生物的基本結(jié)構(gòu)單位和功能單位是細(xì)胞，酵母菌、霉菌類、衣藻、蘑菇類屬于真核生物，細(xì)菌、藍(lán)藻、支原體、立克次氏體屬于原核生物，有核糖體沒有高等細(xì)胞器。細(xì)胞膜是單層膜，主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)細(xì)胞膜的機(jī)構(gòu)特點(diǎn)是具有流動性，細(xì)胞的功能特點(diǎn)是具有選擇透過性，細(xì)胞膜上的糖蛋白（糖被）具有識別作用，物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞膜的方式主要有自由擴(kuò)散、主動運(yùn)輸，
方式/項(xiàng)目濃度載體能量實(shí)例
自由擴(kuò)散高到低不需不需要細(xì)胞代謝釋放的能量（ATP）水、O2、CO2、甘油、乙醇、苯等
主動運(yùn)輸?shù)偷礁咝枰?xì)胞代謝釋放的能量（ATP）帶電的離子、氨基酸、葡萄糖、尿素等
單層膜的細(xì)胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、液泡、溶酶體，雙層膜的細(xì)胞器有葉綠體、線粒體，另外，具有雙層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)還有核膜，無膜的細(xì)胞器有核糖體、中心體，具有中心體的生物有動物和低等植物細(xì)胞，與能量的轉(zhuǎn)化有關(guān)的細(xì)胞器是葉綠體、線粒體，線粒體是有氧呼吸的中心，它的數(shù)目與細(xì)胞能量代謝的水平有關(guān)，核糖體主要功能是合成蛋白質(zhì)。動、植物都有但功能不同的細(xì)胞器是高爾基體，可以產(chǎn)生水的細(xì)胞器是；葉綠體、線粒體、核糖體。核孔可以通過RNA，染色體（質(zhì)）由DNA和蛋白質(zhì)組成，細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的場所，是細(xì)胞遺傳特性和細(xì)胞代謝活動的控制中心，細(xì)胞代謝的主要場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，真核細(xì)胞和原核細(xì)胞最重要的區(qū)別是是否具有核膜，原核生物的細(xì)胞壁成分是肽聚糖（蛋白質(zhì)與糖類的聚合物）。
真細(xì)胞壁（膜）
核細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
細(xì)細(xì)胞質(zhì)
胞細(xì)胞器
細(xì)胞核
細(xì)胞增殖（有絲分裂、無絲分裂、和減數(shù)分裂）的最主要方式是有絲分裂，細(xì)胞周期概念：連續(xù)分裂的細(xì)胞，從一次分裂完成開始，到下一次分裂完成為止。間期最大特點(diǎn)是完成DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，前期與末期相反，這兩個時期的2消失2出現(xiàn)分別是前期核仁、核膜消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體，赤道板和細(xì)胞板的區(qū)別：赤道板是一個位置名稱，而細(xì)胞板則是出現(xiàn)在植物細(xì)胞赤道板的一個結(jié)構(gòu)，計(jì)算觀察染色體的最佳時期是中期，一般來說，動、植物有絲分裂的不同點(diǎn)在：前期的紡錘體的形成（植物細(xì)胞由紡錘絲形成紡錘體，動物細(xì)胞由星射線形成紡錘體）不同和末期的分裂形成子細(xì)胞的方式（細(xì)胞質(zhì)的分裂方式）不同，一定存在的不同點(diǎn)是后者，因?yàn)榈偷戎参锛?xì)胞也有中心體，由星射線形成紡錘體有絲分裂的間期分為G1期（DNA合成前期）、S期（DNA合成期）和G2期（DNA合成后期），這三個時期的特點(diǎn)是合成了RNA、酶、一些蛋白質(zhì)，DNA復(fù)制加倍、合成一些組蛋白，DNA合成終止、合成一些RNA。有絲分裂的意義：通過間期親代染色體的復(fù)制和后期染色體精確地平均分配到兩個子細(xì)胞中保證了親子代遺傳性狀的穩(wěn)定性。蛙的紅細(xì)胞進(jìn)行無絲分裂，人的成熟紅細(xì)胞無細(xì)胞核，不能進(jìn)行分裂。
細(xì)胞分化發(fā)生在整個生命過程，但在胚胎時期達(dá)到最大限度。心臟細(xì)胞有合成胰島素的基因，有性染色體。高度特化的動物細(xì)胞，從整個細(xì)胞來說，它的全能性受到限制，但它的細(xì)胞核仍然保持全能性，因?yàn)榧?xì)胞核有保持物種遺傳性所需要的全套遺傳物質(zhì)，癌細(xì)胞的形態(tài)畸變，細(xì)胞粘著性小，能無限增殖，衰老細(xì)胞的水分減少，代謝減慢，酶活性降低，色素積累，呼吸速度減慢，細(xì)胞核體積增大，細(xì)胞膜通透性功能改變，物質(zhì)運(yùn)輸功能降低，染色質(zhì)固縮，染色加深。
期末考試復(fù)習(xí)8
很多學(xué)生看上去很用功，可成績總是不理想。原因之一是，學(xué)習(xí)效率太低。同樣的時間內(nèi)，只能掌握別人學(xué)到知識的一半，這樣怎么能學(xué)好？學(xué)習(xí)要講究效率，提高效率，途徑大致有以下幾點(diǎn)：
一、每天保證8小時睡眠。
晚上不要熬夜，定時就寢。中午堅(jiān)持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。
二、學(xué)習(xí)時要全神貫注。
玩的時候痛快玩，學(xué)的時候認(rèn)真學(xué)。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補(bǔ)充能量。學(xué)習(xí)之余，一定要注意休息。但學(xué)習(xí)時，一定要全身心地投入，手腦并用。我學(xué)習(xí)的時侯常有陶淵明的“雖處鬧市，而無車馬喧囂”的境界，只有我的手和腦與課本交流。
三、堅(jiān)持體育鍛煉。
身體是“學(xué)習(xí)”的本錢。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發(fā)揮。因而，再繁忙的學(xué)習(xí)，也不可忽視放松鍛煉。有的同學(xué)為了學(xué)習(xí)而忽視鍛煉，身體越來越弱，學(xué)習(xí)越來越感到力不從心。這樣怎么能提高學(xué)習(xí)效率呢？
四、學(xué)習(xí)要主動。
只有積極主動地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂趣，才能對學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請教，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步。如此，才能逐步地提高效率。
五、保持愉快的心情，和同學(xué)融洽相處。
每天有個好心情，做事干凈利落，學(xué)習(xí)積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結(jié)合起來，和同學(xué)保持互助關(guān)系，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，也能提高學(xué)習(xí)效率。
六、注意整理。
學(xué)習(xí)過程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學(xué)生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認(rèn)為，沒有條理的學(xué)生不會學(xué)得很好。
評：學(xué)習(xí)效率的提高，很大程度上決定于學(xué)習(xí)之外的其他因素，這是因?yàn)槿说捏w質(zhì)、心境、狀態(tài)等諸多因素與學(xué)習(xí)效率密切相關(guān)。
期末考試復(fù)習(xí)9
[一做就錯型]學(xué)懂學(xué)透夯實(shí)基礎(chǔ)，多做題目觸類旁通
解決此類學(xué)生的問題最重要的是要找到癥結(jié)。從老師的課堂教學(xué)來分析，由于學(xué)生接受知識的能力不同，因此老師教學(xué)進(jìn)度較快或者教學(xué)內(nèi)容過難很容易使學(xué)生一做就錯。
從學(xué)生自身找癥結(jié)，可以從以下三種情況分析：
1.對于簡單的題掉以輕心，漏題丟分；
2.對于中檔題，分析不清楚，似是而非，模棱兩可；
3.對于復(fù)雜題，自身知識結(jié)構(gòu)和做題技巧不到位，缺乏分析能力。
[粗心大意型]你屬于真粗心還是假粗心？
在學(xué)習(xí)中，學(xué)生常為成績下降尋找理由粗心，一切真的全是粗心惹的禍嗎？老師指出，粗心分為真粗心和假粗心。
真粗心屬于偶然性發(fā)生的錯誤，下次稍加注意即可改正。假粗心屬于經(jīng)常性發(fā)生的錯誤。假粗心的同學(xué)雖然能找到解題的方式，但在處理問題上缺乏嚴(yán)密的邏輯性，無法完美地答題，追根溯源是對知識的結(jié)構(gòu)和脈絡(luò)掌握得不是很清晰。這就需要鞏固基礎(chǔ)知識，加強(qiáng)訓(xùn)練，并通過心理疏導(dǎo)來徹底杜絕粗心。
[基礎(chǔ)薄弱型]薄弱在學(xué)科上，不要薄弱在心里
基礎(chǔ)薄弱型的學(xué)生很容易通過專業(yè)輔導(dǎo)提高成績，此類學(xué)生多是因?yàn)闆]有掌握前期課程的知識點(diǎn)，導(dǎo)致惡性循環(huán)，成績長期處于班級下游。由于這部分學(xué)生長時間對取得好成績?nèi)狈π判模狈ο蛏系臎Q心，因此針對基礎(chǔ)薄弱型的學(xué)生重在補(bǔ)心態(tài)。
[動力不足型]從興趣出發(fā)，培養(yǎng)持續(xù)學(xué)習(xí)熱情
有一部分學(xué)生由于對學(xué)習(xí)目標(biāo)不清晰，屬于被動學(xué)習(xí)，而且基礎(chǔ)知識不牢固，學(xué)習(xí)上制訂的計(jì)劃也無法實(shí)現(xiàn)，渾渾噩噩地上課，對學(xué)習(xí)和考試缺乏熱情和動力。此類學(xué)生統(tǒng)稱為動力不足型。
[苦學(xué)無效型]學(xué)業(yè)診斷很重要，找對方法進(jìn)步快
苦學(xué)無效困擾著很多中學(xué)生，學(xué)得累又考不好，使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡感。老師表示，苦學(xué)無效型的學(xué)生是沒找對適合自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)缺乏技巧，導(dǎo)致效率較低。只要通過學(xué)科診斷，找準(zhǔn)學(xué)生苦學(xué)無效的個人癥結(jié)所在，并扎實(shí)落實(shí)老師制訂的個性化方法，這類孩子成績提高更快。
[知識生疏型]查漏補(bǔ)缺鞏固知識，多做多練熟能生巧
此類學(xué)生一般智商都不低，多是因?yàn)槿狈W(xué)習(xí)興趣而導(dǎo)致在學(xué)習(xí)上比較懶散，課堂上沒有吃透知識，一直堆積問題，導(dǎo)致知識生疏，基礎(chǔ)薄弱。因此，這類學(xué)生在考試中會出現(xiàn)在考察背誦、記憶等基礎(chǔ)知識的送分題上丟分的現(xiàn)象，缺乏基本知識點(diǎn)之間聯(lián)系能力，遇到稍微難些的題就卡住了。
[缺少思路型]培養(yǎng)快速切題能力，拓展發(fā)散思維
主要體現(xiàn)在看到試題后不知如何下手，也不知道如何審題，如何運(yùn)用知識點(diǎn)來解題。往往感覺課堂知識都學(xué)會了，但是一考試就懵了。此類學(xué)生要在平時加強(qiáng)審題、快速判斷題型和所考察知識點(diǎn)能力的訓(xùn)練，深入地做一些經(jīng)典題，培養(yǎng)發(fā)散思維。
[情緒波動型]由易到難重拾自信，增強(qiáng)自我管理能力
情緒波動型學(xué)生一般表現(xiàn)為兩種情況，一種是考了高分以后，表現(xiàn)出自傲、自滿、激動等情緒狀態(tài)；另一種是考了低分以后，表現(xiàn)出焦慮、急躁不安、自卑、迷茫甚至惶恐等情緒狀態(tài)。情緒波動型學(xué)生需要老師多些愛心和耐心，并制訂調(diào)整方案，一步步進(jìn)行糾正。
期末奪高分，方法是關(guān)鍵
初二學(xué)生張同學(xué)總是在考試后懊悔自己太粗心。已經(jīng)上初三了，張同學(xué)家長面對兒子不景氣的成績十分著急。老師經(jīng)過十幾張?jiān)嚲頊y試幫助張同學(xué)找到了粗心的真正癥結(jié)：不能深層次理解題意，同時閱題太少。老師認(rèn)為，造成張同學(xué)成績無法提高的真正原因是80%知識不牢固，20%因掉以輕心而丟分。找到癥狀后，老師進(jìn)行了針對性的教學(xué)，張同學(xué)的成績?nèi)�、快速地提高了。在期中考后第一次的月考中，張同學(xué)的數(shù)學(xué)成績竟然拿了滿分。
期末考試復(fù)習(xí)10
同學(xué)們好，今天很高興代表學(xué)校向大家提幾點(diǎn)意見。
六年磨一劍，明朝見分曉。我們在渠小學(xué)習(xí)生活將近六年了。在這六年中，體驗(yàn)過成功的喜悅，感悟過失落的彷徨，付出過辛勤的汗水，也迫切期盼收獲。離畢業(yè)考試兩月有余，在剩下的有限時間內(nèi)，我們應(yīng)該怎樣做呢？
我想用六個成語表達(dá)我的建議：爭分奪秒、去粗取精、精益求精、三人行必有我?guī)�、千里之行始于足下、滿懷信心。
一、爭分奪秒。在兩個多月的學(xué)習(xí)生活中，希望你們抓緊一切可能的時間，努力學(xué)習(xí)，分秒必爭，不要拖沓浪費(fèi)，貪圖玩樂。建議大家弄一個“考試倒計(jì)時“時刻提示，決不放松。
二、去粗取精。希望同學(xué)們善于發(fā)現(xiàn)，總結(jié)。改掉不正確的觀點(diǎn)和不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握正確的、精準(zhǔn)的重點(diǎn)難點(diǎn)考點(diǎn)，和適合的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、精益求精。有些同學(xué)可能認(rèn)為自己成績很好，飄飄然不知所以，滿足現(xiàn)狀，便不思進(jìn)取，這種想法是極其愚蠢的�？鬃釉唬浩渖灿醒模矡o涯。希望你們扎實(shí)進(jìn)取，把知識學(xué)透，更上一層樓。
四、三人行必有我?guī)�。在學(xué)習(xí)過程中，難免遇到困難，請同學(xué)們不要?dú)怵H，積極向老師同學(xué)們請教、交流，探討，敏而好學(xué)，不恥下問，共同提高。同時也請同學(xué)們不吝賜教，積極幫助，大家好才是真的好。
五、千里之行始于足下。希望同學(xué)們堅(jiān)持不懈，全力以赴，腳踏實(shí)地的走好每一步，完成好每一次作業(yè)，弄得每一個問題。一步步走向成功。絕不因懶惰而掉隊(duì)，那是可恥的行為。
六、滿懷信心。人之所以能，是因?yàn)橄嘈拍�。自信是成功的基石。請同學(xué)們樹立信心，相信自己，為著你遠(yuǎn)大的理想，為著六年來的你所經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，為著父母和老師期盼的目光，為著你的榮譽(yù)，努力付出，給自己小學(xué)六年畫一個圓滿的句號，老師相信你，父母相信你，學(xué)校相信你，希望你們更相信你自己。
當(dāng)然，學(xué)校老師絕不放棄每一個后進(jìn)生，也希望同學(xué)們不要自甘放棄更不要違反紀(jì)律，擾亂正常的教學(xué)秩序，否則學(xué)校絕不姑息，一定嚴(yán)肅處理。不要做不道德的損人不利己的人。
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