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今天，郭老師從徐州帶來了那里的土特產(chǎn)——徐州烙饃。
郭老師說：“那邊一位小學(xué)校長要我?guī)├羽x回來，他問我第一個想帶給誰，你們猜猜看?”我們沉默了片刻，帶著疑問答道：“我們四(七)班整體?”“答對了，現(xiàn)在你們趕緊去洗一下手，一起來分享烙饃吧!”
過了一會兒，許多份烙饃都已經(jīng)“跳”進我們肚子里面了。郭老師問我們味道怎么樣，要我說，剛吃得時候沒有味道，但慢慢咀嚼后發(fā)現(xiàn)里面夾著一絲絲淡淡的甜味，吃起來覺得柔韌、筋道，而且還耐餓。直到第二節(jié)課的時候，我還回味著那個味道。
這次吃烙饃不僅是品嘗它的味道，更多的讓我們知道了郭老師對學(xué)生們的一種關(guān)愛。
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我的課余生活是豐富多彩的，也很快樂的。讓我們走進我的快樂的課余生活里看看吧!
星期六，早上，我和我的爸爸準(zhǔn)備去打羽毛球，打羽毛球的原因是：一是可以鍛煉身體，二是我以前就想打了。我們準(zhǔn)備好羽毛球和羽毛球拍，下樓去打球。
我們下樓后，很快找到了一片空地，我問我的爸爸：“我的爸爸，怎么發(fā)球啊!”我的爸爸一邊示范一邊說：“把羽毛球向上一拋，用羽毛球拍對準(zhǔn)羽毛球朝前打�！蓖�，我的爸爸把球打得很遠，我的爸爸又說：“你來一次�！蔽蚁裎业陌职帜菢�，并沒有打的很遠。原來，我并沒有打到羽毛球，我又重新來了一次，這次打到球了，但是出得力氣又輕了。我反復(fù)地練習(xí)著。終于有一次，我使勁一打，球飛呀飛，飛得遠極了，我的爸爸看著球，高興地說：“好。”我心里也高興極了。我又開始練習(xí)了，很快，我就學(xué)會了發(fā)球。
我和我的爸爸開始打了，我的爸爸一發(fā)球，就打一個輕球，我集中注意力把它打了回去，我的爸爸又打了回來，我又打了回去……羽毛球向小蝴蝶一樣，在空中飛來飛去。突然，我的爸爸猛一進攻，我一不留神，球從我的身旁穿了過去，我重新發(fā)球，我發(fā)了一個高球，我的爸爸接住了。球又在空中飛來飛去……
過了不久，起風(fēng)了，因為羽毛球太輕，被風(fēng)一吹，就吹得老遠老遠了，我的爸爸說：“今天就到此為止吧!”
今天，我學(xué)會了打羽毛球，心里可開心了。
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我的課余生活有很多：畫畫、器樂、游泳、旅游，雖然很豐富，但這些都不能引起我的興趣，能引起我的興趣的只有讀書。
莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品�！蔽以谧x書中，體會到了這句話的含義。
記得中秋節(jié)那天，我把作業(yè)寫完后，就趴在床上閱讀，一看就是兩個鐘頭。我把《格言》看完后，伸個懶腰，又換了一本《天使街23號》，我便趴在床上繼續(xù)看，一個鐘頭、兩個鐘頭、三個鐘頭，終于看完了。在我看到一半的時候，感到耳邊傳來了嗡嗡的'聲音。但是，過了一會就沒聲了。當(dāng)時我沒理會那些聲音，直到把書看完，才知道那是媽媽在叫我吃飯，但是我沒說話，媽媽還以為我出去了呢，就先吃了。直到我看完書弄出聲音來，媽媽才知道我一直都在家里。于是我匆匆地吃了幾口飯，又去閱讀了，看完幾本書后，我才說了一句話：“怎么回事，是誰把窗簾拉上了？這么黑！”但是我也沒有去把窗簾拉開，只是繼續(xù)看。這時，媽媽進來了，說：“安秋怡，這天都黑了，怎呢還不拉燈？”這時我才反應(yīng)過來，把燈拉著了。不過，這可不是我的最高記錄，要是有足夠的書讓我看，也沒有人打擾的話，我能整整一天不吃飯，不喝水，不上衛(wèi)生間，甚至不睡覺。
讀書讓我的寫作有所提高，讀書讓我知道了以前不懂得的東西，讀書也讓我感到了快樂。讀書讓我的業(yè)余生活更加豐富多彩，我愛讀書！
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暑假里，我參加了蝸牛老師的朗讀指導(dǎo)班，聽了幾節(jié)蝸牛老師的朗讀指導(dǎo)課后，被蝸牛老師和小朋友們精彩的朗讀深深地吸引。這不僅使我對朗讀有了很大的興趣，就連我的我的爸爸媽媽受我的影響，對朗讀也起了興致。于是，我們就一起捧起經(jīng)典名著《三國演義》輪流讀了起來。
媽媽提議我們?nèi)齻�人每人讀一段，我和我的爸爸都很贊同。我是第一個讀，當(dāng)我讀完了第一個自然段后，媽媽夸我的朗讀有很大提高，我的內(nèi)心充滿了自信，心里像吃了糖一樣甜。接著是我的爸爸朗讀，他的聲音干脆又利落。最后輪到媽媽朗讀時，她的聲音溫柔又好聽。我們互相夸贊，心情無比愉悅。我覺得朗讀真是美好。其實，我們并不是單純的朗讀，在朗讀過程中，媽媽一直在對我提問題，并讓我?guī)е鴨栴}去朗讀。我發(fā)現(xiàn)這樣做，朗讀時更有針對性，而且能邊朗讀邊動腦子思考。在朗讀經(jīng)典過程中，我知道了桃園三結(jié)義，知道了關(guān)羽八十二斤的青龍偃月刀，知道了呂布心愛的赤兔馬……
我深深地愛上了朗讀，并且喜歡上了經(jīng)典名著，我覺得在朗讀中我不僅收獲了快樂，而且增長了知識，真是一舉兩得。
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書，是我們的朋友，告訴我們許許多多的知識；書，是乘風(fēng)破浪的船，帶我們在知識的大海里遨游。你肯定會問，這句名言怎么一開始就有，告訴你，我的課余生活就是閱讀。
有一次，我和媽媽去書店閱讀。我看上了一本《恐龍大搜尋——侏羅紀(jì)（1）》，里面有身材龐大的超龍和震龍，還有又小又輕的跳龍。我連忙央求媽媽買�？蓩寢屨f：“現(xiàn)在不行，只要你每天表現(xiàn)好就買�！蔽夷枚酥饕猓瑳Q定把每天的零花錢積攢下來，湊齊37元去買。五個星期過去之后，我終于湊齊了37元，興奮地跑到書店買下了那本書。剛回到家，我就如饑似渴地看了起來。只可惜時間老人步伐太快，媽媽來了個大突襲：“九點之前做完作業(yè)，九點練小提琴，十點睡覺。”我看了看表，已經(jīng)八點半了。我馬上做完作業(yè)，十分鐘就把布置的曲子拉完了。剛完成任務(wù)，我又捧起書繼續(xù)看。沒看多久，媽媽又過來找我：“乖崽，快睡覺�！蔽抑缓脩賾俨簧岬胤畔聲洗菜X。但是我哪里睡得著呢？我躺了一會兒，腦海里浮現(xiàn)出恐龍腳踏大地的聲音。于是，我乘夜深人靜時，打開臺燈，又拿起書津津有味地看了起來。再一看表，已經(jīng)凌晨一點半了，我才心滿意足地放下書，上床休息。
怎么樣，我的課余生活好嗎？大家如果跟我一樣的話，不就可以學(xué)到更多的知識嗎？
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這幾天，我們班里興起了打羽毛球熱，男同學(xué)幾乎是每人一把球拍。我見別人玩，也感到很新鮮，那天放學(xué)后，就讓爸爸在商店里也給我買了一副羽毛球拍和一個羽毛球。
第二天，我?guī)е鹈蚝团淖拥搅藢W(xué)校。課外活動時，便迫不及待地邀同學(xué)李繼世打起來。我照著在電視上看到的羽毛球運動員的樣子，左手把球往空中一拋，沒料想，竟把球拋斜了方向，球斜著飛到身子一邊去了。等我緊跑兩步趕過去想接，球卻趕在我之前落在了地上，引得李繼世哈哈地笑起來。我也不好意思地笑著拾起了球，又向空中拋去，可這一次竟然拋到了我的身后，還沒等我轉(zhuǎn)過身來，球又落地了。就這樣，我連拋了好多次，不是把球拋斜了方向，就是球雖然拋對了方向，但球拍子卻打不到球上，后來在李繼世的幫助下，我經(jīng)過了多次練習(xí)，才總算掌握了一點技術(shù)，能和李繼世對打一兩個來回了。
通過學(xué)習(xí)打羽毛球，我深刻地體會到：有些事情往往看著別人做得輕而易舉，但自己做起來卻是很難。就象打羽毛球，必須經(jīng)過認真的勤學(xué)苦練，才能逐步掌握一些竅門。我想，學(xué)習(xí)打羽毛球是這樣，那么，學(xué)習(xí)其他任何知識又何嘗不是這樣呢?
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從老家回來后的第一天，今天下著雨，所以沒有做一些室外的運動，取而代之的是在室內(nèi)。
今天我和我的兩個小伙伴去到一個乒乓球室打乒乓球，乒乓球可是我國的國球啊，因為乒乓球，我們國家在很多屆奧運會當(dāng)中都獲得了驕人的成績。而當(dāng)今打乒乓球的人也是非常的多啊，我有個朋友打乒乓球得到了全市的個人第二，團體第一的好成績，我也非常替他驕傲!
早晨10時，我們仨人到達了乒乓球室，然后開始了一上午的激烈比拼。打乒乓球的時候姿態(tài)百出，什么左勾拳，右勾拳，螳螂拳，猴拳，醉拳都呈現(xiàn)了出來，爭相的為了得到分數(shù)而努力，但更多的是為了鍛煉身體，強健體魄，畢竟身體是革命的本錢啊!
在打乒乓的時候我不僅鍛煉了身體，而且促進了朋友之間的友誼，最主要的是培養(yǎng)了我們這種奧林匹克精神，我希望大家都可以擁有奧林匹克精神!
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