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觀察蚯蚓日記

時間:2022-04-13 23:24:23 觀察日記 我要投稿

觀察蚯蚓日記(通用10篇)

  一天終于結(jié)束了,今天一定有不少的收獲吧,這時候十分有必須要寫一篇日記了。為了讓您不再為寫日記頭疼,以下是小編為大家整理的觀察蚯蚓日記(通用10篇),希望能夠幫助到大家。

觀察蚯蚓日記(通用10篇)

  觀察蚯蚓日記1

  科學(xué)課時,我們能觀察許多的生物,如蚯蚓、蝸牛、金魚等等,那我們就說說蚯蚓吧!

  在課堂上,老師給我們講解了蚯蚓是一種環(huán)節(jié)動物,它比較喜歡生活在潮濕、松軟的土壤里,幫助農(nóng)民伯伯松土。接著老師拿出一條灰不溜秋的'小蚯蚓,咋一看上去像是一條細細長長的小繩子,放在桌子上一動不動,身體很光滑,軟軟的為什么能在硬邦邦的土壤里鉆來鉆去呢?

  可能它注意到?jīng)]什么危險了,就開始慢慢挪動身體,當我們用東西挑撥它時,它居然彈跳了起來,像一位優(yōu)秀的跳高運動員,平靜的氣氛頓時活躍了起來,這么好的彈跳力,不知道蚯蚓吃的是什么?

  一條小小的蚯蚓真神奇!我愈加對蚯蚓產(chǎn)生了濃厚的興趣,一定要學(xué)好這門知識寶庫,更好地來解答,沒有解答的問題。

  觀察蚯蚓日記2

  一天,我和媽媽去釣魚,帶了好多蚯蚓當魚餌。

  蚯蚓的身體細長細長的,身上有許多一節(jié)一節(jié)的細細條紋,這都是供它鉆土方便。

  媽媽把一條蚯蚓的中間掰斷,蚯蚓還扭來扭去的。我奇怪的想:咦?大多數(shù)動物從中間斷成兩半時,不都死了嗎?怎么蚯蚓那么頑強呢?于是我問了媽媽,媽媽說:“蚯蚓有很強的再生能力。如果你把蚯蚓切成兩節(jié),過了一段時間,著蚯蚓就會長成兩條蚯蚓!

  原來蚯蚓有再生能力呀!我回了家查了查資料果真如此。網(wǎng)上還說蚯蚓是農(nóng)民的朋友。蚯蚓靠吃泥土里的沙粒、土壤以及腐敗葉子為生。這些東西吃了以后排泄出來是卷曲粘的小顆粒,里面含有化學(xué)物質(zhì),是莊稼所需要的`營養(yǎng)。蚯蚓在地下生活,還能把地下的細土翻到上面,把粗土翻下去,使土地更松軟,起耕耘作用。

  看了這些資料以后,覺得蚯蚓真奇妙。身體那么小,作用還那么大。據(jù)說蚯蚓還是高蛋白食物呢!

  看來我要好好學(xué)習,去發(fā)現(xiàn)、去研究更多大自然的奧秘!

  觀察蚯蚓日記3

  今天我看見一個人在挖蚯蚓,說是要釣魚用。他還說:“如果一條蚯蚓斷為兩截,沒有頭的那截可以再生出頭來,沒有尾巴的那截可以再生出尾巴來!蔽衣犃税胄虐胍。

  蚯蚓的再生能力真的那么強嗎?我決定驗證這句話的'真假。我挖來一條蚯蚓,它有毛線那么粗。我把它放在盤里,只見它不停地蠕動著,一會兒向前拱,一會兒往后縮。

  我先準備好兩個塑料瓶子,并在上面扎了好多透氣孔,然后在里面放了一些濕土。最后我用小刀把蚯蚓一刀兩斷,它的兩截身軀都在拼命地掙扎著。我把兩截蚯蚓分別放入了兩個塑料瓶里,又放了一些濕土。我等待著奇跡的發(fā)生。

  第二天是我檢驗結(jié)果的時候了。我真的希望實驗?zāi)軌虺晒,可我又有些擔心。我小心翼翼地把兩個塑料瓶里的泥土慢慢地倒了出來。

  。≈灰婒球镜哪莾山厣碥|都在蠕動,居然都活了。沒有頭的那截長出了頭,沒有尾巴的那截長出了尾巴。蚯蚓那小小的身體居然真的蘊藏著這么頑強的生命力!

  觀察蚯蚓日記4

  昨天下午放學(xué)后我就來到了這里——鄉(xiāng)下舅舅的家。昨天晚上睡覺前我還在發(fā)愁,不知道寫什么好。

  今天中午,我在舅舅家門前的水溝里發(fā)現(xiàn)了一條蚯蚓,我心想:就來觀察蚯蚓吧。蚯蚓的樣子跟我在電視上看到的差不多,他的身體長長的像一根筷子,顏色是棕紅色的,圓圓的身體有我的.小指這么粗。當我發(fā)現(xiàn)它時,它在左右扭動,艱難地向前爬行,爬著爬著,它就往土里鉆。我迅速地把它從土里揪出來,玩弄了一陣子,發(fā)現(xiàn)他會吃泥土,拉的便便也是泥土。

  吃過午飯后我又去看蚯蚓,發(fā)現(xiàn)一個干巴巴的尸體,蚯蚓為什么死了?后來我查了《十萬個為什么》才知道,蚯蚓喜歡濕處。上午太陽很熱把地面曬干了,蚯蚓身體中的水分就會流失,所以就死了。

  觀察蚯蚓日記5

  前天剛下完雨,我放學(xué)回家,在小區(qū)花叢里看見了蚯蚓。

  城市的蚯蚓和田地里的蚯蚓可不一樣了。田地里的`蚯蚓有黑又粗,而城市的蚯蚓身體是紅紅的,沒有田地里的蚯蚓那么粗,小鴨可愛吃田地里的蚯蚓了。

  聽說:“蚯蚓有很頑強的生命力和再生功能!庇谑俏矣霉髯訆A了幾條來做試驗。我拿棍棒把蚯蚓從中間切成兩半,蚯蚓立刻在地面上跳起來,痛苦地掙扎著。蚯蚓會不會要死了?有人說:“它一會就好了,快把它放到潮濕的泥土里!蔽衣犃诉B忙照做了。過了一會再來看切成兩半的蚯蚓。心里還在想:它不會死了?

  可是,當我扒開泥土,一看,呀!蚯蚓居然沒有死,正在泥土里歡快的爬行著。真的是:蚯蚓有很頑強的生命力,還有像壁虎尾巴一樣的再生功能的。

  觀察蚯蚓日記6

  蚯蚓是我們比較熟悉的小動物,每鐘動物都有自己愛吃的食物。但是一提起蚯蚓的食物是什么時,有很多人都會說:“蚯蚓的食物是土!笔聦嵤沁@樣嗎?

  我以前也是這么認為,但是自從有一次上自然課時,校長講到“動物和環(huán)境”這一課時,我才知道蚯蚓的食物不是土。那么蚯蚓的食物到底是什么呢?

  根據(jù)以前對蚯蚓的初步認識,加上校長提供的資料,我做了一次實驗,在一個較大的盒子里,分別放著潮濕疏松的土壤和干硬的土壤,土厚約2厘米。然后,把3條大小不同的蚯蚓任意放進盒子里,蓋上盒蓋。過了大約5分鐘后,我打開盒蓋一看,3條蚯蚓都鉆在潮濕疏松的`土壤里。

  從觀察中,我知道蚯蚓愛生活在潮濕疏松和含腐殖資的土壤中,喜歡黑暗的環(huán)境。如果籠統(tǒng)地說蚯蚓的食物是泥土,這是不確切的。應(yīng)該說土里腐爛的植物才是蚯蚓真正的食物。

  觀察蚯蚓日記7

  從小我就非常喜歡小昆蟲,這次觀察的昆蟲是蚯蚓,希望能觀察到蚯蚓的一些趣事并記錄下來。

  蚯蚓的皮膚是紅色的,上面有一些花紋,后來查資料才知道這些花紋是用來伸縮的。蚯蚓腹部的顏色是淡紅的,非常漂亮。他們總喜歡在泥土里玩捉迷藏的游戲,鉆來鉆去,似乎地底下有一個屬于它們的迷宮似的?粗@么多可愛的`蚯蚓,我不禁真想給他們每個人都起個名字,應(yīng)該叫紅紅,或長長,還是暖暖更好呢?

  這些小蚯蚓真可愛,爬行的時候,身上的那些小條紋就展示出過人的用處了,蚯蚓會在它們的幫助下,像彈簧似的一伸一縮,雖然爬行的速度不是很快,但卻行動自如:有時會縮成一團;有時又伸展開全身;還有時半蜷半展;如果“蟲群密集”時,它們還會“疊羅漢”,很有趣兒吧。

  蚯蚓的確很有趣,后面還會遇到什么呢?真想早點兒知道呀。

  觀察蚯蚓日記8

  聽說蚯蚓成兩段后,它不但不會死,而且還可以變成兩條活生生的蚯蚓呢!為了證明此事,我做了一個有趣的小試驗。

  試驗開始了,我將小蚯蚓小心翼翼地切成兩半,仔細一看,咦?蚯蚓怎么像死了一樣,一動不動的呢?我灰心極了:難道我的試驗失敗了嗎?正當我垂頭喪氣的時候,突然想起媽媽曾對我說的話:“遇到困難時,不要放棄,媽媽相信你能行!”于是,我打起精神,繼續(xù)做實驗。我拿來《十萬個為什么》,開始查找一些有關(guān)蚯蚓的資料。哦!原來蚯蚓被切斷之后,傷口旁邊的肌肉就會馬上收緊,就像原來還開著的門立刻關(guān)起來一樣,可真是神奇。◎球酒鋵嵱兄軓姷腵再生能力,原來如此!過了兩三天后,被分割的蚯蚓就可以變成兩條完整的蚯蚓了!

  兩天后,當我再去看蚯蚓時,我真的發(fā)現(xiàn)了盒子里有兩條小蚯蚓在爬來爬去呢!今天的收獲真不小!我學(xué)到了課文中學(xué)不到的知識。

  觀察蚯蚓日記9

  今天我觀察了蚯蚓,它的身體非常特殊。

  蚯蚓的“脖子”上有一條“金子”做的項圈,項圈緊緊套在脖子上,就像長在一起。真的很羨慕,我也想有一條。

  蚯蚓的皮膚大多是粉紅色的,一小部分是黑色的,還黑褐色。粉紅色的.皮膚非常薄,甚至能看見皮膚里面淺藍色的血管。皮膚上有許多很粘的液體,估計是保護皮膚不會在土里被擦破的吧。

  蚯蚓的外形委特別。說到特別就不得不說它的頭和屁股了,它的頭和屁股一模一樣,因為它的頭上沒有眼睛、鼻子、嘴巴,而且頭和屁股都是尖尖的。所以只有靠脖子上的項圈來分辨哪里是頭哪里是屁股了。

  看了一會兒,我有了一個問題:蚯蚓沒有腳,怎么爬行呢?我去書上找,原來蚯蚓是靠肌肉收縮來爬行的。

  我以前從書上還看到蚯蚓有再生能力,把蚯蚓分成兩段,它就能長成兩條蚯蚓。

  觀察蚯蚓日記10

  這個星期的科學(xué)課,老師叫我們帶蚯蚓要做實驗,我叫舅舅幫我買了一包蚯蚓。

  上完課后,我把蚯蚓帶回家,放在泥土里養(yǎng)著。剛開始蚯蚓對這個地方很陌生,一直往上爬,想爬出去,我連忙抖抖花盆,他們就掉到下面去了。我仔細的觀察著,我發(fā)現(xiàn)蚯蚓鉆進泥土里了,過一會又鉆出來了。我用手摸了摸那一邊的泥土,發(fā)現(xiàn)那一邊的泥土有點變松了。我不禁贊嘆:蚯蚓真是個松土高手啊!我繼續(xù)觀察著,因為我的`泥土很緊,所以蚯蚓費了好大的勁才鉆出一個洞來。我不知道蚯蚓們?yōu)槭裁匆媚敲炊鄷r間挖洞而不是曬太陽呢?

  我上網(wǎng)查了查,這才知道蚯蚓喜歡陰暗、潮濕的地方,后來我用手指在泥土里挖了幾個洞,把他們都放進洞里,舒舒服服地讓他們睡個覺。這次觀察結(jié)束了,但我還繼續(xù)養(yǎng)著他們,希望他們在這個新家生活得舒適、安逸。

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