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奇妙的海底世界
奇妙的海底世界1
一天，黃黃 小小去海底世界玩。忽然，它們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大鯨魚，大鯨魚有個(gè)嘴巴，嘴巴里有個(gè)洞。它們發(fā)現(xiàn)了那個(gè)洞，就說‘我們進(jìn)去看看吧。它們進(jìn)去一看 噢，怎么會(huì)是海底世界，一個(gè)五顏六色的大世界。它們四面八方的看 到處都是魚，真是太美麗了。還有珊瑚，水草，海星等等。
突然，它們聽到了一個(gè)聲音‘你們好呀。它們覺得很奇怪，就問‘是誰在說你們好呀?‘是我們，我們是小魚’‘我們是三角魚’‘我們是比目魚’‘我們是彩身魚�！沂呛Ｐ牵沂菫踬\’我們都想給你交朋友。黃黃和小小很樂意跟它們交朋友。這些魚中，紅美人是最漂亮的.;有紅色，黃色，青色。它們會(huì)隨環(huán)境的變化改變自身的顏色，非常美麗。
它們?cè)谝黄鹩滞孀叫◆~，又玩撥水草，又玩捉迷藏;在一起玩得可開心了。
小小和黃黃感嘆道說;哎呀，海底世界的魚真是太多了，實(shí)在多得數(shù)也數(shù)不清，海底世界實(shí)在是太美了。
奇妙的海底世界2
今天，是我們海南之旅的第二天，下午，我們來到了分界洲島。
分界洲島是國(guó)家5A級(jí)景區(qū)，那里有清得發(fā)綠的涼涼海水，被陽光曬得有些燙腳的金黃色沙灘，以及可口的椰汁、椰肉。但這些都不是我們來這兒的目的，我的目的就是為了潛水，去大海里一探究竟！
換上潛水服后，我們坐船來到了指定的區(qū)域。等了一會(huì)兒后，工作人員給我們綁上了一根腰帶，腰帶上有四、五塊邊長(zhǎng)大約是7厘米的正方形金屬，由于里面不是空心的，所以戴在身上特別重，走路都有些不穩(wěn)，搖搖晃晃的，只能坐著。我想：這個(gè)東西到了水下，是不是會(huì)一直把我往下拽呢？幸好工作人員打消了我的疑慮：“小朋友，不要怕，這個(gè)腰帶到水下，一點(diǎn)重量都沒有。”
然后，我們就下了水，那個(gè)腰帶在水下果然沒有了重量。我的教練先拿腳鉤住我，保證我和他不會(huì)分開，又給我套上了一件衣服，衣服上連著氧氣瓶。教練先跟我講了一些水下的注意事項(xiàng)：在水下不能亂跑；想要去哪兒，就先做一個(gè)“棒”的手勢(shì)，再指上、下、左、右；如果不舒服，就先擺擺手，再指哪不舒服；因?yàn)樵谒虏荒苷f話，所以能自己調(diào)整的就自己來，比如，咬嘴要掉了，就自己塞進(jìn)去。講完了后，他讓我把咬嘴咬了，又幫我把潛水鏡戴上，這時(shí)的我，還不習(xí)慣用嘴巴呼吸，用的是鼻子，但一吸，潛水鏡上的包鼻就貼到了我的鼻子上來，我急得直指鼻子。教練看穿了我的心思，對(duì)我說：“要用嘴巴呼吸�！蔽腋挠米彀停缓枚嗔�。給我弄好后，教練也幫自已戴上了潛水鏡，咬上了咬嘴�！癘K？”他比著手勢(shì)問我。雖然沒有教，但我也差不多知道，便也回了個(gè)“OK！”看到我這樣，教練便帶我潛下了水。
一開始潛下去，我們還看不到什么東西，再往下潛一點(diǎn)兒后，漸漸地便看到了魚，有的是紅白相間的小丑魚，有的是藍(lán)白相交的斑馬魚，更多是一些我叫不出名字的魚。它們近在咫尺，卻怎么也抓不到它；它們也很可愛，一直圍著我轉(zhuǎn)圈圈；它們還有些膽小，只要我一伸手，就會(huì)被嚇跑。就在我和小魚兒愉快地玩耍時(shí)，教練突然把我往左邊的防護(hù)網(wǎng)那兒推，一開始我還疑惑不解，一抬頭便看到了一頭兇猛的大鯨鯊正對(duì)著網(wǎng)外的幾小魚露出它那尖利的大白牙，嚇得那幾條小魚瑟瑟發(fā)抖。
看完了大鯨鯊，教練帶我向珊瑚最多的地方進(jìn)發(fā)，那里有成堆的珊瑚，有些比較密的珊瑚中還藏著幾條可愛的小魚呢！其中，我印象最深的便是一個(gè)像小山丘一樣的'半圓形的紅色珊瑚，珊瑚上有許多不規(guī)則的圖形，圖形排得密密麻麻的，摸上去硬邦邦，凹陷處還有些棘手。正在我目不瑕接地欣賞美麗的珊瑚時(shí)，教練突然遞給我一個(gè)有點(diǎn)兒像月牙兒一樣的黑乎乎的東西，那東西軟軟的，上面還有些刺，我捏了幾下后，它突然吐出了一些黏黏的“絲”，嚇得我趕緊丟掉它，并搓去手上的“絲”。上岸后，我問教練那是什么，教練告訴我，是海參。
奇妙的海底世界令我流連忘返。
奇妙的海底世界3
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：
認(rèn)識(shí)常見、常吃的水產(chǎn)品，井能說出它們的名稱。
準(zhǔn)備：
帶幼兒參觀水族宮或海底世界。如果本地區(qū)沒有這樣的場(chǎng)所，可以帶幼兒參觀水產(chǎn)市場(chǎng)。
活動(dòng)與指導(dǎo)：
1、帶幼兒去參觀水族宮或水產(chǎn)市場(chǎng)(條件不具備，可找―些錄像帶或圖片)。
2、邊看邊給幼兒介紹，并告訴他們這些水產(chǎn)品的.名稱，如魚、蝦、螃蟹、海帶。
3、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，并說出這些水產(chǎn)品的形狀及簡(jiǎn)單的特點(diǎn)。
4、小結(jié)：
水產(chǎn)品的種類有許多，如魚、蝦、螃蟹、海帶，它們都生長(zhǎng)在海里或湖泊里，這些水產(chǎn)品都可以加工成美味的食品。它們是我們的好朋友。
奇妙的海底世界4
［活動(dòng)準(zhǔn)備］
海底世界的錄像；彩筆、糨糊、剪刀、畫紙?jiān)S多；有關(guān)海底世界的環(huán)境布置；磁帶等。
［活動(dòng)過程］
一、看錄像，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
1、出示攝像機(jī)，告訴幼兒里邊有些小秘密，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。
2、對(duì)幼兒提出要求：要仔細(xì)觀察里邊有什么？它是什么形狀？是什么顏色？
3、放錄像幼兒觀看，教師適當(dāng)講解。
二、讓幼兒回憶看到的東西
1、提問幼兒：剛才看到了什么？長(zhǎng)得什么樣？什么顏色？怎樣運(yùn)動(dòng)？
2、請(qǐng)幼兒互相交流。
3、請(qǐng)幼兒回憶還知道什么海里有什么？
4、教師小結(jié)海里有各種各樣的動(dòng)物，它們的顏色也很豐富。還有許多好看的'植物。
三、引導(dǎo)幼兒繪畫
1、讓幼兒看布置得海底世界，提出問題：這里沒有東西怎么辦？引發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。
2、教師提幾點(diǎn)制作的規(guī)則，要求。
3、放音樂，幼兒動(dòng)手制作。
四、幼兒用自己制作的動(dòng)物、植物等裝飾海底世界。
五、讓幼兒互相欣賞作品并小結(jié)幼兒制作情況。
六、請(qǐng)別的班幼兒欣賞作品，結(jié)束課程。
奇妙的海底世界5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試使用多種材料，以套印的形式大膽表現(xiàn)奇妙的海底世界。
2、學(xué)習(xí)紙版畫和自然材料相結(jié)合的制作方法，運(yùn)用畫、剪、拼、貼、滾、壓印等多種方式進(jìn)行起稿、制版、拓印。
3、愿意與同伴共享操作材料，遇到困難能積極尋找解決辦法并堅(jiān)持到底。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《海底總動(dòng)員》的DVD，海底世界的圖片。
2、卡紙，吹塑紙，復(fù)寫紙，毛線，瓜子殼，剪刀，刻刀，乳膠，抹布，色卡紙，鹽，彩色油墨，玻璃板，膠滾，夾子，拓印用的小茶杯。
活動(dòng)過程：
一、制版
1、欣賞《海底總動(dòng)員》的DVD或圖片，觀察、欣賞海底世界的景色。
�。�1）教師：這是在哪里？有什么？海水是怎樣的？有什么動(dòng)物？
（2）教師：你喜歡哪個(gè)動(dòng)物？它是什么樣的？
2、幼兒繪畫創(chuàng)作，轉(zhuǎn)版制作兩張底版，便于套印。
要點(diǎn)提示：
①由于作品的制作內(nèi)容較多，在轉(zhuǎn)版時(shí)，教師要提醒幼兒在轉(zhuǎn)印中檢查畫面的每一個(gè)細(xì)節(jié)是否都轉(zhuǎn)印下來了，避免缺漏。
�、诠膭�(lì)幼兒根據(jù)不同的實(shí)物的特點(diǎn)，有創(chuàng)造性地粘貼不同的動(dòng)物。
3、幼兒創(chuàng)造性地使用各種材料，制作第一張底版（主體畫面的內(nèi)容）。
引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種材料與繪畫內(nèi)容之間的聯(lián)想加以巧妙結(jié)合。如運(yùn)用毛線表現(xiàn)章魚，用卡紙表現(xiàn)花紋復(fù)雜的魚類，用瓜子表現(xiàn)魚鱗等。
4、引導(dǎo)幼兒用刻刀刻畫吹塑紙，制作第二張底版（背景部分的內(nèi)容）。
�。�1）重點(diǎn)：在吹塑紙上先描畫出所有主體畫面，再用刻刀把它們鏤空，形成背景。
（2）難點(diǎn)：注意吹塑紙的紙張紋路走向，盡量將線條刻得流暢。
二、拓印
1、引導(dǎo)幼兒嘗試用彩色油墨拓印主體面面的第一張底版。
�。�1）重點(diǎn)：在不同的動(dòng)物上面滾上不同的色彩。
�。�2）難點(diǎn)：對(duì)實(shí)物的拓印應(yīng)注意細(xì)致、輕柔，不能將紙拓破。
2、引導(dǎo)幼兒用水粉套印背景部分的第二張底版，并嘗試撒鹽粒在水粉底版上制作自然的海水效果。
教師：看看我們?cè)鯓佑名}來變魔術(shù)吧！
要點(diǎn)提示：
�、僭诋嬅嫔纤鄣腵水分較多時(shí)撒下鹽粒，欣賞水粉自然融開的肌理美。
②油墨的彩飽和度很高，畫面顯得很實(shí)。而水粉的色彩飽和度低，顏色偏粉，易于表現(xiàn)較虛幻的場(chǎng)景。教師在提供背景的水粉顏料中，需注意區(qū)分主體與背景的關(guān)系，可提供純度較低的復(fù)色，和主體畫面產(chǎn)生對(duì)比效果。
3、幼兒嘗試拓印和撒鹽。
4、欣賞、評(píng)價(jià)。
教師評(píng)價(jià)巧妙使用實(shí)物進(jìn)行創(chuàng)作的畫面，肯定堅(jiān)持制作、克服斟難完成作，錨的幼兒。
日�；顒�(dòng)：
觀看有關(guān)海底世界的節(jié)目，感受海底世界的美。
區(qū)角活動(dòng)：
提供多種材料供幼兒進(jìn)行探索、自由嘗試制版和印制。
家園共育：
有條件的家庭可帶幼兒參觀海底世界，了解海洋生物。
【評(píng)析】
本活動(dòng)已達(dá)到最復(fù)雜程度的綜合版畫印制，其操作程序有起稿、轉(zhuǎn)版、剪貼、套色、拓印等，技法有繪畫、拼貼、剪、油印、粉印、撒鹽等，需要幼兒積累豐富的版畫制作經(jīng)驗(yàn)，熟練掌握多種版畫技法才能順利完成。
奇妙的海底世界6
我做夢(mèng)都想去海底潛水，今天春節(jié)我終于實(shí)現(xiàn)了！
我和媽媽來到了美麗的三亞，顧不上欣賞美麗的熱帶風(fēng)情，我先迫不及待地來到了分界洲島潛水。我穿好潛水服，通完課后，就在教練的幫助下背著80斤重的氧氣瓶潛入了海底。
一進(jìn)入海底，我就被眼前美妙的世界徹底征服了。只見海底有各種各樣的水下生物，有透明的一跳一跳的像一把小傘一樣的水母；有胖胖的、蠕動(dòng)緩慢的海參；有藍(lán)色的張開五指的海星；有渾身長(zhǎng)滿尖刺的像刺猬一樣的海膽；還有成群成群的五光十色的小魚；還有舞動(dòng)著絲帶、跳著優(yōu)雅華爾茲的海藻。當(dāng)我看到美麗的珊瑚群的時(shí)候大吃一驚，差點(diǎn)兒把氧氣管拿下來驚呼了，他們實(shí)在是太美了`！顏色、形態(tài)各式各樣，有不會(huì)動(dòng)的硬體珊瑚，有會(huì)動(dòng)的軟體珊瑚。每一種珊瑚都非常非常美麗，簡(jiǎn)直不能用語言來形容，我最喜歡的還是一種有紅、黃、綠、白四種顏色的多色珊瑚。如果不是教練事先告訴我不許拿上岸，我真想拿一只回去留坐紀(jì)念。突然，我發(fā)現(xiàn)了一只打開的珍珠貝，里面有一顆閃閃發(fā)光的大珍珠，我就想去抓，可珍珠貝卻啪地一聲合上了，差點(diǎn)兒把我的手咬掉，我嚇了一大跳，這時(shí)，一只小丑魚悄悄對(duì)我說：“你愿不愿意參加我們的新年派對(duì)呀？”我急忙說：“愿意��！”趁著教練不注意，我就急忙悄悄地跟著小丑魚開溜了。
海洋生物們看見我這個(gè)“外星人”來到了他們的家-珊瑚城堡，都很喜歡我，有一只魚兒教給我一個(gè)不穿潛水服、不戴潛水鏡和氧氣瓶的秘訣，我就脫下了所有的東西，掛在珊瑚衣架上，穿上他們給我的一條用大魚皮做的.晚禮服，就真的可以在水下呼吸了。這時(shí)一條美人魚宣布晚會(huì)現(xiàn)在開始，第一個(gè)節(jié)目是舞蹈，第二個(gè)節(jié)目唱歌，第三個(gè)節(jié)目小品，第四個(gè)節(jié)目選美大賽，第五個(gè)節(jié)目縫魚皮群比賽，第六個(gè)節(jié)目說相聲。跳舞開始了，我也參加了比賽，因?yàn)槲业聂~皮裙是彩色會(huì)發(fā)光的，很漂亮，所以很多魚都來跟我跳，不用說，我是舞場(chǎng)上最耀眼的明星，肯定得了第一名，唱歌被一只可愛的女高音海豚奪得了桂冠，小品被一條小丑魚和一條氣球魚摘了冠，選美比賽是一條美麗的美人魚得到了第一名，我得了第二名，縫魚皮裙比賽她們都沒我快，我又得了冠軍，說相聲被一群七嘴八舌的珊瑚給奪去了第一名。晚會(huì)結(jié)束以后，開始吃年夜飯了，我發(fā)現(xiàn)很多海里的動(dòng)物都來了，我很快和她們都成了好朋友，我還和她們互留了名片。吃完大餐以后，我們又吃了海底小紅果、黃星果，還有像魚一樣的藍(lán)魚果和像海星一樣的海星靚果。
到了互送禮物的時(shí)候，我飛快地用最美的魚皮線和魚皮縫了一百條公主裙送給了她們，我也得到了六只最美的珊瑚和我一直穿在身上的漂亮的晚禮服，還有五串最美最美的分紅色的珍珠項(xiàng)鏈。小魚兒告訴我千萬千萬不要忘了在水下呼吸的秘訣，這樣，我就可以在水下自由呼吸而不用戴氧氣罩了，別人還以為我有特異功能呢！就這樣，這場(chǎng)讓我終身難忘的新年晚會(huì)結(jié)束了。
我拿上禮物，穿上潛水服，找到了正在焦急地四處找我的教練，回到岸邊，媽媽正在四處張望，等待我吃晚飯呢，她可不知道我肚里飽飽的，已經(jīng)享受了一頓美味大餐了。
回家后我把這件事告訴了爸爸、媽媽，可她們都不相信，現(xiàn)在，我把這個(gè)故事寫出來，跟大家一同分享這奇妙的海底世界，你們信嗎？
奇妙的海底世界7
20xx年的早晨，我乘著“水，陸，空”三用汽車來到了海底世界，這時(shí)候的海底世界，不再是魚兒們的天下，因?yàn)槿祟愐呀?jīng)移民到了海底，所以到處可以見到“海底村莊”，奇妙的海底世界。我將汽車放到了停車場(chǎng)里，來到了植物園。這里生長(zhǎng)著碧綠的海帶，火紅的珊瑚，白色的石花菜……還有許多陸地上沒有的'植物。緊接著，我又來到了學(xué)校。真奇怪，怎么沒有一個(gè)學(xué)生呢？原來同學(xué)們都回家學(xué)習(xí)了。因?yàn)楝F(xiàn)在，網(wǎng)上教育已經(jīng)十分普及了。
不知不覺，已經(jīng)到了下午，我的肚子早已咕咕叫了起來，我只好向停車場(chǎng)走去。在路上，我想：海底村莊怎么沒有商店呢？一打聽，才知道生活用品，食品，衣服等等都是電視購物——送貨上門。
海底村莊還有商場(chǎng)，工廠，醫(yī)院，美容院，派出所，電視臺(tái)等行業(yè)。跟陸地上一樣，什么都有。當(dāng)我離開海底世界時(shí)，不禁贊嘆：“人類的科技可真發(fā)達(dá)呀！”
奇妙的海底世界8
周三上午，我們來到五樓音樂教室，伴隨著講解員的解說，一同走進(jìn)了奇妙的海底世界。
進(jìn)入教室，就感覺到一股神秘的氣息。抬頭一看，一只鯊魚和江豚的完整標(biāo)本首先映入了我的眼簾，過道的桌子上則擺滿了琳瑯滿目的各種海底動(dòng)物的標(biāo)本。據(jù)說，這些標(biāo)本可以保存上千年呢。
我們依次坐下，講解員便開始了繪聲繪色的解說。她首先告訴我們，海洋在地球上的面積占了百分之七十一。原來，海洋這么遼闊。接著便開始介紹海洋中的各種魚類，還真讓我大開了眼界。原來鯊魚的魚翅就相當(dāng)于我們的手和腳，如果沒有了魚翅，鯊魚很快就會(huì)死去，我以后可再也不吃魚翅了。翻車魚，又叫太陽魚，它是翻著身子在水里游動(dòng)的，怪不得叫翻車魚呢。
最讓我感到神奇的恐怕要數(shù)鯊魚的牙齒了。鯊魚的牙齒很鋒利，成年的鯊魚牙齒一般是四至六排左右。如果它的牙齒壞了或者掉了，后面的牙齒就會(huì)補(bǔ)上來。當(dāng)?shù)弥忯~的一生差不多要換上萬顆牙齒時(shí)，同學(xué)們都驚呼起來。我忍不住在想：我如果是一只鯊魚該多好，這樣我就可以天天吃許許多多的糖果和糕點(diǎn)，也不用擔(dān)心得蛀牙了。
比起神奇的鯊魚，更讓我感到驚奇的是鯨了。鯨分為齒鯨和須鯨。最大的鯨有八十米長(zhǎng)，連我們的'操場(chǎng)也裝不下。鯨有許多復(fù)合腎，所以它的排泄功能是很強(qiáng)的。
在海洋里，最長(zhǎng)壽的動(dòng)物就是海龜了，它們的平均年齡在一百二十歲左右。海龜還有一個(gè)小秘密呢，因?yàn)樗煌５赜蝿?dòng)，所以是無法縮回龜殼里的。
不知不覺一個(gè)小時(shí)的時(shí)間過去了，環(huán)游海底世界的旅程也結(jié)束了。在回教室的途中，我不禁感嘆：海底世界可真奇妙。
奇妙的海底世界9
暑假的一天，我們懷著快樂和期待的心情，向著海底世界的方向出發(fā)了。
走進(jìn)海洋館，巨大的中華鱘一下子把大家的注意力給吸引住了。據(jù)說，中華鱘十分珍貴，可以跟活化石熊貓相比。它身披鎧甲，身子兩旁還長(zhǎng)著兩排又粗又硬的刺，真像一個(gè)威武的勇士。
我來到了觸摸臺(tái)。觸摸臺(tái)里有兩只大海龜，幾只海星和許多珊瑚礁。我摸了摸海龜?shù)臍ぃ�，真光滑。我又拿起了一只藍(lán)色海星，海星硬硬的，還有股魚腥味兒。珊瑚礁的顏色十分漂亮，有紅的、黃的'、藍(lán)的、白的……形狀有圓的、方的，還有些講不清的形狀。呵呵，真有趣！
我邊走邊看，每到一處，都感到很新鮮。那些形狀奇特、五顏六色的小魚在調(diào)皮地嬉鬧和穿梭，可愛極了。還有許多稀奇古怪的其他海底動(dòng)物，真是燦爛奪目，應(yīng)接不暇。
奇妙的海底世界10
一直癡迷于海底世界的我，對(duì)那些魚類和牡蠣非常喜愛，弄到一個(gè)就愛不釋手，可以說我對(duì)牡蠣感興趣也就是對(duì)那些寶貴的珍珠感興趣。一直很向往奇妙的海底世界的我，總是奢望著能去海底冒險(xiǎn)。
《海底兩萬里》的作者是的科幻小說家凡爾納，他在書中描繪的事物都成了現(xiàn)實(shí)。在海底森林中，我發(fā)現(xiàn)了許多奇異的花草；水下奇觀，文中的主人公和尼摩船長(zhǎng)在海底發(fā)現(xiàn)了無數(shù)的牡蠣，在里面都有大的出奇的珍珠；大王烏賊可真夠厲害，幾次試圖把“鸚鵡螺”號(hào)卷走……這些刺激的冒險(xiǎn)多次令我心曠神怡。
海底藏著無數(shù)的秘密，許多種奇形怪狀的魚讓人眼花繚亂，各種美麗的海草珊瑚讓人心曠神怡。海底藏著無數(shù)的金銀珠寶讓人垂涎三尺，那些沉船里躲藏著不計(jì)其數(shù)的寶藏，被淹沒的'古老名城讓你大開眼界，你說，誰不想去這個(gè)蔚藍(lán)的寶庫呀？
作者凡爾納描寫了一個(gè)美麗的潛水艇的圖畫，我不禁希望：我長(zhǎng)大了，也要坐著潛水艇潛入海底，去搜索著應(yīng)有盡有的海底世界，去解開那些讓人煩惱的謎團(tuán)。
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