勵(lì)志電影觀后感300字

　　《天才眼鏡狗》觀后感

　　今天，我們?nèi)タ措娪�，名叫《天才眼鏡狗》。

　　一只狗撿了一個(gè)小男孩當(dāng)做自己的兒子，為什么把這只狗叫"天才眼鏡狗呢"?是因?yàn)檫@只狗能說(shuō)人話、能用兩只腳走路，而且還很聰明。這只狗為了讓兒子懂得更多的知識(shí)，就發(fā)明了一個(gè)時(shí)光穿梭器。

　　有一天，小男孩在學(xué)校把一個(gè)同學(xué)咬了，為了討好這個(gè)同學(xué)，就把狗爸爸發(fā)明的時(shí)光穿梭器的開關(guān)打開了。狗爸爸為了陪伴小男孩，也一起去冒險(xiǎn)，他們?nèi)チ斯虐＜啊⒐帕_馬、還認(rèn)識(shí)了很多名人，有達(dá)芬奇、愛因斯坦等等一些人物，期間還發(fā)生了一些稀奇古怪和令人捧腹大笑的事，還經(jīng)歷了許多困難和危險(xiǎn)。

　　通過(guò)這個(gè)電影，我感受到了這只狗和小男孩之間的父子情深，以及遇到困難和危險(xiǎn)時(shí)能相互體諒、相互寬容地待人。這，其實(shí)也是人與人之間最珍貴的。

　　《聽見天堂》觀后感

　　《聽見天堂》講的是一個(gè)小男孩在一次意外事故中雙目失明，他沒有就此沉倫下去，而是充分利用自己的聽覺，成為一名著名的配音員的故事。

　　得到了再失去還不如從來(lái)沒有得到。米可本來(lái)生活在一個(gè)有色彩的世界，但在一次意外事故中，他的眼睛受傷，只能模糊的看到一點(diǎn)兒，他很傷心，不愿意接受這個(gè)事實(shí)。由于政府的規(guī)定，盲人只能在盲人的學(xué)校就讀，米可便被送進(jìn)了盲人學(xué)校。

　　在學(xué)校的地理課上，老師教米可學(xué)習(xí)使用寫字板，可米可卻把寫字板一把拋開，老師問(wèn)他愿不愿加入盲人，米可回答說(shuō)"不用!我可以看得見!"老師便啟發(fā)他說(shuō)："你有五位感官，為什么只用一位呢?"受啟發(fā)的米可漸漸地從陰影里走了出來(lái)，他幸運(yùn)地找到了一臺(tái)古老的錄音機(jī)，他還遇到了一個(gè)小女孩，他和小女孩一起逃了出去，去了電影院，米可充分利用了他的聽覺，在小女孩和他的同學(xué)的幫助下，他們制成了一個(gè)童話劇。

　　但是，米可他們?cè)谥型颈恍ｉL(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了，他要讓米可退學(xué)，這時(shí)在米可去電影院的途中遇到的一個(gè)叔叔，發(fā)起了群眾，讓這個(gè)一直活在陰影里又自私的校長(zhǎng)下臺(tái)，而米可的老師把米可他們編成了童話劇，贏得了眾的人喝彩。米可和其它的盲人終于受到了正常人的對(duì)待。

　　看完這部影片后，我明白了一個(gè)道理：當(dāng)上帝奪去你的一樣?xùn)|西后，必定還你另一樣?xùn)|西，就看你會(huì)不會(huì)使用。

　　《大河》觀后感

　　在《大河》中，對(duì)特定歷史事件的描繪是成功的。影片沒有熱衷于對(duì)苦難的渲染和對(duì)"惡"的肆意展示，而是把著力點(diǎn)放在了表現(xiàn)苦難中迸發(fā)的人性美的光彩上。陳大河與異國(guó)姑娘冬妮婭志同道合、相濡以沫的愛情，支撐著他們跨越意識(shí)形態(tài)屏障，度過(guò)了艱難時(shí)日;為了保護(hù)冬妮婭，的父親挺身而出，毅然認(rèn)做女兒護(hù)在身邊。這些情節(jié)如穿透烏云和陰霾的一線線陽(yáng)光，照亮了人生，點(diǎn)燃了希望，伸張了正義。

　　特別要提到的是方文剛這個(gè)角色。他是陳大河的同學(xué)與同事，和那個(gè)時(shí)代的幾乎所有年輕人一樣，同樣有理想和抱負(fù)。盡管在艱苦面前他曾經(jīng)有過(guò)失望和消沉，但在文革中，卻勇敢地主動(dòng)承擔(dān)了所有"罪責(zé)"，保護(hù)了陳大河。這種曉以大義的自我精神，是對(duì)文革中那些卑鄙"叛賣"行徑的鞭笞;是對(duì)中華民族"舍身求義"傳統(tǒng)美德的堅(jiān)守。他雖然因此被迫離開了陳大河，從影片敘事中消失了，但是卻給觀眾留下了深刻的印象。運(yùn)用典型化手法，在生活的旋渦中塑造當(dāng)代人物的鮮明性格，是這部影片的一個(gè)重要特色。

　　成功反映當(dāng)代多民族社會(huì)生活的本質(zhì)特點(diǎn)《大河》圍繞兩代人治理塔里木河的故事展開，具有典型而濃郁的新疆多民族特色。真實(shí)而自然地表現(xiàn)民族關(guān)系，是現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作方法的要求之一。在當(dāng)代新疆的文藝創(chuàng)作中，我們既需要那些深刻揭示民族社會(huì)自身生活、生動(dòng)塑造本民族時(shí)代新人形象的優(yōu)秀作品，更需要深刻反映在新疆這塊祖國(guó)熱土上，各民族相惜相依、共榮家園，自古以來(lái)形成的"大家庭"關(guān)系和兄弟姊妹情意的作品�！洞蠛印吩诜从钞�(dāng)代多民族社會(huì)生活的這一本質(zhì)特點(diǎn)方面也是成功和感人的。

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