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《小王子》觀后感
當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后，一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇觀后感吧�，F(xiàn)在你是否對(duì)觀后感一籌莫展呢？以下是小編收集整理的《小王子》觀后感，歡迎閱讀與收藏。
《小王子》觀后感1
第一次在課堂上老師給我們放映《小王子》時(shí)，我看得很迷糊，只覺得這音樂很純凈動(dòng)聽，這畫面很詩化夢(mèng)幻，可并不怎么明白，于是回去自己又看了一遍。如果說我第一遍看得是云里霧里的話，那么第二遍就是看得如癡如醉了。這不僅僅是一部非常好看的音樂劇，更是一部啟迪人們心靈的充滿了哲理與思考的音樂劇，耐人尋味。
故事講述了一個(gè)飛行員的駕駛飛機(jī)因發(fā)生故障迫降到撒哈拉大沙漠中，碰巧遇到一名來自外星的小人兒———小王子，通過與小王子共度8天的交流，飛行員了解到小王子所居住的星球的奇特情況以及他在太空中的奇遇：小王子分別拜訪了國(guó)王、愛慕虛榮的人、酒鬼、商人、點(diǎn)燈人和地理學(xué)家的星球。最后來到巨大的地球上又遇到了蛇、玫瑰花、狐貍、扳道工、商販等，這些經(jīng)歷讓他明白了生活的道理和生命的本質(zhì)。他們之間寓言式的對(duì)話，更使得整個(gè)故事充滿奇幻。
正如這音樂劇一開始旁白所說，這是一部獻(xiàn)給大人的童話。誰說純真的只有孩子？所有的大人都曾經(jīng)是孩子，但只有很少的大人還記得這一點(diǎn)。長(zhǎng)大后的我們整天忙忙碌碌，像一群群沒有靈魂的蒼蠅，喧鬧著，躁動(dòng)著，聽不到靈魂深處真誠的低語。時(shí)光流逝，童年遠(yuǎn)去，我們漸漸長(zhǎng)大，歲月帶走了許許多多的記憶，也消蝕了心底曾經(jīng)擁有的那份童稚的純真。我們沉溺于人世浮華，專注于利益法則，我們不顧心靈的沉重的桎梏，可是愈如此，愈體驗(yàn)到人生意義的虛無。大人首先也是孩子，其實(shí)，只要我們始終保持一顆童真的心，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)那些美好的事物一直在我們身邊。 這故事里的很多語句都令我印象深刻，雖然首先我都不怎么明白，但細(xì)細(xì)咀嚼，卻愈發(fā)有味道。飛行員說：“你就在我面前我也沒有判斷出哪條是靠近你的道路�！�
小王子：“在自己面前的這條道路不會(huì)告知我們?nèi)魏螙|西，我們必得在誤解中更好地互相認(rèn)識(shí)�！蔽覀兂３Ｔ跒槿伺c人之間究竟該如何相處而感到困惑，這簡(jiǎn)單的兩句話就告訴我們?nèi)伺c人之間的交好是一個(gè)從相識(shí)，相誤到相知，相惜的過程。若沒有這樣一個(gè)過程，即使你就站在我面前，我們之間也隔著千山萬水。咫尺天涯，還是在于心的距離�！懊珧萦�，轉(zhuǎn)瞬即逝，像連續(xù)爆炸的花火，愛、榮耀都如此短暫；命如蜉游，轉(zhuǎn)瞬即逝，可也有把一切看輕的'必要的智慧，也知道如何擺脫地球的束縛；命如蜉游，轉(zhuǎn)瞬即逝，被一時(shí)的激情俘獲，向往天空，依戀大地；命如蜉游，轉(zhuǎn)瞬即逝，在禱告中發(fā)現(xiàn)他們的命運(yùn)是如此不確定。我們只寫下永恒的事物，以便遺忘所有易逝之物，易逝之物只會(huì)將我們帶至唯一的必死之境。命如蜉游，轉(zhuǎn)瞬即逝，陷入溫室效應(yīng)的困境，就像那些脆弱的昆蟲，生來就是為了投火自盡；命如蜉游，轉(zhuǎn)瞬即逝，最終化作沙漠里的塵埃�！边@段唱出了對(duì)生命，愛，自由和永恒的理解。生命短暫，精神永恒，愛和自由才是人類永恒的精神之物。
這部音樂劇充滿了“法式”特有的風(fēng)格，古典，精致，浪漫，帶給人們?nèi)轿坏拿赖南硎�。懸空飄移的星球、浪漫的香頌旋律、如夢(mèng)似幻的布景效果，完美地再現(xiàn)了小說略帶憂郁而又輕靈、意味深長(zhǎng)的意境。讓人回味無窮。
這是一部好看的音樂劇，不僅帶給我們一場(chǎng)感官盛宴，更帶給我們一次心靈的洗禮。
《小王子》觀后感2
經(jīng)過七天的連續(xù)學(xué)習(xí)日之后，今天迎來了我放風(fēng)的日子。空氣冷冷的，外邊滴著雨，實(shí)在不是一個(gè)好天氣！早就計(jì)劃要看《小王子》，今天就實(shí)現(xiàn)了它[陰險(xiǎn)]�？赐炅酥笪业男那榉浅�(fù)雜，實(shí)在不適合寫觀后感。作為一名未來的人民教師，一定會(huì)遇到像這樣這樣心情復(fù)雜的學(xué)生，不如今天玩一把轉(zhuǎn)換角色的游戲：如果我是教師，我會(huì)怎樣引導(dǎo)我的學(xué)生完成一項(xiàng)不想去完成的事情？
我想最容易入手的方法就是閉上眼睛，然后想著剛才看的這部電影。想著想著，一股悲傷撲面而來。沒錯(cuò)，就是悲傷�；仡欕娪爸泻孟裼泻脦讉�(gè)這樣讓人憂傷的場(chǎng)景：
飛行員就要死了，躺在病床上；
小王子回到他的星球，拿開蓋住玫瑰花的玻璃罩，發(fā)現(xiàn)玫瑰花已經(jīng)化成了灰燼，隨風(fēng)散去；
還有小王子在撒哈拉沙漠和飛行員話別，他說：他要回到他的星球，身體只是一個(gè)軀殼，留著它又有什么用呢？
寫到這里，又無從下筆了。好像被什么卡住了。繼續(xù)尋找悲傷？好像已經(jīng)沒有了。這些場(chǎng)景就是讓我感受到悲傷的源頭。
再閉上眼睛，去感受這部電影。這個(gè)時(shí)候有一股淡淡的喜悅撲面而來，變成了我臉色的一個(gè)瞬時(shí)的微笑。腦海中浮現(xiàn)的是那幅美麗的圖景：
小王子變回了原來的樣子，玫瑰花雖然已經(jīng)消失在塵埃之中，但此時(shí)天空的顏色變得溫暖而美麗————淡淡的粉色好像是朝霞，在迎著太陽的'方向出現(xiàn)了玫瑰花形狀和顏色的云朵，甚是美麗。
這不禁讓我想起了王維的那一句：“行到水窮處，坐看云起時(shí)”。
《小王子》是一部不太講究常理和邏輯的動(dòng)畫片，里面有很豐富的想象力。對(duì)于喜歡keeps things in order的成人來說，實(shí)在是有點(diǎn)天馬行空，不切實(shí)際。但是成人并沒有因?yàn)樗麄冇行虻氖澜缍淖兪澜缱罱K悲慘的結(jié)局，反而讓這個(gè)開始和過程也變得苦不堪言�！獰o論我們?cè)鯓影凑瘴覀兿胂蟮臉幼訉⒗硐胱優(yōu)楝F(xiàn)實(shí)，我們都無法改變這個(gè)世界；我們可以改變它看起來的樣子，但它的模式和規(guī)律是不能夠被改變的。
等等，好像我扯遠(yuǎn)了[挖鼻]
對(duì)，世界的模式和規(guī)律是不能被改變的，能改變的是我們看待它的方式和角度。就好像小王子、飛行員還有那個(gè)小女孩，還有她媽媽，這些人都是在用孩子的望遠(yuǎn)鏡來觀察這個(gè)世界。
“Believe”和"Remember"，是兩個(gè)在批判性思維面前非常孱弱的兩個(gè)字。人們更加相信眼見為實(shí)，拿在手里可以摸的才是真的。不，我說得不對(duì)，這并不是批判性思維。批判性思維不正是會(huì)質(zhì)疑“眼見為實(shí)”這樣的一邊倒看法嗎？
Believe和Remember并不能夠被看見，它們只是心之選擇。像武志紅老師說過的：“給它們一個(gè)不被批判的空間”，相信和記得，它們就是兩扇通往兩個(gè)深幽空間的大門，能夠讓我們的選擇更加的寬廣。
看，要帶著復(fù)雜的心情寫一篇觀后感其實(shí)非常簡(jiǎn)單，Just go a head，follow your heart，在這里非常管用。
對(duì)于每一個(gè)學(xué)生，他們都需要知道一點(diǎn)，那就是：不論別人怎樣看待你，這并不影響你本身。
同時(shí)，無論你此刻怎樣看待自己，也并不影響你本身的價(jià)值。價(jià)值兩個(gè)字，只是大腦和概念為我們套的一把鎖。相信你自己，而不是你在鏡中看到的樣子。Admitit，你并不是你看起來的樣子，難道不是嗎？
《小王子》觀后感3
16號(hào)我自己先去影院看了一遍，看完就有想寫點(diǎn)什么的想法，但因?yàn)橄挛缬惺碌⒄`了，晚上打算寫的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有些臺(tái)詞和細(xì)節(jié)記不太清了。我有點(diǎn)強(qiáng)迫癥，覺得這本書，這部電影的句子都好美，美到多一個(gè)字少一個(gè)字都不完美，我不想人生中第一次“影評(píng)”出現(xiàn)這種情況的瑕疵，所以今天又看完包場(chǎng)才來寫。
先說一下內(nèi)容情節(jié)，原著我只讀過一遍，能力有限，理解不深。電影中則加入了小女孩和老飛行員這一條線，用當(dāng)代人的方式把小王子童話般的故事講出來，可能更容易有共鳴。小女孩應(yīng)該是現(xiàn)在大多數(shù)孩子的代表，以各種準(zhǔn)則學(xué)習(xí)，生活；小女孩的媽媽則是父母的典型代表，買學(xué)區(qū)房，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，拼命工作賺錢……老飛行員懷有童真，想和別人分享卻沒有知己。電影在塑造人物形象上真的很成功，印象最深的情節(jié)是：老飛行員為破壞了鄰居的家感到抱歉，給小女孩的媽媽寫了信并送了朵玫瑰花，結(jié)果小女孩的媽媽轉(zhuǎn)身就把它們?nèi)舆M(jìn)了垃圾桶，而且一個(gè)扔進(jìn)了可回收垃圾箱，一個(gè)扔進(jìn)了不可回收垃圾箱。這個(gè)情節(jié)讓我覺得她嚴(yán)謹(jǐn)，刻板的形象更深刻了。還有小王子離開地球時(shí)的場(chǎng)景，并沒有直接描寫，只是一個(gè)閃光，小王子的身體微微的歪了一下，就換到了小女孩的場(chǎng)景，但是看了的人都知道他是離開了。再說一下后來小女孩和小王子的故事，男女一號(hào)見面了，但小王子什么都忘了，變成了王子先生，小女孩很失望，正如我們也失望一樣，好在小王子最后想起了一切，回到了自己的星球。小女孩回家后去看望了老飛行員，把自己做的小王子的書送給了老飛行員，她說：“如果要制造羈絆，就要承擔(dān)流淚的風(fēng)險(xiǎn)�！崩巷w行員說：“你會(huì)成為出色的大人�！碑�(dāng)時(shí)看電影之前都沒有怎么樣，聽到這兩句就忍不住淚奔了。整體情節(jié)一點(diǎn)不拖沓，有的地方我甚至覺得快了點(diǎn)，好多經(jīng)典臺(tái)詞都沒有出現(xiàn)。
然后再說一下電影的畫面，真的好美好美。安排得也很有特點(diǎn)，小女孩的世界是CG畫面，小王子的世界是類似紙質(zhì)的畫面。最喜歡的是小王子和小狐貍坐在一起看天空的畫面。
最后想說一下配音：黃渤老師好專業(yè)，語氣節(jié)奏什么的都很到位，不愧是專業(yè)出身。此外我還很喜歡袁泉老師的'配音，情感語氣能讓我很快的融入情節(jié)當(dāng)中。至于易烊千璽，他的表現(xiàn)挺讓我出乎意料的。我一直覺得小王子不是一個(gè)孩子，是一個(gè)少年，而千璽演繹的小王子就是這個(gè)感覺，他沒有去刻意模仿小孩的聲音，不急不躁，干凈舒服。小女孩的配音，多多的嗓音也很干凈，但自我感覺可能年齡不太相符，有些情感沒能發(fā)揮很好。總的來說我覺得都很棒，這是一部動(dòng)畫片，根本沒有原聲這一說，每個(gè)版本都是人來配音的，都傾注了演員的情感。
我是一只千紙鶴，我不了解書的作者，不了解導(dǎo)演，制作團(tuán)隊(duì)，去看電影也是因?yàn)榍Лt的配音，但是看完電影，我想更多的說說對(duì)電影本身的理解。在這個(gè)煩躁的社會(huì)，靜下心來看一場(chǎng)沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒有巨響，只有美麗的畫面，優(yōu)美的旋律的電影，每個(gè)人都會(huì)在這里找到自己的原型�？吹谝粓�(chǎng)的時(shí)候，有很多家長(zhǎng)帶著孩子去看，我心里還想：他們能看懂嗎？結(jié)果和孩子們一樣哭成狗，所以，這真的是一部會(huì)讓你流淚的電影。大人們看完，希望能有所感悟；孩子們看完，希望能保持童真，不要忘記，不做一個(gè)小時(shí)候討厭的大人。
最后，我想以一個(gè)千紙鶴的身份問一下：易烊千璽，我為你流淚了，那我們是不是從此以后就有了羈絆？
《小王子》觀后感4
孩子們回到了小王子的星球。星球上早已布滿了藤蔓，玫瑰也早已枯萎凋謝。結(jié)局似乎很悲傷，但故事的結(jié)局其實(shí)已經(jīng)不重要了，因?yàn)闊o論在怎樣的世界里，小王子依然記住了那朵玫瑰，依然不被這個(gè)世界改變，他永遠(yuǎn)都保持了小王子最初的樣子。因?yàn)槿庋垡姷降牟⒉皇钦鎸?shí)，用心感受的。才會(huì)是最長(zhǎng)久的。小女孩的到來就是小王子生命中的一顆星星，帶他又重新回到了童年的時(shí)光。就像最后的結(jié)局他們看著太陽升起。小王子從大人又恢復(fù)到了童年的模樣。對(duì)一個(gè)人的童真。從不在于年齡的大小。而在于內(nèi)心的純真。這一次小王子真正的回家了。
就像小女孩在打破玻璃罩，放出星星時(shí)說的。我會(huì)長(zhǎng)大我也會(huì)成熟，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，現(xiàn)在的日子和童年的記憶。對(duì)孩子來說。在適合的年齡就應(yīng)該做適合的事，我們不應(yīng)過早的剝奪他們的童年與童真。反而應(yīng)該善待和珍惜他們僅有的這一份單純。因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)的社會(huì)中。所有能保持童心。單純始終的人。才是真正能夠活得精彩的人。
所有大人曾經(jīng)都是小孩，但是只有少數(shù)人記得�，F(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)試教育和成人化的理念，讓孩子們過早的脫離了童真，成為了社會(huì)中的大人。但這恰恰卻剝奪了孩子享受童年快樂的權(quán)利。一個(gè)孩子的發(fā)展不應(yīng)僅僅只是智力上或是行為舉止上的成熟。而更應(yīng)是精神上內(nèi)心世界中的發(fā)展。我們應(yīng)該尊重兒童自己的意愿，以及其對(duì)自己發(fā)展的意愿。而不應(yīng)是強(qiáng)迫的，如填鴨式的教育或是強(qiáng)硬的像表格一樣的規(guī)劃孩子的人生。每個(gè)小孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他們有權(quán)利去掌握自己的人生。電影中的媽媽。以為了孩子好為理由。給孩子制定了冰冷的人生大計(jì)。甚至連生日禮物買什么都是功利化的想象。這是否太過冰冷太無感情了呢?單親家庭所缺失的愛，本來就給小女孩的`心靈加上了一層負(fù)擔(dān)。這樣強(qiáng)硬沉重的人生計(jì)劃，無疑又給孩子的身心健康，帶來了沉重的負(fù)擔(dān)。在這樣冰冷嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钕�，我相信。小女孩的人生不�?huì)是快樂的，反而是痛苦的枯燥的。她會(huì)擁有很多失敗。因?yàn)闆]有愛去支撐她成功。沒有想象力和童真來幫他減輕生活的痛苦。但很幸運(yùn)，她遇到了那個(gè)有趣的飛行員鄰居，并與她成為了朋友。并在她的影響下，永遠(yuǎn)的保留了自己的童年，留下了珍貴的想象力。很幸運(yùn)，她的媽媽也在故事中了解了自己對(duì)于孩子的殘酷，最后和女孩坐在房頂上，欣賞那片童話中的星空。一起仔細(xì)的聆聽。在遠(yuǎn)處某一個(gè)星球上傳來的小王子快樂無慮的笑聲。
其實(shí)我們每個(gè)人都知道，小王子踏上地球那一刻，他就再也回不去了，甚至，小王子已經(jīng)死了。可是在故事里，小王子從星星到沙漠，一路遭遇形形色色的人，國(guó)王、酒鬼、學(xué)者、商人、可憐的點(diǎn)燈人，他們市儈平凡，如同我們，相比星星與花朵，他們更關(guān)心錢財(cái)與利益�？墒切⊥踝泳芙^被這個(gè)世界改變，他永遠(yuǎn)相信自己能夠回家，永遠(yuǎn)記得玫瑰，永遠(yuǎn)相信狐貍，永遠(yuǎn)信任和蛇的約定，即使經(jīng)歷了地球上那么多的人和事，小王子依然是，而且永遠(yuǎn)是小王子。他就是我們每個(gè)人都應(yīng)該保留的那份童真與初心。
我們應(yīng)該保護(hù)兒童的權(quán)利，尊重兒童的權(quán)利。聆聽兒童的想法。希望每一個(gè)小孩子都可以成為自己星球上的小王子。
《小王子》觀后感5
《小王子》的書，看了無數(shù)遍，終于昨天又看完了《小王子》電影版。還沒看的時(shí)候很忐忑，特別害怕電影版會(huì)毀了原著在我心中的美好感覺，看完之后，雖然電影版有所改編，加了原著所沒有的劇情，少了一份回味，但是總體而言，它還是感動(dòng)到我了，當(dāng)然也許感動(dòng)到我的不是電影本身，而依然是那些戳人心弦的臺(tái)詞。
我記得第一次讀《小王子》的時(shí)候，最后對(duì)于小王子的結(jié)局有些不明所以，不明白為什么蛇可以帶他回到玫瑰的身邊，但后來我懂了——小王子是被蛇咬死了。我明白的那一瞬間很驚愕，甚至因?yàn)椴幌虢邮苓@個(gè)結(jié)局而有些埋怨作者。
讀小王子讀得越多，就越害怕讀下一次。這本書里，藏著太多的寂寞，太多的憂愁。有人吐槽說電影版里的小王子怎么變成了大人，當(dāng)我看到長(zhǎng)大后的MR.Prince在屋頂上清理者煙囪時(shí)，我內(nèi)心也幾乎是崩潰的，根本無法接受這個(gè)情節(jié)安排。但看完整部電影，我不得不感嘆，這部電影在這一瞬間確實(shí)失去了原著的美好純真，但另一方面，這才是真實(shí)的小王子的故事。
我們每一個(gè)人其實(shí)都是小王子，我們愛著自己唯一一朵玫瑰花。但是小王子還太年輕，他的迷茫出走，已經(jīng)注定了他與前一秒那個(gè)清澈?jiǎn)渭儨嘏男⊥踝硬辉偈峭粋�(gè)人。小王子游歷了很久，看了很多人，經(jīng)歷了很多事，才明白他的玫瑰有多么的獨(dú)一無二，他的玫瑰對(duì)他而言有多重要。
小王子曾經(jīng)陪伴著他的玫瑰，從日出到日落，他為她澆水，為她蓋上玻璃罩，為她有了牽掛，玫瑰牽動(dòng)著小王子的悲喜，她的生活也因?yàn)樾⊥踝佑辛俗兓�。小王子每天挪�?dòng)椅子觀賞日出日落，每天悉心清理火山，每天拿著鏟子鏟除猴面包樹的幼苗，同樣的事情，因?yàn)槊倒寤ǖ某霈F(xiàn)，有了不同的心情與意義。
就像那句話：他們還太年輕，還不懂得如何去愛。愛要如何去表達(dá)，愛要如何去擁有，愛要如何去證明自己并不平庸。他們不懂。小王子愛的熱情終于在時(shí)光里迷失。小王子：我太年輕了，甚至不懂怎么去愛她。
小王子在玫瑰園里呆住了：我總以為自己很富有，擁有一朵世上獨(dú)一無二的花；實(shí)際上，我所擁有的不過是一朵普通的`玫瑰而已。一朵普通的玫瑰花……但是狐貍告訴他：一旦你馴服了什么，就要對(duì)它負(fù)責(zé)，永遠(yuǎn)地負(fù)責(zé)。
小王子開始心疼他的玫瑰：我的花生命是短暫的，她只有四根刺可以保護(hù)自己，抵御世界，我卻將她獨(dú)自留在我的星球上了！小王子想起了曾經(jīng)和玫瑰一起度過的每個(gè)日日夜夜，從日出到日落，他想起了玫瑰曾經(jīng)多么緊密地牽動(dòng)著他的悲喜。終究，玫瑰還是小王子心中一朵舉世無雙的玫瑰。不管玫瑰的表里不一，不管玫瑰從曾經(jīng)有多少的怨艾和自詡，甚至有時(shí)小王子聆聽著她的沉默。但她是他的玫瑰，他的羈絆，他愿意承擔(dān)的流淚的風(fēng)險(xiǎn)。
雖然被小王子馴服的狐貍也承擔(dān)著流淚的風(fēng)險(xiǎn)，但不知為何，小王子和玫瑰，才最牽動(dòng)我的心。小王子不知道，玫瑰不愿意讓他看到自己哭泣，她曾經(jīng)是多么高貴的一朵花啊。
我們都喜歡這樣的結(jié)局：小王子最后被蛇送回了B612，回到了玫瑰身邊，然后明白了彼此的重要性，幸福地生活在一起了。
但我想，只有真正的孩子才能把這部作品讀成有著幸福結(jié)局的喜劇吧。我們，這些長(zhǎng)大了的人，這些再也回不去的人，只能為他們賦予一個(gè)悲劇的收尾。所以這部作品，讓我感動(dòng)又感傷。
《小王子》觀后感6
周日帶女兒到萬達(dá)影院看動(dòng)畫片《小王子》，想不到這是一部成人動(dòng)畫片，孩子們大都看不懂，有的孩子甚至在觀看過程中大喊大鬧：“我不要看！”是的，《小王子》沒有國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫片的重品味，但她樸實(shí)清新，講述了至情至深的人生哲理。女兒倒是看看津津有味，我們?yōu)樾⊥踝赢嬀d羊而不解，為小王子離開地球而傷感，為玫瑰花的凋零而感傷。回家后，我和女兒迫不及待地翻出《小王子》，再次細(xì)細(xì)品味起來。
《小王子》作為一本童話故事的書籍，其發(fā)行量在全球僅次于《圣經(jīng)》，可想而知它在世界上的地位，以及它是多么地觸動(dòng)人心。每一個(gè)成年人都曾經(jīng)是一個(gè)孩子，每一個(gè)成年人心中也深藏著一個(gè)不想長(zhǎng)大的自己。
影片相對(duì)于原著進(jìn)行了較大的改編，整部影片從受到嚴(yán)格要求的小女孩開始，她母親的教育方式是典型的“中國(guó)式教育”，抓緊一切時(shí)間去學(xué)習(xí)，把小孩子的日程安排得滿滿的，同時(shí)為了讓女兒上好學(xué)校而去買學(xué)區(qū)房。這一點(diǎn)極其符合當(dāng)下中國(guó)的教育現(xiàn)狀，相信看過影片的大人們一定會(huì)聯(lián)想到自己的校園生活，畢竟大家都是這樣一路學(xué)過來的。
影片的經(jīng)典在于小女孩聽飛行員老爺爺講述和小王子的故事，奇特的生命，對(duì)生活不一樣的觀點(diǎn)，對(duì)忠誠、愛情不同的解讀。小王子、孤傲的玫瑰花、被馴服的狐貍、捕捉星星的商人、極度自負(fù)的國(guó)王等等，將生活中各種人群的角色用漫畫表現(xiàn)出來，因?yàn)槿诵缘呢澙�、驕傲、自�?fù)，讓大家活著越來越累，越長(zhǎng)大越痛苦，生命逐漸成為一個(gè)喪失靈魂的軀殼，只有被毒蛇咬死，在臨死的.時(shí)候才能感覺到自己最重要的是什么。相信與死神有過擦肩而過經(jīng)歷的人們一定會(huì)有一種感覺，就是在生命最為脆弱的時(shí)候，眼前浮現(xiàn)的往往都是一生中最美好的東西，愛自己的父母，陪伴自己妻子，孝順自己的子女，關(guān)心自己的朋友們。這些最美好的東西卻都是在即將失去的時(shí)候才越發(fā)認(rèn)為他們美好，他們才是人生應(yīng)該追尋的最寶貴的財(cái)富。而現(xiàn)實(shí)中的金錢、地位、名利卻僅僅是過眼云煙，我們空手來到世上，最終還是空手離去，揮揮手，不帶走一片云彩。
回想自己的童年，常常會(huì)想如果父母長(zhǎng)輩離去，我們會(huì)如何如何的悲傷。其實(shí)親人朋友間，都在相互馴養(yǎng)著，相互依賴著。狐貍說：“對(duì)我來說，你只是一個(gè)小男孩，就像其他成千上萬個(gè)小男孩一樣沒有什么兩樣。我不需要你。你也不需要我。對(duì)你來說，我也只是一只狐貍，和其他成千上萬的狐貍沒有什么不同。但是，如果你馴養(yǎng)了我，我們就會(huì)彼此需要。對(duì)我來說，你就是我的世界里獨(dú)一無二的了；我對(duì)你來說，也是你的世界里的唯一了�！比绻魯嗄且唤z絲的關(guān)系，離別成為自然。兒女曾經(jīng)問我，太婆走了到哪去了，我告訴她，太婆到天上變成了一顆星星，正眨著眼笑瞇瞇地看著我們呢！從前有一個(gè)小王子，他說一個(gè)人只有用心去看，才能看到真實(shí)。每個(gè)人成年走向社會(huì)，總有形形色色的誘惑，紛紛擾擾的羈絆，像小王子一樣經(jīng)歷過了，才知道洗盡鉛華始見金，適合自己的才是最好的，珍惜現(xiàn)在的工作和身邊的親人。
影片的最后大家流淚了，小女孩哭了，因?yàn)橐L(zhǎng)大，要面對(duì)更多的挑戰(zhàn)；中年人哭了，因?yàn)樗靼琢�，人生路程坎坷，珍惜擁有；老年人哭了，因�(yàn)槿松鐗?mèng)，一醉還酹江月。
人生在世，幾多曲折，多一份寬容，多一點(diǎn)平和，就像《小王子》里面的經(jīng)典臺(tái)詞“如果你想要制造羈絆，就得承受流淚的風(fēng)險(xiǎn)”。
《小王子》觀后感7
在寒假期間的作業(yè)中，有幸觀看了電影《小王子》。雖然這是一部動(dòng)畫奇幻影片，但看完了這部電影后，涌現(xiàn)出了一些悲傷的情感，令我無法釋懷。電影《小王子》的奇特之處在于：電影里那種隱晦的憂傷與泛黃繪本的感覺，卻能讓所有人感到，自己就是在看《小王子》，甚至有種第一次翻書時(shí)候的感覺。除了這些情感之外，這部電影的整體畫面風(fēng)格，還帶來了一股暖意，還有深深的不舍。我多么希望這部電影永遠(yuǎn)不會(huì)有結(jié)局，這樣我便可以一直看著那位調(diào)皮的老飛行員，那名勇敢的“學(xué)霸”小女孩的長(zhǎng)大，那個(gè)簡(jiǎn)單真誠的小王子和玫瑰花的故事。
電影中望女成鳳的單親媽媽為了幫助她贏得“成功的人生”，帶著自己的女兒搬進(jìn)了新家，并為她制定了異常嚴(yán)苛的“人生規(guī)劃表”。處于“高壓”下的小女孩在一場(chǎng)意外中結(jié)識(shí)了隔壁的老飛行員并與他成為朋友，這個(gè)飛行員也將自己珍藏的“小王子”故事與她分享。他們兩個(gè)沉浸在飛行員的回憶中，小女孩也仿佛隨著“小王子”的腳步游歷了整個(gè)宇宙，屬于孩子的童心漸漸萌發(fā)，開始與媽媽的高壓“人生規(guī)劃表”有了小小的矛盾。作為一位媽媽一位老師的一種習(xí)慣，影片中媽媽教育女兒的方式，寄托給女兒的希望，給我留下了深刻印象。
那么作為一個(gè)剛只有兩歲半女兒的母親來說，我又想成為怎樣的母親？我又想自己的女兒擁有怎樣的人生呢？影片中，女孩和母親緊張地準(zhǔn)備著入學(xué)考試，并為女孩指定了異常嚴(yán)苛的“人生規(guī)劃表”，不禁讓我想到如今的家長(zhǎng)想方設(shè)法的幫孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班，能望子成龍望女成鳳，都想考取好的名校。
現(xiàn)在的小學(xué)孩子們幾乎沒有休息、沒有假期、沒有自我和片中女孩一樣，擁有的就是按照計(jì)劃拼命做題、拼命補(bǔ)習(xí)、拼命學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)的理由同樣不可震撼：我們是為了你好！為了你的未來！然而，孩子擁有怎樣的人生該有誰來決定呢？片中的女孩大喊：這是我的人生！該由我自己決定！
看電影的過程中，我心情很沉悶、不說話，影片中的各種觸動(dòng)心扉的因素。我的女兒也在旁邊陪著我看電影，她只是被影片中唯美的畫面和可愛的任務(wù)吸引著，她并不懂影片內(nèi)容，她只是看到覺得好玩的好看的，歡樂的笑著。我突然有種想讓自己的女兒不要長(zhǎng)大，不要面對(duì)學(xué)習(xí)的壓力，考試的壓力；不要面對(duì)社會(huì)的冷漠，工作的競(jìng)爭(zhēng)。就這樣無憂無慮的生活下去吧。
電影中只是一遍遍地呼喊：不要遺忘！不要遺忘！你長(zhǎng)大了，也不要遺忘這一切。當(dāng)女孩把劍插入玻璃瓶中放掉所有星星回到天上時(shí)，她吶喊著：我會(huì)長(zhǎng)大，可也不要成為你們這樣的大人！這樣的心聲，是作者�？颂K佩里要向世人所傳達(dá)的嗎？
就如我所處在的工作環(huán)境，都是一群含苞待放的孩子們。作為他們的'老師、朋友、伙伴，我們給他們的是一個(gè)舒適、快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們的宗旨是“陽光教育”“陽光育人”。就讓他們?cè)诳鞓返沫h(huán)境中學(xué)習(xí)，在快樂中成長(zhǎng)把。讓孩子們保持著天真無暇的童心，我們不奢求在孩子們的記憶里有我們永遠(yuǎn)的影子，但我們能在他們?nèi)甑挠變簣@時(shí)光里享受著世界上最簡(jiǎn)單最快樂的幸福。
我只是希望：希望不曾遺忘初心的那些已經(jīng)長(zhǎng)大的人，在這仿若影片中灰冷世界的環(huán)境里可以茍活得輕松一些。希望小王子那樣寂寞的人，終于可以遇到他的玫瑰、紅狐貍、飛行員。希望我的女兒和我身邊的那群天真的孩子們，在成龍成鳳的壓力下，可多一些快樂、多一些笑容、多一些自我的健康長(zhǎng)大！
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