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觀《放牛班的春天》有感800字
當(dāng)品味完一部作品后，相信大家的視野一定開拓了不少吧，這時(shí)我們很有必要寫一篇觀后感了。那么觀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編整理的觀《放牛班的春天》有感800字，歡迎閱讀與收藏。
觀《放牛班的春天》有感800字1
--------什么是偉大
剛開始接觸這個(gè)片子是在高二，音樂(lè)老師給我們放的，起初我被這個(gè)很土的片名嚇到，以為這又是如同國(guó)內(nèi)劣質(zhì)影片一樣搞什么個(gè)人逆襲。看完之后我感覺電影被這個(gè)片名侮辱了，實(shí)在是埋在土里的珍珠，這部電影在豆瓣評(píng)分九點(diǎn)二分，可謂絕世佳作。
一個(gè)光頭而油膩的中年男子馬修，在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次失敗以后來(lái)到了一所叫做泥塘底的學(xué)校，聽聽這個(gè)名字，就知道這是一所怎樣的學(xué)校。到處都是壞學(xué)生，大家都活在世界的最底層。他們敢劃傷牧師，敢調(diào)戲老實(shí)的數(shù)學(xué)老師，沒有人愿意多在這里待一天。校長(zhǎng)實(shí)行了嚴(yán)酷的政策來(lái)打壓學(xué)生。整個(gè)學(xué)校如同監(jiān)獄。
如果是你，你會(huì)怎么做呢？會(huì)加入校長(zhǎng)，做一個(gè)蓋世太保還是憤然離開，抑或者做一個(gè)平平凡凡的教務(wù)主任，在泥潭里過(guò)完平靜而碌碌無(wú)為的一生呢？
事實(shí)上，大多數(shù)人會(huì)選擇第三個(gè)選項(xiàng)，因?yàn)樽约涸谕饷嬉呀?jīng)失敗了九十九次，何必要再做那個(gè)碰南墻的人呢？畢竟，在大多數(shù)人眼里，沒有嘗試就不會(huì)失敗。
馬修注定是個(gè)偉大的人，因?yàn)樗雷约菏且粋�(gè)有價(jià)值的人，而不是一粒沙子。
馬修為孩子們爭(zhēng)取權(quán)益，在孩子們不懂他，挖苦諷刺他，向他臉上扔泥巴的時(shí)候，他只是睜大眼睛看著孩子們，他拉著那個(gè)劃傷牧師的孩子，指著牧師問(wèn)那孩子，你知道什么是生命嗎？他組建了合唱團(tuán)，找到了一個(gè)叫莫朗奇的天才，他溫柔的`歌聲可以感動(dòng)天使。然而上天似乎不想馬修那么順利，當(dāng)馬修喜歡上莫朗奇的媽媽時(shí)，上帝讓她嫁給了一個(gè)商人。馬修含著淚，明白這是讓莫朗奇上音樂(lè)學(xué)院的唯一道路，他放手了。在大多數(shù)人看來(lái)，馬修已經(jīng)失敗透頂。然而這個(gè)合唱團(tuán)，走向了一條榮耀之路�？墒亲詈�，馬修還是離開了，臨走的時(shí)候，只有無(wú)數(shù)飛過(guò)頭頂?shù)募堬w機(jī)為這個(gè)低著頭的胖子送行。
多年后，那個(gè)叫派皮諾的小男孩告訴成為大音樂(lè)家的莫朗奇，馬修老師在離開后教了50年音樂(lè)，直到去世，依然是孤零零離開的。
馬修偉大嗎？我認(rèn)為是偉大的，也許有人說(shuō)，一個(gè)落魄的老師有什么偉大的呢？我說(shuō)，因?yàn)樗雷约菏莻�(gè)老師，而且一直在做一個(gè)老師。
一直以來(lái)，我認(rèn)為的偉大是名流千古，是萬(wàn)人矚目，是恩澤四海�？墒强赐觌娪暗奈覇�(wèn)自己，為什么馬修偉大呢？馬修實(shí)在是太悲慘了，這一生沒有名聲，沒有妻子，沒有贊揚(yáng)和鮮花。
可是馬修做到了一件很多人沒有做到的事情，那就是讓自己的人生有了高光時(shí)刻，他挽救了孩子們，把他們從爛泥地里拖了出來(lái)，讓他們用積極，善良的眼光看待這個(gè)世界，讓他們真正開始做一個(gè)人，相比之下，甘愿碌碌無(wú)為的人就像縮在被窩里的孩子，那么的可悲。
曾經(jīng)我與一個(gè)同學(xué)聊天，我勉勵(lì)她要去沖鋒，要去做一個(gè)偉大的人，她生氣了，說(shuō)自己從沒想過(guò)偉大，只是想讀好書養(yǎng)家糊口罷了，她諷刺我，說(shuō)我像堂吉訶德，用長(zhǎng)矛去干倒風(fēng)車。
偉大，不是用雞湯包裝自己，不是炫耀自己的肌肉，不是裝作與世無(wú)爭(zhēng)看破紅塵而博得他人的驚嘆。而是去做一個(gè)好人，做一個(gè)做任何事都對(duì)得起內(nèi)心的人。失敗和沮喪會(huì)讓這些人痛苦，但是絕對(duì)不會(huì)讓這些人后悔，因?yàn)閭ゴ笕珩R修的人總有高光時(shí)刻，讓自己成為一顆流星，讓那些傷害他的人仰望。
我的老師，如今很多已經(jīng)不怎么聯(lián)系，有的已經(jīng)沒有聯(lián)系方式，但是它們中的一些人，讓我覺得他們是一顆流星，偉大而又充滿人性的光芒。
觀《放牛班的春天》有感800字2
星期四下午，我們利用第三、四節(jié)課的時(shí)間看完了這部電影。
影片的一開始，我就一直在關(guān)注學(xué)院里的那個(gè)有著天使般的面孔，卻有著惡魔心靈的小男孩。我喜歡他！雖然他很頑皮，只是頑皮而已！
這是一個(gè)恐怖而又溫暖的故事。
這個(gè)學(xué)院可怕到我們不敢看它一眼，在這里，除了學(xué)生，其它人的觀念都是一致的：抄作業(yè)，關(guān)禁閉，罰勞役；搞惡作劇，關(guān)禁閉，罰勞役；逃課，關(guān)禁閉，罰勞役。無(wú)論犯了什么錯(cuò)誤，都是重復(fù)這兩個(gè)詞語(yǔ)。誰(shuí)沒有犯錯(cuò)誤的時(shí)候呢，更不用說(shuō)一群沒有長(zhǎng)大的孩子了！這樣的管教方式對(duì)嗎，孩子們會(huì)改變嗎？這樣的學(xué)校應(yīng)該存在嗎？不，是否定的。要是我是那里的院長(zhǎng)，我一定會(huì)好好與他們溝通，而不是用暴力的方式，這樣只會(huì)更糟糕。
在這個(gè)恐怖的學(xué)校里，已經(jīng)沒有老師了。園長(zhǎng)只好找馬修來(lái)代課，他是多么的可愛啊！他面帶著微笑，走進(jìn)了書本漫天飛的教室，他面對(duì)這種情況，并沒有慌張，而是向同學(xué)們友好的打招呼。但這時(shí)，那個(gè)討厭的院長(zhǎng)來(lái)了，他兇狠狠的大吼一聲：坐好！沒有一個(gè)人敢不聽，同學(xué)們都老老實(shí)實(shí)、安安靜靜的坐好了。
相處了幾天的時(shí)間，馬修的'樂(lè)譜被他的學(xué)生發(fā)現(xiàn)了。本發(fā)誓再也不寫樂(lè)譜的他，可是，他看到了這些可愛的孩子們，便打消了這個(gè)念頭，開始有組建合唱團(tuán)的想法。這些孩子不斷給他靈感。
他把這個(gè)班的孩子分成了低、中、高音，但是那個(gè)惡魔小男孩因?yàn)榉稿e(cuò)而被罰勞役。而貝比諾這個(gè)可憐的孤兒，小男孩兒卻什么也不會(huì)，只能在桌子上當(dāng)老師的得力助手。合唱團(tuán)被院長(zhǎng)勉強(qiáng)同意成立后，開始了非常有效果的排練，老師努力教，學(xué)生快樂(lè)學(xué)。
有一次，馬修在休息時(shí)間無(wú)意聽到教室有一陣天籟之音傳入他的耳朵，他被吸引過(guò)去了，他躡手躡腳推門進(jìn)去了，男孩兒看見了，立即不唱了，可是馬修說(shuō)：你從明天開始，上我的音樂(lè)課。
只是因?yàn)檫@樣，慢慢的，男孩兒不再躲避馬修了，而是努力的唱歌，使它成為了馬修的鎮(zhèn)團(tuán)之寶，并封他為獨(dú)唱大神，這一舉動(dòng)引起了一個(gè)大企業(yè)的老板的關(guān)注，她聞聲來(lái)到了學(xué)院里，馬修和他的學(xué)生都緊張著，也興奮著，可是，在這之前馬修與男孩兒又出現(xiàn)了一些問(wèn)題。于是便取消了他的獨(dú)唱部分。
但在唱到那一段時(shí)，馬修還是停下，讓他唱了。我從男孩兒的眼睛里讀出了他那一種被別人原諒與寬恕的欣慰和興奮，演出非常成功。
眨眼間，過(guò)去兩三個(gè)星期了，馬修該走了，可是他的心還留在這里，他改變了許多人：這里的學(xué)生、這里的老師、這里的院長(zhǎng)，還有這男孩兒的母親。
他是不留遺憾的！臨走時(shí)，他翻了翻他寫的樂(lè)譜，他并沒有帶走，而是留了下來(lái)，留個(gè)他們永久的美好回憶。
他邁著沉重?fù)?dān)憂輕松地腳步走出了院門，他想，這些孩子是不會(huì)因?yàn)樗叨鴣?lái)送別和傷心的。可是，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，傳來(lái)一陣熟悉的美妙歌聲。從天而降了一堆紙飛機(jī)，上面寫滿了孩子們對(duì)老師的祝福，把馬修的心裝得滿滿地。
正當(dāng)馬修要上車時(shí)，貝比諾風(fēng)一般的來(lái)了，他要跟著他走，可是他不同意，但走了又回來(lái)，貝比諾沖上去，上車了！
而這一天，剛好是星期六，他等的人：爸爸。沒錯(cuò)，就是馬修，這個(gè)可愛的父親。
放牛班的春天，是暖和的，是幸福的，讓我們一起來(lái)享受這春天的短暫與美好吧！
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