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《國王的演講》觀后感（精選20篇）
品味完一部作品后，相信你會有不少感想吧，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇觀后感吧。那么你真的會寫觀后感嗎？下面是小編幫大家整理的《國王的演講》觀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《國王的演講》觀后感 篇1
人生中，總有一個不寬不窄，但深不見底讓你難以逾越的溝壑。
《國王的演講》，就是講述了喬治六世與自己的弱點(diǎn)結(jié)巴對抗的過程�？梢哉f當(dāng)時還是約克郡公爵的伯蒂是在在父親去世、長兄無能的情況下，被推上了王座。他不是一個登上王位的完美繼承人。他缺少做為政客必不可少的一個能力口才，他甚至無法順利地說出他想表達(dá)的一句話。
關(guān)心他的妻子為他找了無數(shù)位語言治療師。最終，她找到了萊昂納爾，這個江湖術(shù)士與九五之尊的.伯蒂便成了一對并不和諧的醫(yī)生與病人。國籍、信仰、身份。沖突與理解在他們之間不斷發(fā)生，但斷斷續(xù)續(xù)的治療卻頗有成效。之前因?yàn)榧⒎ǎ瑖醯目诔噪[隱有痊愈的趨勢。這像是在溫火燒水，水未沸，溫度已高，只差一個契機(jī)，喬治六世便能改變自己。
片末的因?yàn)?939年9月3日，德國軍隊(duì)沖破防線進(jìn)攻波蘭。英法被迫向德國宣戰(zhàn)。所以喬治六世要向國民發(fā)表演講，這像是對他的考驗(yàn)。40分鐘中，他要順利地朗誦一篇從未讀過的演講稿，終于在萊昂納爾的幫助下，伯蒂克服了導(dǎo)致自己結(jié)巴的心理陰影，在一個小小的直播間脫胎換骨。
人生的溝壑其實(shí)是每個人都可以成功跨過的，只要你能堅(jiān)持，學(xué)會克服。最終，當(dāng)你站在溝壑的對面，你會發(fā)現(xiàn)：在你克服自己后，對面那片朦朧的世界其實(shí)更為寬廣。你，更能成為你自己！
《國王的演講》觀后感 篇2
看《國王的演講》這部電影，實(shí)在是讓我受益匪淺。這是我看了眾多部電影以來自認(rèn)為最精彩的電影。
這部精彩的電影主要講的是：一位患有口吃的王子放棄了希望，經(jīng)過一場失敗的演講過后，王子拒絕了治療。王子的妻子特意給他找了一個偏門的口吃治療師——萊昂納爾。羅格醫(yī)生。用自己特殊的方法把王子給治療好了，王子有了自信，從此成了口齒凌厲的國王，而萊昂納爾。羅格醫(yī)生也與國王成為了最好的朋友。
看完影片后，我靜靜地坐在椅子上整理著自己的'思緒，感覺自己已經(jīng)完全沉浸在《國王的演講》當(dāng)中，不能自拔。其實(shí)在很多時候，我們就如影片中的國王一樣，總是放棄了對明天的希望，糊涂地浪費(fèi)了今天。不敢在什么時候，我們都要揚(yáng)起對新生活的激情。只有擁有了信心，才能走出生活的低谷。萊昂納爾。羅格醫(yī)生就是國王心中的那一束光芒，永久點(diǎn)燃那熊熊熱火。
我曾經(jīng)在網(wǎng)上看到過一個新聞，是一個小孩本來學(xué)習(xí)成績很好，可由于在考試時太過于緊張，沒有信心，所以結(jié)果跌了十幾名。多可惜��！從中可以看出，自信心會給一個人帶來多大的改變！所以啊，不管在學(xué)習(xí)還是在生活當(dāng)中，我們都應(yīng)該保持著一顆平和的心態(tài)，平和的心態(tài)又來源于自己的信心。只有這樣，我們才能永遠(yuǎn)快樂。
擁有自信比什么都重要�！@是《國王的演講》帶給我的道理。
《國王的演講》觀后感 篇3
《國王的演講》這部電影主要講述了主人公約克公爵艾伯特從小就有口吃的毛病，后來他的夫人找到了一位語言治療師萊昂納爾，在他的治療下，公爵終于克服了口吃，并在二戰(zhàn)前發(fā)表了振奮人心的演講，在萊昂納爾的鼓勵下當(dāng)上了國王，也就是喬治六世。
公爵從小懦弱和口吃，同時也經(jīng)歷著很多次治療的失敗，因此他并不相信萊昂納爾可以治好他的這個毛病。約克的脾氣非常暴燥，動不動就發(fā)起火來，還很不配合醫(yī)生的治療，但是在相處中漸漸地約克越來越信任萊昂納爾，在演講中萊昂納爾用無聲的動作、會心的眼神讓約克充滿信心，完成這次重大的演講。
約克有著堅(jiān)持不懈地精神，在幾次失敗的口音訓(xùn)練時，他依然尋找另外的口音糾正方法，中途的時候，他有好幾次想要放棄，他的妻子時時鼓勵，給予他無窮的力量。
萊昂納爾是一個有耐心的.人，每當(dāng)國王發(fā)火時，他總是耐心的指導(dǎo)約克，告訴約克一些重要的人生道理;他還是一個很好的人，自從國王完成了圣誕節(jié)演講之后，后來的每一次演講都有萊昂納爾的陪同，他們始終保持著親密的朋友關(guān)系。
《國王的演講》是一部勵志片，這個電影用國王口吃之苦到演講成功，把勵志的強(qiáng)大力量表現(xiàn)得淋漓盡致，當(dāng)國王在話筒前滿臉通紅，想說也不敢說時，但最終克服心理的障礙圓滿完成演講時，這個電影的勵志力量給人們帶來了常常地感動。
當(dāng)我們遇到困難，坎坷的時候，不能放棄，我們像國王那樣堅(jiān)持不懈，總有一天奇跡會發(fā)生，成功將會青睞你!
《國王的演講》觀后感 篇4
看了《國王的演講》的電影后，有三點(diǎn)印象很深刻。
第一是國王從小的經(jīng)歷以及通過付出努力之后取得的可喜的成績。他的腳通過矯正能走的很自然，再則就是他練習(xí)演講的過程，從他身上看出他是一個很有韌性的，有堅(jiān)強(qiáng)意志的人。通過努力是可以離自己的目標(biāo)越來越近的�！扒谀苎a(bǔ)拙”。
第二點(diǎn)是他終于遇見了名師。很羨慕他能夠遇上名師，如果沒有遇上好老師，再多的努力有時候都是于事無補(bǔ)的。記得劉力紅老師說他這一生都在祈禱能夠遇上良師。我也多么希望能遇上一位良師，其實(shí)我身邊的'老師都很好，就是我吸收不了他們的精華，我領(lǐng)悟能力很一般，動手能力也不好，每次學(xué)羽毛球，乒乓球，練習(xí)歌曲我都是比她們差一些。但是通過說課的各個老師的指導(dǎo)，我覺得每個老師使用的方法不一樣，我的效果就不一樣。我自己也在深深的反思，我將采用怎么樣的方法，讓我的學(xué)生掌握的好而且學(xué)得輕松。我想學(xué)生心中也是無比期盼有這么一位老師。期盼這種的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
第三點(diǎn)是國王的良師，他不是一位醫(yī)生，他沒有資格證。但是他確實(shí)給國王帶來了巨大的幫助。這樣的人生活中其實(shí)都是存在的，但是我捫心自問，如果是我，我也會很懷疑，只有在最沒有辦法的時候才愿意去相信。但是能遇上這樣的人真的是一種無比的幸運(yùn)。
以我現(xiàn)在的經(jīng)歷和閱歷我真的有時候無法判斷出這種人的真本事，我時常會懷疑，會否定。但是我也急需一位名師帶領(lǐng)我。
《國王的演講》觀后感 篇5
《國王的演講》講述的是一個真實(shí)故事，故事情節(jié)很簡單。
艾伯特公爵因患口吃，無法在公眾面前發(fā)表演講，這令他接連在大型儀式上丟丑。賢惠妻子伊麗莎白為了幫助丈夫，到處尋訪名醫(yī)，但是傳統(tǒng)的方法總不奏效。一次偶然的機(jī)會，她慕名來到了語言治療師萊納爾羅格的宅邸，傳說他的方式與眾不同。雖然公爵對羅格稀奇古怪的招法并不感興趣，首次診療也不歡而散。但是，公爵發(fā)現(xiàn)在聆聽音樂時自己朗讀莎翁竟然十分流利。這讓他開始信任羅格，配合治療，慢慢克服著心理的障礙。喬治五世駕崩，愛德華八世繼承王位，卻為了迎娶寡婦辛普森夫人不惜退位于弟弟�；伎诔缘陌嘏R危受命，成為了喬治六世。他面臨的'最大挑戰(zhàn)就是如何在二戰(zhàn)前發(fā)表鼓舞人心的演講。
這是一部美麗的電影，它是一件藝術(shù)品。電影里沒有視效，沒有美女，沒有硬漢，沒有華服，沒有恢弘的氣勢，更沒有火爆的動作場面。畫面鏡頭，仿佛夜半時分盛開的曇花，明明安靜而沒有高潮，每一秒每一分卻是映入你的眼簾，扣入你的胸膛。
這是一個大人物通過努力取得成功的故事，卻讓看過電影的不少小人物產(chǎn)生了共鳴，很多幽默詼諧的臺詞讓學(xué)生們一直在發(fā)笑。作為勵志片，它沒有我們期待的那么激勵人心，沒有太多的艱辛努力催人奮進(jìn)，但我們在片中看到了很多關(guān)于友情和友愛的表達(dá)，看到了作品對人物內(nèi)心世界最真實(shí)的刻畫和和心靈歷程變化最生動的描寫。以人為本，以人性為本，便是《國王的演講》成功的關(guān)鍵。
《國王的演講》觀后感 篇6
電影《國王的演講》主要講述了約克公爵阿爾伯特的故事，他從小就口吃。后來，他的妻子找到了語言治療師萊昂內(nèi)爾（Lionel）。在他的治療下，公爵終于克服了口吃，并在二戰(zhàn)前發(fā)表了鼓舞人心的演講。在萊昂內(nèi)爾，也就是喬治六世的鼓勵下，他成為了國王。
公爵在虛弱和口吃中長大，但也經(jīng)歷了很多治療失敗，所以他不相信萊昂內(nèi)爾能治好他的病。約克的脾氣很暴躁。他無法幫助醫(yī)生治療，但漸漸地他越來越信任萊昂內(nèi)爾。在他的演講中，萊昂內(nèi)爾用沉默的動作和若有所思的.眼神讓約克充滿自信，完成了這篇重要的演講。
約克有一種執(zhí)著的精神。經(jīng)過幾次失敗的口音訓(xùn)練后，他仍然在尋找另一種方法來糾正他的口音。他想中途放棄好幾次。他的妻子總是鼓勵他，給他無窮的力量。
萊昂內(nèi)爾是個有耐心的人。當(dāng)國王生氣時，他總是耐心地指導(dǎo)約克，告訴他一些重要的生活原則。他也是一個非常好的人。自從國王結(jié)束他的圣誕演講后，接下來的每一次演講都有萊昂內(nèi)爾的陪伴。他們一直是親密的朋友。
《國王的演講》是一部勵志電影。電影用國王的口吃使演講成功。它把鼓舞人心的強(qiáng)大力量表現(xiàn)得淋漓盡致。當(dāng)國王在麥克風(fēng)前臉紅，不敢說任何話，但最終克服心理障礙，成功完成演講時，電影的勵志力量往往感動人心。
當(dāng)我們遇到困難和挫折，我們不能放棄。我們像國王一樣堅(jiān)韌不拔。有一天奇跡會發(fā)生，成功會眷顧你！
《國王的演講》觀后感 篇7
上周的政治學(xué)習(xí)時間，學(xué)校組織了我們所有的老師觀看國王的演講，該演講獲得了第83屆奧斯卡最佳導(dǎo)演、最佳電影、最佳男演員和最佳原創(chuàng)劇本獎。我在會上只看了一半的發(fā)言。會后，我在網(wǎng)上看了整部電影。
《國王的演講》是一部歷史電影，講述了英國的喬治六世國王和他的語言治療師雷納·羅的故事。被國王打敗的國王一生都生活在他父親和兄弟的陰影下�；实刍加袊�(yán)重的口吃。在語言治療師的幫助下，他一步一步克服口吃，最終發(fā)表了一篇精彩的反戰(zhàn)演講，讓整個國家充滿激情和熱血。必須說，這個故事本身并不新穎，甚至可以說，這樣的故事可以在自稱為“心靈雞湯”的雜志上隨便找到。但是這部電影還是贏了�！半娪笆枪奈枞诵牡模仨毧朔目偸亲约�，”這是大多數(shù)媒體對國王演講的評論。
“懲罰教育”和“拒絕教育”顯然是錯誤的。其結(jié)果不僅是獨(dú)立人格的畸形，而且是各種生理疾病。口吃是一種復(fù)雜的語言障礙，與后天因素有很大關(guān)系。各種消極的心理情緒和外部壓力會加劇癥狀的惡化。因此，首先要糾正口吃的原因，打開心結(jié)，治療心理創(chuàng)傷。這不僅表現(xiàn)在說話上。我曾經(jīng)遇到一個孩子，他的母親責(zé)備他學(xué)習(xí)成績差。他會不停地用課本敲打自己的大腦半個小時或一個小時。總之，另一方面，國王的講話也討論了在任何家庭中撫養(yǎng)孩子的問題。喬治六世給兩位小公主的故事溫暖地提醒人們，他的外表不會再有“重復(fù)的錯誤”。
因?yàn)槲乙彩且幻處�，羅格博士給我留下了最深刻的印象。他在整部電影中的背景只給出了幾個字，但它使人們似乎立刻認(rèn)識了整個人。他自己既是演員又是老師。戰(zhàn)爭期間，他看到許多年輕人因?yàn)閼?zhàn)爭而患上自閉癥，其他人說，“你不擅長語言。m幫助那些沉默寡言的年輕人重拾信心，走出自閉癥的陰霾�！彼皇轻t(yī)生，但他能讀懂人們的心，善于傾聽。相比之下，皇宮里所謂的杰出治療師只是有文憑的花瓶。因此，我也相信真正有所作為的人不是那些在外面宣揚(yáng)自己實(shí)力的人，而是那些用心做事的人，那些用心溫暖真誠做事的人。如果你用心去做，你已經(jīng)成功了。我現(xiàn)在想起了學(xué)校里的許多老師。他們只考慮如何提高教學(xué)質(zhì)量，如何讓學(xué)生的分?jǐn)?shù)更高，以及如何讓高考創(chuàng)下新紀(jì)錄。但是，他們并不真正關(guān)心學(xué)生的成長，沒有傾聽學(xué)生的心聲，很少從學(xué)生的角度思考，而只是從自己的角度做事。我們也不否認(rèn)你的真誠，但你的真誠不會傾聽，不會引起學(xué)生的共鳴，也不會激發(fā)學(xué)生對知識的渴望。
羅格的特殊表現(xiàn)是他善于傾聽，真誠而衷心地傾聽病人的談話，并鼓勵他們大膽地表達(dá)自己的想法，無論是對是錯，至少能夠自由而自信地表達(dá)自己。他為這個案子開了正確的藥方，因?yàn)閲醣救耸且粋�非常好的人，他在各方面都很有天賦。唯一的缺點(diǎn)是口吃。他熱愛政治、他的國家和他的人民，并希望成為一個好國王，承擔(dān)國王的職責(zé)。然而，他口吃了。這是多么大的`打擊啊。因此，他首先失去的是信心。他沒有勇氣在別人面前大膽說話。勇氣是一個多么美妙的詞啊。但是對國王來說，這比任何事情都難，因?yàn)樗麖膩頉]有這樣的勇氣。他甚至認(rèn)為這是上帝的遺棄。他不可能成為一個好國王，因?yàn)樗诔�，在公共場合說話不流暢。
我認(rèn)為羅格當(dāng)老師的時候一定是個好老師。我們周圍有多少老師能真正傾聽像他這樣的學(xué)生？即使是我自己，我也不確定。因?yàn)槌林氐膶W(xué)術(shù)負(fù)擔(dān)，我們的焦點(diǎn)已經(jīng)轉(zhuǎn)移，或者我們的焦點(diǎn)總是在分?jǐn)?shù)上。雖然我們一直在談?wù)撍刭|(zhì)教育，但有多少人能真正理解素質(zhì)教育并在自己的教育中實(shí)踐它呢？
正如我們的校長在看電影前所說的:教育問題實(shí)際上是我們心中的一種“口吃”。作為一名教師，我們?nèi)绾慰朔翱诔浴�？這是我從這部電影中得到的靈感。
《國王的演講》觀后感 篇8
正如影片的片名一樣，《國王的演講》一開始給人的感覺是波瀾不驚，和一般的好萊塢大片的氣質(zhì)相去甚遠(yuǎn)，與去年奧斯卡最佳影片《拆彈部隊(duì)》對現(xiàn)代戰(zhàn)爭背景下的人性思考也十分不同。但波瀾不驚決不是清湯寡水，《國王的演講》仿佛一出內(nèi)斂而精致的戲劇，在低調(diào)中醞釀出深厚，在深厚中鋪展出令人動容的力量。
《國王的演講》的故事情節(jié)非常簡單，取材于真實(shí)的歷史事件。英國國王喬治六世從小患有嚴(yán)重的口吃，最后，在萊昂納爾的治療下，終于克服口齒，發(fā)表了振奮人心的.演講。之所以會產(chǎn)生那么大的戲劇張力，首先就是因?yàn)榧?xì)小的事情發(fā)生在了重大的歷史人物和歷史事件身上。時值二戰(zhàn)，作為一國之象征的國王，需要發(fā)表演講來凝聚人心。在這樣的背景下，口吃治療就變得尤為重要，細(xì)小的事情變得茲事體大。在一定程度上說明細(xì)節(jié)決定成就。
《國王的演講》的國王能否被治好口吃，成為整部影片最大的戲劇張力，一直到最后，在萊昂納爾的"指揮"下，喬治六世終于完整進(jìn)行了戰(zhàn)前演講，觀眾才會舒一口氣。影片的張力還來自于國王和治療師本身，這是兩個身份差距很大的人，一個是國王，一個只是普通的治療師，國王的性格不僅內(nèi)向，還容易憤怒，總有居高臨下的氣勢。這種因?yàn)樯矸莶町悗淼膫�性碰撞也成為影片的亮點(diǎn)。
影片中治療師萊昂納爾的角色顯得尤為出彩，他并沒有因?yàn)橹委煂ο笫菄醵肮�，他要求國王打破常�?guī)，到自己簡陋的治療室來接受治療，一副"我的地盤聽我的"的架勢，他用自己不卑不亢的耐心和誠懇，最終打開了國王堅(jiān)固的心扉，找到了國王幼年的心理陰影。他甚至故意激怒國王，讓國王流利地說出罵人的話。而正是這種不卑不亢的真誠交流，讓萊昂納爾獲得了尊重，國王也把他當(dāng)成了一生的好友。
而與此同時，影片對國王的描述，也是用的一種平視的鏡頭，國王雖然有著崇高的地位，但同時有著普通人的缺點(diǎn)，影片把喬治六世飽受口吃之苦的情狀展現(xiàn)得淋漓盡致。在別人以為當(dāng)眾說話是一件很容易的事情，在喬治六世那里，卻是一件艱難無比的事情。在這個意義上，《國王的演講》也是一部勵志片，而且因?yàn)槭菄蹩朔䞍?nèi)心困境的努力，勵志的力量就顯得更大。當(dāng)國王在麥克風(fēng)前憋得滿臉通紅，痛苦萬分，但終于完整做完演講，影片的勵志力量也讓人生出了綿長的感動。
工作是生活中一個重要的主體，你是怎么面對你的生活的呢?從翟杰的書中我悟到，工作不僅是物質(zhì)生活的給予，同時是一個人自我價值的實(shí)現(xiàn)的過程。往往自我價值的實(shí)現(xiàn)更為重要，把工作真正意義的理解成自身價值的實(shí)現(xiàn)，可以最大程度的釋放你自身的潛能，
《國王的演講》觀后感 篇9
電影創(chuàng)作者對歷史與人性的理解。權(quán)力改變?nèi)诵�，《國王的演講》最大的特點(diǎn)就是喬治六世和醫(yī)生羅格，由矛盾到心里位置平衡的平民化的視角。國王沒有被刻畫為高高在上的形象。他們也和平民一樣，治療成功，都是戰(zhàn)勝自卑和羞怯后的成果。
口吃癥患者的口吃是一種嚴(yán)重的溝通障礙。問題在于心理障礙，沒有產(chǎn)生共鳴的傾聽者。在描寫喬治六世的口吃以及如何戰(zhàn)勝口吃過程中，這部影片在很大程度上尊重科學(xué)治療方法。影片中出現(xiàn)的很多療法現(xiàn)在仍在使用。例如，洛格將單詞分組而后讓這位國王連起來說，幫助他遏制當(dāng)眾講話時的恐懼心理，將音樂開得很大以分散國王的注意力，同時想辦法幫助他樹立自信。此外《國王的演講》中同樣提到了當(dāng)時采用的一些無效的療法，例如說話時嘴里含有一塊石頭，用詛咒的方式把話講出來等。(影片編劇戴維·塞德勒本人就是一名口吃患者，因此，在刻畫國王內(nèi)心的痛苦及其為戰(zhàn)勝缺陷所付出的心血方面，塞德勒可謂真情流露，這也正是影片動人之處。)
這是一個喧囂浮躁、道德危機(jī)的時代，每一個還擁有夢想并在追夢的人們都該再重溫《平凡的世界》，它會讓你懂得：盡管命運(yùn)是那樣的不公，盡管社會有那么多的不公，可只要你能夠不屈不撓、艱苦奮斗、勇往直前終能獲得最后的成功。每一個正在虛度生命的人們都該讀《平凡的世界》，它會讓你懂得珍惜。
有人評論這是一部美麗的電影。是一件藝術(shù)品。沒有視效，沒有美女，沒有華服。不用讓你辛苦的戴上眼鏡在大屏幕前目不轉(zhuǎn)睛屏息凝神兩個小時兼帶大呼小叫，它只管兀自綻放著360度全方位無死角的美麗，仿佛夜半時分盛開的曇花，明明安靜而沒有高潮，卻分分秒秒都直入人心。
勵志的故事套在誰身上都有可能會魅力無限，所以勵志的電影很多，但《國王的演講》卻能脫穎而出，究其原因主要有兩點(diǎn)：
一是電影制作的精良程度。無可厚非，《國王的演講》是勵志電影，《杜拉拉升職記》(徐靜蕾版)同樣也是，區(qū)別就在于一個是描寫皇室生活，一個是描寫職場生活，從大眾化得角度來說，后者更要“親民”一些，但作為一部國產(chǎn)電影，《杜拉拉升職記》為何難以得到國人的恭維?這就要看電影制作的精良程度了。顯而易見，《國王的演講》的制作是相當(dāng)精良的，該片毫不吝嗇地大量運(yùn)用蒙太奇手法，其中伸縮鏡頭很自然地帶動畫面的劃接，更是堪稱一絕;而《杜拉拉升職記》在炫麗的剪輯開場之后，一切都落入了電視電影的拍攝水準(zhǔn)，有些地方甚至到了讓人覺得剪輯都是多余的地步。所以說不是任何電影都能被奧斯卡提名的，《國王的演講》是完全具備入圍“奧斯卡電影”的基本水準(zhǔn)的。
二是《國王的演講》這部電影絕不單單是勵志那樣簡單。之前說過，勵志這類故事無論套在誰的身上都相差無幾。那為何《國王的演講》要選擇這樣一段歷史進(jìn)行改編(電影中雖未提“改編”二字)呢?在我看來，就是因?yàn)檫@段歷史足夠“政治”。
喬治六世身為一個口吃的公爵(相當(dāng)于未登基的太子)，他自己也很有自知之明，繼承王位不是他的初衷，但老國王的死去，以及愛德華八世為其偉大的愛情觀而選擇退位時，王位就自然而然地落到了他的身上。且王位本來就是個有名無實(shí)的'東西，之前老國王也提到這一點(diǎn)“我們只不過是在眾人面前演戲”，所以在上有首相壓制，下有議會干擾，旁有教會的追擊下，國王的功能只有一個，那就是作為公眾人物的他們，替議會和首相演講。但偏巧，這唯一的功能也正是喬治六世最大的難題。因此，他之所以要想盡一切辦法來消除自己口吃的毛病，并不是因?yàn)閯e人的譏諷，也不是家人朋友的激勵，而是來源于首相、議會、教會的“政治”壓迫，要知道在一個君主立憲制的國家，想要干掉一個國王比殺雞宰牛困難不了多少。
另外，片中還有一大細(xì)節(jié)就是“希特勒”的反復(fù)提及，很明顯，這也是出自于政治因素的考慮。片中在喬治六世加冕之后看到那段幻燈片時，他就預(yù)感到希特勒要發(fā)動戰(zhàn)爭了，但當(dāng)時的首相是張伯倫，議會也絕對不會聽進(jìn)去喬治六世的話，所以當(dāng)首相換為丘吉爾時，也是英國為綏靖政策自食惡果的時候了。這也從另一方面表現(xiàn)出國王的悲哀，以至于到該片的結(jié)尾，矯正師萊昂納爾也并沒有因幫助國王完成演講而感到特別喜悅，因?yàn)樗溃m然成就了一個國王，但這個國王卻無法拯救整個英國，這也正是本片的真正意義所在，絕非單單是勵志那樣簡單。
感謝您的閱讀，祝您生活愉快。
《國王的演講》觀后感 篇10
和影片的片名一樣，《國王的演講》一開始給人的感覺是波瀾不驚，和好萊塢大片的氣質(zhì)相去甚遠(yuǎn)，與去年奧斯卡最佳影片《拆彈部隊(duì)》對現(xiàn)代戰(zhàn)爭背景下的人性思考也十分不一樣。但波瀾不驚決不是清湯寡水，《國王的演講》仿佛一出內(nèi)斂而精致的戲劇，在低調(diào)中醞釀出深厚，在深厚中鋪展出令人動容的力量。
影片的故事情節(jié)十分簡單，取材于真實(shí)的歷史事件。英國國王喬治六世從小患有嚴(yán)重的口吃，最后，在萊昂納爾的治療下，最后克服口齒，發(fā)表了振奮人心的演講。這個簡單樸實(shí)的故事之因此會產(chǎn)生那么大的戲劇張力，首先就是正因細(xì)小的事情發(fā)生在了重大的歷史人物和歷史事件身上。時值二戰(zhàn)，作為一國之象征的國王，需要發(fā)表演講來凝聚人心。在這樣的背景下，口吃治療就變得尤為重要，細(xì)小的事情變得茲事體大。
國王能否被治好口吃，成為整部影片最大的戲劇張力，一向到最后，在萊昂納爾的"指揮"下，喬治六世最后完整進(jìn)行了戰(zhàn)前演講，觀眾才會舒一口氣。影片的張力還來自于國王和治療師本身，這是兩個身份差距很大的人，一個是國王，一個只是普通的治療師，國王的性格不僅僅內(nèi)向，還容易憤怒，總有居高臨下的氣勢。這種正因身份差異帶來的個性碰撞也成為影片的亮點(diǎn)。治療師萊昂納爾的主角在這個碰撞過程中顯得尤為出彩，他并沒有正因治療對象是國王而卑躬屈膝，他要求國王打破常規(guī)，到自己簡陋的治療室來理解治療，一副"我的地盤聽我的"的架勢，他用自己不卑不亢的`耐心和誠懇，最終打開了國王堅(jiān)固的心扉，找到了國王幼年的心理陰影。他甚至故意激怒國王，讓國王流利地說出罵人的話。而正是這種不卑不亢的真誠交流，讓萊昂納爾獲得了尊重，國王也把他當(dāng)成了一生的好友。
與此同時，影片對國王的描述，也是用的一種平視的鏡頭，國王雖然有著崇高的地位，但同時有著普通人的缺點(diǎn)，影片把喬治六世飽受口吃之苦的情狀展現(xiàn)得淋漓盡致。在別人以為當(dāng)眾說話是一件很容易的事情，在喬治六世那里，卻是一件艱難無比的事情。在這個好處上，《國王的演講》也是一部勵志片，而且正因是國王克服內(nèi)心困境的發(fā)奮，勵志的力量就顯得更大。當(dāng)國王在麥克風(fēng)前憋得滿臉通紅，痛苦萬分，但最后完整做完演講，影片的勵志力量也讓人生出了綿長的感動。
網(wǎng)上有人推薦陳凱歌導(dǎo)演看看這部影片，這個推薦真是恰當(dāng)?shù)煤�。一拍國王，我們總是忍不住宏大敘事，但《國王的演講》卻在一個普通和細(xì)微的故事中，拍出了深厚、浩渺的意味，奧斯卡的評委們肯定明白，感動人心的力量不必須個來自于宏大的命題，國王的口吃，同樣能讓人思索良多。
《國王的演講》觀后感 篇11
2月25日晚上，爸爸、媽媽和我一起去圣雅電影城看電影《國王的演講》。媽媽說：“這部電影是英文版的，可以讓我感受一下原汁原味的英文，電影配有中文字幕。而且它還獲得奧斯卡最佳影片、最佳導(dǎo)演、最佳男主角和最佳原創(chuàng)劇本等4項(xiàng)獎項(xiàng)，是一部不可多得的勵志電影�！甭犕陭寢尩�'介紹，我迫不及待的想馬上看到這部電影。
當(dāng)我們進(jìn)入電影院后，電影也開始放映了，這部電影講述了一個真實(shí)的故事：英國喬治六世是一個結(jié)巴國王，不能在公眾場合流利地發(fā)表演講，而當(dāng)時正值二戰(zhàn)時期，人們需要國王發(fā)表一場振奮人心的演講，于是喬治就嘗試接受若干種方法，治療好了結(jié)巴，在麥克風(fēng)面前發(fā)表了一場激動人心的演講。
我被國王放下尊嚴(yán)，刻苦練習(xí)發(fā)音的情節(jié)深深吸引住了。他為了治好自己的結(jié)巴，找了好多醫(yī)生，可是每次都以失敗告終，于是他也就想要放棄。可是功夫不負(fù)有心人，最后他在一位叫羅格的老人治療下，努力完成羅格先生的一項(xiàng)項(xiàng)治療口吃的訓(xùn)練，有時在地上打滾、有時練習(xí)氣息等，國王都一個個的努力堅(jiān)持完成，通過堅(jiān)持不斷的努力和羅格先生的特訓(xùn)后，他成功的完成了演講。
電影散場后，媽媽問我有什么收獲嗎?我說：“看完電影，使我堅(jiān)信一點(diǎn)，無論什么事，只要堅(jiān)持就算再難可以克服。我要學(xué)習(xí)國王他的堅(jiān)持不懈精神，努力克服困難，像打倒“攔路虎”一樣把困難攻破。我要把國王的堅(jiān)持不懈精神用在學(xué)習(xí)和生活上。這樣，就算在難的事情也可以完成�！眿寢屨f：“你能有所收獲，這場電影就沒白看。每一個人都不是十全十美的，或多或少都會有一些缺點(diǎn)，有缺點(diǎn)不是十分丟人的事，但死活不肯克服缺點(diǎn)就十分丟人了。所以，關(guān)鍵是要下定決心改正缺點(diǎn)，才會有出息，希望我能說到做到。”我認(rèn)真的點(diǎn)點(diǎn)頭。
《國王的演講》觀后感 篇12
放暑假前，語文教師告訴我們，獲得第八十三屆奧斯卡眾多獎項(xiàng)的《國王的演講》有著很深的教育意義。今日我懷著無比好奇的心境將這部影片看完了�？赐旰笪倚睦锞镁貌荒芷届o……
《國王的演講》這部影片講述了艾伯特——英國國王喬治五世的.二兒子。艾伯特患有嚴(yán)重的口吃，所以他每次演講，大家都只能聽到他的結(jié)巴聲。他的妻子為了他，千辛萬苦找到了一位語言治療醫(yī)生為艾伯特治療口吃。在醫(yī)生的治療和幫忙下，加上他每一天也堅(jiān)持不懈地來診所治療和訓(xùn)練。最終在他成為國王時，他在bbc廣播電臺上發(fā)表了一段現(xiàn)場直播演講，他不僅僅成功地改掉了口吃，還贏得了民眾的贊揚(yáng)。并且鼓舞了二戰(zhàn)中的英國軍民，最終成為一名卓越的領(lǐng)袖。
看完這部影片，讓我對艾伯特十分地敬佩，他雖然患有口吃，但他以他持之以恒的精神和自強(qiáng)不息的意志戰(zhàn)勝了口吃，取得了勝利。這讓我浮想聯(lián)翩，不禁地想到了我自我。我卻和艾伯特有著大相徑庭的差別。由于我的字寫得太爛了，教師批評我，父母指教我，所以我下決心要把字寫好，而我卻總是堅(jiān)持一兩天，一兩天過后，字寫著寫著就東倒西歪，又跟以前一樣了。這不正是說明我做事虎頭蛇尾，堅(jiān)持不了幾天，沒有鍥而不舍的精神品質(zhì)。還有當(dāng)我遇上一道不會做的難題時，我總想：“算了吧！明天去班上問問同學(xué)，今日就放著吧�！彼悦慨�(dāng)我遇到困難時，我不迎難而上，沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志。唉！看來我要向艾伯特學(xué)習(xí)他持之以恒的精神和自強(qiáng)不息的意志��！
這部影片不僅僅讓我明白了一些課外知識，還讓我從中明白了許多深刻的道理。
《國王的演講》觀后感 篇13
登基盛典的前一晚，得知羅格沒有證書、沒有“醫(yī)生”的頭銜的伯蒂再次被自己內(nèi)心的未知打敗，而羅格的解釋則是：“我有的是經(jīng)驗(yàn)，我能讓受到戰(zhàn)后創(chuàng)傷的士兵開口，記住他們自己的聲音……”這是電影《國王的演講》最打動我的一幕。
作為一名語言矯正師，羅格幫助伯蒂的是讓他順利地發(fā)出聲音，并讓世界記��；而作為伯蒂的朋友，羅格更多地是在讓他記住自己的聲音。
因?yàn)橄胍唤Y(jié)巴，伯蒂向羅格尋求幫助，因?yàn)橐姸嗔恕捌健钡幕恼Q無用，他又對羅格的治療體系感到不可信，但又是一段錄有自己流利朗誦文段的音頻，讓伯蒂又再次燃起希望，堅(jiān)定了心中那個“說話流利”的目標(biāo)，看似由信任連接的一段關(guān)系的開始，實(shí)則是一份信念篤定的過程。羅格明白，只有他自己想，才有治療的操作性。這并不難理解，對于我們自身而言，僅靠外部力量推進(jìn)的成長過程是被動，而又效果甚微的。正如，“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的前提在于“魚心向于海，鳥心念于天”。
當(dāng)然，人心并非單向?qū)щ姷?二極管，外部環(huán)境等因素造成的畏縮、后悔、自卑都是存在的。哥哥的為愛退位、首相的辭職意向和再次公共演講的壓力使伯蒂又一次迷茫。影片中，當(dāng)伯蒂走向眾多議會成員時，鏡頭呈一個仰視的角度，并有模糊的趨向，這無不體現(xiàn)了這位新國王的畏懼、力不從心。這時，羅格作為一個朋友，與他貼心地交流便成了一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)。或許很多人，包括羅格妻子都認(rèn)為，應(yīng)該遵從伯蒂自己的意愿。這直戳人心的語言實(shí)則也是引導(dǎo)伯蒂的靶向。給自己一個發(fā)泄的時間，給自己一段思考的間隙，羅格之舉又在為了伯蒂心中的聲音向前一步。
而如今，我們也需要記住自己的“聲音”。哪怕一開始我們無法發(fā)出，哪怕眾人等著看笑話，哪怕壓力重重倒海而來……也要篤定兩件事，一是我愿“發(fā)聲”，二是有人助我，并期待我“發(fā)聲”。生活的壓抑沉默終與人生的百轉(zhuǎn)之音互為關(guān)照、契合，鍛造了二戰(zhàn)前鼓舞人心的演講，成就喬治六世。同樣，屬于我們的波折和千回起伏也彼此纏繞、聯(lián)合，煉就著獨(dú)特的自我與唯一的軌跡。
“人要讓自己活得像一支軍隊(duì)，對自己的大腦和心靈招兵買馬�！庇涀∽约旱穆曇�，讓大腦無懼挑戰(zhàn)，讓心靈堅(jiān)定不移。
相信，我們都有那一場屬于自己的演講！
《國王的演講》觀后感 篇14
影片《國王的演講》中，約克公爵與羅格的友誼無疑是突出的閃光點(diǎn)，然而這閃光點(diǎn)產(chǎn)生的緣由是威爾遜親王追求自由、拋卻王位，以致于口吃的約克公爵不得不繼承王位，這也不由得引發(fā)思考：為什么二者性情如此不同?
不難得知，幼年經(jīng)歷是主要因素。而面對王位，哥哥選擇盡情享受后扔下王冠，去追求自由，弟弟只能戴王冠，承其重。
欲戴王冠，必承其重，對于一個口吃的人而言，的確是痛苦而真實(shí)的.。哥哥威爾遜親王在喬治五世去世后，以隨性的態(tài)度坐上了王位，盡管身為教會領(lǐng)袖，卻執(zhí)意要違反教律，顯然，他只是形式上戴上了王冠，卻在心中沒有戴上，而約克公爵則不然。表面上，當(dāng)加冕儀式上大主教親自為國王戴上王冠之時，才是形體加冕，實(shí)際上，在約克公爵再次找羅格，并積極配合之時，他的靈魂已經(jīng)承王冠之重，在深層次上接受了“王冠“。
當(dāng)然，約克公爵就是如今伊麗莎白二世的父親，喬治六世，三代王的歷程，都折射出了王冠所承的是君王的責(zé)任。所幸，他們都擔(dān)起了這份責(zé)任，就像影片中所言，君王就像契約勞工，不同的是，這份契約沒有期限。
細(xì)思“王冠”背后隱匿的深意，不難發(fā)現(xiàn)“王冠”具有深遠(yuǎn)的人生意義。人生如逆旅，從出生的那一刻起，我們就已在走向死亡的路上，所不同的是，每個人會負(fù)重前行，如同背上沉重的十字架，戴著沉重的王冠，而重量由自己決定。我們一步一步走在路面上，踽踽
獨(dú)行于世，也孤獨(dú)而終，留下的是一路深淺不一的腳印，這深淺由重量決定。興許，我們可以低下頭顱，拋卻王冠，讓疲憊的靈魂暫歇�？墒遣荒�，落下的會永遠(yuǎn)落下，于是我們只能昂首闊步，微笑向前，這就是王冠，是我們生命之重。
當(dāng)下，形形色色的人往來，人和人之間相互聯(lián)系，默守契約，就形成了社會。可以肯定的是，王冠所象征的責(zé)任及種種品質(zhì)都是明確的寫在契約之中，若違反，無形的力量自會在某一時刻束縛靈魂與形體，拉入深淵，這就是代價。然而，節(jié)奏加快的社會在前進(jìn)發(fā)展時，問題的產(chǎn)生也在加快，恢恢天網(wǎng)似乎總有這樣那樣的漏洞，其實(shí)，究其原因，是人們在隨社會進(jìn)步的同時，棄擲王冠，置若罔聞，這是信息化、數(shù)字化帶來的“冷漠”。
如此，我們更有必要強(qiáng)調(diào)“王冠”，不僅僅為了個體，也為了社會的健康發(fā)展。“欲戴王冠，必承其重”宜是諸君之所共勉。
《國王的演講》觀后感 篇15
看過《國王的演講》之后，回味悠長，我看到的不是王，而是一個有點(diǎn)自卑的兒子，一個充滿愛心的爸爸，一個很不錯的丈夫，一個外表高傲而內(nèi)心懦懦的摯友，當(dāng)然最重要的是一個可愛的結(jié)巴。
喬治六世，原名阿爾伯特，影片的開始就給出了一次演講，老國王讓阿爾伯特代其發(fā)言，這次演講，我們明白了，阿爾伯特患有嚴(yán)重的口吃，當(dāng)然，這種口吃也分場合，隨后，影片又給出了阿爾伯特的第二次“演講”，就是讓這個可愛的爸爸給自我的兩個可愛的女兒講故事，講的雖然不怎樣流利，可是導(dǎo)演在那里告訴了我們，阿爾伯特口吃的原因是心理上的，不是生理上的。
阿爾伯特排行老二，繼承王位的是他的哥哥聰明勇敢的愛德華，在宣布由哥哥繼承王位時，愛德華正為情所困覺得當(dāng)王會很痛苦，還有些不情愿；而阿爾伯特在內(nèi)心感到的是解脫，國王對這個結(jié)巴來說，實(shí)在是太難做了。包括妻子伊麗莎白也都松了口氣：老公最終沒有當(dāng)上國王。影片中伊麗莎白說道婚前幾次沒有答應(yīng)阿爾伯特的求婚就是怕他當(dāng)國王，大家不要以為是影片人物的做作，在真實(shí)的歷史中，她幾次拒絕阿爾伯特的追求，真因?yàn)榇�。影片中�?兩位王子在繼位的問題上，首先研究到的不是至高無上的權(quán)力，而是先從自我的需求研究，很讓我驚訝。在中國的歷史上，皇子都不想當(dāng)王的情景，好像是沒有的，而大多的情景是，如果哥哥當(dāng)了王，皇弟們首先想到的是怎樣弄死他讓自我取而代之；當(dāng)王的哥哥上臺后，第一件事要做的是把皇弟們?nèi)傻�，免留后患；更甚至，皇父還沒死，皇子等不及，先把皇父弒掉的事也多的去了。
伊麗莎白是個偉大的妻子，為了丈夫的口吃病，四處求醫(yī)，在生活上、精神上給予了阿爾伯特最給力的支持。伊麗莎白找到了萊奧，這是一個把莎士比亞戲劇臺詞倒背如流以往在澳大利亞一座小城市做一名小劇員此刻沒有行醫(yī)資格的口吃矯正師。萊奧的強(qiáng)大，是其精神的強(qiáng)大，他使得阿爾伯特放下王室的架子，來其簡陋的住所進(jìn)行治療，要明白，為了治病，一個尋常江湖醫(yī)生要叩開王子的心門是多么的不易，他做到了，阿爾伯特成為他的摯友，并在他的幫忙下戰(zhàn)勝了自我，最終發(fā)表了一次抑揚(yáng)頓挫的成功的戰(zhàn)時演講。影片把阿爾伯特淡淡的惆悵，及兩個男人之間難得的友誼，表現(xiàn)的淋漓盡致。影片中喬治六世的扮演者科林·費(fèi)斯演的可謂惟妙惟肖，每一次喬治結(jié)巴的演講，除了讓影片中觀眾感到無比尷尬外，也讓觀看影片的觀眾尷尬無比，結(jié)巴的讓人無可挑剔。
順便查了下歷史，喬治六世伊麗莎白女王的父親確實(shí)嚴(yán)重口吃。影片中的人物基本貼合史實(shí)。喬治的哥哥愛德華八世也真的是愛美人不愛江山的主兒。片中的他，在戲份上有點(diǎn)反面形象，甚至還拿弟弟的弱點(diǎn)咄咄逼人的取笑。其女友辛普森夫人也更不用提了，據(jù)說真實(shí)的她也確是個潑婦。以我看來，愛德華八世能置國置家置倫理于不顧，與有夫之婦大膽相戀，其故事情節(jié)應(yīng)當(dāng)遠(yuǎn)不止本片中描述的那么簡單，真乃“性情中人”，對這位做了三百多天的國王于國于家的貢獻(xiàn)暫且不說，單從癡情這方面來講，其勇氣魄力可窺一斑。
《國王的演講》在今年奧斯卡評比中獲包括最佳電影、最佳導(dǎo)演、最佳男主角等在內(nèi)的12項(xiàng)提名。也祝此片在頒獎典禮上，能全部的讓這些提名名至實(shí)歸。
《國王的演講》觀后感 篇16
《國王的演講》乍看之下這仿佛是一個勵志故事，當(dāng)然，這么認(rèn)為也沒有任何的問題，一個患有語言障礙的王室公爵在皇室、國家的緊迫情勢之下，努力克服自己的缺陷、積極去改變，最終逃出了缺陷的陰影，而終于讓那些質(zhì)疑、擔(dān)憂、譏諷等等的公眾輿論煙消云散，最終也不失為一個偉大的國王。
這個故事的勵志意義另一部分也因另一個人物的所作所對比升華：George的兄弟Edward，本是一個風(fēng)度翩翩的皇室公爵，王位的理所應(yīng)當(dāng)?shù)睦^承人，卻因人生際遇和風(fēng)流個性，逐漸的放棄了對王位的追逐，也從一個側(cè)面說明了，天賦如果不為后天善用，也會逐漸被磨滅，被荒廢；而對于George來說，一個對于王位繼承者來說相當(dāng)有阻礙的缺陷，如果有心去改變、不停的嘗試，最終也會得到糾正，獲得真正的自信。
你也可以認(rèn)為這是一個為了講述偉大王與民、醫(yī)與患無差別友情的故事，語言治療師洛格和王室繼承人George齊心戰(zhàn)勝“頑疾”，兩個人一同為對自己來說是一件非常艱巨的任務(wù)而奮斗。當(dāng)然，這個“頑疾”不同于表面上那樣簡單，僅僅是“口吃”或者“發(fā)音”，或是“說話是否流利”的問題。在當(dāng)時的國際情勢下，而在王儲之中的理想繼任者卻沉迷風(fēng)流韻事不思大體，而對于當(dāng)時社會和國際情勢動蕩的情況下，一個強(qiáng)有力的國王，一個英明的統(tǒng)帥，一舉一動都為人們所關(guān)注，人民希望得到希望和自信，希望看到一個能給他們安全感的王。因此George的“頑疾”，反而顯得那么的引人注目，因?yàn)閷τ趪鹾椭卮髨龊隙裕粓鲇辛�、有自信的`完美的演講，對于王室、國民和公眾來說，都是必不可少需要的事情。
所以如果George是個平常的人，或許他有口吃，或許他的發(fā)音有問題，這都沒什么，他可以選擇成為作家、賣筆桿子，他可以選擇出賣體力來維持生計，他可以盡量避開交際、閉門閉戶，這都是沒什么重要的事情，他自己和別人也許都不會覺得這是多么有問題的一件事。然而他卻成為一個有語言缺陷的王室繼承人、國王，一個小問題也許就成為了大困難，就像Edward一樣，一個花花公子其實(shí)沒什么，但是因?yàn)槌錾肀尘昂拓?zé)任，就顯得有些失大體、不成器之感，其實(shí)都是位置造就的，因?yàn)槿瞬⒉荒苓x擇自己的出身。
講到這里，我想，很多人也許都在羨慕另一種生活，其實(shí)所有的生活都是一座圍城，除非你可以擁有每一座城門的鑰匙而可以自由進(jìn)入，否則，并不要輕易羨慕或者盲目追尋另外的生活，除非你已經(jīng)想得透徹，或者是你個永不思悔的人。
《國王的演講》觀后感 篇17
上周政治學(xué)習(xí)時間，學(xué)校組織我們?nèi)w教師觀看了包攬第83屆奧斯卡最佳導(dǎo)演、最佳影片、最佳男主角、最佳原創(chuàng)劇本四項(xiàng)大獎的電影——《國王的演講》，會上只看了一小半，會后我在網(wǎng)上看完全部影片。
《國王的演講》是一部歷史片，講述了英國國王喬治六世和他的語言治療師萊納爾羅的故事。這個“被國王”的國王，一輩子活在父親跟哥哥的陰影下，這皇帝患有嚴(yán)重的口吃。國難當(dāng)頭，政局危機(jī)，在語言治療師的幫助下，一步一步戰(zhàn)勝口吃，最后發(fā)布了一場令全國人民激情洋溢、熱血沸騰的精彩反戰(zhàn)演講。必須說，這個故事本身并不新奇，甚至于可以說，這樣的故事，在那些所謂的自詡為“心靈雞湯”的雜志中，隨便就能找到�？蛇@個電影還是勝出了�！半娪昂軇钪荆艘獞�(zhàn)勝的始終是自己”，這是大多數(shù)媒體對《國王的演講》的評價。
“懲罰教育”“否定教育”顯然是錯誤的，結(jié)果導(dǎo)致的不只是獨(dú)立人格的殘缺，還會引發(fā)各種生理疾患�？诔允菑�(fù)雜的語言失調(diào)癥，與后天因素有很大的關(guān)系，各種負(fù)面的心理情緒與外部壓力，都會加劇癥狀的惡化，所以首先要糾其病因，要打開心結(jié)，治療心理創(chuàng)傷。這不單單表現(xiàn)在說話上，我曾經(jīng)見過一個小朋友，他的媽媽責(zé)備他學(xué)習(xí)成績差，他就會用課本敲打自己的腦子，一敲就是半個小時、一個小時，無法阻止。總之，《國王的演講》另一方面也探討了任何家庭中都存在的育兒教子問題，喬治六世給兩個小公主講故事的那段，溫馨提示了不再“重復(fù)錯誤”的現(xiàn)身行為。
因?yàn)槲乙彩抢蠋煱�，我印象最深的是羅格醫(yī)生，他的背景在整個影片里面不過交代了幾句話，可是卻讓人好像立即就了解了整個人，他本身是一個演員，也做過老師，在戰(zhàn)爭期間，因?yàn)榭吹胶芏嘁驗(yàn)閼?zhàn)爭變得自閉的青年，因?yàn)閯e人說了一句：你不是語言很行的嘛！就幫助那些沉默的青年重拾信心，走出自閉的陰霾。他不是醫(yī)生，但是卻能夠讀懂人的心，善于傾聽。相比之下，那些皇宮里的所謂出色的治療師僅僅是有著文憑的花瓶。所以，我也相信，真正有作為的人，不是那些在外面宣揚(yáng)自己多么厲害的人，而是用心做事的人，憑一顆熱忱的真誠的心做事的人，你投入了真心，就已經(jīng)是成功的了。我想到了現(xiàn)在學(xué)校很多的老師，他們只想著怎么提高教學(xué)質(zhì)量，怎么樣讓學(xué)生的分?jǐn)?shù)更高一些，讓高考又刷新紀(jì)錄，可是他們沒有真正的關(guān)心過學(xué)生的成長，沒有聆聽過學(xué)生心里的聲音，他們很少站在學(xué)生的`角度去思考，而只是站在自己的立場去做事情。我們也不否認(rèn)你投入的真心，可是你的真心里面沒有傾聽，沒有產(chǎn)生學(xué)生的共鳴，沒有引出學(xué)生的求知渴望。
羅格的與眾不同表現(xiàn)在他善于傾聽，真誠的、由衷的傾聽病人的談話，并鼓勵他們大膽的表達(dá)自己的想法，不管是對還是錯，至少要能夠隨心所欲的表達(dá)自己，自信的表達(dá)。他是對癥下藥的，因?yàn)閲醣旧硎且粋�很優(yōu)秀的人的，無論在哪方面都是很有才華的，唯一的缺憾就是結(jié)巴，他熱愛政治，熱愛他的國家和子民，希望做一個好國王，擔(dān)當(dāng)起國王的職責(zé)，可是他卻是一個結(jié)巴，這是多么大的打擊啊，所以他首先失去的是信心，他沒有勇氣在別人面前大膽的說話，勇氣是一個多么美妙的詞，可是對于國王來講，那是比什么都難的，因?yàn)樗麖膩頉]有這樣的勇氣。他甚至以為那是上帝的遺棄，他做不了一個好國王，因?yàn)樗且粋�結(jié)巴，不能在公眾面前流暢的演講。
我在想羅格在做老師的時候一定是一個好老師，我們身邊有多少老師能夠像他一樣真正去聆聽學(xué)生呢，就算是我自己，也是不敢肯定的回答的，因?yàn)閷W(xué)業(yè)的繁重，我們的重心早就已經(jīng)轉(zhuǎn)移了，或者說我們的重心一直都是在分?jǐn)?shù)上的，盡管我們總是在談素質(zhì)教育，可是真正能夠理解素質(zhì)教育，并在自己的教育中實(shí)踐的，又有多少人呢？
正如我們校長在我們觀看電影前說的一句話：教育中的問題其實(shí)就是一種心里的“口吃”，作為一名教師，怎樣戰(zhàn)勝“口吃”？是我從本部電影中得到的啟示。
《國王的演講》觀后感 篇18
整潔的播音室中，一位播音員正在做著準(zhǔn)備。他清了清喉嚨，平靜的坐著，從容不迫的播報著當(dāng)天新聞——阿爾伯特王子將在稍后為世界博覽會的閉幕式做演講。與此同時，即將發(fā)表演講的王子正在緊張的與妻子道別，步履僵硬的走上演講臺，如臨大敵。紅燈閃爍了幾下，演講開始了，他卻什么也說不出來，斷斷續(xù)續(xù)的聲音在臺上與臺下回蕩，隨即又回歸寂靜。臺下出現(xiàn)了輕微的躁動，遠(yuǎn)處響起了一聲馬的嘶鳴。
阿爾伯特王子是一名結(jié)巴，可他要擔(dān)負(fù)的是繼承王位的重任。她的父親喬治五世年事已高，他的哥哥是風(fēng)流的花花公子，大陸上希特勒的力量在日益增長，而他卻因?yàn)榭诔远鴮@一切無能為力，甚至連王子的職責(zé)都無法履行。此時，他的妻子找到了一位治療手段獨(dú)特的醫(yī)生，希望能治好他的口吃。這樣的背景下，《國王的演講》開始了它內(nèi)斂而深刻的敘述。
與眾不同的是，影片并沒有把未來的國王刻畫成一位超人。他和所有人一樣，都有著各種小缺點(diǎn)，甚至還有一點(diǎn)自卑。他并沒有成為王者所必備的自信與才華，使他成為王者的是他的毅力與不懈的努力。在開始，他面對群眾時連一句完整的句子都無法說完，總是在哥哥與父親的陰影下生活；但在影片的結(jié)尾，當(dāng)他面對全國人民如戰(zhàn)時演講時，已經(jīng)幾乎聽不到他聲音中的停頓，看不出他內(nèi)心中曾經(jīng)的自我懷疑。
羅格醫(yī)生是使他改變的原因之一。他沒有醫(yī)學(xué)執(zhí)照，然而他治好了阿爾伯特的口吃；他只是一介平民，然而他要治愈全國最為珍貴的病人；他的病室內(nèi)坐著王位可能的繼承人，然而他依舊能保持不卑不坑的態(tài)度，堅(jiān)守自己的原則。當(dāng)其他醫(yī)生還在翻閱陳舊的醫(yī)療典籍時，羅格醫(yī)生從心理方面入手，找出阿爾伯特的病根，徹底解開了她的心結(jié)。
王子與平民，病人與醫(yī)生，兩人的身份并不對等。而他們的友誼也因此而有了特殊的意義。患者需要醫(yī)生幫助治療，平民也需要王子提供的機(jī)會和榮耀。雖然也會有爭執(zhí)，但他們的`友誼一直維持著，為后人留下了一段君臣間的佳話。
“人生來不是要給打敗的，你能夠摧毀他，但是不能夠打敗他。“海明威這樣說道�！秶醯难葜v》，向我們揭示的就是這樣一位無法被打敗的國王。使他成為王的不僅是高貴的血統(tǒng)，更是他內(nèi)心中永不放棄的精神。不過，也請不要忘記，在國王的背后，總是站著的那個微笑著的身影。
《國王的演講》觀后感 篇19
《國王的演講》講述的是一個真實(shí)故事，而歷史原型則為喬治六世。
他自小活在父兄的陰影下，怯懦口吃，因而無法在公眾面前發(fā)表流暢的演講，但作為一國象征的國王，需要發(fā)表演講來凝聚人心。在語言治療師羅格的幫助下，在王妃和兩個女兒的鼓勵下，他慢慢克服了心理的障礙，發(fā)表了二戰(zhàn)時著名的圣誕演講。
所以，沒有什么先天的缺陷不能通過后天的努力去彌補(bǔ)。前提是不妄自菲薄，不自暴自棄，才能戰(zhàn)勝恐懼，實(shí)現(xiàn)超越。
影片中最令我感動的是這一幕：演講前夕，國王緊張得幾乎崩潰，但在羅格的鼓勵下，他最終還是站在了直播廳里。演講伊始，他依然有些口吃，之后才漸入佳境，演講振奮人心。
也許，他的成功在世人看來，只是完成了一場不那么令人尷尬的演講，可此間的種種心酸與煎熬，國王與治療師共同付出的不懈努力，只有在觀看影片后才得窺一二。
破山中賊易，破心中賊難，哪怕出生于高貴皇室的'國王，一生也在于自卑與恐懼抗?fàn)�，更不用說普通人，會碰到更多的艱難坎坷。特別是現(xiàn)代社會激烈的競爭，高壓的環(huán)境，更易使人產(chǎn)生心理落差，激發(fā)出心中的自卑和恐懼。
面對難以逾越的障礙、掙扎于他人的嘲笑和內(nèi)心的煎熬，退縮與逃避也是人之常情。然而，自卑的高墻，恐懼的險灘永遠(yuǎn)存在，逃避者永遠(yuǎn)是懦弱的膽小鬼，看不到更精彩的風(fēng)景，也活不出更加廣闊的人生；只有擦干眼淚后選擇奮起的強(qiáng)者，才能摧毀高墻，激流勇進(jìn)，才能激發(fā)潛能，獲得全新的生命體驗(yàn)。
雖然，我們都清楚，喬治六世終其一生都沒有完全克服口吃的毛病。但是當(dāng)他挑戰(zhàn)成功一次之后，他發(fā)現(xiàn)恐懼并非不可戰(zhàn)勝。在羅格的陪伴下，他一次又一次完成人生中的重要演講，成為那個時代反法西斯的象征。
人生逆境常在，也許，喬治六世克服口吃的經(jīng)歷，可以產(chǎn)生強(qiáng)大的勵志效應(yīng)，也許，我們每個人都可以像喬治六世那樣，在接受和肯定自己的基礎(chǔ)上，突破生理和心理的局限，在一個又一個的逆境中一次又一次獲得成長的動力，促使我們最終成為最令自己滿意的模樣。
《國王的演講》觀后感 篇20
這位國王就是英國國王喬治六世——伯蒂，伯蒂國王是一個結(jié)巴，不過大概是上天的戲一弄，讓他到二戰(zhàn)時期作英國國王。他父親年老病死，哥哥為了追求美一女而拋棄江山，留下了“不愛江山愛美女”的典型。他臨危受命，但當(dāng)起英國國王的重任。
伯蒂因在五歲時的一次驚嚇而口吃，他為了治好口吃而嘗試了許多秘方，都沒治好。在一次偶然中，他妻子發(fā)現(xiàn)了一個神秘的語音糾正所，在那兒，伯蒂開始他奇妙的語音修復(fù)路程。
伯蒂怎樣從對醫(yī)生的不信任，到絕對信任，最后成為醫(yī)生成為親密的`朋友呢？讓我們?nèi)タ措娪啊秶醯难葜v》。這部電影講述了伯蒂與語言治療師萊昂納爾的故事。
由于伯蒂經(jīng)歷了太多的失敗，所以一開始伯蒂并不相信萊昂納爾真的能治好他的口吃。伯蒂脾氣急躁，并不配合萊昂納爾的治療。不過，萊昂納爾知道伯蒂的煩惱和病因：他哥哥和他的不自信。所以，萊昂納爾并不生氣，按照伯蒂的性格開導(dǎo)他。
由于眾議院的干涉和伯蒂哥哥一愛一德華八世的不負(fù)責(zé)任讓王室民心下跌，在有一段時間內(nèi)，伯蒂經(jīng)常不理萊昂納爾，甚至不去他那兒了，但萊昂納爾并不生氣，耐心的開導(dǎo)他，讓他開心起來。在治療中，他們時而大笑，時而生氣，經(jīng)過兩人契而不舍努力，終于在面對德國法西斯的侵略時，伯蒂在萊昂納爾的幫助下克服重重困難成功的進(jìn)行一次振奮人心的演講，成為了偉大的喬治六世。
在這個電影中，我明白了，包容才能讓友誼天長地久。
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