我本是高山優(yōu)秀觀后感23篇
當(dāng)認(rèn)真看完一部影視作品后，對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想吧，很多人觀看之后都有不一樣的心情。你想知道觀后感怎么寫嗎？以下是小編收集整理的我本是高山優(yōu)秀觀后感，歡迎閱讀與收藏。
我本是高山優(yōu)秀觀后感 1
電影《我本是高山》根據(jù)張桂梅的真實事跡改編，講述了她在大山深處以“教書救人”為己任，引領(lǐng)女孩們熱烈生長、打破命運牢籠的動人故事。這部影片讓人感動，也讓人思考。
張桂梅是一個普通的山村教師，她的工作并不輕松。在大山深處，女孩們面臨著諸多困難和挑戰(zhàn)，比如貧困、早婚、輟學(xué)等等。然而，張桂梅并沒有因此而放棄，她以堅定的信念和無私的奉獻(xiàn)，努力改變這些女孩們的命運。她用知識和愛心點亮了她們的心靈，讓她們看到了希望和未來。
電影中，張桂梅不僅教書育人，還帶領(lǐng)女孩們參加各種活動和比賽，讓她們展現(xiàn)自己的才華和魅力。她用盡全力去鼓勵她們，讓她們相信自己可以改變命運，可以追求更好的生活。在她的帶領(lǐng)下，這些女孩們逐漸變得自信、堅強(qiáng)，他們的生活也發(fā)生了翻天覆地的變化。
這部電影讓我深受觸動。在現(xiàn)實生活中，我們也經(jīng)常會遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但是只要我們有堅定的.信念和不屈不撓的精神，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，改變命運。張桂梅用自己的實際行動告訴我們，每個人都有改變命運的力量，只要我們努力去追求，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。
總的來說，電影《我本是高山》是一部非常感人的影片，它讓人看到了希望和溫暖。張桂梅用她的愛心和堅持，改變了許多女孩們的命運，也給了我們很多啟發(fā)和思考。希望這樣的故事能夠繼續(xù)傳播，讓更多的人受到鼓舞，去追求自己的夢想，改變自己的命運。
我本是高山優(yōu)秀觀后感 2
電影《我本是高山》以“七一勛章”獲得者、全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員張桂梅及她的感人事跡為原型進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，是一部現(xiàn)實題材作品，同時也是一部現(xiàn)實主義作品。
張桂梅是云南麗江華坪女子高級中學(xué)的校長，她以真誠質(zhì)樸的情感、堅毅的勇氣、執(zhí)著的精神，堅持一個不落地幫助這些大山里的女孩通過讀書改變命運。這份責(zé)任和日復(fù)一日的堅持感動著觀眾。
影片對一個有大愛、有理想、有信仰的基層共產(chǎn)黨員在面對困難甚至是苦難時絕不放棄的精神有著充滿情感的表達(dá)。我們可以在影片中一個個豐富的故事講述里，在演員的深情表演中，一次次被真實的.力量感動。盡管觀眾對張桂梅的事跡已經(jīng)有較為詳盡的了解，但仍會在觀影過程中沉浸在情景交融的氛圍里，受到感染、受到鼓舞。
用藝術(shù)作品改變現(xiàn)實、改變社會，讓文藝作品成為推動社會進(jìn)步的力量是文藝家們的創(chuàng)作初衷，《我本是高山》達(dá)到了這樣的效果。該片關(guān)注社會問題，通過對張桂梅這一典型人物的塑造，盡可能客觀反映現(xiàn)實生活并給予人們生活的啟示。
補齊短板，提高全民綜合素質(zhì)依然是教育的艱巨任務(wù)。張桂梅自覺用她的方式踐行著她的信念，值得我們尊敬�！段冶臼歉呱健穪碜陨�，通過藝術(shù)創(chuàng)造讓張桂梅這個榜樣更具魅力和感染力。強(qiáng)調(diào)女性的自立、自尊、自強(qiáng)，從她到她們，在傳承中讓女性更具光芒，并成為照亮別人的光。
我本是高山優(yōu)秀觀后感 3
今天我要給你介紹的這部電影《我本是高山》，就將為我們解答這個疑惑。這部電影源于張桂梅校長的一句名言“我本是高山，不愿做平地”。在她的身上，我們看到了一個女性教育家堅韌不拔的精神，一個為了山區(qū)女孩教育事業(yè)付出一切的奉獻(xiàn)者。
《我本是高山》以真實事件為背景，講述了一個女性教育家張桂梅的感人故事。她曾是一名優(yōu)秀的教師，但因一場意外失去了聽力，但她并沒有因此放棄。相反，她選擇到深山中去教育那些被社會忽視的女孩們。在她的堅持和努力下，一所專門為女孩服務(wù)的學(xué)�！皭坌膶W(xué)�！睉�(yīng)運而生。這所學(xué)校不僅免收學(xué)費，還為每個學(xué)生提供一顆渴望學(xué)習(xí)的.心。
在電影中，我們可以看到張桂梅校長為了建立這所學(xué)校所付出的艱辛和犧牲。面對山區(qū)惡劣的自然環(huán)境和基礎(chǔ)設(shè)施的缺乏，她毫不退縮。同時，還要面對當(dāng)?shù)厝藢ε越逃团詸?quán)利的偏見和阻撓。盡管家庭和個人的壓力與矛盾不斷，甚至她的丈夫和好友都無法理解她的決定，但張桂梅依然堅定地站在了教育的崗位上。
這部電影展現(xiàn)了一個女性教育家的奮斗和貢獻(xiàn)，她用自己的行動改變了許多山區(qū)女孩的命運，讓她們有了追求夢想的機(jī)會。同時，這部電影也呼吁社會關(guān)注深山地區(qū)的女性困境，尊重女性的選擇和發(fā)展，推動教育公平和女性賦權(quán)。
《我本是高山》在宣布定檔后，就引發(fā)了眾多網(wǎng)友的熱議和期待。觀眾們紛紛表示要去支持這樣有意義的電影，其中海清領(lǐng)銜主演的張桂梅形象讓人印象深刻。許多觀眾贊揚了海清的演技和造型，也有不少人感嘆張桂梅校長的偉大和感動。據(jù)報道，這部電影已經(jīng)獲得了多個國際電影節(jié)的提名和獎項，受到了業(yè)內(nèi)人士和媒體的好評。
總的來說，《我本是高山》是一部值得一看的電影。它講述了一個女性教育家的傳奇人生，展現(xiàn)了張桂梅校長對社會、對教育、對女性、對自己的堅定信念和不屈不撓的精神。讓我們看到了女性在困境中勇敢追夢、無私奉獻(xiàn)的美好品質(zhì)。同時，這部電影也讓我們反思了自己對生活、對夢想的態(tài)度和價值觀。它給我們帶來了深深的觸動和啟發(fā)，讓我們感受到那些深山里的女孩們無聲無息卻充滿力量和希望。
最后，我想用張桂梅校長的一句話作為結(jié)尾：“你們都是高山，不要做平地�！边@句話寄托了她對所有女性的尊重和鼓勵。讓我們一起記住這句話，讓我們一起成為高山，不要做平地！
我本是高山優(yōu)秀觀后感 4
大學(xué)學(xué)費又漲價了。
開學(xué)以后，以及教師節(jié)，中小學(xué)生爭先恐后給老師送禮物，不送禮會得到放任自流的特珠關(guān)照。
幼兒園老師暗中虐待學(xué)生，負(fù)面新聞層出不窮。
終于，如一股清流噴涌而出，一朵出污泥而不染的荷花茁壯成長并且盛開，這就是云南麗江大山深處的張桂梅老師。
老師，女教師，一位原本也是如花似玉的.姑娘為了大山深處的教育事業(yè)，滿臉風(fēng)霜。
學(xué)�？梢匀赓M，教育可以這么辦。大山深處的女老師張桂梅給城市的人們開了眼界。
女學(xué)生輟學(xué)，張桂梅翻過幾道山梁進(jìn)入學(xué)生家，從學(xué)生父親手中幾乎搶過女孩子，承諾住宿全免，并且還將自己手中僅有的零用錢給了孩子父親。
作為觀眾，淚水情不自禁往下掉落濕了衣襟。
大家都在追求物質(zhì)享受，拼命撈錢，卻有人主動往外送錢？
看到張桂梅胸襟上的黨徽時，我找到了答案。只有共產(chǎn)黨員才能全心全意為人民服務(wù)。
十年樹木，百年樹人。一個張桂梅對教育良性健康發(fā)展是不夠的。要有上億個張桂梅，每個人內(nèi)心都有張桂梅情結(jié)才好。
電腦從娃娃抓起，教育從師范學(xué)校、師范學(xué)院抓起。道德、法制并舉，缺少仁愛之心的不能錄取師范。
任重道遠(yuǎn)！但愿電影《我本是高山》能夠喚醒廣大教育工作者心靈深處的良知，真心實意以張桂梅為榜樣，前赴后繼做張桂梅那樣的人，庶幾，電影才算沒有白拍，海清才算沒有白表演，劇本才算沒有白寫。
我本是高山優(yōu)秀觀后感 5
《我本是高山》這部電影讓我深受觸動，它講述了一群堅強(qiáng)的女孩在張校長的幫助下，逆境成長，改變命運的故事。電影中展現(xiàn)了張校長的“燃燈精神”，她不僅是一位校長，更是一位引領(lǐng)女孩們走向光明未來的引路人。
電影中的女孩們來自大山深處，面對的是貧困和無知，但她們并沒有被這些困難擊倒。相反，她們在張校長的帶領(lǐng)下，勇敢地面對挑戰(zhàn)，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己。她們用自己的努力和汗水，證明了自己也可以改變命運，也可以擁有美好的'未來。
電影中的情節(jié)讓我感受到了愛、青春、熱血和命運。女孩們之間的友情和團(tuán)結(jié)讓人感動，她們用自己的力量幫助彼此，共同面對生活中的困難。而張校長則是她們的精神支柱，她用自己的堅持和信念，影響著每一個女孩，讓她們懂得了奮斗的意義。
電影中的故事讓我深刻地認(rèn)識到，無論身處何種困境，只要有堅定的信念和不懈的努力，就一定能夠改變命運，實現(xiàn)自己的夢想。同時，也讓我更加珍惜現(xiàn)在的生活，不斷努力，為自己的未來奮斗。
總的來說，《我本是高山》是一部充滿正能量的電影，它讓我感受到了生活的真諦，讓我明白了努力和堅持的重要性。這部電影不僅是一部鼓舞人心的勵志作品，更是一部感人至深的情感之作。我會將電影中的精神內(nèi)化于心，不斷努力，追求自己的夢想。
我本是高山優(yōu)秀觀后感 6
《我本是高山》是一部讓人感動和鼓舞的電影。影片講述了一群大山女孩在張校長的帶領(lǐng)下，通過努力學(xué)習(xí)和奮斗，成功改變自己命運的故事。
影片中，張校長以她的燃燈精神，創(chuàng)辦了一所女子高級中學(xué)，給大山女孩們提供了讀書改變命運的機(jī)會。這些女孩們雖然來自貧困的家庭，但是在張校長的激勵和幫助下，他們展現(xiàn)出了堅韌和勇氣，努力克服各種困難，努力學(xué)習(xí)，最終取得了優(yōu)異的成績。
影片中的每個角色都展現(xiàn)出了不同的性格和魅力。張校長堅定的信念和無私的奉獻(xiàn)精神讓人敬佩，而那些大山女孩們的.堅毅和努力更是讓人感動和欽佩。他們用自己的雙手改變了自己的命運，展現(xiàn)出了青春的熱血和對未來的渴望。
這部電影讓我深刻地感受到了教育的力量，也讓我看到了青春的活力和勇氣。在這個充滿挑戰(zhàn)和競爭的社會里，我們每個人都應(yīng)該像影片中的那些女孩一樣，勇敢面對困難，努力奮斗，不斷提升自己，為自己的未來努力奮斗。
總的來說，《我本是高山》是一部感人至深的電影，它讓人看到了教育的力量，也讓人看到了青春的活力和勇氣。這部電影不僅是一部關(guān)于改變命運的故事，更是一部關(guān)于愛、青春和命運的感人故事。它告訴我們，只要我們有勇氣和堅持，就能夠逆天改命，實現(xiàn)自己的夢想。
我本是高山優(yōu)秀觀后感 7
我在觀看了此電影后，心中久久不能平復(fù)，被一個個生動鮮活的故事所感動，眼睛濕潤了，觸動了內(nèi)心最深處的敏感神經(jīng)，多少次鼻子一酸，忍不住熱淚盈眶，耳邊反復(fù)回響“我生來就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑。我生來就是人杰而非草芥，我站在偉人之間藐視卑微的懦夫�！边@是云南華坪女子高中的誓詞，也是張桂梅的誓詞。
張桂梅老師讓大山的女孩們遠(yuǎn)方有燈、腳下有路、眼前有光。讀書，是孩子走出大山的唯一希望，大山阻斷了人們看外面精彩世界的視野，隔絕了與外面豐富世界的聯(lián)系，將人緊緊囚困在山間溝壑里，讓人處于認(rèn)知的底層和社會的下層，而她用希望之光，照亮了孩子們的追夢的路。通過19年的努力實踐創(chuàng)造了一個又一個教育奇跡，身體力行，讓1645名貧困女孩邁向了大學(xué)之路，實現(xiàn)了華麗轉(zhuǎn)身，用行動向我們上了一堂生動的“不忘本心、牢記使命”主題教育課。
她的行為和事跡不僅僅給我們樹立了一個人民教師教書育人、立德樹人的光輝形象，而更多的是用堅定的信仰詮釋了一位共產(chǎn)黨員的使命，用深沉的.愛詮釋了一位黨員教師的本色，用無私的奉獻(xiàn)詮釋了一位黨員追夢人的擔(dān)當(dāng)，為我們樹立了新時代四有黨員好老師的標(biāo)桿和旗幟，她燃燒自己的生命照亮了大山中女孩通向自由的路。
我本是高山優(yōu)秀觀后感 8
《我本是高山》這部電影讓我深受觸動，它講述了一個關(guān)于愛、青春、熱血和命運的故事。影片中的張校長是一個堅毅的女人，她秉持著燃燈精神，創(chuàng)辦了云南麗江華坪女子高級中學(xué)，給困守大山的女孩們提供了改變命運的機(jī)會。
影片中的一百多個女孩都是來自大山的孩子，他們在張校長的帶領(lǐng)下，努力奮斗，克服重重困難，最終成功逆天改命。這些女孩們在張校長的幫助下，不僅學(xué)會了知識，更重要的是學(xué)會了堅強(qiáng)和勇敢。
在影片中，我看到了這些女孩們的成長和進(jìn)步，他們從懵懂無措的大山女孩，變成了自信堅強(qiáng)的少女。他們不再被大山所困，而是用知識和勇氣去拓展自己的未來。
影片中的張校長給我留下了深刻的印象，她是一個值得尊敬的.人，她用自己的行動詮釋了燃燈精神，她給這些孩子們帶來了希望和力量，讓她們重新認(rèn)識了生活，重新認(rèn)識了自己。
這部電影讓我深刻地感受到了教育的力量，教育不僅是傳授知識，更是給予人們希望和力量。我相信，只要有堅定的信念和不懈的努力，就一定能夠改變命運，實現(xiàn)自己的夢想。
總的來說，這部電影讓我感動和震撼，它告訴我們，無論身處何地，只要有勇氣和毅力，就能夠創(chuàng)造奇跡，改變命運。希望這樣的故事能夠繼續(xù)傳承下去，激勵更多的人勇敢向前，追逐自己的夢想。
我本是高山優(yōu)秀觀后感 9
“本高山”在藏語中意為“財神”，作為一座著名的藏族神山，它位于青海省黃南藏族自治州同仁市境內(nèi)，是當(dāng)?shù)夭刈迦嗣裥闹械氖サ亍?/p>
這部電影《我是本高山》以本高山為背景，講述了一個關(guān)于家庭、信仰、自然和人類情感的故事。影片中，主人公小桑是一個生活在本高山腳下的藏族男孩，他的家庭以傳統(tǒng)農(nóng)耕和放牧為生。然而，小桑的阿媽因病離世，父親也因為礦山的開發(fā)而離開了家鄉(xiāng)。這使得小桑和他的妹妹日娜不得不承擔(dān)起家庭的重?fù)?dān)，同時還要面對失去信仰和傳統(tǒng)的困境。
電影通過小桑和日娜的視角，展現(xiàn)了本高山的美麗風(fēng)光和當(dāng)?shù)夭刈迦嗣竦纳盍?xí)俗。同時，影片也呈現(xiàn)了現(xiàn)代化進(jìn)程對傳統(tǒng)農(nóng)牧生活的沖擊，以及人們對信仰和自然的敬畏與依賴。在這個過程中，小桑和日娜不僅承擔(dān)起了家庭的重?fù)?dān)，還逐漸認(rèn)識到自己的價值和責(zé)任。他們通過與自然的互動和傳統(tǒng)的儀式，找到了重新連接信仰和傳統(tǒng)的方式，并從中獲得了力量和勇氣。
整部電影以細(xì)膩的`情感描寫和豐富的細(xì)節(jié)展現(xiàn)出藏族文化的獨特魅力。同時，影片也表達(dá)了對人與自然和諧共生的思考和對傳統(tǒng)文化的尊重與傳承。這部電影不僅是一部具有深刻內(nèi)涵的文藝作品，也是一部具有思想性和藝術(shù)性的優(yōu)秀影片。
總之，《我是本高山》是一部展現(xiàn)藏族文化、人與自然關(guān)系以及家庭情感的優(yōu)秀電影。通過這部電影，觀眾可以更深入地了解藏族人民的生活和文化，同時也可以思考現(xiàn)代化進(jìn)程中如何保護(hù)和傳承傳統(tǒng)文化以及如何與自然和諧共生的問題。
我本是高山優(yōu)秀觀后感 10
《我本是高山》這部電影講述了一個關(guān)于愛、青春、熱血和命運的勵志故事。影片以云南麗江華坪女子高級中學(xué)為背景，講述了張校長帶領(lǐng)一群剛剛畢業(yè)的老師，帶著一百多個女孩成功逆天改命的故事。
在這部電影中，張校長秉持著“燃燈精神”，創(chuàng)辦了這所學(xué)校，給困守大山的女孩們提供了通過讀書改變命運的機(jī)會。這些大山女孩們因為張校長的幫助，聚集在一起，努力克服前進(jìn)路上的阻礙，努力豐富著人生的選擇。
電影中展現(xiàn)了女孩們的堅毅和勇氣，以及老師們的付出和奉獻(xiàn)。他們一起努力，一起奮斗，最終取得了成功。電影中的每一個角色都有著自己的'故事，每一個情節(jié)都充滿著感動和力量。
觀看完《我本是高山》，我深受鼓舞。這部電影讓我明白了，無論生活如何艱難，只要我們堅定信念，努力奮斗，就一定能夠改變命運。同時，電影也讓我感受到了愛與奉獻(xiàn)的力量，讓我更加珍惜身邊的人和事，更加堅定自己的目標(biāo)和信念。
總的來說，《我本是高山》是一部勵志的電影，它讓人感受到了青春的力量，讓人相信愛和勇氣的力量。這部電影不僅讓人們感動，也讓人們思考，讓人們對生活有了更深刻的理解。我相信，這部電影會給很多人帶來力量和勇氣，讓他們更加堅定地走在自己的人生道路上。
我本是高山優(yōu)秀觀后感 11
《我本是高山》是一部感人至深的電影，講述了一群堅強(qiáng)的女孩和他們的恩師張校長一起逆境而上，改變命運的故事。影片中展現(xiàn)了愛、青春、熱血和命運，讓人深受觸動。
影片以云南麗江華坪女子高級中學(xué)為背景，講述了張校長為了幫助困守大山的女孩們改變命運而創(chuàng)辦學(xué)校的故事。這些女孩們原本生活在貧困的山區(qū)，面臨著種種困難和挑戰(zhàn)，但張校長的出現(xiàn)給她們帶來了希望和改變。在張校長的帶領(lǐng)下，這些女孩們不僅堅強(qiáng)勇敢地面對生活，還努力學(xué)習(xí)，努力奮斗，最終取得了成功。
影片中展現(xiàn)了張校長的“燃燈精神”，她用自己的行動影響和激勵著這群女孩們，讓她們懂得了奉獻(xiàn)和努力的重要性。同時，也展現(xiàn)了女孩們的.堅韌和勇氣，她們在面對困難時不退縮，努力奮斗，最終實現(xiàn)了自己的夢想。
觀看這部電影讓我深刻地感受到了愛與奉獻(xiàn)的力量，也讓我對青春和命運有了新的認(rèn)識。影片中的女孩們用自己的努力和堅持改變了命運，讓我深受鼓舞。同時，影片也讓我感受到了生活的真實和堅韌，讓我明白了只有不斷努力和奮斗，才能實現(xiàn)自己的夢想。
總的來說，《我本是高山》是一部充滿正能量和感動的電影，讓人深受觸動。它不僅展現(xiàn)了女孩們的堅韌和勇氣，也展現(xiàn)了張校長的奉獻(xiàn)精神，讓人深刻地感受到了愛與奉獻(xiàn)的力量。這部電影讓我對生活和命運有了新的認(rèn)識，也讓我明白了只有不斷努力和奮斗，才能實現(xiàn)自己的夢想。非常推薦大家觀看這部電影，它會給你帶來很多感動和啟發(fā)。
我本是高山優(yōu)秀觀后感 12
《我本是高山》是一部感人至深的電影，它講述了一群堅強(qiáng)的女孩和一群充滿熱血的老師們共同努力，改變命運的故事。影片中，張校長以她的“燃燈精神”創(chuàng)辦了云南麗江華坪女子高級中學(xué)，給困守大山的女孩們提供了讀書改變命運的機(jī)會，這種奉獻(xiàn)精神讓人動容。
影片中的女孩們來自大山深處，她們面對的是貧困和無助，但是在張校長的帶領(lǐng)下，她們變得堅強(qiáng)起來，勇敢地面對生活的挑戰(zhàn)。她們攜手跨過前進(jìn)路上一個又一個的阻礙，努力豐富著人生一個又一個的選擇。在這個過程中，她們不僅學(xué)會了知識，更學(xué)會了堅持和勇敢。
影片中的.老師們也是非常感人的存在，他們充滿熱血，對教育充滿熱情，他們不僅是知識的傳遞者，更是女孩們的引路人。他們用自己的行動告訴女孩們，只要努力，就一定能夠改變命運。
整部電影充滿了愛、青春、熱血和命運的元素，讓人感動不已。它告訴我們，無論遇到多大的困難，只要堅持，就一定能夠戰(zhàn)勝一切。它也告訴我們，教育的力量是無窮的，只要有人愿意為此奉獻(xiàn)，就一定能夠改變世界。
《我本是高山》是一部充滿正能量的電影，它讓人感受到了生活的溫暖和力量。它告訴我們，只要心中有夢想，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。這部電影讓人深受感動，也讓人對生活充滿了希望。
我本是高山優(yōu)秀觀后感 13
《我本是高山》這部電影讓我深受感動，它以真實故事為背景，講述了張桂梅校長和她的學(xué)生們的故事。這部電影不僅展現(xiàn)了一個充滿愛和關(guān)懷的教育環(huán)境，更讓我們看到了堅持和勇氣的重要性。
首先，這部電影讓我深刻地感受到了教育的力量。張桂梅校長堅信教育能夠改變一個人的命運，她用自己的'行動詮釋了什么叫做“燃燈精神”。她不僅教授學(xué)生們知識，更注重培養(yǎng)她們的品德和自信心。在面對種種困難和挑戰(zhàn)時，她始終堅定地站在學(xué)生們身邊，用自己的行動告訴她們：只要不放棄，就能夠擁有改變命運的力量。
其次，這部電影讓我看到了堅持和勇氣的力量。影片中的女孩們來自貧困家庭，她們面臨著種種困境和挑戰(zhàn)，但她們始終保持著對未來的信心和勇氣。她們用自己的努力證明了“只要有夢想，就能夠擁有改變命運的力量”。這讓我深刻地感受到了堅持和勇氣的重要性，只有堅持不懈地追求夢想，才能夠戰(zhàn)勝一切困難。
最后，這部電影也讓我看到了愛的力量。張桂梅校長用自己的行動詮釋了什么叫做“大愛無疆”，她不僅關(guān)心學(xué)生們的學(xué)習(xí)和生活，更關(guān)心她們的心靈成長。她像一位母親一樣，給予學(xué)生們溫暖和關(guān)愛，幫助她們走出困境，實現(xiàn)自己的夢想。這讓我深刻地感受到了愛的力量，只有愛才能夠真正改變一個人的命運。
總的來說，《我本是高山》是一部充滿正能量的電影，它讓我看到了教育的力量、堅持和勇氣的力量以及愛的力量。這部電影讓我對教育、人生有了更深刻的思考，也讓我更加珍惜現(xiàn)在的生活和工作。我相信只要我們擁有夢想、堅持不懈地追求夢想，用自己的行動去傳遞愛和溫暖我們也能夠成為自己命運的主宰者。
我本是高山優(yōu)秀觀后感 14
7月2日晚，巧家縣各級各類學(xué)校組織收看了“云嶺楷�！睆埞鹈吠鞠冗M(jìn)事跡專場發(fā)布會，通過集中觀看、個人觀看等形式，深入組織了廣大教師開展觀看學(xué)習(xí)活動，積極進(jìn)行思想大討論，通過收看張桂梅同志先進(jìn)事跡專場發(fā)布會把師德師風(fēng)教育引向深入，讓廣大教師、教育工作者從中受教育、得啟發(fā)、有收獲。
金塘學(xué)校黨支部書記權(quán)權(quán)說：“張桂梅老師幾十年如一日的從教生涯平凡而偉大！我們要學(xué)習(xí)她對黨和人民的忠誠；學(xué)習(xí)她愛生如子的情懷；學(xué)習(xí)她淡泊名利、無私奉獻(xiàn)、不求回報的崇高境界；學(xué)習(xí)她熱愛生活、艱苦奮斗、樂觀向上的'優(yōu)良作風(fēng)；學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的高尚品德�！�
鉛廠小學(xué)羅羅老師說：“張桂梅同志的先進(jìn)事跡和用生活點滴寫就的人生故事，使我深受啟發(fā)，受益匪淺，深切地感悟到了一名普通共產(chǎn)黨員、一名被孩子們稱為“校園媽媽”的平凡教育工作者所彰顯的高尚人格和博大精神魅力。教師作為人類靈魂的工程師、人類文明的傳播者，我們肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的歷史使命�！皩W(xué)高為師，身正為范”是我們的職業(yè)道德水準(zhǔn)，新的時代要求我們要有張桂梅那樣的奉獻(xiàn)精神！”
包谷垴學(xué)校榮榮老師說：“如果我們每一位老師都像張老師一樣都把學(xué)生視為自己的兒女，把自己的工作與黨和人民相連接而放在最高位置，我們也一樣可以把平凡的工作做得不平凡！”
茂租學(xué)校彭彭老師說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干在張桂梅老師身上體現(xiàn)得淋漓盡致，作為黨員教師的。我反思良久，自己認(rèn)為已經(jīng)花了百分的心，其實比起張桂梅老師，我才花了百分之一的心。所以，在以后的教學(xué)路上我一定砥礪前進(jìn)，不懼風(fēng)雨，努力向張桂梅同志靠齊！”
我本是高山優(yōu)秀觀后感 15
電影《我本是高山》通過講述一個關(guān)于堅毅女人和一群年輕老師的故事，帶領(lǐng)一百多個女孩成功逆天改命的經(jīng)歷，讓我深受觸動。這部電影圍繞著愛、青春、熱血和命運展開，向觀眾展示了人性的力量和勇敢面對困難的精神。
影片中，張校長作為主要角色，秉持著為人奉獻(xiàn)的燃燈精神，創(chuàng)辦了云南麗江華坪女子高級中學(xué)。她給那些困守大山的女孩們提供了通過讀書改變命運的機(jī)會。這群大山女孩們原本對未來一無所知，但因為張校長的帶領(lǐng)，她們聚集在一起。她們共同跨越了前進(jìn)路上的阻礙，努力拓寬人生的選擇，豐富著自己的人生。
電影中的女孩們展現(xiàn)出了極大的勇氣和毅力。面對艱辛的環(huán)境和壓力，她們不屈不撓地努力學(xué)習(xí)，為了自己的未來而奮斗。她們用自己的堅持和努力證明了自己的價值，逆天改命的經(jīng)歷令人動容。這些女孩們不僅僅是為了自己的夢想而奮斗，更是為了家庭、為了家鄉(xiāng)，她們用自己的努力改變了整個家族的命運，也為社會帶來了積極的影響。
電影中的故事還展現(xiàn)了師生之間的.深厚情感。年輕老師們像姐姐一樣關(guān)心照顧著這些女孩們，給予她們愛和關(guān)懷。他們用自己的愛心和教育方法，激發(fā)出了女孩們內(nèi)心的潛能，幫助她們樹立自信，掌握知識，追求自己的夢想。這種師生之間的情感關(guān)系讓觀眾深感溫暖和感動。
電影《我本是高山》帶給我強(qiáng)烈的觸動和啟發(fā)。它讓我明白了堅持和努力的重要性，也讓我意識到愛與關(guān)懷的力量。這是一部充滿勇氣和希望的電影，它以真實的故事展現(xiàn)了人性的美好和克服困難的力量，讓觀眾思考自己的生活和將來的發(fā)展。
我本是高山優(yōu)秀觀后感 16
張桂梅老師的故事，已經(jīng)耳濡目染，甚至在很多次的寫作中也借用她的故事表達(dá)有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)、肯奉獻(xiàn)的形象。
聽到張桂梅老師的故事要被拍成電影，在新聞里斷斷續(xù)續(xù)很多次看到海清老師為了把一個人物表達(dá)的更契合做出的各種努力，讓這部電影在我的腦海里充滿了好奇。好奇一個家喻戶曉的故事如果變成電影會如何呈現(xiàn)？
本著好奇心，一直在關(guān)注，上映多日后，終于得閑，翻開影評，大概是兩種聲音，一種是夸海清老師演的好，一種是在罵，故事的情節(jié)不符合當(dāng)時的實際。而讓我更好奇的`是它的名字——《我本是高山》，故一人前往電影院觀看。
我本就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑。
我本就是人杰而非草芥，我站在巨人的肩上藐視卑微的懦夫。
山月在自家的屋檐上寫下了“我本是高山”，然后沒有再讀書，在父親和哥哥的逼迫下嫁給了四十多歲的老頭，遭受家暴至死。后來在張老師每次去山英家家訪時，都會響起校訓(xùn)。
高考前，一段關(guān)于《我本是高山》的優(yōu)美的朗讀到高中時的重復(fù)而快速的重復(fù)朗讀——這應(yīng)該也是一種記憶方法，記得自己也曾經(jīng)這樣朗讀過，為了記住它，只是效果甚微，但很能表現(xiàn)那是高中，面對的是高考。
大概看完，想完，我還是不能很完美地理解到底為什么取名《我本是高山》，也許這個校訓(xùn)可以直接定位到麗江華坪女子高級中學(xué)；也許這個校訓(xùn)可以讓我們直接想到張桂梅老師的勵志故事；也許這個校訓(xùn)可以表達(dá)麗江的山和水，師和生；也許這一群女孩子們本就是高山，本就是人杰……
我本就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑。
我本就是人杰而非草芥，我站在巨人的肩上藐視卑微的懦夫。
我本是高山優(yōu)秀觀后感 17
在觀看《我本是高山》前就已經(jīng)看過關(guān)于張桂梅校長的紀(jì)錄片，電影結(jié)束，思緒久久不能平復(fù)。張老師是一位堅定的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，是一個極致的理想主義者，在她身上我看到了女性力量的具象化。張老師展現(xiàn)出的女性力量，是一種堅韌、勇敢、獨立的精神，是一種無畏的勇氣，是一種不被外界壓力所左右的決心。在每一個微笑中，每一個堅定的眼神中，都蘊含著無限的`力量，這種力量在時間的沉淀中愈發(fā)精彩，擲地有聲。
《論語》中說：“不怨天，不尤人，下學(xué)而上達(dá)，知我者其天乎”，在堅持信仰、追求理想的道路上，難免會有磨難與挫折，但只要心中有光，腳下有路，便能走出自己的一方天地。張老師在建設(shè)山區(qū)第一所免費女子高中的過程中，幾經(jīng)阻撓卻仍不放棄，是作為共產(chǎn)黨員的信仰支撐她一路向前，是張老師對黨的承諾讓她終于實現(xiàn)了自己的理想。堅守大山深處，她從不抱怨，即便病魔纏身，也沒有改變她為學(xué)生奉獻(xiàn)自己的決心，她用瘦弱的肩膀扛起上千名女孩的未來，用希望的光芒照亮了山區(qū)女孩原本暗淡的人生。
電影終歸是電影，是站在資本和藝術(shù)的角度俯視凡塵，影片中的情節(jié)只浮于表面，道不出張桂梅校長一路走來的艱辛。張老師帶著自己的信仰和理想，投身到祖國需要的地方去，做好了隨時為人民服務(wù)的準(zhǔn)備，扎根在大山深處，站在群峰之巔為山區(qū)貧困女孩指出一條明路。張老師作為一位女性，是吾輩楷模，是我們的航標(biāo)，她用自己的行動詮釋了何為“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”。
我本是高山優(yōu)秀觀后感 18
“我本是高山，而非溪流。我欲于群峰之巔，俯視平庸的溝壑。我生來就是人杰，而非草芥。我站在偉人之肩，蔑視卑微的懦夫�！�
周末，媽媽帶我觀看了一部影片——《我本是高山》，這部電影讓我深受觸動。它講述了一群來自大山深處面對貧困而無知的女孩，在張校長的幫助下逆境成長、改變命運。
電影中展現(xiàn)了張校長的"燃燈精神"，她不僅是一位校長，更是一位引領(lǐng)女孩住走向光明未來的引路人。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這兩句首詩我一年級就會背，但不知道其中的意義。直到今天看了這部影片才明白這句詩所表達(dá)的境界——有些人的光芒是：燃燒自己，照亮別人！
這讓我想起了從我入校園到現(xiàn)在，遇到過的許許多多像張校長這樣的好老師，他們有著崇高的教育情懷，用自己的行動詮釋了什么是真正的'教育。比如我現(xiàn)在的班主任楊老師已經(jīng)退休，仍堅守在工作的崗位上，一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)，甚至帶病上班。寒冬臘月，每天清早，楊老師總是第一個來到教室，十分關(guān)心同學(xué)們上學(xué)路上鞋襪有沒有淋濕，衣服有沒有穿暖，早餐有沒有吃好。課間休息，楊老師經(jīng)常找我們談心，關(guān)注我們的身心健康成長。夜幕降臨時，楊老師還在辦公室批改作業(yè)，準(zhǔn)備第二天的備課。
影片中，給我感觸最深的還有一處是山英山月姐妹的部分。成績好的姐姐被迫輟學(xué)，嫁人后被家暴致死，蒼白無力地結(jié)束了一生。膽怯自卑的。妹妹努力過，掙扎過，放棄過。在老師的幫助和同學(xué)的鼓勵下，堅定地去參加高考，最后成功考上了大學(xué)，山岸兩頭揮舞的燈光，寓意著人生有了新的希望。
電影中的故事讓我深刻地認(rèn)識到，無論身處何種困境，只要有堅定的信念和不懈的努力，就一定能夠改變命運，實現(xiàn)自己的夢想。同時，也讓我更加珍現(xiàn)在的生活，不斷努力，為自己的未來奮斗。
我本是高山優(yōu)秀觀后感 19
看完電影后，快6歲的兒子很激動，在片尾曲時候還抑制不住地開始舞蹈，當(dāng)然這有賴于我們坐在最后一排，而且觀影的人較少，不曾影響到他人。觀影途中，他多次為劇中的姐姐們加油，還問我這個真實的校長是誰啊！當(dāng)我告訴他是張桂梅校長之時，他說“我在手機(jī)上看到過她�！�
姑娘則偶爾來一句，媽媽大姐姐怎么了，她怎么哭了，媽媽我想回去了……許是我太崇尚，太敬佩這樣的一種精神，太想讓這種精神對三歲多的女兒產(chǎn)生影響，以至于帶三歲多的姑娘來觀影，她的確有些看不明白，不過于我而言這也沒有什么，到底是否有助于她內(nèi)心精神的塑造，這誰又知曉呢！
我被故事深深地吸引，多次淚流滿面。張桂梅校長的大格局，高瞻遠(yuǎn)矚和無私奉獻(xiàn)令我欽佩，她那種無我的狀態(tài)是一般人難以企及的�！拔冶臼歉呱健笔菑埞鹈沸ｉL本人，也是那一個個青春美麗的姑娘，我本是高山還可以是那一個個不畏生命艱辛坎坷，窮盡力氣勇往直前的人。
這部電影的播出，迎來了口碑大反轉(zhuǎn)，有人說電影將原著中酗酒的父親改成了母親是對女性的不尊重，有人還說展現(xiàn)孩子們在縣城中逛街的場景中不合適，山里孩子根本不可能，還有人說改變了張校長的'人生信仰等等。我想說，先看了之后再評價，不要被他人眼中投射的價值觀和觀點帶偏了，做自己思想的主宰，我認(rèn)為海清演的很好，價值觀傳遞的沒有問題，將張校長平凡中的偉大展現(xiàn)的淋漓盡致，這部電影讓我看到了無私，看到了奉獻(xiàn)，看到了不畏艱難，看到了心中有別人唯獨沒有自己的張桂梅，這些優(yōu)秀的品格都是值得被學(xué)習(xí)和傳揚的，這個電影也讓我看到了鄉(xiāng)村女孩生命的覺醒，為自己而活的力量，她們本就是高山。
山里的孩子知山里孩子的心，山里孩子明山里孩子的苦，被幫助過的人曉張桂梅校長報的恩，有大愛，有信仰的人懂張桂梅們的良苦用心。
我本是高山優(yōu)秀觀后感 20
《我本是高山》是一部根據(jù)張桂梅真實事跡改編的電影，講述了張校長以“教書救人”為己任，引領(lǐng)大山深處的女孩們熱烈生長、打破命運牢籠的動人故事。這部電影讓我深受觸動，讓我對教育、人生、信仰等方面有了更深刻的思考。
首先，電影展現(xiàn)了教育的力量。張校長堅信教育可以改變命運，她用自己的行動詮釋了這一理念。在建設(shè)山區(qū)第一所免費女子高中的過程中，她幾經(jīng)阻撓卻仍不放棄，是作為共產(chǎn)黨員的信仰支撐她一路向前。她用自己的堅持和信仰，為貧困山區(qū)的女孩們指明了一條通往未來的道路。這讓我深刻認(rèn)識到，教育是改變命運的關(guān)鍵，只有通過不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能走向更廣闊的人生道路。
其次，電影展現(xiàn)出女性的力量。張桂梅校長是一位堅定的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，是一個極致的理想主義者，在她身上我看到了女性力量的具象化。她展現(xiàn)出的女性力量，是一種堅韌、勇敢、獨立的精神，是一種無畏的勇氣，是一種不被外界壓力所左右的決心。她用自己的行動詮釋了何為“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”。這讓我深刻認(rèn)識到，女性也可以擁有強(qiáng)大的力量和影響力，只要我們堅定信仰、追求理想，就能創(chuàng)造出屬于自己的`精彩人生。
最后，電影展現(xiàn)出信仰的力量。在建設(shè)山區(qū)第一所免費女子高中的過程中，張桂梅校長面對重重困難和挑戰(zhàn)，但她從未放棄。她堅信自己的信仰和理想，認(rèn)為只有通過自己的努力和付出，才能為社會做出貢獻(xiàn)。這種信仰的力量支撐著她走過艱難的道路，也讓我深刻認(rèn)識到，只有堅定信仰、追求理想，才能走向成功的人生道路。
總之，《我本是高山》是一部感人至深的電影，它讓我對教育、人生、信仰等方面有了更深刻的思考。它展現(xiàn)了教育的力量、女性的力量和信仰的力量，是一部具有深刻內(nèi)涵和啟示意義的優(yōu)秀影片。
我本是高山優(yōu)秀觀后感 21
在茫茫高原上，一個堅毅的女性帶領(lǐng)著一群剛剛畢業(yè)、充滿活力的教師，用教育和愛引領(lǐng)著一百多個女孩走向人生的新篇章。電影《我本是高山》以真實事跡為藍(lán)本，用感人至深的故事詮釋了逆天改命的勇氣與信念。
影片中，張桂梅校長身患重病，但她依然堅守在教育一線。她堅信每一個孩子都有自己的天賦，只要有合適的引導(dǎo)和機(jī)會，他們就能夠展翅高飛。為了讓這些女孩能夠走出山區(qū)，她不辭勞苦地工作，甚至把個人的生命安危拋在了腦后。在她的感召下，年輕的教師們也毫無保留地付出，用他們的青春和才智書寫著偉大的教育事業(yè)。
隨著故事的發(fā)展，女孩們在老師們的悉心指導(dǎo)下，開始展現(xiàn)出各自的才華。然而，她們面臨著諸多困難和挫折，包括家庭貧困、社會壓力等。在張桂梅校長和教師團(tuán)隊的鼓勵下，她們勇敢地面對困境，逐漸找到了自信和力量。最終，這些女孩們在高考中取得了優(yōu)異的成績，順利進(jìn)入了大學(xué)，開啟了自己嶄新的'人生。
電影《我本是高山》所要傳達(dá)的核心主題是“相信自己，堅持拼搏”。在逆境中，這些女孩們選擇了勇敢地追求夢想，不斷地努力和奮斗。這種精神力量不僅激勵著每一個觀眾，也引導(dǎo)著更多的年輕人勇敢地追求自己的夢想。
此外，影片還具有廣泛的社會意義。它展示了山區(qū)教育的艱險與挑戰(zhàn)，同時也強(qiáng)調(diào)了教育公平的重要性。在實現(xiàn)教育公平的過程中，優(yōu)秀的教師團(tuán)隊和堅定信念的女校長張桂梅成為了典范。他們的故事激勵著更多的人投身于教育事業(yè)，關(guān)注弱勢群體的教育問題，為推動社會進(jìn)步做出了積極的貢獻(xiàn)。
影片還傳遞了女性獨立和自尊自強(qiáng)的價值觀。張桂梅校長身患重病，但她依然堅持不懈地投身于山區(qū)教育事業(yè)。她的精神力量感染著身邊的人，也激發(fā)了更多女性的獨立意識。電影中的教師團(tuán)隊成員也都是在張桂梅的影響下，逐漸成長為獨立、有擔(dān)當(dāng)?shù)呐浴?/p>
我本是高山優(yōu)秀觀后感 22
今天有幸看了電影《我本是高山》的首映式。原以為這種贊頌英模的主旋律電影注定是生硬乏味的，就算有張桂梅老師的事跡打底，也好看不到哪里去，結(jié)果出乎意料的好，好過很多商業(yè)電影。
海清演技不錯，成功塑造了一個近乎偏執(zhí)的理想主義者形象，但這并不重要。鏡頭語言的運用也不錯，盡量用平和克制的鏡頭敘述了激烈的沖突，但這也不重要。張桂梅老師事跡讓故事很感人，但這同樣不是最重要的，不是我想說的。以上這些只能讓電影不難看，卻不能保證好看。
我認(rèn)為這部電影最棒的地方是格局夠大，大到?jīng)]有局限于表現(xiàn)先進(jìn)人物的感人事跡，塑造英雄的光輝形象，而是譜寫了一曲在貧困與男權(quán)雙重剝削之下的山區(qū)女性自我拯救的悲歌。在電影中我能夠真實的感受到，貧困山區(qū)女性要想跳出世世代代留在大山里生兒育女的命運，需要多么大的勇氣。
生于貧困是病，生為女性是罪。當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的女生被強(qiáng)行帶回去嫁人，以換錢給哥哥娶媳婦延續(xù)香火時，當(dāng)她嫁過去不久被丈夫打死，張校長去看她的尸體時，當(dāng)她父兄和奶奶來到女高要把妹妹帶走，并說出“就算養(yǎng)頭豬也還能賣2千塊錢”時，我深深的感到，世界的.差異是如此之大，大到無法互相理解。我們不知道，也無法理解有一種名為貧困女性的可悲生物，在經(jīng)濟(jì)和觀念的雙重壓迫是如何把悲慘過成了習(xí)慣。我們無法理解她們的起點在地平線以下，我們的公平對她們遙不可及。
張桂梅是偉大的，是英雄。她是殘酷的，她殘酷的告訴女孩們生活應(yīng)該更好并且可以自己選擇，殘酷的逼迫她們不要命的讀書以抓住高考這根最后的稻草。這個過程無比痛苦，要抗?fàn)帲c自己抗?fàn)�、與家庭抗?fàn)�、與環(huán)境抗?fàn)帲拖衿睬锶f妮達(dá)唱的，我是小草，要和整座高山抗?fàn)�。支撐女孩們抗�(fàn)幨怯職猓@勇氣是張桂梅給的，感謝張桂梅，感謝高考，感謝她們將一曲女性抗?fàn)幍谋枳兂扇祟愑職獾馁澑琛?/p>
我本是高山優(yōu)秀觀后感 23
“我本是高山，而非溪流，我欲于群峰之巔，俯視平庸的溝壑，我生來就是人杰，而非草芥，我站在偉人之肩，蔑視卑微的懦夫�！笔菑埞鹈防蠋煘樵颇吓尤A坪女高確定的校訓(xùn)，電影《我本是高山》中女生們一次一次擲地有聲地念著校訓(xùn)，屏幕外面的我，也和她們一起念：我本是高山，而非溪流……
念給自己聽，也想念給我的學(xué)生聽。可現(xiàn)在寫來，心中情緒萬千，訴諸筆端卻不知從何寫起。
電影的開端，那些高一的女生被導(dǎo)演刻畫成了漫不經(jīng)心，無心求學(xué)的學(xué)生。我覺得這里過于夸張，窮人家的孩子早當(dāng)家，我認(rèn)為這些女生會無比珍惜這樣的求學(xué)機(jī)會。剛看電影，我覺得電影過于藝術(shù)化，偏離實際太遠(yuǎn)，沒有太多的好感。
看著張老師拿著喇叭去喊學(xué)生起床，又感嘆這種方式過于陳舊，效率低。
看著張老師心里牽掛著學(xué)生，忽視對教師的考慮，內(nèi)心有些不平。
但是看著看著，淚流滿面，看著看著，我的內(nèi)心也被點燃了。
張老師沒有孩子，配偶也很早就去世了，自己還一身的病。一次，組織上為她組織了捐款，她挺高興，轉(zhuǎn)眼就把錢拿去給一個聽力不好的孩子買助聽器。對學(xué)生，她總是比對自己舍得。她把學(xué)生看得比自己重多了。
學(xué)生的三年，爭分奪秒地陪著她們。既要看著她們努力學(xué)習(xí)，又要去爭取因為家庭不能繼續(xù)讀書的女生。那些女生，都因為張老師，得以獲得走出大山的門票。張老師說自己教書，是在救人。是呀，學(xué)習(xí)成績好的山英被家人家人，生了孩子，孩子三個多月，山英卻被丈夫家暴致死。山月，多次輟學(xué)，多次被張老師找回來，最后高考她比一本線高一分，她考上大學(xué)了。
當(dāng)張老師他們站在山對面，對著山月家大吼著傳送喜訊：你考上大學(xué)了。也將我拉回到我的從前。
小時候每次上墳，給爺爺磕頭上香時，奶奶就會讓我說：讓爺爺保佑你考上大學(xué)。那時，對于奶奶來說能考上大學(xué)就如同現(xiàn)在的考上清華北大一樣光宗耀祖。但小時候的我，哪里知道大學(xué)到底距離我多遠(yuǎn)。
我之所以能夠考上大學(xué)，得感謝父母將我?guī)щx農(nóng)村，讓我能夠在城市接受教育。如果我的父母思想封建，認(rèn)為女孩子讀書這么多有什么用，遲早要嫁人，我想我的一生也就會無聊致死。
父母將我?guī)У叫聦W(xué)校，我的學(xué)習(xí)命運發(fā)生了轉(zhuǎn)折，一步一步造就了現(xiàn)在的我。小時候的我，學(xué)習(xí)不好，甚至比我現(xiàn)在許多學(xué)生的成績都差。農(nóng)村的教育確實落后，我家也沒什么書香氛圍。到了新學(xué)校，新老師鼓勵我，表揚我，我才慢慢享受到學(xué)習(xí)的成就感，我才開始愛上學(xué)習(xí)。我的命運也因此而發(fā)生改變。如果不是轉(zhuǎn)學(xué)，我可能早就結(jié)婚生子，不知道在哪里將就地度過我這一生。雖然我的老師沒像張老師這般無私，但是不經(jīng)意間她也改變了一個學(xué)生的`命運�；蛟S她本人都不知道，那一句不經(jīng)意的表揚對我的人生帶來的如此巨大的影響。
張老師拼盡全力，讓更多女生有能力走出大山，考上大學(xué)，去過有選擇的人生。這是張老師辦校的宗旨和理念，她也確實通過自己的努力改變了許多人女生的命運。作為一名普通人民教師的我，我的職業(yè)使命也在于我的學(xué)生。我想到帶領(lǐng)我班上的孩子前往何方？追夢班的51名學(xué)生，我想要他們成長為什么樣的人？我希望通過自己的努力，讓他們有怎樣的收獲？
我做不到張老師那樣帶病上班，沒有小我，只有大我。但是我愿意在我的工作崗位上，盡情地去揮灑汗水，讓我的學(xué)生以及學(xué)生家庭因為我的存在而感到幸福。我的力量時微弱的，但是我的能量是無限的。學(xué)生的發(fā)展也充滿了無限可能性，我們的組合讓未來的許多事情都有發(fā)展的可能性！乾坤未定，你我皆是黑馬，不到最后一刻，怎么知道誰是笑到最后的人呢？
看完《我本是高山》感觸頗多，寫出來卻是支離破碎的。可能人的情感本身也是七零八落的，想要表達(dá)的太多，導(dǎo)致最后表達(dá)出來的也就詞不達(dá)意了。
整體而言，這個影片給我的感受是感動和激勵的。感動于張老師的無私奉獻(xiàn)，感動于她對大山女生的深情。備受鼓舞，我也是一名教育工作者，我愿意和親愛的孩子們打交道，我有機(jī)會見證孩子們的成長和蛻變。人生，得以從事自己熱愛的工作，幸也，幸也，幸也！
這部影片對我，既可以從教育工作者角度思考，也可以從高中女生角度思考。我也想對自己說：我本是高山……要在工作中發(fā)揮“不信邪”的精神，盡力將工作做到極致，在有限的生命力，創(chuàng)造無限的價值。我雖渺小，生命有限，能力有限，超越讓我感受生命的激情和趣味。一切皆有可能！
我本是高山，而非溪流，那就像高山般堅定，溪流般柔軟……
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