心理健康公開課觀后感

　　當(dāng)觀看作品時(shí)，我們會(huì)沉浸在情節(jié)之中，從中我們收獲新的思想，這時(shí)候，最關(guān)鍵的觀后感怎么能落下！那么觀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的心理健康公開課觀后感，希望能夠幫助到大家。

心理健康公開課觀后感1

　　通過(guò)觀看此次心理公開課，使我認(rèn)識(shí)到家庭教育是實(shí)施學(xué)校教育的基礎(chǔ)，學(xué)校教育要與家庭教育互動(dòng)，只有家�；�動(dòng)才能更有利于教育。

　　作為一位家長(zhǎng)，主要應(yīng)該做好以下幾方面的工作：一是要尊重孩子，尊重每個(gè)孩子獨(dú)特的個(gè)性，才能取得良好的教育效果。二是家長(zhǎng)與孩子之間要有一個(gè)平等的關(guān)系，讓我們與孩子有一個(gè)平等的.關(guān)系，尊重彼此的想法，去傾聽孩子們清澈而又美好的心靈。三是家長(zhǎng)要以身作則，良好的教育是孩子在父母的身上發(fā)現(xiàn)自我，修正自我，挖掘自我。

心理健康公開課觀后感2

　　“溝通是打開心扉的鑰匙，是增進(jìn)情感的秘方”，家庭是培養(yǎng)我們情感表達(dá)和溝通能力的重要場(chǎng)所，通過(guò)與家人之間的交流，我們能夠?qū)W會(huì)理解、尊重和關(guān)心他人的情感需求。良好的家庭教育能夠幫助我們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，為我們的成長(zhǎng)道路指引方向。

　　“世間大多數(shù)的愛都是為了聚合，只有父母對(duì)孩子的愛是為了分離”�？偠�言之，家庭對(duì)于我們的'自我成長(zhǎng)具有不可替代的作用。我們應(yīng)該珍惜家庭，從中汲取力量，努力成為一個(gè)有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜�，并將家庭的溫暖與關(guān)愛傳遞給周圍的人。

心理健康公開課觀后感3

　　家庭是人生的第一個(gè)課堂，父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子成長(zhǎng)的`第一環(huán)境，良好的家庭環(huán)境至關(guān)重要，因此家長(zhǎng)要擔(dān)負(fù)起家庭教育的主體責(zé)任，契合新時(shí)代教育特點(diǎn)，形成溫和有原則的教育，幫助孩子扣好人生的第一�？圩印�

　　真正的愛孩子是給予孩子正確的行為和思想，賦予孩子一種動(dòng)力、一種力量的源泉。作為一名大學(xué)生，要尊重、理解、關(guān)愛父母家人，能站在家長(zhǎng)的角度思考問(wèn)題，同理共情，注重自身發(fā)展，主動(dòng)和父母溝通交流，心中有愛，眼里有光的成長(zhǎng)。

心理健康公開課觀后感4

　　在參加了“家庭與自我成長(zhǎng)”主題的心理健康公開課后，我有許多深刻的感受和思考。

　　首先，這次公開課讓我認(rèn)識(shí)到，家庭對(duì)一個(gè)人的心理健康有著深遠(yuǎn)的影響。家庭是我們最早接觸的社會(huì)環(huán)境，也是我們建立最初的人際關(guān)系的地方。家庭環(huán)境的好壞，直接影響到我們的心理健康。比如，家庭的親密關(guān)系、親子關(guān)系的質(zhì)量，都會(huì)影響到我們的情緒、自我認(rèn)知以及人際關(guān)系。當(dāng)家庭出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我們的心理狀態(tài)也往往會(huì)受到影響。這讓我更加理解了，為什么我們要重視家庭環(huán)境，努力營(yíng)造一個(gè)和諧、溫暖的氛圍。

　　其次，公開課強(qiáng)調(diào)了自我成長(zhǎng)的重要性。自我成長(zhǎng)不僅包括身體的成長(zhǎng)，更包括心理的成熟。要實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)，我們需要有積極的態(tài)度、良好的自我認(rèn)知以及有效的應(yīng)對(duì)壓力的.能力。這需要我們有足夠的勇氣去面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)，有足夠的智慧去解決問(wèn)題，有足夠的決心去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。只有這樣，我們才能真正實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)，成為一個(gè)更加堅(jiān)強(qiáng)、更加自信的人。

　　此外，公開課還讓我認(rèn)識(shí)到，心理健康并不僅僅是沒(méi)有心理疾病。心理健康還包括良好的心理狀態(tài)、積極的生活態(tài)度以及良好的社會(huì)適應(yīng)能力。我們要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)，保持積極樂(lè)觀的態(tài)度，同時(shí)也要理解和尊重他人的感受，建立良好的人際關(guān)系。只有這樣，我們才能真正實(shí)現(xiàn)心理健康，擁有一個(gè)更加美好的生活。

　　最后，這次公開課也讓我認(rèn)識(shí)到，心理健康是每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)注的問(wèn)題。我們不能只關(guān)注自己的身體健康，而忽略了心理健康。我們要學(xué)會(huì)傾聽自己的內(nèi)心，了解自己的需求，同時(shí)也要理解和尊重他人的感受，共同營(yíng)造一個(gè)和諧的社會(huì)環(huán)境。

　　總的來(lái)說(shuō)，“家庭與自我成長(zhǎng)”主題的心理健康公開課讓我受益匪淺。我更加深入地理解了家庭和自我成長(zhǎng)對(duì)心理健康的影響，也更加明白了我們應(yīng)該如何去關(guān)注和維護(hù)自己的心理健康。我相信這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我未來(lái)的生活和學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

　　謝謝給我這個(gè)機(jī)會(huì)分享我的學(xué)習(xí)心得！

心理健康公開課觀后感5

　　這場(chǎng)“家庭與自我成長(zhǎng)”主題心理健康公開課活動(dòng)令我感觸頗深。

　　我們從小接受的教育對(duì)我們的性格起決定性作用，我們身上或多或少會(huì)有父母的影子。我們或許自卑，或許孤獨(dú)。在生活我們常常覺(jué)得他們無(wú)法理解我們，但我們也沒(méi)有嘗試去理解他們。他們也曾經(jīng)是孩子，他們接受的教育如此，這是有局限性的，他們只是想給我們表達(dá)愛。為什么我們不能主動(dòng)理解他們？嘗試與父母溝通。

　　調(diào)皮的`孩子已經(jīng)長(zhǎng)大，何不嘗試接受現(xiàn)在的自己？積極建設(shè)好的家庭環(huán)境，與過(guò)去告別。

心理健康公開課觀后感6

　　心理健康的問(wèn)題越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注，越來(lái)越多的大學(xué)生由于心理不健康而發(fā)生的各種讓人瞠目結(jié)舌的事件，讓我們充分認(rèn)識(shí)到及時(shí)解決大學(xué)生的心理問(wèn)題已將迫在眉睫。作為當(dāng)代大學(xué)生，我認(rèn)為心理健康就是對(duì)生活和學(xué)習(xí)有樂(lè)觀的心態(tài)，有正確的自我主觀意識(shí)，能很好地把握自己，控制自己的情緒；和同學(xué)們關(guān)系和諧，很好地融入集體，能很好地適應(yīng)環(huán)境良好的家庭教育對(duì)孩子心理產(chǎn)生積極的影響。每個(gè)孩子剛出生都是一張白紙，在家庭中潛移默化地受到影響。家庭對(duì)孩子的影響是隨時(shí)隨地存在的。良好的、溫馨的、民主和諧的家庭教育，讓孩子從小在愛的環(huán)境中受到熏陶，孩子對(duì)世界的認(rèn)知也會(huì)是陽(yáng)光的、積極的、充滿愛的，心理的安全感得到滿足。每個(gè)人的心理都會(huì)對(duì)來(lái)自外部的評(píng)價(jià)產(chǎn)生回應(yīng)，孩子尤其如此。父母是孩子安全感的來(lái)源。經(jīng)常受到父母鼓勵(lì)、贊揚(yáng)、夸獎(jiǎng)的孩子，往往自信心十足，性格活潑開朗，心理健康向上。

　　失敗的家庭教育對(duì)孩子心理產(chǎn)生消極的影響�！耙粋�(gè)人知識(shí)豐富與否，思想發(fā)展與否、良好習(xí)慣養(yǎng)成與否，家庭教育應(yīng)負(fù)完全的責(zé)任�！焙⒆邮歉改傅�'一面鏡子，父母家庭教育的成敗直接反映在孩子的心理健康上。單親家庭、父母經(jīng)常吵架的家庭以及教育方法極端的家庭，孩子的心理出現(xiàn)問(wèn)題的幾率較高。中小學(xué)生處在性格和心理發(fā)展的形成時(shí)期，相對(duì)成人來(lái)說(shuō)，心理更加敏感脆弱，容易受到外界因素的影響。家庭的不完整，容易給孩子幼小的心靈蒙上陰影，讓孩子缺乏安全感；家庭關(guān)系緊張、經(jīng)常吵架的家庭也會(huì)讓孩子心生焦慮，容易自閉和不愿與人交流；而過(guò)分寵愛孩子或者總是用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)孩子考出好成績(jī)的教育方式，也容易對(duì)孩子的心理產(chǎn)生負(fù)面影響。無(wú)論是與親人還是朋友交往，我們都要把握好交往的方法，要學(xué)會(huì)換位思考，要用一個(gè)寬容的心去待人，這樣我們才能處理好與親人朋友的關(guān)系，使我們的身邊少許多爭(zhēng)吵，多許多的愛與溫暖。

心理健康公開課觀后感7

　　“你的爸爸是什么樣的人”？“你的媽媽是什么樣人”？“你是什么樣的人”？“你和父母之間的關(guān)系如何”？在思考老師提的四個(gè)問(wèn)題過(guò)后，我意識(shí)到父母是我們成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的'影響者，他們的行為、價(jià)值觀和互動(dòng)方式塑造了我們的心理和行為模式。

　　緊接著老師講了“安心”的故事，她非常聰明能干，但內(nèi)心始終自卑。再了解過(guò)后得知安心與父母從小分局兩地，在幼年時(shí)間沒(méi)有同母親建立良好的依戀關(guān)系，同時(shí)家庭重男輕女的氛圍，讓安心覺(jué)得自己是不受歡迎的人，從而自卑愈加愈深。這是家庭對(duì)安心的影響，那么安心應(yīng)如何走出家庭的影響呢，首先要接納過(guò)去，學(xué)會(huì)關(guān)愛自己；其次理解父母，改變相處模式；最后增強(qiáng)自信，提升自我。

　　通過(guò)本次“家庭與自我成長(zhǎng)”心理課的學(xué)習(xí)，我深刻意識(shí)到父母的影響是深遠(yuǎn)而持久的，他們的行為和價(jià)值觀會(huì)直接影響到我們的成長(zhǎng)。然而，每個(gè)人都有自己的不完美之處，父母也不例外。要建設(shè)積極的家庭環(huán)境，我們需要學(xué)會(huì)接納父母的不完美，理解他們也是凡人，有著自己的局限性和過(guò)去的傷痛。只有當(dāng)我們學(xué)會(huì)寬容和接納，才能真正與父母建立起健康和積極的關(guān)系，為家庭營(yíng)造和諧的氛圍。

心理健康公開課觀后感8

　　非常感謝學(xué)校本次分享的心理教育課程，我與孩子一同進(jìn)行了觀看學(xué)習(xí)，我從中學(xué)習(xí)到了很多心理健康教育相關(guān)知識(shí)以及關(guān)注孩子情緒的方法。作為家長(zhǎng)，一方面，我們要做一位情緒穩(wěn)定的大人，面對(duì)孩子的各種狀況，要學(xué)會(huì)控制好自己的心理情緒，比如：我們焦慮的時(shí)候，就深呼吸一下放松心情。

　　另一方面，要學(xué)著尊重孩子，傾聽孩子內(nèi)心的聲音，與孩子共同進(jìn)步。當(dāng)孩子情緒上出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，要及時(shí)給予理解、安撫，耐心做好一個(gè)引導(dǎo)者，當(dāng)孩子成長(zhǎng)道路的朋友。同時(shí)，要鼓勵(lì)孩子有不開心或開心的`事與自己說(shuō)一說(shuō)，讓孩子樂(lè)于跟家長(zhǎng)分享自己的生活。當(dāng)孩子有壓力的時(shí)候，可以給孩子一個(gè)擁抱，或者與他一起進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)，讓他放松心情，健康快樂(lè)成長(zhǎng)！

心理健康公開課觀后感9

　　非常感謝學(xué)校本次分享的心理教育的`課程，從中我了解到了很多關(guān)注孩子情緒的方法。作為家長(zhǎng)，我們要做一位情緒穩(wěn)定的大人，面對(duì)孩子的各種狀況，學(xué)會(huì)控制好自己的心理情緒。

　　其次，我要學(xué)會(huì)尊重孩子，傾聽孩子內(nèi)心的聲音，與孩子共同進(jìn)步。當(dāng)孩子情緒上出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，及時(shí)給予理解、安撫，耐心做好一個(gè)引導(dǎo)者�；蛟S一個(gè)擁抱是給孩子最大的力量。

心理健康公開課觀后感10

　　觀看本次“家庭與自我成長(zhǎng)”主題心理健康公開課直播，我受益匪淺。通過(guò)觀看這次直播我相信我可以更好的處理我與父母之間的矛盾。我們要以平等的視角去看待自己與父母的`關(guān)系，引導(dǎo)父母去改變教育方式，嘗試說(shuō)出自己的不滿與對(duì)父母的期待。

　　同時(shí)我們要積極的自我暗示，發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，并學(xué)會(huì)接納過(guò)去，接納父母的不完美。建設(shè)積極的家庭環(huán)境，如加強(qiáng)與父母的溝通交流，合理的表達(dá)自己的訴求；培養(yǎng)共同興趣，增進(jìn)親子關(guān)系；學(xué)會(huì)感恩父母，理解父母的不易。本次主題公開課有利于學(xué)生學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，提升心理調(diào)適技能，提高與父母的溝通技巧。

心理健康公開課觀后感11

　　自所謂“家庭是人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師”。在這次“家庭與個(gè)人成長(zhǎng)”主題心理健康公開課上我認(rèn)識(shí)到了家庭與個(gè)人成長(zhǎng)息息相關(guān)，家庭也會(huì)影響到我們心理健康的'方方面面。在這節(jié)課里，老師從“家庭與自我的關(guān)系”、“接納父母的不完美”和“建設(shè)積極家庭環(huán)境”這三個(gè)方面入手讓我理解了原生家庭對(duì)我們身心發(fā)展的影響。

　　老師也通過(guò)問(wèn)題切入來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考，也讓我認(rèn)識(shí)到溝通與理解在家庭環(huán)境和心理健康發(fā)展中的重要性。我們也要接受父母的不完美，學(xué)會(huì)消除家庭帶來(lái)的消極影響。家是心靈的港灣，營(yíng)造積極祥和的家庭環(huán)境對(duì)于我們的心理健康發(fā)展也有著重大的意義！

心理健康公開課觀后感12

　　家庭是一個(gè)人成長(zhǎng)的搖籃，對(duì)于一個(gè)人的自我成長(zhǎng)具有至關(guān)重要的影響。家庭環(huán)境、家庭教育和家庭成員之間的相處方式等方面都在潛移默化地塑造著個(gè)體的性格、價(jià)值觀和世界觀。在家庭這個(gè)溫暖的環(huán)境中，我們學(xué)會(huì)了尊重、關(guān)愛、合作和擔(dān)當(dāng)，為未來(lái)的生活奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　首先，家庭環(huán)境對(duì)個(gè)體的'成長(zhǎng)具有深遠(yuǎn)的影響。一個(gè)和諧、溫馨的家庭氛圍有助于孩子形成陽(yáng)光、積極的心態(tài)。其次，家庭教育在個(gè)體成長(zhǎng)過(guò)程中起著舉足輕重的作用。父母是孩子的第一任教師，他們的言傳身教對(duì)孩子產(chǎn)生持久而深刻的影響。家庭教育不僅包括知識(shí)的傳授，更涵蓋道德觀念、行為習(xí)慣和處世之道。

　　總之，家庭對(duì)個(gè)體的自我成長(zhǎng)具有至關(guān)重要的影響。一個(gè)和諧、溫馨的家庭環(huán)境，良好的家庭教育和親密的家庭成員關(guān)系共同為個(gè)體的成長(zhǎng)提供了堅(jiān)實(shí)保障。讓我們珍惜家庭帶來(lái)的美好時(shí)光，感恩家人陪伴我們走過(guò)的每一步，攜手共創(chuàng)更加美好的未來(lái)。

心理健康公開課觀后感13

　　今天晚上看了一場(chǎng)關(guān)于家庭與自我成長(zhǎng)心理健康的公開課，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一次非常有意義的學(xué)習(xí)和思考的機(jī)會(huì)。在這次課程中，我對(duì)家庭對(duì)個(gè)人心理健康的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在此，我想分享一些自己的體會(huì)和收獲。

　　我認(rèn)識(shí)到家庭是我們成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的環(huán)境之一。家庭是我們最早建立與他人關(guān)系的地方。一個(gè)溫暖、和睦、支持和尊重的家庭環(huán)境有助于培養(yǎng)我們的自信心和情感安全感。家庭成員之間的有效溝通和理解也非常重要，這樣可以避免不必要的沖突和矛盾，有助于我們建立良好的`家庭關(guān)系。同時(shí)，與他人的互動(dòng)和交流也是自我成長(zhǎng)的關(guān)鍵。通過(guò)與他人的交流，我們可以傾聽不同的觀點(diǎn)和經(jīng)歷，從中得到啟發(fā)與成長(zhǎng)。

心理健康公開課觀后感14

　　很感謝這次有關(guān)家庭教育的講座，讓我們作為家長(zhǎng)，也可以很好地了解到家庭教育的重要性作為家長(zhǎng)，在面對(duì)問(wèn)題時(shí)，我們應(yīng)該陪伴孩子積極地處理和解決問(wèn)題，以正確的方式引導(dǎo)孩子，與孩子主動(dòng)溝通交流，而不是一味地責(zé)備孩子。

　　在日常生活中，我們要為孩子樹立良好的榜樣。家長(zhǎng)是孩子教育路上的啟蒙師，我們要養(yǎng)成孩子獨(dú)立做事的`習(xí)慣，培養(yǎng)孩子樂(lè)觀積極面對(duì)挫折的態(tài)度，幫助孩子樹立正確的道德觀和思想境界。我們不僅要為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更要為孩子提供良好的家庭教育，只有這樣我們才稱得上合格的家長(zhǎng)。

心理健康公開課觀后感15

　　觀看了“家庭與自我成長(zhǎng)”這一主題心里講座，我了解到家庭對(duì)自我的成長(zhǎng)有多么重要。事實(shí)上，有很多父母，他們的負(fù)面行為模式持續(xù)存在，始終支配著孩子的生活，給孩子增加了創(chuàng)傷和苦難。正如武志紅在本書推薦序里寫道：“你那些灰暗的、一直以來(lái)難以被別人和自己所理解接納、似乎根本無(wú)處安放的.感受，其實(shí)就是來(lái)自你的家庭，而且主要來(lái)自你與父母的關(guān)系。”但不管結(jié)果如何，我們都有權(quán)利和能力去改變這種現(xiàn)狀。

　　我們要把從前那個(gè)被管制住的內(nèi)在小孩解放出來(lái)，讓他見天地、見眾生，不再是井底之蛙，而是自由飛翔的小鳥，自由地享受明媚的陽(yáng)光，成為自己喜歡的模樣，活出最精彩的一面。

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