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（精華）《念書的孩子》觀后感15篇
我們?cè)谌松穆猛旧希瑫?huì)觀看欣賞許多優(yōu)秀的作品，相信大家有很多值得分享的東西吧，是時(shí)候靜下心來好好寫寫觀后感了。在寫觀后感之前，可以先參考范文，以下是小編為大家整理的《念書的孩子》觀后感，歡迎閱讀與收藏。
《念書的孩子》觀后感1
今天晚上，我和同學(xué)們一起看了一部電影，名叫《念書的孩子》。 《念書的孩子》講的是：九歲的開開和爺爺一起生活，父母在外地打工掙錢，開開是一個(gè)典型的留守兒童，沒有父母的關(guān)愛，只能還年邁的爺爺相依為命，不過好在開開還有一個(gè)無話不談的“知心朋友”——小膽兒，給他的`生活帶來了無盡的快樂和歡笑。
開開是一個(gè)活潑開朗、懂事的好孩子。和爺爺相依為命，常常等遠(yuǎn)方的媽媽爸爸打電話，這可能就是他的精神支柱吧!開開是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢自理能力很強(qiáng)的孩子。開開為了給爺爺減輕負(fù)擔(dān)，每天早上早早起床給自己和爺爺做飯;開開那么小的年齡，還自己學(xué)著蒸饅頭，想想開開，再比比我們，我們真是比開開幸福多了，我們應(yīng)該向開開學(xué)習(xí)，做一個(gè)懂事、孝順的好孩子!開開是一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的好孩子。開開每天在學(xué)校借書，晚上回家給爺爺念書，開開為了騰出時(shí)間給爺爺念書，開開在學(xué)校早早地就把作業(yè)完成;爺爺不在的日子里，開開每天放學(xué)回家就趴在臺(tái)階上寫作業(yè)，啃饅頭，喝涼水，條件再苦，也不忘記學(xué)習(xí);開開還有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想——考上博士，做一個(gè)有出息的人，不像爸爸一樣長時(shí)間外出打工，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)和家人! 我對(duì)開開真是敬佩，作為留守兒童的他，把對(duì)父母的思念深深地埋在心里!當(dāng)看到他和“小膽兒”說起父母思念之情時(shí)，我的眼淚總是嘩嘩地流著，仿佛開開在對(duì)著我說一樣，讓我感同身受。
和開開相比，我的生活環(huán)境比他優(yōu)越很多，而且我們還有父母沉甸甸的愛，因此，我要努力像開開學(xué)習(xí)，做一個(gè)懂事、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的好少年!
《念書的孩子》觀后感2
昨天晚上我看了一個(gè)電影，它的名字叫：“《念書的孩子》�！惫适率沁@樣的：……
從前，在一個(gè)山村里，有個(gè)叫路開的學(xué)生。因?yàn)楦改赋Ｄ暝谕獯蚬�，所以，他從小到就跟爺爺一起生活。因�(yàn)闋敔敾加蟹尾�，家里就沒有交電視費(fèi)。因?yàn)?、爺爺怕影響孩子的學(xué)習(xí)，所以沒有交電視費(fèi)。2、爺爺拿著那些錢買藥了。
接著，路開撿了一條流浪狗。路開給他起名：“小膽兒”，不久他和這只流浪狗成為了最好的朋友。每天晚上，路開都會(huì)給爺爺和小膽兒念學(xué)的課文，爺爺和小膽兒因?yàn)橛新烽_念課文，這也許使他們幸福。
有一天早上，路開在廚房里做飯。小膽兒就在門外不停地叫，路開以為又是大狗來了呢，誰知小膽兒咬著路開的褲子，把他拖到了爺爺?shù)奈堇�，爺爺煤氣中毒。多虧了路開及時(shí)撥打了120，爺爺才撿了一條命。爺爺回家沒幾天，不幸去世了。這讓路開的心靈受到了強(qiáng)烈的打擊。
爸爸媽媽擔(dān)心路開自己在這山村里上學(xué)，于是把他一起帶到城里。路開失去爺爺，王老師，同學(xué)……最后他爸爸，把小膽兒也一起丟在了這山村，小膽兒拼命地追著路開！路開擦著眼淚，給小膽兒喊加油！最后小膽兒沒有追上那車，又去過它那只流浪狗的生活，而路開則離開了這山村！
我看完這個(gè)故事，我的眼淚一大滴一大滴的往下掉，我終于明白在山村里的`同學(xué)，是那么艱難的讀著書。希望城市里的我們要珍惜！
《念書的孩子》觀后感3
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，農(nóng)耕文化正一步步消失，取而代之的是大量的“空心村”。攤開地圖，那么多被我們驕傲地稱之為精神家園的故鄉(xiāng)，它們或者正在大地的某處茍延殘喘，或者正在落日的余暉里端詳著自己的斷壁殘?jiān)Ｎ覀冊(cè)僖猜牪坏健白砝飬且粝嗝暮谩�，再也看不到詩人筆下“大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬”的溫馨小景。我們眼里所見的每一個(gè)村子，只要你靜心傾聽，它們夜里都會(huì)發(fā)出一聲聲哀嘆和沉吟，似乎是在回憶往昔人丁鼎盛，六畜興旺的輝煌，又似乎在捂住胸口，把正在經(jīng)歷的凋零和離殤一次次深深地吐納。
曾幾何時(shí)，“留守”一詞漸漸在我們的心頭抹上了一層陰影。只要說到“留守”，我們的眼前便會(huì)泛起老人和孩子孤獨(dú)落寞的眼神，會(huì)在心底蒙起一層怎么也撥不開的灰色和涼意。“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。”孔子千年前所示的文明禮儀，就是我們現(xiàn)在所泛起的道德共通感。留守在農(nóng)村的老人和孩子，雖然我們與他們無任何的血緣關(guān)系，他們散落在大地的低處，孱弱而緘默，但當(dāng)鏡頭的焦點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)他們時(shí)，我們的心會(huì)疼，如自己的老人，自己的孩子。
我看《念書的孩子》就是這樣的。如果我說在看的過程里，還多次流淚，請(qǐng)不要笑我矯情，多愁善感，因?yàn)槲叶嗄暧H歷著“留守”這個(gè)詞的疼痛，親歷著它怎樣剝奪人與人之間正常呼應(yīng)的天倫歡愛。爺爺和開開是當(dāng)下中國千千萬萬個(gè)留守老人和孩子的縮影，他們有著農(nóng)村人所特有的樸實(shí)，勤勞，節(jié)儉，甚至早熟和不該應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)。“空心村”的出現(xiàn)，使得本該安享晚年的老人不得不承擔(dān)撫養(yǎng)孫子的責(zé)任，本該無憂無慮上學(xué)玩耍的孩子卻不得不擔(dān)當(dāng)起照顧老人和自己的責(zé)任。
一個(gè)九歲的孩子，一個(gè)七旬老人，外帶一條小膽的狗構(gòu)成了新型卻典型的農(nóng)村家庭特點(diǎn)。以老帶小，在生理與心理的教育上都是缺失的，雖然那份愛是那么深沉，但心靈的陪伴卻顯得無力和不及。夜晚，開開覺得自己長大了，想獨(dú)自一個(gè)人睡覺，卷著鋪蓋到隔壁的房間，第二天早晨卻出現(xiàn)了爺爺煤氣中毒的事件，他的朦朧意識(shí)里已經(jīng)有了男孩子成長的羞澀，有自我獨(dú)立的沖動(dòng)，如果父母在，正是培養(yǎng)他獨(dú)立，自信，且堅(jiān)強(qiáng)意志品格的時(shí)候，這些，隔代的爺爺是無法做到的，他只能用無微不至的生活照顧試圖去彌補(bǔ)孩子愛的缺失，孩子的`心靈他可以洞悉，卻無法觸及。電影里的爺爺算是一個(gè)有素質(zhì)的農(nóng)村老人，他懂得鼓勵(lì)開開，看得到孩子的孤獨(dú)，他常常無力地嘆息，就如村前那株銀杏樹，掉著一地金黃的落葉，美卻接近凋零……那無奈，那近乎生命止息時(shí)還放不下的心結(jié)。
看到開開與狗對(duì)話，我的眼淚禁不住留下來。過早地接受生活里的不易，讓他變得早慧，早熟，然而這些被我們經(jīng)�？滟澋膬�(yōu)點(diǎn)，此時(shí)卻像針一樣扎在心窩。他沒有享受父母的陪伴，父母的愛，只能把感情寄托于一條狗，這條狗就是他自己，是心靈上的依托。作為老師，我能理解這些留守在家的孩子，甚至我在做老師的時(shí)候能原諒他們內(nèi)心的偏激所犯的錯(cuò)誤。愛是一切最偉大的教育。我們?cè)谑冀K教育孩子如何做人，做一個(gè)有愛的人，而他們，卻連最基本的父母之愛都未享有，怎么能讓他們學(xué)會(huì)如何關(guān)愛他人?
電影里的開開溫良善解人意，這個(gè)例子是正面的。留守兒童里，他是問題最少的，他的內(nèi)心沒有那么多冷漠，他懂得自律，愛學(xué)習(xí)，懂得關(guān)愛他人，對(duì)事物始終保持著積極的一面。爺爺?shù)乃缹?duì)他的打擊很大，那份陪伴和依托沒有了，更確切的說，漫漫的孤獨(dú)將更深不見底。父親從外地回來，看著他與狗同食，同寢，內(nèi)心是愧疚和自責(zé)的�，F(xiàn)實(shí)生活讓我們幾千年的禮儀孝養(yǎng)發(fā)生了翻天覆地的變化，老人在風(fēng)燭殘年自死去，他的臨別贈(zèng)言里，只有沉痛的牽掛，解不開的心結(jié)，這些結(jié)盤亙交錯(cuò)在各個(gè)村落，改變了農(nóng)村的現(xiàn)貌，也改變了傳統(tǒng)觀念里責(zé)任替接的順序，他們的死直接沉甸甸地壓在更小的肩膀上，讓他們過早地體驗(yàn)了生離死別的殘酷。
影片里有個(gè)細(xì)節(jié)，就是開開的媽媽想留下來陪開開，他的爸爸說那城里那個(gè)孩子就沒人照看了，我們要講信用。為了生活，更多的農(nóng)村人投身到大城市里務(wù)工，他們可以虧欠自己的雙親，自己的孩子，卻一定要遵守著做人的誠信。這當(dāng)中既有生活不易的無奈，又有很多農(nóng)村父母對(duì)家庭責(zé)任感，對(duì)孩子教育重要性的忽略。
電影的結(jié)尾是父親在城里找到學(xué)校讓開開得以轉(zhuǎn)學(xué)，但那條狗卻硬生生地被擱置在山村。開開沙啞地喊叫，因?yàn)槟蔷褪撬约�，他知道孤�?dú)寂寞冷清的寒楚，知道被遺棄后無人陪伴的失落。電影以開開追著絕塵而去的客車喊爸爸媽媽開始，以近乎狂暴地抵抗，撕心裂肺地喊小膽結(jié)束。兩種分離，都是他內(nèi)心無法割舍的痛，他甚至愿意為了一只狗繼續(xù)留守在，因?yàn)樵趦?nèi)心最無助的時(shí)候，是狗陪伴著他;在缺失愛的時(shí)候，是狗給了他心靈上的慰藉;在長夜膽怯的時(shí)候，是狗為他壯了膽，他們已經(jīng)融合在一起，這樣的分離將成為孩子一生的陰影。
看完后，內(nèi)心很沉重，猶如反復(fù)聽見開開爺爺那粗重的咳喘，反復(fù)看見開開坐在城里的一次次出神地想著小膽。他的牽掛不會(huì)比任何一個(gè)成年人少。這部電影地再現(xiàn)了“留守”的悲哀，它將成為一個(gè)時(shí)代的哮喘，只要人一深呼吸就有著胸悶的感覺。電影從人性最渴望的“愛”出發(fā)，一點(diǎn)點(diǎn)深入和揭示斷層的愛就像連環(huán)，中間一環(huán)松動(dòng)了，愛就松動(dòng)，心就薄涼。
難道不是嗎?更多的留守問題曝光以后，我們都為之震驚，惡性暴力事件，荒村老人尸首風(fēng)干，我們?cè)谡痼@之余有沒有想過為什么?《念書的孩子》在呼喚“愛”，父母的愛，老師的愛，鄰里的愛，動(dòng)物的愛……如果身為父母，身為子女的人們能夠多從“愛”的角度出發(fā)，多一份關(guān)心和陪伴，我們定能看見老村新貌，“空村”將不“空心”，“留守”也不再是一個(gè)時(shí)代的后遺癥與象征詞。
《念書的孩子》觀后感4
在一個(gè)小山村里，有這樣幾個(gè)人：一位年邁的爺爺，一個(gè)調(diào)皮的孩子，一只可愛的小狗，一位漂亮的老師。他們就是這個(gè)小山村里可愛的人和動(dòng)物。
這個(gè)孩子叫路開，他是留守兒童，跟慈愛的爺爺相依為命。爺爺?shù)纳眢w雖然不是很好，卻是他的糾錯(cuò)老師。每天放學(xué)一回到家，爺爺就讓他讀書。他一讀錯(cuò)字，爺爺就說：“不對(duì)不對(duì)�！辈退m正。路開剛開始還不以為然，到學(xué)校一問老師，就知道是自己錯(cuò)了。
后來，爺爺去世了，爸爸媽媽從城里回來了。他見到爸爸媽媽很高興，但想到爺爺?shù)乃�，又很傷心。爸爸媽媽只�?qǐng)了幾天假，辦完?duì)敔數(shù)膯适拢陀忠氐匠抢锶�。爸爸媽媽走的那天早上，他睡的很香，可是他突然醒了，看見枕頭旁放了幾十塊錢，就跑出去喊“爸爸媽媽”。但爸爸媽媽已經(jīng)上車離開了，路開只能難過地回到家里。但是他很勇敢，選擇了獨(dú)自面對(duì)困難。每天放學(xué)回到家里，他就從廚房里拿一個(gè)冷漠，再盛一碗涼水，邊吃邊寫作業(yè)。
記得有一次，媽媽因?yàn)橥馄偶矣惺虏辉�，我呆在家里沒事干，就看電視。到了吃飯的時(shí)候，我懶得做飯，就干脆不吃了。但是到了晚上，我的肚子餓得咕咕響，就從廚房里拿了一個(gè)冷漠，剛咬了一口，覺得太難吃了，就丟在桌子上。剛走出廚房，聽見有人敲門，我把門打開一看是媽媽回來了，非常高興。媽媽問我吃飯了沒，我說還沒有。媽媽就到廚房給我做了一碗蛋炒飯，我當(dāng)時(shí)覺得這是我有生以來吃的最香的'一頓飯。
從這部電影里，我看到了路開的堅(jiān)強(qiáng)、爺爺?shù)拇葠酆透改干聿挥杉旱目嘀�。我想說：“如果有一天親人不在身邊了，我們要勇敢堅(jiān)強(qiáng)，不怕困難、挫折�！�
《念書的孩子》觀后感5
今天老師帶領(lǐng)我們看了部感人電影《念書的孩子》主人公內(nèi)心孤獨(dú)需要關(guān)懷，勇敢頑強(qiáng)的九歲男孩-----路開是一名留守兒童，他誓死陪伴一只名叫小膽兒的狗。
看著這部電影我一次又一次地感動(dòng)，我們現(xiàn)在的生活環(huán)境跟開開比起來，我們已經(jīng)幸福多了，難道我們還不知足？每當(dāng)我看見別的`孩子每天被家長寵著，慣著。都理解我們生活已經(jīng)好了仍要家長哄了，讓開心才迫不得已買些沒有的東西。開開呢？只要求獲得父母愛和考上大學(xué)的機(jī)會(huì)成為有出息的人。
當(dāng)老師念開開作文時(shí)，我明白了小膽兒在開開眼里有多么重要-----寧可放棄去城里上學(xué)的機(jī)會(huì)，也要陪伴小膽兒；明白了小膽兒在開開心里的位置，明白了開開和小膽兒之間的深厚友情。家長們揣摩過孩子內(nèi)心真正想要的嗎？只知道忙東忙西，當(dāng)孩子在屋里面對(duì)黑夜，面對(duì)孤燈心里有多害怕嗎？只知道給孩子買好東西。我們不要這種愛，我們只要家長抽出時(shí)間跟我們玩耍學(xué)習(xí)，我們就滿足了。
當(dāng)燈光亮起來時(shí)我眼睛被猛刺了一下。隨著，我的心也跟著痛起來。回憶起電影里感人肺腑的故事。孤獨(dú)的開開和小膽兒讓我眼里卷起風(fēng)沙。我們真要學(xué)會(huì)關(guān)懷，學(xué)會(huì)理解，理解萬歲。
《念書的孩子》觀后感6
念書是每個(gè)孩子成長過程中必不可少的一部分。它不僅幫助孩子擴(kuò)展知識(shí)，還培養(yǎng)了他們的思考能力和創(chuàng)造力。在閱讀的過程中，孩子們可以通過與書中的角色互動(dòng)，了解不同的文化、價(jià)值觀，并從中汲取力量和啟發(fā)。讓我們來聽聽一些念書孩子的觀后感。杰克是一位xx歲的小讀者，最近他讀完了一本關(guān)于冒險(xiǎn)的故事。他告訴我，這本書讓他體驗(yàn)了一段精彩而驚險(xiǎn)的旅程。他認(rèn)為主人公在面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)時(shí)表現(xiàn)出色，勇敢地克服了困難，最終成功實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)。通過這個(gè)故事，杰克學(xué)到了堅(jiān)持和勇氣的重要性。而凱特則對(duì)一本關(guān)于友誼的故事產(chǎn)生了深深的共鳴。這個(gè)故事講述了兩個(gè)互相幫助并患難與共的朋友。凱特說，她從中學(xué)到了朋友之間應(yīng)該互相信任和支持。這讓她更加明白，友誼是需要守護(hù)和珍惜的。
另外，艾米對(duì)一本關(guān)于環(huán)保的書籍感到非常感動(dòng)。故事中的主人公是一位熱愛大自然的人，他為了保護(hù)環(huán)境，努力推動(dòng)社區(qū)進(jìn)行垃圾分類和植樹造林。艾米告訴我，這本書讓她意識(shí)到每個(gè)人都有責(zé)任保護(hù)地球，并且她決心從小事做起，為環(huán)境出一份力。當(dāng)然，念書也可以帶給孩子們歡樂和想象力。小李讀完一本幽默的故事后哈哈大笑，他覺得書中的笑話非常有趣，一遍又一遍地讀給爸爸媽媽聽。這本書不僅讓他開心，還讓他懂得了幽默的力量。通過念書，孩子們可以領(lǐng)略到不同的情感和思想。他們可以體驗(yàn)到各種人物的`喜怒哀樂，從中學(xué)會(huì)關(guān)心他人，理解他人的情感和需求。念書也提供了一個(gè)安靜的時(shí)刻，孩子們可以在其中反思自己的成長，并為未來樹立目標(biāo)。
作為一名編輯人員，我深深地體會(huì)到念書對(duì)孩子們的重要性。它不僅能夠滿足他們的求知欲，還能夠引導(dǎo)他們的情感和認(rèn)知發(fā)展。因此，我會(huì)繼續(xù)努力為孩子們挑選適合他們的書籍，為他們的成長之路助力。最后，我希望每個(gè)孩子都能夠通過念書找到屬于自己的世界，并在其中茁壯成長。
《念書的孩子》觀后感7
看了一個(gè)電影，它的名字叫：“《念書的孩子》�！惫适率沁@樣的：……
從前，在一個(gè)山村里，有個(gè)叫路開的學(xué)生。因?yàn)楦改赋Ｄ暝谕獯蚬ぃ�，他從小到就跟爺爺一齊生活。因?yàn)闋敔敾加蟹尾�，家里就沒有交電視費(fèi)。因?yàn)?、爺爺怕影響孩子的學(xué)習(xí)，所以沒有交電視費(fèi)。2、爺爺拿著那些錢買藥了。
之后，路開撿了一條流浪狗。路開給他起名：“小膽兒”，不久他和這只流浪狗成為了最好的朋友。每一天晚上，路開都會(huì)給爺爺和小膽兒念學(xué)的課文，爺爺和小膽兒因?yàn)橛新烽_念課文，這也許使他們幸福。
有一天早上，路開在廚房里做飯。小膽兒就在門外不停地叫，路開以為又是大狗來了呢，誰知小膽兒咬著路開的褲子，把他拖到了爺爺?shù)奈堇铮瑺敔斆簹庵卸�。多虧了路開及時(shí)撥打了120，爺爺才撿了一條命。爺爺回家沒幾天，不幸去世了。這讓路開的心靈受到了強(qiáng)烈的打擊。
爸爸媽媽擔(dān)心路開自己在這山村里上學(xué)，于是把他一齊帶到城里。路開失去爺爺，王老師，同學(xué)……最后他爸爸，把小膽兒也一齊丟在了這山村，小膽兒拼命地追著路開!路開擦著眼淚，給小膽兒喊加油!最后小膽兒沒有追上那車，又去過它那只流浪狗的生活，而路開則離開了這山村!
我看完這個(gè)故事，我的眼淚一大滴一大滴的.往下掉，我最后明白在山村里的同學(xué)，是那么艱難的讀著書。期望城市里的我們要珍惜!
《念書的孩子》觀后感8
這周三，學(xué)校組織我們看了一部電影，叫念書的孩子，看了這部電影，我的感觸頗多。
電影的主人公叫開開，他是一個(gè)山村留守兒童，他的爸爸媽媽都外出打工了，他和爺爺相依為命。由于開開的爺爺有肺心病，所以他們家的生活非常拮據(jù)，但是沒有父母陪伴在身邊的孩子總是寂寞的，他們總是會(huì)在夜中哭喊著叫著爸爸媽媽，這點(diǎn)我是深有體驗(yàn)，因?yàn)樽罱业膵寢尦鋈ゴ蚬ち�，妹妹晚上跟我睡的時(shí)候總是動(dòng)不動(dòng)就哭了起來，我知道她是想媽媽了。為了不使開開晚上感到孤單，爺爺每天晚上都會(huì)讓開開給他念書。
爺孫倆相依為命。后來開開的爸爸要給家里點(diǎn)個(gè)爐子，爺爺推辭說不用了，再冷的天沒有爐子，不一樣熬過去了。可開開爸爸非要裝，爺爺就同意了。那天晚上，開開說他要去東屋睡覺，爺爺就同意了。但是第二天早上，開開的小狗小膽兒拽著去讓開開看爺爺，結(jié)果爺爺一氧化碳中毒了，開開馬上拔打了120，搶救及時(shí)，爺爺醒了，他們二人都很高興。爺爺身體不好，開開便幫爺爺做飯，爺爺也非常高興。
但是有一天，小膽兒又拽著開開去爺爺屋里，但是這次去的晚了，爺爺已經(jīng)去世了，開開的父母回來葬了他的爺爺，讓開開跟他們進(jìn)城去，開開不去，說他們班的一個(gè)同學(xué)進(jìn)城半年也沒找到學(xué)校。最后也沒辦法，只能跟父母去了，他的爸爸走的`時(shí)候說不帶小膽兒，但是開開舍不得，他的爸爸說進(jìn)城給他買個(gè)好的，他也不肯。于是爸爸把開開的手掰開把狗繩扔掉，硬是抱著開開上了車。車開了，開開一邊反抗著爸爸，一邊哭喊著讓小膽兒快跑，說我在前面等著你。小膽兒拼命地跑起來追趕著汽車，但越追離汽車越遠(yuǎn)。
電影就這樣結(jié)束了，看著這部電影，我明白了留守兒童的孤獨(dú)和無助，但是，跟他們比，我又做到了什么呢，我什么都做不好，就連學(xué)習(xí)也學(xué)不好，所以我以后一定要想開開學(xué)習(xí)，做一個(gè)勇敢的念書的孩子。
《念書的孩子》觀后感9
小時(shí)候，家里養(yǎng)了一只貓，一只出生不到一個(gè)月的小灰貓。
后來，2個(gè)月的時(shí)候，它病死了，我下學(xué)回來，看到它的尸體，哭成個(gè)淚人兒。
還是小時(shí)候，養(yǎng)了一只蠢萌的土狗，那種渾身雪白，像天使的小狗，也差不多是在它2個(gè)月的時(shí)候，收養(yǎng)了它。一年后，它也死了。我又哭成個(gè)傻子。死因成迷……
為什么要說這個(gè)事情，我也不知道。把它放在開篇，實(shí)際上它和我將要寫的文字并沒有多少關(guān)系。唯一可能有點(diǎn)關(guān)聯(lián)的，大概是純粹的感情，沒有絲毫雜質(zhì)的感情，深深印在心里這么多年，畫面的清晰，情感的深沉，此生必難忘懷。
說說這部電影吧。也能讓我的心情不那么悲傷。
故事大概是發(fā)生在20xx年左右，地點(diǎn)大概是陜北的小山村吧。一個(gè)孤獨(dú)的留守兒童，一個(gè)行將朽木的老爺子，一處破落的小院子，一只啞巴博美，兩人一狗相依為命。
這樣的情景布置，和我的出身實(shí)在是太像，代入感極致。由于家境的困苦，小主人公的父母出外務(wù)工。開篇的'早班車，陜北特有的清晨，霧蒙蒙，潮濕的空氣，裊裊炊煙，枯敗的枝葉，灰白的色彩。一切的一切無不在彰顯著這個(gè)山村的貧窮。在這里的人看起來，讀書大概是唯一的一條出路，而事實(shí)也是如此。
也許是我太入戲，讀書的大主題我并沒有深深地感受，雖然整個(gè)故事從始到終都在穿插這個(gè)線索。孩子是一個(gè)孝順的孩子，爺爺是一個(gè)慈祥的爺爺，狗是一只聰明的狗。至此，竟有些詞窮。不知道該以怎么樣的心情去描述。
就說些直觀的感受吧。相依為命，很多人知道這個(gè)詞，明白這個(gè)意思，可真的沒有經(jīng)歷過。那種精神寄托，那種相依相伴，如果有過的人，他會(huì)在心里記一輩子，拙筆難形容萬一。小時(shí)候的我，也是和爺爺奶奶一起生活，并順利的長大。我沒有像故事的最后小主人公隨爸爸媽媽進(jìn)城，我有可愛幸福的爺爺奶奶仍然健康的活著。這是我比他幸運(yùn)的事情。
千里之隔，電話似乎是唯一牽起一家人的繩子。每每在這個(gè)沒落的家庭里響起電話鈴聲時(shí)，帶來的都是溫暖，都是希望。而若來電的不是期待已久的人，那種深深的酸楚，那種無力，深深地失望像病毒一樣在那個(gè)可憐的小孩子心里蔓延。不曾為人父母，難以體會(huì)留下孩子為生計(jì)奔波的父母心里的感覺；為人子，也曾無奈被留守的心情，卻歷歷在目。
另外被觸及的便是劇中這位慈祥而不失機(jī)智的爺爺。貼切而又耐心的教育，細(xì)膩的感情觸覺，對(duì)孫兒孜孜不倦的教導(dǎo)。我的爺爺奶奶亦是如此，雖然他們并不善于言辭，卻一直在以自己的方式愛著我。這大概是我的童年幸運(yùn)的地方。
不再贅述，我推薦給各位這部電影。多的應(yīng)該是想父母們多陪陪自己的孩子，一個(gè)完整的家庭，是每一個(gè)孩子一生中最最珍貴的財(cái)富。無論貧賤，無論環(huán)境，陪伴是對(duì)每一個(gè)人最好的禮物。
《念書的孩子》觀后感10
今日，我看了一部電影，名叫《念書的孩子》。這部電影主要講了一個(gè)留守兒童路開的故事。
觀看電影時(shí)我格外感動(dòng)，心涌澎湃。很多同學(xué)都被感動(dòng)的哭了，我也哭了三次。第一次是路開的.爺爺煤氣中毒，被醫(yī)生救活了，開開抱著爺爺哭了，我也流下了興奮地淚水。其次次是爺爺去世時(shí)，路開哀思不已，我流下了難過地淚水。第三次是路開要去城里念書，與小膽兒分別時(shí)，我看到路開與小膽兒深厚的感情，我感動(dòng)得哭的稀里嘩啦。路開是一個(gè)格外寵愛學(xué)習(xí)的孩子，他每天給爺爺念書，雖然經(jīng)常把字念錯(cuò)，但是吐字清楚，很有感情，聽開開讀書讓我有一種身臨其境的感覺。他每天晚上復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)昨天學(xué)的，讀讀今日學(xué)的，再預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)明天學(xué)的，格外用功。他的這種學(xué)習(xí)態(tài)度真讓我感動(dòng)。
想想開開的學(xué)習(xí)環(huán)境，再看看自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，熱了冷了有空調(diào)吹；餓了有豐富可口的飯菜；寫作業(yè)時(shí)還有爸媽的陪伴，時(shí)時(shí)遞上水果和牛奶。在這樣優(yōu)越的條件下，我怎能不好好學(xué)習(xí)呢？
《念書的孩子》觀后感11
伴隨著悠遠(yuǎn)綿長的音樂，冉紅的朝陽在薄霧中漸漸升起，這是嶄新一天的開始，也是《念書的孩子》這部影片的開端。
炊煙縈繞著煙囪，寧靜而偏遠(yuǎn)的小鄉(xiāng)村隨著陽光的揚(yáng)灑從黑夜的寧靜中蘇醒過來，人們開始了一天的忙碌。這其中有一小一大兩個(gè)孤單的身影，小的是個(gè)九歲的男孩，名字叫開開；年長的略顯佝僂的是開開的爺爺。他們相依為命地生活在這里，陪伴他們的還有一只叫小膽兒的小狗。爺爺有肺心病，拖垮了家里的經(jīng)濟(jì)，為了吃藥，連有線電視費(fèi)也不交了。開開放學(xué)沒事干，爺爺怕開開空虛，就哄著開開念課文。今天的課念念，昨天的`課鞏固鞏固，明天的課預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)。爺爺并不在意開開念得對(duì)與錯(cuò)，只要能讓開開有事干就行。開開每次念書的時(shí)候，小膽兒就很捧場，坐在爺爺?shù)男由险J(rèn)真地聽。
一天早上，小膽兒突然叫起來，要開開去爺爺屋，開開跑過去，發(fā)現(xiàn)叫不醒爺爺，爺爺煤氣中毒了。開開打了120將爺爺送到醫(yī)院。所幸搶救及時(shí)，爺爺醒了。
有一天，小膽兒又突然叫起來，還咬著開開的褲腳往爺爺屋里拽。開開連忙跑過去，卻發(fā)現(xiàn)爺爺躺在床上沒有了呼吸。開開的父母回來安葬了爺爺，要帶開開進(jìn)城。開開不想走，說班里的吳美芳進(jìn)城半年都沒有找到學(xué)校，前幾天又回來了。開開要念書，不想進(jìn)城。
開開的爸爸在城里打工，住的是工棚。媽媽在城里當(dāng)保姆，住的是雇主家。開開要是進(jìn)城還真沒地方住。城里上學(xué)的條件太不成熟，但在農(nóng)村還可以。開開跟爺爺學(xué)會(huì)了做飯，蒸饅頭搟面條都會(huì)，吃飯穿衣不是問題。最讓開開爸媽擔(dān)心的是，萬一晚上開開有個(gè)病啥的，連個(gè)知道的人都沒有。于是開開爸去找開開的老師。王老師說，白天開開自己吃飯，晚上可以睡在老師家，問題都得到了解決。
沒有了爺爺，開開做飯心不在焉，總是把飯燒糊，上課也總是遲到。后來開開干脆不做飯了，和小膽兒一起啃饅頭就咸菜喝涼水。可這并不是長久之計(jì)。
終于開開要進(jìn)城了。進(jìn)城的頭天晚上，開開把書包騰空，把小膽兒裝進(jìn)去試了試，正好能裝下。開開對(duì)小膽兒說，我就要帶你進(jìn)城了你開心嗎？第二天早上，父子倆帶著小膽兒到了村口汽車站。要上車的時(shí)候，爸爸卻突然說小膽兒不帶了，到城里爸爸再給買個(gè)更好的。開開不同意。爸爸說火車上不賣狗票，帶著狗人家不讓上火車。開開仍然不同意，爸爸生氣了，說開開不聽話，把開開的手掰開把狗繩扔掉，硬是抱著開開上了車。車開了，開開一邊反抗著爸爸，一邊哭喊著讓小膽兒快跑，說我在前面等著你。小膽兒拼命地跑起來追趕著汽車，但越追離汽車越遠(yuǎn)。
這是一個(gè)催人淚下的故事，主人公代表著兩個(gè)群體：空巢老人與留守兒童。一直以來，我們都未能給予足夠的關(guān)注，或者說，我們那風(fēng)華正茂的一代，在現(xiàn)實(shí)的無奈逼迫下，把最需要關(guān)心的上一代和下一代滯留在一起，造成了千千萬萬個(gè)開開和他的爺爺。
在這部電影中，小狗小膽兒是不可忽視的主角之一。它給一老一小的生活平添了幾絲生機(jī)與活力，也處處表現(xiàn)出對(duì)開開的依賴和友誼。最后開開坐車離開，小膽兒飛奔在馬路中間的情景真的是讓人心碎。
作為為數(shù)不多的優(yōu)秀的主旋律電影之一，《念書的孩子》帶給我們更多的是思考——我們也確實(shí)需要反省一下，為了生活我們放棄的那些到底值不值得，我們的老人和孩子又在承受著些什么。這些才是整部影片的價(jià)值所在。
《念書的孩子》觀后感12
這周學(xué)校組織我們看電影，電影的名字是《念書的孩子》。這部電影給了我很大的啟發(fā)。
電影中的主人公叫路開，他還有一個(gè)知無不言，言而不盡的好朋友——小膽兒，它只會(huì)帶給他快樂。路開是一個(gè)典型的留守兒童，他的父母在很遠(yuǎn)的地方打工，他只能和他的爺爺相依為命。
路開是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的人，他擁有自己的人生理想——考上博士。路開每天晚上都會(huì)給爺爺念書，爺爺非常喜歡他念書。他天天晚上都會(huì)等他的爸爸媽媽給他打電話來，這好像就是他的精神支柱。每次爸爸媽媽打來電話的時(shí)候，路開都非常的開心。可見他是多么想念他的爸爸媽媽,多么的孤獨(dú)。只能和自己心愛的狗玩。我想我們是不會(huì)體會(huì)到他的這種心情了，因?yàn)槲覀儧]有這樣的遭遇，我們是幸福的。但我們誰又能像他一樣這么喜歡學(xué)習(xí)呢?
我們都是在父母的關(guān)愛下成長的，又怎能體會(huì)到他內(nèi)心的孤獨(dú)呢?我們只會(huì)依賴自己的父母，沒有自理能力，而他僅僅9歲，卻有了很強(qiáng)的自理能力。我們只會(huì)享受生活，不會(huì)珍惜美好的學(xué)習(xí)生活，而他卻很是珍惜自己的學(xué)習(xí)生活。
在爺爺不在的日子里。放學(xué)后，自己坐在家門前的臺(tái)階上寫作業(yè)，啃冷饃，喝涼水�？上攵粋�(gè)9歲的孩子，獨(dú)自一人在家是多么的.害怕。他和他的狗狗在一起，他可以和他的狗狗說出自己的心里話，因?yàn)楣饭凡粫?huì)嘲笑他，不會(huì)不理他，不會(huì)罵他。他把它當(dāng)成了知己，知無不言，言無不盡。對(duì)狗狗訴說了自己對(duì)父母的思念。當(dāng)看到這時(shí)，我的眼淚嘩嘩的流了下來。
他的爸爸在城里給他找了一所學(xué)校，準(zhǔn)備接他上城，上車時(shí)他要帶小膽兒上城，可是他的爸爸不讓他帶。這時(shí)他打算放棄上城，他想和小膽兒在一起，可是他的爸爸硬把他拉上了車，他掙扎著，但他怎能成功。他在車?yán)飸┣蟀职郑Ｍ职挚梢宰屗托∧憙涸谝黄�，但是爸爸沒有同意。小膽兒在后面追著，他不愿意和它的主人分別，但它又怎能跑過車呢，無奈，只能和主人分別�？梢娐烽_和小膽兒的感情是多么得深。
這部電影，讓我明白了現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活是多么的寶貴，我們應(yīng)該珍惜。我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該像路開一樣，成為一個(gè)有能力的人，不再依靠父母的人，不再浪費(fèi)光陰的人。
《念書的孩子》觀后感13
看了《念書的孩子》這部電影，我的心里深有感受. 文中的仆人大路開是一個(gè)寵愛學(xué)習(xí)的孩子，也是一個(gè)堅(jiān)韌的孩子，他和他的爺爺生活在一起，父母在外打工，爺爺從小照看他，他在很小的時(shí)就已經(jīng)學(xué)著做飯了。但現(xiàn)在的生活中，很多孩子都是過著衣來張手，飯來張口的`生活，一點(diǎn)也不知道珍惜，我們學(xué)校上學(xué)期，有好多同學(xué)上課都不認(rèn)真聽講，辜負(fù)了父母對(duì)他們的期望還有些同學(xué)甚至頂撞自己的父母，我們都知道，是父母賜予我們生命。我們應(yīng)當(dāng)孝順父母，而不是頂撞父母，父母之恩定當(dāng)涌泉相報(bào)，文中的小仆人公的爺爺去世后，他照舊住在自己家里，半夜他可怕的時(shí)候誰又能聽見呢?他一個(gè)人待在家里，爸爸媽媽在外打工，間或才回來，他卻不埋怨，他起床后發(fā)覺父母沒在家，哭起來的時(shí)候他又是什么感受?失去爺爺侯，他又是什么感受呢?他才那么小，就學(xué)會(huì)了蒸饃，但今日16歲的孩子中也沒有幾個(gè)會(huì)蒸饃的。正是由于他有著堅(jiān)忍不拔的意表，才能堅(jiān)韌的生活。
我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)像文中的仆人公一樣，勤儉節(jié)約、孝敬父母。
看完這部電影，我深有感受，以前我是一很自私的人，有了好吃的總是先自己吃，好用的先自己用，從來沒有為別人考慮過，但看了這部電影，真的使我學(xué)會(huì)了好多，也使我成長了許多。
《念書的孩子》觀后感14
在一個(gè)小山村里，有這樣幾個(gè)人：一位年邁的爺爺，一個(gè)調(diào)皮的孩子，一只可愛的小狗，一位漂亮的老師。他們就是這個(gè)小山村里可愛的人和動(dòng)物。
這個(gè)孩子叫路開，他是留守兒童，跟慈愛的爺爺相依為命。爺爺?shù)纳眢w雖然不是很好，卻是他的`糾錯(cuò)老師。每天放學(xué)一回到家，爺爺就讓他讀書。他一讀錯(cuò)字，爺爺就說：“不對(duì)不對(duì)�！辈退喺�。路開剛開頭還不以為然，到學(xué)校一問老師，就知道是自己錯(cuò)了。
后來，爺爺去世了，爸爸媽媽從城里回來了。他見到爸爸媽媽很興奮，但想到爺爺?shù)乃溃趾茈y受。爸爸媽媽只請(qǐng)了幾天假，辦完?duì)敔數(shù)膯适�，就又要回到城里去。爸爸媽媽走的那天早上，他睡的很香，可是他突然醒了，觀看枕頭旁放了幾十塊錢，就跑出去喊“爸爸媽媽”。但爸爸媽媽已經(jīng)上車離開了，路開只能難過地回到家里。但是他很勇敢，選擇了獨(dú)自面對(duì)困難。每天放學(xué)回到家里，他就從廚房里拿一個(gè)冷漠，再盛一碗涼水，邊吃邊寫作業(yè)。
記得有一次，媽媽由于外婆家有事不在，我呆在家里沒事干，就看電視。到了吃飯的時(shí)候，我懶得做飯，就干脆不吃了。但是到了晚上，我的肚子餓得咕咕響，就從廚房里拿了一個(gè)冷漠，剛咬了一口，覺得太難吃了，就丟在桌子上。剛走出廚房，聽見有人敲門，我把門打開一看是媽媽回來了，特殊興奮。媽媽問我吃飯了沒，我說還沒有。媽媽就到廚房給我做了一碗蛋炒飯，我當(dāng)時(shí)覺得這是我有生以來吃的最香的一頓飯。
從這部電影里，我看到了路開的堅(jiān)韌、爺爺?shù)拇葠酆透改干聿挥杉旱目嘀浴Ｎ蚁胝f：“假如有一天親人不在身邊了，我們要勇敢堅(jiān)韌，不怕困難、挫折�！�
《念書的孩子》觀后感15
今天晚上，媽媽讓我看了一部具有教育意義電影，名叫《念書的孩子》，劇情結(jié)束了，當(dāng)媽媽問我有何感想，我忍不住放聲大哭，眼淚止不住，被深深的感動(dòng)了。晚飯后，回憶故事情節(jié)：九歲的開開和爺爺一起生活，父母在外地打工掙錢，開開是一個(gè)典型的留守兒童，沒有父母的關(guān)愛，只能和年邁的爺爺相依為命，不過好在開開還有一個(gè)無話不談的“好朋友”——小膽兒，給他的生活帶來了無盡的快樂和歡笑。
開開是一個(gè)活潑開朗、懂事的好孩子。和爺爺相依為命，常常等在外地打工的媽媽爸爸打電話，這也許就是他的精神支柱吧!開開是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢自理能力很強(qiáng)的孩子。開開為了給爺爺減輕負(fù)擔(dān)，每天早上早早起床給自己和爺爺做飯;開開那么小的年齡，還自己學(xué)著蒸饅頭，想想開開，再比比我，我真是比開開幸福多了，我應(yīng)該向開開學(xué)習(xí)，做一個(gè)懂事、孝順的好孩子!開開是一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的好孩子。開開每天在學(xué)校借書，晚上回家給爺爺念書，開開為了騰出時(shí)間給爺爺念書，開開在學(xué)校早早地就把作業(yè)完成;爺爺不在的日子里，開開每天放學(xué)回家就趴在臺(tái)階上寫作業(yè)，啃饅頭，喝涼水，條件再苦，也不忘記學(xué)習(xí);開開還有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想——考上博士，做一個(gè)有出息的人，不像爸爸一樣長時(shí)間外出打工，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)和家人! 我對(duì)開開真是敬佩，作為留守兒童的他，把對(duì)父母的`思念深深地埋在心里!當(dāng)看到他和“小膽兒”說起父母思念之情時(shí)，想想我也九歲了，一樣的年齡，卻有如此的差距，讓我感動(dòng)的再次流淚。
和開開相比，我的生活環(huán)境比他好很多，而且我還有父母深深的愛，因此，我更要努力向開開學(xué)習(xí)，做一個(gè)懂事、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的好孩子!
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