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向日葵女孩觀后感【經(jīng)典】
當(dāng)觀看作品時(shí)，我們會(huì)沉浸在情節(jié)之中，這次觀看讓你有什么體會(huì)呢？為此需要好好認(rèn)真地寫(xiě)觀后感。但是觀后感有什么要求呢？以下是小編精心整理的向日葵女孩觀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
向日葵女孩觀后感1
今天，我們?nèi)喙餐^看了一部電影──《向日葵女孩》，我受益匪淺。
故事情節(jié)是這樣的：她是一名湖南科技大學(xué)的大二學(xué)生：她，一周做7份兼職：她，照顧癱瘓?jiān)诖采系母赣H和患有間歇精神病的母親：她，帶著8歲患有先天性心臟病的弟弟一起讀大學(xué)，她開(kāi)朗向上有著陽(yáng)光般的笑容，她不僅要努力養(yǎng)活自己，還要承擔(dān)著全家人的溫飽問(wèn)題，不僅要克服學(xué)習(xí)上的壓力，還要照顧父母，弟弟。面對(duì)這樣的.生活，她沒(méi)有怨恨上帝的不公，她堅(jiān)信自己沒(méi)有走錯(cuò)路，反而以一種積極向上的心態(tài)面對(duì)生活。她，陽(yáng)光，快樂(lè)，堅(jiān)強(qiáng)，她十歲就包攬了所有的家務(wù)，面對(duì)一切的不幸，她默默地忍受，以優(yōu)異的成績(jī)考上了大學(xué)，因?yàn)樗�，她要靠自己！每個(gè)人都有夢(mèng)想，有些人，夢(mèng)想很偉大，但是走走停停，又或者太急于功利。而何平的心里，從小也住著一個(gè)夢(mèng)想，她一直都在一步一步的往上攀登，她踏踏實(shí)實(shí)的做事，把自己的一棵夢(mèng)想小樹(shù)苗，培育成了參天大樹(shù)，成了一片屬于她的藍(lán)天，有了今天的燦爛。
影片中讓我感觸最深的是這一段：當(dāng)何平得知四川大地震需要救助的時(shí)候，她千方百計(jì)的瞞著老師，偷偷捐了學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)自己的1000元獎(jiǎng)金，她說(shuō)：“1000元能救得了父親的健康，但現(xiàn)在看來(lái)，這1000元對(duì)于正在面臨死亡的孩子來(lái)說(shuō)，更需要這筆錢(qián)�！彼脑捝钌畹恼f(shuō)到了我的心坎，把錢(qián)捐給比自己更需要的人，這種精神都值得我們學(xué)習(xí)��！
現(xiàn)在，我們有時(shí)要不嫌棄爸媽做的飯菜不可口，買(mǎi)的衣服不好看，衣服沒(méi)有買(mǎi)品牌，還對(duì)父母亂發(fā)脾氣，但是你們想過(guò)沒(méi)有，何平，她不比吃穿，洗衣做飯，樣樣都行，她靠什么？靠自己！有的同學(xué)就過(guò)于太依賴父母，明明過(guò)著衣食無(wú)憂的生活，還要埋怨自己的父母，我們不滿足，還不知道現(xiàn)在的生活的來(lái)之不易，還不懂得珍惜，不遵守校規(guī)，不珍惜現(xiàn)在那么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，亂花錢(qián)，有些沒(méi)有用完的草稿紙，作業(yè)本，大張大張撕。相信知道何平的事跡，自己也會(huì)慚愧吧！如果一旦他們離開(kāi)自己的父母，他們會(huì)怎樣面對(duì)生活？生活不能自己自理怎么辦？我覺(jué)得，我們可以做一次義賣(mài)活動(dòng)，賣(mài)報(bào)紙，去野炊，多積極參加綜合實(shí)踐活動(dòng)，做調(diào)查，寫(xiě)調(diào)查報(bào)告……多磨練自己，自己明白生活的來(lái)之不易，多孝敬自己的父母，我們都該懂事了，不要對(duì)父母亂發(fā)脾氣，應(yīng)該心平氣和的對(duì)待，何平說(shuō)過(guò)：“太陽(yáng)越大，向日葵開(kāi)得越燦爛�！边@句話給我啟迪，讓我難忘。通過(guò)看這部影片，我重新審視了自己，要積極面對(duì)生活，像向日葵一樣迎著太陽(yáng)生活！做一個(gè)向上的好少年！
向日葵女孩觀后感2
這個(gè)周末的今天還算悠閑，早上睡了個(gè)懶覺(jué)，起來(lái)做了早飯像往常一樣邊吃飯邊看著電視，突然央視的一個(gè)新聞紀(jì)實(shí)深深的吸引了我的注意力，我端著碗沒(méi)再吃一口飯，眼睛緊緊的盯住屏幕，邊看邊有種想流淚的感覺(jué)，是的，這個(gè)故事太感人…講述的.是一個(gè)向日葵女孩何平。
她，帶著患心臟病的弟弟一起上大學(xué)。在食堂吃飯，弟弟吃一個(gè)葷菜，而自己就吃八毛的素菜。
她，利用休息時(shí)間打掃學(xué)院一樓的衛(wèi)生，這樣她一個(gè)月可以拿到200元錢(qián)。
她，站在教室里聽(tīng)課，她說(shuō)她怕一坐下就睡著了。她，最多時(shí)曾兼職7份工作，因父親癲癇后遺癥喪失勞動(dòng)力，媽媽智力殘疾，需維持一家人的生活，她，叫何平，今年20歲，（）湖南科技大學(xué)一名大三學(xué)生。她說(shuō)："太陽(yáng)越大，開(kāi)得就越燦爛�，F(xiàn)在雖然辛苦，但是我要像向日葵一樣迎著太陽(yáng)生活！"
這就是平凡而又偉大的何平，她身上的勇敢、樂(lè)觀、勤奮、堅(jiān)持每一點(diǎn)都觸動(dòng)著我，現(xiàn)在雖然辛苦，但是也要像向日葵一樣迎著太陽(yáng)生活。是的，她就是有著這種樂(lè)觀心態(tài)，不管遇到什么困難，再辛苦，她也能迎著太陽(yáng)生活，勇敢的追求著自己的夢(mèng)想！我覺(jué)得人就該如此。
和她相比，我的辛苦真是不值一提，但有時(shí)還會(huì)抱怨生活，為了生活瑣事鬧的不可開(kāi)交，整的家庭不和睦�；蛟S是因?yàn)槲业男愿褚獜?qiáng)，或許是因?yàn)榕时刃睦碓谧綄�，或許是因?yàn)橄胱非蟾玫奈镔|(zhì)生活心太急。不管怎么樣，我該滿足現(xiàn)狀，比上不足比下有余，心態(tài)該放平和，一家其樂(lè)融融的生活才是真正的幸福。一直是很想給寶貝兒子創(chuàng)造更好的物質(zhì)條件，但是在育兒駐扎這久也明白了一些道理，兒子更想要的是爸爸媽媽的愛(ài)，再好的物質(zhì)也比不過(guò)多陪他一天，所以我在忙碌工作的同時(shí)也要記住兒子幼小的心靈只需要父母的愛(ài)，這點(diǎn)我一定不容忽視。
對(duì)于我的工作，以前由于各種原因做的不夠好，但是今年我一直在努力，工作態(tài)度、積極性也有著很大的變化，希望達(dá)到我的目標(biāo)。
對(duì)于家庭，或許我以前做的也不夠好，但是我相信以后我會(huì)做的更好，為了我和睦的家庭，為了我寶貝的兒子，我愿意付出。通過(guò)這個(gè)故事我重新審視了自己，我該樂(lè)觀，我該積極，再辛苦，也要迎著太陽(yáng)生活！
向日葵女孩觀后感3
今天我看了向日葵女孩何平姐姐的電影──《向日葵女孩》。她確實(shí)是一個(gè)很堅(jiān)強(qiáng)的女孩，出生在那樣的一個(gè)不尋常的環(huán)境，卻承受不屬于她那個(gè)年齡階段不應(yīng)該承受的事情，面對(duì)很多連大人都無(wú)從堅(jiān)強(qiáng)忍受的現(xiàn)實(shí)。我由衷的佩服她，因?yàn)樗龍?jiān)持過(guò)來(lái)了，并且精彩的活出了自己的一片天。她就是那向日葵叢中的最美，最艷，最堅(jiān)強(qiáng)的一朵。在太陽(yáng)的照顧下，挺直腰桿，天真浪漫的迎著太陽(yáng)。每一朵花瓣都像金色的火焰，盛旺得不可思議的生命力，在炎炎烈日下，揚(yáng)起笑臉，無(wú)畏無(wú)懼地生長(zhǎng)。
她能吃苦能耐勞，以優(yōu)異的成績(jī)和一口好英語(yǔ)，考上了好的大學(xué)，為了還清債務(wù)，她每天學(xué)習(xí)到深夜，天沒(méi)亮?xí)r，就頂著嚴(yán)寒，酷暑挨家挨戶送報(bào)紙；她一周要做七份工作，筋疲力盡，經(jīng)常在燈下學(xué)習(xí)，寫(xiě)著寫(xiě)著便睡著了，鈴聲一響，就連忙背上書(shū)包飛速的跑向?qū)W校，有時(shí)都不知道已經(jīng)到了周末。
她孝順，不管媽媽是怎樣的，她一樣愛(ài)著自己的媽媽?zhuān)陌职忠膊×�，弟弟又有新天性心臟病，醫(yī)藥費(fèi)要許多，她并不放棄爸爸，弟弟到處去找鄰居借錢(qián)，還時(shí)不時(shí)的有退學(xué)的念頭。但被爸爸拒絕了。家里弟弟要做手術(shù)，需要大量的醫(yī)療費(fèi)，聽(tīng)同學(xué)打聽(tīng)到醫(yī)院有免費(fèi)做手術(shù)的名額，于是她背著弟弟四處找醫(yī)院，但因名額已滿的原因，又去另一家……這家不行，她又以樂(lè)觀的心態(tài)去找另一家……
看了她的事跡后，我的`腦海里浮現(xiàn)最多的就是有關(guān)我的童年影像：有時(shí)候媽媽不在，我在家自己做飯，還幫媽媽照顧生病的爺爺。由于爸爸在國(guó)外上班，媽媽要照顧爺爺，所以從我上一年級(jí)就開(kāi)始幫家里做一些力所能及的家務(wù)，并且還要幫忙照顧爺爺�，F(xiàn)在還隱隱約約記得那時(shí)的我曾是一路怨氣走過(guò)來(lái)的。和何平姐姐相比，我要幸福得多，因?yàn)槲覔碛幸粋�(gè)健康美好的家。我雖不知何平姐姐怎么想的，但她比我堅(jiān)強(qiáng)得多。窮人的孩子早當(dāng)家，這也一直是我所認(rèn)同的，現(xiàn)在看來(lái)我從小時(shí)候的歷練中也是獲益良多。
我們可以拿何平姐姐的經(jīng)歷當(dāng)做我們生活和學(xué)習(xí)中的一面鏡子。首先應(yīng)該以一顆平常心對(duì)待周?chē)囊磺�。就像何平姐姐，她一生下�?lái)，周?chē)沫h(huán)境已是不可更改的事實(shí)了，但是她并沒(méi)有因此而絕望或者怨天尤人，而是選擇去拼。就像我們現(xiàn)在要面對(duì)各方面的壓力，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活，我們都可以通過(guò)自己的努力去加以緩解和解決的。在努力的基礎(chǔ)上我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)知足，不然就會(huì)時(shí)不時(shí)失去前進(jìn)的動(dòng)力。
何平姐姐的精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。她的精神深深的打動(dòng)了我，教育了我，我也要做那一朵開(kāi)得最美最燦爛的向日葵！
向日葵女孩觀后感4
5月5日上午，以第四屆、第五屆全國(guó)道德模范提名獎(jiǎng)獲得者何平為原型創(chuàng)作的青春勵(lì)志題材電影《向日葵女孩》校園首映式在芙蓉區(qū)馬王堆小學(xué)舉行，并即日起在長(zhǎng)沙市各大中小學(xué)放映。
《向日葵女孩》由長(zhǎng)沙市委宣傳部、長(zhǎng)沙市文明辦、瀏陽(yáng)市委宣傳部、邵陽(yáng)廣播電臺(tái)、瀏陽(yáng)廣播電臺(tái)、長(zhǎng)沙愛(ài)席文化傳播有限公司聯(lián)合攝制，中央電視臺(tái)著名導(dǎo)演劉艷臣執(zhí)導(dǎo)，國(guó)家一級(jí)作家、長(zhǎng)沙市作協(xié)副主席彭海燕編劇，青年演員王華圳昱飾演大何平。影片主題鮮明、內(nèi)容豐富、情節(jié)感人，弘揚(yáng)了孝老愛(ài)親的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是一部對(duì)當(dāng)代青少年具有很好教育意義的電影作品。
影片原型何平出席首映式并與馬王堆小學(xué)的學(xué)生們親密互動(dòng)。她向廣大師生講述了自己如何科學(xué)規(guī)劃學(xué)習(xí)生活，實(shí)現(xiàn)了一天打七份工，既養(yǎng)活自己家人又感染身邊同學(xué)的勵(lì)志經(jīng)歷;她還分享了自己多年來(lái)一直堅(jiān)持懷揣著感恩之心，用積極的心態(tài)去對(duì)待生活中的困難，“雖然我的家境不好，甚至可以說(shuō)是困難重重，但我至少還有疼我的父母，哪怕他們病魔纏身，還有聽(tīng)話懂事的弟弟，哪怕他還需要很長(zhǎng)時(shí)間才能獨(dú)立，所以我依然感恩，感恩每一個(gè)人，感恩每一天，有了這樣的心態(tài)，才讓我有充沛的動(dòng)力和勇氣去創(chuàng)造更美好的.明天�！焙纹礁腥朔胃脑捳Z(yǔ)深深打動(dòng)了在場(chǎng)的每一個(gè)人。
長(zhǎng)沙市文明辦副主任梁飛彩發(fā)表講話指出道德模范是文明校園建設(shè)的重要旗幟和榜樣，更是加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的生動(dòng)教材�！断蛉湛ⅰ吩谛@內(nèi)的廣泛放映將充分發(fā)揮道德模范的示范引領(lǐng)作用，引導(dǎo)廣大未成年人崇德向善、見(jiàn)賢思齊，成為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的生力軍。各學(xué)校也要充分利用好這一契機(jī)，積極開(kāi)展主題征文、班隊(duì)會(huì)議、特色繪畫(huà)等活動(dòng)，讓這部電影釋放出的正能量在未成年人心中不斷積淀。
長(zhǎng)沙市教育局副局長(zhǎng)繆雅琴宣傳活動(dòng)正式啟動(dòng)。隨后，馬王堆小學(xué)300多名師生共同觀看了這部影片，真實(shí)再現(xiàn)的場(chǎng)景、曲折坎坷的劇情，相濡以沫的恩情，苦盡甘來(lái)的結(jié)局讓師生們真切感受到何平成長(zhǎng)的不易，更樹(shù)立了堅(jiān)強(qiáng)自立，通過(guò)勤勞雙手創(chuàng)造更美生活的毅力和決心。
向日葵女孩觀后感5
“我希望自己是一株向日葵，無(wú)論面對(duì)的是旭日還是驕陽(yáng)，永遠(yuǎn)向著陽(yáng)光，向著希望，向著青春向上的方向。 —— 題記
以前因?yàn)橄矚g向日葵，就認(rèn)為自己就是一個(gè)“向日葵女孩”，直到今天看完這個(gè)與我年齡相仿的女孩的故事，才讓我真正的懂得“向日葵女孩”其中真正涵義。
她，5歲就到花炮廠打零工掙錢(qián)貼補(bǔ)家用，上高中時(shí)將父親治病的1600元錢(qián)捐給同樣需要救助的陌生人，大學(xué)課堂上為了集中精力主動(dòng)要求站著聽(tīng)課。她，帶著患心臟病的弟弟一起上大學(xué)，在食堂吃飯，弟弟吃一個(gè)葷菜，而自己就吃八毛的素菜。她，最多時(shí)曾兼職了7份工作，其中，利用休息時(shí)間打掃學(xué)院一個(gè)樓層的衛(wèi)生，一掃就是兩年，因父親癲癇后遺癥喪失勞動(dòng)力，媽媽智力殘疾，需要錢(qián)維持一家人的生活。
她，出身平凡，卻有驚人的舉動(dòng)。她就是 湖南科技大學(xué)的學(xué)生——何平，在父親中風(fēng)癱瘓、母親患精神病、弟弟患心臟病等困難面前，孝親愛(ài)老，、勇于當(dāng)擔(dān)、助人為樂(lè)，刻苦學(xué)習(xí)，被譽(yù)為“最有擔(dān)當(dāng)?shù)?90后 大學(xué)生”“向日葵女孩”。她的一句：“太陽(yáng)越大，開(kāi)得就越燦爛�，F(xiàn)在雖然辛苦，但是我要像向日葵一樣迎著太陽(yáng)生活!”讓我震撼不已。是的，她就是有著這種樂(lè)觀向上的心態(tài)，不管遇到什么困難，再苦再累，她也能迎著太陽(yáng)生活，勇敢的`追求著自己的夢(mèng)想!我覺(jué)得人就該如此。
敢問(wèn)，現(xiàn)在的同學(xué)誰(shuí)能夠像何平這樣。如果我們也面臨同樣境遇，我們能像這位90后女孩一樣，處之泰然、安之若然嗎?在生活中，我們遇到一點(diǎn)點(diǎn)的小困難、小挫折，就去抱怨生活，互相推委。根本不會(huì)想到去如何當(dāng)擔(dān)、去解決問(wèn)題。與之相比，我們是多么的渺小與弱不禁風(fēng)，真想打個(gè)地洞專(zhuān)進(jìn)去。
試問(wèn)，一個(gè)十幾歲的小女孩，她是如何來(lái)應(yīng)付這一切，又是如何應(yīng)對(duì)生活中的艱辛?這讓我們是無(wú)法想到的�？伤龅搅耍孟蛉湛隳菢拥年�(yáng)光頂住了這一切，戰(zhàn)勝了這一切。還在求學(xué)期間，卻要背負(fù)起照顧整個(gè)家庭的重任，而且她還是那么堅(jiān)強(qiáng)、那么的樂(lè)觀，身上那份擔(dān)當(dāng)與勇氣真的令人嘆服。
何平，自強(qiáng)不息，樂(lè)觀進(jìn)取，頑強(qiáng)拼搏的人生態(tài)度。你是最美的女兒，是最美的姐姐，是新時(shí)期90后的大學(xué)生楷模。我們沒(méi)有理由不向你學(xué)習(xí)，致敬。同時(shí)希望你能找到屬于自己的人生位置，相信生活會(huì)變得越來(lái)越好，因?yàn)殛?yáng)光只照在揚(yáng)起微笑的臉上。
向日葵女孩觀后感6
冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？——題記
在瀏陽(yáng)的大山深處，一株向日葵靜靜地生長(zhǎng)著。四周是黑暗，吞噬希望的黑暗，可是她不曾放棄，只是用笑容折射出一片陽(yáng)光……
近日，學(xué)校組織我們觀看了一次電影——《向日葵女孩》，主角何平。
何平生于貧困，七歲時(shí)，便撐起了半個(gè)家——父親外出打工，何平留在家中照看她的瘋母親，每天還要為鞭炮穿引線來(lái)賺取生活費(fèi)。母親不知為何而瘋，為此，何平小小年紀(jì)便學(xué)會(huì)了獨(dú)立，學(xué)會(huì)了用稚嫩的肩膀承擔(dān)。雨天，她獨(dú)自淋雨回家；省吃儉用為母親買(mǎi)好吃的；同學(xué)欺侮母親，她也毫不猶豫地挺身而出。讓我印象最深的場(chǎng)景是何平為母親買(mǎi)了一根糖，在眾人面前表示并不想吃，拐角處卻央求母親讓自己舔一口最后拿著剩下的小棒吸得津津有味——何平和她母親好像是互換了位置，為此她擔(dān)當(dāng)了她本不用背負(fù)的東西。
何平升入高中后成績(jī)出類(lèi)拔萃，長(zhǎng)期的全校第一，甚至于第二名拉開(kāi)了七十分的差距�？墒菫榱烁赣H和弟弟的病，她舍棄身名去借錢(qián)，為此不知遭受過(guò)多少奚落和白眼，而且還放棄了去許多知名大學(xué)深造的機(jī)會(huì)，選擇了本省的湖南科技大學(xué)。而進(jìn)入大學(xué)的她絲毫沒(méi)有松懈，甚至把體弱多病的弟弟也接來(lái)了學(xué)校。為了還債，她做了七份兼職，凌晨便起床送報(bào)；而家境貧寒的她，竟為災(zāi)區(qū)捐贈(zèng)了一千元——她的'獎(jiǎng)學(xué)金。
承擔(dān)，是勇敢，是感動(dòng)，是用生命繪成的水墨丹青。何平用實(shí)際行動(dòng)為我們?cè)忈屃撕螢槌袚?dān)，何為孝順，及何為承擔(dān)又何為孝順。而面對(duì)挫折，面對(duì)坎坷，何平已經(jīng)不再畏懼，淚已經(jīng)在七八歲時(shí)流完了，剩下的日子，再艱苦，再困難，也要笑著，笑出陽(yáng)光和溫暖，挺過(guò)去，走出低谷，走過(guò)煩惱，或許前面就是陽(yáng)光，就是最美麗的彩虹。而何平用雙手撥開(kāi)了烏云，為自己，為家人打造出了一片蔚藍(lán)天空。
老鷹需要經(jīng)過(guò)跌落之苦，才能翱翔藍(lán)天；梅花需要飽經(jīng)風(fēng)霜，才能一枝獨(dú)秀；鯉魚(yú)需要次次掉落，才能躍過(guò)龍門(mén)。也只有次次拼搏，經(jīng)過(guò)此次磨礪，才能贏得最后的美好。最后，向日葵用她的樂(lè)觀照亮了她的一片天地。
向日葵女孩觀后感7
晚上，在媽媽的陪同下，我們?cè)俅斡^看了《向日葵女孩》，我無(wú)所顧忌，眼淚嘩啦啦的往下流。一個(gè)命運(yùn)多舛的女孩，一個(gè)很堅(jiān)強(qiáng)的女孩，出生在那樣一個(gè)不尋常的環(huán)境，就注定她要經(jīng)歷很多本不屬于她那個(gè)年齡階段應(yīng)該承受的事情，面對(duì)很多連大人都無(wú)從堅(jiān)強(qiáng)忍受的現(xiàn)實(shí)，她從未向命運(yùn)低頭，而是選擇了堅(jiān)持和忍受;由衷的佩服她，因?yàn)樗膱?jiān)持，活出了精彩的一片天。生長(zhǎng)的環(huán)境讓一生下來(lái)的何平成了注定的事實(shí)，她并沒(méi)有因此而絕望或者怨天尤人，而是選擇去拼、去博;從某種程度上來(lái)說(shuō)，何平也是幸運(yùn)的，因?yàn)樗凶约号Φ睦碛桑L(zhǎng)的環(huán)境注定要她拼搏方可有自己的一片藍(lán)天，不努力打工掙錢(qián)就不能給爸爸治病，不能照顧弟弟的生活起居，不能撐起這個(gè)家;她通過(guò)自己的努力去過(guò)自己想要的`那種生活，為自己打工掙學(xué)費(fèi)，雖然生長(zhǎng)的環(huán)境沒(méi)有眷顧到她，但是她感覺(jué)到很滿足，在生活中沒(méi)有唉聲嘆氣或者半途而廢;同時(shí)她也是善良的，在看到一則新聞里說(shuō)一個(gè)男孩準(zhǔn)備輟學(xué)打工救治重病的媽媽?zhuān)诘弥柚吡攘葻o(wú)幾后，她還拿出存款的一半，1600元，親自送到男孩家里。她的善良舉動(dòng)會(huì)感動(dòng)蒼天，讓我們都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的明天。
何平說(shuō)她最喜歡向日葵，“因?yàn)樘?yáng)越大，開(kāi)得就越燦爛。向日葵就是一種生活態(tài)度。生活越艱苦，卻能找到滿足感。我覺(jué)得人也應(yīng)該如此，雖然平凡，雖然辛苦，但是我們要像向日葵一樣迎著太陽(yáng)笑著生活!”困境里，她依然保持積極樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，依然用羸弱的肩膀扛起生活的重負(fù)，演繹著一段段人間真情，彰顯了孝親愛(ài)老的傳統(tǒng)美德，傳遞出時(shí)代和青春的正能量�！爆F(xiàn)在的孩子，急需加強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育和引導(dǎo)，周老師利用這樣的一個(gè)下午，引導(dǎo)我們正確認(rèn)識(shí)和弘揚(yáng)我們民族的優(yōu)秀道德傳統(tǒng)，雖然我們現(xiàn)在的生活富裕了，但是還是有很多需要幫助的人，我們要從我們身邊的小事做起，時(shí)刻不要忘記去關(guān)心需要關(guān)心的人;我們要時(shí)刻銘記她的感人事跡，正是這樣從大孝到大愛(ài)的轉(zhuǎn)變，成就了孝道文化的升華和超越，為我們以后的人生道路提供了一個(gè)榜樣，滿滿的正能量。
向日葵女孩觀后感8
“為了我的爸爸和弟弟，我放棄了名利，放棄了尊嚴(yán)……”一向年級(jí)第一的何平，在自己的演講上眼淚滿眶。一部影片《向日葵女孩》，帶著我們走進(jìn)了何平的世界。
何平，一個(gè)努力學(xué)習(xí)、孝心百倍、愛(ài)心爆滿的大學(xué)霸。她性格外向、興趣廣泛，活動(dòng)積極分子。主持、演講、唱歌都是她的特長(zhǎng)。笑容，是何平的名片；樂(lè)觀，是何平的本性。何平喜歡向日葵，“太陽(yáng)越大，開(kāi)的就越燦爛。雖然辛苦，但是我們要像向日葵一樣迎著太陽(yáng)生活！”
她是一名在校大學(xué)生，最多是一周做7份兼職；她是一個(gè)家庭的“頂梁柱”，照護(hù)癱瘓?jiān)诖驳母赣H和患有瘋癲的母親；她是8歲弟弟的“姐姐媽媽”，帶著患有先性心臟病的弟弟一起讀大學(xué)。何平，有著開(kāi)朗向上的笑容，有著陽(yáng)光的性格。何平，“向日葵女孩”！
家境貧窮的何平，擁有著前進(jìn)的動(dòng)力。面對(duì)生活給予的考驗(yàn)，她用自己的雙手打拼出一片自己的天地。何平每天先教弟弟學(xué)習(xí)，自己再擠出時(shí)間學(xué)習(xí)。
微笑，是她的招牌。
無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，何平的臉上總是一臉笑容，她用陽(yáng)光燦爛的笑容感動(dòng)著我，感動(dòng)著大家。風(fēng)吹雨打，她對(duì)自己的家人一直不離不棄，幾萬(wàn)元的醫(yī)藥費(fèi)，自己一人扛�！叭绻嚯y不能避免，我就只能堅(jiān)強(qiáng)去面對(duì)”。何平用她的笑容鼓勵(lì)著自己。愛(ài)，無(wú)處不在，當(dāng)厄運(yùn)再次降臨在何平的`家庭里時(shí)，她不泄氣，堅(jiān)強(qiáng)地用自己的肩膀撐起了這個(gè)家，她帶著唯一的希望和臉上的笑容四處借錢(qián)，天無(wú)絕人之路，在經(jīng)過(guò)一陣辛苦拼搏與乞討后，挽救了家人的命。身邊，何平總會(huì)隨身攜帶一個(gè)記賬本，為什么？為了報(bào)恩�。≌媸侨碎g有真情，人間有真愛(ài)啊。向日葵，是她的標(biāo)識(shí)。
憑著自己不懈的努力，20xx年，何平考上了湖南科技大學(xué)，打工填充了她其余的業(yè)余時(shí)間，一株向日葵，給了何平無(wú)限希望，“我希望自己是一株向日葵，無(wú)論面對(duì)旭日還是驕陽(yáng)，永遠(yuǎn)向著太陽(yáng)燦爛，向著希望，向著青春的方向……”何平用她的激情演繹著一段段的人間真情，彰顯了孝親愛(ài)老的傳統(tǒng)美德，傳遞出時(shí)代的正能量。
很多人，有許多夢(mèng)想，有一部分人實(shí)現(xiàn)了，有一部分人卻半途而廢了。人生路上，走走停停，無(wú)數(shù)挫折不斷降臨。何平擁有的，只不過(guò)是一個(gè)小小的安家夢(mèng)，她憑著她的腳踏實(shí)地，走向了陽(yáng)光，走向了希望。讓我們一步一步，鑄就夢(mèng)的階梯，微笑，堅(jiān)持，努力！
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