《你憑什么上北大》觀后感精彩

　　觀看一部優(yōu)秀作品之后，我們會受益匪淺，大家一定收獲不少吧，在寫觀后感時，需要有自己獨特的視角和思考立場。那么你會寫觀后感嗎？以下是小編收集整理的《你憑什么上北大》觀后感精彩，希望對大家有所幫助。

《你憑什么上北大》觀后感精彩1

　　我想，無論是誰，北大、清華這一類的高校從小便成為我們夢想的歸宿。但隨著年齡的增長，明白了理想與現(xiàn)實的差距，北大、清華等便真正成為了我們的夢想，不可企及的夢想。

　　但讀過一篇文章《你憑什么上北大》后，我深有感觸。我被作者賀舒婷的經(jīng)歷震撼了，或許當初的她無所求，也不知所求，于是只能開心的'玩、鬧，毫不吝嗇的揮灑著自己的青春，可越是這樣，她的內(nèi)心越茫然，惶惶終日，一無所獲�？烧l不曾迷茫，誰不曾無助，重要的是你能從這迷茫、無助中醒悟。

　　不單單只需要醒悟，更重要的是，要成功，你要付出比旁人更多的努力，要知道“吃得苦中苦，方為人上人。”但這樣之后，你會覺得原來成功這么容易，因為歸根結(jié)底就兩個字“勤奮”。但是，真的簡單么？似乎也沒有那么簡單。只有真正經(jīng)歷過的人才會懂，這如此輕描淡寫的兩個字，意味著多少付出，多少堅持，多少隱忍？又意味著多少次的拼搏，意味著多少次瀕臨崩潰與絕望的邊緣而又咬牙堅持的決絕，意味著多少次看似沒有收獲的努力。愛迪生說得好“成功是一分的天才加九十九分的汗水�！�

　　但要想成功，光憑努力和刻苦是不夠的，目標的選擇和堅韌的執(zhí)著更是成功的關(guān)鍵。文章中作者“我從來沒有想過自己會考入北大以外的。哪所學校，與其說是自信，不如說是預感。這便是作者覺醒后給自己默默定的目標。目標是行走在茫茫無邊沙漠里的指南針，目標是夜間海上航行的指路明燈。目標的重要性，想必每個人都知道了。

　　你憑什么上北大？賀舒婷說：“憑我有一個信念，拯救我于迷惘之中；憑我有一分勇氣，敢于挑戰(zhàn)自己擁有夢想；憑我有一種精神，支撐我不分晝夜地向這夢想奔跑……”

　　那么，回頭叩問，我們呢？

《你憑什么上北大》觀后感精彩2

　　北大這個學校每一個人都想進去上學，因為那是一所很好的大學，想進去也難，這篇文章我在讀者上看到。

　　這篇給我的映像很深刻，這篇文章主要寫了“我”在高二時選擇了文科，因為那一次的班會，班主任的一句“你只是懦弱！”“我”決定嘗試努力一個月。從那以后一個月，從早上六點到晚自習上課最踏實和安穩(wěn)的竟然是自己，在期中考試時，“我”破天荒考了個第一，之后“我”再也沒有改變過學習的態(tài)度和方法，只有一個詞：刻苦！在高考前“我”把5本高中歷史書背了整整六遍，邊背邊掉眼淚，但我堅信堅持是世上最偉大的品質(zhì)。踏入高考考場時，我很平靜。考完后“我”心依然空無著落。以為我相信一切真實的感知都是要以淚水和痛苦作為代價的。

　　是的，這篇文章中說道，哪怕北大只有一個招生名額，為什么考中的那個人不是我？在生活中我們也要多問問自己問什么表揚的或錄取的`不是我？每一個人都有一個機會，關(guān)鍵是在于你有沒有把握或用好這次機會，機會你會遇到很多，發(fā)現(xiàn)了它就要牢牢抓住。這篇文章告訴我們在世界上沒有什么是“絕對辦不到”，僅僅是因為你沒有去努力嘗試而已。在學習中，我們也要像她一樣為了一個目標而去奮斗，向那個目標前進。

　　覺醒吧！為了一個目標去奮斗吧！這個目標會成為你精神的動力，這也是需要你為此付出代價的，光有目標是不夠的，還應付出行動。

《你憑什么上北大》觀后感精彩3

　　我想大家都有一個夢想，但有時，卻不想為這個夢想去付出，去努力，去拼搏。但是，當我讀完這篇文章時，我才知道什么是付出，什么是努力，什么是拼搏。

　　當我讀到“我只覺得，我的一輩子不應該就那樣吊兒郎當?shù)倪^去�！睍r，我讀出了主人公內(nèi)心的自責，她覺得自己這輩子，不能那樣吊兒郎當?shù)倪^去，也表明了她想為自己的夢想，去付出，去努力，去拼搏。

　　當我讀到“她一直是班里第一個來最后一個走的人。我一直對那種學生有一種莫名的.排斥情緒�？傁�，你有什么了不起，不就是死讀書嗎？我要是像你那樣刻苦學習，我早是全市第一了�！�，我感覺到了主人公對刻苦學習的同學的一種討厭的心理，同時也在高估自己的實力，覺得自己不學就能比她考得好，那是因為主人公不想努力，也害怕自己即使努力了也不比她強。

　　當我讀到“我簡直不敢相信那從早晨早自習到晚自習下課，一動也不動安安穩(wěn)穩(wěn)踏踏實實的人竟然是我自己�！睍r，我讀出了主人公的驚訝，也表現(xiàn)出了只有努力才能取得成績的事實，這也使主人公更加相信自己，相信自己能行。

　　讀完這篇文章，我懂得了開如何去為我的夢想去付出，去努力，去拼搏，這是我在以后漫長的學業(yè)生涯，能夠正確地面對自己，盡情地運用自己的知識，在這漫長的學業(yè)生涯中勾勒出自己輝煌的畫面。

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