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觀畢業(yè)典禮有感
當(dāng)品味完一部影視作品后，相信大家增長不少見聞吧，需要寫一篇觀后感好好地作記錄了。那么你會寫觀后感嗎？下面是小編為大家收集的觀畢業(yè)典禮有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
觀畢業(yè)典禮有感1
附中的老師個個是精神的導(dǎo)師，附中的學(xué)生可以做時代的領(lǐng)跑者，附中的家長是社會的中堅力量，附中的文化給人的成長提供了肥沃的土壤。
我及我的家庭便是在附中生活了近十年中成長起來的。
作為附中集團內(nèi)的一名老師，我無愧于精神的導(dǎo)師(昨天的我竟然因為享受到深情地擁抱而一躍成為非主角的主角，有一位說我是恩師，還有一位哭著說怕再也見不到我，她媽媽也哭著告訴我、告訴我女兒"你媽媽在她心目中是無可替代的"。先生目睹著七位孩子分別與我相擁的那一刻，作為老師，他也在思考。
作為附中的學(xué)生，女兒的正直、善良、愛心、單純足以支撐她在理想中前行，可能她的才華、她的能力與附中的優(yōu)秀學(xué)子還存在一定的差距，單從一個人來說，脫去所有虛假的外套，擁有這些美德的人才是真正的時代領(lǐng)跑者。
作為家長，我很慚愧：我沒有做到"在生活中，孩子是第一";更沒做到"為了孩子，我可以與老師處得像情人一樣"。然而，作為附中的家長，我可以擔(dān)當(dāng)社會的中堅的力量：我知道，我不僅需要為附中輸送合格的`學(xué)子，更需要為社會培養(yǎng)合格的人;我知道，我所在的集體有那么多的老師不滿足于只做附中集團的老師，他們只渴望做附中的老師，他們原本可以做真正的附中人的。
此時，一個尚在行政中層所謂"領(lǐng)導(dǎo)"的聲音告訴我：這片肥沃的土壤里不知從什么時候開始已經(jīng)因了現(xiàn)實而施入了一種名叫"無奈"的農(nóng)藥或者化肥，這個現(xiàn)實就是教育的市場化。
觀畢業(yè)典禮有感2
明天你是否會想起，昨天你寫的日記，明天你是否還惦記，曾經(jīng)最愛哭的你，老師們都已想不起，猜不出問題的你，我也是偶然翻相片，才想起同桌的你......
體育館里放著熟悉的歌，只是這首歌被重新定義，看著學(xué)弟學(xué)妹們陸續(xù)進入體育館，滿是青春朝氣的他們，臉上都掛著笑容。
又是一年梔子花開的季節(jié)，又是一個枝頭掛滿惆悵的六月，今天，我們在這里告別，告別自己在大學(xué)的.三年，告別自己幼稚輕狂的三年。三年前，我們收拾簡單的行李，懷著共同的夢想來到大學(xué)，三年后的今天，他們要再次背起行囊，開始新的征程。
我知道，畢業(yè)是終點又是起點，是征程又是驛站。
雖然沒能坐在后面的觀禮臺上，只能隔著屏幕觀看，但也讓我感慨萬千。感嘆于時間飛逝，在我們的見證下，又一年輕學(xué)子揚帆起航。感嘆于青春的美好，看著學(xué)弟學(xué)妹們相視一笑的年輕，追逐著自己的夢想。
恍惚間，我潸然落淚，聽著那一聲聲此起彼伏的“老師，我愛你”，看著舞臺上老師們哽咽的身影，注視著同學(xué)們戀戀不舍的相擁，我感動了，或許是被他們的閃光燈刺激了眼睛，或許是耳朵受不了他們的喊聲，又或許是他們曾經(jīng)的經(jīng)歷勾起了我的回憶，只知道，那一刻，館里很安靜，安靜得充斥著輕輕的抽泣聲。
請記住，大學(xué)每段美好的回憶，請記住，現(xiàn)在身邊每一位同學(xué)的模樣，請記住，曾經(jīng)給你們諄諄教誨的老師。每一句話都是那么平常卻不平凡，雖然是隔著屏幕聆聽，但是我也受益匪淺。
三年匆匆，我們成為這一年六月的主角，這是一個怎樣的時刻。這一刻，我發(fā)自內(nèi)心喊出：老師，我愛你！這一刻我抽泣著哽咽，這一刻，我拿著相機，然后閃光燈不停得記錄著母校的點點滴滴。
這是時間的交匯點，三年最后的標(biāo)點。為了這一刻展翅高飛的精彩，為了這一刻極目遠眺的喜悅，我們曾經(jīng)一起握緊堅持、自信、理想，朝著自己的目標(biāo)前進。
因為我知道這三年還承載著老師、家長太多太多的期望，我還需要前程似錦的未來。
畢業(yè)典禮最后的音樂響起，意味著我們從今天起會分道揚鑣，而我們又將進入新的征程。
觀畢業(yè)典禮有感3
花兒開了，知了叫了，20xx年7月大班的小朋友就要畢業(yè)了!3日上午，天空突然下起了小雨，它也在為我園小朋友即將畢業(yè)離開我們而哭泣;十幾分鐘后，雨停太陽出來了，它也在為我園小朋友即將升入小學(xué)踏入新的征程而高興。九點零八分在幼兒園室外操場上，大班的小朋友和他們的爸爸媽媽、爺爺奶奶，還有老師們濟濟一堂，那里在舉行：快樂高飛——20xx年大班畢業(yè)典禮。
畢業(yè)典禮上，園長為大班孩子們送上了他們的畢業(yè)證書，為大班小朋友和家長們送上最由衷的祝福和感謝。感謝寶貝，是他們讓我們和每位家長成為朋友;感謝家長，是您的寬容和理解，讓我們這支富有活力的隊伍日漸成熟……
畢業(yè)典禮上，“再見了,我親愛的孩子,老師會打心底里,永遠關(guān)愛著你們;再見了,我親愛的孩子,老師會在這里,做你們永遠的守巢人!”伴隨大班所有老師的從內(nèi)心深處朗誦的'《永遠的守巢人》結(jié)束，家長響起起伏的掌聲;在小虎隊《放心去飛》的歌聲中，小朋友日常生活的點點滴滴的照片在大屏幕上播放，老師和小朋友們都灑下感激和依依不舍的淚水，看到班級家長的熱烈掌聲、贊許的眼神，鼓勵著老師，當(dāng)孩子們?yōu)槔蠋焸兯蜕霞埥聿裂蹨I時，我們都忍不住……老師用辛勤的汗水，不計苦累的奔波，能換來孩子們一生的回憶，能換來家長們的一聲“感謝”，這一切對我們來說：值了!
畢業(yè)典禮上，孩子們穿著整齊的博士服，朗誦著《畢業(yè)詩》，我們才真正意識到孩子們畢來時間到了，感嘆時間的流逝……
在老師、家長、孩子以“快樂高飛”為主題長卷作畫活動中，在彼此依依難舍的留戀中，20xx屆大班畢業(yè)典禮慢慢拉上了帷幕……
現(xiàn)在輪到孩子們和幼兒園說再見的時候了，我們是多想讓他們在幼兒園繼續(xù)生活啊!可是小鳥在一天天長大，它終究有一天高飛;我們寶貝也在一天天成長，不得不離開他心愛的幼兒園進入小學(xué)。聽?wèi)T了，每個早晨聲聲的問候;看慣了，每個傍晚陽光燦爛的笑臉，但是我們深深知道還有一種愛叫做放手。再見了，親愛的寶貝們，老師會永遠愛著你們;再見了，親愛的寶貝們，老師會在這里永送祝福你們，希望你們茁壯成長，明天會更美好!
觀畢業(yè)典禮有感4
明天你是否會想起，昨天你寫的 日記，明天你是否還惦記，曾經(jīng)最愛 哭的你，老師們都已想不起，猜不出 問題的你，我也是偶然翻相片，才想 起同桌的你…… 體育館里放著熟悉的歌，只是這 首歌被重新定義，看著學(xué)長學(xué)姐們陸 續(xù)進入體育館，滿是青春朝氣的他 們，臉上都掛著笑容， 又是一年梔子花開的季節(jié)，又是 一個枝頭掛滿惆悵的六月，今天，他 們在這里告別，告別自己在xx的三 年，告別自己幼稚輕狂的三年。
三年 前，他們收拾簡單的行李，懷著共同 的夢想來到xx，三年后的今天，他們 要再次背起行囊，開始新的征程。 我知道，畢業(yè)是終點又是起點， 是征程又是驛站。 坐在后面的觀禮臺上，我感慨萬 千。感嘆于時間飛逝，在我們的見證 下，又一屆xx學(xué)子揚帆起航。感嘆于 青春的美好，看著學(xué)長學(xué)姐們相視一 笑的'年輕，追逐著自己的夢想。
恍惚間，我潸然落淚，聽著那一 聲聲此起彼伏的“老師，我愛你”，看 著舞臺上老師們哽咽的身影，注視著 學(xué)長們戀戀不舍的相擁，我感動了， 或許是被他們的閃光燈刺激了眼睛， 或許是耳朵受不了他們的喊聲，許是他們曾經(jīng)的經(jīng)歷勾起了我的回 憶，只知道，那一刻，館里很安靜， 安靜得充斥著輕輕的抽泣聲，請記住，高中每段美好的回憶， 請記住，現(xiàn)在身邊每一位同學(xué)的模 樣，請記住，曾經(jīng)給你們諄諄教誨的 老師。每一句話都是那么平常卻不平 凡，雖然是說給學(xué)長學(xué)姐們聽的，但 是我也受益匪淺。
三年匆匆，很快我們會成為又一 年六月的主角，那是一個怎樣的時 刻。那一刻，我會不會發(fā)自內(nèi)心喊 出：老師，我愛你！那一刻我會不會抽 泣著哽咽，那一刻，我會不會拿著相 機，然后閃光燈不停得記錄著母校的 點點滴滴。 那是時間的交匯點，三年最后的 標(biāo)點。為了那一刻展翅高飛的精彩， 為了那一刻極目遠眺的喜悅，我會從 現(xiàn)在起握緊堅持、自信、理想，朝著 自己的目標(biāo)前進——因為我知道我還有兩年要過，還 承載著老師、家長太多太多的期望， 我還需要前程似錦的未來。 鈴鈴鈴…… 畢業(yè)典禮最后的鈴聲響起——味著他們從今天起會分道揚鑣，而我 們又將進入新的一年。 但是我們會和學(xué)長學(xué)姐們一同記 住一句話： 今日我以xx為榮，明日xx以我為 榮！
觀畢業(yè)典禮有感5
明天你是否會想起，昨天你寫的 日記，明天你是否還惦記，曾經(jīng)最愛 哭的你，老師們都已想不起，猜不出 問題的你，我也是偶然翻相片，才想 起同桌的你…… 體育館里放著熟悉的歌，只是這 首歌被重新定義，看著學(xué)長學(xué)姐們陸 續(xù)進入體育館，滿是青春朝氣的他 們，臉上都掛著笑容。
又是一年梔子花開的季節(jié)，又是 一個枝頭掛滿惆悵的六月，今天，他 們在這里告別，告別自己在xx的三 年，告別自己幼稚輕狂的三年。三年 前，他們收拾簡單的行李，懷著共同 的夢想來到xx，三年后的今天，他們 要再次背起行囊，開始新的征程。
我知道，畢業(yè)是終點又是起點， 是征程又是驛站。 坐在后面的觀禮臺上，我感慨萬 千。感嘆于時間飛逝，在我們的見證 下，又一屆xx學(xué)子揚帆起航。感嘆于 青春的美好，看著學(xué)長學(xué)姐們相視一 笑的年輕，追逐著自己的夢想。、
感嘆 于... 恍惚間，我潸然落淚，聽著那一 聲聲此起彼伏的“老師，我愛你”，看 著舞臺上老師們哽咽的身影，注視著 學(xué)長們戀戀不舍的相擁，我感動了， 或許是被他們的閃光燈刺激了眼睛， 或許是耳朵受不了他們的喊聲，
許是他們曾經(jīng)的經(jīng)歷勾起了我的回 憶，只知道，那一刻，館里很安靜， 安靜得充斥著輕輕的抽泣聲，觀后感《初中畢業(yè)典禮觀后感》。 請記住，高中每段美好的回憶， 請記住，現(xiàn)在身邊每一位同學(xué)的模 樣，請記住，曾經(jīng)給你們諄諄教誨的` 老師。每一句話都是那么平常卻不平 凡，雖然是說給學(xué)長學(xué)姐們聽的，但 是我也受益匪淺。
三年匆匆，很快我們會成為又一 年六月的主角，那是一個怎樣的時 刻。那一刻，我會不會發(fā)自內(nèi)心喊 出：老師，我愛你!那一刻我會不會抽 泣著哽咽，那一刻，我會不會拿著相 機，然后閃光燈不停得記錄著母校的 點點滴滴。 那是時間的交匯點，三年最后的 標(biāo)點。、
為了那一刻展翅高飛的精彩， 為了那一刻極目遠眺的喜悅，我會從 現(xiàn)在起握緊堅持、自信、理想，朝著 自己的目標(biāo)前進——因為我知道我還有兩年要過，還 承載著老師、家長太多太多的期望， 我還需要前程似錦的未來。 鈴鈴鈴…… 畢業(yè)典禮最后的鈴聲響起——他們從今天起會分道揚鑣，而我 們又將進入新的一年。 但是我們會和學(xué)長學(xué)姐們一同記 住一句話： 今日我以xx為榮，明日xx以我為榮!
觀畢業(yè)典禮有感6
今天是院的畢業(yè)典禮，早上五點半起床，忙活了整整一個上午，參加了一場做足了形式，但內(nèi)容似乎有所欠缺的畢業(yè)典禮。
說形式做足，內(nèi)容欠缺是有道理的，整個畢業(yè)典禮耗，如果從我們進場開始算起，大致四個小時，一個小時的會場等待，這是中國式典禮的常態(tài)，也就不予計較，兩個小時的講話，校領(lǐng)導(dǎo)講完換院領(lǐng)導(dǎo)，院領(lǐng)導(dǎo)下了換老師代表，學(xué)生代表，家長代表，學(xué)長代表，恨不得再給來個校工代表，食堂代表，然后狗血的事情出現(xiàn)了，畢業(yè)典禮的高潮環(huán)節(jié)，學(xué)生自己的節(jié)目表演，只有短短的四十分鐘，設(shè)想的全院大合唱也沒有出現(xiàn)，典禮仿佛還沒開始就已結(jié)束，事后吐槽聲一片，這到底，是誰的畢業(yè)典禮？
如果說一年前我還是抱怨群體中的一員，那么現(xiàn)在，我已學(xué)會了從一開始就不抱期望，早就做好了聽陳詞濫調(diào)的準(zhǔn)備，甚至還在分析各種演講稿的'寫作邏輯，做好了心理準(zhǔn)備，失望感也降低了很多。
讓我感慨的是坐在我旁邊的賀斯媞，她是這次典禮的主要負責(zé)人之一，從典禮流程到典禮預(yù)算，從主持人穿什么衣服到典禮上擺幾把椅子，事無巨細，全部都要操心，作為一個無權(quán)無勢的學(xué)生，辛苦是自然的，然而她還成為了吐槽的對象，一個班的班長就為了自己班的視頻沒有在典禮上播出而找到她爭辯，也有很多同學(xué)在她面前直接抱怨典禮的各種細節(jié)，忽略了她為了這次典禮所付出的努力�？粗箣q在學(xué)生合唱環(huán)節(jié)跟著其他班一起大聲歌唱，努力想鼓動氣氛的時候，我拿起歌詞紙，加入了幾近無人的大合唱，如果，你非常在乎的事情，在其他人心里，只是一文不值，你還會，為之前赴后繼嗎？
作為一個從小學(xué)開始就當(dāng)班干的人，我特別能理解斯媞，這也就是我為什么會加入和她一起唱。小學(xué)的時候校運動會，領(lǐng)導(dǎo)說紀(jì)律好的班能拿到風(fēng)采班級，于是為了那張獎狀，自己不吃零食，還要辛苦的管著其他同學(xué)不吃零食，拿著根小教鞭跟調(diào)皮分子斗智斗勇，為自己班的宣傳稿比其他班少而急的跳腳，最后運動會結(jié)束才發(fā)現(xiàn)原來無論好壞，每個班都有一個風(fēng)采班級獎。也就是從那個時候開始，我明白了熱情被現(xiàn)實狠狠澆熄的滋味。如果一張獎狀，一個榮譽，全班五十六個人，有五十五個人不在乎，你還會，為之竭盡全力嗎？
這幾天一直在想這個問題，回想起剛進大學(xué)時候的我，其實也是這樣的，為了班級活動忙前忙后，擔(dān)心天氣，擔(dān)心人數(shù)，擔(dān)心氣氛，最后發(fā)現(xiàn)其實除了你，沒人把這種活動當(dāng)回事兒，所以慢慢學(xué)會變聰明，對別人不抱期待，長此以往，激情漸消，美其名曰，成熟。
對別人的努力表示尊重，對自己的努力不抱期待，這樣，雖然熱情不復(fù)，但也不會再失望。
觀畢業(yè)典禮有感7
你好，拜拜，兩個詞語中間相隔多久，都是轉(zhuǎn)瞬即逝。
在大學(xué)，100個人中99個都是抬頭看天空的，難得有一個人低頭看地下，這個人是個出類拔萃的人。一旦畢業(yè)出了校門，99個人都是低頭看地下，一方面競爭非常激烈，另一方面誘惑特別多，兩個巴掌打下來，你就知道面對現(xiàn)實，難得有一個人抬頭看天空，他不是瘋子，他是出類拔萃的人。
這句話是在告訴我們，我們在大學(xué)這個象牙塔里擁有夢想展望未來，不知道生存的苦難，沒有現(xiàn)實的壓力�？墒怯幸粋�人預(yù)料到了現(xiàn)實，他看到了，他就是出類拔萃的人。而成了社會以后，面對競爭的壓力和誘惑的增多，我們忘記了自己的夢想，我們不得不學(xué)會面對現(xiàn)實，學(xué)會向現(xiàn)實妥協(xié)，放棄自己的夢想。只要有一個人還不忘初心的繼續(xù)追尋自己的'夢想，那他就是出類拔萃的人。要想成為出類拔萃的人，就要不忘夢想，同時學(xué)會承擔(dān)現(xiàn)實壓力，一步一步的堅定的實現(xiàn)夢想。一個人抬頭看天，縱使孤獨，縱使遭受非議，但只要你還會抬頭，你就是個出類拔萃的人。
你人生一百次謹小慎微，你要有一次拍案而起；你人生一百次放浪形骸，也要認認真真的愛一次；人生一百次不越雷池一步，也要瀟灑走一回。
這番話我記憶猶新，我們出生社會，遇到的各種誘惑會迫使我們做出讓步，但一百次讓步，只要有一次不妥協(xié)，我們才能無愧于內(nèi)心。
大學(xué)交給我們的不是只是知識，更多是一種信仰，一種精神。這種精神就是批判主義精神。不迷信，不盲從，不崇拜任何東西，永遠對現(xiàn)狀不滿足，永遠想改造世界，也永遠擁抱世界上的美好。
這種精神應(yīng)該伴隨我們一生，這種精神將讓我們對生活充滿希望，對未來充滿信心，對夢想執(zhí)著堅定，讓我們擁有一顆不老的靈魂。
出了校門，我還是會懷念當(dāng)初的自己，懷念大學(xué)時憧憬的未來，面對社會的壓力，我還是會妥協(xié)，但是一味的妥協(xié)，帶來的其實是無能的自己。大學(xué)，拜拜！
觀畢業(yè)典禮有感8
昨天晚上，我看了大班畢業(yè)典禮的視頻。
我很感動！
當(dāng)老師說到孩子們來時大哭大鬧，是老師像媽媽一樣擁抱孩子們；幼兒園的生活是多彩的，孩子們明天就要走進小學(xué)的校園了，幼兒園的老師有太多的.牽掛，太多的不舍！
是呀，我能體會到老師的心情！
初入園時，孩子們什么也不會！上廁所、梳頭、吃飯，都是老師們來幫忙！孩子們不舒服，老師們就抱著孩子，讓孩子不害怕！
是您，讓孩子們從家庭過渡到社會！
是您，教會孩子們認字，講故事，跳舞！
是您，讓孩子們?nèi)谌氲酱蠹w，有了集體意識！
我不知道那是哪個班的孩子，她們稚嫩的'聲音，讓我很感動！
丙戌有一天也會上大班，畢業(yè)時他們也會演出，那時我們再與現(xiàn)在的視頻做比較的話，我想孩子們一定會唱得更好，跳得更好！
我知道，這一切都是您，老師的努力呀！
孩子們又走了一批，老師您又要從小班開始帶新入園的孩子們了！
一年又一年，年輕的老師會變老，但是在孩子們的心里，您不會老！
您永遠年輕，永遠那么漂亮！
我也是一幼的孩子！我現(xiàn)在都想擁抱我的老師說，我想您！您在我心中永遠都是媽媽！
一幼出來的孩子們不會讓老師失望的！
一幼的孩子們都知道感恩！
老師，我們愛您
觀畢業(yè)典禮有感9
外面的天空幽暗陰晦，鬧鐘上的秒針滴滴答答的走著，頭發(fā)松垮垮的披在肩上。 凌晨1：20，我又一次醒來了。 風(fēng)從安的不牢的窗隙中吹進來，很冷。我抱了棉被緊緊的蜷縮在角落中，下意識的抬頭看了看，她們都還睡得很熟。 媽媽，我想你了。 這個念頭，也許從我拿起筆拿起手電在本子上寫的時候才有，亦或許，從很早以前，很久很久以前就有了吧，我不知道。
媽媽，我想你了，這是我唯一知道的，唯一確定的。 沒有哪一次的'思念像這次一樣迅猛，這樣的讓我措手不及。雖然我們隔得距離僅僅是六元的出租車費，可是我逃不出，逃不出思念的范圍。它真的好廣，淹沒了我所有模糊。
觀畢業(yè)典禮有感10
最大的觀后感是“激動”，除了“激動”還是“激動”。
“激動”的表現(xiàn)之一：畢業(yè)典禮的當(dāng)天，男孩子們跳完之后，接下來給女孩們拍照時，我發(fā)現(xiàn)我的手抖得厲害，以至于按快門的食指都似乎在顫抖，更別說手腕的穩(wěn)定性了。我找尋原因，得出結(jié)論，不可能是“帕金森”，只能是“激動”。
“激動”的表現(xiàn)之二：畢業(yè)典禮的第二天，星葉媽媽一大早就把精挑細選過的照片和歸類剪輯好的錄像都拷到了我們大5班的教室電腦上(在此，感謝星葉媽媽的神速和細心及全面)。但學(xué)期結(jié)束工作太多了，實在太忙了，中午開會，晚散后又開會，就連細細欣賞的時間都沒有，只粗略瀏覽了一下照片，感覺清晰度很高。雖只是匆匆一瞥，但已非常滿足。而錄像，因為教室電腦太陳舊，經(jīng)常死機、出錯，是根本不能播放的(在此，強烈建議學(xué)校對于設(shè)備進行更新?lián)Q代)。于是拷入U盤，期待回家慢慢欣賞回味，可非常不巧，老公有一飯局，非得要今晚，非得要我來主持，唉!其實也是因為相聚的都是我的同學(xué)、我的朋友圈啦!
待得到家已是九點多，但我還是忍不住打開電腦。錄像不看，就總覺得心頭有一件事沒完成似的。可是麻煩又來了，錄像播放得非常之不順暢，卡得離譜，我喊來老公，期待他幫我解決狀況，老公看后，表示無奈。說星葉媽媽的攝像太高清了，3分鐘的舞蹈占用了0.4個G，而我們平常觀看的一個半小時的高清電影，也才只有一個G左右。只能說我們家的電腦也是落伍了。我向老公抱怨：瞧你，那么多臺電腦，連個錄像都放不了，趕緊升級吧!
幸好，中午散會的間隙，我去園長室拷貝了一份幼兒園的總錄像，要說，這也是我“激動”的表現(xiàn)之一，我都忘了我們幼兒園每年都會整體攝像拍照，我還一個勁兒地在那兒懊惱地念叨：“照片也沒有，怎么辦?照片也沒有，怎么辦?”甚至不停地催促詢問我們的家長：“你可有照片?你可有照片?”唉!瞧我這記性!
幸好，幼兒園的錄像是640×480，雖沒那么高的清晰度，但已足夠我激動地回看了。老公和女兒也都湊過來觀看，一起品頭論足，女兒“激動”著我的“激動”，說“再看一遍，再看一遍吧!”呵呵!
“激動”的表現(xiàn)之三：看完照片，看完錄像，洗漱睡覺吧，都十一點了，明天還得上班哪，明天晚散還得開會哪!可我躺在床上，努力地睡、認真地睡，輾轉(zhuǎn)反側(cè)地睡，一個小時過去了，結(jié)果是一頭思緒無處安放，大腦是異常地清醒，無奈，只好開燈，拿上紙筆，趴在枕頭上，寫下如上如下的話語。
“激動”的表現(xiàn)之四：在回看錄像的時候，女兒尖銳地指出：“媽，你太激動了，你看你自己，指揮得都搶在節(jié)奏了�！�(其間，女兒又贊嘆了一下：“哇，側(cè)手翻，不錯嘞!”繼而詢問：“他們是原來就會，還是你練會他們的?”答案是：舞蹈排練讓他們翻得更像側(cè)手翻。)其實，我自己在回看的時候也有所察覺，現(xiàn)細細一看，確是如此，在舞蹈的最后一小段，我這個指揮官都在搶節(jié)奏了，就不能怪孩子們跳不整齊嘍，可不，前面的一大段，男孩子們都還是跳得相當(dāng)整齊的.喲。
要說整齊，女孩子們可是最棒的。典禮結(jié)束的當(dāng)天，就有很多家長向我反饋：“我們大5班的兩個節(jié)目最精彩了。”高嘉陽的奶奶也是激動得很：“咋就扭得這么好看呢?真想讓她們再跳一遍，這可真是看不夠呀!”末了，附帶一句：“男孩子們跳得也是很好，雖然稍稍有點亂�！焙呛�!男孩子是要跟男孩子比的，要知道，排練一個男孩子的舞蹈，是要比排練一個女孩子的舞蹈，所花費的時間、精力，是辛苦十倍都不止的。且不說男孩子們對于音樂節(jié)奏的敏感把握、以及自身動作的協(xié)調(diào)性發(fā)展，以及對于完美舞蹈的渴望程度，都要遠遜于女孩子，光是男孩子們對于自我的紀(jì)律約束，對于老師的聽話程度，就要比女孩子們更是遜上一大截。
或許是“王婆賣瓜、自賣自夸”，我自我評價一下：無論是從舞蹈的選材、構(gòu)思、編排、服裝、化妝，以及舞蹈的音樂、動作的難易程度、舞蹈和男孩子的契合度，以及舞蹈的演出效果等等，我都自認為我們大5班的男孩們是最棒的。不知你是否也是這樣想的呢?呵呵!期待你告訴我答案哦!
平日里，男孩、女孩們兩個不同的排練場地，王老師看后感慨：“女孩們靜靜又悄悄，休息的時候還在努力地自我練習(xí);男孩們吵吵又鬧鬧，非得提高嗓門才行呀。跳的時候不用力，休息的時候倒是又有力氣追啊喊啊�！�(在此，感謝王老師每次排練時都來幫我一起維持紀(jì)律或糾正動作。)確實，如果不是我根據(jù)男孩子們喜歡打打殺殺的特點，選擇與槍有關(guān)的動作;如果不是我每天拿男孩子們心中的偶像“警察”與之相媲美，鼓勵他們有進步，激勵他們要努力，恐怕男孩子們早就厭煩了舞蹈排練啦。而且本人認為：男孩們在幼兒園接受的是清一色的女教師的教育教學(xué)，在家里又幾乎全是媽媽在管理生活，就如一個兒童教育專家孫云曉所說的“拯救男孩”一樣，我認為：現(xiàn)下男孩們亟需的是剛強、是勇敢……是一切具有男性力量的符號等等。
一點了，老公起床，疑惑并驚訝：“燈這么亮!你在干嗎?都幾點啦?!你怎么還不睡?!”我答：“……”老公躺下來，聽了我長長的一通朗誦，說：“嗯，好!”老公是個不善言辭的人，他說一個“好”，就定是很好啦!我已滿足。臨了，老公給我一個結(jié)論：“寫吧，知道你寫不完睡不著�！敝艺�，老公也，這是十八年來相濡以沫的結(jié)果。但我不確定，到我寫完的時候，早已錯過了入眠的時間點，我是否還能安然入睡?
老公離去，我繼續(xù)，但似乎有所打斷，寫結(jié)尾吧。
“迷彩，男孩心中的一個情結(jié);警察，男孩心中的一個夢想，大5班的小小男子漢們，穿上激情的迷彩，扛上心愛的槍，來到鐘愛的舞臺，請看，大5班男孩們表演的舞蹈‘小小槍手’。”就如我寫的舞蹈報幕詞一樣，希望我們大5班的男孩們以后個個是陽光的、帥氣的、剛強的、勇敢的、有力量的。祝福你們!
對于男孩們有這么多的感慨，而對于女孩們就相對簡單多啦，個中原因，不說，你定也是知道的。
都說我們大5班女孩的舞蹈是最美的，人兒美、化了妝更美;服裝美，跳得整齊更美。也如我寫的報幕詞一樣：“異域風(fēng)情的印度舞，是輕快優(yōu)美的，是浪漫幻想的，更是雍容華貴的，就連她們的服裝，也是美輪美奐的。”
這報幕詞，是各班老師自己寫的噢，雖然這是主持人偷懶的一個好方法，但也因為再沒有比自己的老師更熟悉自己的孩子，再沒有比自己的老師更熟悉自己排練的舞蹈，更能貼切描述自己班的節(jié)目了。
在此，祝愿我們大5班的女孩們個個越長越美麗、越大越嫵媚、越來越優(yōu)秀!
寫了那么長時間，胳膊肘撐得麻木了，身體趴得僵硬了，但只有我的思緒是鮮活靈動的。
觀畢業(yè)典禮有感11
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼三年過去了，女兒要從幼兒園畢業(yè)了。
三年前，她剛背上小書包，快快樂樂的上幼兒園的情形似乎在昨天。清楚的記得為了讓她適應(yīng)上幼兒園，我提前給她講了好多好多幼兒園的趣事，消除了她對幼兒園害怕恐懼的心理。所以她第一天上幼兒園就很開心的和我說再見，沒幾天就會和老師一起在門口迎接小朋友，到了半學(xué)期她已經(jīng)會幫老師做一些小事情，成為小幫手了。當(dāng)我去幼兒園接送她的時候，聽到老師和別的家長對她的評價都是贊美和表揚，心里別提有多美了，因為她是我的女兒，我最愛的寶貝。
慢慢的，適應(yīng)幼兒園的生活以后，她開始積極的學(xué)習(xí)各種本領(lǐng)，唱歌跳舞畫畫講故事，讀兒歌認字寶寶學(xué)英語，偶爾還會了幫老師照顧小朋友。每學(xué)一樣，她都是力爭做到最好，都是積極向上的。我驕傲，因為她是我的女兒，我最愛的寶貝。
三年的培養(yǎng)，成就了現(xiàn)在自信、勇敢、樂于助人的她。今天，在她的畢業(yè)典禮上，我百感交集，有高興，有不舍，有感激。高興的是女兒終于長大了，要當(dāng)小學(xué)生了;不舍的是她要離開幼兒園，離開朝夕相處的'老師和小朋友了，感激老師對她三年的教育培養(yǎng)。我覺得女兒非常的幸運，人生中的第一位啟蒙老師是最重要的，而恰恰她遇到的又是最好的;一個好的幼兒園能給予孩子的除了玩具和場地，應(yīng)該還有好習(xí)慣的養(yǎng)成和快樂的氛圍，她讀的幼兒園又是最適合的。
所以今天我和女兒都哭了， 哭得稀里嘩啦，連讀稿都讀不清楚，對幼兒園、對老師的感情都任由淚水宣泄，也許這也是我和女兒唯一能表達最真實的感恩之情。再次謝謝老師們，謝謝您們一直以來的關(guān)心和呵護，我們會永遠銘記在心!
觀畢業(yè)典禮有感12
六年了，轉(zhuǎn)眼間就迎來了我們的畢業(yè)典禮，又高興又難過。在這特殊的日子，我們的臉上、眼睛里都是淚。
剛開始的時候，我們很開心，很活躍，三三兩兩的走過寬和亭，手緊抓著手，生怕一松手，就再也見不到了。
第一環(huán)節(jié)：唱少先隊隊歌。我們深知，這可能是我們最后一次在母校大家一起合唱這首歌了。我們特別認真，特別用心的唱一次。四班表演節(jié)目：《明天，我們畢業(yè)》大家的.心情漸漸的低落，嘴角不再上楊。眼前是和同學(xué)、老師在一起的畫面。
接下來是每個班的三位同學(xué)對三位主科老師說幾句話。一開始，大家很放松，很自然。可是，說著說著就想哭了。我是對吉老師說話的，前面幾個班說得特別有文化，我不想丟人，所以就臨時添加了幾句。我拿起話筒的那瞬間，就想哭了。我深吸一口氣，望著吉老師說："落紅不是無情物，化作春泥更護花。"我的聲音開始顫抖，"敬愛的吉老師，一日為師終生為父，我會做一個對社會有用的人，我們永遠愛你，你辛苦了！"此時此刻，我已經(jīng)淚流滿面。我才懂得，為什么大家都哭了，就是因為在我們的心理，是真的愛老師，舍不得老師。
我們調(diào)整好狀態(tài)準(zhǔn)備上場。當(dāng)我站在舞臺上時，看著擦著眼淚的同學(xué)們，心里更加難過，多希望我們能回到以前。可是，不可能了！
拆信環(huán)節(jié)，大家都淚崩了！因為，我們都沒有想到父母對我們的愛比我們想象中的還要深。
老師對學(xué)生講話環(huán)節(jié)更是意想不到的淚崩了。二班的班主任胡老師，已經(jīng)泣不成聲。五位班主任都詮釋了一句話"捧著一顆心來，不帶著半根草去。"大家都特別感動。劉老師說話時，那雙淡紅色的眼睛告訴我，她是愛我們的，她舍不得我們。她說："遇見你們是我的幸運，也是我的幸福。"其實，我們能遇見你，才是我們的幸運。
接下來發(fā)畢業(yè)證書，我看著金老師發(fā)證書時，我看著金老師在發(fā)證書時，連眼睛都在笑，就像一位父親看著自己的兒女長大的那種欣慰和自豪。讓我們更舍不得。
是啊，感謝天，感謝地，感謝生活，讓我們遇見了你們。
我們56個學(xué)生6位老師，永遠在一起，不分離。青春永不散場，我們永不分離！六（5）班，我愛你！
觀畢業(yè)典禮有感13
一、在我看來，教育的根本目的在于發(fā)宏愿，立壯志，展雄心！而中國教育的根本之道卻在于學(xué)生的分數(shù)，老師的業(yè)績！在這一指揮棒的驅(qū)使下，學(xué)校的一切活動，學(xué)生的一切活動都跟著走，以至于變成學(xué)生生活之本！目前社會環(huán)境下，學(xué)校教育沒有錯，但是只有一般性的成功，卻有著致命大缺陷，那就是教育已經(jīng)不再是開發(fā)學(xué)生的潛力和本能，鼓勵創(chuàng)新和活力人生這一教育根本在學(xué)校已經(jīng)變得少之又少。
二、人群中多有蕓蕓凡俗眾生，罕見不凡卓異星辰！如果說真正的教育者，現(xiàn)在見到的只有人大附中的王金戰(zhàn)老師，他可以使50多人的班里30多人考上清北。使班里最后一名學(xué)生考上清北！靠的是尊重、發(fā)掘、激勵和正能量！然而遍眼望去，從老師到學(xué)生多是被考學(xué)、分數(shù)壓制的變形，從中產(chǎn)生的也不過是畸形生產(chǎn)出來的機器產(chǎn)品�？粗瑢W(xué)們大聲朗讀毛澤東的“到中流擊水，浪遏飛舟”，卻在自編的小品中出演可以掌權(quán)勢力的局長，圖著一年寒暑假輕松工作的歷史老師，再到期盼著當(dāng)個旱澇保收的公務(wù)員。時代的影子無時無刻不映射在孩子們已然并不純潔的心靈。更可怕的是，毛澤東時代的凌云豪氣已經(jīng)在這一代年輕人身上蕩然無存。不僅是年輕人的錯，更是錯在時代的.主旋律已經(jīng)不再是金戈鐵馬、殘陽如血的生命勃發(fā)，而是一切向錢看的卑微貪求！錯在所有學(xué)校的老師，都在為升學(xué)率的年年攀比盤算著自己的位子、票子和面子！錯在來自社會各行各業(yè)所謂精英父母所認知的權(quán)貴意識、金錢意識和官宦意識！
學(xué)生群體中，那些被分數(shù)排名壓得喘不上氣來的孩子，即便迎來激動興奮的畢業(yè)季，卻仍然惶惶然落魄。我想說的是，孩子們，把那些所謂的分數(shù)、排名拋開！尤其是那些能在學(xué)業(yè)落后下堅強地走過來，能在人前背后指點，能在面對孤寂苦悶依然挺起胸膛走過來的學(xué)生，我看你們，都是中華的好兒女！我們?yōu)橛信旁谧詈笠幻廊粓猿直寂艿暮脙号湴粒?/p>
倒不是人的一生一定要生活在高高在上一覽眾山小的高遠之處，而是，人一旦沒了凌云壯志的雄心，便只會蠅營狗茍的匍匐爬行！即便你所期盼得到的卑微乞求也未必如愿以償，更何況一生會生活的糾結(jié)煎熬。然而一旦有了超拔大境界，人生的高度便與眾不同，你的視野、思想便有了新的境界！不要因為別人的蕓蕓眾生之想，你便把自己自動歸類為蕓蕓眾生，這樣的人生過得容易卻沒有質(zhì)量！至少，那不是真正具有人性靈魂的人生！
三、人生是個大超越，是追求卓越的馬拉松競賽長跑，每一個孩子都是天地造化的卓異精靈，這世上除了你自己沒有第二個人可以與你相比！你的靈性，你的自我意識都是世界上獨一無二的偉大創(chuàng)造！我相信每一個老師也都是獨一無二的精靈，只是后天的造化讓大家都趨同于一個標(biāo)準(zhǔn)。我相信人大附中王金戰(zhàn)那樣自我發(fā)現(xiàn)、自我實現(xiàn)的偉大教師所倡導(dǎo)的世界上真正的精神，也因此創(chuàng)造出一個又一個令人驚嘆的奇跡！他的成功讓我們相信，哪怕跌落世界最深的谷底，也擁有一顆比珠穆朗瑪峰還要高昂的豪邁之心！他讓我們相信無論學(xué)理科還是學(xué)文科、分高還是分低、一本抑或三本，只為努力做一顆溫良恭謙讓循規(guī)蹈矩的螺絲釘是對自己一生靈性最大的侮辱！要活著、要成功就要做一個無以倫比的自我才是世界上最偉大的事業(yè)！
四、我們看到的現(xiàn)場表現(xiàn)多是平庸、循規(guī)蹈矩而沒有活力，偶見幾個出彩不過是模仿的喊叫，難道這就是中國教育的最大功勞？！我質(zhì)疑，到底什么叫教育？有一種關(guān)愛叫無微不至，還有一種關(guān)愛讓我們牢記對師長的叩首感激。不要盲目的說這種老師的關(guān)愛和管教便是對我們的關(guān)愛！有多少教師的心底本質(zhì)卻是為著自己執(zhí)教的業(yè)績或者人前背后的榮耀，這更是他們關(guān)愛的真正動力！
五、我想說的是，孩子們青春正年華，就像畢業(yè)典禮上老師的囑托，未來一定是為了祖國的富強而奮斗，但我想說的是，孩子們第一要做的應(yīng)該是首先做好自己！做好你自己，但不是隨自己的感官隨波逐流地浪費你自己！從今天開始做世界上獨一無二偉大的自己！在宇宙中短暫劃過幾十年的生涯中迸發(fā)出最耀眼的自己！
觀畢業(yè)典禮有感14
親愛的寶貝，請不要嘲笑老師的淚水。
今天是五年級畢業(yè)典禮，因為去年畢業(yè)典禮時，我哭得不能自已，心里已經(jīng)很怵這種離別的場景。
古語云：黯然銷魂者，唯別而已。真的是這樣，在人生道路上，我經(jīng)歷了很多的別離，愿意為自己早已經(jīng)麻木，愿意為自己感情早已經(jīng)淡漠，可是，當(dāng)我在一次面臨離別時刻，我是那么不能自己的傷心流淚。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。
當(dāng)柔緩的背景音樂輕輕的響起，畢業(yè)班的孩子們用飽含深情的話語道出了心底的無限感激和依依不舍之情。接著園長和家長代表為畢業(yè)班孩子們頒發(fā)了畢業(yè)紀(jì)念冊�？粗蠋熀秃⒆觽兡欠N傷感的表情，相信在場的每位家長特別是畢業(yè)生的家長都會感慨萬分：感慨孩子三年的成長；感慨孩子即將失去無憂無慮的幼兒園生活；感傷孩子們將和自己朝夕相處了三年的朋友們的分離……但無論多么留戀和不舍，這一切將成為歷史，必須得面對分離，在離別中成長，體會感動，學(xué)會珍惜。
看著五年級的孩子們呢站在舞臺上，最后一朗誦表演，我在陽光下，有些眩暈了，我仿佛回到一年前，我的那那些離我遠去的孩子們，我的眼睛已經(jīng)濕潤了。再看看眼前現(xiàn)在這三年級的孩子們，他們還不知離愁，不知別離，他們在觀眾席上喧鬧，不遠處身后的家長也只在關(guān)注自己的孩子們是否曬著，是否渴著，亂糟糟的觀眾席讓這個原本充滿離愁的場景有些滑稽了。
其實，這也許是好事，畢竟，我也不想讓自己的孩子看到淚水。這六年的路，我們走的辛苦而快樂，六年的生活，我們過得充實而美麗，我們流過眼淚，卻伴著歡笑；我們踏著荊棘，卻嗅著萬里花香。幾千個日日夜夜，聽起來似乎是那么的漫長，而當(dāng)我們今天面對離別，又覺得它是那么的短暫。
“……感恩的心，感謝有你，讓我一生，有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落，我一定會珍惜…”動人的歌聲，真摯的情感。一位位恩師手捧鮮花，在同學(xué)們祝福的目光中走上舞臺。三年的時光，老師陪伴我們共同度過。他們是蠟燭，燃燒自己，為我們照亮人生的道路。他們是園丁，兢兢業(yè)業(yè)，用汗水澆灌我們求知的心靈。曾幾何時，他們站在三尺講臺上，意氣風(fēng)發(fā)，激情澎湃。曾幾何時，他們夜夜工作，不知疲倦，不辭辛苦。他們的辛勞，見證著我們一步步的成長。他們的奉獻，為我們打造出一片光明的人生。而在今天，此時此刻，再多的言語，也無法表達我們對老師的感激，只能伴著動人的歌聲，在眾人的歡呼鼓掌中，向他們投去最崇高的敬意與最美好的祝福。
可是分別總是傷感。流淚的時候還是來臨了，到五年級的任課老師到舞臺上去演講時，我也開始陪著他們開始流淚，加上煽情的音樂，我已經(jīng)先流淚滿面了，我從來不是一個堅強的人，平日的偽堅強在這種場景都被一一剝?nèi)�，我的情感是那么不堪一擊�?/p>
想起一年前，我寫給我的畢業(yè)學(xué)生的話，摘錄如下：
我們知道大多數(shù)美國人相信，會有一條清晰的法例讓一千二百萬居住在這個國家但沒有合法身份的移民成為公民。因為在捍衛(wèi)法律的同時，還要踐行自由女神上面刻的那些話——歡迎一代代人到達美國的海岸。這兩者，我們都能做得到！
同學(xué)們，我們即將結(jié)束初中生活，即將告別初中的老師和同學(xué)，我們戀戀不舍，心潮澎湃。但現(xiàn)在并不是我們傷感的時候，“無為在歧路，兒女共沾巾”。我們留戀往事，我們更憧憬未來，這是一個階段的結(jié)束，更是新時代的開始。讓我們把握最后二十天的緊要關(guān)頭，把握百米賽跑的沖刺階段，以飽滿的姿態(tài)、百倍的信心，“聚精會神搞學(xué)習(xí)，一心一意謀沖刺”。盡自己的全力，用行動來宣泄激蕩翻滾、久久不能平靜的心潮。以優(yōu)異的成績完成中考，報答培養(yǎng)我們的老師們，帶著勝利的微笑跨進交大附中高中，繼續(xù)沐浴這所優(yōu)秀中學(xué)的陽光和雨露，將來做一名無愧于國家、無愧于人民的有用棟梁。
再也不能漫步在那熟悉的林蔭小道，再也不能聆聽那樹叢里的蟲鳴鳥叫，再也不能與恩師探討人生哲理，再也不能與摯友暢談心中的秘密。曾經(jīng)我們都是這綠茵場上的一抹綠，曾經(jīng)我們都是這歡樂海洋中的一朵浪花。我們也曾被自己感動過：為自己的年少，為自己的幼稚；為自己故意裝出來的粗魯和野蠻，為自己掩飾不住的溫情與脆弱。也許，這里有你曾經(jīng)留下的淚水，也許，這里有你說不出的牽掛，那虛度的和沒有虛度的時光，那感動著與被感動著的瞬間。也許在這里，你們度過的不是最幸福最燦爛的時光，但我相信，這必定是你們最懷念的一段記憶！
可是，我將永遠失去你們。我會留戀你們，我會想念你們，現(xiàn)在，已經(jīng)開始思念，已經(jīng)開始思念。三年匆匆，很快我們會成為又一年六月的主角，那是一個怎樣的時刻。那一刻，我會不會發(fā)自內(nèi)心喊出：老師，我愛你！那一刻我會不會抽泣著哽咽，那一刻，我會不會拿著相機，然后閃光燈不停得記錄著母校的點點滴滴。那是時間的交匯點，三年最后的標(biāo)點。為了那一刻展翅高飛的精彩，為了那一刻極目遠眺的喜悅，我會從現(xiàn)在起握緊堅持、自信、理想，朝著自己的目標(biāo)前進——因為我知道我還有兩年要過，還承載著老師、家長太多太多的期望，我還需要前程似錦的未來。
鈴鈴鈴……畢業(yè)典禮最后的鈴聲響起——也許，作為一名老師，說這樣的話，是煽情是矯情，可是，我是真的留戀你們。我知道，我再也能不能和你們在操場打鬧玩耍了，我們再也不會在課堂忽然間莫名其妙全班傻笑了，我們再也不能在某個陽光明媚的午后的教室里下五子棋、說笑話了，我的孩子，你再也不會為笨拙的闞老師梳一個可愛的小辮子了，多年之后，我也會懷念曾經(jīng)那個為我梳起長發(fā)的小女孩了，可是，人都散了，真的散了，我們再也不能像現(xiàn)在一樣整整齊齊坐在教室里了......
那些學(xué)生剪短了的發(fā)和“長在心頭”的辮子，就仿佛今天大學(xué)迎合潮流注重形式的畢業(yè)典禮，和浮躁淺薄的本質(zhì)的對立。畢業(yè)典禮是什么，不過是持續(xù)不了一天的`象征的儀式，不管是迎合復(fù)古還是迎合新潮，也僅僅只是給本就浮躁的當(dāng)今大學(xué)生加上了一層錯誤的引導(dǎo)。在每個朝陽初起的早晨的教室門口，我再也聽不到你們的那一聲“老師好”，在每個夕陽西下的時候，我再也聽不到你們的那一聲“老師，再見了”。
我是一個自私的人，自私的以為你們就是我的，可是，當(dāng)你們真的離開后，我知道，你們永遠不屬于我，不論過去現(xiàn)在還是將來，你們都不曾屬于我，可是，你們在我身邊五年，你們現(xiàn)在一下子就走了，你們也帶走了我心里的一部分，看著你們離去的背影，我的心也空了一半，生生地疼，生生的傷。人都走了，整個教室空蕩蕩的，曾經(jīng)的歡笑，曾經(jīng)的快樂，都成為回憶。
再見了，親愛的寶貝們！
我現(xiàn)在的孩子們，請原諒我對我原來學(xué)生的思念，請相信老師，我也會想愛他們一樣去愛你們的，你們都是我的愛，加油，三年級二班的寶貝們！
乙：我們非常感激培育我們成長的老師，也舍不得離開我們的園長老師。小朋友們，讓我們再次感受園長老師那慈愛的笑臉、聽聽園長老師的教誨和對我們的殷切希望吧！
我想和大家分享一個我和孩子們的故事。去年10月25日，我在教室拖地時不慎摔倒，孩子們呼地一下圍了過來：“老師，你是不是很疼呀？”“老師，我扶你起來！”孩子們一聲聲問候，一雙雙小手，劇痛中我感到了莫大的安慰！醫(yī)院檢查，我骨折了，醫(yī)生給我開了十五天的病假。一個星期后，我忍不住來到了幼兒園，剛走到教室門口，孩子們又呼地一下圍了過來：“老師，你好了嗎？”“老師，我可想你了！”一聲聲問候，病痛中我再一次感到了莫大的安慰！我提前上班了。醫(yī)生聽說后，對我說：“你要注意，別留下后遺癥。”我何嘗不知道呢！即使如此，我也無怨無悔！
觀畢業(yè)典禮有感15
7月14日晚上，我園在萊茵學(xué)院大禮堂隆重舉行了以“一起成長●一起分享”為主題的畢業(yè)典禮。與其說是一場畢業(yè)典禮，不如說是老師、孩子和家長們之間的一場感情的洗禮。畢業(yè)典禮有歡快的舞蹈、舞臺劇、音樂劇、情景劇等�；顒釉趫@長畢業(yè)贈言中拉開序幕，接著畢業(yè)班孩子時而唱、時而吹笛子來表演《畢業(yè)歌》，接下來是每班孩子們?yōu)榱藲g送畢業(yè)的小朋友而舉行的文藝表演。孩子們表演的節(jié)目內(nèi)容很豐富、很精彩。看到舞臺上的孩子們的表現(xiàn)，個個都像可愛的小精靈，真的好美，看到他們這么棒，我相信在場的`每位家長都和我一樣為孩子的精彩表現(xiàn)而感到高興。孩子們，你們是最棒的，你們是我們一生的驕傲…
整場節(jié)目，孩子們很興奮，老師們很緊張，家長們很激動。這次活動，無論從場地還是時間上都體現(xiàn)了幼兒園老師們的良苦用心，從演出時的化妝，節(jié)目的服裝，表演的動作到舞臺的設(shè)計，無不顯示著老師們的辛勤的付出。
在此，我想感謝幼兒園的所有老師們，是你們，讓我們欣賞到這樣一場精彩的文藝匯演;是你們，給我們的孩子創(chuàng)設(shè)了一個展示自己的平臺;是你們，讓我們的孩子變得更加自信更加有活力。親愛的老師們DD你們辛苦!
當(dāng)柔緩的背景音樂輕輕的響起，畢業(yè)班的孩子們用飽含深情的話語道出了心底的無限感激和依依不舍之情。接著園長和家長代表為畢業(yè)班孩子們頒發(fā)了畢業(yè)紀(jì)念冊。看著老師和孩子們那種傷感的表情，相信在場的每位家長特別是畢業(yè)生的家長都會感慨萬分：感慨孩子三年的成長;感慨孩子即將失去無憂無慮的幼兒園生活;感傷孩子們將和自己朝夕相處了三年的朋友們的分離……但無論多么留戀和不舍，這一切將成為歷史，必須得面對分離，在離別中成長，體會感動，學(xué)會珍惜。
最后一首《唱得響亮》把所有的演員和老師們帶出來了，她們用手語祝福畢業(yè)的孩子們，在人生路上越飛越高，越唱越響!
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