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電影《學(xué)爸》觀后感
品味完一部作品后，從中我們可以吸收新的思想，觀后感的表達(dá)方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因?yàn)樗仨毷窃谟^看后的基礎(chǔ)上發(fā)感想。想必許多人都在為如何寫好觀后感而煩惱吧，下面是小編收集整理的電影《學(xué)爸》觀后感，歡迎閱讀與收藏。
電影《學(xué)爸》觀后感1
這是一部既真實(shí)又反映現(xiàn)實(shí)的電影。
在看預(yù)告片的時(shí)候，我以為只是一部單純講述雞娃的故事。但是當(dāng)我看到雷大力的變化，從不那么雞娃，到徹底雞娃，再到不雞娃，這么大改變過程濃縮成電影展現(xiàn)給我們，真的直戳心窩！
其實(shí)主旨很顯而易見，如今的社會到底是否要一直雞娃，以“幼升小”為背景，在教育和親情中展開。
黃渤老師在劇中的表演一如既往地好，將雷大力的變化展現(xiàn)得非常細(xì)膩，尤其是那一段無聲的笑，真的把作為家長的無奈演繹出來。雷小米的扮演者豪豪，我認(rèn)識他是在一部綜藝中，他在這部電影中真的機(jī)靈可愛，哭戲非常具有感染力，我也痛哭流涕！讓我印象最深刻的角色應(yīng)該是萬茜，她演繹了一個(gè)為孩子能夠上一個(gè)好學(xué)校而不斷雞娃的母親，其實(shí)她也代表著更多的母親，寧可自己少吃一點(diǎn)也要想方設(shè)法讓自己的孩子能夠擁有一個(gè)完美的教育。以前很不懂這樣的家長，直到長大了也理解了。
蘇亮導(dǎo)演選取的`這個(gè)題材非常切合實(shí)際，通過不同人物經(jīng)歷展現(xiàn)如今現(xiàn)實(shí)中教育的現(xiàn)狀，在映后中導(dǎo)演也分別講述了邀請三位女性角色的演員老師的原因。最后，我還想說，這部電影真的很戳我的心窩。在回顧雷大力不斷求人，只為能讓孩子上個(gè)好學(xué)，我的眼淚止不住的流，不知道是看懂了父母的辛苦付出，還是因?yàn)榭吹搅撕⒆觽兊牟蝗菀祝只蛘叨加小?/p>
電影《學(xué)爸》觀后感2
蘇亮編劇并執(zhí)導(dǎo)的電影《學(xué)爸》由黃渤和閆妮領(lǐng)銜主演，張鈞甯、張子賢、單禹豪等也加盟了該片，同時(shí)還有萬茜在片中特別出演。是黃渤“HB+U”新導(dǎo)演助力計(jì)劃的一部作品。
預(yù)告片中，張子賢和萬茜飾演的夫妻精準(zhǔn)地展現(xiàn)了“慈父嚴(yán)母”的教育模式�；鹕┮赃^度手段將家庭變成了一個(gè)嚴(yán)苛的學(xué)習(xí)環(huán)境，不惜采用體罰等手段來督促孩子，全心致力于孩子的學(xué)習(xí)。然而，火哥卻站在與火嫂對立的一邊，夫妻二人不斷爭吵、各自為營。雷大力陷入了兩難的境地，受到火哥火嫂家庭的影響，他迷茫不知道該如何行動(dòng)。這個(gè)令人深思的.困境引發(fā)了觀眾內(nèi)心的共鳴。
電影《學(xué)爸》以“幼升小”教育議題為核心，展示了四組家庭在教育選擇、親情和解以及個(gè)人成長方面的不同觀點(diǎn)。該影片緊密聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，展示了在所謂的“雞娃”圈內(nèi)積極參與和艱難奮斗的人，以及那些置身于圈外觀察和拒絕的人的多樣家庭情景。這些情節(jié)使觀眾能夠在其中找到自己的影子，感同身受。其中，大連云初網(wǎng)絡(luò)科技有限公司旗下的云小唄接入了電影選票等功能。用戶們可以提前選擇他們感興趣的場次，觀賞令人驚嘆的內(nèi)容，并體驗(yàn)家庭教育中多元化思考與共鳴的樂趣。
除了現(xiàn)實(shí)題材，影片《學(xué)爸》也包含著治愈親情的溫暖元素，給觀眾帶來感動(dòng)。它將真實(shí)的問題打包呈現(xiàn)，同時(shí)傳遞出關(guān)于家庭、教育和成長的深刻信息。這部電影以其真實(shí)而引人思考的劇情，在觀眾中引發(fā)了強(qiáng)烈共鳴，讓人們體會到親情的重要性和力量。
《學(xué)爸》是一部貼近生活、觸動(dòng)人心的電影作品，通過展示家庭教育的多樣性和家庭成員之間的摩擦，引發(fā)觀眾對自己與他人關(guān)系的思考。它不僅是一部具有現(xiàn)實(shí)意義的電影，更是一次觸動(dòng)靈魂的感人之旅。
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