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愛德華大夫觀后感作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的愛德華大夫觀后感作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《愛德華醫(yī)生》是一部以犯罪心理和弗洛伊德的精神分析為線索，描繪了一個(gè)關(guān)于心理分析的杰出影片。影片以莎士比亞的話開頭：錯(cuò)誤并非出自我們這個(gè)世界，而是出自我們自身。一切精神活動(dòng)出自我們的經(jīng)歷和心理。這是一個(gè)有關(guān)心理剖析的故事，心理剖析是當(dāng)代科學(xué)處理人的感情題目的一種要領(lǐng)，剖析者只求引導(dǎo)病人談出他隱藏的題目，使其敞興奮扉。一旦圍繞病人的情結(jié)被暴露出來(lái)并加以注釋，病人的痛癥和雜亂就會(huì)消滅，非理性的惡魔就會(huì)被逐出人類的精神”。影片《愛德華醫(yī)生》開始是北風(fēng)中凋零的樹枝，一句莎士比亞和一段關(guān)于心緒剖析的語(yǔ)句好像表清晰這將是一個(gè)貫徹弗洛伊德表面的戲劇故事
在心理分析與心理治療中，醫(yī)生尤傾向于在病人的過去特別是童年尋找原因，因?yàn)闊o(wú)罪的人感到自己有罪往往起源于童年。但是童年的事情對(duì)大多數(shù)人而言，猶如碎片，零零散散。而在成長(zhǎng)過程中，人又會(huì)不自覺地把一些不快逃避掉，至少會(huì)自以為忘記了，可是實(shí)際上并不如此，很多童年的陰影，尤其是對(duì)自己刺激強(qiáng)烈的那一部分，只是被壓抑在了潛意識(shí)中罷了，它們猶如一顆定時(shí)炸彈，不知何時(shí)就會(huì)被引爆從而對(duì)我們的心理產(chǎn)生很大的負(fù)面影響甚至演變?yōu)榫袷С！?/p>
同樣，在《愛德華醫(yī)生中》，約翰在他的童年時(shí)代，一次偶然沿著階梯的扶手往下滑，使坐在扶手下端的弟弟被撞下階梯不幸死去。這次經(jīng)歷給約翰造成了極大的沖擊，他極度自責(zé)，覺得弟弟是因?yàn)樽约憾馈?qiáng)烈的恐懼折磨讓他不敢回憶這段經(jīng)歷，極力要忘掉，潛意識(shí)中卻留下了痕跡——犯罪幻覺。在成長(zhǎng)過程中，他經(jīng)常有自責(zé)的傾向。他向愛德華醫(yī)生咨詢，愛德華醫(yī)生帶著他一起滑雪，希望能幫助他直面童年的記憶，挖掘影響他情結(jié)的根源。不幸的是，約翰目睹了愛德華醫(yī)生死在自己面前，這刺激了約翰的潛意識(shí)，現(xiàn)實(shí)與記憶重疊，讓約翰在潛意識(shí)中認(rèn)定自己殺死了愛德華醫(yī)生，然而這不是他所希望的，于是約翰內(nèi)心開始抵抗，內(nèi)心產(chǎn)生了掩蓋殺死愛德華醫(yī)生的想法，過于強(qiáng)烈的刺激和強(qiáng)烈的心理暗示使他精神崩潰并忘記了自己本來(lái)的身份，真的把自己當(dāng)做是已經(jīng)被殺死了的愛德華醫(yī)生。，從這里可以看出，意識(shí)的主觀性不僅表現(xiàn)為主觀映象對(duì)客觀對(duì)象近似真實(shí)的摹寫，而且可以創(chuàng)造性地深入到事物的本質(zhì)中，甚至可能表現(xiàn)為同現(xiàn)實(shí)似乎毫不相干的虛幻的，荒誕的觀念狀態(tài)。愛德華醫(yī)生的犯罪情結(jié)就表現(xiàn)了上述，認(rèn)為是自己殺死了真正的愛德華醫(yī)生，其實(shí)是主觀的虛幻反映。但意識(shí)的任何創(chuàng)造性的反映，即使是虛幻的主觀映像，歸根到底也是對(duì)客觀對(duì)象的反映。即對(duì)童年往事的反映。
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