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觀《翻山涉水上學路》有感
認真觀看完一部影視作品以后，大家一定收獲不少吧，這時候十分有必須要寫一篇觀后感了！那么你真的懂得怎么寫觀后感嗎？下面是小編收集整理的觀《翻山涉水上學路》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
觀《翻山涉水上學路》有感1
來上大學之前的我們，每一個人都懷揣著夢想。而當處于大學這樣安逸舒適的環(huán)境中時，發(fā)現(xiàn)自己已進逐步迷失，離最初的自己愈來愈遙遠�？赐赀@個視頻，感觸頗深。如今的我們衣食無憂，不用像視頻中的孩子一樣擔心溫飽問題；如今的我們，交通便利，也不用擔心因趕路太久而遲到，跟不上大家的學習進度；如今的我們甚么都具有，也甚么都不具有。
生活的豐富多彩，帶給了我們更多心靈的匱乏。具有如此多資源的我們沒有想著去好好利用，反而1點點浪費了這些資源，并消耗了自己許多的青春年華。另外，這些現(xiàn)象也反應出了很多問題，希望國家能針對這些問題對癥下藥，加大教育的投資，使教育資源平衡分配，優(yōu)化教師隊5，加強宣揚，轉變農(nóng)村觀念。我真心希望能看到這樣的一天，所有偏僻地區(qū)的孩子們都能背著嶄新的書包，生活在寬闊明亮的教室里，具有著和城里孩子一樣的教育資源，能偶爾為了每天都要上課而煩惱。
跟我們這里的上學路比較起來我們是榮幸的，應當感到滿足。那里的孩子雖然上學路很艱辛，但還是渴望著自己能夠遭到好的教育，并為之努力著。所以我們也要好好思考一下自己還有甚么不努力的'借口。希望由國家的發(fā)展壯大，使他們的上學路變得不再那末刻苦，而我們一樣也要更加努力。
比起那些貧困國家的孩子，我們繁華興盛的祖國賦子我們的是幸福的生活和良好的學習條件。我們花最少的錢，上著最好的學。我們不應當只享受而不付出，更不應當浪費國家為我們耗費的血汗，我們今天的勤奮努力成績的是明天的自己。在這具有完全教學體系的大學中，我們做的應當是低礪前行，英勇奮進。
我們應當把良好的物資條件轉化為學習的動力。我們要善于利用先天的物資優(yōu)勢去努力學習，開疆拓土，努力豐高自己的學習生活，不要把白己荒廢在大學里。在這最好的年華里，充分利用好學習資源去努力學習才是我們應當做的事。努力拼搏，勤學篤思，把心放在學習上。我們應當有這些貧困孩子的學習精神，我們更應當學習“衣帶漸寬終不懈。為伊消得人惟悴”那種刻苦學習的精神。
觀《翻山涉水上學路》有感2
臨行之前，母親為默圖打點好行李，做了最后一頓晚餐。因為明天，十歲的默圖就要踏上為期四天、長達一百多公里的上學之路。
作為一名山區(qū)的孩子，默圖每次去鎮(zhèn)上的寄宿學校上學都是一場磨難。他要走過喜馬拉雅山。皚皚白雪，懸崖峭壁，湍急河流，這些都是必經(jīng)之地。
上學途中，冰涼的河水沒過膝蓋，刺骨的`寒風穿透棉衣，漫天的飛雪落在肩頭，長途的跋涉令人虛脫……我看著紀錄片，不由得產(chǎn)生一個疑惑——
是什么使這些孩子們堅持下去呢？
默圖的媽媽說的一句話，我認為可以回答這個問題：“我想讓孩子們接受優(yōu)等教育，長大為社會出一份力�！笔前�！讀書的理想不是為社會做出自己的貢獻嗎？而我有時卻想著放棄。
他們?yōu)榱松蠈W，去用自己的生命冒險；我們舒適安逸，卻難免想到放棄。不是我們離成功太遠，而是我們堅持的太少。
假如我們?nèi)巳硕加心瑘D的這種執(zhí)著的精神，哪有時間說出“我想放棄”？哪會不為社會盡一份力？
看著紀錄片，我總是不自覺的把自己與默圖對比。我是不是充實地過了每一天呢？沒有。我是不是仔細聽了每一節(jié)課了呢？沒有。我是不是獨立做完每一科的作業(yè)了呢？沒有。不覺得感到十分差愧……
倚窗聽雨，靜品夕陽低沉；歲月流逝，默憶風采當年。他們?nèi)绱似D辛，我們何談放棄？努力吧，少年！
觀《翻山涉水上學路》有感3
寒風狂吼，雪大如席。這是世界屋脊南部、喜馬拉雅的頂峰日復一日的景象。但正在這絕望之地，陽光透進，出現(xiàn)了希望。那就是——學生。
我欲乘風向北行，雪落軒轅大如席。作為學生，上學是第一要務，可看似平常的上學，在這里卻成了困難。雖然本地有學校，但父母要讓孩子更好地接受教育，只能去鎮(zhèn)上。這是種多么強大的魄力！離學校一百多公里，冰道底暗流涌動，河道隨時都在變寬，面對重重阻力，只因有教育才有希望，他們堅決地選擇了——出發(fā)。
但選擇都有代價。這一百公里“冰地毯”不是好走的，中途河道中斷，只得攀巖爬過。山若翻過，必須跨水而行。同時寒假一過，氣溫升高，河道會越來越寬，這時的路只有插進巖石中的幾根鋼筋，路途危險絕不是危言聳聽，學生喬丹的'父親曾親眼見過一個因冰面過薄而摔下河淹死的孩子。好在，這次跨越“冰地毯”——成功了。
去舍利塔祈福的母親，背孩子過冰河的父親，派車接送的校方。在這場為了孩子希望的征程中，每個人都是英雄。
覆蓋著白雪的遠山沉寂著。突然，一輪紅日冒頭，散發(fā)著熱力，放出萬丈光輝。孩子終于到校，但父親卻要離開了。為了不影響孩子學習，他們只得默默地在誦經(jīng)聲中走向遠山與家鄉(xiāng)。
為了孩子的夢想，許多人都在付出�；蚴秦斘锘蚴蔷�，還有體力。
播放結束，每個人都有無言的感動。而我想和同學們立下信條：只有努力能實現(xiàn)夢想！只有付出才能成就希望！
觀《翻山涉水上學路》有感4
微博刷到推薦的紀錄片，便找來看看。一下子全看完4集，看完已是凌晨1點半。
記錄了4個地區(qū)孩子的艱辛上學路。分別是，需要經(jīng)過一條大河，過河工具是一條索道，劃到中心，還需要人力推過去，再搭順風車到學校的尼泊爾學生；喝幾口羊奶便去上學，沒有午餐，或是要經(jīng)過危險的象群的肯尼亞學生；寒冷的冬天，如果溫度低于零下54度學校就不會要求他上學的西伯利亞學生；需要劃兩小時船，如果天氣不好就會被大海吞噬的秘魯學生。
每一集記錄的都是不易的.上學路，但不變的是孩子想上學的心，同時也有擔心孩子上學路安全的母親�？少F的是，盡管如此，父母仍支持孩子去上學，只要上學才能改變生活，改變命運。
印象很深的場景是，非洲大草原，象群從你面前經(jīng)過；西比利亞大雪覆蓋的冰雪美景；在無垠大海飄蕩的直擊心靈。這些是屏幕面前的我感受的另一面，但對于上學的孩子們來說，每一步都是危險，要時刻保持警惕，象群可能會攻擊你，寒冷的天氣會讓你手腳麻木直至凍僵，大�？赡軙鷼庾屇阍嵘碛诖�。
要珍惜好好讀書的時光，盡管如今已大學畢業(yè)，但還有很多需要學習的地方。
觀《翻山涉水上學路》有感5
如果片中的小孩如同自己的祖先父輩一樣永遠呆在自己的部落里，那這也就是一部簡單壯觀的.風景紀錄片，于我也不會有多么的震撼。難以想象在如今這個科技文化高度發(fā)達的時代，還有人為了獲得最初級的教育需要面對如此的困難。
他們跋山涉水只為獲得進入文明世界最基礎的教育，并花掉家里所有的積蓄，當然他們中的絕大部分是不可能成才的，因為他們并沒有這樣的條件去接受高級教育，國家沒有這種條件，家庭就更沒有，還有各種各樣的客觀原因，不勝枚舉，或許哪一天他們就不出意料的死在了去上學的路上。但這已經(jīng)在他們心中埋下了渴望進入文明社會的種子，如果一代又一代的傳承下去，未來還是可期的。
希望國際社會多關注這些客觀條件艱苦但又渴望獲得知識的孩子。
觀《翻山涉水上學路》有感6
初看《翻山涉水上學路》，映入眼簾的是喜馬拉雅山脈的“千里冰封，萬里雪飄”。然而正是在如此惡劣的條件下，為了孩子們的上學夢，四個孩子，兩個大人，向著一百公里外的列城出發(fā)了。
我驚悚于那臥冰千年、伏雪萬里的上學路。從深淺不一的冰層，到變幻無常的水位；從暗流涌動的'陰渠，到雪被覆蓋的陡坡。在這里，日照氣溫僅達零下十度，可謂是“上學之難難于上青天”了！再回觀我們那平坦寬闊的水泥路，不覺頭涔涔而淚潸潸了。
我羨慕那千般呵護、萬般關愛的親子路。拉達將自制的雪撬留給孩子，身負三十公斤的行裝，冒著生命危險做隊伍的先鋒以探路。涉江后，喬丹的靴子浸了水，芬尼連忙給他換上千爽的襪子，而自己的襪子能擠出滿滿一杯的水卻依然湊和，毫無怨言；等到分別之時，父親們還不忘遏住淚，對孩子千叮萬囑……一幕幕，催人淚下。
我欽佩那不畏艱險、不懼挑戰(zhàn)的夢想路。五年級的默圖想做飛行員，七年級的多卡想當醫(yī)生，而面對學習路上的重重山嶺，道道水波，哪怕條件再苦，住山村，飲澗水；哪怕生活再累，課本是奢侈品，往返要十來天，他們?nèi)詧猿种约旱膲粝�，砥礪前行，向著成功的彼岸駛去。
再回首望望我們自己。沒錯，我們住著寬敞明亮的房屋，吃著新鮮美味的果蔬，行著陽光普照的道路，但我們就可以因此荒廢嗎？屈原曾云：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”在學海無涯的人生途中，我們也許不必像那些孩子們翻山涉水只為上學，但是，那種為尋真理而不惜生命的精神，卻應為我們所銘記、所踐行。
觀《翻山涉水上學路》有感7
我們都上過學，可有的人上學路上，家長接送，平平安安的；有的人卻翻山涉水，面對無數(shù)困難。尼泊爾的孩子們正是如此，他們的上學路充滿危險與艱辛。
6點整，天剛破曉。尼泊爾昆普村的孩子們早早起了床，先幫家里干農(nóng)活，到8點了，他們整理好校服，向山的那邊——什里阿達莎學校出發(fā)。
這些學生里有十多歲的大哥哥、大姐姐，還有4歲的小弟弟、小妹妹，他們一起徒步翻越4千米海拔的高山，兩次通過特爾蘇里河上已經(jīng)生銹的鐵索，雖然隨時可能掉下去，被河水淹沒……但他們不放棄上學，一直勇敢前行。
再看看我們吧！因為作業(yè)多就抱怨；因為刮風下雨就遲到；因為一點小困難就放棄寶貴的機會……不像昆普村的孩子們，他們面對高聳入云的'大山，湍急的河流，毫不退縮，一直勇敢無畏的前行，不放棄任何學習機會。
勇敢堅持，是通往成功的大路，雖然路上會有風、雨、雷、電……但是跨過這些坎坷，我們將會看到別樣的風景。
昆普村的孩子們的上學路雖然艱辛，但是他們也有別樣的快樂，為了夢想，勇敢前行著。我的眼中仿佛出現(xiàn)了他們在山坡上為了不遲到而奮力攀爬的情景、他們在河流上努力劃繩索的背影、他們在課堂上認真聽課的身影……這讓我備受鼓舞，我也要像他們一樣為夢想奮力前行。
觀《翻山涉水上學路》有感8
今天下午，天清氣朗，學校組織同學們觀看了紀錄片《翻山涉水上學路》。影片講述了默圖一行人歷經(jīng)困難去上學的事跡，這一行人以苦作舟，渡學海，奔書山。
第一苦，條件苦。默圖的家坐落在喜馬拉雅山脈一帶，與世隔絕，但他卻喜歡讀書，想要學習，因為他懂得想要走出這皚皚雪山，飛翔于藍天之上，實現(xiàn)自己的夢想，必須以苦作舟，努力求學。
第二苦，行路苦。綿延的群山上白雪皚皚，冰天雪地之中，只有湍急的'河水在山谷間奔流，這碧藍的河水下是無盡的寒冷和死神的呼喚。默圖一行人沿著冰河前行，在山洞中休息，餓則以奶茶果腹。水湍急，冰面薄，怎么可能處處走通，無法，在途中他們只好攀巖，可夾岸高山，略無闕處，重巖疊嶂，豈是好攀？
第三苦，相離苦。一路千辛萬苦，眾人終于來到學校，可氣溫回升，水位上升，不可久待。默圖父親只好不到半小時便離開，父母尚能忍分離之涕，孩子呢？他們沒有手機，不比城市，只好把相思忍于心底。
條件、行路、相離三苦而聚于默圖一身，是對于求學的執(zhí)著、對于刻苦的堅守支撐著他。我不禁想到，埃及的金字塔頂峰，只有兩種生物可以到達，一個是雄鷹，一個是蝸牛。雄鷹可展翅怒飛，躍而登頂；蝸牛只可一步一步，歷經(jīng)歲月。在求學的道路上，縱天資聰慧，然七步成詩者能有幾人？肉眼凡胎，不可揮手撥動三千風云，鯉魚一躍上龍門。
求學路上，只有像默圖一樣集萬苦為一刻苦，化刻苦為行舟，一直前行，才可豁然開朗，到達山海盡頭，學海彼岸。
觀《翻山涉水上學路》有感9
大家平時上學的路都是走的筆直的馬路，可在一些我們看不見的.地方，小孩子上學卻是穿著拖鞋滑著鋼絲上學的，那種上學方法十分危險，只要一不留神就會差點掉入江里。下面你們將和我一起通過影片《翻山涉水上學路》了解一下這些孩子們上學的不容易。
在山村里有許多孩子，他們十分渴望去上學。但因為條件太差了，沒有自行車、汽車什么的，他們只好在河江上拉一道鐵絲，年幼的孩子們可以坐在籠子里，而比較大的孩子就要站在鋼鐵上，只要他們一不留神，那么他們將失去生命。
如果說知識能夠改變命運，那么埃塞俄比亞東北部的達納斯基爾沙漠這里的孩子，他們就很難邁出第一步上學。生活在那里的孩子，每天上下學都要忍受著高溫。早上六點在距離城市150公里外的小村莊里，孩子們已經(jīng)徒步去上學了。
我們平時上下學由老師護送，家長接送�？墒窃谶@個世界的其它一些地方，有許多孩子，他們上學是如此的艱苦，他們要在高溫下徒步去學校，他們要穿過繩索去學校，他們每天都要冒著生命危險翻山涉水去學校。
影片中的孩子們，他們?yōu)榱四軌蛉W校學習，每天徒步去學校，冒著生命危險翻山越嶺去學校，我們沒有任何理由不去好好學習。
觀《翻山涉水上學路》有感10
看完《翻山涉水上學路》這一紀錄片后，我的心弦似被深深撥動了一般，久久不能平靜。
該記錄片講述的是一戶住在喜馬拉雅山上的桑拉藏斯卡河邊的人家，在假期開學的十天前，就開始為孩子收拾行囊，由幾位大人護送四個孩子翻山涉水，開啟好比長途遠征般的上學路，最終成功抵達鎮(zhèn)上學校，打開求知大門的故事。在觀看的同時，我被震撼與觸動著。
我被他們堅毅勇敢、不言放棄的精神所震撼。在通往學校的過程中，他們要走過一百多里路，面對零下三十度的嚴寒、稍有不慎就會陷入的冰地毯以及危險的懸崖峭壁，即便只有十歲的孩子，也從未說過放棄，不管怎樣恐懼，也都咬牙堅持。
我被父親們無私奉獻、用生命開辟道路的行為所觸動。道路有多艱險，父親們身上的擔子就有多沉重。他們是探索道路的'通勇士，是孩子們生命的保護神。
一路上，所有的行李都背在了父親的肩上，他們一邊用登山杖探路，一邊奮力拉著重達三十公斤的雪橇前進。仍記得，面對又薄又窄的冰地毯時，默圖的父親緊貼崖壁探路的情景；仍記得，在攀巖時，孩子腳下下一滑，被父親緊緊抓住的情形；仍記得，在膠靴被摻著冰渣的水滲入，一位父親給孩子換好干凈的棉襪子，自己擰擰水繼續(xù)穿舊的襪子的舉動……種種行為，如幻燈片般在我的腦海閃過，映射出父愛兩個大字。
在深受觸動的同時，我也不禁反思：有的人翻山涉水只為上學，九個月不得與父母一見；有的人享受著優(yōu)沃的教學資源，卻不知珍惜。有的人在被父母愛的同時，也用自己的方式反哺；有的人卻對父母的愛熟視無睹。那么，我們究竟要成為哪種人呢？看完這部紀錄片，我們要堅定地選擇前者！
勤奮學習，尊師敬長，我們，要身體力行！
觀《翻山涉水上學路》有感11
紀錄片《翻山涉水上學路》記錄了來自最邊緣地區(qū)的學校孩子們，從他們的生活環(huán)境開始，展示他們上學之路，直到最后達到他們的目標。
踏上一次前往一些最不可能抵達的目的地的旅程，在那里，學生們在幸存和他們對知識的渴望間，穿越那些狹窄的小道。
12歲的女孩科坦卡，每天早上第一個出發(fā)，卻最后一個到達學校，因為她的家距離學校20公里。20公里，是個什么概念？在北京或上海搭乘地鐵要40-50分鐘，坐公交要兩個小時�？煽铺箍ㄊ峭讲剑疫@一路上她要跨草原、越山谷、躲野獸。
盡管生活艱辛，危險重重，孩子們還是勇敢地走在上學路上，因為他們渴望用知識改變自己的生活。
他們歷經(jīng)幾個小時，穿過非洲大草原去上學。他們的上學路充滿著大象、猴子、野牛、豹子、獅子等野獸，還隨時面臨著暴雨洪水的危險。并且因為食物的`匱乏，他們不得不忍饑挨餓地走幾個小時，餓了只能想辦法采野果，或去屠宰場討要些肉喝點血。盡管條件異常艱苦，但肯尼亞的這些孩子們?nèi)圆煌闹械睦硐�，堅持上學，努力學習！
我們大多數(shù)同學都生活在衣食無憂的環(huán)境里，有父母的疼愛與支持，有老師的教育與管理，我們根本不需要徒步行走20公里，我們和肯尼亞孩子一樣，擁有對知識的渴望，怕吃苦，吃一輩子苦；不怕吃苦，吃半輩子苦。
能現(xiàn)在用汗水解決的事，不要留著以后用淚水。
觀《翻山涉水上學路》有感12
我們的上學路都是寬闊的水泥道，可你們知道別的地方的孩子他們的上學路是怎樣的么？現(xiàn)在請跟我走進大型紀錄片《翻山涉水上學路》，一起了解一條不尋常的上學路。
在群山遍布，海拔超過幾千米的尼泊爾，有一條世界上最危險的上學路。昆普村偏遠落后，孩子們要想上學，都必須經(jīng)過一段極其危險的上學路——兩條百米鋼索，撐起了一個搖搖欲睡的滑輪鐵框，穿過波濤洶涌，深不見底的特爾蘇里河，當滑行道河中間最低點時，必須由年齡較大的孩子站在鋼索上將鐵框推到河岸邊去。常年的超負荷使用，加上環(huán)境的腐蝕，兩條鋼索也已經(jīng)變得很松弛，并且銹跡斑斑，在推行過程中，一旦踩空極有可能掉入波濤洶涌的河中，而喪失生命，而這樣危險的上學路他們每天要走兩回，只為了學有所成，擺脫貧困，過上更好的生活。
三生有幸生于華夏！感謝我們偉大的祖國，為我們創(chuàng)造幸福的生活，百姓安居樂業(yè)，祖國繁榮昌盛，我們走在平坦的水泥大道上，坐在寬闊明亮的教室里，聽老師講中華古今歷史變遷，看祖國的`大美山河美如畫卷，這一切都要源于我們祖國給予我們的那一份安心與自信。我們作為祖國未來的建設者，祖國的繁榮昌盛由我們來守護。
而現(xiàn)在，我們能為祖國做的只有好好學習，磨好自己的利刃，隨時成為守護祖國的一把寶劍，護我祖國大好河山。
觀《翻山涉水上學路》有感13
雖然，許多觀眾尤其是同齡觀眾看了這個紀錄片后基本上以他們的艱難和我們對比，我們的優(yōu)越感為評論內(nèi)容，但是，他們上學所面臨的，無論是高山深谷、大漠風沙，或是冰川雪域、熱帶雨林，還有廣闊湖面、萬里長空，哪怕環(huán)境再艱苦，都更值得我們的欣賞與熱愛。
雖然我的成長條件比他們好多了，但我更希望、更愿意尋找到我們身邊的來自像他們那樣的環(huán)境和堅持將那樣的環(huán)境作為自己所熱愛與向往的.方向的青少年（包括符合條件的我高中至今的同學），多聽聽他們對于那樣的環(huán)境的欣賞與熱愛，總比總是盯著追著想著各種名貴的品牌和優(yōu)越的條件更可貴。
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