中央臺(tái)《開學(xué)第一課》觀看心得
我們從一些事情上得到感悟后，可以記錄在心得體會(huì)中，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的中央臺(tái)《開學(xué)第一課》觀看心得，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中央臺(tái)《開學(xué)第一課》觀看心得1
九月一日的晚上，我看了開學(xué)第一課。開學(xué)第一課的節(jié)目分為“孝”“禮”、“愛”三個(gè)篇章，以“強(qiáng)”為尾聲。其中有兩個(gè)故事給我留下了深刻的印象。第一個(gè)故事是一位叔叔改造了自己的摩托車，因?yàn)楦赣H暈車，不能坐車去旅行，所以趁著年邁的父親腿腳還利索，用自己親手改造的摩托車帶著父親去周游全國(guó)，讓父親的晚年過得開心愉快。從中我感受到了這位叔叔對(duì)父親的一片孝心。第二個(gè)故事是一位著名的搖滾歌手——秦勇，因?yàn)樗?兒子在四歲時(shí)查出有病，于是秦勇毅然放棄了自己的音樂理想，在家照顧生病的兒子，陪著兒子快樂地一起長(zhǎng)大。從這兩個(gè)故事中我體會(huì)到：父母的愛是世界上最偉大的愛，是天底下最無私的愛。長(zhǎng)大了，我們一定要孝敬父母，回報(bào)父母，做一個(gè)有孝心的孩子。第二個(gè)篇章是“禮”。我們中國(guó)自古以來就是禮儀之邦，我們應(yīng)該繼承我們中華民族的傳統(tǒng)美德，做一個(gè)有禮貌的孩子。
第三個(gè)篇章是“愛”。我們要做一個(gè)有愛心，樂于助人的好孩子。
尾聲是“強(qiáng)”。從武藝班孩子的精彩表演中，我感受到了他們自強(qiáng)不息的精神。他們是來自西藏的孤兒，在短短的一年半時(shí)間里，就練出了這樣一身好本事，不知他們付出了多少汗水與淚水。難道我們還不應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)自強(qiáng)不息的人嗎？
通過《開學(xué)第一課》的觀看，我深深地領(lǐng)悟到：我們是祖國(guó)的花朵，是父母的希望，我們從小就要做一個(gè)有孝心、有禮貌、有愛心、自強(qiáng)不息的人作文網(wǎng)。長(zhǎng)大了才能回報(bào)祖國(guó)，回報(bào)父母！
中央臺(tái)《開學(xué)第一課》觀看心得2
今天是開學(xué)第一天，我興奮的來到學(xué)校，看著一張張熟悉的面孔激動(dòng)極了，面對(duì)著一個(gè)月沒見的同學(xué)，心里有說不完的話，就在我們熱火朝天的時(shí)候，李老師已笑容滿面的來到教室，哇！一個(gè)月沒見，李老師又變漂亮了，只見她打開電腦上的ppt文件，一個(gè)閃爍的“20xx”便映入眼簾。老師先讓我們說關(guān)于馬的成語，大家爭(zhēng)先恐后說了起來，接著，圖片變換成了一個(gè)大大的中國(guó)夢(mèng)，老師說：“新的一年，新的一歲，在這新的一年里，你們有什么夢(mèng)想呢？”回答老師的答案可是五花八門，有的想當(dāng)天文學(xué)家，有的'想去環(huán)游世界，還有的想當(dāng)一名運(yùn)動(dòng)員……
接著老師又給我們看了一幅圖，上面是一個(gè)學(xué)生拿著一個(gè)鋼管之家是一本書，在撬地球，老師說這個(gè)學(xué)生叫阿基米德，這個(gè)是他提出的理論，“給我一個(gè)支點(diǎn)，我將翹起地球�！闭�(qǐng)解釋出這個(gè)圖的意思，我的心里頓時(shí)有一個(gè)大概的意思。那個(gè)學(xué)生在撬的地球是理想，而書本就是知識(shí)，只要有知識(shí)，就能把理想實(shí)現(xiàn)。老師又問：“那這個(gè)支點(diǎn)為什么不放在偏左、偏右的地方，而是放在這里呢？”我們都疑惑不解時(shí)，老師開口了：“這就是老師，老師給你們糾正錯(cuò)誤，讓你們打下基礎(chǔ)，才能擁有夢(mèng)想�！蔽颐┤D開的點(diǎn)點(diǎn)頭。
這節(jié)課我印象很深，因?yàn)椴粌H僅是讓我們知道夢(mèng)想是什么，而且還要知道怎樣去實(shí)現(xiàn)它，這就要靠自己的努力，現(xiàn)在就打好基礎(chǔ)，這樣以后才能使夢(mèng)想成真。
中央臺(tái)《開學(xué)第一課》觀看心得3
今年開學(xué)第一課錄制地點(diǎn)在武漢，一開始聽到這個(gè)消息的時(shí)候，內(nèi)心還是比較意外的，但后來又覺得是情理之中。今年湖北武漢經(jīng)歷了疫情，舉全國(guó)之力幫湖北度過難關(guān)，從中我看到了中國(guó)的團(tuán)結(jié)的抗疫精神。舞臺(tái)布置比較簡(jiǎn)單，沒有過多的繁華設(shè)計(jì)，符合了今年的開學(xué)主題。
今年抗疫讓我印象最深刻的是，“90后”抗疫群體。以前有人說“90后”是垮掉的一代，可他們用實(shí)際行動(dòng)證明，“90后”不是垮掉的一代，而國(guó)家發(fā)展的希望一代。當(dāng)我看到他們的種。種事跡以后，我的內(nèi)心是非常感動(dòng)的，因?yàn)樗麄兊幕蚶飳懼?zé)任和擔(dān)當(dāng)，血液里留著家國(guó)情懷。幾乎每一代人都會(huì)說新一代人不好，但新一代人不僅沒有垮，反而發(fā)展成屬于他們時(shí)代的'鮮明性格，這次的戰(zhàn)疫就是很好的說明。
開學(xué)第一課是讓我們重溫了這段抗疫的經(jīng)歷，雖然早在開學(xué)之前就已經(jīng)學(xué)習(xí)過相關(guān)的內(nèi)容，但每次學(xué)習(xí)都會(huì)被震撼。我們小學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)這些精神，將之作為我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，爭(zhēng)取早日為祖國(guó)獻(xiàn)上自己的一份力量。現(xiàn)在的人太過于浮躁，做一件事沒有認(rèn)真做下去，短期內(nèi)看不到效益就要放棄，缺少堅(jiān)持奮斗的毅力。作為當(dāng)代小學(xué)生，一定要摒除這種浮躁的心理，學(xué)習(xí)不可一日而棄，好成績(jī)都是靠平時(shí)點(diǎn)滴積累的。
看完開學(xué)第一課以后，我對(duì)以后的學(xué)習(xí)有了更清晰的規(guī)劃，首先是要樹立正確價(jià)值觀，明確自己的奮斗目標(biāo)；然后學(xué)習(xí)不能只看表面成績(jī)，而是讓自己接受更多的知識(shí)，做一個(gè)自強(qiáng)上進(jìn)少年；再之后就是遵紀(jì)守法，在能力范圍內(nèi)主動(dòng)幫助他人；最后就是聽父母的話，勤儉節(jié)約，培養(yǎng)艱苦奮斗的精神，這才是新時(shí)代少年應(yīng)該具備的品質(zhì)。
中央臺(tái)《開學(xué)第一課》觀看心得4
新的開始、新的希望，當(dāng)學(xué)子們踏入一所新學(xué)校，學(xué)校、教師拿什么來歡迎他們？“開學(xué)第一課”無疑是一份最富儀式感且對(duì)學(xué)生影響至深的禮物。
上一堂“愛國(guó)課”，讓愛國(guó)主義教育更形象、更生動(dòng)地走入青少年心靈深處。用他們喜歡的方式，講他們感興趣的故事，讓他們了解中華民族的光輝歷史，感知中國(guó)崛起的力量。通過弘揚(yáng)和培育民族精神激起他們勤奮學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)熱情，通過發(fā)揚(yáng)不怕犧牲、前仆后繼的愛國(guó)主義精神增強(qiáng)他們的國(guó)家認(rèn)同感和社會(huì)責(zé)任意識(shí)。
上一堂“傳統(tǒng)課”，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化穿越時(shí)空、啟示未來。通過中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，提升他們對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知，掌握傳統(tǒng)文化所承載的道德理念和規(guī)范，學(xué)會(huì)運(yùn)用這些理念和規(guī)范來評(píng)判價(jià)值的是非曲直，潛移默化地影響著他們的人生觀。
上一堂“社會(huì)課”，讓火熱的社會(huì)生活走進(jìn)課堂。以生活為師，讓他們接觸社會(huì)、了解社會(huì)，增強(qiáng)他們對(duì)社會(huì)的認(rèn)知，從而為養(yǎng)成良好的習(xí)慣、健全的人格創(chuàng)造有利條件。以垃圾分類為例，讓青少年了解其環(huán)保意義及操作方法，對(duì)他們養(yǎng)成垃圾分類習(xí)慣、推進(jìn)城市垃圾分類工作都有著深遠(yuǎn)而重大的`意義。再以防詐騙為例，開學(xué)季往往也是電信詐騙的高發(fā)季，教他們慧眼識(shí)騙很有必要。
一堂課見匠心。一堂“開學(xué)第一課”，折射出學(xué)校的歷史傳統(tǒng)與文化積淀、教育理念與人文關(guān)懷。課上得好不好，受不受學(xué)生歡迎，有沒有實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)初衷，考驗(yàn)著學(xué)校、教師的智慧。正如文無定法，如何上好“開學(xué)第一課”也沒有固定程式，但卻有一些“負(fù)面清單”。譬如，自說自話，不以學(xué)生為主體不行。學(xué)生既是教育的對(duì)象也是主體，一切教育活動(dòng)都要圍繞這一主體進(jìn)行，“開學(xué)第一課”也不例外，要以學(xué)生為主體，用心用情組織好、實(shí)施好。再如，因循守舊，按傳統(tǒng)套路出牌不行。教育工作者必須明白一個(gè)事實(shí)，新一代學(xué)生是“互聯(lián)網(wǎng)原住民”，他們眼界開闊、思維活躍，那些年年如是、了無新意的“開學(xué)第一課”不可能真正打動(dòng)他們。又如，簡(jiǎn)單粗暴，不懂教育規(guī)律不行。教育是一門說服人的藝術(shù)，講究和風(fēng)細(xì)雨，最怕簡(jiǎn)單粗暴，如填鴨式教學(xué)——不管你理解不理解、接受不接受，反正我說的你就得聽，就非常不合時(shí)宜。
上好“開學(xué)第一課”，教育工作者要用心用情用功。內(nèi)容要接地氣，要與現(xiàn)實(shí)緊密結(jié)合，話題要新鮮熱辣，故事要讓學(xué)生想聽、愛聽、聽得懂；感情要充沛、真摯，以真情打動(dòng)人、以真理說服人，讓學(xué)生心服口服；形式要生動(dòng)活潑，要讓學(xué)生樂于接受、主動(dòng)參與，而不是被動(dòng)接受；等等。
上好“開學(xué)第一課”，教育工作者要盡力，也要善于借力，用好各種社會(huì)資源，讓社會(huì)與學(xué)校形成教育合力。
中央臺(tái)《開學(xué)第一課》觀看心得5
我看了開學(xué)第一課這個(gè)節(jié)目有了很深的體會(huì)。
第一節(jié)課，主題叫：“愛是分享”。教會(huì)了我愛別人其實(shí)并不是想別人索取而是將自己的愛分享給大家。第二節(jié)是“愛是力量”。教會(huì)了我愛的力量無限大。第三節(jié)課是“愛是承擔(dān)”教會(huì)了我分享愛很幸福，承擔(dān)愛同樣會(huì)很幸福。最后一節(jié)課是“愛是榮耀”教會(huì)了我少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)。
在第一節(jié)課中知道了愛是分享并不是索取我們應(yīng)當(dāng)把快樂是和大家一起分享，這樣才會(huì)更加快樂。我感受到了可以分享是一件很幸福的是很簡(jiǎn)單的事，當(dāng)你將快樂的事分享給親人朋友甚至全世界時(shí)就是最大的快樂。分享，讓快樂真實(shí)，傳遞讓幸福久遠(yuǎn)。
第二節(jié)課是“愛是力量”我從起知道了最高境界的武術(shù)就是愛。愛，沒有敵人；最高的武功就是微笑，只要你一直保持微笑就一定沒有人愿意與你為敵。讓我感受最深的就是李連杰叔叔的那一句話：多一些努力，多一些理解就一定會(huì)好轉(zhuǎn)。這一句話讓我感受到了愛的力量是偉大的，是世界上做強(qiáng)大的力量！
第三節(jié)課是“愛是承擔(dān)”。故事的主人公是十四歲的馬鵬飛，由于他沒有了父母，所以是由奶奶帶大。因?yàn)槭チ私?jīng)濟(jì)來源，所以日子過得很苦，盡管有了好心人的幫助，但奶奶有糖尿病，馬鵬飛又小，還是不夠生活開支。后來他每天照顧奶奶，早起晚睡，活兒都是他一人干，竟然還得了全班20名的'好成績(jī)。這個(gè)故事讓我感受到了馬鵬飛那種精神，那種堅(jiān)持不懈，勇于承擔(dān)愛，自立自強(qiáng)的精神。這種精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
最后一節(jié)課是“愛是榮耀”，一個(gè)從升旗時(shí)腳被釘子扎留了血還堅(jiān)強(qiáng)走完138不生氣的那個(gè)“鐵人”那里，我深深地體會(huì)到了他那強(qiáng)烈的愛國(guó)之情以及對(duì)祖國(guó)、五星紅旗的尊重。
“我愛你，中國(guó)！”這是對(duì)祖國(guó)最質(zhì)樸的愛的表白。這份表白洋溢著作為中華兒女的驕傲！
中央臺(tái)《開學(xué)第一課》觀看心得6
在很小的時(shí)候，我們就常常豪情萬丈地談?wù)撟约旱睦硐肓�。�?mèng)想著長(zhǎng)大以后做一個(gè)不平凡的人，成就一番不平凡的事業(yè)。隨著時(shí)間的推移，那種純樸的理想之情在不知不覺間變成了對(duì)夢(mèng)想的追求。
夢(mèng)想，是一個(gè)讓人魂?duì)繅?mèng)絮的至高境界。為了夢(mèng)想，人們可以不顧一切，孜孜以求，甘灑血汗。
然而，夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)卻總是有著矛盾，總是有著難以逾越的距離。特別在變革時(shí)期，人在歷史的潮流中顯得無力、蒼白和渺小，夢(mèng)想似乎總是難以實(shí)現(xiàn)。從安土重遷到漂泊游移，從恬靜安然到嘈雜喧囂，從鐵飯碗到競(jìng)爭(zhēng)到自謀出路，時(shí)代變革的陣痛讓我們撕心裂肺地品嘗了快節(jié)奏的生活，人才輩出的時(shí)代，使我們時(shí)刻感覺到競(jìng)爭(zhēng)的無情，淘汰的威脅。誰都弄不明白，周圍的同胞們?cè)趺赐蝗婚g一下子站起來那么多？好像滿眼都是在尋求謀生的忙碌身影……
眼下，生存成了我們最大的理想，成了人生的'第一要義。試想，一個(gè)時(shí)刻感覺到有衣食之虞的人，誰還有時(shí)間、心情和精力去思想自己的夢(mèng)想？夢(mèng)想，似乎真的成了無法圓滿的“夢(mèng)想”?
不管你的夢(mèng)想有多么宏大和精彩，也不管你對(duì)夢(mèng)中的世界是如何地癡情和留戀，你都得面對(duì)嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)，讓自己好好地活著。只有活著，才有夢(mèng)想，只有活著，才有圓夢(mèng)的可能。夢(mèng)想，是力量的天使，支撐著我們?cè)谄D難困苦中跋涉。曾經(jīng)的痛苦、委屈和淚水，是那么地微不足道。
現(xiàn)在，我們只得把夢(mèng)想小心翼翼地收掛在心靈的一隅。允許的時(shí)候，為她添一把土，掬一捧水。在陰漓的歲月里，時(shí)常把她引領(lǐng)出來，帶她到陽光下漫步留連，美麗心靈。
把夢(mèng)想掛在心靈的風(fēng)帆，是因?yàn)樯胁荒軟]有夢(mèng)。
把夢(mèng)想藏在心靈的一隅，是因?yàn)樯囊饬x就是要破譯夢(mèng)的密碼。
中央臺(tái)《開學(xué)第一課》觀看心得7
“開學(xué)第一課”主題學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，是非常必要的，也是特別急需的。但根據(jù)以往筆者觀察，有些地方僅僅把“開學(xué)第一課”主題學(xué)習(xí)教育活動(dòng)局限于開學(xué)第一天，過了開學(xué)日，時(shí)過境遷，學(xué)習(xí)教育活動(dòng)便“偃旗息鼓”了。欲知后事如何，且待一年以后分解。這種做法，不僅與進(jìn)行“開學(xué)第一課”主題學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的初衷相悖，也與教學(xué)育人的根本宗旨相違，從小處說，影響學(xué)校的聲譽(yù)和威信；往大處講，不利于廣大青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)。這種現(xiàn)象必須立即得到糾正。
“開學(xué)第一課”主題學(xué)習(xí)教育活動(dòng)不能停留在第一天，是由多種因素決定的'。主題學(xué)習(xí)教育的內(nèi)容是無窮豐富的，不是通過一次教育就能完成的；主題學(xué)習(xí)教育的形式也是循序漸進(jìn)的，需要理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，不是搞一個(gè)儀式就能解決的；主題學(xué)習(xí)教育的對(duì)象——廣大青少年學(xué)生對(duì)知識(shí)的需求和認(rèn)識(shí)的深化是與時(shí)俱進(jìn)的，學(xué)習(xí)教育活動(dòng)也不能在一個(gè)水平上停滯不前。
“開學(xué)第一課”主題學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)成為教書育人的永恒課題，成為品德課程的重要內(nèi)容，成為青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的精神動(dòng)力，必須使之納入日常議事日程，融入學(xué)校管理機(jī)制，形成常態(tài)，養(yǎng)成習(xí)慣。為此，應(yīng)當(dāng)做到長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃與短期安排結(jié)合。長(zhǎng)遠(yuǎn)教育有目標(biāo)，每個(gè)階段要分解出具體的任務(wù)；做到“開學(xué)日”教育與日常教育教學(xué)相結(jié)合，開學(xué)第一天搞好必要的活動(dòng)，大量的工作需要在平時(shí)落實(shí)；做到“開學(xué)第一課”主題學(xué)習(xí)教育活動(dòng)內(nèi)容與各科教學(xué)有機(jī)結(jié)合，將主題學(xué)習(xí)教育活動(dòng)滲透到各科教學(xué)之中；采取學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)代表相結(jié)合，綜合考量“開學(xué)第一課”主題學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的效果。這樣，雖然不是萬全之策，但終究要比把“開學(xué)第一課”主題學(xué)習(xí)教育活動(dòng)局限于開學(xué)第一天效果要好一些。
十年樹木，百年樹人。學(xué)校德育教育工作具有長(zhǎng)期性、復(fù)雜性，需要做大量艱苦細(xì)致的工作。需要我們像上好“開學(xué)第一課”那樣，把關(guān)心青少年健康成長(zhǎng)的工作落實(shí)到每一天、每一課、每一人。
中央臺(tái)《開學(xué)第一課》觀看心得8
每個(gè)人都有夢(mèng)想，在我們的記憶匣子中，它們是不可或缺的七彩泡泡。也許會(huì)破滅，也許會(huì)肆意滋長(zhǎng)，但它們，總是最美的！
圍繞著夢(mèng)想，《開學(xué)第一課》上開展了四次班會(huì)：“我的夢(mèng)”，“堅(jiān)持夢(mèng)想”，“探索夢(mèng)想”和“中國(guó)夢(mèng)”。
第一次班會(huì)使我明白：我的夢(mèng)是中國(guó)夢(mèng)，中國(guó)的夢(mèng)是我們的夢(mèng)；
第二次班會(huì)使我明白：堅(jiān)持夢(mèng)想的過程，是一個(gè)不斷超越自我的過程。我們要仰望星空，腳踏實(shí)地，每天都離夢(mèng)想跟近一步；
第三次班會(huì)使我明白；在實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)的過程中，需要豐富的想象和大膽的創(chuàng)造，只有不斷地創(chuàng)造，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，才能讓夢(mèng)想激發(fā)生命中更多的潛能；
第四次班會(huì)使我明白：中國(guó)夢(mèng)承載著中國(guó)民主，富強(qiáng)。公正。和諧。自由的最基本的價(jià)值觀，承載著自強(qiáng)的中國(guó)精神。中國(guó)夢(mèng)需要我們每一個(gè)人付出自己的努力，共同構(gòu)筑夢(mèng)想，讓夢(mèng)想照耀中國(guó)，閃亮世界。
其中最令我印象深刻的.便是劉偉與韓璇的例子了。
因?yàn)閯プ屛颐靼祝灰粋�(gè)人生存的價(jià)值，就是他自強(qiáng)不息的奮斗精神。
他在一次表演后的話讓我印象深刻；“我有兩個(gè)選擇，要么趕緊死，要么就精彩地活著�！绷钗腋械叫牢康氖牵瑒ジ绺邕x擇了第二條路--精彩的活著。他付出了比別人多一百倍的努力，完成了近乎不可能完成的目標(biāo)；用失去雙臂的殘肢，彈奏住了優(yōu)美的樂曲。那是生命在高歌，是青春在贊嘆！
他的音樂中透著自信，透著喜悅！
而韓璇則讓我明白：盡管房屋倒塌，生命不再，夢(mèng)想，一定依然存在！
雖然喊爸爸的三天努力化為泡影，雖然小韓璇帶著未完成的夢(mèng)想離開了認(rèn)識(shí)，但她的教師夢(mèng)，會(huì)有更多的人幫她實(shí)現(xiàn)。
節(jié)目的最后，當(dāng)信鴿朝我飛來時(shí)，我同樣將我吾想的夢(mèng)寫成紙條，綁在它身上，請(qǐng)求它，帶著我的夢(mèng)想，飛向遠(yuǎn)方！
中央臺(tái)《開學(xué)第一課》觀看心得9
昨天，我收看了中央臺(tái)的《開學(xué)第一課》這個(gè)節(jié)目，講述了許多感人、激勵(lì)我們的的故事，也讓我銘記了許多道理。
節(jié)目開始了，主持人和“小班長(zhǎng)”為我們講述了許多新聞上的感人事跡，其中，我最感動(dòng)的那就是吳斌叔叔。這件事發(fā)生在今年的五月，他在一次運(yùn)送乘客的出行中，當(dāng)他聚精會(huì)神地開車時(shí)，從窗外突然飛來一塊剎車板，它以每小時(shí)一百三十公里的速度穿過玻璃窗，重重地?fù)糁袇潜笫迨宓母共�，在這緊急關(guān)頭，吳斌叔叔忍住劇痛，用顫抖的手緊緊握住方向盤，腳踩剎車，穩(wěn)穩(wěn)地將車停在路邊，然后吃力地說：“乘客們，你們不要下車，在高速路上會(huì)很危險(xiǎn)的`�！闭f著又讓乘客幫他打110和120。過了幾天，雖經(jīng)全力搶救，但是吳斌叔叔還是因搶救無效而離開我們。
這個(gè)事跡深深震撼了我，吳斌叔叔在這種危急時(shí)刻，用自己的生命換來了一車乘客的生命。試想：如果那時(shí)候吳斌叔叔在高速時(shí)一下子停車，那后果就不堪設(shè)想了啊！吳斌叔叔，你真?zhèn)ゴ螅?/p>
節(jié)目中還講述了奧運(yùn)冠軍的艱苦奮斗的運(yùn)動(dòng)生涯，我們看到的只是他們光彩榮耀的一面，卻很難想象他們?cè)阱憻挄r(shí)的艱苦。這些事跡都告訴我們要想成功必須刻苦奮斗，學(xué)習(xí)也是這樣。我們要向吳斌叔叔學(xué)習(xí)他那種不顧自己安危，為別人設(shè)想的思想境界，也要學(xué)習(xí)奧運(yùn)健將那種不怕苦不怕累的精神，努力學(xué)習(xí)，將來要為祖國(guó)出力。
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