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《老師好》觀后感精選【15篇】
看完一部作品后，一定有不少感悟吧，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)觀后感了。那么你真的會(huì)寫(xiě)觀后感嗎？下面是小編整理的《老師好》觀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
《老師好》觀后感1
如果黑板是浩淼的大海，那么老師是海上的水手，您的手勢(shì)生動(dòng)優(yōu)美，您如一只振翅翱翔的雄鷹，在遼闊的天宇劃出一道漂亮的弧線。只為引領(lǐng)，向美好前行。
老師是先映進(jìn)學(xué)生的眼，再走進(jìn)我們的心。學(xué)生起初目光中的猜測(cè)、挑剔、懷疑，漸漸變成心中的信任、尊敬、和愛(ài)戴，并不是一件輕松容易的事情。當(dāng)我看著這部電影《老師好》，更是讓我對(duì)這一點(diǎn)深有感觸……
影片開(kāi)場(chǎng)，1985年的南宿一中，苗宛秋老師推著自行車昂首走在校園，走進(jìn)他即將三年要帶的.班級(jí)“三班”……苗宛秋怎么也不會(huì)想到，他即將走進(jìn)的這個(gè)三班將會(huì)成為他以及他身邊這輛自行車的噩夢(mèng)。三班的同學(xué)也沒(méi)有想到，這位新來(lái)的老師改變了他們的一生。
影片中的苗宛秋是一個(gè)刀子嘴豆腐心的老師。看似霸道古板不近人情，實(shí)則認(rèn)真負(fù)責(zé)心系學(xué)生。對(duì)擾亂課堂紀(jì)律的學(xué)生毫不手軟，面對(duì)學(xué)生們找回自己的自行車卻吼著“快去學(xué)習(xí)”，但是背后卻是默默地一心為學(xué)生，做著種種，只希望學(xué)生好。
影片讓我深深感到，作為學(xué)生的我們，應(yīng)該多體諒老師。老師可能有時(shí)讓我們感到很“霸道”，但實(shí)際上每一份霸道里都是他們的良苦用心。老師用他們的辛勤，為我們默默付出很多。都是希望我們能擁有一個(gè)更美好的未來(lái)。所以，我們?cè)趺床粦?yīng)該多理解老師？對(duì)老師懷有感恩之心！
一支粉筆，兩袖清風(fēng)；三尺講臺(tái)，四季晴雨。滴滴汗水，誠(chéng)滋桃李芳天下。鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天幫助它飛翔；而我，想感謝我的老師，因?yàn)槔蠋熥屛以谥R(shí)的海洋中遨游……
老師，謝謝您！您辛苦啦！
《老師好》觀后感2
最美好的時(shí)光，是我在懵懂的時(shí)期，遇到的那些同樣懵懂的少年，最難忘的是他們陪我度過(guò)的那段有笑、有淚、有爭(zhēng)吵的時(shí)光！而現(xiàn)在的我，最美好的時(shí)光，是陪伴在這一群天真可愛(ài)的孩子身邊，看到他們嬉戲、爭(zhēng)吵，教會(huì)他們懂事、做人，陪伴著他們成長(zhǎng)。對(duì)于每一位老師老說(shuō)，自己的學(xué)生能夠在未來(lái)的道路上有個(gè)正確的選擇，那才是最重要的。
一群懵懂叛逆的少年，一位嚴(yán)厲正直的班主任，一個(gè)永遠(yuǎn)不缺故事的班集體，將我的思緒拉回到20xx年的夏季里，那段獨(dú)屬于我的高中記憶。
當(dāng)我的記憶被帶回那段年少懵懂的時(shí)光中，我看到了夏日的.香樟樹(shù)挺拔而直立，顯得那么正直，現(xiàn)在回想起來(lái)，它挺拔的身影像極了我高中班主任正直的樣子；軍訓(xùn)結(jié)束的我們躺在香樟樹(shù)下，細(xì)碎的陽(yáng)光穿枝葉映照下來(lái)，像極了那段平凡時(shí)光里曾閃現(xiàn)的點(diǎn)點(diǎn)光芒；我們?cè)谡R的課桌前迷茫過(guò)，努力過(guò)，抵抗過(guò)，奮斗過(guò)，而畢業(yè)的那一刻，也曾深深的留戀過(guò)！
好想回到那個(gè)我曾經(jīng)夢(mèng)想過(guò)，奮斗過(guò)，宣戰(zhàn)過(guò)的教學(xué)樓、教室與課桌前，看一看那個(gè)曾經(jīng)奮斗過(guò)的少年，道一聲辛苦了，感謝她當(dāng)初的付出，讓我有幸成為今天的樣子，也回到高中嚴(yán)厲正直的老師面前，來(lái)一個(gè)大大的擁抱，再道一聲“老師好”，感謝他的付出指引我走上了教書(shū)育人的道路上，也讓我成為了他的樣子！
影片的最后以“不是在最美好的時(shí)光中遇到見(jiàn)了你們，而是遇見(jiàn)了你們才給了我這段最美好的時(shí)光”結(jié)尾，而我的記憶這樣訴說(shuō)“感謝在我最美好的時(shí)光中，你帶給我的同樣美好的記憶，讓我有信心延續(xù)這段美好”！
《老師好》觀后感3
真正打動(dòng)人心的青春片，不僅僅是遺憾和懷舊，也不單單是只有“青春”一種元素，而應(yīng)該是讓人看了之后，對(duì)生命產(chǎn)生一種理解和開(kāi)悟，并找尋到人生中新的可能�！独蠋熀谩穼�(duì)現(xiàn)實(shí)生活中師生情恰如其分的深刻反思，直擊人心，它沒(méi)有去刻意迎合觀眾，而是用最大的誠(chéng)意尊重了觀眾。
“老師好”，這三個(gè)字，簡(jiǎn)單、平凡，沒(méi)有那么多繁文縟節(jié)的絢爛與奢華，我每天都會(huì)聽(tīng)見(jiàn)學(xué)生對(duì)我說(shuō)無(wú)數(shù)遍，但我從來(lái)沒(méi)有像今天這樣覺(jué)得它是如此神圣與高級(jí)。
“老師好”，這三個(gè)字，不僅是學(xué)生對(duì)老師的一種禮貌和一聲問(wèn)候，更是一個(gè)老師付出畢生心血和代價(jià)之后贏得的尊重與殊榮。
一支粉筆兩袖清風(fēng)三尺講臺(tái)譜寫(xiě)生命樂(lè)章，四季耕耘無(wú)微不至留名青史鑄就中華輝煌。
因?yàn)樽约菏抢蠋煟詫?duì)影片里的劇情感同身受，因?yàn)榭吹桨嘀魅文�，所以觸景生情感動(dòng)到淚流滿面！一日為師終身為父。無(wú)論何時(shí)，我們都不能忘記老師對(duì)我們的悉心教導(dǎo)，不能忘記老師的良苦用心，更不能忘記老師對(duì)我們的陪伴成長(zhǎng)。不做老師，不會(huì)明白老師聲嘶力竭背后的期望；不做老師，不會(huì)懂得老師嚴(yán)厲要求背后的理想。
當(dāng)影片里的插曲《讓世界充滿愛(ài)》和《誰(shuí)》響起的一剎那，我瞬間熱淚盈眶……當(dāng)看到苗老師臨走時(shí)在黑板上寫(xiě)下“不是在最好的.時(shí)光中遇見(jiàn)了你們，而是遇見(jiàn)了你們才給了我這段最好的時(shí)光”，我控制不住淚如雨下……
如果把這兩首插曲合起來(lái)就是，“誰(shuí)，讓世界充滿愛(ài)”？是老師。它賦予了老師的責(zé)任，也體現(xiàn)了老師的偉大。
《老師好》觀后感4
《老師好》這部電影選取了八十年代一個(gè)看似普通的高中班主任苗宛秋作為背景題材，而較為新穎的敘述方式是通過(guò)高中班上的一個(gè)男生的整個(gè)高中的回憶，串起了整部電影，這部電影具有很大的教育意義。
本打算以“喜劇”之名緩解壓力，來(lái)觀看這部剛上映的電影《老師好》。但最后換來(lái)的不是這份職業(yè)給予心底脆弱的悲傷自嘲，而是淚流滿面的肅然起敬與寂默不語(yǔ)……影院的燈亮了，工作人員來(lái)了，大家久久不愿離去，影片結(jié)束，沒(méi)有七嘴八舌的點(diǎn)評(píng)，也沒(méi)有立刻走人的沖動(dòng)，坐在那里，沉浸其中……我在片尾的音樂(lè)聲里聽(tīng)到了控制不住地抽泣，我想，這些，應(yīng)該是最好的點(diǎn)評(píng)吧。
1985年的南宿一中，苗宛秋老師推自行車昂首走在校園，接受著人們艷羨的目光和紛至沓來(lái)的恭維。桀傲不馴的洛小乙、溫婉可人的安靜、新潮前衛(wèi)的關(guān)婷婷、大智若愚的腦袋、舞癡兄弟文明建設(shè)、八婆海燕、奸商耗子……三班是一個(gè)永遠(yuǎn)也不缺故事的集體。苗宛秋怎么也不會(huì)想到，他即將走進(jìn)的這個(gè)三班將會(huì)成為他以及他身邊這輛自行車的噩夢(mèng)。三班的.同學(xué)也沒(méi)有想到，這位新來(lái)的老師改變了他們的一生。
與以往多塑造的眾多喜劇形象不同，于謙飾演的老師苗宛秋戴著一副黑框眼鏡，身著樸素的白襯衫，手腕上帶著手表，一身復(fù)古裝扮完整還原了八十年代老師們的形象。在性格上，苗宛秋在課堂上正言厲色，私下卻展現(xiàn)了慈祥、和藹的一面。人物豐富細(xì)膩的情感在于謙的演繹之下流淌出極度煽情的力量，不少現(xiàn)場(chǎng)觀眾悄悄拭淚，直言于謙是“被相聲耽誤的影帝”！ 整部電影平淡真實(shí)地再現(xiàn)了一個(gè)個(gè)真實(shí)存在的人，從而賦予了電影一種潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的力量，好看而不俗套，走心而有力量。
《老師好》觀后感5
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂�！苯裉焓�4月5日清明節(jié)，但是今天卻沒(méi)有下雨，陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里。我做完作業(yè)，去看了一部最近感動(dòng)了很多人的電影——《老師。好》。
這部電影的故事是這樣的：一名以全市第一名的優(yōu)異成績(jī)考入北京大學(xué)中文系的學(xué)生，卻因“政治原因"，上了師范大學(xué)。他的老師曾經(jīng)對(duì)他說(shuō)過(guò)：“你長(zhǎng)大后一定要做一名好老師�！碑厴I(yè)后，他成為了一名很優(yōu)秀的教授——苗宛秋。他來(lái)到了一個(gè)邊遠(yuǎn)城市教書(shū)�？墒菍W(xué)生一直和他作對(duì)，經(jīng)常跟他的自行車過(guò)不去。但是不管怎樣，這位老師沒(méi)有放棄任何一位學(xué)生。特別是班上學(xué)習(xí)最差，而且喜歡打架，混社會(huì)的洛小乙，在他的教導(dǎo)下，班級(jí)團(tuán)結(jié)一心，同學(xué)和老師之間也漸漸有了親情和感情。可是，就在學(xué)生們畢業(yè)的那一天，老師走了，回到了他原來(lái)教書(shū)的地方。他在黑板上寫(xiě)了一段話：“人生就是一次次歡樂(lè)的相聚，卻又夾雜著一些悲傷的離別。不是在最好的時(shí)光遇到了你，而是遇見(jiàn)了你，才有了最好的.時(shí)光�！�
看了這部電影，我明白了：每個(gè)老師都是偉大的，她們把知識(shí)傳授給我們，讓每個(gè)孩子都茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。老師像一座燈塔，為我們指引前進(jìn)的方向。老師也從未放棄過(guò)我們。所以我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上。長(zhǎng)大后回報(bào)祖國(guó)，為國(guó)奉獻(xiàn)。
老師的望其成才，學(xué)生的幼稚抵抗，老師的求而不得，學(xué)生的為其努力，付出，感動(dòng)，回報(bào)，并非刻意去想要得到回報(bào)，但是卻隨之而來(lái)，你可以說(shuō)贈(zèng)人玫瑰手有余香，也可以說(shuō)，這才是人本來(lái)的樣子。
《老師好》觀后感6
寒假里，我觀看了很多部電影，其中《老師好》這部電影讓我非常感動(dòng)。這是一部描寫(xiě)80年代的懷舊電影，也是一部關(guān)于教育的電影。電影里講述了班主任苗宛秋老師與他的學(xué)生有趣而感人的故事。
苗老師的班里，有很多學(xué)生很頑皮，開(kāi)學(xué)第一天上課就有好幾個(gè)學(xué)生被懲罰，頑皮的學(xué)生總喜歡把老師的自行車輪子卸掉。其中，有一位同學(xué)深得老師的喜歡，成為了班長(zhǎng)，她叫安靜。安靜性格好，乖巧聽(tīng)話又懂事，苗老師很喜歡她。在苗老師的鼓勵(lì)下，安靜發(fā)誓要報(bào)考北大。
頑皮的同學(xué)都討厭苗老師對(duì)他們的嚴(yán)厲管教。當(dāng)同學(xué)們知道苗老師本來(lái)是可以去北大讀書(shū)的，但是因?yàn)榧彝コ煞植缓茫圆荒苌洗髮W(xué)時(shí)，他們開(kāi)始不再討厭他們的老師。
有一次苗老師為了幫助學(xué)生提高成績(jī)，免費(fèi)開(kāi)了一個(gè)補(bǔ)習(xí)班。由于違反了學(xué)校不讓開(kāi)補(bǔ)習(xí)班的規(guī)定，苗老師被停職了。
為了因給學(xué)生補(bǔ)課而停職的苗老師說(shuō)情，安靜去找了縣長(zhǎng)。但安靜在回家的路上卻不幸出了車禍，所以當(dāng)年的`高考她沒(méi)有參加，之后連續(xù)兩年去考，也沒(méi)考好。
故事結(jié)尾的畫(huà)面讓我很感動(dòng)。雖然安靜失去了雙腿，但她依然沒(méi)有停止學(xué)習(xí)，她坐在輪椅上安靜地看著書(shū)。當(dāng)年邁的苗老師經(jīng)過(guò)她窗前，并沒(méi)有去打憂她，而是把當(dāng)年安靜編給他的蝴蝶鑰匙扣掛在窗外樹(shù)枝頭。我從苗老師的眼睛里看到了他對(duì)安靜的關(guān)愛(ài)，我從安靜的樂(lè)觀的眼神里看到了她對(duì)老師的敬愛(ài)。
通過(guò)這部電影，我得到了啟發(fā)：一日為師，終身為父。無(wú)論何時(shí)，我們都不能忘記老師對(duì)我們的悉心教導(dǎo)，不能忘記老師對(duì)我們的良苦用心，更不能忘記老師用辛勤的工作陪伴我們成長(zhǎng)。
今后，我也要像安靜一樣做個(gè)好學(xué)生。
《老師好》觀后感7
為了提高我們老師的使命感，樹(shù)立我們的職業(yè)信心，我們學(xué)校組織了所有的老師去電影院看期待已久的電影《老師好》。看了之后受益匪淺。下面說(shuō)說(shuō)我的想法。
影片講述了發(fā)生在一中的錢老師與學(xué)生斗智斗勇的有趣故事，再現(xiàn)了80年代師生的各種態(tài)度和純真情感。整部電影消解了刻意的戲劇沖突，再現(xiàn)了真實(shí)的人，從而賦予電影一種潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的力量，好看但不俗套，有力量。
這部電影里有笑有淚，勾起了我們高中時(shí)代的回憶。很真實(shí)。另外電影里的苗老師是一個(gè)嚴(yán)厲善良的`老師，上課對(duì)孩子要求很嚴(yán)格。當(dāng)他看到孩子們?cè)谡n堂上不努力學(xué)習(xí)時(shí)，他會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)他們。但是，如果孩子課后有什么事情，他們會(huì)積極幫助他們。比如孩子生病了，組織所有的學(xué)生幫忙捐錢，拿出一個(gè)月的工資來(lái)幫助他們。當(dāng)孩子面臨選擇時(shí)，他們不會(huì)幫助他們選擇。相反，他們會(huì)用自己的親身經(jīng)歷告誡孩子用心選擇，選擇最適合自己的。
教師是太陽(yáng)底下最輝煌的職業(yè)，教師是學(xué)生進(jìn)步的指示燈，等等。老師要專業(yè)，要深刻，要正直。老師是學(xué)生接觸的第一個(gè)人。學(xué)生會(huì)以老師為榜樣，模仿你，向你學(xué)習(xí)，想成為你。你的性格，行為，語(yǔ)言都會(huì)影響學(xué)生。如何當(dāng)老師需要慎重考慮。所以，在未來(lái)教書(shū)育人的職業(yè)道路上，不僅要思考如何教好學(xué)生，讓學(xué)生取得優(yōu)異的成績(jī)，更要思考如何育人，這也是我們工作的一部分，也是重要的一部分。
我堅(jiān)信青春不會(huì)消逝，它只是躲在某棵綠林樹(shù)下，慢慢愈合，我沒(méi)有在最好的時(shí)候遇見(jiàn)你，但遇見(jiàn)你給了我這最好的時(shí)光。這句話深深打動(dòng)了我們。每一屆都是不同的孩子帶給我們不同的體驗(yàn)和不同的美好。
《老師好》觀后感8
今天，是我們生日，妹妹說(shuō)請(qǐng)我去看電影，我想起現(xiàn)在熱映的《老師好》，就提出一起去看這部電影。
因?yàn)橹耙恢焙芟矚g郭德綱、于謙的相聲，所以，對(duì)這部于謙老師主演的電影也充滿了期待。
電影中，于謙扮演的是一位高中班主任苗宛秋，他一身正氣，對(duì)學(xué)生很嚴(yán)厲，但卻發(fā)自內(nèi)心地愛(ài)學(xué)生，最終也贏得了學(xué)生對(duì)他的愛(ài)。
作為一名老師，對(duì)于這部電影中的苗老師，我深深地敬重。他本來(lái)考上了北大中文系，卻因自己的出身進(jìn)了師范院校。他生于大城市，卻在小縣城安心教書(shū)。他身上有很多普通老師的影子，但面對(duì)鄰居家教補(bǔ)課，他可以甘于清貧，免費(fèi)給學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課。他平生膽小，但面對(duì)學(xué)生打架，他敢于直面掄過(guò)來(lái)的啤酒瓶。
在劇中，我感受不到一個(gè)相聲演員在表演，而是完全被劇情所吸引，被苗老師所感動(dòng)。感覺(jué)于謙老師表演得真是太好了！
看完電影，我想，也許，老師真是像父母一樣，為學(xué)生煞費(fèi)苦心，苦口婆心。但當(dāng)時(shí)總不被理解，還會(huì)有調(diào)皮的學(xué)生想方設(shè)法來(lái)和老師對(duì)著干。但當(dāng)成人以后，回想起這段往事，會(huì)突然明白老師的.苦心。我們小學(xué)老師更是如此，從學(xué)生進(jìn)校開(kāi)始，一根弦開(kāi)始緊繃，學(xué)生在校的分分秒秒都牽動(dòng)著老師的心。也許多年以后，成長(zhǎng)成人的學(xué)生們?cè)缫淹浟怂男W(xué)老師，而我們還在一年一年地堅(jiān)守在自己的崗位上，無(wú)怨無(wú)悔！
《老師好》觀后感9
看過(guò)之后我收獲了滿滿的開(kāi)心、大大的感動(dòng)--可以說(shuō)，我貌似感覺(jué)已經(jīng)很久沒(méi)有看到這樣干凈自然的青春電影了：有笑有淚，有喜有悲，有青春的迷茫、叛逆、友情，還有心動(dòng)……一切都是那么的真實(shí)而動(dòng)人，感覺(jué)就跟現(xiàn)實(shí)是一樣一樣的。
于謙飾演的苗宛秋老師，乃懷才不遇的北大中文系“錄取生”。這所以說(shuō)他是“錄取生”，是因?yàn)樵谀莻�(gè)年代，他的.出身成分不好，沒(méi)能上成大學(xué)。但他的老師勉勵(lì)他“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”，他于是便去做了一名普普通通的鄉(xiāng)村老師。
身為一個(gè)老師，他迂腐、固執(zhí)，而且是比較嚴(yán)重的那種。把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和考試分?jǐn)?shù)看得很重很重，重到幾乎不近人情。因?yàn)樗X(jué)得，只有那樣才能帶給孩子美好的未來(lái)；但他同時(shí)又很正直、善良，他在心底里深深地愛(ài)著自己的每一個(gè)學(xué)生，孩子和教育在他心中有著相當(dāng)重的分量，他把這當(dāng)作他的生命中的重要部分來(lái)對(duì)待。
記得《無(wú)問(wèn)西東》里有這么一句臺(tái)詞，“這個(gè)世界缺的不是完美的人，而是從心底里給出的真心、正直、無(wú)畏和同情�！边@句話我一直記著，我覺(jué)得苗老師就是這樣一個(gè)不完美，但卻令學(xué)生會(huì)一輩子記得的老師。
或許是因?yàn)樽约菏且幻W(xué)的學(xué)生，《老師好》這么一個(gè)其名不揚(yáng)的電影，看后卻受益匪淺。人覺(jué)得這是一部還不錯(cuò)的電影，值得一看，尤其推薦給老師或?qū)W生看看。
各行業(yè)都能有著自己的教師夢(mèng)，用自己的所學(xué)和經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)和培養(yǎng)后輩。讓他們少走彎路，更好的認(rèn)知社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)。
《老師好》觀后感10
張愛(ài)玲曾說(shuō)過(guò)：“如果你認(rèn)識(shí)過(guò)去的我，你就會(huì)原諒現(xiàn)在的我�！闭J(rèn)識(shí)不等于經(jīng)歷，不身在其中，很難感同身受。蘇明玉在家庭中被母親的冷落，被父親的軟弱，被大哥的漠視，被二哥的欺負(fù)，在學(xué)校的勤工儉學(xué)，經(jīng)歷了常人無(wú)法忍受的種。種。然而力強(qiáng)上進(jìn)的明玉，不管怎么樣的打擊遭遇，終究憑著自己那股不服輸?shù)膭帕⒂谌饲啊?/p>
劇中大哥和明玉都是讀書(shū)的高手，假如將他們角色進(jìn)行互換，倆人能過(guò)成彼此一樣嗎？我想明玉所獲得的金錢和地位起碼能與現(xiàn)在一樣，也許具有高學(xué)歷的.她會(huì)更好。但蘇明哲卻未必有明玉那般成功，現(xiàn)實(shí)是他的學(xué)歷比明玉高，卻沒(méi)她成功，何為，具有不向命運(yùn)屈服，積極向上的性格才是一個(gè)人成功的關(guān)鍵，性格決定命運(yùn)。馬上高考的孩子們，道路千萬(wàn)條，不管在哪，只要肯努力，終會(huì)活成自己想要的樣子。
劇中我最喜歡的片段就是明玉帶著蘇大強(qiáng)去公司，一是明玉對(duì)父親的孝，因?yàn)楦赣H要求，她便答應(yīng)，順便是孝。二是父親因女兒而流露出來(lái)的傲，當(dāng)孩子出人頭地時(shí)，父母自有挺起腰桿的底氣。
趙美蘭的強(qiáng)勢(shì)，讓蘇大強(qiáng)聽(tīng)到她的聲音就為之恐懼，夫妻之間過(guò)成這樣，想必倆人中沒(méi)有人是快樂(lè)的，無(wú)快樂(lè)可言，還不如分開(kāi)。生活中有多少父母因?yàn)楹⒆佣鴮⒕�，所以有�?bào)道說(shuō)每年高考后，離婚率是最高的。今年會(huì)如何？ 一直都喜歡臥室書(shū)房一體化，感覺(jué)方便，然而當(dāng)出現(xiàn)明玉在書(shū)房的畫(huà)畫(huà)，欣賞著她超大的書(shū)房，改變了長(zhǎng)久以來(lái)的想法，獨(dú)立的書(shū)房才有高品位的生活，每次看著明玉多晚都會(huì)在書(shū)房打開(kāi)電腦繼續(xù)工作，就會(huì)想起幸福都是奮斗出來(lái)的，比你成功的人卻比你還努力，越努力越幸運(yùn)，這些話語(yǔ)都出現(xiàn)了。
《老師好》觀后感11
今天上午，我們學(xué)校組織全校師生一起來(lái)看《老師好》這部影片。
電影是以“老師”的視角來(lái)開(kāi)展的故事，講述了由于謙飾演的老師苗宛秋和同學(xué)們“斗智斗勇”的有趣故事。電影的主角基本是桀驁不馴的洛小乙，人如其名的安靜，新朝前衛(wèi)的關(guān)婷婷，大智若愚的腦袋，舞癡兄弟“文明建設(shè)”，愛(ài)八卦的“海燕”，奸商耗子，還有人送外號(hào)“苗霸天”的苗老師。
劇中的苗老師，帶著一副黑框眼鏡，身著樸素的白襯衫，手腕上戴著手表，一身復(fù)古裝扮還原了八十年代老師們的形象。在性格上，苗老師在課堂上正言厲色，私下卻展現(xiàn)出了慈祥、和藹的一面。他走遍大街小巷，就是為了讓洛小乙回來(lái)上課。為了讓替同學(xué)們補(bǔ)習(xí)的安靜不耽誤個(gè)人的時(shí)間，他晚上免費(fèi)替學(xué)生們補(bǔ)習(xí)。在安靜面臨選擇保送，還是參加高考的時(shí)候，他沒(méi)有替她做決定，，只是講述了自己當(dāng)初的故事。
看了這部電影，我很受感動(dòng)。其實(shí)我們?cè)谶@個(gè)年紀(jì)就是一顆顆稚嫩的幼苗，在長(zhǎng)成參天大樹(shù)的道路上，不斷徘徊，需要老師來(lái)指引方向。老師眼中鼓勵(lì)的光亮，就像濃稠黑夜中的星光，也像漫長(zhǎng)山路上的橘燈，照亮了我們的求學(xué)之路和人生夢(mèng)想。如果我們能遇見(jiàn)像劇中苗老師這樣手拿戒尺，眼中有光的老師是幸運(yùn)的.。他的公平善良，真摯與光芒，會(huì)在你清澈的眼睛里照映出這個(gè)世界最初的模樣！
人生是一次次幸福的相聚，夾雜著一次次傷感的離別，我不是在最好的時(shí)間遇見(jiàn)了你們，而是我遇見(jiàn)了你們，才給了我這段最好的時(shí)光。
親愛(ài)的老師們，你們都是勤勞的園丁，用自己的汗水澆灌一草一木；親愛(ài)的老師們，你們都是紅燭，雖然細(xì)弱，但有一分光，發(fā)一分熱，照亮別人，耗盡自己，這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘！
《老師好》觀后感12
李鎮(zhèn)西，一個(gè)平凡的老師，卻做出了不平凡的事跡。他以自己獨(dú)到的見(jiàn)解，認(rèn)真負(fù)責(zé)、從小事做起的態(tài)度，在不斷的自我完善中獲得了事業(yè)上的成功。最讓我感觸深的有以下幾點(diǎn)：
五個(gè)一工程：上好一堂語(yǔ)文課，找一位學(xué)生談心和書(shū)面交流，思考一個(gè)教育問(wèn)題或社會(huì)問(wèn)題，讀不少于一萬(wàn)字的.書(shū)，寫(xiě)一篇教育日記。作為一名物理老師，我會(huì)努力上好每一堂物理課，關(guān)于這一點(diǎn)，我覺(jué)得老師就如導(dǎo)演一樣，每一堂課的安排就如一場(chǎng)戲的拍攝，必須把每一個(gè)場(chǎng)景以及各個(gè)場(chǎng)景自然且順理成章得導(dǎo)下來(lái)，只有這樣觀眾才能看著舒服，學(xué)生們才會(huì)學(xué)得輕松。要做到這些，教師除了有過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)外，還必須認(rèn)真的備課，并且具有充分的想像能力、領(lǐng)導(dǎo)能力以及應(yīng)變能力!
要想成為一名合格、優(yōu)秀的教師，我覺(jué)得應(yīng)該多總結(jié)自己，并且把每天的經(jīng)驗(yàn)整理出來(lái)，這就是李老師所說(shuō)的寫(xiě)一篇教育日記，人只有在反思總結(jié)中才能進(jìn)步得更快。每天思考一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，遇到自己不太理解的要勇于查詢，這樣才能更好的提升教師的魅力。
要做一名個(gè)性的老師。個(gè)性并不是要我們另類，而是教我們要有創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新。只有個(gè)性的教師才能教出個(gè)性的學(xué)生，教師是指引學(xué)生前進(jìn)的人，正確的指引可以為社會(huì)造就人才，相反，錯(cuò)誤的指引也可以扼殺人才，所以教師應(yīng)當(dāng)教會(huì)學(xué)生具有創(chuàng)新意識(shí)，不輕易改變自己的觀點(diǎn)，不能一味的跟隨別人!
最后我覺(jué)得作為一名優(yōu)秀的教師應(yīng)當(dāng)尊重每一名學(xué)生，不以成績(jī)優(yōu)劣論高低，積極努力的幫助每一位學(xué)生，要重視教書(shū)，更要注重育人，在提高學(xué)生知識(shí)技能的同時(shí)，也提高學(xué)生們的綜合素質(zhì)，為祖國(guó)培養(yǎng)有用之才!
《老師好》觀后感13
在這部電影里，家長(zhǎng)的形象被弱化到無(wú)，只有學(xué)生和老師，這也是那個(gè)時(shí)代的特點(diǎn)。70、80年代出生的家長(zhǎng)可能會(huì)有同感，那個(gè)時(shí)候?qū)W習(xí)，家長(zhǎng)幾乎是不管過(guò)程的，只是問(wèn)成績(jī)，也不會(huì)把成績(jī)的高低歸功或歸罪于老師。老師也很少和家長(zhǎng)溝通，只是偶爾開(kāi)個(gè)家長(zhǎng)會(huì)見(jiàn)個(gè)面。家長(zhǎng)對(duì)老師是絕對(duì)信任與尊重的，老師也不指望家長(zhǎng)能輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，那時(shí)老師與家長(zhǎng)之間是沒(méi)有矛盾的，相當(dāng)和諧。學(xué)生相當(dāng)獨(dú)立自主。
再說(shuō)班主任苗老師，他是一個(gè)特例，在教師隊(duì)伍里，這樣的老師絕對(duì)是珍品。他像家長(zhǎng)一樣，把自己未實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想寄托在學(xué)生身上，當(dāng)他的班上來(lái)了安靜這樣“品學(xué)兼優(yōu)”的好學(xué)生時(shí)，他特別激動(dòng)。他毫不避諱對(duì)安靜的偏愛(ài)以及對(duì)洛小乙的偏見(jiàn)，這也不妨礙學(xué)生們對(duì)他的敬畏。而苗老師的可貴之處在于，無(wú)論發(fā)生什么，他也要把學(xué)生拉回自己的教室。他有偏愛(ài)，但他不放棄任何人。
看到很多人的`朋友圈，說(shuō)看完電影想起了自己的老師，那真的是你和老師的共同幸運(yùn)呀。幸運(yùn)的是：你能遇到這樣的老師，老師能遇到你這樣的學(xué)生。就像電影里的那段話“我不是在最好的時(shí)光遇見(jiàn)了你們，而是遇見(jiàn)了你們，我才有了這段最好的時(shí)光”。
“教育的本質(zhì)是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。”無(wú)論是公立學(xué)校教育還是教輔機(jī)構(gòu)的教育，本質(zhì)都是一樣的，成績(jī)的提升是搖動(dòng)了、推動(dòng)了、喚醒了后的結(jié)果。
如果家長(zhǎng)能不把自己與老師之間的關(guān)系看成是純粹的義務(wù)關(guān)系或金錢關(guān)系，而是多一份尊重和體諒；老師也不只是把這個(gè)職業(yè)當(dāng)成謀生的手段，而是把學(xué)生的未來(lái)當(dāng)作自己孩子的未來(lái)。老師和家長(zhǎng)不要因?yàn)橐淮蝺纱蔚某煽?jī)就互相指責(zé)，或推脫責(zé)任，也許家長(zhǎng)和老師能共同培養(yǎng)出獨(dú)立、自主、有擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆印?/p>
《老師好》觀后感14
中午看了一部電影《老師好》。
電影講述的是一位優(yōu)秀的中年男教師，在調(diào)到一個(gè)新的學(xué)校，接管一批頑劣的學(xué)生，在與這群學(xué)生的斗智斗勇中，他用自己的師德，感化了他們，并得到了學(xué)生們的尊重。
看這部電影，是因?yàn)檫@部電影的評(píng)分很高，而且情節(jié)的確也很吸引人。
但是電影的`前半段是偏點(diǎn)搞笑，看到中后段，我覺(jué)得有點(diǎn)壓抑。
這位老師原本是一位非常優(yōu)秀的高考省狀元，也得到了最高學(xué)府北大的錄取通知書(shū)，結(jié)果因?yàn)闀r(shí)代因素，家庭成分太高，他被迫只能去當(dāng)一名人民教師。但是即使是這樣，他在教師的崗位上一樣是任勞任怨，并且取得不錯(cuò)的教學(xué)成績(jī)。
因?yàn)樗炎约哼^(guò)去的遺憾想在學(xué)生們身上有所彌補(bǔ)，所以他嚴(yán)苛，霸道，甚至有時(shí)是不近人情。
然而在學(xué)生們不知道的背后，他又默默地在幫襯著他們，無(wú)私地為他們付出。
電影的后半段的壓抑感，也許是因?yàn)榭吹嚼蠋煂?duì)學(xué)生們的期望過(guò)于嚴(yán)苛，也許是因?yàn)樗聦W(xué)生們以后會(huì)后悔的說(shuō)，我本可以。
還有他最看重的一名優(yōu)秀學(xué)生，因?yàn)槿ヌ嫠�，結(jié)果路上遭遇了車禍，錯(cuò)失了高考，之后也沒(méi)能再考出好成績(jī)，而且還落了個(gè)終身坐輪椅的命運(yùn)。
這部電影是講述了一個(gè)好老師，講述了一群幸運(yùn)的學(xué)生，而且也在講述著努力，以及命運(yùn)。就像老師被北大拒收，就像那位優(yōu)秀的女學(xué)生被改變的一生。
《老師好》是一部好電影，值得一看。
《老師好》觀后感15
大家都知道九月十日是教師節(jié)，在教師節(jié)那天我們學(xué)校的大二學(xué)長(zhǎng)組織我們經(jīng)貿(mào)管理系大一學(xué)生共同觀看了《老師好》這部影片。電影講述了八十年代中葉高中時(shí)期的學(xué)生，看完這部影片使我感觸極深，非常感動(dòng)。
有人說(shuō)老師是蠟燭，“蠟炬成灰淚始干”這不就是來(lái)形容老師的嗎？老師給我們引路，讓我們走上成功路，只要我們成功了，他就會(huì)覺(jué)得很欣慰，很開(kāi)心。
在這部影片中，講述了老師苗宛秋和同學(xué)們一起“斗智斗勇”的校園青春故事，在課堂上苗老師正顏厲色，但是在私下卻展現(xiàn)了對(duì)同學(xué)們慈祥，和藹的一面。
《老師好》的整體敘事并沒(méi)有禁錮在愛(ài)情的界面，只是一瞬，讓我們更覺(jué)得高中時(shí)代的真實(shí)感，在整個(gè)影片中，都描寫(xiě)了老師與學(xué)生之間的`瑣碎事情，展開(kāi)了故事。同時(shí)，影片中呈現(xiàn)許多生活中真實(shí)存在的典型人物，桀驁不馴的洛小乙、人如其名的安靜、新潮前衛(wèi)的關(guān)婷婷、大智若愚的腦袋、舞癡兄弟文明建設(shè)、愛(ài)八卦的海燕、奸商耗子……這些人物深深的印在我的腦海里讓我記憶深刻。
最后雖然安靜出了車禍，讓我感到難受，但是苗老師恢復(fù)了職位還是很讓人開(kāi)心的。讓我最感動(dòng)的還是苗老師說(shuō)的那番話，高中三年不能頹廢，我們已經(jīng)玩了三年了，來(lái)到這所大學(xué)，我們難道還要繼續(xù)頹廢下去嗎？
在這里我一定要努力加油，不在頹廢下去了。“人生，就是一次次幸福的相聚，夾雜著一次次傷感的別離，我不是在最好的時(shí)光中遇見(jiàn)了你們。而是遇見(jiàn)了你們，才給了我這段最好的時(shí)光�！边@段話讓我很感動(dòng)，讓我想起了我們的老師，也想起了曾經(jīng)和老師、同學(xué)們美好的時(shí)光。
一支粉筆兩袖清風(fēng)三尺講臺(tái)譜寫(xiě)生命樂(lè)章，四季耕耘無(wú)微不至留名青史鑄就中華輝煌。愿我們的老師以后健健康康，永遠(yuǎn)快樂(lè)。
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