《中小學(xué)生人格教育》觀后感

　　細(xì)細(xì)品味一部作品以后，相信大家增長不少見聞吧，是時(shí)候靜下心來好好寫寫觀后感了。千萬不能認(rèn)為觀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編收集整理的《中小學(xué)生人格教育》觀后感，歡迎大家分享。

《中小學(xué)生人格教育》觀后感1

　　12月22日上午7:15，按照學(xué)校統(tǒng)一要求，我觀看了山東電視臺(tái)公共頻道播出的由北京師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師于丹主講的《中小學(xué)生人格教育》專題講座。于丹老師說：“中小學(xué)生人格教育，其實(shí)就是教育孩子如何追尋一種生命的快樂和尊嚴(yán)。”她以其博學(xué)、睿智和思辨震懾了我的心。

　　回顧我自己教育孩子的過程，有成功，有挫折，也有失敗。我覺得孩子雖小，難以理解生命，但是身為父母，總是期望能縮短孩子成長過程中混沌的歷程，期望能盡早地對(duì)自己、對(duì)社會(huì)、對(duì)這個(gè)世界產(chǎn)生清醒的認(rèn)識(shí)。一個(gè)孩子怎樣正確認(rèn)識(shí)自己，善通人情世事比他認(rèn)知知識(shí)更重要，滋長樸素的人格和內(nèi)心道德力量比獲取知識(shí)和技巧更重要。

　　通過于丹老師的講述和舉例闡述，我受到了很大的啟發(fā)。我知道了“一碗米的價(jià)值因人而異，一個(gè)孩子的空間大小也因人不同，除了老師和家長能夠幫助他發(fā)現(xiàn)最大的價(jià)值空間，更重要的是他自己來認(rèn)知自己的生命價(jià)值�！倍�得了“一個(gè)孩子在很小的時(shí)候能不能擁有快樂的生命，可能比他掌握多少知識(shí)更重要�！薄霸趯W(xué)習(xí)一種知識(shí)的同時(shí)，完成自己的開發(fā)，其實(shí)這是我們大家都企及的一種教育的境界�！薄拔覀兡軌蚺惆楹⒆映砷L，不是一種高高在上的姿態(tài)，而是讓孩子獨(dú)立去完成自己的發(fā)現(xiàn)，去完成自我成長的修復(fù)。”“真正愛孩子的老師和家長，不是教孩子怎么去躲避挫折，而是教會(huì)孩子在面對(duì)挫折時(shí)，怎樣去修復(fù)生命。”“好老師和好家長完成的是喚醒，而不是灌輸，建立的是孩子的自信，而不是家長的教訓(xùn)�！薄�…

　　教育就是培養(yǎng)好的習(xí)慣，家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的老師。()家庭教育實(shí)際上是一門“動(dòng)心”的藝術(shù)，如果不能把工作做到孩子的`心上，那么我們的教育效果就會(huì)徒勞無功。我會(huì)不斷努力，與你一同成長，做一個(gè)心智成熟的人，把愛、信念和美好傳遞給你以及家人同事、朋友，努力讓你身心健康積極，讓家庭充滿朝氣和正氣；也在努力做一個(gè)善良、樸素端莊、努力向上、熱愛生活的母親，盡可能地讓你受到良好的熏陶。

　　一碗米可以有不同的用途，一碗水可以煮出不同的答案，一個(gè)孩子可以成就不同的人生。作為父母，我們不僅有責(zé)任教育孩子閱讀、書寫……還要為他們創(chuàng)造一個(gè)健康成長的心里氣氛。我們一定要遵從孩子的自然成長規(guī)律，為培養(yǎng)孩子健全的人格而踏實(shí)走好每一步！

　　教育是一個(gè)起點(diǎn)，是一種陪伴，是一種理念和鼓勵(lì)，而最終的成全，是每個(gè)孩子自我的人格和心靈。在人群中去學(xué)會(huì)愛，在山水中去發(fā)現(xiàn)永恒，在社會(huì)的規(guī)則中去勇于承擔(dān)，在這一切中，去建立人格！

《中小學(xué)生人格教育》觀后感2

　　" 今天我看了于丹老師的專家講座，十分有感觸。她教給我很多對(duì)我終身有益的做人道理。

　　于丹老師的演講分為幾個(gè)主題，分別是：

　　1、父母應(yīng)怎樣認(rèn)識(shí)孩子，如何擬定合理的人生目標(biāo)。

　　2、孩子不聽話，愛發(fā)脾氣，作為家長應(yīng)如何正確引導(dǎo)教育。

　　3、怎樣教育孩子理解父母、尊敬老師、懂得感恩。

　　4、培育孩子抵抗挫折能力的重要意義。

　　其中我最有感觸的是第3個(gè)主題。

　　在講這個(gè)主題的時(shí)候，于丹老師先講了一個(gè)小故事，這個(gè)小故事想必大家都知道，但它卻再一次的帶給我心靈上的震撼：很久很久以前，有一棵又高又大的蘋果樹，樹上結(jié)滿了果子。

　　一個(gè)可愛的小男孩，天天到蘋果樹下，他爬上去摘蘋果吃，在樹蔭下睡覺。他愛蘋果樹，蘋果樹也愛和他一起玩耍。

　　后來，小男孩變成了個(gè)少年，不再天天來玩耍。

　　一天他又來到樹下，很傷心的樣子。蘋果樹要和他一起玩，男孩說：“不行，我不小了，不能再和你玩，我想要玩具，可是沒錢買�！�

　　蘋果樹說：“很遺憾，我也沒錢，不過，把我所有的果子摘下來賣掉，你不就有錢了？”

　　男孩十分激動(dòng)，他摘下所有的'蘋果，一個(gè)也不留，高高興興地走了。

　　然后，男孩好久都沒有來看過它。蘋果樹很傷心。

　　有一天，男孩終于回來了，但他十分不開心。樹問他：“你怎么了？”男孩說：“我的朋友們都成家立室了，我卻連房子都沒有，新娘也不愿意嫁給我。”說完，就在樹蔭下哭起來。

　　“抱歉，我沒有房子，”蘋果樹說，“不過你看，我的樹枝又粗又大，你可以把我的樹枝統(tǒng)統(tǒng)砍下來，拿去搭房子”。

　　于是男孩砍下所有的樹枝，高高興興地運(yùn)走去蓋房子�？吹侥泻⒏吲d起來，樹感到好快樂。

　　可是，男孩比以前更久不回來了。

　　這棵蘋果樹再次陷入孤單和悲傷之中。

　　一年夏天，男孩回來了，樹太快樂了：“來呀！孩子，來和我玩呀�！�

　　男孩卻說：“我心情不好，一天天老了，我要揚(yáng)帆出海，輕松一下，你能給我一艘船嗎？”

　　蘋果樹說：“把我的樹干砍去，拿去做船吧！”于是男孩砍下了它的樹干，造了條船，然后駕船走了，很久都沒有回來。

　　樹好快樂，但不是真的。

　　許多年過去，男孩終于回來，蘋果樹說：“對(duì)不起，孩子，我已經(jīng)沒有東西可以給你了，生不出果子來了�！�

　　男孩說：“我的牙都掉了，吃不了蘋果了�！�

　　蘋果樹又說：“我再?zèng)]有樹干，讓你爬上來了�！�

　　男孩說：“我太老了，爬不動(dòng)了�！�

　　“我再也沒有什么給得出手了，只剩下枯死下去的老根�！�，樹流著淚說。

　　男孩說：“這么多年過去了，現(xiàn)在我感到累了，什么也不想要，只要一個(gè)休息的地方�！�

　　“好啊！老根是最適合坐下來休息的，來啊，坐下來和我一起休息吧！”男孩坐下來，蘋果樹高興得流下了眼淚

　　文中的樹就是我們的父母，他們什么都給于了我們。

　　可是我們卻常常討厭爸爸媽媽的嘮叨，不喜歡他們管住我們。哎，罵是愛，打也是愛呀。

　　我看了于丹老師的節(jié)目，感到好對(duì)不住爸爸媽媽。

　　我想好了，我要努力學(xué)習(xí)，長大后，像小時(shí)候媽媽爸爸照顧我一樣，照顧他們。

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