飛揚的青春觀后感（精選21篇）
當看完一部影視作品后，相信大家的收獲肯定不少吧，為此就要認真思考觀后感如何寫了。那要怎么寫好觀后感呢？以下是小編精心整理的飛揚的青春觀后感，希望能夠幫助到大家。
飛揚的青春觀后感 1
這部影片講述的是兩位城市青年到山區(qū)支教的故事。
片中的嬌嬌是個記者，封政則是個處級干部，他們都是為了實現(xiàn)自我價值而去山區(qū)支教，學校的老校長身患癌癥，但是卻一直掛念著學校、學生，直到生命的最后一刻。
當兩位老師到山區(qū)時，孩子們給他們準備的飯下都是一塊塊肉，這里面能看出教師在那個山區(qū)的重要性。
當下暴雨時，廚房快要倒下之際，嬌嬌為了救孩子奮不顧身地跑到屋內，這能看出嬌嬌對孩子們的愛。
從這部影片中，我能夠感受到山區(qū)孩子對求知的渴望，山區(qū)老師對學生深深得愛以及老校長對學校的掛念。
想了想我的處境，又想了想山區(qū)孩子的學習環(huán)境，他們在簡陋的.房子里，而我在寬敞明亮的大教室里，我卻沒有好好的珍惜。孩子們對老師的愛也同樣令我羞愧。在學校我經(jīng)常與老師有矛盾，總覺得老師在針對我，現(xiàn)在我明白了，是我沒有對老師施加足夠的尊重，片中兩位城市青年為了實現(xiàn)自我價值放棄了優(yōu)越的物質條件也值得我學習，從小到大，我就像溫室里的花一樣，一有點風吹草打都受不了，一方面是因為我平時受到的磨練太少，另一方面是因為我沒有擺正心態(tài)。
看完了這部片子，我受益匪淺，我會更加珍惜現(xiàn)在的生活，努力擺正心態(tài)。
飛揚的青春觀后感 2
昨天觀看了大片《飛揚的青春》，這部電影很感人也很勵志。劇中講兩位志愿者去農(nóng)村當支教一男一女，男的是一位教育處的處長他放下了一切東西，只為完成自己的夢想去幫助那些農(nóng)村里的孩子，另一位也一樣。農(nóng)村的環(huán)境遠遠不如城市，每天孩子們去上學不知要走多長的路，有的還要過河。教室也非常的差，房屋也不結實。但兩位老師也在努力的適應這里的環(huán)境。
有一次下大雨，許多同學在廚房幫忙做事，房子不踏實，眼看房子就要倒了，所有人都竭盡全力的往外跑，突然那位女教師奮不顧身的'沖了進去，房子全塌了，所有人都沖了過去尋找嬌嬌老師，只看見在木頭下的嬌嬌老師抱著個孩子，嬌嬌老師沖進去的那一刻沒有思考猶豫，只想救出危險中的孩子，這種勇氣和精神的確值得我們學習，老師也把同學們當成自己的孩子，幾年一次的唱歌比賽同學們也努力的獲得了冠軍，可在片尾那個值得大家尊敬的王校長卻得了癌癥死了，校長一生都為那個學校做事，盡到了所有責任，每一位同學都是她的兒女，都得到她的關愛，電影里的所有與學校有關的人，他們都有著一顆善良的心和吃苦耐勞的精神，他們的愛都是無私的。
飛揚的青春觀后感 3
瞧吧，他們沒有電腦，沒有校服，沒有本子，甚至沒有老師，但他們渴求知識，渴求未來。他們期待的，讓他們堅持著站在風雨中等待的，是對大山外的好奇，是對新知識的無限遐想，是對夢想的.不懈追求。那一瞬，我能感受到心靈的震撼。
以前，只存在于想象中的場景突然以如此直觀的方式展現(xiàn)在我的眼前，我開始羞愧，那些孩子們的懂事、善良、純樸是如今這些年愈離愈遠的，回想這些年，除了抱怨和后悔，自己究竟還收獲了什么呢？逐漸失去的對學習的熱情，愈行愈遠的是當初對千萬事物的好奇，剩下的卻只是追分追名唄，誰能告訴我，學習何時變味了呢？
是因為不懂得珍惜嗎？影片中的孩子們珍惜新老師，珍惜新知識，于是他們懂得感恩，懂得回報。而瞧瞧如今這穿戴整齊的自己，是否知道珍惜呢？如果懂得珍惜，還會和老師、父母頂嘴么？還會在自習課上悠閑得談天說地么？我仍記得影片中一個孩子說過：“我一定要考上大學！”那樣堅定執(zhí)著的眼神直扣人心弦，而這不是在我們身上尋不到的那種活力，大山讓他們貧困，卻保護了他們最真實的本性，讓他們懂得珍惜。
青春正飛揚，珍惜彌珍貴。
飛揚的青春觀后感 4
青春不能被埋藏，微笑不能失去陽光的味道。
山的那邊，海的那邊，那里到處都是太陽的味道……
他們帶著他們搖搖欲墜的青春，踏上尋找太陽的方向。
他們是青春，他們認為可以撐起那一片天空�？墒牵谝惶�，烏云就壓彎了她的肩，溫室中的心臟，受不了太多風浪。她要離開，她要放棄，她不屬于這里。一張張淳樸的臉，就算沒有鮮亮的外衣，也有不沾灰塵的心臟，小手輕輕觸碰著“心臟”，“不要早，留下來�！币宦暵�，一句句，終于那心靈上面鋪下的一層保護膜被褪去。因為她拒絕不了那一雙雙求知的'眼睛，她拒絕不了那一顆顆純粹的心靈。她愿意被洗滌心靈，她也想被鍍上太陽的光芒，她要把青春飛揚。
當新時代的思想被舊時代碰撞時，他們愿意用愛拉回分歧的心，重新融合，一起飛揚。
當他們走的路得不到支持，得不到理解時，他們愿意用行動將太陽的光芒灑得更遠。
是的，是那一顆顆心靈的感染，他們穿著泥濘的衣服，卻有一顆透明的心。
平凡原來可以這么美好，庸俗也可以那么高雅，這是電影最后一句臺詞，也是最最純樸的詮釋生命。
飛揚的青春觀后感 5
雨過的天氣多么晴朗，天空多么湛藍，山區(qū)的孩子雙眸多么純凈�！讹w揚的青春》中孩子們都有一雙雙求知的雙眸。
他們害怕老師吃不慣學校的飯菜，在碗里扣了很多肉。因為校長吐血身體不好，把作業(yè)本貼在窗戶上，去河里抓河蚌。為了給校長媽媽過個生日，做出很多努力。他們從未要求回報，一心為他人著想，什么苦什么累都自己扛著。支教老師也被他們單純的思想所感動，愿意用自己最大的努力來幫著這些孩子，影片中的`山娃子即使被校長媽媽誤解，也不頂一句嘴，打得再疼也咬牙堅持著，太孝順了。
城市里的孩子與山區(qū)里的孩子最大的區(qū)別就是山區(qū)孩子心靈純凈，很美好。每次媽媽打我時，能跑就跑，雖然我從來沒有還過手，跟山娃一比，自己太不懂事了。下次再有誤解時，我會多花點時間解釋，讓她消除誤會。
雨過的天氣多么晴朗，山區(qū)的孩子多么幸福！
飛揚的青春觀后感 6
昨天，我們看了一部電影《飛揚的青春》，講的是關于支教老師來到山村教書的故事。有兩個支教老師，一個叫封政、封老師，一個叫嬌嬌、嬌老師。
兩位老師來到山區(qū)教書，并不是為了什么，而是為了那些山村孩子們的學習。校長也很友善，即使不知道得病，危在旦夕，但是她為了孩子，一直勞累著。
嬌嬌既是一位老師，也是一名記者。她將她現(xiàn)在教書的小學破舊不堪的地方拍下來�？墒�，校長的女兒果果卻不喜歡她，于是兩個人鬧起了矛盾。嬌嬌生氣，一氣之下，離開小學，卻被一條激流攔住，坐在了一個竹筏上，沒想到翻了過去。還好被大山老師和山娃子發(fā)現(xiàn)了，及時救上了岸。盡管這樣，還是阻止不了嬌嬌老師在這里教書的'意志。
有一天，下了暴雨，廚房塌了，嬌嬌老師為救一個孩子跑了進去，沒受什么傷。他把這些毀壞的房屋拍了下來，用了記者這個身份，把這些事情發(fā)在了報紙上了，許多人看到了，紛紛過來支援。
我明白了，每個孩子都有義務接受教育，即使多貧困，多艱難。我們應該幫助這些孩子。我們應該自我反省。我們的家庭條件遠遠比上他們。但是我們卻不好好學習。沒有認真學習過，應該愧疚。我們要向他們一樣，有一顆積極向上愛學習的心。
飛揚的青春觀后感 7
你知道嗎？在大山的深處的一隅，在那個被塵世以往的角落，還有一群孩子和那些志愿者老師，在無人知曉的時間和地點，飛揚著他們的青春。
金錢，環(huán)境，這些他們都沒有，但是，他們用毅力和不屈作著命運的斗爭，他們渴求知識，他們不服于命運，他們每個人都有一個夢想。
不是所有的奉獻都有目的，不是所有微笑背后都藏著陰暗，或許他的奉獻無關利益，只是為了夢想，為了飛揚的青春。
那些志愿者老師們，甘愿放棄奢華的生活，背井離鄉(xiāng)，只身一人走到這荒遠的山區(qū)，用雙手在黑板上寫下知識，用愛和耐心去澆灌這些可憐的.孩子，他們的青春不是索取，是付出，不是揮霍，是每一天的意義，富裕的家庭并沒有束縛他們飛往山區(qū)的翅膀，家人的反對也并沒有扼殺他們的愛心，他們只想憑借自己微薄的力量，來感化這個社會。困難算什么，貧窮有算什么，既然成人，就要雙腳踏地，活出自己頂天立地的人生。
他們的青春不奢華但高貴，他們的青春不華麗但充實，他們的青春沒有被物質所湮沒，他們的青春在社會的角落飛揚，而我們呢？
飛揚的青春觀后感 8
《飛揚的青春》這部電影主要寫了年輕的丁老師、封老師來山區(qū)支教的事�？赐赀@這部影片，我的心仿佛是漲潮的海水，久久，久久，不能平靜。
“山青得要滴下來”，天空藍湛湛的，潔白的云朵在天空飄揚，空氣的清香在山谷間蕩漾。
與此同時，身為領導女兒的記者丁嬌嬌和原是處長身份的封政一起踏上前往貴州松坡小學的路程。父親鏗鏘有力的話回蕩在她的耳邊“青年志愿者朋友們，你們是時代的驕傲和希望，歷史將永遠記住你們對山區(qū)老百姓的深厚感情和你們的無私奉獻！”是啊，支教是一支希望之筆，她要把它傳下去！
純樸善良的孩子
貴州松坡小學的孩子，身上的衣裳比那石橋還要簡單。一雙雙眼睛，比那清泉還要純凈。志愿者來了，天公偏不作美，一時間大雨滂沱。雨水啪嗒啪嗒打在路面上。泥濘的小路上車輛難行。孩子們合力推動車子，熱烈歡迎新老師。簡單的白米飯，一碟小菜，過慣了優(yōu)越生活的封老師難以下咽，誰知乖巧懂事的孩子們悄悄在老師的米飯里埋了肉片。那藏在老師碗底的肉片是孩子們的一片心意�？上攵斃蠋熆吹竭@些后，會感到多么的溫暖，內心會掀起怎樣的波瀾。
當校長媽媽病倒后，坐輪椅的妹妹傷心地流淚了，身為哥哥的山娃子輕聲地說：“聽哥的話，不要亂走。”說完，這個男孩背著竹筐默默地走了。暮色低垂，冰冷的河水里有個男孩在穿梭，嗖嗖的寒風吹過，他一邊嗚嗚咽咽地哭一邊翻著石頭找石蚌。他這是為了生病的校長媽媽。為了不讓校長媽媽受風著涼，他還撕下自己的作業(yè)本糊了窗戶。當校長媽媽用竹絲打他，責怪他不寫作業(yè)時，他卻一聲不吭。后來怕校長媽媽生氣傷身，山娃子才痛哭著說出實情并帶著校長媽媽來到石壁看他寫在石頭上的作業(yè)。
不僅如此，山娃子還是一個好哥哥。一村民指責：“喬二家的狗就是他打的。！”山娃子倔強地昂起頭，振振有辭的反駁：“那狗咬我妹妹，我才打它的'。”山里的孩子，勇敢，質樸，剛正，溢于言表。
看著山村孩子們的眼神，我的心一陣顫動，太多的淚水模糊了雙眼，太多的嘈雜回響在耳邊。想想如今的我們，還有多少人會有銀鈴般的笑聲？還有多少人懷有著向往和童真？還有多少人真正把握了青春的年華？而山村的孩子們卻用自己的行動抒寫著美好的青春！
心系學生的老師
封政和丁嬌嬌是懷著理想與愛心來到山區(qū)支教的�？墒虑椴⒎且环L順。封政說：“支教扶貧是為了實現(xiàn)我的人生價值�！倍拮訁s說：“你這是為了撈取你的政治資本，不過是面子活，表面的東西�！泵鎸ζ拮拥馁|疑和誤會，封政沒有退縮。他張開雙臂，喊著：“我愛這里，我愛他們！”
丁嬌嬌則與校長女兒果子發(fā)生了諸多矛盾。嬌嬌要孩子們飯前洗手，果子卻說：“不干不凈，吃了沒病�！眿蓩少�氣撇下一句：“此處不留人，自有留人處�！彪S后氣沖沖的回到房間，收拾行李要渡河回家。因水流湍急加之不會撐船而不知所措的漂流在河面中央。當她被救后，望著山里的這些孩子，一時覺得自己同這山這水這里的人們再難以分離了。當收到母親寄來的一大包吃的東西，她第一反應就是：“這些東西可以給校長送去，給她補補身子�！焙髞矸课莸顾�，嬌嬌“傲展雙肢護小鶯”，用自己的身體護住了幼小的學生�；剡^神后，她便拍照片，寫文章，呼吁社會的關愛。
我們身邊的老師何嘗不是這般的敬業(yè)？當我們于青蔥的校園里看見老師，我們可有哪怕是輕輕說一句“老師好”？當老師費盡心力準備一堂課的內容，我們是否聚精會神地聽了？當教師節(jié)來臨，我們可有送上一句“老師，您辛苦了！”
可是，老師卻一直心系學生，他們用汗水造就了自己充滿意義的青春。
默默奉獻的校長
王琦校長，一生都在為學校和學生而奉獻，為此，她付出了全部的自己。
當志愿者淋得渾身濕透，校長及時送來熱水。怕學�；锸巢�，校長親自送來石蚌、豬肝。搬東西時，校長摔倒了，她第一句話就是：“這個排水溝要疏理一下�！焙髞硭徊槌霭┌Y晚期，她醒來便問：“娃娃呢？”接著又說：“回去。在醫(yī)院里太貴了，回學校去。”在演出的舞臺上，孩子們流著眼淚唱著歌。臉色蒼白的校長躺在病床上，聽著孩子們的歌聲欣慰安然的笑了。王琦校長走了，悄無聲息的走了，走得了無遺憾。
我們呢？我們可曾注意過校長忙忙碌碌的身軀？我們可曾注意過校長為培養(yǎng)品學兼優(yōu)的學生和建設一流的學校而嘔心瀝血的操勞？我們可曾在教師節(jié)為校長點一支歌？可是，校長不還是一直在無私地付出？不還在無悔地奉獻著他全部的青春？
青春是跳動的音符，我們要譜出自己的旋律；青春是多彩的文字，我們要寫出自己的篇章！
“在最美的年華里，不要辜負最好的自己”，這就是這部電影給我最深的感觸。我們應奮發(fā)向上，執(zhí)著的前行；我們要為夢想插上翅膀，讓它振翅飛翔；我們要為夢想樹起白帆，讓它揚帆遠航！
讓青春飛揚，愿青春無悔！
飛揚的青春觀后感 9
青春是一首永不言敗的歌，青春是一條永不停息的河流，青春是一本讀不厭的書，青春是一杯品不盡的茶。青春是一座屹立在民族之林的高峰，刻印著千千萬萬青年的足跡；青春是一座知識的寶塔，灑下千千萬萬青年的汗水；青春是一顆正在茁壯成長的大樹，備受風吹雨淋的考驗；青春是一朵含苞欲放的花蕾，欲向世界展現(xiàn)獨自的風姿。
影片《飛揚的青春》據(jù)同名小說《飛揚的青春》改編，講述了兩位慷慨激昂，風華正茂的青年志愿者老師不畏大山艱苦的生活條件，前去支教的故事。從他們艱苦的生活中，我們體會到深厚的同學之情，師生之情，同事之情。最令我感動的是王校長，她早年也是志愿支教，但被大山的孩子的純真心靈和求知欲望深深打動，便將余生都奉獻給了教育事業(yè)。她年老多疾，可山中缺乏基礎的醫(yī)療設備，良好的醫(yī)療技術；她急需滋補，可山中匱乏品種豐富，營養(yǎng)價值高的食物。王校長一心掛念著山里的“娃娃”，不愿也不舍得花錢進省城看病，直到忍無可忍，熬無可熬。她被抬著送進醫(yī)院——肝癌晚期。生命的最后時光，她傾聽著孩子們動情的演唱，注視著孩子們天真爛漫的笑臉，微笑離世。王校長雖然與世長辭，但是教育事業(yè)不會止步，人們對孩子學業(yè)的關心更不會因此懈怠，德高望重的社會各界名流都慷慨解囊，購買基礎設施布置教室，希望改善教學環(huán)境，為孩子打造一方學習圣地。
“少年強，則國強；少年富，則國富；少年屹立于民族之林，則國屹立于民族之林……”我國自新中國成立以來，重視科教興國，義務教育，然而改革開放從局部富裕帶動整體富裕的經(jīng)濟政策并未使全國脫貧致富。在那大山的深處，有一群群留守兒童，他們的`父母迫于生計不得不背井離鄉(xiāng)；在那大山的深處，有一顆顆期待的心靈，一雙雙求知的眼神。他們與我們一樣青春年華，卻還沒有擁有寬敞明亮的教室，優(yōu)秀資深的教師，先進發(fā)達的設備，健康美味的飲食，安心舒適的住房……這顯得不公，但卻是現(xiàn)實，他們每個人都比我們更懂得學習知識的重要和幸福美滿家庭的可貴。他們在等待一個契機，一個足以改變命運的契機。
相比于他們，我們是幸運的、是幸福的。我們處于一個激情四射的歲月，一個青春飛揚的時光，孕育著希望，播種著夢想，追尋著目標。我們肩負著神圣的不可推卸的責任，為中華之崛起而讀書。我們要牢記使命，才能成就遠大的夢想，為自己打拼到底，為社會奉獻一份力量。
美好青春應該燃燒，發(fā)出光亮；美好青春應該飛揚，超越夢想。
飛揚的青春觀后感 10
他們，來自大山，洗的發(fā)白的衣服、破爛的鞋子、黝黑粗糙的皮膚，瘦弱的身軀，明亮的雙眸，在簡陋破舊的“教室”里暢想著屬于他們的青春...... 我們，來自城市，穿著統(tǒng)一干凈的校服，踩著各種名牌鞋子。白哲光嫩的皮膚，健康的身體，卻隨意轉動著我們手中的筆，在舒適明亮的教室里虛度著屬于我們的歲月...... 他們和我們一樣，正值青春，但我們擁有的，他們極度缺乏，而他們擁有的，我們也早已遺失......
《飛揚的青春》中給我印象最深刻的便是前往大山支教的封老師帶領著學生在草地上放風箏的場景。孩子們純真的笑容，奔跑的'身影，還有一旁老師投入的神情。而天空中的那頂風箏飛得越來越高，盡管它的身下是一片荒蕪的草地，就算線的這頭是一群穿著簡樸，甚至有些破舊的孩子們，也檔不住風箏在天空中自由飛翔，大山孩子們的青春向陽飛揚！
后來，影片的畫面一轉，封老師帶著他城市里的女兒在寬闊的操場上同樣放著風箏，風箏同樣在空中越飛越高。將這兩個場景相互比較，很快就能發(fā)現(xiàn)我們與他們這些大山里的孩子的區(qū)別了，不是么？在大山的懷抱里，有一雙期待的目光，他們期待著好的老師，期待著明亮的教室，期待著一堂信息技術課，期待著一個大操場······而我們呢？我們擁有他們所期待的一切，但問題是，我們有好好利用這一切好的條件么？
在我們的年輕歲月中，有一個夢靜靜流過。在我們的心中，或許時間帶走一切，擁有過的季節(jié)。但我們會永遠記得，那段曾在陽光下的日子。飛揚的青春，有淚水也有笑聲，你我都相信，我們曾走過年輕。飛揚的青春，點綴亮麗的繽紛，讓成長的足跡走過自己！
“人虛度青春年華，然青春極易褪色，揮霍青春的人，幸福終將被拋棄。青春著實有限，時光轉移，青春已留不��；流年似水，彈指間萬物輪回，縱使無復返。讓有限的青春時光，充滿詩意浪漫畫面�！蔽覀兌寄贻p，我們都正青春，“花有重開日，人無再年少”如果現(xiàn)在不努力，到老了只能發(fā)出“白了少年頭，空悲切”的感慨。
莫嘆息，莫停留！讓我們同那些期待的目光一起思考，奮斗，趁著風華正茂，乘著諾亞方舟，為了青春去拼，去搏，讓美好的青春不留遺憾，讓美好的青春自由飛翔！
飛揚的青春觀后感 11
昨天我們觀看了一部電影《飛揚的青春》這部影片讓我很感動。
這片主要講的是兩個志愿者到松陵小學支教，學校的校長把畢生的心血付出在這個學校上，兩個志愿者老師在這也愛過挫折，但是為了孩子們，不放棄，在學校的廚房因為大雨的緣故即將倒塌，嬌嬌老師不顧個人安危沖進廚房抱住一個小孩，后來被壓在廢墟下，被救出后的第一反應就是拿相機忙吧這個學校的事發(fā)表在報紙上，因為這個報導，讓好多好心人關注了這個學校，好多物資寄到了這個學校，王校長也為此很感激他們。這些讓我覺得志愿者精神的偉大，以及感覺到了好心人帶去的溫暖。
影片后半部分，王校長的孩子因為母親的病，去給她抓石蚌，家里窗戶破洞，母親不能受風，不然就會吐血，小娃子就把自己的.作業(yè)本撕下來補窗，學校里的孩子為了王校長的生日，去學生日歌，都讓我覺得這些孩子很孝順，想想我，家里人對我這么好，我都不懂感恩，從來沒給父母過過生日，每年生日只會吵著他們買這買那，現(xiàn)在想想，也該長大了，不能再讓父母為了我操心了。
影片最后，孩子們到城里比賽，此時王校長躺在病床上，被檢查出肺癌晚期，通過手機她聽到現(xiàn)場比賽的聲音，也圓了她一生的心愿，比賽結束后，孩子們到病房里給校長過生日，唱起了生日歌，也在這時，校長走了，她走得很開心，看到這些，我眼淚流下來了，一是被影片感動，二是想到了我奶奶，我奶奶從我出生到現(xiàn)在，也為我操了很多心，而且百依百順，我從沒感謝過她，去年下半年，奶奶得了癌癥，雖然不是晚期，但是大半年，做手術、吃藥、化療、吃了不知道多少藥，直到現(xiàn)在終于好了，每個月要回去復查，在這半年，我因為打架得事進過派出所，離家出走，做過好多事，奶奶一直不放心我，家里人和我說奶奶為我哭了好多次，我現(xiàn)在知道了感恩還不晚。
飛揚的青春觀后感 12
昨天看了一部電影對我感觸很深，由去鄉(xiāng)下支教發(fā)生了一段感人的事，這時候，會覺得山里的孩子很不容易，有些孩子上學需要經(jīng)過幾座山，有些學生為了幫家里父母干些活，有些家里離異了或者雙亡在家里幫助奶奶爺爺做家務，回想起在家的時候，上學有人送有人接，多么幸福，我們還不懂得珍惜，還覺得他們對我們的`好是理所應當?shù)�。我覺得在家或在學校，都要聽家里父母和老師的話，要懂的珍惜眼前。
在影片中，上學的孩子多么樸實，淳樸，在學校里，他們都很認真的聽老師話，雖然學校里怎么窮，再怎么苦，都很熱愛這個學校，支教老師也很愛這個學校。
在以后我都要向這部影片中的孩子們一樣。淳樸，老實的精神。
飛揚的青春觀后感 13
“雨后的天空多么晴朗，風在飛舞，水在唱歌”
“在大山的懷抱里，有一雙期待的目光”
“我們和明天有約，一起出發(fā)，一起向往，一起追趕那初東的太陽”
看完了《飛揚的青春》這部電影，這首歌不停地回蕩在我耳邊，我久久地閉上眼睛，大概是身臨其境了吧！
封老師是一名義教老師，他原是教育處處長，可是他為了自己的夢想放棄了職務。封老師第一次來的時候，吃的是沒有多少油的菜，而他吃著吃著卻發(fā)現(xiàn)碗里埋著肉，當時我感動得哭了，肉對于山村娃子來說，是多么向往的東西，可他們卻舍不得吃，留給了老師。
嬌嬌老師也是一名義教老師，我還記得電影上的一幕：傍晚，下著大雨，孩子們還在廚房幫忙，突然房子震動起來，果子老師急忙帶孩子出去，當房子要倒塌時，嬌嬌老師沖了進去，“轟——”，房子塌了，我的心顫動了，只希望嬌嬌老師不要死。當大地和封老師救出嬌嬌老師時，卻發(fā)現(xiàn)她懷里抱著一名女孩。我感動的淚水流了下來，心想：嬌嬌老師多么偉大啊！
山娃子是個可愛的男孩，他很孝順，當媽媽生病時，便去抓些石蚌給媽媽補身子。當他得知媽媽不能見風時，便用自己的'本子貼在窗戶上擋風，把作業(yè)寫在石頭上。我不由得低下了頭，我什么時候像他一樣孝順？媽媽打他時，她一點都不躲，而我每次都跑得遠遠的。下次我一定不跑并主動承認錯誤。
電影里還有很多人物值得我們學習，這是我第一次心靈受到震撼呢！這就是感動吧！我能做的就是珍惜。
飛揚的青春觀后感 14
在那飛揚的青春里，有一群可愛善良的孩子，他們純真渴望知識的眼神打動我的心，在飛揚的青春里，有一生為山區(qū)孩子奉獻的王校長。她建造了學校，對孩子們嘔心瀝血，才換來了山里一所平凡的學校，在飛揚的青春里，有樂于支教山區(qū)的嬌嬌與封政。
生活在山區(qū)的孩子們，他們沒有溫暖的床，也沒有豐盛的食物，他們只有惡劣的環(huán)境相伴，只有他們自己空空的軀殼，加上純潔的靈魂。也許支教老師太普通了，就像影片中果子說的那樣：“你們城里來一批又一批支教老師”，但是我們不曾想過，到底為了什么，年輕的支教老師們來到了境況不堪的山區(qū)來給孩子們上課。他們難道是心血來潮說要下一回鄉(xiāng)嗎？答案肯定是否定的，他們是真心為那些山里的孩子們著想，他們將孩子們的快樂當成自己的快樂，將他們當成了自己的.孩子來對待。這種大愛，本來就沒有多少人可以做到，更何況犧牲了自己大把青春光陰的青年。
若天下再多一些這樣有愛心的人就更完美了，然而如我們大家所見，封政的老婆顯然不是很愿意拿錢資助山區(qū)孩子們，不是每個人都能犧牲自己的利益的，這就是人性，沒錯當你看見那些清澈的眼神與童稚的聲音與善意的微笑時，不知你有何感受，是否會有一股酸澀的感覺？
影片中女主人公嬌嬌其實像每一個平凡的人一樣，但唯一不同的是，她最終掩埋了自己的嬌氣，真正地幫助了那些孩子，曾經(jīng)她也與果子發(fā)生爭執(zhí)，任性地想要回去，但是卻被困在了削你河中，沒有人在身邊，她蹲在竹排上哭了。是的，她與果子到底誰對誰錯呢？我想答案并不重要，重要的是他們心中有那些孩子……
在飛揚的青春里，希望每個孩子都能有燦爛的笑容，愿天下好心人都能有燦爛的笑容！
飛揚的青春觀后感 15
這次，我們學校組織六年級師生觀看一部名叫《飛揚的青春》電影。這是一部寫支教生活的電影，講述了支教老師封老師和嬌嬌老師來到大山里貧困的松坡小學的支教故事。
支教生活的艱難第一天就開始了。學生將飯遞給封老師時，只有一碗沒有多少油的菜來下飯。封老師在咽下一口飯后的`場景讓我既感動又驚訝：學生在封老師飯下竟藏有“肉”。要知道在這樣的環(huán)境中“肉”是多么地珍貴。這樣的開篇也讓我對他們支教生活的迫切想了解。
學校里只有三個老師，校長就是其中之一，由于她對大家像媽媽一樣關心，所以大家都親昵的叫她“校長媽媽”�！靶ｉL媽媽”是如此地無私，她扎根于大山之中就是為了孩子，患有肺癌的她顧不上去治病，堅持奮斗的最后一刻。影片中，在一次為學校弄排水溝渠時，她在雨中突然暈倒了，我們的心懸了起來。這是多么好的一位校長啊，怎能就這樣倒下！而之后身體虛弱的她在剛恢復了一點后，又不顧生病投入到了工作當中。她傾注了自己的心血在教育上，這就是基層教師的一個縮影。
還有一次，當暴雨來臨之時，果子老師正在廚房做飯，孩子們都還在廚房幫忙，房屋在這時變得搖搖欲墜。果子老師見勢不妙，立馬下令讓孩子們趕快離開屋子，大多數(shù)孩子都有秩序地逃了出來，但仍有一個小女孩還未出來。嬌嬌老師發(fā)現(xiàn)后不假思索地沖進去救孩子�？墒�，就在這時，房屋轟然倒塌了，我的心揪了起來。她的行動是多么地勇敢。同時也害怕這位老師就這樣走了。幸好都沒事，讓我松了一口氣。她就是一位美麗而勇敢的人民教師�，F(xiàn)實中就是這樣，有些老師就是在自己的工作崗位上奉獻出了自己的一切。
“校長媽媽”收養(yǎng)的孩子——山娃子也是是一位懂事的小孩子，在“校長媽媽”生病時，他打著手電筒一個人在河里尋找石蚌給“校長媽媽”補充營養(yǎng)，他為了“校長媽媽”竟然把作業(yè)本撕了來補窗子上那些破洞，不讓“校長媽媽”吹風受涼。當“校長媽媽”因為他沒有交作業(yè)而打著他跑的時候，他故意沒有跑快，其實他可以跑快不被打，但是他為了不讓媽媽劇烈運動沒有這樣做。原來那些作業(yè)他在河里的大石頭上完成了。密密麻麻的一片，可知他是多么熱愛學習。看到這里，我的淚水再也忍不住的流了下來。想想自己真是自愧。我簡直無法與他相比，我們有那么好的學習環(huán)境，有什么理由不好好學呢？
生活中就是有著那么多的志愿者在做著自己的貢獻，如果有機會，長大后我也要去當一名志愿者，幫助更多的人！
飛揚的青春觀后感 16
在大山的懷抱里，有一雙期待的目光。
——題記
在我們揮霍青春的時候，有一雙眼在期待；在我們享受金錢時，有一雙小手在播種；在我們飯來張口時，有一雙肩膀在支柱。他們是誰？他們又來自何方？讓我們跟隨者那些勇敢地支教們，去領略大山里孩子們的飛揚青春。
破舊學樓，殘缺桌椅，泥濘土地，他們什么都沒有，卻有一顆對學習的熱心，對知識的渴望。他們冒著大雨，為來自遠方的老師們推著卡住的車，用他們小小的身軀推著他們的希望。
借共青團的政治影響去完成政治資本的原始積累，或許在封政未來到學校時是這樣想的，可是當看著孩子們天真渴望的雙眸，他心軟了，這就是山里孩子們的力量，他們那純凈的`雙眸似乎能洗滌這世上所有的污點。
這是一位愛學生的政治家。
山娃子我最心疼的小男孩，他用他那作業(yè)本給媽媽封窗，可又不放棄學習，媽媽追著他打，他悶聲不回，他忍受著藤條的鞭打，卻從未恨過這位與他無血緣的媽媽，他用石頭寫作業(yè)，一塊塊石頭上，都是他努力的成果。
這是一位愛媽媽的山里娃。
嬌嬌一位城市中的大小姐，卻能忍受苦難呆在這�？墒撬K歸有著城里人的通病，遇到困難就選擇放棄，打包走人，在我看來是最傻的沖動，每個人都會遇到困難，我們?yōu)榱顺晒χ荒懿活櫼磺械臎_，不能選擇逃避。對于一切，不斷堅持下去�？墒撬彩菍W校的大功臣，他拍下，破舊的屋角，倒塌的廚房，一切只是希望大家來幫助這些可愛的孩子們。
這是一位睿智的記者。
而現(xiàn)在讓我們審視自己，現(xiàn)如今的我們擁有一切美好，可是我們是什么，離開父母的庇護，我們渺小得連螞蟻都不如，我們什么都不是�？墒怯薮赖奈覀�，卻依舊不能覺悟，不斷的反抗，背棄了我們曾經(jīng)的諾言：我要考大學。而依照著我們現(xiàn)在的實力，真的能成功嗎？呵呵，只有到了那天，我們才會頓悟，可是那時已經(jīng)太晚了，太晚了……你總以為時間很多，可回首過去，你什么都沒留下，只留下了一世的荒唐……
張開我們羽翼豐滿的翅膀，飛揚屬于我們的青春，在回憶的藍天上，留下一道道絢麗的彩虹。
飛揚的青春觀后感 17
今天是星期一，下午兩點鐘，我們在老師的帶領下，來到學校大禮堂觀看一部名叫《飛揚的青春》的電影。
這部電影講述了這樣的一個故事：一群大學生志愿者來到深山里的農(nóng)村小學支教。孩子們和學校里的老師都很期待他們的到來。其中有兩個支教老師，一個叫封老師，一個叫嬌嬌老師，在山區(qū)支教的日子里，艱苦的環(huán)境時刻考驗著他們，最終都為了大山里的孩子，他們堅守了下來，并通過自己的努力，讓大山外的人們了解和關注到了山區(qū)艱苦的學習環(huán)境，給孩子們帶來了許多溫暖……
看完了這部電影，許多同學都感動得淚流滿面，有的甚至哭得上氣不接下氣。這部電影讓我感觸很深，它告訴我們：大山里的環(huán)境很不好，那里的人家生活貧窮，那里的孩子渴望上學，渴望讀書，渴望學習知識，渴望進步。他們希望有一天能走出大山，開闊自己的眼界，考上心儀的'中學與大學；希望通過自己的奮斗，為自己的下一代營造一個良好的學習環(huán)境，為他們營造一個溫馨舒適的家；希望自己能找一份收入穩(wěn)定的工作，為養(yǎng)育自己的父母、祖父母找一個安靜舒適的地方，讓他們安享晚年。而我們城市里的孩子，卻有著這樣良好的生活學習環(huán)境，所以，我們更應該珍惜這里良好的學習環(huán)境，養(yǎng)成良好的學習習慣，從小努力學習，長大報效祖國，為國爭光。
這部電影還告訴我們，我們的老師是多么地辛苦，她們?yōu)榱宋覀儑I心瀝血。特別是我們的現(xiàn)任班主任徐老師，她不但每天負責上課，認真仔細地批改我們的作業(yè)，而且還要嚴格班級的紀律管理，抽時間和一些調皮搗蛋的同學談心。她性格開朗，喜歡與同學溝通談心，同學們有什么問題問她，她一定會熱心地為你解答，她不僅是我們敬愛的老師，更是我們學習中的良師益友。
親愛的老師，我們一定不會辜負您的期望，在期末的考試中，奉獻出一份滿意的答卷，我愿做一個快樂的小小志愿者，讓夢與愛一起飛翔！
飛揚的青春觀后感 18
昨天上午看的大片，飛揚的青春，看完以后我有很多的感想。
當時看的時候，我的眼淚就已經(jīng)流下來了，我真的特別感動。最讓我感動的是王校長，她為了學校能夠建起來，為了孩子們能夠得到教育，她付出了很多，她從沒有真正地為自己想過，她把自己的一生都給了孩子們和學校，直至生命的最后一刻，想的仍是孩子們和學校的前途。她付出的這些，我看了以后非常感動。還有是她的兒子山娃，因母親王校長咳出血，不能吹風，但窗戶破了，他為了母親能夠好起來，他將自己的作業(yè)本撕下來貼在窗戶上。這個小小的舉動讓我注意到了，我看到山娃真是一個孝順、懂事的好孩子。
還有兩位來松坡小學支教的青少年志愿老師，讓我看到了這些年輕人的愛心，人間處處有愛，同時我也看到了孩子們的天真、淳樸、可愛以及他們的善良、敬師，對知識的'渴望，以及對上大學，對美好未來充滿斗志和信心的勇氣。那些孩子們給封老師端飯給他吃，其實除了上面都是米飯，下面全都是肉，令封老師特別感動，也令我特別感動。我覺得這部大片飛揚的青春，可以算是一部很好的片子。
教育是強國之本，對于一個國家的發(fā)展來說是相當重要的，教育必須是首先要擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位的。片中的教室設備很不精良，學校的廚房簡直就是危房，一場大雨的降臨廚房就塌了，這兩位青年志愿者還堅持來這支教，他們的行為讓人敬佩，我想我們國家正需要這樣的人。只有我們大家共同努力才可以。
飛揚的青春觀后感 19
學校組織我們六年級的學生觀看一部青春勵志片——《飛揚的青春》。這是一個真實的故事。故事主要說兩個支教老師到山區(qū)幫助那些貧苦的孩子。而那兩個支教老師分別叫封老師和嬌嬌老師，這兩個老師的精神值得我們敬佩，他們舍棄城里榮華富貴的生活，來到一個連飯都吃不飽的山區(qū)里，這又是何苦呢？而他們雖然在城里長大，但一點也不怕那些困難，并勇敢地戰(zhàn)勝了它們。
這部電影中有很多感人肺腑的片段，而真正打動到我心里的故事就是封老師來到山區(qū)里吃的第一頓飯的場景。封老師坐在一個板凳上，一手拿著筷子，一手端著飯碗，看著一個由蘿卜和火紅的辣椒混合在一起的菜，不停地咽唾沫，因為他實在難以吃下眼前這個不知名的菜，可在饑餓的威脅下，他還是用筷子夾起一個蘿卜慢吞吞地塞進嘴里，他忍著辣味臉上露出了難以忍受的痛苦他只有不停地吃著白米飯才能壓制住辣味。突然，他發(fā)現(xiàn)在那白嫩嫩的米飯下，掩蓋著幾塊很珍貴的肉。封老師的目光一下子變得呆滯了，眼中含閃著淚光，比之前更快速的吃著米飯了，而一只有幾個臟兮兮的孩子看著封老師的一舉一動。
看完這部電影，我應該反思一下，那些山區(qū)的'孩子在那樣艱苦的環(huán)境下，依然堅持著自己的夢�；叵脒@些年，除了抱怨和后悔，自己究竟還收獲了什么呢？逐漸失去了對學習的熱情，剩下的卻只是追分追名唄。影片中的孩子們珍惜新老師，珍惜新知識，于是他們懂得感恩，懂得回報。而瞧瞧如今這穿戴整齊的自己，是否知道珍惜呢？如果懂得珍惜，還會和老師、父母頂嘴么？還會在自習課上悠閑得談天說地么？
青春正飛揚，珍惜彌珍貴。
飛揚的青春觀后感 20
或許是太多的沉默讓我們習慣冷漠的去衡量周圍的一切，高尚與世俗的對決永遠沒有結果，當愛情在豪車上一去不返，空巢鎖住丟失的親情，友情夾雜金錢的交易，我們還有什么？
在那大山的深處，有我們一直尋找的答案。
暴雨后的`山村是清淡的水墨，天空如大海般遼遠，陽光慷慨而富足，映上烏油的石瓦，踢跶遠山的清脆，風鈴帶來遙遠的純真，從山的那一頭如蒲公英散開在這空間，激蕩起時間的漣漪，層層疊疊，仿佛一切已靜止，又想一切在重復，那一聲聲讀書的清脆的稚音擊起一圈又一圈林海碧波，驕陽豪情萬丈，楚天碧闊，雄鷹披上風衣引入遠方的路人。
兩位遠方而來的客人，給這片未開拓的土地一些前所未有的沖擊，他們在此播種下希望，啟迪思想，用雙手蘇兆大山孩子的體格精神。風卷過湍流，把高亢的歡歌從云端唱入人心�；ㄩ_一季，年輪增長一圈后，又把春花奏成秋月，在這其中，故事一圈又一圈如繭般也隨著花開葉落而有喜悅悲傷。
有希望在涌動，匯集在這大山的深處，是春風化成的甘霖字符你干涸的雙眸，那沙礫之間是一聲又一聲的渴求，或許讀不懂他們的言語，但卻讀得懂那對深深的眸子。
清流彈撥巖石，是那一聲哭泣，明月灑在松間，是道一句離別，年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，看著身影一個個消失在遠方，似乎留下什么，卻又不曾察覺，一些人走了，并不揮一揮衣袖，更不曾帶走一片云彩，但，千百年后，當沉睡的大山蘇醒，或許唯一記得的便是他們。
或許生命是一把尺子，常常被用來丈量遠遠大于它的長度的欲望，上帝對這把尺子的設計，竟蘊含著對人生如此悲觀而準確的預料：如果嫌它太長，可以中途折斷，但如果嫌它太短，卻無論如何無法拉長。生命的質量在一瞬間變得尤為重要，我們觀瞻他的角度，已然像日晷般，記錄了我們與他的漸行漸遠。
“愛是恒久忍耐，又是恩慈。愛是不嫉妒，愛是不自夸，不張狂，不做害羞之事，不求自己益處，不輕易發(fā)怒，不計算人的惡，不喜歡不義，只喜歡真理。凡事包容，凡事忍耐。愛是永不止息�！�
這或許就是答案。
飛揚的青春觀后感 21
青春絢爛，它是五彩云，充滿無限美好；青春苦澀，它是一顆話梅糖，含在嘴里，酸澀而又讓人回味；青春是那淌過的流水，在手縫間滑過……青春短暫，且行且珍惜！那么，如何汗灑青春的熱情？我在《飛揚的青春》中尋找到了答案。
如歌的青春不一定要在物欲橫流的大城市中展現(xiàn)，只要是舞臺，便是青春的綻放之地。影片中，兩位有著“大好前途”的城里人來到了大山支教。一位是知名記者，一位是副處長，懷揣著對人生最初的夢想來到大山之中。這里孩子們的`淳樸使他們的心也回歸了本真。嬌嬌一位城市中的大小姐，卻能忍受苦難呆在這里�？墒撬K歸有著城里人的通病，遇到困難就選擇放棄，打包走人，在我看來是最傻的沖動，每個人都會遇到困難，我們?yōu)榱顺晒χ荒懿活櫼磺械貨_，不能選擇逃避，要堅持下去�？墒撬彩菍W校的大功臣，他拍下，破舊的屋角，倒塌的廚房，一切只是希望大家來幫助這些可愛的孩子們。
山娃子是我最心疼的小男孩，他用作業(yè)本給媽媽封窗，可又不放棄學習，媽媽追著他打，他悶聲不回，他忍受著藤條的鞭打，卻從未恨過這位與他無血緣的媽媽，他用石頭寫作業(yè)，一塊塊石頭上，都是他努力的成果。
在影片中，上學的孩子多少樸實，淳樸，在學校里，他們非常認真聽老師的話，不管學校里怎么窮，再怎么苦，都很熱愛這個學校，支教老師也很愛這個學校。想了想我的處境，又想了想山區(qū)孩子的學習環(huán)境，他們在破舊的教室里，而我在寬敞明亮的教室里，我卻沒有好好的珍惜，片中兩位城市青年為了實現(xiàn)自我價值放棄了優(yōu)越的物質條件很值得我們學習，從小到大，我就像溫室里的小花，經(jīng)不起風吹雨打、暴風驟雨。一方面是因為我平時經(jīng)歷的磨練太少了，另一方面是因為我沒有擺正心態(tài)，沒有端正學習態(tài)度而造成的后果。
通過這部片子使我明白了，幫助貧困的人，快樂自己，為貧困人做出自己的力所能及的事情，為社會多增添一份希望。我們也應該自我反省，我們現(xiàn)在的條件遠遠要比他們好得多，但是我們卻不好好學習，沒有認真學習過，那我們應該感到慚愧。我們應該像他們一樣，有一顆積極向上愛學習的心，如果有機會，我也希望成為他們其中的一員，給別人帶來溫暖。
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