觀《少年派的奇幻漂流》有感 9篇
當(dāng)觀看完一部作品后，相信大家的收獲肯定不少吧，需要好好地對(duì)所收獲的東西寫(xiě)一篇觀后感了。但是觀后感有什么要求呢？以下是小編為大家整理的觀《少年派的奇幻漂流》有感 ，歡迎閱讀與收藏。
觀《少年派的奇幻漂流》有感 1
星期六晚上媽媽帶我去看了一部英文電影,名字叫《少年派的奇幻漂流》，字幕現(xiàn)得很快，有時(shí)候媽媽給我講解。這部電影確實(shí)很好看，電影院里全場(chǎng)滿座，和我們當(dāng)初看的《喜洋洋和灰太狼》一樣很火。
故事講述了一個(gè)男孩在學(xué)校里，同學(xué)們都給他取了一個(gè)綽號(hào)叫“小便”，他很不喜歡這個(gè)綽號(hào)，就自己改了一個(gè)名字叫“派”，為了證明自己，他背誦了一串很長(zhǎng)的`數(shù)字。我不明白問(wèn)媽媽，媽媽告訴我說(shuō)這是數(shù)學(xué)里的一個(gè)名稱，媽媽還告訴我說(shuō)她會(huì)背前面的幾個(gè)數(shù)字，3.1415926，后面就不會(huì)了。后來(lái)他們?nèi)疫�有動(dòng)物全部搬到別的地方了，在途中他們遇到了暴風(fēng)雨，讓派失去了一切，就剩下了幾只動(dòng)物，動(dòng)物們?yōu)榱松嬷荒馨涯切┬?dòng)物吃掉，最后就剩下了派和老虎在船上。派知道老虎餓了連他自己也吃掉了，為了不讓老虎吃掉自己他想了一個(gè)辦法：這是我的地盤(pán)。他撒了一扒尿，老虎也不甘落后，也給他撒了一扒尿，來(lái)證明：這是我的地盤(pán)，你也不要過(guò)我的這個(gè)地方哦。他們兩后來(lái)又經(jīng)過(guò)一場(chǎng)暴風(fēng)雨，成為了朋友。幾經(jīng)周折，終于來(lái)到了岸上。結(jié)果老虎頭也不回的走進(jìn)森林，這讓派很難過(guò)。這個(gè)故事派講給了同胞們聽(tīng)，沒(méi)有一個(gè)人相信，他又編了另外一個(gè)故事給他們聽(tīng)。
看了這部電影讓我懂得了遇到任何苦難很挫折都不要退縮要勇往直前。
觀《少年派的奇幻漂流》有感 2
無(wú)論是一首好詩(shī)，一本好書(shū)，還是一部好的電影，都有各個(gè)層次的細(xì)節(jié)值得玩味。電影作為通俗藝術(shù)的一種，它的核心目的便是講一個(gè)故事。故事具有極為客觀的色彩。其中只會(huì)包括多數(shù)制作人、演員、攝影師的少量主觀，而這種人的主觀到后便也成了客觀。
一千個(gè)人的眼中有一千個(gè)哈姆萊特，故事的本身沒(méi)有好壞、正惡之說(shuō)，對(duì)其的感悟也只由人的思想中顯出，也正如武則天的無(wú)字碑，無(wú)心無(wú)字，有心則有字。
本文主要對(duì)《少年派的奇幻漂流》做三個(gè)方面的評(píng)論，分別是信仰、平等、舍得。
信仰。影片中的主人公有多種宗教信仰，用其本人的話來(lái)說(shuō)，這即是人生意義之所在。在太平洋暴風(fēng)雨下的孤舟上，主人公聲嘶力竭地呼喊與祈禱著神跡的同時(shí)也感受著神跡。在一個(gè)人萬(wàn)念俱灰、孤立無(wú)援之際，人的伙伴只有心靈，因?yàn)橹挥行撵`才能產(chǎn)生希望。而心靈是虛幻的，是沒(méi)有實(shí)體的，這時(shí)人們開(kāi)始將心靈的最高點(diǎn)樹(shù)立一個(gè)神的概念，認(rèn)為神會(huì)在困難時(shí)給予希望，這是一種心靈的.力量，宗教因心靈而生，神因宗教而成。希望是人們所渴求的，所以人們?cè)O(shè)立了種種自以為良好的習(xí)慣規(guī)范，以保證希望會(huì)在必要時(shí)降臨，也正是因?yàn)槿藗冏袷亓诉@些規(guī)范，做出了許多貢獻(xiàn)，所以才不會(huì)放棄希望，于是生命便有了意義，生活也有了目的。信仰十分重要，人們相信，有了信仰，希望也一定會(huì)接踵而至。
平等。人們都想要平等，但現(xiàn)實(shí)生活中從來(lái)就沒(méi)有平等。影片的結(jié)尾，主人公講述了兩個(gè)故事，一個(gè)于人，一個(gè)于動(dòng)物。當(dāng)主人公向事件調(diào)查組與作家拋出這一同樣的問(wèn)題時(shí)，兩者都毫不猶豫選擇了看似更加美好的動(dòng)物的故事，人們都不相信人性有如此險(xiǎn)惡，卻無(wú)意中將動(dòng)物歸于了險(xiǎn)惡的范圍。的確，人文主義以人為中心的思想似乎并沒(méi)有什么問(wèn)題，因?yàn)槿瞬豢赡芘c動(dòng)物吃同樣的食物，與動(dòng)物住同樣房屋，亦或是與動(dòng)物一樣被人宰割吞食�！稌r(shí)間簡(jiǎn)史》中提到過(guò)這樣一個(gè)觀點(diǎn)：當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)、瘟疫與饑餓已不再成為人類最重要的議題時(shí)，人類將向著長(zhǎng)生不老，永遠(yuǎn)幸福快樂(lè)的神人方向走去，而初期，這種創(chuàng)造神人的計(jì)劃必將耗資無(wú)數(shù)，所以只能讓少數(shù)人捷足先登，而當(dāng)?shù)谝慌袢吮粍?chuàng)造出來(lái)后，他們可以毫不費(fèi)力地讀取人類世界所有信息，并將其記憶、應(yīng)用與發(fā)展。他們會(huì)在剎那間發(fā)現(xiàn)，他們與人類的關(guān)系，就像人類與動(dòng)物的關(guān)系一般，他們不會(huì)再花費(fèi)大量資源來(lái)將“動(dòng)物”變成“人”。可能剛開(kāi)始，大家還會(huì)和平相處，但總會(huì)有人不滿，總會(huì)有人開(kāi)戰(zhàn)，然后輸?shù)靡凰�。�?jīng)過(guò)自然的選擇，人類也會(huì)像如今的“動(dòng)物”，悄然失色，或許，帕克與主人公的和平相處，也預(yù)示這這層含義吧。
舍得，同樣是影片的結(jié)尾，主人公發(fā)出一番肺腑之言，人生便是在不斷地失去。人生的確是在不斷地失去，失去時(shí)間，失去親人，失去愛(ài)情，失去事業(yè)……無(wú)數(shù)的失去充斥著我們的生活，而反觀之后，我們又得到了什么？我們得到了經(jīng)驗(yàn)，得到了堅(jiān)強(qiáng)，得到了在這個(gè)世界上生存更為重要的一些東西，哪怕無(wú)法察覺(jué)，也一定會(huì)得到些什么。
觀《少年派的奇幻漂流》有感 3
一次海難，讓派一夜之間失去了幾乎所有最親的人，這樣大的晴天霹靂一般人絕不是一時(shí)半會(huì)兒能承受得過(guò)來(lái)的，然而，影片中的少年——派不僅獨(dú)自化解開(kāi)了，他還經(jīng)受住了比喪親更為殘酷的考驗(yàn)——茫茫大海上求存，兩百多天獨(dú)自飄在太平洋中與一只老虎共處。這條涅槃重生之路涉及到的東西遠(yuǎn)不止一般的定力，意志力，用電影中的一個(gè)詞說(shuō)，他牽連到了人骨子里的那份“信仰”。
離校后的那幾年，第一次聽(tīng)好友泊凌子跟我講他工作的一兩年時(shí)間里，都是一個(gè)人過(guò)，幾乎沒(méi)有什么可以交往的人。當(dāng)時(shí)我就驚嘆，獨(dú)自一個(gè)人，居然也能把自己照顧好？也能活下去？到后來(lái)，我獨(dú)自一人也過(guò)了四五年，我才知道孤獨(dú)的生活，也沒(méi)什么大不了的，融入進(jìn)去了，擁抱了他，我還深會(huì)到了這種孤獨(dú)下的無(wú)限美，無(wú)限悠悠然。
然而，我以為我的`厲害，跟這個(gè)少年派比起來(lái)，真的是不值一提。至少，我一人時(shí)，還可以偶爾和親人說(shuō)說(shuō)話，還有三兩個(gè)知己，時(shí)而淡如水的交交心；我不著急吃喝穿住，我也不會(huì)面臨野獸的襲擊，更不用擔(dān)憂風(fēng)暴惡劣天氣會(huì)對(duì)我形成致命打擊。我有那么多的書(shū)陪伴著我，那么多人間美景任由我去駐足欣賞，也常有那么多可愛(ài)的人給我感動(dòng)，——這一切，飄流在太平洋上的派全沒(méi)有。
整個(gè)求生過(guò)程中，派一步一步學(xué)會(huì)了放下刀兵心，防備心，縮小了自我，學(xué)會(huì)了尊重苦難時(shí)仍跟他在一起的每一個(gè)對(duì)象，即使那對(duì)象是一只老虎。除此以外，他還懂得了在黑暗中主動(dòng)尋找光明，在平常細(xì)微的一物一機(jī)中找到樂(lè)趣，他觀到了在惡劣環(huán)境下天地自然也依然存在著大美；在每一次獲得生命的曙光時(shí)，他都深深感恩于信仰的力量。
看到這個(gè)叫派的少年所受過(guò)的難，所歷過(guò)的險(xiǎn)，我才知道自己這一路走來(lái)是有多么幸運(yùn)，又是多么渺小。
觀《少年派的奇幻漂流》有感 4
觀《少年派的奇幻漂流》有感一星期五下午，朱老師給我們準(zhǔn)備了一個(gè)大驚喜————利用一下午的時(shí)間給我們看電影，讓我們好好放松一下，而且，自費(fèi)去肯德基，給我們一人買(mǎi)了一對(duì)烤翅，沒(méi)有任何一個(gè)家長(zhǎng)知情，我們都十分感謝朱老師的驚喜，既讓我們吃到了美味的烤翅，也讓我們看到這部十分令人震撼的電影。
這個(gè)學(xué)期中，有一篇課文叫:《一本男孩子必讀的書(shū)》，是楊紅櫻寫(xiě)一篇讀后感，楊紅櫻讀的這本書(shū)是《魯濱遜漂流記》，他們家三代相傳的書(shū)，寫(xiě)了所有男孩子必備的品質(zhì)，我們讀了這本書(shū)，老師也給我們放了一部關(guān)于這本書(shū)的電影，感受一下他一個(gè)人在荒島漂流。
這部電影寫(xiě)了少年.派，在一次遠(yuǎn)航當(dāng)中失去了父母，坐著救生艇獨(dú)自在海上漂流，與他相伴的是一只可怕的孟加拉虎。
派生活在印度，過(guò)的十分快樂(lè)，但是，就在他正年輕的時(shí)候，他們?nèi)乙舜霭l(fā)去加拿大賺錢(qián)，他告別了自己的戀人，踏上了乘船去加拿大之旅。在一天夜晚，天空烏云密布，風(fēng)呼呼地吹著，漸漸的，黑云覆蓋了天空。大雨傾盆而下，電閃雷鳴，��！暴風(fēng)雨！此時(shí)的派已驚醒了，他的家人都還在船上熟睡著，他心急如焚，想救他的家人，可天奈被推上了救生艇，這時(shí)船沉了……
第二天早晨，一切都平靜了，好像什么都沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣。這時(shí)，他的救生艇上有一只野狗，一只斑馬，一只老虎，后來(lái)，又來(lái)了一只名叫“橙汁”的大猩猩�？勺詈笾皇Ｏ滤屠匣⑾嘁罏槊蟽�(chǔ)存的生存物品有不少，夠他們生存好一陣子，但是面對(duì)這遼闊無(wú)垠的'大海，有誰(shuí)不曾感到孤獨(dú)？更可怕的是，他還要面對(duì)老虎吃不吃他的問(wèn)題，日子一天一天地過(guò)去了，他們之間又發(fā)生了許多的故事，他們的感情更加深厚了。
對(duì)了，這只老虎也有名字————理查德·帕克。
有一天，經(jīng)過(guò)昨夜暴風(fēng)雨的洗禮后，派的救生艇被沖上了陸地，這真是一個(gè)神奇美麗的地方啊。但是到了晚上，他意識(shí)到情況不妙，要盡快離開(kāi)這里了！他準(zhǔn)備了許多食物，當(dāng)然也包括老虎的食物。但是在派的一再呼喚下，理查德終究沒(méi)有現(xiàn)身。派雖然很失望，但他知道，這才是老虎所需要的地方。
最后，派被一艘英國(guó)船發(fā)現(xiàn)，被救上了岸，但他心中總是想著理查德·帕克，因?yàn)樗屠聿榈隆づ量艘呀?jīng)產(chǎn)生了感情。
在這部電影當(dāng)中，他在海上遇到的困難十分令人震撼，但以頑強(qiáng)的意志活了下來(lái)，這種精神十分可貴。
觀《少年派的奇幻漂流》有感 5
今天，學(xué)校組織我們六年級(jí)的同學(xué)去看電影。一聽(tīng)到這喜訊，我們?nèi)喽挤序v了，個(gè)個(gè)臉上都洋溢著發(fā)自內(nèi)心的笑容。有些同學(xué)竟然從椅子上跳了起來(lái)!同學(xué)們都很開(kāi)心呀!
我們看的是《少年派的奇幻漂流》這部電影。這部電影的主人公是一個(gè)名叫派的少年。一次，派坐船的時(shí)候，遭到了海難，白浪滔天，十分危險(xiǎn)。船長(zhǎng)見(jiàn)了，趕緊把派推到救生艇上去，可是，一只兇猛異常的老虎也跳到了救生艇上去，派防止老虎吃掉他，便爬到了木桿上。救生艇在海上漂流了一夜，派看看一望無(wú)際的大海，又看看張開(kāi)血盆大口的老虎，幾乎快絕望了，他認(rèn)為自己不是被海水淹死，就是被老虎吃掉。不知在海上漂流了多長(zhǎng)時(shí)間，派餓得受不了了，就趁老虎不注意，從小艇上拿了一些食物和一本書(shū)。派一邊吃著食物，一邊看著書(shū)，突然，他叢書(shū)上看到了這樣一句話“任何時(shí)候都不能絕望”�？戳诉@句話，派立刻振作起來(lái)了。后來(lái)，派憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力和一顆永不絕望的心克服了重重困難，終于脫離了險(xiǎn)境，回到了大陸上。
看了這部電影我立刻想到了上次的`數(shù)學(xué)簡(jiǎn)便計(jì)算考試。前面的題目都很簡(jiǎn)單，可最后一題我卻怎么都算不出來(lái)，看著別人做完試卷都開(kāi)始檢查了，我又氣又急，恨不得讓正確答案馬上飛到我的試卷上來(lái)�？墒沁@是不可能的。我只好慢慢使自己平靜下來(lái)，終于，我想到了解題的思路，便趕緊奮筆疾書(shū)，接著，我又在草稿本上重新演算了一遍。哈!我的答案是正確的!這時(shí)，我高興極了，為自己沒(méi)有絕望并解出了這道題而興奮不已。這次的數(shù)學(xué)考試，我得了100分。
看來(lái)，無(wú)論在什么時(shí)候，都不能絕望，只有靜下心來(lái)想辦法，才有可能克服困難。
觀《少年派的奇幻漂流》有感 6
《少年派的奇幻漂流》上映了已經(jīng)有些天了，對(duì)電影情有獨(dú)鐘的我，當(dāng)然也決不會(huì)錯(cuò)過(guò)這一部大肆宣傳的影片。該影片由著名的好萊塢華裔導(dǎo)演——李安執(zhí)導(dǎo)，其劇里面的主角，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，則是聞所未聞。但，正是這么一位名不經(jīng)傳的印度少年P(guān)i，以及一匹斑馬，一只猩猩，一只鬣狗和一只名為理查德·帕克的孟加拉虎，卻為我們?nèi)祟惈I(xiàn)上了一部震撼心靈的巨片。影片畫(huà)面的瑰麗夢(mèng)幻，情節(jié)的驚險(xiǎn)離奇，內(nèi)容的深度博大，以及人性的隱晦揭露，呼使我靈魂深處的獨(dú)角馬長(zhǎng)嘶欲騁，以期用文字的蹄印去馳騁思想的無(wú)疆，以空靈的嘶鳴去喚醒真實(shí)的自我，以縹緲的軌跡去記錄心路的歷程……
無(wú)奈鄙人輟筆已久，實(shí)在無(wú)力描繪李安大師的妙作，更無(wú)資格對(duì)之評(píng)頭論足。故此，抄錄了劇中的一些精彩對(duì)白，借此鳳毛麟角來(lái)向這部佳作及其作者致敬。更向那些不畏艱辛，最終登上成功巔峰的勇者們致敬！
1、如果我們?cè)谌松畜w驗(yàn)的每一次轉(zhuǎn)變都讓我們?cè)谏钪凶叩酶h(yuǎn)，那么，我們就真正的體驗(yàn)到了生活想讓我們體驗(yàn)的東西。
2、人生就是不斷的放下，但最遺憾的是，我們來(lái)不及好好告別！
3、當(dāng)你明白人生和自我都不是用來(lái)戰(zhàn)勝而是用來(lái)相處的！你就會(huì)明白有些東西雖然并不合理，但你必須相信，它們重要，你必須依靠！
4、這里必須說(shuō)說(shuō)恐懼，它是生活惟一真正的對(duì)手，因?yàn)橹挥锌謶植拍艽驍∩睢?/p>
5、別被這些事物和光景蒙騙了，孩子們，社會(huì)很復(fù)雜。
6、信仰就像房子，可以有很多房間。
7、同時(shí)信不同的宗教就等于什么教都沒(méi)信。
8、動(dòng)物和人有本質(zhì)區(qū)別，忘記那一點(diǎn)的人就會(huì)沒(méi)命。
9、懷疑作用巨大，它使信仰永葆活力。
10、最重要的是不要絕望。
11、上帝，感謝你給我生命，我準(zhǔn)備好了。
12、語(yǔ)言是我們最后的救命索。
13、發(fā)生了就發(fā)生了，為什么一定要有意義。
14、然后，那個(gè)讓我生存下來(lái)的理查德·帕克，那個(gè)讓我痛苦、使我害怕的'兇狠的伙伴，徑直向前走沒(méi)有回頭，永遠(yuǎn)消失在我的生命里。
這部電影還告訴了我?guī)c(diǎn)：
1、要有信仰，有信仰的人，在危難的時(shí)候內(nèi)心更有支撐力量。
2、挑戰(zhàn)困難之前，做好自己能做的一切準(zhǔn)備。
3、面臨絕境不要輕易放棄，信號(hào)彈、狼煙、漂流瓶……任何可能的方法都要使用。生活工作中亦如此。
4、經(jīng)常欺負(fù)你、利用你的人，不要畏懼他們，也不要厭惡他們，因?yàn)樗麄儠?huì)令你變得更強(qiáng)大，讓你變得更聰明能干。
5、美好的景象往往也可能是溫柔的陷阱，就如溫水煮青蛙，不知不覺(jué)就掛掉了。不要安于現(xiàn)狀，停滯不前。
6、該仁慈的時(shí)候要仁慈，該出手的時(shí)候要出手。
7、珍惜身邊人，在我們一生中有很多相遇過(guò)、相處過(guò)的人，但往往還沒(méi)來(lái)得及道別，就形同陌路，或天各一方了……每每想到此，總唏噓不已。
劇終故事的雙重性，是眾多觀眾的焦點(diǎn)話題，貌似你認(rèn)為哪個(gè)是真實(shí)的故事，就斷定了你是善人或惡人。不管討論的方向是否正確，觀點(diǎn)是否有爭(zhēng)議性，但李安導(dǎo)演成功了。一場(chǎng)好的電影，就是要在銀幕黯淡之后，觀眾依然百感交集，議論不休。同時(shí)，我也相信大多的人是看到了殘忍的故事結(jié)局，但我更深信，更多的人在心底是希望那個(gè)奇幻的歷險(xiǎn)是真實(shí)發(fā)生的。因?yàn)橄嘈庞衅孥E的人，才有創(chuàng)造奇跡的勇氣與能力，才能更好的在現(xiàn)實(shí)殘酷的社會(huì)環(huán)境中生活下去......
與虎同行，其樂(lè)無(wú)窮！與敵并存，是鞭策我們不斷進(jìn)步的源源動(dòng)力。化敵為友，則是智者四兩撥千斤的太極拳法。
觀《少年派的奇幻漂流》有感 7
周末閑暇之余，看了李安導(dǎo)演的經(jīng)典作品《少年派的奇幻漂流》起先是驚嘆于電影唯美的畫(huà)面，被緊張刺激的情節(jié)安排吸引�？墒钱�(dāng)我看完電影之后發(fā)現(xiàn)原來(lái)我看到的都不是真的，這讓我有一種被欺騙的感覺(jué)，但不會(huì)因此而記恨這部電影，反而是被這樣的安排所折服。這部電影最有看點(diǎn)的地方也在于此。
少年派的漂流是電影的主要內(nèi)容，可以從三個(gè)層次去理解分析少年派的這次充滿奇幻色彩的漂流。
第一個(gè)層面就是我們可以從電影畫(huà)面中觀看到的漂流故事。少年派和小游艇上的斑馬、猩猩、鬣狗、老虎、老鼠海上求生。第一個(gè)故事是講派的一家隨著父親的動(dòng)物園里的動(dòng)物一同坐船遷往加拿大，所可惜中途遇到了沉船事故，一艘油輪里人活下來(lái)的只有派和四只動(dòng)物，分別是一條鬣狗、一匹斑馬、一只猩猩和一頭老虎。在物資極度匱乏的狀態(tài)下，百獸之王老虎并沒(méi)有先挑起互相廝殺的情節(jié)，反而是那只看上去就讓人生厭的鬣狗先后殺死了斑馬和猩猩，最后鬣狗又被老虎給殺死了。之后船上就只有老虎和派了。電影順理成章的就開(kāi)始講派如何和老虎共處的故事。派為了不讓自己死于虎口，小心翼翼的對(duì)付著老虎。在漂流的期間還遇到了一系列足于致命的險(xiǎn)境，在經(jīng)歷了種種磨難以后順利登陸獲救�？吹竭@里我以為電影結(jié)束了，便抱著看片末彩蛋的心情繼續(xù)看了下去。電影畫(huà)面雖然很美，但是總覺(jué)得缺少了點(diǎn)什么，心里有一種說(shuō)不出道不明的疑惑之感。直到派在記者的采訪之下說(shuō)出了第二個(gè)版本的故事，才驚然發(fā)覺(jué)導(dǎo)演在之前的電影里埋下了那么多的伏筆。
在第二個(gè)版本的故事中是通過(guò)派口述得知的。這個(gè)版本的故事里面沒(méi)有一個(gè)動(dòng)物，活下來(lái)的是四個(gè)人。分別是一個(gè)廚師、一個(gè)水手、派的母親和派自己。如果和第一個(gè)故事一一對(duì)應(yīng)的話，鬣狗就是廚師的化身，斑馬就是水手的化身，而母親是那只猩猩，自己就是孟加拉虎。鬣狗剛上船就咬死了斑馬，殺死了猩猩，預(yù)示著廚師一上船就殺死了水手和派的母親，后來(lái)孟加拉虎殺死鬣狗預(yù)示著派殺死了廚師。雖然電影中只是通過(guò)派的口中講述了這個(gè)故事，電影中對(duì)于這個(gè)故事的著墨并不多，但還是讓我感到了不寒而栗讓人感到難忘。
那么兩個(gè)版本的故事，你更愿意相信哪一個(gè)呢，在電影的結(jié)尾，派也問(wèn)了記者相同的問(wèn)題，得到了第一個(gè)版本的答案，派回答他：“你跟隨了上帝�！泵髅鞔蠹叶贾赖谝粋�(gè)故事不是真實(shí)的，但在心底卻更愿意相信第一個(gè)虛構(gòu)的故事，就像很多人都愿意相信會(huì)有上帝的存在一樣，人是需要信仰的。我們現(xiàn)實(shí)的社會(huì)充滿了很多負(fù)能量，兩個(gè)同樣遭遇的人，有信仰的人會(huì)比沒(méi)有信仰的人更加堅(jiān)強(qiáng)一些。
因?yàn)榱擞辛说诙䝼�(gè)故事，所以觀眾們對(duì)電影的'情節(jié)安排有很大的爭(zhēng)議。首先一個(gè)就是廚師在殺死了水手以后，是否有吃他的肉。其次是廚師殺死了派的母親，派憤然把廚師殺死，那么在漫長(zhǎng)的漂流過(guò)程中，曾經(jīng)的食素少年是否也吃過(guò)人肉。細(xì)思極恐。
第一個(gè)故事很明顯是派自己的想象。第二個(gè)故事真假參半。于是故事有了第三個(gè)版本。
第三個(gè)故事里將鬣狗的象征意義改變了，認(rèn)為鬣狗代表著父親，其他角色沒(méi)有變化。為了騙取動(dòng)物保險(xiǎn)，父親故意給食用動(dòng)物打了安定劑，結(jié)果暴風(fēng)雨來(lái)臨，船員們都昏迷。這里的細(xì)節(jié)可從暴風(fēng)雨來(lái)臨前夕他們?cè)诖喜蛷d不吃肉食可以看出來(lái)，水手只吃了肉汁所以處于半昏迷狀態(tài)。船上父親給水手截肢導(dǎo)致水手感染，最后去世，父親吃了水手還拿肉釣魚(yú)。母親看不慣父親的做法打了父親一巴掌，導(dǎo)致父親失手推了母親掉進(jìn)海里。男主同樣看不慣父親做法，要?dú)⒏赣H時(shí)，父親內(nèi)疚沒(méi)有還手。女朋友是隨他們一家偷渡而上船，所以老鼠代表著女友，然而最后餓死在船上，被男主吃了。
看了很多的影評(píng)，每一位觀眾的看法都不一樣。然而大家都愿意相信第一個(gè)故事，我也不例外。這部電影的成功之處就在于將殘忍的現(xiàn)實(shí)故事和主人公美化的假故事擺在觀眾面前，觀眾都能接受這些故事，并且愿意相信美好的版本。
觀《少年派的奇幻漂流》有感 8
第一次粗略地看完《少年派的奇幻漂流》這部電影，我確實(shí)沒(méi)什么太多的感想。一貫的好萊塢視覺(jué)特效，場(chǎng)面華麗新奇。其中，影片中幾個(gè)不合邏輯的地方我反而覺(jué)得的可笑，以為就是一部靠畫(huà)面特技出彩的平凡故事片。直到這部電影獲了獎(jiǎng)，我這才好奇�？傆X(jué)得既然能獲獎(jiǎng)，其中肯定有其原因。于是，我仔細(xì)查詢了相關(guān)的評(píng)論，又對(duì)照著反復(fù)翻看了影片，我這才恍然大悟。電影中的畫(huà)面一直出現(xiàn)在我的腦海，確實(shí)有些東西引發(fā)了我無(wú)限的遐想。
影片的大部分都在描述主人公“π”與老虎一起經(jīng)歷海難，從相殺到想愛(ài)的奇幻的冒險(xiǎn)故事，僅僅是在最后的幾分鐘，派在醫(yī)院里跟保險(xiǎn)公司調(diào)查員最后的幾句話，使整個(gè)故事重新串聯(lián)了起來(lái)。使之前好像并無(wú)深意的打趣細(xì)節(jié)都成為了伏筆。打破了原本輕松、新奇、冒險(xiǎn)的故事基調(diào)，一個(gè)殘酷無(wú)情血淋淋的`隱情故事展現(xiàn)在眼前，使人不寒而栗。
一切都是那么的自然，雖然十分意外，但確實(shí)合情合理。第一個(gè)人與虎的故事，純粹的夢(mèng)幻。第二個(gè)派輕描淡寫(xiě)看似有些殘酷的故事，僅僅是導(dǎo)演為了引發(fā)觀眾深入思考之后，對(duì)影片第三個(gè)真實(shí)故事的猜測(cè)。主人公“π”才是真正的“老虎”，他為了生存活生生吃掉了自己的母親。一個(gè)本是可以當(dāng)成悲劇片的弒母題材，竟可以拍成奇幻文藝片。我對(duì)李安導(dǎo)演佩服的五體投地。
幾天來(lái)，我一直在品味其中的滋味，于是便有如下的想法：
1、看到的不一定就是真的。我個(gè)人覺(jué)得李導(dǎo)演深得中國(guó)人的精髓，說(shuō)的和做的絕對(duì)是兩回事。表面上是美好的，積極的，實(shí)際上卻又是另外一回事。也是就表面上是一副儒家思想，積極入世，普世濟(jì)人。實(shí)際上對(duì)待他人做起實(shí)事來(lái)，全是法家，看誰(shuí)比誰(shuí)更有用，更現(xiàn)實(shí)。結(jié)果呢?對(duì)待自己則是道家那一套，道法自然，表面上無(wú)為而治，其本質(zhì)全是血淋漓的統(tǒng)治鎮(zhèn)壓�？此泼埽瑓s深含中國(guó)人的處事之道�？傊痪湓�，跟你客氣呢，你可千萬(wàn)別當(dāng)真哦~!最后弱弱地反問(wèn)一句：那究竟什么時(shí)候才能當(dāng)真呢?國(guó)學(xué)答：該當(dāng)真時(shí)，自然當(dāng)真~!
2、關(guān)于自己。感覺(jué)這段時(shí)間，我的心一直處于焦躁的狀態(tài)。干什么事情都很急躁，什么都想盡快的完成。可現(xiàn)實(shí)又不得不讓自己放下了許多欲望。習(xí)慣了看刺激火爆的商業(yè)大片，以固定的思維模式來(lái)看這部影片。結(jié)果匆匆地看過(guò)，跟豬八戒吃人參果似的，看了也是白看品不出其中的滋味。人生中的事情難道不也是這個(gè)樣子嗎?如果缺少了對(duì)了自己的反思，結(jié)果卻徒增不少可有可無(wú)的欲望，壓力便接踵而至。于是，整個(gè)人便跌入了做的少卻想得多的惡性循環(huán)。除了焦慮，浪費(fèi)時(shí)間的悔恨之外，剩下便是對(duì)自己無(wú)限的失望。看似積極，其實(shí)焦慮。與其貪多的盲目開(kāi)始，何不如在最開(kāi)始的地方，就靜下心來(lái)，一點(diǎn)點(diǎn)地做�？傊痪湓挘郝齺�(lái)，一切都來(lái)得及。
這些年來(lái)，在嘗試了不少有用或者無(wú)用的努力之后，失去了不少也收獲了不少。我漸漸學(xué)會(huì)了愛(ài)自己，了解自己，而不是一味對(duì)自己“發(fā)狠”，對(duì)自己的做不到無(wú)比疼恨。我深信了沒(méi)有失去哪有收獲的道理。
我需承認(rèn)，自己不是完美的，萬(wàn)物皆有不同，正因?yàn)椴煌也攀俏ㄒ�。做好�?dāng)下事，善待自己的不足，僅僅是慢慢地改變。
觀《少年派的奇幻漂流》有感 9
星期五晚，我與同學(xué)一道觀看了《少年派的奇幻漂流》。電影所講述的耐人尋味的故事，引起了我的思考：
1.信仰與理智。這是影片反復(fù)探索的東西。影片一開(kāi)始，派的父親就告誡信奉三種宗教的派要理智對(duì)待，不要盲目地信這信那，但派依舊保持自己“復(fù)雜”的信仰。從這里開(kāi)始，理智與信仰的對(duì)抗就一直穿插于影片中，直到最后，影片拋出一個(gè)發(fā)人深省的問(wèn)題：“你愿意相信第一個(gè)故事，還是第二個(gè)？”是相信信仰，還是選擇理智？在第一個(gè)故事中，是信仰，讓派在孤身一人與一只老虎漂泊于海上時(shí)不至于絕望，是堅(jiān)信上帝、神、安拉會(huì)向他施以援手，從而讓他樂(lè)觀地活下去，并最終獲救。然而，我們不能忽視理智的作用，正是理智地思考，讓他從荒島死里逃生。而理智同時(shí)也告訴我們，上帝、神和安拉都是虛假的。第二個(gè)故事比第一個(gè)故事更符合實(shí)際，盡管我們不愿意接受。那么，我們又該如何抉擇呢？我的答案是：做一個(gè)有信仰且有理智的人。有信仰，卻不狂熱，只是奉行不悖；有理智，卻不麻木，只是沉著冷靜——這或許是一種最好的做人方式。
2.毅力與決心。派這個(gè)名字的由來(lái)在引起我們發(fā)笑的同時(shí)，也展現(xiàn)了他的決心與毅力。日后，正是這種決心與毅力支撐著他在海上漂流了227天。如果光有信仰，缺少毅力與決心，他仍難以活下來(lái)。這也告訴了我們：要做一個(gè)有決心有毅力的人。
3.人與動(dòng)物。在給老虎理查德·派克喂食時(shí)，派說(shuō)老虎的眼神像是在說(shuō)些什么。派的父親說(shuō)那只是派的倒影，派卻發(fā)現(xiàn)那里除了他的倒影之外，還有別的某種有靈性的東西。最終派救了快要淹死的老虎，并和它一起活了下來(lái)。如果沒(méi)有老虎，派也活不下去。影片中派和老虎的關(guān)系或許就是人與動(dòng)物的最佳關(guān)系，即人與動(dòng)物和諧相處，共存共亡。影片最后，老虎沒(méi)有回頭，走人了莽莽叢林。派很傷心，卻不后悔。派愛(ài)老虎，這種愛(ài)不止于老虎。我們對(duì)其他動(dòng)物也應(yīng)如此，不管它們是否有靈性，都要愛(ài)它們，與它們和諧共處，讓這個(gè)星球永遠(yuǎn)生機(jī)勃勃。
4.自己與上帝。在派漂流的時(shí)光中，他無(wú)數(shù)次祈禱上帝顯靈來(lái)救自己，而實(shí)際上是他自己救了自己。這說(shuō)明天助自助者。在險(xiǎn)境中能救自己的，唯有內(nèi)心那份對(duì)美好生活的向往和希冀，唯有博大的愛(ài)與堅(jiān)強(qiáng)的意志。
編輯絮語(yǔ)
看電影，寫(xiě)觀后感，這是十分值得提倡的寫(xiě)作練習(xí)。因?yàn)檫@種練習(xí)大多不是老師的命題作文，寫(xiě)起來(lái)能夠自由發(fā)揮，不受約束。我們看小晟這篇作文是多么自由：他整篇文章由l、2、3、4羅列而成，完全不顧所謂章法結(jié)構(gòu)；而且，羅列的幾條長(zhǎng)短不齊，有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短。我非常欣賞這種文風(fēng)。何況，小晟在這篇作文中還表現(xiàn)了超過(guò)同齡人的思考力：“我的答案是：做一個(gè)有信仰且有理智的人。有信仰，卻不狂熱，只是奉行不悖；有理智，卻不麻木，只是沉著冷靜——這或許是一種最好的做人方式�！� “他無(wú)數(shù)次祈禱上帝顯靈來(lái)救自己，而實(shí)際上是他自己救了自己。這說(shuō)明天助自助者�！辟澮粋�(gè)！觀《少年派的奇幻漂流》有感700字
一個(gè)叫派的少年和他的一家人在印度開(kāi)了一個(gè)動(dòng)物園，快樂(lè)地生活著。直到有一天，一家人因種種原因迫不得已賣了動(dòng)物園，帶上所有動(dòng)物踏上了前往加拿大的輪船。暴風(fēng)雨來(lái)臨，船上的所有人都不幸喪生，只有派和兇狠的孟加拉虎——理查德？帕克僥幸地逃到了救生艇上。派和孟加拉虎從對(duì)峙到相依為命，在海上漂泊了227天，一次又一次地死里逃生，直到派獲救，理查德？帕克重返大自然。
這是一部扣人心弦的電影，情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，跌宕起伏，驚險(xiǎn)神奇。觀影后靜下心來(lái)思考，少年派的漂流只有一個(gè)“奇幻”可言嗎？
不，不是的。派不僅要面對(duì)海上生活種種突如其來(lái)的危險(xiǎn)，還要隨時(shí)提防一只兇狠的老虎，那處境讓人無(wú)比擔(dān)憂�？扇羰菦](méi)了那只老虎，派也不會(huì)存活下來(lái)。正國(guó)為他要隨時(shí)提防老虎，他才會(huì)時(shí)刻不放松警惕，為了讓老虎不吃自己而為老虎捕魚(yú)。在海上求生，最可怕的就是精神恍惚，無(wú)所事事，寂寞地等待死亡來(lái)臨�！吧趹n患，死于安樂(lè)”，講的'也是這個(gè)道理吧。
當(dāng)派回憶起那段漂泊大海的日子，說(shuō)了這樣一句話：“人生到頭來(lái)就是不斷地失去，而最痛心的是，沒(méi)與他們好好的告別�！笔前。膳c他眷戀的故鄉(xiāng)，不辭而別；派與他深愛(ài)的家人，不辭而別；派與他相依為命的老虎，不辭而別，我們要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，珍惜那些愛(ài)你的人和你愛(ài)的人。雖然人或許不會(huì)一下子就生老病死，但光陰的流逝總讓人覺(jué)得不知不覺(jué)。在生活中的每一天，我們都要不遺余力地做自己要做的事，說(shuō)自己那些發(fā)自內(nèi)心的話。把握當(dāng)下，這才不會(huì)錯(cuò)過(guò)一些十分珍貴的東西。
正因?yàn)榕捎行拍�，沒(méi)有絕望，才會(huì)讓他絕處逢生。學(xué)會(huì)在絕望處希望，就會(huì)擁有一種巨大的力量，這種巨大的力量會(huì)幫人克服一切困難。我們的生活環(huán)境比海上漂流好了很多很多，更不應(yīng)一遇到困難就停滯不前。只要有勇氣，有信念，生活中就沒(méi)有過(guò)不去的檻兒。
一部經(jīng)典的電影，給我留下無(wú)限的啟示。
少年派奇幻漂流影評(píng)
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