暑假觀后感
細細品味一部作品以后，從中我們收獲新的思想，寫一份觀后感，記錄收獲與付出。你想知道觀后感怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的暑假觀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
暑假觀后感1
隨著中考的結束，中考成績也新鮮出爐，面對這些各有所異的數(shù)字，真是幾家歡喜幾家愁啊，但為之感受深的還是今天的高一新生報到吧！
接到通知書，我和爸爸踏上了去學校報到的旅途。
剛下汽車，就涌上來一群等著賺錢的摩的司機，爸爸問了一位女司機價錢如何，“6元，天哪，這么黑，”我們索性不坐了，可他依舊在我們屁股后面喊，就差跪下啦。我不禁感慨，現(xiàn)在這社會，就錢最大，有些人為了錢什么都可以不顧，哎╮(╯▽╰)╭
來到學校，我們一路詢問來到報到廳。哇，人山人海，根本找不到座位坐，交上通知書，我和爸爸找了個不礙事的地方站著，等候念名。
這時，一位老師對站在門口邊的家長們說，“你們能不能到后面找個地方坐，別站在這里，這里本來就人多，你們把空調(diào)都堵住了，別人怎么涼快啊。話音未落，我下意識地回頭看了看，家長們移出來的空間立著一臺長方形空調(diào)，正呼呼的冒著冷氣，我頓時感到些許涼意。漸漸地，空氣中又有了最初的悶熱氣息，老師又勸說了幾次，家長們依舊如此，無動于衷。
這讓我不禁想到，在我們這個泱泱大國，低素質的人隨處可見，他們?yōu)榱艘患核嚼瑮壌缶掷嬗诓活�，只顧著自己舒服了，使的人在悶熱的環(huán)境下苦苦等待著。
我和爸爸在那個偌大的報到廳里足足等了兩個小時，終于聽到老師口中念出了我的名字根據(jù)老師的提示，我們按順序進行著每種程序，在交費處我感觸頗深。
雖然要按順序交錢，但家長們卻蜂擁而上的占地方，生怕落下。我在一旁等著幫我交錢的爸爸，看著周圍的一切，哪個家長不是把錢放得嚴嚴實實？我看著這些家長，不由的一陣心酸，包括我的爸爸。黝黑的'面龐，粗糙的雙手，都是農(nóng)民出身。今天，他們無怨無悔，頂著烈日，汗流滿面，心甘情愿的交出這么多辛苦掙來的錢。為什么？
為什么他們平常小氣吝嗇，今天卻堅定大度？他們不都是希望兒女們出人頭地，不像他們一樣在莊稼地里面朝黃土背朝天哪！都說父母的恩情大于天哪。莘莘學子們，捫心自問，我們該不該用優(yōu)秀的成績，用實際行動報答生養(yǎng)我們的父母！？
離開學校后，我們坐車回家了。在路上，回想這次的暑假報到，深感愧疚啊。
暑假觀后感2
在這個暑假里，我讀了一本書——《巧克力的暑假》。在讀這本書的時候，我真算是廢寢忘食，因為這本書真的太吸引我了，里面的故事真的很好看。
這本書里的'第一個主角是一個十二歲的女孩，叫項心儀，外號：瓜子臉女霸王，”組織“代號：人見人逃女生四人組。第一個故事《巧克力味的暑假》講述的是項心儀在這個暑假嘗到了畢業(yè)后獨特的滋味。因為畢業(yè)之后，她和曾今親密相處的三個最好的好朋友分離了，其中一個還要到外地去讀書，心里難免會感到孤獨和難過，就猶如嘗到了巧克力一般苦澀的滋味，但巧克力也有甜味，她去了自己盼望已久的大草原，還遇到了知心朋友。最后，項心儀還是懷著一些不舍和一些興奮過完了這個巧克力味的暑假。讀完這個故事以后，我不由自主地聯(lián)想到了自己，因為我馬上就要上六年級了，不知道畢業(yè)后會怎么樣，但肯定會舍不得一些朋友和學校，但俗話說：天下沒有不散的筵席。但還是會有一些傷心，不過在未來的日子里，一定還會遇到更多的朋友，現(xiàn)在就只能好好學習和珍惜現(xiàn)在所擁有的友誼。
這本書里的第二個主角就是一個十二歲的男孩，名叫錢青毛，愛好：刺探同學的隱私，”組織“代號：狗仔三人組。第二個故事叫做《我班女生愛打人》，故事中錢青毛是一個有時膽大有時膽小的男生。他呢，經(jīng)常被他們班的女生”欺負“，有時甚至還試著去WC躲過女生的追打，我看完這個故事時，對錢青毛還有一絲的同情。這種事情呢，在我們班這種現(xiàn)象也是經(jīng)常見，男生和女生很容易引起矛盾和沖突，所以一我認為并不太奇怪。男女雙方互相謙讓一點可能就會好了。
總之呢，我覺得這本書很好看，許多班級內(nèi)的事情，讓我們讀起來感覺很有意思、很開心，有時也很難過，心情總是此起彼伏的。不過我建議，大家也可以多看看伍美珍、楊紅櫻的作品。反正三個字：多看書！
暑假觀后感3
我們?nèi)说纳椭挥幸淮巍Ｏ裎覀冞@種青少年的生命，宛如一棵小樹，雖然對世界的認知不夠多，但也十分堅強!但溺水事故卻總是發(fā)生在岌岌可危的兒童身上。
溺水事故是怎樣發(fā)生的呢?有的是不聽家長老師的話，不到正規(guī)的游泳館里面去游泳，到偏僻的水庫里面去游，被活潑亂跳的小魚小蝦撓得心癢癢，下去抓，結果鮮活的生命就被吞噬了;有的'僅僅就是因為東西掉到了水里，但又沒有去叫大人幫忙，而是自己去打撈，結果也丟了性命;還有的人是想學習雷鋒，遇見溺水者就奮不顧身地跳下水中去救人，使用了錯誤的解救方法，而溺水者又像看見了一根救命稻草，緊緊抓著施救者，結果兩人一起失去了生命……
xx年4月6日，在浙江文成縣一處漂流地的竹筏發(fā)生側翻，致11人落水，其中一名兩歲孩子不幸溺亡;同年的4月14日，在河南原陽縣，四名六年級孩子在黃河邊做船嬉戲，其中一人從船上滑入水中，找到時已無生命體征;_年6月21日下午，重慶市米心鎮(zhèn)八名小學生在河灘上玩耍，其中一名學生不慎落水，另外七名學生前去施救，結果全都不幸溺亡;近日，晉江市發(fā)生一起八名學生全部溺亡的悲慘……一個個心火可愛的生命在水中流失，這些悲劇像警鐘一樣，時時敲響，提醒我們：1。家長帶孩子去正規(guī)的游泳池戲水，教孩子基本的游泳技能;2。告誡孩子遠離野外水域，不去水里游泳、捉魚蝦等;3。參與水上游樂項目要做好防護，不隨意打鬧;4。教孩子學會智慧救援，可以把救生圈，泡沫板等拋給落水者，若落水者離岸邊不遠，可以趴下，用長竹竿將溺水者慢慢拉上岸，可將繩子一端固定，另一端拋給落水者在救援的同時，要大聲安慰落水者，告訴他不要慌張，我們正在想辦法救他，嚴禁盲目下水救人或手拉手救人。
作為學生，若不慎滑入水中，一定要智慧自救，鎮(zhèn)定自若;若發(fā)現(xiàn)有人落水，而身邊又沒有可漂浮物的東西要立即大聲呼喊大人來幫忙……最后強調(diào)，我們要嚴防溺水，讓這些悲劇不再發(fā)生!
暑假觀后感4
暑假中我讀了金宏柱教授的《尋找身體上的靈丹妙藥》這本書，看到這本書名就感到很好奇，想身體上的靈丹妙藥在哪呢？懷著好奇的心我就慢慢讀起了這本書。
這本書分為九章，主要講了：金處方有何神效，金處方里的第一寶貝——導引，金處方里的第二寶貝——按摩；天行健，君子以自強不息——強身健體金處方；勞而不疲,生活快樂——打倒亞健康；天將降大任于肝——疏肝理氣金處方；人生苦短,心安無價——寧心安神金處方；生我父母,養(yǎng)我脾胃——健脾益胃金處方；人活一口氣——宣肺理氣金處方；越活越年輕——固腎增精金處方；金氏百病二十四穴歌。
讀完這本書之后我感覺講的很實用，現(xiàn)實生活中由于生活、工作等方面的壓力，大部分人都處于亞健康狀態(tài)，時間長了就可能導致疾病。身體健康，預防為主，通過運動加上金教授的六大導引推拿金處方，內(nèi)外兼修，將亞健康扼殺在萌芽中。
書中講的金處方我們或多或少的都知道一點，只是很少去練習，亞健康狀態(tài)是長時間形成的，解除或預防也是一個長期的過程，所以最重要的一點就是貴在堅持。這也是對自己的一個提醒，不管做什么事情都得堅持，書讀完了讀懂了不用在實踐上等于沒讀，就跟太極拳一樣，學會了不經(jīng)常去練等于沒學。
讀完這本書讓我學到的不只是書中的.金處方，更深的讓我體會到的是有沒有學以致用，有沒有堅持下去，比如站樁，在金處方中它是護肝的方法，太極中是基本功，反思了下自己日常生活中有堅持下來嗎？再比如跑步，給自己定的計劃是每天堅持跑3-5圈，可回想起來一周沒有堅持幾天。簡單的健身方法很多，堅持下來的沒有幾個，新的學期開始，希望自己能把書中學到的東西堅持練習下去，通過整合整理出一套簡單的練習方法，閑暇之余可以教給學生，當家里有人不舒服時能夠派上用場。
做事情貴在堅持，從自身做起，從身邊小事做起。
楊強
20xx年8月26日
暑假觀后感5
1.“暑假安全第一課：珍愛生命嚴防溺水”節(jié)目收看介紹
暑假期間，中小學生溺水事件易發(fā)多發(fā)。為做好暑期預防學生溺水工作，教育部基礎教育司在放暑假前組織全體中小學生（包括幼兒園學生）和家長集中收看預防學生溺水專題節(jié)目“暑假安全第一課：珍愛生命嚴防溺水”。
播出時間：中國教育電視臺綜合教育衛(wèi)星頻道（CETV1）6月27日下午15:30首播，晚上20:45重播。6月28日下午15:30重播；中國教育電視臺教學衛(wèi)星頻道（CETV2）6月27日至7月1日下午15:30連續(xù)五天聯(lián)播；北京地面頻道（CETV3）6月27日至6月30日每天下午15:30連續(xù)播出。也可通過中國教育網(wǎng)絡電視臺（www.centv.cn）收看。
2.“暑假安全第一課：珍愛生命 嚴防溺水”觀后感撰寫指南
從格式上來說，觀后感一般可以分為以下幾段：
一、第一段把視頻中的主要內(nèi)容，加以概括，如“暑假安全第一課珍愛生命嚴防溺水”講了什么，想表達什么，有哪些榜樣。
二、第二段選擇一個比較重要的點，也可以是自己認為重要的地方，最感動，或者印象最深的事跡，用自己的話加以表達，我覺得哪些比較好，我有什么樣的看法。可以從生活化細節(jié)中選其中一個內(nèi)容——最打動你的點是什么，有哪些方面需要學習或者由衷敬佩，為什么感動。
三、第三段聯(lián)系實際生活，把視頻里的內(nèi)容和生活中的結合起來，抒發(fā)一下真情實感，生活中怎么樣，我覺得應該怎么樣，我學到了什么。視頻中提到的現(xiàn)實案例的'故事，結合實際寫寫你學習到了哪些可貴的品質，身邊的人為你做了哪些努力，哪些可以規(guī)范風險，身邊人經(jīng)歷了哪些事，自己的看法和感想，在日常生活中要從小事做起，怎么做好實實在在的小事，如何學習，怎么樣保護自己和他人，要好好學習不斷進步，感受榜樣的力量等。
四、做到以上3點，那么這篇觀后感基本就寫出來了。當然不一定就三段。中間可以自己分，詳略得當就好
五、但是結構層次一定要鮮明，觀和感結合，重點在“感”上�！案小币�(lián)系社會實際，努力把自己的感寫深寫透。
暑假觀后感6
青少年是祖國的未來，民族的希望，是我國社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)的接班人。教育和培養(yǎng)好青少年，是我們中華民族永葆生機與活力的根本大計，是社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)的基礎工程，是全黨全社會共同的社會責任。在法眼欄目中，我們應該清醒地看到，侵害校園的案件以及學生犯罪時有發(fā)生。一方面對侵害校園的犯罪要進行嚴厲的打擊，另一方面，也要提高自我防衛(wèi)能力。
侵害校園犯罪的主要類型有盜竊罪、搶劫罪、故意傷害罪、尋釁滋事罪、敲詐勒索罪等。 我們要增強分辨能力，學會自我保護。國家的法律都是為保護一切合法權益、懲罰各種不法行為而制定的，也就是說在我們的合法權益受到罪犯的'不法侵害時，我們要拿起法律的武器來保護自己，面臨危險的時候，同學們要機智勇敢地同犯罪分子作斗爭。如果畏懼罪犯的話，就會助長犯罪分子的囂張氣焰，使他們有恃無恐地實施犯罪行為。
第一、同學們要以躲避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務，不提倡你們?nèi)ネ`法犯罪分子面對面博斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“110”報警。
第二、如果同學們發(fā)現(xiàn)自己正在或已經(jīng)受到非法侵害的就應該采取正確的途徑解決。如及時向學樣、家庭或者其他監(jiān)護人報告，由家長、老師或學校出面制止不法侵害，也可以向公安機關或者政府主管部門的報告。
第三、增強同犯罪分子作斗爭的勇氣。為什么侵害校園犯罪屢禁不絕，一個重要的原因是同學們沒有團結起來，缺少同犯罪分子作斗爭的勇氣。遇上不法侵害時，不要害怕，一定要沉著、冷靜，機智勇敢，要敢于檢舉揭發(fā)，積極同違法犯罪行為作斗爭，我們要堅信邪不可能壓正的道理，干壞事的心總是虛的，害怕的應該是他們。
通過這次的法制學習，我們應認清違法、犯法的后果，堅決抵制不良的誘惑，與不良的行為作斗爭，走正確的人生道路。預防犯罪，奮發(fā)向上，茁壯成長，以健康的人生去迎接未來！
暑假觀后感7
青春是稚嫩而迷茫的，我們需要正確的引導和辯知能力。道德是準繩，而法律是戒尺，為我們衡量是非善惡。
看了法眼欄目，生動的案例與深刻的教訓發(fā)人深省。內(nèi)容不再贅述，我們要探討的是如何預防犯罪。
不良行為是未成年人違法犯罪的前兆。如夜不歸宿、曠課、酗酒、賭博、抽煙等。我們知道，我們所處的時代是一個信息時代，同學們可以通過多種途徑接收到各種新鮮的事物，其中有健康的，也有一些不健康的東西，你們是否能分辨得清楚？你們是否想過你們?nèi)粘５囊谎砸恍卸急仨毷艿椒杉s束，法律是至高無上的`，是不可侵犯的，誰違犯了法律就必定受到法律的懲罰。
首先，未成年人應當遵守國家法律、法規(guī)及社會公共規(guī)范。遵重社會公德，從小養(yǎng)成良好習慣加強自我修養(yǎng)，自我調(diào)節(jié)、自我完善，自覺抵制違法犯罪行為的引誘。實踐證明未成年人一旦養(yǎng)成了種種不良習性后要矯正過來是很不容易的，需要花費更大的力氣，因此，未成年人就應該在日常生活中和學習中，處處遵守國家法律、法規(guī)、社會公共規(guī)范。
其次，樹立自尊、自立、自強的意識。自尊、自律、自強是一種積極的人生態(tài)度，也是未成年人進行自我防范和贏得社會保護的途徑。如果未成年人自甘墮落，外界再怎樣幫助，也是無濟于事的。
最后，增強辯別是非和自我保護的能力。未成年人只有學好知識，豐富社會生活經(jīng)驗，鍛煉各種能力，才能對違法犯罪行為有一個清醒的認識。才能分清是非，未成年人還要加強鍛煉身體，增強體魄，這樣有助于未成年人在遭到暴力侵害的時候，及時逃脫或者進行正當防衛(wèi)，不至于受犯罪行為的隨意侵害。
以上我所講的只是給同學們起個拋磚引玉的作用，同學們要真正做到遠離違法、犯罪，健康成長，還要靠同學自覺刻苦地學習文化、科學、法律等方面的知識，做一名遵紀守法的好公民。
暑假觀后感8
7月4日下午，我們看了以珍愛生命、防止溺水為主題的《暑期第一課》電視公開課。它使我懂得了如何珍愛生命、防止溺水。
觀看這次“暑期第一課”后我知道了，溺水身亡事故是青少年最大的“隱形殺手”。不過掌握了正確的方法，就不用怕溺水了。比如說：不熟悉水性的人，在游泳時應該在潛水區(qū)內(nèi)；不能盲目的逞強，到深水區(qū)去游泳；更不要接受別人的挑釁，在深水區(qū)比比賽、游泳。自救也是一種很好的方法，比如說：在游泳中，如果小腿或腳部抽筋，應用力按摩，拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。
同學們，有時候的危險往往就是我們不經(jīng)意間所發(fā)生的，所以釀成了那一個個慘不忍睹的事件。我們應該知道，正處于青春年少的我們，還擁有著無數(shù)美好的時光，去探索未知的東西，在無窮美妙的世界里，你會看到光輝，燦爛的前景。然而我們中的一些同學，隨著天氣的逐漸變熱，往往會抱著一些僥幸的心理，去沒有安全設施，在沒有家長的帶領下，和無救護人員的'水域游泳。同學們你們可知道，雖然河水能為我們解涼，滿足一時的快感，但是看似溫柔的河水里，卻處處暗藏殺機。俗話說得好“不怕一萬只怕萬一”，萬一你們遇難了，那你們的家長又該怎么辦，你們雖然這樣悄無聲息的走了，但是你們可否想過你們的父母，生你、養(yǎng)你、教育你的父母，我想那時最傷心的只有你們的父母。我們大家都知道，世界上什么藥都有，但是唯一沒有的就是后悔藥，如果到了那時，再后悔也是于事無補。
我們不愿看到一個個生命隨著河水的流去而逝去，我們更不愿看到那悲痛欲絕的父母，那白發(fā)人送黑發(fā)人的凄慘場面。我們要時刻銘記上級領導對我們的呵護和關懷，不再使溺水事故再次發(fā)生。當然，真正的安全是需要我們自己去注意，提高意識，才能真正使我們生活在一個安全的世界里。
同學們，我們放暑假了，讓我們行動起來，珍愛自己的生命吧！遠離那危險的河道，平平安安度過每一分每一秒，跟溺水事件說拜拜，讓我們共同度過一個安全、美好的暑假吧！
暑假觀后感9
今天，也就是6月30日，我按照老師的要求收看了13：00，在上海新聞綜合頻道播出的“超級家長會——‘暑假生活第一課’”的節(jié)目。
節(jié)目是由黃浩和李菡主持的，請來了少年演員和記者，分別帶領孩子隊和家長隊。從一個叫陳翊昕的女孩開始講起這個暑假生活。陳翊昕認為，暑假生活的題目應該多一些趣味，而不是呆板枯燥的題目。而她的媽媽卻覺得題目應該更富有知識性，能讓孩子們鞏固之前學過的知識，防止開學后把之前學過的內(nèi)容全部忘記。這對母女來到現(xiàn)場，闡述了自己的觀點。兩個隊伍開始舉牌，選擇自己支持的那一方。另外也請來了三位更具權威的嘉賓，三人也各自闡述了自己的觀點。我呢，和其中的一位嘉賓的想法一致，保持中立。暑假生活的題目既要有趣味性，又要有知識性。能讓學生在快樂中學習，我想這樣才能學得更好，更透徹。
在那之后，節(jié)目講到了題目的多樣與好玩。請來了出題的教師，并和家長孩子玩了一個游戲。這個游戲鍛煉了孩子的思維積極性，在場的孩子們都說好玩。接著，主持人拿出四張代表四個季節(jié)的卡片，讓教師抽出其中一張并讓兩隊根據(jù)卡片上的季節(jié)來唱歌。這兩個游戲都是《暑假生活》中提到的，可見這本作業(yè)已經(jīng)有了趣味性，一定也很有知識性。
再后面，節(jié)目講到了一個愛畫漫畫的女孩，想在暑假中自己畫一本漫畫集，于是準備在暑假中朝著這個目標努力。在場的孩子和家長中，只有一個孩子反對。她認為，畫畫一定要走出去，要到各地看一看，而不是局限于自己的書桌前。我也贊同這一說法，一直呆在一個地方是不可能畫出新的作品的。
談節(jié)目談到這里，我想發(fā)表一下自己的`想法。我覺得，暑假一定要過得充實。很多學生一到放假就喜歡看電視玩電腦，這仿佛已經(jīng)成為了一種習慣。或是一拿到作業(yè)就拼命地把它做完，或是到了放假最后幾天狂補，這都是不好的做法。我們可以玩，但要適當?shù)耐妫獜耐嬷蝎@得知識。我們也可以選擇一個時間出去游山玩水一下，放松放松心情，不能總是窩在家里吧。當然一定的鍛煉也是必須的，一個暑假不鍛煉身體，誰知道過了兩個月你到底是成胖子了還是怎么了。這就是我的觀點。
其實，在暑假期間最重要的問題還是安全！同學們，讓我們一起迎接這個美好的假期吧！
暑假觀后感10
這個暑假，我讀了一本書，名叫《巧克力味的暑假》。這本書主要講的是：小學畢業(yè)生項心儀，她在這個暑假嘗到了畢業(yè)的獨特滋味，曾親密相處了六年的好朋友，在畢業(yè)后勞燕分飛，心中那無限的孤獨與無奈，只有自己才能體會。所幸的是，她又遇到了新的同學和朋友……友誼的`滋味，對她來說，猶如巧克力一般苦澀而又甜美。
沒錯，友情，在朋友離別、鬧矛盾時，它會變得苦澀；但在朋友相聚、和睦相處的時候，則變得像糖果般甜美。友情，就是這么奇怪。
我也曾經(jīng)試過與朋友不和。記得那次，我因為一盒巖石標本生嘉嘉的氣�？茖W老師布置我們做巖石標本，我便和嘉嘉還有兩個女同學組成小組做標本�？墒�，我們卻在誰去找?guī)r石這個問題上發(fā)生爭議，誰都怕麻煩不想去。我以為大家應該很快就能團結起來，所以沒把這放在心上，將巖石標本盒置之一邊不管。到了交作業(yè)那天，我發(fā)現(xiàn)組員們?nèi)慷冀簧狭俗约旱淖鳂I(yè)，沒有合作。而且還是嘉嘉帶頭這么做的！我非常生氣，認為嘉嘉是故意扔下我不管的，于是我和她就陷入了好幾天的”冷戰(zhàn)“。幾天后，我始終想不清楚為什么嘉嘉要這樣做，就去”質問“她：”嘉嘉，我一直都信任你，可是為什么你這次要光扔下我，只發(fā)動其他組員自己做標本？！“嘉嘉沒有絲毫慍怒，耐心地跟我解釋：”你聽我說。本來我們小組就已經(jīng)很難團結起來，如果再勉強下去，結果就是大家都交不了作業(yè)，所以我才發(fā)動組員們自己做標本，免得拖累別人。因為是我疏忽忘記通知你的，所以我要跟你說聲對不起�！奥犃思渭蔚脑�，我也說：”我也有不對，我不應該不管小組的。對不起！“我們這番對話，又重新將我們友情中的裂縫填補好了，從此以后，我們又再次成為形影不離的”死黨“，每天說說笑笑，開開心心的玩耍……
友情，它不僅能給予我們快樂，還可以給予我們難忘的回憶。雖然我們還有兩年時間，就會離開我們的母校，各自考上不同的中學，但是我堅信，我們班同學的友情，永遠也不會改變；我們之間的友誼之橋，永遠不會被拆散。即使，我們會像項心儀一樣，嘗到畢業(yè)后那像巧克力一般苦澀而又甜美的滋味。
暑假觀后感11
雁塔區(qū)“安全生產(chǎn)月”，就教育局文件精神，我校開展了一系列相關的安全教育活動。
考慮到全校師生正處于緊張的期末復習階段，又加之天氣炎熱，我校的紅領巾廣播站連續(xù)播出了“夏季常見病預防與治療”、“夏季衛(wèi)生保健”、“暑假安全教育”等專題教育內(nèi)容，指導全體師生合理安排復習階段的學習、生活，以健康的體魄、愉悅的心情開展工作和學習活動。
我校各中隊輔導員在緊張開展復習教學的同時，以“安全教育”為主題精心設計了黑板報，召開了以“安全教育”為主題的主題觀摩隊會，隊員們在形式多樣的隊活動中接受了遠離網(wǎng)吧、上下學路上安全提示、正確處理與同學之間矛盾等方面的安全教育，掌握了自護的技巧，力求使安全教育能深入人心。在2010年暑假到來前，濱�？h第二實驗小學認真落實上級主管部門有關暑假安全工作的文件精神，采取多種形式，集中開展了以“關注安全，珍惜生命”為主題的.安全教育活動。
6月26日，學校專門召開了暑假安全專題教育班主任工作會議。在會上，學校領導就暑假安全工作作出了全面部署，對師生的暑假安全提出了具體要求；從防溺水、防雷擊、防觸電、防交通事故、防食物中毒、防火、防盜、防騙、防地震等自然災害等方面，對全校師生進行了系統(tǒng)的知識講座。會后，學生以班級為單位進行了安全專題教育。
在此基礎上，各個班級均召開了暑假安全專題班會，學生簽定了《暑假安全承諾書》，劃分了若干個“暑假自查自護安全小組”，制定了教師定期安全調(diào)度制度。
同時，學校還統(tǒng)一印發(fā)了《致學生家長的一封信》，明確了家長在暑假中對學生的安全監(jiān)護責任，對家長的安全監(jiān)護工作提出了具體的要求。
通過安全教育活動的開展和各項安全措施的落實，廣大師生、學生家長進一步提高了安全意識和事故防范能力，收到了較好的教育效果。
暑假觀后感12
在這個暑假里，我觀看了一部電影名叫《當幸福來敲門》。起初認為這部電影跟其他勵志電影沒什么區(qū)別，無非就是講主人公如何克服困難最終取得成功的故事�？墒�，當我看完以后，發(fā)現(xiàn)遠遠不是這些。
其實主人公由最初的為生活而奔波到最終得到工作，這并不是偶然的。仔細觀察主人公的面部表情，不難發(fā)現(xiàn)無論在何種境況下，他都沒有被生活的磨難擊垮，他都始終堅持著他獨特的笑容。在父子倆淪落到必須在地鐵站過夜的地步時，這個硬漢在聽到門外強硬的敲門聲時，將兒子抱緊，再抱緊，忍不住流下了辛酸的淚水。但在這個時候，他依然沒有失去對生活的期望。等到兩人住到救濟站時，他還不忘給兒子講笑話、哄他、安慰他。兒子克里斯托弗給了他最大的安慰和期望。從最初看到爸爸媽媽吵架的茫然失措，到媽媽離開以后的逐漸成長，再到跟到爸爸后面像爸爸一樣拼命跑，到最終的兩人手牽手一齊步向幸福明天，這一切的一切都那樣真實，讓人不由得不被他們之間的那種深深的'父子情所感染。片中還有一個鏡頭：當爸爸拽著克里斯托弗拼命奔向公共汽車時，他不細心將小機器人——他的玩伴丟在了馬路上，爸爸之后上了車才發(fā)現(xiàn)，但已是時間不等人。小克里斯托弗那流淚的臉久久地留在了我的腦海里。
在這部影片中，出現(xiàn)最多鏡頭的是奔跑。在那樣一個經(jīng)濟大蕭條的時代，每個人都是那樣神色匆忙�？死锼挂彩菑念^到尾都在玩命地跟時間賽跑。哪怕就這樣，最初的幾次，他也沒有能夠追上時間的腳步。他感到疲憊，一種浸透了全身的疲憊。如果僅靠奔跑，看來是不能解決多少問題的。因為在那個時候，每個人的時間感覺似乎都不夠用，這個時候就要講求方法和效率了。其實他的成功，奔跑還不是起最關鍵的作用。關鍵是他對人對事的態(tài)度曾接觸過他的人留下了良好的印象。每一個細節(jié)他都認真去做好，一次不行兩次，兩次不行三次，直至最終到達自我的標準。當兒子在救濟站睡下后，他還之后走廊的燈光埋頭苦讀營銷的書籍。到最終考試時他第一個交了試卷，心中也是自信的。
這部影片給予我很大的感觸，我被主人公對生活的那份態(tài)度，那份淡定、從容、執(zhí)著所深深震撼。
暑假觀后感13
暑假中讀完了李鎮(zhèn)西老師的《給教師的36條建議》，從中學到了許多。這本書給我最大的感覺就是很實在，沒有許多空空而談的大道理，講的都是我們教師在平時的教育教學中會遇到的真實問題，所以整本書看下來，也積累了一些經(jīng)驗。書中的36條建議中，我最想說說的是讀了關于“如何第一次給學生安排座位”之后的想法。
每一個新的學年，我基本都會迎接一群新的面孔，在跟孩子們接觸、交流之后，往往就要面臨給他們排座位的問題。對待這一問題，我也存在跟很多老師一樣的困惑：怎么安排才是最合適的？才能讓每個學生甚至他們的家長都滿意？在排座位之前，我也會遇到像李鎮(zhèn)西老師說的那樣，有很多家長會來請我給他們的'孩子安排一個好座位，因為他們的孩子“個頭小、眼睛不好”等原因。因此，我時常犯難，因為真的不可能照顧到每一個人，而且說實在的，“照顧誰不照顧誰”也是難題！因此我一貫的做法是：新學期先按照高矮，將男女生搭配排位，然后再看看那些眼睛不好的孩子，將座位微調(diào)，這樣基本就安排好了，然后每周進行一次小組輪換，我輪換的原則是一、三組對調(diào)，二、四組對調(diào)。這樣的排位方法，只能說是有待改進的，我總想突破，卻總找不到更合適的方法，直到看到李鎮(zhèn)西老師的建議，我才有所領悟。
李鎮(zhèn)西老師的排位原則是“尊重學生，有利學習，小組固定，每周輪換”，這和我的排位原則有相似也有不同。同樣本著“尊重學生，
有利學習的”原則，我也實行了每周輪換，但是由于我的座位輪換直接是豎排大組對調(diào)，導致了學生的小組會經(jīng)常變換，有時學生之間剛熟悉，就要分開了。而李鎮(zhèn)西老師的“小組固定”，有利于學生的良性競爭，也能培養(yǎng)孩子們的集體榮譽感，學習效果遠勝于不停的換小組，這一點正是我在排座位不足的地方，以后一定要運用到班級中去！
李鎮(zhèn)西老師的書中還有很多中肯的建議都對我有很大幫助，在這里就不一一贅述，我會將這些建議都運用到我的教育教學中，讓自己能做一個更加合格甚至優(yōu)秀的教師！
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