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《人生七年》觀后感（通用12篇）
看完一部經典作品以后，相信大家增長不少見聞吧，這時候十分有必須要寫一篇觀后感了！可是觀后感怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的《人生七年》觀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《人生七年》觀后感 篇1
過去的一周，一直到2月22日晚，斷斷續(xù)續(xù)地，我和孩子爹一起看完了紀錄片《人生七年 UP SERIES》。
看這部紀錄片的初衷，是為了教育孩子而做的。孩子沒有什么興趣，我倆卻很高興地看了。
這部紀錄片，從14個孩子的7歲時拍起，每七年一次。目前為止，已經拍到了他們20xx年也就是56歲。時間跨度大，人生軌跡清楚。本來導演的初衷，是想了解家庭背景、社會階層對于一個人的影響�？墒�，看這部片子，我們卻看到了不同的人生：人生是由多元因素造就的，家庭背景、社會階層、性格、追求、目標的設定、自我調適與改變、婚姻等等因素，都是造成一個社會人的重要成分，他們的幸福與滿足，他們的困惑與掙扎，都是在不知不覺中造成的。
我談談自己的感受：
1、社會階層并不是完全不可逾越的，但是要有很大的跨度，卻是不大可能的：
下層可以上到中產，但很難到達上層；中產可以到上層，也可能因為某些原因，淪到下層；但上層終究還是上層。
Nick通過自己的努力，從農場主的兒子成為了美國一所大學的教授；下層的SUE從小就希望改變，通過努力，躋身中產；中產的NEIL卻因為一個不算成熟的選擇，從此生活無著落，一生相對境遇不好，等等。
上層社會的人，志向高遠，見識廣博，從小他們就接觸不一樣的教育，所以鳳凰終歸是鳳凰。當然，除非他們不努力，可能會淪落到中產的行列。但是，一般來說，越是上層社會，他們對子女的`管束越嚴格，孩子們也學習更加努力和刻苦，他們認為他們肩負著改變社會的責任，所以更加認真、執(zhí)著�，F在看來，我們應該多關注這類人的生活，他們的教育孩子的方式可能對我們更有意義。
2、人們也許從來都想象不到，父母、家庭對于一個孩子的終生影響。
在影片中，我們看到了各類孩子不同時候的不同眼神：有的孩子因為父母分開，被放在帶有慈善性質的寄宿學校里，一生都帶著無助，這種無助一直影響著他們；有的孩子因為父母分開，被送到國外，無論條件多么優(yōu)越，她感覺到被拋棄，不開心；有的孩子因為小時候跟父母沒有很多的交流，對那段感情相對陌生。
相比較而言，在家庭和睦的環(huán)境中成長的孩子，他們得到父母的陪伴更多，在人生中更從容、自信。
可以看出，父母對孩子的陪伴，與孩子的溝通是多么重要，這些影響孩子的性格，也影響他們的未來生活。
3、步入婚姻的早晚，相對決定他們的人生成功與否，也決定他們的生活品質。
這個在影片中特別明顯。來自下層社會的三個女孩，其中的兩個，19歲就結婚了，她們的此后的生活，就是生育子女、經營家庭、離婚、再婚、更早的有身體疾病等，另一個，因為希望先為自己的理想奮斗，其后再考慮感情的事情，她的生活就好很多，雖然她也經歷了后來的離婚、再婚，但是一切還是相對完滿，她得到了她想要的生活。因為她更加清楚，過早地涉入婚姻，可能給自己帶來羈絆，所以她作出了不同于同伴的選擇。
4、人生中的重要決定一定得慎之又慎。
NEIL自小是多么自信、可愛的小孩，可是當他沒有考上理想的大學，決定退學并重新考，這個決定對于他來說可能是人生最失敗的決定。他后來沒有考上，父母也很不理解他的決定，他從此多年流浪在外。雖然很多年之后，他做上了志愿者性質的議員，但是他一生的貧困、潦倒，都跟那次不算謹慎的決定有關。試想，如果他讀完了那個普通的大學，那么他的一生一定不同：雖然也可能很普通，但是起碼是安寧的，會有家庭，有孩子，有穩(wěn)定的收入，可惜他卻流離失所，度過了暗無天日的多少日子。
5、家庭的穩(wěn)定，是人們成功的重要保障。
片中的大部分人，尤其是中產階級和上層社會，他們的家庭好像更加穩(wěn)定、美滿，離婚的相對較少，他們的事業(yè)發(fā)展也相對更加順利。不知道什么原因，可能他們的婚姻是在他們年齡更大的時候進行的，所以相對理性，也更加穩(wěn)固。他們與伴侶一起更和諧，事業(yè)也更有成就。
6、在片中，我看到了英國的發(fā)達。
他們的下層人的生活，可能是我們國內很多中產的生活；他們的中產，也就是我們的上層了。物質的富足，環(huán)境的優(yōu)美，人們的生活質量，都是我們國內很多人不能企及的。記得每次回國，初到的第一天，你會感覺到處都是灰灰的，那居民樓，感覺就像是貧民窟，當然一兩天就都能適應了。有時候，朋友們對生活的那種滿意，讓我有種井底之蛙的感覺。說實話，人家的社會還是太發(fā)達了。我們需要多少年才能趕上。
7、片子給我們展示了活生生的人生成長軌跡，我看到了自己的影子。也突然害怕人生的衰老與死亡。
因為片子是連續(xù)的，你突然能看到一個人從少年到青年，到中年，人神似，但形已經不太似。你覺得，任何人都會衰老，上層、中產、下層，誰都不例外。人生是那么短暫，你要面對親人的離去，你得面對慢慢的身體老化，體型的變化，容顏的巨大變化，對生活的承受力，等等。這會兒，才會真正感覺，人的衰老就在眼前，還有死亡。懼怕的感覺，悲哀的感覺。
如果可能，我打算再次看看這部紀錄片，從頭到尾。
《人生七年》觀后感 篇2
會看這部紀錄片起初是因為知乎上有人強烈推薦，恰巧微博上也有人寫了篇文章介紹這部片子。但更吸引我的是它的拍攝方式和內容，每七年一次拍攝，來記錄一個人的成長軌跡。處在畢業(yè)之際，人生交叉口的階段，難免有些困惑。因而不顧一切想要尋求一些東西消除我的困惑，而這部片子就是其中之一。但看完最新的《56 up》后，我的困惑依然沒有解除。
雖然這部片子沒有什么直接的結論，但僅僅通過觀察還是給我?guī)砹撕芏嗍斋@。但很長時間我不知道對這部片子寫些什么。
首先是幾位紀錄片主人公的一些言辭一直縈繞在我耳邊�！叭藗儠`把我們當作代表，然后說他們就是這樣的...”,"七年的時光，卻要通過鏡頭前的10分鐘展示，這太片面了..."。假設導演選了另外14個小孩拍了這部片子，這部片子又會變得怎么樣呢？僅僅是14個人不同背景的人就能代表英國的階級現狀嗎？他們的真實生活真的是鏡頭前所表現的那樣嗎？即使導演以最真實的手法來記錄他們的`生活，我還是不愿親率地下定一些結論。
其次，如果不輕率地下定一些結論的話，那我只能從敘述主人公的生活入手。但縱觀14位主人公從7歲到56歲的生活經歷，我發(fā)現自己也很難寫出什么。當然我可以寫Paul和他妻子賣了房子換了輛房車環(huán)游澳洲，也可以寫B(tài)ruce孟加拉國支教，但主人公大部分的時間還是在生活，生活，生活。結婚，生子，離婚，再婚，失業(yè)，換工作，親人世，看著子女成家立業(yè)...
對這部片子的很多論述都集中在社會的階級問題上，之前提到的微博上那篇文章就從這個角度寫了很多。除了Bruce,Nick,Neil比較特殊外，其他11個孩子基本都延續(xù)了父輩的成長軌跡。當拍到《56 up》時，他們的孩子也延續(xù)著他們類似的軌跡。Neil從少年起就受精神疾病的困擾，一生比較坎坷。而Bruce和Nick家境一般，但他們通過另一種方式改變了自己的人生軌跡，教育。
雖然有“階級”的存在，但由于英國比較完善的社會制度，即使是那些工薪階層都有著非常不錯的生活。Tony是出租司機，在西班牙有一套度假房；Simon是單親家庭出身的，他后來和妻子一起照顧一些暫時無家可歸的孩子。即使是有精神疾病的Neil，靠著救濟金也還過得可以，當然他也積極地做他議員的工作，還參與社區(qū)的活動。可能這也是“階級”比較穩(wěn)定的原因。
另外，我認為人的視野、格局和思維方式也影響著一個人的成長。而家庭對此的影響非常大，父輩的生活、行為和思考方式總是潛移默化地影響著你，他們總是按照過的經驗來指導你。不管你有意識和無意識地采納了，都會讓你走上與他們相似的人生道路。
《人生七年》觀后感 篇3
隔了大半年再來談這部紀錄片，我的感悟是：我的人生大抵會與紀錄片中人物的是相似的。
我會繼續(xù)地努力學習，探索，發(fā)揮我所有的潛力；但即便這樣，從概率上說，我還是得過普通人的生活。我可能一輩子都得朝九晚五；有那么一天我也要組成家庭；還有很多紀錄片中出現的畫面都會在我生活中出現。當然生活中也會有激動人心的時刻，讓人難忘的`時刻，但大部分還是每日的瑣碎。
要是以前的我，肯定會很絕望的，但如今卻也坦然了。我依然為某種愿景而不斷前行，即使知道很難成功，卻也不氣餒。另一方面，我不斷前行，并不是為了與如今的生活斷絕；相反，我卻來越喜歡現在的生活。我靜靜地觀察著人們的各色各樣的表情，仔細地聆聽周圍的對話。生活中總是充滿了趣味，有時這種趣味甚至超過了看書。
其實，我一直想談談紀錄片中的Bruce,他是讓我印象最深刻的人。初看片子的時候，Bruce和Nick是我最關注的角色。因為他們都從普通的家庭，一路逆襲，考上了牛津大學�？僧厴I(yè)之后，兩人的軌跡就發(fā)生了變化。Nick選擇了學術，從此走上了穩(wěn)健的人生；而Bruce，當了一名老師，教的都是些困難兒童，在片子里可以看到很多都是印度裔。雖然我自己相當務實，但我敬佩那些具有理想主義情懷的人。從那時起，Bruce成了我的重點關注對象，并在心里為他搖旗吶喊。
可Bruce最終還是“失敗”了。他一直從事著這種工作，40多歲的時候才結了婚；妻子是同事，一名大齡女青年。更讓我心痛的是，（也許是出于家庭的經濟情況，他有了2個兒子）他開始教貴族學校。因為這事還被以前的同事指責。剛看完這段時，我是很心酸的，心想：Bruce最終還是沒能守住他的理想。可我又不想把他塑造成一個悲情英雄，于是很長時間，這篇文章再沒往下寫。
但如今回頭看，我為Bruce感到高興。他追求過自己的理想，即使還是教貴族學校了，但他為此奉獻了自己的二十多年的青春，這可否稱為成功？看著他跟妻子騎車自行車回家，看著他滿頭白發(fā)給兒子當馬騎，看著他打棒球跑壘時的艱難，這時我眼中充滿了幸福。
《人生七年》觀后感 篇4
得到的都是僥幸，失去的都是人生。人生七年，導演把十幾個孩子的人生搬上了熒幕，沒有任何的評價與主觀臆斷參與�；蛟S他的初衷不是這樣，可能只是為了反映英國20xx年的社會結構，沒想到卻成為了一部流傳各國的經典紀錄片。
片中的孩子有出生在貴族的，也有在孤兒院長大的。上等階級的孩子在出生后人生軌跡很大程度就被父母固定了，中產階級與平民階級的孩子則漂泊不定。紀錄片反應出來的基本上正如中國的老話：“虎父無犬子，寒門難出貴子。”通過看別人的人生去反思自己的生活。每個人的觀影感想都會不同，不同的經歷會將自我代入電影中各個孩子的生活經歷，面對別人的人生，反思自己的過去將來。這或許是這部影片拍到現在比較熱的主要原因了吧。
人生七年反映人成長過程中普遍存在的一些道理。原生家庭是影響人生命運的絕對因素，父母是孩子的第一任老師，這句話并不是平白無故提出來的。無論是生活方式、學習習慣、家庭教養(yǎng)、婚姻觀念，父母對孩子的影響是潛移默化并且深遠持久的。家庭條件好壞是一方面，如果父母婚姻穩(wěn)定，會讓孩子成長過程中有更多的關愛，孩子的正能量性格方面會受父母很大程度的影響，反之亦然。倘若出生在一個父母感情不穩(wěn)定的家庭，自己很難對婚姻抱有希望或者是極度渴望一段成功的婚姻，從小到大受到的影響可能會涉及到未來的另一半還有孩子。
教育是改變生活狀態(tài)的主要因素。上等階級通過從小給孩子優(yōu)質的教育資源能夠讓孩子比同齡的中產階級和平民階級獲得更多的優(yōu)勢。父母會給孩子的生活提供很大的幫助。但不可否認的是，這些孩子依舊需要極度的努力才能去利用好這些教育資源，才能使自己面對社會的殘酷面容后依舊保持良好的生活環(huán)境。中產階級能夠獲得較好的教育資源，能夠讓自己大學畢業(yè)，學習到必要的知識，這些孩子可能寄希望于考入頂尖學府，通過教育使自己跨入上等階級，但如果說沒有躋身進入的話，加上心態(tài)不能及時調整則有可能會掉入平民階級。平民階級的孩子或沒有條件完成學業(yè)，或者是沒有穩(wěn)定的成長環(huán)境，會使自己過早的`退學，過早的結婚生子，當然不排除有部分孩子通過教育與勤勞步入更高的階級。大多數平民的孩子會很快樂，屬于自己的快樂，沒有太多的訴求，過好每一天即可�？赡苌钯|量并不會特別好，但是衣食無憂，可能錢不夠花，但是合理安排后還是綽綽有余的。教育的缺失可能是會一代接著一代的，不過長輩通常會讓子女接受更好的教育的。
高知通常情況結婚更晚，孩子較少，婚姻更穩(wěn)定，從小就知道自己能干什么，下一步該干什么。上等階級的孩子們受父母、成長環(huán)境的影響，能夠很早的明白自己想要什么，每一個年齡段該干什么，上什么中學，讀哪所大學，學什么專業(yè)。畢業(yè)后參工作后通常會先增加閱歷，提升自我，遇到合適的人選擇結婚，不會太多孩子，而孩子們通常會接受類似父母的教育。教育不斷循環(huán)。
婚姻是女人的第二次生命，但一個女人不能把生命當做人生理想�？赡芮啻浩诘牟蝗缫舛紩谀阌龅揭粋�合適的另一半后變得越來越好。但也有可能童年時第一次進入親密關系時埋下的隱患會在第二次親密關系時發(fā)生瘋狂的爆炸。雙方各自的獨立會讓家庭更加美好，生活更加穩(wěn)定。需要明白的是，做父母的，從孩子出生那一刻起，變成了愛的囚犯，而這種囚犯，是終生的，不能因病外保，也沒有假釋可言。
影片反映了英國上世紀60年代開始孩子成長生活的過程，感受到了英國的階級相對國內更加的固定（可能是影片反映的這樣，亦或是我粗淺的看法），私以為國內背吐槽的教育已經有了很大的進步，從父母輩較為缺乏優(yōu)質的教育到現在義務教育的普遍實行，高等教育的快速發(fā)展，教育業(yè)著實有了很大的進步，這一點毋庸置疑。可能教育的質量確實還有待提高，但是步子需要一步一步邁。國內依舊存在教育資源的不合理，但是高考依舊是一個相較而言公平的考試，絕大多數的人通過這場考試決定你大學接觸的人，身邊的朋友，學到的知識以及將來可能從事的就業(yè)環(huán)境。想到了高中老師曾說的高考是一個鯉魚跳龍門的考試，著實是有這樣一種可能的。
在中國，相信大部分的父母，都把孩子視為命根，將孩子視為自己生命的延續(xù)與延伸，期望自己一生沒有完成的理想與光榮，都能在孩子身上實現，這樣可能是不公平的，每個人都有自己的生活，不能將自己的意志強加到孩子的身上，如果孩子興趣所致，兩全其美，如果不是，莫要強求。千萬不要以為自己人生的經驗，百分之百，都可以轉移到下一代身上去，又以為孩子是必須無條件的聽命于父母而不可反抗的，孩子或許會由此心存壓力。
步入大學兩年后的我認為大學是一個青年人人生觀，價值觀形成與打磨的關鍵時期。一個人的三觀在青年時形成發(fā)展，伴隨著你成長。通過現在接觸的人或者是物，身邊發(fā)生的事，不斷對自己的想法進行沖擊修正，價值觀人生觀世界觀可能也就最終形成了。我感覺中的大學，學習到的知識是一方面，更重要的是學習的方法，這包括處人待事的方法，為人的原則，待人接物的禮貌等等。得到的都是僥幸，失去的都是人生。珍惜每一份你身邊的事物，因為他來之不易。失去的是人生常態(tài)。身邊的朋友不宜過多，也不宜過少。朋友這種關系，最美在于錦上添花，熱熱鬧鬧慶喜事，花好月更圓。最可貴在于雪中送炭，不必對方開口便自動相助。得之我幸。
大學與我而言，在迷茫中直走，讓我明白了自己想要的是什么，對于自己來說，生命中最重要的是什么。每個人的抉擇可能是不一樣的，可能在某一個瞬間，你會突然領悟。不管之后發(fā)生了什么，不管會有多少次坎坷，我始終相信如果內心向善，生活依舊美好。經歷是寶貴的，而過程遠比結果更重要。
《人生七年》觀后感 篇5
當我看到《人生七年8》的最后一幕，一個長鏡頭慢慢地從老Tony身上離開，那個記載了他童年、青年的生活并且一度荒廢的賭馬場的新模樣逐漸清晰，成為倫敦奧運會的主運動場的時候，時間的魅力聚焦在了這個小時家境貧寒、父母離異，現在生活美滿、子嗣繞膝的老頭身上。我體會到，這56年的時光映照在了這14個人的身上，是多么神奇。
準確的說，這并不僅僅是一部紀錄片，這是一個系列片。在1963年，導演邁克爾—艾普特為BBC拍攝了一部名叫《人生七年》的紀錄片，他們挑選了來自倫敦的14個7歲的'兒童，采用每7年跟蹤拍攝的方式，通過跟蹤他們的人生軌跡，來研究英國社會存在的社會階級凝固的問題。到2012年，這個電影系列走過了56個年頭，然而，導演達到目的了嗎？
的確，好像是達到了。14個人之中，有4個人家境殷實，接受了私立學校的教育，他們的人生同樣留在了上流階層（除了其中有一個人自愿當了教師這一好像在英國不太賺錢的職業(yè)）。10個中產階級以及窮人里面，只有一個人成功了，Nicholas成為了一名大學教授，其他的9個人依然生活在底層或中產。然而他們都站在追求“幸�！钡拇髲d里，而且他們幸福的“天花板”一樣高。
John小的時候想要參政，14歲的時候他曾經表達了自己的政治看法，口吻像極了殘酷無情的獨裁。然而42歲時，John沒有成功參政，在成為一個律師之后，他喜歡上了園藝，腦袋半禿的他自己調侃說：“如果我20歲的時候說自己喜歡園藝，大家肯定以為我瘋了。”
Neil大學輟學，21歲時他在倫敦建筑工地工作，28歲時他成為流浪漢，靠政府的經濟金過活，在當時的采訪中，從他不停抖動的身體和渙散的眼神中可以明顯感到他的精神問題。然而后來，時間給了我們想不到的驚喜，56歲時，導演見到Neil，他已經成為了當地的一位議員，還應邀到澳大利亞發(fā)表演講。
在21歲以后宣布離開這部紀錄片的Peter被當時的報紙抨擊為“撒切爾夫人時代英國的憤怒共產青年”，然而56歲時他回來了，而是以一個嶄新的身份。他成為了一個樂隊的成員，而且還獲得了音樂獎項，在音樂界獲得了肯定。
你瞧，他們的生活也挺好的，就像一個走進迷宮的孩子，兜兜轉轉之后，總是能找到父母急切的擁抱。
《人生七年》就是這樣一部片子，他平鋪直敘，毫無矯揉造作，真實是他唯一的追求。真實在那三個女孩兒越來越發(fā)福的身材上，真實在那越來越多的禿頂上，真實在每一句臺詞，每一個故事，每一處起承轉合，傷感又溫情。當我們看到他們臉上的皺紋越來越多，身材越來越走樣，頭發(fā)再也不像從前那么茂盛的時候，我們還會想起他們年輕時的模樣。他們也曾經想改變生活，想成為演員或者政客，然而在時光面前，一切都變得圓滑。就像匠人手里的一把美工刀，把每一個人像玉一樣磨得通體圓潤，在時間這條湍急的河里，像一條靈活的魚兒一樣，不再跌跌撞撞。
這只是一篇普通的觀后感，我希望，面對屏幕的你千萬不要奢求從這得到什么。常識和經驗告訴我們，評價別人的人生不是一件很體面的事情。而且“從別人的人生里面得到有利于自己的經驗”這個觀點，筆者也持審慎的懷疑態(tài)度。畢竟對于文化環(huán)境、成長環(huán)境都不同的人來說，會有完全不同的思考和處理問題的方式。我們的人生才剛剛開始，它貧乏單調，但充滿了生命力和對未知事物的好奇心。這一點很重要，在筆者看來，比旁觀這14個人的人生要更加重要。
《人生七年》觀后感 篇6
最近觀看了《人生七年》系列紀錄片，能夠觀看的完整電影系列僅有英國版，也是最早的母版。其他的如日本、德國、美國、瑞典版本的線上資源均不齊全。對我來說，《人生七年》是對我影響力最大的成長類紀錄片（迄今為止）。
《人生七年》是英國著名導演邁克爾、艾普特拍攝的系列紀錄片，是影響半個世紀之久的開箱之作。在長達半個多世紀的時間里，導演每隔七年采訪記錄一次片中人物的經歷和變化。采訪對象來自英國社會的不同階層、不同家庭；分別記錄了他們7歲、14歲、21歲、28歲、42歲、49歲、56歲的生命軌跡。
影片從1963年伊始，時間跨度達50余年。2019年《63up》即將上線。艾普特是拍攝了《納尼亞傳奇》的知名導演。他拍攝人生七年時，年僅20出頭。如今已是80多歲的艾普特已經是享譽世界的英文導演。從一九六三年開始，他分別記錄了14個孩子從童年到老年的成長經歷。我可以在數小時內直觀的感受到他們的生命軌跡和情感狀態(tài)。影片看完后，我腦袋里充斥著兩個字――震撼！
直擊心靈的震撼和情感沖擊。
關于紀錄片的內容我不再贅述。截止2012年，人生七年系列電影已出完成八集拍攝，結構龐大，人物眾多。關于人物的細節(jié)和情節(jié)走向，我記的并不清晰，這里我只談談這部片子對我的沖擊。
第一：環(huán)境影響人的'成長，并非是后天造成的。而從先天就已經開始父母生活的環(huán)境直接影響下一代。父母對改造環(huán)境的態(tài)度和改造環(huán)境后的變化，對孩子性格的形成息息相關。家庭對一個人的影響是畢生的。如果：我從富人的家庭長大，成年的工作環(huán)境和情況狀況不會太差；我從窮人家庭長大，即使我付出的努力幾倍于我的同齡人，成年以后的境況也不會太好。（相較于精英階層）
第二：性格決定命運！一個人性格的形成與他的父母直接相關。自信開朗，健康活潑，優(yōu)柔寡斷，文弱內懼，我們都可以從我們的父母身上找到影子。其次，原生家庭和社會環(huán)境間接影響人的性格。
我接受的教育、社區(qū)環(huán)境、成長中遇到的人、選擇的職業(yè)與工作……也會間接影響我們的性格和與之對生活的態(tài)度。
第三：擁有長遠目標的人更容易成就大的事業(yè)。在童年時期，有清晰職業(yè)追求的人更容易獲得事業(yè)上的成功。如同年的職業(yè)追求是醫(yī)生、教師、律師等，我們長大后多數會從事與之相關的職業(yè)。童年時有長期愛好和大理想的人，他們的職業(yè)追求更高、對社會的貢獻更大――但前提是真正熱愛和長期喜歡的事物，且要有堅韌和積極樂觀的性格。
所以，知道自己喜歡和真正想要的東西、有清晰的藍圖是十分重要的。這部紀錄片還告訴我一件事：成年并不意味著成熟，成長是一生的修行！在人生的不同階段，面對生老病死和時代環(huán)境的變化，我們隨時都要準備學習。在心智和智力進入成年以后，我們仍然需要隨時代的發(fā)展而不斷的學習，更新。不斷完善自我，才會具備成熟的人格。
且活著并不只是為了生存而活著！
《人生七年》觀后感 篇7
《人生7年》BBC的神級紀錄片，它以紀實訪談的情勢跟蹤采訪了104名來自不同階級的孩子，包括富人、中產、普通和底層，從7歲開始，每隔7年，1直到他們56歲。這些人中，有人注定成功，有人逆襲，有人平淡生活，也有人在成長中迷失了自己。不過這部片子最令我震動的是，貧富階級巨大的觀念差別。
富人之所以延續(xù)富，窮人之所以很難翻身，與其說是由于錢，不如說是由于觀念和眼界。7歲的時候，這類巨大的理念差異久開始顯現，富人的孩子普遍有目標、知道自己未來一定會念大學，而窮人的'孩子更多是斟酌自己未來做甚么樣的工作，有些乃至不知大學是甚么。
14歲的時候，富人家的孩子都上了自己預計上的中學，對未來也有了更清晰的計劃，念法律、從政。而窮人的孩子雖然也在繼續(xù)念書，但是對未來只有模糊的概念，比如幸福地活著。
21歲的時候，富人家的孩子幾近都實現了自己7歲時的欲望，念牛津、劍橋，明白自己要承當更多的社會責任。而窮人家的孩子已開始工作，成為工人，對未來照舊沒有甚么計劃。
除目標和計劃，金錢觀也存在很大的差異。富人的孩子普遍明白錢的重要性，知道錢是實現欲望、抵抗風險的一種工具，而窮人的孩子，大部份表示自己不在意錢，認為錢對生活而言其實不重要。
《人生七年》觀后感 篇8
看書累了，我喜歡看看記錄片，那是另一種讀書。
昨天看了紀錄片《人生七年》，看完后感概萬千。
片子是英國格拉納電視臺拍攝的，選擇了來自英國不同地區(qū)、不同家庭背景的14位7歲的孩子，每隔七年一拍，記錄他們的想法和生活。從7歲到56歲，跨越半個多世紀，記錄了他們的大半輩子。而這14個孩子的未來，精英家庭出身的孩子無一例外的過著優(yōu)渥的生活；三個中產家庭的男孩，僅有一位進入牛津大學，其余兩位仍舊中產；而那幾個來自于底層社會的孩子，年老的他們無一不做著普通的底層勞動，甚至與失業(yè)相伴。
這本來是一個揭示英國階級流動固化的紀錄片，然而放在如今的'中國何嘗不適合？有人做過一個調查，清華北大的學生，其父母社會經濟地位高的比例遠遠比社會經濟地位低的要多。也就是說，他們之所以會在清華北大，很大一方面是因為他們的家庭條件優(yōu)渥。
這是一個很容易引起爭議的結論，有人會說：你的意思是家里有錢的人才能上清華北大？
我不是這個意思，我只是認為一個人的努力和他所能得到的資源是互補的。什么是資源？比如說中國政法大學的研究生考試，每年都會有本科生期末考試的原題出現，而這些原題，本校的學生是要比外校的學生容易找到的多，這就是資源。
再舉個例子，兩個同樣努力的孩子，他們的成績也許差不多。到了暑假，有名師輔導班，一節(jié)課500，家境好的孩子眼不眨心不跳的可以掏錢補習。而家境差的呢？他或許要幫家里干活、或許要去發(fā)傳單掙生活費……慢慢的、慢慢的，兩人的差距會越來越大，這不是努力就可以彌補的。
老祖宗有句話叫“寒門出貴子”，確實現實中也是有活生生的例子的。往遠一點說，有名臣宋濂之流，往近一點說，馬云總算一個吧？然而中國十三億人，宋濂馬云之流有幾個？為什么每出一個就會轟動一時、遠近聞名？因為這樣的人太少了呀，誰會巴巴地去報道哪個首富家的兒子開了什么公司（王思聰除外）？誰會去關注哪個二代出了什么成績？因為在人的潛意識里，這都是正常的，只有那些辛辛苦苦從泥潭里爬起來并且走上人生巔峰的人，才會安慰吾等凡人的脆弱心靈。你看，寒門出貴子，我們努力了還是可以成為鳳凰的。
我說“寒門難再出貴子”，還因為一個人的家境決定了這個人的眼界。在古代，交通不便，我沒有見過的，就算你家境好也不一定見過，可是現在不一樣了。或許你還在美術課上學習斷臂維納斯的美，人家已經站在盧浮宮自己領悟了。而片中，三個精英家庭的小孩說他們讀《金融時報》、《觀察家報》和《泰晤士報》，他們對自己的未來甚至已經有了隱隱地規(guī)劃——做律師、上劍橋的三一學院。但是出生貧寒的小孩呢？他們遠遠沒有如此眼界，他們只希望“見到爸爸”、“做個賽馬騎手”。當然，理想沒有貴賤，誰說想見爸爸不是孩子最純真的愿望呢，只是階級的遠見性由此已經可見一斑了。
老一輩有一個說法：一個人的手骨肉勻稱、細皮嫩肉，那么他是一個有福之人。以前覺得封建迷信，現在卻覺得大有道理。為何呢？細皮嫩肉說明什么？說明這個人很少干活或者不干活，那么他的家境一定不錯，一個家境不錯的人，只要不出大問題，將來再差能差到哪里去呢？
站得高你才能看得遠，終究寒門難再出貴子。
《人生七年》觀后感 篇9
《人生七年》BBC的神級紀錄片，它以紀實訪談的形式跟蹤采訪了十四名來自不同階級的孩子，包括富人、中產、普通和底層，從7歲開始，每隔7年，一直到他們56歲。這些人中，有人注定成功，有人逆襲，有人平淡生活，也有人在成長中迷失了自己。不過這部片子最令我震撼的是，貧富階級巨大的觀念差別。
富人之所以持續(xù)富，窮人之所以很難翻身，與其說是因為錢，不如說是因為觀念和眼界。七歲的時候，這種巨大的理念差異久開始顯現，富人的孩子普遍有目標、知道自己未來一定會念大學，而窮人的孩子更多是考慮自己未來做什么樣的工作，有些甚至不知大學是什么。十四歲的時候，富人家的孩子都上了自己預計上的中學，對于未來也有了更清晰的規(guī)劃，念法律、從政，而窮人的孩子雖然也在繼續(xù)念書，但是對于未來只有模糊的概念，比如幸福地活著。二十一歲的時候，富人家的孩子幾乎都實現了自己7歲時的愿望，念牛津、劍橋，明白自己要承擔更多的社會責任。而窮人家的孩子已經開始工作，成為工人，對未來依舊沒有什么規(guī)劃。
除了目標和規(guī)劃，金錢觀也存在很大的差異。富人的孩子普遍明白錢的重要性，知道錢是實現愿望、抵抗風險的'一種工具，而窮人的孩子，大部分表示自己不在乎錢，認為錢對于生活而言并不重要。
對于教育而言，富人家的孩子普遍認為教育是很重要的，也愿意為了求學付出實在的努力。窮人家的孩子似乎沒有看到學習的意義，也不愿意通過學習改變自己。
我還沒繼續(xù)往后看，僅僅看到了21歲，而21歲，人生已經基本定型。從7歲到21歲，他們擁有的時間都是相同的，卻走出了截然不同的人生。富人能夠過得比窮人好，在于他們更了解生活的規(guī)則，有清晰的目標并為之付出努力，認真生活，不懼挫折。而窮人的底層，不是因為物質的缺乏，而在于對生活的迷茫。整個片子里唯一逆襲的孩子，是一個農民的孩子，他憑借對科學的興趣，持續(xù)學習，成為了牛津大學物理系的學生。他與其他普通家庭的孩子區(qū)別就是，他擁有與富人相同的生活認知，他活得像個富人，最終也成為了富人。
貧富，階級，出身，這些看似決定人一生的東西，其實只是表象，而你對生活的認識和行動力，才是將人區(qū)分出來的根本原因。能成王者終成王，真正的英雄也是不問出處的。
《人生七年》觀后感 篇10
在簡七讀財的微信訂閱號看到簡七君推薦的《人生七年》，這里引用微信推送的原話來開始今天的觀看感受：
英國有部很了不起的的紀錄片，一個導演可能初衷是想驗證在英國社會階級是很難逾越的，富人的孩子依舊是富人，窮人的孩子依然是窮人，選擇了14個不同階層的孩子進行跟蹤拍攝，每七年記錄一次，從7歲開始，14歲、21歲、28歲、35歲、42歲、49歲一直到去年的56歲。幾十年過去了，當初的想法被證明是對的(至少在我三小時的觀看感受得出的結論是這樣子).
這是十四個孩子給我留下印象最深的是安德魯，那個在第三集出現從小就開始看報紙的那個男孩子，他對自己的未來方向很明確，初高中上什么學校，大學上什么學校，以后要從事什么行業(yè)，什么職業(yè)，他心里一直有個方向。
安德魯的事業(yè)相當不錯，同事關系非常不錯，安德魯社會地位也高。當然，安德魯的婚姻也相當不錯，兩人在一起28年，雙方沒有離過婚(相比其他很多孩子的婚姻，安德魯是個例外)，安德魯的收入水平可以讓妻子在家安心當全職太太;兩個孩子也在父母的栽培下，順利成長，并受過好的大學教育，生活也過得非常好。
“父母在走的'時候如果沒有留下什么東西給你，而給你良好的教育，教育可以讓你終身受用。”安德魯在紀錄片中這樣說道(大意如此)，“社會階層難以改變，社會向來如此”安德魯如此說道。這就更加印證了導演之前的初衷：英國的社會階級是難以逾越的，富人的孩子依然是富人，窮人的孩子還是窮人。
我們生活在社會之中，受過良好教育，但眼光有時候確實不應該只局限于我們眼前，當我們有了兒子女兒，有了孫子孫女，他/她們的幸福未來，又該靠誰來爭取和把握。我想我們可以在現在就開始努力，努力規(guī)劃自己的人生，努力奮斗，為自己、為家人同時也為后代而努力拼搏!
《人生七年》觀后感 篇11
整部紀錄片分8集。每隔七年采訪一次，直到他們56歲。節(jié)目組片頭介紹，”七歲看老，20xx年的工人與主管，現在都只有七歲，這是英國社會的一瞥”。雖然他們大部人在56歲時概括此節(jié)目有一定的局限性，每個年齡段短短的一周生活剪輯，并不足以反映他們的全部感受。但我們仍試圖從中找出一點點生活的規(guī)律，借此反思自己。
每個小孩都天真無邪，那么可愛，共同作為一個獨立的人，他們本該享受一樣的幸�？鞓�。然而，他所在的階層已經一定程度上決定了他們各自的命運。他父母現在的積累，就是他們成長的土壤。這14位小孩的階層主要根據他們就讀學校，以及生活的區(qū)域劃分，但因為我并不了解英國的背景，只能大概介紹一下。6位私立學校：約翰，安德魯，查爾斯，尼爾，彼特，布魯斯(私立寄宿)，4位公立學校：保羅和西蒙(公立寄宿)。托尼(平民區(qū))，尼古拉斯(鄉(xiāng)村)。4位女孩：蘇西(富裕家庭)杰基，琳恩，蘇珊(平民區(qū))。PS英國的私立學校昂貴，教育資源好。
關于階層：一切都大致如節(jié)目組預想的那樣，他們父母是什么階層，他們也大概是同一階層，并且一代代傳承。只有2個例外，尼爾和尼古拉斯。6個私立學校的男孩除了尼爾變落魄，除了查爾斯加入了BBC不再參加錄制，其中的4個都畢業(yè)牛津大學，性格迥異，但都是中產階層，家庭和諧，無離婚現象，普遍生育較晚，并且都是生育2個以內，子女都上了大學。富裕家庭的女孩蘇西，也仍然在此階層。4個公立學校的男孩和3個平民區(qū)女孩除了尼古拉斯突破了階層進入中產，其它的仍然普通的平民階層，無穩(wěn)定的工作收入，工作可替代性強，生活拮據，家庭氛圍因人而異�？傊�，幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。
說說生活
關于普通人的”不幸”生活：3個寄宿學校的小朋友，從小就皺著眉頭，得到的關愛很少，與父母的關系不親密，這也導致他們自己的婚姻生活困難重重。例如保羅小時父母離婚，他內向自卑不善表達，并且和老婆吵架時，總讓老婆離開他，還好他老婆是個愛笑開朗熱情的妹子，不然離開了他，估計他就要沉淪了，他們相互陪伴，一起開房車環(huán)游了澳洲(我和男票一起看的紀錄片，我便問他覺得哪對感情最好，他是個明眼人，他說從2個細節(jié)可以看出這對夫妻感情最好，男人搭帳篷時，女人便過去幫忙一起搭。另外女人說她看到男人小時皺著眉頭的樣子很是可憐他，母愛泛濫)。例如西蒙，他是私生子，他母親的情緒就常常不穩(wěn)定，他自己結婚后生了5個，然后離婚，與1個帶有女兒的女人重組家庭，又再生了1個，也就是說他家有7個小孩。他說他離婚后，自己的小孩很長一段時間都和他無任何聯系，現在也只有3個和他聯系，由此可見，他在婚姻中做的很差勁，他不是一個壞人，但他肯定沒有承擔應盡的家庭責任，不是一個稱職的父親。再例如布魯斯，他博愛優(yōu)秀，事業(yè)穩(wěn)定，但是他42歲才結婚，這與他不會處理親密關系，不能吸引異性有關，還好他善良可愛，運氣也不會差，遇到了一個同樣受過高等教育的大齡女青年，能撫慰可能的精神寂寞。他們三個男孩，父母都是離異狀態(tài)，而且布魯斯和保羅總是被其它小朋友欺負(圖片為證，哈哈，讓人母愛泛濫的小可憐們，我想家長有必要告訴孩子們應付暴力)。一直覺得普通人的生活，一家人每天可以見面一起吃飯，是最大的幸福。
其它3個平民區(qū)女孩，杰西21結婚，結婚2次，以離婚2次，生育3個孩子(她的母親生了5個女孩)。有風濕病，生活主要靠婆婆的幫助和領救助金14年。她的兒子一個是助理廚師，一個是超市警衛(wèi)員，一個要去當兵。琳恩19歲結婚，在流動圖書館工作多年，中年失業(yè)，家庭拮據，2個女兒都未上大學，并且女兒也早婚早育。蘇珊24歲結婚，生育2個，35歲離婚，做兼職，42歲戀愛，并且進入大學行政部門做課程管理，49歲伴侶固定不再婚，工作穩(wěn)定，并且一直在大學工作，成為了行政主任，并一直聲稱自己很幸運。
普通的家庭就不要作了，安穩(wěn)同心，共同努力，不要生2個以上的孩子。家和萬事興，要學會怎么和另一半相處，要全心全意為有愛的'家庭付出。女孩不要太早結婚，在你連自己都找不到的時候，你認為你有能力承擔一個家庭嗎？如果不能改變了，就要安于普通的生活，做自己喜歡的工作，退休了雖然錢不多，無法環(huán)游世界，那么就把家里弄的舒服，多關愛家人，共同健康的生活就很好了。(托尼曾出軌，因為他不是一個特別有自己堅定原則的人，但他老婆選擇原諒他，在35歲時，他并沒有太多的懺悔，可是到56歲時，他卻坦誠自己錯了，非常后悔，并覺得自己虧欠老婆太多，因為她無論好與壞都陪在他身邊支持他。
說說成長
關于教育：那些從小就知道自己方向的，也大多朝著規(guī)劃的方向前進。這個規(guī)劃，需要父母有遠見，以及對孩子的耐心觀察，從而幫助他更好的前進。成長的路上教育是重中之重，他們的受教育經歷程度，已經決定了他們的生活質量。讀過大學的，他們的子女依舊在學業(yè)上有成。因為父母自己有學習方法，所以也能很好的教育子女。教育是父母能給予孩子最好的幫助，學到的東西，永遠是孩子自己的，可以伴隨他一生。成長的途中小孩需要愛與支持以陪伴，而不是只冰冷的規(guī)劃，以此來滿足你自己的虛榮心。孩子是獨立的個體，如你我一樣，必須得到尊重，而且自愿給予他愛與關懷，畢竟他們最純潔無暇的年代給你帶來太多快樂，他們可不欠你的，你一廂情愿的把他帶來這個世界，讓他歷經了各種生活磨礪。當然，成熟善良的人，一定會知道感恩，他們不會自私的與你一筆勾銷。如果只有強迫與規(guī)劃，恐怕會適得其反，就如尼爾一樣。有思想的家長希望孩子均衡發(fā)展，會害怕孩子沒有充分發(fā)揮潛力，或是迷失了方向，結果后悔自己沒有好好努力。(圖片釋義，以下是他們小時候的夢想，選圖片有偏見，首選顏值高的和我最欣賞的兩個人，他們都很可愛，可是是不是已經可以看出端倪，例如他們接觸的世界)
關于成長：成長很難，并不是一帆風順，從紀錄片總結原因，是父母沒有給予正確的關愛，才會使孩子產生心理疾病。其實父母付出那么多，肯定是愛自己的孩子的，就如蘇西父親會帶去旅行，讓她學舞蹈，但青年的蘇西并不能get到父親的愛護。蘇西青少年時父母離異，16歲輟學，對學校沒有興趣，只想遠走高飛，21歲時上了巴黎的秘書學院，世界旅游過好些地方，但她21歲時一直抽煙，非常焦慮，非常迷茫，一副生無可戀的樣子。(想起自己上大學時，也是想跑的遠遠的，然而并沒有出省)當27歲再采訪時，她已經結婚生子，她說是她丈夫的陪伴改變了她。
例如，尼爾家庭條件良好，父母是教師，而他卻落魄流浪，紀錄片中也沒有出現過他家人，在21歲采訪時了解到尼爾對于父母的看法，想必是因為青少年時期家長給予過多的學業(yè)壓力，致使思維豐富的他16歲開始焦慮抑郁，只考上了一所普通大學，并且在一學期后就輟學。未能上牛津大學，對他打擊很大，從此一蹶不振。尼爾父母可能對他要求很嚴格，給予的人性關懷比較少，尼爾性格也很倔強、憤世嫉俗，他們之間沒有良好的溝通，可能彼此誤會吧。其實焦慮抑郁的人大多敏感善良、思想深刻，不然也不會這么和自己過不去。每個人都需要鼓勵和陪伴，愛是能量來源，好像說的很空~就例如以上兩位吧，蘇西在她老公的陪伴下，不再焦慮了。尼爾在布魯斯的幫助下重新站了起來。(布魯斯真是個值得欽佩的人。整部紀錄片里最喜歡他和尼古拉斯)他曾有過伴侶，卻因為包容心不夠，難以長久維持。抑郁癥初期，大多是內向型性格的人，他們小心翼翼的接觸這個世界，常常沒什么原因非常沮喪，但發(fā)展到后期，情緒不穩(wěn)定常常憤怒。長期的心理疾病，消耗尼爾的大量能量，陷入了虛無的思考，如果說21歲的他思想與同齡人比還算深刻獨特，那么到28歲時，思考是沒有進步的，因為這段時間是黃金行動期，他仍然在思考中掙扎，錯過了太多，耗費了生命。很多問題想明白了，就得趕緊行動!(圖片釋義，尼爾14歲時就有黑眼圈，看來學業(yè)壓力真的太大了，如果他后來做了旅游車司機，只過上普通人的幸福生活，該有多好)
《人生七年》觀后感 篇12
《人生七年》，制片方挑選了14名7歲的孩子，以階層的視角每隔七年觀察他們人生軌跡的變化。已經看到了第3季，這群孩子已經21歲，和現在的我年紀差不多。21歲的這群孩子中，有些人的目光已經暗淡，有些孩子的目光則變得更加銳利，目光之后則是與夢想的距離。
第3季，最令人驚訝的是，一個出身富裕家庭的孩子意氣風發(fā)的對著鏡頭說：“我認為這個節(jié)目有意誤導了觀眾，節(jié)目只展現了我現在成功樣子，而沒有表現出我為取得這種結果所付出的努力�！� 我覺得也是，評價一個人僅看他的夢想有多遠大，那么對大多數人是不公平的，畢竟不是每個人的起點都會是那么高，不是每個人都有足夠的視野能支撐夢想的遠大。評價一人一物，看他與夢想的距離，這不更合理嗎？如果非要認為蝶蛹破繭成碟的努力是卑微而不值一提的，那你只是一個思想混沌、情感粗糙的人。
記得有一次和一個，朋友，聊到關于高考的話題，我說：“怪不得你高中壓力那么大，畢竟從小到大，你的家庭給你提供了最優(yōu)秀的社會資源，你沒有理由考的差�！痹谕粋�尺桿下，我們都有跳過1米5的能力，但是種種原因，你比我的起點高了30公分，你的夢想可以是跳過1米8，我的夢想只能是跳過1米5。如果我和你付出同樣的汗水，我永遠無法超越你。如果你和我付出同樣的汗水，你取得的成績也不配嘲笑我，當你在嘲笑別人的時候，你也會驚愕，原來有的`人起點就是1米8。但是別人能跳躍的尺干高度是不以你的意志為轉移的，依然在那，那管他呢。我不在乎我最終能跳多高，我在乎的是我為能跳到多高所付出的努力�，F代人總是太累，無非心孽太重。
放大格局，《人生七年》里的孩子，雖然他們是那么努力，在21歲時的人生軌跡，也基本按照自己7歲時對自己的人生設想運行的，但是沒幾個人跳出自己生活的圈。7歲孩子對人生的設想？7歲的孩子對人生能懂啥呀？7歲的孩子的人生設想無非是他周圍環(huán)境的思想意識在他腦海里的一種投射，所謂的設想不過是所處環(huán)境的社會意愿，孩子不過是實現這種社會意愿的工具，一個個孩子在21歲時看似躊躇滿志，其實他們中有誰跳出了那個圈，到年老時，真會覺得自己這輩子過得幸福和值得嗎？不信，你可以接著看，雖然我還沒來得及看《人生七年》的后面幾季。在社會規(guī)范面前，最大的無奈不是“金箍在頭，欲說還休”，而是“金箍在頭，你卻不知”。想說的是，能跳出自己生活的圈，過自己想要的生活，這是一種能力。
思想多元時代，一家之言，不必奉為圭臬。生活是自己過的，真當生活過不下的時候自然會改變；路是自己走的，真當走不下的時候自然會拐彎，何必總是聽外人指手劃腳。生活面前，誰都不會是備胎。不獨立思考，人云亦云，只會讓我淪為生活的奴隸。如果有些事情，非要說意義，那么評價這種意義的標準是什么？如果有些意義，非要說標準，那么為什么非要用這種標準束縛自己？蠶蛹十七年的暗無天日，但是它自己覺得值，這還不夠嗎？我不怕暗無天日，但我怕看不到希望。我不怕到達不了目的地，但我怕看不到路上的風景，所以，你也不要多想。保持一份沉默的默契，這不很好嗎，為何非要為這種無聊的論調而論戰(zhàn)，不累嗎？要相信，時間可以抹平一切，就不能有點耐心嗎？
“愛少年時代，放肆而無害�！薄路序v的歲月
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