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下半年調(diào)研視導(dǎo)工作總結(jié)
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。總結(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢？下面是小編為大家收集的下半年調(diào)研視導(dǎo)工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
下半年調(diào)研視導(dǎo)工作總結(jié)1
時(shí)光流逝，不知不覺(jué)間，10年已經(jīng)過(guò)去一半，在公司領(lǐng)導(dǎo)和各部門的配合下，財(cái)務(wù)部認(rèn)真完成所有財(cái)務(wù)核算及收支工作，對(duì)公司各部門財(cái)務(wù)指標(biāo)進(jìn)行考核，分析及監(jiān)督，對(duì)各種報(bào)表的上報(bào)，帳務(wù)的處理等都已時(shí)間過(guò)半任務(wù)過(guò)半。在編制預(yù)算、資金安排上做到量入為出，以下是我對(duì)10年上半年財(cái)務(wù)工作總結(jié)，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見(jiàn)。
一、以人為本抓管理，夯實(shí)基礎(chǔ)促工作。
1、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提高工作能力。
一直以來(lái)我都給自己定有嚴(yán)格學(xué)習(xí)計(jì)劃，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，在學(xué)習(xí)中工作、在工作中學(xué)習(xí)，在加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，通過(guò)個(gè)人學(xué)習(xí)不能完全提高整個(gè)財(cái)務(wù)部工作能力，只有引導(dǎo)部門所有同事參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，堅(jiān)持正常的學(xué)習(xí)，逐步提高會(huì)計(jì)人員的專業(yè)知識(shí)、技能和職業(yè)判斷能力。多組織部門同事學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，多參與討論，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型部門。不斷吸收新知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)工作需要，提升整體工作能力。
2、明確分工，落實(shí)工作責(zé)任制。
根據(jù)公司管理的要求，緊緊圍繞年度經(jīng)營(yíng)考核指標(biāo)，完成今年財(cái)務(wù)工作的目標(biāo)任務(wù)，積極進(jìn)取、扎實(shí)工作成效顯著，在大渡口項(xiàng)目的前期工作中，根據(jù)政策法規(guī)，財(cái)務(wù)部經(jīng)過(guò)多次努力，在公司其他部門的配合下，終于順利到大渡口地稅局辦理好稅務(wù)登記工作，并且已經(jīng)到八橋稅務(wù)所報(bào)到，為稅務(wù)工作的開(kāi)展作好基礎(chǔ)工作。為確保完成年度工作目標(biāo)責(zé)任制任務(wù)，財(cái)務(wù)部將在接下來(lái)一段時(shí)間內(nèi)制定工作崗位責(zé)任，明確人員崗位的職責(zé)權(quán)限、工作分工和紀(jì)律要求，天天要有工作計(jì)劃，周周要對(duì)工作進(jìn)行回顧，強(qiáng)化人員的責(zé)任感，加強(qiáng)內(nèi)部核算監(jiān)督，同時(shí)促進(jìn)了財(cái)務(wù)人員合作與團(tuán)結(jié)，從制度上奠定完成年度目標(biāo)任務(wù)的基礎(chǔ)。
二、圍繞目標(biāo)抓落實(shí)，扎實(shí)工作出成效。
1、上半年財(cái)務(wù)指標(biāo)完成情況：
全公司實(shí)現(xiàn)收入1096.65萬(wàn)元，占20xx年度預(yù)算指標(biāo)50.77%，比上年同期增長(zhǎng)38.01%；其中：**公司收入1033.59萬(wàn)元，***物業(yè)公司收入63.06萬(wàn)元。全公司上半年實(shí)現(xiàn)內(nèi)部利潤(rùn)611.08萬(wàn)元，占年度預(yù)算的56.58%，比上年同期增加103.05%；其中:**公司內(nèi)部利潤(rùn)614.06萬(wàn)元，占年度總預(yù)算的56.85%，比上年同期增加118.37%，**物業(yè)管理公司實(shí)現(xiàn)內(nèi)部利潤(rùn)-2.98萬(wàn)元，比上年同期凈額減少22.72萬(wàn)元（減少部分主要是09年上半年的的.車庫(kù)收入），利稅在上半年實(shí)現(xiàn)165.74萬(wàn)元，占全年指標(biāo)的52.12%,比上年同期降低23.5%,各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)指標(biāo)均超額完成，這并不是我們的工作都已經(jīng)做得很好了，只是我們?cè)谧瞿甓阮A(yù)算時(shí)，對(duì)指標(biāo)留有了一部分余地，這是年初我們對(duì)公司的經(jīng)營(yíng)指標(biāo)的完成情況過(guò)分保守，在接下來(lái)的工作中我們要不段挖掘我們的潛能，利用好我們現(xiàn)有資源，在增收節(jié)支方面要下足功夫，對(duì)各個(gè)部門實(shí)行全方位的監(jiān)督。
2、規(guī)范財(cái)務(wù)管理，集團(tuán)公司年初重新修訂了經(jīng)營(yíng)指標(biāo)預(yù)算考核管理辦法，為規(guī)范財(cái)務(wù)管理提供了制度保證，財(cái)務(wù)部也認(rèn)真編制了公司的財(cái)務(wù)預(yù)算及各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)指標(biāo)，財(cái)務(wù)部?jī)?nèi)部也對(duì)上半年公司的財(cái)務(wù)收支兩條線的執(zhí)行情況進(jìn)行了檢查，各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)指標(biāo)完成情況良好，都是按財(cái)務(wù)制度的規(guī)定在執(zhí)行。3、合理調(diào)度籌措資金，保障商場(chǎng)及大渡口新項(xiàng)目的需要。關(guān)注大渡口新項(xiàng)目的時(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)，及時(shí)做好資金的籌措，將資金需要的缺口及時(shí)與集團(tuán)公司進(jìn)行溝通、協(xié)調(diào)。在銀行融資方面，積極與銀行進(jìn)行溝通，及時(shí)提供銀行需要的詳細(xì)資料，積極配合銀行進(jìn)行前期的調(diào)查及評(píng)估工作，爭(zhēng)取早日預(yù)授信，為明年的開(kāi)工建設(shè)提供資金保障。
4、積極整理會(huì)計(jì)檔案，規(guī)范會(huì)計(jì)檔案管理。我們克服了人手少、任務(wù)重的困難，按照集團(tuán)公司對(duì)會(huì)計(jì)檔案的整理要求，對(duì)20xx年的會(huì)計(jì)檔案進(jìn)行整理歸檔，經(jīng)過(guò)前后三個(gè)多月的努力，完成了會(huì)計(jì)檔案歸檔工作。在接下來(lái)的下半年，財(cái)務(wù)部在增加一個(gè)人的情況下，將對(duì)05-07
年發(fā)生的各種會(huì)計(jì)檔案進(jìn)行重新清理、裝訂、歸檔。進(jìn)一步清理財(cái)務(wù)過(guò)時(shí)資料，優(yōu)化財(cái)務(wù)辦公效率。
5、積極融入到大渡口新項(xiàng)目中去，多參予前期工作，站在財(cái)務(wù)的角度來(lái)分析和判斷，為未來(lái)開(kāi)工建設(shè)提供財(cái)務(wù)上的支持，為未來(lái)地產(chǎn)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)提供前期的納稅籌劃，降低事后進(jìn)行的財(cái)稅風(fēng)險(xiǎn)。
財(cái)務(wù)部在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指引下，兄弟部門的大力協(xié)助下，超額完成了上半年經(jīng)營(yíng)預(yù)算指標(biāo)，我們深知以前的工作不能說(shuō)明什么，還有很多的挑戰(zhàn)與我們同行，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)放心，財(cái)務(wù)部一定會(huì)一如既往、排除萬(wàn)難，與其他兄弟部門一起幫領(lǐng)導(dǎo)分憂，做好財(cái)務(wù)部10年下半年工作，盡全力完成領(lǐng)導(dǎo)交付的各種任務(wù)，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己應(yīng)盡的力量!
下半年調(diào)研視導(dǎo)工作總結(jié)2
今年9月中旬以來(lái)，在教研室領(lǐng)導(dǎo)的安排下，結(jié)合市教育局的有關(guān)部署研進(jìn)行了這學(xué)期的調(diào)研視導(dǎo)工作，先后深入到十一中，霍林郭勒市兩所學(xué)校（霍市六中、霍市二中），扎旗兩所學(xué)校（扎旗四中、扎旗一中）。我共聽(tīng)課10節(jié)，評(píng)課議課10節(jié)，聽(tīng)匯報(bào)4場(chǎng)次、講座2場(chǎng)次。
現(xiàn)將有關(guān)事宜總結(jié)如下：
一、調(diào)研的內(nèi)容和形式
這次調(diào)研，我們對(duì)兩個(gè)旗縣市區(qū)和幾所學(xué)校的以下幾種情況進(jìn)行了深入的調(diào)研：一、基本功達(dá)標(biāo)訓(xùn)練情況；二、聽(tīng)評(píng)課開(kāi)展情況；三、新課改進(jìn)行情況；四、課堂常規(guī)落實(shí)情況。形式及程序是：一、聽(tīng)取教育局和學(xué)校關(guān)于這四項(xiàng)工作的回報(bào)；二、深入學(xué)校，深入課堂考查課改和課堂常規(guī)的情況；三、觀摩基本功達(dá)標(biāo)現(xiàn)場(chǎng)；四、查文字材料；五、做關(guān)于基本功要求的講座。力求真實(shí)準(zhǔn)確、細(xì)致全面的反映旗縣教育局和學(xué)校的全貌。
二、總體情況。
（一）、霍林郭勒市教育局�；羰薪逃指鶕�(jù)通遼市教育局關(guān)于這幾項(xiàng)工作的有關(guān)文件，并結(jié)合或是中小學(xué)現(xiàn)狀制定了各種活動(dòng)工作方案，教育局召開(kāi)校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)校長(zhǎng)落實(shí)這幾項(xiàng)工作。中小學(xué)教師基本功訓(xùn)練達(dá)標(biāo)工作、中小學(xué)教師聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)正在實(shí)施當(dāng)中。9月3日進(jìn)行了全市生物和地理學(xué)科教師的專業(yè)知識(shí)考試；9月份正在舉行聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。新課程改革是學(xué)生的學(xué)習(xí)方式由原來(lái)的單一、被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式建立和形成了旨在充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主體性的多樣化的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)的、富有個(gè)性的學(xué)習(xí)，師生之間成為資源交流與合作的關(guān)系。各中學(xué)教研部選擇課改中的重要課題進(jìn)行專業(yè)性研究�；羰形逯杏袊�(guó)家級(jí)課題兩項(xiàng)自治區(qū)級(jí)課題兩項(xiàng)；霍市六中“三主三導(dǎo)有機(jī)系列問(wèn)號(hào)”課題開(kāi)展情況現(xiàn)已逐漸成效。教師基本功訓(xùn)練達(dá)標(biāo)情況根據(jù)文件精神采取形式多樣多層次大練基本功；文字材料記載很全，聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行，現(xiàn)在已經(jīng)靜茹到復(fù)賽階段�；羰薪逃指鶕�(jù)市局文件精神，結(jié)合實(shí)際制定了一系列的文件要求一并下發(fā)，個(gè)中小學(xué)設(shè)立了年級(jí)管理組降低管理重心。要求教師做到“四精四必”各校注重教學(xué)管理。
�。ǘ⒃斕仄�。扎旗中小學(xué)進(jìn)入課改以來(lái)，強(qiáng)化教學(xué)管理制度建設(shè)，先后制定下發(fā)了很多文件，形成了較為完善的教學(xué)管理體制，狠抓校本教研，開(kāi)展教研活動(dòng)組經(jīng)教師專業(yè)發(fā)展，積極開(kāi)展課題研究。中小學(xué)教師基本功和聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)全員參與，全面開(kāi)展，注重實(shí)效�；顒�(dòng)要求做到“五落實(shí)”即組織、內(nèi)容、時(shí)間、形式、管理措施落實(shí)。注重細(xì)節(jié)，狠抓落實(shí)，全旗個(gè)中小學(xué)按著文件精神，都制定了具有本校特色的教學(xué)管理常規(guī)。
兩個(gè)旗縣都能很好的落實(shí)了通遼市教育局文件精神，
�。ㄈ�、檢查工作中發(fā)現(xiàn)的幾點(diǎn)不足。
1、查材料發(fā)現(xiàn)，教育局沒(méi)有轉(zhuǎn)發(fā)市局下發(fā)的有關(guān)文件，使有的學(xué)校對(duì)這三個(gè)活動(dòng)的內(nèi)容不是很熟悉。
2、學(xué)校進(jìn)行基本功訓(xùn)練，內(nèi)容不全，僅限于粉筆字、鋼筆字的訓(xùn)練。
3、學(xué)校教師對(duì)基本功所包含的內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)不夠了解。（市教研室編寫的《通遼市中小學(xué)教師課堂教學(xué)基本功訓(xùn)練達(dá)標(biāo)工作手冊(cè)》介紹的很詳細(xì)）
三、語(yǔ)文課堂教學(xué)情況。
（一）課堂亮點(diǎn)
1、教學(xué)目標(biāo)很明確，知識(shí)與能力，過(guò)程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀體現(xiàn)明顯。語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程。包括聽(tīng)說(shuō)讀寫的基本功訓(xùn)練。教學(xué)目標(biāo)是否明確，需要傳授哪些知識(shí)，培養(yǎng)哪些能力，進(jìn)行哪些基本功訓(xùn)練，都能做到明確具體。在語(yǔ)文課堂上，閱讀訓(xùn)練能落到實(shí)處。
2、對(duì)教材的理解正確。
理解教材是上好一節(jié)課的基礎(chǔ)，教師對(duì)教材內(nèi)容的正確理解，包括對(duì)教學(xué)要求教學(xué)重難點(diǎn)的把握，對(duì)寫作特色的正確品讀，對(duì)教材的理解是否正確，反映了語(yǔ)文教師的知識(shí)水平和語(yǔ)文能力。這次下鄉(xiāng)聽(tīng)的七年級(jí)和八年級(jí)的語(yǔ)文課，教師主要在課堂上解決知識(shí)的問(wèn)題，能力的問(wèn)題。
3、語(yǔ)文課堂教學(xué)中，教師注意對(duì)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色，深入理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生帶著問(wèn)題讀課文。霍市六中的“三導(dǎo)三導(dǎo)有機(jī)系列問(wèn)號(hào)”這一教學(xué)模式就是在新課改下誕生的，體現(xiàn)出了學(xué)校的特色，也總結(jié)出了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，特別是教師們通過(guò)在課堂上的質(zhì)疑實(shí)踐，總結(jié)出基本的質(zhì)疑的方法。比如：創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑氛圍，讓學(xué)生敢問(wèn)；培養(yǎng)質(zhì)疑興趣，讓學(xué)生愿問(wèn)；給予質(zhì)疑空間，讓學(xué)生能問(wèn)；交給質(zhì)疑方法，讓學(xué)生善問(wèn)。這恰是對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的最有效的途徑，這也是新課改的真正目的。
4、課堂中賞識(shí)語(yǔ)的'運(yùn)用，在課堂上開(kāi)始起到很大的作用，并漸漸被老師們認(rèn)可，尤其是把賞識(shí)語(yǔ)與過(guò)程性評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)，對(duì)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)做一評(píng)價(jià)，這正是把學(xué)生的能力培養(yǎng)作為重要培養(yǎng)目標(biāo)，這也是新課改的要求。
5、小組合作學(xué)習(xí)在課堂教學(xué)中，按不同層次、不同性別、不同心理、不同性格進(jìn)行了劃分，能確保學(xué)習(xí)的有效性，確保課上、課下、課外的學(xué)生自主、探究的學(xué)習(xí)條件。
6、在教學(xué)過(guò)程中，教師已經(jīng)樹立了，新課標(biāo)的理念，有課標(biāo)意識(shí)：能以學(xué)生為中心；兼顧語(yǔ)文學(xué)科的工具性與人文性；心中有三維目標(biāo)；努力的建設(shè)開(kāi)放性的語(yǔ)文課堂。接下來(lái)是在技術(shù)層面上進(jìn)一步加強(qiáng)的問(wèn)題。
（二）、課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題。
1、教師的點(diǎn)撥語(yǔ)言，有時(shí)過(guò)多，有時(shí)又不能抓住好的教學(xué)契機(jī)。我們強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課堂上的主體地位，但更不可忽視教師在教學(xué)中的作用，只有教師適時(shí)介入，進(jìn)行必要的點(diǎn)撥歸納，對(duì)文本作最后的拓展，才能將探究引向深入，也才能進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生深層探究的興趣，使學(xué)生獲得系統(tǒng)的知識(shí)和正確的觀點(diǎn)。這是教師高于學(xué)生的地方，不可忽視。
2、合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)不能落到實(shí)處。有的課堂設(shè)置了小組討論環(huán)節(jié)，但存在用時(shí)不足現(xiàn)象，一個(gè)問(wèn)題就用半分鐘或一分鐘進(jìn)行小組討論。而且小組討論，拘于形式，小組成員不固定，組員任務(wù)不固定，問(wèn)題沒(méi)價(jià)值、沒(méi)梯度，學(xué)生互動(dòng)達(dá)不到應(yīng)有的效果。
3、教師的評(píng)價(jià)方式不夠科學(xué)。在課堂上，師生互動(dòng)的環(huán)節(jié)，很重要的一項(xiàng)就是教師要對(duì)學(xué)生的回答做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，這個(gè)評(píng)價(jià)關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，所以非常重要。有的教師的評(píng)價(jià)語(yǔ)，很單一，只限于“很好”“非常好”。這方面，霍林河市六中和通遼市十一中做的很好，霍林河市六中用課堂積分卡對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，使其課堂表現(xiàn)與考試成績(jī)掛鉤；十一中也為此設(shè)立了專門的課題進(jìn)行攻關(guān)研究。
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