階段性工作總結

　　總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結的書面材料，它可以促使我們思考，是時候寫一份總結了。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編精心整理的階段性工作總結，歡迎大家分享。

階段性工作總結1

　　本學期，我擔任六年級的數學學科教學工作。通過一階段的教育，學生的學習動機、學習積極性有所提高，能明確自己的學習目的，端正學習態(tài)度，學習風氣較以前有明顯的變化，成績有明顯提高�，F(xiàn)將本學期工作總結如下：

　　1、我們班的柴武巖、姚晨雨兩位學生基礎知識不過關，知識銜接不上，對計算規(guī)律不知、混合運算順序含糊不清，升級考試都是20多分。都是單親家庭，孩子缺乏自信心，于是我就經常找他倆談心，了解他倆的生活、思想等各方面的情況，做好他倆的思想工作關心他倆，讓學生充分感受老師對他們的愛，從而激發(fā)了他們學習的積極性。另外采用“一幫一”的方式幫助他倆練習計算題，在我和同學們的幫助下這兩位孩子有了很大的進步，他倆計算題的正確率有了明顯的`提高，本次考試中口算題都能打滿分，總分達到50多分。

　　2、對于趙國榮、王強理解能力差、作業(yè)經常不交的，我經常利用課間時間或午飯時間對他們作業(yè)進行輔導，督促他們改正錯誤，講清知識要點，并進行相關題型的鞏固練習，直到他能達到熟練為止�，F(xiàn)在他們都能自己積極動腦思考問題并解決問題，在這次期中考試中達到了70多分。今后還要加強這方面的輔導，使他們思維能力得到提升。

　　3、學困生還有一個很大原因是因為他們的學習習慣差，他們的父母常年在外務工，爺爺奶奶管教不住這些小皇帝，如：我們班的張萃蓉、秦瞾怡、姚澤濤、張宇軒。我首先從培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣入手，教會他們養(yǎng)成聽講習慣，發(fā)言習慣，作業(yè)習慣，檢查習慣。經過這段時間的培養(yǎng)明顯回答問題和作業(yè)也有了進步，自然學習成績也就有了進步。這次期中考試都達到65分以上。

　　通過這段時間的培優(yōu)輔差工作，孩子們是有了一些進步，但不能放松，因為培優(yōu)輔差工作是一項艱巨的工作，它需要我們更多地用心，用更多的愛心，用更多的時間和精力，不斷努力，因此我從以下幾方面再加強工作：

　　1、在課堂教學中的，我注重抓基礎知識、基本技能，努力提高自身素質，構建高效課堂，向課堂40分鐘要質量，為學生打下扎實的數學基礎，使全體學生都能吃好。

　　2、實行分層教學，數學基礎差的學生要從最基本的知識點補起，鼓起他們對學習數學的信心，采取循序漸進，由淺入深的啟發(fā)式教學，變要他學為他要學，使他們能主動發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。對于數學基礎較好的學生，鼓勵他們力爭高分，有針對性的選取一些思考題，讓他們去分析和解決，使得他們吃得飽，提高他們的分析、解答問題的能力。甚至要從嚴要求，規(guī)范他們解答數學問題的步驟。

　　3、充分利用課余時間，對各種情況的同學進行輔導、“因材施教、對癥下藥”，根據學生的素質采取相應的輔導方法。

　　4、新授課優(yōu)生多發(fā)言，練習課學困生多板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題，使不同層次的學生都能得到提高，樹立起學好數學但信心。

　　5、學困生進行多鼓勵、少批評、多談心，進行心理溝通，提高他們的自我判斷與控制能力。

　　6、激勵機制，多給點學困生表現(xiàn)的機會，讓他們樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理。必要時與家長聯(lián)系，共同來解決學困生各方面存在的問題。

　　在今后的培優(yōu)和輔差工作中，我會更加努力，加強學習，提高工作能力，不斷探索總結經驗，更新進取，爭取在期末考試時減少不及格人數，優(yōu)秀率達到65%，總成績在原有的基礎上有明顯提高。

階段性工作總結2

　　我們低年級數學教研組在20xx年10月申請了鄭州市課題——在解決問題教學中提高學生的計算能力。近兩年來，在專家指引、領導重視、實驗教師的共同努力下，我們教研組的課題研究圓滿完成了階段性的研究計劃。

　　一、專家指導

　　兩年來，學校曾先后幾次請到劉良華教授、肖川教授、胡遠明教授等為我們進行講學，讓我們從宏觀角度審視自己的課題和教學；而省數學教研室劉富森主任、市數學教研室連珂老師更是就計算教學的本質為我們進行針對性的指導。

　　二、領導重視

　　我們的課題與20xx年學校制定的數學工作計劃重點不謀而合，借助學校對此項工作的重視，我們的課題研究有了許多便利條件。在 領導重視的“東風”下，許多研究就變得容易了很多。

　　三、研究過程

　　1、在課題實施之前，作為課題主持人，我和課題組成員利用整體備課、教研的時間，一起學習先進的教育理論與思想，希望通過學習，讓理論來指導實踐，融數學教育教學理論研究于數學計算教學實踐之中，使得課題研究獲得質的躍升。同時，我們還有所分工，收.有關課題的資料，為課題框架構建完整、充分、飽滿的軀體，保證課題的質的完美和量的統(tǒng)一。

　　2、經過學習研究、展開討論，結合本組實驗教師的理論層次、綜合素質等情況，我們實驗教師確定“在解決問題教學中提高學生的計算能力”課題從三個方面研究：解決問題的課堂教學研究，學生的計算方法:研究，家校的有效聯(lián)合研究。

　　3、教育教學的主戰(zhàn)場在課堂，課題研究重點在課堂教學上，實驗教師以課堂教學為切入點，把如何引導學生自主探究算法、合作交流學習作為實驗研究的起點，教師對傳統(tǒng)的教學行為進行反思，與新課標所倡導的教師教學行為進行對比，從學生的生活經驗和已有知識出發(fā)，創(chuàng)設生動有趣的問題情境，引導學生通過實踐、思考、探索、交流來獲得知識，形成技能，發(fā)展思維，學會學習，促使學生在教師的指導下生動活潑、主動探究、富有個性地學習。

　　4、結合學校組織的大型教研活動，“同課異構”、“青年教師教學展示”以及“說課展示”等活動，課題組老師抓住每一個有利機會，選擇適當的教學內容進行研究，以活動為契機，以實驗研究課為載體，精心組織，凝聚全組之力，構建“自主探究、合作交流” 促進學生共同發(fā)展，讓學生親身經歷數學知識的形成過程。如實驗教師賀紅曉老師執(zhí)教《倍的認識》，鄭青老師執(zhí)教《捆小棒》；李圓圓老師執(zhí)教《三位數乘兩位數》，王芳老師說課《5的乘法計算》，葛盛菱老師說課《分房子》，郝雅琪老師說課《9加幾》等。在這些實驗研究中，活動方案合理可行，情境創(chuàng)設實用新穎，素材選取翔實可靠；著眼于探討在數學活動中如何處理好“知識與技能、過程與方法:、情感態(tài)度與價值觀”的內在關系，活動中教師合作探究、交流借鑒，課題研究形成了濃厚的氛圍。

　　5、每次教研活動后，教師帶著反思聽同仁點評，及時進行反思撰寫，以領會課堂教學的真諦，每次互動交流教師都有自己新的看法和想法。實驗教師帶著問題、質疑，聽同行點評，明確學習新課標，不僅是了解，更重要的是.解和貫徹；要靈活使用教材，不僅是抓住課本的關鍵，更重要是適合學生發(fā)展的活動場；要突出學科的特點，不僅要有專業(yè)化教學，更重要是創(chuàng)造性地啟發(fā)學生的探究欲望，培養(yǎng)學生自主探究、合作交流的學習能力。在一系列的研究課活動中，課題組全體實驗教師得到很好的培訓和鍛煉，取得了突出的教研成績。

　　6、學生的教育僅僅靠學校是遠遠不夠的，尤其是現(xiàn)行教材中習題量偏小，練習量不夠，導致計算速度慢，計算方法:單一，解決這個問題單靠每天的40分鐘數學課是絕對不夠的，需要充分調動家長的積極性，家校合作，讓孩子能夠每天進行適當的口算練習（如每天20道聽算題目），適時進行精神鼓勵（評選口算之星、頒發(fā)計算小能手獎狀）和物質獎勵（鉛筆、橡皮之類的小文具）。

　　四、 成果形成

　　1、課題組成員積極撰寫課題研究課案、論文、教學反思、經驗總結（每月每位實驗教師最少撰寫兩篇）。文章形成初稿后，在本組討論、交流，形成課題研究成果。

　　2、經歷一年多課題研究后，課題組的`每一位教師都樹立了新的教學理念，獲得了正確方的案,.歡的價值取向，改變了傳統(tǒng)的教育教學行為方式，提高了教育教學技能，形成了新課標所倡導的課堂教學模式。尤其是參與課題研究的年青教師，教學水平有很大提高，有三位先后參加河南省和鄭州市的觀摩課、優(yōu)質課活動，取得比較理想的成績。

　　五、研究反思

　　通過課題研究與實踐，我們雖然取得了不少成果，但隨著研究的深入，我們發(fā)現(xiàn)實際課堂教學中仍存在著諸多不足，為此，我們提出了下一階段課題研究的重點，以進一步提升課題研究成果質量。

　　1、要進一步引領實驗教師教學觀念的轉變，全面促使他們自覺地、創(chuàng)造性地投入到“自主、合作、探究”學習方式的變革之中，不能因為班額大、不便于操作而放棄改變。

　　2、要在研究的低年級學習階段，特別重視對學生良好學習習慣的培養(yǎng)，不因對成績的重視而忽視良好學習品質的培養(yǎng)。

　　3、對班級內缺少家庭教育的個別孩子，要想法設法提高其學習積極性，避免社會不良因素的干擾。

　　4、要積極調動“引探”策略，激活學生思維，努力達到讓學生在質疑中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)，不讓學生把計算教學歸為“枯燥無味”的范疇。

　　5、要盡量完善評價標準，全面、客觀對學生計算能力進行有效評價。

　　回首課題研究歷程，我們愈加深刻地感受到，科研是完善教育、完善人的重要載體與途徑，是學校得以持續(xù)發(fā)展的強大驅動力，是顯示現(xiàn)代教育魅力之所在。我們將不負眾望，求真務實，積極創(chuàng)新，努力譜寫自主、合作、探究教學特色建設的新篇章。

階段性工作總結3

　　執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因為從今以后我將為人師表，一言一行都影響著一批人：我所教育對象的未來，我要對他們負責。

　　踏上工作崗位，我擔任三年級的語文老師及班主任。做個班主任也許不難，但要做個好班主任就很難了。擔任班主任的這一個多學期來，我一直堅持“愛”與“嚴”相結合。

　　一、有一顆愛心，這是做好工作的前提

　　在教學崗位上，我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解了。帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學生覺得你是真心關心他，縮短了師生之間的距離。同時，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，我給與更多的關心和幫助。這種愛，是對學生思想的形成的正確引導，更是對學生生活上實實在在的關心。我堅持與學生平等相處，鼓勵他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習慣。人的感情是相互的，教師的真誠學生是能感受的到的。我堅信：只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。

　　二、細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎

　　教育學生不是一朝一夕的事，是一項長期工作，這就需要足夠的耐心。在平時的工作中我細心觀察，發(fā)現(xiàn)學生的錯誤就及時、坦誠地和他交流。要從小處著手，耐心地幫他們改正不起眼的壞習慣，讓他積極的配合老師完成教學任務。

　　三、嚴格要求，措施得力，是做好工作的保證

　　“嚴是愛，松是害”，在對學生關心愛護的同時，也不能忘記對他們的嚴格要求。剛開始班級衛(wèi)生工作一直不得力。針對這種情況，我重新制定值日表，分工到個人，明確每天每人的任務，每組設小組長一人，對于打掃的好的及時表揚并給與一定的`獎勵，對于沒有完成任務的也有相應補救措施。獎懲分明使得學生們勞動積極性大大提高了。

　　盡教書育人的職責，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學施教。參加工作以來，我著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，既教書又育人。教育活動有其客觀的規(guī)律，正確運用教學規(guī)律能提高教師的工作效率，這個規(guī)律的核心便是科學、有效的教育手段及方法。近年，教育不斷提倡改革，鼓勵創(chuàng)新，在這種教學思想的引導下，我也努力探索，大膽嘗試，尋找適合自己的教學方法。為了調動學生上課的積極性，發(fā)揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益，我采取了如下的一些措施和方法：

　　一、牢牢把握“讀”環(huán)節(jié)，讓語文教學的課堂充滿朗朗的讀書聲

　　“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，說的就是“讀”的功效。上課的時候，我著重于讀，注重讀的方式方法，我把“讀”分為個人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競賽“讀”。其中學生最喜歡的就是競賽“讀”，這種強有力的競爭機制，提高了學生的參與熱情。

　　二、注重課堂提問的藝術，引入競爭機制，讓學生上課積極思考

　　提問是一門藝術，教師在上課的時候會不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學生思維的火花。為了解決好這個問題，我在每節(jié)上課前，都做了認真的準備，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數。要學生回答問題的時候，我會針對每個人不同的情況，分別提出不同的問題。針對每個學生提出合理的問題，使得學生接受起來比較容易，還能調動每個同學的積極性，上課的效果自然就上去了。

　　三、探索研究新教法、新課題，全面提高學生的語文素質

　　語文課的工具性特點決定了這一門學科靠死記硬背是學不好的，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語文知識，而是一種語文素養(yǎng)的全面提高，或許和小學生講這些顯得有些深奧，但我們教師要把這一要求融入平時的教學中去，使學生得到潛移默化的熏陶。“聽、說、讀、寫”這些能力的養(yǎng)成和提高，單單靠語文課堂教學是不夠的，在這種教學理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在一個學期中，我經常開設諸如“朗讀競賽”、“背書比賽”、“找錯別字比賽”、“成語接龍比賽”等等。這些生動有趣的課型的開展，不僅是對課堂教學內容的有益補充，更是激起了同學們對語文的熱愛，使他們對于語文這一門學科“愛學”、“樂學”，同時他們的語文能力，語文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中得到了提高。

　　四、科學施教的同時也要不斷完善自我

　　在這個知識爆炸的年代，只有不斷擴大自身的知識面，提高業(yè)務水平，才能跟上時代的節(jié)奏。所以不管工作有多忙，我都堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書。在工作的同時，我也不忘提高自己的理論水平，在公共知識方面，計算機、普通話都取得了不小的成績。撰寫的論文《xxxxx》獲得xx市現(xiàn)代教育技術論文評比二等獎。20xx年x月，參加xx省職稱計算機考核，成績合格。

　　教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要愛崗敬業(yè)，定會有收獲�！芭踔�一顆心來，不帶半根草去”，xx先生的真知灼言長存我心。我深感一位人民教師的職責，也深感一位人民教師的光榮，作為一個青年教師，我的工作才剛開始，黨在新時期下的素質教育的方針政策已經確定，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。

階段性工作總結4

　　“學講計劃”作為我市課改和發(fā)展基礎教育的一項重大舉措，目前已進入了一個前所未有的嶄新階段，已經成為當前教育的熱點問題。我校推行學講計劃取得了一定的成績，促進了教育管理者觀念的轉變，更新了教師的教育理念，提高了學生的實踐能力，但由于受到教育投入、師資力量和生源情況等多方面因素的影響，我校學講計劃的推行仍存在諸多不足。下面將從以下幾個方面總結我校近年來推行“學講”取得的成績和不足：

　　一、取得的成績

　　1.“學講計劃”理論學習深入人心

　�。�1）理論學習緊抓不放。

　　我校定期舉行“學講計劃”理論學習，全校教師能熟記相關內容，開展理論測試、比賽等形式使“學講”理論在教師腦海中根深蒂固，后期則可以運用自如。

　　（2）培訓活動配合充電

　　我校積極選派各學科教師進行關于“學講”學習的外出培訓活動，老師們意識到為什么要“學講”，有進行“學講”的必要，怎樣進行“學講”。

　　2.“學講”課堂教學取得實效

　　（1）教學時間把握合理。教師嚴格遵守教學最佳時間、控制學生討論時間都使課堂更加高效。

　�。�2）語言實效得到提升。為了把課堂退一步讓給學生，教師做最準確表達的數學語言，盡可能多地為孩子提供思考、討論和總結的時間。

　　（3）學習方式得到優(yōu)化。教師做到給學生提供足夠的獨立思考、自主探索、合作交流的時間和空間，結合每節(jié)課的具體內容靈活選用學習方式：淺顯的知識自主先學，重點的知識合作學習，難點的知識探究學習等。

　　3.青年賽課、教研公開課等活動推動“學講”

　　我校較為重視教科研工作，認真組織全體教師參加教科研的校本全員培訓，積極組織青年教師賽課、校級教研公開課等活動，督促每一個教師參加“學講”教育科研，初見成效。

　　二、存在的問題

　　1.教師觀念還沒有完全轉變更新

　　“學講計劃”由于標準新、理念新、教法新，倡導素質能力的提高，老觀念則主要看分數的高低，現(xiàn)在傳統(tǒng)觀念已經不能適應“學講計劃”的需要，應盡快加以轉變更新。

　　2.教師自身素質難以適應“學講”的要求

　　在許多教師的頭腦和施教活動中生硬灌輸、機械訓練等傳統(tǒng)教學理念和教學模式根深蒂固，形成一種難以扭轉的巨大慣性，使“學講”的實行效果大打折扣。教師是實施“學講計劃”的關鍵。其隊伍中有一大批中師生，且年齡偏大，知識更新與現(xiàn)代教育改革和創(chuàng)新的要求有差距；

　　還有一些具有一定比例的“代課教師”，他們的教齡不短，有一定的教學經驗，但有些沒有接受過正規(guī)系統(tǒng)的師范教育，素質參差不齊。

　　3.背離“學講計劃”的理念，課堂教學出現(xiàn)怪現(xiàn)象。

　�。�1）表演作秀

　　唱歌、表演話劇、配樂朗誦、法庭辯論等多種表演形式出現(xiàn)在教學活動中，課堂上熱熱鬧鬧，教師、學生表演得花里胡哨，沒有留給學生思考的余地，也沒有給學生質疑的機會，偏離課堂教學目標。

　�。�2）濫用課件。

　　課件作為教師課堂教學的輔助工具，適當運用才會激發(fā)學生的學習積極性、提高課堂效果。然而在“學講”后，許多教師將所有的教學環(huán)節(jié)都在課件中顯示，甚至忽略了板書，師生互動退居次要。學生的思維、情感活動被壓抑了，教師的主導、學生的主體地位被削弱了。

　�。�3）無效果的合作學習

　　為了迎合“學講計劃”要求的小組合作學習，許多教師在不合適的課型、不適宜的教學內容和環(huán)節(jié)都安排了小組討論的環(huán)節(jié)。這存在問題很多，合作學習的有效性也很低。不但沒有起到學生相互競爭學習、相互質疑、相互補充的學習效果，反而造成課堂秩序混亂、重難點難以突破、學生思維無目的發(fā)散等不良后果。引起學生、家長和老師的苦惱，進而有時產生排斥心理。

　　4.“學講計劃”的社會支持度不高

　　“學講”推行之際，正值我國教育環(huán)境下的家長和學校、教師矛盾不斷升級的`時代，家長無法理解“學講”的初衷和目的，一味地埋怨和不支持。

　　三、解決策略

　　1．加強教師認真學習的意識

　　為了能更好的推行“學講計劃”這一重任，我校把培養(yǎng)“創(chuàng)新型人才”當做是落實“學講計劃”的重要任務來抓，加快學習相關理論的步伐，進而全面提高廣大教師和學生綜合素質。

　　2.加強以“校本培訓”為主教師培訓

　　為了增強培訓的實效性，應以“校本培訓”為主。先尊重教師自身發(fā)展的需求，再讓教師以“學講計劃”實施中出現(xiàn)的具體問題為對象，在實踐中學習，不斷對自己的教育教學進行研究和反思，對自己的知識和經驗進行重組，從而自覺地改變自身觀念和行動，進一步提高教師適應和駕馭新教材、嘗試新教法的能力，真正提高教師的素質和能力。

　　3.加大教育投入，加強硬件建設，改善辦學條件，提高教師待遇充分調動教師積極性

　　“學講計劃”的推行是實施任重道遠，需要全社會的支持和努力。學校應加強硬件建設，滿足“學講”的教學需要。辦學條件的改善，是“學講計劃”的物質基礎。教師工作的熱情是“學講”的精神動力。只有雙管齊下，兩方面工作到位，才能確�！皩W講計劃”具有實效。

　　4.改革教育評價機制，調動師生積極性

　　長期以來，由于我們的評價制度只側重考試，以考試成績評價教師業(yè)績和學生優(yōu)劣。這種單一的評價制度已成為影響“學講”向縱深發(fā)展的瓶頸。特別是在課堂教學中，唯“分”是圖，教“死”知識的現(xiàn)象更為突出。要徹底打破唯分數論，建立一套與“學講”完全相合的教師評價機制，客觀、公正地評價教師的教和學生的學，充分調動師生積極性，才能真正促進“學講”，全面落實素質教育。

　　5.營造健康的輿論導向是“學講”推行的外部動力

　　要想讓“學講”真正走進學校，就必須使學校從封閉走向開放，營造一個社會各方面都積極參與、推動教育發(fā)展的人文環(huán)境。社會和學校應加強“學講”的宣傳力度，利用電視和網絡等媒體及運用家長開放日等形式，廣泛宣傳其背景和意義，把其精神送到千家萬戶。

　　推行實施“學講”是一項系統(tǒng)工程，社會各方面必須配合協(xié)調，才能走出困境，實現(xiàn)預期目標。盡管我校在推進“學講”的過程中還存在各種不足，但已經邁出了艱難的步伐，并取得了一定的成績。不能遇上一點困難和挫折就回頭，而要勇往直前，充分利用已經取得的成績和積累的經驗，克服不足，認真落實。全面提高教育教學質量，為建設社會主義培養(yǎng)合格的人才。

階段性工作總結5

　　為貫徹落實中共中央國務院關于加強青少年體育、增強青少年體質的文件精神，廣泛開展學生陽光體育運動，以強健的體魄提升學生的體育文化素養(yǎng)，以此促進學校校風、學風更加健康地發(fā)展，自20xx年10月27日開始，我校全體學生積極參加了全國第五屆陽光體育冬季長跑活動，開展扎實有效的工作，取得了階段性的成效，現(xiàn)將活動總結如下：

　　一、領導重視，提高認識。

　　學校成立了以校長王保華為組長，分管領導翟建國為副組長，各班主任為成員的陽光體育活動領導小組，廣泛開展陽光體育運動，強化了健康教育。進一步加強師資隊伍和體育設施建設，穩(wěn)定教師隊伍，提高業(yè)務水平，改善體育工作條件。認真組織好課間操、眼保健操，堅持每年對學生進行一次體檢;組織開展形式多樣、豐富多彩的課余文體活動和小型多樣的.體育競賽活動：像拔河比賽、踢毽子比賽、跳繩比賽等等，保證了學生每天1小時體育鍛煉，培養(yǎng)了學生健康的生活方式、良好的衛(wèi)生習慣、強健的體魄、堅強的意志和良好的思想品德。

　　二、加大宣傳，營造氛圍

　　自學校接到開展活動通知起，立即把通知精神下達，向學生講明開展此項活動的重要意義及活動方案。此外，我們還利用靠近運動場的圍墻，寫上“陽光體育健康快樂”“發(fā)展體育運動增強人民體質”的固定標語，并通過宣傳欄和校園廣播等廣泛傳播健康理念，使“健康第一”、“我運動、我健康、我快樂”，“堅持每天鍛煉一小時，健康幸福一輩子”等口號深入人心，使全校師生人人熱愛體育運動，參與運動。于20xx年10月27日上午，在學校運動場隆重舉行了全國第五屆陽光體育冬季長跑活動啟動儀式。

　　三、切合實際，把各項活動落到實處。

　　(一)堅持好每天的兩操一活動，即課間操、眼保健操、陽光體育活動，并以班為單位進行評比。

　　(二)開齊開足體育課，由專任教師擔任，嚴格按照課程標準認真上好每一節(jié)課，使學生形成正確的坐立行走跑姿勢。

　　通過這一階段的體育活動，學校體育組能夠科學的組織學生進行鍛煉，學生基本養(yǎng)成了自覺自愿的鍛煉習慣，增強學生身體素質，為學校教學成績的提高提供了有力保障。

階段性工作總結6

　　教研工作是教學工作的中心工作，也是提高教學質量的主要途徑，大半學期來，我們學校圍繞“和諧高效，思維對話”這個主題，開展了十幾次教研活動，數學教研組積極探討“和諧高效，思維對話”的教學模式，通過開展檢查聽、評課活動，教師的課堂授課水平明顯提高，語文組開展閱讀學法指導，強化合作學習，收到了良好效果，在這次鎮(zhèn)期中抽考中，我校語文學科名列全鎮(zhèn)的前茅，現(xiàn)將大半學期教研工作總結如下：

　　在大半學期的教研活動中，我們學校全體老師共同研究、探索、創(chuàng)新，走出了一條獨具特色的課改新路。只有走過了大段路，才會并知道哪里有陡坡，哪里該拐彎。做事如此，活動之后，及時回味，總結得失；細細回味，分析原因，尋求解決方法，積累經驗，不斷完善工作方式�！把小痹诶m(xù)，“研”有敘。在教研活動開展的過程中，往往會出現(xiàn)意想不到或因估計不足而產生的問題，反復思量，不斷完善是避免此類情況發(fā)生的途徑；但我們說：智者千慮，必有一失，因此集體的力量大，覺得“啟發(fā)”是發(fā)現(xiàn)問題，深入挖掘，解決問題的一個絕好的方法，教研活動中的互相討論、爭辯能活躍思維，以“他山之石”推進思維的深度；活動進行中需要尋味的另一個原因是因為伴隨著教研進程的逐漸深入，會引出許多旁系偏枝的問題，會模糊研討者的視野，不知不覺發(fā)生偏離，為避免此類情況的發(fā)生，不斷尋味是必需的。

　　在教研活動中，面對新課程、新理念，教師的角色、教育觀念和教學方法也發(fā)生了相應的變化，許多教師已把這種認識化作了自覺行動，閱讀理論專著、教學雜志、研讀《新課程標準》。大家?guī)е鴨栴}讀，結合教學實際讀，真正做到學以致用，將所掌握的新理念、新方法轉化為平時的教學行為，充分發(fā)揮出專業(yè)理論在課改中的導航、護航作用。不少教師還將自己在學習中得到的感悟、體驗，以及教學實踐中的反思，寫成論文、隨筆、案例分析，碩果累累。每一節(jié)課的教學，老教師教學經驗豐富，教學功地扎實，教學機智靈活得體。青年教師教學思路新穎，教學方法獨特，語言組織嚴謹有序，板書設計新穎合理、美觀大方。在教研活動中切實起到了領頭作用。在教學中，每位教師都認真研究教材，精心設計教學過程，制作新穎獨特、符合兒童認知特點、能激發(fā)學生求知興趣的精美課件。整個教學過程緊湊、有序，課堂氣氛活躍，教師的主導作用和學生的主體活動得到雙贏，教學效果顯著。在評課時，教師不再是以往夸夸其談，只及皮毛，未及本質的評說，而是評之有據，評之有理，評之有效、評之有果。每位教師在每一次的評課中得以進步，在評課之后的講課中得以提高

　　我們說教師的主導作用不應當體現(xiàn)在刻意引導上,沒有思想的老師不是一個好老師,因為你不知道要把自己的學生培養(yǎng)成一個什么樣的人,所以教師的主導作用在于把自己的教學思路活化在具體的日常工作中,落實到課堂教學就是預設于生成的問題,落實到日常教學。在工作中，我們總說學生的積累少，也會常常聽家長抱怨：“叫他讀書，他讀了，讀了很多書，可就是記不住。”還有家長抱怨：“叫他讀書，他就是不讀，懶得很�！边@個問題經過大家討論，我們發(fā)現(xiàn)學生積累少，不僅僅是學生的閱讀量少，學生懶惰，缺乏興趣的問題，更重要的是學生欠缺方法。推而廣之，我們發(fā)現(xiàn)學生閱讀欠缺閱讀方法，積累詞語欠缺積累方法，讀書欠缺讀書方法，我們也經常如此抱怨，可我們忽略了問題的真正所在。在本學期的教研活動中，教師已經在嘗試對學生授之以魚，在課堂上能著重指導學生的'閱讀和積累，并帶領學生親臨積累過程，讓學生領悟學習方法，并在教學中放開手腳，鼓勵學生大膽進行自主學習、合作學習和交流學習，起到了前所未有的效果。

　　教育科研是推進課程改革的重要動力，學科的繁榮借助于教育科研，教師的生命力來自教育科研。本學期語文教研組的教課研活動開展得既轟轟烈烈，又扎扎實實。教科研活動的蓬勃開展，不僅讓教師迅速成長，同時也促進了學生的發(fā)展。學生的語文素養(yǎng)得到全面提升，教研組的活動能有效地激活學科的教學研究，營造互動式對話的氛圍，引起教師個體之間的反思與共鳴，幫助教師實現(xiàn)理念的更新，觀念的變革，行為的轉變。

　　總之，成績只屬于過去，并不代表未來，在以后的教研活動中我會揚長避短，虛心向全體教師學習，針對不同學生特點，對癥下藥，變換教學思路，在教研活動中全身心投入到新教法的研討實踐中去，逐步提高自身教育教學素質，提高教學效率。

階段性工作總結7

　　隨著春去夏至，大雨、暴雨、雷陣雨等惡劣天氣會不斷出現(xiàn)，尤其是近年來學生溺水死亡事故頻發(fā)。一次的疏忽就可能造成難以挽回的傷害，給家庭帶來難以彌合的傷痛。為確保夏季我校師生的安全，嚴防因游泳、嬉水、惡劣天氣等帶來安全事故的發(fā)生，根據上級有關文件精神，結合我校實際情況，進行為期10個月的預防溺水專項行動，嚴防溺水事故發(fā)生。

　　一、制定工作方案。有效扎實的開展防溺水安全教育工作，我校制定了“珍愛生命，遠離溺水”教育宣傳實施方案。

　　二、召開了防溺水工作部署會。組織全體教職工學習《高新區(qū)中小學校預防學生溺水專項行動方案》，制定了皂角小學預防學生溺水專項行動實施方案。

　　三、防溺水主題班會。針對此次"珍愛生命，遠離溺水"主題班會，各班班主任充分備課，準備了文字資料及各溺水影像資料，使學生的安全意識得到了進一步的增強。

　　四、印制了《防溺水六不準》發(fā)到每個班級，粘貼在教室內最醒目處。

　　五、密切家校聯(lián)系。學校向每一位家長發(fā)放《致全國中小學生家長的一封信》和簽訂安全工作責任書，回執(zhí)率達到100%，并及時通過電話、微信等平臺，確保家校隨時有效溝通。

　　六、利用主題晨會和國旗下講話進行防溺水安全教育

　　七、加大宣傳力度。我校通過校園LED、廣播、宣傳欄及配套掛圖等多種途徑，宣傳普及學生防溺水相關知識。

　　八、集體、個人背誦防溺水“六不準”

　　九、4月份，學校組織人員對學校周邊水域進行排查，并將情況向當地政府和相關責任人匯報，對存在的.安全隱患及時排除。

　　十、開展上門家訪活動。通過上門家訪使家長充分認識到防溺水工作的重要性和緊迫性，把防弱水暨校園安全工作入心入腦，內化于心，有效推進學校平安創(chuàng)建，創(chuàng)平安和諧校園。

　　生命高于一切，學生的生命安全是學校教育的重中之重。我校將在今后始終保持高度警惕，在抓安全教育工作上繼續(xù)努力，做到萬無一失，把校園安全工作推向一個新的臺階。

階段性工作總結8

　　20xx年，為貫徹落實中央1號文件精神，加快推進基層農技推廣體系改革與建設，加強農技推廣工作，提升農民科學種田水平，全面推進農業(yè)科技進村入戶，中央財政安排專項資金，于20xx年啟動實施了基層農技推廣體系改革與建設示范縣項目，20xx年開遠市繼續(xù)被列為農技推廣體系改革與建設示范縣。項目中，我被聘為水稻組技術指導員。一年來，在市農業(yè)局的正確領導和多位專家、老師的悉心指導下，我按照科技示范戶指導員的工作要求和開遠農技推廣體系改革與建設示范縣項目實施方案，努力工作，較好地完成了各項工作任務�，F(xiàn)將本年度工作情況總結如下：

　　一、加大宣傳，遴選科技示范戶

　　按照項目實施的需要，水稻產業(yè)組的掛鉤示范戶和指導員進行了調整，我從20xx年掛鉤的羊街鄉(xiāng)草達村調整至大莊龍?zhí)洞逦瘯�老貓自然村。在市農業(yè)局通過會議、培訓、村組干部等多種渠道，向農戶廣泛宣傳基層農技推廣體系改革與建設示范縣項目后，我從鄉(xiāng)農科站及各村委會推薦的農戶中，遴選出了10戶有一定文化程度，有一定種植規(guī)模，科技種田知識接受能力強，在本村有一定影響力，并能帶動周圍農戶的農戶作為科技示范戶。

　　二、主動入戶，加強對示范戶的了解和溝通按照技術員負責、任務落實到人的要求，項目開始實施后，我就主動入村，與示范戶見面和溝通，摸清摸透示范戶的基本情況，如家庭人口、勞動力、文化程度、種植面積、結構、生產中存在的什么問題等，在培訓中和生產中做到目的明確，因人而異。向示范戶宣傳項目基本知識，向科技示范戶公開自己的聯(lián)系電話，方便農戶關于技術難題的咨詢；與農戶簽訂了《服務承諾書》，確保技術服務到位；發(fā)放并指導示范戶填寫好《示范戶手冊》

　　三、制定年度工作計劃實施方案和目標

　　項目開始后，20xx年911月，我和水稻組的其他技術員一起深入大莊鄉(xiāng)調查了解09、10年的水稻種植情況。通過走訪水稻科技示范戶，了解了當地的水稻種植管理水平和生產中存在的技術問題，根據水稻示范戶的需要和項目組的要求，結合本地實際，制定了指導員年度工作計劃。

　　同時，根據不同水稻科技示范戶的情況，分別編制了入戶分戶指導方案。通過分戶指導方案，農戶可了解今年要為該戶提高的技術服務內容和其要配合的工作及注意事項等。分戶方案，使指導員和示范戶能夠互動起來，能夠更好地完成全年工作目標。

　　四、積極參加學習活動，提高自身科技素質和技術指導水平

　　指導員水平的高低，直接影響著對科技示范戶的指導效果，為了提高自己的業(yè)務素質，我平時注重搜集相關資料，加強知識積累。我還參加了市農業(yè)局及相關部門組織的培訓，通過農業(yè)政策、農業(yè)公共信息服務、農技推廣理論與方法以及近年來水稻新品種、新技術和新模式等內容的學習，我的理論知識得到更新和提高。同時自己入戶指導的信心以及入戶指導的深度和廣度也得到增強。

　　五、開展多種形式的指導服務和培訓工作

　　針對今年的情況，向示范戶開展水稻移栽技術培訓、水稻病蟲害科學防治技術培訓，根據水稻不同生育期及病蟲害發(fā)生特點適時開展各種技術培訓，推廣病蟲害綠色防控技術。一是入戶與示范戶面對面進行技術指導服務。每個月到各個科技示范戶田間地頭指導農業(yè)生產工作，及時幫助示范戶解決生產中的實際困難和問題；二是積極利用現(xiàn)代通訊工具，開展電話咨詢和發(fā)送短消息等形式開展技術指導服務。為示范戶提供及時便捷、高效的技術指導；三是廣泛開展技術資料發(fā)放工作，根據不同生育期，編印栽培技術資料發(fā)放到科技示范戶手中，使示范戶能夠按照技術資料的要求，進行科學防治和田間管理。為推廣普及農業(yè)科技，提高科技應用水平，開展了農業(yè)科技培訓班、印發(fā)技術資料和現(xiàn)場培訓指導等措施，取得明顯成效。據調查統(tǒng)計10戶示范戶共輻射帶動100戶農戶，10戶示范戶平均產量比去年同期增長20%以上，年人均純收入提高20%。

　　六、積極寫作通訊報導，擴大水稻產業(yè)項目工作影響根據項目通訊報導的'數量和質量要求，從項目開始的20xx年9月至20xx年9月，針對水稻產業(yè)技術指導員學習培訓、培訓示范戶、入戶指導等方面的內容，至目前為止上報水稻產業(yè)相關信息7篇，中國農技推廣網選用7篇，完成了被中國農技推廣網選用5篇的任務。

　　總之，一年來，通過對示范戶進行技術上指導，我?guī)椭�示范戶解決了一些技術上的實際問題，也帶動了一定數量的農戶。但在科技日新月異的今天，我也深深感到自己技術上的欠缺。在以后的工作中我將不斷地努力學習、總結經驗，提高自己的理論思想和業(yè)務水平，更好地為示范戶服務，為三農服務。

階段性工作總結9

　　xxxx年2月，我鎮(zhèn)人口普查工作啟動以來，人口普查工作在鎮(zhèn)黨委、政府的正確領導下，按照市、縣的要求，圍繞普查重點、難點問題，積極探索，突出特色亮點，按時安置按量完成縣人普辦下達的任務，現(xiàn)將我鎮(zhèn)近半年的人口普查工作情況總結如下：

　　一、領導重視，成立了強有力的領導機構。為了進一步做好我鎮(zhèn)第六次人口普查工作，加強對普查工作的組織和領導，我們于2月10日成立了Xx鎮(zhèn)第六次全國人口普查領導小組及其辦公室，并下發(fā)了《Xx鎮(zhèn)人民政府關于成立Xx鎮(zhèn)第六次人口普查領導小組的通知》（溶政發(fā)【xxxx】6號文件），確立了人口普查分管領導，組建了人口普查辦公室，抽調相關人員作為辦公室成員。由于我鎮(zhèn)辦公用房緊張，人口普查辦公室設在鎮(zhèn)政府統(tǒng)計辦公室，并在辦公室門上掛牌。

　　二、參加培訓，認真學習。根據縣人普辦的要求，我鎮(zhèn)于20xx年7月初抽調一名人口普查業(yè)務骨干專程到桂林參加了市人普辦學習相關業(yè)務知識。培訓期間，學習了人口普查的地圖繪制、摸底、抽樣、普查表填寫細則、普查表審核等有相關業(yè)務知識。在整個培訓過程中認真聽講，對實際操作過程中存在問題集困難與市、縣及其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)普查辦公室的人員進行溝通，以達到培訓的效果。

　　三、圓滿完成縣人普辦下達的人口普查前期工作任務。按照縣人普辦的`要求，我鎮(zhèn)人口普查辦公室完成了全鎮(zhèn)17個村委、1個街委的普查區(qū)地圖繪制工作，并為每個普查區(qū)抽調了普查員和普查指導員315名，同時挑選10名左右普查員作為后備。

　　下一階段工作安排：

　　一、建立健全人口普查普查指導員和普查員的信息管理及人員分配。

　　二、召開全鎮(zhèn)范圍內的人口普查動員大會，作好人口普查宣傳工作。

　　三、對鎮(zhèn)人口普查工作細則及工作職責上墻，加強人口普查工作的監(jiān)督。

　　四、繪制普查小區(qū)圖，并組織普查指導員和普查員培訓，做好人口普查摸底及正式入戶的前期工作。

　　五、按照縣林改辦的時間安排和普查任務落實各項工作。

Xx鎮(zhèn)人民政府

　　二0一0年八月十七日

階段性工作總結10

　　轉眼間，本學期已經過去三個月了，我不斷地品嘗著成功帶來的喜悅，也一次次的承受著辛苦帶來的勞累。讓我體會到了成為一名優(yōu)秀班主任的艱辛與快樂。我深刻的感受，那就是累。但讓我積累了一點成功的班級管理經驗。

　　細節(jié)決定成敗。班主任工作本來就繁雜瑣碎，每個學生都有自己的個性特點，氣質、性格、興趣也千差萬別；所以要想搞好班級管理，那么必須從細節(jié)處入手，多觀察學生的`言行，及時發(fā)現(xiàn)問題，予以解決。否則，粗心大意可能會影響學生的一生。我認為下面的一些細節(jié)是很值得關注的。

　　1、抓好入學教育。

　　每接一個新班，抓住入學的大型活動對學生進行愛國主義、集體主義、校紀校規(guī)教育，加強組織紀律觀念。激發(fā)為實現(xiàn)理想而努力奮斗的信心和決心。

　　2、 班主任應注重從班級的小事抓好日常管理。

　　這是班級工作的基礎，日常管理中要做好學習常規(guī)、行為常規(guī)等常規(guī)管理，班級常規(guī)管理是班主任工作的重要內容，因為生活習慣決定行為習慣，行為習慣決定學習習慣，而對學生的管理首先從班級常規(guī)管理開始，對學生的教育更多的落實在班級日常管理中，所以學會用細節(jié)去感染、關心、，愛護每一個學生是班主任的職責。

　　3、煉就火眼金晴，促進學困生轉變。

　　現(xiàn)在每個班級都有不愛學習，調皮的學生，對這一部分學生的管理，關系到良好班風、學風的建設，所以對他們要特別關注， 這樣既促進良好班風的形成，又促進學困生的轉化，可見班主任細致工作很重要�？傊�，注重細節(jié)的工作作風是班主任工作活力的保證。

階段性工作總結11

　　在縣局課堂教學改革方案的引領下，上學期初，制定了我校的課堂教學改革實施方案，形成了課改思路，設計了三段三環(huán)節(jié)的課堂教學模式。老師們在課改實踐過程中更新了理念，轉變了觀念。11月初，在局長的帶領下，我校校長參加了《全市課堂教學改革流動現(xiàn)場會》，會后向全體老師傳達了會議精神，讓老師們知道了課堂改革勢在必行。并吸納四子王旗、后旗等學校的課改經驗，之后召集參加課改的全體老師進行階段性反思，在完善以往方案的基礎上形成了兩主八環(huán)節(jié)新的課改思路，同時發(fā)揮典型教師、典型年級的示范帶動作用，強化引領，全面推廣。

　　經過一個階段的實踐，老師們從注重教師的教轉移到了注生學生的學，從講解式轉變?yōu)閷W生自主合作探究的學習方式，教師作為組織者、引導者、點撥者，更多地誘發(fā)出了學生學的自覺，學生學習的積極性提高了，在自主合作的學習過程中，獲得了學習方法，提高了學習能力。同時學生學會了預習，學會了思考，學會了質疑，分析問題、解決問題的能力明顯提高，同時也培養(yǎng)了學生的合作精神，也使得學生從學會到會學，最終達到了樂學。

　　這一階段，通過校長牽頭深入課堂聽課，各科教師已領悟了兩主八環(huán)節(jié)的核心內容，他們能熟練運用這一模式，并能做到不唯模式。老師積極參加集體備課、說課、評課，各抒己見，博采眾長，這些活動加強了教師間的合作交流，促進教師團隊合作精神的培養(yǎng)，使教師從自我封閉的'模式中走了出來。老師們在一起研究學生，探討教法，并結合課題研究進行教學，這些活動引導教師從經驗型向研究型轉變，進一步促進了教師的專業(yè)化水平。

　　兩主八環(huán)節(jié)的運用，使學校管理更加精細化、規(guī)范化。課前準備，課堂評價，課后跟蹤反饋，使教育和教學更加緊密地結合在一起，突顯了我校的管理服務化。

　　在教學改革過程中，有的老師心存困惑，如教學推進磕磕絆絆，教學進度不好把控，有的學生學習不主動，小組合作處于低效狀態(tài)，教學效果老師心中沒數，總覺得講少了學生不會，放開了進度完不成。我校課改領導小組及時給予其理論的支持、理念的引領、經驗的總結與運用，使他們對課改有了新的認識。為我校全面推進課堂教學改革奠定了基礎，落實了青年教師的達標課、典型骨干教師的高效課，其他老師的有效課，體現(xiàn)校領導的精細化管理。

　　在課改實踐中，雖然取得了階段性成果，但我們深知，這只是課堂改革道路上邁出的第一步，在今后的課改實踐中，將實現(xiàn)以學定教，關注課堂的動態(tài)生成，進而構建我校特色的兩主八環(huán)節(jié)高效課堂模式，做到教研興校，科研強校。

　　20xx年12月31日

階段性工作總結12

　　我們伴著《體育與健康》清新而誘人的腳步，度過了一個學期，這其中有收獲的喜悅，亦有困惑和苦悶，感觸頗深。

　　一、貼近學生，培養(yǎng)興趣

　　新教材最大的特點，也就是它最吸引廣大師生的地方，即以全新的教育觀念，清新的面孔，貼近師生的心靈。

　　說它的觀念新，在于它改變了以掌握運動技術為中心，站在教師的立場上教學生的傳統(tǒng)教學觀，而是站在學生的立場上，從學生實際出發(fā)結合學生的年齡特征，緊密聯(lián)系學生的生活實際和體育鍛煉情況，以學生喜聞樂見的形式，從貼近學生的問題入手闡述教材內容，激發(fā)學生的興趣。簡捷的圖案輔以明確的說明，誘導學生積極學習，便于學生熟悉教材、明確目標。新教材的教學內容彈性很大，為教師和學生留有較大的選擇余地，在實際操作中可以根據學校的實際情況進行調整，不必拘泥于教科書，更加有效地發(fā)揮教師的特長。

　　說它的面孔新，在于新教材生動活潑，通俗易懂，注重學生的自學、自練能力的培養(yǎng)，精美的插圖輔以簡捷的文字，在教學中教師稍加引導，學生就能掌握看圖的方法和根據示意圖模仿練習的方法，讓學生不斷獲得成功從而增強學生的自信心。教材采用簡化規(guī)則，降低難度等方法，對一些運動項目進行了適當的改造，符合學生的年齡特征，提高了學生的練習興趣。教材設計的內容較為廣泛，提供多種活動方式供選擇，組織形式輕松活潑，培養(yǎng)了學生團結協(xié)作，互幫互助的精神。在評價時讓學生參與評價過程，體現(xiàn)學生的主體地位，提高學生的學習興趣。

　　二、注重能力，培養(yǎng)創(chuàng)新

　　新教材注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。但一提到創(chuàng)新就讓老師們無所適從、難于下手了，甚至有個別教師認為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神就是讓學生去自學，不需要教師教了。我認為創(chuàng)新教育應該是教師創(chuàng)新性的教和學生創(chuàng)造性的學的有機結合。創(chuàng)新性的教不是由教師一招一式領學生去學習現(xiàn)成動作，而是在教師的明確指導下和恰當要求下，引導學生積極自學，結合適時的點撥，讓學生自己去學習，形成多樣的、但未必是完全正確的動作。絕不是教師退居二線，任由學生自由活動。教師創(chuàng)造性的教是培養(yǎng)學生自學自練能力，讓學生在自學自練的基礎上，提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，不斷提高動作質量。

　　創(chuàng)造性學習的關鍵因素決定于教師為學生營造的學習環(huán)境和恰如其分的要求。提出的要求過少、過低，學生創(chuàng)造的自由天地固然很大，但往往感到漫無目標，無從下手，這對學生來說更是一種難，即使創(chuàng)造出一些技術來也很難達到預期的`目標；提出的要求過多、過高，目標就變得遙遠了，“創(chuàng)造”的期望就小了，難度就更大了。只有經過精心考慮與設計恰如其分的要求，才會使學生易于、善于和樂于去完成創(chuàng)造。這一多一少、一難一易，關系創(chuàng)造性教學活動的成敗和教學目的的達到與否。只有適當的要求，才能使學生對創(chuàng)造性活動產生強烈興趣，培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)造能力。

　　在新教材的實驗過程中，我們也遇到了一些困惑和尷尬。例如，新教材對七至九年級的學習內容沒有一個明確的界定，這就給教學的評價工作帶來了一定的難度，由于學校和教師不同，所教的內容也不盡相同，而教育主管部門對教師的評價則有一個統(tǒng)一的標準；教師既要兼顧到課堂教學的改革，更要照顧到自己的評估職級，真是在夾縫中艱難的前進。

　　能否出臺一個合理、有效的評價標準，既可作為教師教學的依據，也給教育主管部分提供考查教師的依據，讓教師們騰出心思、一心一意地撲在教育教學改革上呢？相信隨著實驗課程的推廣，我們會沐浴在教育改革的春天里，讓我們的學生們接受更好的教育。

階段性工作總結13

　　根據市衛(wèi)生黨工委、市衛(wèi)生局下發(fā)的文件精神，我院高度重視，行動迅速，依照市衛(wèi)生黨工委的統(tǒng)一部署，較好的完成了第一階段的工作任務。同時，根據市委、政府統(tǒng)一安排，進行了第二階段自查自糾，現(xiàn)總結如下：

　　一、第一階段工作開展情況

　　1、制定方案，廣泛動員。嚴格按照要求，結合全院開展的創(chuàng)先爭優(yōu)、三好一滿意活動，研究制定了《市第三人民醫(yī)院進一步營造風清氣正發(fā)展環(huán)境”活動實施方案》。領導小組下設辦公室，設在紀檢委，由紀委書記具體負責此項工作。12月19日，我院召開全院中層干部（46人參加）會議，傳達學習了市委關于開展“進一步營造風清氣正發(fā)展環(huán)境”活動的精神。12月25日召開了全院職工大會，安排部署了我院開展活動的各項工作，院長作了動員講話，明確了目標，統(tǒng)一了思想，提高了認識。各科室根據領導小組的安排部署，積極開展各項工作。

　　2、統(tǒng)一學習，提高認識。采取集中學習、重點輔導、專題研讀、個人自學等方式，組織全體醫(yī)務人員認真學習了十七屆五中、六中全會精神以及《廉政準則》有關政策、法律法規(guī)知識等，深刻領會精神實質，全面準確地把握營造發(fā)展環(huán)境的重大意義、指導思想和目標任務。

　　3、積極宣傳，營造氛圍。積極營造良好的宣傳學習氛圍，制作了宣傳專欄，張貼了宣傳標語和橫幅，抓好全方位宣傳報道工作�；顒愚k公室及時將開展學習討論活動的情況動態(tài)信息及時報送院領導小組和上級各有關部門。

　　二、第二階段工作情況

　　我院圍繞營造醫(yī)院發(fā)展的管理環(huán)境、服務環(huán)境、人文環(huán)境、法制環(huán)境、社區(qū)環(huán)境的要求，積極組織廣大干部職工結合崗位職責，認真查找在思想觀念、能力素質、履職盡責、紀律作風等方面存在的突出問題。

　　（一）認真學習討論，切實提高思想認識

　　1、加強學習教育。

　　緊密結合工作實際和營造風清氣發(fā)展環(huán)境的工作要求，組織開展了4次中心組專題學習，院長作了專題發(fā)言，深刻領會開展營造風清氣正的醫(yī)院環(huán)境活動的重大意義，增強黨組織、黨員干部和廣大職工參與活動、落實任務的自覺性和主動性。保質保量搞好自查自糾活動。

　　2、開展“營造風清氣正的醫(yī)院環(huán)境”大討論。

　　醫(yī)院當前發(fā)展中存在哪些問題，職工對醫(yī)院工作有哪些意見和建議，不滿意的原因是什么，如何進一步完善機制體制。

　　（二）廣泛征求意見

　　自開展自查階段以來，我院高度重視，采取了多種方式征求意見。一是召開座談會，邀請了我院聘請的行風監(jiān)督員，和一些退休的老干部和老職工，以及相關部門的同志。大家在會上開誠布公，對我院的工作提出了很多建設性的意見。對我院在服務工作中的一些不足也誠懇的提出了批評。二是通過我院的服務窗口，發(fā)放調查問卷70份，職工調查問卷50份，在我院的網站開通了專門的社會問卷調查和測評，對相關醫(yī)療單位和部門發(fā)放征求意見函。通過多種方式的.意見征求，我們收集到很多很有建設性的意見，這些意見對我院的工作，對進一步營造風清氣正發(fā)展環(huán)境很有促進作用。三是設立意見箱、投訴電話，廣泛聽取群眾意見、建議，及時解決和化解醫(yī)療糾紛，提升服務品質，構建溫馨和諧就醫(yī)環(huán)境。

　　（三）梳理、清理各項規(guī)章制度。

　　健全的規(guī)章制度是維護正常醫(yī)院秩序、提高工作效率和醫(yī)療質量的基礎和保障。通過認真梳理現(xiàn)行規(guī)章制度，進一步建立健全和完善各項規(guī)章制度及技術操作規(guī)程，重新修訂編印了《制度匯編》，為科學管理提供保障。

　　（四）取得的成效

　　1、人事制度和分配制度改革力度加大，出臺了《專業(yè)技術人員聘用管理辦法》，對符合條件的，全部實行同工同酬政策，提高聘用人員工作的積極性，解除了他們后顧之憂，穩(wěn)定了隊伍。專業(yè)技術人員的引進、招聘工作也在積極推進，用人環(huán)境明顯改善。

　　2、醫(yī)療質量持續(xù)改進，各項運行指標顯著改善，成本下降，效率提高。預約診療、臨床路徑、護理示范病房、抗菌藥物專項治理等工作，正在有序進行，醫(yī)療質量逐步提高

　　3、黨務院務信息進一步公開透明，修訂《黨務院務公開制度》，規(guī)范了公開內容、形式、方法和程序。對重大活動，大額資金使用，人事任免均在陽光下操作，實行民主決策，群眾監(jiān)督。

　　4、就醫(yī)環(huán)境進一步改善，開設便民藥房，增加老年人、殘疾人、軍人優(yōu)先服務窗口。B超、心電圖實行錯峰、錯時、延時預約檢查服務，方便群眾。開設綠色通道，對危急重病人實行先救治，后補辦手續(xù)原則。新增設備（CT、DR、自動生化儀、腹腔鏡）已安裝到位，投入使用。

　　5、規(guī)范化培訓工作全面展開，根據醫(yī)院發(fā)展環(huán)境的要求，制定了培訓計劃。首先用2—3個月時間，重點加強管理知識的強化培訓，提高中層以上干部的管理水平，之后逐步擴大到全員培訓。目前已開課二次，收效明顯。

階段性工作總結14

　　現(xiàn)在對于全國人民來說，最大的愿望就是疫情能夠早日結束。而對于我們教師來說比以往任何時候都更想念“三尺講臺”，但疫情非常時期，為響應教育部“停課不停學”的指示，我們繼續(xù)在線上進行授課。由于學生需要對學習的知識進行沉淀，我這幾天沒有進行直播上課，也沒有公眾號更新，又逢新教材發(fā)放，學生能夠線下學習，這恰好給了我總結和反思的時間。

　　要上好每節(jié)直播課，備課是關鍵。大家都知道備課分為備教材和備學生，所以課前我要根據本冊教材的特點選擇適宜的方式，有針對性的對已有素材進行課件制作，要對本節(jié)課的知識點、上課的教學流程、師生互動的設置以及作業(yè)的布置都要做到心中有數，還要做好上一次作業(yè)的反饋準備，提前讓學生做好課前預習。

　　除此之外，我還要以微信的形式通知學生家長，了解大部分學生的在家學習狀態(tài)。從剛開始直播的生疏和學生人數不全，到最后所有的學生一個不差的進入直播上課，我的行動和堅持逐漸讓學生成為習慣，家長朋友們也紛紛給予高度支持，并表示一定會配合老師攜手共抓。

　　線上授課，已經進行了三周有余，從剛開始的摸不著頭腦到現(xiàn)在的熟練操作，真是下了一番功夫的。雖不能面對面進行教學，但是我根據學科特點，運用多種方式相結合，掌握學生的學習情況，并及時批改作業(yè)，讓學生養(yǎng)成按時上課、及時提交作業(yè)的.好習慣，最大限度地保證每個學生不掉隊。

　　作為一名班主任，在做好線上直播授課的同時，我還經常向學生推送醫(yī)護工作者和志愿者們的臨危不懼，甘于奉獻，舍己救人，大愛無疆的精神，讓人肅然起敬，他們是我們的英雄，是我們的榜樣!我要求大家做好自我防護的同時，一定要少出門，勤洗手，堅持體育鍛煉，多做力所能及的家務活兒，并堅持閱讀和練字。

　　戰(zhàn)“疫”，你我同行。讓我們每個人的力量集中起來，擰成一股繩，共同對抗這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，用自己的實際行動，為戰(zhàn)“疫”貢獻自己一份微薄的力量!

階段性工作總結15

　　冬春季節(jié)是事故多發(fā)季節(jié)，加上元旦、春節(jié)，更是人流物流的高峰，安全工作任務繁重，為認真貫徹落實上級指示精神，繼續(xù)深入開展安全生產大檢查，結合我鎮(zhèn)實際，在全鎮(zhèn)范圍內認真開展元旦、春節(jié)安全生產大檢查，現(xiàn)將工作開展情況總結如下：

　　一、加強領導，提高認識

　　按照灣府20xx45號《關于開展20xx年元旦春節(jié)期間安全生產大檢查的通知》的通知要求，我鎮(zhèn)召開了開展20xx年元旦春節(jié)期間安全生產大檢查專題工作會議，成立了2個工作檢查小組，分別由蔡敏鎮(zhèn)長為組長，許經葵副鎮(zhèn)長為組長，鎮(zhèn)安委會成員單位負責人為成員的元旦春節(jié)期間安全生產大檢查工作小組。

　　二、完善制度，落實責任

　　結合我鎮(zhèn)實際，制定了《春灣鎮(zhèn)20xx年元旦春節(jié)期間安全生產檢查的通知》。通知明確了詳細分工，檢查時間、具體要求，做到措施到位、責任到人。

　　三、狠抓落實，認真開展

　　自查自糾，清除安全隱患針對檢查的重點行業(yè)和場所：重大危險源、人員密集場所、建筑施工工地、道路交通安全、危險化學品及易燃易爆場所、非煤礦山、旅游景區(qū)景點、工礦商貿企業(yè)、學校幼兒園、電力設施、特種設備等重點領域，要求各生產經營單位對照檢查的內容，按照鎮(zhèn)政府的統(tǒng)一部署，有針對性、有重點地開展檢查。檢查要認真、嚴格、細致，不留死角，對查出的隱患，要記錄在冊，形成檔案并及時督促整改，不留后患。能當場整改的當場整改，當場整改不了的，發(fā)出整改指令書限期整改，并安排部門、專人跟蹤落實；對隱患嚴重的，要責令停業(yè)停產整頓。

　　四、嚴格落實值班制度

　　要結合各自實際，加強對重點行業(yè)、重點企業(yè)、重點部位、重點環(huán)節(jié)和節(jié)日期間仍堅持生產的單位的`安全監(jiān)督管理工作，落實安全責任制，有效遏制各種事故的發(fā)生。要按照“誰主辦，誰負責安全”的原則，采取切實措施，確保安全。嚴格落實值班制度，元旦、春節(jié)期間，各單位要安排專人24小時值班，并有領導帶班。值班人員須于每天下午4時前向鎮(zhèn)安監(jiān)辦匯報當天的安全情況。

　　總之，我鎮(zhèn)按照“誰檢查、誰簽字、誰負責”的原則，并按規(guī)定辦理審批手續(xù)，認真落實安全生產大檢查，確保元旦春節(jié)期間無安全事故發(fā)生。

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