【薦】八年級班主任工作總結(jié)
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家收集的八年級班主任工作總結(jié)，歡迎大家分享。
八年級班主任工作總結(jié)1
作為班主任，每天面對的是幾十雙渴求知識的眼睛；每天面對的是一雙雙逐漸具有自己的判斷力和思想的眼睛。班主任工作，使我體會到艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。今天，我結(jié)合自己的班級工作實(shí)際，談一談本學(xué)期班主任工作的一些體會。
一、深化思想教育
為了加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育，鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動，加強(qiáng)班級凝聚力，本學(xué)期繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，充分發(fā)揮黑板報(bào)、圖書室、德育活動等作用，對學(xué)生進(jìn)行品德教育；愛國主義、集體主義教育。以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī)，讓學(xué)生學(xué)會感恩，奉獻(xiàn)自己的愛心。讓學(xué)生更好的接受思想品德教育。
二、抓學(xué)風(fēng)，促班風(fēng)
1. 分層、有針對性、因材施教。
因?yàn)閷W(xué)生的不同情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平； 第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。
2.做好課后輔導(dǎo)工作。
3.鼓勵、輔導(dǎo)學(xué)生積極參加活動，發(fā)揮潛能，增長才干。
三、對學(xué)生負(fù)責(zé)
愛還要嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點(diǎn)錯誤，不縱容、不姑息、不放任。教師的.責(zé)任不僅在于教會學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。
�。�1）、我在工作中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不好的苗頭后，就及時和家長溝通，盡快將錯誤消滅在萌芽狀態(tài)。
（2）、為了改正個別學(xué)生不做作業(yè)和不交作業(yè)的壞習(xí)慣，以及提高全班學(xué)生的衛(wèi)生自律行為，我在教室墻壁上張貼了“衛(wèi)生大搜捕”和“作業(yè)大追查”兩張表，每天一記錄公布，期終在成績總分中扣掉相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，作為評選三好學(xué)生的參考分，這樣，有效的提高了作業(yè)的質(zhì)量和衛(wèi)生的自覺行為。德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是“愛”
四、今后努力方向
“金無足赤，人無完人”，在工作中難免有缺陷，例如：
�。薄⑺枷虢逃攸c(diǎn)不夠明確，平時對于學(xué)生整體照顧不夠等。
�。�、要加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
�。�、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
4、在抓學(xué)風(fēng)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
5、加大鼓勵和表揚(yáng)力度。
總之，在本學(xué)期的班主任工作中，我都力爭嚴(yán)格要求自己，做到為人師表，以身作則，注重身教。在今后的班級工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，用我的心去教誨我的學(xué)生，用我的情去培育我的學(xué)生。
八年級班主任工作總結(jié)2
擔(dān)任八所中學(xué)初一年級（6）班的班主任半年了，在與孩子們接觸打交道的這半年中，有苦有淚，有歡笑也有悲痛，更有些許成功也有些許遺憾！
現(xiàn)我對這半年的班主任工作作出如下總結(jié)：
一。班風(fēng)管理
俗話說：一個班的班風(fēng)猶如這個班的班主任的性格特點(diǎn)。我是一個比較“苛刻”的人，對人對事都極度的講究“完美”。在管理班級的時候，我是以“軍隊(duì)化”的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行的。一個學(xué)生，如果能夠約束自己，并能夠服從管理、聽從指揮，我想，這個學(xué)生就達(dá)到了自我的升華。
1。學(xué)生的品德
一個班級的優(yōu)秀與否，表現(xiàn)在每位學(xué)生品德的優(yōu)劣上面。我們班一共有87個人，男生59個，女生28個，其中少數(shù)民族生共有6人，從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來的學(xué)生占了本班人數(shù)的78﹪。無論是從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來的學(xué)生還是在市內(nèi)的學(xué)生，幾乎每個學(xué)生的品德思想多多少少都存在著個體的差異性。
概括來講，從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)上來的學(xué)生普遍會在心理及思想上認(rèn)為自己是從農(nóng)村來的，無論是學(xué)習(xí)還是見識方面都不如城市的孩子，難免會產(chǎn)生自卑的心理；城市的孩子則會認(rèn)為自己比從農(nóng)村上來的孩子優(yōu)秀很多，甚至有瞧不起人的這種不良心態(tài)；還有這兩類孩子之間會進(jìn)行物質(zhì)上的攀比。這些品德思想上的認(rèn)識多多少少都影響了一個班級的凝聚力，也影響了個人的品德素養(yǎng)！
面對這些問題，我主要采用“鼓勵+限制”的方法。鼓勵具有自卑心理的學(xué)生向精神方面看齊；鼓勵具有攀比之心的學(xué)生也向精神方面看齊！同時限制家庭條件好的同學(xué)要特別注意學(xué)校的'規(guī)章制度，不能帶手機(jī)、帶mp3和mp4進(jìn)入教室的，堅(jiān)決不能讓他們帶入！
當(dāng)然，在學(xué)生們交往接觸的過程中，難免也會發(fā)生矛盾，主要體現(xiàn)在吵架和打架這兩大方面上。對于如何避免這些沖突，我堅(jiān)持的原則是——寬以待人。如果學(xué)生之間發(fā)生沖突了，我會找他們了解情況，無論是誰對是誰錯，都要讓他們站在對方的角度去進(jìn)行思考：換成是我，我能不能這樣做？讓他們學(xué)會寬以待人，避免下次再發(fā)生矛盾沖突。
2。學(xué)生的考勤
著名教師魏書生說過一句話：學(xué)生能做的事學(xué)生自己做！學(xué)生的考勤情況，我是這么進(jìn)行管理的：各個組長負(fù)責(zé)各組成員的遲到、曠課以及課堂紀(jì)律的考勤；紀(jì)律委員負(fù)責(zé)對每個組長的紀(jì)律考勤；副班長監(jiān)督紀(jì)律委員的紀(jì)律考勤；正班長對副班長的紀(jì)律進(jìn)行考勤。不管是身為普通身份的學(xué)生，還是身處“要職”的班干部，如果出現(xiàn)亂子，我都會找該負(fù)責(zé)人進(jìn)行對話，及時地進(jìn)行處理。且在合適的時間，比如說每周周一的班會課上進(jìn)行點(diǎn)名批評，當(dāng)然對于做得比較好的學(xué)生，也會進(jìn)行點(diǎn)名表揚(yáng)。
3。學(xué)生的習(xí)慣
一個人的長期行為會演變成習(xí)慣，習(xí)慣有良好與不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等。在這里我主要來談一下學(xué)生的日常行為習(xí)慣。
在擔(dān)任這個班的班主任的頭些天里，學(xué)生們的言語以及他們的衛(wèi)生習(xí)慣是令我比較頭痛的。且不說他們的話有多么的不雅，單是一句頗帶粗口穢語的口頭禪就有令人作嘔之感；也不說他們的一個隨意動作令人感到震驚，單是一個空瓶子就有令人感到甚恐！
大多數(shù)學(xué)生沒有注意到這些不良習(xí)慣對他們個人形象的影響。為了改變他們這些根深蒂固的壞習(xí)慣，在教育他們講究衛(wèi)生的時候，我適當(dāng)采取了一些懲罰措施。比如：先分田到戶管好自己的“三分地”，也就是自己負(fù)責(zé)自己區(qū)域的衛(wèi)生，不允許自己隨手亂丟垃圾，也不允許別人往自己的領(lǐng)地丟垃圾！凡是被我發(fā)現(xiàn)地上有紙屑的，我會讓他們撿起來，接著讓他們在下午帶水桶過來沖洗地板！雖說比較嚴(yán)厲，但是個人覺得，為了養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不下重拳治理是難以成效的�，F(xiàn)在，我們班的地板可以說是最干凈的！這只是冰山一角，要想培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，我還得需要做大量的工作，但我樂此不疲！
二。學(xué)風(fēng)塑造
我們班在初一年級當(dāng)中屬于c類班，也就是普通班！但我在第二學(xué)期開學(xué)之時向?qū)W生們表明了我的目標(biāo)——把我們班打造成為普通班中的尖子班。為了實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)，我覺得除了抓緊班風(fēng)建設(shè)以外，還得從學(xué)風(fēng)上著手！
我們班在上個學(xué)期的四次考試當(dāng)中，沒有一個人總分超過600分，但是在這個學(xué)期當(dāng)中，每次考試都有學(xué)生超過600分，甚至在第二次月考當(dāng)中一下子冒出了3個學(xué)生總分超過600分。這是什么原因呢？我分析如下：
第一，有紀(jì)律做保障，學(xué)生們有了安全感。紀(jì)律與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系是相輔相成的！綜觀學(xué)習(xí)比較優(yōu)秀的學(xué)生，他們的自我約束能力是相當(dāng)強(qiáng)的，由于班風(fēng)的逐漸好轉(zhuǎn)，班里的學(xué)習(xí)環(huán)境得到進(jìn)一步的凈化，因而他們學(xué)得更放心、安心！
第二，學(xué)生的模仿能力很強(qiáng)。在一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境下面，有學(xué)學(xué)習(xí)佼佼者的出現(xiàn)，無疑是一件件值得高興的事！我一般這么要求學(xué)生，學(xué)習(xí)好的同學(xué)帶動學(xué)習(xí)不大好的同學(xué)，開導(dǎo)基礎(chǔ)較差的學(xué)生不要心灰意冷，讓學(xué)得好的同學(xué)去幫助他。并且借鑒魏書生老師的做法，讓他們設(shè)定追趕的目標(biāo)，一步一步來，穩(wěn)扎穩(wěn)打，力求每次都有進(jìn)步！因此，每個學(xué)生都有自己的榜樣，都以自己的榜樣進(jìn)行模仿“行動”，自然，進(jìn)步是屬于他們的。
第三，個別談話。對于學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生，我會單獨(dú)找他們進(jìn)行談話，盡量能挽救一個算一個，不去給他們戴高帽子，也不給他們設(shè)定過高的學(xué)習(xí)要求，只要他們本本分分的坐在自己的位置上不影響別人的學(xué)習(xí)就行，坐著無聊可以看自己感興趣的書，當(dāng)然，一些沒有思想、沒有品位的書不允許他們帶到課堂上面看。
第四，自我做起，以身作則，親身垂范。有一句話在教育界里這么說：老師做不到的，別妄想你要求學(xué)生做到。我覺得這句話講的很有道理。學(xué)生不學(xué)習(xí)，不會學(xué)習(xí)，怎么辦？我想，我們作為老師的，學(xué)會如何學(xué)習(xí)了嗎？懂得培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣了嗎？我依照我個人的經(jīng)驗(yàn)感受：每個人不是沒有學(xué)習(xí)興趣，不是不會學(xué)習(xí)，而是自己的坐定功底沒有練到家！
我要求自己每天早晨必須5點(diǎn)50分起床，6點(diǎn)30分到校。6點(diǎn)30分至7點(diǎn)20分這一段時間在辦公室里，或者批改作業(yè)作文，或者讀書做題。這樣做不是為了個人的“面子工程”，而是想讓學(xué)生能夠從我的身上體會到學(xué)習(xí)是需要定力需要辛勤付出的一項(xiàng)苦活！
學(xué)海無涯，一個班的學(xué)風(fēng)塑造是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，我愿意在漫漫的教學(xué)實(shí)踐中上下求索！
三。不足與改進(jìn)
班主任工作是一項(xiàng)考驗(yàn)人意志的“造人工程”，在這個工程的進(jìn)展中，我難免會犯錯誤，一是經(jīng)驗(yàn)的缺乏；二是自我期望值過高；三是急于求成心理的影響。
經(jīng)驗(yàn)的不足，可以通過細(xì)微的觀察、綜合的分析、高度的總結(jié)慢慢積累；對于管理，應(yīng)以平常心去進(jìn)行，切不可期望過高，更不可急于求成。我覺得多進(jìn)行自我反省、自我教育是使自己更快成長、成熟起來的最佳做法。我也懇請有經(jīng)驗(yàn)的班主任、教師給予我更富有建設(shè)性的建議！
八年級班主任工作總結(jié)3
在271的新型管理模式之下，班主任經(jīng)歷著前所未有的洗禮和挑戰(zhàn)。
一學(xué)期以來，我們學(xué)習(xí)，摸索，也糾結(jié)，嘆息。我本著關(guān)愛學(xué)生，懷著高度的責(zé)任感，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，較順利地完成了本學(xué)期的班務(wù)工作任務(wù)。
一、本學(xué)期所做班務(wù)工作：
�。ㄒ唬⒎e極配合學(xué)校、年級做好教學(xué)改革工作，認(rèn)真執(zhí)行271的教學(xué)模式，班級管理的革新與探索。培養(yǎng)好班隊(duì)干部，組建班級自主管理的團(tuán)隊(duì)，加強(qiáng)班級文化建設(shè)。
班干部是一個集體的靈魂，在班級工作的雙邊活動中，9個班委是聯(lián)系老師與學(xué)生的紐帶，是師生互相溝通的橋梁，他們在學(xué)生中要有一定的影響力、號召力。如班長劉怡等，他們堪稱學(xué)生的楷模，。在同學(xué)中有很高的威信。因此，我要求班干部無論在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面都要起到表率作用，還要求他們要有高度的責(zé)任心，并且還要細(xì)心觀察班里同學(xué)的細(xì)微變化及時向老師反映。我還定期召開班干部會議，教給他們工作方法，小干部們都能認(rèn)真負(fù)責(zé)，特別是生活委員朱永麗，辦事周到細(xì)致。體委魏安然，認(rèn)真負(fù)責(zé)。順利完成各項(xiàng)工作。
為了建立一個團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極向上的班集體，我建立了班級管理體系，層層落實(shí)，并每星期評比出優(yōu)秀干部及先進(jìn)小組，先進(jìn)個人。本學(xué)期由劉佳伶同學(xué)負(fù)責(zé)衛(wèi)生工作，她們有很強(qiáng)的責(zé)任感，在她們的負(fù)責(zé)下，本學(xué)期我班的衛(wèi)生工作做得比較好。通過分層管理、班風(fēng)班紀(jì)有了明顯的改觀，學(xué)生的集體榮譽(yù)感也增強(qiáng)了。
（二）、搞好班容班貌班風(fēng)班紀(jì)建設(shè)。
八年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，很容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判�。在這個學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力。班風(fēng)定為“理想、責(zé)任”。全體同學(xué)都努力使自己的形象符合班風(fēng)內(nèi)容，班紀(jì)為之好轉(zhuǎn)。原來不太講衛(wèi)生的個別同學(xué)，在師生的共同幫助下，也知道了要把自己弄得整潔大方。在師生的共同努力下，搞好班容班貌布置，同學(xué)自己拿來盆花，定期出好了黑板報(bào)，尤其是“國慶”節(jié)，同學(xué)們把教室布置得充滿了節(jié)日的.氣氛。
（三）、上好人生規(guī)劃課。
我努力組織好每一節(jié)班會課，做到有主題，有計(jì)劃，有記錄。力爭讓學(xué)生每節(jié)課都有所收獲。一學(xué)期來，每周一次的主題班會，涉及理想、道德、安全等方面，全班學(xué)生踴躍發(fā)言，為班級出謀獻(xiàn)策，提高了教師的工作效率，班隊(duì)活動課也有聲有色。在教師組織了一次班會后，每周班會由優(yōu)秀學(xué)生組織，同學(xué)們參與的熱情很高，也紛紛向班干部同學(xué)提出下一次活動的建議，都盼望著下一次班會的到來。提高班會活動，提高了同學(xué)們的認(rèn)識，幫助他們樹立了遠(yuǎn)大的理想，逐步培養(yǎng)了他們較正確的人生觀價值觀。
�。ㄋ模⒆龊煤图议L聯(lián)系的工作。期中考之后，根據(jù)年級的安排，我加強(qiáng)了和學(xué)生家長的聯(lián)系，讓家長及時了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。同時班主任也了解了學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況。對那些特殊的學(xué)生，更是適時聯(lián)系家長，及時解決問題。
�。ㄎ澹⒆龊冒踩逃ぷ�。
安全工作例來都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個重點(diǎn)工作，它關(guān)系到學(xué)生的人身安全，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。班會課必講，平時也講，涉及安全的方方面面。交通安全工作就顯得尤為重要，每次放假時我經(jīng)常提醒學(xué)生注意，不能有絲毫的放松。
二、工作中的不足：
1、班級文化建設(shè)，有顯性文化，但隱性落實(shí)較難。班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進(jìn)，但離班主任預(yù)期的目標(biāo)還有一定的距離，個別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠，部分學(xué)生集體意識不強(qiáng)。
1、小組建設(shè)與培訓(xùn)不夠，也無時間培訓(xùn)。
2、班級自主管理團(tuán)隊(duì)沒有真正發(fā)揮作用。
3、班級的評價晉級無法完成。
4、沒有掌握成長日志、學(xué)習(xí)檔案的使用。
5、首導(dǎo)忙于瑣事，疏于與學(xué)生的溝通和思想交流。
7、后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高，轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少，轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。
8、個別班干部的工作能力不強(qiáng)，組織能力弱，雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo)，但仍需進(jìn)一步培養(yǎng)。
9、班主任自身能力和精力有限，許多工作流于形式，疲于應(yīng)付，難以適應(yīng)和掌握271的班級管理模式
三、下一步的整改措施：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)271的班級管理經(jīng)驗(yàn)，同時向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)。
2、進(jìn)一步狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
3、多渠道、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育。
4、與任科老師通力合作，積極配合，從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手，努力提高各學(xué)科的成績。
5、努力提高班干部的管理、組織能力，加強(qiáng)各種培訓(xùn)，增強(qiáng)班級凝聚力，形成一個團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)的班集體。
6、進(jìn)一步開展后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作，擴(kuò)大前一學(xué)期的轉(zhuǎn)化成果，為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。
總之，一個學(xué)期來，很辛苦，也很痛苦，有時感覺堅(jiān)持不下去了，但是還得去做。271的班主任太難了。抱怨牢騷之后，還得把班級基本功抓得較扎實(shí)，整個班級呈現(xiàn)出一積極好學(xué)、樂觀向上的氛圍，深受科任教師的欣賞，把工作中還有不夠的地方不斷改進(jìn)、加強(qiáng)。
八年級班主任工作總結(jié)4
本學(xué)期我擔(dān)八年級（15）班的班主任，本班總?cè)藬?shù)87人，男生44人，女生43人。絕大多數(shù)學(xué)生是來自鄉(xiāng)下，多數(shù)學(xué)生家長長期在外打工，家庭條件一般。班里學(xué)生的特點(diǎn)是學(xué)生較活潑、好動，思維活躍，個別同學(xué)甚至比較懶惰。學(xué)習(xí)主動性差，學(xué)習(xí)自覺性不高，需要反復(fù)強(qiáng)調(diào)、做工作。加上學(xué)生的家庭環(huán)境影響，所以許多良好的行為習(xí)慣還沒有形成，綜合能力及素質(zhì)有待提高。針對以上特征和班級的學(xué)期目標(biāo)，我在班級的監(jiān)督、引導(dǎo)和管理方面做了如下的工作，并初見成效，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、加強(qiáng)對學(xué)生自信心的培養(yǎng)。
自信心是一個人相信自己的愿望或預(yù)想一定能夠?qū)崿F(xiàn)的一種心態(tài)，是我們?nèi)祟愋睦砘顒又凶顬榛镜膬?nèi)在品質(zhì)之一，也是我們每個人之“人格”結(jié)構(gòu)中的本質(zhì)因素。自信心可以影響和調(diào)節(jié)人的知覺、記憶和思維等認(rèn)知過程，當(dāng)學(xué)生有充分自信時，可以使人體肌肉放松，心情平靜，容易使大腦精力集中，對事物的感知清晰，記憶牢固，思維敏捷、靈活，想象力活躍，富有創(chuàng)造力。而當(dāng)一個人缺乏自信時，就會情緒低落，做任何事情積極性都不高，記憶力也會下降，思維呆滯。因此，自信心對人的一生的發(fā)展，都起著基礎(chǔ)性的支撐作用。它能將人的一切潛能都調(diào)動起來，將各部分的功能調(diào)整到最佳狀態(tài)。自信心是一個人工作與學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵性因素，特別是對于那些渴望成功的莘莘學(xué)子來說，了解自信心、培養(yǎng)自信心顯得尤其重要。
一個人的自信心與他的成功率往往成正比。成功的次數(shù)越多，期望值越高，自信心就越強(qiáng)；反之，失敗越多，期望越低，自信心就會越加低落。就以本班而言，對于所有的學(xué)生來說，由于受教育的條件差，失敗的次數(shù)往往大于成功的次數(shù)，其自信心遠(yuǎn)不如成績好、成功率高的學(xué)生。對此，我盡可能地為他們創(chuàng)造成功的條件和機(jī)會，有目的地培養(yǎng)他們的自信心，讓他們重新找回自我，
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
“良好的開端是成功的一半”，七年級是學(xué)生良好的習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時期。所以我抓班的工作重點(diǎn)是讓學(xué)生養(yǎng)成良好的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
主要做了以下幾個方面的工作“
1、約法八章。提了一個口號：做一名高素質(zhì)的初中生。與同學(xué)約法八章，規(guī)范自已的意識、行為。（如：禮貌觀念、規(guī)則意識、時間觀念、競爭意識、合作觀念、民主意識、衛(wèi)生觀念、安全意識。）
2、作業(yè)檢查制度。由學(xué)習(xí)委員負(fù)總責(zé)的.作業(yè)檢查督促制度。分成四人小組，由四人小組長定時檢查，班主任監(jiān)督并不定時抽查。檢查結(jié)果與學(xué)期終結(jié)時的評優(yōu)活動相掛鉤。對學(xué)生主動性差，自我約束力不強(qiáng)的同學(xué)起到很好的促進(jìn)作用。形成良性循環(huán)，養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、值日班長制。全體同學(xué)輪流值日，對每天的衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)以考勤全負(fù)責(zé)，一人一天，往復(fù)循環(huán)。同樣與學(xué)期終結(jié)時的評優(yōu)活動掛鉤。班主任在同學(xué)中起一種好的示范作用，以身作則。
三、增強(qiáng)管理意識，做到管理精細(xì)化。
通過上一學(xué)期的努力，班級管理已取得一定的成效，多數(shù)學(xué)生的行為規(guī)范基本被納入正軌，班級情況基本正常，教學(xué)秩序井然。但由于普通班學(xué)生素質(zhì)普遍不高，不但在守紀(jì)方面缺乏自覺性，學(xué)習(xí)成績不理想，而且紀(jì)律觀念淡薄，時常出現(xiàn)這樣那樣的違紀(jì)現(xiàn)象。在這樣的實(shí)際情況下，這一學(xué)期主要是強(qiáng)化管理意識，精細(xì)化管理，鞏固上學(xué)期的管理成果，將班級管理提高一個檔次。
1、繼續(xù)做好《學(xué)生在校一日常規(guī)》的宣傳和實(shí)施工作，黑板報(bào)作為宣傳的主要陣地，加強(qiáng)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、養(yǎng)成教育的宣傳，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念，落實(shí)措施，鞏固成果。
2、繼續(xù)配合學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育，加強(qiáng)革命傳統(tǒng)和集體主義教育，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動。向貧困學(xué)生獻(xiàn)愛心、向好人好事學(xué)習(xí)、參觀交通、消防圖片展等各種活動形式和教育基地對學(xué)生進(jìn)行教育，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。
3、做好學(xué)生的法制教育工作，提高學(xué)生的法制觀念，未成年人犯罪率逐年升高，特別對于普通班學(xué)生，加強(qiáng)法制教育、宣傳法律知識就更為重要。精心組織法制案例分析、法制教育、珍愛生命遠(yuǎn)離毒品等主題班會，對學(xué)生警鐘長鳴，精細(xì)化的教育收到了一定的效果。對于違紀(jì)的學(xué)生，根據(jù)其不同的性質(zhì)、特征，采取不同的手段予以批評教育，幫助其改正錯誤，繼續(xù)做好防差轉(zhuǎn)差工作。
4、以多種形式對學(xué)生開展集體主義教育、公民道德教育，堅(jiān)持每周宣誓，通過自學(xué)、討論、主題班會、總結(jié)、知識競賽等一系列活動，使學(xué)生受到的深刻的教育，提高了學(xué)生的素質(zhì)，改善了班風(fēng)，提高了學(xué)生的思想素質(zhì)。
5、抓好一日常規(guī)工作，創(chuàng)班級管理實(shí)效。班主任工作的一日常規(guī)工作是班主任工作的重點(diǎn)，其工作是否有效，直接影響到班集體的建設(shè)，這學(xué)期以抓好班級常規(guī)工作，爭創(chuàng)常規(guī)管理先進(jìn)班集體為目標(biāo)，各項(xiàng)常規(guī)工作的管理人、責(zé)任人、實(shí)施人落實(shí)到位，并做好監(jiān)督工作，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，使每位學(xué)生各有所干、各司其職，較好地完成自己應(yīng)做的工作，獎懲分明，使班級的常規(guī)工作得以再上一個臺階。
四、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，班級學(xué)習(xí)氛圍較濃，競爭意識較強(qiáng)。
1、管理好課堂紀(jì)律，要求學(xué)生上課認(rèn)真聽講，做好筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率，及時與任課教師聯(lián)系，改進(jìn)管理方法。
2、堅(jiān)決制止抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，獎勤罰懶，配合各任課教師做好學(xué)生復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、樹立學(xué)習(xí)的榜樣，在全班進(jìn)行不定期的學(xué)習(xí)評比，做好獎勵工作，促進(jìn)學(xué)生競爭意識的形成。
五、樹立班干部的威信，培養(yǎng)班干部的工作能力。
1、不定期召開班干部會議，總結(jié)以前的工作和在工作中的失誤，討論今后的工作目標(biāo)和自己要改進(jìn)的地方，開展批評與自我批評，促進(jìn)班級工作的發(fā)展。
2、努力培養(yǎng)班干部的工作能力，經(jīng)常找他們談心，向他們分別提出努力的目標(biāo)并適時地進(jìn)行調(diào)整，幫助他們改進(jìn)工作方法，促進(jìn)他們管理班級能力的發(fā)展。
3、做好班干部隊(duì)伍的思想工作，要求他們做每件事都起到帶頭作用。在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)，充分給予班干部管理班集體的實(shí)權(quán)，調(diào)動他們的積極性和主動性，讓他們自己管理自己，如每天的大掃除、每一次的集體活動、班會課等。
經(jīng)過一學(xué)期的努力，本班在各個方面都有了長足的進(jìn)步，也還存在許多不足。我將不斷努力，多向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)，多向書本學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)活動，力爭使自己的管理水平再上一個臺階。
八年級班主任工作總結(jié)5
忙碌而又充實(shí)的第二學(xué)期即將告一段落，回首這短短的幾個多月，從春寒料峭到暑氣逼人，似乎彈指一揮間，但翻看班主任工作手冊上的班主任會議記錄，才發(fā)現(xiàn)，密密麻麻大大小小，我和同學(xué)們一起做了很多事情。它們都記錄著走過的歲月，記錄著我們的辛勤的汗水，勞作的智慧。下面是我對一學(xué)期教學(xué)的工作總結(jié)：
一、積極配合學(xué)校、年級、各科室做好教學(xué)督導(dǎo)迎檢工作
二、加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，努力培養(yǎng)合格人才
為了配合學(xué)校團(tuán)總支和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。上好每一節(jié)主題班會，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。
三、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)
八年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，很容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟�，對前途失去信心。在這個學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力。
四、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的.價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
五、做好和家長聯(lián)系的工作
每一次月考之后，我及時和學(xué)生家長聯(lián)系，讓家長及時了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。同時班主任也了解了學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況。
六、做好安全教育工作
安全工作例來都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個重點(diǎn)工作，它關(guān)系到學(xué)生的人身安全，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。交通安全工作就顯得尤為重要，每次放假時我經(jīng)常提醒學(xué)生注意，不能有絲毫的放松。
七、積極做好課間操、上好每一節(jié)體育課，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率
八、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用
凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
九、主動貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅(jiān)決服從、動作迅速、部署到位、落實(shí)有策
八年級班主任工作總結(jié)6
20xx年已悄然逝去,20xx年的腳步卻緊隨其后。對于教師和學(xué)生而言，每年的元月和六、七月份是令人興奮的，同時又是令人緊張的。因?yàn)槊磕甑倪@幾個月份都是教師和學(xué)生收獲的季節(jié)，興奮源于一個學(xué)期的努力即將結(jié)出碩果，緊張是因?yàn)閾?dān)心結(jié)果不如預(yù)期理想。總而言之，一個學(xué)期即將結(jié)束，回顧本學(xué)期的付出與收獲，可謂是悲喜交加！現(xiàn)就本學(xué)期的班主任工作簡要總結(jié)如下：
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任我校八年級89班班主任，八年級89班可謂是由我一手拉扯長大的，七年級時我就被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排接任該班班主任兼任數(shù)學(xué)教學(xué)工作�；叵肫吣昙墪r的89班，學(xué)生男女比例失調(diào)，學(xué)生厭學(xué)，經(jīng)常無故缺席曠課，紀(jì)律差，學(xué)習(xí)氣氛低沉，輟學(xué)率居高不下……。但是經(jīng)過一個學(xué)年的努力，在于學(xué)生相處的過程中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思自我，努力完善班級管理制度，提高自身管理藝術(shù)與水平之后。本班自升入八年級以來，學(xué)習(xí)氛圍濃了，課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，本學(xué)期的升學(xué)率達(dá)到了100%，無一學(xué)生流失，學(xué)生生病有事知道請假，同時還在本學(xué)期的三次月考中獲得過一次年級第一，我校自編操比賽第三，我校第十四屆冬季田徑運(yùn)動會中有數(shù)人獲得個人單項(xiàng)前茅，流動紅旗數(shù)次等良好局面。以上的轉(zhuǎn)變，其一是學(xué)生自身努力的結(jié)果，其次是學(xué)校以及上級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心的`結(jié)果。
世間沒有十全十美的事物存在，更何況身為有思想的人。本班除了以上良好行為習(xí)慣的形成之外，也不乏有不可忽視的問題存在。諸如在周末以及節(jié)假日期間忘了自己的身份，做一些偷雞摸狗之事，離校后把學(xué)校的規(guī)章制度拋之腦后，隨意駕駛摩托車，乘坐三無車輛等，這不僅違反了學(xué)校的規(guī)章制度，同時也違反了我國的部分法律法規(guī)，給社會造成了一定的損害，更加嚴(yán)重的是損害了班級和學(xué)校的聲譽(yù)，也給自己的人生安全埋下了不可忽視的隱患。
鑒于本學(xué)期在部分學(xué)生身上暴露出來的問題，我也感到深深的自責(zé)并不斷的增強(qiáng)自我反思的力度。通過反思，大部分問題還是出在我的身上，是我對自己的學(xué)生太不了解，對自己的學(xué)生太過高估，對他們的信任度太強(qiáng)。其實(shí)本班在本學(xué)期內(nèi)整體表現(xiàn)是好的，但我萬萬想不到的就是個別學(xué)生會參與偷雞摸狗之事，而且是盜取價值上千的摩托車！唯一值得慶幸的是事件發(fā)生在周末，并且是校外。但推卸責(zé)任只會助長學(xué)生的不良行為，并且對于自己日后的管理方法永遠(yuǎn)不會得到提升。
回想偷盜事件的發(fā)生，我想是因?yàn)槲疑媸牢瓷睿瑢@個世界的善惡看的不夠透徹。此外，是因?yàn)槲业某砷L環(huán)境與工作環(huán)境有別，我的判斷仍然受到自身成長環(huán)境的影響，太輕信學(xué)生。就拿偷盜事件來說，七年級時就有部分學(xué)生給我反映個別學(xué)生存在喜歡隨意拿別人的東西的惡習(xí)。但是我卻認(rèn)為是這部分學(xué)生太大驚小怪，太斤斤計(jì)較不予理睬，但通過本學(xué)期有本班學(xué)生參與盜竊三起來看，是我太過于信任個別學(xué)生，對部分村寨的社會風(fēng)氣不夠了解。痛定思痛，在日后的班級管理過程中，我定對細(xì)微之事加以注意，將一切可能將學(xué)生帶入歧途的小事毀滅于其萌芽期！
古語有言：“千里之堤毀于蟻穴”。日后我將認(rèn)真對待發(fā)生在班內(nèi)的任何一件小事，從小事抓起，從細(xì)微處入手，自己的班級帶上一個全新的臺階！
隨著工作經(jīng)驗(yàn)的不斷豐富以及對實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的不斷總結(jié)、反思、改進(jìn)，我相信我會在自己的工作崗位上取得成效的！
八年級班主任工作總結(jié)7
這學(xué)期，我擔(dān)任住宿班班主任工作。說實(shí)話，開學(xué)初，我一接到這一通知的時候，心里就開始擔(dān)心甚至是害怕，因?yàn)橹拔覐奈串?dāng)過住宿班班主任，沒有任何管理經(jīng)驗(yàn)，更重要的是七年級的孩子們，他們年齡小，很多孩子根本就不會料理自己的日常生活，可他們因?yàn)榍髮W(xué)才不得不離開溫暖舒心的家來校住讀。他們都是獨(dú)生子女，在家過的都是飯來張口、衣來伸手的日子，這一下子就在學(xué)校里吃喝拉撒怎么習(xí)慣呢？弄不好，他們會在學(xué)校里鬧情緒、甚至哭鬧的也會有，這無疑會直接影響到孩子們在校的學(xué)習(xí)，也會直接影響到家長對學(xué)校、對班主任的信任度�？紤]到這些很現(xiàn)實(shí)的問題，當(dāng)務(wù)之急最重要的事情就是如何穩(wěn)定孩子們、如何讓他們感受到在校生活和在家生活沒有什么區(qū)別。
我認(rèn)為，抓好了住讀生管理就抓好了班級管理，培養(yǎng)了學(xué)生的好習(xí)慣就自然提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績，也就提高了班級整體的綜合成績，為此我主要從以下幾方面來著手管理的：
一、生活方面----關(guān)心學(xué)生生活，關(guān)注學(xué)生身體健康
大家都知道，小灶里的菜香，大灶里的飯香。為了能讓孩子們盡快適應(yīng)學(xué)校里的生活，我每天早晨都在教室里和孩子們共進(jìn)早餐，中晚餐也陪他們一起去食堂就餐。這樣不僅能對同學(xué)們起到影響作用，又可了解全班學(xué)生進(jìn)餐時的排隊(duì)、紀(jì)律、餐后桌面衛(wèi)生等情況。剛開始，有的同學(xué)打了飯菜，沒吃兩口就倒了，還有的根本就不吃，就去小賣部買快餐面之類的吃。再加上我班有個別學(xué)生腸胃又不好，而且經(jīng)常鬧肚子疼，所以我就建議他們一定先要去食堂吃飯，如果吃不好的情況下可以去添加飯菜，也可以再去買自己想吃的。（我班的鄭穎昕同學(xué)，她倒是長的很胖，可是她的體質(zhì)特差，開學(xué)兩個星期內(nèi)就因?yàn)轸[肚子疼而被我?guī)メt(yī)務(wù)室打了三次點(diǎn)滴，后來我找她了解情況并從她母親口中得知，這孩子身體很不好，并且經(jīng)�；寄c胃病，再加上她自己也不忌口，在校還經(jīng)常買零食和快餐面吃，所以就更增加了肚子疼的次數(shù)）。幾次之后，有的同學(xué)也改變了不去食堂吃飯、愛吃零食的壞習(xí)慣，同時也減少了鬧肚子疼老去醫(yī)務(wù)室看醫(yī)生的次數(shù)。
二、寢室方面---加強(qiáng)查寢、抓好紀(jì)律和做好安全管理工作
查寢的目的`是為了督促學(xué)生搞好紀(jì)律、做好衛(wèi)生、解決寢室里的一些問題。為了學(xué)習(xí)，家長們不得不忍痛割愛將孩子們送進(jìn)學(xué)校住宿，因?yàn)楹⒆觽兌际羌依锏莫?dú)苗，再加上又是第一次離開父母住讀，他們沒有獨(dú)立生活的能力，很不能適應(yīng)學(xué)校里的住宿生活。開學(xué)的頭兩個月，我?guī)缀跏翘焯觳閷�，有時候一天要去兩次，早上到校的第一件事就是去寢室一來看看孩子們，二來可以面對面、手把手地教他們怎樣疊被子、怎樣拉平床單、怎樣統(tǒng)一擺放漱口杯、洗臉盆、怎樣才能將床下的鞋子擺成一條線等。直到現(xiàn)在，我仍然堅(jiān)持經(jīng)常查寢，看到問題及時處理，以免給學(xué)生以可趁之機(jī)。
寢室是住宿生休息的唯一之處，只有休息好了才會更好的學(xué)習(xí)，所以我更強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生的就寢紀(jì)律。為了學(xué)生能休息好、學(xué)習(xí)好，就要求他們能在規(guī)定的時間內(nèi)快速洗漱、快速就寢，所以開學(xué)初，我班就有規(guī)定：凡有三次違反寢室紀(jì)律且一而再的不服從生活老師和班主任者，勸其走讀。（韓小聰和張建超開學(xué)時同住一寢室，可不久就聽同學(xué)們和生活老師反映，這兩個學(xué)生經(jīng)常就寢時講話、吵鬧，而且還被生活老師抓住當(dāng)值班的小領(lǐng)導(dǎo)。我也多次跟他們講道理，給了他們很多機(jī)會，又把他們兩個分在了不同的寢室，而他們本人也都寫了三份保證書。結(jié)果，其中的張建超確實(shí)不再亂講話，可韓小聰可不一樣，他依然很自由。為了能夠讓他體會走讀的辛苦，我跟他的父母一商量，他家長也同意讓他試走讀兩周，之后再看他的表現(xiàn)。前不久，韓小聰又寫好了一份保證書，并且給他寢室里的每個學(xué)生簽上字，又住進(jìn)了他原來的寢室，這一次，他不再那么自由了，因?yàn)樗焉钌钪烙捎谧约翰蛔袷丶o(jì)律所帶來的后果了。）
三、自主學(xué)習(xí)---高度自覺、善于學(xué)習(xí)
住讀生每天晚上有將近兩個半小時的自主學(xué)習(xí)時間，利用好了可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績，抓不好不僅不會提高學(xué)習(xí)成績，說不定還會帶來安全隱患，因而我特別重視。要抓好自主學(xué)習(xí)關(guān)鍵是抓好值日班長和各科代表。
為了能夠確保同學(xué)們有一個比較安靜的學(xué)習(xí)壞境，就要求每位同學(xué)必須有高度的自覺性，開學(xué)第一個月我天天陪他們上完晚自習(xí)，安排每天早自習(xí)由語文、英語課科代表輪換帶學(xué)生們早讀，晚自習(xí)由當(dāng)天的值日班長坐在教室講臺前維持晚自主學(xué)習(xí)紀(jì)律，第二天來聽取值日班長的匯報(bào)，若有問題及時處理，目前本班自主學(xué)習(xí)紀(jì)律良好。
我?guī)ё∷薨喟嘀魅蔚闹伟嘣瓌t就是：一定先培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，有了這些基礎(chǔ)，學(xué)生們才會去自主學(xué)習(xí)，才善于自主學(xué)習(xí)，他們的學(xué)科成績才會提高，班級的綜合水平也自然會更上一層樓！我堅(jiān)信：只要我和我的課任老師、還有我親愛的同學(xué)們的共同努力，我們的明天一定會更好！
八年級班主任工作總結(jié)8
在過去的半年中，我和我的學(xué)生共同努力，創(chuàng)造了班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，情誼深的班集體。下面就針對我這一學(xué)期來的體會與做法作個小結(jié),以此促使我在今后的工作中做得更好些。
一、學(xué)生學(xué)習(xí)生活習(xí)慣方面：良好習(xí)慣，常抓不懈。
有人作過這樣的比喻：學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，就會獲得行為的收獲；你播下習(xí)慣的種子，就會獲得品德的收獲；你播下品德的種子，就會獲得命運(yùn)的收獲。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用。而在我們手上有兩份內(nèi)容就是對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范教育的好材料：
（1）是中學(xué)生日常行為規(guī)范二十條；
�。�2）是學(xué)生禮儀常規(guī)。我就以此為教育突破口，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。其間，制定了一套以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)生禮儀常規(guī)》為中心的，以學(xué)校的規(guī)章制度和學(xué)生的實(shí)際情況為出發(fā)點(diǎn)的班規(guī)。有了班規(guī)的約束，學(xué)生的自覺性有了很大的提高。
二、德育教育：尊敬師長，關(guān)心同學(xué)，明是非，行仗義。
教導(dǎo)學(xué)生對親人與朋友要有感恩之心。利用班會課或是晚讀課的時間對學(xué)生進(jìn)行德育教育，其中以開展班會課為主。為了使學(xué)生能有更強(qiáng)的組織能力，班會課采取班干與同學(xué)輪流主持的形式，由班主任出好班會課的主題，列好要點(diǎn)，形式由學(xué)生策劃。這樣，學(xué)生的積極性會比由班主任在班會課上自導(dǎo)自演要高得多，而且，學(xué)生的才能也得以施展，也增加了學(xué)生間的相互了解。本學(xué)期主要開展的班會主題有做合格的中學(xué)生，感恩的心，書籍人類進(jìn)步的階梯，同學(xué)知多少，我的理想，我心目中的大學(xué)生活等。
三、學(xué)習(xí)方面：緊抓學(xué)習(xí)，注重方法引導(dǎo)。
上個學(xué)期我們班的學(xué)生在期考中成績一般，這讓我很著急。不知道是哪方面出了問題，因?yàn)槿握n老師都是很負(fù)責(zé)的，而且教學(xué)水平在我校也是很高的。我們班的紀(jì)律也是整個年級中相對好的。各方面都沒有出什么問題，為什么成績會比別班的差呢？在放假期間我認(rèn)真回想一個學(xué)期來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，開學(xué)時我從家里找來了很多學(xué)習(xí)資料，比如《初中生》、英語閱讀及數(shù)理化課個輔導(dǎo)等，放到教室作為學(xué)生的課個閱讀材料，另外我還幫學(xué)生訂了數(shù)理化輔導(dǎo)報(bào)。在日常生活中我還注重課外作業(yè)的檢查，每周五晚讀我讓各組長檢查數(shù)、理、化、語、英等各學(xué)科的作業(yè)完成情況。終于在期中考試時我們班的學(xué)習(xí)有很大的提高，而且物理從年級最后一名上到全年級第一名，數(shù)學(xué)也進(jìn)步極大，歷史優(yōu)秀率比兩個實(shí)驗(yàn)班還高。所以，當(dāng)班主任以實(shí)際行動向?qū)W生表明學(xué)習(xí)是學(xué)生最重要的任務(wù)時，學(xué)生也會提高學(xué)習(xí)方面的意識，成績也就會提高了。
四、注重班主任言行對學(xué)生的影響：身先士卒，示范引路。
蘇霍姆林斯基說過：“人只能由人來建樹。”而學(xué)生又具有極強(qiáng)的模仿性，所以與學(xué)生朝夕相處的班主任，那一言一行，一顰一笑，往往都在潛移默化中最直接最生動地影響著學(xué)生。因此，為了使規(guī)范的學(xué)習(xí)更踏實(shí)地落實(shí)到實(shí)處，我就以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級隊(duì)伍中去。就說曾為了讓班中同學(xué)做到不亂扔紙屑，見到紙屑又能主動拾起這點(diǎn)吧，在每次上課進(jìn)教室后，首先觀察地上有無紙屑，如若發(fā)現(xiàn)，我就會先走過去把紙拾起來，然后走到衛(wèi)生角投進(jìn)紙簍，再回到講臺開始上課。在平時的早讀晚讀課上，學(xué)生讀書，我也常為他們做些衛(wèi)生工作。經(jīng)過多次觀察，我總發(fā)現(xiàn)在這一來一往中，學(xué)生的注意力往往都集中在教師身上，不時還你看看我，我看看你。真是此時無聲勝有聲，學(xué)生似乎所觸動，長期以往，學(xué)生中的一部分就會自覺地和老師一樣去主動拾紙了。五、開展活動，寓教于樂：
喜愛活動是學(xué)生天性，活動既可以豐富他們的精神生活，又能使他們長知識、增才干，對他們的身心發(fā)展起著極為重要的作用，因此活動是學(xué)生思想品德發(fā)展的源泉與基礎(chǔ)，是班級工作的核心內(nèi)容，而富教于樂是一種輕松愉快的教育方法。因此，圍繞規(guī)范開展好活動，讓學(xué)生在笑聲中受到教育，在游戲中知道自己該怎做，在比賽中找到不足，逐步改正。本學(xué)期開展的活動有：辯論賽、排球賽和籃球賽、手抄報(bào)比賽等。六、格言警句，力量無窮。
“陽光、火光、電光能照亮江河山川，能照亮道路，思想之光，能照亮人的思想道路，能照亮人的精神世界�！边@就是格言的.力量，它可以使人奮進(jìn)，使人振奮，又給人以指導(dǎo)作用。我要求學(xué)生們輪流每天把自己摘抄的格言送給全班同學(xué)，并寫在黑板一角“經(jīng)典賞析”中，這樣每天能點(diǎn)亮一盞學(xué)生思想的明燈。珍惜時間方面寫高爾基的：“不知道明天該做何事的人是很不幸的”或魯迅的“時間像海綿里的水，只要愿擠，還是有的�！弊鹁慈朔矫鎸懀骸爸挥凶鹬貏e人的人，才能得到別人的尊重�！标P(guān)于什么是美寫：“鳥美在羽毛，人美在心靈”等等，格言警句許許多多，內(nèi)容涉及方方面面，這樣每天如春風(fēng)化雨，點(diǎn)滴入土，日久天長，學(xué)生的精神世界一定會比昨天更明亮。
總之，學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要教師，特別是班主任的不斷探索，不斷努力，通過多種途徑采取各種方式，持之以恒，一步一個腳印地去抓好它，這樣，才能使學(xué)生從小懂得“沒有規(guī)矩，不成方圓”的道理，從而自覺養(yǎng)成守規(guī)范的好習(xí)慣。十年樹木，百年樹人，一棵棵小樹苗只有在我們的辛勤澆灌，不斷扶持下，才能長成棟梁之材。以上是我這一學(xué)期來擔(dān)任班主任工作的做法與感受，在今后的班主任工作中，我會繼續(xù)探索更好的管理教育方法，為取得更大的進(jìn)步做準(zhǔn)備。
八年級班主任工作總結(jié)9
總覺得管理班級沒什么定勢，許多規(guī)則都會因?qū)ο蟮淖兓兓�，這一屆的這一學(xué)期我做到了讓學(xué)生黏著班級不愿離去。就說說這一學(xué)期我班開展的一系列活動吧！
一、美術(shù)打開那扇虛掩的大門
我是班主任又是數(shù)學(xué)老師，看到課堂上那些“痛不欲生的差生”靈機(jī)一動，給他們換換口味吧！于是每周利用一節(jié)數(shù)學(xué)課畫美術(shù)，為了有效果，學(xué)生每人花3元買了一盒專用素描紙，我提前會用素描紙畫一幅范畫，因?yàn)楸救擞忻佬g(shù)功底，所以畫的效果很好，上課時再在黑板上分解畫的步驟及構(gòu)圖，每位同學(xué)都很認(rèn)真，有些同學(xué)成績不好，但繪畫能力卻超強(qiáng)，甚至具有意想不到的獨(dú)創(chuàng)精神。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的畫比那些平時成績優(yōu)異學(xué)生的成績好時，久違的自尊激發(fā)，你會發(fā)現(xiàn)他們的目光是閃亮的，更讓他們炫的是自己的畫還會被當(dāng)作優(yōu)秀作品選出在教室展板上展示一周，許多同學(xué)驚羨的目光足以讓他們興奮的雙頰發(fā)紅。經(jīng)調(diào)查，每周一節(jié)的美術(shù)課，成為學(xué)生最受歡迎的課。三周，僅僅三周，瞧吧，那些讓人頭疼的差生，數(shù)學(xué)作業(yè)整潔多了，上課也不再交頭接耳，總顯出積極思考狀。想想，我明白了，他們被忽視已久的自尊心得到重拾，他們不想破壞自己在別人心目中的好印象。天��！他們“沒有自尊”的那扇門是虛掩的，居然被一幅畫叩開了。后來他們自己創(chuàng)造把許多畫用剪紙形式剪出布置班級，板報(bào)、學(xué)校的櫥窗，羨煞一大批人，更有學(xué)生別出心裁給畫加上精彩的對白，比如，那次畫一個美洲蟹，學(xué)生畫了一個大的，旁邊又加了一個小的，還旁白道：“爸爸，快起床送我上學(xué)，要遲到啦！”“嗯嗯，快別煩我，那兒有兩元錢，拿去賣燒餅吧，我很瞌睡，要是再吵我，我就揍你啦！”他們徜徉在自己成功的創(chuàng)意中，被別人羨慕著，突然間變得羞澀了，不再說臟話了、勞動不偷懶了、不參與外班打架了、連和老師打招呼都變得溫文爾雅了。美國男子短跑運(yùn)動員海因斯說的沒錯：“上帝啊，原來那扇門是虛掩的�！�
二、系列班刊激斗志
我們現(xiàn)是八年級三班，原在七年級第一學(xué)期六個平行班中，總是末位，第二學(xué)期我們一路趕超居于前二。本學(xué)期一開學(xué)，為了讓學(xué)生感受到他們曾經(jīng)那么了不起，我們擬定第一個演講題目“我以三班為驕傲”每位同學(xué)都寫，都上臺演講，有則多說，無則少說。經(jīng)過每個人的發(fā)掘，發(fā)現(xiàn)咱三班在過去的日子中有那么多了不起的地方，讓人驕傲不已。這大大提升了班級在同學(xué)們心目中的位置，然后所有稿件收集裝訂成為第一期班刊《花蕾》。孩子果然覺得在這個班級真幸運(yùn)，在緊接著的第一次月考中，我們以總評第一名的成績躍居首位。同學(xué)們真的沸騰了。孩子嘛，總有得意忘形的時候，如強(qiáng)行制定班規(guī)也不一定能服眾，鬧不好還有逆反，為了達(dá)到好的效果，還不居于形式，我們擬定了第二個演講題目“我要三班以我為驕傲”每人都先寫后說，這招夠“綿里針”吧，大廳廣眾下不能說瞎話，說了還得算數(shù)，嗨，想想真是我的得意之筆，自然所有稿件收集裝訂成為班刊《花蕾》第二期。一位同學(xué)這樣寫道：現(xiàn)在的我是平淡無奇、暗淡無光的。但我不會認(rèn)輸，什么事都沒有絕對，我始終堅(jiān)信只要有理想、有行動，沙粒也可以變?yōu)檎渲椤Ｔ谔尤ト顼w的日子里，我總生活在三班帶給我的榮耀中，總覺得我是‘一人得道雞犬升天’中的雞犬，心里不是滋味�，F(xiàn)在我決定要用自己的翅膀去尋找黎明，用自己的力量去搏擊風(fēng)雨。我明白，有尊嚴(yán)的人不取嗟來之食，有抱負(fù)的.人不借他人之威。我要讓別人提起三班就想起我的名字。如果你問我：‘你行嗎，就憑你這個差生？’我會毫不猶豫的讓你雙眼盯著我的嘴聽我說出“就憑我”三個字。三班，總有一天，我會讓你為我的存在而感到驕傲，這個百分比就由我去填寫，我會填寫的漂亮，填寫的鏗鏘有力。
三、中醫(yī)治班
正在大家熱火朝天搞學(xué)習(xí)的時候，甲型流感撲面而來，以燎原之勢一發(fā)不可收拾，隔壁班一下子就有是極為同學(xué)發(fā)燒被隔離，因我班有晨練習(xí)慣，可能身體素質(zhì)較好暫時沒有出現(xiàn)病例。我平時是個中醫(yī)愛好者，人體經(jīng)絡(luò)稍懂一點(diǎn)兒，而且據(jù)報(bào)道中醫(yī)療法對這次流感治療效果很好。從中醫(yī)角度講，足是人體的根，十二天經(jīng)絡(luò)全通過足部。告訴學(xué)生每晚用熱水泡腳15分鐘左右可以預(yù)防，如出現(xiàn)因感冒發(fā)燒癥狀，先別打吊針，用桶裝上沒膝蓋熱水，熏洗雙腳，一般十來分鐘，就會大汗淋漓退去高燒，再喝點(diǎn)清開靈之類的中成藥，一至兩次就能袪掉風(fēng)寒痊愈，比掛水還快，對人體沒用任何副作用，既節(jié)約了經(jīng)濟(jì)又不耽誤學(xué)習(xí)，當(dāng)別的班因甲流而停課時，我班一切正常，此招大受同學(xué)歡迎，還被其他班級借用。說到中醫(yī)理論，我覺得可以這樣定個題目‘中醫(yī)與學(xué)習(xí)’你覺得奇怪吧！中醫(yī)中講究協(xié)調(diào)，許多病要找根，所以有上病下治，左病右治之說，忌諱頭疼醫(yī)頭，腳疼醫(yī)腳，這一理論也適合教育，從一些表象中去尋求實(shí)質(zhì)，一針見血解決根本問題。中醫(yī)說用雙腳寫馬字能調(diào)動全身十二條經(jīng)絡(luò)的原穴。原穴是各條經(jīng)絡(luò)相同的接口，堵塞不同的經(jīng)絡(luò)瞬間被接通。有許多人的表里經(jīng)、字母經(jīng)交接不暢，會產(chǎn)生各種各樣身體和心理的疾病，必然會影響到人的正常發(fā)展。觸類旁通，我見許多同學(xué)因單詞記不住而導(dǎo)致英語成績不好，情緒也很低落，我建議他們沒事的時候就用腳去寫單詞，實(shí)踐證明，雙腳記單詞注意力非常集中，記得快，而且全身許多關(guān)節(jié)運(yùn)動渾身能迅速溫?zé)崞饋�。并且在每天睡覺時，起床前，躺在床上都能復(fù)習(xí)單詞。一段時間之后學(xué)生的英語成績真的提高許多。
四、分享喜悅的家長會。
有哪位家長不喜歡自己的孩子優(yōu)秀，又有哪位孩子不希望得到父母的表揚(yáng)呢？我們學(xué)�；顒颖仨毜玫郊议L的支持。如何與家長溝通聯(lián)系，取得最佳效果，那也需要策略。我堅(jiān)持不給家長指定你應(yīng)該怎樣，你不該怎樣，我要讓他們自己覺得自己要怎樣做。一些測試后，我邀請獲得名次和有進(jìn)步的學(xué)生家長到班級和所有的孩子同坐一室，簡析情況，頒發(fā)獎品，家長孩子都會歡天喜地，而且各位家長熱烈的相互交流經(jīng)驗(yàn)。或許大家認(rèn)為那些沒被邀請的孩子是種傷害，或許是吧。但他們現(xiàn)在都不在怕家長到學(xué)校與老師交流了，不再認(rèn)為叫家長來是恥辱，反而因老師請家長來是種驕傲。每進(jìn)步一次請家長來分享一次，既加強(qiáng)了孩子與家長的交流，又能幫家長與孩子樹立信心，其他孩子也受到帶動，熱切期盼家長能受到老師的邀請。
一個學(xué)期結(jié)束了，放假前夕，學(xué)生們都來到辦公室暢想著不同的未來，但都有一個共同的愿望：假期快快過去，早點(diǎn)回三班相聚。他們都說三班是個溫暖的大家庭，每個人都能學(xué)到自己所需的東西，每個人在三班都能看到自己別樣的價值。
八年級班主任工作總結(jié)10
本學(xué)期我擔(dān)任八年級83班的班主任工作。在此我對本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行一下總結(jié)：
本學(xué)期的班務(wù)工作中，我始終堅(jiān)持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強(qiáng)思想品德教育、紀(jì)律教育和法制教育、安全教育、行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn)，把“學(xué)會做人，學(xué)會”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作。
一、思想上高度重視，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
班主任工作可以說是比較瑣碎、繁雜的，需要面面具到，我總是不厭其煩、耐心工作，學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步，都是對我的最大安慰，為此付出艱辛，我認(rèn)為是值得的。在工作中，我始終抓住一條管理主線學(xué)校常規(guī)的管理。任職之初，我通過書面調(diào)查，周記檢查和談心等方式，深入了解每一位學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想動態(tài)。首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo)，力作模范，要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時間提前十分鐘到位，我首先起到了帶頭作用。通過一段時間的努力，學(xué)生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進(jìn)步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，給學(xué)生宣講課堂常規(guī)，幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度，并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范，同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。經(jīng)過努力，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的時間觀念，培養(yǎng)了勞動意識，增強(qiáng)了服務(wù)意識和競爭意識，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。
二、認(rèn)真按時完成學(xué)校布置的.各項(xiàng)任務(wù)。
從一開始我就十分重視，做到提前到校，勤與學(xué)生溝通，勤做學(xué)生工作、注意保持家長聯(lián)系，共同搞好教育。有疑難、有問題時，及時向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請教處理方法，平時也經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師討教經(jīng)驗(yàn)和方法。我從一開始就十
分注意了解學(xué)生，明確工作重點(diǎn)。利用好每一節(jié)班會課，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。我著重抓班風(fēng)的形成。為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從一開始就嚴(yán)格要求學(xué)生，并注意通過活動增強(qiáng)班級凝聚力。例如，我積極發(fā)動和指導(dǎo)學(xué)生參加校朗誦比賽，冬運(yùn)會。雖然成績不很理想，卻也加強(qiáng)了班里學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)了班級凝聚力。
三、重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理，培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動班級各項(xiàng)工作的開展。
班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學(xué)會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還定期召開班干部會儀，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。也有同學(xué)對個別班干部的工作不理解，有時還冷嘲熱諷，班干部們都感到很委屈。我得知情況后，立即深入學(xué)生當(dāng)中了解實(shí)情，在班會上重申班級紀(jì)律及各方面的要求，強(qiáng)調(diào)班干部的工作不是為了他個人的私利，而是為了整個班集體在工作，希望同學(xué)給予理解和支持。之后我還專門召開班干部會儀，給他們分析原因，指導(dǎo)他們注意工作方法，言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，這對班干部本身也是一種鍛煉，并鼓勵他們繼續(xù)努力工作，班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法，同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了，班級工作又逐漸好轉(zhuǎn)。
針對班上突出的幾個調(diào)皮學(xué)生，我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化，出現(xiàn)問題及時找到他們，耐心地對他們做開導(dǎo)工作，而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了一定成效。同時，我還認(rèn)識到班主任是班級的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強(qiáng)是管理好班級必不可少的條件。因此，我十分注意自己素質(zhì)的提高，經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書籍文章，向各位有經(jīng)驗(yàn)的老師請教。開學(xué)之初，學(xué)生行為習(xí)慣較差，在紀(jì)律、衛(wèi)生方面都做得不到位。因此，在我接任班主任之初，我每天到教室，親自動手掃衛(wèi)生，并指
導(dǎo)他們打掃衛(wèi)生，教育他們遵守紀(jì)律，在我的影響和全體學(xué)生的努力下，取得一定的進(jìn)步。
總之，一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多，能力也得到了加強(qiáng)。但是，由于本人經(jīng)驗(yàn)不足，心有余而力不足，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決，敬請領(lǐng)導(dǎo)諒解。為了學(xué)生更好的發(fā)展，希望在下一學(xué)期繼續(xù)努力，搞好教學(xué)，抓好班級，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體
八年級班主任工作總結(jié)11
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任八（4）班班主任、語文教學(xué)及八（3）班思品教學(xué)工作。半學(xué)期又結(jié)束了，反思這半學(xué)期的教育教學(xué)工作，現(xiàn)做如下總結(jié)：
一）做的較好的方面：在語文教學(xué)工作中，
第一，本學(xué)期根據(jù)學(xué)生和班級的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定了更有針對性和實(shí)效性的語文教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)目的和目標(biāo)更為明確；
第二，在具體的語文教學(xué)中，能更好的把握住課堂學(xué)習(xí)的主陣地，精心備課，精心組織課堂教學(xué)，充分調(diào)動自我的教學(xué)激情和學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，努力提高課堂效率，為提高語文成績做最堅(jiān)實(shí)的奠基；
第三，在對學(xué)生的語文學(xué)習(xí)輔導(dǎo)上，工作做的更為細(xì)致。精選輔導(dǎo)資料，精選作業(yè)，精心批改，精心講解，有的放矢；對學(xué)生也實(shí)行分層要求，讓每個學(xué)生都能找到自己的成功，不喪失語文學(xué)習(xí)的信心，從考試成績來看，優(yōu)生面在不斷的擴(kuò)大，后進(jìn)生人數(shù)逐漸減少，培優(yōu)輔差工作取得了一定的成效。
在班主任工作中，本學(xué)期感受和收獲也較多。首先，是把建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)作為班級建設(shè)的核心任務(wù)和目標(biāo)。針對這一點(diǎn)，我始終把關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)放在第一位，定期以全員投票的方式了解班級發(fā)展的動態(tài)，然后有針對性的對學(xué)生進(jìn)行全員教育和個別輔導(dǎo)，爭取讓每個學(xué)生都不偏離發(fā)展的正常軌道，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)；其次，進(jìn)一步加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，樹立班干部的正氣，加強(qiáng)他們對班級的監(jiān)督和管理作用，當(dāng)好老師的助手。第三，充分利用好夕會和班會課教育引導(dǎo)學(xué)生的健康發(fā)展。本學(xué)期，有四次班會課收效頗豐，一次是安全教育，一次是期中總結(jié)，一次是日常常規(guī)的復(fù)習(xí)強(qiáng)化，一次是期末復(fù)習(xí)動員會。第四，在班主任工作中，能調(diào)動全體學(xué)生參與班級管理的積極性和智慧，每個學(xué)生都有了較強(qiáng)的主人翁意識；第五，家校聯(lián)系工作做的比較及時，為部分學(xué)生的健康成長提供了更多的保證。
二）不足之處：在語文教學(xué)工作中，首先還要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和研究，向一個學(xué)者型的.教師努力；其次，對學(xué)生的語文學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，要更有計(jì)劃性、系統(tǒng)性和針對性，例如，要加大學(xué)生作文的輔導(dǎo)，這是本學(xué)期語文教學(xué)的失誤之處；第三，在對學(xué)生的輔導(dǎo)上，要進(jìn)一步做到因材施教，對每個學(xué)生的要求要更為具體，特別是輔差工作，要提高效率。
在班主任工作方面，本學(xué)期感覺的不足是班干部隊(duì)伍的建設(shè)還有很多沒落到實(shí)處，班干部的引領(lǐng)和督促作用在削弱。其次，對學(xué)生的個別教育還不夠及時和細(xì)致，或是力度不夠，少數(shù)學(xué)生不良的思想行為轉(zhuǎn)變緩慢；另外，還要進(jìn)一步優(yōu)化激勵機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和動力。
針對這半學(xué)期的工作，就做這樣一個簡單的總結(jié)，希望自己以后能不斷進(jìn)步，收獲更多。
八年級班主任工作總結(jié)12
八年級上學(xué)期已經(jīng)過去一半，期中考試也拉下帷幕，現(xiàn)將本學(xué)期班級管理工作進(jìn)行詳細(xì)分析、總結(jié)，現(xiàn)在與家長進(jìn)行溝通，一方面便于家長了解學(xué)生在班級的學(xué)習(xí)情況，同時，促進(jìn)家校合作以便搞好未來的班級工作。
過去的兩個月班級較為穩(wěn)定，班風(fēng)純正，班級具有較強(qiáng)的凝聚力，班級學(xué)習(xí)的氛圍良好，總的方向是好的，上學(xué)期班級同學(xué)一日常規(guī)，文明禮儀，班級工作，較為優(yōu)秀被評為學(xué)�！皟�(yōu)秀班級”，在八年級的秋季運(yùn)動會上，我們班級一舉獲得運(yùn)動成績?nèi)５诙瑢W(xué)生們在這個班級集體，各方面的才能得到發(fā)展，學(xué)業(yè)成績較上一學(xué)期有一定的進(jìn)步，我們八位同學(xué)有進(jìn)入年級前100名，前450名有34人同層次班級處于中游。
但是在此過程中，班級工作也出現(xiàn)了一些不和諧的方面，制約一些學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。本學(xué)期沒有校訊通，家校聯(lián)系工作大大削弱，班主任，老師與家長聯(lián)系大大減少。家長管理方面也存在一定問題，尤其在作業(yè)方面出現(xiàn)很多問題，需要我們家長朋友反思和總結(jié)，從而得到進(jìn)一步完善學(xué)生教育管理體系。
一個學(xué)生的成長需要家長，教師，班主任，同學(xué)互助，班級氛圍，校園這個小圈子等多方面因素，相互影響，相互作用，相互促進(jìn)，那一個方面出現(xiàn)問題將前功盡棄。學(xué)生的成長，學(xué)習(xí)成績的進(jìn)步不是某一個方面能夠起到?jīng)Q定性作用，首先需要良好的教育環(huán)境，需要各個方面形成合力，因此，通過分析原因，找到學(xué)生學(xué)習(xí)成績，學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法等方面出現(xiàn)問題進(jìn)行深入研究，找到癥結(jié)所在，一次大的形成性考試，既是考學(xué)生也是考家長，更是考老師，檢查某一階段性成績，查缺補(bǔ)漏，考試結(jié)束需要我們學(xué)生，老師，家長進(jìn)行不斷反思，反思中找到原因，然后進(jìn)行改進(jìn)。
一、關(guān)于班級現(xiàn)狀分析
1、近階段部分男學(xué)生們形成一股相互比著干，以xxx為核心的學(xué)習(xí)小分隊(duì)，大家課間時間是經(jīng)常在一起探討學(xué)習(xí)，研究難題，甚至出現(xiàn)很熱烈的場面，他們對于作業(yè)上，課堂上熱點(diǎn)問題，進(jìn)行辯論，帶動一大部分學(xué)生們積極參與，大大激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)熱情，希望您的學(xué)生也能夠積極參與其中。
但是也有一小部分學(xué)生課間追逐打鬧現(xiàn)象，不但心不靜而且影響其他同學(xué)課間思考問題，希望家長積極引導(dǎo)自己學(xué)生參與課間討論，也可以像xxx同學(xué)那樣不搞懂不罷休的專研精神，課間將課上不懂的'問題一一搞懂，部分學(xué)生依然不知道怎樣學(xué)習(xí)，整天無精打采，死學(xué)習(xí)，讀死書，沒有進(jìn)步。
2、女生中像xx具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)自主性較強(qiáng)，擁有屬于自己的學(xué)習(xí)方法，合理安排自己時間，這些學(xué)生特點(diǎn)是具備較強(qiáng)的理解能力，自己能夠搞定很多事情，不需要向別人請教，在遇到問題時能夠做到不恥下問，作業(yè)質(zhì)量較高，情商較高能夠與他人輕輕松松溝通，能夠化難為易，可見遇到問題及時向同學(xué)請教，能夠?qū)⒆约合胱鳂I(yè)寫得認(rèn)真，一絲不茍，將作業(yè)當(dāng)做考試，考試當(dāng)做高考，每一次作業(yè)具有較高水準(zhǔn)。
在這里特別提出兩位女生，她倆平時很低調(diào)，課外很開朗，很樂觀，與同學(xué)交往不拘束，不分成績好壞，學(xué)習(xí)起來不受任何人影響，自我約束能力極強(qiáng)，學(xué)習(xí)效率較高，作業(yè)質(zhì)量較高，他們試卷總是一絲不茍.
3、我們班級有很多學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)積極參與課堂，他們開動腦筋，積極舉手，有一些同學(xué)期中考試不夠理想也開始積極參與課堂，開動腦筋希望鼓勵自己的學(xué)生積極舉手，只有參與課堂才能高效學(xué)習(xí)，高效掌握老師課堂重點(diǎn)內(nèi)容，才能讓自己在晚上作業(yè)上少花功夫，少磨蹭，提高作業(yè)速度，減少作業(yè)時間，讓自己得到充分休息，可以讓學(xué)生第二天又能夠精力充沛聽好課。
4、我們班級中30名到40，也即是年級300名到600名的學(xué)生中，尤其是男生存在諸多共同不足與缺點(diǎn)：首先，他們學(xué)習(xí)缺少主動性，行動遲緩，比較懶惰，其次，聽課效率不高，作業(yè)質(zhì)量明顯不如班級前面的學(xué)生。
表現(xiàn)為數(shù)學(xué)全品，基訓(xùn)等錯誤較多，英語典中點(diǎn)，書寫不夠認(rèn)真，即使書法比較不錯但是不能堅(jiān)持，要么字很丑，要不不認(rèn)真寫，讀書沒有養(yǎng)成習(xí)慣，筆記是被迫寫的沒有質(zhì)量，字帖練習(xí)沒有質(zhì)量被動進(jìn)行，作業(yè)本上面的書法不夠理想，再則。作業(yè)收繳不夠及時，甚至出現(xiàn)不交作業(yè)現(xiàn)象，有一位同學(xué)甚至經(jīng)常忘記帶作業(yè)，給父母和老師帶來很多麻煩。
5、班級四十名以后的學(xué)生主要表現(xiàn)為：學(xué)習(xí)能力比較差，聽課效率較低，不能抓住老師講解的重點(diǎn)，例如昨天批閱《典中點(diǎn)》后面幾個女學(xué)生作業(yè)質(zhì)量很差，有個別是抄襲或者和比人對答案的，語文基礎(chǔ)較差，背誦比較困難，學(xué)生沒有什么自覺性，即使他們很認(rèn)真但是由于基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)困難重重，希望家長要重視。
二、關(guān)于班級存在的突出問題
1、班級大部分學(xué)生聽課很認(rèn)真，但是總有幾個學(xué)生聽課不認(rèn)真，說笑話，害人害己，影響他人，希望家長不斷提醒學(xué)生課堂四十分鐘是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，不認(rèn)真聽課，不理解課本，作業(yè)遲緩，凡是作業(yè)通過熬夜完成的還是沒有一個成就非常拔尖的，除非把自己作業(yè)寫成精品，
2、班級中部分學(xué)生不善于思考，不樂于提問，勤于辯論和討論，主要是單打獨(dú)斗，主要考靠自己的努力沒有形成合作精神，學(xué)習(xí)上進(jìn)步不夠明顯，課堂上不積極思考老師提出的問題，這一類學(xué)生學(xué)習(xí)辛苦，效率打折扣。
3、班級一小部分學(xué)生善于抄襲他人作業(yè)，我們班級有幾個學(xué)生利用課間做作業(yè)作業(yè)，完成作業(yè)之后，作業(yè)本往往出現(xiàn)失蹤現(xiàn)象，是因?yàn)楸粍e人偷走了，為什么呢？因?yàn)橛袑ｉT抄襲他人作業(yè)的幾個學(xué)生，這些學(xué)生往往成績較差，希望家長注意學(xué)生作業(yè)情況，如果她、他經(jīng)常在學(xué)校把作業(yè)搞定不是好事情，尤其是數(shù)學(xué)作業(yè)，英語，和物理作業(yè)，太可怕了。希望家長驚醒。
4、班級中出現(xiàn)很小已部分學(xué)生作業(yè)書寫不認(rèn)真，質(zhì)量不高，比如數(shù)學(xué)錯誤較多，家長關(guān)注主要學(xué)生沒有認(rèn)真聽課，或者沒有聽懂，即使聽懂課，但是學(xué)生態(tài)度較差，把作業(yè)當(dāng)做任務(wù)，沒有從學(xué)習(xí)中找到樂趣，沒有責(zé)任意識，我們班級作業(yè)認(rèn)真的學(xué)生很多很多。不認(rèn)真表現(xiàn)為：英語作業(yè)總結(jié)很少，典中點(diǎn)錯誤較多，凌自成經(jīng)常問一問，探討不會的題目，數(shù)學(xué)不會寫到學(xué)校抄襲別人，不善于問老師，讀書筆記幾十個字，甚至不交，不經(jīng)常交。
5、幾個學(xué)生出現(xiàn)不誠信，考試喜歡抄襲別人，而且，有時老師不及時講解的作業(yè)偷偷摸摸不寫，甚至不交，導(dǎo)致學(xué)科成績下降，甚至別人看見他抄襲而且還堂而皇之說自己寫的，甚至很多都看見，主要是極少數(shù)的女生，我們班級絕大多數(shù)的女學(xué)生是優(yōu)秀的。
6、極個別男學(xué)生開始關(guān)注自己的衣著，發(fā)型，家長需要關(guān)注甚至出現(xiàn)和別的班級還學(xué)生有聯(lián)系，經(jīng)過我們教育有所改觀，但是我們班級有一位男生或者有不知道的男生和女生有聯(lián)系，家長需要關(guān)注的身心健康，絕大多數(shù)學(xué)生沒有的此類想象，關(guān)于八年級男女生交往需要家長和我們保持緊密聯(lián)系，遇到自己學(xué)生有心事母親沖在第一線，沒有辦法第一時間告訴我，我一定能夠幫助家長解決此類問題。解決此類問題需要心細(xì)，疏導(dǎo)，不要明說，含糊其辭，轉(zhuǎn)移注意力，如過我們及時關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，學(xué)生就不會在這方面進(jìn)一步陷下去，學(xué)習(xí)可以轉(zhuǎn)移學(xué)生其他方面的注意力的。
7、極個別女生出現(xiàn)此類現(xiàn)象，喜歡和某一個男生交往，比較重要關(guān)注自己的外貌，自己的發(fā)型，對待學(xué)習(xí)開始不認(rèn)真，甚至出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象，也有成績下降比較厲害的學(xué)生希望引起家長重視，學(xué)生的一舉一動，走進(jìn)學(xué)生的心靈，這一方面母親需要發(fā)揮重要作用，如果很難解決可以與授課老師聯(lián)手解決，疏導(dǎo)有序，不要開門見山。
8、本分學(xué)生成績出現(xiàn)偏快現(xiàn)象，有的是文科好理科差這是最危險(xiǎn)的，有的是理科好，文科差，勢必影響學(xué)生升學(xué)，通過成績我們可以考出部分學(xué)生數(shù)學(xué)不理想，部分學(xué)生英語不理想，如果數(shù)學(xué)，英語，語文，物理出現(xiàn)偏科希望家長給予足夠重視，因此語數(shù)外最有競爭實(shí)力，政治和歷史可以臨時突取得成績的。
9、部分學(xué)生交往相互影響給予對方正能量，如果您的的學(xué)生與別人的學(xué)生將往給予的是負(fù)能量，那么鼓勵家長和我保持聯(lián)系我們可以引導(dǎo)學(xué)生正確的交友觀點(diǎn)，學(xué)會選擇自己的好朋友。對于你學(xué)生交往的圈子需要不斷關(guān)注，一旦和一身毛病的學(xué)生坐在一起，抵抗力差馬上染上壞習(xí)慣，典型特點(diǎn)是：在家不尊重父母，作業(yè)磨蹭，拖拉，脾氣暴躁。
八年級班主任工作總結(jié)13
我今年接任初二（16）班班主任，初二年級是定型教育階段，這一步穩(wěn)定學(xué)生的思想，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)生活的信心，興趣和熱愛；進(jìn)一步端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，更自覺努力地學(xué)好文化基礎(chǔ)知識，而使學(xué)生自我教育，自我管理的能力得到培養(yǎng)和提高，為下一步的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。圍繞這一目標(biāo)，我開展了一系列工作。上我班課的老師總會講到，這個班上課紀(jì)律較好，作業(yè)能基本完成，成績還可以。這些使我有些安慰，深感這樣做對得起學(xué)生，對得起家長，為此把我所做的工作向大家介紹一下：
一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人。如：�？ㄅ鍘z查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時，我利用班隊(duì)、晨會讓全班同學(xué)討論，明確中學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，評為優(yōu)勝星，把他們的照片貼到光榮欄里，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
二、選好班干部，發(fā)揮小干部作用
俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學(xué)期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé)，然后讓學(xué)生自愿報(bào)名競選。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴(yán)格要求自己，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談?wù)劦檬В约敖窈蟮拇蛩愕�。這樣，既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作積極性。有了一支能管理班級的小干部隊(duì)伍，作為班主任，我就加強(qiáng)引導(dǎo)培養(yǎng)，教給他們工作方法，放手讓他們大膽干。同時樹立自己的威信，這樣一來不但提高了他們的'積極性，而且能力也逐漸培養(yǎng)起來。
三、開展各種活動，提高學(xué)生素質(zhì)
本學(xué)期，學(xué)校開展了一系列活動，為了讓活動更深入、更具體、更全面，我鼓勵學(xué)生人人參與，互相合作，并和爭章活動相結(jié)合，以此來調(diào)動學(xué)生活動的積極性，共同創(chuàng)建一個真正的快樂班級。在學(xué)校舉行的籃球比賽中，我班贏得了第一名的好成績。此外，我們有組織
開展了爭奪講故事章、衛(wèi)生章、安全章等活動，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己，展示自己的機(jī)會，提高了學(xué)生和班級整體的素質(zhì)。
四、班主任要善于觀察，耐心細(xì)致地解決問題
我在工作中總結(jié)出二慢，一是慢進(jìn)教室細(xì)觀察。應(yīng)為有二分鐘預(yù)備鈴，這要求學(xué)生進(jìn)教室后要靜心，準(zhǔn)備當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)用具，并坐端正，迎接老師進(jìn)教室上課。我的做法是鈴聲一響，則站在門口，仔細(xì)觀察每個學(xué)生的表現(xiàn)，讓學(xué)生把一個真實(shí)的自我充分展現(xiàn)出來，班主任這時可以掌握第一手學(xué)生動向，可以利用以后的課余時間有的放失地做學(xué)生思想工作。二是慢言細(xì)語少厲色，當(dāng)學(xué)生犯錯誤時，我一般不會嚴(yán)厲地訓(xùn)斥，時時警戒自己要制怒，慢言細(xì)語能消除學(xué)生的恐懼感，讓學(xué)生從老師的教誨中理解道理，認(rèn)識錯誤。這樣能夠不損傷學(xué)生自尊心，引起逆反心理，學(xué)生也樂意接受。
三、施展愛心，讓學(xué)生更貼近你
接班后，我首先對每個學(xué)生進(jìn)行全面了解，經(jīng)常同他們個別談心，從學(xué)習(xí)、心理、愛好、家庭等處了解學(xué)生，利用晚上經(jīng)常同學(xué)生電話溝通、同家長溝通。如董默涵小朋友，我接班后通過各個途徑教育、幫助他，這個學(xué)期各方面都有較明顯的進(jìn)步。如當(dāng)我發(fā)現(xiàn)某位家長由于孩子不聽話而打其耳光，當(dāng)晚我就趕到這個學(xué)生家中，做家長的思想工作，調(diào)節(jié)家長與孩子的關(guān)系，讓那位家長認(rèn)識到了錯誤，也使那位學(xué)生對我產(chǎn)生了好感與信任。再如碰到學(xué)生生病后住院我第一時趕去看望及問候，讓學(xué)生感到親切如父母。在對個別學(xué)生的教育中，我總是利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。
班主任工作是忙碌而繁瑣的，但同時又為我提供了更多與學(xué)生接觸交流的機(jī)會，讓我的教學(xué)生活更加豐富多彩。
總之，我深感班主任工作多而雜，但只要你具備一個愛字，那一定會把工作做好。但我覺得自己的弱點(diǎn)就是較粗心，工作不細(xì)致，不過相信自己通過努力，也會逐漸細(xì)化的。
八年級班主任工作總結(jié)14
來到民族中學(xué)工作已經(jīng)一學(xué)期了，由于學(xué)校工作需要我接手初二(2)班班主任工作�；厥走^去的一期，可謂喜憂參半。
首先，我遇到的難處是原班主任的教育風(fēng)格和我完全相反，面對班級是我初二年級最差的班級的現(xiàn)狀，我盡量想去改變。雖然，學(xué)生思想活潑，有較高的智力水平，但集體觀念不強(qiáng)，較為自私。而且正處于初二這個特殊的時期，心理和生理都處于發(fā)育的高峰期，謂之為心理上的斷乳期，逆反心理較重。女孩子多疑善變，注重別人的評價，但只聽好的。而男孩子注重打扮了，喜歡出風(fēng)頭，引起女生的注意了。因此，矛盾多，班級課堂上起哄的現(xiàn)象屢見不鮮。而我對學(xué)生及班級的要求較高較嚴(yán)，導(dǎo)致學(xué)生適應(yīng)起來有難度，學(xué)生反感，討厭的情緒也可見一般。但班級的情況不允許再采用寬松式的管理方式。因此我采用以下方法：
一.熟悉班級，了解班級狀況：
通過向年級主任和原班教師交流，迅速了解學(xué)生和班級方面，和學(xué)生做溝通和交流。在了解了班級狀況的前提下，制定出符合我班級特點(diǎn)的班級規(guī)章制度。著手進(jìn)行了班委干部的'改選，讓學(xué)生負(fù)責(zé)管理衛(wèi)生和紀(jì)律。
二.完成交接工作，做好與學(xué)生家長的溝通和交流，穩(wěn)定班級學(xué)生：完成班主任的交接工作，做好班級學(xué)生的穩(wěn)定。保證班級的生源不受因班主任和課任教師的工作變動而影響。其次，改變班級的衛(wèi)生習(xí)慣和紀(jì)律觀念，樹立純正的班風(fēng)和濃厚的學(xué)風(fēng)。第三，加強(qiáng)同學(xué)生及學(xué)生家長的溝通和交流，使學(xué)生和家長接受我和英語老師。
三.逐步培養(yǎng)班級學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，打擊分化瓦解班級中的小群體：
注重學(xué)生和班級的規(guī)范，結(jié)合綜合素質(zhì)評定和教育相結(jié)合的原則。講清綜合評定的重要性及意義。有學(xué)生作記載我來做考核。既使我的班主任權(quán)威得以樹立，又避免了學(xué)生考核的片面性。同時，又作為課任教師的有效教育手段。其次，著重對學(xué)生心理的征服以愛學(xué)生，并讓他們感受到我對他們嚴(yán)格是因?yàn)閻鬯麄�。從而，使他們接受我對他們的教育�?/p>
四.逐步培養(yǎng)自己的嫡系學(xué)生，讓他們我說話：重點(diǎn)培養(yǎng)起了李偉,何龍,胡仁靜等優(yōu)生為首，中等生為輔，后進(jìn)生胡海燕，楊濤等人。讓他們?yōu)槲宜�。甚至，為我的管理說話不惜為我與以前的同學(xué)產(chǎn)生隔閡。
五.在管理班級的同時，抓班級學(xué)生成績：
在我班逐步改變的情況下，狠抓學(xué)生成績。在后期考試中，我班的學(xué)生進(jìn)入全年級錢50名的人數(shù)大大超過以前。大部分學(xué)生進(jìn)步非常明顯。
但是，我班還存在方方面面的問題，如衛(wèi)生習(xí)慣較差，隊(duì)列不整齊，缺乏班干部等，以及由于班級起點(diǎn)低，在常規(guī)考核時，檢查學(xué)生和有些老師帶著有色眼鏡看待2班，因此，我班的進(jìn)步?jīng)]人看到，沒有表揚(yáng)，這很是挫傷老師和學(xué)生的積極性，也讓我無法振奮班級士氣。我們在對教師培訓(xùn)是提倡要賞識教育，那么對班級，對教師，班主任就不需要賞識了嗎？這席話，可能看起來像不滿鬧騷，但我想說的是有誰體會當(dāng)‘差班’班主任的難處，名沒有，利沒有，連最起碼的理解也沒有，最終就是說是對工作的不認(rèn)可。這也是我總結(jié)中憂的。當(dāng)然，成績是很少的，不足和差距是較大的，還需要向其他優(yōu)秀班主任及領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)。我在今后的工作中將不斷的充實(shí)自己和提高自己，爭取成為曹校長說的“做個智慧型的班主任”。懇請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師指教和幫助，我將不勝感謝。
八年級班主任工作總結(jié)15
一晃，一學(xué)年又過去了，八年級是學(xué)生發(fā)展與成熟的關(guān)鍵時期，特別是八年級第二學(xué)期，學(xué)生的身體和心理都產(chǎn)生巨大的變化，他們不再想依靠班主任、老師和家長，特別想獨(dú)立，因此，本學(xué)期的班主任工作是十分復(fù)雜的，也是至關(guān)重要的，我對學(xué)生說，只要我們闖過了這一關(guān)，我們的人生就成功了一步。提高一學(xué)年，特別是本期班主任工作的開展，使得班風(fēng)班貌以及同學(xué)們的學(xué)風(fēng)等都有了較大改觀，成功地度過了這一個坎兒�，F(xiàn)將工作總結(jié)如下。
一、狠抓禮儀教育，培養(yǎng)學(xué)生做人做事的能力
今年是貞豐縣中小學(xué)“禮儀教育主題年”，圍繞學(xué)校班主任工作評價方案和政教處的工作安排，本班狠抓學(xué)禮儀教育并將其落到實(shí)處，體現(xiàn)在培養(yǎng)學(xué)生做人做事的能力上，通過學(xué)習(xí)理論，開展實(shí)踐活動，提高學(xué)生的文明禮儀素質(zhì)，倡導(dǎo)學(xué)生做文明人、做文明事，樹文明新風(fēng)，本班學(xué)生趙婷婷、鄧雪萍等同學(xué)以她們的實(shí)際行動贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，被樹為先進(jìn)典型，受到學(xué)校的表彰和表揚(yáng)。其實(shí)，像這樣的同學(xué)班上還有很多，他們都是文明禮儀教育所盛開的文明之花。
二、搞好常規(guī)工作，培養(yǎng)學(xué)生動腦動手的能力
對于學(xué)校各處室布置的各個階段和突發(fā)性的工作任務(wù)，做到堅(jiān)決服從、動作迅速、部署到位、落實(shí)有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣，做好學(xué)生的.早鍛煉、課間操、午休、中唱、課外活動、衛(wèi)生清潔、晚自習(xí)、集會等相關(guān)常規(guī)工作，經(jīng)常性、隨時觀察其他科任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求掌握更多的第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果，對于班級常規(guī)工作，責(zé)任直接落實(shí)到相關(guān)學(xué)生的頭上，又由相關(guān)學(xué)生帶領(lǐng)全班同學(xué)去完成，學(xué)生在這個過程中既動手又動腦，動腦動手能力明顯增強(qiáng)。
三、發(fā)揮學(xué)生特長，培養(yǎng)學(xué)生自制管理能力
每個學(xué)生都有自己的特長，對他們進(jìn)行發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生的自制管理能力。我首先深入學(xué)生生活,洞察和了解情況，指導(dǎo)值日班長和班干工作，定期召開班干部會議或個別談話，肯定他們的優(yōu)點(diǎn)、指出他們的不足、授之建議與方法；同時進(jìn)行職責(zé)分工，做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)，實(shí)行民主管理，使班級管理有了良性的互動，此一狀況在有了明顯的改觀。
四、健全班級管理制度，貫徹分層次教育
本學(xué)年堅(jiān)持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。在班上實(shí)行了《學(xué)生自省情況登記表》、《學(xué)生魅力》和班級觀察員制度，值日班長每天填好值日班長記錄，堅(jiān)持每天登記、每周公布、每月小結(jié)的做法，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育，做到“小犯指出批評、多錯檢討通報(bào)、大錯約見家長、累犯嚴(yán)肅處理”，加強(qiáng)督促和引導(dǎo)，充分利用班會、集會小結(jié)、召開座談會、電話通知其家長、開展“告別不良行為，重塑文明形象”等進(jìn)行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。同時，有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風(fēng)邪氣，培育正確的輿論導(dǎo)向，耐心做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化和家長的配合督導(dǎo);充分利用班會、課余時間以及校內(nèi)外各種方式的活動,結(jié)合《學(xué)校班主任工作評價制度》培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正，擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍,形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng)。通過堅(jiān)持不懈的“苦心經(jīng)營”，特別是大力加強(qiáng)班主任與科任教師、與家長之間的經(jīng)�！昂狭逃保瑢W(xué)生的違紀(jì)現(xiàn)象基本杜絕。
五、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各科任教師,經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系共同努力搞好教育教學(xué)研究,加強(qiáng)學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教,增進(jìn)師生情誼。
本學(xué)期對后進(jìn)生和班上的留守兒童，采用科任教師“一幫一”或“一幫幾”的結(jié)對方式開展工作。轉(zhuǎn)化和幫扶效果明顯，科任教師工作積極，認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極配合本人的工作，讓我深受感動，他們的奉獻(xiàn)精神是我班的一個特色，必將鼓勵我更好地開展工作，必將成為鼓舞學(xué)生成長的寶貴精神財(cái)富。
經(jīng)常電話聯(lián)系家長（每月每位家長至少聯(lián)系一次），對學(xué)生的成長與進(jìn)步予以肯定；定期召開家長會，形成合力，共同教育孩子。邀請家長來校面對學(xué)生一起商討教育對策。本學(xué)期在期中考試后召開了家長和科任教師的面對面座談會；取得了聯(lián)系，有力密切了學(xué)校和社會的聯(lián)系，有力配合了對學(xué)生的及時教育。
六、走進(jìn)學(xué)生，與他們溝通
形成每兩周班上每位學(xué)生必須與班主任或相關(guān)科任教師談話一次的制度，聽取學(xué)生的心聲，走進(jìn)學(xué)生的心靈，為他們排憂解難。如果有些不太容易說清楚的問題就采用紙條交流。
總之,班級的管理已經(jīng)抓好突破口,只要細(xì)心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，相信班級工作能上一個新臺階！
【八年級班主任工作總結(jié)】相關(guān)文章：
八年級班主任工作總結(jié)05-22
八年級班主任工作總結(jié)03-19
初中八年級班主任工作總結(jié)01-02
最新八年級班主任工作總結(jié)10-23
八年級下班主任工作總結(jié)07-10
【熱】八年級班主任工作總結(jié)08-12
八年級班主任工作總結(jié)(15篇)07-20
八年級班主任工作總結(jié)精選15篇11-17