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鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層干部工作總結(jié)
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結(jié)。我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢？下面是小編幫大家整理的鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層干部工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層干部工作總結(jié)1
自19xx年第一批留疆戰(zhàn)士培訓(xùn)班開(kāi)學(xué)至今，我中心已在擔(dān)任赴南疆鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層干部崗前培訓(xùn)工作上走過(guò)了9年的歷程。20xx年6月，自治區(qū)黨委出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)邊遠(yuǎn)艱苦地區(qū)基層干部隊(duì)伍建設(shè)工作的實(shí)施意見(jiàn)》，每年從高校畢業(yè)生中招錄優(yōu)秀畢業(yè)生，經(jīng)過(guò)崗前培訓(xùn)后充實(shí)到南疆鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作。多年來(lái)，在自治區(qū)黨委、人事廳各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助和指導(dǎo)下，通過(guò)全體教職員工的共同努力，我們?cè)趰徢芭嘤?xùn)工作上取得了許多驕人的成績(jī)，也總結(jié)了非常豐富而具有實(shí)踐意義的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。為進(jìn)一步推動(dòng)我中心崗前培訓(xùn)工作的開(kāi)展，更好的交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將擔(dān)任赴南疆鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層干部崗前培訓(xùn)工作以來(lái)的教學(xué)工作總結(jié)如下。
一、基本情況
我中心自1xx9年起擔(dān)任留疆戰(zhàn)士赴南疆鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作崗前培訓(xùn)，目前已為南疆地區(qū)輸送培訓(xùn)合格的學(xué)員1718人，在訓(xùn)學(xué)員173人。自20xx年起擔(dān)任選派高校畢業(yè)生赴南疆鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作崗前培訓(xùn)，目前已為南疆地區(qū)輸送培訓(xùn)合格的大學(xué)生學(xué)員20xx人，在訓(xùn)學(xué)員377人。
據(jù)反饋資料顯示，我中心培訓(xùn)合格的學(xué)員赴南疆基層工作后，各方面素質(zhì)過(guò)硬，能力突出，在維護(hù)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)穩(wěn)定、構(gòu)建和諧社會(huì)和推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)等方面發(fā)揮了積極作用，并成為當(dāng)?shù)刂菘h以上機(jī)關(guān)后備干部的重要補(bǔ)充來(lái)源，一些學(xué)員已逐步提拔到領(lǐng)導(dǎo)崗位。
二、工作中的主要特點(diǎn)
(一)以“雙語(yǔ)”教學(xué)為龍頭，加大教學(xué)力度，拓寬教學(xué)思路，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，確保培訓(xùn)效果的落實(shí)。
自擔(dān)任培訓(xùn)工作任務(wù)以來(lái)，我中心從無(wú)到有，從不會(huì)到精通，把培訓(xùn)教學(xué)工作推向了一個(gè)又一個(gè)新的高度。在教學(xué)上，我們始終以“嚴(yán)格要求、積極摸索、勇于改進(jìn)”作為拓寬教學(xué)思路，改良教學(xué)方法，提高教學(xué)水平的重要依托，不斷的在理論和實(shí)踐上充實(shí)自己，完善自我。在教學(xué)模式上，以靈活多樣、不拘一格的思路，建立起了各種教學(xué)機(jī)制。
1、實(shí)行“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)的學(xué)員“互幫”機(jī)制。為抓好“雙語(yǔ)”教學(xué)這個(gè)龍頭，確實(shí)解決好培訓(xùn)學(xué)員的語(yǔ)言關(guān)，我們?cè)谛泄馨嘟⑵稹耙粠臀澹鍘鸵弧睓C(jī)制，在基干班建立“一幫三，三幫一”機(jī)制。即考慮到行管班民族學(xué)員相對(duì)較少，在分班時(shí)平均分配，民族學(xué)員與漢族學(xué)員按“一帶五”的方式劃分學(xué)習(xí)互助小組�；砂鄤t在原計(jì)劃的“雙語(yǔ)”課程基礎(chǔ)上，利用早讀、晚自習(xí)時(shí)間，將民族班學(xué)員安排到漢族學(xué)員班，一個(gè)少數(shù)民族學(xué)員與三個(gè)漢族學(xué)員成立一個(gè)學(xué)習(xí)小組，相互進(jìn)行語(yǔ)言交流，達(dá)到共同提高，共同進(jìn)步的目的。同時(shí)，還采用民、漢學(xué)員混合居住，給學(xué)員創(chuàng)造“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)的語(yǔ)言環(huán)境，積極鼓勵(lì)民漢學(xué)員利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行民族文化和地理知識(shí)交流，增進(jìn)學(xué)員之間的友誼，更多的了解南疆的地理特色和風(fēng)土人情，為以后的基層工作實(shí)踐積累第一筆經(jīng)驗(yàn)資料。
2、成立“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)加強(qiáng)班。在新學(xué)員入學(xué)一個(gè)月后，通過(guò)考試或自愿參加的形式，組織學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)員成立“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)加強(qiáng)班，除完成正常的課程學(xué)習(xí)外，利用業(yè)余時(shí)間組織強(qiáng)化教學(xué)。這一方面給學(xué)員增加了學(xué)習(xí)上的思想動(dòng)力，同時(shí)也為后進(jìn)學(xué)員提供了迎頭趕上的平臺(tái)。
3、積極開(kāi)展輔助教學(xué)活動(dòng)。為了更好的促進(jìn)教學(xué)工作的開(kāi)展，在學(xué)員中建立起形式多樣，內(nèi)容豐富，且能夠更好的調(diào)動(dòng)起學(xué)員學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)模式。我們?cè)诿繉W(xué)期結(jié)束前由中心統(tǒng)一組織學(xué)員開(kāi)展“雙語(yǔ)”演講，排練“雙語(yǔ)”小品。在各班則不定期組織開(kāi)展小型“雙語(yǔ)”演講、“知識(shí)問(wèn)答”、“單詞或課文語(yǔ)句接龍”等輔助教學(xué)活動(dòng)，很好的促進(jìn)了學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性，提升了學(xué)習(xí)興趣。
4、搞好經(jīng)常性的考核，以考促學(xué)。中心每月組織一次會(huì)考，各班每周組織一次小考，根據(jù)考試成績(jī)，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法。同時(shí)，在人事廳組織的每次口語(yǔ)考試結(jié)束后，教務(wù)科根據(jù)考試情況進(jìn)行認(rèn)真的分析和總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的一些問(wèn)題，并制定相應(yīng)的教學(xué)措施。
5、掌握學(xué)員的基本情況，有針對(duì)性的開(kāi)展教學(xué)�？紤]到大部分留疆戰(zhàn)士培訓(xùn)班學(xué)員及部分基干班學(xué)員來(lái)自內(nèi)地，在日常生活中沒(méi)有接受過(guò)維吾爾族語(yǔ)言環(huán)境的熏陶，掌握語(yǔ)言的難度相對(duì)較大。中心在總結(jié)
以往經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)擔(dān)任語(yǔ)言教學(xué)的老師提供了各種教學(xué)參考，如根據(jù)不同地域，對(duì)口語(yǔ)發(fā)音中存在的一些細(xì)節(jié)問(wèn)題及時(shí)給學(xué)員進(jìn)行提醒，并有針對(duì)性的練習(xí)發(fā)音，將問(wèn)題解決在入門(mén)階段，效果非常明顯。目前，我中心從內(nèi)地過(guò)來(lái)的'學(xué)員中，在“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)成績(jī)上與新疆本地學(xué)員已無(wú)明顯差距。
在采用以上方法的同時(shí)，我們還通過(guò)合理安排課程，積極協(xié)調(diào)有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、責(zé)任心強(qiáng)的“雙語(yǔ)”教師任課等方式，確保了學(xué)習(xí)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。在以往的“雙語(yǔ)”考核中，我中心的考試成績(jī)一直名列同類培訓(xùn)院校前茅，受到了人事廳領(lǐng)導(dǎo)的肯定和好評(píng)。
(二)注重教學(xué)實(shí)踐，為學(xué)員提供“學(xué)用結(jié)合”的第二課堂
為更好的促進(jìn)學(xué)員的“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)，我們?cè)趯W(xué)員中積極開(kāi)設(shè)了學(xué)習(xí)的第二課堂。根據(jù)學(xué)員所學(xué)“雙語(yǔ)”知識(shí)，利用周三下午、周五下午由各班統(tǒng)一組織學(xué)員到烏市大巴扎、二道橋等維吾爾族比較集中的地方，實(shí)地與老百姓交流一些日常用語(yǔ)，并親自感受當(dāng)?shù)氐恼Z(yǔ)言環(huán)境，達(dá)到了現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用和邊學(xué)邊用的目的。在雙休日及寒暑假，要求學(xué)員盡可能的主動(dòng)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)與少數(shù)民族同志進(jìn)行交流，并從第一學(xué)期結(jié)束后，學(xué)習(xí)撰寫(xiě)“雙語(yǔ)”日記，提高自己的文字書(shū)寫(xiě)和表達(dá)能力。從第二學(xué)期開(kāi)始，中心要求各班利用晚自習(xí)第一節(jié)課的時(shí)間組織收看維吾爾語(yǔ)頻道，并相互討論交流，提高聽(tīng)、說(shuō)能力。
(三)加強(qiáng)政策法規(guī)、政治理論和實(shí)用技能等綜合教育，培育政治思想合格的基層干部隊(duì)伍。
為落實(shí)“政治上靠得住、工作上有本事”的培訓(xùn)要求，在完成“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)員政策法規(guī)、政治理論和實(shí)用技能等方面的教育和學(xué)習(xí)。將每周三下午定為黨團(tuán)活動(dòng)時(shí)間，要求黨團(tuán)員積極參加黨支部、團(tuán)支部的組織生活，群眾學(xué)員努力提高思想覺(jué)悟，積極向黨團(tuán)組織靠攏，接受組織的考察。在此基礎(chǔ)上，中心每月召開(kāi)一次校會(huì)，各班每周召開(kāi)一次班會(huì)，除講評(píng)和安排日常管理工作外，有針對(duì)性地穿插進(jìn)行政治理論、時(shí)事政治、民族宗教等知識(shí)學(xué)習(xí)。在中心開(kāi)設(shè)的民族理論、應(yīng)用文寫(xiě)作、依法行政等課程中，考慮到學(xué)員認(rèn)識(shí)上有偏差，大課時(shí)學(xué)員自覺(jué)性較差等因素導(dǎo)致學(xué)習(xí)容易走過(guò)場(chǎng)的特點(diǎn)。一方面加強(qiáng)了對(duì)學(xué)員在課程認(rèn)識(shí)上的思想教育，講明了中心開(kāi)設(shè)的每一門(mén)課程在基層工作的重要意義，改變了學(xué)員的認(rèn)識(shí)誤區(qū);另一方面則在大課時(shí)派老師到課場(chǎng)進(jìn)行督促，確實(shí)把有關(guān)政策法規(guī)和實(shí)用技能的課程知識(shí)讓學(xué)員學(xué)到手、學(xué)扎實(shí)。根據(jù)人事廳的統(tǒng)一安排，我中心多次派出優(yōu)秀的教學(xué)骨干到南疆四地州進(jìn)行實(shí)地考察，了解了當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)工作對(duì)基層干部知識(shí)結(jié)構(gòu)和工作能力上的要求�；匦：蠹皶r(shí)進(jìn)行教學(xué)總結(jié)，并不斷的改進(jìn)了教學(xué)方式，調(diào)整了教學(xué)內(nèi)容和課程安排。通過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐，努力做到了教學(xué)與學(xué)員接受能力相結(jié)合，所學(xué)知識(shí)與南疆的工作實(shí)際相結(jié)合，使培訓(xùn)學(xué)員能夠更好的掌握服務(wù)基層的本領(lǐng)。中心多次請(qǐng)?jiān)诨鶎庸ぷ髦腥〉昧艘欢ǔ煽?jī)的選派干部回校進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹，重點(diǎn)講明南疆的民族宗教情況、特殊經(jīng)濟(jì)和地理環(huán)境，及基層工作實(shí)踐的體會(huì)。進(jìn)一步幫助學(xué)員了解了南疆，了解了基層，提高了學(xué)習(xí)課程知識(shí)和鍛煉自身能力的主動(dòng)性。
(四)加強(qiáng)教師和學(xué)員的雙向管理，豐富業(yè)余生活，培養(yǎng)有能力、有特長(zhǎng)、守紀(jì)律的學(xué)員隊(duì)伍。
首先在對(duì)教師的管理方面。一是由教務(wù)科在中心協(xié)調(diào)和選派有豐富經(jīng)驗(yàn)，責(zé)任心強(qiáng)的老師擔(dān)任各班班主任;二是協(xié)調(diào)好各課程的任課老師。為提升教師隊(duì)伍質(zhì)量，教務(wù)科根據(jù)各班的考試成績(jī)，組織各班班委和學(xué)員代表召開(kāi)“三評(píng)”會(huì)議，即評(píng)學(xué)、評(píng)教、評(píng)管理(每學(xué)期至少2次)，開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查(每學(xué)期2次)等方式，聽(tīng)取和接收學(xué)生對(duì)老師的評(píng)價(jià)，及時(shí)對(duì)教學(xué)方法不靈活、責(zé)任心不強(qiáng)的教師進(jìn)行調(diào)換。其次，在學(xué)員的管理上，由中心先后制定了《鄉(xiāng)鎮(zhèn)選派干部培訓(xùn)管理辦法》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層干部崗前培訓(xùn)管理的具體措施》等制度，并嚴(yán)格執(zhí)行，落實(shí)到位。從學(xué)員的政治思想教育、行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)管理措施、生活管理規(guī)定及校園安全保衛(wèi)等方面均做到了有章可循，有據(jù)可依。中心留疆戰(zhàn)士培訓(xùn)班學(xué)員均為退伍軍人，組織紀(jì)律觀念強(qiáng)，管理能力比較突出;而基干班學(xué)員則學(xué)歷相對(duì)較高，知識(shí)結(jié)構(gòu)比較全面，有想法、善思考。我們根據(jù)這些特點(diǎn)，科學(xué)地分配學(xué)生會(huì)的職務(wù)，配合中心對(duì)學(xué)員實(shí)施軍事化嚴(yán)格管理，取得了良好效果。此外，在對(duì)學(xué)員的管理中還制定了值班老師管理制度，規(guī)定了責(zé)任區(qū)分。在寒暑假期間，人事廳領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)處室及中心領(lǐng)導(dǎo)和老師為照顧離家較遠(yuǎn)的學(xué)員，較好的安排了學(xué)員的生活和住宿，并在逢年過(guò)節(jié)時(shí)，到學(xué)校看望學(xué)生，與學(xué)生一起過(guò)節(jié)，拉近了領(lǐng)導(dǎo)、老師與學(xué)生的距離。為了培養(yǎng)學(xué)員的
綜合能力和特長(zhǎng)，中心利用業(yè)余時(shí)間，結(jié)合學(xué)員的培訓(xùn)生活，組織開(kāi)展了豐富多彩的文體娛樂(lè)活動(dòng)，如籃球聯(lián)賽、排球聯(lián)賽、羽毛球聯(lián)賽、拔河比賽，組織文藝會(huì)演、班級(jí)聯(lián)誼、演講比賽等，一方面為有特長(zhǎng)的學(xué)員提供展現(xiàn)自我的舞臺(tái);另一方面則通過(guò)舉辦活動(dòng)，鍛煉學(xué)員的組織協(xié)調(diào)和語(yǔ)言表達(dá)能力。此外，中心還創(chuàng)辦了“雙語(yǔ)”學(xué)報(bào)，設(shè)置了廣播站，鼓勵(lì)學(xué)員撰寫(xiě)新聞稿件、學(xué)習(xí)體會(huì)和學(xué)術(shù)文章，播報(bào)好人好事、南疆的地域特色等內(nèi)容。通過(guò)這此方式為學(xué)員提供了練筆的平臺(tái)，營(yíng)造了校園學(xué)習(xí)氛圍，促使學(xué)員能夠更好的學(xué)會(huì)觀察，懂得思考，同時(shí)也對(duì)中心的培訓(xùn)工作起到了積極的推動(dòng)作用，反響強(qiáng)烈。
三、存在的問(wèn)題和不足
1、中心的硬件設(shè)施不夠完善，教學(xué)的配套設(shè)施跟不上，特別是“雙語(yǔ)”教學(xué)中沒(méi)有語(yǔ)音室，影響了學(xué)員口語(yǔ)成績(jī)的提高。
2、在新的《簡(jiǎn)明維語(yǔ)》教材下發(fā)前的較長(zhǎng)一段時(shí)間里，我們發(fā)現(xiàn)老教材存在有較多的編寫(xiě)錯(cuò)誤，且部分內(nèi)容已經(jīng)過(guò)時(shí)，沒(méi)有跟上社會(huì)的發(fā)展變化。
3、擔(dān)任教學(xué)管理的個(gè)別老師責(zé)任心不強(qiáng)，有時(shí)沒(méi)有合理的安排好教學(xué)。任課的個(gè)別老師對(duì)南疆基層的實(shí)際情況缺泛了解，教學(xué)方法欠靈活，在課堂上沒(méi)有很好的調(diào)動(dòng)學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性，影響了教學(xué)效果。
4、由于社會(huì)的變化，學(xué)員思想及受教育程度的不同，給我們的教學(xué)工作帶來(lái)了許多新的考驗(yàn)。多年來(lái)，我們通過(guò)不斷的總結(jié)，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但新的情況依然不斷出現(xiàn)，而許多老的教學(xué)和管理方法卻沒(méi)有得到及時(shí)有效的更新，制約了教學(xué)工作的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
5、部分學(xué)員的心理素質(zhì)和處理個(gè)人問(wèn)題的能力較差，不能夠很好的調(diào)整好學(xué)習(xí)培訓(xùn)和日常生活等一系列問(wèn)題之間的茅盾，發(fā)生了一些影響公務(wù)員隊(duì)伍形象的事故。
6、學(xué)員主動(dòng)學(xué)習(xí)，自我充實(shí)的意識(shí)比較淡薄，存在有嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象。對(duì)“雙語(yǔ)”等主課的重視有余，而對(duì)民族理論、依法行政等課程卻缺少相應(yīng)的重視，不利于學(xué)員畢業(yè)后到基層工作的實(shí)踐，制約了他們的發(fā)展。
四、下一步工作打算
1、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)協(xié)調(diào)方面的管理，爭(zhēng)取用現(xiàn)有的經(jīng)費(fèi)聘請(qǐng)到相對(duì)比較出色的任課老師。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有教師的管理，積極鼓勵(lì)他們采用靈活多樣的教學(xué)方式和學(xué)以至用的教學(xué)觀念，在“教”這一環(huán)節(jié)上提高教學(xué)工作的質(zhì)量。
2、要把握好“學(xué)”這一個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)員的思想教育。一方面進(jìn)一步幫助學(xué)員了解“雙語(yǔ)”學(xué)習(xí)的重要性，確實(shí)打好每一名學(xué)員的語(yǔ)言基礎(chǔ);另一方面則有側(cè)重性的提高學(xué)員對(duì)公文寫(xiě)作、民族理論、依法行政、農(nóng)業(yè)農(nóng)村政策等課程的認(rèn)識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)員加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，充實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)。
3、進(jìn)一步更新和完善教學(xué)制度，用嚴(yán)密的制度管理教學(xué)、規(guī)范教學(xué)、促進(jìn)教學(xué)。更好的利用好各種學(xué)習(xí)機(jī)制，如“互幫”制度、輔助教學(xué)制度、開(kāi)設(shè)第二課堂制度等，并結(jié)合培訓(xùn)工作的發(fā)展，不斷有所創(chuàng)新。
4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)員政治思想和心理素質(zhì)的教育，采取各種方式鍛煉學(xué)員的綜合才能和實(shí)踐能力，努力培養(yǎng)政治思想過(guò)硬、實(shí)踐能力突出的綜合型人才。
5、制定了《校園業(yè)余文體娛樂(lè)活動(dòng)規(guī)劃》，利用業(yè)余時(shí)間組織開(kāi)展豐富多彩的文體娛樂(lè)活動(dòng)，活躍校園氛圍，緩解緊張的學(xué)習(xí)壓力，以求取得更好的教學(xué)效果。
多年的教學(xué)實(shí)踐，為南疆地區(qū)培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的干部人才。同時(shí)，也在實(shí)踐中打造了一個(gè)一流的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，鍛煉了一支優(yōu)秀的教學(xué)隊(duì)伍。然而，從不斷摸索和總結(jié)中走來(lái)的自治區(qū)國(guó)家公務(wù)員培訓(xùn)中心，在教學(xué)實(shí)踐中查找問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題依然是促使我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力，也是我們開(kāi)展教學(xué)工作的一個(gè)重要法寶。我們堅(jiān)信，在自治區(qū)黨委、人事廳各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，在中心黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，中心對(duì)赴南疆地區(qū)基層干部的崗前培訓(xùn)工作將會(huì)取得更加輝煌的成績(jī)。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層干部工作總結(jié)2
一、20xx年度專題民主生活會(huì)整改落實(shí)狀況
20xx年度專題民主生活會(huì)，本人共梳理出來(lái)11個(gè)問(wèn)題，針對(duì)問(wèn)題，認(rèn)真制定整改措施，確實(shí)加以整改，取得了預(yù)期的成效，現(xiàn)將整改狀況報(bào)告如下。
1、理論學(xué)習(xí)時(shí)間不夠，堅(jiān)持思想路線有待努力；有時(shí)侯執(zhí)行規(guī)定不嚴(yán)的問(wèn)題。加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，努力提高水平和潛力；帶頭執(zhí)行紀(jì)律制度，以身作則，率先垂范；調(diào)整好心態(tài)，時(shí)刻與黨中央和縣委持續(xù)一致，注意自己的言行。此刻一向堅(jiān)持學(xué)習(xí)，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)作風(fēng)建設(shè)的規(guī)定，不發(fā)表消極言論。目前已整改到位，并將長(zhǎng)期堅(jiān)持。
2、安排督辦不夠，檢查指導(dǎo)不深不實(shí)的問(wèn)題。平等看待工作，工作不分貴賤，只要有利于人民的都要把它做好，重點(diǎn)工作和一般工作是相對(duì)的，沒(méi)有絕對(duì)的界限，能夠相互轉(zhuǎn)化。在實(shí)際工作中做到一般工作打基礎(chǔ)，重點(diǎn)工作尋突破，每一項(xiàng)工作都親力親為落到實(shí)處。目前已整改到位，并將長(zhǎng)期堅(jiān)持。
3、性子急，對(duì)下屬體諒不夠的問(wèn)題。征求意見(jiàn)，全面了解狀況；在安排工作時(shí)充分思考做事的難易程度和時(shí)間長(zhǎng)短，科學(xué)安排時(shí)間。充分溝通了解，掌握職工的思想動(dòng)態(tài)和想法，幫忙出主意、想辦法解決難題，讓職工輕裝上陣。目前已整改到位，并將長(zhǎng)期堅(jiān)持。
4、全局意識(shí)淡薄，配合協(xié)作不夠的問(wèn)題。牢固樹(shù)立大局意識(shí)，努力做到全局一盤(pán)棋；多關(guān)心別人工作，加強(qiáng)股室之間聯(lián)系與配合。堅(jiān)持做到全局工作在心中，分管工作在手中。目前已整改到位，并將長(zhǎng)期堅(jiān)持。
5、安排工作時(shí)只講要求幫忙、指導(dǎo)、關(guān)心不夠，創(chuàng)造條件不夠的問(wèn)題。事前多交流了解，事中多檢查指導(dǎo)，有什么困難幫忙解決困難。盡最大可能創(chuàng)造好的工作環(huán)境，以利于工作順利開(kāi)展和進(jìn)行。目前已整改到位，并將長(zhǎng)期堅(jiān)持。
6、與班子成員之間溝通交流少，信息不通暢的問(wèn)題。增進(jìn)相互理解和團(tuán)結(jié)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互配合，相互支持，共同把事做好。堅(jiān)持每月一次集中通氣，介紹自己分管的工作，遇有重要狀況及時(shí)和班子成員相互溝通，爭(zhēng)取大家支持、理解。目前已整改到位，并將長(zhǎng)期堅(jiān)持。
7、勤儉節(jié)約意識(shí)不強(qiáng)，接待時(shí)有超標(biāo)現(xiàn)象的問(wèn)題。增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)，帶頭執(zhí)行公務(wù)接待有關(guān)規(guī)定。減少迎來(lái)送往，簡(jiǎn)化接待陪同，節(jié)儉公務(wù)用餐，用心用一流的服務(wù)搞好工作。目前已整改到位，并將長(zhǎng)期堅(jiān)持。
8、艱苦奮斗精神弱化，怕苦怕累，不愿下鄉(xiāng)調(diào)、不愿走路的問(wèn)題。牢固樹(shù)立艱苦奮斗的思想，不怕苦不怕累；堅(jiān)持一線工作法，直接應(yīng)對(duì)面解決問(wèn)題。堅(jiān)決克服干工作停留在電話聯(lián)系，下鄉(xiāng)坐車(chē)轉(zhuǎn)的壞作風(fēng)，堅(jiān)持深入實(shí)地和一線，調(diào)查了解、掌握第一手資料。目前已整改到位，并將長(zhǎng)期堅(jiān)持。
9、自我要求不嚴(yán)，有理解吃請(qǐng)現(xiàn)象。對(duì)水管站人員要求不嚴(yán)的問(wèn)題。帶頭執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，堅(jiān)決杜絕在村進(jìn)餐和理解項(xiàng)目經(jīng)理吃請(qǐng)。加強(qiáng)對(duì)水管人員培訓(xùn)和教育，嚴(yán)格控制水管站經(jīng)費(fèi)支出。此刻從未在村進(jìn)餐過(guò)，也未再理解過(guò)項(xiàng)目經(jīng)理的吃請(qǐng)。目前已整改到位，并將長(zhǎng)期堅(jiān)持。
10、安于現(xiàn)狀，進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng)，開(kāi)拓創(chuàng)新精神不夠的問(wèn)題。開(kāi)拓創(chuàng)新，在促進(jìn)人水和諧、水利可持續(xù)發(fā)展上要有新思路，在為民、務(wù)實(shí)、清廉上要有新形象，在水利建設(shè)管理上要有新舉措。堅(jiān)定理想信念，牢固樹(shù)立為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，振奮精神。目前已整改到位，并將長(zhǎng)期堅(jiān)持。
11、對(duì)偏遠(yuǎn)山區(qū)農(nóng)田水利工作思考得少，解決得也不好的問(wèn)題。用心對(duì)上爭(zhēng)取水利項(xiàng)目；在安排水利項(xiàng)目時(shí)向偏遠(yuǎn)山區(qū)傾斜。20xx年已解決1.5萬(wàn)偏遠(yuǎn)山區(qū)人口飲水安全問(wèn)題，20xx年解決1.61萬(wàn)偏遠(yuǎn)山區(qū)人口飲水安全問(wèn)題，目前已整改到位，并將長(zhǎng)期堅(jiān)持。
二、遵守黨的政治紀(jì)律、政治規(guī)矩和組織紀(jì)律，落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體職責(zé)和監(jiān)督職責(zé)的狀況
（一）遵守黨的政治紀(jì)律、政治規(guī)矩和組織紀(jì)律的狀況
我本人是從基層成長(zhǎng)起來(lái)的一名黨員干部，對(duì)黨和人民懷有深厚的感情和崇高的敬意。長(zhǎng)期以來(lái)，無(wú)論是在工作還是生活上，都能?chē)?yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，在思想上和行動(dòng)上同黨中央持續(xù)高度一致。但透過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)“三嚴(yán)三實(shí)”的內(nèi)涵，對(duì)照黨中央的紀(jì)律、規(guī)矩要求，從我自身來(lái)講，在遵守黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律和工作紀(jì)律上存在著一些打折扣的現(xiàn)象。一是對(duì)政治紀(jì)律認(rèn)識(shí)不夠深。認(rèn)為在行動(dòng)上與黨的要求持續(xù)一致就行了，思想認(rèn)識(shí)無(wú)所謂，對(duì)社會(huì)上一些錯(cuò)誤的政治言論沒(méi)有主動(dòng)抵制，存在麻痹思想。二是政治覺(jué)悟不夠高。習(xí)慣于抓業(yè)務(wù)的干部，謀劃工作時(shí)關(guān)注自己負(fù)責(zé)的工作領(lǐng)域多一些。
本人能堅(jiān)持民主集中制，自覺(jué)遵守黨的組織原則，做到黨章規(guī)定的“四個(gè)服從”。能堅(jiān)持群眾領(lǐng)導(dǎo)，凡是重大決策、重要干部任免、重大項(xiàng)目安排和大額度資金的使用，都能堅(jiān)持群眾討論決定，堅(jiān)持任人唯賢，不搞任人唯親；堅(jiān)持五湖四海，不搞團(tuán)團(tuán)伙伙；堅(jiān)持公道正派，不拉關(guān)系、徇私情。
（二）落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體職責(zé)和監(jiān)督職責(zé)的狀況狀況
作為班子成員，落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)“兩個(gè)職責(zé)”，主要是在局黨組領(lǐng)導(dǎo)下，做好全局工作的同時(shí)，落實(shí)“一崗雙責(zé)”。本人分管水利股，聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)水管站，能做到在安排業(yè)務(wù)工作的同時(shí)，同步安排黨風(fēng)廉政工作。一是帶頭自覺(jué)遵守廉政紀(jì)律和規(guī)矩，做好表率。二是每次開(kāi)月度例會(huì)時(shí)加強(qiáng)廉政教育，時(shí)時(shí)驚醒職工。三是對(duì)業(yè)務(wù)工作容易出問(wèn)題的環(huán)節(jié)加強(qiáng)監(jiān)督，督促按程序和規(guī)矩辦事。四是加強(qiáng)信息收集，及時(shí)提醒和整改。
二、在修身做人、用權(quán)律己、干事創(chuàng)業(yè)等方面存在的突出問(wèn)題
近年來(lái)，水利工作取得了必須成績(jī)，但對(duì)照“三嚴(yán)三實(shí)”的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)尺度。還存在一些“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題
（一）在修身做人方面存在的問(wèn)題。
理想不夠遠(yuǎn)大，在提高道德修養(yǎng)和思想境界方面有所放松。修養(yǎng)不足，學(xué)習(xí)的擠勁和鉆勁不夠，學(xué)用結(jié)合不夠。在做人方面，有時(shí)奉獻(xiàn)不夠，患得患失，
（二）在用權(quán)律己方面存在的問(wèn)題。
對(duì)規(guī)章制度的執(zhí)行監(jiān)督和跟蹤問(wèn)責(zé)追效力度不夠，嚴(yán)格規(guī)章辦事還存在薄弱之處。在律己方面，對(duì)自己要求不高，工作質(zhì)量和效率要求不嚴(yán)，存在得過(guò)且過(guò)思想。在謀事方面，有時(shí)滿足于完成常規(guī)工作，對(duì)工作的新要求、新?tīng)顩r、新問(wèn)題研究不夠深入。
（三）在干事創(chuàng)業(yè)方面存在的問(wèn)題。
有時(shí)工作按部就班，不出差錯(cuò)就好，奮斗精神有所懈怠。工作目標(biāo)不高，亮點(diǎn)不多。
三、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析
1、堅(jiān)持經(jīng)常性學(xué)習(xí)的理念不強(qiáng)。把理論學(xué)習(xí)當(dāng)作軟指標(biāo)，沒(méi)有處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，總認(rèn)為自己工作的時(shí)間長(zhǎng)，經(jīng)驗(yàn)比較豐富，對(duì)政策理論水平理解的比較深，不需要堅(jiān)持經(jīng)常性學(xué)習(xí)，即使學(xué)習(xí)，也只是學(xué)習(xí)重點(diǎn)的東西，沒(méi)有全面系統(tǒng)地對(duì)有關(guān)方針政策進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)，只是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用。
2、全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)不強(qiáng)。老認(rèn)為自己事情較多，工作繁忙，沒(méi)有時(shí)間深入到群眾中進(jìn)行調(diào)查研究，總認(rèn)為自己只要把大事抓住，其它事情由同志們?nèi)ジ删托辛�，不需要面面具到，造成工作沒(méi)有深入基層，對(duì)群眾狀況了解的不清，掌握的不細(xì)。究其根源，就是全心全意為人民服務(wù)的意識(shí)淡薄了，在思想深處沒(méi)有解決好“我是誰(shuí)，為了誰(shuí)，依靠誰(shuí)”的問(wèn)題。
3、開(kāi)拓創(chuàng)新的.意識(shí)不強(qiáng)。由于自己工作的時(shí)間長(zhǎng)，處理各種問(wèn)題的方法和點(diǎn)子都比較多，總認(rèn)為這些老的工作方法在基層還比較實(shí)用。因此，一向沿用老的工作方法去管理，去處理問(wèn)題，造成工作方法簡(jiǎn)單，處理問(wèn)題的方法不新，管理模式老套，不能適應(yīng)新形勢(shì)、新?tīng)顩r、新發(fā)展的需要。
四、今后的努力方向和改善措施
黨員干部要把自己擺進(jìn)去，用“三嚴(yán)三實(shí)”的戒尺規(guī)范自己言行，真正“嚴(yán)”字當(dāng)頭落到“實(shí)”處。
第一，認(rèn)真落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”要求，做到心中有黨，堅(jiān)定理想信念。*指出，要增強(qiáng)的道路自信、理論自信、制度自信。作為一名水利干部，要始終牢記入黨時(shí)立下的誓言，把對(duì)馬克思主義的崇高信仰，對(duì)的堅(jiān)定信念作為終身追求，自覺(jué)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)政治定力，鑄牢理想信念這個(gè)“主心骨”，使道路自信、理論自信、制度自信真正銘刻在心，思想上、行動(dòng)上始終同黨中央持續(xù)高度一致。
第二，認(rèn)真落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”要求，做到心中有人民，服務(wù)人民群眾。我們黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)。*指出，我們黨的根基在人民，血脈在人民，力量在人民。作為一名水利干部，要有宗旨意識(shí)和群眾觀念，辦事都要時(shí)時(shí)刻刻想著群眾，急群眾之所急，想群眾之所想，辦群眾之所盼。要求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干，辦好大事要事，處理瑣事細(xì)事，應(yīng)對(duì)急事難事，以實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)民生水利事業(yè)向前發(fā)展。
第三，認(rèn)真落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”要求，做到心中有責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)職責(zé)。*指出，擔(dān)當(dāng)大小體現(xiàn)著干部的胸懷、勇氣、格調(diào)，有多大的擔(dān)當(dāng)才能干多大的事業(yè)。作為一名水利干部，要有攻堅(jiān)克難、鍥而不舍的工作精神，要有細(xì)之又細(xì)、嚴(yán)之又嚴(yán)的工作標(biāo)準(zhǔn)，要有雷厲風(fēng)行、立說(shuō)立行的工作作風(fēng)，認(rèn)真做好水利項(xiàng)目建設(shè)工作，切實(shí)把興水惠民落到實(shí)處。
第四，認(rèn)真落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”要求，做到心中有畏，正確行使權(quán)力。毛澤東同志有句名言：我們的權(quán)力是誰(shuí)給的？是人民給的。作為一名水利干部，要牢記權(quán)力的本質(zhì)，樹(shù)立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，對(duì)手中的權(quán)力有敬畏之心，有戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如臨深淵、如履薄冰的謹(jǐn)慎，始終做到“權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀”。
第五，認(rèn)真落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”要求，做到心中有戒，嚴(yán)守黨的紀(jì)律。要嚴(yán)格遵守黨章黨紀(jì)，把黨章黨紀(jì)作為一條紅線，做到守紀(jì)律、講規(guī)矩。要嚴(yán)格遵守國(guó)家法律，帶頭學(xué)法、知法、守法、不闖紅線，不觸底線，不越雷線。要慎獨(dú)慎初慎微，牢記“溫水煮青蛙”的道理，把住細(xì)節(jié)，管住小節(jié)，守住底線，抵得住誘惑，耐得住寂寞，做到一身正氣、兩袖清風(fēng)，堂堂正正做人，干干凈凈辦事。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層干部工作總結(jié)3
回顧過(guò)去的一年，本人能?chē)?yán)格要求自己，遵規(guī)守紀(jì)，愛(ài)崗敬業(yè)，虛心學(xué)習(xí)，在鄉(xiāng)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，圓滿的完成了今年的工作�，F(xiàn)將一年思想、學(xué)習(xí)、工作情況總結(jié)匯報(bào)如下：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)、端正態(tài)度，努力提高自身素質(zhì)。
在工作中，我堅(jiān)持一邊工作一邊學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)水平。一是堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)提高自己，用正確的理論觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。二是努力學(xué)習(xí)與工作相關(guān)的各種知識(shí)，使自己在工作中不掉隊(duì)、不落伍，能夠更好地勝任本職工作。三是向基層，向身邊的同志學(xué)習(xí)，在工作和生活中能不恥下問(wèn)，及時(shí)請(qǐng)教學(xué)習(xí)身邊同志良好的工作作風(fēng)和豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，不斷充實(shí)和完善自己。
2、求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。
1）團(tuán)委工作。近年來(lái)，鄉(xiāng)團(tuán)委組織的集體性活動(dòng)較少，但在其他方面有了一定的創(chuàng)新與發(fā)展。
一是向團(tuán)縣委爭(zhēng)取，為鄉(xiāng)小學(xué)捐贈(zèng)書(shū)包、書(shū)籍、體育器材、玩具三次，豐富了學(xué)生們的課外娛樂(lè)活動(dòng)，架設(shè)了城鄉(xiāng)學(xué)生之間的友誼橋梁；
二是在鄉(xiāng)黨委政府的支持下，配合團(tuán)縣委安排天津大學(xué)理學(xué)院的師生在我鄉(xiāng)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有效的對(duì)外宣傳了我鄉(xiāng)；
三是與上銜接爭(zhēng)取，從天津大學(xué)為鄉(xiāng)小學(xué)爭(zhēng)取到40臺(tái)電腦，極大改善了鄉(xiāng)小學(xué)教育信息化辦學(xué)條件。
四是是做好了“推優(yōu)”、“薦先”、樹(shù)典型工作，今年全鄉(xiāng)共有兩名少先隊(duì)員、一名少先大隊(duì)輔導(dǎo)員、一名團(tuán)員獲得市級(jí)表彰，一名團(tuán)員獲得省級(jí)表彰，此外，鄉(xiāng)團(tuán)委還獲得市級(jí)優(yōu)秀“五四”紅旗團(tuán)組織的稱號(hào)。
2）民政殘聯(lián)工作。我能堅(jiān)持以人為本，積極協(xié)助民政助理員，為我鄉(xiāng)特困家庭和殘疾人解決生產(chǎn)生活中的問(wèn)題
一是積極主動(dòng)，做好鄉(xiāng)民政辦和縣民政局、殘聯(lián)的基礎(chǔ)銜接工作；
二是對(duì)20xx年各類社會(huì)救助進(jìn)行核實(shí)、上報(bào)、發(fā)放、建檔；
三是對(duì)殘疾人危房改造戶進(jìn)行督促、驗(yàn)收、照相、建檔；
四是對(duì)20xx年的低保對(duì)象進(jìn)行了摸底核實(shí)、審查匯總。
3）包村工作。在金新村的包村工作中，我服從安排，做到身下基層、心下基層，密切聯(lián)系群眾，精抓實(shí)干，保證包村各項(xiàng)任務(wù)的完成。
一是督促、配合村上完成日常業(yè)務(wù)工作，包括新農(nóng)合、新農(nóng)�；鸬氖绽U；
二是指導(dǎo)、幫助村上完成創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)和遠(yuǎn)程教育的所有工作；
三是協(xié)助村上完成重點(diǎn)工作，包括兩年生葡萄的修建和高低桿栽植、一年生葡萄的栽植和修建埋壓、次年葡萄面積的落實(shí)工作，45戶的舊宅改造、18戶暖棚羊圈的修建和18戶廁所的改建，以及一些臨時(shí)性的檢查準(zhǔn)備工作。
3、缺點(diǎn)和不足。
1）工作要求不高不嚴(yán)，履行職責(zé)還有差距。在工作任務(wù)緊而繁雜的`情況下，有時(shí)自己顯得比較浮躁，有敷衍應(yīng)付的現(xiàn)象存在。同時(shí)，在工作中存在惰性思想意識(shí)，在具體工作中存在僅滿足于完成上級(jí)檢查的各項(xiàng)工作任務(wù)，對(duì)工作的預(yù)見(jiàn)性上還有差距。
2）開(kāi)拓精神不強(qiáng)。在工作中安于現(xiàn)狀，存在等、靠的思想，總是被動(dòng)接受領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，不能主動(dòng)替領(lǐng)導(dǎo)分憂。
3）點(diǎn)子不多，特別是對(duì)團(tuán)的工作不能向領(lǐng)導(dǎo)提出一些合理化的建議和意見(jiàn)，不能獨(dú)當(dāng)一面。
今后的工作中，我將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)、克服不足，在組織的關(guān)懷培養(yǎng)下，通過(guò)自己的不懈努力，成為一名優(yōu)秀的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部。
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