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教育扶貧工作總結(jié)
總結(jié)是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編收集整理的教育扶貧工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
教育扶貧工作總結(jié)1
xx縣全面落實教育精準扶貧政策，精心開展教育扶貧各項舉措，注重對貧困生特別是留守兒童的思想道德教育，積極采取多種措施，切實加強留守學生的心理健康教育。
一是從小事做起，走近留守兒童的心靈世界。針對“留守兒童”缺少家人關(guān)愛這一特點，深入班級了解每一位孩子的衣食住行，了解孩子們的思想動向和行為習慣，走近留守兒童的心靈世界，從身邊的小事做起，加強心理輔導，解決他們的煩惱，切實關(guān)愛他們。
二是建立愛心檔案，構(gòu)建留守學生心理教育管理體系。為每名“留守學生”建立了愛心檔案，記錄、掌握學生各方面情況；根據(jù)每位孩子的不同情況，進行“五自”（自覺、自理、自律、自強、自信）教育，以促進學生良好思想道德的發(fā)展。
三是實施“五心”教育，加強留守學生思想道德教育。利用各重大日子開展豐富多彩的活動，如利用母親節(jié)開展“回報媽媽的.愛”等活動，教育孩子們孝敬父母，學會感恩。
留守學生心理健康教育工作的開展，讓廣大留守學生在學校這個大家庭里健康快樂地生活著，不僅學到了知識，還培養(yǎng)了他們良好的思想道德品質(zhì)。
教育扶貧工作總結(jié)2
自20xx年教育扶貧工作開展以來，在州級部門以及縣委、縣政府的正確領(lǐng)導下，按照縣他脫貧攻堅協(xié)調(diào)推進領(lǐng)導小組統(tǒng)一部署和要求，教育扶貧工作取得了一定性成效，現(xiàn)將工作開展情況總結(jié)如下：
一、開展情況
（一）控輟保學
1.完善機制，依法控輟。嚴格執(zhí)行《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，完善工作體制和機制，建立健全工作制度，實現(xiàn)依法控綴保學。嚴格實行“七長”責任制。層層簽訂“控輟保學”目標責任書，落實工作責任。按照職責分工，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)負責勸返、教育行政主管部門負責入學安置。
2.提高質(zhì)量，教學控輟。通過教師教育科研，提高教師的業(yè)務(wù)水平和工作能力，在教學常規(guī)的各個環(huán)節(jié)，育人的藝術(shù)上下功夫，以豐富的知識、高超的育人藝術(shù)把學生吸引到課堂上來，以知識、藝術(shù)、真情實感全方位控輟保學。
3.完善措施，管理控輟。實行“班級責任制”，簽定控輟責任書，把控輟保學目標分解量化到每一位任課教師，發(fā)揮齊抓共管的優(yōu)勢；建立輟學報告制度，各學校做到對輟學學生班級上報不過夜、學校統(tǒng)計不過周，及時準確掌握情況；完善獎懲制度，將控輟保學工作納入對班主任及任課教師進行考核的目標體系，與教師表彰獎勵、晉職晉級掛鉤；完善學籍管理，建立規(guī)范的.休退學、轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入手續(xù)，對輟學情況做到周統(tǒng)計、月小結(jié)、學期總結(jié)。
�。ǘ┘哟蠼ㄔO(shè)學前教育
全力實施村級幼兒園的建設(shè)。
�。ㄈ┐罅﹂_展學生資助政策
20xx年秋季建檔立卡特別資助中職（技工）學生29名，每人每學期標準500元，共計資金1.45萬元；
20xx年建檔立卡特別資助學生152名，每人每學期標準500元，共計7.6萬元；
20xx年建檔立卡特別資助本（專）科學生13名，共計資金5.2萬元；20xx年申請教育扶貧救助基金學生共計4213人,共計資金498.25萬元;
20xx年非義務(wù)教育階段貧困家庭學生總共13名，共計資金3.6萬元，其中2名高職生，受助金額共計0.1萬元，9名�？粕�，受助金額共計2.7萬元，2名本科生，受助金額共計0.8萬元。
20xx年建檔立卡特別資助學生255名，共計資金12.72萬元。
20xx年建檔立卡本專科學生22名，共計資金8.8萬元。
20xx年教育扶貧基金學生共計454，共計資金63.7萬元。
20xx年非義務(wù)教育階段貧困家庭學生總共13名，共計資金發(fā)放1.4萬元。
20xx年建檔立卡特別（中職）資助春季學期學生共計172名，共計資金8.6萬元；
20xx-20xx年度純農(nóng)牧民子女學費補助814名，共計資金153.5萬元，待打卡發(fā)放；
20xx年教育救助基金等學生資助將9月開始收集資料，10月中旬完成所有資助資金發(fā)放。
20xx年建檔立卡特別（中職）資助，春季學期學生共計298名，共計資金14.9萬元。
�。ㄋ模┤媛鋵崱叭庖谎a”政策
全面落實農(nóng)村義務(wù)教育“三免一補”政策。
20xx年投入1073.62萬元免除全縣10376名學生作業(yè)本費、學雜費和免費提供教科書（其中作業(yè)本費35.03萬元，學雜費），投入1421.37萬元為10376名學生寄宿制生活補助；
20xx年投入1463.23萬元免除11797名學生作業(yè)本、學雜費和免費提供教科書（其中作業(yè)本費34.00萬元，學雜費和書本費1429.23萬元），投入2299.99萬元為11797名寄宿制學生提供生活補助。
20xx年投入2945.8萬元免除13611名學生作業(yè)本、學雜費和免費提供教科書（其中作業(yè)本費39.97萬元，學雜費和書本費2905.83萬元），投入2603.425萬元為9597名寄宿制學生提供生活補助。
20xx年投入1279.65萬元作業(yè)本、學雜費（其中作業(yè)本費41.85萬元，學雜費和書本費1237.8萬元），已下達2546.51萬元學生寄宿制生活補助。
20xx年目前下達生均公用經(jīng)費1838.75萬元、下達寄宿制學生補助生活費3524.624萬元、下達作業(yè)本費58.0852萬元；高海拔學生取暖費295萬元。
（五）加強教師隊伍培養(yǎng)培訓機制
1.加強教師師德師風考核。規(guī)范教師從教行為，對有違師德師風的教師給予嚴肅處理，并全縣通報。
2.加大教師培養(yǎng)培訓力度。20xx年組織教師參加各級各類培訓87人次。20xx年組織教師參加各級各類培訓156人次，20xx年組織教師參加各級各類培訓395人次，20xx年組織教師參加各級各類培訓395人次。20xx年組織教師參加各級各類培訓168余人次。校本培訓開展了21場次，參與人數(shù)330余人次。
3.強化隊伍建設(shè)。通過校本培訓、老帶新、教師交流等方式堅強教師業(yè)務(wù)水平，打造一支高水平教師隊伍。
二、下一步工作
（一）加大宣傳，提升教育扶貧政策知曉率
為落實教育精準扶貧政策宣傳“入村入校，入戶入墻”的工作要求，以各片區(qū)中心校為中心點，將宣傳工作輻射到家庭，輻射到自然村的宣傳工作思路，從而達到教育扶貧政策家喻戶曉的目標。
�。ǘ⿵娀熑巍Ｔ鷮嵱行ч_展控輟保學工作
我縣控輟保學按照“兩不愁、三保障”的要求，為保障全縣適齡兒童少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，層層壓實責任，強化義務(wù)教育相關(guān)法律法規(guī)宣傳，進一步深化控輟保學“六長”責任制，通過采取與低保、草補等民生資金掛鉤和舉辦義務(wù)教育法制班的措施，確保適齡兒童少年“進得來、留得住、零流失”。
�。ㄈ┥罨�。全力實施教育惠民政策
按照省州“三免一補”、建檔立卡特別資助等相關(guān)政策要求，全力實施教育惠民政策，做到應(yīng)補盡補，應(yīng)免盡免。
教育扶貧工作總結(jié)3
我校歷來高度重視學生資助工作，在學校學生資助工作領(lǐng)導小組的指導下，全體教師積極宣傳、參與、精心開展工作，堅持全程公正、公開、透明，嚴格按照程序，規(guī)范操作。每一筆資助資金都按時、足額發(fā)放到了受資助者手中�，F(xiàn)對20xx年學生資助工作做總結(jié)如下：
一、基本情況
自開展學生資助工作以來，我校切實做到及時、全額將經(jīng)費發(fā)放到每一位受助學生手中，無一遺漏。沒有截留、抵扣、挪用等現(xiàn)象發(fā)生。
(一)貧困生資助情況：20xx年我校班級數(shù)為7個，義務(wù)段班級6個，義務(wù)學生人數(shù)為147人；學前班級1個，學前學生人數(shù)22人。春季資助義務(wù)段困難學生9人，每人500元，計4500元；春季資助學前段困難學生6人，每人375元，計2250元；（建檔立卡貧困戶學生2人，一般貧困戶學生4人。）資助經(jīng)費一到賬，我們就立即對照資助名冊，履行發(fā)放簽字手續(xù)，由學生家長全額領(lǐng)回。
(二)學生免費教科書發(fā)放情況：20xx年在校人數(shù)147人，免費教科書領(lǐng)取人數(shù)為147人。校內(nèi)2名一般貧困學生免去學費。
二、主要做法
(一)宣傳政策，摸排情況
為掌握貧困學生資助的第一手情況，學校要求班主任老師在接任新的班級后，在一周內(nèi)通過班會、調(diào)查、家訪等形式，摸清學生的家庭經(jīng)濟情況，填寫貧困學生調(diào)查表，并根據(jù)學生的實際情況提出資助建議，上報資助工作領(lǐng)導小組;領(lǐng)導小組對全校待資助學生情況進行匯總，分析，提出資助意見并審核，最后將資助名單上報學區(qū)、縣資助中心。
為使有限的'資助資金發(fā)放到最需要資助的學生手中，我們通過辦專欄、寫標語，發(fā)傳單等形式對貧困生資助政策及工作流程情況進行廣泛宣傳，讓廣大貧困學生、家長、社會全方位了解資助政策，熟悉資助申報程序，即家長提出申請、教師調(diào)查走訪、評審小組評審、社會公示、名冊上報、資金發(fā)放、后期監(jiān)管，從而營造了全社會關(guān)注貧困生資助、關(guān)心貧困學生成長、學習的良好氛圍。
(二)、領(lǐng)會精神，落實制度
1、認真學習并堅決落實執(zhí)行上級有關(guān)文件，規(guī)范建立相關(guān)檔案。
2、完善制度，規(guī)范管理。成立尼安小學學生資助管理領(lǐng)導小組，制定工作方案，嚴格資助流程，為資助管理工作提供強有力的保障，使我校的助學工作逐步走向制度化、規(guī)范化。學校在認真學習國家有關(guān)學生資助管理工作精神基礎(chǔ)上，制定貧困生資助工作制度;并認真做好學生資助計劃、學生資助工作總結(jié)、經(jīng)常性開展學生資助工作自查。
(三)、嚴格程序，規(guī)范檔案
按照縣學生資助工作文件要求，每學年對學生進行家庭經(jīng)濟狀況摸底，認真規(guī)范建立貧困生檔案，規(guī)范管理，嚴格按上級要求，做到公正、公開、透明。
學生資助檔案包括：上級相關(guān)文件，學生資助工作網(wǎng)絡(luò)機構(gòu)圖、學生資助工作流程圖、義務(wù)教育學校貧困生資助申請表，義務(wù)教育學校貧困生資助花名冊，受助生領(lǐng)取花名冊。
學校全體教師按照結(jié)對幫扶的政策，堅持對全校11名建檔立卡戶進行家訪，宣傳資助政策，落實黨的惠民政策，交流學生在校表現(xiàn)情況。定期對學生進行課程輔導，解決學生課業(yè)上的疑惑，收到了逾期的效果。
三、努力方向
在今后的學生資助工作中，我們將在堅持嚴格、公正、公開、透明的前提下，加大教師走訪力度，找準學生基本情況，把黨和政府的關(guān)愛送到最需要的學生身邊。同時，加大校內(nèi)資助工作力度，使資助工作做得更實、更細、更完善，使資助工作真正惠及到每一個貧困家庭的子女，讓領(lǐng)導滿意、家長滿意。
教育扶貧工作總結(jié)4
認真貫徹落實黨中央關(guān)于扶貧攻堅的重要指示精神，根據(jù)縣教育扶貧辦公室的安排，按照“扶貧先扶智、徹底斬斷貧困鏈條”的總體思路，遵循“政府主導、社會參與”的工作原則，深入推進教育精準扶貧工作。以提升貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育水平、資助家庭貧困學生就學為首要工作任務(wù)，以加強貧困生資助力度、確保適齡學生全部入學為主要工作措施，通過教育提升貧困地區(qū)和貧困家庭的自我發(fā)展能力，從根本上消除貧困的指導思想，我區(qū)根據(jù)實際情況，認真抓好落實，現(xiàn)匯報如下：
一、基本情況
馬寨學區(qū)現(xiàn)有408名學生，其中建檔立卡貧困戶學生149名。留守兒童94人，既是建檔立卡貧困戶學生，又是留守兒童的學生有30人.其中馬寨小學現(xiàn)有239名學生，建檔立卡貧困戶學生94人，留守兒童48人，建檔立卡留守兒童12人。剡河在校學生45人，其中幼兒園13人，小學32人。建檔立卡貧困戶學生11人，留守兒童12人，建檔立卡留守兒童4名。馬寨幼兒園現(xiàn)有幼兒66名，其中建檔立卡貧困幼兒21人。留守兒童11人，其中建檔立卡留守兒童4名。小百靈幼兒園共有58名幼兒，建檔立卡幼兒23人，留守兒童23人，建檔立卡留守兒童10人。
二、加強組織領(lǐng)導。
教育扶貧是一項系統(tǒng)性的工程，涉及面廣、工作難度大，全體教職工與廣大學生家長加強溝通協(xié)調(diào)，促進教育扶貧工作有效開展。同時，成立我區(qū)教育扶貧工作實施領(lǐng)導小組：
組 長:邢拴鎖
副組長：蘇宏剛 趙立榮 魚建華 韓亞民
三、工作措施
1、落實好義務(wù)教育階段“兩免一補”政策。對就讀我區(qū)的建檔立卡的家庭經(jīng)濟困難生給予生活補助，保證上級的貧困寄宿生補助全額準確的落實到位，讓那些家庭貧困的孩子能夠安心讀書、讀得起書。各校后勤處嚴格按照政策要求，落實好農(nóng)村義務(wù)教育學生營養(yǎng)改善計劃，按照每生每天4元的標準，為貧困學生提供營養(yǎng)改善計劃膳食補助。落實好教科書“一科一輔”的免費發(fā)放政策，堅決杜絕亂收費和推薦教輔資料的行為。
2、 嚴格做好控輟保學工作。治窮先治愚，扶貧先扶智。做好防止義務(wù)教育階段學生輟學工作，關(guān)系到加快普及高中階段教育，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，關(guān)系到廣大人民群眾的根本利益，是提高人口素質(zhì)、推動經(jīng)濟建設(shè)、維護社會穩(wěn)定、促進社會和諧的需要，才能更好的推動精準扶貧工作。因此，我區(qū)各校（園）制定控輟保學工作實施方案，并在每學年初與全體教師、家長交流教育經(jīng)驗，近年來我校區(qū)無一人輟學。
3、建立信息臺賬。各校（園）在多次上門入戶認真調(diào)研、摸清底數(shù)的基礎(chǔ)上，建立貧困生檔案、如進村家訪、與村委會保持聯(lián)系核查建檔立卡貧困戶的信息，填寫“建檔立卡學生摸底表”和“明白卡”并把明白卡發(fā)放到每一位家長手中，使每一個貧困家庭、每一個貧困生都要有相應(yīng)的信息資料，確保不漏一戶貧困戶、不漏一個貧困生，并根據(jù)實際情況進行動態(tài)管理，最大程度地發(fā)揮各種教育扶貧資源的作用，確保教育精準扶貧工作穩(wěn)步實施。
4、加強輿論引導。各校（園）充分利用手機短信、微信、板報、等各種載體，宣傳好教育精準扶貧的重大意義、幫扶內(nèi)容等，并向每一位家庭、學生發(fā)放教育資助政策手冊，讓每個貧困戶、貧困生了解幫扶政策，掌握幫扶措施，進一步統(tǒng)一廣大干部群眾思想認識，激發(fā)教育扶貧攻堅信心，形成工作合力。
5、結(jié)對幫扶、責任到人。按照學校“責任到人、措施到位”的要求，我區(qū)各校（園）在開學初就建立了教師與建檔立卡學生進行幫扶，學校建立精準扶貧對象管理檔案，實現(xiàn)戶有卡、教師有幫扶手冊、學生有幫扶檔案，并要求幫扶教師每周不少于一次的談心、家訪，及時掌握家庭、學生動態(tài)，把愛心、誠心、暖心送給學生，讓他們樹立遠大理想，并身心健康的接受教育，幫扶領(lǐng)導定期進行教師幫扶的檢查落實情況，并把每年的教育扶貧工作情況納入個人年終考核的量化之中，將扶貧工作效果作為年終考核的重要依據(jù)。
6、多措并舉，大力宣傳教育扶貧政策。
本學期我區(qū)各校（園）利用節(jié)假日多次進行家訪,了解貧困學生的家庭基本情況；入戶張貼明白卡，告知家長所享受的教育資助政策，并向全家宣講其他階段的教育扶貧政策；走訪村委會，落實適齡人口入學情況、建檔立卡貧困戶“戶是生非”學生信息采集情況和長武縣“因?qū)W致貧”戶情況調(diào)查情況；通過函詢、電話詢問或訪問家長等三種途徑，掌握服務(wù)區(qū)建檔立卡學生異地就讀享受資助政策情況。根據(jù)縣局要求，各校園制作張貼教育扶貧小小公示欄，使每位家長都對自己享受的教育資助政策和標準一目了然。在此基礎(chǔ)上，各校園園還張貼教育扶貧政策宣傳欄，其中以照片和文字的形式清晰的顯示了各種教育扶貧資助情況。
7、真心真情幫扶、助力教育脫貧
在教育脫貧工作中，各校園充分整合資源，利用相關(guān)政策資源，爭取國家、省、縣及社會愛心人士的資金和物資支持，助力教育脫貧。共計75791.12元。其中馬寨完小自主聯(lián)系咸陽救助管理站和咸陽市未成年人保護中心共同為貧困學生捐贈242套桌椅。中國獅子聯(lián)合會陜西時光服務(wù)隊為9名孤兒贈送衣服、鞋子、玩具并給120名貧困學生贈送兒童牙刷、牙膏。馬寨幼兒園為貧困幼兒捐贈《幼兒畫刊》，并結(jié)合實際情況，在冬季來臨之際，全體教師慷慨解囊為21名建檔立卡貧困幼兒捐贈過冬衣物及帽子手套等價值20xx余元；12月28日，在邀請貧困幼兒及留守兒童家長為全體幼兒舉辦集體生日會，幫扶教師與貧困留守兒童一起在許愿墻上貼上新年愿望，為貧困留守幼兒樹立了脫貧信心，活動受到了家長的一致贊譽。剡河學校聯(lián)系保險公司在兒童節(jié)為貧困學生送來愛心書包并與孩子們交流。開展了“愛心你我他”捐助活動，在學校劉宏偉老師的的組織下，為孩子們籌集來大量衣物，使孩子們得到了溫暖。聯(lián)系縣里醫(yī)務(wù)系統(tǒng)為孩子們進行免費健康體檢，使孩子們明白社會在關(guān)心他們，人間有愛。
8、強化督導檢查，確保工作實效。
我區(qū)各校（園）制定了切合實際的幫扶計劃和措施，為建檔立卡貧困戶幼兒建立幫扶紀實冊，通過情感上主動交流、活動上優(yōu)先安排、生活上優(yōu)先照顧等措施，詳實記載幫扶成長過程及家長滿意度，加強過程化、痕跡化管理，確保“一教一幫，一生一策”幫扶措施落實到人。為了確保教師幫扶工作取得實效，我區(qū)定了教育脫貧工作考核獎懲辦法。從結(jié)對任務(wù)、建立臺賬、幫扶計劃及措施、幫扶過程、幫扶效果、家長滿意度評價等十個方面對各校園結(jié)對幫扶工作每月量化考核一次，并將考核結(jié)果納入考核。以考核促落實，向落實要實效。
四、存在問題
1、教育扶貧政策知曉率低
雖然教師多次走訪，也多次宣講了教育扶貧政策，但仍然存在部分家長對政策的知曉率低。是教師在宣講政策時，形式不能靈活多樣，語言不能通俗易懂，和大多數(shù)年齡大的.家長在交流上存在障礙，致使家長對政策了解不夠全面，知曉率低。
2.教師結(jié)對幫扶用情不深
幫扶教師把大量的工作放在了填寫幫扶臺賬和幫扶卡，幫扶紀實冊，不能正真撲下身子做細做實幫扶工作，關(guān)愛留守兒童耐心不夠，用情不深，有的幫扶記錄措施不切合幼兒的心理和生理發(fā)展實際，針對性不強，效果不佳。
3.家長滿意度不高
由于家長對教育扶貧政策知曉率低，一些家長對受資助的情況不明，部分家長存在嫉妒心理，認為資助都應(yīng)該享受，不應(yīng)偏袒建檔立卡和留守兒童。
4.教育扶貧宣傳報道不及時
對入戶走訪宣講政策，各校園園內(nèi)開展的各種幫扶活動不能及時報道宣傳，降低了家長的知曉率滿意度。
五.今后的打算
針對以上問題，今后在教育扶貧教育脫貧工作中，對良好的方面一如既往，繼續(xù)保持。不足之處，高度重視，立即整改。
1.在今后的走訪過程中，多詢問，多觀察，多了解學生的家庭基本情況，多和家長溝通，深入實際了解他們的需要，融入家長的交流語境，創(chuàng)新工作方式大力宣傳教育扶貧政策，提高家長的知曉和滿意度。
2.將物質(zhì)幫扶和精神幫扶相結(jié)合，關(guān)注學生心理發(fā)展動態(tài)，注重心理輔導，用心用情做好幫扶工作，詳實記載“幫扶卡”和“關(guān)愛卡”，不斷完善“兩卡三臺賬”，確保教師結(jié)對幫扶貧困學生工作做實，做細，做到位。加大督導檢查力度，確保教育幫扶工作落實到位。
3.加大教育扶貧 教育脫貧工作的宣傳報道力度，及時報送教育扶貧教育脫貧工作進展情況，發(fā)揮微信，美篇，微頭條等等的新媒介的積極作用。
馬寨學區(qū)
20xx.1.12
教育扶貧工作總結(jié)5
根據(jù)《天祝縣關(guān)于精準扶貧教育支持計劃的實施方案》和縣扶貧攻堅協(xié)調(diào)推進領(lǐng)導小組統(tǒng)一部署和要求，教育局精心安排，狠抓落實，精準扶貧工作取得了階段性成效，現(xiàn)將工作進展情況匯報如下：
一、基本情況
全縣現(xiàn)有各級各類學校160所，其中職教中心1所，高級中學1所，完全中學2所，獨立初中10所，九年制學校6所，完全小學64所，小學教學點40個,幼兒園36所;寄宿制學校59所;雙語學校23所;教學班1081個。在校學生26097名，其中職中242名，高中5145名，初中6219名，小學10660名，學前班687名，在園幼兒3143名，特教班學生1名，學習雙語學生1200名;寄宿生 10365名。教職工3322名，其中專任教師3021名，從事雙語教學的專任教師110名。
截至目前，精準數(shù)據(jù)大平臺中全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各學段建檔立卡貧困戶子女8509名，其中學前教育幼兒891名，義務(wù)教育階段學生4150名，高中學生1366名，中職生218名，高職�？粕�749名，普通本科生901名。
二、主要措施與成效
(一)擴大貧困家庭子女接受學前教育、義務(wù)教育和職業(yè)教育的機會。
一是加快發(fā)展學前教育，不斷滿足貧困家庭適齡幼兒入園需求。充分利用中小學布局調(diào)整后的富余資源及其他安全、優(yōu)質(zhì)的可利用資源，在貧困村新改建幼兒園。20xx年，我縣共投入資金340萬元，新改建松山鎮(zhèn)阿崗灣村、松山鎮(zhèn)鞍子山村、哈溪鎮(zhèn)西灘村、華藏寺鎮(zhèn)周家窯村4所幼兒園，建筑面積1010平方米，同時投入設(shè)備配備資金20萬元，為4所幼兒園購臵了教具、玩具和圖書。其中，周家窯村幼兒園被列入了我縣20xx年精準扶貧貧困村幼兒園建設(shè)，投資140萬元，建筑面積340平方米。配合縣人大完成了對城區(qū)部分幼兒園和哈溪等11個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園及村幼兒園的視察工作，縣幼兒園順利通過省級示范性幼兒園評估驗收，對西大灘幼兒園進行了綜合督導，對打柴溝、哈溪鎮(zhèn)幼兒園進行了督導回訪，在全縣各幼兒園開展了“學前教育宣傳月”活動。招聘農(nóng)村幼兒園教師53名，有效解決了學前專業(yè)教師短缺的問題。加大學前教育師資培訓力度，舉辦了學前教育新教師崗前培訓，選派12名骨干教師赴北京、蘭州參加了培訓學前教育教師培訓。目前，全縣學前一年、兩年、三年幼兒毛入園率分別為99.65%、84.89%、66.41%，比上年分別提高了0.02、1.22、0.64個百分點。
二是全力實施標準化學校建設(shè)工程，改善義務(wù)教育學校辦學條件。按照就近、方便的原則，科學布局學校，優(yōu)先辦好貧困村教學點，保障農(nóng)村兒童就近入學。根據(jù)《天�？h關(guān)于精準扶貧教育支持計劃的實施方案》安排，我縣20xx年精準扶貧義務(wù)教育階段建設(shè)項目為9個貧困村校舍建設(shè)工程，項目投資1047萬元，其中：校舍建設(shè)項目3項，建筑面積2574平方米，操場建設(shè)項目6項，建筑面積20590平方米，目前已全部完成建設(shè)任務(wù)。實施“全面
改薄”項目105項，投資11833萬元，新建、改擴建中小學教學及輔助用房、生活用房27176平方米，運動場10.71萬平方米;為116所中小學和教學點配臵了學生用床、課桌凳、食堂設(shè)備、安保設(shè)備及音體美術(shù)器材和圖書。全縣農(nóng)村學生宿舍全部實現(xiàn)水暖供暖，使冬季取暖更加溫暖、衛(wèi)生、安全。20xx年我縣作為全省“全面改薄”項目現(xiàn)場推進會觀摩點進行了觀摩，并在推進會上作了交流發(fā)言，《人民日報》等18家媒體對我縣“全面改薄”工作做了宣傳報道，全面改薄工作得到了省、市領(lǐng)導的高度評價。
三是加快教育信息化進程，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源共享。以實施“全面改薄”項目為契機，加快中小學教育信息化“三通兩平臺”建設(shè)。落實縣政府教育為民辦實事項目，投資約2173萬元，為中小學配臵“班班通”設(shè)備712套，計算機2246臺，錄播教室10個，實現(xiàn)了農(nóng)村中小學“班班通”和計算機教室全覆蓋。組織全縣3033名教師參加了全國“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動，評選縣級“優(yōu)課”105節(jié)參加國家、省、市級“優(yōu)課”評選。1名教師的教學案例被推選為第四屆全國教育改革創(chuàng)新典型案例。教育局在20xx年度全國基礎(chǔ)教育信息化應(yīng)用廣州現(xiàn)場會和省市教育信息化工作會議上作了典型交流發(fā)言。民族中學在第二次全國教育信息化工作電視電話會議上，作為全國五個分會場代表之一作了交流發(fā)言。副省長郝遠在視察時，對我縣基礎(chǔ)教育信息化工作取得的成績給予了充分肯定。
四是建立教育精準資助體系，提高貧困學生就學保障。開展農(nóng)村貧困家庭學生建檔立卡工作，督促、指導各鄉(xiāng)鎮(zhèn)完成了精準扶貧大數(shù)據(jù)管理平臺教育扶貧信息的采集和系統(tǒng)錄入工作，建立了8509名學生的電子信息檔案，受益學生占全縣貧困人口46601
人的18.26%。構(gòu)建起了從學前教育到大學教育到戶、到人的教育精準資助體系，進一步明確資助項目及標準，確保所有貧困家庭子女不因經(jīng)濟困難而失學。全縣九年義務(wù)教育鞏固率達到99.75%，比上年提高了0.1個百分點。將義務(wù)教育學生營養(yǎng)改善計劃專項補助標準從每日3元提高到4元，落實義務(wù)教育學生營養(yǎng)改善計劃專項補助817.6萬元，家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活補助774.45萬元，學校公用經(jīng)費1943萬元，普通高中“三免一補”1056.73萬元，中職生減免學費和國家助學金90.8萬元。為3028名高校家庭經(jīng)濟困難學生發(fā)放助學貸款1686.74萬元，為1117名各類家庭經(jīng)濟困難學生提供資助金78.53萬元，其中，為234名高校家庭經(jīng)濟困難學生落實資助金36.4萬元，為57名普通高中學生落實資助金8.2萬元，為 2名中職生落實資助金0.6萬元，為381名義務(wù)教育階段學生落實資助金18.15萬元，為506名學前一年教育幼兒落實資助金15.18萬元。免除850名貧困家庭幼兒學前教育的保教費42.5萬元，為進入121名省內(nèi)高職(�？�)院校的建檔立卡貧困家庭學生免除學費和書本費60.5萬元。
(二)精準對接貧困家庭脫貧需要開展招生扶貧。一是進一步完善“政策公開、群眾監(jiān)督”的'招生工作制度，充分利用新聞媒體、網(wǎng)站、致家長的公開信、招生工作咨詢電話等渠道，積極宣傳各項招生政策規(guī)定。在高考前組織召開招生工作會議，對相關(guān)人員進行培訓，深入解讀各項招生政策，安排部署招生工作，使各項招生政策深入人心。二是落實各項招生扶貧政策，認真做好招生工作。20xx年，我縣貧困地區(qū)專項招生計劃、地方高校農(nóng)村生源專項招生計劃共錄取考生64人，精準扶貧專項計劃錄取農(nóng)村考生8人，省內(nèi)高職(�？�)院校單獨招生和推薦直升招生計劃錄取考生352人。藏區(qū)“9+3”中職免費教育項目錄取初中畢業(yè)生16人。在中職生“單考單招”中106名學生被高職院校錄取。中職生對口升學考試中44名被省內(nèi)外高等院校錄取,3名藝術(shù)生被對口院校錄取。職教中心招生中職生100名。
(三)加大貧困鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)力度。一是在教師職稱晉升、榮譽獎勵和績效工資分配上向貧困村小學和教學點專任教師傾斜。今年有81名教師聘評了中高級職稱，725名教師晉升中級、初級崗位等級，其中農(nóng)村教師占80%。二是實施農(nóng)村學校教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)項目，累計投入1865萬元，修建教師周轉(zhuǎn)宿舍322套，進行簡單裝修并配備了基本生活用具，有效改善了農(nóng)村教師工作和生活環(huán)境。三是落實鄉(xiāng)村教師崗位津貼，為1778名鄉(xiāng)村教師發(fā)放生活補助資金175.913萬元，為331名縣聘60周歲以上代課人員落實工齡補助資金80.9萬元。四是扎實開展教師培訓工作，選派291名教師參加市級以上各類培訓，舉辦縣級教師培訓班8期，培訓教師853名，其中貧困村教師425名;選派17名城區(qū)學校骨干教師到農(nóng)村學校進行為期一年的支教，選派2名城區(qū)學校骨干教師到農(nóng)村學校掛職擔任副校長。五是著力打造骨干教師隊伍，認真實施以培養(yǎng)選拔名教師、名校長和創(chuàng)建名學校為主要內(nèi)容的“三名”工程，有30名教師被評為甘肅省農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)骨干教師，評選縣級骨干教師78名，縣級學科帶頭人19名。
(四)推動技術(shù)技能人才培養(yǎng)和勞動力轉(zhuǎn)移。積極爭取省上投資專項資金100萬元，購臵了汽車實訓設(shè)備，辦學條件進一步得到改善。全面落實省、市政府職業(yè)教育工作目標，積極推進產(chǎn)教融合、校企合作，重點支持汽修及電子電工骨干專業(yè)等一批社會有需求、就業(yè)有保障的特色優(yōu)勢專業(yè)，滿足貧困村產(chǎn)業(yè)發(fā)展對技術(shù)技能人才的需求，提高勞動者的創(chuàng)業(yè)能力。不斷加強“雙師型”教師培訓和選拔培養(yǎng)工作，提高實訓在教學中的比重，進一步提高學生專業(yè)技能。今年有41名學生在市級技能大賽中獲獎，其中9名學生獲一等獎。協(xié)調(diào)扶貧、人社等部門，認真落實貧困家庭“兩后生”職業(yè)技能學歷教育培訓任務(wù)，注重發(fā)揮“造血”功能，大力開展農(nóng)民實用技術(shù)和勞務(wù)輸轉(zhuǎn)技能培訓。配合扶貧辦實施貧困戶“雨露計劃(兩后生)”培訓1100名。
三、存在的問題及意見建議
一是營養(yǎng)改善計劃保障經(jīng)費不足。根據(jù)全國、全省農(nóng)村義務(wù)教育學生營養(yǎng)改善計劃20xx年秋季學期視頻調(diào)度會議及甘肅省學生營養(yǎng)辦《關(guān)于整改農(nóng)村義務(wù)教育學生營養(yǎng)改善計劃實施工作有關(guān)問題的通知》(甘學生營養(yǎng)辦20xx1號)要求，農(nóng)村義務(wù)教育學生營養(yǎng)改善計劃中國家補助的每生每天4元錢全部用于學生營養(yǎng)餐，加工營養(yǎng)餐產(chǎn)生的炊事員工資及日常開支不得占用補助資金和學校公用經(jīng)費。由于縣財政經(jīng)費有限，僅僅為學校食堂炊事員每人每年落實了1萬元的工資補助，加工營養(yǎng)餐產(chǎn)生的費用仍占用大量公用經(jīng)費，造成學校經(jīng)費嚴重不足，影響學校發(fā)展。
二是學前教育資源相對不足。得益于國家項目支持，目前我縣基本實現(xiàn)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園和20xx以上行政村幼兒園全覆蓋，但由于農(nóng)牧民居住分散，部分農(nóng)牧民居住地距離鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園較遠，致使貧困村學前教育三年毛入園率仍然偏低。隨著移民搬遷以及進城務(wù)工人員的增加，城區(qū)人口逐年增加，但目前城區(qū)僅有一所公辦幼兒園，城區(qū)學前教育資源相對不足，入園難問題仍然突出。
三是農(nóng)村幼兒園附屬工程建設(shè)資金缺口較大。按照我縣《關(guān)于精準扶貧教育支持計劃的實施方案》安排，到20xx年，在1000人以上有實際需求的貧困村依托小學新建、改擴建幼兒園11所，總投資1000萬元，但根據(jù)實際情況，所下達的建設(shè)資金嚴重不足。
四是省上未足額下達20xx年省內(nèi)高職院校建檔立卡貧困家庭學生補助金。至目前，全縣進入省內(nèi)高職院校的建檔立卡貧困家庭學生有328人，而省內(nèi)高職院校摸底調(diào)查后報教育廳審定核撥資金的學生178人，因省內(nèi)高職院校調(diào)查摸底和政策宣傳不夠到位，學生未能及時向就讀高職院校提交精準扶貧證明，致使150名學生遺漏而不能享受補助資金，尚缺省級資金45萬元。
四、下一步打算
一是精準宣傳教育資助政策。精準、全面地向?qū)W生、家長和社會廣泛宣傳各學段學生對應(yīng)享有的教育資助政策，保障百姓享有政策的知曉權(quán)，讓黨和政府的惠民扶助教育政策深入人心。
二是精準兌現(xiàn)教育資助經(jīng)費。按照相關(guān)資助條件和規(guī)定，精準、全面、及時地向建卡貧困戶子女兌現(xiàn)資助資金，保障學生享有助學經(jīng)費的獲得權(quán)，確保學生不因貧困而失學。
三是精準培訓生產(chǎn)生活技能。著力辦好汽車運用與維修、焊接技術(shù)、學前教育三個重點專業(yè)，進一步與全省五年一貫制、“2+2+1”、提前單獨招生、推免招生、中職生對口升學考試和“3+4”(中職升本科)職業(yè)教育對口貫通分段培養(yǎng)試點院校對接，努力使職教中心80%的畢業(yè)生升入高職專科，就業(yè)率達到95%以上。依托天�？h職教中心及相關(guān)部門，實施“雨露計劃”，組織未升學的農(nóng)村貧困家庭初、高中畢業(yè)生等待業(yè)青年免費參加汽車維修、電工焊接等職業(yè)技能培訓，保障百姓享有生存發(fā)展的繼續(xù)教育權(quán)，提高他們科技致富、智力致富水平。
四是精準實施學校建設(shè)項目。認真、科學制定“十三五”教育發(fā)展規(guī)劃，繼續(xù)實施標準化學校建設(shè)工程，20xx年，計劃投入資金540萬元，完成華藏寺鎮(zhèn)陽山村等6個貧困村幼兒園建設(shè)任務(wù);投入資金452萬元，完成安遠鎮(zhèn)白塔村等6個貧困村校舍改擴建工程。著力實施好“全面改薄”等6大類28項教育項目，進一步改善辦學條件。
五是全力推進義務(wù)教育均衡發(fā)展。組織迎接義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣國家評估認定百日沖刺活動，合理配臵師資，提高農(nóng)村教師待遇，提升教師專業(yè)化水平，保障學生享有優(yōu)質(zhì)教育的公平權(quán)，確保通過義務(wù)教育基本均衡縣國家評估認定。
教育扶貧工作總結(jié)6
20xx年是新中國成立70周年、青海解放70周年，是實現(xiàn)全面小康社會的關(guān)鍵之年，也是打好健康扶貧攻堅戰(zhàn)的決勝之年。為貫徹落實國家衛(wèi)計委健康扶貧政策，有效提高健康扶貧政策宣傳知曉率，按照海東市衛(wèi)健委關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《關(guān)于開展健康扶貧宣傳月宣傳工作的通知》的通知，結(jié)合基本公共衛(wèi)生服務(wù)項目工作實際，6月初，街子中心衛(wèi)生院在轄區(qū)內(nèi)深入開展了健康扶貧宣傳月宣傳活動。
月初，我院及時組織鎮(zhèn)村兩級人員召開健康扶貧工作推進會議，傳達上級文件精神，學習健康扶貧政策宣傳內(nèi)容，緊密圍繞家庭醫(yī)生式服務(wù)工作、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)對象等進行了充分研討，要求扎實做好宣傳工作;此次會議統(tǒng)一了思想，提高了認識，并為健康扶貧工作的穩(wěn)步推進做了詳細的安排部署。
為保證健康扶貧工作順利有序進行，自六月初開始，我院通過各種方式進行政策宣傳，包括精準扶貧健康教育宣傳專欄、健康講座、粘貼宣傳標語、橫幅、健康扶貧簽約服務(wù)聯(lián)系卡和開展免費義診咨詢活動等，在轄區(qū)各大清真寺、三岔鎮(zhèn)集等人員密集的地方，采取多種形式開展宣傳，并免費發(fā)放宣傳抽紙、紙杯、手提袋、加碘鹽等，將健康扶貧政策融入到每一個人的.心中，并獲得健康保障。
與鎮(zhèn)政府第一書記及駐村干部協(xié)調(diào)，讓村干部積極參與，針對建檔立卡貧困戶及重點人群，通過健康扶貧、精準扶貧的明白卡進行宣傳;并采取面對面的宣傳方式，把群眾對健康扶貧的疑難問題一一講解清楚;并將健康扶貧明白卡制作成展板，張貼于各村衛(wèi)生室門口、黨員活動室、鎮(zhèn)政府宣傳欄內(nèi)等。
在廣泛宣傳的同時，我院組織服務(wù)團隊全面開展進村入戶、送健康活動，按照責任分工，以戶為單位，采取主動服務(wù)、上門服務(wù)等形式，進行定期或不定期下到各村開展義診活動，對轄區(qū)建檔立卡貧困戶及重點人群免費診療、健康體檢、健康指導咨詢服務(wù)，同時結(jié)合國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范(第三版)的要求，對轄區(qū)建檔立卡貧困戶及重點人群及慢病患者面對面隨訪，完善居民健康檔案信息及更新等。
在今后的健康扶貧工作中，我們將大力宣傳國家優(yōu)惠政策和健康扶貧政策知識，與轄區(qū)居民建立穩(wěn)定的健康服務(wù)關(guān)系，成為轄區(qū)居民健康生活的貼心人!扎扎實實開展雙幫和建檔立卡貧困戶的結(jié)對幫扶工作，提高轄區(qū)群眾對我院工作隊和幫扶工作的認可和滿意!
教育扶貧工作總結(jié)7
“精準扶貧”是黨中央對新形勢下扶貧工作提出的新要求，為了響應(yīng)黨的號召，枝城小學教師課余時間走進農(nóng)戶，深入開展精準扶貧工作。該�！耙粚σ弧本珳史鲐殞ο笊婕爸苓吜杭翌病⑷搴完柡蛶X三個村，扶貧對象有的殘疾、有的重病、有的家庭缺少勞力等共計78人。
在前期的動員會上，校長何文兵向全體教師宣傳了“精準扶貧”的相關(guān)政策，號召廣大教師緊扣“四個切實”、“五個一批”“六個精準”的總要求，積極參與、支持精準扶貧工作，并對老師們提出了四點具體要求：處理好教學和扶貧的'關(guān)系;精準扶貧與評先表模掛鉤;切實做好扶貧的規(guī)定動作;注意安全，靈活機動地開展扶貧工作。
課余時間，老師們都不辭辛苦，分頭趕往村里，在村領(lǐng)導的帶領(lǐng)下走進幫扶對象的家里，為他們帶去米、油、衣物等物資，和他們坐下來面對面交流，詳細了解他們的生產(chǎn)生活狀況、目前面臨的實際困難和急需解決的現(xiàn)實問題，填寫《扶貧手冊》《貧困戶需求菜單表》《幫扶計劃表》等，向扶貧戶宣講國家強農(nóng)惠民方針政策，幫助農(nóng)戶制定相應(yīng)的幫扶措施，力促扶貧對象盡快脫貧。
自精準扶貧工作啟動以來，該校領(lǐng)導落實民主治校，虛心聽取老師們意見，分批次進村入戶開展扶貧工作，此舉得到廣大老百姓的夸贊。彭家鳳老師的扶貧對象李伏學住在陽和嶺村四組，已八十高齡，因大病和缺少勞力導致家庭貧困。當老人接過大米，得知來意后，和彭老師細細談起了家里的情況和面臨的困難。臨行時老人拉住彭老師的手，不住地感嘆：感謝黨和政府的關(guān)心，感謝國家惠民的好政策啊!
教育扶貧工作總結(jié)8
大荔縣教育局召開了教育精準扶貧推進提升工作會議，認真貫徹落實市、縣脫貧攻堅推進會精神，進一步部署全縣教育精準扶貧工作。圍繞提高精準扶貧質(zhì)量，堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，大荔縣教育局采取七項舉措推進教育精準扶貧取得實效。
一是建立健全包聯(lián)幫扶工作責任機制。大荔縣教育局領(lǐng)導班子成員對包聯(lián)鎮(zhèn)村貧困戶包聯(lián)到人，每人包扶5至10戶貧困戶，對全縣學�！鞍必撠煟豢h教育局機關(guān)股室“包�！必撠�，責任到人開展包聯(lián)幫扶工作；全縣各級各類學校領(lǐng)導和教師“包學生”開展幫扶活動，確保全縣“建檔立卡”貧困學生“一對一”或“一對多”全部包扶到位。
二是認真開展貧困學生核實及數(shù)據(jù)清查工作。大荔縣教育局采取進校入戶、走訪排查的方式，逐校逐人摸清全縣各級各類貧困學生底數(shù)，建立完善各學段貧困學生和“建檔立卡”貧困學生精準信息庫，對接縣民政、扶貧部門，對“建檔立卡”貧困學生數(shù)據(jù)互聯(lián)互通，做到數(shù)據(jù)準確，精準識別，精確監(jiān)測。
三是精細實施貧困學生資助政策落實工作。全縣建檔立卡貧困學生實現(xiàn)資助全覆蓋。實行13年免費教育。嚴格執(zhí)行國家資助政策，落實貧困家庭學前階段、學生義務(wù)教育階段補助政策，為貧困大學生辦理國家生源地信用助學貸款，確保貧困大學新生能夠順利上學，安心上學。做到“應(yīng)助盡助”“應(yīng)貸盡貸”，確保無一名學生因貧困而失學。
四是加大教育政策傾斜幫扶。實行中考招生傾斜，對全縣參加中考的“建檔立卡”貧困學生降低10分錄�。粚Α敖n立卡”貧困學生在校住宿免去住宿費；對義務(wù)教育階段“建檔立卡”貧困學生、留守兒童、殘疾學生全部優(yōu)先安排到公辦學校上學；對所有“建檔立卡”貧困學生按照特困學生標準進行貧困資助；對“建檔立卡”未被普通高中、普通高校錄取的`初中畢業(yè)生和高中畢業(yè)生，優(yōu)先安排接受職業(yè)教育。
五是認真開展教師結(jié)對幫扶貧困學生活動。實行學校帶課教師每人幫扶一名“建檔立卡”貧困學生，明確教師結(jié)對幫扶學生名單，實施“一對一”幫扶工作；建立黨員教師包扶貧困學生制度，每名黨員教師至少與1至2名建檔立卡貧困學生結(jié)對幫扶，做好扶志向、扶學業(yè)、扶生活“三扶”工作。要求每所學校都建立教師幫扶貧困學生臺賬，做到包扶有措施、有痕跡、有效果，實現(xiàn)教師幫扶“建檔立卡”貧困學生全覆蓋，所有“建檔立卡”貧困學生無一人輟學。
六是切實加強技術(shù)培訓幫扶。充分發(fā)揮職業(yè)和成人教育資源優(yōu)勢，建立健全涉農(nóng)專業(yè)知識和技能培訓幫扶網(wǎng)絡(luò)，助力貧困家庭思想脫貧、技術(shù)脫貧、產(chǎn)業(yè)脫貧。以大荔縣職業(yè)教育中心和民辦職教資源為依托，組建職教精英團隊，開展涉農(nóng)實用技術(shù)包扶輸送活動，進村入戶對包聯(lián)貧困戶送信息、送政策、送技術(shù)；以全縣各級各類家長學校為基礎(chǔ)，加大學校與家庭溝通交流，建立線上線下家長培訓機制，針對貧困家庭實施技術(shù)培訓、市場信息、創(chuàng)業(yè)致富教育引導。年內(nèi)職業(yè)技能培訓人數(shù)計劃達到6000人次。
七是積極開展愛心捐贈幫扶活動。組織全系統(tǒng)干部教師開展愛心捐款活動，為全縣“愛心扶貧基金”添磚加瓦。爭取國家傾斜支持，引導社會各界愛心捐資助學，多渠道籌集資金，積極推動社會力量幫扶貧困學生。
教育扶貧工作總結(jié)9
20xx年，XX區(qū)殘聯(lián)在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導下，在市殘聯(lián)的業(yè)務(wù)指導下，以各鄉(xiāng)、街道為依托，認真履行“代表、服務(wù)、管理”的職能，積極謀劃、認真落實，充分調(diào)動各鄉(xiāng)、街道殘聯(lián)工作人員及殘疾人專職委員的積極性、能動性，圓滿完成了全年殘疾人教育就業(yè)扶貧社會保障工作任務(wù)�，F(xiàn)將工作總結(jié)匯報如下：
一、殘疾人教育工作
一是區(qū)殘聯(lián)做好教育督查工作。普通學校和普通幼兒園要依法接受適齡輕度智障兒童隨班就讀教育，以隨班就讀和特教班為主體的特殊教育發(fā)展模式，落實好殘疾兒童的義務(wù)教育。
二是區(qū)殘聯(lián)認真做好省特教中專學校的招生工作。通過網(wǎng)絡(luò)宣傳，擴大影響力，鼓勵轄區(qū)內(nèi)適齡殘疾學生積極報名入校學習。
三是區(qū)殘聯(lián)積極開展殘疾青少年助學促學工作。8月底完成全區(qū)未入學的適齡殘疾兒童少年人數(shù)的摸底和上報。通過殘疾人專職委員實地進村入戶對6-14周歲的未入學兒童進行登記和信息的核查，最終確定我區(qū)仍有37名未入學的適齡殘疾兒童少年。通過此次摸底，全面地掌握了全區(qū)未入學適齡殘疾兒童少年的信息，為切實維護殘疾兒童少年接受義務(wù)教育的權(quán)益，研究制定保障殘疾兒童少年的政策措施，救助未入學殘疾兒童少年提供了決策依據(jù)。
四是對家庭經(jīng)濟困難的殘疾高中在校生和殘疾大學在校新生給予資助。區(qū)殘聯(lián)加大宣傳力度，下發(fā)通知，要求各村、社區(qū)工作人員調(diào)查摸底、收集材料，同時嚴格按照救助程序?qū)ι蠄筚Y料進行認真審核，確保殘疾大學生應(yīng)助盡助，被資助的殘疾大學生中不存在休學、中途退學、畢業(yè)等情況。今年我區(qū)共有8名殘疾大學生（其中本科生4名、專科生4名）符合資助條件，救助標準為殘疾高中生每人1000元，殘疾大學新生每人20xx元，此項工作9月初已順利完成，救助資金10月底已打卡發(fā)放到受助學生銀行帳戶上。
二、殘疾人就業(yè)扶持工作
一是區(qū)殘聯(lián)始終把殘疾人就業(yè)創(chuàng)業(yè)作為促進殘疾人事業(yè)發(fā)展的重要任務(wù)，以促進就業(yè)、扶持創(chuàng)業(yè)、輻射帶動為抓手，著力扶持殘疾人創(chuàng)業(yè)基地，對創(chuàng)辦基地的殘疾人每年給予一定的資金扶持。今年九月份，區(qū)殘聯(lián)積極配合市殘聯(lián)開展了殘疾人“萬人就業(yè)”扶持項目，為我區(qū)3處陽光助殘就業(yè)扶貧基地提供了扶持，其中：XX市綠誠農(nóng)業(yè)有限公司安置殘疾人18名，XX市習生生態(tài)禽業(yè)有限公司安置殘疾人15人，XX市綠創(chuàng)生態(tài)農(nóng)業(yè)有限公司安置殘疾人16人；為我區(qū)7處大棚提供了“陽光大棚”扶持；為轄區(qū)內(nèi)安置有殘疾人的福利工廠或企業(yè)給予一定扶持：包括安慶綠創(chuàng)生態(tài)農(nóng)業(yè)有限公司、安慶習生生態(tài)禽業(yè)有限公司、XX市宜光印刷紙品有限責任公司、XX市XX區(qū)頤和養(yǎng)老服務(wù)中心和XX市中平制衣有限責任公司共5家企業(yè)按比例安排了38名殘疾人就業(yè)；同時區(qū)殘聯(lián)還鼓勵轄區(qū)殘疾人自主擇業(yè)，自主創(chuàng)業(yè)，向他們宣傳了殘疾人的`就業(yè)政策，為全區(qū)60名在就業(yè)年齡段且正在自主創(chuàng)業(yè)的殘疾人給予了每人每年20xx元的創(chuàng)業(yè)資金扶持。
二是區(qū)殘聯(lián)積極開展殘疾人職業(yè)介紹，免費為前來咨詢的殘疾人提供有針對性的職業(yè)介紹、職業(yè)指導等就業(yè)服務(wù)，為殘疾人就業(yè)牽線搭橋。
三是認真開展好殘疾人就業(yè)援助月活動。今年二月份，區(qū)殘聯(lián)積極組織轄區(qū)殘疾人參加由市殘聯(lián)和市人社局聯(lián)合舉辦的殘疾人專場招聘會，極力向用人單位推薦優(yōu)秀殘疾人，努力提高殘疾人就業(yè)水平；期間，區(qū)殘聯(lián)還走訪慰問了19戶登記失業(yè)人員的殘疾家庭，幫助7名殘疾人實現(xiàn)就業(yè)，其中社會用人單位按比例吸納就業(yè)3名，另外幫助5名殘疾人享受專項扶持政策；
四是在日常工作中，區(qū)殘聯(lián)注重做好殘疾人就失業(yè)信息更新工作，實現(xiàn)殘疾人就業(yè)失業(yè)動態(tài)管理模式。
三、殘疾人扶貧工作
一是通過五個方面做好我區(qū)貧困殘疾人建檔立卡工作。
通過加強組織領(lǐng)導。成立以區(qū)殘聯(lián)理事長為組長，區(qū)殘聯(lián)工作人員及民政辦、扶貧辦、財政局負責人為成員的精準扶貧工作領(lǐng)導小組，形成以主要領(lǐng)導牽頭抓，分管領(lǐng)導具體抓，各部門齊心協(xié)力，協(xié)調(diào)配合，形成強大工作合力，同時制定干部結(jié)對幫扶及遍訪計劃，將每一戶貧困戶幫扶及遍訪責任明確到干部頭上，做到干部到戶，責任到人。
通過加強政策宣傳，營造氛圍。區(qū)殘聯(lián)廣泛宣傳殘疾人建檔立卡的相關(guān)政策，接收社會監(jiān)督，接聽群眾熱線電話，解釋群眾疑惑；各鄉(xiāng)、街道辦也充分發(fā)揮網(wǎng)站宣傳建檔立卡政策，把政策講清、把要求講明；各村、社區(qū)還在宣傳欄內(nèi)張貼通知、口頭講解，增強工作透明度，做到“家喻戶曉、人人皆知”，最大限度的滿足廣大群眾的知情權(quán)和參與權(quán)，同時也調(diào)動了廣大干部群眾的參與熱情，營造了良好的工作氛圍。
通過加強責任意識。強化遍訪干部、小組成員的責任意識、擔當意識，區(qū)殘聯(lián)領(lǐng)導帶頭遍訪，班子成員從嚴遍訪，積極參與，通過到村、到社、到戶、到人，與群眾面對面交談，認真了解貧困殘疾人的家庭經(jīng)濟情況，并對殘疾人居住的房屋進行拍照存檔。
通過認真調(diào)查核實。開展貧困殘疾人建檔立卡工作是明確貧困戶、確保幫扶到戶、實施精準扶貧的重要基礎(chǔ)性工作。為確保不漏掉每一戶貧困殘疾人家庭，區(qū)殘聯(lián)高度重視，依據(jù)全國“殘疾人基本狀況服務(wù)和需求專項調(diào)查”結(jié)果，針對數(shù)據(jù)庫中標注為“農(nóng)業(yè)戶口收入低于國家貧困線”和“農(nóng)業(yè)戶口收入低于省定貧困線”的殘疾人信息，認真進行審核比對，將符合條件的貧困殘疾人全部納入貧困戶的建檔立卡范圍，信息采集做到真實性和準確性，同時對采集信息進行認真整理、認真分析、認真總結(jié)，結(jié)合各戶的貧困情況找準貧困原因，理清幫扶思路，制定幫扶措施，建立一戶一檔，切實把殘疾人建檔立卡工作做細做實做好，也為今后細化幫扶工作打下堅實基礎(chǔ)。
通過加強監(jiān)督檢查，確保公平公正。切實讓需要扶貧的殘疾人得到幫助，區(qū)殘聯(lián)通過抽查走訪記錄和隨機抽查走訪對象等方式對入戶遍訪工作的開展情況進行專項監(jiān)督，防止結(jié)對幫扶及遍訪工作人員閉門造車、走馬觀花，工作流于形式；同時要求各村、社區(qū)對整個貧困戶的確定過程公開進行，對推進情況隨時進行公示，確保群眾滿意率達100%。
我區(qū)共三個鄉(xiāng)六個街道，56個村、社區(qū)，殘疾人共11000人，其中持證的殘疾人共5237人。通過村、鄉(xiāng)、區(qū)三級聯(lián)動，嚴格按照審核程序，共識別全區(qū)殘疾人貧困戶578人并全部錄入到貧困殘疾人建檔立卡信息采集系統(tǒng)。
二是區(qū)殘聯(lián)加強殘疾人康復扶貧貸款項目管理。落實康復扶貧貸款項目貼息貸款和到戶小額貼息貸款計劃指標，提高貸款資金的扶貧效益。今年為我區(qū)兩處安置有殘疾人就業(yè)的福利工廠——XX市中平制衣有限責任公司、XX市宜光印刷紙品有限責任公司申請了復扶貧貸款項目；同時給予了農(nóng)村殘疾人扶貧基地資金扶持——XX市綠誠農(nóng)業(yè)有限公司,加大對吸收貧困殘疾人就業(yè)的能人大戶以及扶貧基地的信貸支持力度。
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四、殘疾人社會保障工作
一是殘疾人最低生活保障工作。XX區(qū)實行優(yōu)先安排，重點幫扶的政策保障和重點傾斜的待遇保障，著力實施貧困殘疾人生活特別救助民生工程，在解決城鄉(xiāng)殘疾人低保問題的工程中，通過與民政等部門協(xié)調(diào)，在同等條件下對殘疾人優(yōu)先照顧，按照“低門檻、高標準、廣覆蓋”的原則，推動我區(qū)城鄉(xiāng)符合條件的殘疾人全部納入城鄉(xiāng)最低生活保障范圍，實現(xiàn)應(yīng)保盡保，對享受最低生活保障待遇后生活仍有特別困難的殘疾人家庭，實施重點救助，并逐步提高救助水平，全區(qū)目前已有1491戶貧困殘疾人享受到低保，保障了困難殘疾人的基本生活。
二是殘疾人城鄉(xiāng)社會保險工作。實施殘疾人參加城鎮(zhèn)居民養(yǎng)老保險和醫(yī)療保險的財政補貼政策，目前我區(qū)共有1002名殘疾人參加了城鎮(zhèn)居民養(yǎng)老保險，2300名殘疾人參加了城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險，同時我區(qū)實施貧困精神病患者服藥補助項目，將符合條件的城鄉(xiāng)貧困殘疾人納入醫(yī)療救助范圍，將居民醫(yī)保、新農(nóng)合0—14歲腦癱、聽力語言障礙、智力障礙、孤獨癥兒童門診費用納入按病種定額補償范圍。
三是重度殘疾人護理補貼工作。貧困重度殘疾人是特別需要幫助和關(guān)愛的社會群體，此項工作是一項惠及城鄉(xiāng)重度殘疾人的民生工程，按照省、市殘聯(lián)統(tǒng)一安排部署，自今年開始實施重度殘疾人護理補貼政策。區(qū)殘聯(lián)嚴格按照市殘聯(lián)和市財政局制訂的《XX市市區(qū)貧困重度殘疾人護理補貼發(fā)放實施方案》部署工作，全區(qū)共有130名殘疾人符合補貼發(fā)放條件，對審核通過的低保重度殘疾人申請資料建立了一人一檔。
四是殘疾人維權(quán)信訪工作。區(qū)殘聯(lián)始終堅持以維護殘疾人切身利益為信訪工作的前提，以法律法規(guī)、政策文件為依據(jù)，以維護社會穩(wěn)定和諧為出發(fā)點，盡心盡力為殘疾人辦好事、解難事，認真做好殘疾人來信來訪工作。
通過完善服務(wù)體系。區(qū)殘聯(lián)規(guī)范服務(wù)，不斷提高服務(wù)水平，嚴格按照規(guī)范化標準為受援助人提供周到的法律服務(wù)，無論是接待來訪咨詢，還是法律專線的接聽，工作人員都使用文明用語，遵循文明守則，提供文明服務(wù)，對每一位來訪者和受援助人負責，使法律援助工作真正成為百姓的法律窗口，努力營造人性化的咨詢氛圍；不斷創(chuàng)新，圍繞亮點，為群眾提供主動、長效和完善的法律服務(wù)，法援工作中許多項目是常規(guī)工作，如熱線接答、來信來訪接待、每月巡回咨詢等，這些工作重在質(zhì)量，貴在堅持。
通過創(chuàng)新工作機制，提高信訪水平。從主動下訪、排查講評、辦結(jié)反饋三個方面入手，狠抓機制創(chuàng)新，進一步健全全區(qū)殘疾人信訪工作機制。抓好主動下訪工作機制。區(qū)殘聯(lián)每季度開展一次機關(guān)干部下基層活動，由理事長親自帶隊走村入戶，“零距離”接觸有訴求的殘疾人，通過主動深入走訪殘疾人家庭，了解到殘疾人需求，特別是為有上訪訴求的殘疾人解決具體困難，此舉有力地促進了全區(qū)殘疾人信訪維穩(wěn)工作，增強了殘聯(lián)干部主動為殘疾人服務(wù)的意識和能力。抓好“定期排查、及時講評”工作機制。為了把潛在的矛盾和問題化解在萌芽狀態(tài)，區(qū)殘聯(lián)建立健全了定期排查和及時講評機制。及時召開信訪維穩(wěn)工作交流會、講評會，對工作中的好典型、好經(jīng)驗進行總結(jié)，抓好辦結(jié)反饋工作機制創(chuàng)新。對上級殘聯(lián)轉(zhuǎn)辦、區(qū)領(lǐng)導交辦的信訪件及本級認為重大的信訪件，逐一對各交辦，并要求在1個月內(nèi)辦結(jié)。如果沒有辦結(jié)的，由專人持續(xù)跟蹤，反復督促，直至問題最終解決，基層殘聯(lián)及時向區(qū)殘聯(lián)和信訪當事人反饋信結(jié)果。
五、下一步工作打算
雖然今年我區(qū)的殘疾人教育就業(yè)扶貧社會保障工作取得一定成效，但是在今后的工作中，我區(qū)還將繼續(xù)貫徹中央、省、市殘聯(lián)文件精神，緊緊圍繞殘疾人事業(yè)發(fā)展目標，創(chuàng)新工作方法，切實提高殘疾人社會保障、扶貧、教育就業(yè)和生產(chǎn)生活水平，使廣大殘疾人共享社會發(fā)展成果，促進社會和諧發(fā)展。
教育扶貧工作總結(jié)10
尊敬的各位領(lǐng)導，同志們：
下午好！我是廣州市商貿(mào)職業(yè)學校老師，20xx年3月至今，被局派駐梅州市豐順縣新東村開展扶貧工作。駐村兩年多來，先后和駐村干部胡安、羅川方一起共事，我們克服了沒有農(nóng)村生活經(jīng)驗、語言不通、遠離親人等各種困難，按照局黨委工作部署，積極、主動地開展工作，實實在在搞扶貧、真心真意幫農(nóng)民�，F(xiàn)將兩年多來的駐村工作情況向大家做一個簡單的匯報。
一、堅持入戶走訪，摸清基本情況
進駐新東村后，為了及時摸清全村及幫扶戶的基本情況，為盡快制定幫扶計劃提供第一手資料，我和駐村同事在村干部陪同下每天早起晚歸前往各個自然村，深入貧困戶家中、田間、豬圈等實地調(diào)查收入來源、貧困原因等基本情況，走訪小村長、老干部和老黨員了解新東村歷史和現(xiàn)況。僅用一個月時間就走遍了分布在崇山峻嶺之中的145戶貧困戶。“雙到”工作鋪開后，為使幫扶工作更有針對性，我們?nèi)詧猿秩霊糇咴L，并在走訪中學習當?shù)卣Z言和農(nóng)業(yè)知識。經(jīng)過兩年的努力，我基本做到了“三得”：認得、聊得、曉得�！罢J得”每位貧困戶，姓甚名誰，家住何方；能與農(nóng)戶“聊得”來,基本懂得客家話；“曉得”各村、各戶的基本情況，也通過學習“曉得”許多種養(yǎng)殖方面的農(nóng)業(yè)知識。
二、探索新路子，推動產(chǎn)業(yè)幫扶
三、熱情接待、密切聯(lián)系，配合各單位做好幫扶到戶工作
四、用真心幫農(nóng)民，用愛心辦公益
駐村以來，我們認真學習貫徹局關(guān)于“雙到”工作的會議和文件精神，積極配合局“雙到”辦和各幫扶單位開展幫村扶戶工作和公益活動。在市教育裝備中心、教研室、保健所、市二中、市六中、司法學校、商貿(mào)學校等單位大力支持下，新東小學有了新電腦、新圖書，新東的孩子們有了新校服、新書包，新東的衛(wèi)生站有了新設(shè)備、新藥物，新東村有了新的橋、新的路，有了新面貌。與此同時，我和駐村同事沒有忘記自己教師的身份，主動擔任新東小學課外輔導員，指導學生電腦操作和組織學生課后活動，晚上義務(wù)為學生輔導功課，暑假還在村里播放電影。平日我們一齊湊錢，為五保戶和孤寡老人送上大米和食品、毛毯和棉被；為去世的老人送上白金和花圈以表慰問；對村里造橋、修路等公益事業(yè)也積極捐款，以盡微薄之力。通過這些實實在在的工作，使村民感受到我們幫扶工作是真心實意的。
開展扶貧“雙到”工作以來，在教育局的正確領(lǐng)導下，在各幫扶單位的給力支持下，通過大家的共同努力，我局先后被評為梅州市和廣州市“雙到”工作先進單位，幫扶的新東村先后被評為廣東省“雙到”工作插紅旗村、梅州市“雙到”先進村。我本人在去年被評為省、市教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，還榮幸當選為廣州第十次全國共產(chǎn)黨代表大會代表。在此，我衷心感謝局領(lǐng)導對我的關(guān)懷與教導，感謝各幫扶單位領(lǐng)導及聯(lián)絡(luò)員的大力支持，感謝局“雙到”辦和駐村同事的指導與配合，感謝商貿(mào)學校領(lǐng)導對我的關(guān)心和支持。最后，我還要感謝我的家人特別是剛懷孕的`妻子對我工作的理解和支持。
扶貧工作沒有結(jié)束，我的駐村任務(wù)也沒有完成。下一步，我將按照省、市和局黨委對扶貧開發(fā)“雙到”工作的部署和要求，一如既往地以滿腔的熱情和認真負責的態(tài)度，扎實做好扶貧工作，為圓滿完成上級交給的任務(wù)而努力。
謝謝大家！
教育扶貧工作總結(jié)11
20xx年是教育扶貧攻堅克難的關(guān)鍵一年，是教育精準脫貧的深化之年。為確保完成教育扶貧任務(wù)，推動全鎮(zhèn)教育扶貧再上新臺階，我鎮(zhèn)認真貫徹落實中央、省、州、縣有關(guān)脫貧攻堅的文件精神，嚴格按照上級扶貧攻堅的要求安排部署工作，以建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生為重點，扎實做好教育扶貧各項工作�，F(xiàn)將一年來工作總結(jié)如下：
一、加強領(lǐng)導，提高認識
教育扶貧是扶志的工作中心，扶貧工作開展以來，鎮(zhèn)黨委政府高度重視教育扶貧，成立領(lǐng)導小組，明確由分管領(lǐng)導具體抓工作，黨政辦、站所、村委會和駐村工作隊人員為成員的組織機構(gòu)，壓實工作責任，形成一級抓一級，層層抓落實的工作體系，確保脫貧攻堅決戰(zhàn)時期教育扶貧各項工作順利推進。
二、擴大宣傳，掌握政策
為確保教育扶貧政策宣傳到位，我鎮(zhèn)采取多種形式進行宣傳。一是擴大社會宣傳面。以“自強誠信感恩”教育宣傳活動為契機，進村入戶講解、發(fā)宣傳單、拉橫幅等方式宣傳教育扶貧政策知識，做到家喻戶曉。結(jié)合農(nóng)民實用農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓，提高了農(nóng)民脫貧致富的本領(lǐng)，轉(zhuǎn)變農(nóng)民“等、靠、要”的思想，樹立自立、自強的意識。二是抓實學校宣傳。通過召開教職工會議、家長會、校園廣播、展板、喜歡穿標語、黑板報、微信、作文競賽、宣傳單等多渠道宣傳教育扶貧政策，將教育扶貧資助政策、辦理流程等粘貼在顯眼的地方，方便師生和家長了解、掌握。
三、精準識別，落實幫扶
(一)認真核實，精準識別。目前我鎮(zhèn)有建檔立卡戶477戶1724人，經(jīng)過再三核實，我鎮(zhèn)有適齡青少年建檔立卡378人，其中學前教育47人，小學178人(在本鎮(zhèn)就讀125人)，初中86人(在本鎮(zhèn)就讀25名)，全日制普通高中29人，中職教育25人，本科以上教育13人。今年以來我鎮(zhèn)對0-22歲建檔立卡戶人員基本情況進行核實，準確掌握基本信息和適齡青少年的就讀情況，并對國辦系統(tǒng)的數(shù)據(jù)進行修改，以問題為導向，對督導組發(fā)現(xiàn)的問題做到立行立改，并長期執(zhí)行。
(二)落實政策，實施幫扶。一是不折不扣地落實義務(wù)教育階段幫扶政策，“兩免一補”、每年每生800元的營養(yǎng)餐改善計劃、寄宿生補助政策全部落實。二是落實非義務(wù)教育階段補助政策。全面摸排非義務(wù)教育階段建檔立卡戶就讀情況，申報就讀中職以上學�！坝曷队媱潯表椖�41名學生，發(fā)放20xx年春季學期雨露計劃補助金10.55萬元。
四、形式多樣，控輟保學
我鎮(zhèn)對因病、因殘、厭學、早婚早育、重男輕女、外出務(wù)工的等原因失學的特殊學生進行認真研究，分類施策，采取領(lǐng)導班子掛鉤牽頭，簽約教師入戶勸返、送學、送教等方式進行逐一解決。目前我鎮(zhèn)已成功勸返厭學的建檔立卡初中學生3名，對2名(建檔立卡戶1人)重度殘疾的學生采用送教上門的方式進行教學，引導1名重度殘疾的建檔立卡戶學生到聾啞學校就讀。適齡青少年建檔立卡戶入學率100%。
五、凝聚力量，共同幫扶
我鎮(zhèn)扎實開展捐資助學和送溫暖愛心活動，動員掛包單位和企業(yè)積極貢獻力量，給我鎮(zhèn)貧困適齡青少年送來援助，幫助他們圓學夢。鎮(zhèn)當年更為政府為鎮(zhèn)中學建檔立卡戶學生捐贈20套床上用品;縣工委為XX鎮(zhèn)中心小學和舊龍小學建檔立卡貧困學生捐贈90個書包48個被褥;上海市祝橋鎮(zhèn)商會為鎮(zhèn)中小學捐贈500套校服。
六、存在的.問題
一是家長文化水平偏低，教育子女方式方法不恰當，學生厭學情況依然存在，知識改變命運的脫貧致富觀念意識不強。二是群眾對建檔立卡戶和分建檔立卡戶教育幫扶政策掌握得不夠全面。三是由于我鎮(zhèn)地廣人稀，建檔立卡戶人口量大，很多學生未在轄區(qū)內(nèi)就讀，加之行業(yè)部門扶貧數(shù)據(jù)庫和學生學籍流動，導致學生基本信息核實掌握困難，需相連鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校配合，多次進村核實才能做到精準識別。
七、20xx年工作計劃
鞏固義務(wù)教育均衡發(fā)展成果，抓好控輟保學工作，落實義務(wù)教育和非義務(wù)教育扶貧政策，教育扶貧要先扶志，用提高思想道德意識和掌握先進的科技文化知識來征服自然界、改造并保護自然，以提高生存能力。
(一)抓實學校教育。一是努力提升辦學吸引力。認真落實學校管理標準和國家課程方略、課程標準，開齊開足音體美課，豐富校園文化生活，讓學生喜歡學校。加強教師繼續(xù)教育力度，改變傳統(tǒng)教育方式，激發(fā)學生學習興趣，讓學生愛進教室，愛上書本，愛好讀書。二是以召開家長會為契機，交流家庭教育經(jīng)驗，引導家長正確教育孩子，引導孩子向上、向善和積極樂觀的態(tài)度，樹立知識就是力量，知識改變命運的思想意識，從而讓孩子喜歡學習，樂于學習，讓控輟保學更上一個新臺階。
(二)抓實校外教育。一是創(chuàng)新宣傳形式和載體，讓宣傳工作更接地氣、更有實效。抓住重大活動和節(jié)日兩個關(guān)鍵點，通過舉辦一些重點突出、影響力較大的主題宣傳活動，宣傳教育扶貧知識政策。二是鼓勵企業(yè)捐資助學，擴大教育幫扶面，幫助貧困學生順利完成學業(yè)，讓學生不因貧困而失學。
(三)攻克動態(tài)管理教育扶貧難題。落實教育扶貧政策和會議精神，進一步提高思想認識，壓實學校工作職責，完善教育扶貧控輟保學實施方案，落實控輟保學責任制，聯(lián)動鄉(xiāng)鎮(zhèn)、聯(lián)動學校，動員村干部共同管理，做到建檔立阿卡戶適齡青少年就讀動態(tài)管理，實時跟蹤，準確掌握就讀動態(tài)。無論在何地就讀，應(yīng)扶盡扶，同樣享受國家教育扶貧政策，一個不落下。
教育扶貧工作總結(jié)12
俗話說“十年樹木百年樹人”，這充分說明了教育的長久性和困難性。我校屬農(nóng)村學校，離懷化市區(qū)15公里，師資力量不足，且學生大部分是留守兒童，長期缺少家長的輔導，導致教學質(zhì)量提升不明顯，而我們知道知識改變命運，要提升教學質(zhì)量，提高學生的綜合素質(zhì)，就必須做好教育扶貧工作。
《湖南省教育廳教育精準扶貧試點方案》、《懷化市教育精準扶貧“643”計劃》、《懷化市教育局教育精準扶貧試點工作實施方案》等相關(guān)文件的出臺表明了教育局對精準扶貧工作的重視，也為我們農(nóng)村學校提供了學習的機會，在落實精準扶貧工作過程中，黃金坳中心完小積極參與，認真組織，效果顯著。
一、邀請河西老師到校指導年輕教師開展工作，促進我校教師成長
為了幫助新任科學教師快速成長，從而提高學校的教學質(zhì)量，黃金坳中心完小20xx年3月17日星期四下午，邀請到了河西學校科學老教師楊司宜老師到校指導工作。黃小范方超老師在楊老師的精心指導下，很快掌握了六年級重要實驗的操作流程，學習歷時2小時，楊老師對科學課程的方方面面作了細致的講解。
黃小一直師資缺乏，沒有專業(yè)對口的科學教師，導致科學課程開展困難。但校領(lǐng)導一直重視此門課程，多次安排年輕教師外出學習優(yōu)秀的經(jīng)驗，此次，還特別邀請了老教師到校面對面指導。楊司宜老師也曾在黃金坳中心完小工作，一直擔任科學教師，對科學教學有著豐富的經(jīng)驗，不僅理論知識豐富，而且實際操作能力強。他向年輕老師傳授了科學實驗應(yīng)該注意的細節(jié)、課前需要做的準備以及實驗的操作流程等，有效的幫助了黃小科學教師的成長。
范老師是新進的特崗老師，且專業(yè)是數(shù)學，對科學課程掌握的不夠，對如何開展課程，如何控制課堂紀律，如何準備實驗等問題經(jīng)驗不足，通過本次學習，他了解了科學課的流程，收獲頗多，在學習后說道：“作為一名非專業(yè)的科學教師，很有壓力，不過也會努力學習，科學合理的上好每一節(jié)科學課�！�
二、前往河西，開展精準扶貧座談會，攜手合作，促進共同發(fā)展
為了貫徹落實精準扶貧工作，加強與兄弟學校的交流，向兄弟學校學習優(yōu)秀的教學經(jīng)驗和管理經(jīng)驗，從而促進本校的發(fā)展，20xx年3月24日上午八點半，黃金坳中心完小校長尹明軍、書記陳全柏等6位行政領(lǐng)導前往河西學校參加了河西學校、黃金坳小學、舞陽學校結(jié)對座談會。會上，各負責人對結(jié)對活動都做了重要講話。
河西學校肖校長表示：“結(jié)對子”的主要目的是把學生教好，把學校辦好，在今后的教育教學過程中，三所學校要在學校管理、教師培訓、資源共享、校園文化建設(shè)、教研教改等方面，互相取經(jīng)、互相學習和探討，只要兄弟學校有需要，河西學校將全力幫助，從而實現(xiàn)共同進步。隨后，黃金坳小學尹校長也表示在以后的工作中，會多多向河西學校學習。
座談會是一次共謀發(fā)展的會議，也是精準扶貧項目實施的推進會，我校領(lǐng)導從思想上、行動上高度重視這項工作。在今后，黃小將不斷向兄弟學校學習優(yōu)秀的經(jīng)驗，從而豐富自己，提升自己。
三、積極組織教師前往河西聽課，促進我校教師成長
為了進一步落實精準扶貧工作，學習優(yōu)秀的教學經(jīng)驗，從3月28日起，我校開始有計劃有目標有目的的組織教師前往河西學校聽課。每天都會安排相應(yīng)的老師帶上聽課本，走進河西學校的“541”課改課堂，學習他們的上課模式，優(yōu)秀的經(jīng)驗。
河西向友老師給我們設(shè)置了《誰住頂樓》的懸念，她以小動物修房子的故事導入新課，再通過“開火車”游戲和“小動物對話”表演展示等環(huán)節(jié)，打造了一堂精彩的低年級趣味語文課；接著，任湘君老師帶我們領(lǐng)略了《鳥的`天堂》的風采，栩栩如生的畫面和形式各樣的朗讀有效地激發(fā)了學生的學習興趣；最后，劉穎芳老師向我們講述了《范仲淹的故事》，小組合作成為本節(jié)課的亮點，真正實現(xiàn)了以“學生為主體、教師為主導”的“541”課改理念。從容的教態(tài)、充滿活力的課堂、流暢的教學環(huán)節(jié)、學生的互動參與……授課教師的精彩展示給我校聽課的教師留下了深刻的印象。
今后，我校將繼續(xù)開展三所學校之間的公開課交流活動、課題研討活動和教師沙龍活動，加快三校教改的統(tǒng)一步伐，為推動鶴城教育均衡發(fā)展而不懈努力。
教育扶貧工作總結(jié)13
為掌握全縣農(nóng)村教育工作實情，提高教育扶貧實效，教育局積極開展進鄉(xiāng)村、進學校、進家庭“三進”活動，就教育精準扶貧工作進行了專題調(diào)研，進一步摸清了全縣教育特別是貧困山區(qū)學校辦學情況，并就如何有效實施教育精準扶貧進行了思考。
一、教育扶貧所做主要工作
我縣是典型丘陵地貌，大部分學校為山區(qū)學校，典型特點是“點多、面廣、人少、路遠”，即教學點多，學校輻射面廣，學生人數(shù)少，交通不便。全縣現(xiàn)有各級各類公辦學校**所，其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中25所、鄉(xiāng)鎮(zhèn)九年一貫制學校4所、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學25所、村級小學(教學點)216所(個);全縣在校學生****人，其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)在校學生**人，農(nóng)村小學適齡兒童入學率100%、小升初比例98.16%;現(xiàn)有農(nóng)村幼兒園**所(公辦5所)，村小附設(shè)學前班145個，在園幼兒***人，農(nóng)村學前三年幼兒入園率81.4%。
近年來，我縣從著力改善農(nóng)村尤其是貧困村學校辦學條件、優(yōu)化農(nóng)村師資隊伍和做好扶貧濟困助學工作入手，不斷提升農(nóng)村學校辦學品質(zhì)，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，有效實施教育扶貧工作。
1.不斷加強農(nóng)村學�；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)。
20xx年以來，我縣先后被省教育廳列為全省教育園區(qū)建設(shè)、教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)、農(nóng)村公辦學前教育和全國營養(yǎng)餐工程、農(nóng)村薄弱學校食堂改造等5個試點縣，爭取到項目資金7個多億，先后改擴建學校校舍5.1萬平方米，裝備學校圖書7.3萬冊，實驗器材、音體美教學器材和現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施等9.25萬件，農(nóng)村學校辦學條件明顯改善，先后有48所學校被義務(wù)教育合格學校;改建增設(shè)村小附屬學前班89個;建設(shè)教師周轉(zhuǎn)宿舍1萬多平方米。極大地改善了農(nóng)村學校尤其是邊遠山區(qū)學校教育教學條件。
2.著力強化農(nóng)村教師隊伍建設(shè)。
近三年來，全縣招聘的義務(wù)教育學校教師，全部分配到農(nóng)村學校任教;同時，組織選派了近百名城鎮(zhèn)優(yōu)秀教師到農(nóng)村學校、偏遠地區(qū)學校、薄弱學校支教援教，定期組織骨干教師、學科帶頭援助農(nóng)村學校開展兼職授課和教學交流活動，為農(nóng)村學校教師進行示范指導和傳、幫、帶，有效提升農(nóng)村教師師能素養(yǎng)。
3.全力開展扶貧濟困助學工作。
積極落實教育惠民政策，不斷加大濟困助學力度。在全面落實義務(wù)教育“一免一補”普惠政策的同時，全力做好困難幼兒補助、義務(wù)教育困難寄宿生補助、中等職業(yè)教育助學金和免學費、貧困高中生補助以及貧困準大學生補助等工作，僅20xx年發(fā)放各類助學資金**萬元，受惠學生**多學生，解決了眾多貧困學生讀書難問題。
4.努力倡導社會捐資助學。
在認真實施好政府層面的教育惠民政策的基礎(chǔ)上，廣泛宣傳扶貧助學工作，努力在全社會營造捐資助學的良好氛圍，積極倡導行政、企事業(yè)單位與社會愛心人士開展慈善助學活動，匯聚社會正能量。據(jù)不完全統(tǒng)計，20xx年來，先后接受社會各界義工組織、愛心人士捐資建校助學金930多萬元，其中助學金260多萬元，惠及學生近3000人次。
二、存在問題及原因分析
從調(diào)研情況來看，一些農(nóng)村尤其是貧困村教育還存在不少的問題，制約著脫貧致富的進程。
1.部分村級學�；A(chǔ)設(shè)施薄弱、設(shè)備匱乏。
�、倩A(chǔ)設(shè)施薄弱。全縣農(nóng)村小學有B、C級危房13萬多平方米，大部分都集中在村小和教學點，其中相當一部分還是上世紀八、九十年代建設(shè)的磚木結(jié)構(gòu)瓦房，建設(shè)標準低，屬于C級危房;配套設(shè)施差，生活用房、運動場地等緊缺。如，江口優(yōu)新小學和河坑小學教室、教工宿舍等均為80年代建造的磚瓦房，現(xiàn)仍在使用。
�、诮虒W設(shè)施匱乏。對比省定標準，全縣邊遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)尤其是貧困村的學校教學設(shè)施缺口很大，其余5所學校教學儀器配備不完善，課堂教學基本還停留在黑板加粉筆的模式上。簡陋的教學條件和落后的教學模式無法滿足教育需求，許多家長不惜花重金將子女轉(zhuǎn)入城鎮(zhèn)學校寄宿或者租房陪讀，這在無形中增加了邊遠村群眾的教育開支，教育成本的'增加在一些貧困山村則直接造成了一些孩子的輟學。
2.村級學校教師普遍年齡老化、結(jié)構(gòu)失衡。由于農(nóng)村學校尤其是邊遠山村學校位置偏遠、工作條件較差，大部分年輕教師不愿意到村小和教學點任教。現(xiàn)在主要是原來民辦代課轉(zhuǎn)正教師，或家在本地的中年教師在支撐村級小學(教學點)的教學，這部分教師大部分年齡偏大、學歷偏低、教學方法比較傳統(tǒng)，基本為初高中學歷。同時，農(nóng)村邊遠學校教師學科結(jié)構(gòu)不合理，“教非所學”問題突出，很多村小都沒有專職英語教師，或由其他學科教師兼任，或由中心小學派員走教。
3.扶貧助學政策針對不夠強、缺乏精準�，F(xiàn)有“一免一補”、困難寄宿生補助、學生營養(yǎng)餐等扶貧助學政策，帶有“普惠性”，缺乏精準性，有“撒胡椒面”的現(xiàn)象，而且標準不高，如貧困寄宿生補助，受助率達30%多，這其中相當一部分非屬貧困學生或者說非屬特別貧困學生;同時，因為受助面偏大，導致人均受助資金偏少，小學為500元/學期……
教育扶貧工作總結(jié)14
根據(jù)縣局教育精準扶貧精神和學校教育精準扶貧工作的具體安排。本著“治貧先治懶，扶貧先扶智”的精神，我針對本學期我?guī)头龅募壘牛?）班的貧困戶子女周婭婷、楊麗軍、寇東芬三人的學習特點，制定了詳細的幫扶計劃，并經(jīng)過老師耐心、細致的幫教工作，精心關(guān)懷下，三人都取得了明顯的進步。
一、具體幫扶措施
1.加強思想教育
許多貧困生在與同學的相處之中，往往有自卑心理，所以要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心。如果認為從主科學習中樹立自信心比較困難，可以從副科入手。經(jīng)常找?guī)头鰧ο笳勑�，平均每周談話一次，每月月考結(jié)束談話一次，幫助學生樹立自己能學好、能進步的信心。
2.加強關(guān)注程度
在平時的教學中，多關(guān)注這名學生，做到勤觀察、勤發(fā)現(xiàn)、勤表揚、勤糾正，對他進行正面引導和必要的輔導，鼓勵該生的進步。經(jīng)常與班主任和任課教師聯(lián)系，密切關(guān)注學生的進步情況，并加以記錄。
3.培養(yǎng)學習習慣
每天準備好第二天的學習用品，或下節(jié)課的準備工作，上課之前要求該生把教材讀一遍，把問題找出來，把教師預留知識點、重點、難點找出來，并通過自己的歸納把它總結(jié)出來。課堂練習要認真對待，
如果不會可以請小組成員幫助解決，不懂就問而不是不懂裝懂，但絕不能不會就算了，當然難一點的題可以放過。課后練習也就是作業(yè)要認認真真地完成，按時完成，時間觀念強，不拖拉、最好要獨立完成，絕不能抄作業(yè)。通過鼓勵組內(nèi)優(yōu)秀生的方法，來幫助學困生。教師與學生的接觸時間總是比學生們在一起的時間短。
二、總結(jié)體會
1、要關(guān)心、愛護貧困進生。
任何學生、任何人都有優(yōu)點和缺點，對于優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，而對后進生則易發(fā)現(xiàn)其缺點，而看不到其優(yōu)點，這種現(xiàn)象是不利于學生進步的。作為老師，應(yīng)尊重他們，進可能地去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，愛他們，愛是具體的，滲透在對學生的一言一行中，慢慢地去感動、感化學生。
2、關(guān)愛貧困生，就是真正做到以情動人：
(1)做到"真誠"二字，教師不應(yīng)該有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)"有假"，那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲"，因為他們?nèi)鄙俦鎰e能力，他們會說："老師是說給我們聽的.，才不是那么回事。"結(jié)果是真的也變成假的了。
(2)做到"接受"，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任后進生，鼓勵他們自由討論。
(3)做到"理解"二字，即通過學生的眼睛看事物。正所謂外因通過內(nèi)因起作用，教育者對后進生的厚愛定會使他們實現(xiàn)向"自我學習、
自我管理"的轉(zhuǎn)變。
3、了解學生各方面的現(xiàn)實情況。
要必須全面調(diào)查了解學生，對其各方面情況做到心中有數(shù)，這是做好轉(zhuǎn)化工作的基矗要充滿信心地去親近他們,成為學生真正的“朋友”和“知心人”。
4.技術(shù)支持
積極和幫扶學生家長聯(lián)系，進行家訪，了解貧困生家庭情況，了解他們的需求。根據(jù)需要，利用學校的條件提供技術(shù)支持和力所能及的幫扶。
總之，貧困學生的脫貧，需要我們所有人共同的幫扶。扶貧先扶智，治貧先治窮。教師對貧困生的幫扶，更應(yīng)傾注不懈的努力，在實施素質(zhì)教育的今天，更應(yīng)更新觀念，探索新的教育方法，努力提高貧困生的成績和能力。
20xx年7月4日
教育扶貧工作總結(jié)15
一、精準扶貧助學。
全面落實建檔立卡貧困家庭學生從從學前教育到高等教育資助政策。一是全面排查20xx年春季各學段建檔立卡學生信息。經(jīng)全面摸底排查，全縣共落實學前教育至高中、中職學段春季建檔立卡學生4005人，其中學前教育354人，小學2033人，初中1169人，普通高中375人，中等職業(yè)教育71人。二是對縣外就讀建檔立卡學生郵寄資助政策落實函。對縣、鎮(zhèn)扶貧部門反饋和學校排查出的190名縣外就讀學生，縣教體局對所在學校郵發(fā)正式函件，督促落實貧困家庭學生相關(guān)資助政策。三是各學校整理上報本學段春季建檔立卡學生資助發(fā)放明細表，縣財政資金到位后，第一時間將資助金撥付到學生銀行卡中。
二、抓好控輟保學。
依據(jù)縣扶貧辦提供的春季最新的'貧困戶數(shù)據(jù)，已完成數(shù)據(jù)比對、分析。待春季開學學生入校后，將逐一核實數(shù)據(jù)比對結(jié)果，對未按時入校的學生，將安排專人入戶尋訪，確有輟學的，全力勸返復學或?qū)嵤┧徒獭ａ槍谌h脫貧攻堅普查活動中反饋的26戶貧困家庭存在疑似失輟學情況，經(jīng)逐一走訪核查，排查出23戶25名適齡兒童，3戶沒有適齡兒童。經(jīng)確認，該25名適齡兒童前期已摸清基本情況，并分類做了處理（不具有學習能力的重度殘疾兒童14人、在看病1人，重復1人，春季開學后勸返復學的5人、經(jīng)勸返仍然不愿返校的4人，安排教師為其送教。）
三、提升辦學條件。
在去年完成扶貧工作重點村義務(wù)教育薄弱學校改造和幼兒園新建及改擴建任務(wù)的基礎(chǔ)上，今年規(guī)劃建設(shè)大田集鎮(zhèn)滿白寺幼兒園、天宮廟鎮(zhèn)單莊幼兒園、天宮廟鎮(zhèn)高莊村幼兒園等8處幼兒園，將于近期開工建設(shè)。
四、加強隊伍建設(shè)。
今年全縣計劃完成教師招聘200人，其中70%以上傾斜到農(nóng)村學校。根據(jù)今年全縣中小學教師年度培訓計劃，對中小學教師的教學技能培訓將集中在第二季度進行；目前，全縣幼兒園長和教師培訓正在進行中，共培訓幼兒園長和幼兒教師1040名。
五、落實定向招生、專項招生計劃。
依托縣職教中心，近年來先后招收74名建檔立卡貧困戶的子女接受中等職業(yè)教育，通過冠名班、訂單培養(yǎng)的模式，使學生能夠?qū)W到一技之長，為家庭增收、家庭脫貧提供技能保障。由于疫情影響，建檔立卡類的貧困考生專項計劃和農(nóng)村地方專項計劃，省招考院尚未下文。待省招考院下文后，我們將積極做好宣傳和爭取工作。20xx年市教育局反饋我縣畢業(yè)20xx屆部屬和省屬公費師范生共42名，目前已按照省教育廳要求提前預留編制和崗位；20xx年上報公費師范生需求計劃共計46名。
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