高一班級工作總結(jié) 15篇
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？以下是小編為大家收集的高一班級工作總結(jié) ，歡迎大家分享。
高一班級工作總結(jié) 1
時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，又是一個(gè)學(xué)期過去了�；仡欉@一學(xué)期，收獲頗豐，當(dāng)然也有些不足。我們班認(rèn)真地總結(jié)出優(yōu)點(diǎn)，爭取再接再厲，同時(shí)也認(rèn)真發(fā)現(xiàn)不足，努力改正，我們牢記高一8班的口號“雄起，必勝”，我們一直堅(jiān)定地向前走，為了成為為平行班中的NO.1，為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們努力學(xué)習(xí)，爭取優(yōu)異的成績，努力培養(yǎng)自己行為習(xí)慣，從細(xì)節(jié)做起。
一個(gè)優(yōu)秀的班級，總是與班主任和班委的領(lǐng)導(dǎo)分不開。在這一學(xué)期，我們班的班委秉承上學(xué)期兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍的工作態(tài)度，一直為班級做出貢獻(xiàn)。正是因?yàn)樗麄兊母冻�，使同學(xué)們有了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境�？v使在這一學(xué)期中，班級不乏一些消極分子，但老師和同學(xué)們共同努力，規(guī)范他們的行為。
在這些班委和班主任的帶領(lǐng)下，108同學(xué)越來越團(tuán)結(jié)，越來越有班級凝聚力，成績也越來越好，第一次月考，我們打下了漂亮的一戰(zhàn)，成為平行班中的NO.1，而且這次進(jìn)入全校前200名的人數(shù)也是有史以來最多的；第二次月考，我們班再次向校友展示了我們力爭上游的拼搏精神以及可以引以為傲的學(xué)習(xí)實(shí)力，又是平行班中的NO.1。輝煌成績的取得與同學(xué)們的團(tuán)結(jié)努力和老師的高質(zhì)量水平是分不開的。我們相信，只要師生齊心，我們班決不回就此止步，而是再創(chuàng)輝煌。
在努力學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們會有豐富的課外生活。盡管每個(gè)星期只有一次班會課，但我們班的兩位組織委員都力求最好，組織各式各樣的活動讓同學(xué)們在繁忙的學(xué)習(xí)中得到身心的舒展。值得一提的`是我們在開學(xué)初的名為“讓夢想起飛”的班會，讓同學(xué)們從一開始就確定未來的方向，并為了努力奮斗；還有就是師生交流會，在這次活動中我們8班同學(xué)為9門任課老師送上了我們班53個(gè)人的祝福，并且我們與老師也有了一次心靈的溝通。這一學(xué)期，學(xué)校也組織了籃球賽，演講比賽，我們班均取得了不錯(cuò)的成績。
學(xué)期即將結(jié)束，我們班的同學(xué)們依舊不松懈，一直在拼搏著。我們在教室里用智慧的筆桿揮灑青春的熱血，因?yàn)槲覀兿嘈拧疤斓莱昵凇薄?/p>
這就是108，一個(gè)永不放棄，力爭上游的108！
高一班級工作總結(jié) 2
我深感一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會給學(xué)生提供一個(gè)良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我就是通過抓一般學(xué)習(xí)習(xí)慣與特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)合，都想為集體爭光。因此，學(xué)生不但成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣好，而且學(xué)生的能力也得到了發(fā)展。在各種比賽中都取得優(yōu)異成績，班級多次被評為模范班集體。由此可知，抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展。
我做的主要工作如下：
一、確立明確的班級奮斗目標(biāo)
班級組建之初，我給學(xué)生提出明確的班級目標(biāo)：我們要在一年級成為普通班的佼佼者；在二年級成為普通班中成績最好且穩(wěn)定者；三年級成為接近甚至超越有些重點(diǎn)班者。當(dāng)初提出這樣的目標(biāo)，學(xué)生都覺得不可思議，他們不相信自己能夠取得這樣的成績，而我是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的自負(fù)自大者。然而，通過這一年的努力，我們班在衛(wèi)生、紀(jì)律、規(guī)范等方面已經(jīng)取得了令人矚目的成績，我的嚴(yán)格管理也得到越來越多同學(xué)的信任和支持，現(xiàn)在，我們班同學(xué)都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)合，都想為集體爭光，都在堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，并以不努力為恥。他們說：“我們并不比重點(diǎn)班差，我們班堅(jiān)持了很多他們沒有堅(jiān)持的優(yōu)秀習(xí)慣，在很多方面我們比他們都好！只是我們在學(xué)習(xí)上還不如他們，我們大家更應(yīng)該埋下頭去，努力學(xué)習(xí)，相信我們還會創(chuàng)造奇跡！”學(xué)生這樣的熱情也鼓舞著我，使我對班級的嚴(yán)格管理更有信心，我相信：通過我的不斷學(xué)習(xí)和努力，通過我們十八班全體老師和同學(xué)的共同奮斗我們還能創(chuàng)造屬于我們十八班的輝煌的！
二、嚴(yán)格管理，以身作則
制定了明確的班級目標(biāo)之后，剩下的工作就是在學(xué)校和年級的領(lǐng)導(dǎo)下去努力實(shí)現(xiàn)我們自己的目標(biāo)了。為此，我們制定了詳細(xì)的班級工作準(zhǔn)則，明確了班主任和全體同學(xué)的行為準(zhǔn)則和規(guī)范要求，使班級的每一位同學(xué)行有所依，心有所警。當(dāng)然，一個(gè)班級人數(shù)眾多，大家來自不同的地方，接受不同的家庭教育和熏陶，已經(jīng)養(yǎng)成了不同的習(xí)性，不可避免的會出現(xiàn)不同形式、不同程度的班級違紀(jì)行為，面對違紀(jì)的同學(xué)，我決不手軟！學(xué)生將來是社會人，社會不會輕易給人犯錯(cuò)誤的機(jī)會，一著不慎，可能就會貽誤終身。更何況現(xiàn)在他們處于塑造性格的關(guān)鍵時(shí)期，我希望傳遞給他們的就是這樣一種勇于承擔(dān)責(zé)任，不怕艱難困苦，認(rèn)定目標(biāo)便一往無前，永不言棄，能夠承擔(dān)痛苦的精神。我常說的一句話是：尊嚴(yán)是自己的雙手掙得的！我希望我們班的學(xué)生不僅學(xué)業(yè)上有所建樹，為人處世上更應(yīng)該得到發(fā)展。因此，我總是對他們提出很高的要求，即使學(xué)校和年級并沒有如此要求，我們班學(xué)生現(xiàn)在已經(jīng)習(xí)以為常，不再覺得不能接受而至于反抗了。很多學(xué)生已經(jīng)能夠理解老師高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求他們是為了他們的未來著想，他們也漸漸地能夠接受了！這是最讓我欣慰的！
我們在學(xué)校取消跑操活動之前一直要求學(xué)生每天早上6：00（周日、雨雪天氣除外）準(zhǔn)時(shí)在餐廳西南角處集合跑操，此活動堅(jiān)持了近一年，后因天氣炎熱而停止。下學(xué)期，一旦天氣條件允許，我們立即恢復(fù)我們班的優(yōu)良傳統(tǒng)。通過早晨跑操，學(xué)生鍛煉了身體，磨練了他們的意志，而更為重要的是學(xué)生明白了一個(gè)道理：把簡單的事做好就是不簡單！開始有些同學(xué)不愿意或者不能堅(jiān)持跑操，但我沒有放手，現(xiàn)在他們終于意識到跑操的好處了，我相信下學(xué)期我們的這項(xiàng)活動會更好地開展下去的！
跑操活動取消之后，我要求學(xué)生每天早上6：10之前進(jìn)班（星期日為7：30），無特殊情況不得請假或遲到，如確實(shí)有事應(yīng)向班長請假；班長不在，向當(dāng)天值日班長請假，經(jīng)允許后方可請假。開始時(shí)學(xué)生仍然是反對聲一片，但是一段時(shí)間以來，學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣早起，并且學(xué)習(xí)上的收獲也使得他們愿意承受比別人多的痛苦（自由時(shí)間被壓縮，學(xué)習(xí)任務(wù)加重）。
在班級管理上，我凡是要求學(xué)生做到的，我自己首先做到，如果做不到，就與學(xué)生接受相同甚至更重的懲罰，學(xué)生懷疑什么都不會懷疑我的`人格和對他們的愛！此外，我們還作出這樣的決定：班主任有錯(cuò)批評學(xué)生，或侮辱學(xué)生人格，賞罰不當(dāng)以及早晨跑操遲到情況出現(xiàn)，愿意接受學(xué)生恰當(dāng)?shù)奶幜P，請全班同學(xué)監(jiān)督。
三、給學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)和諧的
充滿愛的班集體
我?guī)缀趺刻於颊覍W(xué)生談話，了解他們的內(nèi)心世界，試著去理解他們，幫助他們。我收集學(xué)生的生日，并予以公布。每逢學(xué)生生日，班里都會為他們唱《生日快樂歌》，我也會送上一本書表達(dá)我的祝福。每每我都能從學(xué)生那里收獲感激的目光，學(xué)生很幸福，我很欣慰！
不管我們怎樣理想化地去理解學(xué)生，但他們總不可能都如我們想象的那么乖巧，那么努力。他們不免會因?qū)W習(xí)和生活上的困難而退縮而煩躁而違反紀(jì)律。這個(gè)時(shí)候怎么辦？我們堅(jiān)持的反思天天批改就給我提供了一個(gè)順達(dá)、溫馨的渠道。我和學(xué)生在反思里交流，說出我們的煩惱、無奈、痛苦和困惑，我們互相理解，互相支持！大家的心越來越近，一些原本不能理解和溝通的東西也變得可以理解和溝通了！班級是個(gè)小社會，為使同學(xué)們愉快地相處，我也想了很多辦法，加深同學(xué)們的了解，增進(jìn)他們的友誼，教會他們很好地與人溝通的本領(lǐng)，讓他們體驗(yàn)合作的價(jià)值和成功的經(jīng)驗(yàn)�，F(xiàn)在，已經(jīng)很少有同學(xué)感覺與班級不能融合了，他們已經(jīng)體驗(yàn)到這個(gè)大家庭的溫暖了，這也是我對這個(gè)班充滿信心的原因所在。
讓班級充滿愛是我治班的理想，我相信這也是教育教學(xué)成功的根本！我會為之不懈努力的！
四、研究提高學(xué)生成績的方法
這是我這學(xué)期工作的重中之重，這也是將來教育教學(xué)活動的終極目標(biāo)之一，實(shí)現(xiàn)了它才算是對學(xué)生有了交代。
為了提高學(xué)生的成績，我主要做了這么幾件工作：
1、與各科課任老師溝通、協(xié)調(diào)，通過他們了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，以便加強(qiáng)監(jiān)管。同時(shí)希望他們也能多與學(xué)生交流，了解學(xué)生，更好地教育學(xué)生。協(xié)調(diào)他們與學(xué)生的關(guān)系，使師生關(guān)系和諧發(fā)展。
2、周一、周二、周三、周四的晚讀時(shí)間，英語、政治、歷史、地理四科課代表會在黑板上寫下當(dāng)晚的晚讀檢查內(nèi)容，督促學(xué)生晚讀讀書，我則參與檢查。這項(xiàng)活動極大地提高了我班晚讀讀書的效率。
3、由于我班數(shù)學(xué)成績較差，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，解決學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的困難，我協(xié)調(diào)了我所教的一個(gè)理科重(來源www.qiewO.cOm優(yōu)習(xí)范文網(wǎng)）點(diǎn)班的部分成績較好的同學(xué)，他們每星期抽出一節(jié)晚自習(xí)時(shí)間到我班輔導(dǎo)我班學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。這項(xiàng)活動在我班掀起了一個(gè)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱潮，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，也解決了他們的困難和后顧之憂，現(xiàn)在我班的數(shù)學(xué)成績正穩(wěn)步提高，出現(xiàn)好的苗頭，同學(xué)們、科任老師和我更有信心了。
4、舉行班內(nèi)幫扶工作
針對班級同學(xué)英語成績參差不齊的現(xiàn)象，我在安排學(xué)生座位時(shí)考慮了英語因素，適當(dāng)考慮其他學(xué)科成績，安排成績對應(yīng)的同學(xué)坐同桌或前后桌，方便他們互相督促，檢查。
5、經(jīng)常找同學(xué)聊天，了解他們在學(xué)習(xí)上的困難，開導(dǎo)他們，與他們交流學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心得，幫他們查找學(xué)習(xí)瓶頸產(chǎn)生的原因，并鼓勵(lì)他們戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自我超越！
班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，讓我們在實(shí)踐中去探索
總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
我期待在新的學(xué)年里，在學(xué)校和年級組的大力支持下，十八班取得更大的進(jìn)步！
高一班級工作總結(jié) 3
我自從擔(dān)任高一（8）班的班主任后。可以說，接到這個(gè)任務(wù)時(shí)，我忐忑不安，因?yàn)檫@個(gè)班是我校高一年級中的理科實(shí)驗(yàn)班，本身擔(dān)子重。更何況高一對于學(xué)生來說是個(gè)關(guān)鍵的學(xué)年，這關(guān)系到他們的初高中的銜接問題。幸運(yùn)的`是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，班科任教師以及家長的幫助和支持下，我順利完成了本期工作。我深深地體會到班主任的工作態(tài)度，教育藝術(shù)水平，教育方法，組織管理能力以及以身作則的表率作用，影響著班級建設(shè)、鞏固和發(fā)展，影響著學(xué)生成長的速度和趨向。作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作方法。
正面宣傳教育，形成團(tuán)結(jié)友愛，勤奮學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)。
我充分利用班會課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣傳力度，調(diào)動學(xué)生的求知欲望與自我成才的動力。我把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊，常常提醒他們。當(dāng)然，我還更以自身行動，學(xué)識去感化他們。針對有些學(xué)生對剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的態(tài)度，我常常對他們說#39;人們說的沒錯(cuò)，要成才并非都得擠這’獨(dú)木橋’。不過，既然我們已選擇了這一條路，我們在這最后關(guān)頭更應(yīng)當(dāng)盡力而為，不要把遺憾留給以后。#39;做任何事都貴在堅(jiān)持，我也堅(jiān)持天天抓，時(shí)時(shí)抓，說到做到。學(xué)生們在這一年中都能團(tuán)結(jié)友愛，勤奮學(xué)習(xí)。
高一班級工作總結(jié) 4
今年我擔(dān)任高一（3）班的班主任�？梢哉f，接到這個(gè)任務(wù)時(shí)，我忐忑不安，因?yàn)槲疑钪咭粚τ趯W(xué)生來說是個(gè)關(guān)鍵的學(xué)年，這關(guān)系到他們初高中的銜接問題。幸運(yùn)的是，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班級科任教師的幫助和支持下，我順利完成了任務(wù)。
在這一學(xué)期的工作中，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著班級建設(shè)、鞏固和發(fā)展，影響著學(xué)生成長的速度和趨向。我認(rèn)識到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作方法。
下面是我對這學(xué)期的工作的總結(jié)。
一、正面宣傳、教育，形成團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)
本學(xué)期來，我充分利用班會課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣傳力度，制定并利用班級宣誓充分調(diào)動學(xué)生的求知欲望與自我成才的動力。我要求全班學(xué)生每天早晨晨讀開始之前的3—4分鐘內(nèi)集體舉手宣誓，以提醒他們每天反省自己，加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)責(zé)任，常常提醒他們真正做到把學(xué)習(xí)問題常踹身邊。
當(dāng)然，我還更以自身行動、學(xué)識去感化他們。針對有些學(xué)生對剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的態(tài)度，我常常對他們說“人們說的沒錯(cuò)，要成才并非都得擠這?獨(dú)木橋?”。 不過，既然我們已選擇了這一條路，我們在這最后關(guān)頭更應(yīng)當(dāng)盡力而為，不要把遺憾留給以后。”做任何事都貴在堅(jiān)持，我也堅(jiān)持天天抓，時(shí)時(shí)抓，說到做到。學(xué)生們在這一學(xué)期中都能團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)。
二、培養(yǎng)班干部組織，讓學(xué)生“自治”
要管好一個(gè)班級，許多工作還得*學(xué)生來干，我所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干；學(xué)生能干的事，干部不干”。因此，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。
班里的很多工作，我只是給予適時(shí)的指導(dǎo)，其它的都由班委、團(tuán)委來完成。（一）.勞動委員負(fù)責(zé)班級衛(wèi)生打掃的安排、督促、凡是在學(xué)校每周的周一檢查中得第一名的我們班級都分別給值日生加1—2分和班會表揚(yáng)作為獎勵(lì)。
�。ǘ�.所有的班干都輪流值日，我們103班共有學(xué)生干部14人，班長、副班長每大周值日兩天，其他干部每大周值日一天，值日班干做好值日記錄，有嚴(yán)重問題的情況由班長向班主任報(bào)告情況，班主任及時(shí)作出相應(yīng)處理。
（三）.每大周周日都實(shí)行全班評優(yōu)和評差活動，分別評選出最佳班干（1人）、最佳課代表（1人）、最佳小組長（1人）和班級之星（3人），評選出每周最不守紀(jì)律的學(xué)生（2人），對表現(xiàn)好和不好的學(xué)生分別給予加分表揚(yáng)和減分批評，同時(shí)采取了適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎懲。
�。ㄋ模�.值日班干協(xié)助老師管理課堂紀(jì)律，每天的值日班干根據(jù)具體情況到當(dāng)天紀(jì)律較差的部位聽課，以此來督促班級每個(gè)部分的學(xué)生積極認(rèn)真聽課。
（五）.團(tuán)書記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的宣傳、板報(bào)和文娛活動、本學(xué)期以來，本班團(tuán)支部在班主任的安排下組織過乒乓球賽、象棋賽、籃球賽、詩歌朗誦賽，以及安排了學(xué)校組織的讀書比賽、乒乓球賽、籃球賽和拔河比賽。
團(tuán)委的活動充分調(diào)動了學(xué)生的積極性和主動性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。 這一學(xué)期的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個(gè)良好班集體的形成有著必不可少的作用。
三、利用各種機(jī)會，及時(shí)與學(xué)生、家長、科任教師交流、溝通
除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對面的談話。談話的對象是全班的學(xué)生。通過平時(shí)的觀察來了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時(shí)與學(xué)生交流，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。
同時(shí)，通過家訪或打電話詢問、交流及時(shí)與學(xué)生家長聯(lián)系，讓家長了解其子女在校的.表現(xiàn)，及時(shí)解決問題。
比如，十月份，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)學(xué)生請假一天后，一直都沒到校上課，便與家長聯(lián)系，得知該生以生病請假回家掛水為借口出去了，并不在家，后經(jīng)家長配合了解到該生曠課去縣城和一些不三不四的以前的初中同學(xué)到網(wǎng)吧上網(wǎng)。
經(jīng)教育該生認(rèn)識了錯(cuò)誤，把全部精力放在學(xué)習(xí)上。這樣通過班主任與家長的配合，及時(shí)把學(xué)生錯(cuò)誤行為制止在剛萌芽的時(shí)候。
另外，我還經(jīng)常和各任課教師溝通，了解學(xué)生的整體情況，反映學(xué)生的問題。同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生，使師生更好的配合，提高學(xué)習(xí)成績。
四、不斷學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識水平
“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)學(xué)生都會渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。
作為一名當(dāng)代班主任，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生，還要及時(shí)更新自己的知識，改變觀念。信息時(shí)代中，學(xué)生接觸的信息量大面廣，因此，在積極處理完辦公室的各項(xiàng)工作之余，我也經(jīng)常向?qū)W生學(xué)習(xí)，了解他們的生活、解決他們的困難，師生共同進(jìn)步。我想，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識水平，才能勝任工作，否則會心有余而力不足。
總而言之，我這一學(xué)期做的都是些婆婆**的小事，但這些小事又關(guān)系著每個(gè)學(xué)生家庭的希望，事關(guān)整個(gè)民族未來的素質(zhì)素養(yǎng)，所以做得好壞，影響深遠(yuǎn)，責(zé)任重大。我希望自己能夠不斷努力，做好一名班主任。
20xx年xx月xx日
高一班級工作總結(jié) 5
我自從擔(dān)任高一(8)班的班主任后�？梢哉f，接到這個(gè)任務(wù)時(shí)，我忐忑不安，因?yàn)檫@個(gè)班是我校高一年級中的理科實(shí)驗(yàn)班，本身擔(dān)子重。更何況高一對于學(xué)生來說是個(gè)關(guān)鍵的學(xué)年，這關(guān)系到他們的初高中的銜接問題。幸運(yùn)的是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，班科任教師以及家長的幫助和支持下，我順利完成了本期工作。我深深地體會到班主任的工作態(tài)度，教育藝術(shù)水平，教育方法，組織管理能力以及以身作則的表率作用，影響著班級建設(shè)、鞏固和發(fā)展，影響著學(xué)生成長的速度和趨向。作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作方法。
一，正面宣傳教育，形成團(tuán)結(jié)友愛，勤奮學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)。
我充分利用班會課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣傳力度，調(diào)動學(xué)生的求知欲望與自我成才的動力。我把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊，常常提醒他們。當(dāng)然，我還更以自身行動，學(xué)識去感化他們。針對有些學(xué)生對剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的態(tài)度，我常常對他們說'人們說的沒錯(cuò)，要成才并非都得擠這’獨(dú)木橋’。不過，既然我們已選擇了這一條路，我們在這最后關(guān)頭更應(yīng)當(dāng)盡力而為，不要把遺憾留給以后。'做任何事都貴在堅(jiān)持，我也堅(jiān)持天天抓，時(shí)時(shí)抓，說到做到。學(xué)生們在這一年中都能團(tuán)結(jié)友愛，勤奮學(xué)習(xí)。
二，培養(yǎng)班干部組織，讓學(xué)生'自治'。
要管好一個(gè)班級，許多工作還得靠學(xué)生來干，我所遵循的原則是'干部能干的事，班主任不干;學(xué)生能干的`事，干部不干'。因此挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。我班的所有干部的選任都是采取先申請，再競爭演說產(chǎn)生。班里的很多工作，我只是給予適時(shí)的指導(dǎo)，其它的都由班委會、團(tuán)支部來完成，比如勞動委員負(fù)責(zé)教室衛(wèi)生、清潔區(qū)以及周五的大掃除，團(tuán)書記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動，班長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等。充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性，自我管理的能力。實(shí)踐證明，一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作負(fù)擔(dān)，而且對一個(gè)良好班集體的形成有著必不可少的作用。
三，利用各種機(jī)會，及時(shí)與學(xué)生、家長、科任教師交流和溝通。
除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對面的談話。尤其是每次大型考試后，談話的對象是全體學(xué)生，有利用在家長會上向家長匯報(bào)；通過平時(shí)的觀察來了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時(shí)與學(xué)生交流，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。同時(shí)，了解情況，通過打電話詢問及時(shí)與學(xué)生家長聯(lián)系，或者家長到學(xué)校當(dāng)面交流，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，及時(shí)解決問題。另外，還和各任課教師溝通，了解學(xué)生的整體情況，反映學(xué)生的問題。同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生，使師生更好的配合，提高學(xué)習(xí)成績。
四，不斷學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識水平。
'學(xué)高為師'在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)學(xué)生都會渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。作為一名當(dāng)代班主任，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生，還要及時(shí)更新自己的知識，改變觀念。信息時(shí)代中，學(xué)生接觸的信息量大面廣，因此，必要時(shí)我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步。我想，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識水平，才能勝任工作，否則會心有余而力不足。
總而言之，我做的是些婆婆媽媽的小事，但這些小事又關(guān)系著每個(gè)學(xué)生家庭的希望，事關(guān)整個(gè)民族未來的素質(zhì)素養(yǎng)，所以做得好壞，影響深遠(yuǎn)，責(zé)任重大。
高一班級工作總結(jié) 6
一、常規(guī)管理不斷優(yōu)化，促成學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成
調(diào)整優(yōu)化班干部隊(duì)伍，做好班干部思想引導(dǎo)和工作指導(dǎo)，提升學(xué)生干部素質(zhì)和管理水平。做好班干部的指導(dǎo)工作，明確各自的工作職責(zé)和標(biāo)準(zhǔn)。
明確教室物品擺放和衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，不斷督促和檢查，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。每天安排人員對每位同學(xué)的物品擺放和周圍衛(wèi)生情況檢查記錄，階段小結(jié)，評選內(nèi)務(wù)衛(wèi)生之星，班級物品擺放整齊，衛(wèi)生狀況明顯提升。
持續(xù)抓好課前和飯后自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成充分利用瑣碎時(shí)間和自主管理、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。安排學(xué)習(xí)班長和學(xué)習(xí)委員專門負(fù)責(zé)班級課前和飯后學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的檢查和督促，效果明顯。
不斷提高對學(xué)生兩操的標(biāo)準(zhǔn)和要求，指導(dǎo)體育委員抓好跑操工作，強(qiáng)化學(xué)生的集體觀念、標(biāo)準(zhǔn)意識和服從意識，課間操質(zhì)量明顯提高。
二、持續(xù)指導(dǎo)學(xué)生做好周末及假期計(jì)劃與記錄，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會規(guī)劃時(shí)間和自主管理
凡是周末在校自習(xí)或放假回家時(shí)，班級統(tǒng)一指導(dǎo)學(xué)生按照固定的格式進(jìn)行學(xué)習(xí)的規(guī)劃和記錄。引導(dǎo)學(xué)生在周末或假期開始之前，先明確自己的學(xué)習(xí)任務(wù)和其他生活安排，做好周末或假期的學(xué)習(xí)和生活規(guī)劃。引導(dǎo)學(xué)生記錄生活和學(xué)習(xí)，對每天自己做了哪些事情，具體到幾點(diǎn)幾分，都要詳細(xì)說明，并階段總結(jié)反思自己計(jì)劃的完成情況和實(shí)際執(zhí)行情況之間的差距。周末或假期結(jié)束后，指導(dǎo)學(xué)生在假期生活計(jì)劃與記錄表上進(jìn)行小結(jié)，找出個(gè)人的得與失。
對此項(xiàng)工作，十二班堅(jiān)持做，不斷提高對學(xué)生的要求，不斷對學(xué)生的不足進(jìn)行指導(dǎo)，目前學(xué)生基本形成在周末及自主學(xué)習(xí)時(shí)間，進(jìn)行自主規(guī)劃、記錄和反思的.習(xí)慣，學(xué)生的自控能力和自主管理能力明顯提高。
三、做好學(xué)生考前指導(dǎo)和考后成績分析工作
期末考試前，在應(yīng)試方法和規(guī)范上對學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生形成認(rèn)真審題、規(guī)范答題的習(xí)慣，讓學(xué)生形成考前充分準(zhǔn)備力爭多得分，考中仔細(xì)認(rèn)真力求少丟分的認(rèn)識。對學(xué)生進(jìn)行誠信教育，引導(dǎo)學(xué)生誠信做人，誠信應(yīng)考。指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范書寫，提高卷面的整潔度。養(yǎng)成良好的應(yīng)試習(xí)慣。
做好考后成績分析、考試總結(jié)與表彰工作。對成績進(jìn)步大的同學(xué)進(jìn)行大張旗鼓表彰，對成績不理想或下降幅度較大的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)和安慰，并結(jié)合其成績不理想的原因?qū)ζ溥M(jìn)行分類談話，幫助其分析丟分原因及應(yīng)對策略，引導(dǎo)其重樹立對學(xué)習(xí)的信心，正確對待考試的失敗、善于利用考試的失敗。
四、組織班級學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，系統(tǒng)做好學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)工作
安排單科成績特別突出、總成績特別優(yōu)秀和總成績進(jìn)步幅度較大的學(xué)生進(jìn)行充分準(zhǔn)備，利用周日晚上的時(shí)間，進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹，分享各自好的學(xué)習(xí)方法和對學(xué)習(xí)的體會感悟等。主講的同學(xué)準(zhǔn)備充分，聽講的同學(xué)態(tài)度認(rèn)真，紛紛表示收獲大、受啟發(fā)。本次活動效果明顯，受到一致好評。
五、利用校訊通和QQ群等工具，與家長展開專題溝通
本月，累積為家長發(fā)送校訊通短信4600余條，平均每生家長近100條短信，每位學(xué)生家長收到短信文字4000多字。主要就高一新生教育、月考前后學(xué)生引導(dǎo)、學(xué)生放假在家自主學(xué)習(xí)等問題與家長進(jìn)行了系統(tǒng)的交流，受到家長的高度贊譽(yù)。
并在QQ群共享家庭教育資料，倍受家長歡迎和認(rèn)可。
高一班級工作總結(jié) 7
一、崗位工作情況
回顧本學(xué)期，在班級管理方面我做了如下的工作：
1．制定明確的班級奮斗目標(biāo)：讓一班變得名副其實(shí)是我們的奮斗目標(biāo)。同時(shí)也指導(dǎo)學(xué)生制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真考慮自己的現(xiàn)實(shí)水平，制定階段性的學(xué)習(xí)目標(biāo)和詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
2．創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造學(xué)習(xí)、競爭氛圍。在班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)方面，重視學(xué)生的自律教育，以及重視班級學(xué)習(xí)氣氛的養(yǎng)成和凝聚力的形成。
3．及時(shí)了解班級學(xué)情，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。第一，抓優(yōu)秀生，密切關(guān)注這類學(xué)生的各次考試成績及思想動態(tài)，及時(shí)幫助分析和解決問題。第二，抓中等生，采取自我競爭原則，要求在習(xí)慣、基礎(chǔ)、意志、方法等方面與過去的我展開競爭，取得進(jìn)步。第三，協(xié)調(diào)每個(gè)科任老師根據(jù)學(xué)科需要側(cè)重關(guān)注的學(xué)生，著重對他們薄弱的科目加以輔導(dǎo)，并讓每一位同學(xué)感覺到老師們的鼓勵(lì)和關(guān)懷，樹立孩子們的信心。
4．科任老師之間相互協(xié)調(diào)，密切配合，形成合力，爭取總成績提高。我班的每個(gè)科任老師工作盡心盡職，甚至都充當(dāng)了班主任的角色，既細(xì)心又有耐心，時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生的動態(tài)，經(jīng)常反饋情況，讓我能及時(shí)了解每一個(gè)學(xué)生。作為班主任的我最重要的是支持和配合科任老師做好各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)好各科之間的平衡。
5、注意給予學(xué)生良好的心理指導(dǎo)。我班本學(xué)期有兩位同學(xué)獲得了清華加30分的資格，這給班上的其他帶來了不小的促動，大家的學(xué)習(xí)情緒開始不穩(wěn)定，開始擔(dān)心自己將來考什么樣的學(xué)校。這些情況都是正�，F(xiàn)象，不同的學(xué)生在不同的階段都多少會出現(xiàn)一些煩躁情緒，及時(shí)的`采取一些方法進(jìn)行疏導(dǎo)是很有必要的。我平時(shí)注意從各種不同的渠道了解學(xué)生的心理動態(tài)，主動和學(xué)生交流，成為學(xué)生可信賴的朋友。理性的對待每個(gè)學(xué)生所犯甚至常犯的錯(cuò)誤，以說服教育為主，不傷害學(xué)生的自尊，不打擊學(xué)生在各方面的積極性，不輕易請學(xué)生家長到學(xué)校，盡量通過溝通達(dá)到教育目的。
6、積極配合學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校組織的活動，認(rèn)真對待學(xué)校的各類評比，重視實(shí)踐過程，理性看待評比結(jié)果，和學(xué)生們享受其中的樂趣。
二、班級特色
高一（1）班是實(shí)驗(yàn)班，共54人，期中男生31人、女生23人。我班學(xué)生思維活躍、能力較強(qiáng)、有主見有想法。管理這樣的班級，光靠“嚴(yán)格”是難以讓學(xué)生信服的，因此，對于班級的管理，我重在管理學(xué)生的“心”，以身立教，我喜歡“做給學(xué)生看”，以自己規(guī)范的言行潛移默化學(xué)生的言行：垃圾扔進(jìn)垃圾桶、離開教室光燈關(guān)門、打掃衛(wèi)生不留死角等等，我用身邊的小細(xì)節(jié)來感染學(xué)生，慢慢地，我班學(xué)生養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，班級常規(guī)工作變得非常順利。
三、今后打算
我班“喜動”，“動”多于“靜”�；钴S有余沉穩(wěn)不足，所以難以潛心研究學(xué)問，學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定，難以再有大的提高。因此，在接下來的學(xué)期里，我想針對我班的缺點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)班級管理，嚴(yán)肅班級紀(jì)律，努力突破學(xué)習(xí)瓶頸，爭取在學(xué)習(xí)成績上取得進(jìn)步。
高一班級工作總結(jié) 8
轉(zhuǎn)瞬間，半學(xué)期已經(jīng)過去。回顧自己的班級工作，總體感覺，是對一些特殊學(xué)生的教育，印象深刻。
高一（4）班本學(xué)期共有46人，男生26人，女生20人。其中單親學(xué)生3人，父母雙亡1人；外縣區(qū)15人，外省2人；由于各種原因腳腿受傷5人；心里突出者6人……,這些學(xué)生人數(shù)不是多數(shù)，但是直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和班級氛圍，關(guān)系到學(xué)生的教育和學(xué)生家庭幸福。
一、探求根由
由于種種原因，一部分學(xué)生從上學(xué)期后半期到現(xiàn)在，對學(xué)習(xí)無興趣。一遇到考試，整夜睡不著，情緒煩躁。和同學(xué)話也少了，無心學(xué)習(xí)�？荚嚦煽兒推綍r(shí)學(xué)習(xí)狀況不相符。經(jīng)過和學(xué)生談心、調(diào)查、與家庭溝通，產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因歸結(jié)如下：
1、初中經(jīng)過復(fù)習(xí)才升入高中，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活較慢，逐漸地學(xué)業(yè)成績有所下降。并且來自農(nóng)村，看到父母的辛勞，自我感覺無法父母交代。
2、家長期望過高。一些家長往往拿其他孩子和自己孩子作比較，使學(xué)生感到，經(jīng)過長期努力達(dá)不到父母的期望。
3、怕吃苦。一些學(xué)生，面對緊張的高中生活，學(xué)業(yè)壓力大，缺乏意志力，怕吃苦，放棄學(xué)習(xí)。
4、與家長交流障礙，賭氣不學(xué)。
5、與同學(xué)不正常交往，心思沒用到學(xué)習(xí)上。
6、單親家庭，缺乏關(guān)懷。
二、因人而異，及時(shí)教育
針對上述學(xué)生學(xué)習(xí)中存在問題產(chǎn)生的原因，分別制定方案，因人而異，實(shí)施教育。
1、利用班會課、自習(xí)、課余飯后，分別他們談心，共同分析原因，制定方案，幫助他們緩解壓力。并且鄭重承諾：早晨不批評學(xué)生， 使之有一個(gè)好心情，晚上不批評學(xué)生，使之有一個(gè)好心情。我是這樣承諾的`，也是這樣做的。
2、積極與家長聯(lián)系，得到家長的理解，積極使他們和孩子交流，多鼓勵(lì)，緩解家庭施加的壓力。
3、在平時(shí)學(xué)習(xí)中，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，并積極與科任老師聯(lián)系，對他們的薄弱學(xué)科進(jìn)行指導(dǎo)、補(bǔ)課。
4、對家庭特殊的學(xué)生給與更多的關(guān)心。在困難助學(xué)活動中多考慮，給與困難補(bǔ)助，幫助解決后顧之憂。對一些單親學(xué)生，和其父親或母親商討，為了孩子，不遠(yuǎn)出打工，常對孩子關(guān)心。
5、對他們學(xué)習(xí)中的一些懶散行為，采用平等、和藹、輕松地口吻，及時(shí)指正，幫助他們改正。
6、對不正常交往的學(xué)生，多與之交談，講清利害。自習(xí)、上課、作業(yè)常檢查督促。并取得家庭協(xié)助，幫助他們把心思用到學(xué)習(xí)上。
7、積極開展班級活動。尤其在考試前，多搞活動。通過觀看小品、講笑話、唱歌等方式，減輕考試壓力。
當(dāng)然，班級管理工作紛繁瑣碎，要求班主任又更多的奉獻(xiàn)和耐心。特別對特殊學(xué)生，應(yīng)當(dāng)給與更多的關(guān)心和愛護(hù)，使他們積極融入集體，為營造積極向上、風(fēng)發(fā)有為的班風(fēng)做好鋪墊。
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一、做好軍訓(xùn)工作
在年級、政教處、團(tuán)委的組織下，在新生接待后組織學(xué)生進(jìn)行了軍訓(xùn)，對學(xué)生進(jìn)行了齊步、正步、跑步、內(nèi)務(wù)整理、軍歌學(xué)習(xí)、軍事電影觀看等活動，學(xué)生通過軍訓(xùn)增強(qiáng)了紀(jì)律意識和克服困難的良好意志品質(zhì)。
二、組建了班委會、班級團(tuán)支部、學(xué)習(xí)小組。
通過自薦、投票、班主任推薦等形式，組建了班委會，選出了班長、副班長、生活班長、體育委員、文藝委員、團(tuán)支部書記，這些學(xué)生干部很好的發(fā)揮了管理班級的積極作用，開學(xué)至今就沒有更換過一名班干部。團(tuán)支部將班級的美術(shù)、音樂特長生和積極分子組織起來組建了班級團(tuán)支部，通過組織豐富多彩的活動，提高了班級的凝聚力和學(xué)習(xí)氛圍。通過自我選擇、學(xué)習(xí)成績、性格愛好、班主任調(diào)節(jié)的辦法劃分了六個(gè)學(xué)習(xí)小組，經(jīng)過一周的微調(diào)后，一個(gè)學(xué)期以來學(xué)生很好的利用小組形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，班級呈現(xiàn)出了相互合作、相互競爭、比學(xué)趕超的良好局面，學(xué)生在期中考試中成績名列年級第三名。
三、以制度管理班級。在認(rèn)真學(xué)習(xí)年級下發(fā)的學(xué)生管理辦法后，經(jīng)過學(xué)生民主推薦，制定了高一十七班日常管理辦法，量化管理班級，班級每天有之日班長，負(fù)責(zé)記錄班級一天的違紀(jì)、好人好事、常規(guī)工作，每個(gè)小組設(shè)置組長，十名同學(xué)分別負(fù)責(zé)對應(yīng)每月的日期對應(yīng)的尾號，負(fù)責(zé)記錄對面的小組的違紀(jì)情況，制定了班級月常規(guī)考核表、周量化考核表、日量化考核表，對每個(gè)小組、每名同學(xué)進(jìn)行量化考核，對于優(yōu)勝的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行表彰；制定了班級學(xué)習(xí)評比制度，對于年級組織的正規(guī)考試進(jìn)行考評，對于在月考、期中考試、期末考試?yán)镄〗M平均分最高的小組進(jìn)行集體表彰，這種捆綁式的評價(jià)有效的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，班級排名最后的一名同學(xué)都會獲得來自本小組同學(xué)的鼓勵(lì)和鞭策，在年級的最后二百名中，17班學(xué)生人數(shù)非常少，得益于這樣的評價(jià)方式。制定了班級衛(wèi)生管理辦法、宿舍管理辦法、早晚自習(xí)管理辦法，將班級物品、衛(wèi)生區(qū)劃分到具體的同學(xué)，每名同學(xué)都有事做，每件事情都有人做，充分發(fā)揮了學(xué)生的主人翁意識。制定了課間操管理辦法，在體委的.精心組織下，高一17班的課間操已經(jīng)非常整齊、口號已經(jīng)非常響亮，很好的鼓舞了學(xué)生的士氣，促進(jìn)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)配合意識的提高。制定了班級突發(fā)事件管理制度，對于學(xué)生生病等問題進(jìn)行了提前部署，每個(gè)宿舍設(shè)置了簡要的小藥箱，未雨綢繆防患于未然。
四、積極落實(shí)年級制定的班教育組協(xié)調(diào)工作。高一17班有一個(gè)很好的教師團(tuán)隊(duì)，每名教師都非常努力的進(jìn)行教學(xué)，深入學(xué)生中間，通過定期組織的班級協(xié)調(diào)會相互反饋教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題和好的辦法，針對每名具體的學(xué)生進(jìn)行分析，找到合適的學(xué)生促進(jìn)辦法，很好的發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)的力量。每名導(dǎo)師都非常認(rèn)真的對學(xué)生進(jìn)行分析，對于學(xué)習(xí)上得困惑、生活中的困難進(jìn)行及時(shí)、恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，讓學(xué)生的出現(xiàn)的思想問題能夠在第一時(shí)間得到解決。
五、用活動鍛煉人、用文化陶冶人。在年級、政教處的組織下，制定了“以生命教育為主線的班級教育”班級特色教育活動，圍繞這個(gè)主題開展了一系列活動，通過籃球賽、足球賽、跳繩、拓展訓(xùn)練、班級新年晚會、感恩父母主題班會、孝敬父母月、高中學(xué)習(xí)適應(yīng)月、消防知識學(xué)習(xí)、醫(yī)藥健康、地震緊急疏散、我的伙伴、我最懷念的老師、我的理想我的努力、文明現(xiàn)象舉例等活動，通過活動教育人，班級制定了“我很重要、相信伙伴”為主題的班級理念，制定了班級誓詞，堅(jiān)持每天讀信，進(jìn)行勵(lì)志教育，班級用宣傳欄、標(biāo)語、圖書角等形式營造良好的班級文化，為每個(gè)寢室命名，確定每個(gè)寢室的主題，用文化陶冶人。
六、督促學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。
班級制定了嚴(yán)格的預(yù)習(xí)、聽講、復(fù)習(xí)計(jì)劃，每天每個(gè)小組都有專人負(fù)責(zé)，每個(gè)學(xué)科每個(gè)小組都有一名專門的課代表，負(fù)責(zé)督促作業(yè)的完成和本學(xué)科的預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)，組織學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)和交流，組織學(xué)生根據(jù)自己的弱科請教教學(xué)老師，制定補(bǔ)弱計(jì)劃，利用大課間、自習(xí)、輔導(dǎo)時(shí)間請教老師，班級內(nèi)部成立了相互幫助兩人小組，相互幫助，提高弱科。尤其是英語學(xué)科，請學(xué)生在正常的學(xué)習(xí)同時(shí)回頭學(xué)習(xí)初中的英語知識，班級李韶斐、劉晶兩名同學(xué)專門負(fù)責(zé)班級每日英語單詞、短語學(xué)習(xí)的考核，請每名學(xué)生每天都堅(jiān)持進(jìn)行英語學(xué)習(xí)；針對語文書寫問題，組織了書寫比賽、每日規(guī)范書寫活動，將優(yōu)秀的和稍差一點(diǎn)的學(xué)案、筆記進(jìn)行展示。
七、做好了學(xué)生的資料建設(shè)。通過調(diào)查問卷、談心等方式建立了學(xué)生的資料，對于學(xué)生的家庭、性格、身體健康、學(xué)習(xí)等情況建立了檔案，為進(jìn)一步的開展工作提供了保障。
八、做好特殊學(xué)生的教育。
對班級中的單親家庭、經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生、心理存在障礙的學(xué)生、學(xué)困生進(jìn)行特別的關(guān)注，對心理進(jìn)行疏導(dǎo)、教育，對班級的趙瑞杰同學(xué)進(jìn)行了資助，對于學(xué)生的突發(fā)性情緒進(jìn)行了及時(shí)的疏導(dǎo)，教會了學(xué)生遇到問題要冷靜三十秒然后再做決定的方法。
九、與家長進(jìn)行了及時(shí)的溝通。在年級、政教處的組織下召開了家長會，與家長進(jìn)行了全面的溝通，通過學(xué)校建立的信息平臺經(jīng)常與家長交流學(xué)生的在校表現(xiàn)及遇到的問題，與家長一起做好了學(xué)生的管理、督促工作，很好的宣傳了學(xué)校、年級的政策、學(xué)生管理方法和取得的好成績。
下一個(gè)學(xué)期將繼續(xù)堅(jiān)持現(xiàn)在量化管理基礎(chǔ)上，注重對學(xué)生的個(gè)別談心，對學(xué)生的學(xué)習(xí)動力、學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)，對于本學(xué)期出現(xiàn)的學(xué)生請假次數(shù)過多的問題進(jìn)行更加嚴(yán)格的要求。
高一班級工作總結(jié) 10
一、班級工作介紹
在開學(xué)初的工作計(jì)劃中，根據(jù)學(xué)校德育管理的要求，我通過近一周的學(xué)情調(diào)查和臨時(shí)班委會的幾名同學(xué)共同制定了本班的量化管理制度，及相應(yīng)的班級量化考評表，同時(shí)針對學(xué)生的具體狀況我們選定了屬于自己的班訓(xùn)：我自信我出色，我努力我成功。班歌：相信我們會創(chuàng)造奇跡。同時(shí)在學(xué)習(xí)方面準(zhǔn)備狠抓班風(fēng)建設(shè)，并且制定了班風(fēng)：團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、和諧、奮進(jìn)。并將班風(fēng)寫在了我班的管理制度首頁懸于教室左前方。在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生方面我們制定了一個(gè)中心兩個(gè)基本點(diǎn)三個(gè)學(xué)會的方案：一個(gè)中心：以學(xué)習(xí)為中心；兩個(gè)基本點(diǎn)：紀(jì)律和衛(wèi)生；三個(gè)學(xué)會：學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會處事。這為我班開了好頭，同時(shí)也為第一學(xué)期的后期工作奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。通過一學(xué)期的實(shí)踐和摩擦，現(xiàn)將本學(xué)期我班班務(wù)工作從德﹑智﹑體等幾方面總結(jié)如下：
本學(xué)期我所帶的班是高中階段起始年級，工作目標(biāo)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)習(xí)慣﹑同時(shí)營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍，建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
二、德育方面
通過全體師生一學(xué)期的共同努力，已構(gòu)建起比較完善的班級量化考評制度，創(chuàng)造了比較好的學(xué)習(xí)氛圍，特別是在午休的兩段時(shí)間內(nèi)大部分學(xué)生都能夠積極主動學(xué)習(xí)。有了良好的開端，班內(nèi)好人好事不斷涌現(xiàn)。但是，班內(nèi)還存在不少問題，例如，雖然做了大量的工作，仍然存在早戀的現(xiàn)象，且有繼續(xù)發(fā)展的勢頭，晚自習(xí)仍然有極少數(shù)同學(xué)不能管住自己的嘴巴，上課時(shí)偶爾有睡覺的學(xué)生，下一階段還需要嚴(yán)格管理，時(shí)常與家長聯(lián)系，隨時(shí)做工作。
三、體育方面
本學(xué)期盡管未舉行運(yùn)動會，但是學(xué)生們熱愛體育參與體育的熱情卻沒減弱，在第八周高一年級舉行的拔河比賽中，冀曉鳴、袁曉穎、杜智斌張佳星、宋寧寧楊鵬龍等拼搏的身影讓我看到了希望，看到在他們身上所表現(xiàn)出的強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，因拔河冀曉鳴手被拉傷，但仍堅(jiān)持下來，雖未拿到冠軍，但我和他們都很高興，因?yàn)槲覀兪斋@了比獎品更珍貴的東西。隨后的幾周里，他們又自發(fā)組織了和鄰班的籃球賽，同樣表現(xiàn)很精彩，接著我們便成立了本班籃球隊(duì)。
四、學(xué)習(xí)方面
我班屬普通班，學(xué)生的.入學(xué)成績不好，于是針對學(xué)習(xí)方法我做了“怎樣學(xué)習(xí)高中課程”的發(fā)言，同時(shí)找了好多關(guān)于初中和高中學(xué)習(xí)不同點(diǎn)的對比事例，讓學(xué)生受益匪淺。在期中考試中，整體來看，我們班同學(xué)在化學(xué)政治、歷史物理、語文等科目發(fā)揮比較好，平均分在年級普通班排在前列，英語﹑數(shù)學(xué)﹑、地理成績較差，在年級處于中下水平。主要原因是有些同學(xué)對地理等科目不夠重視，對英語、數(shù)學(xué)等較難科目學(xué)習(xí)主動性不夠，有畏難情緒。雖然一直做了很多工作，但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴(yán)重。盡管在本年級成績較好，但總體來說未達(dá)到我的預(yù)期目的。所以在期中考試后做了大量的關(guān)于轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)習(xí)能動性，有效利用課堂時(shí)間等方面的工作，后期學(xué)生學(xué)習(xí)較先前有所改觀，學(xué)習(xí)主動性增加，希望能在下學(xué)期考試中考得好的成績。
五、班會開展情況
本學(xué)期我們開展了形式多樣的班會，包括主題班會，臨時(shí)班會。固定班會。針對高一新生剛?cè)雽W(xué)，對環(huán)境的適應(yīng)力差，我進(jìn)行了新生入學(xué)教育，依據(jù)學(xué)校德育要求我又開展了“懂禮貌，講文明，創(chuàng)和諧，樹新風(fēng)”第一個(gè)主題班會，讓學(xué)生真正從小事做起，從身邊做起，讓文明走進(jìn)他們的心靈。隨后我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的衛(wèi)生習(xí)慣很差，常常出現(xiàn)隨意丟廢紙的不良現(xiàn)象，于是我們在第三周時(shí)便召開了以“愛護(hù)環(huán)境，從我做起”的主題班會，對他們進(jìn)行了教育，在以后大家的衛(wèi)生觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。對于一個(gè)新的班集體來說，大家都是陌生的，紀(jì)律衛(wèi)生觀念淡薄，于是在這樣一個(gè)陌生的環(huán)境中學(xué)習(xí)有一定的阻力，于是我們制定了相應(yīng)的班級管理制度，同時(shí)提出了我們要建設(shè)怎樣的班級，怎樣建設(shè)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，并與第四周成功召開了主題班會“團(tuán)結(jié)，守紀(jì)，求實(shí)，創(chuàng)新”，讓學(xué)生們有了目標(biāo)，找到了學(xué)習(xí)的方向，同時(shí)為學(xué)習(xí)提供了保障。剛剛從初中過來的學(xué)生，舊的學(xué)習(xí)觀念難以轉(zhuǎn)變，又不太與人交往，更談不上與人合作，故又召開了以“自信，合作，求實(shí)，創(chuàng)新”為主題的班會，讓他們認(rèn)識到自信是成功的前提，合作是學(xué)習(xí)的需要，求實(shí)是學(xué)習(xí)的保障，創(chuàng)新是最終走向成功的催化劑。但在幾次階段測驗(yàn)中卻考出了令人擔(dān)憂的成績，于是我們共同決定對大家的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)心態(tài)，學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)動力等展開一次大討論，于是以“比學(xué)趕超，再創(chuàng)佳績”的班會便開的很成功，為了豐富大家的課外知識，鍛煉他們的演講口才，我們經(jīng)過策劃，籌備了詩歌朗誦比賽。大家積極參與，取得了良好的效果，其中高娟和李博同學(xué)的“這震，這情”獲得了一等獎。我們不但召開了內(nèi)容豐富的主題班會，還讓班委委會共同籌備了很多形式多樣的班會。
在班委會和大家的共同準(zhǔn)備下，成功召開了“說句心里話”、“善待他人”、“理解+支持==生活+學(xué)習(xí)”、“班級是我家，用心去愛她”等又深刻意義的班會，“說句心里話”、讓學(xué)生們互相了解，拉近感情，為建設(shè)一個(gè)和諧班級添磚加瓦�！吧拼恕薄⒆寣W(xué)生們以自己的親身經(jīng)歷道出對生命的感觸，同時(shí)珍惜生命，熱愛班級，善待他人。“理解+支持==生活+學(xué)習(xí)”、我們共同參與的一個(gè)主題，讓學(xué)生自由發(fā)揮對主題做以闡述，從生活學(xué)習(xí)方面，從班務(wù)管理方面共同探討，達(dá)到師生間的理解，支持�！鞍嗉壥俏壹遥眯娜鬯闭垖W(xué)生進(jìn)開學(xué)這么長的時(shí)間，在班級中發(fā)生的一些事情，談?wù)勛约旱南敕�，他們積極發(fā)言勇于表達(dá)，將自己和這個(gè)班級緊緊綁在一起，真正去用心愛這個(gè)班級。
六、其他活動的完成情況
班委會本著“民主管理，大家受益”的原則，組織同學(xué)開展了多項(xiàng)活動，同視積極號召學(xué)生參加各種競賽，課外活動并取得了較好的成績。
1、參加課外活動增進(jìn)班集體凝聚力。
這是本學(xué)期班級工作的重點(diǎn)之一。學(xué)生們通過參加形式多樣的課外活動，不但能力得到了鍛煉，而且增強(qiáng)了他們的集體榮譽(yù)感。一學(xué)期之后，同學(xué)們之間已經(jīng)有了很親密的感情，班級的氣氛也活躍了。大家開始熱愛這個(gè)新集體，把他的榮辱得失放在個(gè)人利益之上，團(tuán)結(jié)一心，共同努力。
2、競賽結(jié)果：
我班學(xué)生積極響應(yīng)學(xué)校開展的各種競賽活動我班學(xué)生張佳偉動情的英語演講受到一致好評，并榮獲英語競賽一等獎。同學(xué)參加的全國中學(xué)生英語競賽以80分的好成績晉級決賽。
總的說來，前一階段的工作既有成績，也有不足。有了良好的開端，也還存在很大的困難，有待下一階段在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上繼續(xù)努力。
高一班級工作總結(jié) 11
高一8班有學(xué)生52人，男生29人，女生23人。住校生43人，走讀生9人，屬于第三層次班級。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好，紀(jì)律渙散。本學(xué)期，我們班在實(shí)現(xiàn)“深入加強(qiáng)日常管理，使同學(xué)學(xué)會自我管理嚴(yán)格守紀(jì)”的班級目標(biāo)上多出了大量的工作。回顧這一學(xué)期來，我班在各個(gè)方面都取得了較好成績。
本學(xué)期開學(xué)1—2周，我們班選出了新的班干部，經(jīng)過明確的分工，我們成立了班委會，學(xué)生，經(jīng)常不定期地在一起研究工作。經(jīng)過了一段時(shí)間的磨合，班級工作已經(jīng)步入正軌。
中期考試前，班級工作重點(diǎn)是盡快形成優(yōu)良的班風(fēng)，使之體現(xiàn)良好的精神風(fēng)貌。每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，我們應(yīng)該互相取長補(bǔ)短。譬如，有的同學(xué)有遲到的壞習(xí)慣，這樣不僅會影響別的同學(xué)，還會對班級得“月評”活動很不利。此時(shí)我們應(yīng)該幫助其改掉這種壞習(xí)慣。在班內(nèi)我們可以針對某一點(diǎn)，進(jìn)行獎懲措施，以激勵(lì)同學(xué)們共同投入到班風(fēng)建設(shè)中來。
中期考試后繼續(xù)加強(qiáng)守紀(jì)教育，結(jié)合考試對學(xué)生進(jìn)行積極引導(dǎo)。有些同學(xué)對學(xué)校的制度、紀(jì)律管理產(chǎn)生“逆反”心理，導(dǎo)致思想、行為自由散漫，不利于班風(fēng)建設(shè)。在這個(gè)方面上我結(jié)合學(xué)校、家庭、學(xué)生三方面，不斷溝通教育并及時(shí)進(jìn)行階段性總結(jié)，使同學(xué)們打消思想顧慮，及時(shí)消除錯(cuò)誤思想的影響，逐步提高自我管理的能力。
積極強(qiáng)化班會育人主陣地，通過主題班會提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性。沒有學(xué)習(xí)積極性，學(xué)習(xí)績效必定不會高，如此班級的整體成績也不會高。本學(xué)期，在德育處、年級的精心策劃下，班級指導(dǎo)學(xué)生組織主題班會20次，從安全、誠信、節(jié)約、健康等方面引導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)取，統(tǒng)一思想，快樂成長。
本學(xué)期重點(diǎn)工作：
1、配合學(xué)校組織了為期一周的新生軍訓(xùn)工作：
2、參加了李智華事跡報(bào)告會，并組織學(xué)生積極撰寫征文；
3、組織了學(xué)初家長會，聽取家長意見；
4、組織參加了學(xué)校組織的激情跑操比賽活動；
5、組織了“走進(jìn)羌村——文化研學(xué)”活動；
6、參加了學(xué)校組織的慶元旦激情跑操活動。
一個(gè)班級最重要的就是班風(fēng)的建設(shè)，這需要我們班干部的共同努力。為了使自己成為一個(gè)全面發(fā)展的高素質(zhì)學(xué)生，為了從各個(gè)方面鍛煉和提高自己，為了在將來激烈的社會競爭中立于不敗之地，我們著重加強(qiáng)對班干部工作的.指導(dǎo)，班主任指導(dǎo)班干部，班干部指導(dǎo)值日班長。在處理班級工作中，實(shí)行值日班長負(fù)責(zé)制，回望過去的日子，盡管工作上取得了這些成績，但仍有很多遺憾，許多想辦的事情沒辦成，許多該做的事也沒做好。
不足及努力方向：
1）營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，共同進(jìn)步
2）加強(qiáng)課后溝通，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心和班級凝聚力
3）促進(jìn)相互交流，提高自身素質(zhì)
4）班干部就要以身作則，用實(shí)際行動感染大家、幫助大家
展望本學(xué)期班級工作，我們要根據(jù)學(xué)生情況，保持并發(fā)揮我們的工作優(yōu)勢，以爭創(chuàng)“優(yōu)秀班集體”為目標(biāo)，不斷創(chuàng)新，刻苦工作，努力學(xué)習(xí)，積極的搞好班級的各項(xiàng)工作，高質(zhì)量完成學(xué)期工作計(jì)劃，使本班的班級工作順利進(jìn)行，并為學(xué)校及學(xué)生發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。
高一班級工作總結(jié) 12
德育教育的主要內(nèi)涵在于提高人們的道德素質(zhì)，鑄造人們的道德人格，實(shí)現(xiàn)理想的道德境界，其目的在于整個(gè)社會范圍形成普遍的、完善的道德人格。學(xué)校的教育工作者是德育活動的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，他必須按照一定社會的教育要求，從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，來培養(yǎng)學(xué)生的思想品德。學(xué)生既是教育的客體，又是教育的主體。當(dāng)學(xué)生經(jīng)過教育者的啟發(fā)、引導(dǎo)，主觀能動性調(diào)動起來以后，由客體又變成主體。德育過程不是單向傳遞思想道德規(guī)范的過程，而教育者與學(xué)生思想情感交流的雙向活動過程。
我雖然才任一個(gè)學(xué)期的班主任，但也嘗試著用自己的心血和汗水來管理每一個(gè)學(xué)生，因此也有一點(diǎn)做法和體會。
一、思想教育要嚴(yán)，個(gè)人發(fā)展要寬
一個(gè)班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，在很大程度上取決于班主任思想教育成效，作為班主任的我，經(jīng)常性的，有的放夭對學(xué)生進(jìn)行愛國主義，集體主義教育。如學(xué)生一進(jìn)高中就讓他們學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《國旗法》等。通過學(xué)校的各種各樣的活動對學(xué)生進(jìn)行愛校、愛集體、愛班級的教育，使學(xué)生能夠樹立正確的人生觀、是非觀和價(jià)值觀，明確學(xué)習(xí)目的，從而培養(yǎng)起學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。例如，通過他們舉行的.拔河賽教育學(xué)生要團(tuán)結(jié)合作，要有凝聚力才能取勝，學(xué)習(xí)也如此。
二、通過家訪了解學(xué)生
通過家訪可以爭取家長對學(xué)生教育工作的支持和配合，從而提高教育質(zhì)量。
全面經(jīng)常地了解和研究本班學(xué)生，是做好班主任工作的基礎(chǔ)和前提。班主任工作，可以說就是從了解和研究學(xué)生開始的。只有這樣才能使教育工作做到有的放夭，熟悉學(xué)生是班主任工作取得成功的保證。班主任是學(xué)校與家庭聯(lián)系的紐帶，家訪是班主任密切與學(xué)生聯(lián)系的一種最常用的方式，勤于家訪，善于家訪是班主任帶好班的訣竊之一。當(dāng)接到班主任工作的任務(wù)以后，就應(yīng)該有計(jì)劃有步驟地對學(xué)生的家庭進(jìn)行家訪。通過家記，對全班學(xué)生的家庭情況有大概的了解，如遇特殊問題，要進(jìn)行速訪，對個(gè)別學(xué)生，根據(jù)需要，還要常訪。例如，我們班的一學(xué)生剛開始時(shí)經(jīng)常遲到，缺席。我就到他家家訪，了解他的家庭情況后開始細(xì)心的做他的思想工作、關(guān)心他、和他談心。慢慢地他的遲到情況，缺席情況減少了。
三、利用筆談的方式溝通師生感情，密切師生關(guān)系
和諧的師生關(guān)系，是搞好班級管理的重要前提，中學(xué)生心理發(fā)展還不成熟。他們渴望交流，但又相對封閉，渴望理解，卻又很少溝通，這在客觀上成為師生交流的障礙，針對學(xué)生的這一心理特點(diǎn)，我要還應(yīng)學(xué)生兩周寫一次周記，學(xué)生寫的我跟他們保密，因此，他們在周記中無所不談。有的寫出了煩惱，有的寫出擔(dān)憂，有的寫出失去信心，有的寫出班上存在的問題。就這樣通過周記我和學(xué)生們進(jìn)行心與心的交流。
四、讓學(xué)生成為班會的主人
班會上讓學(xué)生自己討論，演講“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)”“紀(jì)律的重要性”“上網(wǎng)的利弊”等。
總之，我認(rèn)為，班主任的德育工作直接影響到一個(gè)班級全體學(xué)生的成長，因此，作為班主任的我，要不斷加強(qiáng)自己的理論學(xué)習(xí)，組織能力和教育能力的培養(yǎng)。
高一班主任班級工作總結(jié)三
過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。
為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如，“致操場周邊群眾的一分信”、“尋找我身邊的活雷鋒”、“如何做一名新三好生”、“誠信做人”等。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。
二、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“赤誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。
高一年級是學(xué)生的世界觀形成、發(fā)展的重要階段，同時(shí)，面臨著如何適應(yīng)高中學(xué)習(xí)、生活等實(shí)際問題，隨著課時(shí)和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判�。因此，加�?qiáng)學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周二的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走。
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
四、積極開展好文體活動，做好早操、課間操加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，因此，積極參加學(xué)校舉行的田經(jīng)運(yùn)動會，展開班級籃球比賽、乒乓球比賽等文體活動。每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這只是學(xué)生高中生涯的第二個(gè)學(xué)期，上高二后又面臨著文理分科等實(shí)際問題，高二擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績。
高一班級工作總結(jié) 13
一．開學(xué)三步曲
在新學(xué)期開始的第一天，我設(shè)計(jì)了三個(gè)活動：
1．展示自我，就是給每個(gè)同學(xué)一分鐘的時(shí)間介紹自己，談新學(xué)期新的打算，步入高中生活后的愿望和目標(biāo)，主要是給學(xué)生一個(gè)鍛煉機(jī)會，讓每一個(gè)學(xué)生更敢于站在講臺上面對大家講話，要講的精練，生動，精彩，令人難忘。
2．競爭班干部。隨著年齡的增長，每個(gè)人的能力將隨之提高，每個(gè)同學(xué)都可以來競爭一個(gè)職位。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，挑戰(zhàn)意識，領(lǐng)袖意識和參與意識，更重要的是主人翁意識。
3．開總結(jié)班會。師生共談自夏令營活動以來在文元橫中的收獲。首先我先談我的工作，一年來的工作方針，再由全班同學(xué)指出我工作中的不足和意見。然后每個(gè)同學(xué)暢談自己的進(jìn)步和弱點(diǎn)，查缺補(bǔ)漏，共同進(jìn)步。
二．狠抓習(xí)慣
1．從早讀開始。要求每個(gè)學(xué)生一進(jìn)班就首先進(jìn)行勵(lì)志書朗誦，提高精氣神，然后有任務(wù)有目的的早讀。
2．上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到，要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，遵守紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。讓學(xué)生確實(shí)體會到課堂效率的重要性。
3．規(guī)范集會跑操。高一開始就嚴(yán)格按學(xué)校要求，規(guī)范晨跑、升旗、課間操活動的紀(jì)律要求，樹立班集體形象。一個(gè)學(xué)期下來，高一（4）班整體改變很大，后期工作會更順利。
4．強(qiáng)化自習(xí)紀(jì)律。要求學(xué)生必須安安靜靜的'上自習(xí)，不準(zhǔn)說話、下位。由班長和紀(jì)律委員進(jìn)行監(jiān)督和記錄，同時(shí)，我會隨時(shí)進(jìn)行監(jiān)控指揮，確保自習(xí)的質(zhì)量。
5．強(qiáng)化作業(yè)質(zhì)量。每天設(shè)有專人檢查作業(yè)，保證學(xué)生按時(shí)保質(zhì)的完成作業(yè)，以起到強(qiáng)化和鞏固的作用。
達(dá)到這些日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成，我的體會是培養(yǎng)一批精明能干的班干部是重中之重，一方面他們學(xué)會了管理，另一方面班主任得以解脫，基本上能做到我不在的時(shí)候也能一如既往。
三、創(chuàng)和諧班級
1．在班里開展了主題班會，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會等等。這些活動，我會事先設(shè)計(jì)，然后具體都交給班干部們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力，還給同學(xué)們帶來了很多的快樂！
2．加強(qiáng)家校聯(lián)系。平時(shí)，我會通過微信群發(fā)布班級學(xué)生的學(xué)習(xí)圖片，讓每個(gè)家長能知曉孩子在文元橫中的學(xué)習(xí)狀況，讓家長安心、寬心，同時(shí)也會通過比較對自己孩子有更高要求。期中考家長會上，我在總結(jié)了期中考成績后，針對高一學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)考、選考實(shí)情進(jìn)行了分析，要求每一位家長切實(shí)做好孩子的學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃，家長們受益匪淺。同時(shí)讓張露凡家長介紹經(jīng)驗(yàn)交流。通過此次家長，家長對我也越來越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有很多的交流，這對我的工作也有了很大的幫助。家長會及時(shí)地讓家長了解了學(xué)生的在校情況，互通有無，方便了班主任思想工作，加強(qiáng)了班級管理。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過這一學(xué)期不懈的努力，班級工作卓有成效，良好的班風(fēng)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已成為有目共睹的事實(shí)，我堅(jiān)信高一（4）班會越來越好。
四、班主任隨想
有人作過這樣的比喻：學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，就會獲得行為的收獲；你播下習(xí)慣的種子，就會獲得品德的收獲；你播下品德的種子，就會獲得命運(yùn)的收獲。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用。
當(dāng)班主任很累，事情很多、很碎，有的時(shí)候還會很心煩，這都是免不了的。但是，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了，變得懂事聽話了…… 那快樂是從心里往外涌的。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因?yàn)�，你得到的將是一個(gè)美麗的世界！
高一班級工作總結(jié) 14
一、班級基本情況。
班級學(xué)生74人，其中男生`36人，女生38人；班級整體情況良好，有一個(gè)能力較強(qiáng)團(tuán)結(jié)向上的班委，學(xué)習(xí)成績在高一段各班中居中，學(xué)習(xí)成績女生比男生好，期中考試前十名中女生居多，學(xué)生中有部分學(xué)生貪玩厭學(xué)，經(jīng)調(diào)查有些學(xué)生中學(xué)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，部分學(xué)生集體觀念差、自我意識強(qiáng)，當(dāng)然造成這一現(xiàn)狀的原因是多方面的，這就對班級管理提出了挑戰(zhàn)。
二、工作匯報(bào)
在這一學(xué)期中，我與學(xué)生群體共同努力，樹立班級奮斗目標(biāo)，建設(shè)健康的班級文化，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，形成良好的班風(fēng)。在此，就具體工作開展情況做簡單匯報(bào)：
�。�1）加強(qiáng)班干部管理，讓學(xué)生自治自理；
�。�2）加強(qiáng)晨讀管理，始終如一地堅(jiān)持半小時(shí)的班級讀書的制度；
（3）有效利用周一的班會課，組織開展專題性的活動；如：兩種習(xí)慣養(yǎng)成不得，安全教育大家談，倡導(dǎo)節(jié)約、做成中的主人，我們感恩吧，人人幫忙等，在班級中形成了正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)良好的生存環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，重視的是學(xué)生的共性的培養(yǎng)；
�。�4）重視與學(xué)生的思想交流，經(jīng)常與學(xué)生促膝談心；
�。�5）定期出版黑板報(bào)，與學(xué)生家長聯(lián)系，從多方面了解學(xué)生的一言一行；
�。�6）始終把學(xué)生的'養(yǎng)成教育放在首位，重點(diǎn)抓了責(zé)任與感恩的教育；
�。�7）給學(xué)生讀時(shí)事新聞，讓他們了解國家大事，組織學(xué)生申請國家獎學(xué)金；
�。�8）對學(xué)生始終如一地進(jìn)行賞識教育，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和成長。
�。�9）加強(qiáng)文理分科的指導(dǎo)，如期進(jìn)行文理分科安排。
三、取得的成績
班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，所有同學(xué)待人禮貌，快樂成長。班級管理在全年級位于前列，連續(xù)三個(gè)月榮獲“文明班級”稱號。
四、今后努力的方向
（一）、繼續(xù)做好學(xué)生安全與思想穩(wěn)定工作，加強(qiáng)并鞏固學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)成績，并提高學(xué)生的自我管理水平。
�。ǘ⒓訌�(qiáng)學(xué)生的自治、自理能力建設(shè)，班會課在班主任的指導(dǎo)下大膽放手讓學(xué)生嘗試主持。
�。ㄈ�、增加班級活動，讓學(xué)生學(xué)得快樂、學(xué)得輕松，根據(jù)學(xué)生興趣開展諸如文學(xué)社團(tuán)、辯論活動、班級棋類比賽等。
�。ㄋ模⒗^續(xù)做好學(xué)生的心理健康輔導(dǎo)工作及家庭聯(lián)系工作。
在帶班工作過程中，我還有很多地方值得去琢磨、研究和改進(jìn)。也還有許多關(guān)于學(xué)生成才的構(gòu)思和設(shè)想沒有來得及實(shí)施，它有待于自己去努力實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，使學(xué)生更加的全面發(fā)展。
高一班級工作總結(jié) 15
20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期即將結(jié)束，班級工作也告一段落，回顧一學(xué)期的班級工作，雖然工作很久了，但仍有新的收獲，面對新的學(xué)生出現(xiàn)了新的問題，班級工作的思路也在不斷的做著調(diào)整。
高一新生入校以后，面對陌生的面孔，學(xué)生與老師之間有一個(gè)相互熟悉的過程，學(xué)生對周圍的環(huán)境也有個(gè)適應(yīng)熟悉的過程，作為班主任，我們充分重視和利用好這段時(shí)間，做好班級管理的準(zhǔn)備工作。一開始學(xué)生都想表現(xiàn)的很好，想給班主任及其任課老師留下好印象，學(xué)生對高中生活充滿了期待，對學(xué)習(xí)也是信心滿滿。作為班主任老師，要及時(shí)的給予鼓勵(lì)。做好新生的入校思想工作。
幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心
重點(diǎn)高中錄取后的學(xué)生，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)上都存在一定的困難。班主任要及時(shí)的給學(xué)生做好開課前的引導(dǎo)，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)方法，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，高中學(xué)習(xí)方法與初中的異同點(diǎn)。初中的時(shí)候，老師的監(jiān)管比較緊，布置檢查作業(yè)比較及時(shí)，高中階段，任課老師的管理與初中大有不同，課下的自主學(xué)習(xí)時(shí)間增加，老師主要檢查上交作業(yè)，課后作業(yè)靠學(xué)生的自主學(xué)習(xí)完成，這樣就存在著很大的問題，自我管理不是很好的學(xué)生，因?yàn)闆]有督促，可能存在偷懶的行為�；蛘咦约赫n下不知道干什么，作為高一的班主任，必須一開始就告訴每一名學(xué)生，高中學(xué)習(xí)的每一節(jié)課，都要從第一節(jié)課開始，我們要抓住第一節(jié)課，認(rèn)真聽講，課下復(fù)習(xí)，課前預(yù)習(xí)，眼睛要盯著老師，及時(shí)筆記。這樣一節(jié)課一節(jié)課的抓住，一天一天的抓住，我們的學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步上升，基礎(chǔ)差的學(xué)生，在掌握好現(xiàn)在的學(xué)習(xí)內(nèi)容以后，適當(dāng)?shù)姆_初中課本，及時(shí)復(fù)習(xí)，堅(jiān)持不懈，我們的學(xué)習(xí)成績就會有很大的提高，也會找回的自信。
規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣
高一學(xué)生學(xué)習(xí)成績不好，學(xué)習(xí)有困難，不僅僅是學(xué)生不愛學(xué)習(xí)的原因，其根本的原因是學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們都知道，從小學(xué)生開始，學(xué)生的學(xué)習(xí)差異是很小的，多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都會在90分以上，就是他們會按照老師的要求去完成作業(yè)，基礎(chǔ)知識掌握挺好的，所以考試不會太差。初中的學(xué)生，就開始分化，隨著年齡的增長，學(xué)生的自我意識增強(qiáng)，思想變得復(fù)雜，行為也變得多樣，活動的空間變大，變得更加的不安分。導(dǎo)致不少學(xué)生注意力不能集中，學(xué)習(xí)喪失了興趣。高中生更是自主意識增強(qiáng)，而且自我決策意識加強(qiáng)了。很多活動自我做主了，如果沒有嚴(yán)格的紀(jì)律，這部分學(xué)生將會成為班級管理的難題。學(xué)習(xí)要從點(diǎn)滴做起，從學(xué)生的聽課，作業(yè)，自習(xí)課，課下復(fù)習(xí)，課前預(yù)習(xí)，都有明確的方法，讓學(xué)生首先養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
結(jié)合平時(shí)的衛(wèi)生掃除，培養(yǎng)學(xué)生的生活習(xí)慣，經(jīng)常檢查學(xué)生的宿舍，天天巡視學(xué)生的座位，根據(jù)學(xué)生自我衛(wèi)生習(xí)慣，天天總結(jié)，讓學(xué)生自我管理，經(jīng)常指點(diǎn)他的課桌臟、亂，讓學(xué)生養(yǎng)成整潔的良好習(xí)慣。被點(diǎn)名的同學(xué)會感覺很沒面子，下次一定會注意個(gè)人衛(wèi)生。良好的.生活習(xí)慣有利于學(xué)習(xí)成績的提高。勤勞的品德，必定會帶動學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
給學(xué)生充分的信任，享受成人的待遇
高一學(xué)生剛剛要步入成年，青春期的孩子，渴望得到認(rèn)可，作為班主任老師，要充分了解學(xué)生的思想動態(tài)，走進(jìn)學(xué)生的心里，肯定他們的做法與想法，并能夠適時(shí)地給予指導(dǎo)，有利于學(xué)生身心健康發(fā)展，也會讓學(xué)生感受到朋友般的關(guān)懷！做錯(cuò)事情了，不是嚴(yán)厲的指責(zé)而是耐心的引導(dǎo)，幫助學(xué)生分析錯(cuò)誤以及影響，從學(xué)生的自身、班級、家庭、以及對今后發(fā)展的影響。讓學(xué)生明確具備良好習(xí)慣的重要性。
經(jīng)常與家長溝通，充分了解學(xué)生的成長環(huán)境，掌握學(xué)生思想發(fā)展動態(tài)。
我們不要只看到學(xué)生現(xiàn)在的表現(xiàn)，任何一個(gè)學(xué)生，他的表現(xiàn)都是他生活的反映，是家庭環(huán)境及其周圍環(huán)境的反映。我們要想從根本上解決學(xué)生的思想問題，必須充分了解學(xué)生的成長環(huán)境。有助于我們給學(xué)生創(chuàng)造良好的成長環(huán)境，幫組學(xué)生身心正常的發(fā)展，呵護(hù)學(xué)習(xí)內(nèi)心，讓學(xué)生感覺到老師的關(guān)懷，內(nèi)心里接受老師，有利于老師的教育工作開展。
教育是一項(xiàng)非常系統(tǒng)的工程，我們每個(gè)環(huán)節(jié)都要用心把握，面對如此眾多的孩子，班主任很難做到照顧好每一個(gè)孩子，但是我們能做好引導(dǎo)者，學(xué)習(xí)上的良師，生活中的益友！期待著每個(gè)學(xué)生能幸福健康的成長！
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