第一學(xué)期教師工作總結(jié)15篇
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編幫大家整理的第一學(xué)期教師工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
第一學(xué)期教師工作總結(jié)1
在過去的一學(xué)期中，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，本人順利的完成了上級交辦的各項工作任務(wù)。現(xiàn)對工作進行總結(jié)，如有不妥之處懇請批評指正。
一、工作總結(jié)
1．恪盡職守，認(rèn)真做好本職工作
我認(rèn)真履行崗位職責(zé)，很好地完成了各項工作任務(wù)。完成領(lǐng)導(dǎo)每天布置的`工作并努力做到最好，最大限度的減少失誤。
2．加強學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)
堅持把加強學(xué)習(xí)作為提高自身素質(zhì)的關(guān)鍵措施。在工作中，緊緊把握“理論聯(lián)系實際”，努力把知識技能運用到工作實踐當(dāng)中，豐富閱歷，開闊視野。使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)有了較大提高，為自己開展各項工作提供了強大的動力支持。同時正視自己的不足并積極糾正，為更好完成本職工作夯實了基礎(chǔ)。
3．積極進取，加強團隊合作
在工作中我不僅自己努力工作，同時也和同事相互溝通，增進了解。工作中遇到不明白的問題，我會虛心向同事求教；生活上我也經(jīng)常和同事談心,了解彼此的想法緩解工作的壓力，克服困難，共同進步。
4．工作中存在的不足
在工作中主動性還不夠，缺乏與領(lǐng)導(dǎo)有效溝通，遇事考慮尚不周全細(xì)致。雖然一年多來我努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有差距，尤其在理論水
平、工作能力上還有待進一步提高，這些問題，我決心在今后的工作中努力解決。
二、努力方向
1、進一步起強化學(xué)習(xí)意識
在提高能力上下功夫，把學(xué)習(xí)作為武裝和提高自己的首要任務(wù)，樹立與時俱進的學(xué)習(xí)理念，養(yǎng)成勤于學(xué)習(xí)，樂于思考的良好習(xí)慣。結(jié)合實際，多從細(xì)節(jié)考慮，多為領(lǐng)導(dǎo)分憂解難。
2、進一步強化職責(zé)意識
在爭創(chuàng)一流業(yè)績上下功夫，樹立正確的人生觀和價值觀，增強事業(yè)心和責(zé)任感，認(rèn)真做好職責(zé)范圍內(nèi)和領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)，不好高騖遠(yuǎn)，也不庸人自擾，凡事從點滴做起，精益求精，一絲不茍，踏實肯干，求真務(wù)實。
3、進一步端正工作態(tài)度
保持樂觀情緒，不以物喜，不以己悲，不因一時得意而驕傲自滿，也不因一時失意而妄自菲薄，保持一顆平常心，不消極埋怨，微笑面對每一天。胸裝謹(jǐn)慎意識，外飾積極作風(fēng)，工作生活謙虛謹(jǐn)慎，行為舉止自然大方，待人接物熱情誠懇。牢記：態(tài)度決定一切。
在新的學(xué)期里，我決心百尺竿頭，更進一步。
第一學(xué)期教師工作總結(jié)2
一、 學(xué)期工作概述
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任二 (3)(4)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期以來，我在忙碌中收獲，在收獲中總結(jié)，在總結(jié)中進步。我認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法，深鉆教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，積極進行教學(xué)改革，積極參加市直學(xué)校組織的教研活動。教學(xué)工作中，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課、及時批改作業(yè)，講評作業(yè)，作好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高。利用空閑時間來提升自己，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平，來不斷地完善自身、提高自己的業(yè)務(wù)能力。能認(rèn)真堅持業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，寫業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記和教學(xué)反思，對業(yè)務(wù)認(rèn)識有了明顯轉(zhuǎn)變，責(zé)任感大大加強。堅持聽課，虛心求教，互幫互學(xué)，使自己的業(yè)務(wù)能力進一步提高，積極參加教研活動，認(rèn)真聽取專家們的經(jīng)驗，來不斷充實自己，使自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)不斷提高，本學(xué)期順利完成各項教育教學(xué)工作任務(wù)。
二、工作完成情況
本學(xué)期以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以推進素質(zhì)教育為主題，以學(xué)校提出的實驗課題為重點，以全面培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、探究意識和實踐能力的素質(zhì)教育為重心，構(gòu)建了良好的教學(xué)氛圍，教育實踐工作中，我逐漸形成創(chuàng)新、篤行、樂教的教學(xué)風(fēng)格，課堂氣氛民主，學(xué)生興趣濃厚，教學(xué)質(zhì)量良好。我的教學(xué)語言親切、幽默充滿智慧，以春風(fēng)化雨的細(xì)膩滋潤每個學(xué)生的心田，善于發(fā)現(xiàn)問題，利用問題的面，對典型題型多角度、多層次的剖析講解，培養(yǎng)學(xué)生多角度全方位的解題思路，體現(xiàn)了新課標(biāo)對學(xué)生思維靈活性和多樣性的要求。在教學(xué)中我鼓勵學(xué)生交流、分享、傾聽、互助、反思，豐富了他們的情感體驗，激發(fā)興趣，樹立信心，從而體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的價值。根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點，思維縝密、環(huán)環(huán)相扣，隨著課程的加深，學(xué)困生會越來越多，針對這部分學(xué)生，我不強調(diào)、不放棄，不制造緊張氣氛，讓他們和大家有平等自由的學(xué)習(xí)空間。
三、工作亮點
1.注重課前教材的認(rèn)真研讀，做到了解全面、分析透徹。 認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具和PPT課件，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集，力求將新課標(biāo)理念滲透到課堂中來，力求讓學(xué)生能在寓教寓樂中輕松學(xué)數(shù)學(xué)，讓孩子們成為新課程改革的.最佳受益者。
2.注意激發(fā)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。興趣是最好的老師，如何引導(dǎo)學(xué)生有興趣的參與到數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)中來極為重要。本學(xué)期我利用生動形象的多媒體課件，創(chuàng)設(shè)情境，提出問題。利用實物教具，讓更多的學(xué)生感受到數(shù)學(xué)。為學(xué)生提供生活場景，讓學(xué)生感受到生活中有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)來源于生活，并且利用數(shù)學(xué)解決生活問題等等。為學(xué)生提供了主動參與合作交流的平臺。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性引導(dǎo)更多的學(xué)生全方位全過程的參與到數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)活動中來，以逐步形成學(xué)生的數(shù)學(xué)知識和技能為出發(fā)點，以形成學(xué)生基本的數(shù)學(xué)思想和方法為精髓。課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮不同層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
3.注重反饋，加強課后的練習(xí)與鞏固。 所學(xué)知識要想牢固掌握，光靠一節(jié)課的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要課后的聯(lián)系與鞏固才能檢驗出來。我在練習(xí)鞏固時注重個別輔導(dǎo)，尋找特定群體的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性的開展練習(xí)。布置的作業(yè)不求多、雜，而力求精、細(xì)，要求學(xué)生能按質(zhì)按量的完成，對于沒有很好掌握的同學(xué)及時輔導(dǎo)，找出不足與疏漏，及時補救。注意布置分層作業(yè)，針對不同的學(xué)生布置難易不同的作業(yè)。注重調(diào)動多方資源，開展家長指導(dǎo)孩子、好學(xué)生幫助差學(xué)生的活動，使得課后的練習(xí)與鞏固得以有效的實施。
4.做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。 在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了學(xué)困生的輔導(dǎo)力度，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣;其次通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去;再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能，并及時跟蹤其學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，給學(xué)困生布置彈性作業(yè)，激發(fā)這些學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
5.建立一定的獎勵機制,促進學(xué)生積極向上。小孩子都愛聽表揚和喜歡物質(zhì)獎勵，特別對來自老師的獎，他們會覺得無尚光榮，老師只要覺得有進步的學(xué)生都要給予一定的口頭獎和物質(zhì)獎勵，為他們樹立榜樣，同樣也會使家長更關(guān)心教育自己的子女，做到家長和學(xué)校還有社會一起來關(guān)注孩子們的成長。
總之，我的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作還有不夠完善之處，教學(xué)經(jīng)驗還很不足，需要不斷向同行們請教學(xué)習(xí)。對于自己，我還需不斷豐富自我，努力提高自我綜合素質(zhì)，力求做一名好的數(shù)學(xué)教育工作者和數(shù)學(xué)教育管理者，把新課標(biāo)精神落到實處，營造好熱愛學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)氛圍，使學(xué)生在快樂成長中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識
四、存在不足
1.數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí)形式單一，布置作業(yè)要有彈性。
2.有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表現(xiàn)在：學(xué)生家庭的不配合，造成了學(xué)習(xí)差，沒有及時與家長的溝通。
3.鉆研業(yè)務(wù)知識不夠。
4.繼續(xù)堅持并優(yōu)化本學(xué)期一些有成效的做法，讓學(xué)生在課堂上解決所有的學(xué)習(xí)問題，課后只做適當(dāng)?shù)撵柟獭?/p>
5.加大家校之間的聯(lián)系，抽出更多的時間與家長進行溝通交流，爭取家長更多的支持，致力于孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力的提高。
五、努力方向
1. 教師設(shè)計練習(xí)要有梯度。
2.注重低年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
3.加強數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，注重知識形成過程與能力發(fā)展并重。
4.繼續(xù)加強基礎(chǔ)知識夯實和基本練習(xí)到位、練習(xí)多樣的訓(xùn)練。課堂作業(yè)分層次，第一層“必做題”，第二層“選做題”，第三層“思考題”拓展題，這樣既能滿足不同層次的需要，也能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。
5.多鉆研業(yè)務(wù)知識，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、思維的靈活性，聯(lián)系生活,培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力等方面的差距，做到既面向全體，又因材施教，為下一學(xué)期的教學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。
總之，今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，使今后的教育教學(xué)工作有聲有色。
第一學(xué)期教師工作總結(jié)3
本學(xué)期我擔(dān)任四五年級科學(xué)和四年級的體育與健康的教學(xué)工作。本學(xué)期，我認(rèn)真的備課，授課，積極的去進行教學(xué)反思并且和老師進行交流請教，認(rèn)真的學(xué)習(xí)和閱讀相關(guān)的教學(xué)書籍，提高自己的水平�，F(xiàn)在我將本學(xué)期的總結(jié)如下。
一、認(rèn)真制定和執(zhí)行教學(xué)工作計劃
在本學(xué)期初，我根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動，在研讀小學(xué)科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，制定本學(xué)期的較為詳細(xì)的教學(xué)工作計劃。在教學(xué)工作計劃中，我認(rèn)真分析了所要帶的學(xué)生的學(xué)生情況及在此基礎(chǔ)上所要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)以及學(xué)生的活動目標(biāo)。更為關(guān)鍵的我在執(zhí)行教學(xué)工作計劃的過程中，除了根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)和活動情況做的修改之外，基本上達(dá)到了學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)和教學(xué)目標(biāo)。通過執(zhí)行本學(xué)期的教學(xué)計劃，我進一步的了解和深刻領(lǐng)會了教學(xué)的三維目標(biāo)的要求特別是培養(yǎng)學(xué)生進行小組合作探究的學(xué)習(xí)方法方式，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)探究的積極性，激發(fā)學(xué)生的探究興趣。
二、做好科學(xué)和體育常規(guī)教學(xué)活動的同時，積極的學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和管理方式提高自己的教學(xué)和管理水平
首先本學(xué)期我參加了省廳組織的小學(xué)教師遠(yuǎn)程的研修。在研修過程中我積極認(rèn)真的學(xué)習(xí)每一個專題，積極的和同事及網(wǎng)上的研修學(xué)員進行交流討論，認(rèn)真的完成每一項作業(yè)。在研修過程中，我對于過去的一些教學(xué)方法，教學(xué)思想進行了徹底的反思，從而提高自己的思想認(rèn)識，為我以后更好的組織教學(xué)，進行教學(xué)管理奠定一基礎(chǔ)。在研修過程中，不僅我學(xué)會了教學(xué)難點重點的處理方法，更重要的我學(xué)會了在工作過程中怎樣提高自身的教學(xué)水平和教學(xué)素質(zhì)。總而言之，我有幸通過本次研修，受益匪淺。
學(xué)期還有幸到外地觀摩省教學(xué)能手評比授課活動。在觀摩過程中，我通過聽全省各地的`名師的授課，我進一步認(rèn)識和掌握小學(xué)科學(xué)的教學(xué)方式方法，對于小學(xué)的科學(xué)的教育教學(xué)方式有了更一步的認(rèn)識。同時在我在觀摩過程中，認(rèn)識許多外地的教師，這些教師多數(shù)都是專職的科學(xué)教師。通過和這些專職的教師的交流，我對于小學(xué)科學(xué)教學(xué)有了更深一步的認(rèn)識，而且從這些老師的經(jīng)歷，我知道提高自身教學(xué)素質(zhì)和教學(xué)水平，理論水平的方式方法。通過這次觀摩，我更是受益匪淺啊。并且在觀摩回來之后，我積極進行反思和探究時候自身和學(xué)生情況的教學(xué)方式，積累了一定的經(jīng)驗。
三、積極參加本教研組教學(xué)、教研活動
我積極的參加本教研組的教學(xué)、教研活動，學(xué)習(xí)和交流教學(xué)方法，探討新的教學(xué)方法和教學(xué)思想。特別是在研修的過程，我嚴(yán)格根據(jù)磨課計劃，根據(jù)要求，積極的搜集教學(xué)資料，參與修改教學(xué)設(shè)計，進行組內(nèi)研討等等，提高本人的教育教學(xué)的素質(zhì)。在平時的教學(xué)教研活動中，我積極的學(xué)習(xí)和思考老師們教學(xué)經(jīng)驗和思想方法，進一步提高我的教學(xué)水平。
以上是本學(xué)期我對科學(xué)和品德與社會教學(xué)工作的總結(jié)，仍有許多不足之處，需繼續(xù)努力及改進，爭取把工作做得更好。
第一學(xué)期教師工作總結(jié)4
匆匆的一學(xué)期，又從我們匆匆的筆尖下溜過了，寫完了整本的教案，判完了所有的作業(yè)，寫完了一篇又一篇的反思筆記……這些都是我這一學(xué)期留下的痕跡。
本學(xué)期我接任了五年級3班的語文和社會教學(xué)，順利的完成了教學(xué)任務(wù)，雖然是連續(xù)三年代五年級，但在完成教學(xué)工作的過程，我還是不斷地反思，學(xué)到了很多東西�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：
第一，教育教學(xué)工作方面：
語文教學(xué)方面：在教學(xué)中，我積極向身邊有經(jīng)驗的教師請教學(xué)習(xí)，通過學(xué)校組織的評教評學(xué)和各種教研活動，以及自己日常教學(xué)中的點點滴滴，不斷反思自己，寫反思筆記，從各方獲取知識提高自己。通過同事們的幫助和自己的努力，這學(xué)期我在語文教學(xué)方面有了很大的進步。慢慢的，在學(xué)習(xí)中，我不斷用上了自己學(xué)的相關(guān)理念，不斷嘗試于我的教學(xué)，在實踐中用其所用，棄其所短，使自己的'教育教學(xué)水平有所提高，學(xué)生的自學(xué)能力以及朗讀能力也有了很大的提高。其中張金旺、白釗銘同學(xué)原來腦筋挺好，就是很懶惰，不愛學(xué)習(xí)，現(xiàn)在積極的投入到了同學(xué)們勤奮學(xué)習(xí)的隊伍中，小測試還取得了優(yōu)異的成績，白鵬朝同學(xué)，由原來的膽小害羞變得活潑開朗，上課總是積極勇躍地跟著老師走，有一次說出了很有價值的理解，激動的我跟他握了握手，為此我還專門寫了一篇博文《和孩子們握握手》。楊鈞棋、溫佳蔚、劉重等同學(xué)之前對課堂漠不關(guān)心，現(xiàn)在也變得很是積極，總能表達(dá)自己與眾不同的見解……每當(dāng)看到孩子們小小的成就，我都感覺很幸福。
在社會教學(xué)方面，我認(rèn)真?zhèn)湔n，深刻領(lǐng)會課標(biāo)，通過搜集資料來充實自己的課堂教學(xué)，使這門課上的有趣，還對學(xué)生進行思想教育，發(fā)揮本課程的育人功能。
第二，個人提高：
本學(xué)年我每天都關(guān)注新聞，關(guān)心國家大事，學(xué)習(xí)黨的政策方針，與時俱進。一有時間就看書來充實自己，并認(rèn)真做筆記。另外，我還堅持每天寫博文，即提高自身的能力，更不斷反思自己的言行，鞭策自己做一個學(xué)習(xí)型的教師。
最后，我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀，但我要說在我的教學(xué)中，播撒了希望的種子，孩子們也收獲了成功的喜悅，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學(xué)期中，我付出著、收獲著、進步著，在今后的工作中，我將更加努力，爭取更優(yōu)異的成績。
第一學(xué)期教師工作總結(jié)5
在這一年中，我時時處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo)，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，踏踏實實，任勞任怨。為使今后更好地開展工作，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)。
在教學(xué)工作方面，這學(xué)期，以堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)�，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，每上一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是決不打無準(zhǔn)備的仗。
在輔導(dǎo)中下生方面我采用與家長多溝配合，親自輔導(dǎo)，利用中午陪他們復(fù)習(xí)、聽寫。學(xué)期初我班的.姚牧豆、姚鎮(zhèn)濤、駱廣欲、匡雨好同學(xué)不但紀(jì)律差，學(xué)習(xí)也是五、六十分，經(jīng)過這一學(xué)期的監(jiān)督輔導(dǎo)其中姚鎮(zhèn)濤、姚牧豆在后期語文成績都有九十多分。
在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我還常給班干部定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。
在語文科組工作方面我積極地開展校內(nèi)聽課活動，共同探討、開展了新課程理論下的課堂教學(xué)。開學(xué)初，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了皮連生教授的有關(guān)科學(xué)課堂《教與學(xué)》，之后又積極參加教研活動和外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。真抓實干，全面貫徹落實所分管的工作。在同志們的幫助與支持下能有序進行、順利開展和完成。，
今后我將一如既往地在同志們的幫助與支持下勤于學(xué)習(xí)、以人為本，努力新課改精神，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作。
第一學(xué)期教師工作總結(jié)6
1、承擔(dān)教學(xué)任務(wù)
承擔(dān)課程、班級及人數(shù)總周學(xué)時總課時數(shù)
08級應(yīng)用數(shù)學(xué)系碩士研究生4人；
數(shù)學(xué)分析09級1，2班18
計劃輔導(dǎo)答疑課時數(shù)36
指導(dǎo)論文（設(shè)計）數(shù)量
合計96
2、參加討論班、學(xué)習(xí)（讀書、寫文章）情況
參加由辛杰老師主持的微分方程及其應(yīng)用討論班并作報告一次，繼續(xù)學(xué)習(xí)反應(yīng)擴散方程及其在生物數(shù)學(xué)方面應(yīng)用的文章和系列書籍，在這一學(xué)期，完成科研論文6篇，其中已發(fā)表兩篇，已錄用論文3篇，其中sci2區(qū)2篇，3區(qū)2篇，4區(qū)1篇，另有一篇正在審稿階段。
3、學(xué)術(shù)報告、學(xué)生報告、考研咨詢、分專業(yè)思想教育情況（列出時間、內(nèi)容、題目）
對xxxx級新生作“想對09級新生說的話”報告一次；答疑07級數(shù)學(xué)系本科生考研咨詢會一次；為物理學(xué)學(xué)生作考研動員會一次。
4、參加校內(nèi)外進修、培訓(xùn)情況
在東南大學(xué)數(shù)學(xué)系繼續(xù)從事博士后研究工作。
5、教學(xué)、科研課題、課程建設(shè)情況（級別、工作狀態(tài)、工作進展）
主持的校級重點科研立項結(jié)題；參加數(shù)學(xué)分析的.課程建設(shè)；參加校級教學(xué)立項工作。
6、教學(xué)建設(shè)情況（參加人才培養(yǎng)方案修訂、編寫教材、習(xí)題集、指導(dǎo)書、網(wǎng)絡(luò)資源、教學(xué)大綱、命題工作）
繼續(xù)參與本科生人才培養(yǎng)方案的修訂工作，參與數(shù)學(xué)分析1期中考試題和期末考試B卷的命題工作。
7、參加教研活動以及聽課、評課、集體備課情況
積極參加我院組織的青年教師講課的聽課、評課活動。經(jīng)常和課程組的教師一起討論教學(xué)內(nèi)容和習(xí)題，交流教學(xué)體會和解題技巧等。
8、承擔(dān)學(xué)生培訓(xùn)工作（師范技能、數(shù)學(xué)建模、計算機應(yīng)用技能、CATI、考研輔導(dǎo)）
暑假承擔(dān)數(shù)學(xué)分析競賽輔導(dǎo)8學(xué)時，參與對本學(xué)期開學(xué)初的教育實習(xí)的學(xué)生進行指導(dǎo)和點評。
9、承擔(dān)學(xué)院事務(wù)性工作（班主任、研究生導(dǎo)師、研究生課程等）：
承擔(dān)應(yīng)用數(shù)學(xué)系老師的一些材料的整理，檢查，匯總和上報工作；承擔(dān)學(xué)院分配的一些事務(wù)性工作；承擔(dān)研究生課程1門。
10、輔導(dǎo)答疑、作業(yè)批改、畢業(yè)論文指導(dǎo)、監(jiān)考、閱卷等方面完成質(zhì)量自評
按時輔導(dǎo)答疑，認(rèn)真批改作業(yè)，對錯誤多的題目利用輔導(dǎo)答疑時間重點講解。
參加數(shù)學(xué)分析1期中考試和數(shù)學(xué)分析1以及數(shù)學(xué)分析3期末考試的閱卷工作，嚴(yán)格按評分標(biāo)準(zhǔn)進行閱卷，確保閱卷質(zhì)量。
第一學(xué)期教師工作總結(jié)7
時光飛逝，不知不覺一學(xué)期就過期了，第一學(xué)期工作總結(jié)。在這一學(xué)期中，我和同學(xué)們都努力踏實地做好每一件事，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足和遺憾�，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一.班級管理方面
1.培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
一年級學(xué)生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動，自覺性差，凡事總得有老師看著，所以我就把工作重點放在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上。首先教育學(xué)生做好課前準(zhǔn)備。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、講文明、有禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的好習(xí)慣。比如讓學(xué)生認(rèn)真做完作業(yè)，經(jīng)過老師檢查后就讓他們看課外書，這樣既保持教室安靜，也可以使學(xué)生增加課外識字量，對讀書產(chǎn)生興趣。最后教育學(xué)生不亂扔紙屑，同時以身作則，看到地上有垃圾主動撿起來，是學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2.關(guān)心愛護每一個學(xué)生
作為一名教師，要愛護班上的每一位學(xué)生，特別是后進生。所以我和張老師商量盡量做到不讓一個學(xué)生掉隊。如我班的張梓怡、胡佩媛等同學(xué)，上課不會聽課，也不會思考問題，作業(yè)完成難度大。但是，我們并沒有放棄他們，而是經(jīng)常利用課間或課外活動時間手把手地教他們寫字，抓住他們的點滴進步，就在全班同學(xué)面前夸獎他們。漸漸地，他們能夠完成作業(yè)了，而且成績也有了進步，雖說在班上還處于落后位子，但從集體生活中可以看出，他們是快樂的。在生活上，我們更是無微不至地關(guān)注每一個孩子，幫他們削鉛筆、整理衣服等等，只要他們需要幫助，我們都會很細(xì)心地幫助他們。
3.加強與家長的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生。
教師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)教育管理外，還要做好校外工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好，工作總結(jié)《第一學(xué)期工作總結(jié)》。所以，平時我很注意與家長的溝通，經(jīng)常利用電話、校信通等形式與家長聯(lián)系，向家長匯報孩子的在校表現(xiàn)，爭取家長的配合。
二.教學(xué)方面
1.注意數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系
數(shù)學(xué)知識的抽象性很強，而小學(xué)生卻是以形象思維為主。為此，在教學(xué)新知時我盡量利用生活中的感性材料進行教學(xué)，是學(xué)生便于理解和掌握。如在教學(xué)“減法應(yīng)用題”時，我先拿來5個磁鐵，把其中2個送給一個同學(xué)，再讓學(xué)生根據(jù)我的.做法用兩句話表達(dá)出它的意思，此時學(xué)生能說出：“有5個磁鐵，送給XX同學(xué)2個，還剩3個�！痹谶@道題的基礎(chǔ)上，我又讓學(xué)生拿出自己喜歡的物品，自由編寫題目，學(xué)生很快就編出了很多，并抓住機會告訴學(xué)生像這樣的題目我們的數(shù)學(xué)里就叫應(yīng)用題，從而逐步了解了應(yīng)用題的概念，同時也體會到了數(shù)學(xué)的美麗。
2.作業(yè)批改時注意做到面批面改。
在布置作業(yè)時做到有針對性，批改作業(yè)時努力做到面批面改，讓學(xué)生的練習(xí)有針對性、有層次性。為了做到這一點，我常常對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都能起到做好的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透徹的評價，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
3.注意培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的習(xí)慣
有人說：“認(rèn)真書寫不僅能提高作業(yè)的準(zhǔn)確率，而且對端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度有積極的意義�！彼栽谧鲎鳂I(yè)時，要求學(xué)生書寫規(guī)范，阿拉伯?dāng)?shù)字和符號的書寫也要規(guī)范，對作業(yè)的書寫以典型示范、表揚為主。一年級小學(xué)生在作業(yè)過程中經(jīng)常會做做玩玩，我要求小組同學(xué)共同督促，是學(xué)生認(rèn)真地完成作業(yè)。
三.不足之處及今后改進措施
平時應(yīng)更大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性，在教學(xué)中進一步做到精講精練，在教學(xué)方法上形式再多樣一些，在教學(xué)水平上繼續(xù)提高。今后我針對工作的不足，有的放矢地去改造，不斷不提高。
總之，一年級的教育教學(xué)工作是一項繁雜的工作，每位教師都有過酸甜苦辣，特備是一年級班主任，要帶好一班孩子，教育好一班人確實不容易，所以我覺得只要自己充滿愛心，關(guān)心愛護他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微，一定會達(dá)到令人滿意的結(jié)果。
第一學(xué)期教師工作總結(jié)8
一、提高專業(yè)素養(yǎng)，與時俱進。
為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我認(rèn)真參加教學(xué)活動，積極找問題，謙虛請教他人，尋求解決問題的最佳途徑。為了上好每一節(jié)課，我依然像以前一樣認(rèn)真鉆研教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點，備好課，上好課。平時，我堅持自己獨立備課，因此在課前的準(zhǔn)備是很充分的，為加強教學(xué)常規(guī)的養(yǎng)成奠定了基礎(chǔ)。課堂上，我著力抓好課堂常規(guī)。并以學(xué)生為主體，有目的、有條理地引導(dǎo)他們進行學(xué)習(xí)，特別注重指導(dǎo)預(yù)習(xí)，鼓勵學(xué)生自主獲取知識。經(jīng)過這段時間的訓(xùn)練，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)會帶著問題認(rèn)真地進行語文合作學(xué)習(xí)，學(xué)會了針對文本提出一些有質(zhì)量的問題。課余，我積極參加各級各類組織的教研活動，還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍，吸收一些適用的方法，更新一些教學(xué)理念，從而促進自身專業(yè)的發(fā)展。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
作為剛剛進入一年級的小學(xué)生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點。剛開學(xué)的二個星期里，我采用編兒歌、口令等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學(xué)期來的培養(yǎng)，我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識
本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握、寫字、朗讀、讀書、課外閱讀等方面作了努力。
(一)打好漢語拼音知識的基礎(chǔ)
如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣，又能很好地掌握，我與年級里、科組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實。同時，在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里，我針對學(xué)生因材施教，每天鼓勵學(xué)生讀課外書，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用，通過學(xué)兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
(二)抓好寫字訓(xùn)練寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點。能讓每一個學(xué)生寫一手好字，是我最大的心愿。學(xué)生的字寫得好壞美丑，在很大程度上可以反映他的語文水平，也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng)。所以，在平時的教學(xué)工作中，我特別注意對學(xué)生寫字的要求。首先，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個很好的示范。其次，我充分利用教學(xué)光盤中的寫字教程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖、描紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學(xué)生寫好字的同時，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。
(三)培養(yǎng)學(xué)生的朗讀
我自己是很喜歡讀書的人，朗讀也是我的強項，所以我希望我的學(xué)生在朗讀方面有所收獲。而書讀出感情了，也就說明把握了文章。這也可以有利于建立我們的班級風(fēng)格。所以在平時的教學(xué)中我特別注意學(xué)生讀書的指導(dǎo)。
首先，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次，我注重在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注重自己的示范性。由于一年級的學(xué)生模仿性較強，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。有感情地讀書也是我的樂趣，與孩子們一同感受讀書帶來的快樂，使我的課堂豐富而生動。
(四)抓好讀書訓(xùn)練
首先，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次，我注重在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。比如，我在上《一次比一次有進步》一課時，學(xué)完課文后，讓學(xué)生分角色扮演小燕子和燕子媽媽，從小燕子觀察得一次比一次深入和燕子媽媽鼓勵小燕子的語言中，體會仔細(xì)觀察才能觀察出事物的本質(zhì)特點來。從而讓學(xué)生能夠多角度地去思考，并通過朗讀大膽展現(xiàn)自己的獨特感受。第三，注重自己的示范性。由于一年級的學(xué)生模仿性較強，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。第一學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)
20xx/6/20 6:02:20三、充分利用集體備課的資源、網(wǎng)上資源，上好每一節(jié)課
開學(xué)初在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求下，我們年級里認(rèn)真開展集體備課活動，并充分利用集體備課中的.資源，為自己上課作好準(zhǔn)備。同時，我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源，如課件、教案、教學(xué)實錄、教學(xué)經(jīng)驗論文等，與年級老師共享，從而不斷為自己的教學(xué)水平“充電”。
四、做好培優(yōu)補差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量
我班有50個孩子，50個孩子都不一樣，接受能力也有不同，面對孩子們的個別差異性，我努力抓好培優(yōu)補差工作。堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)心和愛護，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識，讓他們在學(xué)習(xí)上有所進步。為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我“抓兩頭，扶中間”。注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時，在班中成立“互助”小組，利用結(jié)對子形式，課外加強輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機會，給予鼓勵，養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。特別是班上一個小男孩，開始時還很不適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活，我和副班主任找來他的爸爸媽媽，通過個方面的努力，他的學(xué)習(xí)進步是各位科任老師有目共睹的。
學(xué)生能力培養(yǎng)策略及成效
注重學(xué)生課外閱讀能力的培養(yǎng)。我們班上還有圖書角，并鼓勵學(xué)生能為班上捐出自己的圖書。通過學(xué)生們的努力，我班的圖書角的圖書有一定的藏書量。并鼓勵學(xué)生每天回家也多讀讀課外書，以此培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀能力，拓展學(xué)生視野。鼓勵學(xué)生每天回家多讀課外書，以此培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀能力，拓展學(xué)生視野。通過國學(xué)課，請學(xué)生帶讀，背誦，使全班同學(xué)能很好誦讀至背誦《三字經(jīng)》部分內(nèi)容。每天利用晨讀課進行課外古詩、名言、課外優(yōu)美片段進行積累背誦。大大豐富了學(xué)生的語言積累。
所帶教學(xué)班級在各類教學(xué)競賽、評比情況
五、自我反思教學(xué)工作存在的不足
1、教學(xué)方法有待創(chuàng)新，對學(xué)生的吸引力不夠。低年級學(xué)生注意力容易分散，還需要我不斷地改進教學(xué)方法，掌握更多理論知識的基礎(chǔ)上，注重實踐，多向其他老師學(xué)習(xí)。
在多媒體課件的運用上不夠熟練，耽誤教學(xué)時間，也要注意課堂秩序的維持。
2、雖然注重了學(xué)生的主體性，但是學(xué)生因為年齡問題，在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多加以引導(dǎo)。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法比什么都重要。
3、教師機智有待提高，面對課堂上學(xué)生的不同問題，要求我們更要在備課時，不僅備教材，還要備學(xué)生，注意預(yù)設(shè)和生成。
4、注意對不同學(xué)生要有不同的教學(xué)方法，縮小學(xué)生間的差異。
5、學(xué)生語言能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生語言條理性、完整性，也是一年級教學(xué)的重點。
6、對學(xué)困生的關(guān)注不夠。雖然本次期中考試學(xué)生成績較好，但是班上如粱悅、許昊天等學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實，這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫助。第一學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)
下學(xué)期工作設(shè)想或建議
1、更加重視書寫端正、規(guī)范，卷面整潔。
2、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：仔細(xì)審題、仔細(xì)答題、仔細(xì)檢查。
3、注重在教學(xué)時讓學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識。
4、加強閱讀訓(xùn)練，提高閱讀方法。
5、重視詞語的積累，增大閱讀量，提高說話、寫話的能力。
第一學(xué)期教師工作總結(jié)9
第一學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)
本學(xué)期我擔(dān)任二年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)歷期來我努力根據(jù)學(xué)生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程，取得了一定效果，也存在一些困惑，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作出如下總結(jié)：
一、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量
堅持正確的教育思想，樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念，改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認(rèn)識，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新觀念，緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動展開，呈現(xiàn)出“樂、實、活、新”的教學(xué)情境。例如：找規(guī)律;動物拼圖;我當(dāng)售貨員等活動，都極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣，解放了學(xué)生的眼睛、嘴巴和手，創(chuàng)造了讓學(xué)生操作、實驗的機會;獨立思考的機會;表達(dá)自己想法的機會;自我表現(xiàn)的機會，使學(xué)生一、以課堂教學(xué)為核心，落實每堂課的教學(xué)任務(wù)。
1.嚴(yán)謹(jǐn)備好每一節(jié)課。
上課前認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)，不但備學(xué)生而且備教材備教法。學(xué)期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用，思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決，在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程，充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計好練習(xí)。
2.認(rèn)真上好每一節(jié)課。
(1)創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。上課力求講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，生動化，做到線索清晰，言簡意賅，深入淺出。同時制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具、課件，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生多動手，從而加深理解掌握知識。
(2)及時復(fù)習(xí)。新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間。這項措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快、不會復(fù)習(xí)的特點。
(3)努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成知識串，每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈，一學(xué)期對整冊書進行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由薄變厚、再變薄的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新實踐提供了可能。
3.細(xì)致批閱每一次作業(yè).
針對不同的練習(xí)錯誤，面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。
4.耐心做好每一次輔導(dǎo).
在教學(xué)中注意降低難度，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)，注重他們的學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，對學(xué)生的回答采取揚棄的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考。
5.客觀評價每一位學(xué)生。
評估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾�，更重要的是了解學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)品質(zhì)的發(fā)展?fàn)顩r，作為教師改進教學(xué)的依據(jù)。在自制測試卷中，我增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題，測試的結(jié)果也不再作為評價學(xué)生唯一依據(jù)，而是看重學(xué)生的知識掌握情況，學(xué)習(xí)的努力程度。
二、充分利用教材挖掘德育素材，在教學(xué)過程中進行德育滲透。
能保持良好的心境，始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動的參與學(xué)習(xí)。
學(xué)生能力培養(yǎng)策略及成效
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，學(xué)生上課的時候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)積極性很高，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。他們能用數(shù)學(xué)解決生活中的問題。絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了愛動動腦，愛思考的好習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
所帶教學(xué)班級在各類教學(xué)競賽、評比情況
1.速算比賽優(yōu)勝集體
2.能力測試第一名
自我反思教學(xué)工作存在的不足
1.家長和教師的教育觀念存在差異。由于家長和教師的工作性質(zhì)和所處環(huán)境的不同，從而導(dǎo)致教育觀念的不同。有個別家長對自己的孩子不聞不問，不加以引導(dǎo)任其自由發(fā)展，而有的家長對自己的孩子管的過死，不給孩子留有玩耍的時間，從而導(dǎo)致學(xué)生與教師在管理學(xué)生上的分歧，教師的很多的教學(xué)計劃不能很好的落實到位。
2.在教學(xué)中，如何充分挖取有效的教學(xué)資源，提高課堂教學(xué)的實效性，還需要在以后的教學(xué)工作進一步探討、研究。
3.從每次單元測驗和期末考試來看，還存在著許多問題。如部分學(xué)生的計算能力分析應(yīng)用題的'能力還是很差，學(xué)生做題不夠認(rèn)真，檢查不仔細(xì)。這就要求我在以后的教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生審題、分析、計算的能力和做事認(rèn)真踏實的好習(xí)慣。還要加強個別生的指導(dǎo)工作。
下學(xué)期工作設(shè)想或建議
1.將小組合作交流真正動用到教學(xué)中。
2.多看教學(xué)方面的著作，提高自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
3.勤實踐多反思。
4.在輔差方面多加強。
5.注意學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
第一學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)
一、我班的語文主題教學(xué)情況：
(一)語文主題學(xué)習(xí)中，我們改變備課方式，單元整體備課，開始了五種課型的探討。為了節(jié)省出時間把叢書閱讀納入課內(nèi)，在語文學(xué)習(xí)的過程中主要采用主題教學(xué)的形式，把每組課文的教學(xué)盡量簡潔化，不面面俱到地對諸篇課文進行詳細(xì)講解分析，而是抓住主要的內(nèi)容進行以點帶面，學(xué)生只要會的不講，對講也不明白的以讀代講，以讀促理解，這樣加快了學(xué)習(xí)的進度，每堂課可以學(xué)習(xí)二至三篇課文，基本做到讓學(xué)生一課一得。
(二)常規(guī)教學(xué)方面：
1.重視寫字指導(dǎo)，上好寫字小課，注重教師范寫，優(yōu)化寫字評價，提高寫字質(zhì)量。
2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。在教學(xué)過程中，我們在抓好新安排的關(guān)于寫鋼筆字、毛筆字等習(xí)慣培養(yǎng)的同時，還要繼續(xù)堅持指導(dǎo)學(xué)生保持正確的讀寫姿勢，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦、默讀、查字典、聽講、發(fā)言和愛護學(xué)習(xí)用品等方面的習(xí)慣。嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，堅持不懈地把良好習(xí)慣的培養(yǎng)落實到教學(xué)過程的每個環(huán)節(jié)，落實到兒童學(xué)習(xí)活動的各個方面。
3.重視對學(xué)生讀書的指導(dǎo)，積極鼓勵學(xué)生閱讀課外書籍。為了提高學(xué)生閱讀的有效性，教師應(yīng)結(jié)合閱讀教學(xué)，有目的地教給學(xué)生有關(guān)的閱讀方法。讓學(xué)生運用多種閱讀方法進行自主閱讀，從而提高學(xué)生獨立閱讀的能力。充分利用課外時間閱讀各種書籍，廣泛積累，豐富學(xué)生的知識面。
4.重視閱讀教學(xué)與作文教學(xué)的有機結(jié)合，正確處理讀與寫的關(guān)系，打好學(xué)生作文起步階段的基礎(chǔ)。在教學(xué)中，不只是幫助學(xué)生理解思想內(nèi)容，還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生進行語言積累，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察事物、分析事物、遣詞造句、連句成段、連段成篇。
5.認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精留精練。有針對性，有層次性。同時對學(xué)生的作 業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
二、可以分享的教學(xué)經(jīng)驗：
第一、語文主題教學(xué)中，能熟練運用“1+x”模式，抓住典型的課例精講課文，一篇帶多篇，將“語文主題學(xué)習(xí)叢書”中與之相關(guān)的文章滲透到課堂教學(xué)中，努力實現(xiàn)課外閱讀課內(nèi)
化，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，進行海量閱讀，營造高效課堂。
第二、在教學(xué)策略上，整體關(guān)顧，靈活處理。人教新教材以專題形式編排，每個單元，從導(dǎo)語到識字課，到課文，到語文園地，乃至語文園地中的閱讀短文、口語交際、實踐活動，都是圍繞本單元的專題合理安排的。因此，教學(xué)中一定要具有整體教學(xué)思路，做到前后貫通，整體優(yōu)化。在每組教學(xué)中，什么時候安排什么內(nèi)容、布置學(xué)生進行那些學(xué)習(xí)準(zhǔn)備、運用什么方法施教，必須心中有數(shù)。避免單打獨斗，各自為政，臨陣磨槍的現(xiàn)象出現(xiàn)。
第三、在教學(xué)思想上，要轉(zhuǎn)變方式，實完善自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。新課標(biāo)倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，提倡學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習(xí)，我班從建立學(xué)習(xí)小組，選組長，開展小組學(xué)習(xí)，如何匯報學(xué)習(xí)成果，老師都做了較為有效的指導(dǎo)。讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)活動中自得自悟、主動參與、探究發(fā)現(xiàn)，從小激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的成就感。
第四、重視學(xué)生良好課外閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，推薦好書，逐漸形成班級閱讀良好氛圍。為了提高學(xué)生閱讀的有效性，教師應(yīng)結(jié)合閱讀教學(xué)，有目的地教給學(xué)生有關(guān)的閱讀方法。讓學(xué)生運用多種閱讀方法進行自主閱讀，從而提高學(xué)生獨立閱讀的能力。
學(xué)生能力培養(yǎng)策略及成效
一、以小課教學(xué)為切口，培養(yǎng)學(xué)生的良好的書寫習(xí)慣。
小語新課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出，“寫字是一項重要的語文基本功”，“對于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)起著重要的作用，必須從小打好寫字的基礎(chǔ)”。通過觀察、模仿、練習(xí)，教給學(xué)生正確的執(zhí)筆方法和寫字姿勢。利用寫字歌來幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。要求學(xué)生寫字時，一定要跟寫字歌進行對照。老師隨時進行督促和指導(dǎo)。除掌握正確的寫字姿勢外，更重要的是要求學(xué)生寫好字。每天的寫字練習(xí)，不可忽視，良好的寫字習(xí)慣，不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，必須耐心細(xì)致、精心地指導(dǎo)，并嚴(yán)格反復(fù)長期的訓(xùn)練，從而讓學(xué)生把字寫端正寫漂亮了。
二、為了提高學(xué)生閱讀的有效性，教師應(yīng)結(jié)合閱讀教學(xué)，有目的地教給學(xué)生有關(guān)的閱讀方法。讓學(xué)生運用多種閱讀方法進行自主閱讀，從而提高學(xué)生獨立閱讀的能力。
三、語文寫作能力的培養(yǎng)策略
(一)口語交際為基礎(chǔ)，激發(fā)寫的欲望。
存在的不足：
1.備課不充分，在教學(xué)過程中，對教材理解、運用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠，教學(xué)方法不夠靈活，沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。叢書閱讀及教學(xué)的安排沒有達(dá)到理想狀態(tài)。
2.學(xué)生的作業(yè)，個別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護的不夠好，個別同學(xué)對字的筆順.筆畫掌握的不好，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。
3.教學(xué)中，沒有較好地體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位.，小組合作學(xué)習(xí)的形式、實效性有待提高。
4.學(xué)生學(xué)習(xí)情況兩極分化嚴(yán)重，有少數(shù)學(xué)生還沒有掌握寫作文的方法，學(xué)生的整體寫作水平較差。
5.個別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。
6.輔差工作完成較好，培優(yōu)工作則顯不足。篇二：20xx-2016學(xué)年第一學(xué)期教師個人工作總結(jié)
第一學(xué)期教師個人工作總結(jié)
本學(xué)期我擔(dān)任二年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)歷期來我努力根據(jù)學(xué)生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程，取得了一定效果，也存在一些困惑，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作出如下總結(jié)：
一、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量
堅持正確的教育思想，樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念，改變以知識為本的傳統(tǒng)認(rèn)識，樹立以學(xué)生發(fā)展為本的新觀念，緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動展開，呈現(xiàn)出樂、實、活、
新的教學(xué)情境。例如：找規(guī)律;動物拼圖;我當(dāng)售貨員等活動，都極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣，解放了學(xué)生的眼睛、嘴巴和手，創(chuàng)造了讓學(xué)生操作、實驗的機會;獨立思考的機會;表達(dá)自己想法的機會;自我表現(xiàn)的機會，使學(xué)生一、以課堂教學(xué)為核心，落實每堂課的教學(xué)任務(wù)。
1.嚴(yán)謹(jǐn)備好每一節(jié)課。
上課前認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)，不但備學(xué)生而且備教材備教法。學(xué)期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用，思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決，在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程，充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計好練習(xí)。
2.認(rèn)真上好每一節(jié)課。
(1)創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。上課力求講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，生動化，做到線索清晰，言簡意賅，深入淺出。同時制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具、課件，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生多動手，從而加深理解掌握知識。
(2)及時復(fù)習(xí)。新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間。這項措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快、不會復(fù)習(xí)的特點。
(3)努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成知識串，每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈，一學(xué)期對整冊書進行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由薄變厚、再變薄的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新實踐提供了可能。
3.細(xì)致批閱每一次作業(yè).
針對不同的練習(xí)錯誤，面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。
4.耐心做好每一次輔導(dǎo).
在教學(xué)中注意降低難度，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)，注重他們的學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，對學(xué)生的回答采取揚棄的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考。
5.客觀評價每一位學(xué)生。
評估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾危匾氖橇私鈱W(xué)生的學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)品質(zhì)的發(fā)展?fàn)顩r，作為教師改進教學(xué)的依據(jù)。在自制測試卷中，我增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題，測試的結(jié)果也不再作為評價學(xué)生唯一依據(jù)，而是看重學(xué)生的知識掌握情況，學(xué)習(xí)的努力程度。
二、充分利用教材挖掘德育素材，在教學(xué)過程中進行德育滲透。能保持良好的心境，始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動的參與學(xué)習(xí)。
學(xué)生能力培養(yǎng)策略及成效
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，學(xué)生上課的時候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)積極性很高，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。他們能用數(shù)學(xué)解決生活中的問題。絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了愛動動腦，愛思考的好習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
所帶教學(xué)班級在各類教學(xué)競賽、評比情況
1.速算比賽優(yōu)勝集體
2.能力測試第一名
自我反思教學(xué)工作存在的不足
1.家長和教師的教育觀念存在差異。由于家長和教師的工作性質(zhì)和所處環(huán)境的不同，從而導(dǎo)致教育觀念的不同。有個別家長對自己的孩子不聞不問，不加以引導(dǎo)任其自由發(fā)展，而有的家長對自己的孩子管的過死，不給孩子留有玩耍的時間，從而導(dǎo)致學(xué)生與教師在管理學(xué)生上的分歧，教師的很多的教學(xué)計劃不能很好的落實到位。
2.在教學(xué)中，如何充分挖取有效的教學(xué)資源，提高課堂教學(xué)的實效性，還需要在以后的教學(xué)工作進一步探討、研究。
3.從每次單元測驗和期末考試來看，還存在著許多問題。如部分學(xué)生的計算能力分析應(yīng)用題的能力還是很差，學(xué)生做題不夠認(rèn)真，檢查不仔細(xì)。這就要求我在以后的教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生審題、分析、計算的能力和做事認(rèn)真踏實的好習(xí)慣。還要加強個別生的指導(dǎo)工作。
下學(xué)期工作設(shè)想或建議
1.將小組合作交流真正動用到教學(xué)中。
2.多看教學(xué)方面的著作，提高自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
3.勤實踐多反思。
4.在輔差方面多加強。
5.注意學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
第一學(xué)期教師個人教學(xué)工作總結(jié)
這一學(xué)年來，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、政治思想方面：
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
2、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
8、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項培訓(xùn)，到各地聽課學(xué)習(xí)，平時，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時時關(guān)心他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。
第一學(xué)期教師工作總結(jié)10
又一學(xué)期即將結(jié)束，在這段邊工作邊學(xué)習(xí)的日子里，我凡事都腳踏實地地去做，不弛于空想，不騖于虛聲，而惟以為真的態(tài)度做踏實的功夫。因此，在這里，我想實事求是地來談?wù)勛约核〉玫某煽兣c不足之處。
首先，作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育，注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛護每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時時處處為人師表；在思想政治上，我是一名黨員，時刻以優(yōu)秀黨員更高的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，作為學(xué)校大家庭中的一員，我能主動關(guān)心學(xué)校的點點滴滴、角角落落。對于學(xué)校的榮譽，我也能積極維護，凡是有利于學(xué)校發(fā)展的事情，我都會大張旗鼓地進行宣傳，然后盡心盡職地做好各項工作。
我所做的都是些平凡小事，雖然沒出什么成績，但在學(xué)校里學(xué)生的各項比賽活動中也融入了自己的不少汗水。但由于學(xué)校里的.雜務(wù)性事情太多，自己往往會為了應(yīng)付這些事情而打亂自己的學(xué)習(xí)計劃和工作計劃。其他老師都說我忙，但我總覺得忙得沒有成績，但有時回過頭來想一想，有些事情還是需要有人去忙，也許是我比較適合吧！所以自己雖然失去了一些，但我并不后悔，也絕不會停止不前。對于今后的路，我會謹(jǐn)慎地走好每一步，用自己的努力實踐、勇于探索使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力再上新的臺階！
第一學(xué)期教師工作總結(jié)11
匆匆之間又走過了一個學(xué)期，這一個學(xué)期以來，班級工作已經(jīng)得心應(yīng)手，忙忙碌碌中終于可以回頭看看，年終歲尾之際也有了些許的收獲。下面是個人的這個學(xué)期的教學(xué)工作的總結(jié)與反思。
由于學(xué)生升入了二年級，學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣也有了一定的基礎(chǔ)，所以更被迫地閱讀了一些教育理論，否則自己就會掉隊。這樣做到課前胸有成竹，課上寓教于樂，課后反思總結(jié)。下面就自己的本職工作進行總結(jié)反思：
一、思想方面：
認(rèn)真積極參加各種學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理念，針對自己的課堂找出自己的缺點，改正自己的不足，逐步完善自己的教學(xué)方法，讓自己在工作中不斷成長起來，快樂工作。錘煉自己的心態(tài)，思想覺悟也在轉(zhuǎn)變與磨合中有了提高。心理重心也由教學(xué)成績的重要性轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的成長的重要性。
二、教學(xué)方面：
1.教研課：本學(xué)期我主講一節(jié)教研課《乘法口訣的整理和復(fù)習(xí)》，給學(xué)生梳理乘法知識，對學(xué)生進行了思維能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。我認(rèn)真對待每個學(xué)生，包括他們的坐姿，他們的每個眼神，每個動作，他們寫的每個字。這樣使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，每節(jié)課都對學(xué)生嚴(yán)格要求。期中考試之后發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生“聽不懂話”，在后半期的教學(xué)課堂上比較注意培養(yǎng)學(xué)生的傾聽能力，再有就是表達(dá)能力，讓學(xué)生上課時能注意聽別人說話，而且能聽清楚說話的內(nèi)容，記在心中，能說得出來。要想提高教學(xué)質(zhì)量，必須讓學(xué)生的能力得到提高。能力的提高關(guān)鍵是上好課，課堂上我從來不允許我的學(xué)生潰不成軍，東倒西歪，每一節(jié)課都要保質(zhì)保量。正如陶行知所告訴我們的：教學(xué)無非就是習(xí)慣的培養(yǎng)。小學(xué)階段是習(xí)慣，中學(xué)、大學(xué)就變成了學(xué)生能力。所以作為老師，我覺得自己要對他們的以后負(fù)責(zé)，這也是我們的職責(zé)。
為了能上好課，上有效的課，我做了下面的工作：
2.每天認(rèn)真?zhèn)湔n，研究教法，每節(jié)課給自己的目標(biāo)是，必須抓住重點突破難點。
3.盡量了解學(xué)生原有的知識基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，做到知己知生，學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)堂清。
4.課堂上爭取全面地關(guān)注學(xué)生，把單純的傳授變?yōu)楹蛯W(xué)生的互動，調(diào)動學(xué)生的有意注意，每節(jié)課注重學(xué)生的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正，注重學(xué)生自治、自理、自控能力及興趣的培養(yǎng)。
5.要整體提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，這個學(xué)期我充分發(fā)揮小組長監(jiān)督作用，還有就是和與家長溝通等方法，這樣來保證了學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)的完成，養(yǎng)成了按時完成作業(yè)的習(xí)慣。
6.積極參與聽課、評課，博采眾長。認(rèn)真記錄聽課記錄，反思自己的教學(xué)課堂，取長補短。
7.輔導(dǎo)與批改，為了更好的了解學(xué)生，了解學(xué)情，所以學(xué)生的每本練習(xí)冊、每張卷子都是自己動手批改，對每個學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)效果做到心中有數(shù)。 由于之前的批改不到，導(dǎo)致學(xué)生考試丟分，所以后半期的練習(xí)冊能批的能改的都為學(xué)生批閱。
8.培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣，我們的班采取借條制度來借書，學(xué)生對借書制度感興趣，是一個良好的開端，借此培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。從學(xué)校借閱的50圖書，學(xué)生每天中午都主動借閱。校本教材按時上課，背誦《弟子規(guī)》已蔚然成風(fēng)。全班讀書氛圍濃厚，在一又一次的公開課上學(xué)生的積極發(fā)言和拓展的課外知識得到聽課老師的贊許。所以堅持讀書。
9.安全工作常抓不懈。無論是課間還是放學(xué)，都時刻提醒和教育學(xué)生應(yīng)該注意的事項。配合學(xué)校的工作有效開展班會，隊會。每天消毒兩次，每天保持通風(fēng)。盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了健康與溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、班級管理與德育工作
班級的管理工作粗其實可以粗中有細(xì)，各項班級工作分工比較具體、細(xì)致、有監(jiān)督有獎懲。充分發(fā)揮班級干部的作用。學(xué)生只有在獨立做事的過程中才有成長。
1.對于學(xué)校的各項活動也積極認(rèn)真對待，無論什么活動，讓學(xué)生的積極性都得到提升。學(xué)生也不會因為名次而放棄參加活動。把每次活動都當(dāng)成對學(xué)生最好的思想教育和培養(yǎng)積極榮譽感的最好契機。讓學(xué)生勇于參與，敢于競爭，學(xué)生的能力也得到提高。例如：學(xué)校的踢毽子比賽，朗讀比賽，數(shù)學(xué)能力測試，隊列比賽，科技節(jié)的各項活動中，全班學(xué)生都積極參與，每個人都很認(rèn)真努力地對待。每次活動結(jié)束之后，我最注重活動的總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn)，培養(yǎng)他們的.自信心和鼓勵他們的參與精神。學(xué)生集體榮譽感在一次次活動中增強。
2.班級的衛(wèi)生工作、紀(jì)律工作也更有秩序了，學(xué)生看到垃圾能隨手撿起來。班級里的衛(wèi)生基本不用老師來管理。學(xué)生們都知道保持了。每到周末衛(wèi)生委員就提醒大家：“打掃”個人衛(wèi)生。因此，不管學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)什么時候檢查，地面都整潔，衛(wèi)生都良好，都能遵守紀(jì)律，好好學(xué)習(xí)。
3.充分利用班會課，對學(xué)生的行為習(xí)慣加以正面教育和引導(dǎo)，在上廁所的習(xí)慣、水間不倒剩飯剩菜、進樓站隊等已基本形成習(xí)慣。學(xué)生主動敬禮問好的越來越多，主動彎腰撿起操場的垃圾的學(xué)生層出不窮。真正做到“立規(guī)矩、養(yǎng)習(xí)慣”。
4.本學(xué)期的藝術(shù)團的同學(xué)都如數(shù)如期參加，學(xué)習(xí)興致高漲，以后還要堅持。
工作不足：
在這個學(xué)期的工作中，雖有成績但還存在更多的不足。
1.學(xué)習(xí)上自己還是存在惰性，讀書太少。
2.教學(xué)的方法還有待于提高，沒有完成開學(xué)初的計劃，是自己的努力還不夠，工作中和同事交流少
3.后期知識的學(xué)習(xí)后，測驗較少，不能完全了解學(xué)情，導(dǎo)致中等生學(xué)生考試成績不穩(wěn)定等，優(yōu)秀率下滑，這些都來源于平時工作做得不細(xì)致，沒有得當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。這是自己以后思考和要解決的問題。
匆匆忙忙就考試了，本次考試沒有給學(xué)生歸類復(fù)習(xí)，知識還是不夠扎實，尤其是數(shù)學(xué)的解決問題，學(xué)生只是遇題做題，沒有歸類和系統(tǒng)方法指導(dǎo)，所以在以后的教學(xué)中一定要認(rèn)真對待復(fù)習(xí)，才能讓學(xué)生考出好成績。
所以在今后的工作中，對自己要求應(yīng)該更加嚴(yán)格，工作要有法，教學(xué)要有方，把積累的經(jīng)驗用到工作中，改正缺點，努力提高教學(xué)成績的，更好的完成自己的本職工作。
第一學(xué)期教師工作總結(jié)12
從零九年九月到一零年一月，整整五個月，一個學(xué)期。我就這樣在青協(xié)度過了這段美好時光。說起來時間還真是快，它總在不經(jīng)意間流逝。仿佛昨天才剛進的青協(xié)，而今天就在這寫工作總結(jié)了。在進行工作總結(jié)之前，我要感謝我們部門的每個成員：大貓、小白、668、朱德軍、文文、佩佩、鑫鑫。不管在工作上還是生活學(xué)習(xí)上，他們總是給我以幫助。真的很慶幸進了青協(xié)，真的很慶幸有這幫可愛的同伴。讓平�？菰锏墓ぷ饕灿辛瞬灰粯拥母杏X，充滿了不一樣的情味。
記得剛進青協(xié)作的第一件工作是完成新生志愿者的注冊。因為之前從沒做過這樣的工作，只好從頭開始學(xué)，從最基礎(chǔ)的開始。第一個步驟是在各班中宣傳有關(guān)青年志愿者協(xié)會的相關(guān)信息，以加強同學(xué)對此的了解，并統(tǒng)計各班。說真的，第一次到陌生的班級里宣傳東西，站在講臺上說話還真有點緊張。在動員新生加入青年志愿者協(xié)會的工作中，我們還費了不少的勁，由于信息傳達(dá)的不全面，有部分同學(xué)對加入青年志愿者協(xié)會的相關(guān)信息存在誤解而未加入這個大家庭，所以我們只有針對他們再作解釋。我們的努力是有結(jié)果的，最后全年級兩百多人都加入了青年志愿者協(xié)會。注冊率為100%，內(nèi)心小小的激動啊。但是在接下來的注冊表格的填寫還是出了一點錯，因為我寫漏寫了一個同學(xué)的名字，導(dǎo)致最后人數(shù)對不上號，好在最后表格還有空格，所以補上了。在這里我要反省一下，做這些工作的時候，一定要集中注意力，注意細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)決定成敗這句話很有道理，值得我們每個人去銘記。
在重陽節(jié)節(jié)前，我們?nèi)愥繂柫丝粘怖先恕＿@是第一次在學(xué)校外做活動，第一次走出校園。還是挺興奮的、挺期待的。帶著大部隊到麗岙后，首先要聯(lián)系的是當(dāng)?shù)氐拇逦�，需要他帶著我們的志愿者去那些需要幫助的老人家里。因為絕大部分的老人都不會講普通話，所以每個小分隊都需要有會講溫州話的志愿者。此時人員分配顯得至關(guān)重要。在活動中還是出現(xiàn)了一些問題，有的老人顯得很熱情，有的老人很冷淡，甚至還不怎么歡迎志愿者的到來。志愿者們難免會出現(xiàn)情緒上的波動，我覺得這時候安撫志愿者的情緒很重要，不管是受到歡迎還是受到了冷落，志愿者都應(yīng)該以平靜的心態(tài)去對待，而作為志愿者的志愿者的我們，更要積極引導(dǎo)他們這種情緒，避免志愿者將不好的情緒帶到活動中，影響活動的開展。活動的組織者更要起到帶頭作用，要顧全大局。
這學(xué)期我們的一個大活動就是志愿者干部培訓(xùn)班。從十一月份到十二月份，整整一個月的時間里，我們開展了形式多樣的志愿者干部培訓(xùn)活動。辯論賽、基地活動以及素質(zhì)拓展培訓(xùn)都是這次系列活動的特色活動。讓我感觸最大的是基地活動的開展�；顒拥念}是“心享童年，關(guān)愛兒童”，這次系列活動讓我受益匪淺。從起初的活動想法到寫策劃書，再到真正開展活動，我參與了這個活動的.每個流程，個人感想和收獲很多，下作分點敘述：
1.在活動開展前一定要做好前期的準(zhǔn)備工作，比如活動策劃書、活動流程的確定以及活動材料的準(zhǔn)備、活動短信的發(fā)送等。個人覺得這次前期準(zhǔn)備做得還行，就是策劃書書寫得有點急，各志愿者干部材料準(zhǔn)備得都挺不錯的，為活動的順利進行打下了基礎(chǔ)，這一點值得表揚。
2.活動中碰到問題要具體問題具體分析，學(xué)會通貫變通。在這次活動中出現(xiàn)了一些小意外。原本我們的計劃是和三十個小朋友作活動的。沒想到活動當(dāng)天只來了一半，估計是因為天氣冷又下雨的原因。這些突發(fā)狀況是我們在活動前沒有考慮到的，下次活動對于活動意外狀況一定要考慮周全。在闖關(guān)游戲環(huán)節(jié)中，便改變了原來的分組方法，三個小朋友一組并配一個志愿者，以幫助小朋友更好地玩游戲，同時也能維持現(xiàn)場的秩序。在下午的手工制作環(huán)節(jié)中便采取了二對二的形式，讓志愿者和小朋友都參與到其中。大家都玩得不亦樂乎。我想活動的意義就達(dá)到了。
3.在活動中，一定要有耐心，要有足夠的耐力與小朋友打交道�；顒又须y免會碰到幾個比較調(diào)皮的小朋友，此時我們既不能過于嚴(yán)厲，也不能太慣著他們，要樹立威信。同時要考慮到小朋友的感受，調(diào)動好小朋友的情緒�？偠灾�，我決定這種活動還是挺有意義的，不僅奉獻(xiàn)了社會，也鍛煉了自我。
十二月份，我們舉辦了一場愛心聯(lián)歡會。在這次活動中，要感謝團委學(xué)生會各個部門的幫忙，正是因為大家的努力，這場聯(lián)歡會才會成功。這也讓我感受到了團結(jié)合作的重要性，可以想象，如果沒有大家的幫忙，僅靠我們部門的八個人舉辦這次聯(lián)歡會是多么的艱難。
走過了忙得不可開交的十二月，一月份終于清閑了一些。在這半年的工作中，體會還真是挺多的。有快樂的，也有沮喪的。有時候忙得早出晚歸，一天都沒時間回寢室，有時候也會有點小抱怨，有點小難過，看著室友還在床上熟睡，自己卻要那么早起來去做活動，也想過偷懶。但一切都過去了，不是嗎？經(jīng)常告訴自己不是每件事都是充滿趣味的，再有趣的工作也有枯燥、也有辛苦的時候。但是經(jīng)過了努力，經(jīng)歷了那些辛苦，我們收獲的是不同于一般人的幸福、快樂和滿足�？粗约盒量嗯Φ慕Y(jié)果，是一種幸福的成就感。我想著過程中的付出是值得的。就像幫助了別人，得到別人的感謝，身心即使再疲憊也是幸福的。老大們經(jīng)常問我們?yōu)槭裁醇尤肭鄥f(xié)，我想這就是原因吧。自己的價值、自己的努力能被別人所認(rèn)可，并能為他人帶去幫助，這就是我加入青協(xié)的原因�？傆X得我們的部門很不同，它承載的是我們不一樣的青春年華，在工作中快樂自己，幫助他人。希望在未來的日子里，我們都能很努力的工作，把思源做大做強。
第一學(xué)期教師工作總結(jié)13
本學(xué)期，本人在工作上,兢兢業(yè)業(yè)，熱愛本職工作.尤其要在孩子們面前,樹立良好的教師形象。本著總結(jié)經(jīng)驗,進行反思,彌補不足的思想,對自己的個人專業(yè)發(fā)展情況做以下總結(jié)：
一、力求做到以提高自身素質(zhì)為準(zhǔn)繩，提升新課程教學(xué)理念為基準(zhǔn)的思想，積極參加各級部門組織的培訓(xùn)活動。、參加了本校組織的新教師培訓(xùn)活動，在培訓(xùn)活動中提升了自身能力，并得到了鍛煉和提高，促進了自身素質(zhì)的不斷更新；利用課余時間研究了教育教學(xué)刊物上發(fā)表的文章，吸取精華，積極參與教科研課題，使自己的教育科研水平更有了相應(yīng)的提高；利用學(xué)校的現(xiàn)有資源積極開發(fā)校本課程，大膽嘗試，使自己的教材開發(fā)及處理能力再上了一個臺階，同時，利用網(wǎng)絡(luò)資源,在與其他教師研討交流并實踐的過程中,提高了自己在教學(xué)中與其他學(xué)科整合的.能力和理念。
二、在專業(yè)知識和技能方面
1、參加了本學(xué)校組織的英語、師德培訓(xùn)活動，在培訓(xùn)活動中提升了自身能力，并得到了鍛煉和提高，促進了自身素質(zhì)的不斷更新；
2、利用課余時間研究了教育教學(xué)刊物上發(fā)表的文章，吸取精華，積極參與教科研課題，使自己的教育科研水平有了相應(yīng)的提高；
3、利用學(xué)校的現(xiàn)有資源積極開發(fā)校本課程，大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，使自己的教材開發(fā)能力再上了一個新臺階，同時，利用網(wǎng)絡(luò)資源在與其他教師研制課件過程中不僅加強了自己在計算機方面的能力，也提高了自己在教學(xué)中與其他學(xué)科整合的能力和理念。
4、在英語學(xué)習(xí)方面，利用與其他教師交流、但距離自己所確定的目標(biāo)還有一定距離，所以在下學(xué)期本人還將繼續(xù)加大力度來提高自己的外語水平以勝任本學(xué)科的教學(xué)工作；
5、在教育教學(xué)水平方面，積極參加了學(xué)校組織的各種教研活動，在與其他教師的探究中逐步提高了自己的教育教學(xué)水平，例如自己的課堂導(dǎo)入能力、課堂教學(xué)中如何處理突發(fā)事件能力等，但在教學(xué)設(shè)計過程中距離優(yōu)秀教師的設(shè)計還存
在一定距離，我將在以后的學(xué)習(xí)交流過程中將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。
三、本學(xué)期在個人專業(yè)發(fā)展中所做的其他一些具體工作：
1、在課堂教學(xué)中向本校的其他教師進行了學(xué)習(xí)，汲取精華，并結(jié)合自己的實際教學(xué)進行了應(yīng)用性嘗試；
2、在專業(yè)知識和技能方面，積極參加了學(xué)校組織的各種教育教研活動，主動學(xué)習(xí)，積極求教，提高了自己的教育科研水平，并不斷創(chuàng)新，以探求適合自己所教學(xué)生的教學(xué)模式。
四、今后的努力方向
1、積極參加學(xué)校組織的英語培訓(xùn)，通過集體學(xué)習(xí)以提高自己的英語會話等各方面水平和能力；
2、參加進修學(xué)校組織的計算機培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)，以提高自己的計算機操作能力，并將學(xué)習(xí)的知識在課堂上應(yīng)用，以提高課堂教學(xué)效果，提高學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣和操作能力；
3、積極參加學(xué)校組織的教科研活動，通過交流座談，相互學(xué)習(xí)提高，并向全鄉(xiāng)的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗，以促進自我發(fā)展。
4、積極參加學(xué)校組織的其他各項活動，以提高自己的其他各方面能力，使自己成為一名全方位發(fā)展的、合格的中學(xué)教師。
對于學(xué)校組織的各類培訓(xùn)，我將不遺余力地積極參加，并且以認(rèn)真的態(tài)度對待每一次培訓(xùn)，做好記錄，以備以后更好的學(xué)習(xí)。同時珍惜每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會，在培訓(xùn)中務(wù)實、求真，做到學(xué)有所獲，學(xué)有所用，從提高自身素質(zhì)和能力的角度出發(fā)，彌補自身不足，提高自身具有的能力和素養(yǎng)。
第一學(xué)期教師工作總結(jié)14
按照教學(xué)計劃，以及新的課程標(biāo)準(zhǔn)，本人已經(jīng)如期地完成了高二化學(xué)選修4的教學(xué)工作，為了總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 面臨新課改，對我而言既是機遇也是挑戰(zhàn)。
課改就出現(xiàn)新的教學(xué)理念，這就需要緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的'新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，承認(rèn)學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。
二、教學(xué)研究
1 、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
2 、注重課堂教學(xué)效果。堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。
3、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改。
三、工作中存在的問題
1 、教材挖掘不深入。
2 、教法不靈活，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。
3 、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí) , 合作學(xué)習(xí) , 缺乏理論指導(dǎo)。
4 、后進生未抓在手。由于本學(xué)期理科學(xué)生面臨會考文科壓力，學(xué)生對理科的學(xué)習(xí)比較松懈。特別是后進生而言，會考對他們而言難度較大，無暇顧及其他高考科目。
5 、教學(xué)反思不夠。
四、今后努力的方向
1 、加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。
2 、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進一步準(zhǔn)確把握知識點和考點。
3 、多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進的教學(xué)方法的教學(xué)理念。
4 、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。
5 、加強教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。
第一學(xué)期教師工作總結(jié)15
走上教師崗位已有五個月有余，在這100多天的時間里我逐漸熟悉適應(yīng)并習(xí)慣了當(dāng)老師備課、上課、輔導(dǎo)學(xué)生的生活，并由青澀走向成熟；從剛上講臺時的緊張到后來的從容應(yīng)對；從輕松緊張的學(xué)習(xí)生活到職業(yè)生活，并漸漸明白了作為一名教師應(yīng)有的責(zé)任。作為一名教師除了應(yīng)具備扎實的專業(yè)素養(yǎng)外，還應(yīng)該有更好的管理能力：課堂把控、調(diào)控能力，對學(xué)生學(xué)習(xí)進度、作業(yè)布置時間安排等等。以前都是在課本上跟著老師學(xué)習(xí)到的理論知識，現(xiàn)在真正走入教學(xué)崗位才知道要做的具體的事情有很多。以下談?wù)勎疫@學(xué)期的收獲和需要改進的方面。
關(guān)于備課：1、備教材。備課是一個新手老師必須認(rèn)真認(rèn)真認(rèn)真做的事情。備教材時要充分掌握每節(jié)課中的知識點，扎實教學(xué)。每節(jié)課中掌握哪些知識點，每個知識點中又有哪些要注意事項。講課的整個流程要清楚，各個知識點的細(xì)節(jié)處理也很必要。備教材時要掌握重難點，以及練習(xí)和考試中常常會涉及到的知識點做重點講解�；瘜W(xué)知識點比較瑣碎，幾乎很多知識點都要記住，但它們淺顯易懂。在教授給學(xué)生時應(yīng)該注意系統(tǒng)化，形象化，使其更易理解掌握。2、備學(xué)情。應(yīng)該清楚這個階段學(xué)生的思維心理特點。從簡到難，從單一到綜合分階段教學(xué)。多從學(xué)生那里了解他們的思想動態(tài)，他們有什么延續(xù)下來的很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法可以加以利用。應(yīng)該了解這個階段學(xué)生已經(jīng)掌握的知識，在他們已有的知識基礎(chǔ)上進行教學(xué)。3、備教學(xué)設(shè)計。初中生的自覺
性及注意穩(wěn)定性還沒形成，還需要老師及家長的引領(lǐng)。他們不能一節(jié)課都集中注意力在老師的講授上，所以應(yīng)該設(shè)計些與教學(xué)和生活有關(guān)的活動，以提高課堂學(xué)生的'參與度。在這一方面我們還缺少經(jīng)驗。4、備講課進度和作業(yè)進度。提前做好一星期的作業(yè)安排。
在講課方面：備好課之后可以自己試著講一遍，以便發(fā)現(xiàn)自己的語言錯誤及在教學(xué)設(shè)計和知識點安排上不合理的地方。重新更正后再做安排。在講課的過程中如果有更好的想法或出現(xiàn)的問題下課后及時記錄，以便完善自己以后的教學(xué)。在課堂上教學(xué)是一方面，管理也很重要。其中，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障。必須嚴(yán)肅對待紀(jì)律問題，有自己的原則。紀(jì)律嚴(yán)格與沉悶的課堂并不沖突，相反這是課堂緊張有序進行的必要前提。
初中化學(xué)必備：前二十號元素符號及名稱、化合價之歌、金屬活動性順序。這些是初中化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)�；瘜W(xué)式的掌握是核心要求，如果化學(xué)式掌握的不牢固，以后化學(xué)方程式的書寫以及后續(xù)的學(xué)習(xí)都將受到影響。
初中化學(xué)上冊記憶性的內(nèi)容較多，需要加強學(xué)生的記憶。從接觸化學(xué)時就要培養(yǎng)學(xué)生良好的記憶習(xí)慣。初中化學(xué)下冊突然轉(zhuǎn)變成理解性的知識，學(xué)生認(rèn)為化學(xué)一下子難了。下冊內(nèi)容應(yīng)提前做好鋪墊。
這是我這學(xué)期總結(jié)的教學(xué)工作中的一些經(jīng)驗和教訓(xùn)。希望給自己以后的工作更多的指導(dǎo)。
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