第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)(15篇)
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，為此要我們寫一份總結(jié)。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編收集整理的第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)1
第一學(xué)期工作基本結(jié)束了，回顧半年來的數(shù)控班工作，感慨萬千：有取得成績的喜悅，也有工作失誤帶來的遺憾；有令人難忘的美好時(shí)刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間；有在工作中付出的艱辛和努力也有取得成績后得到的回報(bào)和謝意。總之，半年來的工作使我想了很多。現(xiàn)將半年來的工作做以總結(jié)也算是前車之鑒吧。
一、降低難度，嚴(yán)格要求是做好職教班工作的基本原則
由于數(shù)控班學(xué)員各方面的素質(zhì)都比較低，如果按普通學(xué)生那樣去要求他們，肯定會(huì)使班級(jí)工作受到影響。所以，要做好數(shù)控班工作就要把標(biāo)準(zhǔn)降低。但降低標(biāo)準(zhǔn)絕不意味著放松對(duì)他們的管理。而是讓孩子們跳起來能摘到梨，從而對(duì)學(xué)員進(jìn)行嚴(yán)格要求。所謂嚴(yán)格要求是指在降低標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)、生活和娛樂等方面都要進(jìn)行全方位的嚴(yán)格要求。只有這樣才使得班級(jí)工作開展得有聲有色，收到了良好的教育效果。我們的具體做法是：
全面進(jìn)行道德品質(zhì)教育。無論是班會(huì)課、團(tuán)活動(dòng)還是其他文體活動(dòng)時(shí)間，我都和學(xué)員們?cè)谝黄鸹顒?dòng)，從個(gè)人現(xiàn)在的打算，談到自己將來的理想；從今天怎樣做學(xué)生，談到將來的人生。談話中我特別側(cè)重一點(diǎn)，那就是潛移默化的教育學(xué)員如何做人，培養(yǎng)他們的良好的道德品質(zhì)，真正使學(xué)員自身素質(zhì)和文化水平及專業(yè)技能等方面成為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)的有用人才。一年來，學(xué)員在校期間沒有發(fā)生打架斗毆、破壞公物等嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象。雖然他們的品行還需進(jìn)行規(guī)范，但比剛到數(shù)控班時(shí)有顯著提高，這一點(diǎn)大家是有目共睹的。
培養(yǎng)學(xué)員廣泛的興趣和愛好。學(xué)員到數(shù)控班來最不感興趣的是文化課，最不愛上的.也是文化課，但是實(shí)訓(xùn)課他們卻聽的做的很認(rèn)真，學(xué)生學(xué)習(xí)起來有興趣，在此過程中對(duì)學(xué)員提出嚴(yán)格的要求、嚴(yán)格訓(xùn)練和培養(yǎng)，這是做好數(shù)控班工作行之有效的好方法。
重視雙基，取消高難。在文化課的學(xué)習(xí)方面本著重視雙基取消高難的原則，這樣使學(xué)員既學(xué)到豐富的文化知識(shí)，又不至于被那些枯燥乏味的東西搞得暈頭轉(zhuǎn)向。所以，畢業(yè)考試時(shí)全體學(xué)員的文化課均能及格，有的甚至還很優(yōu)秀，達(dá)到了滿分。因此重視雙基，取消高難對(duì)職教班學(xué)員來說也算是最佳的選擇。
二、把握尺度，嚴(yán)格要求是做好數(shù)控班工作的有效手段
要想把職教班的工作做好，合理的把握尺度，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行嚴(yán)格要求是非常關(guān)鍵的。俗話說的好：沒有規(guī)矩不成方圓，這里所說的規(guī)矩與我所提到的尺度是一致的。無論是規(guī)矩還是尺度都需要有人去操執(zhí)和把握，只有正確的操執(zhí)，合理的把握，才能達(dá)到成方圓之目的。下面就如何把握這個(gè)尺度談一談我的做法，不妥之處請(qǐng)指教。
嚴(yán)格貫徹班訓(xùn)、班規(guī)，要求學(xué)生必須做到：天天出勤，節(jié)節(jié)上課，科科交作業(yè)，課上不說話。這雖然是很簡單的規(guī)定，但對(duì)數(shù)控班學(xué)員來說則是難以做到的。所以對(duì)學(xué)員一方面要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，另一方面要根據(jù)學(xué)員實(shí)際，區(qū)別情況，分別對(duì)待，決不能一概而論，這就是我所說的把握尺度，嚴(yán)而有格。
加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，是做好數(shù)控班工作必備的品質(zhì)。本學(xué)期我為自己警示做到十心，即：思想教育要耐心、學(xué)員生活要關(guān)心、幫助后進(jìn)要盡心、轉(zhuǎn)變差生有信心、課前準(zhǔn)備要用心、上課講課要專心、批改輔導(dǎo)要細(xì)心、提高成績有決心、尊重學(xué)生自尊心、師生結(jié)成一條心。這樣做既找到了教師在學(xué)生心目中的位置，又使學(xué)生更加尊重教師，理解教師，信任教師，服從教師，最終實(shí)現(xiàn)師生同心協(xié)力，再創(chuàng)輝煌之目的。
以上是本學(xué)期數(shù)控班工作總結(jié)，通過總結(jié)我確實(shí)感到：今天的成績不能令人自滿，遺憾和失誤會(huì)使人明天更聰明；苦惱總是短暫的，只有付出艱辛和努力才能創(chuàng)造出更加輝煌的業(yè)績。
第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)2
歲末年至，時(shí)間如梭，一學(xué)期緊張而繁忙的工作又將結(jié)束。半年來，我們?nèi)齻�(gè)人同心協(xié)力，互相扭成一股繩，無論在生活上還是工作上，我們都是團(tuán)結(jié)合作，互相關(guān)心，互相幫助，形成了很強(qiáng)的凝聚力，也為孩子門樹立了良好的榜樣。小(1)班就是一個(gè)大家庭，孩子、老師自然、和諧的生活在關(guān)愛中，工作在開心中�，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié)：
一、業(yè)務(wù)思想方面
1、學(xué)期我們能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)新〈規(guī)程〉精神，將理論嘗試著轉(zhuǎn)化為自己的思想認(rèn)識(shí)，并在實(shí)際工作中運(yùn)用。
2、這個(gè)學(xué)期中，我們力求做到為幼兒提供良好的精神氛圍空間，使孩子們從剛?cè)雸@的哭鬧到漸漸的高高興興的來幼兒園，喜歡來幼兒園，愛來幼兒園。而且還學(xué)到了許多新本領(lǐng)，我們老師也能夠以積極的情緒狀態(tài)與幼兒融為一體。
3、工作中，教師能夠認(rèn)真遵守幼兒園教師的行為規(guī)范，對(duì)幼兒一視同仁，能夠把愛平等的給每一名幼兒，關(guān)注每一名幼兒的進(jìn)步發(fā)展。
二、班級(jí)常規(guī)方面
常規(guī)是開展好一切活動(dòng)的基礎(chǔ)，小班尤其要注重幼兒各種常規(guī)和習(xí)慣的養(yǎng)成。小班孩子年齡還很小，還很不懂事，別說自理能力了，就連一點(diǎn)的紀(jì)律概念都沒有。針對(duì)這一情況，我們結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和我班幼兒的個(gè)性特征，我們?nèi)唤處煿餐瑓f(xié)商，一方面把班的紀(jì)律及自立能力一起抓、同時(shí)抓，另一方面更加重視孩子對(duì)常規(guī)的理解，讓他們理解班級(jí)的常規(guī)是為了躺大家在幼兒園里過得愉快而制定的，所以誰違反了常規(guī)，小朋友要相互提醒，而不應(yīng)該只是告訴老師，使之建立良好的班級(jí)常規(guī)。
我們也會(huì)選擇家長容易接受的方式與家長溝通，勇于提出。今后，我會(huì)在取得家長的信任的基礎(chǔ)上，讓他們成為班務(wù)工作的合作者，嘗試?yán)眉议L資源進(jìn)行班級(jí)管理。在班級(jí)管理中，有些活動(dòng)我們或征求家長的意見，或讓家長參與指導(dǎo)。確定在班級(jí)管理中家園結(jié)合的目的：指導(dǎo)家長配合開展班級(jí)管理的工作，幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念、行為，提高家庭教育能力;向家長宣傳幼兒教育的目標(biāo)、要求，以便家園合作，形成合力，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。家園間要建立經(jīng)常性的雙向溝通，在家園雙方隨時(shí)互通信息、交流看法上，全面了解孩子的發(fā)展情況，從而在教育上達(dá)到共識(shí)，提高班級(jí)的各項(xiàng)管理質(zhì)量。
付出的同時(shí)，也收獲希望。通過大家一學(xué)期來辛勤工作，無私奉獻(xiàn)，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活上都有了一定的進(jìn)步。他們有禮貌，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，會(huì)自己的事情自己做，有的孩子還能主動(dòng)幫助老師做一些力所能及的事情。孩子們的常規(guī)得到了很好的發(fā)展，上課插嘴的現(xiàn)象少了;在午餐方面，孩子們能安靜地享受自己的飯菜，而且能做到不掉飯粒、不挑食;午睡時(shí)能安靜地入睡，知道不吵別人，進(jìn)入午睡室要安靜;喝水、入廁都能主動(dòng)排隊(duì);在衛(wèi)生方面表現(xiàn)的.也很不錯(cuò)，飯后小朋友能自己主動(dòng)擦嘴，不向以前那樣要時(shí)時(shí)提醒�？傊�，一個(gè)好的班級(jí)，離不開教師的精心管理。班級(jí)管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化。今后，我會(huì)不斷的向同行們學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中探索，在探索中提高，使班級(jí)工作的各項(xiàng)工作做的更好!
1、自立能力方面：我們采用“快樂小幫手”活動(dòng)，使孩子形成有困難互相幫的意識(shí)，如，午睡時(shí)孩子們可以互相幫助穿脫衣褲;分餐點(diǎn)時(shí)，可以幫助老師分勺子和餅干等，增強(qiáng)孩子的動(dòng)手能力和自理能力。我們則堅(jiān)持正面教育，對(duì)幼兒以表揚(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí)，改變他們的依賴思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵(lì)，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。
2、在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面：我們利用各種兒歌和圖示，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐、入廁、入睡，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。還采用班干部輪流當(dāng)，讓孩子們輪流當(dāng)“區(qū)域管理員”和“小老師”。讓每個(gè)孩子作“干部”的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都有鍛煉的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都來嘗試管理的苦和樂，培養(yǎng)孩子的管理才能，更重要的是在管理中讓他們找到自信與自我價(jià)值，提高各方面的能力。
3、利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落。如：桌縫、桌角、門、鋼琴等。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲時(shí)不要推人，勤剪指甲不抓人，教給孩子一些簡單的安全保健常識(shí)，使孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己，加強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)。針對(duì)獨(dú)生子女自私的個(gè)性，我們組織游戲：“請(qǐng)你跟我這樣做”告訴幼兒什么該做，什么不該做�！巴婢叽蠹彝妗钡纫恍┗顒�(dòng)。在活動(dòng)中我們不斷用故事來啟發(fā)孩子“玩具大家玩”，引導(dǎo)孩子把自己喜歡的玩具與大家分享;引導(dǎo)孩子如何征得對(duì)方的同意;引導(dǎo)孩子如何對(duì)同伴好，這些活動(dòng)得到了家長的贊許與支持。
三、教育教學(xué)方面
我認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，并嚴(yán)格按照《綱要》的精神進(jìn)行教育，在教學(xué)上我根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣，采取不同的教育方法，仔細(xì)觀察，發(fā)掘每一個(gè)幼兒的優(yōu)點(diǎn)。如我班有一個(gè)明明的小朋友，平時(shí)好動(dòng)、調(diào)皮、愛理不理，
但他特別愛勞動(dòng)，特別喜歡做值日生，我就通過這點(diǎn)引導(dǎo)他，鼓勵(lì)他，我力求尊重每位幼兒，根據(jù)本班的實(shí)際情況制定教育計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，我努力讓每一位都有發(fā)言的機(jī)會(huì)，多用游戲的方式進(jìn)行各項(xiàng)教育，讓他們?cè)谟螒蛑杏淇斓膶W(xué)習(xí)，養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與活潑開朗的性格。我平時(shí)多鼓勵(lì)幼兒多方面的發(fā)展，在平時(shí)活動(dòng)的時(shí)候，有時(shí)候我會(huì)放一些輕音樂給幼兒聽，讓他們學(xué)會(huì)欣賞，有時(shí)候跟幼兒一起笑啊，唱啊，跳啊。讓幼兒有真正自由的空間，我鼓勵(lì)每一個(gè)幼兒用自己的方式去表現(xiàn)自己，讓幼兒在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松。
在工作中，我還虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，觀摩其他教師上課，積極參加園本教研活動(dòng)，以新《綱要》為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實(shí)可行的月計(jì)劃、周計(jì)劃，并認(rèn)真組織好半日活動(dòng)。在活動(dòng)中，能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具，重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性，增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，使幼兒為被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我還不斷地對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思，找出問題的癥結(jié)，改進(jìn)教育的方式、策略等，收到了一定的效果。
四、家長工作方面
一個(gè)班級(jí)工作成功與否，還要看家長工作做得是否到位。因?yàn)榧议L是幼兒園與社會(huì)聯(lián)系的橋梁，是窗口，是宣傳欄�！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長的理解、支持和主動(dòng)參與并積極支持、幫助家長提高教育能力�！睆拇丝梢钥吹剑變簣@的班級(jí)管理是離不開家長的理解、支持和參與的。于是，我們?cè)谌粘５墓芾磉^程中，我們都是持著愛孩子、關(guān)心孩子的心讓家長感覺我們的真心，堅(jiān)持每天的來園和離園老師都在班，方便家長，安撫家長。一直以親切的態(tài)度與家長溝通，讓家長放心。還有，我們一直是在家長的立場(chǎng)上考慮問題，對(duì)我們自身的不足和存在的問題勇于承認(rèn)并積極改正。但是，家長在教育孩子方法不當(dāng)時(shí)，為了孩子的發(fā)展，
第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)3
學(xué)校是一個(gè)大“家”，班級(jí)是一個(gè)小“家”，班主任是“小管家”，只有發(fā)揮好自己的指揮、引導(dǎo)作用，才能使整個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，才能營造出一個(gè)健康、向上，有凝聚力的良好氛圍。
六年級(jí)既是畢業(yè)班，又是全校學(xué)生的領(lǐng)頭羊，只有這些人帶好了頭，學(xué)校各方面的工作才能輕松自如，我作為六班的班主任，更有責(zé)任和義務(wù)去管理好整個(gè)班級(jí)。根據(jù)開學(xué)初的計(jì)劃，我認(rèn)真地去做了各項(xiàng)工作，現(xiàn)學(xué)期末，有必要重新審視，總結(jié)利弊，迎接來年更艱巨的工作：
一、自身師德建設(shè)不斷完善。
俗話說：有什么樣的父母，就有什么樣的孩子。有什么樣的學(xué)生，就有什么樣的班風(fēng)。因此，我時(shí)時(shí)以一個(gè)教師的身份嚴(yán)格要求自己，處處以師者的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己。不做有違身份的事，不說有失身份的話，努力鉆研業(yè)務(wù)，自學(xué)相關(guān)書籍、雜志，研修有關(guān)課題，常常反思自己的工作、言行，及時(shí)改正錯(cuò)誤，積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教教學(xué)方法。
二、班級(jí)工作追求點(diǎn)滴進(jìn)步。
1、建立談心制度。與學(xué)生，特別是對(duì)那些后進(jìn)生要“見縫插針”地進(jìn)行心理溝通，加深師生感情，與他們保持零距離接觸。如：吳亞偉、吳路寧、吳均輝、朱惟康幾個(gè)頑皮學(xué)生，常常找其談話，開學(xué)初，吳亞偉、吳路寧兩人迷上了游戲機(jī)，經(jīng)常三天兩頭不來上學(xué)，尤其吳路寧，我找其多次談話無效，我就通過多種關(guān)系，聯(lián)系到其媽媽，讓其回家做兒子的思想工作，并與其媽媽一同進(jìn)行教育，現(xiàn)在游戲不打了，學(xué)也天天來上了。吳均輝、朱惟康兩人總是互相指責(zé)缺點(diǎn)，上課時(shí)也這樣，影響了他人的學(xué)習(xí)，我一次又一次找他們談話，吳均輝很多方面都有了改善，通過這些工作，這些頑皮生分別都有了不同程度的改變和進(jìn)步，但吳路寧、朱惟康兩人還有待進(jìn)一步轉(zhuǎn)化。
2、多側(cè)面了解學(xué)生心態(tài)。我通過讓學(xué)生寫日記的方式，把自己想說的話告訴我，把班上的事告訴我，讓我能夠及時(shí)地了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，并及時(shí)地做出反饋，如:吳小燕在外欠債一事，我從學(xué)生的日記、她人的敘述、與其的談話當(dāng)中了解到，及時(shí)地向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映，向家長說清，一起做好工作，協(xié)調(diào)好孩子的心態(tài)，并作為教育材料，讓其他同學(xué)從中吸取教訓(xùn)。還有住宿生之間的關(guān)系總是很難搞好，我也逐個(gè)進(jìn)行談話了解，明辨事非。
3、保持與家長的聯(lián)系。每個(gè)學(xué)生的家庭電話號(hào)碼我基本都登記了起來，一有事就打電話與家長聯(lián)系，或讓其到校進(jìn)行面對(duì)面的交流，再者是借一臂之力，與他們進(jìn)行聯(lián)系，相互溝通，如果家長有事找我，可打我家的.電話與我聯(lián)系，也可到校找我。這樣一來家校之間就沒有了距離，做學(xué)生的工作也方便了許多。
4、抓住平時(shí)的小事不放松。一有事，不管大或小都要向班上同學(xué)宣傳，讓其用自己的思想去辨別好壞及其中的利害關(guān)系，以大部分同學(xué)的力量去帶動(dòng)極小數(shù)頑皮生的進(jìn)步。
5、與學(xué)校的各項(xiàng)工作步伐保持一致。選定了各路路長，負(fù)責(zé)管好各路的安全，選出班委，做好班級(jí)的安全、衛(wèi)生、紀(jì)律等工作，支持學(xué)校開展的“行為規(guī)范加減分”活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范化教育。督促衛(wèi)生監(jiān)督工作，搞好校園文化建設(shè)。
三、實(shí)踐活動(dòng)展示學(xué)生能力。
根據(jù)教材及培養(yǎng)學(xué)生能力的需要，每月一次的班級(jí)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行得很順利，效果也不錯(cuò)，九月份觀看的錄像，讓學(xué)生意識(shí)到安全的重要性，寫出的讀后感也流露出了真情，十月份的主題班會(huì)，十一月的朗誦比賽，十二月份的辯論會(huì)，不僅鍛煉了學(xué)生的口語表達(dá)能力，更讓學(xué)生從中獲取了很多的知識(shí)，懂得了很多的道理。還有元月份的“寫春聯(lián)”比賽，培養(yǎng)了學(xué)生的業(yè)余興趣，還讓學(xué)生了解到中華文化的博大精深。
很多的工作做了，但有可能還不是那么盡人意，通過不斷的總結(jié)，不停地反思，我想總會(huì)日趨完善的。
第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)4
環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為教育的"隱形課程"，是一本立體的、多彩的、富有吸引力的無聲教科書，幼兒在"有準(zhǔn)備的環(huán)境"中，去觀察、探索、創(chuàng)造，尋找快樂，從而得到情感的體驗(yàn)、智慧的啟迪，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。本學(xué)期我班主要在環(huán)境上下功夫，從環(huán)境的點(diǎn)點(diǎn)滴滴著手進(jìn)行了一系列的轉(zhuǎn)變，環(huán)境是重要的教資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。幼兒園的空間、設(shè)施、活動(dòng)材料和常規(guī)要求等有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動(dòng)，有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用。"同時(shí)，還強(qiáng)調(diào)："充分利用自然環(huán)境和社區(qū)教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。我們認(rèn)識(shí)到環(huán)境不再是"美化"、"綠化"、"兒童化"等外在的裝飾，而是教師為幼兒準(zhǔn)備的，滿足幼兒發(fā)展需要的、有利于幼兒體、智、德、美、勞諸方面發(fā)展的物質(zhì)的、精神的環(huán)境，開始創(chuàng)設(shè)環(huán)境教育幼兒，使幼兒在積極主動(dòng)與環(huán)境交互中得到身心和諧發(fā)展。
一、家長資源的利用在主題活動(dòng)中，家長資源是不可缺少的。讓家長參與幼兒園教育，走進(jìn)幼兒園，充分利用家長資源已是當(dāng)今幼兒園教育不可缺少的一部分。我班充分調(diào)動(dòng)家長的積極性，利用家長資源組織了一系列活動(dòng)，取得了令人滿意的效果。
在主題活動(dòng)中，家園活動(dòng)，不僅增進(jìn)了親子關(guān)系的交流，而且孩子們還親自感受到了爸爸媽媽對(duì)自己的愛，還體驗(yàn)了爸爸媽媽勞動(dòng)的辛苦的辛苦，同時(shí)學(xué)會(huì)了和同伴來分享，體驗(yàn)了分享的快樂。理解爸爸媽媽對(duì)自己的關(guān)心、愛護(hù)，同時(shí)學(xué)會(huì)了關(guān)心、感激、回報(bào)爸爸媽媽的愛充分利用了家長資源，使孩子在家、園的一致配合下幸福、快樂成長。
二、區(qū)角活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。
本學(xué)期準(zhǔn)備開展六個(gè)區(qū)角：圖書角，表演區(qū)，玩具區(qū)，動(dòng)動(dòng)手，展覽區(qū)，數(shù)學(xué)區(qū)。首先，在每個(gè)區(qū)角我們應(yīng)該設(shè)計(jì)區(qū)角的標(biāo)識(shí)，讓幼兒知道自己玩的是什么區(qū)角。其次，根據(jù)幼兒的興趣和需要投放材料。在這個(gè)過程中也需要和主題相結(jié)合隨著主題的改變而適當(dāng)增減材料。
第一個(gè)主題《快樂小天地》，在墻飾上布置親情樹，設(shè)置"我的爸爸"專欄；在動(dòng)動(dòng)手區(qū)提供彩色卡紙剪刀彩筆等物，給爸爸媽媽做面具；在娃娃家提供餐具、食物、娃娃、家具等，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行角色表演。在想一想?yún)^(qū)提供一些迷宮圖，提供畫有5以內(nèi)點(diǎn)子的卡片及相應(yīng)數(shù)量的物品卡，讓幼兒擺放等。
第二個(gè)主題《奇妙的身體》在墻面上布置巨型娃娃，并將娃娃的臉部五官準(zhǔn)備好幼兒可以隨意粘貼。在動(dòng)動(dòng)手區(qū)提供五官的圖卡引導(dǎo)幼兒畫一畫自己的自畫像。展覽區(qū)區(qū)提供拼圖與配對(duì)卡等。
第三個(gè)主題《車來了》請(qǐng)幼兒帶自己家的各種小汽車，掛一些汽車的'圖片請(qǐng)幼兒自主觀察各種各樣的車。在圖書區(qū)擺放有關(guān)車的圖書并請(qǐng)幼兒互相說說自己看到的車。在動(dòng)動(dòng)手區(qū)收集物品幼兒制作車。提供不同質(zhì)地的紙幼兒制作大炮，感受比較不同材料制作的車。在玩一玩區(qū)提供斑馬錢及小型汽車幼兒自主玩紅燈綠燈變變變的游戲。
第四個(gè)主題《我會(huì)講故事》這個(gè)主題主要關(guān)注幼兒的看與說。因此在圖書區(qū)和表演區(qū)以及展覽區(qū)都是重點(diǎn)區(qū)域而其他的三個(gè)區(qū)角是我們的常規(guī)區(qū)。
三、家長園地的創(chuàng)設(shè)。
在家長園地墻飾的布置中，我布置了五本書的形狀，每本書代表一塊主要內(nèi)容有主題說明、一周活動(dòng)計(jì)劃、寶寶需要、保健、表揚(yáng)欄。。我們老師定時(shí)更新家園版的內(nèi)容。其中是一月一換，一周活動(dòng)在線、寶寶需要、表揚(yáng)欄三個(gè)版快是一周一換，主題說明以主題實(shí)施時(shí)間而跟換。
本學(xué)期的環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要以這三方面為主。基本上環(huán)境、材料會(huì)隨著主題的改變和幼兒的興趣和需要而跟換。讓幼兒得到個(gè)方面的發(fā)展。
第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)5
大一的第一學(xué)期大半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去了, 回顧這個(gè)大半個(gè)學(xué)期，同學(xué)們?cè)谝黄鹕顚W(xué)習(xí)，每個(gè)人都做出了一點(diǎn)值得驕傲的成績，大家之間的感情也不斷加深，更加團(tuán)結(jié)，經(jīng)過班委及同學(xué)們的共同努力，在班級(jí)管理方面已經(jīng)取得了良好的成效，現(xiàn)在從各方面總結(jié)班級(jí)各項(xiàng)工作：
一、 班級(jí)工作方面：
1. 開學(xué)初，經(jīng)過同學(xué)們的推選，班里成立了班委會(huì)及團(tuán)委會(huì)。經(jīng)過班團(tuán)干的討論，制定了班級(jí)管理制度，并實(shí)行了一周一次總結(jié)小會(huì)，月末一次總結(jié)大會(huì)的班干例會(huì)。并擁有分別記錄例會(huì)內(nèi)容及班級(jí)參加活動(dòng)的記錄本。
2. 班級(jí)氣氛和諧融洽，班委會(huì)議時(shí)各班委都很積極，對(duì)班級(jí)的工作提出可行的意見和建議。同學(xué)之間互相幫助，互相促進(jìn)。
3. 班干部分工明確，都能夠按時(shí)的完成自己的工作任務(wù)，班務(wù)工作效率比較高。
二、 班級(jí)特色：
為促進(jìn)我班同學(xué)對(duì)班級(jí)工作了解，以及積極參加班級(jí)建設(shè)工作，我們班級(jí)組建了班級(jí)學(xué)習(xí)小組，囊括了全班所有同學(xué)，這樣的措施更好的讓全班同學(xué)參與到了班級(jí)的建設(shè)中，因此，班級(jí)的建設(shè)不再是班委團(tuán)委的事情，而是整個(gè)班級(jí)每一個(gè)成員的事情。
三、 學(xué)習(xí)方面：
1. 制定班級(jí)制度之后，我班開始實(shí)行每周至少有兩節(jié)課進(jìn)行考勤。相對(duì)開學(xué)初，同學(xué)們的出勤率明顯改善，基本上能做到不遲到、不早退，有事不能上課的同學(xué)都有按程序請(qǐng)假。
2. 班內(nèi)學(xué)習(xí)氣氛良好，越來越多的同學(xué)為學(xué)習(xí)所投入的時(shí)間與精力多于開學(xué)初，尤其是臨近考試時(shí)最為突出。
3. 由于班級(jí)制度的實(shí)行，同學(xué)們都能在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上嚴(yán)格要求自己，班級(jí)管理有了很大的改善。
四、 生活方面：
生活方面的工作我們不能忽略。一個(gè)良好的宿舍環(huán)境是學(xué)習(xí)和生活的保障。
1. 班級(jí)積極配合學(xué)院的工作，每兩周進(jìn)行一次班內(nèi)宿舍衛(wèi)生檢查，每月進(jìn)行一次學(xué)院宿舍衛(wèi)生檢查。所以同學(xué)們都建立了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，而且我班好幾個(gè)宿舍都獲得優(yōu)秀宿舍的榮譽(yù)，
2. 生活上，班委也經(jīng)常關(guān)心同學(xué)們的.生活情況，幫助生活有困難的同學(xué)，我班有十多位同學(xué)也得到了學(xué)校的貧困資助。生活方面的工作做好了就保證了同學(xué)們的正常學(xué)習(xí)。
五、 活動(dòng)方面 ：
在學(xué)校和學(xué)院舉辦的活動(dòng)中，班委積極響應(yīng)，同學(xué)們也能夠積極參與，不僅個(gè)人取得了優(yōu)越成績，經(jīng)過大家的共同努力，班級(jí)同時(shí)獲得了不少的榮譽(yù)。其中，不少同學(xué)在班級(jí)活動(dòng)和組織策劃方面也做了很多努力.此外，也有我們組織的一次又一次班級(jí)聚會(huì)和班級(jí)集體出游。在學(xué)校其它社團(tuán)組織的活動(dòng)，我們班同學(xué)也表現(xiàn)出很高的積極性，并獲得不少獎(jiǎng)項(xiàng)。
1. 在院運(yùn)會(huì)中，陳艷芬同學(xué)取得100米第一名的好成績，
2. 佘玉琪同學(xué)也奪得了400米第一名的佳績，
3. 在校運(yùn)會(huì)中， 楊敏同學(xué)奪得了實(shí)心球比賽的第二名的好成績。
4. 在其它活動(dòng)方面，陳玉嬌和格日勒同學(xué)代表我們班參加的“學(xué)風(fēng)建設(shè)”演講比賽獲得了學(xué)院第一名的榮譽(yù)，同時(shí)也取得了學(xué)校三等獎(jiǎng)的佳績......還有很多很多。
5. 上一周，我們班級(jí)組織了一次大型的集體出游活動(dòng)，大部分同學(xué)都參與其中，這也是在本學(xué)院11級(jí)班級(jí)中惟一獲得學(xué)�；顒�(dòng)經(jīng)費(fèi)的班級(jí)。 這樣的活動(dòng)讓班集體更加團(tuán)結(jié)，更有凝聚力。
總的來說，這學(xué)期的班級(jí)工作大部分已經(jīng)順利完成了。在下一學(xué)期，我們會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我們團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神，奮勇拼搏，共同努力，再創(chuàng)佳績。
第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)6
許多的孩子經(jīng)過中班第一個(gè)學(xué)期的集體生活，規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步得到增強(qiáng)，體質(zhì)見好，思維更加活躍。動(dòng)手能力較小班時(shí)有了很大的提升，對(duì)于閱讀的興趣更加濃厚，很多的孩子開始對(duì)文字產(chǎn)生了認(rèn)知愿望，表達(dá)能力較前一階段明顯進(jìn)步。一直困擾著我的進(jìn)餐問題，雖然沒有盡如人意，但孩子們跟著老師一直在努力改進(jìn)，收效還是明顯的。一個(gè)學(xué)期又近期末，現(xiàn)將班級(jí)工作回顧總結(jié)，以便日后改進(jìn)。
一、健康教育始終是幼兒園工作的首要。
幼兒健康的體魄是幼兒教育之本。幼兒由于呼吸系統(tǒng)發(fā)育不完善，不容易適應(yīng)秋冬多變的氣候，感冒是幼兒經(jīng)常面臨的疾病。于是，我們盡量將保育工作做細(xì)做全。細(xì)心觀察幼兒的出汗情況，控制活動(dòng)量。注意增減幼兒的衣物，午睡時(shí)留心幼兒的踢被。監(jiān)督幼兒使用自己的茶杯，以防病從口入。
在制定周計(jì)劃時(shí)，看主題中的體育活動(dòng)情況增加體育課，滿足幼兒戶外活動(dòng)的需要。平時(shí)，多讓幼兒到戶外活動(dòng)，鍛煉幼兒的身體，增強(qiáng)體質(zhì)，下午點(diǎn)心后給予幼兒15――20分鐘的戶外活動(dòng)量，消除了在園看電視時(shí)間，嚴(yán)格控制大面積的呼吸道傳染現(xiàn)象，提高幼兒的出勤率。
隨著幼兒年齡的增長，幼兒之間的撕咬現(xiàn)象已大大減少，對(duì)個(gè)別有攻擊性行為的幼兒加強(qiáng)了疏導(dǎo)和預(yù)防性教育。并且在班級(jí)中制定了室內(nèi)限跑令。正當(dāng)感言限跑令收效的時(shí)候，安全警鐘又一次敲響，時(shí)刻提醒我幼兒教育不可有絲毫的懈怠和盲目。
二、結(jié)合語言文字工作，推進(jìn)閱讀活動(dòng)深入開展。
在閱讀日活動(dòng)的引導(dǎo)下，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)閱讀的興趣，并對(duì)幼兒所帶的書籍進(jìn)行篩選，鼓勵(lì)幼兒帶童話書、益智類圖書。反對(duì)帶充滿暴力的奧特曼書及影響視力畫面極小的電視動(dòng)畫片書。并且在晨間和下午兩個(gè)時(shí)間段引導(dǎo)幼兒與同伴分享圖書，在小組中讓幼兒介紹自己帶的書名和故事。
閱讀日同樣引起了家長的關(guān)注和熱心的配合，佳佳媽媽一開始不知道怎樣給孩子選擇要求帶的圖書類型，帶來的圖書有時(shí)是一本菜譜，有時(shí)是一本賣玩具的廣告書。在老師的幫助下，購買了中外當(dāng)代的童話書籍共15冊(cè)，并將15冊(cè)精美的童話書無私奉獻(xiàn)給班級(jí)。平時(shí)膽小的佳佳小朋友，因?yàn)閳D書的捐贈(zèng)和分享，在群體中一改往日的膽怯形象而變得開朗樂觀起來。
在接受語言文字檢查的同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒更好地學(xué)說普通話，設(shè)立新聞發(fā)布區(qū)，嘗試讓幼兒講一講發(fā)生在身邊的小事，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。通過“故事大王”的評(píng)選活動(dòng)，班級(jí)中涌現(xiàn)了一群“故事寶貝”，雖然沒有“故事大王”講故事時(shí)的嫻熟和大方，但是增強(qiáng)了幼兒學(xué)說普通話的自信心，提高了語言表達(dá)能力。家長們紛紛說現(xiàn)在的孩子比小班時(shí)更加能說會(huì)道。
三、主題活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)各領(lǐng)域教育活動(dòng)內(nèi)容的均衡。
數(shù)學(xué)方面，合并橢圓形和半圓形的認(rèn)識(shí)，在和圓形的三者比較中區(qū)別特征。增加6以內(nèi)序數(shù)和基數(shù)的比較內(nèi)容，幫助幼兒理解序數(shù)。語言領(lǐng)域增加即興講述類活動(dòng)、古詩文教學(xué)、閱讀活動(dòng)等。藝術(shù)領(lǐng)域增加折紙類手工活動(dòng)體、舞蹈、音樂欣賞等，社會(huì)領(lǐng)域注重幼兒交往能力的培養(yǎng)，并將交往要素滲透到一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒學(xué)說“對(duì)不起”“沒關(guān)系”。逐步引導(dǎo)幼兒懂得謙讓。在選擇主題活動(dòng)時(shí)，注重幼兒各領(lǐng)域的協(xié)調(diào)發(fā)展。
四、生活，教育的大課堂
吃飯問題，真是一個(gè)大問題。百思不得其解，為什么我們班的小朋友總是吃得這么慢，甚至還吃不完呢？老師一直催著“加油”，仍然不見效。八成以上的家長說在家都是喂的，喂了能吃下就很不錯(cuò)了，一頓飯吃一個(gè)小時(shí)是常有的事。秋天來時(shí)，班里開始實(shí)行“領(lǐng)養(yǎng)樹葉寶寶”的活動(dòng)。一個(gè)小朋友領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)樹葉寶寶，五角星就是樹葉寶寶的'營養(yǎng)，每吃完一餐飯，就可以給樹葉寶寶一個(gè)五角星。計(jì)劃實(shí)施以來，大部分小朋友吃飯的速度明顯加快，并且能主動(dòng)的吃完。
隨著天氣漸涼，小朋友遇到了穿衣的困擾。有句話觸動(dòng)了我“懶惰的老師勤快的孩子�！碑�(dāng)然此懶非彼懶，我想，“懶”字意在放手。午睡起床了，班上的兩位老師嘗試改變了給小朋友逐個(gè)穿衣服的習(xí)慣，只是拿了一本筆記本一支筆：“誰穿好了衣服，誰的名字就寫在本子上�！毙∨笥褌冮_始工作起來，方法五花八門，有的把衣服平放在桌上，人就勢(shì)一伸手穿好了；有的把帽子帶在頭上，不愁找不到另外一只袖子了；有的自己穿好了，幫助別的小朋友拎袖子。前20名穿好衣服的小朋友獎(jiǎng)到了笑臉，小朋友們體驗(yàn)到了成功的喜悅和成長的快樂。最開心的是溫欣達(dá)小朋友，他在上個(gè)學(xué)期剛剛學(xué)會(huì)了穿鞋子，這一學(xué)期又學(xué)會(huì)了穿衣服。
五、關(guān)注特殊幼兒的需要，給以特殊的照顧。
全班上下形成共識(shí)，爭(zhēng)當(dāng)特殊兒童的“老師”，而不是尾隨其后紛擾正常的教學(xué)秩序。幫助幼兒形成正確的是非觀念，明辨日常生活中的是是非非，在老師的引導(dǎo)下判斷哪些是不能學(xué)的消極行為，幫助幼兒逐步學(xué)會(huì)自我管理。
六、家長工作，落到實(shí)處是真誠
“故事大王”的評(píng)選活動(dòng)，出乎意料地得到許多有興趣的家長響應(yīng)。 有爺爺奶奶指導(dǎo)的，更多的是爸爸媽媽指導(dǎo)的。有的細(xì)心媽媽把故事的開頭發(fā)短信給老師，只怕孩子在講故事的時(shí)候開場(chǎng)忘詞，有的家庭怕故事不足三分鐘，硬生生的把“烏鴉喝水”給加長了。在一個(gè)個(gè)講故事的孩子背后，閃爍的是幾雙期望的眼睛！我們把班級(jí)講故事的地點(diǎn)放在圓教室里，從家里拿來話筒，把小朋友講故事的情況一一記在筆記本上，以便和20多位家長交流講故事的細(xì)節(jié)。很多的家長盡管滿懷期待，卻仍坦然接受不能參加園級(jí)比賽的現(xiàn)實(shí)。因?yàn)樗麄冎篮⒆右呀?jīng)被老師深深地關(guān)注！
親子遠(yuǎn)足活動(dòng)，一如既往得到家長們的大力支持。有時(shí)候，真是細(xì)節(jié)決定成敗。由于事先在幼兒園里進(jìn)行了教師的操練，并做了紅黃藍(lán)綠1－11的號(hào)碼牌，中洲公園的游戲活動(dòng)緊張而有序地進(jìn)行著：小雞是被人破殼而出的，過河是要拆橋的，尾巴是可以幫人長的，樹葉項(xiàng)鏈不僅僅是丐幫幫主的……
這一學(xué)期的家長開放課，在領(lǐng)域的選擇上注意和上學(xué)期的區(qū)別，盡可能讓家長了解多領(lǐng)域幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和方式。蘋果組的小朋友是欣賞藍(lán)印花布，香蕉組的小朋友是畫小花傘。實(shí)到幼兒38名，家長37位到場(chǎng)。家長們看見了自己的孩子在群體中的表現(xiàn)情況，有喜也有憂，紛紛和老師交流，促進(jìn)了家園合作。
平時(shí)通過多種渠道與家長進(jìn)行多方面的聯(lián)系，盡可能聽取家長真誠的建議，做好“家園聯(lián)系窗”“家園互動(dòng)QQ群”“教師博客”的互動(dòng)工作，幫助家長及時(shí)了解子女在園動(dòng)態(tài)，爭(zhēng)取家長最大限度的配合。
讓小朋友們好好吃飯的道路仍有些遠(yuǎn)，繼續(xù)！
讓家園高效互動(dòng)的道路仍有些曲，繼續(xù)！
第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)7
xxxx—xxxx學(xué)年第一學(xué)期工作基本結(jié)束了，回顧一學(xué)期來的班級(jí)工作感慨萬千：有取得成績的喜悅，也有工作失誤帶來的遺憾；有令人難忘的美好時(shí)刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間；有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得成績后得到的回報(bào)和謝意。為更好總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)教育是做好班級(jí)工作的前提。
我是剛接手五（4）班的，由于班級(jí)學(xué)生各方面的素質(zhì)層次不一，要做好班級(jí)工作就要針對(duì)各類學(xué)生的不同特點(diǎn)，采取多種方法加強(qiáng)教育，嚴(yán)格要求，只有這樣才使得班級(jí)工作開展得有聲有色，收到了良好的教育效果。無論是班務(wù)會(huì)、少先隊(duì)活動(dòng)還是其他文體活動(dòng)時(shí)間，我都和學(xué)生們?cè)谝黄鸹顒?dòng)，從個(gè)人現(xiàn)在的打算，談到自己將來的理想；從今天怎樣做學(xué)生，談到將來的人生。談話中我特別側(cè)重一點(diǎn)，那就是潛移默化的教育學(xué)生如何做人，培養(yǎng)他們的良好的道德品質(zhì)，真正使學(xué)生自身素質(zhì)和文化水平及專業(yè)技能等方面成為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)的有用人才。一年來，學(xué)生在校期間沒有發(fā)生打架斗毆、破壞公物等嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象。
二、嚴(yán)格要求是做好班級(jí)工作的手段。
要想把班級(jí)的工作做好，合理的把握尺度，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行嚴(yán)格要求是非常關(guān)鍵的。俗話說的好："沒有規(guī)矩不成方圓"，這里所說的規(guī)矩與我所提到的尺度是一致的。無論是"規(guī)矩"還是"尺度"都需要有人去操執(zhí)和把握，只有正確的.操執(zhí)，合理的把握，才能達(dá)到"成方圓"之目的。
1、嚴(yán)格貫徹班訓(xùn)、班規(guī)，要求學(xué)生必須做到：天天出勤，節(jié)節(jié)上課，科科交作業(yè)，課上不說話。這雖然是很簡單的規(guī)定，但對(duì)班級(jí)學(xué)生來說則是難以做到的。所以對(duì)學(xué)生一方面要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，另一方面要根據(jù)學(xué)生實(shí)際，區(qū)別情況，分別對(duì)待，決不能一概而論，這就是我所說的把握尺度，嚴(yán)而有格。
2、本學(xué)期要求學(xué)生必須做到學(xué)好文化課，上好活動(dòng)課，真正成為具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，強(qiáng)壯的身體素質(zhì)，很好的紀(jì)律，這是創(chuàng)辦班級(jí)的唯一宗旨，也是最終目的。
3、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，是做好班級(jí)工作必備的品質(zhì)。本學(xué)期我為自己警示做到"十心"，即：思想教育要耐心、學(xué)生生活要關(guān)心、幫助后進(jìn)要盡心、轉(zhuǎn)變差生有信心、課前準(zhǔn)備要用心、上課講課要專心、批改輔導(dǎo)要細(xì)心、提高成績有決心、尊重學(xué)生自尊心、師生結(jié)成一條心。這樣做既找到了教師在學(xué)生心目中的位置，又使學(xué)生更加尊重教師，理解教師，信任教師，服從教師，最終實(shí)現(xiàn)師生同心協(xié)力，再創(chuàng)輝煌之目的。
4、有目的有計(jì)劃的進(jìn)行家訪。本學(xué)期我對(duì)班級(jí)學(xué)生普遍進(jìn)行了家訪，重點(diǎn)學(xué)生家訪達(dá)4次之多。為了切實(shí)做到控輟保學(xué)，我們?cè)谏蠈W(xué)期末進(jìn)行一次普遍的家訪，征求家長的意見，取得家長的支持，收到了明顯的效果。家訪是學(xué)校和社會(huì)取得聯(lián)系的主要途徑，所以，在家訪時(shí)我不輕易向家長介紹學(xué)生在校表現(xiàn)較差的一面，多向家長反映學(xué)生進(jìn)步的一面。把學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步看作是一個(gè)新起點(diǎn)，本著鼓勵(lì)學(xué)生，鞭策學(xué)生，以表為主以表為綱。這樣既維護(hù)了學(xué)生的自尊，也有助于學(xué)生的進(jìn)步。當(dāng)然學(xué)生確實(shí)有嚴(yán)重的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤時(shí)也不能放任自流，班主任要把握好這個(gè)尺度，真正做到嚴(yán)而有格。
三、開展各種有益的活動(dòng)，吸引學(xué)生堅(jiān)持學(xué)習(xí)，是做好班級(jí)工作行之有效的舉措。
班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，勁頭不足。怎樣把學(xué)生留得住，學(xué)得好，不輟學(xué)是班級(jí)工作的一大難題。本學(xué)期的具體措施是：
1、利用班會(huì)、團(tuán)活動(dòng)和各種活動(dòng)課學(xué)習(xí)小學(xué)生行為規(guī)則等知識(shí)，規(guī)范學(xué)生的品質(zhì)和言行。
2、堅(jiān)持召開主題班會(huì)，利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行遵守法紀(jì)、尊敬師長、尊老愛幼、團(tuán)結(jié)互助、自尊自愛、自強(qiáng)自立、艱苦樸素、艱苦奮斗等優(yōu)良品質(zhì)的教育和培養(yǎng)。
3、充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用，經(jīng)常召開班干部座談會(huì)，商討、研究班級(jí)工作，樹立班干部的威信，收到了良好效果。
以上是本學(xué)年班級(jí)工作總結(jié)，通過總結(jié)我確實(shí)感到：今天的成績不能令人自滿，遺憾和失誤會(huì)使人明天更聰明；苦惱總是短暫的，只有付出艱辛和努力才能創(chuàng)造出更加輝煌的業(yè)績。
第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)8
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間孩子們來到幼兒園已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了，小一班第一學(xué)期班級(jí)期終工作總結(jié)。還記得剛上幼兒園的他們，一個(gè)個(gè)都都是哭哭啼啼的拉著爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的衣服不讓他們走�？涩F(xiàn)在的他們不但每天能自己走進(jìn)幼兒園，還學(xué)會(huì)了許多的本領(lǐng)。看到他們一天天的進(jìn)步，我們感到由衷的欣慰�；叵脒@一個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們真是感慨良多。為了讓以后的工作能更上一層,現(xiàn)將本學(xué)期的工作作如下總結(jié):
一、適應(yīng)幼兒園生活
為了做好幼兒的入園適應(yīng)，對(duì)老師和環(huán)境不陌生，我們?cè)陂_學(xué)前就已經(jīng)為孩子們營造了一個(gè)溫馨、愉快的環(huán)境。為了能更快的記住孩子們的名字和他們的生活習(xí)慣，我們給每一個(gè)孩子準(zhǔn)備了一個(gè)漂亮的名字掛飾，還向他們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶詢問了他們平時(shí)有哪些生活習(xí)慣并將它記錄下來。為了讓他們能在情感上適應(yīng)幼兒園的生活，我們?cè)谄綍r(shí)就親親、抱抱孩子，還允許他們帶喜歡吃的食物和玩具來幼兒園。
二、從生活的點(diǎn)滴做起（生活及保育）
我班孩子的整體年齡偏小，01年出生的孩子只有8個(gè)，有3個(gè)孩子只有托班年齡。孩子們的生活自理能力很差，不會(huì)吃飯、挑食偏食現(xiàn)象嚴(yán)重，（會(huì)自己吃飯的孩子只有6個(gè)）；不會(huì)自己大小便，經(jīng)常有孩子小便小在褲子里；不會(huì)睡覺，少數(shù)孩子還不睡覺；不會(huì)自己穿鞋，多數(shù)幼兒還分不清鞋子的左右。我們兩位老師，在學(xué)期初的第一個(gè)月，沒好好的吃過一次飯。從生活的點(diǎn)滴開始，耐心、細(xì)心的不斷重復(fù)、引導(dǎo)孩子，對(duì)于個(gè)別能力弱的孩子還進(jìn)行個(gè)別的指導(dǎo)，如：手把手的教孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手、擦毛巾（我班許展碩小朋友從來不會(huì)自己小便，為了幫助他每次小便時(shí)，我們都會(huì)有一個(gè)老師在旁邊指導(dǎo)他），鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手、認(rèn)真進(jìn)餐，學(xué)習(xí)戶外鍛煉和操節(jié)等。
本學(xué)期天氣變化較大，一會(huì)高溫，一會(huì)冷空氣，這給小班的保育工作帶來了難度，但我們沒有因?yàn)槔щy就回避。我們積極做好孩子的衣服添換工作，并及時(shí)提醒家長做好預(yù)防工作。對(duì)于體弱和生病的孩子，我們對(duì)他們加強(qiáng)關(guān)注，并按時(shí)為他們服藥及提醒他們多喝水。午睡時(shí)為每個(gè)孩子蓋好被子，并在午睡期間多次巡視，檢查及幫助孩子蓋好被子，幼教文案《小一班第一學(xué)期班級(jí)期終工作總結(jié)》。在用餐時(shí)，孩子們每次能將自己的飯菜吃完，少數(shù)孩子還要添飯；在吃點(diǎn)心時(shí)每次都能把所有點(diǎn)心都吃完。一個(gè)學(xué)期下來，孩子們的身高、體重都有了不同程度的增長，少數(shù)幼兒增長明顯。在我們的努力下，我們班的出勤率一直能保持在93%以上。
三、班級(jí)管理
從我們了解的情況中我們得知，我班幼兒絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，三代同堂及平時(shí)日常起居由老人照顧的占多數(shù)。個(gè)別幼兒曾上過托班，有一定的知識(shí)準(zhǔn)備。但由于孩子來自不同的家庭，所以在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面差距較大。另外，年齡的差距也造成幼兒在各方面的能力上相差甚遠(yuǎn)，給常規(guī)活動(dòng)帶來一定的難度。因此本學(xué)期我們?cè)诔浞钟^察、了解孩子的基礎(chǔ)上，依據(jù)《綱要》，以整合的理念去組織孩子的一日活動(dòng)，并結(jié)合本班的實(shí)際情況，從培養(yǎng)最基本的游戲常規(guī)、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，努力把孩子培養(yǎng)成“活潑開朗、樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、愛學(xué)習(xí)的好孩子�！比纾簽榱俗尯⒆訉W(xué)會(huì)正確的洗手習(xí)慣，我們?cè)诿看蜗词謺r(shí)都會(huì)用獎(jiǎng)小紅花的方法來提高孩子的.洗手能力及興趣。同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)上，我們兩位老師仔細(xì)觀察，堅(jiān)持統(tǒng)一原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為，如：為了能讓孩子養(yǎng)成按小組活動(dòng)的習(xí)慣，我們給每個(gè)小組都取了一個(gè)好聽的水果名字，讓孩子在喜歡名字的同時(shí)養(yǎng)成這一習(xí)慣。
在教育教學(xué)的實(shí)施中，從活動(dòng)內(nèi)容的選擇，組織形式的采用，都力求以“人文教育”為出發(fā)點(diǎn)。環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中我們根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，并根據(jù)每個(gè)主題設(shè)計(jì)出與主題活動(dòng)密切相關(guān)的主題墻。同時(shí)為了節(jié)約紙張，在布置時(shí)還利用了一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，鼓勵(lì)他們多動(dòng)手、多操作，既體現(xiàn)了孩子才是環(huán)境布置的主體也發(fā)展了孩子的協(xié)調(diào)能力及動(dòng)手操作能力。
我們帶著孩子互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。一方面，體現(xiàn)出老師對(duì)自己的教育觀念進(jìn)行著不斷的調(diào)整和更新；另一方面，我們?cè)谧屑?xì)觀察著孩子與我們的互動(dòng)情況，有時(shí)孩子們的某些話語或動(dòng)作就是我們一個(gè)新活動(dòng)的開始。用孩子的眼光去看，用孩子的去體會(huì)，把視線放低，讓孩子在幼兒園除了能感受到老師的愛，更能養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣。
四、家園共育
小班的家長是幼兒園的新成員，一切工作從頭開始。首先，讓家長充分了解我們的“園本”課程，和教育思想、觀念，了解每位老師對(duì)孩子的一片愛心。
學(xué)期初，我班孩子的情緒不穩(wěn)定，大部分孩子由于沒上過托班，所以各方面的表現(xiàn)較弱。針對(duì)這一現(xiàn)象，我們將班級(jí)前期工作重點(diǎn)放在與家長一起培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣及生活自理能力的提高上，特別是針對(duì)能力弱的孩子重點(diǎn)培養(yǎng)。我們?cè)诩覉@聯(lián)系欄中、寶寶成長錄中、班級(jí)論壇中積極和家長溝通，立足于向家長傳遞先進(jìn)、科學(xué)合理的教育理念及做法，在大家的一致努力下，孩子們的生活自理能力都有了很大的提高。在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位，一個(gè)好的班級(jí)離不開老師們的密切，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來抓。通過家訪、家園聯(lián)系欄、寶寶成長錄、網(wǎng)上交流等活動(dòng)，讓家長們了解孩子們?cè)谟變簣@的情況，如：我們以家長園地為穿、窗口，及時(shí)介紹班級(jí)主題活動(dòng)開展的情況，將孩子在園的情緒、飲食、學(xué)習(xí)等情況以“明星寶寶”的形式向家長匯報(bào)，幫助家長更深入地了解我們的工作。
為了讓家長更好的與我們溝通，我們還向家長告知了我們的電話號(hào)碼。在早晚接待中，及時(shí)與家長溝通孩子的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長溝通。針對(duì)我們班級(jí)里有一半的孩子是由老人帶的情況，我們更是做到主動(dòng)的、積極的向家長介紹孩子在園情況，凡事耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑，讓老人們放心把孩子送到幼兒園來。在與家長共同探討孩子的在園、在家表現(xiàn)，耐心、細(xì)致的解決問題，統(tǒng)一教育目的、方法中，我們?nèi)〉昧思议L的信任及配合。
第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)9
不知不覺間，大一上學(xué)期工作將要結(jié)束，這四個(gè)多月中，忙碌而又充實(shí)。我班團(tuán)支部積極組織同學(xué)參加活動(dòng)，在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、班級(jí)建設(shè)方面成績優(yōu)異。
在班級(jí)團(tuán)支部建設(shè)上，做到了把握同學(xué)思想動(dòng)態(tài)，與團(tuán)內(nèi)部組織宣傳委員配合，做好團(tuán)內(nèi)部工作。作為團(tuán)支書，我積極與同學(xué)溝通交流，深入了解同學(xué)情況，關(guān)心同學(xué)，組織同學(xué)喜歡的活動(dòng)，為大家提供所需。并與其他班委配合，提高班級(jí)工作效率，在比賽、評(píng)比中力爭(zhēng)最好。下面是我班團(tuán)支部組織的主要活動(dòng)：
1、組織八月十五聯(lián)歡會(huì)，與同學(xué)共度中秋。
2、舉辦“奧運(yùn)、全運(yùn)”知識(shí)競(jìng)答活動(dòng)，拓寬同學(xué)知識(shí)面。
3、組織“落實(shí)科學(xué)發(fā)展，共創(chuàng)校園文明”主題班會(huì)，提高個(gè)人素質(zhì)。
4、組織“宿舍籃球賽”，活躍校園文化。
5、在學(xué)習(xí)上積極幫助同學(xué)，復(fù)印并分發(fā)英語、高數(shù)練習(xí)題，提供高數(shù)、機(jī)械制圖課件。
6、鼓勵(lì)同學(xué)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，曲杰，趙鵬參加“田莊執(zhí)教”活動(dòng)。
7、組織“入黨積極分子”推優(yōu)活動(dòng)，全班同學(xué)投票推出八名優(yōu)秀同學(xué)。
8、組織“奧運(yùn)志愿者”推選活動(dòng)，有宿舍推選，再經(jīng)班委評(píng)議，推選出五名優(yōu)秀同學(xué)參加答辯。
“落實(shí)科學(xué)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)青春夢(mèng)想”ppt答辯中，代表我班團(tuán)支部參加比賽的。準(zhǔn)備時(shí)間長達(dá)一個(gè)月，從一無所知到能夠完整的做出一套ppt，從面對(duì)電腦的無奈到看到勞動(dòng)成果的喜悅，學(xué)會(huì)了好多好多，不僅僅是關(guān)于ppt的制作方法，更多的是學(xué)會(huì)了怎樣用心的、耐心的做好一件事情。而且，從中了解了許多有關(guān)改革開放三十周年、黨的十六大和科學(xué)發(fā)展觀的知識(shí)，對(duì)國家動(dòng)態(tài)也有所了解。但是這之中也有許多不足之處，只要參與制作過程的有限的幾個(gè)人學(xué)到了很多知識(shí)，而大部分同學(xué)只是觀看，甚至是對(duì)我們制作的ppt毫無了解。所以在下半學(xué)期中，團(tuán)支部將自己舉辦一次ppt戰(zhàn)士比賽，讓所有感興趣的同學(xué)有機(jī)會(huì)參與，感受其中的樂趣。
“奧運(yùn)、全運(yùn)”知識(shí)競(jìng)答活動(dòng)是由我班團(tuán)支部舉辦的第一個(gè)有關(guān)學(xué)習(xí)的活動(dòng)，從寫策劃，到安排工作、下達(dá)任務(wù)，再到整理活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)、組織活動(dòng)，看起來簡單的事情，做起來有太多的細(xì)節(jié)。在這次活動(dòng)中，班委起到了主人翁的作用，班委會(huì)上討論活動(dòng)具體流程、活動(dòng)中可能遇到的問題，安排每一項(xiàng)具體工作，分配任務(wù)，每一位班委都認(rèn)真的完成自己的工作，直到活動(dòng)圓滿結(jié)束，看到大家的臉上的笑容，真的感覺為大家服務(wù)是一件很愉快的事情。但是活動(dòng)中也體現(xiàn)了許多不足，在活動(dòng)時(shí)間要求上太松懈，使得原本定下的活動(dòng)時(shí)間向后推遲15分鐘，以至于產(chǎn)生抱怨情緒，不利于提高效率，也不利于同學(xué)養(yǎng)成嚴(yán)格守時(shí)的習(xí)慣，再者，對(duì)班委的工作分配不夠到位，使得單單幾個(gè)班委忙碌。今后，一定注意，在時(shí)間上嚴(yán)格要求，并做到具體合理的`分配工作，更好的提高工作效率。
在“入黨積極分子”推優(yōu)活動(dòng)中，組織全班同學(xué)參加評(píng)比，鼓勵(lì)同學(xué)積極參加競(jìng)選，通過上臺(tái)演講、全班通票、班委評(píng)定、征求學(xué)生輔導(dǎo)員意見的形式，最終評(píng)選出八名在各個(gè)方面都很優(yōu)秀的同學(xué)為第一批入黨積極分子。并在平時(shí)生活中，主動(dòng)與帶班黨員馮文娟師姐聯(lián)系，積極與入黨積極分子交流，做好班級(jí)團(tuán)支部與學(xué)院黨支部的配合工作。
說到學(xué)習(xí)，這是學(xué)生的天職，雖然大學(xué)有很多課余時(shí)間，但是學(xué)習(xí)仍然是最重要的。臨近考試，同學(xué)們都在積極備考，團(tuán)支部也發(fā)揮帶頭作用，主動(dòng)為同學(xué)打印課后英語翻譯題和近兩年數(shù)學(xué)考試題，提供機(jī)械構(gòu)圖和高數(shù)的課件共同學(xué)拷貝，希望能提高同學(xué)學(xué)習(xí)積極性，并盡量節(jié)省大家時(shí)間，幫助大家提高學(xué)習(xí)效率。下半年團(tuán)支部工作中也會(huì)將側(cè)重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)方面，組織宿舍評(píng)比、個(gè)人評(píng)比等活動(dòng)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，并組織參觀博物館等活動(dòng)，增加同學(xué)學(xué)習(xí)興趣，拓寬知識(shí)面。
一份耕耘，一份收獲，我班團(tuán)支部在不斷努力下，班級(jí)團(tuán)結(jié)，班風(fēng)正直，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。今后，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、彌補(bǔ)不足，廣泛吸納建議，爭(zhēng)取做到更好。
第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)10
今年我接任初二(1)班的班主任工作，面對(duì)這些對(duì)將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識(shí)、追求新奇的初二學(xué)生，我將盡我最大的努力，教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、提高自己。我希望能在現(xiàn)在這批學(xué)生中，把自己在教育教學(xué)上的理論更好的應(yīng)用在實(shí)踐上。畢竟，班級(jí)中的每一位同學(xué)，都是一個(gè)可貴的生命。教師的使命就是教育好每一位學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長為首要任務(wù)。如果一位班主任，不能夠把學(xué)生放在心中的首位，那它就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的教師。
一、統(tǒng)一思想，形成合力。
學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的年段風(fēng)氣主要靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生。首先，我凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用：其次，不定期地召開學(xué)生座談會(huì)，采用集中學(xué)習(xí)講座的'方式，共同學(xué)習(xí)和探討教育 教學(xué)新理論、新形式，共同探討本年段教育教學(xué)中顧在的新現(xiàn)象、新問題及其解決之道。從而保證對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性。再次，積極配合學(xué)校的工作要求，根據(jù)每一位學(xué)生的能力、興趣等，盡可能地創(chuàng)造條件，發(fā)揮每位學(xué)生的聰明才智。第三，生活上，抓住各種細(xì)節(jié)和機(jī)會(huì)，真誠地關(guān)心和幫助每位學(xué)生生活中出現(xiàn)的各種困難，注意協(xié)調(diào)好學(xué)生之間的各種關(guān)系，使他們形成互相關(guān)心、互相幫助的良好氛圍。
二、面向全體學(xué)生。
班主任面對(duì)的是所有學(xué)生，不能也不應(yīng)該忽略任何一個(gè)學(xué)生。無論是學(xué)習(xí)好是生活，我都盡量地給予他們幫助，希望他們得到更加全面、細(xì)心地呵護(hù)。當(dāng)然，一旦有問題出現(xiàn)，我也會(huì)及時(shí)的提出批評(píng)和教育。
三、班干部的培養(yǎng)。
對(duì)班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng).我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同學(xué),以身作則,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法.當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,因此對(duì)他們不能過分苛求,指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候.例如值日衛(wèi)生工作沒有做好,為此,我反復(fù)向講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級(jí)精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系,同時(shí)講解該項(xiàng)工作的要點(diǎn),讓學(xué)生重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去,后來的情況表明,他們的工作完成得相當(dāng)出色!
四、關(guān)愛后進(jìn)生。
厚愛后進(jìn)生，就是真正做到以情動(dòng)人：首先做到"真誠"二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假"，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在"演戲"，因?yàn)樗麄兏鄙俦鎰e能力。他們會(huì)說："老師是說給我們聽的，才不是那么回事。"結(jié)果是真的也變成假的了。其次做到"接受"，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到"理解"二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。如果在中差生身上做到"真誠"對(duì)他們，善意理解他們，高興地接受他們，一定會(huì)促進(jìn)中差生的進(jìn)步和發(fā)展。正所謂外因通過內(nèi)因起作用，教育者對(duì)中差生的厚愛定會(huì)使他們實(shí)現(xiàn)向"自我學(xué)習(xí)、自我管理"的轉(zhuǎn)變。
但我們還應(yīng)該清楚地看到還存在些不足，主要有以下幾個(gè)亟待改進(jìn)的問題：1、有的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性沿不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。2、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性有待進(jìn)一步提高，學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。3、年段的教育教學(xué)環(huán)境同社會(huì)上的游藝機(jī)室、網(wǎng)吧等想比顯得蒼白無力，沿需大力加強(qiáng)以增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的吸引力。針對(duì)這些不足，在今后的工作中，我們將從以下幾方面來采取積極措施加以改正：1、改進(jìn)工作方式方法，講究工作藝術(shù)，徹底改變單一方式，力求工作效率的提高。2、工作作風(fēng)要堅(jiān)持力戒空談，崇尚務(wù)實(shí)，堅(jiān)決反對(duì)弄虛作假，急功近利的不良風(fēng)氣。3、堅(jiān)持身體力行，勤奮敬業(yè)，腳踏實(shí)地抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)，根據(jù)崗位職責(zé)力爭(zhēng)完善，做好工作。
班主任的任務(wù)是神圣而又光榮，學(xué)生應(yīng)以自己的班主任為榮，班主任也應(yīng)以自己的學(xué)生而光榮。所以身為班主任，首先就是要對(duì)得起學(xué)生，其次還是要對(duì)得起學(xué)生，最后還是要對(duì)得起學(xué)生。盡管現(xiàn)在的班主任工作日益繁重，而俗話又說“多做多錯(cuò)，少做少錯(cuò)，不做不錯(cuò)。”往往工作量最多的人，所犯的錯(cuò)誤也是最多的。但只要我所想的一切都是為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，心里也就沒有什么怨言了。
為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。
第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)11
在學(xué)習(xí)生活中，大多數(shù)的同學(xué)都取得了令人可喜的進(jìn)步。所有的同學(xué)都從剛?cè)胄r(shí)的不會(huì)學(xué)習(xí)、不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)模式的困境中走了出來，適應(yīng)了高中特有的高效學(xué)習(xí)方式。
在自習(xí)課上能做到嚴(yán)格自律。養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)，自主探究，合作交流的良好習(xí)慣。班級(jí)成績穩(wěn)步上升。我班馬相坤同學(xué)在文科部考試中兩次第一，兩次第二，成績優(yōu)異且穩(wěn)定。為我班同學(xué)樹立了良好榜樣。在班級(jí)建設(shè)上，我們擬訂了"厚德達(dá)理，勤勉致知"的班訓(xùn)。在發(fā)揚(yáng)集體主義精神的同時(shí)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)同學(xué)們發(fā)揮自己的特長。我班宋爽，劉正陽同學(xué)作為特長生，不僅努力搞好自己學(xué)習(xí)而且發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，為班級(jí)文化建設(shè)做出自己的`貢獻(xiàn)。在思想建設(shè)方面，我班同學(xué)全部成為團(tuán)員，并在團(tuán)支書的帶領(lǐng)下，積極參加團(tuán)委組織的活動(dòng)，積極主動(dòng)要求入黨。全班多人參加黨前培訓(xùn)。在班級(jí)榮譽(yù)上，過去的短短的4個(gè)多月中，我班積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)，并取得驕人成績。
班級(jí)量化考核獲得14次升旗班和優(yōu)勝班。我班從入學(xué)考試文科部成績不夠理想，在班主任的帶領(lǐng)下，全班同學(xué)刻苦努力，成績從第四名，上升到第二名，最終成為第一名。達(dá)到名校和重本線的人數(shù)超額完成。在校園歌手大賽中，劉正陽同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)，侯夢(mèng)璐、李悅同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)；在全校讀書月優(yōu)秀時(shí)政小報(bào)制作中，我班五個(gè)小組獲得全校最佳創(chuàng)意設(shè)計(jì)獎(jiǎng)；讀書月中的校園英語朗誦比賽中，陳東紅同學(xué)獲得高一年級(jí)組二等獎(jiǎng)；在中央電視臺(tái)"希望之星"英語風(fēng)采大賽河北邯鄲賽區(qū)比賽中，李悅、陳可欣同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)；我班郝靚同學(xué)曾在邯鄲晚報(bào)、邯鄲廣播電視報(bào)上發(fā)表名為《送你一顆大白菜》的文章；在20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期冬季長跑比賽中獲文科班第一名，校級(jí)三等獎(jiǎng)；擅長演講和寫作的張嘵宇、侯夢(mèng)璐同學(xué)擔(dān)任校園歌手大賽和新年音樂會(huì)主持人，風(fēng)采卓然。在抓好班級(jí)建設(shè)的同時(shí)，我班形成良好的班風(fēng)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。在元旦到來之際，我班組織包餃子，同學(xué)們互相幫助，增強(qiáng)了大家的集體主義感和班級(jí)的向心力。
同學(xué)們互相學(xué)習(xí)、借鑒，互幫互助，互相鼓勵(lì)。不僅學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，更學(xué)會(huì)了如何與他人合作，如何做人。我們?nèi)辔迨迕瑢W(xué)同心協(xié)力，取得了以上各方面的成績。當(dāng)然，我們還有不足之處。但我們堅(jiān)信，在我們的積極努力下，我們一定會(huì)克服所有的困難，再創(chuàng)佳績，更上一層樓。如果我們獲得優(yōu)秀班級(jí)這項(xiàng)殊榮，大家定會(huì)信心倍增，熱情十足，向更新的目標(biāo)邁進(jìn)！
第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)12
一、在教學(xué)方面
我們的包括我總共有四個(gè)，一個(gè)是xx老師負(fù)責(zé)大班的語文教學(xué)，xx老師負(fù)責(zé)的是大班的數(shù)字教學(xué)，xx老師負(fù)責(zé)的是大班的英語教學(xué)，而我的任務(wù)就是負(fù)責(zé)大班的`音樂和美術(shù)教學(xué)。雖然我的任務(wù)比較輕，但是我多多少少也要保證們能學(xué)到點(diǎn)東西，所以在這里面，我努力的讓孩子們多學(xué)會(huì)幾首歌，多學(xué)會(huì)畫幾幅圖，盡量的讓孩子們的大腦得到開發(fā)，盡量的多給好孩子們展現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)。這學(xué)期結(jié)束以后，有很多孩子的家長都跑來跟我反映家的孩子在經(jīng)過了這一學(xué)期里的成長后，變化很大。以前讓在親戚朋友面前唱一首歌都總總是畏畏縮縮，而現(xiàn)在在外人面前都感表現(xiàn)自己了，所以他們都來感謝我�？吹胶⒆觽兊倪M(jìn)步，我也感到很欣慰。
二、在安全方面
孩子們的安全是需要我們這些作為班主任特別引起重視的一個(gè)問題。所以這學(xué)期，我特別注重孩子們的安全管理。首先，在接送的問題上，我每天早上都親自到校門口去接他們，然后到了班級(jí)以后，我會(huì)再重新點(diǎn)一道名字，確定了我們班級(jí)的人數(shù)全部到齊了以后，我才會(huì)安心的給他們上課；在放學(xué)的時(shí)候，我也會(huì)親自的把他們一個(gè)個(gè)都送到家長的手上，確定教室里面沒有同學(xué)了，我才會(huì)離開學(xué)校。其次，在進(jìn)行戶外活動(dòng)的時(shí)候，我擔(dān)心孩子們會(huì)走丟，找不到人，所以我每一次都會(huì)讓他們排成一隊(duì)，我走在最后一個(gè)看著他們。在進(jìn)行活動(dòng)的過程里，我也從來不敢分心，讓他們有什么問題就隨時(shí)跟我報(bào)告，我好及時(shí)處理。
這一學(xué)期，我感受到了作為一名幼兒園班主任的責(zé)任，也感受到了自己的成長。在接下來的工作里，我希望我能夠做的越來越好，班級(jí)管理工作能夠完成的越來越出色！
第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)13
今年我擔(dān)任高二年級(jí)（4）班的班主任工作�？梢哉f接到這個(gè)任務(wù)時(shí)，我忐忑不安，因?yàn)楦叨?）班學(xué)生的情況參差不齊，分?jǐn)?shù)差距也很大。怎樣可以更好發(fā)揮學(xué)生的能力，養(yǎng)成良好的班風(fēng)，是需要我好好思考的。幸運(yùn)的是，在年級(jí)組、任課教師的幫助和支持下，我順利完成了任務(wù)。
在這一學(xué)期的工作中，我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力、以及以身作則的表率作用，影響著班級(jí)建設(shè)、鞏固和發(fā)展，影響著學(xué)生成長的速度和趨向。我認(rèn)識(shí)到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)，還要有科學(xué)的工作方法。
一、用愛心激勵(lì)學(xué)生的自尊和自信，開展理想教育
我班是學(xué)校唯一的一個(gè)歷史政治班，總體情況較好，大部分學(xué)生剛開學(xué)時(shí)熱情高。但因基礎(chǔ)較差，聽講有一定困難，在開學(xué)一個(gè)月后，學(xué)生中出現(xiàn)了一種畏難情緒，有部分學(xué)生上課不專心、作業(yè)馬虎。我用學(xué)校上兩屆學(xué)生雖成績平平，但通過努力考上了本科的實(shí)例激勵(lì)他們，讓學(xué)生明白努力在今天、希望在明天。
二、加強(qiáng)思想教育，形成團(tuán)結(jié)友愛、勤奮競(jìng)爭(zhēng)的良好班風(fēng)
一個(gè)好學(xué)生，首先應(yīng)該是一個(gè)思想品德優(yōu)秀的學(xué)生。我充分利用班會(huì)課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣傳力度，培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)、負(fù)責(zé)、友善的品質(zhì)，提高學(xué)生思想水平，提升其素質(zhì)。
其次，調(diào)動(dòng)集體力量制定班級(jí)管理量化細(xì)則，形成集體的規(guī)范；采用班務(wù)值日制約束全體同學(xué)，讓學(xué)生養(yǎng)成自覺守紀(jì)、自我控制的良好的行為習(xí)慣。為了增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，我還積極開展各種班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生表現(xiàn)自身優(yōu)點(diǎn)、增進(jìn)友誼。我的這些努力在前段時(shí)間的社會(huì)實(shí)踐中得到了回報(bào)，我班同學(xué)充分發(fā)揮集體精神，優(yōu)異的表現(xiàn)讓我很欣慰。
最后，為調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲和自我成才的`動(dòng)力，我把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊。我常常提醒他們，做任何事情都貴在堅(jiān)持，我也堅(jiān)持天天抓、時(shí)時(shí)抓、說到做到，并積極培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。學(xué)生們?cè)谶@一學(xué)期中都能團(tuán)結(jié)友愛、勤奮向上。
三、抓住各種機(jī)會(huì)，及時(shí)與學(xué)生、家長及科任教師交流、溝通
除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談話。通過平時(shí)的觀察來了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)與學(xué)生交流，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。同時(shí)，通過電話家訪等形式與學(xué)生家長聯(lián)系，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，及時(shí)解決問題。通過班主任與家長的配合，及時(shí)把學(xué)生錯(cuò)誤行為制止在萌芽的狀態(tài)。
另外，還和各任課教師及時(shí)溝通，了解學(xué)生的整體情況，反映學(xué)生的問題，同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生，使師生更好地配合，提高學(xué)習(xí)成績。
四、不斷學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識(shí)水平
“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)學(xué)生都渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。作為一名當(dāng)代的班主任，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生，還要及時(shí)更新自己的知識(shí)，改變觀念。信息時(shí)代中，學(xué)生接觸的信息量大、知識(shí)面廣，因此，必要時(shí)我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步。
我想，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的，只有在實(shí)踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識(shí)水平，才能勝任工作，否則會(huì)心有余而力不足。
總而言之，我這一學(xué)期做的是一些零零碎碎的小事，但這些小事又關(guān)系到每個(gè)學(xué)生家長的希望，關(guān)系到他們未來的前進(jìn)方向，所以做得好壞，影響深遠(yuǎn)，責(zé)任重大。
最后，我希望自己能夠不斷努力，做好一名班主任。
第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)14
在幼兒園里面的時(shí)間過得真快啊，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期就已經(jīng)結(jié)束了，此時(shí)孩子們都已經(jīng)在家里開開心心的玩耍著啦，雖然和孩子們分別會(huì)令我有點(diǎn)小小的傷感，但是也用不了多久就能和孩子們?cè)傧嘁�。這一個(gè)學(xué)期下來，我對(duì)于教學(xué)這方面又有了新的體會(huì)和看法，就讓我把心里話都寫在這份工作總結(jié)中吧。
我作為咱們xx幼兒園xx中班的一名教師，我自知身上肩負(fù)著的是園長和家長們的信任，所以我在工作的時(shí)候可謂是想著一切法子把教學(xué)工作給開展好，但是我對(duì)于自己的自信還是不夠的，畢竟我來到咱們幼兒園工作的時(shí)間還是比較短暫的，所以我還有許多方面需要向老教師們學(xué)習(xí)。這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作相比之前是容易了不少的，畢竟孩子們長大了不少，而且和我們這些老師也熟絡(luò)了不少，不再像剛進(jìn)幼兒園時(shí)那么鬧騰了，這樣意味著我必須投入更多的時(shí)間在孩子們的思想和文化教育上了。
這一個(gè)學(xué)期里，我旁聽了不少其他老師的講課，學(xué)習(xí)到了不少有用的育兒知識(shí)，也察覺到了自己在哪些方面還有著不足，所以我在給孩子們上課的時(shí)候改變了一些教學(xué)的方法，我不再像背書一樣給孩子們灌輸一些孩子們或許聽不太懂的知識(shí)，我把更多的力量都投入在了引領(lǐng)孩子們自主去學(xué)習(xí)這方面上，讓孩子們主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，我在旁邊只是起一些輔助作用，我喜歡給孩子們講一些有道理的故事，將我所要傳授的知識(shí)穿插在這些故事中，不僅讓孩子們聽的更認(rèn)真了，還學(xué)習(xí)到了許多基本的知識(shí)。
把這些只有幾歲的孩子照看好其實(shí)也不是容易的事情啊，他們?cè)诩依锘蛟S都是小霸王的存在，所以在幼兒園里面也時(shí)常會(huì)發(fā)生一些不服從管教、和身邊同學(xué)打鬧的事情，所以我一發(fā)現(xiàn)類似的情況后，就及時(shí)地制止并讓孩子們意識(shí)到他們?cè)谧龅腵事情是不對(duì)的，這個(gè)過程不是一下子就能弄好的，所以我也積極地和各位家長共同開展了工作，讓孩子的家長有針對(duì)性的對(duì)孩子進(jìn)行教育，在我和家長們的共同引領(lǐng)下，孩子們還是比較容易走上一條正確的道路的。
在新的學(xué)期里，我會(huì)繼續(xù)保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，把自己的教學(xué)工作開展的更好，爭(zhēng)取讓自己負(fù)責(zé)的每一名孩子都走在正確的道路上。
第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)15
一個(gè)學(xué)期很快就過去了，在這一個(gè)學(xué)期中在我們幾位老師的合作之下很好的完成了這一個(gè)學(xué)期的工作。幼兒們?cè)谶M(jìn)入大班之后已經(jīng)懂事很多了，我們老師的工作也會(huì)相對(duì)的要輕松一些。不久之后新學(xué)期的工作就要開始了，在此之前我們也要為這一個(gè)學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)，也為新的學(xué)期做一個(gè)計(jì)劃，更好的去開啟我們新學(xué)期的'工作，讓幼兒在園內(nèi)能夠得到更好的發(fā)展。
一、生活方面
幼兒們?cè)诓痪弥缶鸵闲W(xué)了，所以這一個(gè)學(xué)期我們都在培養(yǎng)幼兒們獨(dú)立生活的一些習(xí)慣，讓他們能夠多學(xué)會(huì)一些生活技能。在幼兒園內(nèi)結(jié)果兩年的學(xué)習(xí)他們已經(jīng)學(xué)到了不少的好習(xí)慣了，但這還不能幫助他們應(yīng)對(duì)上小學(xué)之后的生活，所以這一個(gè)學(xué)期我們幫助他們培養(yǎng)了很多的好的生活習(xí)慣，幫助他們更好的適應(yīng)上小學(xué)之后的生活。
二、安全方面
我們每天都會(huì)檢查幼兒的背包，防止他們帶一些危險(xiǎn)物品進(jìn)入到幼兒園當(dāng)中，對(duì)其它小朋友造成威脅。在做游戲的時(shí)候我們老師的眼睛緊盯著幼兒，防止他們?cè)谧鲇螒虻倪^程中跌倒受傷。同時(shí)也會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行安全方面的教育，他們?cè)谝粋�(gè)學(xué)期之后就會(huì)進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，所以他們必須要知道有哪些東西是危險(xiǎn)的，有哪些地方是不能去的，這些都是我們老師要做的工作。
三、衛(wèi)生保健方面
在換季的時(shí)候是幼兒感冒的高峰期，我們都會(huì)讓家長帶一套衣服過來，放在幼兒園內(nèi)備用，幼兒們經(jīng)常會(huì)不小心把自己的衣服打濕，為了防止感冒，最好是及時(shí)的換衣服，在降溫的時(shí)候也能夠及時(shí)的添衣服。我們也會(huì)多增加一些活動(dòng)，鍛煉他們的身體，增強(qiáng)他們的抵抗力。在飲食方面我們也會(huì)做到營養(yǎng)均衡，讓幼兒們都能夠有一個(gè)好的身體。
四、家長方面
我們經(jīng)常會(huì)跟家長進(jìn)行聯(lián)系和溝通，一是為了向家長匯報(bào)幼兒在園內(nèi)的情況，二是跟家長一起合作，幫助他們養(yǎng)成好的習(xí)慣，讓幼兒在家里的時(shí)候也要獨(dú)立，這樣才能夠養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣。若是在家就什么事情都由家長一手包辦，那幼兒是不可能會(huì)有一個(gè)好的習(xí)慣的。馬上他們就要上小學(xué)了我們的工作是一點(diǎn)都不能夠放松的，需要家長和我們老師一起努力。
這一個(gè)學(xué)期的工作可以說是很好的結(jié)束了的，我們幾位老師也已經(jīng)做好了準(zhǔn)備去迎接下個(gè)學(xué)期的工作了，相信我們一定能夠讓幼兒在園內(nèi)有更好的發(fā)展。
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