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中專班主任工作總結(jié)(集合15篇)
總結(jié)就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以促使我們思考，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？下面是小編精心整理的中專班主任工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
中專班主任工作總結(jié)1
記得在一本書上看過：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任。班主任不在，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任。班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。
在我接任汽營xx班以及汽營xx班的班主任以來，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。
下面，我就談談我的具體工作和具體做法。
一、開學三步曲
在我見同學們的第一天，我設計了三個活動：
1、自我介紹，就是首先像大家介紹我自己，讓大家認識我，和大家進行親切的互動。
2、和班委互動。和兩個班級的班委分別進行談話聊天，了解班級具體情況，進行歸納總結(jié)，一次進行具體班級工作。
3、擬定班級工作目標。努力奮斗，不斷朝著既定目標發(fā)展。
營造家的氛圍
1、開班會。進行每周一次的班會，進行班級互動，不僅是班級安排，更重要的是和大家培養(yǎng)感情，了解大家的心理動態(tài)。
2、安排值日生和值日組長，按時進行班級衛(wèi)生檢查，為大家創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。
3、和兩個班的同學進行每周的心里座談。在每周和兩個班的部分同學進行一次心里座談會，了解他們心中所想，以及他們對班級的意見和建議，尊重鼓勵他們學習上進，爭取做一名優(yōu)秀的學生。
爭當文明班級
在這一個學期，兩個班在我的帶領下先后做了以下工作，不斷爭做優(yōu)秀班集體。
xx班：依據(jù)系部開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的指示，先后進行了學習型班集體和優(yōu)秀型班集體的建設。
二、創(chuàng)特色班級
特色之一：明確育人的目的：正直，善良，智慧，健康。
我認為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學生成為建設祖國的棟梁，必須要有強烈的社會責任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。
所以在每周的班會上我都會為大家講一些積極向上的故事，引導大家樹立正確的人生觀、價值觀。
特色之二：有較強的組織紀律性
1、規(guī)范課堂、自習紀律
課堂：上課認真聽講，尊重各科老師，不上課玩手機、不看小說或其他書籍以及不可大聲喧嘩。
自習課：要求學生必須安安靜靜的上自習，不準說話，下位，開始的時候要求要到位，處理要嚴，等學生養(yǎng)成了好習慣就可以放手讓值日生管理了。
總之。校組織的各種活動中，我們都力爭做到，同學們心里都有一個信念：我要為集體爭光。
2、狠抓課堂紀律，養(yǎng)成良好的課堂習慣
要求學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，也遵守了紀律。
要求學生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。
特色之三：注重能力的培養(yǎng)和鍛煉
為兩個班的每個班委安排一定的工作，鍛煉他們的思維能力、辦公能力以及人際交往能力，同時注重培養(yǎng)其合作的意識，積極為班級體服務。
相應下策劃的活動有：中秋節(jié)包餃子活動，讀書月讀書活動，班級主題班會，紅歌會班級大合唱等，這些活動不僅鍛煉了他們的`組織能力，同時也為兩個班帶來了活力，豐富了班級課間活動氣氛，位同學們帶來了無數(shù)歡樂！
特色之四：注重師生的情感交流
沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。
走進學生，和每一個學生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。就象“班歌”里唱的那樣：處處為你用心，一直最有默契，請你相信這份感情值得感激。
心里講壇，是我和學生交流的主要渠道。我常會在課余時間和兩個班的同學進行互動交流，以此拉近和同學間的交流。
記得有這樣一首詩：我到河邊飲水的時候，我覺得那水也渴著，我飲水的時候，水也飲我。
我和學生之間，有三個共同：共同感受：感受學習的過程。感受同學的情誼，感受生活的美好。
共同分享：分享學習的快樂，分享友情的快樂，分享成功的喜悅。
共同成長：不停的學習新的知識，更新觀念，和時代同步和學生共同成長。
三、班主任隨想
當班主任很累，事情很多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。
班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是服裝還是言談，都會對學生產(chǎn)生很大的影響。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界！
中專班主任工作總結(jié)2
本學期我繼續(xù)擔任11級電子商務一班的班主任，由于某些緣故，本班由第一學年的60人降到如今的43人。作為班主任的基本任務是全面貫徹黨的教育方針，按照德、智、體全面發(fā)展的要求，來實施對班級的教育和管理工作，使每一位學生都得到健康全面發(fā)展。下面談一下這個學期以來的班任心得和經(jīng)驗教訓：
一、第一學期來的工作情況：
1、任用得力的班干，管理好班級。
對于本班的學生，我已經(jīng)有了一年的了解，知道班上哪些同學做事比較認真負責，在學期初，我留任了之前所選出來的班長，她個子相對較小，但她用一年的時間在班上證明了自己的能力，也在同學們的心中樹立起了認真負責的威信。另外一些班干也是通過自己挑選以及同學們的推薦，這一學期的.班干隊伍相對比一年級時的更為認真負責。他們學責任心強并且樂意為同學服務。對于班干們，我會定期開班干會議，即使與班干聊天，讓他們寫工作總結(jié)，會讓他們組織一次班會。這樣做一方面從他們身上了解到更多班的動態(tài)，又可以從他們的總結(jié)中讓他們從中清楚每星期班級好、不好的方面及下星期要改進的方向。另一方面指導他們工作方法，幫助他們提高工作能力。
2、常與學生溝通，在多次去宿舍巡查后，我發(fā)現(xiàn)學生們是很喜歡老師去看他們的，也很喜歡和老師聊天。我們班有三個女生宿舍，一個男生宿舍，每個星期，我都會固定有一個晚上去男生宿舍，一個晚上去女生宿舍，還有一個晚上隨機。每次到宿舍見到他們，都和在課室里見到的不一樣，在宿舍里，他們暢所欲言。
3、加強與家長的溝通。
我很清楚，現(xiàn)在的學生、學生家長都有聯(lián)系電話，同時，更換聯(lián)系電話也是常有的事情，所以，學期初，我就打印好全班同學的聯(lián)系電話表，讓同學們核對。很多時候，學生們會發(fā)生一些突發(fā)狀況，如本學期，蔡日新同學因為常常不吃早餐，導致常常在上課時鬧肚子痛；楊春燕同學由于吃了不干凈的東西，導致急性腸炎，要到小診所打針；學生們在學校學習，偶爾會出現(xiàn)一些健康問題，偶爾會出現(xiàn)一些心理問題，為了更好地解決各種問題，我需要常常和同學們的家長溝通，讓家長們一起幫忙解決，讓家長放心，讓學生安心的在學校學習。
4、認真開好每次班會。
在學期初，我就按照學校要求做好了班級班會計劃表，計劃著每個星期的班會內(nèi)容。我會總結(jié)上個學期工作的不足，在本學期進行改進，我深知，職校的學生不同普高類學校的學生，他們的素質(zhì)，學習能力等都不如那些學生，因此要加強他們的德育教育。我曾給他們開展文明班會、安全教育案例班會、消防班會、感恩班會、團結(jié)游戲班會……力圖讓他們提升個人情感素質(zhì)，做個有禮貌講文明的人。
二、心得體會：
1、班風的培養(yǎng)與建設
�。�1）培養(yǎng)班級氛圍。班風的培養(yǎng)是一個班級的重中之重，班風是一個班集體的整體風貌，要形成一個良好的班風就要付出十倍的努力。為了讓我們班形成一個團結(jié)一心，積極向上，堅強奮斗、民主和諧的班集體，在學期初，我就在學生們中挑選了一些積極有責任心的同學作為班干，認真培養(yǎng)他們，并要求他們以身作則，影響他人。我們班的班規(guī)一直都貼在課室里，讓同學們共同遵守其中的規(guī)章制度。做到獎懲明確，每次有獎懲我都會當著同學們的面進行，讓他們學會進步，知恥而后勇。
參加工作期初，我就聽人說過，一個班級有什么樣的班主任，就有什么樣的班級。為了讓我們11電子商務一班有良好的班風，我一直都嚴格要求自己，認真做事，從不遲到早退。努力給學生們樹立一個良好的榜樣。一年下來了，我改了自己賴床的壞毛病，同時也給學生們樹立了良好的榜樣，學生們由之前的散漫，不認真學習變得勤快起來了，學習氛圍也比一年級的時候好多了。
�。�2）重視課外活動。一個班想要有凝聚力，就要利用不同的機會讓他們做一致的事情，如籃球賽、班會課搞活動等，讓他們通過活動彼此更合更團結(jié)。學校這個學期一如既往地舉行了校運會，這次的校運會，我吸取了去年的經(jīng)驗教訓，在報名期間，我先讓學生們自愿報名參加各個項目，可是效果并不理想，結(jié)果，在班會上說了很多鼓動大家的話語，同時我采取了硬性的辦法，我將班上僅有的9個男生的名字全報上了男生報名表，然后讓男生們自己選擇適合自己的項目，再對自己所選的運動項目進行加強訓練，女生的名單也效仿地進行了，在這種有點強迫有點自愿的狀態(tài)下，同學們都像打了雞血一樣認真對待。在田徑比賽時，運動員與非運動員彼此合作，沒有人是置身事外的，他們自己形成后勤小組，讓每個運動員由小組的成員協(xié)助，幫他們處理事情，陪檢錄、拿水等一些需要，他們都能完成任務，每個班員都為在場上的運動員打氣，我真為他們而感動。
又如我們的班活動，在第一學期管理這個班的時候，我給他們下了一個諾言“每個學期都會給他們舉行一次班活動”。這個學期也不例外。為了避免部分同學不參加，在開學期初我就和大家預定了一個時間，讓大家早早地空出了那一天進行班活動。這學期我們班11月30日在校園舉行燒烤。還沒到11月30日那天，學生們就已經(jīng)開始蠢蠢欲動了。燒烤晚會那天，各個小組的同學都很勤快地干活，玩的也非常開心。
再如本學期的元旦晚會，雖然班里準備的節(jié)目并不是非常出眾，但是，他們都非常努力地練習。對于這次元旦晚會，他們的一句話深深地打動了我：“老師，我們要么不參加，參加了就一定要拿獎。”
2.學生素質(zhì)的提升
另外，班級里的各類活動，例如校運會、班級籃球賽、班級燒烤、班級晚會等活動都是我先給他們一個大體的思路，然后讓學生們自己展開去組織，完成的。這么做目的在于培養(yǎng)他們自己思考，籌劃一件事情的能力。
這個學期，學校電子商務專業(yè)的學生增加了一些技能培訓，如ERP沙盤模擬比賽、電子商務技能競賽、計算機技能競賽……這些技能競賽都讓學生們開始更努力地學習專業(yè)知識了。我相信，學生們通過參加各種技能競賽，將會掌握更多的專業(yè)知識。
當班主任兩年了，每天早起看學生們搞衛(wèi)生，看他們做操，晚上去宿舍巡查等等，雖然每天都要圍著這群學生轉(zhuǎn)，但是當聽到他們的贊同，心里還是暖洋洋的。在班主任工作中，我不能做到十全十美，但所存在的問題，我會繼續(xù)努力，爭取為學生們營造美好的中專讀書生涯。
中專班主任工作總結(jié)3
九月，新的《教師職業(yè)道德規(guī)范》終于在我們的熱切關(guān)注中誕生了，寥寥四百余字，卻蘊含了更豐富的內(nèi)涵，也帶來了更濃郁的時代氣息。
在新規(guī)范里，我讀到了“不以分數(shù)高低作為評價學生的唯一標準”、“嚴慈相濟”和“志存高遠”、“終身學習”這些新的詞匯。聯(lián)系自己在工作的成長，諸般感想就這樣在對新規(guī)范的學習中油然而生。
愛學生是我們的職責，但愛學生也是一門科學。
北京第二實驗小學教師曲莉梅說：“如何讓學生仰慕你、愛戴你，一方面我們需要有愛的情感，另一方面更要有愛的能力、藝術(shù)�！苯處熉殬I(yè)的特點決定了教師不僅要有扎實的專業(yè)知識，更要充滿深深的愛的情感。只有在先進的教育理念下塑造出充滿愛的情感的教師，才能滋養(yǎng)出胸懷大志、知書達理、情感豐富、富有創(chuàng)造力的學生，這是《規(guī)范》的靈魂所在�！安灰苑謹�(shù)高低作為評價學生的唯一標準”和“嚴慈相濟”便是對我們應該如何科學規(guī)范的愛學生做出的細致要求。
社會在前進，社會對人的要求也必然向多元化轉(zhuǎn)變，以“分數(shù)”這一把尺子量出來的人又怎么可能滿足社會的多樣化需求呢？更何況，學生的差異是現(xiàn)實存在的，就如同世上沒有兩片完全相同的樹葉一樣。既如此，又怎么可能用分數(shù)把所有的學生都“規(guī)范”起來呢？那些分數(shù)不好，但卻有著其他獨特個性和優(yōu)勢的學生便只能在低分的陰影下孤獨自卑。新規(guī)范里“不以分數(shù)高低作為評價學生的唯一標準”明確要求我們：應該根據(jù)學生特長，采取不同的教育教學方式，用不同的標準來衡量學生，這樣才能收到很好的效果，才能使不同的學生均能得到很好的發(fā)展。而讓每一個不同的學生都得到發(fā)展，才是我們對學生最好的愛。只有這樣科學的愛，能夠使學生了解自己的優(yōu)缺點，提高自我管理的意識和自我約束力，揚長避短，不斷進步，形成良好的心理環(huán)境。這樣的評價方法不僅能促使學生在原有基礎上提高，還能激發(fā)學生發(fā)現(xiàn)自己的潛能，發(fā)揮特長，更能幫助學生認識自我，促使學生學會做人，學會做事，學會合作，學習優(yōu)秀”不應唯分數(shù)，多一把評價的尺子，就多一批優(yōu)秀的學生，就多很多很多陽光燦爛的笑臉，
科學的愛學生，除了評價方式要變，我們對學生的要求也應該更合適。自古以來，我國有“嚴師出高徒”之說，更有“一日為師，終身為父”的古訓，“威嚴”似乎理所當然是一個老師應有的名片。在那樣的嚴厲中，學生唯唯諾諾、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，身心是否能得到健康發(fā)展真的很難說。而歲月流轉(zhuǎn)，當一批批現(xiàn)代家庭中的'“小太陽、小公主”走進校園后，家庭的溺愛也蔓延到了學校，老師們對學生只敢表揚不敢批評，只有獎勵沒有正當?shù)膽土P，很顯然這樣的教育方式也是殘缺的�；诖耍乱�(guī)范明確要求我們對學生要“嚴慈相濟”。
正如北京第二實驗小學教師曲莉梅所說“愛是情感，更是能力，是藝術(shù)”，能力永遠沒有最高，而對藝術(shù)的追求也永無止盡，所以，在三尺講臺上，我們應該“志存高遠”更應該“終身學習”！現(xiàn)代教師應該自覺擺脫“教書匠”的定位，應該尊重自己的職業(yè)，把職業(yè)當成一份可以“志存高遠”的事業(yè)，當專業(yè)老師的就應該立志成為像竇桂梅、夏青峰那樣的專家型、學者型老師，當班主任的就應該立志成為像魏書生、李鎮(zhèn)西那樣的名師，不為結(jié)果，只為在追求的過程中不斷提高自己的教育教學水平，不斷完善自我！為了這份追求，我們要讓學習終身相伴。
三尺講臺，卻是一個廣闊的天地，因為那里，有我們愛的事業(yè)。我們愿意在那里踐行師德規(guī)范的要求，真誠的用行動對學生說：“我愛你，耐心地教育你，因為我是你的老師，而不僅僅取決于你能否考高分。我愛你，所以，你的成績只是我關(guān)注的一部分，我還關(guān)心著你的健康、安全、以及你是否快樂。我愛你，所以，我終身學習，希望能愛得更科學。
中專班主任工作總結(jié)4
班主任工作總結(jié)時間都去哪了？一轉(zhuǎn)眼的功夫，一個學期過去了，在過去的一個學期里，遇到了很多困難，這些困難也曾是我沒想到的，但我卻在班主任工作中學到了很多東西，不斷總結(jié)，提升自己的班主任工作能力。以下是我對本班的一些工作總結(jié)。
1、規(guī)范行為習慣，樹立正確的學習目標。
我們班的學生處在中職階段，他們大部分都來自農(nóng)村，學生的行為習慣較差，不講個人衛(wèi)生罵人現(xiàn)象比較嚴重，并且有一部分同學比較活躍，學生多是文化成績較差。如何規(guī)范學生的行為習慣，如何統(tǒng)一學生的學習思想，是需要去解決的問題。結(jié)合學生的性格、心里特點，我通過以下方法糾正學生思想和行為習慣。
�。�1）通過集體活動，樹立團結(jié)、班級榮譽等意識。積極整治班級風氣，以整體環(huán)境來影響每一個班級學生。
�。�2）對于行為習慣較差的個別同學，通過溝通和交流，誘導他們遵守紀律，不遲到，不早退。
�。�3）嚴格打好學生考勤，對于缺曠太多的學生，及時與家長聯(lián)系。
�。�4）作為班主任本人，我要以身作則，帶頭遵守班級紀律，以積極的熱情來感染每一個同學，用鼓勵和微笑來拉近學生的心理距離，和學生成為交心的朋友。
通過規(guī)范學生的行為習慣，使學生樹立正確的學習態(tài)度，最后達到學到一技之長的目標。
2、常到教室，積極督促學生學習。
我們班的課程本學期主要是由汽車專業(yè)課及其他基礎課程組成，學期中間有兩周自動變速器拆裝實訓。經(jīng)常到教室，關(guān)注學生上課紀律情況，引導學生們加強專業(yè)課程學習，結(jié)合與科任老師溝通的意見，及時對出現(xiàn)的問題給予解決。
�。�1）對于課堂遲到和早退的同學，給以一定的教育和處罰，使學生養(yǎng)成按時上下課習慣。
�。�2）發(fā)現(xiàn)學生上課期間開小差、睡覺、玩手機等情況，及時的制止并做相應的教育。
�。�3）檢查學生的作業(yè)完成等情況，對有問題的學生指導完成作業(yè)。
通過這一個學期的督促，學生基本能養(yǎng)成良好的學習習慣。
3、組織活動，豐富學生課余生活，提升集體意識感。
為了豐富學生業(yè)余生活，從班費中支出一部分費用，用于購買學生業(yè)余開展體育活動用的體育器材，包括乒乓球拍、籃球、羽毛球等等。一方面在班級
內(nèi)部組織文體活動，另一方面積極參加學校組織的文體活動，利用一切的機會擴大我們班在學校的影響，同時也培養(yǎng)學生敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得了榮譽，樹立了良好班級形象等目的。
通過活動的開展，學生感受到了溫暖的班級氣氛，得到了發(fā)揮個人機會，有了展示個人能力的平臺，豐富的課余生活，保障了教學的有序進行。
4、預防可能出現(xiàn)的重大安全事故，針對學生的嚴重違紀，及時有效的做好處理和教育工作。
本學期我們班學生出現(xiàn)過夜不歸宿、逃課等情況。針對出現(xiàn)的問題，我都及時處理，定期開展安全教育，對可能出現(xiàn)的事故做到預防和緊急處理教育，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣和一定危機情況處理能力，安排一些學生做好管理和報告工作，對可能出現(xiàn)的違紀事件及時報告，并在未發(fā)生重大危害前處理。出現(xiàn)違紀事件后，及時報告學校領導和學生家長，協(xié)調(diào)處理好問題。
5、加強和學生的溝通和與家長的.聯(lián)系。
我班學生處于心理成熟的重要時期，如何了解學生和與學生溝通交流是班主任工作的又一個重點。利用學生晚自習、課余活動等時間，在學生吃飯、生病、有困難需要幫助等等情況下，和學生交談，及時的關(guān)心幫助學生，與學生成為交心的朋友。通過本學期的相處，我與大部分學生都取得了信任和溝通。
在校期間除了學校的教師、班主任外，家長是學生的最大管理者，與學生家長聯(lián)系和溝通有利于最快掌握學生個人行為、心理等特點，有利于針對學生個人出現(xiàn)的問題對癥下藥處理。與家長聯(lián)合共管學生，將得到較好的管理效果。
這學期我初步建立了自己的一套管理學生的方法,那就是：嚴抓行為習慣、關(guān)心學生身心，幫助困難學生、預防處理事故、學習請教經(jīng)驗、溝通聯(lián)系家長。我相信，學生必能在學校學到一技之長，學會做人處世，未來一定會有好的前途與光明未來。
中專班主任工作總結(jié)5
本學年我擔任20xx會計班班主任工作。在這一學年以來我嚴格貫徹黨和國家的教育方針，執(zhí)行學校的工作計劃，以班工作計劃為依據(jù)，開展班級管理工信。推行素質(zhì)教育，嚴格落實學校制定的“減負”措施，深入開展教學研究，向課堂教學要質(zhì)量。努力使20xx會計學生在班內(nèi)凝造成一種團結(jié)向上，愛集體的風氣。
一、對學生進行思想品德教育
充分利用班會，隊會，早會對學生進行思想素質(zhì)教育，如文明禮貌教育，心理素質(zhì)教育，學習態(tài)度教育和目的教育，思品課結(jié)合時速分析臺海關(guān)系，對學生裝進行愛國主義教育，利用課余時間跟少數(shù)學習或紀律差的學生進行談心，講道理，使學生信任教師建立了師生感情，從而方便了教師的教育工作的開展。
二、班集體建設
接手20xx會計班后我了解到：該班學生的集體榮譽感較差，對班上的事務不關(guān)心，班干的管理能力差，不敢管，也懶得管，有情況不向老師匯報。針對這些情況，我花了許多心思調(diào)動學生的積極性，讓大家都來為這個班出一分力。首先，與學生起制定獎罰分明的班規(guī)，經(jīng)常與學生接觸交談，了解學生情況，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班內(nèi)的積極分子，明確落實班干的責任，經(jīng)常與班干部開會，了解班干的工作表現(xiàn)和工作上的困難，有什么不足之處就給予指導，通過以上的一系列措施，班干部的威信在班內(nèi)逐漸得以樹立起來了。第二，在班內(nèi)確立正確的集體輿論。大力表揚好人好事或?qū)W習勤奮的學生。教育無小事，哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表揚，不斷發(fā)掘?qū)W生的閃光點，讓這些小星星為其他同學樹立榜樣；批評抵制錯誤的思想行為和歪風邪氣，這些措施確實為許多關(guān)心班集體的同學“壯了膽”，使用越來越多的同學敢于揭發(fā)和批評不良行為。
第三，利用班會，隊會等時間開展各種活動提高學生的積極性，如組織假日進行慰問敬老院，利用班會開展一分鐘記憶比賽，對學生進行心理教育，教育學生事要三思而后行，凡事想想別人，想想后果，這樣就可以減少同學之間的矛盾。堅持每周要學生寫周記，鼓勵學生通過周記與老師談心，內(nèi)容不限。
很快，老師和學生的.距離很快就拉近了�，F(xiàn)在20xx會計班的風氣在很大程度上已有了改善，但是仍須要繼續(xù)深入開展集體榮譽感的教育。
三、指導學生學習，提高學習效率和學習成績
中專學生從上學期開始學英語，對英語都有很大的興趣，抓住這一點，我在備課方面多花心思，把學生的興趣不斷吸引到英語學習上來。在學習上我把不同層次的學生分成學習小組，同組共榮辱，同加減分，小組內(nèi)要互相幫助，想辦法共同管理。
平時不斷抓學生的朗讀和聽寫，經(jīng)過師生的共同努力，20xx會計班學生在英語方面取得了可喜的成績。在上學期市統(tǒng)考的英語抽查中，以平均分95。8，合格率100%，優(yōu)秀率93。4%的好成績?nèi)〉镁C合成績第二名，這對我是一個非常大的鼓舞。
取得成績是值得慶賀的，但不能在成績面前迷失了自己�；仡欉@一年來當班主任的工作，跟其他教師相比，我發(fā)現(xiàn)自己在領班工作方面還欠缺藝術(shù)。
中專班主任工作總結(jié)6
中職學校的班主任面對15——18歲的學生，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展中職學校班主任工作就至關(guān)重要。下面我談談自己這學期來工作的體會。
一、親近學生，研究學生。展現(xiàn)自我，樹立威望。
“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件，的途徑是通過活動觀察。了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點。二要研究學生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。
在親近與研究學生的過程中，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。
那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：
其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助班干部樹立威信。
其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”。
其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個班集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
三、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。
良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的.舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《中學生守則》和《中職學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。并且這學期我還根據(jù)學生的特點，強化學生內(nèi)在。日常行為的訓練要通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行（根據(jù)具體情況選擇），務必使每個學生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。
四、擬定集體與個人的遠、近期目標。
有目標才有動力。班主任要根據(jù)學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。然后，要引導每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
目標的制定不是目的，如何通過努力去實現(xiàn)目標，提高學生的素質(zhì)才是目的。因此，鑒于小學生年齡與心理特征，有兩點需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用。二是目標的制定必須切實，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”，不能好高騖遠，以免喪失孩子信心。
五、激發(fā)學生競爭意識。
競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調(diào)，這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。
1、激發(fā)與外班學生的競爭意識：
從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。
2、設立定期評價制度：
以“小紅花”等相對固定的評價模式，對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心，培養(yǎng)學生的自覺性。
3、建立互助組：
以互助小組、1+1小組（一一對應的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。
中專班主任工作總結(jié)7
一學期的中職班工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學期來的班主任工作，感慨萬千，有取得成績的喜悅，也有失誤帶來的遺憾;有令人難忘的美好時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力,也有取得成績后得到的回報和快樂。一學期來的工作使我學到了很多�，F(xiàn)將一期來的工作做以下總結(jié)：
一、耐心細致、嚴格要求是做好中職班主任工作的基本原則。
由于中職學生各方面的素質(zhì)與其他班學生有所不同，如果按普通學生那樣去要求他們，肯定會使班級工作受到影響。所以，要做好中職教班工作就要做耐心細致的工作，絕不意味著放松對他們的管理。在管理與教育上我利用早自習及課余時間對學生進行愛國主義教育，教育他們熱愛勞動，講文明講禮貌，教育他們向雷鋒學習，幫助他們培養(yǎng)熱愛勞動的觀念。
積極配合學校政教處的工作，利用各種形式對學生進行紀律教育和日常行為規(guī)范的教育。使其不斷提高認識，端正思想。樹立學生中好的典型，一旦發(fā)現(xiàn)好人好事便即時給予獎勵，以個別的典型事例教育全班、帶動全班。讓班級快速形成一種良好風氣。同時，又制訂出相應的懲罰措施。對那些明知故犯、屢教不改的人給予嚴懲。
班里的學生活潑好動，頑皮可愛，但自制力較差，學習態(tài)度不夠端正。如何教育他們，提高他們的學習興趣，成了一大難題。為了提高他們的自信心和轉(zhuǎn)移他們的業(yè)余興趣，組織學生參加各類活動，如《守則》《規(guī)范》競賽等主題班會，讓學生深受教育。
學生中有不少人，在家就被寵壞了，到學校仍自由散漫，懶惰。這就需要從實際出發(fā)，嚴格要求學生認認真真、踏踏實實地學習，從按時完成作業(yè)，按時起床、作操，早晚自習做起，養(yǎng)成良好的學習習慣、不斷進步。利用各種條件和適當時機，對學生進行“愛科學、愛祖國”的主題教育活動和職業(yè)道德的教育，并耐心做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，根據(jù)每一個的特點，指導他們制定出切實可行的學習計劃，讓他們每一個人都有成功感，從而增強信心。
二、學會正確關(guān)愛，營造溫馨班級
1、對后進生耐心教育，但不能遷就。
在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給班上的行為習慣差的學生，在班集體中，我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛給他們以更多的關(guān)注，更多的投入，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。在吸收這些后進生參與班級管理時，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。
2、嚴愛優(yōu)等生。
優(yōu)等生，誰都愛他們。也正因為如此，優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患，對這類學生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時時提醒他們“做學問得先做人”，做一個正直的人，熱情的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學業(yè)要優(yōu)，更重要的'是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽的學生，只能在理智深沉的愛之中，嚴格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點，揚起風帆前進。
3、博愛中等生
中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進生那樣容易自暴自心理特點，調(diào)動他們的積極因素，正確對待他們的反復，始終如一地尊重、理解、信任他們。
班主任工作是做人的靈魂美德培育工作，班主任是平凡的，也是偉大的。這學期班主任工作結(jié)束了，但做學生的思想工作的任務還沒有終止，不斷熟悉班主任工作，吸取經(jīng)驗和教訓，把班主任的教育教學工作做得更好。棄。他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對這類學生我掌握他們的
中專班主任工作總結(jié)8
本學期我擔任著20xx級電子（4）班班主任一職，在學校領導及政教處各位同仁的支持下本學期的工作取得比較喜人的成績。學生工作在學校各項評比中名列前茅，也無打架、曠課等違紀行為發(fā)生。學生整體素質(zhì)也較開學初有了很大的變化，總體而言沒有辜負學校領導寄予的期望、家長的囑托�，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下，不足之處請各位同仁指正。
本人自20xx年參加工作先后擔任過05級普師（4）班、08 電子（3）班、09機加工班10電子（4）班的班主任一職，在此期間恰逢學校由師范教育向職業(yè)教育的轉(zhuǎn)型期，在這一點我也和各位老教師一樣也經(jīng)歷了教育的轉(zhuǎn)型。在帶08電子（3班）也就是我的第一個職業(yè)班的時候，剛開始不弄是在教育方式還是帶班思路上我也曾感到過迷茫和困惑，因為畢竟職業(yè)教育和師范教育的性質(zhì)有很大不同，一個培養(yǎng)的是從事初等教育的人民教師一個培養(yǎng)的是具備中等專業(yè)技能的技術(shù)工人。但經(jīng)過一段時間的觀察和思考，我發(fā)現(xiàn)其實兩者之間確實存在著差異，比如學生文化成績、素質(zhì)的不同。但在很多的地方也有相同之處，比如在認真付出之后你就會發(fā)現(xiàn)職業(yè)班的學生也有很多可愛之處以及沒有被發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點和長處，在他們身上也能得到很強的成就感。綜上所述所以在本學期的班主任工作中我著重從以下幾個方面的著手，即讓學生學會做人、有事可干、找回自信、展現(xiàn)特長、得到肯定。
具體細節(jié)如下：
1、 教會學生孝敬父母、尊敬師長，學會待人接物、為人處事
在我的帶班思路中我認為我們現(xiàn)在的'學生可以沒有優(yōu)異的文化知識，但唯獨不能欠缺做人的品質(zhì)。因為縱觀我們的生源就會發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在招收的基本上都是沒有考上高中的，在初中階段比較調(diào)皮不愛學習讓老師家長頭疼的學生。面臨這樣的學生我們班主任就應該轉(zhuǎn)變我們的帶班思路，不能只一味的追求學習成績，而應注重他們綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
所以在開學之初我就在班會及晚自習上向他們灌輸應該如何去孝敬父母以及了解父母的不易，知道生活的艱難，明白父母的囑托和不要辜負他們的希望。具體的有在周末回家給父母親做一頓飯、洗一次衣服、數(shù)一數(shù)父母的白頭發(fā)、看看父母親手上的老繭、額頭的皺紋，中秋節(jié)給父母親洗一次腳以及能知道父母親的生日，通過自我感知、親情感化、老師教育、家長肯定四個個方面讓學生理解父母親含辛茹苦的付出同時讓他們明白應該有何作為，怎樣才能對得起父母，知道什么應該做、什么不該為。另外因為年齡和成長環(huán)境的關(guān)系，我們的學生普遍在禮貌用語、素質(zhì)品德方面有所欠缺，所以我引導并以身作則，讓孩子在日常生活中做到學會使用敬語、知道尊敬他人、做到待人接物有度、為人處事有法、追求做事的細節(jié)、注重做人的品質(zhì)。通過一段時間的變化和家長取得聯(lián)系，讓家長度鼓勵孩子，盡量對孩子多表揚少批評。同時在班上肯定和表揚做的好、進步比較明顯的學生，讓學生在心里上有所觸動，形成趕超爭先的良好班風。
2、 了解學生、關(guān)心愛護學生、樹立公平、公正的工作作風
在我這幾年的班主任工作中我深刻的體會到一點，要做一名優(yōu)秀的班主任就要和學生打成一片，不能讓學生對你有恐懼心理，最好的狀態(tài)時讓學生對你及敬有愛。所以我們應該放下架子去和學生做朋友，認真去聆聽，讓學生愿意把自己心里的想法告訴你，這樣我們就能及時的把握學生的思想和心理動態(tài)，針對學生存在的問題做到對癥下藥，在工作中做到有的放矢。同時熟悉學生的家庭情況，比如單親家庭父母離異品學兼優(yōu)的、家在農(nóng)村父母有去世的，家庭有困難的，這樣的學生我們可以在“兩后生”、“減免學費”做到優(yōu)先考慮。
我們應該學會尊重學生、關(guān)心愛護學生，雖然我們現(xiàn)在的學生年齡都比較小，但作為一個已初步具備世界觀價值觀的未成年人，并且在青春期的這個比較叛逆心理較強的階段，他們更需要得到別人的尊重、更注重別人對自己的客觀評價，所以我們應該去尊重學生，盡量的以鼓勵和引導為主，批評教育為輔，讓他們盡量彰顯自己的個性和長處優(yōu)點，來彌補自身的不足。在課堂之外中還應該常深入學生宿舍，了解學生在生活存在的困難、隨時注意學生身體上出現(xiàn)的頭疼冷熱，像家長一樣去關(guān)心愛護他們，讓學生對我們產(chǎn)生親情有一種依賴感，在學校也能體會到家的溫暖。這對我們的班級教育工作可以起到事半功倍的作用。
另外對于班級里的各項涉及學生利益的工作，比如“兩后生評選”、“減免學費”、“評優(yōu)選先”。班主任在把握公平、公正的前提下，應該盡量的給學生留有一席之地，讓學生暢所欲言敢于表達自己的心聲，陳述自己的不同意見，表達自己在這些事情上的看法和觀點。并且給學生保留一部分決定權(quán)，讓學生參與進來。這樣的話才能進一步取得學生的對我們工作的支持和理解，建立我們班主任的威信，有利于我們更好的開展工作。
3、 開展豐富多彩的文體活動，在活動中寓教于樂
要增強班級的凝聚力，培養(yǎng)學生個體之間的團結(jié)友愛以及為班級爭光的集體精神，在我看來這一切最好的載體就是多組織各項文體活動。因為在活動中不僅了提高學生的身體素質(zhì)，而且為以后參加學校組織的各項活動發(fā)掘了人才。同時在活動中全體同學參與榮辱與共，在無意識中培養(yǎng)了學生的集體意識、協(xié)作精神，有利于增強班級的凝聚力和同學的團結(jié)友愛。另外在活動中還可以給在學習上比較落后的同學一個展現(xiàn)自我的舞臺和機會，讓他們也可以得到體現(xiàn)自我價值，同樣能夠為班級做出自己的貢獻。
縱觀本學期班級學生工作做到了寓教于樂 ，天天有活動，日日有精彩，月月在進步。同時在學校的舉辦的各項文體活動的比賽中，取得了一年組女生籃球比賽冠軍、全校拔河比賽冠軍、廣播體操比賽第二名的優(yōu)異成績，
以及成功舉辦了元旦文藝晚會。這些活動在很大程度上鼓舞了學生的士氣，增強了班級凝聚力，增進了學生之間的團結(jié)友愛，提高了學生的班級自豪感。
建議學校相關(guān)部門需要改進的地方：
1、 建議教務處加強考試紀律、考風，現(xiàn)在有部分外聘老師在考試前就已經(jīng)將試卷內(nèi)容告訴學生了。
2、 建議保衛(wèi)科加強學校前后門的管理，真正做到對家長承諾的封閉管理。
中專班主任工作總結(jié)9
班主任的工作是一件非常繁瑣，但卻是很重要的工作。班主任工作其實是一門藝術(shù)，一項技巧；不僅是教書，還要育人；不僅是老師，還要是朋友。回顧這這幾年的班主任工作，作如下小結(jié)：
一、親近學生愛護學生展現(xiàn)自我樹立威信是班主任工作的基礎。
“誰愛學生，學生就會愛他，只有用愛才能教育學生�！蔽艺J為班主任要善于接近學生，體貼和關(guān)心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎。所以，我也是這么做的，經(jīng)常一到下課我就來到班級，融入學生當中，與他們聊天，和他們交流，在這過程中，我用眼睛去觀察，用耳朵去傾聽，用心去體會，耐心、細心、真心、熱心地干好各項學生工作。在與學生的交流過程中，逐漸創(chuàng)建了良好的班風、學風；了解班級及班級學生主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解學生家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；同時還研究學生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解學生個人的生活環(huán)境等，以便使我更好地對癥下藥地教育每一個學生。
“桃李不語，下自成蹊”，在我的教育工作中，我一直堅信這一點。我要以自己的人格魅力來影響我的學生們。在親近與研究學生的過程中，我努力展現(xiàn)自身的文化素養(yǎng)與道德情操，使學生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威信，使我的教育取得事半功倍的效果。
二、教書育人德育先行是班主任工作的前提和準則。
加強學生的思想道德品質(zhì)修養(yǎng)是我們的最首要任務。它直接關(guān)系到學生未來的發(fā)展方向，影響他的一生，因此，我首先抓思想教育。
1、新生到校，我要求學生認真學習校紀和班規(guī)，從小事著手，不染頭發(fā)，不戴首飾……不因為成績好而放棄對其嚴格要求。
2、公平寬容地對待每一個學生，不計較過去。對后進生，不急不躁，以一顆真誠的心，感化他們，激勵他們，安排他們與好學生一起坐，互相幫助，共同進步。
3、圍繞《中職學生十不準》制定了較細的班規(guī)，要求學生自覺遵守。并且成立五人小組管理班務，培養(yǎng)自管能力。學生基本能遵守各方面的紀律，如午睡紀律、課間紀律、和集會紀律等。
4、開學不久，我就開始家訪，主要是電話家訪。家訪近10位同學，密切與家長聯(lián)系，共同管理學生，注意其發(fā)展的動向，及時提供幫助，向良性發(fā)展。
5、經(jīng)常與學生談話，了解班中的發(fā)展趨勢，及時予以調(diào)整。做好學生的思想工作。
6、努力培養(yǎng)班干部管理能力，多談心，多討論，放手讓他們?nèi)ス芾�，增強個人的獨立能力和管理能力。
三、組織健全樂觀向上班干隊伍是良好班風的保證。
創(chuàng)建良好的班風，很大程度上是由班干決定的。班干對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：
其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助班干部樹立威信；
其二，在鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；
其三，培養(yǎng)班干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
除了選準班干以外，班級分為五個組，以自然座位為準，每組設立一個組長，由學生推選，組長全權(quán)負責各組的各項事務。尤其是早晨，堅決杜絕遲到現(xiàn)象，保證班級準時進入早讀狀態(tài)。在處理遲到問題時，由各組組長自行負責。在學校制度震懾下，再加上班級規(guī)定的約束和組長自覺帶動，各組表現(xiàn)出空前的團結(jié)和競爭能力，使各組無論是衛(wèi)生、出勤，還是學習熱情方面都有了極大的改善。這恰恰驗證了魏書生的那句話：“學生可以管學生的，班主任不要插手�！苯o學生更大的自由空間，充分發(fā)揮他們的.自律性，他們真的能給班主任一個很大的驚喜。
四、良好的學習習慣是學生成績進步的關(guān)鍵
學生的天職是學習，因此班主任如何抓好學生們的學習才是最重要，也是最難的。因此，我對學生提出了“真聽、多做、好問、求精”口號，以此激發(fā)學生學習熱情，鼓勵他們既能夠勤奮好學又樂于互相討論精益求精，從而養(yǎng)成樂學好問的學習習慣。并且還按學科分層次組建8個學習小組，努力營造一種良好的學習風氣。對于個別差生還針對性提出“改變自己什么時候都不晚”的口號，以此激發(fā)他們學習的自信心，并鼓勵他們積極參加特長生的培訓，揚長避短，發(fā)揮自己優(yōu)勢。目前有2個同學參加了美術(shù)特長生，4個同學參加了體育特長生。
各個學科有各個學科的特點，它們教學的方法，學習的方式各不相同，那么學習這些學科的習慣也就不同，我把它們稱為特殊的學習習慣。就拿英語學科記單詞背課文的習慣來說，這是學生一項特殊的但又非常重要的學習習慣，因為英語單詞和句型的記憶是任何人替代不了的。所以，我經(jīng)常提醒督促學生，如果學生養(yǎng)成每天利用“邊角料”的時間來記記單詞背背課文，那么三年下來，英語就不再是“狀元之路”的絆腳石了。另外學科老師有哪些要求，作為班主任老師也該了解并配合到位。在和科任老師長期相處中，我逐步知道了各科老師的具體要求。各科老師需要什么，有什么要求，我盡量做到心中有數(shù)，周末布置，回家準備，課前檢查，慢慢地學生也養(yǎng)成了習慣。在班主任工作實踐中，還使我認識到學生的學習習慣應逐步內(nèi)化，使之成為穩(wěn)定的學習品質(zhì)，這需要一個長期的過程。但只要教師遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，高度重視，從細微入手，從低年級開始訓練，良好學習習慣一定能養(yǎng)成。因此，每一年的新生入學，我都把抓良好學習習慣的養(yǎng)成，作為班風班貌建設的一個突破口。我深感一個具有良好班風班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會給學生提供一個良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我就是通過抓學習習慣的養(yǎng)成，使我班的班風班貌得了整體發(fā)展，每位學生的學習能力也得到了發(fā)展。由此可知，抓學習習慣培養(yǎng)，能促進班風班貌整體發(fā)展。我認為，班主任善于抓學習習慣的培養(yǎng)，有利于與各科教師形成教育合力，共同促進學習良好習慣的養(yǎng)成，從而也助于班風班貌的整體發(fā)展。
中專班主任工作總結(jié)10
作為電氣班班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好�；厥走@三年擔任班主任工作以來，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷過這一次次心靈的歷程，我對自己所從事的工作有了更多的信心和熱情。我愛學生，盡我所能引導他們，讓他們在關(guān)愛中健康成長。
一、春風化雨潤心田
別林斯基說過："愛是鑒別教育的尺度。"愛學生是教師教育學生的起點和基礎。我時刻牢記這句名言，要求學生自己誠實、公正，體貼學生，成為全班學生都喜歡的好教師。
1、用良好的形象感染學生。
班主任教師是學生的榜樣，我們都知道"身教重于言教"。我時刻注意自身對學生的影響，處處以身作則，在我的帶動下，班級面貌發(fā)生了巨大的變化：班風正、學風濃，同學們團結(jié)互助，形成了一個朝氣蓬勃的班集體。
2、良好行為習慣的培養(yǎng)。
對任何人來說，從小培養(yǎng)良好的習慣非常重要，好習慣一生受益。我在注重培養(yǎng)他們從大處著眼，小處入手，從小事做起，做到"不以善小而不為，不以惡小而為之"。
二、在形式多樣的`活動中享受藍天、陽光
班級活動是班集體建設的命脈，其根本目的是更有效地教育學生。豐富多彩的活動，可以讓學生快速成長。而游戲、玩耍、活動是學生的天性。他們精力充沛，活潑天真，可塑性強，開展一些符合他們年齡特征的活動，花力不多卻可以培養(yǎng)學生各方面的興趣愛好、良好的行為習慣和道德品質(zhì)，何樂而不為呢？我先后組織學生開展了"擁抱親情"、"孝敬父母"、"免費擁抱"、"團結(jié)友誼"、等主題班會，活動都由學生自編、自導、自演，他們都為搞好一次活動而一齊忙碌。同時，我們班團支部還搞了"為**同學獻愛心"捐款活動，"參觀琿春發(fā)電廠""參觀圖們塑料廠"等，有意義的班級活動就像是催化劑，讓學生活潑向上，讓他們充滿活力與朝氣，擺脫學習沉重的束縛，讓他們享受快樂，享受藍天陽光。
三、人人成為班級的主人
學生是班級的一份子，他們的心靈就像一塊塊綠洲，需要陽光雨露，需要關(guān)懷與溫暖，這樣才能健康成長。班主任要善于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)他們的長處，發(fā)揚他們的優(yōu)點，使他們團結(jié)在集體的旗幟下，為一個共同的目標而努力！
在學校及班級組織的各種活動中，學生分為多個組，并自己選出小組長，小組長發(fā)揮帶頭作用，積極圓滿地完成了各種任務。
四、生活在集體溫暖的懷抱里
在班內(nèi)，我著力培養(yǎng)學生集體主義的精神，培養(yǎng)他們彼此團結(jié)、互助友愛、具有責任心、遵守紀律、維護集體榮譽。有了這樣一個良好的集體，學生生活在其中十分愉快。我總是努力在集體中豐富學生的感情生活，使集體變成"理想的家園"。一分耕耘，一分收獲；日復一日，年復一年，我默默耕耘，無私奉獻，對班級持久的愛匯成優(yōu)美的激蕩人心的交響曲，看著自己的學生在一天天健康成長，看著他們?nèi)〉靡淮斡忠淮蔚膭倮�，我感到無比欣慰。有什么事業(yè)比造就人的事業(yè)更偉大？
我愿把我的青春和汗水獻給這春的事業(yè)，獻給這陽光的事業(yè)。
中專班主任工作總結(jié)11
作為一個教育工作者，誰都明白沒有學生就沒有學校，而一個中專學校要想在激烈的競爭中生存下去，除了必要的軟硬件資源外，能夠輸送出高素質(zhì)人才更為關(guān)鍵。在高素質(zhì)人才的培養(yǎng)上，班主任擔負著十分重要的作用。首先，班主任是學生與學校之間的橋梁，在學校的管理工作中起“上傳下達”的作用。一方面，對于學校布置的任務、提出的要求，要及時在地傳達給學生；另一方面，對學生在生活學習上遇到的問題、提出的合理化建議，隨時進行反映，督促學校幫助學生解決問題，對于學校當時確實存在的困難要對學生曉之以理，爭取理解。有溝通才有理解，這個溝通工作班主任必須做好。其次，班主任是一個學校里同學生接觸最多的教師，班主任的言傳身教直接影響到學生的綜合素質(zhì)。因此，班主任必須特別注意自己的工作方式與方法。
就我國目前的狀況來看，多數(shù)學校實施的是“以規(guī)章制度為本”的管理模式，這種管理模式以物為中心，忽視對人的心理和行為規(guī)律的研究，強調(diào)的是“管”。“管”有主動和被動之分，處于被動地位的學生缺乏響應的積極性，必然給“管”帶來阻力，抵銷工作效率。此外，“管”還包含著某種對立成份，一般用在對不太理想的事物的整頓上，當它以學生為對象時，如果力度欠當或稍有偏頗，必然產(chǎn)生強烈的逆反心理，使得班主任工作事倍功半。因此，“管”不應是班主任工作的要點，更不應是班主任工作的全部。作為中專學校的班主任，應采用以人為本的柔性管理模式，把工作重點放在“理”上，“理”，主要是理解學生。學生從初中畢業(yè)進入中專，一般都是十六七歲的年齡，思想上有一種朦朧的尋找成熟的傾向，再加上學校人多，百人百性，作為班主任就應當使學生相信：聰明乖巧是好學生，手腳靈巧也是好學生，心地善良更是好學生，并真誠地熱愛每一個學生，平等地對待每一個學生，從方方面面與學生交換意見，理解學生，幫助學生走向成熟。此外，“理”還指理順關(guān)系、溝通思想。正如大禹治水的成功在“疏”而非“堵”一樣，關(guān)系順了大家協(xié)起手來，學校才能興旺，學生才能得到全面發(fā)展。這二者之中，對學生進行由未成年走向成年的成熟性教育更為重要。
進行成熟性教育應從以下幾個方面入手：
第一、教育學生確立正確的奮斗目標并樹立走向成功的堅定信念。有目標，才有動力，才不會隨波逐流。在此，班主任應負責對學生進行愛國主義和名人成功軌跡教育。
第二、教育學生在日常的生活學習中發(fā)揚腳踏實地、雷厲風行的作風。有了目標之后，還必須有實現(xiàn)目標的行動。作為學生最基本的行動就是刻苦學習相關(guān)的文化知識，班主任的主要工作就是幫助學生克服墮性，并為學生的成功創(chuàng)造各種條件（課外進修、考證等）以加速其成功。
第三、教育學生學會負責任。不僅要對自己的言行負責，還要對學校、同學、朋友負責。班主任要向?qū)W生闡明學校紀律并提醒學生自覺地約束自己的.行為，不妨害別人，不自私不虛榮。
第四、教育學生時刻保持樂觀平和的心態(tài)，堅持真誠、守信、豁達、虛心。班主任應對當前的社會現(xiàn)象進行正反兩方面的分析，告訴學生正確的處事態(tài)度，力戒學生中的憤世嫉俗現(xiàn)象，教育學生與人為善，爭取實現(xiàn)“讓人們因我的存在而感到幸福”這樣一種理想。
第五、教育學生樹立正確的是非觀。班主任要教會學生動態(tài)地看問題，既要看到現(xiàn)象的絕對性，又要看到現(xiàn)象的相對性，因時因地地引導學生告別假惡丑，實現(xiàn)真善美。班主任在從事具體的工作時，應遵循：統(tǒng)攬而不包攬、果斷而不武斷、寬容而不放縱、大度而不失度、補強而不拆強的基本原則，并秉承身教重于言教的古訓，從各方面嚴格要求自己，通過經(jīng)常性的與學生座談及開班會的形式同學生溝通，對學生動之以情，曉之以理，施之以愛，輔之以必要的強硬措施，為培養(yǎng)高素質(zhì)的實用型人才做好基礎工作。
作為班主任的基本任務是全面貫徹黨的教育方針，按照德、智、體全面發(fā)展的要求，來實施對學生的教育和班級管理工作，使每一位學生都得到健康全面發(fā)展。本著這個原則我做了如下幾方面的工作：
一、對學生進行思想品德教育
�。�1）思想品德教育
這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為"中華之振興而奮發(fā)向上"的遠大理想。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進行思想品德教育時，要有的方矢，按照德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。
（2）對學生進行量化考核
按照學�！缎袨橐�(guī)范》的要求對學生進行量化打分，班干部和學生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件，強化道德行為規(guī)范的作用，提高學生思想品德素質(zhì)。
二、重視班委班風建設
現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班隊干部，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。
（1）、選拔培養(yǎng)班干部
在班干部的產(chǎn)生過程中，我認為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的"民主"，讓學生完全"自決"，一些學生往往會傾向選舉自己的"好朋友"，以便在以后的班級管理中得到"照顧"，同樣有不足。比較好的辦法應該是先民主后集中，即先讓學生進行投票選舉，再由教師權(quán)衡。為了使學生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦20位同學上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進行排列，前12位的同學始得當選，這樣可以最大限度地讓學生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進行分工，優(yōu)化班委會組合。實踐證明，在民主選舉的基礎上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學們的信任和擁護，具有較強的戰(zhàn)斗力。
班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。
當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。
�。�2）、增強班級的凝聚力
集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織了互幫互學活動。學習中好生帶差生；紀律上互相提醒；勞動生活上互相幫助。通過活動擴大
班干部在同學中的積極影響，通過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣，在班級中形成團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。
三、教育學生努力學習，完成學習任務
學生的主要任務是學習，教育學生要有明確的學習目的，端正的學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎。
四、關(guān)心學生身心健康，促進學生全面發(fā)展
要對學生全面負責，不僅要關(guān)心學生的課業(yè)學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養(yǎng)成良好習慣，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實際才干。在班級工作中盡管我取得了一定的成績，但也有許多需要改進的地方。在今后的班主任工作中，我一定總結(jié)經(jīng)驗教訓，使班級管理工作更上一層樓。
做人教育是職業(yè)教育的終極目標做人教育，即教育學生學會做人。我國現(xiàn)代偉大的教育家陶行知說：“教育就是教人做人，教人做好人，做好國民的意思。”他一貫堅持教育應“教會學生學習，教會學生生活，教會學生做人”。他認為，教人做人，做一個具有國民精神和崇高人格的人是所有教育永恒不變的宗旨。
與時俱進，做好中專學校班主任
摘要：在中專辦學比較困難的情況下，本文從社會、學校、家長和學生四方面利益出發(fā)，聯(lián)系本校實際，圍繞四個“結(jié)合”，探討當前做好班主任、為社會培養(yǎng)實用型人才的做法�！皫熣撸詡鞯朗軜I(yè)解惑也。”做中專學校的班主任，不但要擔負起傳道授業(yè)解惑的職能作用，還要放眼全局，提高認識。一方面，我們要培養(yǎng)社會需要的合格專業(yè)人才，另一方面，我們又必須考慮家長、學生和學校的切身利益。班主任成了聯(lián)結(jié)學校、學生、家長和社會的紐帶，任重道遠。我自1992年到梅州市衛(wèi)生學校工作，連續(xù)10年當了三屆班主任，嚴慈相濟，做學生的益友良師，工作勤嚴細實、方法靈活多樣，深得學生信服。所帶班級無一學生有違法行為，得獎學金人數(shù)最高達95%，多次在各項比賽中獲獎，被評為文明班或表揚班。20xx年被評為梅州市優(yōu)班主任。我認為做好當前中專班主任應注意四個“結(jié)合”。
一、緊迫感和自信心相結(jié)合。
眾所周知，中專辦學目前有緊迫感，辦學效益的好壞又直接影響到教職員工的切身利益。社會上對人才學歷和綜合素質(zhì)的要求越來越高，甚至還有個別人說：“不要招那么多中專生來擾亂社會秩序�！敝袑Ｉ蜆I(yè)越來越難。中專學校的生源素質(zhì)和數(shù)量逐年下降，有些學校已經(jīng)是“門前冷落鞍馬稀。”學生成績是“草袋子比麻袋子——一代（袋）不如一代”，過去問一個班學生入學成績“有500分以下的嗎？”現(xiàn)在是問：“有450分以上的嗎？”這些都是嚴峻的現(xiàn)實。一旦招生數(shù)量下降或招不到學生，學校的辦學效益和聲譽就會受到嚴重影響，前途岌岌可危，教職員工的福利待遇也就無可保障，就有可能導致惡性循環(huán)。所以每一個教師都應該樹立這樣的觀點“學校興旺我高興，學校不好我倒霉�！睉撚幸环N緊迫感。每一個班主任都要盡最大努力安定學生情緒，防止人口流失，幫他們順利完成學業(yè)。
但我們也有信心，能看到自身的優(yōu)勢：（一）我校有悠久的辦學歷史，有幾代人建立的良好的社會聲譽，有豐富的辦學經(jīng)驗。（二）我們有團結(jié)務實、穩(wěn)中求進的新一屆領導班子，我們有一大批教學水平高、經(jīng)驗豐富、吃苦耐勞的老師。（三）我們已經(jīng)有較大的辦學規(guī)模和較好的效益，教學設施逐年先進，學生管理、教務管理日益完善，教學、生活秩序良好，實習基地和就業(yè)門路相對拓寬。（四）衛(wèi)生領域在較長一段時間內(nèi)仍需要大量的中專畢業(yè)生，我們所設專業(yè)在社會上有市場需求。（五）我們的招生數(shù)量還有可能在逆境中持續(xù)上升，有一大批初中畢業(yè)生無能力上高中考大學，家長不忍心讓孩子過早踏入社會，又不愿意報讀其他中專，那么衛(wèi)生學校就是這類人最好的選擇。我們還可以多渠道、多層次辦學。這兩年招生數(shù)量連創(chuàng)歷史新高，充分說明我們有優(yōu)勢，得到社會的認可和信賴。我們的前途是光明的。所以我經(jīng)常鼓足干勁，引導學生認識學醫(yī)的用途，激發(fā)學生學習專業(yè)知識的激情。
二、堅定的原則性和高度的靈活性相結(jié)合。
“質(zhì)量是生存的根本�！蔽覀兗热挥心懥繑U招學生，就應該有勇氣提高他們的綜合素質(zhì)，并將他們培養(yǎng)成合格人才。我們班主任在日常管理中一定要有堅定的原則性，我認為主要從以下四方面把關(guān)：（一）約束學生日常行為，盡一切能力制止違紀行為，杜絕違法犯罪行為，“未講行善，先講無惡”；“先學做人，后學行醫(yī)�！保ǘ┮龑W生明確目的，把最主要的精力放在學習上，專業(yè)為主，課余生活為輔，切不可本末倒置。（三）嚴格統(tǒng)計考勤和操行分，管好課堂紀侓。上課時先不論他能學到多少知識，最起碼不要讓他跑出去惹事生非。
�。ㄋ模┮龑麄兊男�(nèi)外交往和課外生活。
中專班主任工作總結(jié)12
回顧這一個學期，在做班主任的過程中，雖然遇到了很多困難，但我卻在班主任工作中學到了很多東西，不斷總結(jié)，提升自己的班主任工作能力。
以下是我對本學期的班主任工作總結(jié)。
一、抓好班干隊伍建設調(diào)整班干人選及班干團干隊伍建設。
強調(diào)班干部首先要有吃苦耐勞、任勞任怨、為集體奉獻的精神，要能以身作則、顧全大局的品質(zhì)，明確班干部責任，定期召開班委會進行，制定階段性工作計劃等。鼓勵學生干部積極參與學生會和團委工作。
二、完善班級制度針對班級的實際情況，制定了班級《考勤制度》和《衛(wèi)生管理制度》。
將遲到、早退、曠課及升旗儀式等折合分數(shù)，計入學期總評，及時與扣分突出學生的家長聯(lián)系；使班級保持較高出勤率。
三、發(fā)揮主題班會課的作用每周堅持召開一次主題班會課，根據(jù)學校要求，有計劃地、及時地對學生開展“榜樣就在我身邊”加強學生春季安全教育管理工作、、感恩教育、“誠實守信”及考風考紀與題教育等活動。
四、組織班級活動，提升集體意識。
為了豐富學生業(yè)余生活，從班費中支出一部分費用，用于購買學生業(yè)余開展體育活動用的體育器材，包括乒乓球拍、籃球、羽毛球、啞鈴、單杠等。
組織班級內(nèi)的`跳繩比賽，春游登山等活動。學生感受到了溫暖的班級氣氛，豐富的課余生活，保障了教學的有序進行。
五、及時有效的做好安全教育工作。
預防可能出現(xiàn)的重大安全事故，本學期我們班學生出現(xiàn)過夜不歸宿、逃課等情況。針對出現(xiàn)的問題，我都及時處理，并在處理問題中不斷完善和學習班主任工作經(jīng)驗。出現(xiàn)違紀事件后，及時報告學校領導和學生家長，協(xié)調(diào)處理好問題。
本學期通過請教其他班主任，我初步建立了自己的一套管理學生的方法,那就是：嚴抓行為習慣、關(guān)心學生身心，幫助困難學生、預防處理事故、學習請教經(jīng)驗、溝通聯(lián)系家長。我相信，學生必能在學校學到一技之長，學會做人處世，未來一定會有好的前途與光明未來。
中專班主任工作總結(jié)13
轉(zhuǎn)眼間，一學期的工作結(jié)束了。本學期，本人擔任班主任工作。為了在新的學期能夠更好的工作，及時地總結(jié)經(jīng)驗、教訓，特總結(jié)前段工作如下：
我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨，是指學生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學生的學習負責以外，還要關(guān)心他們的身體、紀律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。作為中等職業(yè)技術(shù)類學校的學生，可以說，在起點上是要比普通高中的學生差的。甚至說差的遠也不過分。那么勢必需要我們通過教育的手段，端正學生的思想。我們需要的是怎么樣的學生？毫無疑問，首先是要有技術(shù)的，這是他們以后謀生的手段。其次一點的是吃苦耐勞的精神。這是他們保住飯碗的基本素質(zhì)。至于說不打架，不斗毆或者其他一些壞的習慣反而還次要了許多。我想一個認真學習技術(shù)，并且富有吃苦耐勞精神的人，不會把時間和精力花在打架斗毆這樣無聊的事情上吧。針對種種狀況，下面就是我的幾點做法和體會。
一、常規(guī)習慣，常抓不懈
學生良好的行為習慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中。于是我制定出詳細的班規(guī)，要求學生對照執(zhí)行，使學生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低年級學生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過急。于是，我經(jīng)常利用班會對學生中出現(xiàn)的問題進行曉之以理、動之以情、導之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性，從而使學生做到自覺遵守紀律。雖然我們的希望是學生遵章守紀，刻苦學習。但是事實的表現(xiàn)確實不會跟我們的想法完全一致�？傆心敲葱┤藭驗檫@樣那樣的事情打打擦邊球。今天曠了一節(jié)課了，明天宿舍起爭執(zhí)了，后天又怎么怎么了。很是熱鬧。
好多書上教導我們說“以德抱怨”，這句話是孔子說的，但是還有下半句“以德報怨，何以報德？以直報怨，以德報德！”孔子說的很明白了，不需要你以德報怨，你用正確的態(tài)度對待“怨”就可以了，需要用“德”來“報”的是“德”。我們的學生，你指望他“以德報怨”那更是不可能了。我只要求他們，碰到所謂的“怨”采取合理的手段，比如說告訴老師，或者讓班委調(diào)解都可以，但不能沖動。
二、細處關(guān)愛，親近學生
愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學生。“感人心者，莫先乎情�！惫ぷ髦�，我努力做到于細微處見真情，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助學生。我深信，愛是一種傳遞，當教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛！感受學生們的心靈之語，便是我最快樂的一件事！”
三、具體要求，指導到位
心理學研究表明，學生對事物的認知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重細節(jié)。
我認為，首先要做的就是以學生的視角觀察事物，用學生能聽懂的話和他們交流。其次，要注重細節(jié)教育，把該做的事指導到位，因為他們很想按照老師的要求去做，很想把事情做好。
四、示范帶頭，直觀引導
大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例，對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。”新入學的學生對自己的班主任是一個怎樣的老師，他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情，會細心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學生。凡要求學生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。要求學生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學生不遲到，在我的帶動下，我們班的大多數(shù)學生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個個講文明守紀律。
五、及時表揚，延遲批評
德國美學家黑格爾說：“不應該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上，對此，盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽的信念�！苯踢^多年的老師都知道：有些孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。當老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時間太多，而且學生因為受了批評，注意力長時間集中在自己的過失上，情緒受影響，低落的情緒體驗使智力活動水平明顯下降，課堂吸收效率變低。針對這一情況，我采取延遲批評，這樣既培養(yǎng)學生愉快的情緒體驗，又給予其改正和返回的機會，之后老師只要加以指導，就能很好的解決問題。
六、抓住優(yōu)點，激勵成長
每個學生都有潛力，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣。
“讓孩子永遠生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的。
當老師的都知道，在每個班里，都有所謂聽話的孩子和淘氣的孩子。那些聽話的孩子，不用我們多說，只要你的一個眼神，一個動作，他就心領神會，能認真的.按照你的要求去做；
七、加強自我管理能力的培養(yǎng)
我在班級管理中建立起了一套事事有人干，人人有事干的制度。它包括班干部管理制度，值日生管理制度和任務承包責任制度。把事事落實到個人，明確每位學生在班級中的位置和責任，使學生體會到自身的價值和尊嚴。為了調(diào)動每一個學生的積極性，使每一位學生都可
以在班級中找到一個合適的位置，擔負一項具體的工作，人人都為集體作貢獻，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。
通過一學期的努力，班級已經(jīng)基本形成了穩(wěn)定了學風，小團體也都不復存在，成為了一個溫暖的大家庭，新的溫馨的班級氛圍全然的展現(xiàn)在了面前，為此，我感到很高興，雖然工作中也遇到了困難，很多時候?qū)W生不不理解，有小小的抱怨，但最終還是
一一化解，取得了成功，過程是漫長而辛苦的，但收獲的喜悅卻會永遠停留在了我的生命中！我會繼續(xù)播撒愛的種子，留下花的芬芳！繼續(xù)著這份在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)
總之，新生班主任工作是一項很繁雜的工作，每個班主任都有過酸甜苦辣，特別是帶剛?cè)胄Ｐ律陌嘀魅�，要帶好一班孩子，教育好一班人，確實不容易。但中職校又是學生剛跨入校門，接受人生觀世界觀的起始階段，因而，班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺得只要自己充滿愛心，關(guān)心和愛護他們，并嚴格地要求和教育他們，愛中有嚴，嚴中有愛，愛嚴結(jié)合，細致入微，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作有了一定的起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但在成績的背后有更多的缺點和不足,所以下學期擔子還很重，工作還將更復雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，多向老班主任請教,爭取取得更加輝煌的成績。
中專班主任工作總結(jié)14
一、班級整體情況大調(diào)查
本班為外地生源，接手時沒有任何學生以前的檔案材料，但在兩份材料檔案的調(diào)查和跟學生家長面對面或者電話聯(lián)系了解下，很快地對每個同學的性格、成績、愛好、特長等有了大概了解。在這基礎上，班主任首要的任務是讓他們學習中專學校的學生守則，了解學校的規(guī)章制度。在這里的學習將決定以后自己在學業(yè)和工作，讓學生在中專學校有競爭的緊迫感，學習上有一定的壓力。
從中學走到中專，很多同學在學習、生活、家庭等方面存在相當大的問題。體現(xiàn)在我們班主任工作中，難于管理主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
一）沒有升學壓力，沒有學習動力，缺乏學習氣氛�；A不好，沒有學習目標，學習沒有興趣、沒有積極性，所以慢慢造成不愛學習、懶散、興趣向其它不好的方向轉(zhuǎn)變。態(tài)度決定行動，如此態(tài)度必然導致班級的考勤、紀律、成績難以跟上。對此問題，重新培養(yǎng)同學們的學習興趣，訂立學習目標，定好個人學習計劃成為開學時班主任應該督促他們完成的任務。
二）思想比較單純，容易受不良社會風氣的影響。很多中專學生穿著打扮好象很前衛(wèi)很成熟。其實他們很多思想就是太單純了，所以流行娛樂性的東西才容易入侵他們，他們才會沒有選擇性地模仿�？雌饋硐笮∈虑�，小細節(jié)，其實可以很大程度上反應出同學們對學校規(guī)章制度學習不到位或者是班主任常規(guī)教育失效。
三）沒有樹立正確的人生觀、價值觀。通過平時上課觀察、下課調(diào)查，很多學生沒有跟上老師上課的步驟，作業(yè)沒有及時完成或者抄襲，上課講話、昏昏欲睡，下課就生龍活虎，或者和異性同學傳紙條，談戀愛。說明這部分同學沒有正確的人生態(tài)度，過一天算一天。糾正這部分同學的生活習慣顯然是必要的。培養(yǎng)正確的人生態(tài)度，養(yǎng)成良好的生活習慣需要紀律的約束，最終能使學生收益終身。
二、樹立積極向上，團結(jié)奮進的班風。
班集體是學生集體共同的學習活動的組織形式，在教育過程中班集體具有組織功能，對于集體中的個人來說，是一種巨大的教育力量，具有不可替代的獨特、微妙的教育功能，具有在集體建設中培養(yǎng)和發(fā)展個性的功能�？梢�，良好的班級風氣能促進學生的健康發(fā)展，反之，則助長學生的惡習。
樹立良好的班風是新生開學之后班主任的重任之一。要讓一盤散沙凝結(jié)為一股積極向上，團結(jié)奮進的力量并不容易。首先，制定一套約束同學不良習慣，改正不量風氣的公約勢在必行。“國有國法，班有班規(guī)”。將班級同學的常規(guī)情況進行量化評比，并將常規(guī)排名作為期末的操行等級、評優(yōu)的依據(jù)之一。在所制定的班級公約約束下，大部分同學還是很在乎自己在班級里面常規(guī)分數(shù)的排名的，從而形成了一種你追我趕的風氣。
其次，充分利用每次班會課。班會課是整個班集體進行思想交流，優(yōu)勢互補的良好形式。我班同學經(jīng)常在上班會課的時候很活躍。形式有個人或小組發(fā)言、辯論、競賽、游戲等。內(nèi)容則是圍繞學校政教德育為主題，參考同學們平時的'日常學習、生活中比較關(guān)心或者敏感的話題。如：快速適應環(huán)境的重要性和益處；重視小事情；開玩笑；中專生應該談戀愛嗎；人活著為了什么；善于時間管理；如何面對挑戰(zhàn)；誰該被淘汰；做人要不要太愛面子；人際關(guān)系······這些問題跟他們的生活息息相關(guān)，能夠引起他們的興趣。同學們加以思考，進行交流，不但鍛煉了自己的口才，而且讓他們了解在班級里面有多少個觀點跟自己相同的“知己”，多少個觀點相反的“異己”。班主任可以通過這樣的班會課了解個體學生的心理是否健康和主導班級主流的是否是良好的主流，對不好的主流應該加以遏制，并扭轉(zhuǎn)為良好的主流。
態(tài)度端正了，學習跟上了，課外活動參加了，獎項獲得了，同學們慢慢步上了積極向上，團結(jié)奮進，你追我趕之路，在學校學習成為一種享受。
三、培養(yǎng)“我的路我來走，我當自己的主人”的觀念
班級是學生成長的地方，教育的核心是幫助學生成長。班主任作為管理班級的引導者，應從學生發(fā)展需求出發(fā)，研究、了解學生。班主任一方面要研究學生，另一方面要善于調(diào)動學生，讓學生學會自我管理、自我發(fā)展。這就要求班主任善于觀察、善于溝通、善于調(diào)動學生積極性。
我經(jīng)常跟同學們說“你們的路怎么走，走直走彎掌握在你們的腳上�！蓖瑢W們學習好不好，課外活動比賽能不能拿名次，靠自己的努力。最關(guān)鍵的是能否抓住機會，機會沒了，連自己能成功或者失敗都不知道。原xx（13）班的同學們總體來說都比較熱衷課外活動。如：吳昆江在新生中脫穎而出獲得市級網(wǎng)頁設計三等獎；春秋季校運會都取得20個班級里面團體總分第一和精神文明獎；職業(yè)生活演講比賽的精心準備到獲得二等獎和兩個三等獎；文藝匯演中班級獲得集體二等獎，任韌還獲得了男主角特別獎；曾玲莉獲得全國征文一等獎等等。這一個個獎項的取得，無不凝聚了同學們的汗水，當他們把獎狀捧回來的時候，班級就像個溫馨的家，為他們開慶功會。當失敗了回來的時候，班集體還是歡迎他們回來，幫他們分析失敗的原因，并鼓勵他們“讓自己的失敗成為成功的媽媽�！�
四、用寬容的心包容中差生。
受人尊重是人的基本心理需求，沒有哪個學生甘心低人一等。成績或紀律差的學生本身就得承擔被老師忽視和被同學排斥的壓力。跟一般同學相比較，他們更需要精神支持，心理上的鼓勵。
班主任對學生尊重，能使學生產(chǎn)生滿足，愉快的心理體驗。公正、平等地對待差生，尊重他們的人格，理解他們的難處，從而對他們產(chǎn)生一種激勵作用。
這也是班主任和差生拉近距離的第一步。
我在班會課曾經(jīng)跟大家說，“昨天成為歷史，今天是機會，明天你會進步和成功嗎？”差生在成績和紀律方面表現(xiàn)不好，但他們在某些課外活動方面有自己的優(yōu)點（即積極因素），對此班主任經(jīng)常會忽視。如何爭取他們的信任，讓老師幫助他們勇敢地克服自己的缺點，發(fā)揮出優(yōu)勢，培養(yǎng)他們健康的人格，往良好的態(tài)勢發(fā)展則是班主任的任務之一。愛中差生，難。但是，對待他們只有用發(fā)展的觀點，相信他們會進步。班主任對他們的信任能給他們帶來希望和力量。
五、及時和科任老師、生管溝通，密切聯(lián)系家長。
學生在學校除了和班主任面對面之外，剩余的時間基本上都和科任老師學習度過。科任老師是班主任之外的監(jiān)督者，可以從另一個側(cè)面觀察到學生在習慣，紀律和學習等方面存在的問題。班主任必須能夠和各科任老師及時溝通，科任老師的反饋對班主任在班級管理方面有很大作用。在過去的一年里，xx（13）班的課曾經(jīng)由徐麗珠、柳林玲、許苑瑩，邵惠芬等老師擔任。向這部分老師了解學生情況，討論學生的問題，使整個班級得以在一學年里面紀律和學習方面的問題得到及時解決。同學和科任老師沒法溝通或者同學和班主任無法溝通的都可以通過第三方反饋并解決。
xx（13）班有一半左右的同學住宿。住宿生的管理也是學校的重要任務之一。經(jīng)常下訪宿舍、和生管老師配合、在本班信息員的幫助下，大部分住宿的同學能夠很好地遵守學校的住宿規(guī)定。其中有一個宿舍的同學經(jīng)常拿流動紅旗。
學生除了老師的指導，也需要家長的約束。“望子成龍，望女成鳳”是每位家長的迫切心情。同學們也很在乎老師將自己在學校的表現(xiàn)反饋給父母。本班大部分同學的父母都在外地，打電話及時將學生在學校里面的表現(xiàn)情況向家長反饋，讓家長經(jīng)常給學生打電話、關(guān)心他們。班主任能夠管理好整個班級離不開家長的積極配合。
回首帶XX（13）班的這年，是本人謹慎地摸索當班主任的一年。一年下來，整個班級的整體發(fā)展成果不錯，同學們的集體榮譽感強，師生關(guān)系不錯。雖然一路上跌倒失敗過，痛苦徘徊過，但是“苦心人天不負”，總算是努力了也有點收獲。想想那群可愛的孩子們，曾經(jīng)流過的淚水和汗水也值得。能走到今天主要的還要歸功于學校給予我鍛煉的機會，政教處對班主任的培養(yǎng)，老教師們的教誨等等。
在這里要特別感謝曾、洪兩段長，黃文輝老師和王葦老師對我在教育和教學工作方面的指導。
中專班主任工作總結(jié)15
今年，作為一個剛剛踏上教師這個工作崗位的新人，我擔任了02文秘（2）班的見習班主任。在師傅徐嵐帶領下，全體職教處前輩的指導和幫助下，我比較順利的完成了本學期的教育任務，同時自己也學習到了不少在課本上沒有的知識。為了以后更好開展班主任工作，現(xiàn)對本學期班主任工作總結(jié)如下：
一、初步摸清情況
基本情況：我班為剛組建的文秘班，為中專班。全班共有46人，其中男生20人，女生26人，今年有一人在我的推薦下，光榮地加入了中華人民共和國共產(chǎn)主義青年團。全部智力正常，絕大部分身體、心理健康。但由于所有的學生都來自于各個職預班，所以整體素質(zhì)教差。有些人曾有過或被懷疑談過戀愛，有一部分人無心向?qū)W，紀律散慢，上課經(jīng)常睡覺、遲到也較為嚴重，還有個別患有吸煙的惡習，有兩個曾有過嚴重頂撞領導、老師的行為，還有一些治理生活的能力較差。這些現(xiàn)象反映了存在的問題也較為嚴重，給搞好這個班的建設帶來了相當大的阻力。
二、逐步完善班級管理建設。
剛組建這個班時，首先物色班委，指定人選組成新班委，制定班規(guī)（獎懲條例），對班干部工作進行指導，充分利用班會課對學生進行思想教育和學法指導。但在物色確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認真，工作能力不突出，為了發(fā)揮每一位學生的主觀努力和培養(yǎng)他們的能力，也讓每一位學生發(fā)揮積極性，同時從中比較準確地選擇得力的學生干部。故此，在期中考試后，實行全班投票民主選舉。經(jīng)過民主選舉后，工作能力強、責任心強、威信高的學生當選了班干部。并進一步進行整頓班風，重新修改班規(guī)，并實行制班干責任制、組長負責制、一票兩票否決制。這些制度的實施初步收到較大的成效，班風、學風都有較大的轉(zhuǎn)變，每月在全校各類評比中成績名列前茅。
三、抓典型，以點帶面以點補面。
本班學生特點是兩極化，成績兩極化，思想也兩極化，特別雙差生較多。所以要帶好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮好學生的榜樣作用和轉(zhuǎn)化差生，即抓好典型。正確將學生分好層次，分批集中進行指導教育，主要分為四種類型：優(yōu)秀、中等、成績差的、雙差。對優(yōu)秀的學生還需多關(guān)心和鼓勵，對雙差生實行天天跟蹤記錄，由他本人作記錄和班干記錄，如果沒有大問題，每周上交一份回報表。
四、期中考的正確歸因及對策
1、壓力過大，焦慮過高。因上學期大部學生成有較大的'提高，考前擔憂考不出以前的成績，給自己過大壓力，導致考試時焦慮過高，發(fā)揮不好。
2、學習興趣和熱情有所降低。平時自覺性不夠強，課堂回答問題積極性不高，不善于思考。
3、準備不足，方法欠妥。一些學生不結(jié)合自己的實際，抓不準重點。
4、粗心大意，審題失誤，答題技巧不妙。
5、過于自信，有驕傲的表現(xiàn)。
根據(jù)上述的原因，主要采取如下一些對策
1、改善學習行為A、科學調(diào)整各科學習時間B、改進學習方法，要重視基礎性知識的理解和應用，及時鞏固和多次重復訓練重點知識。C、要豐富自己的學習生活，調(diào)節(jié)緊張的學習情緒，使自己過得既輕松又充實。D、對無興趣的科目要采取“強化學習”的方法，有一種迫自己成功的意識。
2、發(fā)揮自我暗示的積極作用3、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏，拋開保守思想的束縛。戰(zhàn)術(shù)：強科爭優(yōu)勢,弱科保底線。（最低要求必須以及格為底線）
五、家長會形式的變革效果良好
本次家長會采取重點對象逐個面談和全體談話的形式進行，方法是這樣的：重點對象逐個面談的對象分為雙差生、退步大的學生、尖子生，對這些學生的家長進行重點面談，得到家長方面的支持，共同促進學生的發(fā)展。到會的科任主要是語數(shù)英和專業(yè)科的老師。在召開家長之前首先把學生名單發(fā)到科任老師手中，科任老師又先找這些學生深入一層談心進一步了解學生。開家長會時，到會的家長和科任都有說不完的話。這種對話式的家長會，比以前只是老師在上面說，家長在下面聽老模式效果好多，以前家長聽完老師的說話之后想個別了解情況就沒有時間了，現(xiàn)在這種談話式的家長會能及時回答家長的問題，深得家長的好評，收到良好的反應。
六、教訓深刻，今后工作壓力重重。
雖然為建設這個班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化差生的過程中，有四五個雙差生總是不領情，效果很不明顯，班風和學風還存在較大的問題，無心向?qū)W的學生還沒激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動他們的靈魂，他們的存在給這個班的建設、發(fā)展和好轉(zhuǎn)都帶來了較大的阻力。還在部分學生對某些科任老師產(chǎn)生對立情緒，也致使科任老師對這個班產(chǎn)生了一些看法，到這個班上情緒就不夠好，效果可想而知。.要使這個班得到根本的好轉(zhuǎn)，我真感到壓力重重，但我相信在師傅徐嵐的帶領下還是可以帶好，同時注意與學校配合，多些與學校行政匯報情，讓他們幫一把力，給學生施加壓力，加大約束力，及時處理違紀的學生。經(jīng)過一個學期的見習實踐，雖然有不少地方還有不足之處，但總體來說自己收獲頗豐。感謝徐嵐老師的細心的指導，感謝各位老師的熱心幫助，我相信在各位同仁的幫助和支持下，我一定能過做的更好。
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