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小學(xué)防火教育工作總結(jié)

時(shí)間:2022-07-10 09:43:15 工作總結(jié) 我要投稿
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小學(xué)防火教育工作總結(jié)

  總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,為此我們要做好回顧,寫(xiě)好總結(jié)。總結(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢?以下是小編精心整理的小學(xué)防火教育工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)防火教育工作總結(jié)

小學(xué)防火教育工作總結(jié)1

  我校森林防火教育工作在上級(jí)主管部門的正確指導(dǎo)下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,出色地完成了森林防火教育工作。森林是人類生存環(huán)境不可缺少的組成部分。保護(hù)森林,也就是保護(hù)人類自己;保護(hù)森林,造福子孫、有益當(dāng)代的千秋大業(yè)。然而,森林火災(zāi)又是森林最兇惡的敵人。

  由于天干物燥,就使得冬季成為綠色森林的易燃期。為了保護(hù)好寶貴的森林資源,我校開(kāi)展了森林防火“五個(gè)一”活動(dòng),現(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下:

  一、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

  我校接到上級(jí)通知,馬上在學(xué)校著手策劃開(kāi)展森林防火“五個(gè)一”宣傳教育活動(dòng)的,提出了“預(yù)防為主、積極消滅”的方針,及“森林防火,人人有責(zé)”的口號(hào),宣傳森林防火,提高森林防火意識(shí)是每個(gè)公民的光榮義務(wù)。為此,成立了“森林防火教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組”:

  組長(zhǎng):ⅩⅩ

  副組長(zhǎng):ⅩⅩⅩⅩ

  組員:ⅩⅩ

  二、加強(qiáng)宣傳,扎實(shí)開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)。

  森森防火既是一項(xiàng)重要的“安林”工程,又是一項(xiàng)重要的“安民”工程,事關(guān)生態(tài)建設(shè)大局,事關(guān)人民生命財(cái)產(chǎn)安全,事關(guān)社會(huì)政治穩(wěn)定。我校根據(jù)實(shí)際,認(rèn)真開(kāi)展了森林防火宣傳教育活動(dòng),迅速開(kāi)展了“五個(gè)一”為主要內(nèi)容的森林防火宣傳教育活動(dòng)。我校按照上級(jí)的要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,在全校積極開(kāi)展了以“森林防火,人人有責(zé)”為主題的'“五個(gè)一”教育活動(dòng),具體活動(dòng)安排如下:

  1、由少先大隊(duì)部劉萍老師負(fù)責(zé)把森林防火宣傳標(biāo)語(yǔ):“森林防火,重于泰山”貼在校園內(nèi)。并在12月17日各班利用課間操時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行森林防火宣傳教育。

  2、由各班主任負(fù)責(zé)上一堂以“森林防火,人人有責(zé)”為主題的森林防火知識(shí)班會(huì)課,對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行一次主題教育,加強(qiáng)學(xué)生的意識(shí),并努力通過(guò)活動(dòng),化成內(nèi)在品質(zhì)。

  3、由學(xué)生寫(xiě)一封以森林防火為題材書(shū)信發(fā)給自己的父母,對(duì)父母進(jìn)行宣傳教育。

  4、由各班負(fù)責(zé)出一期有關(guān)森林防火黑板報(bào),做好宣傳教育。

  5、通過(guò)一系列的宣傳、實(shí)踐活動(dòng),讓每一名學(xué)生寫(xiě)一份以“森林防火,你我大家共同的責(zé)任”為主題的作文。

  三、督促檢查,找問(wèn)題,抓落實(shí)。

  學(xué)校建立責(zé)任制,由班主任做好對(duì)學(xué)生的森林防火工作,做到常抓不懈有備無(wú)患,同時(shí)落實(shí)責(zé)任追究制。同時(shí),結(jié)合學(xué)校實(shí)際開(kāi)展設(shè)施設(shè)備的安全檢查,通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題如專室電源線路不規(guī)范、有些電器缺乏維修、有些電源安裝不規(guī)范、用線不合格、有的沒(méi)有安裝線盒容易造成用電不安全甚至引發(fā)火災(zāi)。若存在隱患應(yīng)用時(shí)排除。不能有僥幸和半點(diǎn)疏忽,否則會(huì)造成不可彌補(bǔ)的損失和終身遺憾。同時(shí)將檢查結(jié)果向校長(zhǎng)做了匯報(bào)。校長(zhǎng)對(duì)全部隱患當(dāng)即責(zé)成有關(guān)人員加以整改徹底消除火災(zāi)隱患。

  森林防火宣傳教育,在我們今后的工作中將常抓不懈,堅(jiān)持“預(yù)防為主、有效撲救”的方針,把苗頭扼殺在搖籃中,保障國(guó)家和個(gè)人財(cái)產(chǎn)不受損。通過(guò)教育,學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到“森林防火,人人有責(zé)”的深刻含義,在活動(dòng)中,不僅學(xué)到了森林防火知識(shí),還學(xué)到了做社會(huì)的一分子,有責(zé)任從自身做起,從身邊做起,做一名講文明、懂道德的好少年。

  20xx年12月23日

小學(xué)防火教育工作總結(jié)2

  我校森林防火教育工作在上級(jí)主管部門的正確指導(dǎo)下,在學(xué)校的高度重視下,出色地完成了森林防火教育任務(wù)。森林是人類生存環(huán)境不可缺少的組成部分。保護(hù)森林,也就是保護(hù)人類自己;保護(hù)森林,造福子孫、有益當(dāng)代的千秋大業(yè)。然而,森林火災(zāi)又是森林最兇惡的敵人。森林防

  由于天干物燥,就使得冬季成為綠色森林的易燃期。為了保護(hù)好寶貴的森林資源,我校開(kāi)展了森林防火“五個(gè)一”活動(dòng),現(xiàn)總結(jié)匯報(bào)

  一、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

  我校接到上級(jí)通知,馬上在學(xué)校著手策劃開(kāi)展森林防火“五個(gè)一”宣傳教育活動(dòng)的,提出了“預(yù)防為主、積極消滅”的方針,及“森林防火,人人有責(zé)”的口號(hào),宣傳森林防火,提高森林防火意識(shí)是每個(gè)公民的光榮義務(wù)。為此,成立了“森林防火教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組”

  組 長(zhǎng)

  副組長(zhǎng)

  組 員

  二、加強(qiáng)宣傳,扎實(shí)開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)。

  森森防火既是一項(xiàng)重要的“安林”工程,又是一項(xiàng)重要的“安民”工程,事關(guān)生態(tài)建設(shè)大局,事關(guān)人民生命財(cái)產(chǎn)安全,事關(guān)社會(huì)政治穩(wěn)定。我校根據(jù)實(shí)際,認(rèn)真開(kāi)展了森林防火宣傳教育活動(dòng),迅速開(kāi)展了“五個(gè)一”為主要內(nèi)容的森林防火宣傳教育活動(dòng)。我校按照上級(jí)的要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,在全校積極開(kāi)展了以“森林防火,人人有責(zé)”為主題的`“五個(gè)一”教育活動(dòng),具體活動(dòng)安排

  1、由少先大隊(duì)部史存存老師負(fù)責(zé)把森林防火宣傳標(biāo)語(yǔ):“森林防火,重于泰山”貼在學(xué)校櫥窗。并在12月13日安排五二中隊(duì)利用國(guó)旗下講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行森林防火宣傳教育。

  2、由各班主任負(fù)責(zé)上一堂以“森林防火,人人有責(zé)”為主題的森林防火知識(shí)班會(huì)課,對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行一次主題教育,加強(qiáng)學(xué)生的意識(shí),并努力通過(guò)活動(dòng),化成內(nèi)在品質(zhì)。記錄班會(huì)的過(guò)程與總結(jié),上交大隊(duì)部。

  3、學(xué)校給寫(xiě)一封森林防火信,并以校信通的形式發(fā)給每一位家長(zhǎng),對(duì)家長(zhǎng)以及社會(huì)進(jìn)行宣傳教育;同時(shí)以四、五、六年級(jí)學(xué)生為主,每人給家長(zhǎng)寫(xiě)一封森林防火宣傳信,并上交大隊(duì)部。

  4、由各班負(fù)責(zé)出一期有關(guān)森林防火黑板報(bào),做好宣傳教育。

  5、通過(guò)一系列的宣傳、實(shí)踐活動(dòng),讓每一名學(xué)生寫(xiě)一份以“我是森林防火宣傳員”為主題的作文,由少先大隊(duì)部統(tǒng)一組織評(píng)比。

  三、督促檢查,找問(wèn)題,抓落實(shí)。

  學(xué)校建立責(zé)任制,由班主任做好對(duì)學(xué)生的森林防火工作,做到常抓不懈有備無(wú)患,同時(shí)落實(shí)責(zé)任追究制。同時(shí),結(jié)合學(xué)校實(shí)際開(kāi)展設(shè)施設(shè)備的安全檢查,通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題如專室電源線路不規(guī)范、有些電器缺乏維修、有些電源安裝不規(guī)范、用線不合格、有的沒(méi)有安裝線盒容易造成用電不安全甚至引發(fā)火災(zāi)。檢查過(guò)程中對(duì)有關(guān)部門有些容易發(fā)生火

  災(zāi)隱患部位工作組都通知有關(guān)人員引起重視,不能有僥幸和半點(diǎn)疏忽,否則會(huì)造成不可彌補(bǔ)的損失和終身遺憾。同時(shí)將檢查結(jié)果向校長(zhǎng)做了匯報(bào)。校長(zhǎng)對(duì)全部隱患當(dāng)即責(zé)成有關(guān)人員加以整改徹底消除火災(zāi)隱患。

  森林防火宣傳教育,在我們今后的工作中將常抓不懈,堅(jiān)持“預(yù)防為主、有效撲救”的方針,把苗頭扼殺在搖籃中,保障國(guó)家和個(gè)人財(cái)產(chǎn)不受損。通過(guò)教育,學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到“森林防火,人人有責(zé)”的深刻含義,在活動(dòng)中,不僅學(xué)到了森林防火知識(shí),還學(xué)到了做社會(huì)的一分子,有責(zé)任從自身做起,從身邊做起,做一名講文明、懂道德的好少年。

小學(xué)防火教育工作總結(jié)3

  在教育局和中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體師生的共同努力下,我校森森防火工作取得了較好的成績(jī),現(xiàn)把活動(dòng)簡(jiǎn)單總結(jié)如下:

  開(kāi)學(xué)初,為了認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)森林防火工作的精神,成立了校森林防火宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)小組,校長(zhǎng)任組長(zhǎng),大隊(duì)輔導(dǎo)員任副組長(zhǎng),各班主任任組員,具體負(fù)責(zé)防火宣傳工作,并明確防火教育與宣傳活動(dòng)的主管領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)各成員的.職責(zé),制訂了宣傳責(zé)任制與活動(dòng)計(jì)劃。并開(kāi)展了森林防火“五個(gè)一”活動(dòng),(一是上一次森林防火課;二是出一期森林防火黑板報(bào);三是向小學(xué)生及家長(zhǎng)印發(fā)一封關(guān)于加強(qiáng)森林防火的公開(kāi)信;四是每個(gè)學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于森林防火的作文;五是每期學(xué)校跟班主任簽訂一份森林防火宣傳教育責(zé)任書(shū)。)

  充分利用班會(huì)、黑板報(bào)、宣傳欄、班級(jí)墻報(bào)等多種宣傳陣地,宣傳防火的重大意義和森林防火的基本常識(shí)。春季來(lái)臨,要教育學(xué)生不玩火,嚴(yán)禁攜帶火種進(jìn)入山區(qū)、林區(qū),嚴(yán)禁焚燒地堰、枯草,消除火險(xiǎn)隱患,防患于未然。同時(shí),要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生安全防火、避火常識(shí)的教育和遇險(xiǎn)自救知識(shí)的教育,并通過(guò)學(xué)生將有關(guān)知識(shí)宣傳到家庭和社會(huì),增強(qiáng)全社會(huì)的防火意識(shí),提高每個(gè)人的防火自救能力,不準(zhǔn)組織女教師和學(xué)生上山救火,確保安全工作萬(wàn)無(wú)一失。還要求全體教師在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行防火教育滲透。

  此處,學(xué)校實(shí)行了24小時(shí)值班制度和領(lǐng)導(dǎo)帶班制度,進(jìn)一步落實(shí)安全防火責(zé)任。嚴(yán)格按照火災(zāi)報(bào)告制度的規(guī)定,不得遲報(bào)、瞞報(bào)火情,對(duì)貽誤戰(zhàn)機(jī),并造成重大損失的要追究有關(guān)人員的責(zé)任。經(jīng)過(guò)全校師生的共同努力,學(xué)校森林防火的教育與宣傳工作取得了較理想的成績(jī),森林防火工作深入人心。但我們認(rèn)為自己與上級(jí)的要求與兄弟學(xué)校相比,我們做得還不夠,我們將繼續(xù)努力,為創(chuàng)造出一片美好的綠色世界而努力。

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