班隊工作總結(jié)通用15篇

　　總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，快快來寫一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編收集整理的班隊工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

班隊工作總結(jié)1

　　轉(zhuǎn)眼間，我在教師的崗位上又平凡地走過了一學(xué)期，一路走來，我們的教育教學(xué)工作即將結(jié)束，一學(xué)期以來，大部分學(xué)生思想進(jìn)步，天真活潑，積極向上，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)習(xí)慣及行為習(xí)慣良好，教育學(xué)生積極參加各項活動，認(rèn)真看、聽、書寫的好習(xí)慣，按要求寫好字。但有個別學(xué)生學(xué)習(xí)不主動，不能自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，課堂中不夠注意聽講，學(xué)習(xí)偷懶，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。在各項活動中不夠主動參加、成績低下。

　　一、班級管理

　　在本學(xué)期班級管理工作中，著重進(jìn)行了以下幾方面的實踐探索：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。在班內(nèi)實施值日班長、值日組長制，由每個同學(xué)輪流擔(dān)任班干部負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面的工作，每周評選最佳班干部，每一輪結(jié)束，請表現(xiàn)出色的班干部交流方法，談體會，也請其他同學(xué)說說自己當(dāng)班干部的感受，從而使“班級管理靠大家”的思想深入人心，增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識與自我管理能力。

　　2、多種評價方式激趣。課堂隨機(jī)評價、日小結(jié)、周綜合評比相結(jié)合，在班內(nèi)開展結(jié)競爭對子、與昨天的我比一比、看誰的進(jìn)步大等常規(guī)活動，定期進(jìn)行評比小結(jié)，表揚(yáng)先進(jìn)、鼓勵進(jìn)步，真正調(diào)動起了學(xué)生參與各方面活動的積極性與主動性，優(yōu)良的班風(fēng)日漸形成。

　　3、以豐富的活動吸引人。結(jié)合各科教學(xué)內(nèi)容與學(xué)�；顒蛹皩嶋H生活，先后開展了古詩背誦比賽、葉貼畫制作、普通話朗誦、小小運(yùn)動會、我是家鄉(xiāng)小畫家、我會做家務(wù)、及時更換學(xué)習(xí)園地、兒童樂園、課間游戲多有趣等活動，評出了班級小博士、朗讀小明星、能幫媽媽做家務(wù)、身邊小畫家、超級大玩家等在班及各項活動中表現(xiàn)出色的同學(xué)，幾乎人人都是最棒的，每個學(xué)生都充分感受到自己被重視被欣賞，自信的投入各項活動，充分發(fā)揮自己的長處，展現(xiàn)自己的特長。

　　二、教學(xué)工作

　　教學(xué)工作中，主要在培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力方面進(jìn)行了探究。首先抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。由于低年級學(xué)生自學(xué)能力較弱，因此預(yù)習(xí)時布置的.任務(wù)比較細(xì)。比如語文課上，課前要求學(xué)生讀會課文，認(rèn)識生字、會組詞，找出不理解的詞語查字典弄懂，數(shù)出課文有幾個自然段，弄清沒個自然段講什么，還有哪兒不理解等。學(xué)生現(xiàn)在家里自己獨立學(xué)習(xí)。

　　第二天早自習(xí)小組交流，解決自己能解決的問題，把不懂的問題記下來，課堂上老師重點檢查基礎(chǔ)知識的掌握以及解決疑難問題，課堂效率大大提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力也增強(qiáng)了。其次，因材施教分層要求。優(yōu)等生鼓勵他們從課外汲取營養(yǎng)，比如確定每堂課相關(guān)的課外鏈接知識，進(jìn)行資料搜集，課堂上展示交流;后進(jìn)生著重采用多種形式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，基礎(chǔ)知識之外不再

　　提過高要求，而是鼓勵他們進(jìn)行自己喜愛的活動，發(fā)展所長。第三、重視知識的綜和。每一部分內(nèi)容學(xué)習(xí)前我都讓學(xué)生先看看這部分內(nèi)容包括那些知識，哪些是重點，哪些是難點，學(xué)完后共同總結(jié)，讓學(xué)生根據(jù)自己對重難點的把握相互出試卷檢測，查漏補(bǔ)缺，效果很好。

　　三、存在問題：

　　1、學(xué)生書寫習(xí)慣差，不認(rèn)真。

　　2、個別學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差。

　　3、管理方法不夠新穎，班風(fēng)無明顯進(jìn)步。

　　四，采取措施：

　　1、以勤立身，增強(qiáng)自身的榜樣作用。

　　2、加強(qiáng)思想教育與個別指導(dǎo)。

　　3、進(jìn)一步加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成與及時補(bǔ)糾不足。

　　4、教學(xué)要注意及時回顧，反饋補(bǔ)救。

　　總之一學(xué)期來，本班各項活動開展得有聲有色，力爭被評為校級優(yōu)秀班集體。努力完成教育教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)成績.

班隊工作總結(jié)2

　　在這學(xué)期里，我擔(dān)任了一年級（3）班的班主任�；叵脒@學(xué)期的工作，有苦有甜。開學(xué)初，我在班主任工作計劃里從常規(guī)教育、班級紀(jì)律、衛(wèi)生等方面做了詳細(xì)安排。臨近期末，我將針對這幾個方面做下總結(jié)：

　　一、常規(guī)教育初顯成效

　　剛踏入一年級的小學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo)，并時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。從以下幾點入手：

　　1、充分利用每周三下午的班隊會的時間學(xué)習(xí)、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

　　2、合理利用午會、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣和德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)，國慶節(jié)，入學(xué)儀式、少先隊建隊日、國家憲法日、國家公祭日、元旦等重大活動舉行了一些有意義的主題班隊會、少先隊活動課，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學(xué)生在各種活動中學(xué)會合作、學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)。

　　3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。比如：我充分發(fā)揮教室內(nèi)外的黑板報和墻報的教育作用，采用“紅旗多多”、“奪星大挑戰(zhàn)”、“秘密花園評比”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。對于學(xué)生的書寫讀的姿勢，我采用“誰是小標(biāo)兵”的活動進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助。

　　二、班級紀(jì)律明顯改善

　　一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要抓班級紀(jì)律才行。因此，我強(qiáng)化以下工作：

　　1、課堂紀(jì)律

　　首先，師生共同制定一年級3班班級公約，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。

　　2、小組紀(jì)律

　　為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，我在班級開展小組評比活動，使學(xué)生不僅做到快，齊，靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個組分別設(shè)立1-2名小組長，每天及時監(jiān)督，及時管理。

　　3、課間紀(jì)律

　　課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“背書、計算、問答”等活動，使學(xué)生既文明休息又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時，也提醒學(xué)生注意防范的危險活動。

　　三、衛(wèi)生工作常抓不懈

　　本學(xué)期我一直注重學(xué)生各方面的衛(wèi)生和班級衛(wèi)生的保持，病從口入，收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的`學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　1、班級衛(wèi)生：我堅持每天放學(xué)后仔細(xì)清掃教室，一周至少用84消毒液稀釋液全面消毒一次，發(fā)生傳染性疾病病例后立即進(jìn)行紫外線消毒。

　　2、個人衛(wèi)生：利用晨會時間，檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生和身體健康情況，有身體不適的同學(xué)務(wù)必請家長接回，及時就醫(yī)。

　　四、班干培養(yǎng)剛剛起步

　　班級管理光靠班主任一人是不夠的，班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我采取班干部輪流制(包括值日班長和組長)，使班級自主化管理初步形成機(jī)制，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有責(zé)任心的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。

　　班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個獨特的世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，必然要付出很多心血。在今后的工作中，我將不斷改進(jìn)自己的工作，勤勤懇懇，精益求精。

班隊工作總結(jié)3

　　歲月如梭，時光流逝，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼間就過去了。一個學(xué)年以來，五年級三班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和全體師生共同努力下，順利地完成了本學(xué)年的教育教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo)。現(xiàn)對本學(xué)年的班隊工作總結(jié)如下：

　　一、加強(qiáng)思想教育，形成良好的班風(fēng)。

　　開學(xué)之初，制定班規(guī)，借助班會對全體同學(xué)進(jìn)行政治思想教育，使每位學(xué)生都能迅速地從假期的散漫、生活無規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的的學(xué)習(xí)生活。同時對全體班委成員進(jìn)行以競選為主的輪換制，激發(fā)了同學(xué)積極向上的思想意識，形成了“團(tuán)結(jié)、務(wù)實、積極、爭先”的良好班風(fēng)，增強(qiáng)了班級凝聚力。并利用每周一次的升國旗儀式和“爭做文明好少年”活動對全班同學(xué)進(jìn)行愛國主義、講文明、懂禮貌教育，并從學(xué)生的一舉一動、一言一行入手，使每位學(xué)生從小形成良好的'行為習(xí)慣、文明習(xí)慣，為培養(yǎng)新世紀(jì)的人才打下了扎實的基礎(chǔ)。

　　二、加強(qiáng)安全教育，防患于未然。

　　本學(xué)年中，能夠針對當(dāng)前諸多不安全因素，對學(xué)生的安全教育工作做到長抓不懈、警鐘長鳴。并利用班會、晨會、少隊等機(jī)會及時地對學(xué)生進(jìn)行水、電、火的正確使用

　　和發(fā)生水災(zāi)、火災(zāi)時的自我救護(hù)和求救方式，以及上學(xué)、放學(xué)時路隊管理教育，力爭讓每一位學(xué)生都能從小有較強(qiáng)的自理能力，使每一位學(xué)生都能“高高興興上學(xué)來，平平安安回家去”。半年來，在全班同學(xué)的努力下，沒有發(fā)生任何安全事故。

　　三、開展豐富多彩的活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　本學(xué)年中除了配合學(xué)校積極完成各項教育教學(xué)工作，圓滿組織完成了“爭做文明好少年”活動，為學(xué)生形成良好的班風(fēng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣奠定了基礎(chǔ)。同時抓住有利時機(jī)在班級及時開展“手拉手”、“一幫一”、慶元旦聯(lián)歡、作業(yè)展覽、開設(shè)讀書角等活動，調(diào)動同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)了他們的能力。

　　一學(xué)年以來，通過班隊活動，學(xué)生既增長了見識，也提高了能力。我們將會繼續(xù)努力，爭取更大的進(jìn)步。

班隊工作總結(jié)4

　　六年級下學(xué)期班隊工作總結(jié) 本學(xué)期，我擔(dān)任六年級的班主任，這幾個月來，在師生的共同配合努力下，班級的整體面貌有了新的變化，所謂“一分耕耘，一分收獲”，但在享受喜悅的同時，靜下心來想想這一學(xué)期的工作，從中也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

　　一、思品教育方面。

　　做為一個班主任的我，應(yīng)該承認(rèn)這一學(xué)期以來，對學(xué)生的思品教育抓得不夠嚴(yán)實，但相對來說，其中有兩點工作貫徹得比較扎實。

　　1、充分利用手中現(xiàn)有的思想品德教材，向?qū)W生進(jìn)行思品教育，努力挖掘?qū)W生真、善、美的潛質(zhì)，讓學(xué)生殘留的不良因子得到凈化。

　　2、抓住有利契機(jī)，把握學(xué)生思想活動的動向，適時引導(dǎo)教育。

　�、賯鹘y(tǒng)節(jié)日慶祝活動。六一（文娛匯演）等。

　�、�、組織開展好“一會”“一課”的活動。

　　利用每周一會（班隊會）回顧一周的工作任務(wù)，指出不良表現(xiàn)，指明糾正方向，提出不同的工作任務(wù)，開展好主題班會（“人人爭做班級的小主人”、“好班級與好學(xué)生”、“健康的心理知識”等班會）。在活動中，個個學(xué)生激情較高，逐漸形成一股以班級為核心的向心力。

　�、邸⒈緦W(xué)期，我還堅持不懈地對學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育，使學(xué)生在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上運(yùn)用于實際生活中，在對學(xué)生進(jìn)行教育的同時，還對學(xué)生進(jìn)行《守則》、《規(guī)范》測試，并開展知識競賽，取得良好的效果，也促進(jìn)學(xué)生思想素質(zhì)的提高。

　　二、加大班隊力量，創(chuàng)設(shè)良好的班風(fēng)。

　　斯賓塞在《教育學(xué)》中曾指出：“記住你管教的目的應(yīng)該是：培養(yǎng)一個能夠有自制的人，而不是需要一個別人來管制的人。”根據(jù)六年級學(xué)生的特點：獨立意識強(qiáng)，且大部分學(xué)生有展示自己的欲望。因此，在本學(xué)期中，我試著放手讓班干部大膽地參與班級管理，讓學(xué)生自己去開展活動，如：“我是班級的小主人”主題班會，節(jié)假日各項活動。通過這一學(xué)期師生的共同努力，我班學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛較先前濃厚，不少學(xué)生工作干勁增強(qiáng)了，班干部形成了嚴(yán)格要求自己，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，為學(xué)生服務(wù)的好思想，成為了學(xué)生心目中的帶頭人，過去那種“不敢管”或“只說不做”的被動局面有所改變。

　　三、培優(yōu)轉(zhuǎn)后，成績喜人。

　　培養(yǎng)優(yōu)秀生，轉(zhuǎn)化潛能生是班級工作的一項重要任務(wù)，特別是轉(zhuǎn)后工作在素質(zhì)“合格+特長”的客觀要求下，是勢在必行的。本學(xué)期幫助的對象是楊偲璠，以“降低要求，增強(qiáng)信心，逐步提高”為轉(zhuǎn)后；理念，采取不同的形式加以導(dǎo)，取得了較好的成績。

　　本學(xué)期，我班積極配合學(xué)區(qū)、學(xué)校舉行的'“手抄報比賽”、“六一文藝匯演”的競賽等。通過開展一系列的活動，不僅增長了學(xué)生的見識，開拓了視野，培養(yǎng)了廣泛的興趣，而且養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生的素質(zhì)得到協(xié)調(diào)的發(fā)展。

　　總之，本學(xué)期的工作也喜也有苦，這就需要我在今后的工作中汲取經(jīng)驗，努力在原有的基礎(chǔ)上更上一層樓。

班隊工作總結(jié)5

　　五（3）中隊，是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的中隊；是一個充滿活力的中隊。一學(xué)期來，本中隊在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各科教師的配合下，積極開展各項中隊活動。通過活動，隊員們的“四自”能力得到了充分提高，集體凝聚力更強(qiáng)；通過活動，同學(xué)們的思想更加活躍，行動更加積極，學(xué)習(xí)也更認(rèn)真了。

　　一、做好學(xué)生的思想工作。

　　學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，以要同科任教師密切配合。平時，我積極地和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。

　　另外，從學(xué)生的實際出發(fā)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中，晨會課及思想品德課是最佳的德育方式。通過對全體同學(xué)耐心細(xì)致的思想工作，所有隊員心情愉快，目標(biāo)明確，對學(xué)習(xí)充滿了信心。

　　二、充分發(fā)揮班隊骨干作用。

　　學(xué)期伊始，我就對原班班干做了相應(yīng)調(diào)整，鼓勵隊干大膽開展工作，要求班隊干要詳細(xì)分工，又緊密配合，并大膽使用一些調(diào)皮搗蛋卻能吃苦耐勞的男孩擔(dān)任大掃除或其它勞動的總負(fù)責(zé)，使這些隊員倍感自豪。通過對班隊干的合理使用，我中隊的集體榮譽(yù)感大大增強(qiáng)，全體隊員目標(biāo)一致，紛紛表示要為班集體爭榮譽(yù)。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

　　三、開展豐富多彩的活動。

　　活動是培養(yǎng)學(xué)生各項素質(zhì)、增強(qiáng)班級凝聚力的最有效的載體，是培育優(yōu)秀種子的最好的土地。因此，我中隊除了積極參與學(xué)校組織的各項活動外，還開展了大量的中隊活動。

　　1、充分利用班會課，針對班里出現(xiàn)的各種問題，組織各種主題活動。如“故事大王”比賽，講講身邊的人和事；“我是少年小歌手”比賽，唱唱我們的.新生活；“假如我是大記者”活動，評評周圍的壞現(xiàn)象等等。

　　2、思想性的活動

　　9月10日是教師節(jié)，為了激發(fā)學(xué)生對教師的愛，體會到教師的辛勤和偉大的事跡，懂得尊敬教師，好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的期望。班上舉行了"自制"感恩卡的活動，，并在感恩卡上寫上一句祝頌語，送給最喜歡的老師。通過這次活動，既培養(yǎng)了學(xué)生對教師的愛，同時也增強(qiáng)了學(xué)生與教師之間的感情。這一次活動深受家長們的稱贊。

　　3、知識性的活動

　　結(jié)合學(xué)校首屆讀書節(jié)進(jìn)行讀書的活動，為了提高學(xué)生的閱讀、寫作水平，我在班上建立了圖書角，有作文書、小說書、小故事、小學(xué)生十萬個為什么、童話等，共三百多本，供學(xué)生中午、下課或有需要的時候閱讀。我安排了兩名學(xué)生干部管理，負(fù)責(zé)每天的登記、整理工作。同學(xué)們還制作了讀書小報以及精美的讀書卡，6位同學(xué)的讀書卡在學(xué)校櫥窗里展出，5名學(xué)生評為�！白x書之星”，我班被評為�！皶�香班級”。

　　4、積極參加校冬運(yùn)會，既鍛煉身體又大顯身手。這學(xué)期，我中隊參加了學(xué)校的冬運(yùn)會，我班隊員在多項比賽中獲得好成績，如：拔河比賽第一名，跳繩和踢毽子比賽第二名。但隊員們紛紛表示，今后還要經(jīng)常參加鍛煉，在下一次校運(yùn)會中要勇奪冠軍！

　　四、常做計劃與總結(jié)。

　　一學(xué)期來，除了學(xué)期計劃與總結(jié)外，我還做到每周有周計劃、每次活動有活動計劃、活動總結(jié)。確立各階段的目標(biāo)，并及時分析情況，總結(jié)經(jīng)驗。通過以上工作，我中隊在各項工作中均取得了好成績，共獲得流動紅旗三次，黑板報評比第一。但是，這些成績是不夠的，我們一定會更加努力，爭取更大的成績。

班隊工作總結(jié)6

　　學(xué)期目標(biāo)落實情況

　　本學(xué)期在班隊工作領(lǐng)域，我狠抓了學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，讓孩子們的行為越來越規(guī)范、思想越來越健康，習(xí)慣越來越好是我最終的奮斗目標(biāo)�，F(xiàn)將落實情況總結(jié)如下：

　　1、目標(biāo)一：讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

　　本學(xué)期，孩子們在衛(wèi)生、路隊、做操方面都有了明顯進(jìn)步。如：排隊做操時，她們的速度快了，也安靜，整齊了，動作更規(guī)范了，敷衍了事的學(xué)生少了。路隊中，大多數(shù)學(xué)生能整齊有序地走路，做到背誦響亮，不亂逃隊不亂擁擠。

　　2、目標(biāo)二：讓學(xué)生養(yǎng)成良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　班內(nèi)多數(shù)學(xué)生擁有積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)，初步養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：①、堅持預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，能夠在預(yù)習(xí)時做到圈點批畫，讀熟課文，復(fù)習(xí)時鞏固識字、寫字，及時消化所學(xué)。②主課副課都能專心聽講、積極發(fā)言的學(xué)生占82%，比上一學(xué)期增長了不少。③、作業(yè)完成認(rèn)真及時、書寫工整的人達(dá)90%以上。

　　本學(xué)期目標(biāo)落實情況

　　3、目標(biāo)三：讓學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

　　這學(xué)期，我們班實行了無家長值日制，室內(nèi)衛(wèi)生全由學(xué)生自己來清理。孩子們?nèi)巳硕际侵等丈�，個個做值日都積極賣力，隨時能將桌椅、文具擺放整齊，保潔習(xí)慣基本養(yǎng)成。

　　除了室內(nèi)衛(wèi)生，個人衛(wèi)生也有所好轉(zhuǎn)，表現(xiàn)在孩子們的校服更加干凈整潔，書包、課桌內(nèi)廢紙雜物少了，課本封面干凈了，卷角、撕損的現(xiàn)象也少了。

　　當(dāng)然，不足之處也有,如：個別學(xué)生的責(zé)任意識欠缺，主動撿起校園內(nèi)外紙塊的人數(shù)量不多，仍需要提醒才會去做。

　　未完成目標(biāo)及原因

　　1、踐行三輕五不準(zhǔn)，效果不理想

　　原因：孩子們知道不可以怎么去做，但因為自控能力差，總是這一會記住，下一次又犯了。在樓道內(nèi)喧嘩打鬧的現(xiàn)象，屢有發(fā)生。在監(jiān)管、督促力度方面仍需加強(qiáng)，要多表揚(yáng)榜樣，指出不足，鼓勵進(jìn)步，或者多召開課間活動文明有序的相關(guān)班會，列舉生活中身邊的實例相機(jī)教育，讓孩子們徹底知道三輕五不準(zhǔn)的重要性，以加強(qiáng)自控，用以指導(dǎo)行動。

班隊工作總結(jié)7

　　歲月如梭，時光流逝，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼間就過去了。一個學(xué)期以來，五年級一班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和全體師生共同努力下，順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo)�，F(xiàn)對本學(xué)期的班隊工作總結(jié)如下：

　　一、加強(qiáng)思想教育，形成良好的班風(fēng)。

　　開學(xué)之初，制定班規(guī)，借助班會對全體同學(xué)進(jìn)行政治思想教育，使每位學(xué)生都能迅速地從假期的散漫、生活無規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的的學(xué)習(xí)生活。同時對全體班委成員進(jìn)行以競選為主的輪換制，激發(fā)了同學(xué)積極向上的.思想意識，形成了“團(tuán)結(jié)、務(wù)實、積極、爭先”的良好班風(fēng)，增強(qiáng)了班級凝聚力。并利用每周一次的升國旗儀式和“爭做文明好少年”活動對全班同學(xué)進(jìn)行愛國主義、講文明、懂禮貌教育，并從學(xué)生的一舉一動、一言一行入手，使每位學(xué)生從小形成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣，為培養(yǎng)新世紀(jì)的人才打下了扎實的基礎(chǔ)。

　　二、加強(qiáng)安全教育，防患于未然。

　　本學(xué)期中，能夠針對當(dāng)前諸多不安全因素，對學(xué)生的安全教育工作做到長抓不懈、警鐘長鳴。并利用班會、晨會、少隊等機(jī)會及時地對學(xué)生進(jìn)行水、電、火的正確使用和發(fā)生水災(zāi)、火災(zāi)時的自我救護(hù)和求救方式，以及上學(xué)、放學(xué)時路隊管理教育，力爭讓每一位學(xué)生都能從小有較強(qiáng)的自理能力，使每一位學(xué)生都能“高高興興上學(xué)來，平平安安回家去”。半年來，在全班同學(xué)的努力下，沒有發(fā)生任何安全事故。

　　三、開展豐富多彩的活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　本學(xué)期中除了配合學(xué)校積極完成各項教育教學(xué)工作，圓滿組織完成了“爭做文明好少年”活動，為學(xué)生形成良好的班風(fēng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣奠定了基礎(chǔ)。同時抓住有利時機(jī)在班級及時開展“手拉手”、“一幫一”、慶六一聯(lián)歡、作業(yè)展覽、開設(shè)讀書角等活動，調(diào)動同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)了他們的能力。

　　一學(xué)期以來，通過班隊活動，學(xué)生既增長了見識，也提高了能力。我們將會繼續(xù)努力，爭取更大的進(jìn)步。

班隊工作總結(jié)8

　　經(jīng)過一學(xué)期的一年級班主任工作，我知道當(dāng)一個低段的班主任不容易，當(dāng)一位好班主任更是不容易。小學(xué)中特別是低年段的班主任，是一個擔(dān)當(dāng)重責(zé)的雙重角色：當(dāng)小朋友們需要關(guān)心和愛護(hù)時，班主任應(yīng)該是一位細(xì)心、耐心的家長；當(dāng)小朋友們犯了錯誤的時候，班主任又該是一位嚴(yán)厲的老師，嚴(yán)肅地指出他的錯誤和不足，并幫助他改正。因此，做好一位好班主任是件很不容易的工作，要對家長、學(xué)生、學(xué)校負(fù)責(zé)。通過一學(xué)期的班主任工作，我覺得班主任應(yīng)該具備“三心”和“一新”：

　　一、常規(guī)工作要耐心：

　　低年級的小朋友比較好動、活潑，因此，在平時的.時候，要不斷加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，如：整隊要做到快靜齊、兩操要認(rèn)真、文明行走、懂文明講禮貌等。這些都需要班主任反復(fù)地進(jìn)行訓(xùn)練，遇到不這樣做的小朋友要以耐心進(jìn)行勸導(dǎo)，對小朋友要有極大的耐心，不煩躁、不反感、不討厭。耐心聽完每位小朋友跟老師說的話。

　　二、關(guān)愛學(xué)生要細(xì)心：

　　關(guān)愛學(xué)生并不是嘴上說說，而是要落實到無聲無息的行動中去，這就需要班主任有一顆細(xì)心，多多觀察小朋友，在學(xué)習(xí)和生活上都要有細(xì)微的關(guān)心。小朋友生病時，需要班主任時時的問候、細(xì)心的照顧，并督促小朋友吃藥；小朋友學(xué)習(xí)有困難時，需要班主任及時補(bǔ)差，細(xì)心指導(dǎo)；小朋友之間有小摩擦?xí)r，班主任要細(xì)心開導(dǎo)，讓他們能夠友愛如初。

　　三、指導(dǎo)學(xué)生要專心：

　　在班主任的心中，學(xué)生應(yīng)該放在首位。這就要求班主任指導(dǎo)學(xué)生時應(yīng)該全心全意，做到專心，因為班主任在小朋友的心中是一位可以信賴的老師。外國一位教育學(xué)家說過：“教師個人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光”。因此，班主任更加要專心做好學(xué)生的好榜樣：首先，自身要做好道德榜樣，要求學(xué)生做的事情，自己要做得更好，如：不隨便亂扔垃圾，看到垃圾主動撿起扔到垃圾桶；看到其他老師主動問好；做到尊老愛幼、講文明等。其次，自身知識素養(yǎng)要高，這樣才能夠去指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。

　　四、獎懲辦法要創(chuàng)新：

　　任何一位小朋友都需要獎勵，都需要班主任去鼓勵、去肯定。在我們班，我采用了多種獎勵辦法：1、印章制：根據(jù)小朋友一天的表現(xiàn)，給小朋友的自備本上蓋上相應(yīng)的印章，如：讀書小能手印章、積極回答問題小印章等各式的印章，如果這一星期得到的都是表現(xiàn)好的印章，便可以獎勵一朵小紅花貼畫；2、加分制：根據(jù)小朋友的不同優(yōu)秀的表現(xiàn)，給小朋友加不同的分值，比一比，哪個小朋友的總分高。通過這兩種方法，既肯定了小朋友好的表現(xiàn)，更是鼓勵小朋友向更好的方向努力。小朋友不可能不犯錯誤，對于小朋友犯錯時，我先是跟小朋友講明道理，其次是讓小朋友做勞動來彌補(bǔ)自己的錯誤。

　　一個班的成長，是班主任、學(xué)生以及科任老師的共同努力。在下學(xué)期，我相信我會做得更好。

班隊工作總結(jié)9

　　歲月如梭，時光流逝，伴隨著新年鐘聲的敲響，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼間就過去了。一個學(xué)期以來，五年級三班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和大隊部的直接領(lǐng)導(dǎo)下，全體師生共同努力，順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo)�；仡櫚肽陙淼墓ぷ�，有頗多的感慨為了更好地完成今后教書育人的任務(wù)，使教學(xué)工作做到有的放矢，特對本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：

　　一、加強(qiáng)思想政治教育，形成良好的班風(fēng)

　　開學(xué)之初，能夠針對升級的.有利時機(jī)，借助班會對全體同學(xué)進(jìn)行政治思想教育，《小學(xué)生守則》，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的強(qiáng)化教育，使每位學(xué)生都能迅速地從假期的散漫、生活無規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活；同時對全體班委成員進(jìn)行以競選為主的輪換制，激發(fā)了同學(xué)積極向上的思想意識，形成了“團(tuán)結(jié)、務(wù)實、積極、爭先”的良好班風(fēng)，增強(qiáng)了班級凝聚力；并利用每周一次的升國旗儀式和“爭做文明好少年”活動對全班同學(xué)進(jìn)行愛國主義、講文明、懂禮貌教育，并從學(xué)生的一舉一動、一言一行入手，使每位學(xué)生從小形成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣，為培養(yǎng)新世紀(jì)的人才打下了扎實的基礎(chǔ)。

　　二、加強(qiáng)安全教育，防患于未然

　　本學(xué)期中，能夠針對當(dāng)前諸多不安全因素，對學(xué)生的安全教育工作做到長抓不懈、警鐘長鳴，并利用班會、晨會、等機(jī)會及時地對學(xué)生進(jìn)行水、電、火的正確使用和發(fā)生水災(zāi)、火災(zāi)時的自我救護(hù)和求救方式，以及上學(xué)、放學(xué)時路隊管理教育，力爭讓每一位學(xué)生都能從小有較強(qiáng)的自理能力，使每一位學(xué)生都能“高高興興上學(xué)來，平平安安回家去”。半年來，在全班同學(xué)的努力下，沒有發(fā)生任何安全事故。

　　三、開展豐富多彩的活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　本學(xué)期中除了配合學(xué)校積極完成各項教育教學(xué)工作，圓滿組織完成了“爭做文明好少年”活動，為學(xué)生形成良好的班風(fēng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣奠定了基礎(chǔ)，同時抓住有利時機(jī)在班級及時開展“勤學(xué)上進(jìn)好少年”、“紅領(lǐng)巾心向黨”、慶元旦聯(lián)歡、班級文化布置、開設(shè)讀書角等活動調(diào)動同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性；利用“十一”國慶、元旦長假，讓同學(xué)們在假期中不但玩得痛快，而且能夠積極參加社會實踐活動，大大提高了學(xué)習(xí)興趣，豐富了知識。

　　誠然，全班同學(xué)經(jīng)過努力取得了一定的成績，但是也還存在有許多的不足之處，比如家訪不夠及時，對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力，另外和其他學(xué)科任課教師聯(lián)系不足，造成學(xué)科之間教育上的脫節(jié)等問題，這也是今后班級教育工作的努力的方向。

班隊工作總結(jié)10

　　為了保證下學(xué)年班隊工作能夠有聲有色地進(jìn)行，我將對本班的班隊活動工作作了一番總結(jié)，力求一年級這個班集體能夠在下學(xué)年中有目的、有計劃、有步驟的管理下，沿著健康的軌道發(fā)展成為一個良好的班集體。

　　一、班上的基本情況分析

　　班上共有22學(xué)生，后進(jìn)生為1個。經(jīng)過一學(xué)年的教育教學(xué)，大部分學(xué)生對學(xué)習(xí)能夠表現(xiàn)較大的自覺性和積極性，只有一部分，由于年齡特征，自律力較弱往往控制不住自己，改不了愛講話的毛病，需要教師一再提醒才稍微有所收斂，卻也收到良好的效果。

　　二、對學(xué)生的思想品德教育

　　對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，思想政治教育是社會主義精神文明的重要內(nèi)容，它關(guān)系到人的總體素質(zhì)的高低。因此，在小學(xué)生初入學(xué)階段，應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的教育，重視社會主義道德品德的培養(yǎng)，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民打下基礎(chǔ)。

　　1、重視對學(xué)生良好的行為規(guī)范和生活習(xí)慣的培養(yǎng)，由于低年級學(xué)生辨別是非能力不強(qiáng)，自控自立能力差，割據(jù)這一特征，教師應(yīng)適時點撥。給學(xué)生建立起一正確的行為規(guī)范的導(dǎo)同觀念，使學(xué)生明白什么事該做，什么事不該做，怎樣的行為習(xí)慣是好的，怎樣的又是不好的，給學(xué)生創(chuàng)造一個良好的行為習(xí)慣的周邊環(huán)境，使學(xué)生受到良好的熏陶，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　2、重視對學(xué)生良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)。在校期間，通過生活中或?qū)W習(xí)中的各種事件，用身教和言教幫助學(xué)生擺正自我，樹立熱愛生活敢于創(chuàng)新的態(tài)度，養(yǎng)成樂觀開朗的個性、促進(jìn)自己全面發(fā)展。

　　三、創(chuàng)建“民主、自主、融洽”的班風(fēng)

　　1、先由教師任命一些能力較強(qiáng)的班干部，實行以班干部勞動其他同學(xué)共同維持好班級紀(jì)律衛(wèi)生及兩操方面，并實行共同監(jiān)督，共同促進(jìn)的管理制度形成一個較民主的班集體，培養(yǎng)部分學(xué)生的組織管理能力為學(xué)生的全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。

　　2、搞好班級衛(wèi)生給學(xué)生提供一個良好的讀書環(huán)境，清新整潔的環(huán)境能夠促進(jìn)學(xué)生愉快自主地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。為此，我在重視班級學(xué)習(xí)和紀(jì)律的同時，也十分重視班級衛(wèi)生。首先，我讓一位平時勞動積極、責(zé)任感強(qiáng)的學(xué)生負(fù)責(zé)監(jiān)督值日生掃好地，擦好桌子，關(guān)好門窗，使教室每日都保持清潔。其二，我讓一位同學(xué)每日進(jìn)行衛(wèi)生監(jiān)督，使良好的環(huán)境得以保持下來，針對低年級學(xué)生好表揚(yáng)的年齡特征，我每周選出一名最佳“小清潔手”加以表彰、鼓勵、刺激其他同學(xué)的`競爭意識，使學(xué)生從小在腦中形成愛衛(wèi)生的思想。

　　四、搞好班級工作

　　1、研究創(chuàng)新策略，在創(chuàng)新的氛圍中開展班隊活動。挖掘主體性、創(chuàng)造性、自主性等智能特征的創(chuàng)新人才，使班隊工作能沿著這個指導(dǎo)思想發(fā)展，在每次開展的班隊活動中，我都力求內(nèi)容新穎，體現(xiàn)出具有教育意義的生活，實際，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情景中，體現(xiàn)到創(chuàng)新的樂趣。

　　2、針對學(xué)生日常生活中出現(xiàn)的問題，有的放矢低開展班隊工作。低奶娘及學(xué)生自律力不強(qiáng)，易受外界條件影響，對于這一身會現(xiàn)象開展一次班隊工作貫穿于班隊活動中使學(xué)生在頭腦中形成深刻的印象，杜絕學(xué)生下次再犯類似的錯誤。

　　3、把班隊活動落實到學(xué)生的評價中

　　規(guī)范、科學(xué)低評價被教育者具有鑒定、促進(jìn)導(dǎo)向激勵的作用，班集體的評價方式是按學(xué)生現(xiàn)狀動態(tài)，讓學(xué)生明白現(xiàn)在的自己是怎樣，哪里做對了，哪里做錯了，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行自我調(diào)整，增強(qiáng)學(xué)生的教育能力，樹立他們的自信心，培養(yǎng)他們的進(jìn)取心。

　　四、搞好轉(zhuǎn)后工作

　　1、善待后進(jìn)生幫助他們拾回自信，在做“轉(zhuǎn)后”工作時教室首先要樹立無“差生”觀念，排棄各種不正當(dāng)?shù)姆绞�，對學(xué)生造成的傷害。對于后進(jìn)生課堂教學(xué)中應(yīng)多引導(dǎo)，對學(xué)業(yè)上的進(jìn)步及時加以肯定，營造良好的課堂教學(xué)心理氛圍。

　　2、低年級“后進(jìn)生”的作業(yè)負(fù)擔(dān)，教師盡量設(shè)計一些簡單的題目讓后進(jìn)生完成，堅定學(xué)生永遠(yuǎn)追求成功的信念。避免學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。

　　五、運(yùn)用電教手段，對學(xué)生進(jìn)行教育

　　1、低年級兒童注意力只能維持1520分鐘，易受新奇事物的影響，根據(jù)這個注意特點，教師在設(shè)計教學(xué)應(yīng)注意多采取直觀手段，以直觀的手段受到抽象的效果，使學(xué)生便于理解，從而很好低掌握教學(xué)內(nèi)容，可以收到事半功倍的效果。

　　2、可適當(dāng)?shù)卦谡n堂增設(shè)一些錄音教學(xué)，創(chuàng)設(shè)良好的情境，使學(xué)生的精神得以放松，并且融洽課堂氣氛，做到教師樂教，學(xué)生愉快地學(xué)。

　　六、教師和學(xué)生之間形成朋友的師生關(guān)系

　　低年級學(xué)生依賴性較強(qiáng)信任感也比較重。因此，教師一定在課內(nèi)多加輔導(dǎo)指導(dǎo)，不能多以批評的方式，多表揚(yáng)與激勵性的語言，讓他們感受師生之間就像生活在溫暖的大家庭里。

班隊工作總結(jié)11

　　不知不覺中，又一學(xué)期過去了。在這半年里，為了創(chuàng)建良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，使全班學(xué)生都能正常、安全、健康、快樂地學(xué)習(xí)成長，我牢牢樹立“育人為本，德育為先”的觀念，認(rèn)真扎實地開展了班隊活動，經(jīng)過一學(xué)期的努力，取得了較好的效果。現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：

　　一、主要工作與成績：

　　1、繼續(xù)開展了養(yǎng)成教育的系列活動，切實加強(qiáng)對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使其初步養(yǎng)成了一些良好的行為習(xí)慣。

　　2、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣 ，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。

　　3、積極開展了衛(wèi)生、安全、勞動教育，促進(jìn)了學(xué)生全面健康安全地成長。

　　4、健全班委會，明確分工，提高學(xué)生自我管理能力。進(jìn)一步扭轉(zhuǎn)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)，加強(qiáng)了班級的凝聚力，經(jīng)過全班努力，我班多次被評為模范班級。

　　5、積極參加學(xué)校組織的各項活動，使學(xué)生在活動中受到教育。鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索，為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。

　　二、基本經(jīng)驗與做法：

　　1、根據(jù)班級常規(guī)，繼續(xù)鞏固良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，讓學(xué)生個個養(yǎng)成

　　良好的行為規(guī)范。

　　2、建立、健全班委會，及時召開班委會議，加強(qiáng)班干部思想工作，努力提高班干部的工作職能和工作效率。

　　3、利用班級圖書、黑板報等陣地，積極營造和構(gòu)建良好的班級文化。

　　4、增強(qiáng)學(xué)生主人翁責(zé)任感，抵制不文明現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生抓緊時間學(xué)習(xí)，力求取得好的成績。

　　5、加強(qiáng)班級衛(wèi)生管理，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識，保持班級和校園的整潔。

　　6、定期與學(xué)生交流談心及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的心理問題，培養(yǎng)他們的`自尊心和自信心。

　　7、重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到安全教育天天講，時時講，處處講，努力營造“平安班級”，做到無意外事故發(fā)生。

　　三、存在的問題與今后的努力方向：

　　在這一學(xué)期的班隊活動中，不可避免地存在著一些問題和不足，主要有：有時因種種原因，活動沒有按時開展；活動中，教師指導(dǎo)較多，學(xué)生獨立自主活動少；雖然重視了習(xí)慣的教育培養(yǎng)，但效果不是十分理想??今后，我將努力克服自身的一些缺點，盡力使班隊活動正常有效地開展，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

班隊工作總結(jié)12

　　今年又是畢業(yè)的時刻，雖然已經(jīng)和這班的孩子相處了三年，也了解他們?nèi)�年，但是對于即將到來的畢業(yè)考試，心中還是沒底，心里還是十分得緊張，但還是努力營造優(yōu)良的班級氛圍，希望每個學(xué)生都能有所收獲�，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:

　　一、深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)。

　　這一學(xué)期，我努力抓好學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，在完成教學(xué)的同時，也希望把課堂教學(xué)搞活，提高血灑橫學(xué)習(xí)興趣。我知道到：我們班的學(xué)生比較有個性，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力，但自覺能力較差，男生女生課堂上較死，課下則十分活潑，較俏皮，而且懶惰，缺乏耐性。針對學(xué)生的個性特點，我在教學(xué)過程中作了一些應(yīng)變措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些有趣的話題，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們集中精神聽課。

　　二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗,抓好班級管理。

　　要做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復(fù)性工作。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，積極進(jìn)行實踐，同時虛心請教同組的'老師，力求把每件事處理好。開學(xué)初,我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，組建了班干部集體，確立了值周班長輪流順序，利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會，教給學(xué)生明確工作的方法，并制定了獎懲措施。為了能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，我讓每個值周班長在工作期間選擇一項工作進(jìn)行主抓，并讓班干部協(xié)助期工作，這樣既調(diào)動了學(xué)生工作的積極性，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。

　　三、言傳身教,培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識。

　　看到教室里的垃圾時，我總會指派學(xué)生把地上的紙撿起來，放入垃圾箱里。這樣持續(xù)了一個多月，學(xué)生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點兒積極主動性，這時我就開始思索，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級，人人講衛(wèi)生呢？從這以后，我發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學(xué)生了，而是自己把它撿起來。幾天過后，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學(xué)我及時的予以表揚(yáng)，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行， 漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責(zé)他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事，全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽(yù)感。通過這件事我受到了啟發(fā)：指派是被動的行為，不利于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣，要用正確的方法去引導(dǎo)。于是我組織了主題班會《我能為班級做點什么》。受到班會的號召，全班同學(xué)積極行動起來，黑板有人承包了，飲水機(jī)的清潔、窗臺、地面的衛(wèi)生，燈的開關(guān)……都被學(xué)生承包下來。集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動。例如搞大掃除等，通過活動擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。有這樣的學(xué)生，有這樣的班級氛圍，我們班的小紅旗收獲不錯。

　　四、重視對后進(jìn)生的教育工作

　　針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。一部分男生不但難于管理，而且學(xué)習(xí)不刻苦，成績也較差，所以利用課間、政教、休息時間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃，和劃分學(xué)習(xí)小組，相互幫助，努力提升畢業(yè)成績，減少不及格。

班隊工作總結(jié)13

　　每到這個時候，我就開始回憶，從開學(xué)的第一天逐日逐日的回顧，想想自己到底和孩子們做了哪些事情。想起來似乎有些千頭萬緒凌亂不堪，卻只是些忙碌的身影和匆匆的腳步聲，沒有什么值得專門抓出來大書特書的經(jīng)典場景�？晌倚睦镞�是很清楚：這每一個學(xué)期的每一個日子，對我來說都是認(rèn)真的，都是本著一切教學(xué)教育為了孩子作為出發(fā)點進(jìn)行的。

　　想到這里，眼前便晃動著孩子們鮮花一般的笑臉，想起孩子們流著汗水的微笑，有些靦腆卻急于和老師傾訴的神情，開小差冷不丁被我叫起來的驚慌，想起孩子們那得理不饒人的吵架時的專注勁，……每個孩子都生龍活虎的、深刻的印在我的腦海里，揮之不去。

　　一個班就是這些有著深刻個性的組成了，加上我這個老師，202班的每一天都過得很充實、很快樂，很有樂趣。在我的潛意識里，每一個孩子每一天都在生長著，我們要做的就是要讓每一天都是孩子期待的，讓孩子喜歡。這個喜歡和期待很大程度在于他們能知道自己未來的每天將會干些什么，自己會怎么著長大。說穿了，就是讓孩子把學(xué)校生活變成常態(tài)，讓他們有規(guī)律的、從容的生活在班級中。

　　是的，有規(guī)律而從容的生活，是我對班級生活的目標(biāo)，是我希望孩子們養(yǎng)成的一種生活狀態(tài)和氣質(zhì)。為此，本學(xué)期就做了如下具體的工作。

　　一、讓我們學(xué)著自己管理自己。

　　自己管理自己，這很好理解，就是孩子們在生活學(xué)習(xí)中都能有一些自我管理、自我約束的意識�？墒且�讓孩子們有這樣的意識，其實對于天生都無拘無束的小孩子們來說，有著一定難度的。

　　那就先進(jìn)行班干部的改革，把班干部從管理別人的思想意識中拯救出來，讓他們試著學(xué)會在同學(xué)們面前把自己樹為大家學(xué)習(xí)的榜樣。這樣不就走出了自我管理的第一步嗎？

　　可是班干部自己也是孩子呀，他們不可能比普通孩子好出一大截，也不可能一開始就有了“自己是榜樣，我應(yīng)該做到最好的想法”。那就經(jīng)常開會，經(jīng)常找班干部談心，時常提醒他們，樹立他們的自信心，從具體行為舉止中指導(dǎo)他們該怎樣樹立形象等方面著手。好了，班干部明白了，我這個班干部不是老師和同學(xué)們選出來管別人的，我們是大家學(xué)習(xí)的榜樣，我們自己要做到優(yōu)秀才行。

　　接著應(yīng)運(yùn)而生的就是對班干部的總結(jié)和評價。每半學(xué)期，班干部就各自的情況進(jìn)行全班總結(jié)，少說優(yōu)點，主要說存在的不足。孩子們的眼光是不容質(zhì)疑的，他們對同學(xué)一視同仁，就算好朋友也不會因此過分寬容。所以，我們不必?fù)?dān)心他們的審視態(tài)度。孩子們天性單純，是什么不是什么心里都十分清楚。每次天評選出來的孩子和老師的衡量結(jié)果基本一致。

　　班干部做到了帶頭作用，在班上就有了良好風(fēng)氣的基石。在我們班，為了競爭，也為了更好的發(fā)揮班干部的才能，我們是班干部輪流“執(zhí)政”，大家評議。優(yōu)秀的班干部團(tuán)體將得到一定的獎勵，讓榜樣形象更具實際意義。

　　接下來就是展開各組之間的競爭。開學(xué)不久，我就發(fā)現(xiàn)孩子們對我們的每周一評興趣不大，盡管他們還是很在意自己的.評價結(jié)果，可是每個人都是單獨進(jìn)行評價，對我們這個整體的班級而言，仍舊有“一盤散沙”的感覺。

　　如果把孩子們團(tuán)結(jié)起來，讓他們以小組為單位進(jìn)行競爭，不僅有益于各小組平時展開活動（如課堂的討論，平時的收發(fā)作業(yè)，清潔的保持，互相幫助以及每個人都能有具體工作做），而且讓每個孩子都參與到班級的競爭活動中來。

　　于是我按照優(yōu)勢互補(bǔ)、取長補(bǔ)短、互相幫助的原則，把孩子分成了大致差不多均衡的幾個小組，每個小組都設(shè)立了主持人、作業(yè)組長、清潔組長和記錄員，讓每個孩子都各在其位各負(fù)其責(zé)，都為小組的發(fā)展獻(xiàn)一份力量，都感受競爭帶給小組的活力。

　　每一個孩子的具體情況，都在小組評價中有真實的再現(xiàn)：三佩戴、兩操、清潔保持、平時測驗、課堂聽課效果等等，都用分值進(jìn)行衡量。待到星期五的中午，我們總出所有的分?jǐn)?shù)，進(jìn)行發(fā)獎。獎勵分為兩部分，先是每個孩子得到具體的物質(zhì)獎勵，另是獲得借閱書籍回家看的精神獎勵。

　　因為這樣的競爭，這樣的評價，所以孩子們對自己的言行、對自己的成績有了全新的認(rèn)識。他們知道，只要自己努力，就可以為小組增添一份小小的力量。于是團(tuán)結(jié)、上進(jìn)、合作意識就產(chǎn)生了。也就在這樣的氛圍中，大家不知不覺中知道了管理好自己是大有裨益的。

　　二、讓規(guī)律成為習(xí)慣，讓習(xí)慣成為自然。

　　每一個班都有每個班的脾氣，和人如出一轍。班級的脾氣和班主任、和任課老師的脾氣是一氣的。特別是班主任的習(xí)慣和意識最終會影響每個孩子的認(rèn)識形態(tài)、心理習(xí)慣，直至最后成為人生的一部分。

　　我一直在想，一個班的孩子如果需要養(yǎng)成處驚不亂、遇事沉穩(wěn)、寬容豁達(dá)的好性情，一定是從他們的老師開始的。我覺得，良好的習(xí)慣是讓一個人能在任何條件下、任何時候都能做到有條不紊，一定需要從一開始就養(yǎng)成有規(guī)律的生活，讓規(guī)律成為習(xí)慣成為從容生活的一部分。

　　還有一些細(xì)節(jié)：做操也好，離開教室到別處上課也好，首先收拾干凈座位上的東西，然后看座離開，最后由值日生關(guān)燈關(guān)門。檢查清潔的中隊干部也有規(guī)律：上午、中午、下午各檢查一次，檢查結(jié)果公示在黑板上。有異議的就向清潔委員和中隊長提出來。需要整改的也要及時提醒。

　　就連我們的學(xué)習(xí)過程的一些安排也是有規(guī)律的：作業(yè)完成之后必須馬上檢查，即便是聽寫也不例外；本子放下來立即改錯，老師檢查之后一定會寫上“已改”。

　　一句話，讓孩子們清楚明白的知道：做一件事就必須有始有終，半途而廢或者虎頭蛇尾都需要摒棄和拒絕。只有在老師一貫的監(jiān)督、家長的配合、孩子理解并執(zhí)行的基礎(chǔ)上，我們的孩子才能將這些好的習(xí)慣保持并發(fā)揚(yáng)下去。這學(xué)期，我相信，進(jìn)行訓(xùn)練，孩子們的收獲將是很大的。下學(xué)期，將會繼續(xù)鞏固這學(xué)期的成果，讓每個孩子獲得的好習(xí)慣成為人生路上的助推器。

　　三、讓文明禮貌和書香氛圍滋養(yǎng)孩子的心靈。

　　有了好的習(xí)慣，好的監(jiān)督機(jī)制，有的好的帶頭作用，我們的班級生活也變得有滋有味起來。雖然一部分孩子現(xiàn)時還需要加油，還有些孩子習(xí)慣還不夠好，但是我們要看到進(jìn)步和努力。

　　只要是我們班的孩子，不管任何時候，只要是發(fā)東西給他們，他們都一定會雙手接過，并且說上一個“謝謝”；孩子與老師談完話之后也要說上一個“謝謝老師的幫助”；與同學(xué)發(fā)聲糾紛或者出現(xiàn)不該有的行為，事后一定會誠懇的道上一句“對不起”。

　　在我們班上，聽不到臟話，聽不到市井上亂七八糟的東西。每個孩子都是干凈而純真的，就像高原上澄澈的天空，讓人走近去，不禁怦然心動。當(dāng)然這也是書香浸潤的結(jié)果。在書中遨游，發(fā)現(xiàn)了外面世界的精彩，那一個個美輪美奐的故事滌蕩著孩子的心靈，他們在書中尋找著快樂，挖掘著好奇。與小女巫來一次刺激的空中飛行，和哈利波特竊竊私語，對跑豬嚕嚕一起大笑……于是，孩子們有了思想，有了遠(yuǎn)大的理想，有了對自我的肯定和鼓勵，也有了新的目標(biāo)和對外界的初次審視。

　　正如王詩雨說的那樣，當(dāng)一個作家應(yīng)該是可以做到的。我想說，只要我們順著那條叫做“清流”的小溪一直向前，只要我們有著烏龜一樣的不緊不慢的執(zhí)著，每一個孩子的人生注定是五彩繽紛的。

　　四、用強(qiáng)化安全教育守護(hù)每個孩子健康成長。

　　安全教育工作一直以來都是班隊工作的重中之重，在事關(guān)每個孩子健康快樂成長的安全教育上，我從不敢有半點松懈。一學(xué)期以來，我緊緊圍繞學(xué)校布的安全工作重點，堅持每周有教育，班隊有主題，先后開展了“食品安全、交通安全、防輻射、預(yù)防流行疾病”等方面的主題班會，并配合學(xué)校做好防震減災(zāi)等演練，讓安全教育成為一種常態(tài)工作，并通過家長會等方式將這種教育向家庭延伸，讓家長能感受到我對孩子的重視，與家長共同呵護(hù)孩子茁壯成長。

　　讓學(xué)校生活成為我們?nèi)粘Ｉ�活的常態(tài)吧！

班隊工作總結(jié)14

　　在本學(xué)期中，我根據(jù)我校德育工作的指導(dǎo)方針，結(jié)合班級實際，我始終堅持以德為先，堅持實踐育人，堅持以人為本，充分發(fā)揮少先隊的優(yōu)勢和特點，切實加強(qiáng)青少年思想道德教育，開展生動活潑的德育實踐活動，引導(dǎo)未成年人牢固樹立中國特色社會主義的理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。不斷加強(qiáng)和深化少先隊自身建設(shè)，增強(qiáng)隊組織的吸引力、凝聚力、影響力和戰(zhàn)斗力。從班風(fēng)建設(shè)、班級管理、安全工作、行為習(xí)慣等方面開展德育工作，并取得了一定的成績，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

　　一、主題活動、學(xué)習(xí)成績兩手齊抓。

　　學(xué)習(xí)成績和生活事件對隊員心理有著一定的影響，指導(dǎo)隊員學(xué)習(xí)交流，學(xué)會情緒調(diào)控，培養(yǎng)耐挫品質(zhì)。指導(dǎo)隊員學(xué)習(xí)多角度地認(rèn)識生活，應(yīng)對挫折，學(xué)會和父母交流學(xué)習(xí)與生活的體驗，尊重和幫助異性隊員，分析與排解消極情緒。

　　班級常規(guī)管理需要調(diào)動全班學(xué)生的積極性，才能形成合力，形成學(xué)生自我管理機(jī)制。我要求人人參與班干部工作，促使大家形成這樣的共識：班干部是為大家服務(wù)的，更重要的是擔(dān)任班干部可以使自己各項能力得到培養(yǎng)和鍛煉，為將來成為有用的人才打好基礎(chǔ)。通過一段時間的'教教育管理，班上學(xué)生的自我管理能力明顯增強(qiáng)，學(xué)生的紀(jì)律大大改觀。

　　二、用愛建起師生的情感橋梁。

　　沒有交流，就沒有教育、感悟和情感。在教育中，對待優(yōu)秀生，我是嚴(yán)格要求，常常對他們敲邊鼓，以示警醒;對中等生，我是賞識、鼓勵，讓他們充滿自信地學(xué)習(xí)和生活;對待后進(jìn)生，我會在班級中盡力營造一種平等、友愛的氛圍，讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上的價值。同時，組織學(xué)生通過捐款、義賣等形式，為青海玉樹受災(zāi)地區(qū)的小伙伴們送去溫暖，孩子們在給予中體會到了快樂，師生之間的感情也更加親密。

　　三、注重安全教育。

　　安全工作無小事，安全工作重于泰山。因此，我對安全教育堅持天天講，天天抓。每周都組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全教育常識，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了一定的安全防范技能，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長。此外還加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育，做到常疏導(dǎo)，及時化解學(xué)生之間的矛盾，有針對性地進(jìn)行心理健康教育，使班級和諧團(tuán)結(jié)。

　　回顧一學(xué)期的工作，取得了一定的成績，在今后的工作中我將取長補(bǔ)短，讓孩子在藍(lán)天中自由飛翔!快樂成長!

班隊工作總結(jié)15

　　我擔(dān)任五（6）班的班主任、中隊輔導(dǎo)員，根據(jù)學(xué)校的工作要求，結(jié)合自己班級的特點開展好工作，以培養(yǎng)行為規(guī)范教育為突破口，結(jié)合教育、技能的展示、班級凝聚力開展一系列的活動。

　　一、以榜樣的力量感染隊員。

　　輔導(dǎo)員自身的素質(zhì)對創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，具有舉足輕重的作用。要規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，能真正做到為人師表，率先垂范。要求學(xué)生做到的，自己帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌，自己首先做到尊重每一位學(xué)生人格；教育他們熱愛班級，搞好團(tuán)結(jié)；在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整，并加以督促。我時刻注意自己的一言一行，努力成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，成為學(xué)生好朋友。

　　二、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。

　　孩子的進(jìn)步，集體的成長，離不開班主任、輔導(dǎo)員，也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過家校聯(lián)系、家長會等形式與家長建立聯(lián)系，通過交流更能了解學(xué)生，從而做好學(xué)生的思想工作。結(jié)合平時發(fā)現(xiàn)的問題在家長會上，對家長提出一定的要求，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗。比如如何檢查學(xué)生的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)錯誤不要直接指出，而要引導(dǎo)孩子自己檢查出來，必要時可以縮小范圍，這樣可以養(yǎng)成孩子自己檢查的習(xí)慣。在生活體驗和家務(wù)事上要求家長不要太寵著孩子，而要讓他們進(jìn)行一些必要的鍛煉。因為一個孩子缺少了因有的生存能力和應(yīng)急能力這將影響到孩子的`將來。這一學(xué)期，我們組織了一次家長會，在會上給家長介紹學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，爭取雙向管理學(xué)生，從而達(dá)到更好的效果。

　　三、重視學(xué)生的特長，讓更多的學(xué)生體驗成功。

　　在每次的板報中展出學(xué)生的優(yōu)秀作品，有繪畫作品、優(yōu)秀作文、心愿卡、硬筆書寫，鼓勵全班隊員向他們學(xué)習(xí)。盡管這些學(xué)生并不是各方面都拔尖的"三好學(xué)生"，有的成績并不出色，有的并不是班干部，但是他們在這些方面的表現(xiàn)確是出色，有進(jìn)步。通過這種途徑讓他們也有了自己的用武之地，給他們的內(nèi)心給予了極大的鼓勵，從而也增強(qiáng)了學(xué)好其他功課的信心。四、重視各項比賽，增強(qiáng)班級的凝聚力。

　　比賽是最能檢驗一個班級的凝聚力情況。這學(xué)年學(xué)校舉辦重大的比賽有體育運(yùn)動會。雖然訓(xùn)練的時間不多，但參賽隊員在課余進(jìn)行了訓(xùn)練。體育委員、班干部都各負(fù)其責(zé)。課上，我經(jīng)常鼓勵學(xué)生只要認(rèn)真投入，積極訓(xùn)練，不管這次比賽成績?nèi)绾味紤?yīng)該肯定的。比賽結(jié)果說明，努力是有收獲的。晨讀課上我每天安排好領(lǐng)讀人員，指定好領(lǐng)讀內(nèi)容，并在布告欄中張貼好，對于不認(rèn)真的同學(xué)，負(fù)責(zé)同學(xué)要及時批評，找其個別談話，進(jìn)行教育和批評。

　　四、重視班隊活動的開展，豐富學(xué)生的生活

　　班會活動課的開展，既可豐富學(xué)生的生活，又可鍛煉學(xué)生的能力。結(jié)合校安排內(nèi)容由班干部在我的幫助下操作。當(dāng)然也鼓勵其他學(xué)生積極參與，鍛煉自身的能力。本學(xué)期開展的活動內(nèi)容豐富，有“熱愛讀書”主題班會、“班集體榮譽(yù)”主題班會、“學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)”主題班會、“責(zé)任感，光榮感”主題班會“與文明同行”主題班會等活動讓學(xué)生在自娛自樂中得到觸動和教育。還開展優(yōu)秀學(xué)子的評比活動，在這樣一次次的評比中我們隊員的素質(zhì)有了很大的提高

　　盡管輔導(dǎo)員的工作多么的煩瑣，我都將盡量投入更多的時間和精力用于班的學(xué)習(xí)和管理工作中去，為了孩子，我將樂此不疲。

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