營(yíng)養(yǎng)廚房工作總結(jié)

　　總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編收集整理的營(yíng)養(yǎng)廚房工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

營(yíng)養(yǎng)廚房工作總結(jié)1

　　一、基本情況。

　　敖寨鄉(xiāng)中心小學(xué)現(xiàn)有學(xué)生262人，后勤工作人員6名，廚房占地面積80平方米，餐廳120平米。自從接受了春苗營(yíng)養(yǎng)廚房的改造后，學(xué)校的廚房使用設(shè)備煥然一新，案板寬而大，蒸飯機(jī)縮短了做飯時(shí)間，絞肉機(jī)省時(shí)又省力，給廚房工作人員減輕了壓力，提高了做飯的效率。以往的飯菜連最基本的保溫都達(dá)不到，配備了保溫車以后，學(xué)生能吃上熱騰騰的飯菜。消毒燈確保了學(xué)生的用餐安全、衛(wèi)生，為學(xué)生的餐具及時(shí)消毒使學(xué)生吃的安心。

　　二、使用管理

　　首先，項(xiàng)目學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，從設(shè)施設(shè)備的安裝到驗(yàn)收使用，都做到專人負(fù)責(zé)，落實(shí)到位。

　　第二，對(duì)廚房設(shè)備建立臺(tái)賬，由食堂負(fù)責(zé)人管理，建立廚房設(shè)備使用保養(yǎng)維護(hù)制度，每天進(jìn)行查物驗(yàn)收，確保廚房設(shè)備功能的最大發(fā)揮化和使用的長(zhǎng)效性。

　　第三，食堂管理員根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，每周安排一次菜譜，合理搭配營(yíng)養(yǎng)膳食。

　　第四，學(xué)校衛(wèi)生人員每天對(duì)食堂清潔、飯菜衛(wèi)生等進(jìn)行檢查，記錄在案。

　　第五，學(xué)校學(xué)生處制作調(diào)查問(wèn)卷，定期調(diào)查學(xué)生對(duì)學(xué)校食堂的滿意度，并及時(shí)將信息反饋學(xué)校。

　　三、意義和作用

　　春苗營(yíng)養(yǎng)廚房的'配備，改善了我校的廚房條件，提高了廚房工作人員的工作效率，確保了師生的正常就餐，為師生提供了安全、衛(wèi)生、可口的飯菜，師生的飯菜花樣變多了，營(yíng)養(yǎng)豐富了，師生的體質(zhì)增強(qiáng)了，學(xué)校的師生告別了營(yíng)養(yǎng)貧乏的伙食，吃上了葷素搭配、物美價(jià)廉的營(yíng)養(yǎng)餐。我校地處山區(qū)，好多家長(zhǎng)外出務(wù)工，留守兒童比較多，春苗營(yíng)養(yǎng)廚房的配備，給留守兒童帶來(lái)了溫暖，使他們能夠在學(xué)校里安心學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

　　青少年兒童正處于生長(zhǎng)發(fā)育高峰時(shí)期，加上學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，如果不重視膳食結(jié)構(gòu)和營(yíng)養(yǎng)均衡，不但會(huì)影響身體的發(fā)育，還有可能對(duì)健康帶來(lái)危害，現(xiàn)在有了春苗營(yíng)養(yǎng)廚房的配備，越來(lái)越多的學(xué)生營(yíng)養(yǎng)不良現(xiàn)象得到了改善，學(xué)生的體能素質(zhì)得到明顯提高，這項(xiàng)惠民政策的落實(shí)，不僅是政府的關(guān)心和支持，更社會(huì)各界的共同努力，為我們貧困山區(qū)的孩子創(chuàng)造了一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，為他們的智力發(fā)展、學(xué)習(xí)能力和心理健康提供了有力的保障。

營(yíng)養(yǎng)廚房工作總結(jié)2

　　一、學(xué)校概況

　　我�，F(xiàn)有學(xué)生809人，食堂從業(yè)人員8名；廚房和儲(chǔ)藏室占地面積100平方米；學(xué)生無(wú)法在食堂就餐，都是安排在教室里面就餐，課桌當(dāng)餐桌；過(guò)去廚房各項(xiàng)設(shè)施都比較落后，灶臺(tái)是燒煤的，每天還得花時(shí)間發(fā)火等。既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，水池也不規(guī)范，洗菜做飯很不方便，工作人員做飯時(shí)廚房?jī)?nèi)霧氣彌漫，油煙味很重，對(duì)工作人員的操作造成很大影響，師生按時(shí)就餐的時(shí)間得不到保證，廚房工作人員即勞神又費(fèi)力，嚴(yán)重影響了正常的教學(xué)秩序。自從接受了春苗營(yíng)養(yǎng)廚房的改造后，學(xué)校的廚房面貌煥然一新，廚房配備了水池，洗菜方便了，干凈又衛(wèi)生，案板寬而大，蒸飯機(jī)縮短了做飯時(shí)間，給廚房工作人員減輕了壓力，提高了做飯做菜效率。以往的飯菜連最基本的保溫都達(dá)不到，配備了保溫車以后，學(xué)生能吃上熱騰騰的飯菜。消毒燈確保了學(xué)生的`用餐安全、衛(wèi)生，為學(xué)生的餐具及時(shí)消毒，使學(xué)生吃的安心。

　　二、使用管理

　　首先，項(xiàng)目學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，從設(shè)施設(shè)備的安裝到驗(yàn)收使用，都做到專人負(fù)責(zé)，落實(shí)到位；

　　其次，對(duì)廚房設(shè)備進(jìn)行維護(hù)和管理，每天來(lái)的第一件事情就是檢查設(shè)備是否正常運(yùn)行，由食堂管理員負(fù)責(zé)。

　　第三，食堂管理員根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，每周安排一次菜譜，合理搭配營(yíng)養(yǎng)膳食；

　　第四，學(xué)校食堂管理員和從業(yè)人員每天對(duì)食堂清潔、飯菜衛(wèi)生等進(jìn)行檢查，做好陪餐、留樣、試嘗、潲水去向等工作記錄；

　　第五，經(jīng)常調(diào)查學(xué)生對(duì)學(xué)校食堂的滿意度，并及時(shí)將信息反饋學(xué)校。在使用過(guò)程中，得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

　　三、使用過(guò)程中的不足

　　配備的器械很方便，沒有發(fā)現(xiàn)不足的地方。要說(shuō)不足，也只能說(shuō)由于學(xué)校場(chǎng)地有限，造成學(xué)生沒有良好的就餐環(huán)境（學(xué)生都是抬到教室里面就餐，課桌當(dāng)餐桌），廚房面積狹小，操作不便。雖然有這些不足，但我校都是根據(jù)實(shí)際盡量做到規(guī)范衛(wèi)生、安全。經(jīng)常消毒等處理，我校從未發(fā)生過(guò)營(yíng)養(yǎng)餐事故。

　　四、我校期末整改。

　　我校將在本期期末進(jìn)行廚房整改，對(duì)廚房地面和墻壁進(jìn)行鋪磚，打通一個(gè)教室作為分餐間，墻壁頂進(jìn)行粉飾一遍，并制定一部分餐桌以便分餐，定做了一個(gè)更衣間方便管理和存放工人衣服等用具。

營(yíng)養(yǎng)廚房工作總結(jié)3

　　“春苗營(yíng)養(yǎng)廚房”是由中國(guó)關(guān)工委和安利公益基金會(huì)合作實(shí)施的“春苗營(yíng)養(yǎng)計(jì)劃”項(xiàng)目。今年9月，我校建設(shè)了“春苗營(yíng)養(yǎng)廚房”。該項(xiàng)目依托國(guó)家發(fā)放給貧困學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)膳食補(bǔ)貼，助推了國(guó)務(wù)院農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃全面貫徹實(shí)施�！按好鐮I(yíng)養(yǎng)廚房”配套設(shè)備的啟用。從根本上解決了我校農(nóng)村寄宿制學(xué)校學(xué)生食堂設(shè)施落后的現(xiàn)狀，為我校營(yíng)養(yǎng)餐改善提供了有力的條件。

　　一、基本情況。

　　綦江區(qū)民族小學(xué)現(xiàn)有學(xué)生409人，住校生149人，廚房占地面積305平方米。每天中午就餐學(xué)生305人，早晚就餐學(xué)生149人。自從接受了春苗營(yíng)養(yǎng)廚房的改造后，學(xué)校的廚房使用設(shè)備煥然一新，案板寬而大，蒸飯機(jī)縮短了做飯時(shí)間，和面機(jī)省時(shí)又省力，給廚房工作人員減輕了壓力，提高了做飯的效率。以往的飯菜連最基本的保溫都達(dá)不到，配備了保溫車以后，學(xué)生能吃上熱騰騰的飯菜。消毒燈確保了學(xué)生的用餐安全、衛(wèi)生，為學(xué)生的餐具及時(shí)消毒使學(xué)生吃的安心。

　　二、加強(qiáng)管理，讓家長(zhǎng)放心，學(xué)生滿意

　　首先，我校成立了以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，從設(shè)施設(shè)備的安裝到驗(yàn)收使用，都做到專人負(fù)責(zé)，落實(shí)到位；其次，對(duì)廚房設(shè)備建立臺(tái)賬，由食堂負(fù)責(zé)人張宗坤具體管理，建立廚房設(shè)備使用保養(yǎng)維護(hù)制度，每天進(jìn)行查物驗(yàn)收，確保廚房設(shè)備功能的最大發(fā)揮化和使用的長(zhǎng)效性；第三，食堂管理員根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，每周合理安排菜譜，合理搭配營(yíng)養(yǎng)膳食；第四，學(xué)校行政值周人員每天對(duì)食堂清潔、飯菜衛(wèi)生等進(jìn)行檢查，記錄在案；第五，學(xué)校制作調(diào)查問(wèn)卷，定期調(diào)查學(xué)生對(duì)學(xué)校食堂的滿意度，并及時(shí)整改。

　　三、發(fā)揮設(shè)備作用，改善學(xué)生營(yíng)養(yǎng)質(zhì)量

　　春苗營(yíng)養(yǎng)廚房的配備，改善了我校的廚房條件，提高了廚房工作人員的工作效率，確保了師生的正常就餐，為師生提供了安全、衛(wèi)生、可口的飯菜，師生的飯菜花樣變多了，營(yíng)養(yǎng)豐富了，師生的體質(zhì)增強(qiáng)了，學(xué)校的師生告別了營(yíng)養(yǎng)貧乏的'伙食，吃上了葷素搭配、物美價(jià)廉的營(yíng)養(yǎng)餐。我校地處山區(qū)，好多家長(zhǎng)外出務(wù)工，留守兒童比較多，春苗營(yíng)養(yǎng)廚房的配備，給留守兒童帶來(lái)了溫暖，使他們能夠在學(xué)校里安心學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

　　小學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，加上學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，如果不重視膳食結(jié)構(gòu)和營(yíng)養(yǎng)均衡，不但會(huì)影響身體的發(fā)育，還有可能對(duì)健康帶來(lái)危害，現(xiàn)在有了春苗營(yíng)養(yǎng)廚房的配備，越來(lái)越多的學(xué)生營(yíng)養(yǎng)不良現(xiàn)象得到了改善，學(xué)生的體能素質(zhì)得到明顯提高，這項(xiàng)惠民政策的落實(shí)，不僅是政府的關(guān)心和支持，更社會(huì)各界的共同努力，為我們貧困山區(qū)的孩子創(chuàng)造了一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，為他們的智力發(fā)展、學(xué)習(xí)能力和心理健康提供了有力的保障。

　　四、今后工作設(shè)想

　　1、進(jìn)一步改善學(xué)生營(yíng)養(yǎng)計(jì)劃，一是安全，二是營(yíng)養(yǎng)。

　　2、以改善學(xué)生營(yíng)養(yǎng)、增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)為宗旨，堅(jiān)持“公益性”、“非盈利性”的原則。

　　3、學(xué)校項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組成員輪流陪餐，做好陪餐記錄，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決食堂管理中存在的問(wèn)題和困難。

營(yíng)養(yǎng)廚房工作總結(jié)4

　　一、基本情況

　　南化塘鎮(zhèn)中心小學(xué)現(xiàn)有學(xué)生1045人，寄宿生110人，工作人員2名，廚房占地面積50平方米。自20xx年11月2日“春苗營(yíng)養(yǎng)廚房”的設(shè)備運(yùn)回，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)立即組織技術(shù)人員裝線路、接水管，安裝、調(diào)試設(shè)備。十一月六日食堂管理員對(duì)廚房工作人員進(jìn)行了設(shè)備的使用、保養(yǎng)、安全防護(hù)等方面的培訓(xùn)。十一月七日設(shè)備正式投入使用。設(shè)備運(yùn)行兩個(gè)月來(lái)，工作人員贊不絕口。案板寬而大，蒸飯柜不但縮短了做飯時(shí)間，而且工作人員不再擔(dān)心火大怕燒糊，火小恐夾生的恐慌。同時(shí)還節(jié)省了燃料費(fèi)用。和面機(jī)省時(shí)又省力，給工作人員減輕了工作強(qiáng)度和壓力，提高了做飯的效率。保溫售飯車的使用，使學(xué)生在滴水成冰的嚴(yán)冬，能隨時(shí)吃上熱氣騰騰的飯菜。消毒燈確保了學(xué)生的用餐安全、衛(wèi)生，為學(xué)生的餐具及時(shí)消毒，使學(xué)生吃的安心。

　　二、設(shè)備的使用管理

　　首先，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，從設(shè)施設(shè)備的安裝到驗(yàn)收使用，都做到專人負(fù)責(zé)，落實(shí)到位；

　　其次，對(duì)廚房設(shè)備建立臺(tái)賬，由食堂負(fù)責(zé)人管理，建立廚房設(shè)備使用保養(yǎng)維護(hù)制度，每天進(jìn)行查物驗(yàn)收，確保廚房設(shè)備發(fā)揮最大功能和使用的'長(zhǎng)效；

　　第三，食堂管理員根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，每周安排一次菜食譜，合理搭配營(yíng)養(yǎng)膳食；使“春苗營(yíng)養(yǎng)廚房”真正名副其實(shí)。

　　第四，學(xué)校衛(wèi)生人員每天對(duì)食堂清潔、飯菜衛(wèi)生等進(jìn)行檢查，記錄在案；

　　第五，學(xué)�？倓�(wù)室制作調(diào)查問(wèn)卷，定期調(diào)查學(xué)生對(duì)學(xué)校食堂的滿意度，并及時(shí)將信息反饋學(xué)校。

　　“春苗營(yíng)養(yǎng)廚房“設(shè)備的配備，改善了我校的廚房條件，提高了廚房工作人員的工作效率，確保了學(xué)生的正常就餐，為學(xué)生提供了安全、衛(wèi)生、可口的飯菜，學(xué)生的飯菜花樣變多了，營(yíng)養(yǎng)豐富了，體質(zhì)增強(qiáng)了，學(xué)生告別了營(yíng)養(yǎng)貧乏的伙食，吃上了葷素搭配、物美價(jià)廉的營(yíng)養(yǎng)餐。我校地處山區(qū)，好多家長(zhǎng)外出務(wù)工，留守兒童比較多，春苗營(yíng)養(yǎng)廚房的配備，給留守兒童帶來(lái)了溫暖，使他們能夠在學(xué)校里安心學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

　　“春苗營(yíng)養(yǎng)廚房”項(xiàng)目這項(xiàng)惠民政策的落實(shí)，不僅是各級(jí)黨委政府的關(guān)心和支持，更是社會(huì)各界的共同努力，為貧困山區(qū)的孩子們創(chuàng)造了一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，為他們的智力發(fā)展、學(xué)習(xí)能力和心理健康提供了有力的保障。

　　附：南化塘鎮(zhèn)中心小學(xué)春苗營(yíng)養(yǎng)廚房設(shè)備管理辦法

　　為了加強(qiáng)我�！按好鐮I(yíng)養(yǎng)廚房”設(shè)備管理，確保設(shè)備科學(xué)、合理、安全使用，充分發(fā)揮服務(wù)學(xué)生的功能，進(jìn)一步提高我校后勤保障水平，按照“春苗營(yíng)養(yǎng)廚房”項(xiàng)目管理有關(guān)要求，特制定本辦法。

　　一、“春苗營(yíng)養(yǎng)廚房”設(shè)備應(yīng)按照“以校為主，科學(xué)使用，定期養(yǎng)護(hù)，確保安全”的原則管理和使用。

　　二、本辦法所指設(shè)備包括：雙門蒸飯車、雙層操作臺(tái)、三星水池、四門碗柜、售飯車、四門冰箱、和面機(jī)、平板車、菜架、桶、盒、托盤、消毒燈、滅蠅燈、排風(fēng)扇、圍裙、帽子等項(xiàng)目設(shè)備及相關(guān)配套設(shè)施。

　　三、“春苗營(yíng)養(yǎng)廚房”設(shè)備管理實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，總務(wù)主任財(cái)產(chǎn)管理人員、使用人員負(fù)具體責(zé)任。確保設(shè)備“不損壞、不流失、不閑置、不浪費(fèi)”。

　　四、建立健全項(xiàng)目設(shè)備的保管、使用、交接、維修等管理制度，將項(xiàng)目設(shè)備納入學(xué)校固定資產(chǎn)管理，嚴(yán)禁私自外借、改變用途。要定期開展資產(chǎn)清理工作，做到帳帳相符，帳卡相符，帳實(shí)相符。

　　五、加強(qiáng)對(duì)使用項(xiàng)目設(shè)備人員的專業(yè)培訓(xùn)和技術(shù)指導(dǎo)，掌握各種設(shè)備的正確使用方法，嚴(yán)格按照操作規(guī)程，規(guī)范操作。操作人員要堅(jiān)守工作崗位，嚴(yán)防設(shè)備使用、機(jī)械運(yùn)轉(zhuǎn)期間各類安全事故的發(fā)生。

　　六、設(shè)備使用完畢和每餐結(jié)束，要及時(shí)認(rèn)真清洗擦拭，保持其干凈衛(wèi)生。

　　七、加強(qiáng)“春苗營(yíng)養(yǎng)廚房”設(shè)備維護(hù)工作，定期檢查、檢測(cè)設(shè)備使用情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和故障，要請(qǐng)專業(yè)人員及時(shí)維修，嚴(yán)禁私自拆卸，嚴(yán)防設(shè)備損毀。

　　八、做好設(shè)備運(yùn)行、維護(hù)維修成本測(cè)算，每年要安排一定數(shù)額的專項(xiàng)資金，用于設(shè)備日常維護(hù)和維修，確保設(shè)備正常使用。

　　九、將“春苗營(yíng)養(yǎng)廚房”設(shè)備管理和使用情況納入日常工作檢查和總務(wù)主任及食堂管理人員年度考核內(nèi)容。對(duì)管理不善、使用不當(dāng)造成設(shè)備損毀，改變?cè)O(shè)備用途和閑置浪費(fèi)等情況的，將追究相關(guān)管理人員責(zé)任。

　　十、建立項(xiàng)目設(shè)備管理使用獎(jiǎng)懲制度，將設(shè)備管理使用情況納入相關(guān)工作人員的年度考核內(nèi)容，與工作績(jī)效掛鉤，對(duì)嚴(yán)格管理、規(guī)范使用設(shè)備的人員給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)管理不善、違規(guī)操作造成損失的要照價(jià)賠償，并給予適當(dāng)處理。

　　20xx.12.29

營(yíng)養(yǎng)廚房工作總結(jié)5

　　一、基本情況

　　方山初級(jí)中學(xué)現(xiàn)有學(xué)生419人，寄宿生417人，工作人員6名，廚房占地面積40平方米。自從接受了春苗營(yíng)養(yǎng)廚房的改造后，學(xué)校的廚房使用設(shè)備煥然一新，案板寬而大，蒸飯機(jī)縮短了做飯時(shí)間，和面機(jī)省時(shí)又省力，給廚房工作人員減輕了壓力，提高了做飯的效率。以往的飯菜連最基本的保溫都達(dá)不到，配備了保溫車以后，學(xué)生能吃上熱騰騰的飯菜。消毒燈確保了學(xué)生的用餐安全、衛(wèi)生，為學(xué)生的餐具及時(shí)消毒，使學(xué)生吃的安心。

　　二、使用管理

　　首先，項(xiàng)目學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并安排田永志老師負(fù)責(zé)管理，從設(shè)施設(shè)備的安裝到驗(yàn)收使用，都做到專人負(fù)責(zé)，落實(shí)到位；

　　其次，對(duì)廚房設(shè)備建立臺(tái)賬，由食堂負(fù)責(zé)人管理，建立廚房設(shè)備使用保養(yǎng)維護(hù)制度，每天進(jìn)行查物驗(yàn)收，確保廚房設(shè)備功能的最大發(fā)揮化和使用的長(zhǎng)效性；

　　第三，食堂管理員根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，每周安排一次菜譜，合理搭配營(yíng)養(yǎng)膳食；

　　第四，學(xué)校衛(wèi)生人員每天對(duì)食堂清潔、飯菜衛(wèi)生等進(jìn)行檢查，記錄在案；

　　第五，學(xué)�？倓�(wù)處制作調(diào)查問(wèn)卷，定期調(diào)查學(xué)生對(duì)學(xué)校食堂的滿意度，并及時(shí)將信息反饋學(xué)校。

　　“春苗營(yíng)養(yǎng)廚房”這項(xiàng)惠民政策的落實(shí)，不僅是各級(jí)黨委政府的.關(guān)心和支持，更是社會(huì)各界的共同努力，為貧困山區(qū)的孩子們創(chuàng)造了一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，為他們的智力發(fā)展、學(xué)習(xí)能力和心理健康提供了有力的保障。

　　xx初級(jí)中學(xué)

　　20xx年xx月xx日

營(yíng)養(yǎng)廚房工作總結(jié)6

　　一、學(xué)校概況

　　匯灣鄉(xiāng)中心學(xué)校地處竹溪縣南部山區(qū)，現(xiàn)有在校學(xué)生人，寄宿學(xué)生人，學(xué)生廚房工作人員4人，其中臨時(shí)工2人。20xx年前，學(xué)生廚房面積小，學(xué)生就餐擁擠，無(wú)餐位，廚房無(wú)案板、無(wú)冰箱，廚房工作人員蒸饃用手和面，既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，鍋灶太少，工作人員做飯時(shí)廚房?jī)?nèi)霧氣彌漫，油煙味很重，對(duì)工作人員的操作造成很大影響，學(xué)生按時(shí)就餐的時(shí)間得不到保證，廚房工作人員即勞神又費(fèi)力，嚴(yán)重影響了正常的教學(xué)秩序。自從20xx年4月，中心學(xué)校生活區(qū)整體搬遷，同時(shí)接受了春苗營(yíng)養(yǎng)廚房的改造后，學(xué)校的廚房面貌煥然一新，學(xué)校廚房面積增加至150多平方米，操作間面積擴(kuò)大了60多平方米，廚房配備了水池，洗菜方便了，干凈又衛(wèi)生，案板寬而大，蒸飯機(jī)縮短了做飯時(shí)間，給廚房工作人員減輕了壓力，提高了做飯的效率。以往的飯菜連最基本的保溫都達(dá)不到，配備了保溫車以后，學(xué)生能吃上熱騰騰的飯菜。消毒燈確保了學(xué)生的用餐安全、衛(wèi)生，為學(xué)生的餐具及時(shí)消毒，使學(xué)生吃得安心。新建了學(xué)生餐廳，高桌子低板凳整齊化一，讓600余學(xué)生有餐位就餐，從此告別了露天打飯吃飯的歷史。

　　二、意義和作用

　　春苗營(yíng)養(yǎng)廚房的配備，改善了我校的廚房條件，提高了廚房工作人員的工作效率，確保了學(xué)生的正常就餐，為學(xué)生提供了安全、衛(wèi)生、可口的飯菜，學(xué)生的飯菜花樣變多了，營(yíng)養(yǎng)豐富了，學(xué)生的體質(zhì)增強(qiáng)了，學(xué)校的學(xué)生告別了營(yíng)養(yǎng)貧乏的伙食，吃上了葷素搭配、物美價(jià)廉的營(yíng)養(yǎng)餐。我校地處山區(qū)，好多家長(zhǎng)外出務(wù)工，留守兒童比較多，春苗營(yíng)養(yǎng)廚房的配備，給留守兒童帶來(lái)了溫暖，使他們能夠在學(xué)校里安心學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

　　青少年兒童正處于生長(zhǎng)發(fā)育高峰時(shí)期，加上學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，如果不重視膳食結(jié)構(gòu)和營(yíng)養(yǎng)均衡，不但會(huì)影響身體的發(fā)育，還有可能對(duì)健康帶來(lái)危害，現(xiàn)在有了春苗營(yíng)養(yǎng)廚房的配備，越來(lái)越多的學(xué)生營(yíng)養(yǎng)不良現(xiàn)象得到了改善，學(xué)生的體能素質(zhì)得到明顯提高，這項(xiàng)惠民政策的落實(shí)，不僅是政府的關(guān)心和支持，更社會(huì)各界的共同努力，為我們貧困山區(qū)的孩子創(chuàng)造了一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，為他們的智力發(fā)展、學(xué)習(xí)能力和心理健康提供了有力的保障。

　　三、主要作法

　　首先，加大宣傳力度。為了保證“營(yíng)養(yǎng)廚房”的有效使用，學(xué)�！按好鐮I(yíng)養(yǎng)廚房”的項(xiàng)目督導(dǎo)協(xié)調(diào)前期的.項(xiàng)目實(shí)施、抽查食品衛(wèi)生情況、開展?fàn)I養(yǎng)健康方面的培訓(xùn)和宣傳；其次，科學(xué)管理。按照當(dāng)?shù)氐臅r(shí)令食材，設(shè)計(jì)符合青少年?duì)I養(yǎng)需求且物美價(jià)廉的營(yíng)養(yǎng)食譜。對(duì)膳食營(yíng)養(yǎng)、食品安全、兒童生理特點(diǎn)及營(yíng)養(yǎng)平衡、科學(xué)烹飪方法等都做了具體要求，并每天檢查落實(shí)。其三，強(qiáng)化對(duì)工作人員的安全操作技術(shù)及衛(wèi)生知識(shí)的培訓(xùn)。對(duì)一些細(xì)節(jié)都做了明確規(guī)定，比如，在廚房操作間里，不許剪指甲、掏耳朵、伸懶腰、剔牙、揉眼睛、打哈欠等。工作開始前、大小便后、中途離開崗位、休息或飲食后，接觸生肉、蛋、蔬菜及不干凈的餐具、容器后，撿拾污物或直接處理廢棄物后必須洗手等等。

　　四、工作思路

　　總之，“春苗營(yíng)養(yǎng)廚房”項(xiàng)目這項(xiàng)惠民政策的落實(shí)，不僅是各級(jí)黨委政府的關(guān)心和支持，更是社會(huì)各界的共同努力，為貧困山區(qū)的孩子們創(chuàng)造了一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，為他們的智力發(fā)展、學(xué)習(xí)能力和心理健康提供了有力的保障。因此，在今后的工作中，我們將繼續(xù)按春苗營(yíng)養(yǎng)廚房配套建設(shè)的關(guān)要求，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任；進(jìn)一步完善各項(xiàng)管理制度；進(jìn)一步提高服務(wù)意識(shí)，把好事辦好，把實(shí)事辦實(shí)；進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)受益學(xué)生的感恩教育，教育他們刻苦學(xué)習(xí)以優(yōu)異成績(jī)回報(bào)社會(huì)。

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