班主任期中工作總結(jié)（通用20篇）
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？以下是小編幫大家整理的班主任期中工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
班主任期中工作總結(jié) 篇1
本學(xué)期工作已接近尾聲，思考本學(xué)期所做的工作，發(fā)現(xiàn)還有很多不盡人意之處，現(xiàn)作如下總結(jié)，以便進(jìn)一步把工作做得更好。
一、德
具有良好的工作作風(fēng)，人格品質(zhì)和強(qiáng)烈的責(zé)任心，熱愛教育事業(yè)，堅(jiān)持堅(jiān)定正確的政治方向，堅(jiān)持國家的教育方針，敬業(yè)愛崗，滿腔熱忱地做好教學(xué)教育工作，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，以身作則，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，嚴(yán)格自律，具有良好的修養(yǎng)，健康的心理，高尚的思想，積極的人生態(tài)度和吃苦耐勞，樂于奉獻(xiàn)的精神。
二、能
1、通過主題班會，找學(xué)生談心等，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀，養(yǎng)成良好的道德情操，指導(dǎo)學(xué)生處理好心理發(fā)育過程當(dāng)中遇到的各種問題，幫助學(xué)生形成良好的心理品質(zhì)。
2、通過日常的科學(xué)管理，如紀(jì)律，秩序，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，總結(jié)得失，講究衛(wèi)生，尊老愛幼的.習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，使學(xué)生學(xué)會做人。通過辯論賽，知識競賽，運(yùn)動會等活動，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，參與意識，培養(yǎng)學(xué)生的能力。
3、針對學(xué)生的特點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展。
4、溝通各個任課教師，及時發(fā)現(xiàn)問題，協(xié)調(diào)各科教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生會全面素質(zhì)的形成和發(fā)展。
5、在教育和管理工作中，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，引導(dǎo)學(xué)生自我教育，自我管理，全面發(fā)展。
6、主動探索適合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的方法和學(xué)生易于接受的生動活潑的形式，引導(dǎo)學(xué)生自覺形成良好的道德品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。
7、努力拓展知識面，形成良好的知識結(jié)構(gòu)。
8、用電腦記錄管理班級情況。
三、勤
擔(dān)任高二37班班主任老師和36、37、38的物理教學(xué)工作，積極參加班主任老師會議，按質(zhì)按量完成班會，檢查學(xué)生宿舍，召開班委會，填交各種表格，班級日常管理等等，經(jīng)常與家長電話聯(lián)系。
四、績
本班學(xué)生尊敬教師，努力學(xué)習(xí)，大多遵守校規(guī)校紀(jì)，操行評定及格率100%，優(yōu)秀率48%，住校男、女生分別獲得文明宿舍二、三等獎，上學(xué)期獲“文明班級”“潔凈杯”第五名，運(yùn)動會年級第三名(本學(xué)期)，學(xué)報評比二等獎，每周衛(wèi)生分經(jīng)常獲前六名，目前，學(xué)生上進(jìn)心很強(qiáng)，學(xué)習(xí)熱情很高。
五、不足之處
對學(xué)生要求不夠嚴(yán)格，致使有幾個同學(xué)請假太多，對學(xué)生關(guān)心不足，有特困生流失，學(xué)生成績與第一層次相比，差距仍然很大，與學(xué)生家長的聯(lián)系和溝通太少。
今后，我將努力向其他班主任老師學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高和完善管理水平，讓領(lǐng)導(dǎo)更放心，讓學(xué)生和家長更滿意。
班主任期中工作總結(jié) 篇2
本學(xué)期我擔(dān)任一（6）班的教育教學(xué)工作。在這個學(xué)期里，我繼續(xù)搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，全面地關(guān)注學(xué)生的健康成長，主要做了下面幾點(diǎn)工作：
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
因?yàn)槲覉?jiān)信，好的習(xí)慣能影響人的一生，所以對于學(xué)生的培養(yǎng)，我十分注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校的文明班、衛(wèi)生班的量化評比，經(jīng)常利用班會課和品德課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚(yáng)，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班定下班規(guī)，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn)，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。
另外，我還注重培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。在平常的生活當(dāng)中，我要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，不穿拖鞋上學(xué)，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上，同學(xué)們要講文明講禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。
其次是培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣。學(xué)習(xí)是學(xué)生們首要的任務(wù)，所以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)成績也是老師必須致力做好的事。老師是在課堂教學(xué)中，要想方設(shè)法帶領(lǐng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動。
二、繼續(xù)較強(qiáng)培養(yǎng)班干部
班干部是老師開展班級工作的有力保證，而且一年級下學(xué)期的孩子管理能力已經(jīng)得到了很大的提高，所以本學(xué)期開始我就充分發(fā)揮他們的.作用，明確每人所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項(xiàng)工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進(jìn)，真正做個好干部。經(jīng)過老師的指導(dǎo)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高。
三、做好與家長的溝通工作
老師要教好學(xué)生，一定要與家長密切聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。通過家訪、電訪、面談等交流方式，緊密與家長溝通，共同教育孩子，取得了較好的效果。
班主任期中工作總結(jié) 篇3
一、對試題的認(rèn)識。
本次測試試卷共設(shè)100個考察點(diǎn)，試題題型靈活多樣，貼近學(xué)生生活，既考查了學(xué)生對拼音、生字的識記情況，又檢測了他們在生活中的運(yùn)用能力。題量較大，難易適度。依據(jù)課標(biāo)，尊重教材。此外有些題目還在單項(xiàng)練習(xí)的基礎(chǔ)上增加了難度，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一定的語言環(huán)境，體現(xiàn)了語文的工具性與人文性的統(tǒng)一，體現(xiàn)了在生活中學(xué)語文、用語文。
二、典型錯例分析。
讀兒歌，在整體認(rèn)讀音節(jié)下面畫“”，三拼音節(jié)下面畫“”。本題失分的原因主要有：
部分學(xué)生對整體認(rèn)讀音節(jié)和三拼音節(jié)掌握的不夠熟練，因此運(yùn)用起來就更困難。
由于學(xué)生年齡小，所以學(xué)生在做題過程中，對題的要求“”“”產(chǎn)生模糊，故此在做題中出現(xiàn)未按要求的現(xiàn)象，造成失分。
看拼音，寫筆畫和漢字。此題年級失分較多，失分的主要地方出現(xiàn)在：寫筆畫上。一種是不理解題意，有的學(xué)生面對題無從下手；有的學(xué)生寫成了帶有此筆畫的字；還有的學(xué)生寫成了字，如：shù寫成數(shù)或樹。另一種是拼音不過關(guān)，把héngzhégōu寫成héngzhéwāngōu。
“數(shù)一數(shù)，寫一寫”中的第三小題：“口”共（）畫，和它筆畫相同的字，我還能再寫兩個。此題對于初入學(xué)的一年級學(xué)生有一定的難度。以前學(xué)生只見過把相同筆畫的字歸在一起，這樣學(xué)生只需要數(shù)出給出字的筆畫再歸類就可以了，而此題需要學(xué)生從腦海中大量的識字量中去提取，這對于一年級學(xué)生來說確實(shí)有一定的難度，所以此題年級失分較嚴(yán)重。
看圖把句子補(bǔ)充完整中的3、4、小題天上。水中。部分不學(xué)生受前兩個小題的定式影響，只寫出事物，如：天上小鳥。水中小魚。還有部分學(xué)生寫話能力不強(qiáng)，寫出的音節(jié)根本拼不通。這些都導(dǎo)致了答題情況不好，造成失分。
四、存在的問題和今后的改進(jìn)措施。
通過本次測試，反映出了學(xué)生中一個普遍存在的'問題就是：由于學(xué)生年齡小，訓(xùn)練少，所以面對試題，學(xué)生的審題能力和做題習(xí)慣較差，對于知識的運(yùn)用還不夠靈活。征對以上存在的問題我們今后打算從以下幾方面努力：
1、抓住我校打造“高效課堂”的契機(jī)，在繼續(xù)抓好基礎(chǔ)知識的同時，探索有力而有效的訓(xùn)練方法，做到既因人而異，又使各種訓(xùn)練成為學(xué)生的自覺行為，這樣學(xué)生樂學(xué)且有效果。
2、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，加強(qiáng)對差生的輔導(dǎo)，從拼音、字、詞、句抓起，嚴(yán)格把握好基礎(chǔ)關(guān)。
3、重視詞語的積累，用好“日有所誦”和“同步閱讀”這兩本書，落實(shí)閱讀量，從而真正提高學(xué)生說話、寫話的能力。
4、加強(qiáng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。包括寫字，讀書，觀察，傾聽，思考、審題等習(xí)慣，因?yàn)楹芏鄷r候影響學(xué)習(xí)效果的是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，有時候?qū)W生的智力水平是相當(dāng)?shù)模鴮W(xué)生卻表現(xiàn)出不同的學(xué)習(xí)效果，這和學(xué)生的習(xí)慣密切相關(guān)。實(shí)踐證明，有了良好習(xí)慣的人，即使智力平平，也能取得優(yōu)秀的成績，而一個智力突出的學(xué)生，如果沒有良好的習(xí)慣，往往沒有多么出色的表現(xiàn)�！澳サ恫徽`砍柴功”，所以在今后的教學(xué)中我們一定要要扎扎實(shí)實(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這對學(xué)生今后的發(fā)展必然會產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
班主任期中工作總結(jié) 篇4
轉(zhuǎn)眼接手三班已經(jīng)三個月了，從最初地很不情愿，到現(xiàn)在的越來越有信心，我在這三個月中體會到了信心的作用，記得剛開學(xué)不久，程校長偶然問我，接了新班怎么樣？我當(dāng)時就把自己的心里的各種抱怨和抵觸情緒全都展現(xiàn)了出來，程校長對我說，帶一個班級，班主任自己首先要有信心，如果你自己都沒有信心，那么這個班的學(xué)生更談不上信心了。在一次值班期間，我對耿主任抱怨到我自己辛苦帶的七班為什么要給拆開，給我一個成績很差的三班，耿主任給我談起了他當(dāng)班主任時的很多經(jīng)驗(yàn)，他作為一名物理老師，當(dāng)班主任時肯定也是半路在初三接的班，他當(dāng)時一點(diǎn)怨言都沒有，而我在初二接班，更沒有資格有怨言了。于是我從內(nèi)心深處開始接受這個班，不再有任何怨言，因?yàn)槲腋緵]有發(fā)泄怨言的資本。在這三個月中，我每天晚上都在這里和學(xué)生一塊上自習(xí)，讓他們適應(yīng)我，我也適應(yīng)他們，漸漸地學(xué)生的各個方面朝著我所設(shè)想地方向去發(fā)展，各方面也基本都上了路，在這三個月中的.我們班的學(xué)習(xí)成績有了大地提高，每一個學(xué)生在三班找到了學(xué)習(xí)的自信，同時我們積極參加學(xué)校組織的各種活動，認(rèn)真遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度。
經(jīng)過三個月的班級管理，我也發(fā)現(xiàn)了班里存在地各種問題：
1. 學(xué)生的自律意識很差，在自習(xí)課上以及中午午休時不能做到很好地自我約束，原因就在于班里的三四個學(xué)生，幾乎每次搗亂紀(jì)律都是這幾個學(xué)生引起的。
2. 班里的極個別女生出現(xiàn)青春的懵懂，我好幾次發(fā)現(xiàn)班里有傳小紙條現(xiàn)象，沒收以后才發(fā)現(xiàn)就是那幾個極少數(shù)的女生在班里造謠生事。
3. 上課紀(jì)律除英語課外，其他科目的紀(jì)律有待提高，尤其是政治，歷史，地理科目。
4. 班里存在課間談?wù)撾娔X游戲現(xiàn)象，集中體現(xiàn)在班里的幾個男生的身上，班里還存在說臟話現(xiàn)象。
5. 值日班長的威信還沒有樹立，很對男生不服女值日班長的管理，導(dǎo)致班里男女關(guān)系不是很和諧。
解決方法：
1. 利用班會強(qiáng)化紀(jì)律包括課間和課上，指定學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)課上紀(jì)律的檢查，及時反饋給班主任。
2. 對于極少數(shù)的女生單獨(dú)談話，進(jìn)行教育，曉之以理，動之以情。
3. 積極引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成好的周末習(xí)慣，杜絕上網(wǎng)情況。
4. 對于值日班長以及班委進(jìn)行工作地指導(dǎo)，教給他們?nèi)绾螛淞⑼拧?/p>
緊張的后半學(xué)期工作開始了，我將一如既往的信心百倍地迎接挑戰(zhàn)。
班主任期中工作總結(jié) 篇5
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間半個學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人就以這半學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、學(xué)習(xí)方面
本班共有45名學(xué)生，其中有28位女生和17位男生，男女生比例失調(diào)，暴露出偏科現(xiàn)象很嚴(yán)重。男生文科差，女生理科不好。幾位同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，各方面表現(xiàn)突出(谷佳梅等);有幾位同學(xué)聰明伶俐，學(xué)習(xí)比較努力，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良(黃惠等);但有些同學(xué)學(xué)習(xí)不夠努力，作業(yè)完成質(zhì)量很差(林學(xué)勇等)，還有方山是個特別的地方，因?yàn)槌鰢娜吮容^多，而且大多數(shù)學(xué)生的父母都在國外，由老人帶著，大多都比較寵愛。因此許多學(xué)生的行為習(xí)慣都比較差，如作業(yè)質(zhì)量很差，有時甚至不做，缺乏家庭教育。
在已經(jīng)過去的前半學(xué)期中，我在每一次月反饋性練習(xí)后，讓每個學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定好他們自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，并以周記的形式表現(xiàn)出來，以此來端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)學(xué)生對各門學(xué)科的學(xué)習(xí)。每天的靜校時間，我都讓學(xué)生提前二十分鐘坐在教室自習(xí)寫作業(yè)，提高他們的時間利用率。剛開始的幾個星期，學(xué)生都不是很自覺，每次都需站在教室里監(jiān)督他們，確實(shí)有點(diǎn)累但過段時間后學(xué)生都會自覺去教室。在學(xué)校組織的兩次月反饋性練習(xí)中，我們班在年段排名中都不是很好，我班學(xué)生成績都很平穩(wěn)，偏科想象嚴(yán)重也是一個問題。而且男女生成績也相差較大。如何縮小這兩者之間的差距，優(yōu)生差學(xué)科落實(shí)是上半學(xué)期我未作好也是尚未解決的問題之一，希望下半學(xué)期能有所改變。
二、樹立班主任的權(quán)威
管理一個班級，光靠一個老師是不夠的，尤其是作為新老師的.我，各任課老師無論從教學(xué)上還是從班級管理是都是我學(xué)習(xí)的榜樣。班主任是與學(xué)生接觸最多的對學(xué)生影響最大，和學(xué)生影響最密切的老師，班主任的一言一行都對學(xué)生有著潛移默化的作用。因此我覺得樹立班主任的權(quán)威應(yīng)從小事做起，時時刻刻都應(yīng)以身作則。反思我在這半學(xué)期的表現(xiàn)，我并沒有很好的作到這些。我比較關(guān)心學(xué)生，找學(xué)生談心的次數(shù)較多。但我有些急噪，急于看到成果而對學(xué)生要求過嚴(yán)過高，在班級管理中有些脫離實(shí)際，這些都是我在下半半學(xué)期應(yīng)解決的問題。
三、積極會同各學(xué)科教師探討教育學(xué)生的方法
積極會同各學(xué)科教師探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問題。本學(xué)期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn)，取得了較好的效果。與此同時，積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后，以各種形式積極同家長聯(lián)系，及時反映學(xué)生情況，并及時的了解、掌握學(xué)生情況，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的。
四、完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機(jī)制引入班級管理當(dāng)中
班級實(shí)行競選與班級考察相結(jié)合，繼續(xù)實(shí)施授權(quán)班干部的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時，積極發(fā)動學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會，給學(xué)生以自己活動的自由空間，積極提高學(xué)生的能力。
五、繼續(xù)加強(qiáng)思想教育，轉(zhuǎn)變個別學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，教育學(xué)生樂學(xué)、苦學(xué)
在這半學(xué)期的工作中，我雖然取得了較好的成績，但也存在一定的問題：在管理方面，還不夠科學(xué)、民主;學(xué)生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，缺乏一定的耐心，并不能夠全面到位的指導(dǎo)。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績。
班主任期中工作總結(jié) 篇6
我擔(dān)任七年級（x）班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在政教處的配合下，尤其是在校長跟主任的指導(dǎo)幫肋下，在各課任老師的密切配合下，我較好地完成了班級管理工作，順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，半學(xué)期來，我主要是從以下幾方面入手：
一、第一階段
開學(xué)前對學(xué)生情況進(jìn)行及時的了解和溝通。與學(xué)生接觸前，我認(rèn)真查閱學(xué)生的資料并進(jìn)行分析，做到初步了解。平時還經(jīng)常以電話方式加強(qiáng)家長與老師之間的，老師與學(xué)生之間的溝通。進(jìn)行了校情、校史、校規(guī)的學(xué)習(xí)與教育。開學(xué)第一個月，利用校會、班會對學(xué)生進(jìn)行各種規(guī)章制度的學(xué)習(xí)和德育目標(biāo)的實(shí)施。
幫助學(xué)生盡快適應(yīng)初中寄宿生活。一是從生活上的幫助，教他們?nèi)绾握韮?nèi)務(wù)，如何與同學(xué)相處，二是學(xué)習(xí)上的幫助，如何合理安排時間，如何進(jìn)行各學(xué)科的學(xué)習(xí)。一段時間后，學(xué)生的生活獨(dú)立性，人際關(guān)系的處理，學(xué)習(xí)方法的`掌握都有很大進(jìn)步。確立班干部。開學(xué)第一個月，我根據(jù)他們以前小學(xué)的資料定了一些臨時班干部，一個月后，老師對同學(xué)，同學(xué)對同學(xué)之間都有了一定的了解，開始確立正式的班干部。
二、第二價段
班干部隊(duì)伍的培養(yǎng)與完善。定期召開班干部會議，討論班級管理情況，讓他們自己制定班規(guī)班約，發(fā)現(xiàn)他們工作中的失誤我會及時給他們指出，使他們逐步熟悉班級管理工作，自己的能力也得到鍛煉。
習(xí)慣的培養(yǎng)與規(guī)范。我常與學(xué)科老師配合，與班干部配合完成良好習(xí)慣的培養(yǎng)和良好方法的培養(yǎng)。包括學(xué)習(xí)的習(xí)慣、衛(wèi)生的習(xí)慣等等，比如我要求他們不動筆墨不讀書，不準(zhǔn)帶食品和飲料進(jìn)入課時，不準(zhǔn)亂扔紙屑，讀書時要立起書本，雙手捧書，大聲朗讀。這樣既對他們的眼睛有好處，又避免了他們一遍看書一邊做小動作的壞習(xí)慣。如此等等。
適時的德育熏陶與心理輔導(dǎo)，進(jìn)行以人生激勵為主的勵志教育。我使用以情動人，以理服人，以制度規(guī)范人，以理念激勵人的教育管理態(tài)度與方法。我常給他們讀一些勵志的故事，或者援引一些案例來對他們啟發(fā)，有時還引用自己的經(jīng)歷和體驗(yàn)加深他們的認(rèn)識。我常以真誠、正直、善良、寬容、大度作為對他們品行性格的目標(biāo)來要求他們做人的規(guī)范。遇到同學(xué)間發(fā)生矛盾，我會跟他們講道理，讓他們很快握手言和。
以班級環(huán)境的布局美化、圖書館的建立、讀書活動的開展來營造班級文化。開展各種活動如演講、朗誦、辯論、書法賽來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，豐富校園、班級生活。
三、第三階段
適時的學(xué)習(xí)態(tài)度與方法的引導(dǎo)。
剛來時很多同學(xué)都很放松，也不知道怎么適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)。為此，我們多次開展了以學(xué)習(xí)為主題的班會和學(xué)習(xí)報告會。比如“如何學(xué)好每一門學(xué)科”“如何適應(yīng)新老師”等主題班會，學(xué)生很快掌握了學(xué)習(xí)方法，適應(yīng)了初中多門功課的學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)態(tài)度的激勵和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)總結(jié)。
在月考中考前后，開班會主要由班上前10名學(xué)生介紹他們的學(xué)習(xí)方法及心得體會，講解他們的學(xué)習(xí)法寶，我們讓每個同學(xué)明白，在初中里，要求他們不禁要勤奮學(xué)習(xí)、更要有技巧地學(xué)習(xí)，我們還充分利用黑板報，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性和目的性教育，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生不僅學(xué)好文化基礎(chǔ)知識，還要注重各項(xiàng)技能培養(yǎng)。
四、不足與反思
一開始的工作做得不到位不扎實(shí)，以致于內(nèi)務(wù)的管理方面比較差，前半期綜合評比比較落后。自己的爭強(qiáng)好勝心不強(qiáng)，所以學(xué)生對學(xué)校年級的各項(xiàng)活動參與的積極性與競爭性也不足，以致于一開始各項(xiàng)活動成績平平甚至落后。
對班干部的培養(yǎng)管理還不夠，對他們的要求比較放松。導(dǎo)致班干部尤其班委的工作不夠主動負(fù)責(zé)。管理不夠科學(xué)化，規(guī)范化，比較缺乏理性，靠靈感創(chuàng)意的居多，有些好的想法、舉措不能堅(jiān)持到底。部分男生言行舉止不夠文明，在班里形成不好的風(fēng)氣。
五、以后改進(jìn)的思路
加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)出一批負(fù)責(zé)能干的班干部。抓尖子生的培養(yǎng)，樹優(yōu)等生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生。關(guān)注中等生，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們改善學(xué)習(xí)方法，形成一大批樂學(xué)好學(xué)的群體。進(jìn)一步完善班級管理制度，做到進(jìn)一步細(xì)化量化。大力整頓男生間說“粗口”的不良風(fēng)氣，使男生展紳士氣質(zhì)，女生顯淑女風(fēng)范。
總之，這個學(xué)期的工作使我在各方面都取得了進(jìn)步，能力得到加強(qiáng)。但是，由于經(jīng)驗(yàn)不足，有些工作還沒有做到位，還做得不夠，還存在一些問題有待解決。今后，我將再接再厲，總結(jié)老班主任的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷充實(shí)自己，爭取做得更好。
班主任期中工作總結(jié) 篇7
一、班級總體情況
學(xué)生不能大膽自在的在課堂上發(fā)表自己的意見，每當(dāng)老師提問時，不敢表達(dá)自己的想法。即使叫他們的聲音也很輕。這是我們班級存在的一個大問題，需要解決這個問題。
雖然班里有兩名同學(xué)，但他倆能夠遵守紀(jì)律，按時上下學(xué)，但是也存在有時無法按時完成老師布置的作業(yè)，存在不寫作業(yè)的現(xiàn)象，如：劉飛龍同學(xué)，有幾次科任教師向我反映情況，最后多次找他談話、批評教育后有所改進(jìn)。在管理這個班集體時我常通過多種活動的方式調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺性，提高他們對學(xué)校的熱愛，培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì)。
二、把學(xué)生位置擺正
學(xué)生是教育的主體。要想教育好學(xué)生，你先得把學(xué)生研究透，每個學(xué)生有每個學(xué)生的特點(diǎn)，你要知道他做些啥、想些啥，這樣才可以想怎么讓他接受你的教導(dǎo)。所以對待要因材施教，在嚴(yán)格要求的同時，盡量多鼓勵他們，多表揚(yáng)他們，并盡可能多地讓學(xué)生受到贊揚(yáng)，讓他們感受到成功、感受到學(xué)習(xí)的樂趣，形成良性循環(huán)。
三、通過多方面的活動，增強(qiáng)班級凝聚力
本學(xué)期我們學(xué)校接受了許多各種各樣的活動考驗(yàn)，有各種各樣的活動。在這些活動中學(xué)生和老師的積極性調(diào)動了起來，同學(xué)們相互合
作，面對每一次的比賽，發(fā)揮出自己最優(yōu)秀的一面，盡力為班級爭光。
四、注重家校聯(lián)系工作
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對學(xué)生教育離不開家長的配合。有這樣一個公式：“5+2=0”我認(rèn)為這個公式有它的道理，學(xué)生在學(xué)校里接受老師的教導(dǎo)，遵守著各種規(guī)章制度，一點(diǎn)一點(diǎn)的形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，如果回到家里，父母一點(diǎn)也不會去重視，一點(diǎn)也不會要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，那么一星期五天的教育將變成無用功，如此的惡性循環(huán)，對于學(xué)生的成長沒有任何的作用，所以我十分重視與家長的溝通，坦誠相待，讓家長明白在家里也不可以放松自己孩子的學(xué)習(xí)，這樣學(xué)校和家庭的教育口徑一致，教育要求一致，學(xué)生才能夠更好的成長。
在開學(xué)出，我就告訴同學(xué)我的電話號碼，方便家長和我聯(lián)系，我也隨身帶著家長們的聯(lián)系電話，一旦學(xué)生發(fā)生什么事情，可以隨時和家長聯(lián)系，讓家長了解學(xué)生的情況，幫助家長共同對待孩子的進(jìn)步和存在的問題，同家長達(dá)成共識，充分調(diào)動家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子。
五、稍不如人意處
雖然為建設(shè)這個班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的.過程中，但是效果仍不太明顯，還沒有能夠有效地激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)不強(qiáng)的學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志，還沒能觸動他們的靈魂，給班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。
我想在工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合，借力使力。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，
端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過半個學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也提高了！班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn)，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
班主任期中工作總結(jié) 篇8
轉(zhuǎn)眼半個學(xué)期結(jié)束了，回首這半學(xué)期的班主任工作，我感慨頗多。作為一個新手，通過半個學(xué)期的學(xué)習(xí)和對學(xué)生的接觸與了解，我對班主任的各項(xiàng)繁瑣細(xì)小的工作越來越熟悉了。少了剛剛接手工作時的茫然，對班級管理也漸漸有了自己的想法。
班主任工作就是要通過教師自身的人格魅力，組織一系列行之有效的班級活動，在潛移默化中塑造學(xué)生美好的心靈，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我結(jié)合本班特點(diǎn)，加強(qiáng)思想教育，加大班級管理，取得較好的實(shí)效，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、在班級管理方面
對于一個班級，了解學(xué)生是第一要務(wù)。剛接手這個班級，對我是個挑戰(zhàn)，我用一天多一點(diǎn)的時間將他們的名字與人對上號。在日常生活中注意觀察他們的行為習(xí)慣，及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決，并發(fā)現(xiàn)他們的.閃光點(diǎn)，抓住時機(jī)進(jìn)行表揚(yáng)。關(guān)愛每一個學(xué)生，走進(jìn)每一位學(xué)生的心里，為學(xué)生排憂解難，樹立信心。我經(jīng)常找學(xué)生談心，了解他們內(nèi)心的想法，讓學(xué)生感受到老師的愛。當(dāng)學(xué)生感受到老師的愛時，他就會信任你，從而在日常言行中表現(xiàn)出積極向上的態(tài)度，而且學(xué)生主動跟班主任談自己的想法可以對班主任掌握學(xué)生情況與動態(tài)起到重要作用。我班班長許紅陽是個愛調(diào)皮、自制力較差的孩子，但她具有組織能力強(qiáng)、腦子靈活的優(yōu)點(diǎn)。經(jīng)過幾次與她單獨(dú)交談后，我發(fā)現(xiàn)她在班級管理和平時習(xí)慣上有了明顯的改善，對此我感到非常高興。
我還在每天早讀之前組織學(xué)生上講臺朗讀一些富有哲理性的故事和文章，并對每位學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行簡評。我每天都重復(fù)說一名話：“能上臺就是勝利，人生最大的敵人就是自己，戰(zhàn)勝自己就是最大的勝利！”通過這項(xiàng)小小的活動，我發(fā)現(xiàn)孩子們越來越有積極性，有些內(nèi)向的學(xué)生性格也變得開朗多了，在學(xué)習(xí)方面也大有改善。
在我們的教室里能經(jīng)常聽到我們講的一句話，就是“品德和習(xí)慣比學(xué)習(xí)成績更重要”，我以此來鼓勵學(xué)習(xí)成績較差但行為習(xí)慣和品德很好的同學(xué)，以此來鞭策學(xué)習(xí)成績好但行為習(xí)慣較差的同學(xué)，讓每一位同學(xué)都有一種競爭意識，并在競爭中創(chuàng)造和諧的班級氛圍。
二、在學(xué)習(xí)方面
在本班的25位同學(xué)中，有幾位同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，各方面表現(xiàn)突出（李佩瑤、許紅陽等）；有幾位同學(xué)聰明伶俐，學(xué)習(xí)比較努力，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良（張佳瑩、許程龍等）；但有些同學(xué)學(xué)習(xí)不夠努力，作業(yè)完成質(zhì)量很差（許建文、許光遠(yuǎn)等）。在期中考的年級排名中，我班排中段的同學(xué)偏少，偏科想象嚴(yán)重也是一個問題，而且男女生成績也相差較大。如何縮小這兩者之間的差距，優(yōu)生差學(xué)科落實(shí)是上半學(xué)期我未作好也是尚未解決的問題之一，希望下半學(xué)期能有所改變。再有就是留守兒童占全班的三分之一，缺乏家庭教育，因此部分學(xué)生的行為習(xí)慣較差，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也很差，抱著先玩上手再說的想法，以至在他們的心中不能把學(xué)習(xí)放在首位。
三、改進(jìn)措施：
針對學(xué)生在上半學(xué)期中出現(xiàn)的一些情況，我除了在生活上對他們關(guān)心以外，在學(xué)習(xí)上也是進(jìn)行多方努力，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步，進(jìn)行表揚(yáng)，學(xué)生退步了，及時提醒。并將采取以下措施：
1、根據(jù)期中成績與平時表現(xiàn)，把班級分成五組，進(jìn)行學(xué)習(xí)和行為規(guī)范方面的比賽。
2、召開主題班會和個別學(xué)生家長會，及時解決班上存在的問題。
3、協(xié)調(diào)好同學(xué)與任課老師、任課老師與任課老師之間的關(guān)系。
4、爭取多開展一些活動，培養(yǎng)學(xué)生的集體概念和其他興趣愛好。
5、針對七年級學(xué)生自制力差的特征，爭取跟班勤一些，緊一些。監(jiān)督并幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
以上是我在上半學(xué)期的班主任工作中的總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。認(rèn)真總結(jié)后，希望在下半學(xué)期工作中能有更好的表現(xiàn)。
班主任期中工作總結(jié) 篇9
一個班，關(guān)起門來就是一個大家庭。如果，這個大家庭中的每一個孩子都如兄弟姐妹般互相關(guān)心、幫助、那么他便是溫馨的、溫暖的，而班主任就是這個家的組建者。
綠樹吐納新葉，桃李綻放鮮花。春風(fēng)輕輕地吹來，期中的腳步也悄然而至。從開學(xué)到現(xiàn)在，我們的學(xué)習(xí)和工作已進(jìn)行了兩個月了，期間雖然很累，但也伴隨著不少的歡笑。有成功也有不足，現(xiàn)將期中之前工作總結(jié)如下：
一、小小成績
1.開學(xué)到現(xiàn)在每周的周總結(jié)，我們班都奪得了流動紅旗。這與學(xué)生的共同努力是分不開的。每天早晨，我到校不是很早，但值日班長總能盡職盡責(zé)，每天很早到校，組織學(xué)生上自習(xí)，掃除等，有條不紊。學(xué)生能聽值日班長的要求和組織，按部就班地學(xué)習(xí)掃除等。這讓我很欣慰。等我到校后，午間和午后的掃除、自習(xí)我都親自督促。以使我們班在自習(xí)和衛(wèi)生上都沒有丟分，可以說這流動紅旗的獲得是我和學(xué)生共同努力的'結(jié)果。
2.將家訪進(jìn)行到底。說到家訪，現(xiàn)在不像過去，到學(xué)生家才叫家訪。這兩個月來，我經(jīng)常給學(xué)生家長打電話，或填寫家校聯(lián)系冊，讓家長了解孩子在校的表現(xiàn)。有些家長也能主動給我打電話，讓我嚴(yán)格管教孩子。跟家長的談話中，和家長給自己寫的聯(lián)系冊中，我感覺到自己的工作得到了家長的認(rèn)可。同時，通過跟家長的聯(lián)系，在我和家長的共同管教下，有部分學(xué)生在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上都有了明顯的改變。這也讓我覺得自己的工作有了很大的動力。
3.各項(xiàng)活動表現(xiàn)良好。三月末的月考，我班總成績較好。學(xué)生個人的成績也不錯。四月末學(xué)校舉行的文藝會演，我們班也取得了總成績第一的好成績。同時，我班的三個小歌手，也在幾個班中是成績最高。這次會演讓我看到了學(xué)生巨大的潛力。比如我們班的這個小品，我沒有給一點(diǎn)意見，完全是學(xué)生自編自演的，沒想到獲得了評委的一致好評。當(dāng)然會演前我精心幫助參賽的小歌手挑選歌曲，啟發(fā)他們?nèi)绾伟l(fā)聲如何練歌如何讓自己唱得更理想。盡管最后因?yàn)橐繇�，個人心理素質(zhì)等問題小歌手的演唱效果不是很好，但沒想到成績還不錯。
二、些許不足
1.有些學(xué)生經(jīng)常撒謊。前幾天，有個學(xué)生家長來校，問我學(xué)校是不是要交錢了?我說沒有啊!她說孩子撒謊說學(xué)校要錢，一早上要去了二十塊錢。我把學(xué)生叫來，當(dāng)面對質(zhì)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生真的是在撒謊，而且不止一次。我和家長都很氣憤。事后我找學(xué)生認(rèn)真地談了談，當(dāng)然學(xué)生也認(rèn)識到了這個錯誤。不過，我發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生撒謊真的跟吃飯一樣，稀松平常，已經(jīng)習(xí)慣了。盡管我們一再大會小會地強(qiáng)調(diào)學(xué)生不準(zhǔn)撒謊，應(yīng)該做誠實(shí)的孩子，可我怕這種現(xiàn)象會屢盡不止，這也是目前我最頭疼的一件事了。
2.個別學(xué)生不完成作業(yè)。期中考試臨近，各科老師都在緊鑼密鼓地布置學(xué)習(xí)任務(wù)，相應(yīng)的作業(yè)也多了起來。有些學(xué)生一到檢查作業(yè)的時候就稀里嘩啦地翻書包找作業(yè)，找不著就說沒帶，也有的同學(xué)干脆就說沒寫。三番五次地批評教育，也沒制止住不完成作業(yè)的現(xiàn)象。雖然只是個別同學(xué)不完成，我也覺得心里挺別扭的，怎么就不能一盤齊呢?
3.班級內(nèi)出現(xiàn)小團(tuán)體。最近我發(fā)現(xiàn)班級幾名男同學(xué)經(jīng)常在一起。他們一起玩，有時候一起吃中午飯，盡管他們現(xiàn)在還沒做什么壞事，可是畢竟他們幾個都是不太上進(jìn)的學(xué)生。而且他們之中的一個已經(jīng)出現(xiàn)了一些不聽話的表現(xiàn)，所以我擔(dān)心日久天長他們會合起伙來破壞班級紀(jì)律，影響班級的班風(fēng)。
以上幾點(diǎn)不足，也正是我們班亟待解決的問題。
三、簡單的整改措施
1.在班級樹立榜樣。班級里大多數(shù)學(xué)生是非常聽話的，有幾個女生平常學(xué)習(xí)態(tài)度好，對班級也很關(guān)心，在同學(xué)中有很高的威信。在班級里多表揚(yáng)這些學(xué)生，以她們?yōu)榘駱�，讓學(xué)生向她們看齊，爭取都像她們那樣優(yōu)秀。
2.堅(jiān)持每天一總結(jié)的制度。每天放學(xué)前都由值日班長總結(jié)一天的情況。有不良現(xiàn)象及時糾正，及時進(jìn)行批評教育，當(dāng)天的事情當(dāng)天必須解決。
3.勤下班級勤了解。每天不定時到班級去，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。以一雙犀利的眼去發(fā)現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)問題及時批評處理，當(dāng)然發(fā)現(xiàn)好的現(xiàn)象還要及時給予表揚(yáng)和鼓勵。批評少一點(diǎn)，鼓勵多一點(diǎn)，學(xué)生可能會更聽話，更愿意按老師的要求去做。
總之，這段時間有累也有淚，有效果也有笑果。作為班主任，為學(xué)生而累，為學(xué)生而笑，學(xué)生過得充實(shí)，我也過得充實(shí)，為學(xué)生繼續(xù)努力，樂此不疲!
班主任期中工作總結(jié) 篇10
轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期已近期中，13SW1班的同學(xué)們?nèi)雽W(xué)也有兩個多月了�；厥走@兩個多月的班主任生活，怎一個“忙”字了得，但是，忙碌中還是透著些許欣慰，些許成就感！為了及時的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)查找不足，現(xiàn)進(jìn)行期中班主任工作總結(jié)如下。
一、進(jìn)入角色
時隔十幾年再做班主任，無數(shù)的陌生感，面對開學(xué)迎面撲來的眾多班級工作，時覺得無從下手，又常覺得焦頭爛額。學(xué)生素質(zhì)也今非昔比，安排給他們的事情，哪怕是班干部，也需要班主任不斷地叮囑，手把手地教，甚至親歷親為，所以九月份的工作是在一面忙以應(yīng)對，一面進(jìn)入角色中渡過的。
學(xué)生也是一樣，從倍加束縛、凡事被動接受的中學(xué)階段，猛的進(jìn)入沒有了家長監(jiān)管和分?jǐn)?shù)至上，凡事需自己獨(dú)立應(yīng)對的中專階段，一下子找不到了自己的方向，不知道目標(biāo)在哪里，也不知道究竟有多少條條框框會約束到自己。所以九月份，基本是他們的試探階段，好的、壞的，允許的、不允許的，他們都在用試探的方式觸碰學(xué)校、班級規(guī)章制度的底線。
班干部也需一個適應(yīng)階段，初中沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也根本沒有培養(yǎng)出主動工作的意識，因?yàn)檫@部分學(xué)生，在成績至上的初中階段的班級工作中，幾乎沒有他們施展才能的機(jī)會，他們也不會得到過鍛煉，所以讓他們當(dāng)班長、當(dāng)團(tuán)支書，他們根本不知道怎么去當(dāng)，不知道要去做些什么，也就不會有主動工作的意識了。
還好，經(jīng)過一個月的歷練，沒有抱怨，沒有牢騷，凡事拿出百分百的精神和努力去應(yīng)對，我終于較快地找回了班主任的感覺，各項(xiàng)事情基本理順，也慢慢的有條不紊的.開展起班級工作。
學(xué)生也慢慢的進(jìn)入了中專學(xué)習(xí)的角色，專業(yè)課不再那么陌生，慢慢養(yǎng)成了學(xué)專業(yè)練技能的好習(xí)慣，各項(xiàng)學(xué)�；顒�，例如運(yùn)動會、演講比賽、技能比賽等，他們也能夠積極參與，體會不同于中學(xué)的學(xué)習(xí)生活。
培養(yǎng)班干部“主動、積極、嘗試、總結(jié)”的工作作風(fēng)逐見成效，九月份的時候，基本是班主任交待事情后還需不斷的教他們怎么做，到十月份的時候，班主任交待事情，他們已能夠根據(jù)要求做好了，到十一月份，有很多事情，甚至不用班主任交待，他們已能夠主動去做了。比方有一次是文明禮儀的主題班會，我只把構(gòu)思給副班長簡單的說了，結(jié)果，他們在黑板上提前書寫了“文明禮儀相伴”的大字，還編排了很多班級同學(xué)日常不文明行為不講禮儀的表現(xiàn)的小品，在主題班會上表演，收到了很好的效果顯著。還比如用電用火安全主題班會，等我到達(dá)班級時，他們已提前跟保衛(wèi)處借好干粉滅火器，這些我都看在眼里，記在心里，看到他們在一天天變得主動，變得積極，這也許就是我的些許欣慰和成就感吧。
二、班級工作
開學(xué)以來，13SW1由一灘來自四面八方的散沙逐漸凝聚成一股團(tuán)結(jié)向上、活潑樂觀的力量，不愛早起跑早操曾經(jīng)是我很頭疼的事情，經(jīng)過與班干部的談心，班干部在早操中做了很多的努力，甚至一個一個的叫起來，制定了班級量化考核標(biāo)準(zhǔn)以后，各項(xiàng)工作有章可循，有法可依，所以學(xué)生的自我約束能力大大增強(qiáng)，我更多的看到了學(xué)生們可愛單純的一面，所以各項(xiàng)班級工作基本步入正軌，但是班級衛(wèi)生一直是不盡人意的地方，學(xué)生做班級、宿舍衛(wèi)生的主動性還需加強(qiáng)。
三、活動開展
軍訓(xùn)軍訓(xùn)是開始之初的重要活動，經(jīng)過五天的緊張訓(xùn)練，學(xué)生真正踐行了流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)，磨練了意志，強(qiáng)健了體魄，在軍訓(xùn)匯報表演中也齊心協(xié)力，把最好的一面展現(xiàn)給全校師生。
運(yùn)動會運(yùn)動會是開學(xué)以來最為重大的一項(xiàng)活動，全班有36名同學(xué)，其中27名同學(xué)參加了項(xiàng)目，充分體現(xiàn)了貴在參與、挑戰(zhàn)自我的精神，整個運(yùn)動會期間，表現(xiàn)出色，增加了班級凝聚力
主題班會開學(xué)以來共組織了“男生高深女生高雅-團(tuán)結(jié)活力內(nèi)涵向上的13SW1班”、“尊重自信友愛向上”、“交通安全主題班會”、“消防安全主題班會”、“期中考試主題班會”、“文明與你同行禮儀在你身邊主題班會”、“用電用火安全主題班會”等一系列主題班會活動，通過主題班會，學(xué)生學(xué)到很多的專題知識，提高了認(rèn)識和班級凝聚力，提升了班級文化和綜合素質(zhì)。
技能比拼開學(xué)以來，組織了每晚的技能訓(xùn)練課，學(xué)生利用晚自習(xí)時間練習(xí)打字技能，也組織過幾次班內(nèi)的技能比賽，也組織學(xué)生參加學(xué)校的技能比賽，有效的促進(jìn)了班級學(xué)生練技能提水平。
四、反思
兩個多月的班主任生活，其實(shí)我?guī)缀趺刻於荚诜此�，反思哪些地方做的不足，哪些舉措見效甚微，哪些可以借鑒延伸，哪些還需要補(bǔ)充修改，哪些還需要去做什么樣的改變，哪些還需要去做什么樣的努力，哪些學(xué)生需用激勵舉措，哪些學(xué)生需要軟硬兼施等等。曾有一個階段，真的覺得自己疲憊不堪、甚至極度厭煩這份班主任的瑣碎工作，想到放棄、想到推脫，但是最終還是硬著頭皮頂了下來，看到學(xué)生們畢竟是十六七歲的稚氣未脫，畢竟有著那么些不可琢磨的可愛，看著班級一點(diǎn)點(diǎn)的見了起色，看到班干部一點(diǎn)點(diǎn)的想學(xué)著主動擔(dān)當(dāng)，這些許的欣慰，些許的成就感就彌補(bǔ)了心頭的煩躁不安，這也許就是能夠撐下來的力量吧。
班級工作只是稍見起色，很多工作需不斷的完善，會在以后的工作中不斷總結(jié)反思，爭取班級面貌越來越好。
班主任期中工作總結(jié) 篇11
一學(xué)期以來，我本著關(guān)愛學(xué)生，懷著高度的責(zé)任感，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，較順利地完成了本學(xué)期的137班班主任工作�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)好班干部，建立良好的班級管理體系。
班干部是一個集體的靈魂，在班級工作的雙邊活動中，是聯(lián)系老師與學(xué)生的紐帶，是師生互相溝通的橋梁，他們在學(xué)生中要有一定的影響力、號召力。如高林、李雨潔等，她們堪稱學(xué)生的楷模，在同學(xué)中有很高的威信，我還定期召開班干部會議，教給他們工作方法，班干部們都能認(rèn)真負(fù)責(zé)，順利完成各項(xiàng)工作。
為了建立一個團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極向上的班集體，我建立了班級管理體系，層層落實(shí)，并每星期評比出優(yōu)秀干部及先進(jìn)小組、先進(jìn)個人。通過分層管理，班風(fēng)班紀(jì)有了明顯的.改觀，學(xué)生的集體榮譽(yù)感也增強(qiáng)了。
二、搞好班容班貌班風(fēng)班紀(jì)建設(shè)。
按學(xué)校要求搞好班風(fēng)班紀(jì)建設(shè)，137班班風(fēng)定為“努力、創(chuàng)新、活潑、上進(jìn)”。全體同學(xué)都努力使自己的形象符合班風(fēng)內(nèi)容，班紀(jì)為之好轉(zhuǎn)。原來不太講衛(wèi)生的個別同學(xué)，在師生的共同幫助下，也知道了要把自己弄得整潔大方。在師生的共同努力下，搞好班容班貌布置，定期出好了黑板報。
三、上好周會課。
我努力組織好每一節(jié)周會課，力爭讓學(xué)生都有所收獲。一學(xué)期來，每周一次的主題班會，涉及理想、道德、安全、文藝等方面，全班學(xué)生踴躍發(fā)言，為班級出謀獻(xiàn)策，提高了教師的工作效率，提高了同學(xué)們的認(rèn)識，幫助他們樹立了遠(yuǎn)大的理想，逐步培養(yǎng)了他們較正確的人生觀價值觀。
四、積極家訪。
家訪是班主任工作的一個重要方面。一個學(xué)期來，我對學(xué)生進(jìn)行了普訪。形式不一，如上門家訪、打電話等。通過努力，家長與教師達(dá)成共識，在教育學(xué)生上達(dá)到了事半功倍的效果。
總之，一個學(xué)期來，我對班級基本功抓得較扎實(shí)，整個班級呈現(xiàn)出一種遵規(guī)守紀(jì)、樂學(xué)向上的氛圍，深受科任教師的欣賞。但是，在工作中還有不夠的地方需不斷改進(jìn)、加強(qiáng)。
班主任期中工作總結(jié) 篇12
期中考試成績沒有出來之前一直不愿意去寫這個總結(jié)，因?yàn)樵谖覀冞@個特殊的行業(yè)里，所有的理論、實(shí)踐如果沒有考試成績作支撐都顯得蒼白無力，及時塵埃落定之后的反思也更具有針對性。
說心里話，對這次的期中考試成績，我是比較滿意的，無論是班級整體排名還是各科排名，相對于以往的每一次都有了很大的進(jìn)步，這是我們?nèi)w科任老師共同努力的結(jié)果，我很感激他們，我也相信以后我們還會有進(jìn)步的`空間。
回首大半年來的工作，萬般滋味涌上心頭。我不敢說我很勤奮，但我能說我很努力，每天從早到晚，從課堂到課外，只要是作為一個班主任該做的我都努力去做了。上一學(xué)期，我把工作的重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和學(xué)好起始學(xué)科英語上，這個學(xué)期，我把全面提高學(xué)習(xí)成績當(dāng)成了首要任務(wù)。除了延續(xù)以前的班級量化管理、班干競選、班級事務(wù)責(zé)任制、光榮榜定期更新等老做法，還開設(shè)了班務(wù)公開欄、道德發(fā)展對照自評欄、優(yōu)點(diǎn)展示欄、學(xué)習(xí)方法介紹欄，努力營造一個和諧健康快樂向上的班集體�？荚嚽捌冢瑸榱伺浜闲￠T學(xué)科復(fù)習(xí)進(jìn)度，我多次進(jìn)行復(fù)習(xí)備考輔導(dǎo)，親自調(diào)度，提前一周督促班長和學(xué)習(xí)委合理分配時間，及時復(fù)習(xí)檢查，努力營造良好的復(fù)習(xí)氛圍�？荚囍蟛扇埌癖頁P(yáng)、召開主題班會、交流評論期中總結(jié)等方式及時全面總結(jié)，明確得失，為鞏固勝利的果實(shí)埋下伏筆。不管我們班以后的考試成績?nèi)绾危幸稽c(diǎn)我還是很引以為驕傲的，那就是我們班有一大批組織能力強(qiáng)、管理能力強(qiáng)的學(xué)生。甚至可以說，很多事情只需要和我們班的相關(guān)班干或者相關(guān)負(fù)責(zé)人說一聲就能做好，就比如這次的小科備考，我只是提方案，整個工作都是班干在做的，我已經(jīng)算是半個甩手班主任了。
雖然我們暫時取得了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，但暴露的問題依然很多。
我班女生將近一半，而且有從私立轉(zhuǎn)校的、有未參加小升初考試的、有曾在外地就讀過的，既無學(xué)習(xí)文科的優(yōu)勢，又無學(xué)好理科的積極性，但個性卻十分鮮明，如果想讓她們?nèi)耆缫蝗�，可能還得花很多的心思；又因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生太多，升學(xué)對這些學(xué)生來說似乎成了海市蜃樓，迫于家長老師的權(quán)威他們現(xiàn)在還能比較乖地坐在教室，哪怕是腦子一片空白，也還是坐得誠惶誠恐，可是以后呢？當(dāng)年齡增長閱歷增多師長的權(quán)威不再的時候，我們該怎樣面對這樣的學(xué)生？
從不奢望一分耕耘就會有一份收獲，但我相信我會憑著良心一直努力下去，不管結(jié)果。
班主任期中工作總結(jié) 篇13
一、班級取得的成績：
1. 在九月初的開學(xué)典禮上，我班鄒翔宇同學(xué)作為初一新生代表發(fā)言，她慷慨激昂的表決贏得了廣大師生的好評。她的發(fā)言稿----《讓我們的夢想從這里放飛》被刊登在本學(xué)期的第一期校報上，為我們初一四班爭得了榮譽(yù)。同時，在開學(xué)典禮上，我班因表現(xiàn)突出，取得了屬于我們的第一張獎狀。孩子們從此也有了很大的信心。
2. 在祖國xx華誕之際，學(xué)校組織“祖國輝煌xx年”詩歌朗誦會，我班朗誦的《我驕傲，我是中國人》獲得二等獎。孩子們那鏗鏘有力的讀書聲傳達(dá)了他們心中對祖國的熱愛。
3．在“祖國輝煌xx年”歌詠比賽中，我班的歌曲《為了誰》取得了優(yōu)異成績。你是誰，為了誰，我的兄弟姐妹不流淚，唱出了新一代青少年的愛國熱情。
4. 在張店區(qū)第三批學(xué)習(xí)型家庭評選中，我班朱姿萌，于曉璐兩位同學(xué)的家庭因?qū)W習(xí)表現(xiàn)突出而當(dāng)選為學(xué)習(xí)型家庭，他們的優(yōu)秀事跡值得每一個家庭學(xué)習(xí)。
5. 在學(xué)校組織的隊(duì)列隊(duì)形比賽中，我班獲得優(yōu)異成績。當(dāng)“天道酬勤，寧靜致遠(yuǎn)”，這八個字被孩子們大聲喊出的時候，我深刻的感受到了孩子們對我們班級的熱愛。
6. 我班曾多次拿到紀(jì)律，衛(wèi)生流動紅旗，在班委的認(rèn)真負(fù)責(zé)下，全班學(xué)生齊心協(xié)力，把我們這個大家庭的衛(wèi)生與紀(jì)律管理的'井井有條。
7. 我班曾多次被授予“文明宿舍”，“文明餐桌”稱號。學(xué)生們本著不浪費(fèi)一粒糧食的原則，按秩序在食堂內(nèi)就餐，嚴(yán)格遵守宿舍紀(jì)律。
8. 我班學(xué)生積極出各期手抄報，黑板報，在班級宣傳委員的帶領(lǐng)下，我們的板報手抄報質(zhì)量越來越好。
9. 我班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，在開學(xué)之后的兩次月考以及本次期中考試中，英語成績均名列級部前茅，兩名同學(xué)鄒翔宇與張德志積極報名參加英語風(fēng)采大賽，展現(xiàn)自己的英語風(fēng)采。
10. 我班學(xué)生積極參加初一級部組織的英語書法大賽，并有三名學(xué)生董辰晨，鄒翔宇和趙越獲得一等獎。
二、通過我的了解，觀察，我班還存在什么樣的問題？
1. 學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣問題。有部分學(xué)生有周末不完成作業(yè)現(xiàn)象，特別是一些基礎(chǔ)差的學(xué)生，他們已經(jīng)開始了一種學(xué)習(xí)的惡性循環(huán)。
2. 學(xué)生坐姿問題。大部分學(xué)生坐姿不夠端正，這也是現(xiàn)在初中學(xué)生近視形成的主要原因。
3. 衛(wèi)生清潔不夠徹底。有部分學(xué)生不講究個人衛(wèi)生，沒有良好的個人生活習(xí)慣。
4. 晚自習(xí)紀(jì)律保持的不夠好。學(xué)生的自律性較差。
5. 有極個別學(xué)生因性格等方面的原因，有打架現(xiàn)象。學(xué)生與學(xué)生之間不能心平氣和的處理彼此的矛盾。
6. 個別學(xué)生有說臟話的現(xiàn)象。
7. 部分學(xué)生不能夠充分利用晚自習(xí)的時間，不會自主預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)，把時間都浪費(fèi)在了單純的寫作業(yè)和看課外書上。
8. 書寫潦草。我是教英語的，很多的學(xué)生26個英文字母不過關(guān)，最大的原因就是書寫不過關(guān)，書寫不認(rèn)真。
9. 吃零食現(xiàn)象嚴(yán)重。
10. 部分學(xué)生學(xué)習(xí)不扎實(shí)，只是課上回答問題很積極，課下落實(shí)知識并不到位，所以導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降。
三、下一步打算怎樣做？補(bǔ)救措施？
1. 個別談心。因?yàn)槟承⿲W(xué)生自尊心強(qiáng)，而且很敏感，所以我想用個別談心的方法走進(jìn)他的內(nèi)心，從學(xué)習(xí)，生活各個方面給他做一個深刻的剖析。認(rèn)真教育他先做好人，再做好事。
2. 榜樣的力量。發(fā)揮班集體中優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用，讓同學(xué)們向這些好學(xué)生們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的自律，學(xué)習(xí)他們的自主學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的尊敬師長。
3. 進(jìn)一步加強(qiáng)與學(xué)生家長的練習(xí)，家校溝通。應(yīng)該經(jīng)常與學(xué)生家長聯(lián)系，讓他們知道學(xué)生在校表現(xiàn)，以便更好的管理教育。
4. 充分利用班會時間，進(jìn)行思想教育。在教育學(xué)中的目標(biāo)導(dǎo)向原則中，德育永遠(yuǎn)是放在第一位的，思想品德教育是首要。要教育學(xué)生，做人是最重要的。先做好人，再做好事。
班主任期中工作總結(jié) 篇14
這半學(xué)期來，作為一名新教師，一名一年級新班主任，多少有些苦，有些累，很多事情都不能很好的處理，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要努力向其他老師學(xué)習(xí)，提高自己的教育教學(xué)能力，將普通而又平凡的班主任工作做好，經(jīng)歷過這一段時間的教學(xué)歷程，我對自己所從事的工作有了更多的信心和熱情。我要盡我所能引導(dǎo)他們，讓他們在關(guān)愛中快樂學(xué)習(xí)，健康成長。
下面總結(jié)一下班級前半學(xué)期的一些情況：
1. 文明行為習(xí)慣的培養(yǎng)。 對任何人來說，從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣非常重要，好習(xí)慣一生受益.在注重培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)的同時，還注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。比如：每個學(xué)生都知道要講衛(wèi)生，愛護(hù)教室衛(wèi)生環(huán)境的大道理，可具體做的時候卻不盡人意.我就從自身做起，言傳身教，并倡導(dǎo)同學(xué)們從小事做起。例如平常進(jìn)入教室，我會撿起學(xué)生仍在地上的垃圾，學(xué)生們也就跟著撿起自己身邊的垃圾，通過這些小事教育學(xué)生不僅要講究個人衛(wèi)生，同時也要保護(hù)好公共環(huán)境衛(wèi)生，珍惜他人的勞動成果，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
2.班干部的服務(wù)能力有待提高。 比如：大多數(shù)學(xué)生來到學(xué)校之后能及時的.進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，早讀的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，班干部組織管理里得也較好，老師不在的時候大多都會自己認(rèn)真讀書學(xué)習(xí)，班干部不用怎么去管理，但有些學(xué)生卻不能很好的控制好自己，需要班干部的提醒。班干部的管理能力還不是很強(qiáng)，未能盡其責(zé)，把工作做到位，為其他同學(xué)自覺服務(wù)的意識還不是很高和我預(yù)期的要求有點(diǎn)差距，我在培養(yǎng)班干部這方面的能力還有待提高，下半學(xué)期要朝著這個方向努力。
3.建立結(jié)對互幫互助小組。 通過幾次考試，我已發(fā)現(xiàn)學(xué)生的成績有明顯的兩極分化想象，好的學(xué)生越來越好，學(xué)困生進(jìn)步卻很有限。為了遏止這種現(xiàn)象，決定成立結(jié)對互幫互助小組，讓一個優(yōu)秀學(xué)生帶領(lǐng)一個學(xué)困生，從最基礎(chǔ)的知識開始幫助，在平常的學(xué)習(xí)生活中盡量的給予學(xué)困生最大的幫助，讓他們也能盡快迎頭趕上，成為一名合格的小學(xué)生。只有讓每名學(xué)生都合格，才能提高班級的整體成績，才能形成更強(qiáng)勁的凝聚力，才能獲得更加全面的發(fā)展。
4.加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練和回顧復(fù)習(xí)。通過半學(xué)期的學(xué)習(xí)和幾次考試，可以發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握的還不是很牢固，更有一些學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握特別薄弱，不論是語文還是數(shù)學(xué)。例如像語文中的拼音，數(shù)學(xué)中的加減法口訣表都沒能很好的掌握，所以每次考試成績都不是特別理想。為了改變這樣現(xiàn)狀，在下半期的工作中，我會更加注重嚴(yán)抓基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練和回顧復(fù)習(xí)，不能讓學(xué)生在起跑線上就拉開距離。
5.做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量 。本班級有25名學(xué)生，25名學(xué)生都不一樣，接受能力也有不同，面對學(xué)生們的個別差異性，我努力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。堅(jiān)持不放棄每一個后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)心和幫助，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識，讓他們在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。
6. 重視與家長的聯(lián)系，雙向管好學(xué)生。 孩子的進(jìn)步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好的了解學(xué)生的情況，需
要通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往，不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。孩子進(jìn)步了，家長也很高興。
班主任工作是管理工作，我所面對的又是活潑可愛，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級學(xué)生，所以，工作更要細(xì)致的落實(shí)。教育工作零碎繁瑣，但教育工作絕非小事，它關(guān)系著孩子的成長。也許，我永遠(yuǎn)不會成為一個最優(yōu)秀的老師，但我會努力成為一個最盡職的老師。我還是堅(jiān)持一句話：沒有最好，只有更好！相信一切都會更好的！
班主任期中工作總結(jié) 篇15
一、工作作風(fēng)：
1、工作態(tài)度：服從分配，積極主動，
自從踏上教師這條道路，我就越來越感到自己肩上的責(zé)任重大，當(dāng)我面對著每一位十四，五歲的那種期望的眼神的時候，我才真正感覺到任務(wù)之重，他們需要的是一位好老師，一位優(yōu)秀的人生指路人，眼前這71位孩子的一生，可能就會在我的一個小小的懈怠中葬送，每當(dāng)想到這里，我都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰。但是，我又堅(jiān)信，只要我用盡全力去做好我該做的，我問心無愧。因此不管學(xué)校交給我什么樣的班，我只知道一點(diǎn)，那就是要對他們負(fù)責(zé)，對他們背后的70多個家庭負(fù)責(zé)，對他們的一生負(fù)責(zé)。
2、勞動紀(jì)律：
�。�1）出勤：未全勤、請假兩次累計(jì)一天半、按時請銷假。本學(xué)期由于身體原因，導(dǎo)致急性腸炎，高燒，且由于治療未愈繼續(xù)工作，導(dǎo)致慢性腸炎，天天腹瀉達(dá)月余，但經(jīng)過長期治療，基本能夠堅(jiān)持上課。其中最嚴(yán)重的時候請假兩次。
�。�2）到崗履職：嚴(yán)格履行班主任八到位情況。由于本人家遠(yuǎn)，往往在路上耽誤很多時間，于是在父母的大力協(xié)助下于本學(xué)期購車，大大縮短了到校時間，也保障了身體健康，和足夠的休息睡眠時間，所以無遲到早退現(xiàn)象，另外由于班級特殊原因，中午無一例外在班午休。
3、團(tuán)隊(duì)協(xié)作：由于本學(xué)期新近接班，各方面協(xié)調(diào)性工作紛繁復(fù)雜，需要大量仰仗班級教師團(tuán)隊(duì)，年級主任，主管主任的指導(dǎo)配合，與任課教師、德育備課組、年級、部門的溝通協(xié)作也是必不可少；尤其在班級教育方面小馬主任經(jīng)常不斷地幫助我鼓勵我和指導(dǎo)我，使我在積累帶班經(jīng)驗(yàn)方面增效顯著，盡管小馬主任有時候說話很犀利，但我深深的懂得她在無私的毫無保留的向我傳授著她寶貴的經(jīng)驗(yàn)，她教給我的很多方法讓我的教育觀念有了很大的轉(zhuǎn)變，使得我在教育上更加的成熟了。同時，在最危急的時刻老馬主任充當(dāng)了我堅(jiān)強(qiáng)的后盾，強(qiáng)大的溫暖了我本就不足的自信心，使得我在這所學(xué)校感受到了從所未有的強(qiáng)有力的支持，我感覺不是我一個人在面對這樣戰(zhàn)斗，而是這樣一個團(tuán)隊(duì)，在班主任的背后那無數(shù)的精神力量鼓舞我們前行。我深深的為擁有這樣一個團(tuán)隊(duì)所慶幸，所感動。在這些優(yōu)秀的教育工作者的大力幫扶下，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，少走了很多彎路，說實(shí)話，如果沒有他們的大力支持，現(xiàn)在我恐怕早就堅(jiān)持不下去了，所以在此也要大力的感謝所有的領(lǐng)導(dǎo)們。
二、工作落實(shí)：
�。ㄒ唬┌嘀魅蝹�人工作
1、班級管理規(guī)劃：針對5班的典型情況首先做以下工作
�。�1）班級分析：5班整體情況不太理想，主要包括由于班級學(xué)生紀(jì)律散漫所導(dǎo)致的，諸如無視校規(guī)校紀(jì)，染發(fā)，打架，課堂紀(jì)律混亂，班委不得力，早戀，上網(wǎng)成癮，女生抱團(tuán)，攀比心理嚴(yán)重，住宿生習(xí)慣差等現(xiàn)象，歸結(jié)原因，首先是沒有強(qiáng)烈的班級榮辱觀，學(xué)生本身就對班級沒有信心，對老師同學(xué)持懷疑抵觸，甚至反抗的態(tài)度。班級毫無正氣可言，班委不敢管也不愿意管。班級內(nèi)部毒瘤叢生，各個小勢力相互碰撞，導(dǎo)致形成了自私，孤立，混亂的班風(fēng)，大家誰也不愿意為班級出力，值日不做，亂丟亂放。
（2）長期規(guī)劃，首先從建立基本的中學(xué)生道德規(guī)范開始，樹立班級正氣，榜樣，首先建立個人榮辱觀和集體主義觀念，使學(xué)生由自私變無私，由消極變積極，由懦弱變堅(jiān)強(qiáng)，建立優(yōu)秀的個人觀念。其次，對學(xué)生作出人生規(guī)劃，拉近師生距離，培養(yǎng)學(xué)習(xí)為主的人生目標(biāo)，倡導(dǎo)合作，交流，互助，人幫人，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)。最后，使學(xué)生走上正規(guī)的學(xué)習(xí)道路，平穩(wěn)過渡初二，走向初三。
2、班級人員組成：學(xué)生總數(shù)71人；男生人數(shù)37；女生人數(shù)34；住宿生人數(shù)（總數(shù)11；男生人數(shù)7；女生人數(shù)4；）優(yōu)秀生、潛力生和關(guān)注生。
3、教育管理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與提高：為了加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，我一直留神尋找一些有益的書籍，不斷地尋找下，突然有一天在電視上看到了采訪教育專家王金戰(zhàn)，雖然他是高中教師，但看完電視后感覺收獲頗多，自己心里由衷的佩服他，于是我立刻跑到圖書大廈去買了王老師寫的《學(xué)習(xí)哪有那么難》，通過認(rèn)真閱讀并且結(jié)合自身教育實(shí)際后，很多自己以前不能發(fā)現(xiàn)的困惑都得到了有效的解決，不論從帶班上還是教學(xué)上都使自己有了很大程度的改進(jìn)和提高。自己有了一些方法，也就逐漸有了信心，所以雖然5班并不好帶，但自己有了指導(dǎo)，就有了主心骨，做起事情來也覺得得心應(yīng)手。
4、師生關(guān)系：其實(shí)很多老師都感覺跟班里差生的關(guān)系不好相處，其實(shí)我們坐下來仔細(xì)想一下，差生是怎么產(chǎn)生的，我總結(jié)是：當(dāng)一個學(xué)生，反復(fù)的遭遇失敗的打擊，他就變成了差生，沒有一個學(xué)生生下來就是差生。關(guān)鍵是當(dāng)孩子需要傾訴的時候，一定要當(dāng)好這一角色；不要去鑒別他說話的對錯，只有學(xué)會傾聽，讓孩子把心里的話都說出來，只有才能減少隔閡，從而增進(jìn)學(xué)生與老師的關(guān)系。事實(shí)現(xiàn)狀是現(xiàn)階段還存在很多問題，很多問題孩子跟老師的交流還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我同樣也不能過于急躁。
5、甲流防控工作：晨午檢和報告落實(shí)情況合格；喝水、通風(fēng)等措施落實(shí)和效果較好。
�。ǘ┌嗉壒芾砉ぷ鳎ㄖ攸c(diǎn)談方法和過程）
1、班級常規(guī)管理工作：能按部里和年級要求完成各類通知要求的下發(fā)、傳達(dá)和落實(shí)；班務(wù)管理方面：我一直在為5班找不到最佳的管理者和班委干部發(fā)愁；雖然找不到，但我可以盡力培養(yǎng)，強(qiáng)化班級意識，強(qiáng)化衛(wèi)生記錄責(zé)任到人并且做到“全場緊逼”不放過任何一個機(jī)會。盯人防守。班會完成質(zhì)量：我始終堅(jiān)持每次班會必須用心準(zhǔn)備，一定要讓學(xué)生們對每次班會充滿期待，做好班會工作；教育衛(wèi)生值周工作完成；學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)堅(jiān)持檢查；
2、學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)：學(xué)生干部培養(yǎng)措施與過程：栽培學(xué)生干部非常重要，這是幫助班主任解決一些不能夠真正解決的班級問題的關(guān)鍵，因此首先要保證班級對學(xué)生干部的最大支持，并且把所有的班干部都列入班級的.發(fā)展和管理計(jì)劃；要求學(xué)生干部在工作方法上要有一定得合理措施，比如在班級值日的分配上一定要合理，勞動積極性強(qiáng)的要優(yōu)先考慮并且重點(diǎn)使用，另外定期召開班委會等等。
3、班級文化建設(shè)：班級目標(biāo)、口號：逆風(fēng)飛翔、自信自強(qiáng)、紀(jì)律嚴(yán)明、綻放光芒。班徽、班歌《超越夢想》、班級座右銘；圖書角；班級論壇；板報；學(xué)區(qū)文化等。
4、學(xué)風(fēng)建設(shè)工作：嚴(yán)格落實(shí)課堂教學(xué)改革定期更換小組構(gòu)成；學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)：注意監(jiān)督學(xué)生平時學(xué)習(xí)習(xí)慣的積累，盯好5分鐘；學(xué)法指導(dǎo)，召開學(xué)習(xí)方法班會；根據(jù)學(xué)習(xí)效果進(jìn)行分層激勵，在板報上體現(xiàn)小組競爭；學(xué)習(xí)成績分析和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流等。
5、思想道德建設(shè)工作：人生教育主題班會按時落實(shí)；法制安全心理健康教育工作按時落實(shí)；優(yōu)秀生培養(yǎng)，特別注意培養(yǎng)班級榜樣。特殊學(xué)生轉(zhuǎn)化注意交流談心等。
6、家校教育工作：家長委員會委員發(fā)揮出應(yīng)有的作用；家長聯(lián)系方式飛信；家校教育效果明顯。
7、住宿管理：按時到宿舍情況；住宿生班會；與生活老師溝通；關(guān)心幫助住宿生典型事例定期召開住宿生會，要求住宿生做好晚自習(xí)計(jì)劃書，每天查看學(xué)生晚自習(xí)的學(xué)習(xí)效果計(jì)劃本；執(zhí)行請假、簽到、簽退制度情況等。
8、德育備課組活動和德育課題研究工作：在德育備課活動中發(fā)揮作用突出，經(jīng)常進(jìn)行德育工作交流，定期和其他班主任探討研究。積極參與德育課題研究
三、工作成績：
班級獲得成績：榮獲2次流動紅旗實(shí)現(xiàn)利歷史零突破。
四、班級存在問題及改進(jìn)措施：
就像剛才提到的一樣，班級存在的問題主要有以下幾個方面：
�。�1）班級凝聚力不足，班級風(fēng)氣不正。
�。�2）學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，課堂紀(jì)律差。
�。�3）班干部威信差，號召力不足。
�。�4）衛(wèi)生觀念沒有，自私自利。
解決措施
�。�1）針對班級凝聚力不足的問題，我下面分別與小組談心，召開班會，利用好兩次獲得流動紅旗的機(jī)會，開展愛班教育。效果十分顯著。
�。�2）學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題不是簡單就能解決的問題，所以一開始我就要求自己盯好課余時間，要求孩子們做好作業(yè)記錄，定期檢查作業(yè)記錄情況。收效不錯。召開學(xué)習(xí)方法論壇，讓大家交流。
�。�3）針對班干部的問題，首先提拔一些積極主動的同學(xué)，大膽啟用有膽量，肯付出的新人。并且教給他們管理班級的一些方法，多開導(dǎo)和鍛煉他們。
（4）增加3個衛(wèi)生委員，每天的衛(wèi)生要勤督促，常檢查。不斷地灌輸正確的衛(wèi)生觀念。在接班的2個月中，我得到了很多的鍛煉，也積累了很多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，希望在未來的路途中，初二5班會越來越好！
班主任期中工作總結(jié) 篇16
弛緩的期中測驗(yàn)已經(jīng)結(jié)束，回憶總結(jié)這次考試的工作得失，感想頗多，教訓(xùn)更多。從開學(xué)到當(dāng)初，我堅(jiān)持抓好通例不放松，器重培養(yǎng)學(xué)生的自主管理才干，敢于摸索班級管理的新模式�，F(xiàn)將多少點(diǎn)小結(jié)如下：
一、利用班會組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行動規(guī)范》對學(xué)生進(jìn)行美育教育，讓學(xué)生不講臟話，尊敬長輩，不打架，不曠課，不遲到，堅(jiān)持到校，不亂吃零食，做一個講文化講禮貌的好學(xué)生。
二、思維教導(dǎo)方面，著重勾引，做學(xué)困生的思惟工作，使他們團(tuán)結(jié)一致，相互援助，解決了學(xué)生厭學(xué)，不按時交閱作業(yè)，懶惰成性的問題，教育學(xué)生勤學(xué)苦練。
三、建立跟諧、等同的師生關(guān)系。在教養(yǎng)中的因材施教、分層教養(yǎng)，管理中的含糊評估等，都是和諧思維的體現(xiàn)。人際關(guān)系協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)是平等。班級內(nèi)部人際關(guān)系的平等首先體當(dāng)初師生關(guān)系上。平等重要是指師生在人格上彼此尊重，思想上彼此交流。班主任在提倡群體成員同等相處的十分，要特殊關(guān)注“落伍生”，班主任應(yīng)該幫助他們發(fā)現(xiàn)并發(fā)長本人獨(dú)特的稟賦與才能，樹立自信與自尊，從而形成真正的平等意識。
四、為學(xué)生搭建一個展示自己才干的平臺一個學(xué)生就是一個世界。在這個世界里，自有他的豐富內(nèi)涵。有的細(xì)膩，有的粗魯;有的內(nèi)向，有的內(nèi)斂;有的親切，有的疏遠(yuǎn)，不一而足。實(shí)現(xiàn)自我需要中最高品位。作為班主任要為學(xué)生搭建一個展示才能的平臺，讓每個學(xué)生都能在班級里得到發(fā)展，形成自己的特色，這樣才能使學(xué)生實(shí)現(xiàn)個性化發(fā)長。在這個隊(duì)伍中應(yīng)表演“守夜人”的角色，而應(yīng)積極充當(dāng)服務(wù)者的角色，努力為學(xué)生施展個性特長創(chuàng)造更多的條件。
五、創(chuàng)建公平標(biāo)準(zhǔn)的班級治理機(jī)制
咱們常說，一個好的機(jī)制可能將壞人變成好人，而一個不好的機(jī)制也可能將好人變成壞人。因而，班主任要努力探索，建破適合自己班級的管理制度，如請假制度、衛(wèi)生軌制、獎懲制度等，使班級管理有章可尋，形成規(guī)范管理，并且經(jīng)過重復(fù)抓，抓反復(fù)，使這些制度逐漸變成學(xué)生的自發(fā)行為。在管理中不能對學(xué)僵直卡嚴(yán)壓，不要將制度去束縛人，要用制度去調(diào)動人的踴躍性，使學(xué)生能主動參與班級管理，互相平等的交換。
六、營造優(yōu)雅的班級環(huán)境，班級環(huán)田地建設(shè)重要是以衛(wèi)生為主，天天保持室內(nèi)外環(huán)境以及個人衛(wèi)生的干凈讓學(xué)生可能在一個窗明多少凈的環(huán)境下成長、學(xué)習(xí)，其次，搞好教室部署，在教室后面安排有學(xué)習(xí)園地，讓學(xué)生有一個展現(xiàn)才華的舞臺。
七、適時的對學(xué)生進(jìn)行防火、放電、防摔等保險教育，使學(xué)生的學(xué)習(xí)和生涯得到了保障。
因此，我認(rèn)為要建設(shè)精良的班群體，班主任必須努力先進(jìn)個人素質(zhì)，拓寬管理思路，用進(jìn)步的教育理念不斷提高思想水平、管理能力、工作作風(fēng)、道德修養(yǎng)，能力帶領(lǐng)班級一直取得新的發(fā)展。
當(dāng)然，我的班級依然存在很多的問題，如：學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣還不是很好，文明禮儀做的還不到位，各門作業(yè)發(fā)展不均衡等。我將連續(xù)努力采取恰當(dāng)?shù)拇胧�，改變現(xiàn)有的班級不足之處班主任工作是一項(xiàng)十分平凡甚至非常繁瑣的工作，我擔(dān)當(dāng)學(xué)校班主任工作已經(jīng)十多年了。隨著工作時光的推移，我越來越領(lǐng)會到良好的班風(fēng)班級，個人的良好習(xí)慣對班級管理來說是如許的主要。
班風(fēng)的好壞對一個班集體的影響是至關(guān)主要的，班主任必須高度重視。班主任要做有心人，要動腦筋，身體力行去培養(yǎng)良好的班風(fēng)，尤其是在接一個新的班級的時候，要思考建破怎么的班風(fēng)并運(yùn)籌和設(shè)計(jì)如何起步，如何一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)地抓下去。假如忽視這方面的工作，待班級內(nèi)某些不正的風(fēng)氣得以造成，再去矯正它、轉(zhuǎn)變它，再去重塑新的風(fēng)氣，就會相當(dāng)艱難或事倍功半。使學(xué)生充分意識到一些好習(xí)慣的重要性，讓學(xué)生清楚哪些事該做，哪些事不該做，在明辨是非的同時，始終增強(qiáng)自制能力。并結(jié)合班級的實(shí)際制定各種有針對性的班級規(guī)章制度，班級規(guī)范不僅對學(xué)生的品德和行為存在領(lǐng)導(dǎo)作用而且有約束作用，能使學(xué)生在對它意識的基本上產(chǎn)生從眾行為。如課堂學(xué)習(xí)、功課、期中考試的請求等有關(guān)紀(jì)律，約定俗成而為大家一致遵照的不成文的準(zhǔn)則。比喻凌晨進(jìn)到教室，第一件事是做好課前準(zhǔn)備，而后進(jìn)行早讀;學(xué)具的擺放要有規(guī)矩，桌面擺上課用的書本按要求擺放整齊，左上角是文具盒，右邊是課本。規(guī)章制度制訂起來容易，但關(guān)鍵在于實(shí)行。為了保障一系列規(guī)章制度的實(shí)效性和久長性，使學(xué)生養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣，在帶班的一開始，我每天都要對班里按照和落實(shí)的情況進(jìn)行反饋。誠然剛開始的時候班主任要投入很大的精神和時間，但班級的好風(fēng)尚、學(xué)生的`好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，則會起到事半功倍的成果。
任何一個群體中都有相對提高、落后的分辨，要在群體中造成一種獨(dú)特的習(xí)慣、風(fēng)氣，總是一個由點(diǎn)到面、由少數(shù)到多數(shù)、由壓力變能源、由不自然到習(xí)慣的過程。在這個進(jìn)程中，要留神發(fā)揮榜樣的作用，班主任要在本班發(fā)明各檔次、各方面好的榜樣，并通過學(xué)榜樣發(fā)生“新榜樣”。如學(xué)生在學(xué)校、班集體中有出色的表示，取得了優(yōu)秀的成績，我在班里一定會聲勢浩瀚地表彰，表揚(yáng)他個人踴躍努力的精神，表揚(yáng)他為學(xué)校、為班集體爭光的精力，倡導(dǎo)同學(xué)們向他學(xué)習(xí)。
班主任老師與學(xué)生朝夕相處，學(xué)生造作地視班主任老師為學(xué)習(xí)的榜樣，老師的一言一行都有著直接的或間接的教誨意思。所以平時我特別留心自己的舉動表現(xiàn)，特別是在日常生活中盡最大的努力給學(xué)生做出模范，懇求學(xué)生做到的我首先要做到，以老師的示范帶學(xué)生的尺度。例如課間順手撿起地上的廢紙，順手排好桌椅，清晨上課前我就會擦桌子、擺桌椅、掃地、擦地、擦黑班，時間久了，學(xué)生自發(fā)地與我奇特加入來實(shí)現(xiàn)勞動任務(wù)。
良好班風(fēng)不是長此以往就能夠構(gòu)成的，必需始終放松經(jīng)常性的教育跟訓(xùn)練，不可一日疏松。同時班風(fēng)教育還有些輕易獲得更大功能的機(jī)遇，例如新學(xué)期開端，我引導(dǎo)學(xué)生懂得個人與集體的密切關(guān)聯(lián)，使他們?yōu)榧w而盡力，為集體的成就進(jìn)步而歡喜，為集體的困難、挫折而著急，培育他們“心中有集體，心中有別人”的集體主義思想。
最后我還要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，這次期中考試的結(jié)果不能令人滿意，總名次在下滑，但我會在今后多總結(jié)，多思考，不做語言上的巨人，舉措上的矮子。要勝不驕，敗不餒。
總的來說，我深深的懂得到班主任工作是一門藝術(shù)、是一門很深的學(xué)識。我信念通過努力，力爭把班級建設(shè)成為一個“學(xué)風(fēng)濃厚，富有賭氣，團(tuán)結(jié)進(jìn)取”的優(yōu)良班集體。
在期中考試中，整體來看，我們班同學(xué)在語文、英語、物理等科目發(fā)揮比較好，平均分在年級排在前列;數(shù)學(xué)成績較差，在年級排在最后一名。在個人方面，39 位同學(xué)，有24人的級名次較第一次月考有不同程度提高，有5人的級名次較第一次月考有不同程度的下降。各分?jǐn)?shù)段的人數(shù)分布如下：300-399分：7 人;400-499分：8人;500-599分：10人;600分以上：14人。
1、從期中考試的成績分布看我班的尖子生不多，學(xué)困生較多。
2、有些同學(xué)對數(shù)學(xué)等較難科目學(xué)習(xí)主動性不夠，有畏難情緒。雖然做了很多工作，但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴(yán)重。
3、有些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，不思進(jìn)取、得過且過。
4、個別有潛力的學(xué)生在學(xué)習(xí)上的投入不夠，不肯下功夫，導(dǎo)致成績上不去。
5、有些學(xué)生學(xué)習(xí)方法不對頭，雖然付出了很大的努力但效果不太明顯。
6、個別學(xué)生不能遵守學(xué)校紀(jì)律，多次批評教育不見改觀。這些學(xué)生擾亂班級秩序，影響他人學(xué)習(xí)，帶壞了很多人。也給班主任開展工作帶來嚴(yán)重的影響。
首先，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時解決問題。許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時期，常常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學(xué)期伊始之際，召開班會，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)等行為，對同學(xué)進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時解決問題，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于學(xué)習(xí)中。
其次，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。針對中學(xué)生此階段的心理狀況，適時的抓住學(xué)生中存在的問題，開展各種形式的活動，或者采取跟部分學(xué)生談心地方式，作出個人的短期、長期目標(biāo)，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。與此同時，在課堂提問、單元測試、月考、模擬考試、競賽中引入競爭機(jī)制，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)動力。
第三，積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問題。本學(xué)期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn)，取得了較好的效果。與此同時，積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后，以各種形式積極同家長聯(lián)系，及時反映學(xué)生情況，并及時的了解、掌握學(xué)生情況，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的。
第四，完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機(jī)制引入班級管理當(dāng)中。班級實(shí)行競選與班級考察相結(jié)合，繼續(xù)實(shí)施授權(quán)班干部的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時，積極發(fā)動學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會，給學(xué)生以自己活動的自由空間，積極提高學(xué)生的能力。
第五，至于學(xué)習(xí)方面，一是班級建立學(xué)科學(xué)習(xí)小組，科任教師跟蹤調(diào)查，形成較強(qiáng)的學(xué)習(xí)氛圍;二是加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的督察力度，大部分學(xué)生養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;三是各位任課教師悉心教導(dǎo)，同學(xué)間互幫互助。
第六，繼續(xù)加強(qiáng)思想教育，轉(zhuǎn)變個別學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，教育學(xué)生樂學(xué)、苦學(xué)。
在這半學(xué)期的工作中，我雖然取得了較好的成績，但也存在一定的問題：在管理方面，還不夠科學(xué)、民主;學(xué)生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，缺乏一定的耐心，并不能夠全面到位的指導(dǎo)。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績。
班主任期中工作總結(jié) 篇17
時間如梭，半個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了�；厥走@半學(xué)期的班主任工作，感慨頗多。特別是新接了一個班級，對學(xué)生的情況并不是很了解。在半個學(xué)期的學(xué)習(xí)和對學(xué)生的了解和接觸，我覺得收獲匪淺。
班主任的工作就是要通過教師自身的人格魅力，組織一系列行之有效的班級活動，在潛移默化中塑造學(xué)生美好的心靈，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我結(jié)合本班級的實(shí)際和特點(diǎn)，認(rèn)真制訂了班級工作計(jì)劃，并始終如一地堅(jiān)持“以人為本”的教育方法，加強(qiáng)思想教育，加大班級管理，并取得較好的實(shí)效�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、在思想教育方面
加強(qiáng)德育教育，用良好的班風(fēng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)。以人為本，教育學(xué)生成為一個正直、善良、智慧、健康的人。營造一個溫馨、和諧、自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。利用各種活動增強(qiáng)班級的凝聚力，讓每一個學(xué)生都為班級而自豪。如學(xué)校組織的校運(yùn)會，我班雖未取得第一名，但在運(yùn)動會中表現(xiàn)出來的團(tuán)結(jié)拼搏精神是值得感動的。
在本學(xué)期中，我認(rèn)真貫徹校下達(dá)的德育內(nèi)容，依據(jù)本班的特點(diǎn)，組織班干部共同管理班級。利用班會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度和課堂常規(guī)，時刻觀察學(xué)生的行為習(xí)慣，及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決，并在日常的觀察中找出學(xué)生的.閃光點(diǎn)，抓住教育的契機(jī)及時進(jìn)行表揚(yáng)。關(guān)愛每一位學(xué)生，走進(jìn)每一位學(xué)生的心里，成為學(xué)生真正的朋友，為學(xué)生排憂解難，樹立信心。如我班的求陳強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績不好，但我發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學(xué)成績很好，就對他進(jìn)行一些學(xué)科上的指導(dǎo)，在數(shù)學(xué)上取得好成績后在其他學(xué)科上也要有很好的表現(xiàn)。還有如谷佳梅，成績好而且很有音樂天賦，鼓勵其課外興趣的培養(yǎng)，對他們的表現(xiàn)進(jìn)行表彰，激勵他們的特長發(fā)展，增強(qiáng)他們的自信心。說實(shí)話，我們班的四項(xiàng)競賽成績不是很好，總拿不到好的名次。衛(wèi)生和紀(jì)律扣分很多，在實(shí)施了一些獎懲措施后，有所好轉(zhuǎn)。如我效仿校德育考評制定班德育考評，由于實(shí)施時沒有嚴(yán)格遵守，效果不是很理想。因此在一些細(xì)節(jié)處理上，是我在下半學(xué)期需加強(qiáng)的。
二、學(xué)習(xí)方面
本班共有45名學(xué)生，其中有28位女生和17位男生，男女生比例失調(diào)，暴露出偏科現(xiàn)象很嚴(yán)重。男生文科差，女生理科不好。幾位同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，各方面表現(xiàn)突出(谷佳梅等);有幾位同學(xué)聰明伶俐，學(xué)習(xí)比較努力，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良(黃惠等);但有些同學(xué)學(xué)習(xí)不夠努力，作業(yè)完成質(zhì)量很差(林學(xué)勇等)，還有方山是個特別的地方，因?yàn)槌鰢娜吮容^多，而且大多數(shù)學(xué)生的父母都在國外，由老人帶著，大多都比較寵愛。因此許多學(xué)生的行為習(xí)慣都比較差，如作業(yè)質(zhì)量很差，有時甚至不做，缺乏家庭教育。
班主任期中工作總結(jié) 篇18
一、段工作總結(jié)
兩個月以來，無論是班級常規(guī)管理、各種活動，還是學(xué)校各項(xiàng)制度的落實(shí)，大家工作都很賣力，所以才有了現(xiàn)在良好的教育教學(xué)秩序。我們的一切目標(biāo)是為了上新樓做準(zhǔn)備，形成良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，實(shí)現(xiàn)我們域內(nèi)站排頭，地區(qū)掙一流的目標(biāo)，所以還需要大家的再接再厲！
有幾個問題需要要提醒大家：要對課間站排行走、說話現(xiàn)象嚴(yán)格要求，加強(qiáng)對課前歌、弟子規(guī)、三個一、趴桌子等現(xiàn)象的檢查力度，對于蹲降、轉(zhuǎn)入學(xué)生一定要嚴(yán)管嚴(yán)控，處理不了及時移交到政教處處理。本周要求各班進(jìn)行衛(wèi)生大掃除，消滅衛(wèi)生死角，有的班級已經(jīng)完成，有的班級正在進(jìn)行，下周我們要結(jié)合班級衛(wèi)生文化環(huán)境復(fù)查的機(jī)會進(jìn)行統(tǒng)一檢查。班級管理工作手冊檢查中發(fā)現(xiàn)有四位班主任沒有上交，上交的有的沒有填寫時間，有的'落了很多項(xiàng)，最起碼的班級工作計(jì)劃都沒有寫，這很說不過去。安全主題教育課和班級安全教育記錄是兩碼事，前者是課，兩周一次，要寫教案，后者是記錄，是記錄周五放學(xué)前或者周一上學(xué)時你對學(xué)生進(jìn)行的安全教育，兩者不一樣。班主任培訓(xùn)記錄學(xué)校會統(tǒng)一印發(fā)給大家。總之班級管理工作手冊在期末督導(dǎo)到來之前必須要全部填寫完畢。
校樂隊(duì)、合唱隊(duì)、丹青繪畫小組都在有條不紊進(jìn)行，現(xiàn)在校運(yùn)動隊(duì)已經(jīng)開始訓(xùn)練了，這些工作將在6月10前結(jié)束，去掉休息日還有十幾天的訓(xùn)練時間，希望各位班主任在給予一些配合。體育藝術(shù)2+1項(xiàng)目競賽已經(jīng)結(jié)束，下周學(xué)校將利用很會時間開表彰會。踐行《弟子規(guī)》，做文明學(xué)生主題班會評選已經(jīng)結(jié)束，通過這次主題班會評比，營造了德育活動氛圍，提高了各班級組織班會的能力，達(dá)到了預(yù)期效果。同時在主題班會評比中也發(fā)現(xiàn)了一些問題，值得我們今后進(jìn)一步思考。
優(yōu)點(diǎn)
1、主題內(nèi)容貼近生活、貼近實(shí)際，有針對性，主題涉及到愛心、感恩、孝親、文明、誠信等，這些話題學(xué)生普遍都感興趣。
2、注重創(chuàng)設(shè)情景，普遍使用PPT，使得主題班會的材料充足，信息量充足，并且產(chǎn)生了觀賞性、直觀性和形象、生動的效果，初一、初二各一個班級還錄制了學(xué)生在家和父母溝通的視頻，這些和過去相比有很大的進(jìn)步。
3、形式多樣，生動活潑。有小組討論、搶答、配樂朗誦、競賽、游戲、相聲、小品、舞蹈、合唱、捐助等各種形式圍繞著各自不同的主題運(yùn)用適當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)方式，對深化主題、感悟主題發(fā)揮了良好的作用。
不足及建議
1、我們說主題班會要體現(xiàn)“近、實(shí)、小、新”的原則，“近”即聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，貼近學(xué)生生活，激活學(xué)生生活體驗(yàn)大膽求新，力求以小見大。但有的題目設(shè)計(jì)太大，學(xué)生很難把握，有的班級活動設(shè)計(jì)的內(nèi)容與主題關(guān)系不大，沒有緊扣主題，主題班會絕不是聯(lián)歡會。
2、開展主題班會的目的是要從思想上教育人，所以一定要把握住主題班會的針對性和全員性的原則，參與面不宜太窄。
3、個別班級班會課時間較短，內(nèi)容不充實(shí)；還有個別班級整個過程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)不合理，銜接不好，主持人在整個活動中顯得呆板，缺乏生氣，主持水平有待提高。
4、舉行一次全校性的主題班會評選很不容易。大家都投入了很大的精力，班主任要做好“追蹤教育”、鞏固班會成果，要使主題班會真正起到教育教學(xué)作用。
二、下一階段工作布置
1、要建立特異體質(zhì)學(xué)生、重點(diǎn)問題學(xué)生檔案，重點(diǎn)問題學(xué)生每班至少兩人，特異體質(zhì)學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況確定。
2、進(jìn)行校外住宿生排查走訪，不許落人，以防出現(xiàn)問題。
3、建立學(xué)生安全通訊電子檔案，去年上交過的，拷回去進(jìn)行修改，沒交的參照學(xué)校樣式進(jìn)行。
4、利用周一班會時間進(jìn)行班級學(xué)生矛盾糾紛調(diào)查和學(xué)生行為自查自糾。
5、以上所有表格務(wù)必于周四下班前上交，不僅為了督導(dǎo)檢查，更是為了迎接省達(dá)標(biāo)校驗(yàn)收。
班主任期中工作總結(jié) 篇19
光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼半個學(xué)期就快過去了�；仡欉@半個學(xué)期的工作，總的感受是一個“累”字，沒想到做教師這么累，做一個好的班主任更累�？梢哉f班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦，作為一名新的教師兼班主任，從學(xué)期一開始我就踏踏實(shí)實(shí)地在自己的崗位上工作，深怕自己不能勝任這個職位，但同時也充滿信心�？梢哉f經(jīng)過一個學(xué)期的工作，我開始慢慢地了解了班主任工作，并在其他班主任老師的悉心指導(dǎo)和幫助下取得了一定的效果。概括來說本學(xué)期的工作有以下幾點(diǎn)：
1、加強(qiáng)學(xué)生在思想上的教育，教育學(xué)生學(xué)會如何學(xué)習(xí)，如何生活，以及如何做人的道理。讓他們在思想上有根本的認(rèn)識和轉(zhuǎn)變。
2、加強(qiáng)對班級衛(wèi)生、紀(jì)律的管理和監(jiān)督�？匆粋�學(xué)生是否是好學(xué)生不單單看他的成績，而要從學(xué)習(xí)，生活，行為習(xí)慣等個方面加以綜合的考慮。如果一個學(xué)生情愿讓自己生活在一個像垃圾堆一樣的環(huán)境里而不愿多花兩分鐘時間去做一下打掃；如果一個學(xué)生對自己的言行舉止是否會影響到其他學(xué)生而熟視無睹，那么，我覺得這樣的學(xué)生即使他的學(xué)習(xí)成績再好也稱不上是好學(xué)生。因此，我經(jīng)常到教室對他們進(jìn)行突擊檢查，也因此發(fā)現(xiàn)很多問題，但這樣卻有利于問題的解決。
3、組建強(qiáng)有力的班委集體。學(xué)生是班級的主要組成部分，也是班級的主人，因此我覺得要盡可能的培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力。班長定期地組織班委成員召開會議，部署班級工作。同時進(jìn)行責(zé)任分工，讓每個班委成員都加強(qiáng)到班級管理中去，做到人人負(fù)責(zé)，互相監(jiān)督，培養(yǎng)學(xué)生的民主意識，同時加強(qiáng)學(xué)生管理班級的能力，形成一個強(qiáng)有利的班集體，使班級開始朝向良性循環(huán)發(fā)展。并不時地對他們的工作進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。但由于個方面的原因，包括個別學(xué)生過于膽小，明哲保身，以及我經(jīng)驗(yàn)的不足，未能做好每個細(xì)節(jié)工作。
4、加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生也是班級的組成部分，初一是整個初中的剛剛起步階段，我們不能因?yàn)閭�別學(xué)生因一時的學(xué)習(xí)成績差而放棄對他的.希望。每個學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，都有很大的發(fā)展?jié)摿�，因此，我不厭其煩地對他們在思想上進(jìn)行耐心的教育。特別是幾個比較懶散的學(xué)生，如吳國建，滕金龍，胡羅斌等學(xué)生，他們不是不會學(xué)習(xí)而是沒有養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有真正認(rèn)真的去學(xué)。我相信只要不屑努力他們照樣可以像其他同學(xué)一樣能夠把學(xué)習(xí)學(xué)好。
5、設(shè)置合理的獎懲制度。一學(xué)期的班主任工作讓我深深體會到，教育學(xué)生不能一味地批評，而應(yīng)該及時有效地對他們進(jìn)行獎勵，這樣不僅會激發(fā)他們的自信心，還可以鼓勵他們更加努力地學(xué)習(xí)。比如對平時表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)募悠返路�，對為班級爭光的同學(xué)進(jìn)行一定的物質(zhì)獎勵等。由于經(jīng)驗(yàn)不足，這方面應(yīng)該說還做的不是很到位，也沒有固定的書面制度出臺，希望在下學(xué)期能做的更好。
6、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師，及時了解班級學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)。剛開始由于經(jīng)驗(yàn)不足加上工作繁忙未能及時加強(qiáng)與各任課老師的聯(lián)系，致使對班級的同學(xué)的情況了解不到位。特別是班上的調(diào)皮生胡羅斌，經(jīng)常在上課搗亂，以致個別老師無法進(jìn)行正常的教學(xué)工作，耽誤上課進(jìn)度。因此，對這其進(jìn)行談話、批評、教育，并及時跟蹤了解他們的的表現(xiàn)，應(yīng)該說也取得了一定的效果。
7、加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系，平時一發(fā)生什么問題就及時聯(lián)系家長，了解學(xué)生放假回家后的表現(xiàn)，做到學(xué)校和家庭共同管理，積極做好合力教育工作。
總的來說，這學(xué)期下來更多的不是成績，而是在管理過程中取得的一些經(jīng)驗(yàn)。好的班級管理需要師生的共同努力，而作為班主任則要做到細(xì)心、耐心、虛心、忍心、愛心和良心，去竭力培育，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)總之，勤能補(bǔ)拙，時間就是效率，時間就是質(zhì)量，時間就是生命！
所以現(xiàn)在高一二班原有學(xué)生56人，有一人休學(xué)，無流生，收費(fèi)中飯費(fèi)學(xué)費(fèi)也收齊。學(xué)生也無重大違紀(jì)事件，當(dāng)然三項(xiàng)競賽不是很如意，這也是今后要加強(qiáng)，努力方向。 這是本學(xué)期作為班主任工作一點(diǎn)小小的體會。
班主任期中工作總結(jié) 篇20
為了更好開展班主任工作，現(xiàn)對本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
一、情況分析 基本情況：
我班共有47人，絕大部分身體、心理健康，整體素質(zhì)良好。但是班級同學(xué)得個性比較強(qiáng)烈，有些男同學(xué)紀(jì)律觀念比較淡薄。有兩個曾有過頂撞老師的行為，還有一些治理生活的能力較差，衣服也不洗。這些現(xiàn)象和存在的問題給搞好這個班的建設(shè)帶來了相當(dāng)大的阻力。
二、逐步完善班級管理建設(shè)。
針對以上的問題，制定班規(guī)（獎懲條例），對班干部工作進(jìn)行指導(dǎo)，充分利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。但在班干部中，部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作能力不突出，為了發(fā)揮每一位學(xué)生的主觀努力和培養(yǎng)他們的能力，也讓每一位學(xué)生來體驗(yàn)當(dāng)班干的滋味，同時從中比較準(zhǔn)確地選擇得力的學(xué)生干部。故此，實(shí)行全班輪流當(dāng)班干，經(jīng)過半個多學(xué)期再由民主選舉工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的學(xué)生當(dāng)班干部。并進(jìn)一步進(jìn)行整頓班風(fēng)，重新修改班規(guī)，并實(shí)行班干責(zé)任制、舍長負(fù)責(zé)制、一票兩票否決制。這些制度的實(shí)施初步收到較大的成效，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變。
三、期中考試的'分析及對策
1、 學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低。平時自覺性不夠強(qiáng)，課堂回答問題積極性不高，不善于思考。
2、準(zhǔn)備不足，方法欠妥。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實(shí)際，喜歡做難題、怪題，抓不準(zhǔn)重點(diǎn)。
3、粗心大意，審題失誤，答題技巧不妙。
4、過于自信，有驕傲的表現(xiàn)。
根據(jù)上述的原因，主要采取如下一些對策 ：
1、改善學(xué)習(xí)行為
A、科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時間
B、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用，及時鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識。
C、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒，使自己過得既輕松又充實(shí)。
D、對無興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法，有一種迫自己成功的意識。
2、發(fā)揮自我暗示的積極作用
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