【熱】數(shù)學教研組工作總結(jié)
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，為此要我們寫一份總結(jié)。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編收集整理的數(shù)學教研組工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
數(shù)學教研組工作總結(jié)1
轉(zhuǎn)眼間，一學期的教學工作又近尾聲，本學期我們小學數(shù)學低段教研組全體教師緊緊圍繞中區(qū)教研室工作要點，以“解決問題”為教學研究重點，以探索小學數(shù)學有效教學為目標，圍繞學校工作計劃中對教學工作的要求，立足課堂，反思實施過程中出現(xiàn)的問題，探討、尋求問題解決的策略和方法，并在學校領(lǐng)導的大力支持和幫助下，我們加強教研力度，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量，促進每位教師的專業(yè)化發(fā)展，
小學低段數(shù)學教研組工作總結(jié)。已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：
一、加強理論學習，提高組內(nèi)教師的業(yè)務素質(zhì)水平。
1、組織廣大數(shù)學教師進一步學習貫徹和落實新課程的理念、思想和方法，努力促使廣大教師在日常數(shù)學教學中加強實踐感悟，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，轉(zhuǎn)變教學行為。
2、認真學習領(lǐng)會新標準，積極開展新教材材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強與兄弟學校教學的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務素質(zhì)和教研能力，
3、學習、實踐、反思相結(jié)合。學習理論，邊實踐邊思考，并把自己的反思過程記錄下來，在反思中不斷修正自己的教學行為。
二、積極開展教研活動，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
1、重視聽評課活動的反思。
本學期圍繞著觀摩名師錄像課《解決問題的策略》展開的，全組教師在一起聽課，領(lǐng)略名師風采，隨后進行了評課，相互交流探討，暢所欲言，表達自己的所感所悟。每次課后教師要認真地反思教學，要從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質(zhì)量的聽課反思，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。評課后，又根據(jù)自己在平時的教學課堂中遇到的問題，進行交流，如探討“如何提高低年級兒童的口頭語言表達能力”，通過全組教師的'經(jīng)驗交流，方法借鑒，使疑惑迎刃而解，找到可以試行的教學方法。
2、深入課堂，扎實有效地加強教學實踐、研究，努力提高小學數(shù)學課堂教學效率。
本學期我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者，學校組織聽教師常態(tài)課活動。課堂上充分展現(xiàn)了他們深厚的教學功底，以及在課堂上常見問題的靈活處理。
3、教師建立自己的教育博客，互相學習新理念，探討熱點問題，上傳優(yōu)秀教案課件資料，達到資源共享。
回顧一學期的工作，我們對組里的每一次教研活動都精心組織，保證活動的質(zhì)量�；顒忧坝媱澲苋龅蕉〞r間、定內(nèi)容、定目標、活動時要求教研組人員積極參與，各抒己見，暢談自己的體會心得；活動后做好反思、借鑒工作，取長補短，內(nèi)化活動的精髓，形成自己獨特的教學風格。
一個學期來，我數(shù)學低段教研組教師精誠團結(jié)，在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，在大家的共同努力下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式，認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準，完善和改進教學方法和手段。今后我們將繼續(xù)本著勤學、善思、實干的準則，一如既往，再接再勵把工作做的更好。
數(shù)學教研組工作總結(jié)2
一個學期來，數(shù)學教研組在校領(lǐng)導的領(lǐng)導帶動下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式，認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量做了以下工作。
一、集體備課、資源共享
為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑒，本學期數(shù)學組采用了集體分組分節(jié)備課，每位老師在這個基礎上，根據(jù)自己的特點、風格再進行修改，在教學上體現(xiàn)出自己的個性，教案力求符合下列要求：
1、教學目標應有：認知目標、技能目標和情感教育目標，確定數(shù)學思想及數(shù)學方法的培養(yǎng)目標，提高學生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導與規(guī)范管理，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、教學設計應以課程標準為準繩，根據(jù)教學目標和本校的學生特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學生要有不同層次的教學內(nèi)容及不同的教法。
3、課堂模式百花齊放。
二、認真上好每一節(jié)課
為了在課堂教學中落實素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學生“學會”數(shù)學，更重要的是讓學生“會學”數(shù)學，具備在未來工作中科學地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力，所以我們要求老師在教學過程中要時時考慮對學生進行學習指導，本學期重點是學習方法的指導，指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習，為了能更好地體現(xiàn)學生的主體地位，要求教師引導學生參與教學活動，必須給學生自主參與活動的時間和空間，為了能上好每一節(jié)課，根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢、優(yōu)化教學手段、提高教學效果，鄧為范，彭行桂等老師一學期制作了許多個課件，為了上好一節(jié)課，年青教師都主動向老教師請教、取經(jīng)，年青教師進步的都很快。
三、課后輔導
批改作業(yè)是教學工作中的一件繁重的工作，每天都要用幾個小時的時間來批改一百多本作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批、面批、學生互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學習成績差、有困難的學生進行個別輔導，我發(fā)現(xiàn)我們辦公室每天早上來得最早的幾位老師中有四名是數(shù)學老師，他們的工作態(tài)度令人欽佩。
四、課堂教學案例研究
教學案例是改進教學的基礎，是教師專業(yè)成長的階梯，是理論聯(lián)系實際的中介，本學期以備課組為單位，做一個教學的案例研究，七年級的`課題是《全等三角形的判定》，八年級的課題是《二次根式的性質(zhì)》，九年級的課題是《二次函數(shù)的解析式》每個案例都是按“三實踐、兩反思”的原則進行的，并分別由各年級的兩位教師上了研討課。通過這些活動，讓全組教師都投入到教研活動之中。通過這次活動一方面要學習別人的成功經(jīng)驗；另一方面要結(jié)合自己的教學實踐，積累反思的素材，調(diào)整、優(yōu)化自己的教學決策和行為，提高課堂教學效益。
五、我們的成績：本學期有不少教師在教學評比中獲獎，如在希望杯數(shù)學競賽中曾曉梅、宋國軍、李蟬娟幾位老師獲得優(yōu)秀輔導員的稱號。
六、存在的不足及今后努力的方向
“一分耕耘，一分收獲”、“有付出才有回報”，在全體老師們的拼搏、奮斗下我們?nèi)〉昧素S碩的成果，同時我們也發(fā)現(xiàn)了我們的不足：
1、運用理論指導實踐不夠。因為我們的理論水平仍存在著欠缺，所以有些老師對自己的豐富經(jīng)驗及心得少于總結(jié)或是論文缺少生命活力。在下學期我們將更進一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導、武裝我們的實踐。
2、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么？想什么？），這三個問題的把握還有所欠缺，再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。
方向：采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。多觀看教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議。
縱觀本學期的工作，既扎扎實實，又有改革和創(chuàng)新，雖然我們數(shù)學組是人多的大組，但無論從教研活動的開展還是教師們的工作及成績上來看，我們數(shù)學組正逐漸成長。
數(shù)學教研組工作總結(jié)3
隨著學校課程改革的步伐，我們紅星學校數(shù)學教研組認真學習和貫徹落實上級教育部門的精神，在學校領(lǐng)導和教導處的正確指導下，以提高教學質(zhì)量為核心，組織教師抓好各項教育教學工作，扎實有效地開展各項教研活動，全面提高數(shù)學教育教學質(zhì)量�，F(xiàn)將近年來的主要工作總結(jié)如下：
一、 強化教學常規(guī)的落實，優(yōu)化課堂教學。
每學期我們都認真制定了切實可行的教學教研工作計劃，并要求全體數(shù)學老師都要抽出業(yè)余時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐；要求教師抓好“備課”、“上課”、“課后輔導”“學困生輔導”等主要環(huán)節(jié)，積極有效地開展公開課、優(yōu)質(zhì)課、多媒體課件的評比活動；要求每位老師每學期至少做一件課件，以促進不斷提高老師自身素質(zhì)。鼓勵教師充分發(fā)揮個人的教學特長，認真做好新教材的分析、研究和教學研討活動，真正確立教育新理念，實現(xiàn)課程標準和教學方法由舊到新的根本轉(zhuǎn)變。
二、注重教研組工作的每個環(huán)節(jié)和細節(jié)管理，抓好落實。
理論是行動的基礎。近年來我們在抓好教師個人學習的同時，經(jīng)常通過課堂教學的研討活動，促進課堂教學的不斷優(yōu)化和教育教學理論的提升。根據(jù)所教學生的實際情況，抓好課堂教學的管理，充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，切實提高課堂教學的質(zhì)量。做到認真組織好每一次教研組活動的開展，充分發(fā)揮集體的智慧和力量，努力提高教師的理論水平和業(yè)務能力；做到每聽完一節(jié)公開課，都要求老師們做好評語和反饋，對于好的思想、方法，我們都要求教師學習，汲取好的經(jīng)驗，對于不足的地方，我們及時反思、改進，以達到共同學習、共同進步，并按教師繼續(xù)培訓教育的要求抓好成長材料的落實；要求教師無論是安排教學內(nèi)容，設計教學過程，還是選擇教學方法，都應從學生實際出發(fā)，培養(yǎng)學生自覺學習的愿望和能力。除此之外，為了提高學生的`學習興趣，我們經(jīng)常開展數(shù)學競賽活動；為促進學生的相互交流和學習，還組織學生開展了學法交流活動，好讓學生在活動中互相學習、取長補短。
三、做好常規(guī)檢查，強化教學管理。
關(guān)注后進生的轉(zhuǎn)化，做好提優(yōu)補差工作。每學期組里的每位老師，要定期的、有計劃的組織好提優(yōu)補差工作。在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學常規(guī)的指導和監(jiān)督。定時配合教導處對教師的教學常規(guī)工作進行檢查，內(nèi)容包括教師是否寫教案，是否寫教學反思和教后記，作業(yè)批改是否及時認真，試卷是否及時批改與進行試卷分析等方面，力求每個學生都要完成作業(yè)。
四、加強校本教研與積極完成繼續(xù)教育。
積極開展教科研活動，經(jīng)常引導教師積極各項教研和學習活動，不斷提高教師的理論水平與業(yè)務知識是我們教研組的一項基本工作。我們做到每學期每位老師認認真真的聽、評一節(jié)有質(zhì)量提升的校級公開課，每學期每位老師相互聽、評課不少于10節(jié)，并要邊聽邊思，做好記錄，及時評語。通過上述一系列的相互借鑒取長補短學習與教研活動，從而形成了濃厚的教研風氣，促進著每位老師不斷提高自身教研水平。比如去年年底國培計劃的學習，我組的全體教師都認認真真地學習，從不因為工作的繁忙、勞累而放棄國培的學習，整體的學習成績較好，得到了上級的表揚。
五、今后工作設想。
1、努力克服困難，組織形式多樣的教研活動，保證教研組的活動正常開展。
2、繼續(xù)加強理論和業(yè)務的學習，通過實踐活躍課堂氣氛，激發(fā)學生的學習興趣，努力提高課堂效率。
3、開展第二課堂活動，活躍校園學習氣氛，通過興趣學習帶動學科學習，提高數(shù)學教學質(zhì)量。
總之，在過去的學期里，我們有付出，也有一丁點收獲。去年潘俊卿、黃丹敏同學分別獲得全國初中數(shù)學<<數(shù)學周報>>杯的競賽二、三等獎，同時也發(fā)現(xiàn)了工作中還存在的一些不足，今后我們將本著求真務實、銳意進取、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲，在學校的關(guān)心愛護下，力求數(shù)學教研組建設日臻完善，更上一個新的臺階。
數(shù)學教研組工作總結(jié)4
一學期的教學工作又接近尾聲，一學期來，數(shù)學教研組全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式，認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準，不斷的完善和改進教學方法，為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量做出了一定的貢獻。以下就針對本學期數(shù)學教研的工作做如下總結(jié)。
一、堅持理論學習，促進教師素質(zhì)的提高
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認識到，教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。因此，本學期我們根據(jù)實際情況，立足校本，有計劃、有步驟進行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。要求教師深入學習高效課堂以及高效課堂理念，組織教師學習討論教學中的熱點和冷點教學問題，從而使教師更新教學觀念，認識教學新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。
教師們把高效課堂的理念滲透到教學中，教學中注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學生的需要，培養(yǎng)學生的自學能力。教師們以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通中實現(xiàn)師生的.共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。
二、積極參加和開展教研活動
我們在學期初教研活動計劃中提到，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益，開展“聽、評、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學工作。且把這項工作做為一個重要的教研活動。本學期，我們組的老師都能認真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評議——反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進行，聽課后認真評課，及時反饋，通過一學期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學能力有了長足的進步。本組教師能嚴格執(zhí)行課程政策，認真落實教學計劃。貫徹落實學科備課、上課、布置批改作業(yè)、檢測評價、課外輔導等各環(huán)節(jié)的具體要求，切實加強教學過程的常規(guī)本學期，教研組有9位老師每人都講了一節(jié)公開課。每次公開課，老師們都能認真研究教材，寫出設計意圖和詳細教案。教研組尤其重視評課與反思環(huán)節(jié)，在每位老師開課之后，教研組都要在組內(nèi)開展認真的評課活動。大家本著負責的態(tài)度，暢所欲言、認真點評。組內(nèi)教師之間相互取長補短，互相學習，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。本學期每位老師聽課至少15節(jié)。
在切實抓好教學常規(guī)，大面積提高教學質(zhì)量的同時，我們努力配合年級組做好培優(yōu)補差工作，教師們堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在學習上有所進步，以提高學生的整體水平。
三、具體開展的活動。
1、期初制定了數(shù)學組教研計劃，各組員制定了數(shù)學學科教學計劃。
2、組織開展了全組的公開課教學活動，每周四數(shù)學老師均上一節(jié)公開課，并進行聽課、研討。
3、進行了期中、期末4次教學常規(guī)檢查。
4、組織進行了全校的數(shù)學期中檢測工作。
5、組織、指導期末復習，進行期末考試。
四、切實開展集體備課活動，在促進新教師快速成長的同時，提高全組教師的備課質(zhì)量和教學效益。
本教研組中，如何促進青年教師快速成長成了迫在眉睫的問題。事實證明，切實有效地開展集體備課是解決這個問題的最佳途徑。備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。集體備課主要以各年級為單位（因各年級只有一位數(shù)學教師），由組長負責，每月至少有兩節(jié)課為集體備課時間。每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然后，各年級教師進行討論，在集體商議的基礎上，形成統(tǒng)一的、系統(tǒng)的教案和學案。教案和學案中要體現(xiàn)學生的主體性，以師生互動的形式撰寫教案，教案中重在突出教師的教和學生的學，最后達成共識，之后形成文字形式的教案或電子教案，并制作課件，充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學資源共享。重視教學過程的反思，每個月教師都認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質(zhì)量的教學反思。同時各年級的教師在其他教師的參與下每月至少寫一個高質(zhì)量的集體備課的教案。
存在的問題：
1、教師課件的制作水平有待提高，今后我們應在這方面加強檢查和督促。
2、教師教學水平有待進一步提高。
3、加大對中青年教師的培訓力度，鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。
4、加強教師網(wǎng)絡技術(shù)培訓，切實轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應用水平。
教育改革，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題�？傊粚W期以來，數(shù)學組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導的關(guān)心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。
數(shù)學教研組工作總結(jié)5
伴隨著炎炎夏日，不知不覺的就期末了，在鉤完不計其數(shù)的對號和錯號之后就馬不停蹄的填寫三率表、質(zhì)量分析表、學科評價表、班級成績匯總表、年級質(zhì)量分析、評估手冊等等表格和材料。雖然一學期來都像這幾天這樣一刻也沒有閑著，但是也沒有感覺有多累，因為我們?nèi)昙墧?shù)學組的老師們一直在手拉手、肩并肩的快樂的工作著，是一個樂于鉆研、務實創(chuàng)新的團隊，所以團結(jié)、和諧、上進仍然是我們本學期的工作目標�；仡櫳蠈W期工作中的點點滴滴，我覺得用平凡兩個字來形容我們?nèi)昙墧?shù)學教研組是最恰當不過了。我想從以下三個方面對教研組的具體工作進行總結(jié)：
一、齊心協(xié)力促和諧
在三年級數(shù)學組這個大家庭中，我們每個人坦誠相待，經(jīng)常交流自己的快樂與煩惱，相互的傾聽使我們能夠互相交心，當組里的老師有困難，有問題，大家總是傾其所能關(guān)心幫助�？仔憔昀蠋煈言衅陂g的最后一段時間由于身體不適經(jīng)常請假，我們組主動承擔起她的數(shù)學課和品生品社課，在她回家生產(chǎn)的日子里按照校領(lǐng)導的安排，我又承擔起了三、四班兩個班的數(shù)學課。
在教學中我們各展其能，互幫互助。每次聽課后大家都誠懇地提出自己的不同意見，可以說是毫無保留，不僅看到課堂上的生成與亮點，更注重課堂上值得改進的地方。這樣，一人上課，大家受益，在互評互助中大大提高了課堂教學效率。
在各級各類比賽和活動中，我組教師更是精誠協(xié)作。開學初，我就接到了執(zhí)教區(qū)級觀摩課的任務，在和王主任交流確定了執(zhí)教課題后就進行了集體備課。在集體研究的基礎上我加入自己個性的內(nèi)容，進行試教，教研室的劉主任和劉校長以及全組教師多次聽、評、提出建議，經(jīng)過反復修改、試講，在區(qū)級備課研討會上，很成功的執(zhí)教了相遇問題這節(jié)課。這種一人上陣全組動手的例子有好多。三月份，我組的路朝暉老師接到了參評區(qū)級優(yōu)質(zhì)課的通知。從接到通知開始，大家就忙開了，反復備課、聽課、評課，每一次試教，全組教師都盡量克服困難，和班主任、任課教師調(diào)課。在準備的二十幾天里，我組教師自覺加班幫助她收集資料、制作課件。一節(jié)課凝聚了領(lǐng)導和眾多老師的汗水，它在集體的智慧中產(chǎn)生，并在集體的交流中重建，每一次的交流與碰撞，都是對我們教研組老師們的一次提高，也更能體現(xiàn)出我們的協(xié)作向上的凝聚力。
二、博采眾長促提高
《論語》中說學而不思則罔，思而不學則殆。作為一個合格的數(shù)學教師，要想出色的完成自己的本職工作，必須具有廣博的知識、深厚的文化底蘊，這就需要不斷學習與吸收，提高自己的專業(yè)內(nèi)涵，積累豐富的知識。這樣，在教學中才能給學生以正確的引導，使教學工作更加得心應手。為此，我們不斷加強學習，汲取理論素養(yǎng)。本學期我們每位教師根據(jù)學校要求制訂切實可行的讀書計劃，加強政治理論和教育理論的學習，認真研究中外教育專家的書籍和各種專業(yè)書籍。在個人學習的同時，教研組常進行主題性集體學習和教研活動。在活動中進一步交流學習，使學習與反思共行，反思與學習同步。
以往一提到教研活動，大家聯(lián)想到的就是在某個特定時間、全體教師一本正經(jīng)地坐在那兒研討某個問題。而我們組的教研活動不僅僅是如此，而是更具生活化，即在生活中教研，在教研中生活。我們立足教學生活，在每周的教研活動過程中，定時間，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人。進一步深化教研力度，在研討過程中，以教學中一些現(xiàn)實的問題，進行交流學習，解決工作中出現(xiàn)的問題，有效的促進了教學工作和課題研究，提高了教研組的整體教研能力與研究水平。同時開展即時教研，讓教研成為一種生活習慣。老師們充分利用空課、課間十分鐘甚至是幾分鐘的時間，進行即時教研。一起探討教學手法，反思自己的教學行為，使教研滲透在日常工作中的時時刻刻。
俗話說：尺有所短，寸有所長，每個人都有自己的優(yōu)點。我們組的教師各具特色。大家互相交流，取長補短，充分發(fā)揮自己的特長，汲取其他教師的優(yōu)點，充實完善各自的教學方法，使每個人在教學中逐漸形成鮮明的'教學風格。
三、兢兢業(yè)業(yè)求上進
在學校這個大家庭中，我們?nèi)昙墧?shù)學組的每位教師都很敬業(yè)、盡職、上進。雖然三年級的學生人數(shù)最多，多的課桌都已經(jīng)被擠到講臺上，但沒有一位教師喊苦喊累，大家心里都有一個原則，那就是盡自己的平凡之力，做好本職工作。
談到平凡二字，老師們的確是這樣邁著平凡的步伐一步一步扎扎實實的一路走來。路朝暉老師天天早來晚走，把班級工作搞的有聲有色，六月份被評為區(qū)級優(yōu)秀班主任。梁雪艷老師孩子小，在本學期最后的一個月里，家里看孩子的人陸陸續(xù)續(xù)換了4個，她克服一切困難，沒有因為家里的事耽誤工作。王建堂老師和王建榮老師雖然是我們組年齡最大的老師，但是一直是我們組的領(lǐng)頭雁，一學期來從來沒有遲到、早退和請假，每天一來到就把保潔區(qū)打掃的干干凈凈。最后的兩個月，我一直擔任兩個班的數(shù)學，期末復習的三周，高溫一直持續(xù)不下，我把上課侃稱為洗桑拿，每每上完一節(jié)課，渾身都被汗水濕透了，每天上午上第二節(jié)課的時候，就告訴自己上完這節(jié)課就能好好休息了，要堅持可是回到辦公室休息一會，就感覺再上一節(jié)課也沒什么啊！于是第四節(jié)課拿著優(yōu)盤又走進了課堂。就這樣每天上午上三節(jié)，下午上兩節(jié)，堅持了3周，終于順利的結(jié)束了期末工作，一直擔心的三四班，也取得了很好的成績。李鵬老師是我們組新增的年輕力量，工作上的事干起來很利索，一直忙忙碌碌。一會改作業(yè)，一會改卷子，一會去提水，一會幫我們做課件，我們就侃稱他是全能師。
不畏勞苦才能達到理想的頂峰，為了給學校這個大家庭添一塊磚加一片瓦，也為了能實現(xiàn)自己更高的追求目標，今后我們將以此為起點，努力工作，相信我們教研組會逐漸成熟起來。
數(shù)學教研組工作總結(jié)6
1、教師的不斷成長
本學期數(shù)學組的工作重心是提高教師們的上課水平和評課能力，期初數(shù)學組成立了中心教研組，目的就是為大家創(chuàng)設一個交流的平臺和氛圍。在李蓉老師參加寧波市教壇新秀評比的一段日子里，在李蓉、莊輝誼為“新課程、新學力”開課的時候，在王輝老師參加市研訓一體化的時候，在汪芳老師參加市學科帶頭人評比的時候……中心教研組的老師們就會放棄本來可以休息的時間，走在一起，一起學習，一起討論，一起交流，一起進步，有時候常常會為了一個環(huán)節(jié)的設計而爭的面紅耳赤，也有為一個精彩的設計而興奮不已。在大家的幫助下，在老師自身的努力下，李蓉老師參加寧波市教壇新秀評比獲一等獎，李蓉、莊輝誼、王輝本學期上的3節(jié)市公開課都非常成功，得到了與會老師的一致好評。王優(yōu)琴、方芳兩位雖然是新教師，但她們上課的水平和能力都得到了大家的一致肯定。
評課是新的一項教學基本功，同時評課又是一個新生事物，數(shù)學組很多老師對評課都不是很了解，為了迎接下學期市里的評課比賽，也為了提高組里教師們的評課能力，以便在各級各類比賽、評比中取得好成績，本學期數(shù)學組加強了評課的專項訓練，期初莊輝誼和竺君斐老師向全體數(shù)學組的老師介紹了關(guān)于評課的基本模式和結(jié)構(gòu)，同時莊輝誼老師首先在組里做了一次評課的交流，然后數(shù)學組觀看了幾次評課的錄象并組織了怎樣寫好評課的.討論。在老師們對評課結(jié)構(gòu)、模式有了大概了解的基礎上，本學期組織了3次書面的評課交流。在這樣的專項訓練中，老師們的評課能力有了一定程度的提高，莊輝誼和孫蕾代表我校數(shù)學組參加了市研訓一體化的評課交流，效果良好。同時孫蕾、王輝和方芳代表數(shù)學組參加了學校的評課比賽，獲2個二等獎和1個三等獎。
另外，本學期竺君斐老師被評為寧波市首屆學科骨干教師，汪芳老師的《萬以內(nèi)數(shù)的讀法》獲全國錄象課評比一等獎，同時竺君斐和李蓉兩位老師又是奉化市假日活動教材的主編之一……這一切說明了我們數(shù)學組現(xiàn)在已經(jīng)具有了一定影響力的名師、也有了一定業(yè)務水平和實力的骨干教師，同時又有朝氣蓬勃、奮發(fā)進取的優(yōu)秀青年教師這樣一支良好的師資結(jié)構(gòu)隊伍。
2、科研的不斷進步
受學校教科所總課題組的熏陶，數(shù)學組這幾年的科研水平提高有目共睹，竺君斐、鄔楊光、莊輝誼老師的課題設計分別或奉化市“十五”課題設計二、三等獎。李蓉和汪芳的課題《小學生數(shù)學交流能力培養(yǎng)研究》被寧波市教科所立項。好多數(shù)學教師既能上出一節(jié)精彩的公開課，也能寫出一篇篇優(yōu)秀的文章。王輝老師的《改革傳統(tǒng)數(shù)學作業(yè)制度的幾點思考》在奉化日報上發(fā)表。趙維婭老師的《杜絕無效的教學行為》發(fā)表在《教學月刊》上。孫春暉、莊輝誼的論文《實施開放型教學，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識》發(fā)表在《寧波小學教師進修》雜志中。孫蕾老師的《讓孩子的頭腦裝滿？》獲寧波市論文評比三等獎。竺君斐老師的《動態(tài)生成課堂、關(guān)注學生生命發(fā)展》入選寧波市首屆學科骨干論文集。李蓉老師的《移花接木呈新景》和《讓學生自由、自主的學》均獲奉化市科研論文評比二等獎，其中的一篇還發(fā)表在《教學月刊》雜志上。同時李蓉的論文《只能是告訴嗎》和《給考試增添一份樂趣》分別發(fā)表在《小學教育科研論壇》和《小學教學研究》雜志上…還有不少老師的論文已投稿，也有不少老師申報了學校新學力研究的小課題。相信下學年肯定又是碩果累累。
總之，一學期下來，教師們收獲很大，以后，在學校領(lǐng)導的關(guān)心下，在教師自身的努力下，我們數(shù)學組會越來越好。
數(shù)學教研組工作總結(jié)7
光陰似箭，一個學期轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了。一學期來，我們數(shù)學教研組的全體教師團結(jié)合作，齊心協(xié)力，以整體推進素質(zhì)教育為目標，以課程改革為中心，以課堂教學改革為重點，認真落實“科研興教、科研強師、科研興�！睉�(zhàn)略，深入開展教學研究，并在學校領(lǐng)導的大力支持和幫助下，我們加強教研力度，以課堂教學改革為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量�，F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：
一、加強師資隊伍建設，創(chuàng)建學習型、創(chuàng)新型的教師隊伍。
1、組織教師認真學習了《新課程標準》，進一步領(lǐng)會新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。
2、創(chuàng)設教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、互相交流的學習型的校園文化。
3、加大對中青年教師的培訓力度，鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。同時為青年教師成長搭建平臺。
4、加強教師網(wǎng)絡技術(shù)培訓，切實轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應用水平。本學期我們?nèi)M教師的公開課都采用多媒體的輔助教學，多數(shù)老師都能自制教學課件，熟練操作。同時在平時的教學中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學。并能利用網(wǎng)絡技術(shù)上網(wǎng)了解教學信息和課改新動態(tài)。本學期由潘老師為數(shù)學組教師進行了電腦操作培訓。使年紀大的老師也能利用遠程教育資源服務課堂。
二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學。
本學期，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，并配合教導處繼續(xù)強化教學六認真的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃，各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。
2、平時組內(nèi)單元把關(guān)、每次檢測各年級都能認真做好質(zhì)量分析并填好后進生跟蹤記載。
3、一學期來教研組共檢查了備課本及作業(yè)本2次，教師們都能按要求備足、備好課，青年教 師大都能寫好詳案，并能及時寫好教后反思。作業(yè)布置適度有層次，作業(yè)批改規(guī)范及時，符合要求。
4、在教研組內(nèi)開展聽課、評課活動，每位老師上1節(jié)教研活動課，其他老師同科，骨干教師上一節(jié)公開課，獨立備課，課后結(jié)合課題大家進行評課，課后做好反思工作。組內(nèi)每位教師都能自覺完成任務。
5、一學期中全組教師每人聽課10節(jié)以上，并及時寫好聽課反思或隨感。
三、積極參加和開展教研活動，改進教學手段，提高課堂教學效益。
我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學期開展單元說課。也就是說單元的教學目標、重點、難點，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學生應掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。
每學期開展聽評課。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n。設計教案，互相切磋。聽課后認真評課。如教學內(nèi)容安排否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的'提高。為培養(yǎng)青年教師，提高青年教師的教學水平，開展了一對一結(jié)對互助活動，做好新老教師的“傳、幫、帶”工作。
四、開展學生競賽，促進學生成長。
為了提高學生的計算能力。加強學生良好學習習慣的培養(yǎng)，促進學生成長。本學期數(shù)學科組開展優(yōu)秀作業(yè)展評和計算比賽的活動。并將“數(shù)學口算天天練”的活動納入數(shù)學組長期“特色教研活動”，開展口算基本功練習，每個學生有口算專用本，每天10題口算題，學生練習的形式多樣，早上和同桌互相練習（有的以小組為單位循環(huán)練習），課堂與老師練習。
回家與家長練習，學生漸漸形成“數(shù)學口算天天練”的習慣，通過練習口算，提高了計算能力，也帶動了數(shù)學學習的興趣�；仡櫩谒阌柧�，部分學生的成績得到提升，尤其是后進生，所以我們將繼續(xù)做好“數(shù)學口算天天練”活動。
時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學期。總結(jié)過去，展望未來，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重而道遠，我們將不斷學習，不斷地進取，去迎接更大的挑戰(zhàn)。
數(shù)學教研組工作總結(jié)8
伴隨著新年腳步的臨近，本學期的教學教研工作即將接近尾聲�；仡欉@一學期的教學教研工作，有幾分充實、幾分忙碌，也有幾分感概。本學期我們數(shù)學教研組結(jié)合市教育局要求開展有效性教學的活動，全體老師發(fā)揚優(yōu)秀教研組的傳統(tǒng)，兢兢業(yè)業(yè)的工作�，F(xiàn)將這一學期的工作總結(jié)如下：
一、加強學習，提高素養(yǎng)，提升業(yè)務水平
本學期我們進行了新課標綱要的學習，認真研究《課程標準》，仔細分析中考試題，把握中考動向，利用現(xiàn)有的教材在平時的教學中體現(xiàn)新課程標準的新理念。我們組倡導“團結(jié)友愛、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范，每位教師都在自己的本職崗位上規(guī)范自己的行為，積極參加各級各類培訓和學習，比如暑假“名師大學堂”培訓活動，省教師培訓中心組織的數(shù)學學科教師網(wǎng)絡培訓活動。積極參加區(qū)里的聽課、評課活動，比如參加了實驗數(shù)學、龍虎塘中學的教學開放日活動，和實驗中學進行了數(shù)學組三個年級備課組的校際交流活動，并請區(qū)教研室的領(lǐng)導來學校指導教學工作等等。
二、互幫互助團結(jié)共進
我們數(shù)學教研組全體教師團結(jié)協(xié)作，凝聚力強，有良好的師德師風。中年教師無私傳授，青年教師虛心好學，組內(nèi)教研氣氛濃厚。我們組的每個人都深知團隊力量的重要性。大家相互關(guān)心，形成了良好、融洽的氛圍和團結(jié)協(xié)作、友愛健康的關(guān)系。每當組員有事，組內(nèi)老師主動上課，毫無怨言，組中哪位老師身體不適，同事們都會主動代課，問寒問暖，使生病教師深感集體的溫暖，本學期，我們組蔣老師生病兩個月，組內(nèi)的王老師毫無怨言的承擔了代課任務。
三、埋頭實干，勤懇耕耘，落實教學常規(guī)工作
我們組的每一個老師在自己的崗位上都是踏踏實實、勤勤懇懇的，不張揚、不喧嘩，以高度的責任感投入到教學實踐中去。從教學的有效性出發(fā)，在平時的教學中加強教學工作的五個環(huán)節(jié)的管理，進一步發(fā)揮教研組、備課組的功能。
1、備課。我們數(shù)學組明確樹立集體質(zhì)量意識，信息資源共享，由備課組長負責制，抓好備課過程中的各環(huán)節(jié)。為了能充分挖掘各人的潛能，發(fā)揮集體的力量和智慧，我們很注重集體備課，統(tǒng)一進度，互相聽課，提高課堂教學效果。備課時，我們對教材進行逐章逐節(jié)的分析，提出本章知識的重點、難點及學生學習中的易錯題，并配備各類練習題和相關(guān)考試題，集體討論，課件資源共享。在每個月的常規(guī)教案檢查中，各教師的教案都較為規(guī)范，質(zhì)好量足。
2、上課。為了教學的有效性，想方設法創(chuàng)設適當?shù)慕虒W情景，體現(xiàn)課改的新理念注重知識的發(fā)生過程。所有老師在教學過程中都時時考慮對學生進行學習方法的指導和提煉。
3、重視作業(yè)和練習的有效性。在制定復習計劃后，我們根據(jù)教材內(nèi)容讓每節(jié)課統(tǒng)一進度，統(tǒng)一要求，在復習知識點梳理知識結(jié)構(gòu)的基礎上，配以小練習鞏固。小練習形式新穎靈活，題量不多，但針對性強。基礎題針對的是中偏下的學生，操作訂正方便，學生也有興趣。打好基礎，每個知識點過關(guān)后，再加以綜合卷練習，考察綜合應用知識的能力，最后以前兩年的期中、期末模擬卷加以檢驗，查漏補缺。力求做到及時反饋矯正，講求實效。學校作業(yè)抽查情況顯示本組全體教師作業(yè)批改情況優(yōu)秀。
4、抓好各年級的教學的重點。各年級都本著因材施教的原則，抓好各自年級的重點，預初抓好起始階段數(shù)學學習習慣的養(yǎng)成，聽課習慣，作業(yè)習慣等，特別是作業(yè)習慣，從作業(yè)的書寫方式到解題過程的表達方式，從完成作業(yè)的方法到訂正作業(yè)的要求等等，反復地講解說明，一次次地輔導糾正，如：解答題要寫“解”，計算題要從原算式開始“原式=”，解答幾何圖形的問題要寫出條件及公式等等。使絕大多數(shù)學生養(yǎng)成了良好的作業(yè)習慣，為以后數(shù)學的.學習打下扎實的基礎。初一、初二抓好基礎教學，培養(yǎng)數(shù)學素質(zhì)；初三多角度訓練學生的思維品質(zhì)，提高數(shù)學解題能力。
5、注重抓兩頭，促教學。在教學中我們一方面認真做好“培優(yōu)補差”工作。對“尖子生”嚴格要求、精心培養(yǎng)，如加大課堂及課外的學習的容量，適當提高教學的難度。另一方面對那些“學習有困難的學生”，我們做到不歧視、不放棄，做好困難學生的輔導工作，不放棄一個暫時掉隊者。訂正練習卷盡量面批，利用放學和課間做好作業(yè)的訂正和輔導。數(shù)學老師經(jīng)常放棄休息時間，義務給學有困難者補課。碰到基礎特別差的同學，就手把手、耐心的給學生講解，一道題目從老師講一遍，學生說一遍，做一遍，幾遍才能過關(guān)。有時真的到了耐心的極限，耐著性子再來一遍。我們組的老師就是這樣從點滴做起，任勞任怨，平凡無奇。但正是她們這種埋頭實干，勤懇耕耘的精神，幫助學生樹立學習信心，使他們的成績普遍得以提高。
三、勇于進取、敢于創(chuàng)新，收獲成績
在教科研方面，我們沒有忽視集體的力量，集體探討，積極開拓進取。
四、存在的不足及今后努力的方向
我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步。我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導、武裝我們的實踐。
總結(jié)過去，展望未來，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重而道遠，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)。
數(shù)學教研組工作總結(jié)9
一學期以來，在學校領(lǐng)導的大力支持和幫助下，數(shù)學教研組的全體教師以課程改革為中心，以課堂教學改革為重點，深入開展教研活動，教研組加強教研力度，以改變學生學習方法為目的，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量。現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：
一 、常規(guī)工作
數(shù)學組利用隔周一次的數(shù)學集體備課時間，組織全體數(shù)學老師認真學習李天民教授攥寫的“小班化教學理論與實踐”，把理論帶到課堂實踐中來。教師少講，多給學生探究的時間，把課堂真正還給學生。積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的數(shù)學課程。
本學期繼續(xù)改變學生的學習方式，培養(yǎng)學生傾聽能力、質(zhì)疑能力、以實現(xiàn)向?qū)W生學習方式的多樣化轉(zhuǎn)變，讓學生真正成為學習的主人。
二、重點工作
1.課題研究
本學期數(shù)學組成員參與市民族教研部研究課題“小學數(shù)學教學中質(zhì)疑能力的培養(yǎng)”和我�！靶〗M合作探究式學習的研究”。根據(jù)研究課題我們探究適合自己班級特點的小班化教學模式。
市民教部申老師到我們學校來指導和跟蹤聽課。在專家老師的指導再加上數(shù)學老師們的集體備課和智慧。每位老師有效進行學情分析，精心設計導學案，拿出了自己的教學風格。通過有效聽課、交流、學習,組內(nèi)教師之間相互取長補短、相互學習，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。
2.課堂教學
課堂40分，創(chuàng)造效益。在課堂教學中，教會學生知識不是我們的最終目的，我們的最終目的是教會學生怎樣學習，讓學生學會學習的方法，讓學生真正變“學會”為“會學”,變“死學”為“活學”。讓學生能聯(lián)系生活實際學習，能在生活中應用數(shù)學，這也正是素質(zhì)教育所要達到的目標。因此，老師應該充分利用好課上的40分鐘時間，把該講的講明白，把該做的做會，該批改的批好，這樣才能達到減負增效的目的。減輕了學生課后的負擔。學生就能“上課學得主動，下課玩得輕松”。
3.減負工作
嚴格執(zhí)行每周一無作業(yè)日，不留重復性作業(yè)。分層設計作業(yè)，讓作業(yè)內(nèi)容豐富多樣，真正為學生的發(fā)展服務，讓作業(yè)成為學生的樂趣，達到減負增效的目的。
4.培訓工作
金賢淑、孫慧蘭、張香杰、金貞花老師參加了哈爾濱市中小學數(shù)學教師到延邊地區(qū)參觀學習的培訓。通過聽課、交流、參觀、學習，使我們數(shù)學組教師開闊了視野，對如何在課堂教學中關(guān)注學生、關(guān)注課堂，處理生成與預設等問題有了直觀的認識，激發(fā)了教師更深層次的思索。
三、特色活動
1.本學期數(shù)學組和數(shù)學組共同開展了面對全體學生“口算比賽”，“解題能力比賽”等特色活動。
2.為了進一步提高學生思維的靈活性與敏捷性，激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣，我校在于12月3日和4日下午，分低年組合高年組進行了第二屆“動力杯”數(shù)學競賽活動。本次活動通過教導處的`正確引導和數(shù)學組全體老師們的齊心努力下，全校學生積極參與學數(shù)學的熱情高了。孩子們便投入到緊張的答題中，從孩子們嚴肅認真的表情，可以感受到他們奮勇爭先的決心和信心。
經(jīng)過緊張、激烈的競爭，一批數(shù)學能力過硬的班級和學生脫穎而出。這次活動不僅調(diào)動了學生參與的熱情，有效地激發(fā)了學生對數(shù)學的興趣，提高了學生的數(shù)學能力，同時也展現(xiàn)出我校數(shù)學學科的教學成果。這樣的活動深受老師、學生、家長們的歡迎。豐富了校園生活，讓學生們感受數(shù)學的魅力和生活中處處有數(shù)學的理念。給學生們留下了深刻的印象。
今后我們將繼續(xù)把此活動常規(guī)化、系列化，不斷形成學科的特色活動，為提高數(shù)學教學質(zhì)量奠定良好的基礎。
四、成果呈現(xiàn)
1.課堂教學中傾聽的多了，質(zhì)疑的學生多了，學生之間對話多了。老師講課的時間短了，學生的自主學習時間長了。
2. 12月3日上午，在我校進行了“小學數(shù)學教學中培養(yǎng)質(zhì)疑能力的研究”的結(jié)題現(xiàn)場會議。金賢淑老師執(zhí)教的《圖形的認識》，孫惠蘭老師執(zhí)教的《解決問題》，張香杰老師執(zhí)教的《組合圖形的面積》得到與會老師的好評。進一步優(yōu)化小學數(shù)學課堂教學，切實提高我校數(shù)學教師教科研能力，提升數(shù)學課堂教學水平 。
五、今后努力方向
在下學期的工作安排中，關(guān)注教師專業(yè)成長，促進各年級教學的整體提升。培養(yǎng)學生提問的能力、質(zhì)疑能力。我深信，只要我們不懈地努力，我校數(shù)學教研將會取得更優(yōu)異的成績！
數(shù)學教研組工作總結(jié)10
本學期在學校工作思路的指導下，認真貫徹落實課改精神，以人為本，以促進學生發(fā)展、教師成長為目的。以教法探索為重點，努力提高課堂效益和教學質(zhì)量；以組風建設為主線積極探索教研組建設和教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。不斷總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，集全組教師的創(chuàng)造力，努力使數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。
在本學期工作中，我們重點住了以下工作:
1、規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)管理，認真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導學生、組織數(shù)學學科的日常課堂教學質(zhì)量調(diào)研。進一步完善集體備課的環(huán)節(jié)，讓集體備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實效化”，努力促進個人備課質(zhì)量得到提高，為真正提高課堂教學質(zhì)量奠定基礎。各備課組長負責實行集體研討的備課方式，在集體研討的基礎上結(jié)合每位教師自身的教學特色編寫教案，備課組長及時了解教師課前、課中、課后研究教材、把握課堂實效的情況，及時總結(jié)和推廣組內(nèi)教師的成功經(jīng)驗，切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備課組長要把好本組的`教學質(zhì)量關(guān)，命題質(zhì)量關(guān)，使每位教師都明確樹立集體質(zhì)量的意識。
2、組織好每周一次的教研組活動（周三下午）。圍繞理論學習、課題研究，集體備課、公開課等形式進行，為大家提供一個學習交流的平臺，使組內(nèi)形成良好的教研學習風氣，提高數(shù)學教學質(zhì)量。積極參與市教育局、教科所、學校組織的各種教研活動，多接觸、了解外界動態(tài)，積極學習他人先進經(jīng)驗，不閉關(guān)自守。
3、加強青年教師的培養(yǎng)，促進中老年教師成名。鼓勵他們參加各級各類優(yōu)質(zhì)課、公開課競賽，積極撰寫論文.針對教研組的實際情況，本學年我們把優(yōu)質(zhì)課，公開課放在了年輕教師身上。教研組內(nèi)先后聽了高二年級組所有老師的課，針對教育教學中存在的問題，教研組內(nèi)進行了交流，有效的促進了他們對教育教學的研究以及角色的轉(zhuǎn)變，保證了教學的有效推進。對提高教學質(zhì)量取得了較好的效果。
4.積極開展理論學習和課堂教學的研究。要不斷提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵在于要有一批思想新、能力強，具有較高理論修養(yǎng)的教學隊伍，因此，要打造一批科研型的教師，從而實現(xiàn)科研興校，個性強校，特色活校的策略。為此，教研組經(jīng)常組織全組教師認真學習新的教育教學理論和先進的教學方法，不斷豐富教師們的理論水平。具備了較先進的教育理論并且具備了較新的教學觀念，則需要運用于具體的教學實踐之中，并在實踐中找出符合自己實際的教學法，如何找準切入點，切實有助于教學質(zhì)量的提高，這也是我們教研工作重點關(guān)注的目標之一，教研就應在具體的教學中研究，邊教邊研，在研中促進教學水平的提高。
在以后的工作中，我們將在繼續(xù)做好以上工作的基礎上，加強課堂教學效率提高的研究，爭取在時間和經(jīng)濟條件許可的情況下努力推進科研課題的研究，爭取早日結(jié)題。以促進教研組健康和諧發(fā)展，為學校的騰飛做出應用的貢獻。
數(shù)學教研組工作總結(jié)11
一切為了學生，為了學生的一切。在日常教學中，增強以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展的意識，扎扎實實抓教研，群策群力抓質(zhì)量，環(huán)環(huán)相扣抓管理，在求實、高效上取得一定的成績。本學期工作已順利完成，主要從以下幾方面總結(jié)：
一、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學。
本學期，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，并配合教導處繼續(xù)做好教學常規(guī)管理的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學生各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。
1、嚴格執(zhí)行教學計劃：在開學初，為搞好教研活動，各位教師獻計獻策，制定教研、教學計劃，各教師立足上好每一課。
2、教研活動有聲有色：本學期我們根據(jù)教導處的教研計劃，積極參加“人人一節(jié)公開課”活動，組內(nèi)共作研究課8節(jié)。所有授課老師均按學校教研規(guī)定，提前兩天乃至一個星期將教學設計準備好。從課后反饋看，所有教師課前都能做充分的準備，制作美觀的課件，并能熟練操作多媒體設備。教學中抓住重點，突破難點，課堂上關(guān)注學生，注重學生的學法指導，能較好地落實知識與能力，過程與方法，價值觀與情感教育的三維目標。
在整個過程中教研組成員不但人人參與，而且在這之后，每人以不同的視角、不同的觀點寫出了自己的聽課感悟。在這一活動過程我們真正地把教學、教研、科研整合在一起了，使教師的教學、教研、科研能力都得到了不同層次的提高，真正地使校本教研活動落到了實處。
3、本學期教研組檢查了教師的備課教案，發(fā)現(xiàn)教師的教案不但字跡都工整漂亮，而且都能按要求備足、備好課，還能及時寫好教后反思。
4、一學期數(shù)學組教師每人都能按要求聽課，全組共聽課47節(jié)，并及時寫好聽課反思或評課。
二、大力推進新課程改革，扎扎實實搞教研。
1、本學期我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者，為真正把教育科研與提高課堂教學結(jié)合起來，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。緊扣新課程標準，結(jié)合我�！叭巳艘还�(jié)公開課”活動，執(zhí)教教師在規(guī)定的時間撰寫教案，自評。借助這個活動，提高教師的興趣，提升教師的專業(yè)素質(zhì)。實踐表明，這有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平。課前精心備課，撰寫教案，實施后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料。教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。我們在總結(jié)成績的同時，不斷反思教學，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐。努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的'意識和能力，重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。
2、加強教師信息技術(shù)培訓，切實轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應用水平。
教育改革，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。
數(shù)學教研組工作總結(jié)12
我校認真貫徹教育局和學校的工作要點，在學校教導處工作計劃的指導下，立足“35分鐘”課堂的教學研究、以實施課程改革和全面教學質(zhì)量為目標，以提高教師整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點全面開展教育教學活動。
現(xiàn)就本學期開展的工作做如下總結(jié)：
一、加強師資隊伍建設，創(chuàng)建學習型、創(chuàng)新型的教師隊伍
1、圍繞校“35分鐘課堂”和教師課題的開展，組織教師認真學習了《新課程標準》以及自我學習一些教育教學書籍刊物，進一步領(lǐng)會新課標的精神，努力促使教師在日常數(shù)學教學中加強實踐感悟，切實轉(zhuǎn)變教育觀念、教學行為。每月按時完成了“教育綜述”和“我最得意的一節(jié)課”摘抄500字。
2、結(jié)合每學期兩篇教育教學隨筆加強教學反思。認真撰寫案例、“最得意的一節(jié)課”并組織參加區(qū)案例、“最得意的一節(jié)課”的評比。李朝品的《小學數(shù)學的課堂應該是基于“核心問題”的課堂——記兩節(jié)“認識人民幣”聽課有感》獲區(qū)案例評比三等獎。
二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學
1、本學期，我組堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合，每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風，并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精心設計課堂的教學過程，并依據(jù)自己的教學感受做好教學后記。教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，查漏補缺，培優(yōu)輔差，促進數(shù)學教學質(zhì)量的進一步提高。
2、圍繞市、區(qū)“數(shù)學與生活”學生作品征集競賽這一工作，認真組織學生學習參與活動中，讓學生感受了數(shù)學與生活的聯(lián)系，激發(fā)的學習數(shù)學的興趣，經(jīng)過全體師生的共同努力，最終區(qū)級每個班都有收獲，市級2個二等獎、3個三等獎，李朝品和劉芳老師被評為區(qū)“優(yōu)秀輔導員”。
3、積極組織全體三四年級學生參加校“數(shù)學應用能力”等級考試，豐富了學生的數(shù)學生活，提高了學生的數(shù)學學習品質(zhì)。
三、大力推進教研活動的開展，繼續(xù)深化課堂教學改革
1、利用集體備課認真做好教材研讀與學習、教學過程中的問題討論研究反思。提高認識與處理水平。
2、以“隨堂聽課”為契機，加強聽評課活動。提高教師認真鉆研每課教材，深入分析教法學法，提高課堂教學質(zhì)量以及對數(shù)學的理論研究和實踐水平。
先后有黃臘香的《三角形的'分類》、陳道年的《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》和鄧樹清的《千米和噸的復習》。
3、結(jié)合交流老師黃臘香的匯報課暨城區(qū)小學聯(lián)誼課《倍數(shù)和因數(shù)》，展示和促進了老師們的教學研究。
4、課題研究：
�、俜e極組織教師參加基于‘核心問題’的市、區(qū)聯(lián)動小學數(shù)學教學研活動
②黃臘香老師的市級個人課題“小學數(shù)學課堂中學生錯誤資源的運用”獲得立項；
章志勤老師的區(qū)級個人課題“小學數(shù)學隱性失分成因分析及策略研究”獲得立項。
�、苷n題組成員李朝品參加省規(guī)劃課題《基于“核心問題”的小學數(shù)學課堂教學改革的實踐研究》和區(qū)規(guī)劃課題《小學高年級運算失誤歸因及提高運算能力的研究》的開題和研究工作。
�、菡n題組成員劉芳參加省規(guī)劃課題《基于“核心問題”的小學數(shù)學課堂教學改革的實踐研究》開題研究工作。
5、李朝品老師參加第八屆區(qū)優(yōu)秀青年教師評選。在校領(lǐng)導和組內(nèi)教師的關(guān)心幫助下經(jīng)過筆試、材料、課堂教學層層考核終于順利的過關(guān)完成了比賽并獲得了“區(qū)優(yōu)秀青年教師”的稱號。
6、“師徒結(jié)對”工作。在教科室的精心組織下以“師徒結(jié)對”為契機與平臺，認真開展了“師徒幫扶”工作。師徒雙方以真誠、真心、用心進行“做人”“教育教學理論”“課堂教學實踐”等方面的互動學習研討活動。
本學期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學生都取得了進步，這是我們數(shù)學教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務實的作風換取更好的成績。
數(shù)學教研組工作總結(jié)13
疫情的突然爆發(fā)，擾亂了我們正常的開學時間，雖然線下的課停了，但是學習不會停止，數(shù)學組的教研活動自然也不能停，我們的教研主陣地轉(zhuǎn)移到了線上。這一學期，我們數(shù)學教研組的全體教師遵照區(qū)市育局及縣學科教科室的教學教研計劃，如期舉行了數(shù)學組云教研活動，立足線上課堂、探索如何做到高效教學的集體備課，及基于核心素養(yǎng)的`試卷命題，以全面提高教學質(zhì)量為目標，深入開展教學研究�，F(xiàn)將本學期的教研工作總結(jié)如下：
一、緊抓常規(guī)，檢查反饋
期初根據(jù)本校數(shù)學組的實際情況制定了教研組工作計劃，并在數(shù)學組微信群、釘釘群中開視頻會議告知各項活動。依據(jù)教務處的工作安排，在期初、期中及期末對每位教師的計劃、線上聽課、作業(yè)批改、聽課筆記、培訓記錄等進行檢查，并及時登記反饋，以促進教學常規(guī)的規(guī)范化。
二、高效課堂，改革教學
本學期的研討課主題是在線上舉行，在釘釘群聽了胡的課《除數(shù)是一位數(shù)的除法練習》和鄒老師的《圓柱的表面積》。課后我們先聽兩位老師說說自己的想法，然后再從多方面進行點評，比如重難點突破等。雖然線上研討效果一般，但是老師們都認識到必須樹立終身學習的觀念，不斷提升自己，才能與時俱進，成為研究型和創(chuàng)新型的教師。
三、聚焦復習，有效備課
數(shù)學組圍繞著“關(guān)注重難點，高效復習”的主題展開多次集體備課，特別是對疫情階段所學的知識進行有效的復習。首先各數(shù)學教師仔細研讀單元教材和教學建議書，明確復習課的教學目標及重難點。隨后主備老師談了自己對教材的理解。接著每位老師對主備老師的教學設計內(nèi)容進行修改。
集體備課只是形式，目的在于提高老師們的專業(yè)水平，養(yǎng)成認真鉆研教材的習慣。過程中，老師們你一言我一語，互相交流，積極討論，在爭論中成長。再由主備老師對本節(jié)課的教學設計重新進行修改、調(diào)整，做到真正的高效復習。
四、素養(yǎng)引領(lǐng)，加快專業(yè)發(fā)展
我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工作，在進行繁重的教學工作的同時，積極參加市、縣教研室舉辦的每月9日的線上培訓活動，且認真做好聽課學習記錄，結(jié)合自身教學實際，不斷地總結(jié)與提高，教研風氣濃厚。
教研之路漫漫且修遠，我們數(shù)學團隊定會不斷摸索，更為奮進，為學生提供更廣闊的探究天地。
數(shù)學教研組工作總結(jié)14
篇1：數(shù)學教研組工作總結(jié)
本學期，我們數(shù)學教研組全體教師團結(jié)協(xié)作，工作勤勉，教學水平高，師德高尚。繼續(xù)推進課堂教學方式改進，認真完成教育教學任務，實踐教學質(zhì)量提升。具體工作總結(jié)如下：
一、堅持閱讀和專業(yè)理論知識學習，指導教學實踐
積極參加學校讀書活動，及時制定教研組讀書計劃，每人每月按時完成讀書摘錄和讀書心得，積極撰寫教學反思和教學論文。
認真研讀課程標準，互相交流解讀心得，準確應用于教學過程。
二、認真做好教學常規(guī)工作，高質(zhì)量完成教學任務
認真做好教學六認真工作，規(guī)范教學及管理。充分發(fā)揮備課組集體力量，做好導學案的設計。集體備課，融入個性備課，在學校進行的教學六認真檢查中，數(shù)學組老師備課均為優(yōu)秀。課堂教學堅持以生為本，激發(fā)學生自主學習，加強學法指導，積極組織開展小組學習，提高學生參與度和課堂效率。積極開展開課和聽課活動，課后加強學生輔導和數(shù)學興趣活動。教學成績各年級穩(wěn)步提高，在期中期末考試中名列前茅，教師教學積極性高。
三、教科研工作
1、認真開展數(shù)學教研組活動和備課組活動，教研組活動七次，備課組每周活動。做到精心備課、認真評議、積極探討數(shù)學教學問題。堅持以教學研究促進教學提升與發(fā)展，鄒苗苗、虞穎、石麗琴、李君嫻、朱曉燕、黃海燕、徐斌等開設校級公開課，薛秋萍、丁靜、楊月琴、凌良、黃海燕開設骨干教師展示課;2、建立導師制活動，孫劍凌良老師在丁玉萍校長指導下教學水平快速提高，沈飛鴻老師與薛秋萍楊月琴老師結(jié)對，朱琴芳與虞穎老師結(jié)對，促進青年教師快速成長。提高學科素養(yǎng)，提高教學水平。依托薛秋萍名師工作室培養(yǎng)青年教師成長。3、課題研究：薛秋萍老師《初中數(shù)學個性化單元教學設計的研究》進行中。4、在教科室組織下邀請龔輝老師來校做《中考數(shù)學臨門一腳復習策略》講座，取得不小收獲;5、與貴州田坪中學老師教學互訪，切磋交流教學研究。
四、取得的`成績：
李君嫻老師獲太倉市數(shù)學評優(yōu)課二等獎，黃海燕老師教案設計獲蘇州市一等獎。王芳、張凌云在校長室丁玉萍校長、教務處丁靜主任帶領(lǐng)下貴州支教。
總之，數(shù)學教研組老師生活中互相關(guān)心，工作中愛崗敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作，認真完成教育教學任務，提高自身數(shù)學素養(yǎng)和教學能力。骨干教師引領(lǐng)，青年教師快速成長，學校的數(shù)學教學質(zhì)量不斷提高。
數(shù)學教研組工作總結(jié)15
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼本學期工作已近尾聲，數(shù)學教研組在學期初分備課組制定了適合數(shù)學教學的學習計劃，由于每位老師都能在自己的崗位上盡心盡力,最終圓滿地完成了各項工作任務,現(xiàn)將本學期工作做一個小結(jié)。
一、做好教研組日常教研活動
我們教研組每個成員都能按學校要求認真?zhèn)湔n、及時撰寫教學案例。在公開課后評課時，每個人都能中肯的提出優(yōu)缺點，對每個教師的提高都有很大幫助。各位老師除自己鉆研業(yè)務外，還注重相互學習，通過聽課、評課，對諸如教學內(nèi)容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合高效課堂的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的.評論、探討，在教學研究上與教師進行具體磋商和指導，指出成功與不足之處，提出努力的方向，研究對策，很好地提高了課堂效率。堅持每周一次的集體備課教研制度，每月一次的教研組活動，這既是交流工作和生活經(jīng)驗、提高認識的一個大好機會，我們教研組有效地運用這寶貴的時間，真正發(fā)揮了它的作用，圍繞新的課程改革，結(jié)合教材、課標進行集體備課。科研方面，積極撰寫論文，積極從事課題研究，有多位教師多篇論文獲獎。
二、特別加強教學研究
教育現(xiàn)實中，分數(shù)不僅是學生的命根子，也成為衡量老師、學校的重要標準。在現(xiàn)實中，我們無法回避應試教育。但是任何事情都是有規(guī)律可循，須講求科學的。正因為如此，備課組特別是高三備課組關(guān)注高考動向，研究學業(yè)水平畢業(yè)會考測試，進行有效復習。既增強了課堂教學的針對性和有效性，又極大的節(jié)省了學生的課余時間，提高了教與學的效率。在高三階段，結(jié)合復習要求，幫助學生組構(gòu)章節(jié)知識體系，重視知識與能力的整合;加強對主觀題解題思路和解題方法的培養(yǎng)，提高學生審題、解題的能力，重點落實各類題型的通性通法。
三、一份耕耘，一份收獲
經(jīng)過全體數(shù)學教師的共同努力，一學年下來，在各項大賽中取得了不錯的成績：何淑娟老師獲縣優(yōu)質(zhì)課評比一等獎;xx等、xx老師輔導的xx省高中數(shù)學競賽高三組成績更是喜人，獲市、縣獎項人數(shù)都創(chuàng)了歷史之最;xx等輔導的理科高二學生，有多人次獲市、縣各類獎;20xx屆高考尤其是文數(shù)成績創(chuàng)了歷史之最，普通班年級平均分達到了108分。
成績屬于過去，相信數(shù)學組的明天會更好!
【數(shù)學教研組工作總結(jié)】相關(guān)文章：
數(shù)學教研組工作總結(jié)03-17
數(shù)學教研組工作總結(jié)05-29
數(shù)學教研組長工作總結(jié)01-27
關(guān)于數(shù)學教研組工作總結(jié)01-01