大班班務(wù)工作總結(jié)(15篇)
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。總結(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢？以下是小編收集整理的大班班務(wù)工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
大班班務(wù)工作總結(jié)1
隨著漫天飛舞的雪花，一學(xué)期很快就要過(guò)去了，本學(xué)期孩子們已經(jīng)升入大班，學(xué)習(xí)任務(wù)明顯加重了�；仡櫼粚W(xué)期的工作，這學(xué)期時(shí)間短，活動(dòng)多。因而，感覺(jué)時(shí)間過(guò)的特別快。在幼兒、家長(zhǎng)、教師三方面的共同努力之下，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛嗣黠@的進(jìn)步，特別是在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，幼兒進(jìn)步很大。為了進(jìn)一步提高我班的管理水平，更好地為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù)�，F(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：
一、思想品德方面
由于現(xiàn)在的幼兒在家里是獨(dú)生子女，家中幾個(gè)人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn)，所以很多孩子養(yǎng)成了任性、獨(dú)占、不愛(ài)惜勞動(dòng)成果等不良習(xí)慣。本學(xué)期我們將思想品德教育的重點(diǎn)放在了培養(yǎng)幼兒良好的勞動(dòng)意識(shí)這一方面。我們精心為幼兒制作了“值日生”牌子，每天安排幼兒輪流值日，幼兒抹玩具柜，整理玩具，餐后收拾桌子，搬椅子等，雖然任務(wù)較重，但幼兒非常積極，每逢論到自己，總是早早來(lái)到幼兒園，積極地為大家服務(wù)。一學(xué)期下來(lái)，幼兒的勞動(dòng)意識(shí)有了很大的提高，幼兒的動(dòng)手能力也得到了有效的鍛煉。我們還通過(guò)游戲“驚奇一線”、“汶幼杯風(fēng)采大賽”、“智力快車(chē)”快樂(lè)ABC”、“Can I help you?”等游戲讓幼兒學(xué)習(xí)相互合作，共同配合。利用“教師節(jié)”，組織幼兒大帶小活動(dòng)，請(qǐng)幼兒教弟弟妹妹做手工作品，送給幼兒園的每一位老師，既培養(yǎng)了
幼兒作為哥哥姐姐的自豪感，又對(duì)幼兒進(jìn)行了良好的節(jié)日教育，真是一舉兩得。
二.學(xué)習(xí)習(xí)慣方面
從小班開(kāi)始，我們一直都注意幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣地培養(yǎng)。我們深知從小養(yǎng)成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣，會(huì)使幼兒終身受益。在活動(dòng)時(shí)，我們鼓勵(lì)幼兒踴躍發(fā)言，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，堅(jiān)持講普通話；繪畫(huà)、寫(xiě)字時(shí)，都要求幼兒養(yǎng)成安靜的作業(yè)習(xí)慣，著力培養(yǎng)幼兒良好的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言、說(shuō)兒歌、表演歌舞。本學(xué)期，我們把重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣這一方面，每次作業(yè)前都要求幼兒先把姿勢(shì)擺好，書(shū)寫(xiě)過(guò)程中不斷提醒幼兒保持良好的姿勢(shì)，使大多數(shù)小朋友養(yǎng)成了良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，幼兒的書(shū)寫(xiě)也有了很大的進(jìn)步。另外，我們還培養(yǎng)幼兒勇于參加各項(xiàng)活動(dòng)。如：繪畫(huà)比賽等，讓幼兒充分展示自己的才能，幼兒的能力得到鍛煉。
三、生活常規(guī)方面
在日常生活中，我們注重加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。在飯前、便后、手臟時(shí)提醒幼兒洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習(xí)慣�，F(xiàn)在幼兒已不需要老師的提醒，自己能做到視情況而洗手。吃飯時(shí)，我們?cè)谟變鹤郎戏派媳P(pán)子，供幼兒放骨頭等�，F(xiàn)在，幼兒能做到不挑食，保持餐桌的干凈，如果有個(gè)別幼兒吃飯掉飯粒，別的小朋友就會(huì)提醒他注意。幼兒的衛(wèi)
生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。在教師指導(dǎo)下，幼兒能將衣服疊好，擺放整齊。個(gè)別幼兒咬手指、衣袖的壞習(xí)慣，得到糾正。同時(shí)，我們還配合保健老師，做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì)，促進(jìn)了幼兒身體健康成長(zhǎng)。
四、家長(zhǎng)工作方面
我們每天利用家長(zhǎng)接幼兒的時(shí)間和家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，交代幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，及時(shí)反映孩子的.表現(xiàn)和進(jìn)步，使家長(zhǎng)能隨時(shí)了解到孩子的情況。以便回去后能對(duì)進(jìn)行交流和輔導(dǎo)。
我們還精心組織了一系列家園聯(lián)系活動(dòng)。如開(kāi)學(xué)處互動(dòng)式的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)；對(duì)家長(zhǎng)的半日開(kāi)放活動(dòng)；除此之外，我們還通過(guò)家長(zhǎng)園地、家訪等方式與家長(zhǎng)聯(lián)系進(jìn)行溝通，共同教育好幼兒。
五、其他方面
本班的兩位老師，積極配合，協(xié)調(diào)工作，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。在兩位老師的共同努力下，本班獲得晨間活動(dòng)評(píng)比一等獎(jiǎng)、區(qū)域活動(dòng)評(píng)比一等獎(jiǎng)，我們還不斷豐富區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容，使幼兒的動(dòng)手能力、思維能力、創(chuàng)造能力、社會(huì)交往能力都有了很大提高。我們還組織幼兒走出幼兒園，走向社會(huì)，國(guó)慶前夕帶領(lǐng)幼兒參觀了“友誼廣場(chǎng)”及“同一首歌”現(xiàn)場(chǎng)；秋游活動(dòng)中和幼兒一起制作了保護(hù)動(dòng)物的標(biāo)語(yǔ)，向游人宣傳保護(hù)動(dòng)物的知識(shí)；秋天來(lái)臨之際，我們把幼兒帶到農(nóng)村，在漫漫的田野上，幼兒認(rèn)識(shí)了各種各樣的蔬菜，體驗(yàn)到農(nóng)民的豐收喜悅；冬天天氣寒冷，交警叔叔們還在寒風(fēng)中指揮交通，小朋友們自發(fā)地用零花錢(qián)購(gòu)買(mǎi)了鮮花和手套，還制作了賀年卡去慰問(wèn)交警叔叔。另外，我們還組織幼兒進(jìn)行了“跳繩比賽”、“英語(yǔ)故事大賽”等活動(dòng)，使幼兒各方面能力都有了提高。
“捧者一顆心來(lái)，不帶半根草去”我們以博大的胸懷和母愛(ài)，關(guān)愛(ài)著每一位幼兒。通過(guò)我們的不懈努力，幼兒取得了明顯的進(jìn)步。在今后的工作中我們將繼續(xù)努力，不斷提高班級(jí)管理水平，為培養(yǎng)二十一世紀(jì)的建設(shè)者，做出自己的貢獻(xiàn)。
大班班務(wù)工作總結(jié)2
當(dāng)畢業(yè)歌的音樂(lè)在教室里回響，孩子們依依不舍的目光里飽含著對(duì)老師的深情；當(dāng)他們朗讀起畢業(yè)詩(shī)，要邁向嶄新一步的時(shí)候，我們的心中回顧起一起走過(guò)的幼兒園生活，歡笑、收獲、期盼……從現(xiàn)在開(kāi)始，又多了一份淡淡的回憶和永久的牽掛。看著他們?nèi)陙?lái)一步一個(gè)腳印的向前邁進(jìn)，獲得不同程度的提高，作為老師，我們感到無(wú)比欣慰。回顧這半年的教學(xué)過(guò)程，既有成功的地方，也有不足之處。下面就本學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié)：
一、本學(xué)期的工作重點(diǎn)是幼小銜接，培養(yǎng)幼兒入小學(xué)的心理健康和積極向上的情感。
在幼小銜接的準(zhǔn)備工作中，我們重點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)行了規(guī)則意識(shí)、任務(wù)意識(shí)、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，現(xiàn)在班內(nèi)大部分幼兒能夠認(rèn)真的完成老師交代的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用靈活的方式與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴共同商討解決問(wèn)題的方法，班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高。另外，我們還開(kāi)展各種與小學(xué)生有關(guān)的社會(huì)課題，如《整理小書(shū)包》、《參觀小學(xué)》《畢業(yè)照》等，活動(dòng)后組織幼兒用談話、繪畫(huà)的形式表達(dá)自己的理解與感受。同時(shí)，我們也利用家長(zhǎng)資源，請(qǐng)傅雨的爸爸（他是小學(xué)老師）給孩子們講解小學(xué)生活，并讓李子寒的爸爸（他是警察）告訴孩子們一些安全知識(shí)：上小學(xué)了該如何保護(hù)自己。鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作，讓家長(zhǎng)了解幼小銜接進(jìn)展情況，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。
二、教育教學(xué)方面
1、語(yǔ)言方面：在教師的引導(dǎo)下，幼兒喜歡說(shuō)普通話，并會(huì)用普通話與老師、同伴交流，孩子們語(yǔ)言表達(dá)比較流暢，能在上課時(shí)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的情感。加強(qiáng)《科學(xué)認(rèn)讀》的閱讀與學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)孩子多讀書(shū)，認(rèn)讀好的幼兒和進(jìn)步大的幼兒在星星榜上加一顆“☆”，以刺激孩子形成一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣和積極的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，為幼小銜接做更充分的準(zhǔn)備。
2、科學(xué)方面：以多種形式組織幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓幼兒學(xué)會(huì)10以?xún)?nèi)數(shù)的分解、組成、加減運(yùn)算，20以?xún)?nèi)進(jìn)位加法和不退位減法，認(rèn)識(shí)立體圖形和平面圖形的異同及關(guān)系。通過(guò)學(xué)看整點(diǎn)、半點(diǎn)和日歷、星期，培養(yǎng)幼兒的.時(shí)間觀念。在日常組織的戶(hù)外教學(xué)活動(dòng)中，激發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任，對(duì)周?chē)h(huán)境中的事物和現(xiàn)象充滿了好奇。
3、社會(huì)性方面：培養(yǎng)幼兒積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，自覺(jué)遵守活動(dòng)規(guī)則，同伴間相互關(guān)心。并把品德教育滲透到幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)中，讓幼兒受到潛移默化的影響。培養(yǎng)幼兒講禮貌、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、守紀(jì)律等良好品德行為和分享意識(shí)，形成活潑、開(kāi)朗的性格。堅(jiān)持做好“小紳士”、“小淑女”的評(píng)選工作，通過(guò)星星榜上“☆”的數(shù)量和孩子的表現(xiàn)，和孩子們一起評(píng)出各種級(jí)別的“小紳士”、“小淑女”，進(jìn)一步從具體形式上給幼兒的行為規(guī)則提供一個(gè)努力的目標(biāo)，爭(zhēng)取讓每一個(gè)幼兒都能當(dāng)上最出色的星星花“紳士”、星星花“淑女”。
三、家長(zhǎng)工作
1、本學(xué)期更加注重和家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)全面的了解每位幼兒的思想變化。孩子們?cè)谟變簣@的情況，我們會(huì)通過(guò)家園聯(lián)系欄、當(dāng)面交流、電話交流等方式及時(shí)向家長(zhǎng)反映，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合。
2、每周及時(shí)更換家園聯(lián)系欄內(nèi)容，讓家長(zhǎng)了解孩子們?cè)趫@情況和活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，也為家長(zhǎng)提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗(yàn)。4月份面向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，獲得家長(zhǎng)的好評(píng)。
3、充分利用家長(zhǎng)資源，積極補(bǔ)充幼兒教育內(nèi)容。3月份請(qǐng)王弈天的媽媽給孩子們上了一節(jié)生動(dòng)的美術(shù)欣賞課《會(huì)跳舞的線》；4月份請(qǐng)陳禹潔的奶奶和票友們給孩子們表京劇演、講解京劇知識(shí)；5月份：份請(qǐng)傅雨的爸爸、李子寒的爸爸分別介紹小學(xué)生活和安全知識(shí)；請(qǐng)陳禹潔的奶奶和票友們配合小朋友參加幼兒園的“我健康 我快樂(lè)”藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕式演出；6月份請(qǐng)陳禹潔的奶奶和票友們給孩子上了一節(jié)地方戲：安徽黃梅戲。
在家長(zhǎng)的積極參與、主動(dòng)配合和老師的辛勤努力下，本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。
四、其他方面
1、衛(wèi)生保健工作：嚴(yán)格按園里的要求做好班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)干凈整潔、溫馨舒適的環(huán)境中。做好手足口病的預(yù)防與宣傳工作，堅(jiān)決杜絕手足口病在班級(jí)的感染與流行。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成飯前、便后勤洗手的良好習(xí)慣。
2、配合園里工作：積極做好園里交代的各項(xiàng)任務(wù)。3月份教育孩子關(guān)愛(ài)女性、尊重女性，組織幼兒制作小禮物祝福媽媽“三八節(jié)”快樂(lè)；4月份面向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)；5月份對(duì)孩子進(jìn)行大愛(ài)教育：“關(guān)注汶川，關(guān)愛(ài)地震災(zāi)區(qū)”，并組織孩子為地震災(zāi)區(qū)捐款。編排京劇節(jié)目《說(shuō)唱臉譜》參加幼兒園的“我健康我快樂(lè)”藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕式演出，參與以“我健康 我快樂(lè)”為主題的布藝?yán)L畫(huà)；6月份在園領(lǐng)導(dǎo)的安排下帶京劇節(jié)目《說(shuō)唱臉譜》參加鳳陽(yáng)工小“慶六一”文藝演出，組織孩子參觀實(shí)小，做好畢業(yè)前的各項(xiàng)工作。
五、不足之處
班級(jí)紀(jì)律有些差。孩子們個(gè)性十足，綜合能力也不錯(cuò)，同伴間的合作能力雖然有所提高，但團(tuán)隊(duì)合作精神尚未達(dá)到理想狀態(tài)。有時(shí)過(guò)于喜歡表現(xiàn)自己，不能和同伴很好的合作，感覺(jué)有些遺憾。
俗話說(shuō)“經(jīng)驗(yàn)是最好的老師”，在今后的工作中，我們會(huì)更加努力、更加注重孩子的個(gè)性教育和合作精神的培養(yǎng)。雖然對(duì)于即將畢業(yè)的孩子，我們已經(jīng)沒(méi)有機(jī)會(huì)繼續(xù)教育，但是我們會(huì)把這些經(jīng)驗(yàn)積極總結(jié)，加以運(yùn)用，努力培育祖國(guó)未來(lái)的花朵！
大班班務(wù)工作總結(jié)3
三月陽(yáng)光明媚，春回大地。新的一學(xué)期開(kāi)始了，我們一起播種新的希望�，F(xiàn)將本月的工作總結(jié)如下：
一、班級(jí)情況分析：
本班現(xiàn)總?cè)藬?shù)31人，男生16人，女生15人，出率是99%。原本有32人，但xxx小朋友由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與本班幼兒有很大的差距，因此建議家長(zhǎng)讓他到中班學(xué)習(xí)，多多小朋友在寒假期間受傷，在家養(yǎng)病，需等康復(fù)后回園。
經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假，孩子們返園以后，我們老師發(fā)現(xiàn)，幼兒的常規(guī)有些松懈，于是我們用了兩周的時(shí)間進(jìn)行常規(guī)管理從課堂、游戲、用餐、到午睡我們處處提醒幼兒怎樣做得更好。漸漸地課堂上插話、相互聊天的現(xiàn)象少了，幼兒能積極舉手回答問(wèn)題了。用餐時(shí)幼兒能吃好自已的飯菜，午睡前也能折好自己的衣褲，安靜地入睡。老師的付出沒(méi)有白費(fèi)，看到他們的進(jìn)步，老師對(duì)這學(xué)期更加有信心。
二、生活學(xué)習(xí)情況分析：
自理能力：
孩子們的各項(xiàng)生活常規(guī)已基本形成，能主動(dòng)地在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物，但部分幼兒的生活自理能力方面還待加強(qiáng)。
自我保�。�
孩子們形成了運(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣；懂得躲避危險(xiǎn)物，飯后不做劇烈游戲的'道理；知道清潔衛(wèi)生的重要性。
智力能力：
會(huì)準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)；知道一年有12個(gè)月，每月有不同的天數(shù)；能讀出100以?xún)?nèi)的數(shù)；知道100數(shù)的連續(xù)性，嘗試學(xué)會(huì)5個(gè)數(shù)的物體。學(xué)習(xí)了運(yùn)用加法板懂得數(shù)的分解與組成的結(jié)果，為心算做好了準(zhǔn)備。部分孩子愛(ài)提問(wèn)題，喜歡參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。
語(yǔ)言發(fā)展：
能聽(tīng)懂故事的情節(jié)；部分幼兒能主動(dòng)地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處，懂得在活動(dòng)中互助合作、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，玩玩具時(shí)知道要互相謙讓?zhuān)糠钟變旱亩Y儀教育有待加強(qiáng)。
蒙氏活動(dòng)：
1、幼兒有興趣參加蒙氏教育活動(dòng)，能按老師的要求安靜有序地進(jìn)行走線。
2、在操作活動(dòng)中能輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)話，做到不大聲喧嘩影響別人的工作。
3、學(xué)會(huì)在工作中與同伴正確友好地交往，會(huì)和同伴合作性地進(jìn)行操作各種材料。
4、在操作過(guò)程中能勤思考，善于動(dòng)腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。
5、幼兒能愛(ài)護(hù)操作材料，活動(dòng)結(jié)束后能收拾、整理工作材料，但個(gè)別幼兒有待加強(qiáng)。
三、活動(dòng)組織：
本月組織了本班幼兒參加了幼兒園組織的“逛超市”活動(dòng)，讓幼兒親身體驗(yàn)生活，體驗(yàn)了參加團(tuán)體活動(dòng)的樂(lè)趣。在活動(dòng)中幼兒有序地參觀，并能熱情與超市工作人員打招呼，結(jié)合學(xué)會(huì)的知識(shí)解決問(wèn)題。
四、環(huán)境布置；
老師在設(shè)計(jì)教室布置時(shí)，結(jié)合本月季節(jié)的特點(diǎn)和幼兒所學(xué)知識(shí)，讓幼兒有一個(gè)溫馨舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
五、衛(wèi)生保健工作
1、班級(jí)環(huán)境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，室內(nèi)環(huán)境一塵不染，美觀宜人。
2、照顧好幼兒的一日生活，這月喻雅青小朋友由于感冒發(fā)燒，家長(zhǎng)又工作忙，班上老師細(xì)心照顧她，給她多次量體溫，讓她多喝水，注意她的飲食和睡眠，并及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系匯報(bào)她的身體情加。同時(shí)本班老師加強(qiáng)幼兒體育鍛煉，提高幼兒的身體素質(zhì)，減少了本班幼兒的生病率。
3、注意孩子的安全，并加強(qiáng)自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，以杜絕事故的發(fā)生。本月無(wú)一例安全故事。
4、執(zhí)行消毒制度，達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。
六、家長(zhǎng)工作
1、認(rèn)真做好家訪工作，及時(shí)了解幼兒在家的情況，有針對(duì)性地做好幼兒的教育工作，并詳細(xì)記錄家訪的情況。
2、注重做好與家長(zhǎng)的日常交流工作，耐心解釋和回答家長(zhǎng)提出的問(wèn)題，做到熱情、主動(dòng)、耐心、細(xì)致。
3、設(shè)置家園聯(lián)系專(zhuān)欄，以豐富內(nèi)容吸引家長(zhǎng)觀看，使家長(zhǎng)學(xué)習(xí)新的幼教理論與知識(shí)，并了解我們平時(shí)的教育情況，同時(shí)互相溝通與交流教育經(jīng)驗(yàn)，以便使進(jìn)一步配合我們的工作，從而提高工作質(zhì)量與效率。
七、四月份工作重點(diǎn)：
1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)，禮儀教育，加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
2、積極做好家訪工作，了解幼兒在家情況。
3、加強(qiáng)預(yù)防春季傳染病工作。
4、配合保育員做好保健工作和衛(wèi)生消毒工作。
5、組織幼兒和家長(zhǎng)參加幼兒園組織的春游工作。
大班班務(wù)工作總結(jié)4
在忙忙碌碌中這學(xué)期又結(jié)束了，在我們的努力下，已經(jīng)畫(huà)了一個(gè)圓滿的句號(hào)。在新年來(lái)臨之際，特此對(duì)一學(xué)期來(lái)的工作做一總結(jié)，也值次機(jī)會(huì)回顧一下工作中的成功和不足。以促使我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦谐晒筒蛔悖源龠M(jìn)我們?cè)诮窈蟮毓ぷ髦�，更好地開(kāi)展班級(jí)工作，來(lái)體現(xiàn)班級(jí)中的特色。
首先，對(duì)常規(guī)管理常抓不懈，體現(xiàn)班級(jí)特色，幼兒升入大班最明顯的感覺(jué)是人長(zhǎng)大了，嗓門(mén)大了，活動(dòng)的勁頭更足了，如何保持良好的常規(guī)。
對(duì)這方面我們做了以下努力：我們發(fā)現(xiàn)幼兒升入大班后個(gè)人榮譽(yù)感加強(qiáng)了，他們已經(jīng)意識(shí)到小組長(zhǎng)，小班長(zhǎng)是他們的奮斗目標(biāo)。于是，他們針對(duì)這一點(diǎn)開(kāi)始讓幼兒輪流做，接著是請(qǐng)小朋友自己推選合適的人，再舉手決定，對(duì)推選的幼兒要表達(dá)自己的想法，例如：張一博小朋友說(shuō)：“假如我是小班長(zhǎng)，在課堂上我會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，并讓小朋友做守規(guī)則的好孩子”；劉琪說(shuō)：“假如我是小班長(zhǎng)，我會(huì)幫老師打掃衛(wèi)生等，這不僅提高了班內(nèi)常規(guī)的正�；�鍛煉了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，在教學(xué)工作中創(chuàng)造了良好的條件�！�
其次，對(duì)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)也是常規(guī)管理的一方面
如：坐姿，握筆姿勢(shì)，看書(shū)姿勢(shì)等及時(shí)指導(dǎo)和糾正，之后幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣，在做手工活動(dòng)中，需要用到的東西，只要提前告訴幼兒，幼兒將能及時(shí)的去準(zhǔn)備好。這樣，不僅減少了老師的.的時(shí)間，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)也是一種自我合理能力的培養(yǎng)，有的幼兒會(huì)把自己的一桌東西收拾地井井有條，我們會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)大家向這一桌的小朋友學(xué)習(xí)。
再次，在常規(guī)管理中，一些特殊的孩子需要老師的關(guān)心
如：“宗桐祤，徐曉雯比較調(diào)皮，行動(dòng)比較自由，愛(ài)和別的小朋友唱反調(diào)，我們一方面在日�；顒�(dòng)特別留意他，對(duì)他們嚴(yán)格要求，在另一方面也要及時(shí)地表?yè)P(yáng)他。所以這一學(xué)期他們幾個(gè)的進(jìn)步很快，尤其在上課時(shí)間，不再故意影響他人，而能積極舉手發(fā)言了。
第四，品德教育
在幼兒的日常生活中，要隨時(shí)關(guān)注品德教育的隨機(jī)性，幼兒在一日常生活中，吃飯，入廁，洗手，睡覺(jué)等占去一大半的時(shí)間我們發(fā)現(xiàn)對(duì)幼兒的品德教育的最佳良機(jī)，從中培養(yǎng)幼兒良好的品德，如：“上廁所時(shí)，不在過(guò)道里大聲喧嘩，跑鬧等，可讓小組長(zhǎng)監(jiān)督等。”
最后，在本學(xué)期中，幼兒園開(kāi)展了區(qū)域活動(dòng)，我們班級(jí)開(kāi)設(shè)一些活動(dòng)區(qū)域：三味書(shū)屋，樂(lè)悠城，創(chuàng)意閣，穿越，各個(gè)不同區(qū)域，各有各的不同，孩子們?cè)趨^(qū)域活動(dòng)中奧秘和學(xué)習(xí)。
希望我們下學(xué)期不斷進(jìn)步，能幫助大班的小朋友順利過(guò)渡到小學(xué)去。
大班班務(wù)工作總結(jié)5
一、情況分析：
我們大二班現(xiàn)在總共有35位小朋友，其中有2名小朋友是這學(xué)期剛來(lái)的新生。經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的生活與學(xué)習(xí)，2位孩子完全融入了這個(gè)大家庭中，整個(gè)班級(jí)形成了良好的常規(guī)和秩序。本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一學(xué)期，他們即將進(jìn)入小學(xué)，所以在這學(xué)期的工作當(dāng)中我們兩位老師將幼小銜接工作列入了工作重點(diǎn)，我們班外來(lái)務(wù)工的子女比較多，他們中都要通過(guò)考試才能進(jìn)入小學(xué)，所以對(duì)他們來(lái)說(shuō)升學(xué)的壓力比較大，根據(jù)這個(gè)實(shí)際情況并結(jié)合大班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，這學(xué)期我們重在培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣的形成，比如坐姿習(xí)慣、傾聽(tīng)習(xí)慣、任務(wù)意識(shí)習(xí)慣等等。
另外我們也注重孩子在一些知識(shí)技能上的習(xí)得，比如識(shí)字量、看圖講述、自編應(yīng)用題等為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)我們兩位老師的配合與努力，多數(shù)孩子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，坐姿端正了，舉手發(fā)言更積極了，回答問(wèn)題的聲音響亮了，在有突發(fā)情況的時(shí)候會(huì)舉手告知老師，慢慢的形成了良好的課堂秩序。不過(guò)個(gè)別幼兒還是老樣子，上課坐不住，注意不集中，老師會(huì)花比較多的心思讓他有所進(jìn)步。通過(guò)一學(xué)期下來(lái)，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛嗣黠@的提高，孩子們對(duì)入小學(xué)充滿著濃厚的興趣與渴望，同時(shí)圓滿完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。
二、保育工作：
在保育工作中，我們還是重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣和進(jìn)餐習(xí)慣為主，培養(yǎng)生活自理能力和安全保護(hù)意識(shí)為輔。在這學(xué)期當(dāng)中，幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣明顯的進(jìn)步了很多，以前的壞毛病都改了不少。比如：以前進(jìn)餐之前特別喜歡說(shuō)話，吵吵鬧鬧的，現(xiàn)在明顯進(jìn)步了很多，而且衛(wèi)生習(xí)慣也好了很多，養(yǎng)成了飯前勤洗手的好習(xí)慣，飯后餐具也疊放的整整齊齊。我們還選了值日生幫助阿姨收拾桌子和碗筷，值日生們積極性都非常高，不僅體驗(yàn)到了勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)而且他們自信心也增強(qiáng)了。
同時(shí)我們還注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力和安全保護(hù)意識(shí)，隨著天氣漸漸變熱，我們會(huì)及時(shí)提醒幼兒多喝水，多休息，時(shí)刻讓自己體力充沛。在春季的時(shí)候是傳染病多發(fā)季節(jié)，我們特別注意每個(gè)孩子的衛(wèi)生，提醒他們勤洗手、勤換衣、勤漱口。在每次戶(hù)外活動(dòng)結(jié)束后，我們都會(huì)提醒幼兒及時(shí)的把汗擦掉，并讓他們及時(shí)補(bǔ)充水分。我們還指導(dǎo)幼兒整理自己的小籮筐，讓文具歸歸類(lèi)，養(yǎng)成良好的整理意識(shí)，使大二這個(gè)大家庭保持整潔。同時(shí)在在保育過(guò)程中也做好教育，保教結(jié)合，保育工作開(kāi)展的很順利。
三、教育教學(xué)工作：
在教育教學(xué)中，我們尊重幼兒的人格和權(quán)利，面向全體，注重個(gè)體差異，各種教育手段交互運(yùn)用，使每個(gè)幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。
1、健康方面
本學(xué)期，健康教學(xué)中，我們從身體保健和體育兩方面進(jìn)行教育，在體育教學(xué)中我們進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒走、跑、跳、投、爬、鉆等能力。同時(shí)我們利用晨間和戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間開(kāi)展跳繩、拍網(wǎng)球活動(dòng)，現(xiàn)在每個(gè)幼兒都能熟練跳繩和拍網(wǎng)球。
2、科學(xué)方面
我們首先利用正規(guī)性的科學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活中各種有趣的現(xiàn)象。在動(dòng)物世界這個(gè)主題中，我們帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)了各種各樣的昆蟲(chóng)并且了解了他們的生活習(xí)性、特征。在春天來(lái)了這個(gè)主題中，帶領(lǐng)幼兒一起探索蠶寶寶的成長(zhǎng)過(guò)程。另外我們還注意抓住時(shí)機(jī)引導(dǎo)幼兒觀察常見(jiàn)的自然現(xiàn)象和自然物的特征，在自然角中開(kāi)展了一些種植活動(dòng)或者養(yǎng)殖活動(dòng)，這學(xué)期我們進(jìn)行水養(yǎng)植物，觀察植物根的形態(tài)和變化，另外還讓幼兒通過(guò)喂金魚(yú)、烏龜，萌發(fā)愛(ài)動(dòng)物的情感。在數(shù)學(xué)活動(dòng)中幼兒學(xué)會(huì)了10以?xún)?nèi)的序數(shù)、單雙數(shù)、相鄰數(shù)；學(xué)習(xí)了10以?xún)?nèi)數(shù)的分解和組成，學(xué)會(huì)了看鐘表，日歷，還會(huì)自編應(yīng)用題。
3、語(yǔ)言方面：
大部分幼兒會(huì)講，喜歡講，但語(yǔ)言表達(dá)不是很完整、連貫，往往回答問(wèn)題時(shí)只會(huì)用兩個(gè)字或簡(jiǎn)單的一句話，講故事能力也較弱。在這學(xué)期中，我們多次進(jìn)行看圖講述的練習(xí)，引導(dǎo)幼兒先講什么再講什么最后講什么，仔細(xì)觀察畫(huà)面，并且結(jié)合家園聯(lián)系共同培養(yǎng)孩子的看圖講述，一學(xué)期下來(lái)，語(yǔ)言能力有了很大的提高，能力好一點(diǎn)的幼兒能完整的將整個(gè)畫(huà)面講下來(lái)，還能用上好聽(tīng)的詞語(yǔ)。針對(duì)講故事比較弱，我們每周會(huì)安排一次“故事大王”的評(píng)比時(shí)分，鼓勵(lì)幼兒多學(xué)優(yōu)秀故事，多上臺(tái)講故事，幼兒的積極性也很高。現(xiàn)在我們幼兒在上課的時(shí)候表現(xiàn)欲望更強(qiáng)烈了，在口語(yǔ)表達(dá)方面有了進(jìn)一步的提高。多數(shù)孩子能用完整、連貫的.語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。
4、藝術(shù)方面
在藝術(shù)活動(dòng)中，我班幼兒的表現(xiàn)欲望更強(qiáng)烈了，只要音樂(lè)一起，我們班的幼兒就會(huì)隨之翩翩起舞。多數(shù)幼兒在繪畫(huà)時(shí)，線條流暢，涂色均勻，但是發(fā)覺(jué)孩子在作畫(huà)時(shí)缺乏想象力，創(chuàng)作性不強(qiáng)，至使畫(huà)面比較單一，不夠豐富。
5、社會(huì)方面：
通過(guò)一學(xué)期的禮儀教育，我們班幼兒都能主動(dòng)與老師打招呼，說(shuō)文明話，做文明事。在交往方面也有了很大提高，同伴之間友好相處，能樂(lè)于助人，集體榮譽(yù)感也不斷增強(qiáng)。
四、家長(zhǎng)工作：勤溝通多互動(dòng)促成功。
家長(zhǎng)工作無(wú)疑是一個(gè)很重要的內(nèi)容。在我們班，為了家長(zhǎng)能及時(shí)了解自己孩子在園一日的表現(xiàn)，我們通過(guò)多種形式與他們進(jìn)行溝通，比如家長(zhǎng)下午來(lái)園時(shí)，把孩子在園的表現(xiàn)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)；還通過(guò)校訊通、成長(zhǎng)冊(cè)、家園聯(lián)系欄、論壇等等形式與家長(zhǎng)溝通。一學(xué)期下來(lái)，我們班的家長(zhǎng)基本上都能主動(dòng)的來(lái)詢(xún)問(wèn)孩子的情況，并和我們一起尋求解決問(wèn)題的策略。在孩子缺席或者生病的時(shí)候，我們會(huì)打電話詢(xún)問(wèn)情況，讓家長(zhǎng)感受到孩子是受關(guān)注的，拉進(jìn)了家園與幼兒園的距離，深入人心。在每次開(kāi)展的大活動(dòng)中，家長(zhǎng)們更是積極的提供幫助，急老師所急，為活動(dòng)的順利進(jìn)行提供了有力的后勤保障，也取得了一定的成績(jī)。
五、班級(jí)特色：
這學(xué)期我們繼續(xù)以建構(gòu)游戲“雪花片”為班級(jí)特色，鼓勵(lì)幼兒搭建各種物體，充分發(fā)揮每個(gè)孩子的想象力和創(chuàng)造力。作為班級(jí)特色，我們班每個(gè)幼兒都能搭建形象美觀的東西，有自行車(chē)、房子、花、摩天輪等等，現(xiàn)在孩子有了良好的合作意識(shí)，我們還會(huì)建議孩子們合作，共同搭建，出來(lái)的作品就更好了，這種喜悅感油然而生，漸漸的對(duì)雪花片產(chǎn)生了濃厚的興趣。
大班班務(wù)工作總結(jié)6
時(shí)間過(guò)得真快，一學(xué)期很快就要過(guò)去了�；仡櫼粚W(xué)期的工作，這學(xué)期時(shí)間短，活動(dòng)多。因而，感覺(jué)時(shí)間過(guò)的特別快。在幼兒、家長(zhǎng)、教師三方面的共同努力之下，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛嗣黠@的進(jìn)步，特別是在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，幼兒進(jìn)步很大。現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：
一、思想品德方面
由于現(xiàn)在的幼兒在家里是獨(dú)生子女，家中幾個(gè)人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn)，所以很多孩子養(yǎng)成了任性、獨(dú)占、不愛(ài)惜勞動(dòng)成果等不良習(xí)慣。本學(xué)期我們將思想品德教育的重點(diǎn)放在了培養(yǎng)幼兒良好的勞動(dòng)意識(shí)這一方面。我每天安排幼兒輪流值日，幼兒抹玩具柜，整理玩具，餐后收拾桌子，搬椅子等，雖然任務(wù)較重，但幼兒非常積極，每逢論到自己，總是早早來(lái)到幼兒園，積極地為大家服務(wù)。一學(xué)期下來(lái)，幼兒的勞動(dòng)意識(shí)有了很大的提高，幼兒的動(dòng)手能力也得到了有效的鍛煉。
二.學(xué)習(xí)習(xí)慣方面
我一直都注意幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣地培養(yǎng)。我們深知從小養(yǎng)成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣，會(huì)使幼兒終身受益。在活動(dòng)時(shí)，我們鼓勵(lì)幼兒踴躍發(fā)言，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，堅(jiān)持講普通話；繪畫(huà)、寫(xiě)字時(shí)，都要求幼兒養(yǎng)成安靜的作業(yè)習(xí)慣，著力培養(yǎng)幼兒良好的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言、說(shuō)兒歌、表演歌舞。本學(xué)期，我們把重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣這一方面，注重培養(yǎng)幼兒認(rèn)真聽(tīng)講的`好習(xí)慣。使大多數(shù)小朋友養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。另外，我們還培養(yǎng)幼兒勇于
參加各項(xiàng)活動(dòng)。如：繪畫(huà)比賽等，讓幼兒充分展示自己的才能，幼兒的能力得到鍛煉。
三、生活常規(guī)方面
在日常生活中，我們注重加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。在飯前、便后、手臟時(shí)提醒幼兒洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習(xí)慣�，F(xiàn)在幼兒已不需要老師的提醒，自己能做到視情況而洗手�，F(xiàn)在，幼兒能做到不挑食，保持餐桌的干凈，如果有個(gè)別幼兒吃飯掉飯粒，別的小朋友就會(huì)提醒他注意。幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。在教師指導(dǎo)下，幼兒能將衣服疊好，擺放整齊。個(gè)別幼兒咬手指、衣袖的壞習(xí)慣，得到糾正。同時(shí)，我們還配合保健老師，做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì)，促進(jìn)了幼兒身體健康成長(zhǎng)。
四、家長(zhǎng)工作方面
我們每天利用家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間和家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，交代幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，及時(shí)反映孩子的表現(xiàn)和進(jìn)步，使家長(zhǎng)能隨時(shí)了解到孩子的情況。以便回去后能對(duì)進(jìn)行交流和輔導(dǎo)。
我們還精心組織了一系列家園聯(lián)系活動(dòng)。如對(duì)家長(zhǎng)的半日開(kāi)放活動(dòng)；除此之外，我們還通過(guò)家園聯(lián)系手冊(cè)、家訪等方式與家長(zhǎng)聯(lián)系進(jìn)行溝通，共同教育好幼兒。
五、其他方面
本班的兩位老師，積極配合，協(xié)調(diào)工作，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。在兩位老師的共同努力下，本班還不斷豐富區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容，使幼兒的動(dòng)手能力、思維能力、創(chuàng)造能力、社會(huì)交往能力都有了很大提高。
在今后的工作中我們將繼續(xù)努力，不斷提高班級(jí)管理水平，為培養(yǎng)二十一世紀(jì)的建設(shè)者，做出自己的貢獻(xiàn)。
大班班務(wù)工作總結(jié)7
在忙忙碌碌中一學(xué)期又將結(jié)束了，在我班兩位位老師和一位保育員老師的共同努力下，各方面工作都開(kāi)展得相當(dāng)順利，也取得了一定的成績(jī)。在我們播撒的陽(yáng)光和雨露之下，孩子們每天都在進(jìn)步，從而促進(jìn)了他們?cè)谠兴缴系陌l(fā)展�；仡欉@一學(xué)期的工作，有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，下面從幾個(gè)方面來(lái)談一談本學(xué)期的班務(wù)工作。
一、班級(jí)常規(guī)工作
我班現(xiàn)有幼兒39名，幼兒大多活潑開(kāi)朗，和上期相比，在自理能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行為習(xí)慣等方面都有了明顯的提高，特別是幼兒的責(zé)任意識(shí)和學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)步尤為突出。另外，幼兒作為獨(dú)立的個(gè)體來(lái)說(shuō)，都是富有個(gè)性的。那么在一個(gè)集體中，如何在施展幼兒的個(gè)性情況下、又讓他們覺(jué)得有所約束，這就是班級(jí)管理的重中之重了。因此我們?nèi)焕蠋煍Q成一股力，形成同一種準(zhǔn)則，同一種理念，向著同一種目標(biāo)去努力。面對(duì)本班幼兒在中班時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的活動(dòng)自由、上課插嘴、規(guī)則意識(shí)薄弱等情況，在開(kāi)學(xué)初，我們就認(rèn)真商討各項(xiàng)活動(dòng)、各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)則。如在集體教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要認(rèn)真傾聽(tīng)老師、同伴的回答，舉手再發(fā)言；區(qū)域活動(dòng)時(shí)，耐心地從事游戲活動(dòng)；就餐時(shí)，安靜地吃完自己的一份飯菜，不亂倒米粒等等諸如此類(lèi)的規(guī)則。同時(shí)，運(yùn)用不斷跟進(jìn)的方法，去觀察指導(dǎo)幼兒的行為。一學(xué)期下來(lái)，幼兒的規(guī)則意識(shí)、自律意識(shí)在不斷加強(qiáng)。面對(duì)不能遵守的幼兒，我們也會(huì)與他進(jìn)行耐心溝通、教育，以記錄幼兒點(diǎn)滴進(jìn)步的方法，來(lái)激勵(lì)幼兒揚(yáng)善補(bǔ)缺。
二、生活常規(guī)方面
在日常生活中，我們注重加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)�，F(xiàn)在幼兒已不需要老師的'提醒，自己能做到視情況而洗手。吃飯時(shí)，幼兒能做到不挑食，保持餐桌的干凈，如果有個(gè)別幼兒吃飯掉飯粒，別的小朋友就會(huì)提醒他注意。幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。在教師指導(dǎo)下，幼兒能將衣服疊好，擺放整齊。個(gè)別幼兒咬手指、衣袖的壞習(xí)慣，得到糾正。同時(shí)，我們還配合保健老師，做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì)，促進(jìn)了幼兒身體健康成長(zhǎng)。
三、衛(wèi)生保健工作
做好班級(jí)衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。因此，本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體。平時(shí)做好開(kāi)窗通風(fēng)，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔，杜絕流行病的發(fā)生，大部分幼兒對(duì)天氣的變化有一定的感受，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物,照顧自己。我們嚴(yán)格做好班級(jí)衛(wèi)生工作和檢查工作。每天做好四個(gè)時(shí)間段的檢查：即早上入園、中午飯前、午睡起床后、離園前等，并做好詳實(shí)的記錄。雖然是高發(fā)期，但班級(jí)生病請(qǐng)假孩子卻比較少，保持了較高的出勤率。
另外，我們還不忘對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育，從身邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)和安全教育計(jì)劃，有目的有步驟地開(kāi)展有利于幼兒的各種活動(dòng)，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，通過(guò)"以點(diǎn)帶面"的方法，提高幼兒的安全意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的保護(hù)措施，知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法，盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識(shí)到"要玩的開(kāi)心，但更要玩的安全"，在一定程度上也提升了整個(gè)班風(fēng)班貌。
四、家園共建工作
家長(zhǎng)和孩子是我們教師的服務(wù)對(duì)象，要想教育好孩子，家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的，因此做好家長(zhǎng)工作一直是我們堅(jiān)持不懈的奮斗目標(biāo)。教師的一言一行、一個(gè)不經(jīng)意的小舉動(dòng)或者說(shuō)對(duì)不同孩子的不同表情，都會(huì)在家長(zhǎng)的腦海里留下深刻的烙印。因此，耐心、細(xì)致、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內(nèi)許多幼兒都是由長(zhǎng)輩接送，對(duì)于一些通知要求常常是一知半解，會(huì)追著你問(wèn)個(gè)不停，對(duì)此我們會(huì)耐心給他們解讀通知，使他們了解。對(duì)于工作較忙的雙職工家長(zhǎng)，我們盡量找時(shí)間將幼兒近期的表現(xiàn)反饋于他們，使家長(zhǎng)能掌握孩子的情況，有的放矢地進(jìn)行教育。
五．戶(hù)外活動(dòng)
我們本學(xué)期舉行了體操比賽，并獲得了大班組第一名的好成績(jī)，成績(jī)的獲取來(lái)自小朋友們的刻苦鍛煉和四個(gè)老師的勤勉操練。還舉辦了六一游園活動(dòng)的釣魚(yú)小游戲，家長(zhǎng)和小朋友對(duì)此次活動(dòng)很是滿意。
六、存在的問(wèn)題
1、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需要進(jìn)一步培養(yǎng)，肯動(dòng)腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣，有的幼兒注意力不易集中，還有的幼兒上課愛(ài)插嘴、回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。
2、對(duì)自理能力還比較差的小朋友，將引導(dǎo)他們自己的事盡量通過(guò)自己的努力來(lái)完成。
回想本學(xué)期和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，總有太多的欣慰和歡樂(lè)。在下學(xué)期我們將一如既往地認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)工作，使幼兒得到全面發(fā)展，愉快地度過(guò)幼兒園里的每一天。
大班班務(wù)工作總結(jié)8
隨著時(shí)間的推移，20xx年已在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中劃上了句號(hào)�；仨@過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，我們大班更像是一個(gè)大家庭，讓班中的孩子在我們?nèi)焕蠋煹膼?ài)護(hù)下快樂(lè)成長(zhǎng)。本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成大班上學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們班級(jí)全體教師坐在一起，對(duì)照本學(xué)期初制定的班級(jí)工作計(jì)劃，回首所做過(guò)的工作，共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，現(xiàn)就這一學(xué)期來(lái)我們開(kāi)展的具體工作做以總結(jié)。
一、基本情況分析
全班幼兒總?cè)藬?shù)41人，其中男孩20人，女孩21人。本學(xué)期，新轉(zhuǎn)入12名幼兒。三位老師觀察到，我們班級(jí)的孩子思維活躍，接受能力強(qiáng)，性格開(kāi)朗、活潑、自主，富有個(gè)性。從整體看人際交往能力較好，具有一定的語(yǔ)言表現(xiàn)力。傾聽(tīng)的習(xí)慣需要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運(yùn)算能力方面還需培養(yǎng)。
二、教育教學(xué)方面
本學(xué)期，我們班的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)以愛(ài)兒坊所提出的各項(xiàng)教育方針和理念為指導(dǎo)，結(jié)合本班幼兒的發(fā)展水平、經(jīng)驗(yàn)和需要來(lái)完成。我們不管在選擇愛(ài)兒坊的中文教材還是英文教材時(shí)都是既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性；既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又復(fù)刊有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展；既貼進(jìn)幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物與問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野�；顒�(dòng)內(nèi)容將八大智能的內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系、相互滲透、注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、游戲之中。培養(yǎng)幼兒掌握適應(yīng)未來(lái)的人類(lèi)生活所必備的知識(shí)，成為一個(gè)有信心、有智能、有涵養(yǎng)、有責(zé)任感并具高尚情感的人。
本學(xué)期教育的主要目標(biāo)體現(xiàn)在以下幾方面：
1、主動(dòng)、積極地參與體育鍛煉活動(dòng)，各類(lèi)身體動(dòng)作靈活，不怕苦，不怕累。
2、對(duì)自己有信心，有鮮明的辨別美丑的能力，愛(ài)憎分明，有法律、法制意識(shí)，對(duì)班級(jí)、朋友、祖國(guó)有責(zé)任感，并不斷提高對(duì)自己的要求。
3、對(duì)周?chē)h(huán)境及更大領(lǐng)域進(jìn)行探索，更多地了解祖國(guó)及其它國(guó)家的人文、地理、風(fēng)俗。了解“世界”及當(dāng)今發(fā)展的'實(shí)事，有愛(ài)國(guó)主義情感。
4、努力探索動(dòng)、植物常識(shí)，有良好的觀察能力，熱愛(ài)大自然，有環(huán)保意識(shí)，愛(ài)護(hù)動(dòng)、植物。
5、言語(yǔ)表達(dá)力進(jìn)一步增強(qiáng)，各種詞匯組織、運(yùn)用適當(dāng)，了解成語(yǔ)等特殊詞組，能組織語(yǔ)言完整地?cái)⑹鲆患虑�，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。
6、能通過(guò)認(rèn)識(shí)的字揣測(cè)短文大意，能邊看邊講述，有生動(dòng)的表現(xiàn)力。
7、能識(shí)常用漢字，會(huì)按常規(guī)寫(xiě)字，姿勢(shì)正確。
8、能根據(jù)事物的外部特性而推理，按內(nèi)部聯(lián)系和本質(zhì)特點(diǎn)進(jìn)行判斷、推理。熟練掌握10以?xún)?nèi)加減及形體、數(shù)、量的概念，動(dòng)手能力強(qiáng)。
9、為入小學(xué)有良好的心理和物質(zhì)準(zhǔn)備，養(yǎng)成良好的姿勢(shì)，學(xué)習(xí)習(xí)慣，自理、自控能力，愛(ài)勞動(dòng)。
10、熟練的掌握簡(jiǎn)單的英文日常對(duì)話，能聽(tīng)懂教師在一日生活組織的生活美語(yǔ)。
11、能將英文教材中所學(xué)的英文單詞、短語(yǔ)、兒歌運(yùn)用到實(shí)際生活中。
三、保教工作方面
在對(duì)幼兒的保育工作上，我們力求以每樁小事做起，耐心細(xì)致周到，如：要求幼兒自己能做的事自己做，當(dāng)幼兒做不到時(shí)，教師耐心地引導(dǎo)幼兒做，跟著手把手的教幼兒如何自理，鼓勵(lì)幼兒你能行，增強(qiáng)了幼兒自我服務(wù)的信心，午睡時(shí)對(duì)不愿上床的孩子、貪睡尿床的孩子總是細(xì)心照顧，及時(shí)清洗更換，對(duì)生病的孩子更是無(wú)微不至，經(jīng)常對(duì)幼兒的微小進(jìn)
步給予肯定、表?yè)P(yáng)，讓他們體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，使全班幼兒的自我服務(wù)能力都有了很大的提高。孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都看在教師的眼里，家長(zhǎng)們滿意的笑容，聲聲贊揚(yáng)，使我們?cè)倏嘣倮垡灿X(jué)得甜。
四、常規(guī)工作方面
幼兒升入大班，最明顯的感覺(jué)就是，人長(zhǎng)高了，嗓門(mén)大了，個(gè)人榮譽(yù)感也加強(qiáng)了，他們已經(jīng)意識(shí)到值日生是他們奮斗的目標(biāo)，為了能當(dāng)選值日生他們?cè)诎嗉?jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中都會(huì)表現(xiàn)異常突出，這一點(diǎn)對(duì)抓班級(jí)常規(guī)是一個(gè)的契機(jī)。于是我們?cè)谶x值日生的形式上動(dòng)了不少腦筋。一開(kāi)始是大家輪流做，接著是小朋友自己推選合適人選再舉手表決來(lái)定，后來(lái)為了讓幼兒增加與他人交往的機(jī)會(huì)、學(xué)習(xí)交往技能，我們又實(shí)行簽名選舉的方法，即鼓動(dòng)大家來(lái)選舉自己在自己簽名單上簽名。有的幼兒竟然還在選舉前進(jìn)行了一番演說(shuō)。如李雯泠“如果我做值日生，我會(huì)表現(xiàn)很好，很認(rèn)真負(fù)責(zé)的�！标愯ぃ骸拔乙院蟪燥垺⑺X(jué)會(huì)表現(xiàn)很好的，我會(huì)認(rèn)真做值日生�！庇嗑澳险f(shuō)：“如果我做班長(zhǎng)，我會(huì)提醒小朋友排隊(duì)排整齊，看見(jiàn)有人在操場(chǎng)上打架我會(huì)去好好的勸他們”等等。
在這一系列選值日生活動(dòng)開(kāi)展中我們經(jīng)常會(huì)看到這樣的情景：午餐時(shí)，有小朋友飯粒掉桌上了，馬上會(huì)有人就提醒他，及時(shí)地把桌子收拾干凈。個(gè)別幼兒吃得慢了會(huì)有人提醒，你這樣是不能做值日生的。在體育游戲中，幼兒會(huì)互相推讓玩具。當(dāng)有幼兒違反紀(jì)律時(shí)，許多孩子會(huì)異口同聲得說(shuō)：你表現(xiàn)不好，我們不選你做值日生、漸漸地，老師制定的規(guī)則被幼兒接受，成為他們內(nèi)化的行為意識(shí)，班級(jí)常規(guī)的正�；矠槲覀兊慕虒W(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件。
五、安全和衛(wèi)生保健工作方面
本學(xué)期我們班級(jí)三位老師樹(shù)立了安全第一的意識(shí)，堅(jiān)持在玩時(shí)，眼不離孩子，時(shí)刻注意孩子。并杜絕了一些由電、火等物品管理不當(dāng)而引起的事故。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。
同時(shí)我們班級(jí)三位老師堅(jiān)持正面教育。不體罰或變相體罰幼兒，把安全工作放在第一位，并不能因?yàn)槿魏卧蚨潘删琛?yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅(jiān)決杜絕傳染病流行。本學(xué)期，班級(jí)
六、家園工作方面：
我們對(duì)家園工作很重視，堅(jiān)持每周發(fā)放《知識(shí)反憒》，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)情況，并可了解孩子的知識(shí)掌握情況。每周都會(huì)及時(shí)地更換家園聯(lián)系欄，讓家長(zhǎng)了解孩子們?cè)趫@的活動(dòng)環(huán)節(jié)，也為家長(zhǎng)提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗(yàn)。每?jī)芍軐?xiě)一次家園聯(lián)系記錄，互相交流孩子在園、在家的情況，并有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)。在平時(shí)，我們十分注重與家長(zhǎng)的聯(lián)系，以談話、電話、家訪等方式與家長(zhǎng)做好溝通。對(duì)家長(zhǎng)提出的意見(jiàn)和建議，我們也及時(shí)尋求最佳的解決方法。期末我們通過(guò)《幼兒成長(zhǎng)檔案》向家長(zhǎng)匯報(bào)了幼兒本期的情況，真正讓家長(zhǎng)對(duì)我們的工作做到信任與滿意。
本學(xué)期我們還通過(guò)《家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)》、《我是小畫(huà)家——親子寫(xiě)生繪畫(huà)活動(dòng)》、《我上太空——親子小制作活動(dòng)》、《圣誕小禮物——親子小制作活動(dòng)》、《元旦親子運(yùn)動(dòng)會(huì)》等活動(dòng)增進(jìn)了家長(zhǎng)與幼兒園的關(guān)系。
我發(fā)現(xiàn)，本學(xué)期家長(zhǎng)更加支持我們的工作了。如在教學(xué)中需要收集資料時(shí)，家長(zhǎng)們會(huì)送來(lái)打印好的圖案、文字；需要布置環(huán)境了，家長(zhǎng)們會(huì)主動(dòng)為我們提供些材料，幫忙和我們共同設(shè)計(jì)；需要排練節(jié)目了，家長(zhǎng)們會(huì)抽出時(shí)間為我們輔導(dǎo)；主題版面有了新變化，家長(zhǎng)們會(huì)特別關(guān)注—————，從這些一點(diǎn)一滴中，我們感受到了家長(zhǎng)的變化，家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持與認(rèn)可。
七、班級(jí)管理工作方面
我班妥善安排好幼兒的一日生活，幼兒在有計(jì)劃、有組織的情境下進(jìn)行一日活動(dòng)。每周按時(shí)召開(kāi)班務(wù)會(huì)，針對(duì)班內(nèi)出現(xiàn)的具體事務(wù)進(jìn)行商討，有計(jì)劃的進(jìn)行工作，并認(rèn)真的做好各項(xiàng)記錄。老師分工明確，責(zé)任到人，對(duì)班級(jí)物品心中有數(shù)，人人都能以園為家，以集體榮譽(yù)為重，團(tuán)結(jié)一致，相互理解配合、學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，在今后的工作中我們將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取使班內(nèi)的各項(xiàng)工作完成得更加完美。
八、存在的問(wèn)題
1、在各項(xiàng)活動(dòng)中不能保證教育面向全體及注重個(gè)別差異。
2、主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開(kāi)展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少。區(qū)域自選活動(dòng)開(kāi)展不夠，目標(biāo)落實(shí)不夠。
3、沒(méi)有及時(shí)對(duì)個(gè)別幼兒給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，在某些活動(dòng)中教師沒(méi)有真正做到成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、作者、引導(dǎo)者。
5、班級(jí)的幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)還抓得不夠。
6、教師與教師之間平時(shí)的交流與討論還不夠，教師必須提高自身素質(zhì)。
九、努力的方向
1、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng)，讓目標(biāo)貫穿于一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)。
2、教育計(jì)劃和活動(dòng)的目標(biāo)要建立在本班幼兒實(shí)況的基礎(chǔ)上，要進(jìn)行認(rèn)真實(shí)施與反思。
3、活動(dòng)中要注意兼顧群體需要，也要注意個(gè)別差異，使每個(gè)幼兒都得到發(fā)展，都有成就感。
4、努力給幼兒創(chuàng)設(shè)多種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，保證幼兒的全面發(fā)展。
5、班級(jí)中、英文教師平時(shí)要多交流、探討教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)各種方法給自己多“充電”。
總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)許多的知識(shí)。都離不開(kāi)園長(zhǎng)與家長(zhǎng)們的支持，過(guò)去的一學(xué)期所取得的成績(jī)只是一個(gè)開(kāi)始，迎接我們的又是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。我們的工作既是艱巨的，又是幸福的，我們將在以后的工作中，為了同一美好的夢(mèng)想，繼續(xù)譜寫(xiě)我們愛(ài)的篇章！
大班班務(wù)工作總結(jié)9
20××到20××年，我擔(dān)任班主任工作，回顧過(guò)去的這一年，我思緒萬(wàn)千，在我的工作當(dāng)中，很多的同事和家長(zhǎng)甚至孩子都曾經(jīng)幫助過(guò)我，我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的快樂(lè)和對(duì)自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進(jìn)行專(zhuān)業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。我要感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的'力量，是你們?cè)谄綍r(shí)班主任經(jīng)驗(yàn)交流中語(yǔ)重心長(zhǎng)的囑托，讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。是工作，是實(shí)踐，給我提供了進(jìn)行班主任工作研究的生命土壤，我衷心地感謝這一切！
一、嚴(yán)格班級(jí)管理，抓緊“養(yǎng)成教育”：
首先，從思想、行動(dòng)上認(rèn)真落實(shí)“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，在班級(jí)管理和思想教育工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍，工作上堅(jiān)持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂(lè)業(yè)，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài)。有的家長(zhǎng)說(shuō)：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動(dòng)啊，但談到你的工作，你總是那么高興，如果換成是我，早煩了。”我的回答是：“我喜歡這些可愛(ài)的孩子們，他們使我年輕了許多”。
其次，要樹(shù)立愛(ài)心、細(xì)心、耐心的原則，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒，把他們的閃光點(diǎn)放大，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強(qiáng)化，做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，
二、班級(jí)情況分析：
開(kāi)學(xué)初，幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開(kāi)始，不著急，耐下心來(lái)進(jìn)行教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練；再教育、再訓(xùn)練，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作，要針對(duì)不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時(shí)的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽?zhuān)逃麄兌米鰝�(gè)好孩子，應(yīng)該要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。
大班班務(wù)工作總結(jié)10
當(dāng)炎熱的夏天來(lái)臨時(shí)，一學(xué)期的工作也就即將結(jié)束。本學(xué)期，在我班四名教師的共同努力下，根據(jù)園內(nèi)的安排，結(jié)合班務(wù)計(jì)劃，各項(xiàng)工作開(kāi)展得較好�；仡櫭β�、緊張的一學(xué)期，做以下總結(jié)，以便發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，爭(zhēng)取更上一層樓。
一、計(jì)劃明確，有的放矢
開(kāi)學(xué)初，我班結(jié)合園務(wù)計(jì)劃，針對(duì)本班實(shí)際進(jìn)行分析、思考，制定了詳實(shí)具體且切實(shí)可行的班務(wù)計(jì)劃，確定了工作目標(biāo)及教育教學(xué)、衛(wèi)生保健、家長(zhǎng)工作等各方面的具體要求，并擬訂了具體措施和方法，制定了與季節(jié)特征相吻合的各科教學(xué)進(jìn)度表。
二、認(rèn)真踏實(shí)工作，培養(yǎng)孩子各方面能力
1、親情教育，過(guò)渡自然
開(kāi)學(xué)初有六名新生進(jìn)入我班，我班大部分教師和孩子們也是初次接觸，為了使他們盡快適應(yīng)環(huán)境、融入集體，消除和老師間的生感，我班教師施以親情教育，多和他們談心，關(guān)注他們的行為，微笑地幫助、關(guān)心他們，無(wú)微不至地照顧他們，讓他們感受到老師像媽媽一樣的親切和溫暖。同時(shí)為做好新舊知識(shí)的銜接，減少新老生之間的知識(shí)差異，特別是英語(yǔ)方面的差異，我們?cè)诮M織教學(xué)時(shí)多以游戲的形式，寓教于樂(lè)，讓孩子們?cè)诙虝r(shí)間里穩(wěn)定了情緒，并學(xué)習(xí)了知識(shí)，一舉兩得，過(guò)渡自然。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，悉心教育
本學(xué)期我班配了一名英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教師、一名幼師。大家在熟悉教材后，集體討論制訂了各科教學(xué)進(jìn)度；平時(shí)的教學(xué)中，全體教師認(rèn)真?zhèn)湔n，提前一周備課，制作了各類(lèi)教具和多媒體課件，確保不上無(wú)準(zhǔn)備的課。在教學(xué)中多以游戲進(jìn)行組織，因人施教，讓幼兒在玩中學(xué)，玩中樂(lè)，輕松愉快地學(xué)習(xí)知識(shí)，熟練自如地掌握本領(lǐng)。教師的悉心教育和精心教學(xué)，使孩子們?cè)诓煌潭壬系玫搅颂岣撸瑺I(yíng)造了孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí)的氣氛，建立了良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。
3、做好保育工作，培養(yǎng)幼兒自理
本學(xué)期我班二名生活老師在園里的統(tǒng)一要求下，精心照顧孩子的飲食起居，從吃飯、睡覺(jué)、洗漱、穿衣等環(huán)節(jié)無(wú)微不至；并教幼兒學(xué)會(huì)自理，進(jìn)行自我服務(wù)，開(kāi)展了穿衣、疊被被等比賽，評(píng)選出了文明寢室。及時(shí)帶生病孩子去醫(yī)療中心就診，按時(shí)喂藥打針等，精心呵護(hù)他們。配合醫(yī)療中心做好各種傳染病的預(yù)防工作，定期給幼兒服用抗病毒沖劑，做好了毛巾、茶杯、被褥等物品的清洗晾曬工作，杜絕了傳染病的發(fā)生。
4、合理組織活動(dòng)，豐富幼兒生活
本學(xué)期，除了完成教學(xué)任務(wù)外，我班組織幼兒開(kāi)展了許多豐富多彩的活動(dòng)。三月份我們組織幼兒去富樂(lè)山春游，感受了春天的氣息，家鄉(xiāng)的美，激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)美的情感。四月份末的家長(zhǎng)會(huì)上，孩子們一個(gè)個(gè)盛裝打扮，向爸爸媽媽展示了一個(gè)又一個(gè)的才藝表演，贏得了家長(zhǎng)的陣陣掌聲�！叭の哆\(yùn)動(dòng)會(huì)”、“快樂(lè)西山游”，使孩子們?cè)谛６冗^(guò)了別開(kāi)生面的“六一”節(jié)。每間隔一周的星期六，孩子們都會(huì)去麥當(dāng)勞或肯德雞表演節(jié)目，參與社會(huì)交往等活動(dòng)，既開(kāi)闊了孩子的視野，又培養(yǎng)了他們的自信。同時(shí)我們還為在校過(guò)生日的幼兒開(kāi)了生日Party，他們唱歌、跳舞、吃大蛋糕，讓孩子們?cè)趯W(xué)校也能體驗(yàn)到過(guò)生日的快樂(lè)，感受老師小朋友的關(guān)愛(ài)和溫暖，并學(xué)會(huì)與他人分享快樂(lè)。各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，既鍛煉了幼兒能力，又讓孩子們生活得幸福開(kāi)心。
4、面向全體，開(kāi)設(shè)各類(lèi)興趣班
本學(xué)期，我班開(kāi)設(shè)了體育舞蹈、繪畫(huà)、鋼琴、計(jì)算機(jī)等興趣班，做到有計(jì)劃、有方法，循序漸進(jìn)地開(kāi)展，面向全體幼兒，讓幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦，發(fā)展了幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)觀察美、欣賞美、表現(xiàn)美以及對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣，讓孩子們?cè)诿赖难障陆】党砷L(zhǎng)。
三、雙語(yǔ)教育成效顯著
1、營(yíng)造雙語(yǔ)氛圍
本班配有的一名專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教師，為開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們從營(yíng)造雙語(yǔ)環(huán)境入手，讓每面墻、每一幅畫(huà)面都富于英語(yǔ)氣息；同時(shí)每位教師在組織教學(xué)和活動(dòng)時(shí)，都做到盡量用英語(yǔ)；堅(jiān)持不懈地用英語(yǔ)對(duì)話，發(fā)出指令性要求，使孩子們不僅能聽(tīng)懂老師說(shuō)的.英語(yǔ)，還學(xué)會(huì)用英語(yǔ)與老師對(duì)話，提出自己的要求，發(fā)展了幼兒的英語(yǔ)口語(yǔ)。
2、英語(yǔ)活動(dòng)精彩紛呈
本學(xué)期我班幼兒在家長(zhǎng)會(huì)、麥當(dāng)勞前等許多場(chǎng)合表演了英語(yǔ)兒歌、故事、短劇，雖然表演很稚嫩、不成熟，卻激發(fā)了幼兒學(xué)英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的興趣。在畢業(yè)典禮上，他們將有更多的精彩紛呈的節(jié)目。同時(shí)在本學(xué)期里我班教師都分別上了雙語(yǔ)展示課，有音樂(lè)、計(jì)算、美工等，既提高了雙語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，也提高了師生口語(yǔ)交際能力，推動(dòng)了雙語(yǔ)教學(xué)進(jìn)程。
3、高薪聘請(qǐng)外教
為結(jié)合雙語(yǔ)教學(xué)，培養(yǎng)幼兒學(xué)英語(yǔ)的興趣，教會(huì)孩子純正的英語(yǔ)，我校高薪聘請(qǐng)外教，每周為我班幼兒上兩節(jié)課，讓幼兒感到能與外國(guó)人對(duì)話，向他們學(xué)習(xí)是一件很自豪、很有樂(lè)趣的事。
四、做好家長(zhǎng)工作，贏得家長(zhǎng)支持理解
本學(xué)期，我們首先做好了幼兒情緒安撫工作，主動(dòng)打電話與家長(zhǎng)溝通交流，贏得了家長(zhǎng)信任；并做好了大周接送前后的工作；五月底召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)上，我們?cè)敿?xì)地向家長(zhǎng)介紹了班級(jí)情況，對(duì)平時(shí)家長(zhǎng)提出的意見(jiàn)和要求針對(duì)性地加以改進(jìn)，盡量做到讓家長(zhǎng)放心，令家長(zhǎng)滿意。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng)學(xué)習(xí)，我班幼兒各方面進(jìn)步較快，孩子們變得懂事、聽(tīng)話，養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步凝聚著我班全體老師的心血和汗水，在工作中我們還有許多不足，孩子們之間的差異較大，發(fā)展得不夠整齊，常規(guī)教育還需進(jìn)一步加強(qiáng)，雙語(yǔ)教學(xué)還應(yīng)持久深入地開(kāi)展下去，全體教師還需在教育方法、教學(xué)手段上加以創(chuàng)新，為促進(jìn)幼兒個(gè)個(gè)全面發(fā)展做出努力！
大班班務(wù)工作總結(jié)11
一個(gè)學(xué)期的時(shí)光，在轉(zhuǎn)眼間，如劃破天際的流星在時(shí)間的長(zhǎng)河中慢慢不見(jiàn)了蹤影，縱然如此，依舊會(huì)留下一道痕跡，正如我們班的孩子一樣，他們的成長(zhǎng)，也見(jiàn)證了我們師生共同走過(guò)的一段足跡。在我們播撒的陽(yáng)光和雨露之下，孩子們每天都在進(jìn)步，從而促進(jìn)了他們?cè)谠兴缴系陌l(fā)展。回顧這一學(xué)期的工作，有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，下面從幾個(gè)方面來(lái)談一談本學(xué)期的班務(wù)工作。
一、班級(jí)常規(guī)工作
我們班幼兒大多活潑開(kāi)朗，和大班上學(xué)期相比，在自理能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行為習(xí)慣等方面都有了明顯的提高，特別是幼兒的責(zé)任意識(shí)和學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)步尤為突出。另外，幼兒作為獨(dú)立的個(gè)體來(lái)說(shuō)，都是富有個(gè)性的。那么在一個(gè)集體中，如何在施展幼兒的個(gè)性情況下、又讓他們覺(jué)得有所約束，這就是班級(jí)管理的重中之重了。因此我們老師和阿姨擰成一股力，形成同一種準(zhǔn)則，同一種理念，向著同一種目標(biāo)去努力。面對(duì)本班幼兒在大班上學(xué)期表現(xiàn)出來(lái)的活動(dòng)自由、上課插嘴、規(guī)則意識(shí)薄弱等情況，在開(kāi)學(xué)初，我們就和幼兒一起商討各項(xiàng)活動(dòng)、各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)則。如在集體教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要認(rèn)真傾聽(tīng)老師、同伴的回答，舉手發(fā)言；區(qū)域活動(dòng)時(shí)，耐心地從事游戲活動(dòng)；就餐時(shí)，安靜地吃完自己的一份飯菜，不亂倒米粒等等諸如此類(lèi)的規(guī)則。同時(shí)，運(yùn)用不斷跟進(jìn)的方法，去觀察指導(dǎo)幼兒的行為。一學(xué)期下來(lái)，幼兒的規(guī)則意識(shí)、自律意識(shí)在不斷加強(qiáng)。面對(duì)不能遵守的幼兒，我們也會(huì)與他進(jìn)行耐心溝通、教育，以記錄幼兒點(diǎn)滴進(jìn)步的方法，來(lái)激勵(lì)幼兒揚(yáng)善補(bǔ)缺。
本學(xué)期在我們兩位老師的共同努力下，我們大班這個(gè)大家庭變得更加和睦、和諧，生機(jī)盎然了。
二、開(kāi)展主題式園本教育
面對(duì)主題式園本教學(xué)，我們仔細(xì)研讀教案，也以游戲?yàn)槌霭l(fā)點(diǎn)，貫穿整個(gè)環(huán)節(jié)，讓孩子在輕松愉悅的氛圍中，去習(xí)得多方面的發(fā)展。在每個(gè)主題開(kāi)展前，我們也積極利用家長(zhǎng)資源，為我們主題內(nèi)涵的挖掘提供了強(qiáng)有力的支持。如《朋友越多越快樂(lè)》的主題活動(dòng)中，我們結(jié)合主題，讓孩子們從家里帶了一些自己喜愛(ài)的書(shū)本，學(xué)會(huì)安靜的看書(shū)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。又如在《動(dòng)物的奧秘》主題活動(dòng)中，我們讓孩讓孩子們?cè)诿咳盏挠^察、記錄中了解到了小蝌蚪是怎么變成*蛙的過(guò)程，我們的孩子還知道了保護(hù)*蛙的重要性等等。這些物質(zhì)、經(jīng)驗(yàn)上的支持使得孩子很容易進(jìn)入主題，獲得感性的經(jīng)驗(yàn)。 同時(shí)，我們還將主題活動(dòng)與游戲整合，從而讓幼兒在區(qū)域游戲以及自主性游戲中繼續(xù)對(duì)主題進(jìn)行探索。根據(jù)主題的開(kāi)展生成的“創(chuàng)意館”“動(dòng)物天地”“寶貝書(shū)吧”等區(qū)域，實(shí)現(xiàn)了與主題的聯(lián)動(dòng)，在提高幼兒游戲行為的同時(shí)，也在豐富幼兒的主題經(jīng)驗(yàn)。
我們還將開(kāi)展的主題活動(dòng)滲透在環(huán)境之中，利用環(huán)境這個(gè)傳播媒介，來(lái)承載教學(xué)目標(biāo)，在自然而然中，讓孩子們自然地去探索主題的奧秘。
三、滲透課題內(nèi)涵，開(kāi)展特色教育
本學(xué)期我們繼續(xù)圍繞主題課題程利用農(nóng)業(yè)資源組織幼兒開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，如春天的腳步剛近，我們就和孩子來(lái)到種植園地開(kāi)始“種黃瓜”，挖土、撒種子、蓋土、澆水……。孩子們?cè)诓⑾孪Ｍ姆N子，小種子隨著時(shí)間的推移，開(kāi)始發(fā)芽、長(zhǎng)大、開(kāi)花、結(jié)果，當(dāng)品嘗到親手種的蔬菜時(shí)，大家的興奮勁就別提了。接著我們還和孩子們?cè)凇熬G色家園”里開(kāi)展一系列的探究活動(dòng)，如：魔術(shù)手套變變變、根的秘密等，孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，邊觀察交流，邊記錄了他們的發(fā)現(xiàn)，在長(zhǎng)時(shí)間的觀察中大家對(duì)手套里長(zhǎng)小麥的秘密有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)小麥的變化更加關(guān)注了。對(duì)于“根的.秘密”，大家剛開(kāi)始在老師提供的幾種植物之間進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)根有須根、塊根等，并將自己積累的知識(shí)和同伴進(jìn)行了一番討論與研究，隨著植物的不斷更換，現(xiàn)在我們的活動(dòng)還在延續(xù)著……
四、認(rèn)真開(kāi)展衛(wèi)生保健工作，讓幼兒擁有健康強(qiáng)壯的體魄
做好班級(jí)衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。因此，本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。平時(shí)做好開(kāi)窗通風(fēng)，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔，杜絕流行病的發(fā)生，大部分幼兒對(duì)天氣的變化有一定的感受，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物，照顧自己。在“手足口病”高發(fā)期間，我們嚴(yán)格做好班級(jí)衛(wèi)生工作和檢查工作。每天做好四個(gè)時(shí)間段的檢查：即早上入園、中午飯前、午睡起床后、離園前等，并做好詳實(shí)的記錄。雖然是高發(fā)期，但班級(jí)生病請(qǐng)假孩子卻比較少，保持了較高的出勤率。
另外，我們還不忘對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育，從身邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)和安全教育計(jì)劃，有目的有步驟地開(kāi)展有利于幼兒的各種活動(dòng)，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，通過(guò)“以點(diǎn)帶面”的方法，提高幼兒的安全意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的保護(hù)措施，知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法，盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識(shí)到“要玩的開(kāi)心，但更要玩的安全”，在一定程度上也提升了整個(gè)班風(fēng)班貌 。
五、構(gòu)建互動(dòng)橋梁，尋求家園溝通
家長(zhǎng)和孩子是我們教師的服務(wù)對(duì)象，要想教育好孩子，家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的，因此做好家長(zhǎng)工作一直是我們堅(jiān)持不懈的奮斗目標(biāo)。
教師的一言一行、一個(gè)不經(jīng)意的小舉動(dòng)或者說(shuō)對(duì)不同孩子的不同表情，都會(huì)在家長(zhǎng)的腦海里留下深刻的烙印。因此，耐心、細(xì)致、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內(nèi)許多幼兒都是由長(zhǎng)輩接送，對(duì)于一些通知要求常常是一知半解，會(huì)追著你問(wèn)個(gè)不停，對(duì)此我們會(huì)耐心給他們解讀通知，使他們了解。對(duì)于工作較忙的雙職工家長(zhǎng)，我們定期定時(shí)利用《主題課程評(píng)價(jià)》將幼兒近期的表現(xiàn)反饋于他們，使家長(zhǎng)能掌握孩子的情況，有的放矢地進(jìn)行教育。
同時(shí)，積極利用家園聯(lián)系欄，向所有家長(zhǎng)介紹本學(xué)期開(kāi)展的教學(xué)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)全面、深刻地了解本學(xué)期幼兒園、班級(jí)以及教師的工作目的及工作方法，使他們更加支持配合我們的幼教工作，積極參與到活動(dòng)中來(lái)，，諸如：親子活動(dòng)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)會(huì)等，我們的家長(zhǎng)都是積極主動(dòng)的參加。另外，我們充分利用家長(zhǎng)開(kāi)放日和接送孩子時(shí)間，經(jīng)常與家長(zhǎng)交流，取得家長(zhǎng)的配合理解，使家園教育能協(xié)調(diào)一致。當(dāng)我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)環(huán)境和布置區(qū)角活動(dòng)時(shí)，家長(zhǎng)和孩子都會(huì)自覺(jué)地幫我們收集廢舊材料，當(dāng)我們的主題教育需要家長(zhǎng)提供物品時(shí)，我們的家長(zhǎng)也十分樂(lè)意提供物品和材料，不僅有全新的圖片、書(shū)籍更有從電腦上下載的相應(yīng)內(nèi)容，既保證了我們活動(dòng)的正常開(kāi)展，又豐富了幼兒的視野。自然角的花、盆栽植物等物品的提供，正是家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持與肯定，讓我們教師覺(jué)得自己對(duì)孩子所付出的一切是很值得的。相信在家園攜手教育下，我們的孩子會(huì)有更好的發(fā)展。
另外，幼小銜接中，我們帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)，聽(tīng)小學(xué)生上課，看小學(xué)生寫(xiě)字，還開(kāi)展了一系列的配套活動(dòng)，使得孩子們產(chǎn)生了上小學(xué)生的愿望，作為我們老師，心里確實(shí)也舍不得他們離開(kāi)，回想他們?cè)谟變簣@的表現(xiàn)，歡聲笑語(yǔ)，有喜有憂，愿他們?cè)谛碌膶W(xué)習(xí)中能有更大的進(jìn)步。
回想和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，喜、怒、哀、樂(lè)伴隨我們一路走來(lái)。當(dāng)日歷漸漸翻完今年八月的最后那張時(shí)，真心祝愿在這片沃土下伴隨著我一同成長(zhǎng)的孩子們，能天天快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步！
大班班務(wù)工作總結(jié)12
在忙忙碌碌的生活中，這一學(xué)期又這樣結(jié)束了，在我們?nèi)w師生的共同努力下，今年上學(xué)期工作計(jì)劃取得了圓滿的勝利。在新的一學(xué)期來(lái)臨之前，為了更好的讓我們從事下學(xué)期的工作，就有必要簡(jiǎn)回顧過(guò)去一學(xué)期的工作不足之處。以期待能更好的提高工作效率：
首先，對(duì)常規(guī)管理常抓不懈，體現(xiàn)班級(jí)特色，幼兒升入大班最明顯的感覺(jué)是人長(zhǎng)大了，嗓門(mén)大了，活動(dòng)的勁頭更足了，如何保持良好的常規(guī)。對(duì)這方面我們做了以下努力：我們發(fā)現(xiàn)幼兒升入大班后個(gè)人榮譽(yù)感加強(qiáng)了，他們已經(jīng)意識(shí)到小組長(zhǎng)，小班長(zhǎng)是他們的奮斗目標(biāo)。于是，他們針對(duì)這一點(diǎn)開(kāi)始讓幼兒輪流做，接著是請(qǐng)小朋友自己推選合適的人，再舉手決定，對(duì)推選的幼兒要表達(dá)自己的想法，例如：張一博小朋友說(shuō)：“假如我是小班長(zhǎng)，在課堂上我會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，并讓小朋友做守規(guī)則的好孩子”;劉琪說(shuō)：“假如我是小班長(zhǎng)，我會(huì)幫老師打掃衛(wèi)生等，這不僅提高了班內(nèi)常規(guī)的正�；�，還鍛煉了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，在教學(xué)工作中創(chuàng)造了良好的條件�！�
其次，對(duì)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)也是常規(guī)管理的一方面，如：坐姿，握筆姿勢(shì)，看書(shū)姿勢(shì)等及時(shí)指導(dǎo)和糾正，之后幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣，在做手工活動(dòng)中，需要用到的東西，只要提前告訴幼兒，幼兒將能及時(shí)的去準(zhǔn)備好。這樣，不僅減少了老師的的時(shí)間，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)也是一種自我合理能力的培養(yǎng)，有的幼兒會(huì)把自己的一桌東西收拾地井井有條，我們會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)大家向這一桌的小朋友學(xué)習(xí)。
再次，在常規(guī)管理中，一些特殊的孩子需要老師的關(guān)心，如：“宗桐祤，徐曉雯比較調(diào)皮，行動(dòng)比較自由，愛(ài)和別的小朋友唱反調(diào)，我們一方面在日常活動(dòng)特別留意他，對(duì)他們嚴(yán)格要求，在另一方面也要及時(shí)地表?yè)P(yáng)他。所以這一學(xué)期他們幾個(gè)的進(jìn)步很快，尤其在上課時(shí)間，不再故意影響他人，而能積極舉手發(fā)言了。
第四，品德教育，在幼兒的.日常生活中，要隨時(shí)關(guān)注品德教育的隨機(jī)性，幼兒在一日常生活中，吃飯，入廁，洗手，睡覺(jué)等占去一大半的時(shí)間我們發(fā)現(xiàn)對(duì)幼兒的品德教育的最佳良機(jī)，從中培養(yǎng)幼兒良好的品德，如：“上廁所時(shí)，不在過(guò)道里大聲喧嘩，跑鬧等，可讓小組長(zhǎng)監(jiān)督等�！�
最后，在本學(xué)期中，幼兒園開(kāi)展了區(qū)域活動(dòng)，我們班級(jí)開(kāi)設(shè)一些活動(dòng)區(qū)域：三味書(shū)屋，樂(lè)悠城，創(chuàng)意閣，穿越，各個(gè)不同區(qū)域，各有各的不同，孩子們?cè)趨^(qū)域活動(dòng)中奧秘和學(xué)習(xí)。
我們班還有幾個(gè)特殊的孩子，一個(gè)是朝朋松，體制方面特別弱，很容易感冒，送孩子時(shí)特別不放心，所以我們?cè)谌粘９ぷ髦凶龅郊?xì)心周到，并及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)放心把孩子交到我們手里。
希望我們下學(xué)期不斷進(jìn)步，能幫助大班的小朋友順利過(guò)渡到小學(xué)去。
大班班務(wù)工作總結(jié)13
1、在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有計(jì)劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。
2.在主題活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了《棋》和《書(shū)》兩大主題，從孩子們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動(dòng)�！镀濉分黝}活動(dòng)通過(guò)認(rèn)識(shí)棋，了解棋的歷史，學(xué)下棋，自己設(shè)計(jì)棋等活動(dòng)使孩子們的思維能力，創(chuàng)造能力，動(dòng)手能力，社會(huì)交往能力有了很大的提高。我們還開(kāi)展了一次象棋比賽，活動(dòng)讓孩子們變得更加大膽自信。家長(zhǎng)也驚奇孩子們的巨大進(jìn)步。在《書(shū)》主題活動(dòng)中孩子們來(lái)到了安徽大學(xué)印刷廠，參觀工人們是怎樣把一張張紙裝訂成書(shū)的。了解了一本書(shū)從設(shè)計(jì)到出版要經(jīng)過(guò)很多道工序，需要許多人的共同勞動(dòng)才能換來(lái)。參觀結(jié)束后，孩子們萌發(fā)了自己設(shè)計(jì)圖書(shū)的想法。于是，一本本精美的圖書(shū)誕生了：豐富的內(nèi)容，五彩的畫(huà)面獲得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。通過(guò)活動(dòng)，孩子們更加愛(ài)惜圖書(shū)，知道珍惜別人的勞動(dòng)成果了。在這兩個(gè)主題活動(dòng)中，我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究，調(diào)動(dòng)了孩子各種感官參與，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的互動(dòng)過(guò)程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們?cè)谟淇斓奶剿骰顒?dòng)中快樂(lè)地收獲，經(jīng)驗(yàn)得到了一次又一次的提升和運(yùn)用。我們還充分利用了社會(huì)資源為主題順利進(jìn)行提供了更多的幫助。
3.加強(qiáng)浸入式英語(yǔ)教學(xué)強(qiáng)度。在一日活動(dòng)中老師能很好地把握幼兒心理特點(diǎn)，能用正確的語(yǔ)音和恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織活動(dòng)，把英語(yǔ)教學(xué)滲透到每個(gè)主題活動(dòng)中，帶班能力不斷提高。本學(xué)期，幼兒的英語(yǔ)會(huì)話水平有了較大的提高。
4.本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫(xiě)數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。開(kāi)展了“故事大王”評(píng)比活動(dòng)，并把獎(jiǎng)狀張貼在“家園專(zhuān)欄”。幼兒的語(yǔ)言表達(dá)更加生動(dòng)富有感，講故事的積極性也越來(lái)越高
二、家長(zhǎng)工作：
本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)全面地了解每位幼兒的.思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn)，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái)，如：元旦的“歡樂(lè)新年親子會(huì)”;“六一文藝演出”;“大班畢業(yè)典禮”;“家長(zhǎng)參與設(shè)計(jì)組織的社區(qū)活動(dòng)”等。家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高，能積極參與園里、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)要求多派任務(wù)，樂(lè)意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn)。本學(xué)期成立了班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)3名，家長(zhǎng)委員會(huì)切實(shí)發(fā)揮了橋梁作用。有了家長(zhǎng)的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。
大班班務(wù)工作總結(jié)14
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼之間，一個(gè)學(xué)期很快就過(guò)去了，我們大班的幼兒也即將離開(kāi)幼兒園，升入小學(xué)，成為一年級(jí)的小學(xué)生，開(kāi)始新的學(xué)習(xí)和生活。幼兒經(jīng)過(guò)一年的幼兒園學(xué)習(xí)和生活，各方面的能力都有了不同程度的提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面作一個(gè)總結(jié)。
一、教育教學(xué)工作
本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期，開(kāi)學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)工作，根據(jù)幼兒園《教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃》，綜合本班幼兒的實(shí)際情況，制定出每周的具體教育教學(xué)計(jì)劃，每周認(rèn)真填寫(xiě)周計(jì)劃表，每天按計(jì)劃進(jìn)行教育教學(xué)，在教學(xué)過(guò)程中注意多學(xué)科的整合。大班幼兒的學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)，吸收新的知識(shí)比較快，所以在教學(xué)過(guò)程中我們經(jīng)常采用操作、探索、討論等教學(xué)形式，這樣能較好地激發(fā)幼兒的積極性和主動(dòng)性，通過(guò)一系列的活動(dòng)孩子們?cè)谡J(rèn)知、情感、動(dòng)手操作等方面的能力都得到了一定發(fā)展。
二、保育工作
本學(xué)期我們積極做好衛(wèi)生保健工作，搞好班級(jí)衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生工作，對(duì)活動(dòng)室、午睡室，幼兒用品等按要求進(jìn)行定期消毒、清洗、爆曬，認(rèn)真做好消毒記錄。在幼兒的日常生活環(huán)節(jié)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，督促他們注意個(gè)人衛(wèi)生，對(duì)生病的孩子多留心，提醒他們喝水、吃藥，發(fā)現(xiàn)幼兒有異常情況及時(shí)進(jìn)行處理并記錄。平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng)，并在體育活動(dòng)中滲透安全教育，讓幼兒掌握一些基本的自我保護(hù)意識(shí)。堅(jiān)持讓幼兒每天記錄天氣情況，并教會(huì)幼兒能根據(jù)氣溫的變化及時(shí)地增減衣服。
三、科研活動(dòng)的開(kāi)展
本學(xué)期開(kāi)展了豐富多彩的科研活動(dòng)，春天我們帶領(lǐng)幼兒來(lái)到田間地頭采摘野菜，觀察小麥、筍林，在飼養(yǎng)角飼養(yǎng)各種小動(dòng)物，并和孩子們親手捉來(lái)了小雞飼養(yǎng)。夏初帶領(lǐng)幼兒在種植園里種瓜、點(diǎn)豆，采摘蠶豆。在自然角，我們帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行了，《我是這樣長(zhǎng)大的》、《我們的根一樣嗎》、《根是怎樣和水的》等科學(xué)小試驗(yàn)，并設(shè)計(jì)了各種表格讓幼兒把在平時(shí)活動(dòng)中觀察到的結(jié)果進(jìn)行記錄。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
結(jié)合季節(jié)，節(jié)日的變換，我們對(duì)班級(jí)的環(huán)境進(jìn)行了積極的創(chuàng)設(shè)，教師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了《我愛(ài)幼兒園》《我們愛(ài)祖國(guó)》《紙朋友》《你了解錢(qián)嗎？》等墻飾，在創(chuàng)設(shè)材料的選擇上充分利用廢舊材料和農(nóng)村自然材料，注重讓孩子參與到其中，讓他們親手去制作。
五、幼小銜接工作
幼小銜接工作是本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)工作，為此我們開(kāi)展了《我要上小學(xué)了》主題教育活動(dòng)，并圍繞該主題組織了一系列的活動(dòng)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)。組織幼兒到小學(xué)參觀，參觀后讓幼兒畫(huà)出心目中的小學(xué)和小學(xué)老師，說(shuō)出小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和幼兒園有什么不同的地方，讓幼兒在心里上作好上小學(xué)的準(zhǔn)備，以積極地態(tài)度迎接即將到來(lái)的小學(xué)生活。利用開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間向家長(zhǎng)宣傳、介紹如何做好幼小銜接及入小學(xué)前應(yīng)做的一些準(zhǔn)備工作。
六、家長(zhǎng)工作
平時(shí)利用電話聯(lián)系、家長(zhǎng)早晚接送孩子的機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)隨時(shí)交流幼兒在園情況和在家的生活情況，爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致。學(xué)期末發(fā)放《家園聯(lián)系冊(cè)》讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn)。
充分利用一些節(jié)日資源組織豐富多彩的.活動(dòng)讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)與幼兒度過(guò)，如“三八”婦女節(jié)讓家長(zhǎng)來(lái)園和幼兒一起放風(fēng)箏；“六一”兒童節(jié)讓家長(zhǎng)來(lái)看幼兒的體操和舞蹈表演節(jié)目；“端午”節(jié)讓家長(zhǎng)來(lái)和幼兒一起包粽子。在六月底我們召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)請(qǐng)小學(xué)老師來(lái)向家長(zhǎng)們介紹一些小學(xué)情況，及時(shí)的解決家長(zhǎng)們的困惑。通過(guò)這一系列的活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解了幼兒在園內(nèi)的生活學(xué)習(xí)情況以及幼兒園的教育教學(xué)特點(diǎn)。
七、不足及反思調(diào)整
當(dāng)看到孩子們健康成長(zhǎng)，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，我感到很高興�？偨Y(jié)這個(gè)學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不僅孩子們的各項(xiàng)能力得到了發(fā)展，我們也取得了許多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。但在工作中也存在著一些不足；
1。幼兒常規(guī)工作不抓得到位。在戶(hù)外活動(dòng)和日常生活環(huán)節(jié)中幼兒之間有追逐打鬧現(xiàn)象，安全意識(shí)不強(qiáng)。
2。區(qū)域游戲開(kāi)展的不到位。在平時(shí)游戲過(guò)程中忽視了區(qū)域游戲的指導(dǎo)，幼兒的游戲水平提高不大。
在以后的工作中我們將根據(jù)以上存在的不足認(rèn)真的反思不斷的改進(jìn)。
大班班務(wù)工作總結(jié)15
辭舊迎新，在忙忙碌碌中這一學(xué)期又將結(jié)束了。在我們的努力下，各方面的工作都開(kāi)展得相當(dāng)順利，也取得了一定的成績(jī)。在新年來(lái)臨之際，特此對(duì)一學(xué)期來(lái)的工作做一總結(jié)。也借此機(jī)會(huì)，回顧一下工作中的成功與不足，以促使我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦�，更好地開(kāi)展班級(jí)工作，體現(xiàn)班級(jí)特色。
一、班級(jí)概況
我班共有28名幼兒，男生少，女生多。通過(guò)大班上學(xué)期的培養(yǎng)及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別幼兒在幼兒的語(yǔ)言、健康、藝術(shù)等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。
二、保教工作情況
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1、做好了消毒衛(wèi)生工作，關(guān)注幼兒身心健康。
本學(xué)期由于跨越秋、冬兩季，正是流行病多發(fā)的季節(jié)，因此我班更加注重幼兒的身體健康。嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，進(jìn)一步搞好班級(jí)衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生工作，對(duì)活動(dòng)室、睡室、各種玩具、物品等定期消毒、清洗。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別體弱易病的幼兒照顧。通過(guò)各項(xiàng)措施促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)，讓幼兒擁有健康的體質(zhì)同時(shí)還擁有健康的心理。
2、保證幼兒充足的睡眠，（12：00----2：00）提醒幼兒穿適量的衣物午睡，即時(shí)更換汗?jié)竦囊路瑸轶w弱孩子調(diào)整床位。
3、本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育，盡量避免幼兒安全事故的發(fā)生。在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變飲食習(xí)慣。
4、積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，組織幼兒參加的體育鍛煉活動(dòng)和戶(hù)外游戲活動(dòng)。
5、每天向幼兒介紹食譜，促進(jìn)幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。保證幼兒的進(jìn)食量，教育幼兒細(xì)嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。對(duì)于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點(diǎn)兒吃，嚼爛了再吞。
6、提醒幼兒多喝水，每天喝水次數(shù)不少于六次，照顧體弱兒童。
（二）教育方面
我班幼兒聰明、活潑，好表現(xiàn)自我，吸收知識(shí)快。藝術(shù)方面發(fā)展較好，基本動(dòng)作協(xié)調(diào)，節(jié)奏感強(qiáng)，喜歡跳舞和畫(huà)畫(huà)。
1、從幼兒的興趣入手，帶動(dòng)家長(zhǎng)，小組教學(xué)和個(gè)別教育相結(jié)合，讓教師和家長(zhǎng)，幼兒和家長(zhǎng)、幼兒與同伴之間有更多的交流和對(duì)話。鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到幼兒的活動(dòng)中來(lái)，為幼兒活動(dòng)注入新的力量，開(kāi)拓幼兒視野。
2、用好新教材，教師深入理解教材，認(rèn)真分析教材。了解本班幼兒的實(shí)際情況，在了解幼兒的興趣和需要后，靈活運(yùn)用教材,和配班教師一起密切合作，共同建構(gòu)本學(xué)期的園本課程.。
3、合理地組織幼兒的一日生活，動(dòng)靜交替，多種方式、方法結(jié)合，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。開(kāi)展活動(dòng)注重讓幼兒動(dòng)手操作，如科學(xué)小實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)。
4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)。孩子飯前便后，喝水前，都養(yǎng)成了良好的.洗手習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的提高，上課時(shí)有一定的紀(jì)律性，舉手比較積極，但坐姿要加強(qiáng)培養(yǎng)。常規(guī)習(xí)慣由于孩子情緒比較浮躁，因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠，比較自由。
5、師生共創(chuàng)活動(dòng)環(huán)境
為了讓孩子在良好的環(huán)境下受到教育，教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)豐富的墻飾和吊飾；根據(jù)季節(jié)的變化更換室內(nèi)的環(huán)境。教師和幼兒一起選擇墻飾和吊飾的內(nèi)容，一起共同制作和布置。并讓幼兒參加節(jié)日的環(huán)境布置，加深幼兒對(duì)美的感受能力，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
6、舉辦“慶元旦親子活動(dòng)”，促進(jìn)親子感情，增強(qiáng)家園合作，共同享受新年之樂(lè)。讓家長(zhǎng)和幼兒感受到在幼兒園的快樂(lè)，對(duì)提高幼兒園教學(xué)質(zhì)量具有重要作用。
幼兒在各領(lǐng)域的發(fā)展情況：
（三）健康領(lǐng)域：
幼兒在集體活動(dòng)中情緒安定、愉快。積極參加跑步、跳繩、體育游戲、體操表演等豐富多采的體育活動(dòng)，體質(zhì)增強(qiáng)了，發(fā)病率也低了。基本動(dòng)作也有了明顯的進(jìn)步，身體發(fā)展比較協(xié)調(diào)。會(huì)正確洗手、使用手帕，能保持衣著整潔；幼兒基本能吃完自己的一份飯菜，養(yǎng)成了良好的飲食習(xí)慣及生活衛(wèi)生習(xí)慣，有較強(qiáng)的生活自理能力。幼兒有了一定的集體榮譽(yù)感和自我保護(hù)意識(shí)，認(rèn)識(shí)基本的安全標(biāo)志，掌握了應(yīng)付意外事件的基本方法，提高其自我保護(hù)能力。
�。ㄋ模┱Z(yǔ)言領(lǐng)域：
幼兒在日常生活中能使用禮貌用語(yǔ)，能注意聽(tīng)別人講話，不隨便插嘴。樂(lè)意與老師和同伴交談，語(yǔ)言連貫，能清楚地說(shuō)出自己的想法和愿望。幼兒喜歡聽(tīng)故事，能正確的理解語(yǔ)言的內(nèi)容。能運(yùn)用交談，講述，討論等多種表達(dá)方式和表達(dá)技巧開(kāi)展語(yǔ)言交流活動(dòng)。喜歡看圖書(shū)，并與同伴交流其中的內(nèi)容。積極思考并回答老師的提問(wèn)，能用普通話復(fù)述故事的大體情節(jié)。幼兒對(duì)兒歌、詩(shī)歌、散文有一定的欣賞能力，對(duì)文學(xué)作品的感受力、想象力有所增強(qiáng)。對(duì)文字書(shū)寫(xiě)感興趣，了解部分文字、標(biāo)記與日常生活的關(guān)系。
�。ㄎ澹┛茖W(xué)領(lǐng)域：
幼兒對(duì)自然現(xiàn)象比較感興趣，有一定的觀察能力。能主動(dòng)探索周?chē)钪谐Ｒ?jiàn)的現(xiàn)象，對(duì)事物的特征觀察有一定的順序。從數(shù)學(xué)發(fā)展看，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般，有一定的數(shù)概念，但數(shù)的分解、組成理解要重視培養(yǎng)。幼兒認(rèn)知范圍不全面、不均衡且不夠深入，特別是年齡較小的幾個(gè)幼兒發(fā)展不夠全面。
（六）藝術(shù)領(lǐng)域：
舞蹈節(jié)奏感比較好，幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感強(qiáng)，能聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行表演，樂(lè)意在集體面前表現(xiàn)自己；幼兒喜歡參加藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，能有動(dòng)作，圖畫(huà)來(lái)表現(xiàn)自己的想法和情感。喜歡繪畫(huà)活動(dòng)，能夠添畫(huà)，自愿畫(huà)和想象畫(huà)。但作品要突出個(gè)性化。本學(xué)期還要開(kāi)展了手工自制玩具和擴(kuò)展思維想象能力的培養(yǎng)，過(guò)程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力。
�。ㄆ撸┥鐣�(huì)領(lǐng)域：
幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)祖國(guó)。尊敬老師、能有禮貌地向老師問(wèn)好，主動(dòng)與同伴交往，能與同伴合作玩玩具。有較強(qiáng)的集體意識(shí)，愿意關(guān)心集體，具有初步的責(zé)任感與榮譽(yù)感。主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng)，富有同情心。幼兒能理解生活中的行為準(zhǔn)則，能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。關(guān)心需要幫助的人，有是非辨別能力。知道自己是中國(guó)人，并知道自己的祖國(guó)是地域遼闊、民族眾多、物產(chǎn)豐富的國(guó)家，有初步的民族自豪感。
三、家長(zhǎng)工作
1、利用多種形式，如家訪、電話交流、便條等與家長(zhǎng)交流，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴。
2、利用幼兒《成長(zhǎng)檔案》，由老師和家長(zhǎng)分別記錄寶寶的成長(zhǎng)點(diǎn)滴，老師會(huì)給寶寶們拍一些幼兒園生活的照片，家長(zhǎng)們貼些家里的照片，再做一些文字記錄，多了解孩子自己身邊的一言一行
2、邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩教育游戲活動(dòng)，認(rèn)真傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)。
3、及時(shí)更換家教宣傳欄，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒知識(shí)。
4、節(jié)日如元旦開(kāi)展親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)園內(nèi)，貼近孩子生活，了解孩子全面發(fā)展的情況。
5、建立家長(zhǎng)委員成員，并經(jīng)常地聽(tīng)取意見(jiàn)，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)。定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)等。
四、班級(jí)財(cái)產(chǎn)保管
我班無(wú)任何財(cái)產(chǎn)丟失情況。二位教師人共同保管、記錄。
五、存在的問(wèn)題和下學(xué)期的工作重點(diǎn)。
1、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需要進(jìn)一步培養(yǎng)�？蟿�(dòng)腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣，有的幼兒注意力不易集中，還有的幼兒上課愛(ài)插嘴、回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。
2、對(duì)自理能力還比較差的小朋友，將引導(dǎo)他們自己的事盡量通過(guò)自己的努力來(lái)完成。
3、下學(xué)期將是孩子們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期，我們的教育教學(xué)要與小學(xué)接軌，加強(qiáng)幼小銜接的力度，為他們?nèi)胄W(xué)做好準(zhǔn)備工作。
總之，在下學(xué)期我們將一如既往地認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)工作，使幼兒真正愉快地度過(guò)幼兒園里的每一天。
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